实验室安全隐患总结

实验室安全隐患总结（共11篇）

1.实验室安全隐患总结 篇一

物理实验室安全隐患检查报告

实验室的安全非常重要，有时可能会发生爆炸、灼伤、触电等事故，为了避免事故的发生，保障在校师生的安全，为此，对我校物理实验室进行全方位多层次的安全隐患排查。

首先介绍一下我校物理实验室的基本情况。物理实验室位于我校教学楼C区二楼，分为三个实验室，每个实验室有三间，包括实验室、准备间和仪器室，仪器室中分别摆放光学、热学、声学以及力学和电磁学方面的仪器。

以下是物理实验室安全隐患检查中存在的问题：

一、物理基础实验中安全隐患最多的是用电问题。我校物理实验室三间的结构都相同，学生实验用的电源固定在桌面上，电源线用PVC管包裹，装修时将线埋于地下，无法看出是否老化需要更换等问题，还有待专业电工进行进一步检测。至于实验室中的其他配备，比如配电箱、插座、开关、灯、风扇及输电线路，从2010年使用至今，可能也存在不同程度的老化，有待检测。因此，在实验中我们应该着重学生的安全用电问题，正确进行实验操作，例如;不用潮湿的手触摸电线开关，实验时先连接电路再接通电源，结束时要先断开电源再拆开电路，其他的电学实验也应按照教师讲解的正确步骤操作，尽可能的避免用电安全问题。至于辐射、射线等安全隐患问题，由于高中物理实验做的是基础实验，基本不存在这类伤害。

二、防火方面存在的的问题。灭火器设在楼道中，实验室中没有配备，由于在实验中可能存在操作错误，线路短接或是线路老化导致触电着火等突发状况，应立即切断电源，情况危急时要及时求救或先用灭火器灭火，尽可能的减少伤害。

三、用水方面的问题。物理实验室只在准备间装了一个水槽，物理实验中也基本不需要用水，因此，在打扫时注意保持地面干燥，以避免学生做实验时滑倒摔伤。

以上是我校物理实验室在检查中存在的安全隐患，由于条件有限，有些问题可能还无法查出。

检查人：物理学科组

时间：2015年8月20日

2.实验室安全隐患总结 篇二

1 基础设施方面存在的主要问题及对策

基础设施方面存在的主要问题是实验室未处于一个相对独立 (建有屏障或缓冲区) 或封闭的区域, 功能室布局不合理, 具体体现在办公区域与试验区域交叉、样品接收区域远离试验区域、未设置相应的警示标识、门窗密闭性差、墙面粗糙不利于消毒等。这些因素也致使一些实验室工作流程不畅。

在全省无规定动物疫病区 (免疫无口蹄疫区) 建设和农业部开展兽医系统实验室考核工作的大背景下, 目前, 除少数实验室仍在建设外, 辽宁省县级兽医实验室在选址、布局、内部设施和内部环境等方面均符合BSL-1实验室的要求, 绝大多数县级特别是新建的兽医实验室达到了BSL-2实验室的要求, 实验室总建筑面积均在200 m2以上, 按照《兽医系统实验室考核管理办法》 (农医发﹝2009﹞15号) 合理设置了解剖室、接样室、样品保藏室、血清学检测室、病原学检测室及洗涤消毒室等功能室, 并在重要功能室安装了空调、洗眼器及自动水开关等设施。

2 仪器设备存在的主要问题及对策

部分县级兽医实验室的一些仪器设备 (如高压灭菌器、酸度计、移液器等) 陈旧老化, 亟需核查、检定、维修、维护及更新。个别实验室自从仪器购入到报废期间, 曾未对其进行过日常维护, 也曾未对高压灭菌器、生物安全柜这样关键的仪器进行检定, 甚至也未曾进行过简单的期间核查。这些均可使实验室存在的潜在危险。因此, 要加大对基层兽医实验室的指导和培训, 使其完善并能良好运行自己的质量管理体系和生物安全管理体系, 制定科学合理的仪器设备维护、核查和检定计划, 并严格按照计划执行;及时淘汰陈旧老化仪器设备, 特别是涉及生物安全防护的仪器设备;另外, 财政应每年给予一定数量的资金支持用于仪器设备的更新和维护。

3 人员意识存在的主要问题及对策

大部分基层兽医实验室工作人员生物安全防护意识淡薄, 主要体现在下面几个方面:一是开展检测和采样工作时未能按照不同级别的防护要求选择并佩戴适当的个人防护装备;二是试验结束后, 未能按照要求及时处理具有感染性或潜在感染性的废弃物, 更有甚者将试验后的废弃物随意丢弃掉;三是试验结束后未能按照要求对台面进行消毒, 也未能按照要求定期对实验室进行消毒;四是实验室工作人员未更换衣物, 在实验室和办公室间频繁往返;五是试验防护服与个人衣物混放在一起。针对上述问题, 应加大对基层实验室工作人员的培训和教育, 使他们心中牢固树立“保护人和环境安全 (即生物安全) ”的意识, 并严格按照操作规范完成各项试验活动, 对所有样本、培养物和废弃物应被假定有感染性, 应以安全方式进行各项试验活动、处理和处置;所有弃置的样本、培养物和被污染的废弃物等在从实验室中取走之前, 必须使其达到生物学安全。

4 实验室管理存在的主要问题及对策

实验室各功能室及走廊无关物品太多, 废弃桌椅、耗材、化学试剂等随意堆放;有毒有害品、易燃易爆物品等危险化学品存放无任何安全防护措施;冰箱、冰柜中物品摆放混乱, 且样品与诊断液混放;仪器设备摆放混乱;实验室未制定生物安全事件的应急预案, 更没进行过相关紧急情况的培训和演练, 大多数人员无生物安全事件应急处置能力;实验室生物安全管理体系未能有效运行, 如实验室有生物安全管理组织, 但管理责任未落实到人;有人员培训考核制度, 却未按照要求进行培训和考核;试验室工作人员对生物危害评估报告不熟悉, 在试验操作中缺乏标准操作程序指导, 无法保证试验操作的规范性和安全性。这些均是辽宁省基层兽医实验室在管理上普遍存在的问题, 完善、贯彻并执行实验室生物安全管理体系文件是解决这些问题的有效方法。

3.实验室安全隐患总结 篇三

摘要：实验是高中化学学习的重要组成部分，实验安全是实验教学的关键。从实验仪器、实验药品、实验条件控制和人为因素四个方面总结了《化学1》中实验存在的安全隐患，对其提出有针对性的规避方法，以期实验教学能够安全、顺利地进行。

关键词：化学1；实验教学；安全隐患；规避方法

文章编号：1005–6629（2016）5–0019–04 中图分类号：G633.8 文献标识码：B

1 问题的提出

化学是一门以实验为基础的学科，《普通高中化学课程标准（实验）》提出的课程基本理念之一是：“通过以化学实验为主的多种探究活动，使学生体验科学研究的过程，激发学习化学的兴趣，强化科学探究的意识，促进学习方式的转变，培养学生的创新精神和实践能力。[1]”通过化学实验可以达到掌握化学知识和规律，锻炼学生观察、动手和处理问题的能力，培养学生学习化学兴趣的目标。但由于高一学生缺乏安全知识和安全意识，在进行实验的过程中，实验仪器、药品、条件和设备等方面操作不规范时，都会存在不安全因素，一旦出现安全事故后果会比较严重，因此非常有必要对高中必修教材中的实验安全隐患及规避方法进行讨论。

2 《化学1》实验内容分析

人教版《化学1》中化学实验数量较多，共有36个实验。实验内容呈现形式全面多样，27个化学实验，6个科学探究，3个思考与交流。内容选择倾向于学术化，和生活联系较少。具体实验如表1所示。

由表1实验内容总结可得，教材的第一章突出实验内容的基础性和重要性，以学生已有的知识和技能为起点，从粗盐提纯、离子检验开始，并且选择最基本、最典型的实验技能和方法，如萃取、蒸馏和配制溶液，在设备、条件和课时等方面适应于绝大多数学校。教材的第二章强调科学的方法，利用简单实验探究离子反应发生的条件，掌握离子反应规律。教材的第三、四章集中将金属元素和非金属元素以及其化合物进行分类，通过典型物质让学生具体感知其发生的反应以及产生的现象，进而达到掌握知识和实验技能的目的。由此可见，必修教材中的实验的开展对化学教学至关重要。

3 《化学1》实验教学中的安全隐患及规避方法

《化学1》中具有隐患的实验比较多，占了60%。实验的不安全因素主要来源于四个方面：实验仪器、实验药品、实验条件控制和人为因素。教材中实验仪器多为易碎品，仪器易碎的性质对实验教学带来一定的不安全隐患。实验药品带来的不安全问题包括药品易燃易爆、有毒、有强氧化性和腐蚀性。药品量、装置和反应条件也给实验带来一些安全隐患。但是由仪器、药品和实验条件控制引起的隐患都是客观影响因素，都可以通过正确引导和主观努力避免事故发生。人为因素往往是事故发生的主要原因，常表现为安全意识薄弱、安全知识缺乏、粗心大意、违章操作等。

3.1 仪器方面

实验的进行离不开实验仪器。在实验前，教师一定要详细说明仪器如何使用，使用中注意哪些事项，讲解过程中可以运用实物以及视频教学。在实验过程中，不仅要求学生操作要规范，而且要了解仪器在使用时都存在哪些隐患，为什么会出现这样的隐患，该怎样规避这一隐患等问题。实验结束后要求学生对仪器使用进行总结，加深认识，力求减少仪器给实验带来的不安全问题，使学生始终在安全的环境中进行探究。

3.2 药品方面

对于易燃、易爆、有毒、有腐蚀性和强氧化性的药品，都会增加实验的不安全性。准备实验药品时，应该在试剂瓶上贴上相应隐患类型的标签，避免学生忘记或者忽视导致出现不安全现象。在讲解实验时，教师要直接指出其存在的具体的不安全性，提前警示学生要注意。在进行实验时，严格要求学生养成穿实验服、戴手套和戴护目镜的习惯，培养学生的安全防范意识。

3.3 实验条件控制方面

任何化学实验的开展都是通过控制实验条件实现的，实验条件控制具有较强的知识性和技巧性。药品的量和酒精灯的使用可以通过教师直接引导规范学生的操作。而高中实验涉及的三大有毒气体的制备及性质实验，更重要的是要改进制备气体的装置，使之不漏气、反应不剧烈和可控制。教师要从药品量、装置和反应条件三个方面提高学生实验条件控制意识和控制实验的能力，增强学生的安全意识，认识严格控制实验条件的重要性。

3.4 人为因素方面

人为因素主要是学生安全意识薄弱、安全知识缺乏、违章操作等。“凡事预则立，不预则废”，培养学生的自我保护意识，让学生意识到自我防护的重要性，始终把自身的安全放在第一位。教师要在实验前、实验时和班会课上进行安全知识教学，实验前对实验守则进行细致的讲解分析，让学生了解不遵守规则的后果；实验时着重强调对药品、仪器的使用；尝试在班会上通过安全知识竞赛、安全案例和小品表演等不同的形式对学生进行安全教育。

4 化学实验安全隐患分析的意义

新课标要求化学实验应高度关注实验安全问题，为了能够顺利地做好实验，一方面对学生进行安全教育是非常必要的，另一方面认识到实验存在的安全隐患以及规避方法也是至关重要的。实验安全教育具体化、全程化、系统化和规范化是实验教学的必要途径。

通过安全隐患分析，掌握规避方法，预防实验事故。化学实验过程中一旦发生事故，后果往往不堪设想，小则损坏实验仪器，大则烧伤、中毒、腐蚀等。对于教师和学校而言，学生的安全最重要，很多教师为了避免事故发生选择理论教学。若是教师对教材中实验仪器、药品和实验控制条件存在的安全隐患进行挖掘和分析，总结规避的方法，通过反复呈现和强调，引导学生注重实验的安全性，能有效预防事故的发生，保障师生的安全。

通过安全隐患分析，强调操作规范，增强实验的安全性。首先教师在进行每一个演示实验时都要操作规范，做好示范，让学生了解正确的实验操作过程，注重实验操作规范化。那么学生在初次进行实验时，会模仿教师的方法完成实验，继续通过多次的实验，熟练实验操作步骤和技能，规范自己的操作，增强实验的安全性。

通过安全隐患分析、强化安全意识，培养实验素养。在对安全隐患分析的过程中，能促进学生关注实验过程中的注意事项、安全隐患和安全知识，把安全教育渗透到每一个实验中，长时间的坚持，会潜移默化地强化师生的安全意识，使师生主动养成关注实验安全的好习惯。安全的实验环境，也能消除学生的畏惧心理，教师和学生都有信心去开展实验教学，摆脱纸上谈兵之状，培养学生勇于探索的科学精神和良好的实验素养。

参考文献：

[1]中华人民共和国教育部制定.普通高中化学课程标准（实验）[S].北京：人民教育出版社，2003.

[2]熊言林，魏魏. 三版本高中化学（必修）教科书中实验安全教育内容统计分析与思考[J].化学教育，2015，（3）：27～31.

[3]刘冰，毕华林.中学化学教科书中实验安全教育内容编排的思考[J].化学教育，2012，（9）：50～54.

4.实验室安全隐患总结 篇四

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核心提示:检验实验的操作性强，技术要求高，它的实验材料包括了来自人体、实验动物及其他生物标本，其中还包括可致病的病原微生物如大肠埃希菌、金黄色葡萄球菌等，还涉及到梅毒、艾滋病等医源性标本。所以如果实验中操作者操作不规范或实验室本身管理不善，随时随地

检验实验的操作性强，技术要求高，它的实验材料包括了来自人体、实验动物及其他生物标本，其中还包括可致病的病原微生物如大肠埃希菌、金黄色葡萄球菌等，还涉及到梅毒、艾滋病等医源性标本。所以如果实验中操作者操作不规范或实验室本身管理不善，随时随地都可能造成感染，对于高利用率的实验室会造成更大范围的医源性感染和扩散的危害。此外，由于检验系实验室的工作具有多学科交叉的特点，因此，其规范管理在要求达到实验室生物安全的技术操作规范的同时，还要加强对实验室生物标本存放、各种有毒有害物品、化学试剂、防火、防盗等的管理，做到各项安全技术指标均能达到标准。医学检验实验室安全方面存在的问题 1.1物理条件问题

1.1.1实验室表现出的问题

实验室用房紧张，所有科室都在一个准备室内准备实验，一个实验室进行不同学科的实验，容易造成交叉污染。一些需要分开存放的物品不能完全做到分开存放，导致一些设备的安全操作距离不够；实验室内没有紫外线灯，消毒只能用消毒液进行消毒，个别地方有时消毒不到位；消防设施只能配备在楼道，而学生实验室、库房和准备室内配备不足。

1.1.2其他问题

实验楼虽能满足学生实验室和准备室使用，但库房没有经过改造，库房内存留的物品过多，有淘汰的设备、低值易损品、化学试剂、保留的试卷等，加之库房通风不良，存在严重的火灾隐患。储存冰箱不够，标本和试剂存储在一起，容易引起试剂的污染。部分仪器在管理及使用方面不够规范，缺乏日常的维护。

1.2管理方面的问题

1.2.1安全意识淡薄，缺乏自我防护意识

检验系实验室工作人员专业较杂，非检验专业占较大比例，对实验室内感染的认识不够，这就决定了很多工作人员缺乏自我防护意识。对物品的消毒隔离，消毒剂的性质、配制方法、应用范围，标本的处理，感染的原因、途径、方式，以及如何预防缺乏认识。如工作中不按照操作规程操作，接触标本等不戴手套、口罩、帽子，穿着污染的工作服进休息间等；把水银温度计在测温度的同时又当玻棒使用；称量试剂时，不及时清除落在实验台上的试剂粉末；实验中把使用过的玻片随意丢置，没能收集到指定容器内；使用高压灭菌锅时，在仪器还没进入正常运行时，工作人员就擅自离开；微生物试验后，培养基随生活垃圾丢弃，不做灭菌处理；免疫、生化等试验后，标本随意处置，不做灭菌处理。

1.2.2化学试剂存储不良

在储藏室内放置试剂时，强氧化剂和一般化学试剂混放在一起，或只简单地把酸碱分开；有些部门领取了大量的易燃品，如乙醇、丙酮、乙醚等，将其随意的堆放在实验室内；实验室内存有许多过期的试剂，而未被及时处理。

1.2.3实验室简单处理“三废”许多高校实验室只重视强酸强碱、重污染、重金属废液的回收，而把一些成分简单的实验后溶液直接倒人下水管，如稀盐酸等。废液大多沿下水道进入城市污水管网或渗入地下。医学检验实验室的安全对策 2.1加强教师与学生教育，提高认识

2.1.1提高实验人员素质，提高安全防范意识

实验室负责人对实验室所有人员进行安全培训，特别是新进工作人员的生物、物理、化学安全防护知识的培训，培训内容应包括实验室操作规程、相关的安全手册及急救、职业暴露后所执行的程序等，并且定期组织考试，考核合格后方能进入实验室工作。同时也应提高实验室工作人员对自我防护在思想上的认识。实验室负责人应组织实验室工作人员学习《生物安全实验室建设技术规范》、《实验室安全通用要求》、《消毒管理办法》、《医疗废物管理条例》等相关规范、法规。

2.1.2强调学生牢固树立无菌操作观念

在技术操作上，要求并强调学生牢固树立无菌操作观念，养成良好的无菌操作习惯，特别是微生物实验。让学生了解生物安全的具体内容和不重视这方面所带来的后果，强调严格执行操作规程的重要性和必要性。

2.2建立行之有效的制度，防患于未然

在实验室诸多方面的工作中，安全是重中之重，尤其是临床微生物检验学还有其自身的特殊性，经常与各种病原微生物打交道，因此把实验室安全教育纳入日常工作，并坚持经常化、制度化是十分必要的。建立并完善实验室安全管理体系、规章制度和生物安全操作规程，并在实际工作中严格执行，防患于未然。

2.3加强实验室的日常管理

2.3.1试剂分类与贮存

医学检验实验室所使用的试剂很多属于化学危险品，在实验中如果不遵守操作规程，很容易就会导致危险事故的发生和环境的污染。所以临床工作者必须高度重视实验室化学试剂的管理，避免悲剧的发生。建立专门的试剂储存室，对所有试剂进行分类，并按分类进行存放；同时做到减少库存量和及时清理过期试剂；对出入库的试剂严格做好登记、验收，经常做不定期检查，避免危险事故的发生。

2.3.2加强实验室常用仪器的使用、管理和维护

(1)冰箱、超低温冰箱的管理和维护：清除破碎的安瓿、试管、标本盒等物品时，要采取面部保护、戴j二厚胶皮手套。冰箱的门上应标注相关的注意事项和警示标志，清扫后对抽屉内表面进行消毒处理。所有保存在冰箱里的容器，都贴有清楚的标签，并且标上内容物的科学命名、贮存日期和贮存人姓名。

(2)离心机的安全操作：离心机是与实验室生物安全密切相关的设备，如操作不当易产生机械故障以及试管破裂，且可导致气溶胶。因此在生物安全实验室中的离心机必须实行安全操作：检查离心管是否破损，离心前要将离心管盖紧密封，尽可能使用专门的安全离心杯。盖好离心机盖后离心，等离心机完全停下来后再开盖。每次离心后有破碎均要进行消毒。(3)生物安全柜的保养、维护和管理：医学检验实验室最有效、最常用的防护设施是生物安全柜。临床微生物检验做病原体分离培养、接种细菌、制备菌种、分离血清等过程中会因为样品的振荡、摇动、倾注、移液等操作，产生肉眼看不见的气溶胶，这些微粒中含有活性致病微生物，可能被操作者吸入并污染样品。生物安全柜作用就是有效地降低在实验室感染的机会，使感染性气溶胶局限于一定的空间而不扩散，减少人与样品、样品与样品之间交叉污染的机会。使用生物安全柜时不能完全打开玻璃观察窗，一次性放入所需材料，材料表面应用70%乙醇进行消毒。打开风机5～10 min后再开始操作，手或胳膊伸入安全柜静止1min，使安全柜内气流稳定后再开始操作。当发生感染性材料溢洒时，以减低气溶胶产生的方法进行消毒。实验完毕后，安全柜中所有接触病原体的材料均应作消毒灭菌处理，打开紫外线灯消毒30 min。

(4)高压灭菌器使用注意事项‘阳：高压灭菌是对实验材料进行灭菌的最有效、最可靠的方法。使用高压灭菌器的注意事项有：高压灭菌物品应松散包装放置在灭菌器内，放置灭菌物品时一定要注意不要堵塞排气孔。当对液体高压灭菌时，应采用慢排式设置。即使温度下降到80℃以下，操作者打开门时也应当戴适当的手套和面罩来进行防护。高压灭菌器必须按规定定期检测，发现隐患及时排除，到安全期后应及时报废。

2.4实验后废弃物的处理实验室需要排放的废水、废气、废渣称为实验室“三废”。为了保证实验人员的健康及防止环境污染，化验室“三废”的排放应遵守国家相关法律法规的规定。

2.4.1 汞和乙醚等可通过氧化、洗涤、蒸馏等方法回收再利用。临床实验室

2.4.2废液的处理基于杂质的不同相分散特性和不同的化学特性，常用的废液处理方法有化学法、离子树脂交换法、吸附法、电解法、蒸发浓缩法、膜分离法和生物处理法等。

临床实验室

2.4.3检验实验室所使用的有毒有害的剩余化学试剂和有菌物品等必须分类包装，按其性质妥善处理。严禁随生活垃圾一起处置和排入地下及任何水系，以防引起火灾和环境污染。

3结束语

近年来，国内发生了多起实验室感染事件和试剂泄露事件，经过事后调查，尽管又多方面的因素，但其中一个非常重要的因素是实验室安全的硬、软件管理存在漏洞。一个实验室硬件设施再高级，如果没有行之有效的软件管理实施，将难以发挥其安全作用和应对突发公共卫生事件，反之，同样也难以确保实验室安全。因此，保证实验室安全建设的投入，完善实验室安全管理体系，为实验室人员创造安全良好的工作环境。把安全问题放在重中之重的位置，切实落实到检验人员的实际工作中。作为培养医学人才的基地一

5.实验室安全隐患总结 篇五

为组织好这次接送学生车辆安全隐患排查整改活动，我校成立了接送学生车辆安全隐患整改领导小组，负责指导、协调我校接送学生车辆安全隐患排查。校长全面负责，分管中层要配合教师具体负责本单位的活动开展。

经过检查及调查了解，目前接送学生车辆存在较大安全隐患，如部分接送学生的车辆没有车辆照管人员，学生在车内秩序较差，影响司机集中精力开车。还有个别校车司机驾驶资格不够。存在着极大的安全隐患。造成目前学生接送车辆安全隐患。要从根本上解决这些问题，建立起长效的安全机制，使农村学生接送车彻底告别交通违法行为，真正为我们的学生服务，要果断采取有效监管。采取措施：

一、提高交通安全意识

（1）在全体学生中开展交通安全教育活动，增强学生安全乘车意识。学校把这次学生乘坐车辆整改活动纳入重要议事日程，采取丰富多彩的形式广泛进行宣传教育，营造浓厚氛围。如校园广播、视频录相、黑板报、手抄报、宣传栏、学科渗透、网络等。组织学生大力开展交通安全主题班会和交通安全演讲比赛等活动，增强学生安全乘车意识，教育引导学生自觉抵制车辆违规违法行为。

（2）开好“三会”，增强学生、家长、驾驶人员交通安全意识

二、开好乘车学生专题会。以级部为单位，不定期集合全体乘车学生，召开交通安全教育专题会，教育学生乘坐安全车辆和乘车应该注意的安全行为，发现不合格车辆及时向学校反映，增强交通安全意识，坚决不坐存在安全隐患的车辆上下学。

三、开好乘车学生家长专题会。根据检查发现的问题不定期集合全体乘车学生家长，召开交通安全专题会。每次家长会前务必做到以下几点：第一，保证全体家长到会，不得替代，如有特殊情意误会，务必补会；第二，监督家长亲自签到，不得代签；第三，安排专人做详细会议记录、拍会议照片。会上通过组织观看交通事故案例、发放学生安全乘车宣传材料等方式，让广大学生家长明白超员车、超速车、报废车、无牌无证车、农用车接送学生的严重危害等，从而鼓励他们及时监督举报接送学生车辆的违法行为，为学生乘车安全筑起安全防线。

四、全面排查，登记造册，制定排查计划

以学校为单位，组织班主任和任课教师对学生乘坐所有车辆（包括私家车辆和盈利为目的的社会车辆）进行全面排查，对接送学生车辆真实情况全面掌握，并登记造册。并据此制定车辆排查计划和《交通安全隐患整改方案》。车辆是否办理了相关保险；驾驶员是否具备准驾车型三年以上驾龄、证件是否齐全，接送学生车辆营运中是否存在超员、超速等交通违法行为；核定载乘人数与实际乘座人员数等，检查发现的问题是否建立台帐，限期整改。结合本单位制定的《交通安全隐患整改方案》和学生乘车实际情况，每周对接送学生车辆检查不少于两次，及时发现和制止影响学生交通安全的行为，督促车主落实交通安全责任，加强接送学生车辆的安全管理。

五、对于校车照管人员的问题，学校以书面形式上报胜坨镇政府，请求政府帮助解决。来维持车内秩序，保证学生的乘车安全;对于校车司机不合格方面：学校大力监督杜绝不合格司机进行驾驶校车，督促车主寻找校车合格司机进行驾驶。对于找不到合格司机的，学校安排车辆进行二次接送。

胜坨镇实验小学

6.安全隐患排查总结 篇六

一、加强领导，高度重视

成立了以xx局长为组长的畜产品安全隐患排查领导小组，主管局长xx为副组长。研究部署各项工作，进一步明确职责、落实责任、强化措施，确保畜产品质量安全。

二、开展畜产品质量安全隐患拉网式排查活动

1、对全县28家规模养殖场进行非法使用“瘦肉精”等违禁药物的排查，未发现违法添加“瘦肉精”等违禁药物的行为。

2、对全县1个集贸市场和2个大型超市进行畜禽产品质量安全隐患拉网式排查，严禁未经检疫和检疫不合格肉品上市，未发现质量安全问题。

3、对全县4家饲料生产企业进行重点检查，抽检样品4份，检测结果未发现有害有毒物质。

4、对全县兽药、饲料经营企业15家进行排查，未发现有违法违规行为。

5、对县屠宰企业进行检查，未发现未经检疫出场行为。

三、排查工作中的问题及整改措施

1、养殖场养殖档案记录不完善。

2、屠宰场消毒记录不完善，检疫员检疫操作不到位。

整改措施：

下达整改通知书，责令限期内整改达标，否则予以处罚。

四、强化应急防控机制

我局制订了应对突发畜产品质量安全事件的应急预案和工作程序，执行24小时专人值班和领导带班制度，并且公布了举报电话，确保畜产品质量安全。

整改措施：

7.小学安全隐患排查总结 篇七

根据《关于切实做好2021年中秋国庆期间安全隐患排查整治的通知》，为做好当前及开学后学校安全管理工作，切实消除安全隐患，有效防范风险事故，营造良好开学环境，结合我校实际情况，进一步进行安全隐患排查，扎实做好常规工作，现将工作情况总结如下：

一、强化安全意识

进一步强化责任意识、忧患意识、大局意识，严格落实一岗双责、失职追责、齐抓共管的安全工作责任体系，把学校安全各项工作要求一一细化，逐项分解，落实到每一个岗位、每一个人，全力维护全校安全稳定局面。放假前各班召开主题班会对学生进行安全教育。

二、及时开展安全排查

9月30日我校开展一次学校隐患大排查、大整改，重点对校园及周边、消防安全、食品饮用水安全、实验室危化品安全管理、建筑物与高空坠物、道路交通安全、设施设备安全、燃气使用安全及防汛、防溺水、防校园欺凌等重点安全领域，从严从实开展安全自查，真正排查隐患，防患于未然，确保万无一失。

三、全面提升安全防范能力

大力加强生命安全、交通安全、溺水安全、食品安全、消防安全、应对自然灾害、防范校园伤害、电信诈骗、网络沉迷等知识的教育宣传，真正做到师生安全知识入心入脑，全面提高广大师生的安全意识和避险能力。

四、加强“三防”建设、强化疫情常态化安全管理

我校严格落实领导干部24小时在岗带班、值班人员24小时在岗值班制度和信息报告制度。严格实行外来人员、车辆登记和安全检查制度。

大寨小学

8.防汛安全隐患排查总结 篇八

接上级通知我市5月15日，我市出现强对流恶劣天气，接通知后我校领导高度重视，校长召开防汛工作专题会，为确保师生安全迅速启动恶劣天气应急预案，成立学校汛期安全隐患排查小组全面负责校园及周边汛期安全隐患排查工作。

组长：李丽 副组长：白杰 魏海斌 成员：白娟丽 魏丽敏 李秋月 李军霞

学校领导带队，带领排查人员深入教学区、校园周边，仔细查看围墙、排水沟、自来水、用电等情况，对堵塞的水沟进行清淤，确保排水通畅。

此次防汛排查，很好地落实了细排查和群排查的工作要求，确保了学校用水用电和校舍安全。排查结束后，学校立即召开专题会议，要充分认识防汛工作的重要性和紧迫性，切实把思想和行动统一到学校部署上来，认真落实防汛工作责任制，加强领导，明确责任，上下联动，形成合力，强化细节，注重防范，保障学校和师生财产生命安全。

9.车间安全隐患排查总结 篇九

以开展各类安全活动为载体，强化安全隐患排查与整治力度，牢固树立“安全是车间的第一政治、安全是第一责任、安全是第一效益、安全是职工的第一需要”的观念，逐步形成健康的车间安全文化，营造浓厚的安全氛围，圆满地完成2012年安全生产目标。组织车间各班组紧紧围绕 “安全生产月”开展各类安全隐患排查工作。坚持安全自查自纠、车间定期检查等活动，形成了查隐患，抓 “三违”的良好氛围，使广大车间职工形成了“从要我安全到我要安全”的良好意识。下面将具体工作总结如下：

一、以人为本，加大安全宣传教育

为营造良好的安全管理氛围，让员工从思想上认识理解车间重视安全管理是车间对员工人身安全负责，车间领导严抓安全管理是对员工的关心与爱护，员工遵章作业，关心安全是对自己负责、对家庭负责、对车间负责的根本职责；消除员工安全抵触心理，自觉拥护安全管理工作。树立“以人为本，安全第一”的管理理念，让员工对车间有安全感、亲切感、归属感和使命感。

二、抓好车间设备管理

设备安全是车间安全生产的一个重要方面，为确保设备完好率，车间实行抓设备隐患整改、检修人员抓重点设备巡查和日常维护、运行人员负责全面巡查和设备缺陷记录，同时结合车间安全元素化管理，加强点巡检工作，确保设备隐患在萌芽中发现，及时制定整改计划，落实方案。从而使设备在最佳运行状态下工作，为安全生产提供设备上的保障。做好对车间所有设备的检修工作。积极开展设备隐患大排查工作，车间认真组织，周密安排，在各班组中开展了设备隐患自查自纠工作，并定期组织班组长以上人员开展对车间所属设备特别是特种设备进行了专项检查，并对查出的问题及时整改。

三、加强隐患排查，做好隐患治理

为保证安全生产工作目标的实现，我们重点加强了安全检查与缺陷隐患治理工作。我们始终坚持“狠抓安全措施整改”的原则，大力普查安全缺陷及隐患，针对查获的安全隐患和薄弱环节，进行整改落实，采取一切可行的处理办法和措施，切实加大整改力度，做到决不放过一个隐患，不留一个死角。在5月上旬对车间电器设备，有隐患的插头、插座、空气开关进行了一次全面检查和跟换，消除了安全隐患；5月中旬对公司所有CNG车辆进行了一次从钢瓶、加气口、发动机周边气管路的全面检查，把发现的问题及时让烂天达公司修复，消除了安全隐患；5月下旬对公司所有车辆进行了一次安全排查，特别对旧车线路进行了整理和固定，防止由电线引起的自然，消除了安全隐患。根据检查情况，按轻重缓急，有计划、有步骤的推进了安全隐患大整改工作，认真做好维修人员的安全防范措施，认真分析工作现场可能出现的危险点和危险源，为真正实现安全生产工作长周期健康发展奠定坚实的基础。

四、彻实抓好教育培训，增强自我防范意识。

安全事故的发生主要由物的不安全状态和人的不安全行为引起。车间有针对性加大安全生产宣传教育和培训力度，利用事故案例教育、警醒车间员工的安全意识、强化安全技能；将对员工的安全知识教育作为重点工作来抓，不断提高员工的安全思想意识，促使每一位员工在生产工作中都必须自觉严格遵守各项安全管理制度，增强自我安全防范意识，规范自我作业安全行为，并做到相互监督、相互协作，切实做到“三不伤害”。加强用工管理和安全培训，尤其加强对CNG车维修方面的安全培训，确保维修CNG车辆的规范作业。

总之，安全工作是一项综合工作，要靠全体干部职工共同努力，要常抓不懈。抓安全管理，要狠抓违章操作，遇事要严肃处理，决不手软。在今后的安全工作中，车间全体员工决心团结一致，排除万难，总结经验教训，勤勤恳恳地工作，在今后的时间，车间将继续发扬严、勤、细、实的工作作风，为公司车辆正常运营保驾护航。

10.农机安全隐患排查总结 篇十

一、领导重视，明确职责,精心部署隐患排查治理工作。

我局把此次安全隐患排查工作作为一项重要工作来抓，作为一项政治任务来完成，专门成立了以局长杨立志为组长，副局长孙秀平为副组长，监理站全体为成员的忻府区农机安全隐患排查工作领导小组，设立办公室，落实专人负责。制定了<<忻府区农机安全生产隐患排查治理工作方案>>，明确了指导思想、工作目标、隐患排查重点和具体实施步骤。

二、加强宣传，营造农机安全生产的社会氛围。

农业机械驾驶操作人员的文化水平低，素质不高，农机安全生产意识不强，因此，我们采取相应措施，利用发放宣传资料、刷写标语、板报、广播、报刊等多种形式进行深入广泛地宣传。把向农机户发放宣传资料作为一项制度定下来，按期按时送到农机户，使农机户对农机安全生产的方针、政策和重特大事故案例多了解，达到警钟长鸣，牢固树立安全生产意识的目的。使农机安全做到家喻户晓，人人皆知，营造良好的农机安全生产氛围。

三、加强源头管理，夯实基础工作

源头管理，是农机安全监理的首要关口，我们重点抓好了上牌、考证、年检、交强险投保、培训等基础工作，启动了业务工作新流程，规范了管理行为,严格按规程操作，严格安全责任制管理，执行“谁上户、谁检验、谁考试、谁签字、谁审批、谁负责”责任制。新拖拉机上户执行“车不检验不上户,参数超标不上户,没有驾照不上户,不投交强险不上户”的“四不原则”,新驾驶员考证,严格培严格考试,不达标准决不核发驾驶证。从源头确保农机安全。

四、重点督查，排查隐患

为打击无牌行驶、无证驾驶、超载超载、非法载人、非法拼装等违法行为和违章操作，农机监理积极与公安、交-警、安监部门密切配合，顶风冒雨，走村串户，深入田间场院，县乡公路进行农机安全检查,对

重要路段、重要地点和事故多发点进行重点安全督查。共出动监理员1000人次，排查车辆3500多台次，处理违法违规行为60多台次,消除安全隐患270起，其中重大隐患1起。

五、健全机制，强化监督, 全力推进隐患排查治理工作。

本着“标本兼治、重在治本”的原则，推行管理制度和管理手段创新，不断完善隐患排查治理机制。一是实行隐患督办制度，排查出的隐患，做到整改期限落实到位、整改内容措施落实到位、整改责任人员落实到位。二是实行隐患整改落实制度。对查处的各类隐患，实行“一患一档，分类治理”对列入整改计划的隐患，实行定时间、定人员、定资金、定责任,落实整改。

六、存在的问题：

尽管我们在隐患排查治理中做了大量的工作，并取得了阶段性成果，但存在一些不容忽视的问题：

一是宣传工作有待进一步加强,农民素质和安全意识、法制观念需进一步提高。

二是安全隐患排查治理长效机制有待进一步健全。

11.安全隐患排查总结 篇十一

一、加强领导，实行安全工作责任制

学校成立以校长为安全工作第一责任人的领导小组，负责监督、指导学校具体的安全工作。学校在安全领导小组的领导下实行全天候检查。为进一步落实安全责任，学校安全领导小组对寒假期间学校安全工作进行了专门讨论和部署，将学校安全工作落实到专项专人负责，签订安全责任书，实行安全管理责任追究制度。

二、加强教育，增强安全意识

学校组织全校师生学习有关校内外安全知识，增强安全意识。使得全体教职工树立以人为本的理念，爱校如家，爱生如子，确保学校的财产安全和每位学生的人身安全。在学校宣传橱窗开辟校园安全教育园地，通过典型事例及图片展览教育学生，警钟长鸣。主管副校长通过周一国旗下讲话的形式进行安全教育。同时利用学校板报和主题班会对学生进行安全教育。

三、加强管理，消除校园安全隐患

加强安全设施建设与管理，寒假前对学校进行全方位的排查。校领导小组成员及相关处室负责人对学校教室、楼道、寝室、餐厅、操场重要部门进行了彻底的检查。

（一）查教室。查看教室里的照明、开关、插座有无破损、漏电，中央空调是否牢固，窗户有无损坏。

（二）查安全通道是否通畅。

（三）查锅炉房。查看锅炉是否按规定正确使用，水质是否规范洁净，炉壁有无锈腐。

（四）查教学楼外部。对学校教学楼、行政楼、实验楼外壁的贴砖进行检查，有无粉化、脱落现象。

（五）查学校围墙、铁栅栏、门卫设施。

（六）查教师教研室。查看教师有无违章使用电器现象。在排查校园安全隐患过程中，边检查边记录。凡有破损的及时修补或更换，杜绝安全事故的发生。对于学校非人力和财力能解决的形成书面材料，上报有学校理事会。学校强化值班制度，防止学校管理出现空岗现象。

四、存在问题及整改方面

1、存在问题：校内内监控视频较少，存在较多监控死角；学校师生3000多人，上下课楼道和楼梯比较拥挤。这些都是我校的安全隐患。