重庆科技学院软件培训

重庆科技学院软件培训（共15篇）（共15篇）

1.重庆科技学院软件培训 篇一

高考派-高考志愿填报专家

【重庆科技学院排名】重庆科技学院特色专业-重庆科技学院录取分数

线

重庆科技学院是一所全日制公办普通本科院校，由两所具有60年办学历史、在社会各界享有良好办学声誉的原中央部委属学校——重庆工业高等专科学校和重庆石油高等专科学校（全国示范性高工专重点建设学校）合并组建，于2004年5月经国家教育部正式批准设立。学校以工为主，以石油、冶金、机电为特色，涵盖理、工、经、管、文，是一所多学科多层次协调发展，行业优势突出，办学特色鲜明，蕴藏着勃勃生机与较大发展潜力的高等学校。学校占地2000余亩，建筑总面积50余万平方米，教学仪器设备总值1.24亿元。位于重庆大学城占地1500亩的新校区东邻歌乐山国家级森林公园，西有缙云山国家级森林公园，地理优势得天独厚，学习、生活和文化体育运动设施齐全配套，是重庆市“文明单位”和“园林式单位”。学校图书馆建筑面积42000多平方米，藏书90.3万册，并拥有大批数字化信息资源。学校现有教职工1400余人，其中专任教师900余人，专任教师中正副教授400余人，博士130人、硕士640余人，在读硕士、博士160余人，享受国务院政府特殊津贴专家、省（直辖市）级以上有突出贡献的中青年专家、学术带头人、学术带头人后备人选共15人，中青年骨干教师（含资助计划）共40人，全日制本专科在校学生19000余人。学校依托石油、冶金行业办学，近年来，毕业生一次性就业率一直保持在90%以上。学校现设有石油与天然气工程学院、冶金与材料工程学院、机械与动力工程学院、电气与信息工程学院、化学化工学院、建筑工程学院、安全工程学院、工商管理学院、法政与经贸学院、数理学院、外国语学院、人文艺术学院、体育部，以及继续教育学院。开设有石油工程、冶金工程、土木工程、机械设计制造及其自动化、计算机科学与技术、化学工程与工艺、国际经济与贸易、会计学、数学与应用数学、英语、汉语言文学、艺术设计等36个本科专业，以及钻井技术、冶金技术等17个专科专业。其中，石油工程和冶金工程专业获批国家级特色专业建设点，化学工程与工艺专业获批市级特色专业建设点，机械设计制造及其自动化、自动化、土木工程、会计学、无机非金属材料工程专业为校级特色专业建设点。学校坚持以“培养人才，发展科

学，服务社会”为办学宗旨和“立足重庆、背靠行业、面向世界、服务全国”的办学思路，深入实施“特色立校、文化兴校、人才强校”发展战略，确立了尽早把学校办成一所特色鲜明、国内知名、走向国际的高水平特色科技大学的奋斗目标。学校积极开展国内外合作办学和科学研究。近年来先后与重庆大学、北京科技大学、中国石油大学、燕山大学、西南石油大学、重庆理工大学、解放军后勤工程学院等建立了教学、科研、人才培养等合作关系；学校依托行业办学，先后与中石油、中石化、中海油和一批冶金企业签定了产学研合作办学协议；积极开展国际交流与合作，先后与韩国昌原大学、加拿大劳里埃大学、美国卡万塔能源公司、美国国际钻井承包商协会（IADC）等国外高校和国际行业组织建立了友好合作关系。学校以教学工作为核心，积极开展科学研究，承担了国家863重大专项、国家自然科学基金和国家社会科学基金项目研究，一批企业的产学研合作科技开发和产品设计项目研究，学校科研成果获得国家技术发明及省部级科技进步奖30项，授权专利70余项，有150余篇论文被美国《科学引文索引》（SCI）和《工程索引》（EI）检索和收录。学校坚持科学发展观，坚持以人为本，全面贯彻党的教育方针，坚持全面发展，遵循规律，依法治校的教育理念，致力于为学生的健康成长和全面发展营造良好的生活、学习和研究环境，先后为社会输送了六万余名各级各类建设人才。文化艺术节、科技创新节、体育文化节和传统节日文化系列、新年文化系列的“三节两系列”活动，以及社会调查、志愿服务、大学生“文化、科技、卫生”三下乡活动、“红五月?青年成才”主题系列活动、英语演讲比赛、计算机技能大赛、大学生课外科技作品竞赛等丰富多彩。学生先后在全国的大学生数学建模、电子设计制作、机器人和体育竞技舞蹈等相关竞赛中获得了140余项国家、省市级奖励。站在新的历史起点，肩负新的历史使命。重庆科技学院以建设高水平特色科技大学为目标，伴随着教育改革发展和重庆直辖的历史进程，也必将与重庆“新特区”一

起腾飞。

重庆科技学院招生网站:

2.重庆科技学院软件培训 篇二

2011年3月16日, 北京电子科技职业学院王海平一行来到重庆工业职业技术学院进行调研与交流。院长李时雨、党委副书记徐健、副院长徐益等相关部门负责人接待了来访的客人。

李院长代表学院对来访客人表示热烈欢迎。并就学院的发展历史、新校区建设、示范院校建设、教育教学改革、师资队伍建设、校企合作、招生就业以及国际交流合作等领域取得的成果向来宾作了详细介绍。

王院长也介绍了北京电子科技职业学院的办学情况。双方就办学理念、办学思路、管理体系、新校区建设、教学改革、校企合作、学生综合素质培养等方面进行了探讨和交流。

3.重庆科技学院软件培训 篇三

【关键词】人才公寓；序列；道路；景观绿化；以人为本

潍坊科技学院软件人才公寓选址于学院东侧偏北，软件园东南角，东侧为城市次干道兴安路，整个小区分成五部分，建筑以5层为主的多层住宅为主，还包括两栋18层的高层住宅，一栋19层的酒店式公寓，小区内的建筑排列整齐，次序有制，道路景观和谐统一，整个建筑符合大众的审美心理及居住需求。

一、布局分析

整个小区整栋建筑、道路系统及绿化景观分为五个组团，注重每栋住宅景观与视觉效果的均好性。组团中心和景观廊均设有供居民日常活动的各种设施。小区内建筑以5层为主的多层住宅为主，此外还包括两栋18层的高层住宅，一栋19层的酒店式公寓，并配备有必要的公共建筑内容。建筑上的一些基本特征在软件人才公寓表现的很多：重视环境，整体性强。整个建筑整体色块采用灰色，显得稳重大气，建筑上方大约四分之一的部分采用了白色，灰白结合使整个建筑多了一些品位，建筑前方后方又加了些黄色的色块，使黄色突显出来，使整栋建筑又多了一些俏皮。单体形象融于群体序列。整栋建筑，整体统一，但每栋楼与每栋楼之间又不一样，户型不一样，构造就不一样，将单栋楼拿出来与其他楼比较会有所不同，但整体来看单体形象又融于群体序列。构造技术与艺术形象统一。软件人才公寓的美很大程度上也表现为结构美：楼宇挺拔，很有质感；空间美：进入小区四通八达，非常开阔；序列美：楼宇与楼宇之间排列整齐，次序有制，结构紧凑。延伸到中国的建筑，像形式美法则，在中国古代建筑是一种很成熟的艺术体系，因此也有一整套形式美法则，其中包括视觉心理要求的一般法则，也有民族审美心理要求的特殊法则，迄今尚缺乏全面系统的总结。从现象上看，大体有四方面：（1）对称与均衡；（2）对比与微差，造型中的对比关系，行色质都有对比，因此对比又寓于统一；（3）序列与节奏；（4）比例与尺度：比例与尺度相结合，规定出若干具体的尺寸，保证建筑形式和谐有致，符合正常的人的审美心理。中国的建筑都是根植于中国的文化，表现鲜明的人文主义精神，总体性，综合性很强。软件人才公寓建筑形式设计在满足其基本使用要求的前提下，充分考虑其与软件园及校区的整体风格的一致性。多层住宅采用深灰色基座，浅灰及白色墙身，橙色空调板，体现庄重的同时，又不失活泼洒脱。高层住宅采用浅灰，白色相结合，局部点缀以橙色，建筑挺拔飘逸。酒店式公寓体型方整，立面采用网格设计，凹凸有致，简洁生动，时尚而不张扬。

二、道路交通分析

小区主路口位于东侧的兴安路上，有退缩处理，在方便小区居民出入的同时，不影响城市的公共交通。小区西北侧邻软件园区有一次入口，旨在加强软件园与人才公寓区内部联系，方便员工使用。进入小区，内部道路四通八达，一眼望去，相当开阔。在非主路上，一般都会用菱形嵌草砖布置停车位，达到动静结合，既有实用又有美学的价值。道路不仅仅是通道，还是人们交往活动的室外空间，通过它也可以观赏小区的外部环境。因此，道路是小区的重要组成要素。像地形，植被，水体，色彩，文化特征这几个因素都能够代表道路景观的美学价值。

三、景观绿化分析

小区景观绿化是将道路及其沿线所有设施纳入绿化范围，以改善行车舒适度，美化路容，展现小区特色。景观绿化的成效能反映出一个小区乃至一个城市景观建设与管理的特色和水平。软件人才公寓内设有小区中心绿地，小区中心绿地结合公共建筑布置绿化、铺装景观小品和休闲设施；小区主道路上沿线种植了一溜杨树，沿线望去生气盎然，杨树春夏秋冬又带来不同的特色。小区内广场场地铺张很大，从高处望去广场内有两个半圆的造型，一大一小，给矩形的广场带来了一点曲线美。广场边上与道路的交界处布置了健身器材，动静结合，既可观赏又可参与其中。组团中心绿地及周边防护绿地，设置于楼与楼之间既美化了环境又净化了空气。组团中心绿地还优先考虑居民，特别是老人和儿童的日常生活设施，设置绿地位置。小区内园林绿化、场地的铺装追求意境的创造，品种多样化，色彩丰富化，点线面相结合，力求创造典雅精致的庭院氛围。

总的说来软件人才公寓贯彻“以人为本”的规划设计思想，人才公寓规划与住宅设计充分满足使用者对安全，舒适，交往的要求，创造高品味，现代化的“人居环境”。

参 考 文 献

[1]侯幼彬.中国建筑美学[M].哈尔滨：黑龙江科学技术出版社，1997

4.重庆科技工程专修学院报读指南 篇四

一、报名条件

1、品行端正、身体健康的应、往届高中毕业生或具有同等学历的毕业生均可报读。

2、中专、职高学生可直接报读我校开设的相应专业。

3、所报读专业有特殊要求的（如护理学、药学）一定符合相应条件。

二、报名办法、时间、地点

1、报名办法：学生凭身份证、户口薄复印件、毕业证或同等学历证明报名，交报名考试费100元，如考生达到当地高职分数线，需提供成绩证明。

2、报名地点：重庆市九龙坡区含谷教育科技园三峡联大招办（也可到九龙坡区红狮大道3号巴国城旁舞校咨询）；外地学生也可以在网上报名，审核合格，远程录取；也可以在学校驻当地办事处报名。

3、报名时间：从2012年5月22日开始报名，额满为止。

三、费用及其他规定

1、学校收取的费用除学费外，需另收取技能培训费、住宿水电费，书籍资料费、实习实验费、文体活动费等费用，详细情况请电话咨询或网上查询，入学时详见《入学须知》，学校实行按学年收费，开学时一次性缴清，中途不再收取费用。

2、考试费、建档费、技能鉴定等费用，参加考试报名时由学生另行缴纳并直接交给国家有关部门。

3、学校住宿条件分6人间、8人间、少量4人间，入学时学生可以按自身情况进行选择住宿标准，按相应标准缴费。

四、奖学金、助学金、贷学金

1、学生在校学习期间，品学兼优，每年可获得200-10000元不同等次的奖学金。

2、经学校审核，可用学校爱心基金对退役士兵、三峡库区移民、城镇低保人员、农村贫困家庭子女、国办福利机构大龄孤儿等予以生活补助。

3、学校原则上不办理贷学金，如学生品学兼优、家庭经济困难，学校可给予一定资助或减免学费。

5.重庆科技学院软件培训 篇五

学生实习（实训）总结报告

学院:冶金与材料工程学院专业班级:学生姓名:_________________学号:___ 实习(实训)地点:__重庆金凯特殊钢铁有限公司_________ 报告题目:________钢铁厂认识实习报告_______ __报告日期： 2013年3 月7 日

指导教师评语: ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

成绩（五级记分制）:

指导教师（签字）:

关于钢铁厂认识实习报告

实习地点：重庆市江津珞璜工业园金凯特殊钢铁公司

实习时间：2013年3月7日

实习目的：了解钢铁生产的流程及工作环境，加强对钢铁冶炼的认识 实习内容：

2013年3月7日早晨，在吕老师和高老师的带领下，我们乘坐大巴前往重庆市江津区珞璜工业园的金凯特殊钢铁公司进行参观实习。经过一个多小时的车程，我们到达了目的地，开始进行参观实习。可惜的是由于目前钢铁行业的不景气，钢厂每天的生产也限时限量，所以我们到达的时候钢厂高炉刚刚工作完毕。我们也只看到了后续的步骤。

重庆金凯特殊钢制品有限公司（原重庆金凯钢铁制品有限公司）是重庆市江津区规模企业。公司成立于2005年5月，注册资金80万元。公司拥有3吨和5吨中频电炉各1台、2吨和5吨电渣重熔炉各1台, 年产各种合金结构钢锭,工模具钢锭产品2万吨, 其中电渣重熔钢锭1.2万吨, 委外加工各种锻材和热轧材1.4万吨。2008年6月，经江津区经委备案批准：在原重庆金凯钢铁制品有限公司基础上技改扩建为重庆金凯特殊钢制品有限公司。注册资金1000万元, 自筹资金5000万元, 新征土地50亩、一期新建厂房1.2万平方米、新增15吨电弧炉1台、20吨中频炉1套、20吨精炼炉1台、20吨VD真空脱气炉1台,50吨退火炉2台、斯派克直读光谱、手提合全光谱仪、红外碳硫仪、便携式数字起声波探伤仪和其它相关辅助、环保设备。生产设备于2010年3月安装调试生产各项技术指标、安全指标、环保指标均符合国家要求。现具备年产各种合金钢、工模具钢锻件用钢锭8万吨。二期拟新建厂房1万平方米、新增3150吨水压机1台、10吨电液锤1台、80吨燃气加热炉2座、100吨燃气退火炉3座, 扩建工程全部完成后达到年产大型锻件用钢锭3万吨,锻件产品2.2万吨，热轧材1.8万吨。二期技改扩建工程预计2011年1月动工，2011年10月完成。使公司从钢锭初级产品销售和委外加工成材销售,转变成为集冶炼钢锭生产和锻件产品加工生产能力的规模化特钢产品企业。主要生产：合金结构钢，合金工具钢，弹簧钢，汽阀钢，碳结钢，碳工钢，模具钢等。

在金凯特钢我们看到了钢铁的冶炼过程。了解到安全生产的注意事项。认识到了钢厂工作的幸苦，金凯特钢的增碳是靠碳粉来增碳的，每一炉都在出钢前期一次性加入，然后才加合金。这样可以增加成分吸收的稳定性。金凯特钢的供氧制度，他们的氧枪工作压力相对较小，据他们的技术员介绍，金凯特钢为了减少喷溅和烟尘而降低了氧压，所以金凯特钢氧枪是欠压工作的。金凯特钢的温度相控制的非常好，因为他们是每一炉装铁时就把这一炉的铁水成分报到炉前，而且废钢的配比也相对合理，铁水成分能提前知道，可以通过计算加入量来控制温度，另外，金凯特钢的钢包烘烤也相当好，钢包温度一般都达到了七八百度钢水降温很少，所以金凯特钢的出钢温度比普通钢厂要低二三十度，这对炉龄和钢包使用寿命也很有好处。

另外就是金凯特钢的电炉，电弧炉炼钢的热源是电能记电弧炉内有石墨做成的电极，电极的端头与炉料之间可以发出强烈的电弧，类似我们看到的闪电，具有极高的热能。我们知道，在炼钢时主要是对铁水中的碳进行氧化以减少碳的含量，但有些钢的品种中需要含有一些容易氧化的其他元素时，如果吹入过多的氧，就会把那些元素也二起氧化了。在这时，用电弧炉炼钢就显得优越多啦。因此，电弧炉往往用来冶炼合金钢和碳素钢。电弧炉主要以废钢材为原料。装好炉料后，炉盖会盖上，随后电极就下降接近炉料表面。这时接通电源，电极就会发出电弧将电极附近的炉料熔化。然后加大电压，加快熔化速度。随着炉料的熔化程度，炉料（钢水）的位置会有变化，这时电极也会自动调整高度而不会淹没在钢水中。用电弧炉炼钢时也要吹进一些氧，以加快熔化速度。这个吹氧的时间必须掌握准确，否则会发生爆炸。在炉料将全部熔化时，钢水表面会漂浮着一层炉渣，这时工人们会取出一些钢水和炉渣来分析它们的成分，看看这炉钢炼得怎么样。如果里面有对钢质量有害的元素，还要继续精炼加以除掉。

6.重庆科技学院软件培训 篇六

一、思想方面

在思想上本人积极要求进步，树立良好的人生观道德观。保持与时俱进，时刻关注党和国家的发展形势，以及国内外局势变化。本人积极向党组织靠拢，认真学习党的基本理论知识，按照党的规章制度要求自己，不断加强自我学习，充分发挥先进模范作用。同时本人遵守社会公德、校纪校规，爱护公共财产，团结同学，乐于助人，并以务实求真的精神热心参与学校的公益宣传和爱国运动。

二、学习方面

本人始终以学习为首要任务。在过去的一年里，本人刻苦钻研，勤勤恳恳，狠下决心提高学习成绩。在看到自己与优秀学生的差距后，抓紧课余时间努力学习，做到课前预习、课后复习的良好习惯。在学习中遇到困难，本人不耻下问，主动向老师同学虚心求教。通过自己的努力，以及老师同学的帮助下学习成绩有明显的提高，也让自己有了更高的要求和目的。在课余之际，本人主动学习其他方面的知识，通过网络和书籍等开拓自己的视野，提高自己的文化修养。同时培养自己的兴趣爱好，在闲暇之余在绘画的世界里提升自己的艺术修养，努力使自己成为一名有涵养的大学生。

三、工作方面

本人身为班级班干部，在工作期间始终以服务同学为宗旨，为班级体尽心尽力，工作中力求进取，虚心向别人学习，做到有错就改，接受和采纳老师和同学的建议，同时坚持自己的原则。在利益面前坚持以大多数同学的利益为重绝不以公谋私，赢得了大家的尊重和支持。

四、生活方面

在生活上本人朴素勤俭，作为矿山子弟深知父母血汗钱来之不易，不与他人攀比名牌，不铺张浪费，本人利用假期做兼职，以自己的一点绵薄之力减轻父母的负担。同时保持着积极乐观、健康向上地生活态度，相信知识改变命运！同时注意和同学处理好关系，多和同学交流，尽力帮助需要帮助的同学。在生活中建立了良好的人际关系。

7.重庆科技学院软件培训 篇七

一、独立学院大学英语教学现状

1.独立学院大学英语教学存在的问题

(1)师资结构不合理,青年教师缺乏专业培训,科研能力薄弱。独立学院属于新兴的民办高校,由于历史较短,很多独立学院的办学模式还处在摸索阶段。师资队伍主要以刚毕业的研究生、本科生等青年教师为主,兼职教师为辅,兼职教师流动性大,对学生的关注度也远不如专职教师。由于工作环境、福利待遇的限制,独立学院专职教师缺乏必要的专业培训,很少有教授、副教授职称,讲师比例也不多。青年教师缺乏教学经验,使得教学过程不能和学生特点有机结合,加上科研意识的薄弱,教学更没有稳固扎实的基础,从而使得教学效果不尽人意,更不用说培养应用型人才。

(2)教学大纲和培养目标无针对性与实效性。大多数独立学院照搬或套用“母体”学校课程大纲,未充分考虑“母体”与独立学院学生水平的差距而制作教学大纲,因而缺乏针对性。独立学院学生大多数是三本分数线学生,其中大部分学生是因为高考英语分数低而落入三本院校,因此学生普遍英语基础差,尤以诸如重庆大学城市科技学院这类以工科为主的独立学院为甚。大多数学生英语底子薄弱,面临英语四六级考试甚至期末考试的压力,更不用说提高听、说、读、写、译的英语应用能力,因而这种依附“母体”的教学大纲和培养目标无实效性。因此,只有设定符合独立学院切身实际的教学大纲,才能逐步实现培养应用型人才的目标。

(3)教学课时少与内容多的矛盾。大学英语作为一门公共基础课,教学内容涉及到语法教学和听、说、读、写、译能力训练,各板块题材涉及到政治、经济、文化、教育、科技等知识。因此,要想让学生真正学好大学英语,必须通过教师长时间的讲解才能逐渐渗透。但大学英语在独立学院尤其是我院这类工科院校中不但不被重视,反而被削减学时,在这些因素的影响下,教师不可能在有限时间内把他们想要讲授的内容全部传授给学生,只能走马观花似的把教学计划规定内容一股脑“扔”给学生。这对于老师和学生来说都是一场严峻的考验与折磨,学生学起累,老师教起也累。

2.独立学院学生的学习特点。

(1)学生基础偏差,水平参差不齐。独立学院学生普遍是三本分数线录取,其中更多的学生是因为英语分数过低而落入独立学院,因此,独立学院学生尤其是工科学生英语词汇量普遍匮乏,语法更是糟糕,口语和写作表达多为Chinglish,英语水平当然达不到大学英语要求。

(2)与专业相关度不大,学生学习积极性不高。大学英语作为所有高校的一门公共基础课,其教学模式和中学相似甚至重复,学生在中学已学完所有语法,大学英语精读课文讲解中必然涉及到语法教学,这种重复教学使得学生认为无聊,从而失去兴趣。

二、应用型人才培养需求下的大学英语教学改革

1.加强师资队伍建设。独立学院大学英语改革是否能取得成功,教师的综合能力起着不可或缺的作用,师资是保证教学质量的根本。因此,独立学院应加强师资的培养,鼓励青年教师继续深造学习及培训。同时,引进资深教师充实师资,帮助和引导青年教师取得科研进步,共同提高独立学院大学英语教学质量。

2.制定切合学生实际的教学大纲。独立学院应针对学生实际,制定可行而实效的教学大纲,而不是直接套用母体院校大纲。并根据本校学生实际及各专业学生实际而确定教学内容、教学进度和教学方法。

3.分层次教学。与公立高校相比,独立学院学生基础薄弱,自学能力较差,学生英语水平参差不齐。诸如我院这种行政班或合班教学,教师很难拿捏教学进度、难度和内容。根据这一情况,可以根据学生高考英语成绩进行分班,使每个班学生英语水平持平。教师根据各班学生英语水平选择切实的教材,采取不同的教学方法、教学内容和教学进度,以提高教学实效。

总之,独立学院应根据自身的人才培养模式和学生特点,系统性地调整课程设置,改变教学理念。我院发展历史较为短暂,大学英语教学仍处于待完善期,需要各教育部门、学校和全体教师的共同努力,根据我院学生特点、学生需求和专业规划进行教学改革,以培养社会应用型人才。

摘要：目前,我国独立学院大学英语教学普遍存在一些问题,比如学生英语基础差、师资结构不合理、教学大纲无针对性与实效性。笔者以重庆大学城市科技学院为例,介绍了独立学院大学英语教学的现状,剖析了独立学院大学英语教学存在的诸多问题,并从师资结构、教学大纲、学生特点等方面阐述了大学英语应用型人才培养的必要性。

8.重庆科技学院软件培训 篇八

重庆科技学院学生处：

我单位于2013年月日接收贵校学院2013届专业毕业生到我单位实习。

特此函告

接收学生基本信息

姓名：性别：

专业：学号：

身份证号码：

联系电话：QQ/E-mail：

接收单位信息

单位名称：

单位性质：

单位隶属：

单位地址：

邮政编码：

联 系 人：

联系电话（固定电话）：

档案接收详细地址：邮政编码： 户口迁移详细地址：

单位（公章）

2013年月日

说明：

1、本接收函用于目前没有签订就业协议书、但单位同意聘用的毕业生使用。

2、本接收函接收单位信息中“单位隶属”、“档案接收详细地址”和“户口迁移详细地址”可不填，其余信息必须填写完整，并加盖用人单位公章有效。

9.重庆科技学院软件培训 篇九

大学生文学社招新策划书（方案）

在院党委和团委的关心支持下，重庆科技工程专修学院（双福校区）团委和学生会，本着“在青春飞扬的时代，让启航同我们找到梦想、希望和尊严”的精神，面向学生，突出特色，持之以恒为行动指南，致力于促进和谐校园的建设和完善，拟筹办重庆科技工程专修学院（双福校区）大学生文学社。

一·文学社名称：

经过双福校区团委和学生会认真讨论，和广泛征求同学们的意见，文学社定名为：春华秋实文学社。

二、招新背景：

新的一学期，新的希望冉冉升起，双福校区新的一届团委和学生会已经扬起风帆，成立各种社团已是水到渠成之事，真诚希望同学们能够加入我们的队伍，为了共同的目标，一起携手，一起奋斗！

三、招新目的：

社团招新活动是关于其兴衰的重要活动，是社团可持续发展和不断壮大的“源泉”，同时它也影响着全校的社团文化氛围。为响应和谐校园的号召，我社团筹备组策划开展2012年招新活动，欲借此达到以下效果：

1、宣传我社团的核心文化，让广大同学认识了解我社团，并成立春华秋实文学社。

2、吸纳一些有才华、有能力的同学到我社团，同时也给大家提供一个自由发挥的舞台，让大家能够尽情展示自己的聪明才智，物尽其用，人尽其才，以承担起建设好社团的重任。

3、给个别能力较弱却积极进取，想得到锻炼的同学创造机会，在社团活动中学习，提高自己的独立策划、集体合作、动手和交际等多方面的能力，让他们更好地适应大学生活，完善自我，同时也丰富了大家的课余生活。

4、另外也吸纳一些有共同志趣的同学走进春华秋实文学社共同学习，本着“同心、辛勤、温馨、追求卓越”的宗旨共同进步。

四、招新对象：

重庆科技工程专修学院双福校区2012级全体同学。

五、招新要求:

1、热爱文学，乐于奉献，不计报酬者。

2、服从安排，以集体团队利益为重者。

3、工作积极，勇于创新，有理想者。

六、招新形式：

1、通过口头宣传形式宣传文学社的招新报名时间、面试地点。

2、在招新地点，我们将安排人员现场介绍和指导同学报名，同时也会利用展板来宣传我社团。

3、招新活动在校区指定地点开展，按指定位置设置招新点，填表报名。

七、前期准备：

1、拟定本社团的招新方案。

2、确定招新现场人员及招新工作安排。

3、尽快做好招新流程安排。

八、招新流程：

1、现场咨询由筹备组负责。

2、招新结束后由团委和学生会干部收拾场地。

3、团委和学生会 对整个活动进行总结。

九、活动安排：

1、招新活动负责人：翁珺荣，主要统筹规划全局人员安排，保证活动圆满顺利进行。

2、文学社顾问：郭世林老师，负责指导文学社招新。

3、人员安排：筹备组组长：翁珺荣，于11月5号之前做好文学社招新宣传工作。4、11月8号（星期四）下午16点30，于8号楼508教室，由筹备组组织进行面试。

5、当天招新结束后，由筹备组整理资料，其他工作按原路还回。

6、11月13号文学社工作正式开展。

十、招新用具：

报名表格若干张。

十一、活动效果：

学院（双福校区）统筹，团委和学生会支持，春华秋实文学社筹备组具体组织，相信我们有能力办好招新工作，招新工作取得成功！

不日之内，将正式成立春华秋实文学社。假以时日，春华秋实文学社将在双福校园硕满枝头！

双福校区团委、学生会

春华秋实文学社筹备小组

2012-11-

2报送双福校区领导：郑处长、陈书记

10.重庆科技学院软件培训 篇十

重庆市优秀科技特派员代表和区县科委代表作了培训交流发言。公益型科技特派员西南大学赵永聚教授就如何开展基层科技服务作了生动细致的报告, 创业型科技特派员重庆文理学院教授、重庆市天沛农业科技有限公司技术总监刘奕清和重庆蜂谷美地生态养蜂有限公司总经理夏晓华分别作了交流发言。他们用自己投入农村科技创业和科技服务的亲身经历, 生动形象地展现优秀科技特派员艰苦的创业历程、巨大的人生收获, 鼓舞激发特派员投身农村科技创业、建设新农村的伟大事业。与会人员现场反应强烈, 踊跃咨询巡讲嘉宾的创业经验和心得体会。

会上对第二届重庆市青年农业科技创新创业大赛29个获奖项目及优秀组织单位进行了表彰, 并安排部署了2013年度全市科技特派员考核评优工作。

市科委副主任王力军、团市委副书记任丽娟出席会议并做重要讲话。王力军回顾总结了2013年重庆市科技特派员工作, 并对下一年工作提出了具体要求。他指出, 明年市科委将进一步加大创业支持力度、加强专家大院建设管理、加强队伍建设, 并要求在现有的做法与成效的基础上, 不断探索新的方式和方法, 建立科技特派员工作的长效机制、激励机制, 进一步提高科技特派员为“三农”服务的效率和收益。

11.重庆科技学院软件培训 篇十一

为了加强我校学生公寓文化建设，引导学生营造安全、卫生、文明的公寓生活环境，促进学生成长成才，特举办第五届公寓文化节，方案如下：

一、时间：2010年10月26日——2012年6月10日

二、参与人员：全体在校学生

三、活动内容：

本届大学生公寓文化节主要包括两大活动内容，一是“和谐之家”创建，二是“卫生达标寝室”创建。各学院分管领导要高度重视，认真组织全体学生积极参与，共同建设安全、卫生、文明的学生公寓生活环境。

（一）“和谐之家”创建

1、申报方式：各学院组织学生，以寝室为单位自愿申报，并认真填写重庆科技学院“和谐之家”建设申请表（附表2）。学院汇总后，将汇总表交至学工部。

2、创建内容：

（1）建设安全的寝室居住环境

寝室全体成员提高安全防范意识，外出时及时关门，贵重物品妥善保管，不留宿他人，不违规用电，不私拉电线、网线等。

（2）营造温馨和谐的生活环境

寝室全体成员做好寝室内务建设，保持整洁卫生；按时就寝，不晚归，按时熄灯，养成良好的生活习惯。

（3）营造勤奋进取的学习环境

寝室全体成员明确学习目标，端正学习态度，善用学校的教育教学资源，勤奋学习，少打游戏、不沉迷游戏。

（4）倡导文明健康的生活方式

寝室全体成员按时作息，健康生活、不酗酒、不打架、不赌博，团结友爱、互相包容。

3、建设标准：见附件

34、评比验收：

校学生会自律委员会在学工部指导下对“和谐之家”创建寝室每月进行定期检查，2012年6月初进行全面评比验收。对于达到建设标准的寝室授予“和谐之家”荣誉称号。

（二）“卫生达标寝室”创建

1、参与对象：凡是没有参与“和谐之家”建设的所有寝室

2、创建要求：寝室全体成员以寝室内务建设为主，同时加强文明、和谐的生活环境建设。

3、创建标准：见附件

44、评比验收：

校学生会自律委员会在学工部指导下对“卫生达标”创建寝室每月进行定期检查，2012年6月初进行全面评比验收。

（三）考核与表彰

1、经过评比验收合格，对于授予“和谐之家”荣誉称号的全体寝室成员，在创建“和谐之家”实践成才导航相应项目中可获得至少90%的分数；对于 “卫生文明寝室”的全体寝室成员，在创建“和谐之家”实践成才导航相应项目中可获得至少70%的分数；而对于不达标寝室该寝室全体成员不能获得相应学分。

2、奖励方式：对获得“和谐之家”荣誉称号的寝室，学校为每名寝室成员颁发荣誉证书，并发放奖品。

3、处罚方式：对于不达标寝室的学生，要与奖、助、贷、推优、评荣誉称号挂钩，特别是出现违规用电、使用大功率电器、晚归或不归且屡教不改，对待检查人员态度粗暴、不服从管理的学生，按照学生手册相关规定进行违纪处理。

四、工作要求：

公寓文化建设意义重大。各学院要高度重视公寓文化建设，为其提供强有力的支撑和保障，各学院要加强寝室建设，开展寝室卫生评比，检查学生归寝情况，检查寝室安全情况，建立信息畅通渠道。辅导员要经常深入到学生寝室中，与学生交心谈心，掌握学生在寝室里的学习、生活情况，及时排查各种安全隐患。学工部将考核各学院“和谐之家”的参与率和合格率以及“卫生达标寝室”的合格率，并纳入学院学生工作考核中。各二级学院应将辅导员所带学生在“和谐之家”建设中的参与率与合格率纳入对辅导员的评优评奖中。

附表：

1、“和谐之家”创建汇总表；

2、“和谐之家”创建申请表；

3、重庆科技学院“和谐之家”建设标准；

4、重庆科技学院“卫生文明”寝室建设标准。

附表1“和谐之家”创建汇总表

备注：建议此表用excel格式制作

附表2“和谐之家”创建申请表

备注：

1、文件下载网址：

①思政教育网和谐之家版块下载专区：http://。

附表3重庆科技学院“和谐之家”建设标准

注：学院提交的分数*50%，校学生自律委员会抽检的结果*50%

附表4“卫生达标寝室”建设标准

12.重庆科技学院软件培训 篇十二

为进一步加强应用型人才培养，提高学生的动手和实践能力，突出学生学习知识的应用性，同时也为了进一步提高学生的综合素质，增强重庆服务包外学院/软件工程学院的影响力和凝聚力，经学院学生工作领导小组研究决定，从2012年开始举办重庆服务外包学院/软件工程学院IT文化艺术节活动，方案如下：

一、组织机构

顾 问：罗万成 黎 明 罗代忠

组 长：卢成均

副组长：余继军 王先平杨志刚 邹永康 汪维华 成 员：秦福建 刘 利 吴 影 吴莹莹 刘 霞

陆 亿

二、活动时间

2012年3月28日—2012年7月10日

三、活动地点

根据实际项目决定

四、活动项目

（一）首届IT文化艺术节开幕式暨学雷锋树新风演讲比赛

（二）“五个重庆”DV短片大赛（选送作品报校园之春）

（三）手机软件设计大赛（选送作品报校园之春）

（四）动漫设计大赛（选送作品报校园之春）

（五）网页设计大赛

（六）程序设计大赛

（七）服务外包日语演讲比赛

（八）老协电脑“一帮一”活动

（九）首届IT文化艺术节闭幕式暨2012届毕业生欢送 晚会

五、项目实施

（一）首届IT文化艺术节开幕式暨学雷锋树新风演讲比赛。

1．活动时间：2012年3月28日

2．活动地点：红河博文馆10

13．活动形式：演讲

4．活动主题：“学雷锋，树新风”

5．活动规程：初赛——复赛——决赛

我院全日制普教大一至大三学生自行组织初赛，各班在初赛的基础上选派或推荐一名优秀学生参加学院复赛；按照50％的比例进入决赛。

６.奖项设置：一等奖１名；二等奖２名；三等奖３名；优秀奖若干。（获奖者将获得证书及奖品）

7．负责人：李宗祎

（二）“五个重庆”DV短片大赛（选送作品报校园之春）

1．活动时间：2012年5月

2．活动地点：待定

3．活动主题：“五个重庆建设”，反映平安重庆、宜居重庆、畅通重庆、健康重庆、森林重庆等五个重庆建设取得成就。

5．活动规程：初赛—决赛

我院全日制和成教相关专业学生根据第31届重庆市校园之春相关活动方案和要求，以“五个重庆”的建设为素材，用DV记录下“五个重庆”建设的经典瞬间，并进行后期剪辑处理，做成6-8分钟左右的DV短片。

６．负责人：詹志杰

（三）手机软件设计大赛（选送作品报校园之春）

1．活动时间：2012年5月

2．活动地点：待定

3．活动形式：根据团市委相关要求开发手机软件上报重庆市进行评选。

4．活动主题：根据重庆市具体要求而定

5．活动规程：初赛—决赛

6．活动简介：鼓励我院大学生积极开展手机应用创作并参加由团中央与中国移动联合举办Mobile market（移动应

用商城，简称MM）百万青年创业计划：第一阶段（3月-6月）为MM百万青年创业计划活动宣传及作品准备阶段；第二阶段（7月-12月）为活动宣讲及作品提交阶段，参赛选手通过2012年MM百万青年创业计划活动平台提交参赛作品；第三阶段为作品评审和颁奖阶段，采取专家评选和网络下载量排名的方式进行初评，选取前20名参加决赛，由专家进行终评，最后评出一、二、三等奖。获奖作品将作为重庆地区优秀作品推荐参与评选2012年MM百万青年创业计划全国奖项。

7．负责人：温志挺

（四）动漫设计大赛（选送作品报校园之春）

1．活动时间：2012年4月

2．活动地点：待定

3．活动形式：根据团市委相关要求制作开发动漫作品上报重庆市进行评选。

4．活动主题：围绕纪念建团90周年，开展“学团史，知团情，跟党走”主题动漫设计大赛活动。

5．活动规程：初赛——复赛——决赛

6．负责人：詹志杰

（五）网页设计大赛

1．活动时间：2012年5月

2．活动地点：博文馆10

13．活动主题：主题和内容自定

4．评比规则：以小组（团队）或个人为单位进行参赛，按照解说操作、功能性能、美观布局等三大板块进行评分。

5.奖项设置：一等奖１名；二等奖２名；三等奖３名；优秀奖若干。（获奖者将获得证书，团队将获得奖金）

6．负责人：许络凡

（六）程序设计大赛

1．活动时间：2012年5月

2．活动地点：待定

3．活动主题：主题和内容自定

4．评比规则：以小组（团队）或个人为单位进行参赛，按照解说操作、功能性能、美观布局等三大板块进行评分。

5.奖项设置：一等奖１名；二等奖２名；三等奖３名；优秀奖若干。（获奖者将获得证书，团队将获得奖金）

6．负责人：温志挺

（七）服务外包日语演讲比赛

1．活动时间：2012年5月

2．活动地点：待定

3．活动主题：主题和内容自定

4.奖项设置：一等奖１名；二等奖２名；三等奖３名；优秀奖若干。（获奖者将获得证书和奖品）

5．负责人：古吉

（八）首届IT文化艺术节闭幕式暨2012届毕业生欢送

晚会

1．活动时间：2012年6月

2．活动地点：红河活动中心三楼

3．活动形式：综合文艺节目汇演

4．活动主题：“外包软件我的家，告别文理来相会”（暂定）

5．奖项设置: 一等奖１名；二等奖２名；三等奖３名；最佳人气奖、最佳表演奖、最佳新人奖。（获奖者将获得证书，团队将获得奖金）

6．负责人：蔡少颖

以上活动子方案待学工办编制完成后统一印发各系和班级。

重庆服务外包学院／软件工程学院学工办

13.重庆科技学院软件培训 篇十三

关键词：软件服务外包,教学质量,保障体系,信息网络

高职教育办学质量是高职教育生存与发展的生命线, 同时也是政府、学校、学生、家长关注的焦点。随着高职教育教学改革和专业建设的不断深入, 打造具有特色的核心竞争力, 是高职发展的必然要求, 同时也是高职教育内涵建设的关键。因此, 如何稳步提高教育教学质量, 建立健全质量保障体系, 是高职学校尤其是民办高职院校必须研究和解决的重要课题。

1 高职教学质量保障体系内涵

高职教学质量保障体系是指以培养高素质技能型人才为目标, 把教学和教学管理过程的各环节, 相关部门的活动与职能合理组织起来, 根据预定的标准和要求, 采用一定的方式方法和手段, 对教学质量产生直接或间接影响的各种因素进行监测和调控, 形成一个任务、职责、权限明确的, 能够持续提高教学质量的有机整体[1]。其作用是对教学管理系统进行监督、控制和改进, 能够测量结果并提供及时的反馈, 以实现预定的质量目标。

高职教学质量保障体系既是对教学过程的实时控制, 又有对教学质量效果的反馈控制, 是一个完整的、闭环的系统。建立高校教学质量保障系统, 是为了确保高职教育教学质量达到国家规定标准的前提下, 能随着社会不断发展而持续稳步提高, 以增加高职院校的核心竞争力, 是社会培养更多、更好的高素质技能型实用人才的必然措施[1]。

2 高职教学质量保障体系的现状

为了保证和提高教学质量, 目前, 高职院校都逐步建立起教学质量保障体系, 并投入实施。其中大部分采用了学生评价、教师同行评价、领导评价三者结合的方法对教师的教学质量进行监控、评价。这种保障教学质量的方法太单一, 没有形成一个完整的质量保障体系, 其不能适应教育改革的步伐和实践的需要[2]。其目前教学质量保障体系主要存在以下问题:

2.1 高职教学质量保障目标模糊

因高职教育总的人才培养目标是培养高素质技能型人才, 什么样的学生才算是高素质技能型人才, 很多高校制定一整套培养高素质技能型人才的具体措施不完善, 有些高校制定了很好的人才培养目标, 教学计划, 但在具体实施时, 无相应的过程质量评审标准, 没有把培养人才作为一项系统工程进行规划和实施, 缺少质量检测、质量评价, 用人单位满意度调查等相应的指标体系。其主要原因是缺少一套完善的教学质量保障体系。

2.2 教学质量保障机构及制度不健全

在高职院校, 经过调查研究发现, 绝大多数高职院校都建立有教学质量保障的相关部门, 如一级学院的师资办, 督导室, 部分高职院校也已经建立了二级管理制度, 如教行科, 教研室。但各部门的职责不健全, 没有形成三级或四级的教学质量网络系统, 特别是在教学管理的基层组织教研室中, 教研室主任主要工作是教学常规工作, 没有真正把教学质量保障与监控作为一个中心工作来抓, 很多工作流于形式, 没有建立备课质量保障、授课质量保障、课堂质量保障、作业批改质量保障、辅导质量保障。在一级教学质量保障中, 没有建立专业设置人才保障、专业师资配备保障、专业建设质量保障、就业跟踪质量保障等。经过调查在很多高职院校中, 没有一级或二级教学质量监控系统相关制度、章程。

2.3 教学质量保障与监控范围比较狭窄, 教学过程监控不平衡

经过调查发现, 目前很多民办高校对教学质量保障与监控对教学计划的执行、教学秩序的稳定即教学常规工作等方面情况比较重视;对执行教学大纲, 改进教学内容, 调整教学方法、手段, 开展教学研究, 学术研究的保障与监控明显不足;对教师教学活动的监控较严格, 对学生学习及能力培养情况的监控比较松弛;对学生的评教结果的监控比较注意, 而对教师有无改进和提高则疏于监控;并且在教学过程中教学质量保障与监控不平衡, 缺乏严密性, 其目标主要偏重于课堂教学而对实践教学等其他教学环节和教学过程监控则不足。

2.4 教学质量保障体系运行机制不完善

经过调查研究发现, 目前很多高校教学质量保障机制主要是以教学质量信息反馈来实施的, 而且主要依靠行政管理系统的反馈, 没有建立专门的教学质量保障部门, 只重视学生的满意度调查, 而忽视教研室、专业实习基地辅导老师、毕业生及用人单位的信息反馈。而特别是毕业生、用人单位的反馈是特别重要的, 可以对专业设置、课程设置, 人才培养目标进行改进, 困此不重视第三方教学质量保障反馈, 导致教学质量保障体系不能很好的运行。

3 软件服务外包专业教学质量保障对策和建议

软件服务外包专业是高职教育的新型专业, 其目的是培养具有从事软件开发、软件测试、软件项目管理等高素质技能型专门人才, 因此, 保障高职学生在校期间达到社会急需的人才, 建立健全教学质量保障体系尤为重要。笔者认为, 需要从以下几个方面做好工作:

3.1 建立健全教学质量四级保障组织机构

建立健全教学质量保障组织机构是进行教学质量保障体系的首要工作, 高职院校领导对教学工作的重视程度是影响教学质量的重要因素, 同时也是教学质量保障体系有效运转的前提。加强组织工作的建立, 建立四级教学质量保障机构, 以学校级教学质量保障办公室为核心, 辐射系部级、教研室级、学生及用人单位级的四级组织机构;建立教学信息反馈网络, 提高教学质量保障理论认识, 才能从根本上提高教学质量。在组织机构中, 可以借助于学校师资办、督导室、系部组成教学质量保障组织, 充分发挥系、部主任、专家代表、学科带头人、双师型教师、教研室主任等在教学质量保障中起到保障和监督作用。

3.2 建立健全完善教学质量保障制度

加强教学管理, 建立健全完善教学质量保障制度是实现教学质量保障的有效措施, 也是提高保障与监控水平, 使之科学化、规范化的基础工作。高职院校要严格教学管理, 以“监”为基础, 以“控”为目的, 建立规范的管理制度, 从制度上把“监”和“控”有机地结合起来。根据其自身规模、学科专业设置、课程结构特点等不同情况制订教学质量保障制度及与之相配套的完善的教学管理制度, 完善教学基本文件, 稳定正常教学管理秩序, 杜绝、减少教学管理过程中出现的不规范现象。同时可以借鉴本科院校及部分国家示范性高职院校教学质量保障制度, 根据自身的实际情况, 适时修订、调整并完善。对已经出台的教学质量管理制度进行严格的组织实施与检查落实, 进一步加强教学质量管理的规范化与科学化, 才能有章可循, 有法可依。

3.3 建立健全完善的教学质量信息反馈网络

教学质量如何, 不仅要通过学生的考试成绩来检查, 而且更须重视深入调查“教”与“学”两方面的情况反馈, 从而广泛、及时搜集教学相关信息。建立学生教学信息反馈制度, 设置学生教学信息反馈箱, 定期组织学生进行学情调查, 收集学生学习、生活中的问题, 发现问题及时解决, 同时也可作为对教师考评的重要依据。建立毕业学生信息反馈网络, 对其进行跟踪调查, 了解其工作和生活情况, 对在工作岗位中遇到的问题进行收集、整理, 从而改革专业设置, 更好的以市场为中心, 进行专业建设、课程建设。建立定期的专任老师和企业老师信息交流反馈机制, 解决在教学过程中出现的教学问题, 特别是职业能力的培养, 课程教学内容改革, 教学方法的改革, 实习、实训项目的开展等。建立领导定期与教师交流网络, 通过开会、调查等形式, 了解教师在教学工作中的问题, 从外围解决教师的后顾之忧, 让教师全身心投入到教学、科研中去。

3.4 建立完善教学质量保障支持系统-双师型教师队伍

职业教育就是就业教育, 教师承担学生专业能力和职业素养培养的双重任务, 建立和培养一支人员精干、素质优良、结构合理、专兼结合、富有创新精神的“双师型”教师队伍是保证高职教育质量的关键, 也是高职教育人才培养的根本保证。建立健全“双师型”教师的政策保障体系, 通过在政策上、经济上加大对“双师型”教师的扶持力度。制定并完善“双师型”教师的评审标准, 强化“双师型”教师在教师中所占比例, 改善“双师型”教师的待遇, 提高“双师型”教师的工作积极性[3]。建立一套可行的方案对教师进行“双师型”素质培养, 通过真实的项目进行实践, 加强教师实践能力与实践教学技能;通过组织教师参加国家认证的职业/行业资格认证考试;通过与企业进行产学研合作, 开发项目等途径来提高教师的实践能力与实践教学能力。通过建立校企“双师型”教师流动平台, 促进“双师型”教师队伍的整体建设;建立双师型教师定期与企业技术骨干进行轮岗制, 提高教师“双师型”能力与素质, 从而使教师从单一教学型向产学研一体化的“一专多能”型人才转变。

3.5 建立健全教学质量评估与监控系统

建立健全教学质量评估与监控系统, 不仅是对教师教学质量进行科学地评估、管理, 而且也是加强师资队伍, 及专业建设等方面的重要保障。教师教学质量评估的结果, 既可以反映教师的教学思想、能力、绩效的差异, 为教师的合理聘用、晋升及教师岗位考核和津贴发放等方面提供依据;也可以反映课堂教学质量, 为加强学科、专业、课程建设提供参考。切实落实评价制度, 认真做好对教师的教学质量考核, 使教学评价成为教学质量保障与监控的有效手段, 充分发挥其在质量管理中的积极作用[4]。建立一套切合实际、高职教育发展需要且完整科学的评估体系, 包括课堂教学质量评价方案;专业建设评价方案;课程建设评价方案;教学奖惩制度等等。加强教学质量评价标准的研究, 改革传统的评估方法, 努力构建科学的教学质量评估体系[5]。笔者所在重庆科创职业学院, 就建立了完善的教学质量评估体系, 在每间教室安装监控器, 对学生的学习、教师的教学进行实时跟踪, 建立学生评教网络系统、同行评教网络、领导评教网络系统, 客观公正的教学质量进行评价, 以便更好收集教学信息和对教师教学水平进行评估, 从而真正保障教学质量。

3.6 工学结合建立完善的校企合作实训基地是教学质量保障的突破口

校企合作进行高素质技能型人才的培养是教学质量保障体系的突破口, 以企业为依托, 加强学生职业技能的培养。建立校企合作实训基地, 借鉴国外先进校企合作模式, 以学生为中心, 企业为主体进行实训基地建设, 充分利用企业和学校的资源进行合作办学。把学生送出去、把企业请进来, 在学校中创办企业、在企业中开办订制班等形式进行合作。采用工学交替, 由企业和学校共同成立校企合作委员会、专业建设委员会, 课程建设委员会等组织机构进行合作。采用八融合即学校和工厂融合, 教室和车间融合, 教师和师傅融合, 学生和学徒融合, 理论与实践融合, 作品与产品融合, 招生与招工融合, 育人与增效融合的紧密耦合形式, 达到共同培养人才的目标, 这不仅保证了教学质量, 而且能使校企双方合作共赢。笔者所在学校的软件服务外包专业, 就和武汉思远IT顾问有限公司进行深度的合作, 采用1、3、5学期在本校学校, 2、4、6学期在实训基地实习的形式, 目前, 收到了很好的效果。

4 总结

高职教育办学质量是高职教育生存与发展的生命线, 只有教学质量得到保障, 才能提高高职教育的内涵, 才能真正实现高素质、技能型人才的培养。建立完善的组织机构, 从组织上保障教学质量;建立完善的教学质量保障制度, 是从制度上保障教学质量;建立信息反馈制度, 能及进对教学保障中的问题进行改正;建立双师型教师队伍, 能有效的支持教学质量保障体系;建立完善的教学质量评估系统, 能对教学质量进行评估, 从而更好的提高教学质量;建立校企合作实训基地, 能使教学质量紧跟企业所需, 达到真正培养社会所需人才的目的。笔者相信, 我国的高等职业教育, 在完善的质量保障体系下, 职业教育会迎来灿烂的明天。

参考文献

[1]于世海.高职高专院校教学质量保障体系建设探讨[J].科技信息, 2010, (10) :576.

[2]杨彩霞.我国高校内部教学质量保障体系现状评析[J].黑龙江教育 (高教研究与评估) , 2010, (1) :30-31.

[3]李学国.高职院校“双师型”教师队伍建设研究[J].科学时代, 2011, (9) :132.

[4]丁政, 徐小明等.从ISO9000标准的八项原则看高校教学质量保障体系的构建[J].中国现代教育装备, 2009, (15) :153-164.

14.重庆科技学院软件培训 篇十四

（11月14-15日）

房地产培训：房地产企业全程项目管理财税处理培训

【课程背景】

房地产培训：房地产企业全程项目管理财税处理培训，营改增，房地产、建安企业势在必行!影响之大，前所未有，深度解读，未雨绸缪。房地产建安企业特殊业务，财税处理不当，带来涉税风险；处理得当，创造税收利润。

中房商学院房地产培训特邀注册税务师、会计师、审计师、高级纳税筹划师刘老师，精细化的讲述房企项目各个财税问题，【课程对象】

各房地产企业董事长、总经理、财务总监、财务经理、主管、会计核算人员、税务主办相关部门负责人及税务、会计事务所等人员。

【讲师介绍】

刘老师，中房商学院房地产培训网高级顾问，注册税务师、会计师、审计师、高级纳税筹划师，数家房地产企业税务顾问、答疑专家。有常年战斗在一线的工作经历，深刻了解企业的税务问题，擅长所得税汇算与土增税清算。

【课程大纲】

第一讲：房地产企业土地取得环节财税处理 接受投资取得土地

2、划拨取得土地

3、竞拍取得土地

4、抵偿债务取得土地

5、收购股份取得土地

7、合作建房取得土地

8、拆一还一

9、以物易物取得土地

10、拆迁补偿金

11、赔偿遮光费

12、无偿修建大市政建设

13、高价竞拍土地后获得政府补助

14、土地变更用途和超面积超容积率补交地价

15、获取烂尾楼拆除重建

16、支付地价款不能取得全额发票 第二讲：房地产项目预售与销售财税处理

1、内部按揭套现

2、订金、定金、VIP、诚意金、保证金、违约金

3、交房面积误差

4、买房送车位、送家电、送花园、送装修

5、楼堂馆所合建与赠送

6、自产自用楼盘

7、大房改小房与小房改大房

8、商住楼混合建售

9、代销与包销

10、合作销售

11、售后回租

12、售后包租

13、临时建筑物做销售用房

14、公共配套设置做销售用房

15、租用土地建造售楼部

16、预交营业税、土地增值税、城建税、教育费附加

17、预售期间广告费业务宣传费业务招待费

18、基础设施预提费用与配套设施预提费用

19、土地闲置费与空置房清洁费 20、委托企业管理与委托项目管理

第三讲：房地产企业融资财税处理

1、与金融部门借款

2、与非金融企业借款

3、与个人签订借款

4、注册资金与借款

5、境内企业向境外分公司借款

6、一次支付3年利息与3年后支付利息

7、免利息

8、高利贷

9、统借统还

10、集团资金池

11、信托投资

12、罚息、展期利息

13、完工前借款利息与完工后借款利息

14、展期与超期利息

15、违约金

第四讲：房地产项目工程施工环节财税处理

1、包工包料

2、包工不包料

3、装修与纯劳务

4、总包、分包、转包给个人

5、拆迁、爆破、园林绿化

6、土地整理

7、质保金

8、甲供料与甲控料

9、销售自产货物同时提供安装

10、代收与代付设备款

11、带资修建

12、赈灾施工与援建施工

第五讲：房地产企业成立时财税处理

1、实际出资人与名义出资人

2、名为投资实为出租

3、名为投资实为借款

4、增资扩股与抽逃注册资金

5、接受土地投资未办理过户

6、接受土地投资办理过户后实为股东使用

7、一人有限公司在地产企业中具体运用 第六讲：房地产项目合作经营开发财税处理

1、合同开发分收入

2、合作开发分房屋

3、合作开发分利润

4、合作开发土地不过户

5、合作开发土地要过户

6、甲方出地乙方出资合作建房，乙方取得建安发票

7、甲方出地乙方出资合作建房，甲方不负责开发与管理或者乙方不负责开发与管理

第七讲：房地产建安企业营改增应对策略与财税处理技巧

1、“营改增”主要政策分析

2、试点期间常见疑难问题财税处理

3、试点地区试点企业营改增影响分析

4、试点劳务出口政策分析 第八讲：房地产项目租赁财税处理

1、整体租赁烂尾楼开发使用10年归还房屋

2、免租期

3、售后回租

4、租金发票

5、车位转让与物业管理费

6、红线外租赁停车位

7、物业公司转租与物业公司代收租金

8、房屋租赁与投资涉税案例分析

9、租赁期50年与视同分期收款销售

10、没有合同如何确定营业税、房产税纳税期限 第九讲：房地产企业重组财税处理

第十讲：房地产项目清算与企业注销财税处理

【课程说明】

[组织机构]：中房商学院

[时间地点]：2013年11月14-15日 重庆（详见报到通知）

15.重庆科技学院软件培训 篇十五

亲爱的同学：

您好！

我们是科技学院人文系社会调查课的调查员，为了全面的了解我校大学生早餐情况，及时向学校有关部门反映同学们早餐中存在的困难和问题，并就如何改善和提高我校学生早餐水平和质量提出建议，我们组织了这次对我校150名大学生的调查。希望能够得到您的支持和协助。

本次调查严格按照《统计法》的要求进行，不用填写姓名，所有调查只用于统计分析。您只需根据自己的实际情况，在每个问题所给出的几个答案中选择一个合适的答案打勾，或者在空格中填写。您的回答将代表众多和您一样的科技学院在校大学生，并将对改善我校同学的生活质量提供帮助。

衷心感谢您的支持和协助！

重庆科技学院人文系社会调查小组2009年5月

1、你的性别？

A男B 女

2、你的年级？

A一年级B二年级C三年级D四年级

3、你有吃早餐的习惯吗？

A有，每天都坚持吃B有，经常，但不是每天 C没有，偶尔吃D没有，从来不吃

4、你对早餐的要求是什么？

A能够填饱肚子就行B补充一点营养就好

C既要吃饱又要吃好D花最少的钱随便吃点就行了

5、你认为吃早餐重要吗？

A重要，影响身体和学习B一般，应该吃

C不重要，吃是最好，不吃也没有影响

6、你一般吃早餐的时间？

A 7：00—8：00B 8：00—9：00

C 9：00 以后D 不吃

7、你一般在哪里获取早餐？

A 学校食堂B 学校面包店

C 超市D 自己准备

8、你一般在哪里吃早餐？

A食堂B寝室C上课路上D教室或图书馆

9、你早餐一般的用餐时间？

A、5分钟以内B、5-10分钟C、10-20分钟D、20分钟以上

10、早上有无课程对你的早餐有影响吗？

A有，有课就去吃，没课睡懒觉B有，时间紧就不吃了 C没有，都要吃D没有，都不吃

11、你吃早餐时是否补充水分？方式如何？

A是，边吃边喝B 是，先吃后喝

C是，先喝后吃D干吃

12、你一般早餐要花费多少钱？

A1—2元B2—3元C3—4元D4元以上

13、你对学校的早餐款式满意吗？

A很满意B满意C一般D不满意E 很不满意

14、你对学校早餐的价位满意吗？

A很满意B满意C一般D不满意E很不满意

15、你对自己目前的早餐状态满意吗？

A很满意B满意C一般D不满意E很不满意

16、如果为你提供营养实惠的早餐，你会改掉不吃早餐的习惯吗？ A会，希望有B不会，已经习惯了，改不了

17、你不吃早餐的原因有哪些？可多选，并按其所占比例降序摆列出

来？

A要上课，没时间B睡懒觉，不愿起来C没有习惯

D早餐太贵不实惠，省钱E减肥F没有爱吃的排序：