广州城建职业学院地址

2025-01-01

广州城建职业学院地址（精选11篇）

1.广州城建职业学院地址篇一

广州城建职业学院阳光服务社社团章程

第一章总则

第一条：广州城建职业学院阳光服务社简称阳光服务社，隶属于学生处助学中心，由学生处和团委共同领导开展各项工作。

第二条：阳光服务社由学院家庭困难的同学、勤工俭学的同学以及其他同学自愿参加组建的学生社团组织，旨在激励同学能够通过自己的劳动和努力，实现学习和生活上的“自信、自立、自强”，培养同学们的“奉献”和“互帮互助”精神。

第三条：社团宗旨

1、宣扬爱国主义、共产主义和中国共产党的方针政策，配合学校育人工作，全面贯彻“知识、能力、人格” 三位一体的方针，引导学生成为社会的合格人才。

2、激发和引导学生“自信、自立、自强”，在课余时间通过联系临时性工作等其他力所能及的勤工俭学工作，帮助同学们处理好勤工俭学和学习的关系，实现在学习和生活上的独立。

3、培养同学们的“团结”和“友爱”精神，培养同学的奉献精神。增进困难同学、勤工俭学同学与其他同学以及老师、学校有关部门之间的交流，为同学们创造一个良好的学习生活环境；校外通过联系临时性工作，拓宽同学们的社会实践渠道，促进同学和社会之间的良性互动，达到双赢的效果。

4、社团活动自觉遵守国家法律法规，维护校园环境和社会秩序的稳定。第四条：社团要维护本章程的尊严，社团的一切规章、条例和决定都不得与本章程相抵触，社团的组织机构和成员活动都必须遵照本章程。

第五条：社团接受学院学生处和团委的共同领导，并在学院学生处直接领导下开展工作，日常工作实行民主集中制原则。

第二章组织机构

第六条：本社团的最高决策和管理机构是社团管理机构，其主要职责是：

（一）制定、修改章程；

（二）审核、通过本社团的工作计划和工作报告；

（三）筹备召开社团的会员代表大会；

（四）向会员代表大会报告工作状况；

（五）决定会员的吸收和除名；

（六）领导本社团各机构开展工作；

（七）决定其他重要事项。

第七条：本社团管理机构设社长1名、副社长2名（1名副社长主管组织部和宣传部，1名副社长主管市场开发部和策划部），部长4名。本社团管理机构成员必须具备以下条件：

（一）精通本社团工作，有一定组织能力；

（二）思想积极上进，坚持四项基本原则；

（三）学习上勤奋刻苦，成绩优良；

（四）工作上积极主动，团结同学，乐于助人，有奉献精神。

第八条：本社团负责人由学生处助学管理中心决定产生。助学管理中心有权对各负责人的资格进行审查（包括政治素质和业务素质等方面），负责人政治方面出现问题，或社团工作出现严重问题，撤消负责人资格由社团重新选举。

第九条：社团负责人的权利和义务

1、服从学生处、团委的领导。

2、定期召开例会并制定本社团的规章制度、活动计划。

3、组织社团成员开展各项活动。

4、根据社团规章制度吸收和处分会员。

5、负责开展各项活动，并做好工作记录及活动总结。

6、培养推荐社团接班人，做好负责人换届选举工作。

7、加强校内、外之间的社团交流，扩大社团影响，树立社团良好形象。第十条：社团负责人的退出和除名：

1、根据本人自愿原则，经本人提出书面申请，经同意即可退出社团，取消组织成员资格。

2、有严重影响社团名誉行为的成员，违反工作制度以及违法乱纪等破坏学院名誉、触犯法律的组织成员立即除名。

3、不服从组织安排，工作不积极主动的成员，经社团管理机构研究可予以开除。

第十一条：社团管理机构每月召开一次工作例会。

社团管理机构成员必须按时出席并参与组织的各项活动；长期不遵守章程制度者，社团管理机构有权提请学生处对其进行免职。社团管理机构重要决议采取投票或举手表决，社团负责人必须出席会议，并实行三分之二的绝对多数制；日常决议的表决，到会人数必须超过应到会人数的三分之二，并实行二分之一的简单多数制。

第十二条：社团社长职责：

1、负责确定本社团各个阶段的工作目标和任务。

2、领导各部门及下属组织的日常工作，主持工作例会。

3、监督各部门工作，对各部门工作进行考评，选拔优秀学生干部。

4、负责社团重大活动的筹备和组织。

5、加强内部人员的团结，充分调动各方面积极性，协调各方关系，争取各方支持。

第十三条：副社长协助社长处理日常工作，并做好各自分管的各项工作。第十四条：社团下设组织部、宣传部、市场拓展部、策划部。各部门职能具体为：

（一）组织部

1、负责会员的招新、入会审批以及社团工作人员档案的管理。

2、负责社团活动的组织及后勤保障工作。

3、组织丰富多彩的活动，培养学生的兴趣爱好，丰富贫困同学的生活，陶冶学生的情操。

4、协调其余各部及其他社团的活动安排。

5、协助学生处助学中心整理各类奖助学材料。

（二）宣传部

1、负责社团活动的相关宣传文字、图片、广告等的策划、设计和发布工作，并搜集相关信息，将活动成果归纳成文字材料。

2、负责社团简报的编辑和印刷。

3、负责社团与其它社团的联系，通过各种形式宣传社团，进一步扩大社团在校内外的影响，为社团的进一步发展创造良好的外部环境。

4、负责社团与校内外各新闻媒体的联系与合作，进一步提高社团知名度。

（三）市场拓展部

1、统一负责社团对外业务联系、洽谈，为广大同学提供良好的工作机会。

2、努力争取与校内外各单位的合作，开拓勤工助学岗位。

3、加强社团与社会各届的联系，树立社团良好形象。

4、积极联络校外企业，争取社会资助基金。（四）策划部

1、负责对社团各项活动的全面策划，具体到活动的策划、分工和开展。

2、对内在中心大型活动中担当统筹策划的角色。

3、负责写策划书，总结书。

第三章会员的权利和义务

第十五条：社团成员以勤工俭学的同学、生活困难的同学为主，面向全校招收会员，欢迎自愿参加，会员享有基本权利、承担基本义务。

第十六条：申请成为会员的基本条件

1、愿意参加勤工俭学及其它社会实践活动。

2、具有奉献精神、品德端正、思想进步、能吃苦耐劳。

3、拥护本社团的章程。第十七条：会员加入社团的程序

1、自愿提交申请，填写成员档案表。

2、工作人员登记档案并存档。第十八条：会员的基本权利

1、对社团工作享有参与权。

2、对社团工作提出批评、建议和实行监督的权利。

3、享有参加社团组织的各种面向会员活动的权利。

4、享受本社团提供的各项咨询服务的权利。

5、取得本社团提供的资料及刊物的权利。

6、参加本社团举办的各项活动并享受优惠的权利。

7、其他应予享受的权利。第十九条：会员的基本义务

1、自觉遵守社团章程，执行社团管理机构审批的决议。

2、服从社团组织领导，维护社团权益和声誉。

3、积极参加社团发起的各项活动。

4、为社团的发展积极出谋划策,提出意见。

5、其他相关义务。第二十条：会员的奖惩制度

1、对社团工作有重要支持作用的、帮助社团宣传作用的给予奖励。

2、对不遵守社团规章制度、有意扰乱社团正常工作组织、损害社团名誉的给予除名的处分。

3、具体奖惩项目视具体情况由社团管理层拟定，并由会员大会审议通过。

第四章社团活动内容

第二十一条：本社团开展丰富多彩的有益活动，具体包括：校内：

1、深入了解同学们的学习、生活情况，切实帮助有困难的同学，发扬互帮互助的精神。组织各项社团成员之间加强交流的活动，如“自立、自强”报告会，学习工作经验交流会等。

2、组织同学参加各种文体活动，锻炼各方面的能力，提升综合素质。

3、争取并组织开展校内外的各种勤工俭学活动。

4、组织开展其他相关活动。校外：

1、积极与企业和社会各方面联系交流，拓宽同学们社会实践的渠道，更好地推动同学们与企业及社会各方面之间的互动，达到双赢的效果。

2、组织开展其他相关活动。

第二十二条：本社团组织开展的勤工助学工作要充分利用同学们的课余时间，并掌握一定的工作尺度和标准，不能影响同学们的正常学习。

第五章社团的管理制度

第二十三条：部门负责制：社团各项事务按各职能部门分工，管理机构制定决策，并协调各部工作，及时解决突发事件。

第二十四条：本社团开展的各种活动需要严格按照学院有关规定和程序进行。事前要递交详细的计划书并申报，得到批准后方可进行；事后要进行总结、备案。

第六章附则

第二十五条：本章程由学生处助学管理中心负责解释。第二十六条：本章程自社团成立之日起生效。

2.广州城建职业学院地址篇二

校园心理剧是一种以类似话剧的形式向学生介绍心理健康的知识, 传播心理健康理念, 为学生提供一种发现、思考和解决心理问题的思维方式。自2013 年开始, 我校经济与管理学院为了丰富学生的校园生活, 营造和谐的校园文化氛围, 提高学生心理自助与互助能力, 于每年5 月定期举办心理剧比赛。校园心理剧内容主要反映学生在学习、生活、工作、爱情、亲情等方面产生的心理问题, 通过角色扮演的方式引导学生进行自我探索, 正确地认识自我和发展自我, 从而提高他们的心理素质。

二、校园心理剧开展的实际情况

在2015-2016 学年第一学期, 为了了解我院学生关于校园心理剧的相关问题, 心理辅导站面向全院学生进行经济与管理学院校园心理剧问卷调查, 发放调查问卷500 份, 回收有效问卷461 份, 有效问卷率为92.2%。

在参与此次问卷调查的学生群体中, 女生占总人数的74%, 其中会计类专业、管理类专业的学生完成调查问卷所占比例较其他专业明显数量多。有96.6%的学生表示会在心理剧活动过程中真实地表达自己的情感及想法。同时, 为了更好地开展校园心理剧活动, 我们在问卷中就学生开展校园心理剧所需的各类资源及指导方面进行了调查, 在心理健康常识专业指导、表演指导、剧本写作指导、经费支持、场地支持等方面中, 学生表示更需要心理健康常识专业指导来开展整个心理剧。最后, 在调查问卷当中, 有一半以上的学生表示, 将会积极参与校园心理剧活动。这些数据将有利于我们贴合学生实际举行校园心理剧活动, 大大提高校园心理剧活动对学生群体的影响力和渗透力。

三、校园心理剧的活动影响

我院自从2013 年举办校园心理剧以来, 在学生当中产生了良好的反响。这两年来举办心理剧活动的主要内容有:“阳光心灵, 和谐校园”和“我爱我, 心花绽放”。此外, 在2014 年10 月通过由广东省高校心理健康教育与咨询专业委员会送达的荣誉证书中获悉, 由我校经济与管理学院2014 年5 月份选送的两部参赛作品《脱下面具》、My Friend分别获得广东省高校大学生第五届心理剧比赛二等奖和三等奖。这不仅表明了学校心理健康教育工作开展得较为扎实, 同时还体现了各学院既能够按照学校工作要求扎实开展好常规性工作, 又能够结合学院的工作开展特色活动。

四、校园心理剧的发展思路

1.加大校园心理剧活动的宣传力度, 根据实际情况与兄弟学院联合开展活动, 以求将校园心理剧从院级活动提升为校级活动, 让更多的学生能够参与其中, 通过心理剧的编剧和表演等, 提高学生的心理素质。在宣传方式上我们将采取线上线下同时开展的方式, 首先在整个学院内进行“地毯式”的宣传, 将活动的宗旨、参与方式以及流程、评比标准和表彰内容一一传达给班级学生。在宣传方面的工作结束后, 我们及时将活动时间及活动地点通知到参赛者, 做好参赛者和承办方的接洽工作, 保障活动的顺利进行。

2.在心理剧比赛活动过程中, 以学生表演为主, 辅以其他活动形式, 使得主题生动形象, 将“大学生活挫折”作为主线贯穿始终。根据比赛内容主题性质的不同, 将活动分为学习问题、生活问题、感情问题、求职问题等模块, 每个模块都选取相应比赛队伍进行演绎。活动主题的多元化、活动形式的多样性使得校园心理剧的开展更具吸引性及可开展性, 同时也给大学生指引了新的方向。

3.宣传方式上重点利用自媒体方式进行宣传, 扩大活动在学生群体中的影响力。除此之外, 我们将为每届举办心理剧比赛活动中的优秀的队伍进行专场拍摄, 制作成DV作为留念, 也借此作为日后心理剧活动的参考与借鉴。

摘要：通过对校园心理剧的研究, 分析此项活动所产生的影响, 更对校园心理剧的发展思路提出一些意见, 以供相关人员参考。

关键词：校园心理剧,影响,发展思路

参考文献

3.广州城建职业学院地址篇三

水平考试领取准考证的通知

各位考生：

根据考试要求，英语等级考试及计算机水平考试入场务必证件齐全，即参加考试的学生务必携带指定的三种证件（加盖公章的准考证、身份证、学生证），证件不齐的考生将无法入场。本次考试的准考证由继续教育学院统一发放，请考生务必在12月11日17点前，以班为单位，由学委统一到继续教育学院办公室领取。关于考试的具体事项通知如下：

一、准考证领取

领取时间：2013年12月5日-12月11日（8:20-12:00，14:30-17:00）领取地点：第一教学楼212室

二、证件遗失补办

1、学生证丢失

学生证丢失但又尚未领取的考生，请到学生处补办在校生证明，开学生证临时证(注:饭卡不能作为学生证使用)。

2、身份证遗失

身份证丢失但又无法在考试前完成补办申领的，请在考试前到户籍所在地的公安部门开具临时身份证明。

3、准考证破损或遗失

准考证下发后,如有破损或遗失的,请考生凭学生证于考试前到继续教育学院办公室(一教212)进行补办,考试当天一律不补办，准考证务必注意妥善保管。

继续教育学院

4.广州城建职业学院地址篇四

【广州南洋理工职业学院专业】广州南洋理工职业学院招生网站-广州南洋理工职业学院分数线

1、按教育部要求，实行“学校负责、招办监督”的体制，原则上是在政治思想品德考核和身体健康状况检查合格、高考成绩达到省招生办公布同批录取最低控制分数线的考生中，学院根据省招生办提供的档案从高分到低分录取。

2、外语语种要求：不限。

3、男女生比例：不限。

4、招收非第一志愿考生的分数，按省招生办提供的档案从高分到低分录取。

5、对降分投档的考生的处理。如果某一专业因生源关系，为照顾开班需要降分录取的，由学院录取领导小组集体研究后向省招生办报告，由省招生办审批。

6、各专业招生人数原则上按《招生专业目录》进行，个别专业因报考人数过多或过少，学校将根据考生成绩和志愿对各专业的录取人数作相应的调整。

7、不设志愿级差。

8、各专业无加试要求。

9、考生健康标准按国家颁布的《普通高等学校体检工作指导意见》执行。

广州南洋理工职业学院重点专业:

广州南洋理工职业学院全景地图:

广州南洋理工职业学院历年分数线:

广州南洋理工职业学院报考指南:

广州南洋理工职业学院招生计划:

广州南洋理工职业学院人气校友:

5.广州珠江职业技术学院篇五

宝玉石鉴定与加工专业人才需求分析

珠宝与服装学院 2016年4月

宝玉石鉴定与加工专业人才需求分析

近几年来，我国高等职业教育在提升质和量的方面得到了全面发展，特别是教育部等六部委联合决定实施的“制造业和现代服务型紧缺人才培养培训工程”，对高职教育提出了明确的要求，随着我国产业结构的调整和转型，高职教育如何适应社会的产业变化，加快人才培养的步伐，如何为广州地区现代产业培养急需的珠宝专业人才，成为急需解决的问题。为此，我们建筑与艺术设计系对珠三角的珠宝专业人才需求展开了调研。

一、调研基本要求

珠宝专业它主要是为珠宝行业培养相关人才，以满足社会珠宝业的人才需求。我们进行专业调研，其指导思想和调研方法，要求如下：

（一）指导思想：以“教育部16号文件”精神为指导，根据广东区域经济的发展和社会市场需求，依据企业的岗位要求，结合本专业学生顶岗实习和毕业实习从业情况，明确珠宝鉴定与设计专业的人才规格和培养目标，探索本专业的教学改革思路和方案。

（二）调研内容：珠宝行业的人才结构现状、专业发展趋势、人才需求状况、岗位对从业人员知识及能力的要求、学生就业状况等。

（三）调研方式：实地考察、专题研讨、企业访问、企业座谈会、文献检索、网站查阅等

（四）调研范围：珠三角地区的珠宝公司。比如深圳翠绿珠宝有限公司、甘露珠宝有限公司、宝福珠宝有限公司。

（五）调研对象：宝石实验员珠宝绘图员珠宝设计师珠宝鉴定师设计主管等

（六）调研过程：信息采集——信息归纳——信息分析——专题论证——落实定稿，按这样的程序循环进行。

二、专业人才需求调研

（一）国家的城市化进程，人才需求的宏观背景

近年来，中国消费市场潜力巨大，吸引了众多国际珠宝巨头抢滩。由于中国的首饰市场尚未有效整合，随着内地加入世贸后，对于黄金珠宝市场开放，世界各大珠宝品牌都觊觎中国庞大的消费市场。全球最大的钻石经销商戴比尔斯、有150多年历史的法国著名珠宝钟表巨头卡地亚，大溪地珍珠国际宣传协会以及香港知名珠宝首饰品牌周大福，谢瑞麟等国际珠宝巨头，纷纷先后进入中国内地市场。通过几年来做了大量的铺垫工作，跨国珠宝业的巨头开始在内地加速建设销售网络。短短的二十年时间，中国的珠宝首饰市场成为全球瞩目的焦点。不仅在销售额及数量上令人赞叹，而且珠宝产业也奠定了发展的坚实基础。

随着我国黄金珠宝首饰业得到了前所未有的迅猛发展，市场出现了“珠宝热”。充分说明黄金珠宝首饰业正朝着一派繁荣的前景发展。金银珠宝首饰贸易大幅度上升，从而大大激发了人们对金银等贵金属合金材料和珠宝饰品的研究和开发。近年来，美观、耐久、新颖的贵金属合金材料不断被开发研制，新潮且流行的金银珠宝首饰款式不断涌现。随着金银珠宝首饰业的进一步发展，首饰设计、加工、鉴定、商贸和管理等方面都需要大量的专业人才，尤其在珠宝首饰的设计和加工方面出现了人才紧缺的局面。

广东省是全国从事珠宝首饰企业最多的省份，是中国珠宝市场的“龙头”，其中深圳作为“中国珠宝之都”，黄金首饰、珠宝产量占到全国60%以上，番禺在珠宝出口、来料加工方面，占到全国珠宝出口量的80%，此外，广东还有4个大型的翡翠集散地，其中以广州荔湾区的华林寺附近及周边区域翡翠批发交易量最大。

随着珠宝首饰业蓬勃发展，对珠宝鉴定人才需求旺盛，但全国开办此专业的大学屈指可数，珠宝工艺与鉴定、加工与设计以及商贸专业，每年毕业生都供不应求，据资料显示，近几年的毕业生就业率都为 100 ％。当前，广东省及珠三角地区经济快速发展需要大批宝玉石鉴定与加工人才。

（二）行业从业人员基本情况

由于新一轮产业结构调整和升级，一些战略新兴产业的诞生和发展，对高技能人才需求加剧。每年广东珠宝市场缺工达1万余人，在广东，从事珠宝首饰加工、销售的从业人员有20多万人以上，真正具有珠宝专业知识，经过技能训练的人员不到20%，而一年还有5%作为自然退休率和流动率，但广东所有设有珠宝学校的毕业生每年不足1万名，其中80%都是从职业院校培养出来，毕业生一直供不应求。

深圳珠宝首饰产量占全国70％（龙岗占20％左右），全球约1／3珠宝首饰为“深圳制造”。龙岗整个珠宝首饰行业持证上岗率不到2％。

深圳市有珠宝首饰相关企业二千余家，是全国最大的珠宝首饰产业聚集地，素有“中国珠宝看深圳，深圳珠宝看水贝”之说。珠宝首饰生产量占据全国70%以上，对珠宝首饰专业人才长期供不应求，为人才紧缺专业。所以，培养大批应用型、复合型高级建筑人才是当务之急。

省人社厅负责人表示，现阶段广东技能人才的市场求人倍率（需求人数与求职人数之比）始终在高位运行，平均位于1.4以上，远高于市场1.05-1.1的总体水平，技师和高级技师更是位于2.0以上，企业对技能人才的需求非常迫切。

产业经济学提示，产业的递进发展对劳动力的技能素质要求更高，产业结构调整升级必将要求劳动力素质结构也相应优化升级。发达国家的发展历程表明，技能人才是促进产业升级转移的人才和智力保障。如美国从20世纪50年代开始，历时约50年，技术工人与非技术工人的比例由1：3，提高到11：3，技术人员和熟练技术工人占从业人员的比例高达85%，为美国产业结构从劳动密集型产业升级为资本和技术密集型产业，再升级为高附加值的信息产业和高新技术产业提供了重要的支持。

目前我国企业一线生产人员在本科以上、大专、中专、高中、初中、小学及以下受教育程度的比例依次为０．７２％、５．９１％、３０．２２％、２９．０６％、３１．６１％、２．４８％。总体上看，目前我国企业技术工人的文化程 5 度以中等学历为主。呈现两端小中间大的状态，大专及大专以上层次的人员所占比例非常小，与经济发达国家相比，差距是非常大的。

（三）企业对应聘者的素质要求

对珠宝企业的人事部门调查和访谈结果如下图：

***0100工作经验专业技能教育背景职业道德年龄百分比性别

企业对应聘者的素质要求图

从图中我们可以看出用人单位对毕业生看中的是工作经验和专业技能，职业道德也比较看重，而对毕业生的年龄一般没有什么要求。所以我们的教育必须凸显专业技能的训练，也不可忽视职业道德的培养，有的企业在访谈中对我们要求学生的成人比成才更重要。

我们教育与企业用人标准脱节的地方如下：

1、对工具使用和方法的应用不熟，工作实践不足；

2、缺乏基本的分析问题能力和独立解决问题的能力；

3、责任心和纪律性不强，不能吃苦；

4、价值取向和对职业生涯的规划不成熟；

5、职业目标相对模糊，欠缺长远规划。

（四）.专业人才招聘渠道分析

据不完全统计：高职毕业生通过高职学校就业中心联系就业的占50%，通过人才市场就业的占5%、定向培养占3%、亲朋联系30%、网络联系5%、自找7%。

从图上可以了解到学生能动地独立找就业单位所占的比例不多，而由学校和亲朋介绍的占到了80%的比例；说明学生的依赖心理还是比较重。

三、珠宝鉴定与加工专业培养目标定位分析

（一）、就业岗位：宝石实验员珠宝绘图员珠宝设计师珠宝鉴定师设计主管等

（二）、岗位工作任务：我们对企业调研了解到：毕业生来到企业主要的工作任务是依照施工图纸、合同和相关技术文件制订施工计划，执行施工计划；与施工人员进行施工技术交底；进行施工放线；核查进场的工程材料的品质和制作加工情况，记录施工用工用料情况和隐蔽工程施工情况；检查施工计划（包括进度计划、安全计划、质量计划、成本控制计划等）执行情况，对出现的质量问题制订整改措施，检查整改措施执行情况；就工程施工中的问题与设计、建设、监理等单位沟通。进行施工概预算、施工成本核算、向建设单位报送施工结算凭据文件等。要顺利完成以上任务，我们专业课程教学就要紧紧围绕要完成这些工作任务所需要的专业知识和技能而展开。

（三）岗位前景人才资源是第一资源。近年来，由于珠宝企业大幅度增加，企业在具备资质的情况下，拥有多名复合型的珠宝行业人才显得尤为重要。在这竞争背后，实际上是珠宝行业人才的竞争。目前珠宝行业基本情况如下

1、珠宝行业技术人才仍然处于供不应求的状态，特别是鉴定、营销、宝玉石加工技术人才更为急需。

2、现阶段珠宝行业从业者特别是技术人员水平良莠不齐：兼职和跨行业技术人员占40%；本专业（中专或普通大专、本科毕业）真正接受过高职专业训练的人员占30%；，而企业大量需要的营销人才和加工制作人才，在这块能够有良好技艺的人才更是凤毛麟角。

（四）、薪金待遇：刚走上企业工作岗位的毕业生的薪酬平均月工资在1800元左右，鉴定师和设计师待遇位于国内高收入职位之列。对企业经理，月薪在万元以上。

四、珠宝专业教学改革建议

（一）专业培养目标与行业需求相适应

根据我们的调研，人才需求可以概括为两个方面的需求：其一是高素质；其二是复合型。所谓高素质，既包括专业素质（如：专业基础知识、专业知识），又包括基本素质（如道德素质、心理素质、交际能力、表达能力等）。调查结果显示，比如设计与营销专业方向，直接涉及到与顾客协调沟通。调研中多数用人单位表示在两种素质中更看中员工的基本素质，希望员工道德水平高、心理素质好、交际能力强、表达能力好，以适应岗位需求。有的企业人事主管认为专业素质通过对员工的培训短期内就会有显著提高，而基本素质需要长期磨练和积累、甚至需要具备一定的天赋，培养和提高员工基本素质的投入要远高于专业素质。所谓复合型，就是指既懂设计又懂加工制作等。

一般情况下，珠宝专业人才应是具备鉴定知识、设计和加工制作知识与实践经验的高素质的复合型专业人才。企业需要他们能熟练地运用他们所掌握的专业知识与专业技能。

（二）专业课程设置与行业岗位需求相适应

随着社会的发展，社会主义市场经济不断优化，珠宝行业要适应市场化的经济发展，对专业课程的内容会有新的要求；另外，随着新材料和新技术的涌现，我们的课程也要加入新工艺、新材料的内容，以使我们的毕业生适应珠宝行业的快速发展。这些都需要我们专业课程设置与行业岗位相适应。

（三）课程内容和教材建设相一致

珠宝专业是一门综合性学科，我们的毕业生在企业面临要完成的工作任务所涉及到的知识面和技能。这些知识和技能在横向上，它涉及平面设计、广告设计、服装设计等；在纵向上，它涉及专业理论知识和技能、社会知识与礼仪、思想道德意识、身体素质。我们的专业课程内容必须与我们的毕业生在企业要完成的任务所涉及到的知识面和技能相一致，这样有 9 利于我们的毕业生适应企业的要求，我们的教材建设也要与我们的课程内容相一致，以适应社会对我们职业教育的要求。

（四）实训室建设与人才培养要求相一致

6.广州城建职业学院地址篇六

关键词：高职院校,职业实用性,课程建设

0前言

和普通高等教育培养学术型人才的培养目标不同, 高等职业教育培养的是应用型人才, 它偏重于应用性和实践性, 提倡学以致用, 有较强的职业针对性。体育课程教学为适应素质教育的要求, 应考虑学生未来职业的需要, 迅速提高体育教学为专业服务的意识, 改变过去开设的体育课程中缺乏职业实用性的体育教育内容, 尽快实行职业实用性体育的教学, 已成为当前的高职院校体育课程教学改革的重要课程。在全面发展学生体质的基础上, 进行职业实用性体育教学, 不仅对高职体育的发展具有指导意义, 而且对培养高职学生的职业素质将具有积极的促进作用。

1 研究对象与方法

1.1 研究对象

以广州城建职业学院职业实用性体育课程为研究对象

1.2 研究方法

本文在研究工作过程中, 主要采取的研究方法有文献资料法、问卷调查法、访谈法和数理统计法。查阅借鉴与本文论题有关的国内外多部文献资料, 根据对象的不同, 设计并发出问卷500份问卷, 收回问卷495份, 有效问卷490份, 有效率达98%。最后对问卷和访谈调查的数据均使用SPSS (社会科学统计软件包) 软件进行统计和分析。

2 开展职业实用性体育课程建设改革的设想

2.1 目前广州城建职业学院开设体育课与职业实用性的要求相对应性分析

广州城建职业学院共设建筑工程学院、经济与管理学院、机电与信息工程学院、外语外贸学院、艺术与设计学院和人文学院六个二级学院, 其中各个学院的专业特点与工作职业特性的相关分析如下:

不同学院的学生工作就业性质、劳动强度以及职业实用性对身体素质的要求都有明显的区别。其中对于毕业后主要从事施工现场、测量等等的学生, 在设置体育课程方面应以长跑和定向越野等有利于发展耐力素质的体育项目为主。财经类的学生以进入财务部门、金融部门银行等企业单位为主, 对学生身体的静力性耐力、手指的灵活性都有较高的要求, 由于长期的静坐, 身体的上肢腰椎都有不同程度的损伤, 所以在体育课设置上面要多选择球类、体操、健美操等能够减轻疲劳, 加强身体的基本素质的项目为主。外语学院的学生毕业后主要在外资合作企业等从事文秘工作, 这类工作主要是以脑力劳动为主的工作, 这对学生的气质和形象要求比较高, 对于这类学生只要求一般的身体素质, 在体育课程的设置上可进行形体和健美操等课程的教学, 塑造学生健美的体型和优雅的气质。艺术类的学生毕业后主要去表演团体, 演出单位等文艺相关的部门, 对学生身体的整体协调性柔韧性、灵活性有较高的要求, 所以在设置体育课方面应以健身健美操、啦啦操、球类、拉丁舞等有利于发展学生的柔韧性及一般的身体素质的体育项目为主。机电类的学生今后就业的方向主要是各大机械厂制造厂设备维修公司等。这类工作的性质主要是以混合劳动为主的工作他既要求毕业生掌握机械的操作, 运转和维修等相关专业知识, 也要求毕业生能够在车间熟练地操作机车等。对于这类学生, 在体育课程的设置方面应该发展学生基本的身体耐力等素质, 同时也要提高他们的灵敏素质, 所以在体育课程设置方面应以器械体操为主发展学生的一般身体素质, 同时辅之以技巧等体育项目来发展学生的灵敏素质。

2.2 构建职业实用性体育课程的基本框架模型

根据我院的实际情况设计出适合我院实施职业实用性体育课程的教学模型, 首先, 在教学活动中要从多个层面, 不同的阶段对专业与工种, 工作性质的相关性进行深入研究, 分析所学专业对今后学生参加工作的影响因素;其次, 要对专业相关度较高的运动项目进行比对选择;第三, 教材教学教案的编写要根据所选取的体育教学项目;第四, 为了在教学中能够更好地实施教学项目, 教学组织形式、方式和方法的选择要尽可能的与未来所从事的工作相适应;第五, 在教学活动中所采用的教学内容能够使学生充分参与, 使学生产生学习的积极性;第六, 为保证体育教学达到预期目标, 提高学生的整体素质, 更好地适应工作需求, 要对教学活动进行评价, 及时调整完善教学活动;第七, 通过体育职业实用性教学活动的开展, 积极培养学生终生体育锻炼的意识, 确保未来工作和生活的需要在整个教学的活动中, 每一个环节, 每一个要素之间都是相互联系, 相辅相成的每一个教学要素之间及时反馈, 达到及时调整的要求, 使之更好地服务于教学活动, 对所培养学生适应未来生活和工作要求提供保障。

2.3 职业实用性体育课程教学模式的实施构想

根据目前我院的实际教学情况和不同专业对特殊体育素质的要求, 职业实用性体育课程主要可以采用以下两种教学模式:第一种模式, 即“1+1”教学模式, 在开设一学年体育选项课或“基础课+选项课”的基础上, 以同一个教学系或同类专业为基础进行分项教学, 在第二学期进行职业实用性体育必选课, 这种形式类似于专业实训课, 主要进行同一专业或同类专业职业实用性体育理论和实践课教育, 这是新学制背景下高职院校实用性体育课程比较理想的设置模式。第二种模式, 即学生课外体育俱乐部模式, 建立校内同一专业或以相近专业为基础的职业实用性体育俱乐部模式, 也是目前我院开设职业实用性体育课程的设置模式。

2.4 职业实用性体育教学模式的组织形式与方法手段

2.4.1 课堂教学的组织形式

通过教学实践, 以男女合班分项组织教学, 这样不仅能较好地实现体育教学目的, 还能使学生较有兴趣地学习自己喜欢的运动项目, 这种组织形式使学生在教学活动中能更多地了解异性, 通过与异性的交往, 克服害羞感不善实际的缺陷。为此, 教师在教学内容的安排和考核上应尽量避免性别差异, 精心组织, 合理安排, 只要教师教学指导得当, 这种教学形式对于调控课堂气氛, 激发学习热情往往会有意想不到的教学效果。

2.4.2 实施体育教学的方法和手段

在教学活动中, 要给学生自学自练的时间和空间, 应力求实现因材施教, 注意学生个体学习的参与度, 要让学生能够从解决问题的角度着手思考这样, 课程中就要求我们主抓具有特色的专业工种, 并给予启发引导, 设定问题情境, 既调动其主动积极性, 又让学生在问题解决中学会学习、学会思考, 达到锻炼身体、增强体质的作用。一般身体素质和学生的职业实用性身体素质的培养要有机地调控好, 从而实现学生的自我构建自我发展。

2.5 开展职业实用性体育课程所需具备的条件

首先要对我院所开设的专业以及专业所要求的技术特点要深入了解, 把我院体育教师的业务素质和开设职业实用的课程的要求结合起来, 并针对职业实用性的特点编写相应的教材教案, 对我院现有的教学场地和设备进行提档升级, 尽可能地满足职业实用性体育教学的开展。

2.6 目前高职院校实施职业实用性教学模式的主要影响因素

一年级都开设选项课是目前大部分高职院校所采用的体育教学模式, 或者一年级进行基础课教学, 二年级进行选项课教学, 这两种教育模式相对固定和狭隘, 并没有根据高职院校的特点来设计教学计划, 这样一来高职院校体育课在教学内容安排上就没有体现高职教育的特色, 或多或少在一定程度上阻碍了学生技能的发挥。另外, 教材的编写忽视了高职院校学生的特点, 没有能够锻炼出学生相应的生活和工作技能, 致使高职院校的学生体育知识技能不能满足以后的工作生活对身体素质条件的要求体育教材内容多而繁, 片面强调有关考核的技术项目和体质健康测试项目, 学生围绕考试测试这根指挥棒, 遏制了其个体的发展, 这种教学方法僵化死板, 对于培养应用型技术人才的高职院校极不适应。

3 结论与建议

3.1 结论

学校管理层对职业实用性体育课程的开发没有过多干涉, 但缺乏对职业实用性体育课程开发的统一的部署和干预;学校大部分体育任课教师没有通过系统全面的培训, 在教学过程中, 没能很好的结合学生未来行业特点, 缺乏对学生的职业性体育意识的引导;体育场地、器材、设施配备等课程资源能基本满足职业实用性体育教学的需要, 但缺乏相对应的职业实用性体育课程教材;学生对职业实用性体育课程内容期望度较高, 更多的学生对职业实用性体育课程抱有极大的兴趣, 这对学校开展职业实用性体育课程提供了很大的便利;学生所具备的职业综合素质和就业单位的要求还有一定的差距, 由“学生”转变到“专业人才”的转换途径过于单一。

3.2 建议

加强领导和层管理层对职业实用性体育课程的重视, 加快职业实用性体育课程的开发与研究, 设立有效机制, 在人、财、物上给予一定的倾斜, 从后勤上保证职业实用性体育课程的开发, 共同创建具有高职特色的体育课程体系;加强师资队伍的建设, 学校根据需要为教师提供外出培训的机会, 通过系统培训加强专业技能教学业务水平, 为职业实用性体育课程开展和普及做好保障;加强对职业实用性体育课程内容的研究.积极开展职业实用性体育的探讨和研究, 丰富和完善职业实用性体育课程体系, 结合专业人才培养的理念, 以适合高职院校的学生特点和终身体育的要求, 形成具有职业特点的民办高职院校的职业实用性体育教材;创设职业综合素质培养平台, 培养学生的综合素质为宗旨, 让学生在体验运动乐趣的同时, 培养学生的职业素养和综合素质。

参考文献

[1]汪涛.高职院校发展职业性体育的理论探索[J].浑河职业技术学院学报, 2005 (1) .

[2]骆伟, 翁惠根.浙江省高职院校准职业实用性体育教育的趋向性特征[J].武汉体育学院学报, 2006.

7.广州华夏职业学院是公办还是民办篇七

广州华夏职业学院简介

广州华夏职业学院是经广东省人民政府批准成立、教育部备案的全日制普通高等学校。目前,有近1.5万名学子在这所优美的高校中学习和成长。在这里,他们能与广东最优秀的专家、教授们有最直接的接触,包括享受国务院特殊津贴者、省部级重点学科带头人、省级高校教学名师及一大批具有工程实践和创新创业背景的名师名家。

学校地处广州市,毗邻京港澳和大广高速公路以及地铁14号线,国道、省道纵横交错,区位优势得天独厚。学校环境优雅,四季如画。校园建筑吸取岭南建筑之精华和神韵,银墙绿瓦搭配和谐,亭台楼榭错落有致,湖光山色处处皆景,配以完善的生活和教学设施,整个华夏校园渗透出书香萦绕、静思求学的`修读氛围,让每一个亲临者流连忘返、赞誉有加。遵“厚德、重能、敬业、善事”之校训、重“承华夏文明、育职业英才”之教育理念,循“诚信、勤奋和感恩”的树人标准、扬“一日华夏人、终身华夏情”的校园文化,让学生、家长们放心、开心!

8.漯河食品职业学院进驻广州开发区篇八

为了增强校际间的交流与合作，真正实现校际间的优势互补、实现资源共享，强强联手，互助共赢的办学目的。本着“自愿、平等、协商、共赢”的基本原则，2014年6月，漯河食品职业学院党委书记詹跃勇与广州天河金领技工学校校长曾友琼签订了校校合作协议。

根据合作协议，该院与金领技校就下列三个领域展开全方位的合作：一是联合招收普通大专学历的就业特色班，开展校际交流活动，双方有关信息互通共享；二是共同完成高端人才培养，共同承担具体教学任务；三是在学生的技能强化、工学结合和顶岗实习等方面深入合作。

合作期内，金领技校与学院各自履行责任和义务，如漯河食品职业学院定期不定期派学者、专家到金领技校作学术报告和演讲，激发学术学习的积极性和主动性，帮助大学生树立正确的世界观、人生观、价值观等；金领技校则应负责学生的招生工作、学生的课堂教学与管理、协助学院完成专业申报及人才培养方案修订、学生在校期间的日常管理、维护学院的公众形象和品牌影响等等。

广州市天河金领技工学校是经广州市人力资源和社会保障局批准成立的省一类技工学校，拥有中级技工、高级技工办学层次，校本部座落于广州市著名风景区帽峰山下，学习环境幽雅，生活条

件舒适。近年来，金领技校紧扣广州技工教育“273工程”高端引领内涵发展的战略，以建设东广州高新技术人才培养基地为奋斗目标，坚持先进的德育教育理念，全面提升教育教学质量，推行阶梯式动态教学模式,加快实施校企合作,构建全方位的就业服务体系,培养服务社会的高新技术人才，在此基础上，学校开拓创新，与时俱进，2013年与广州开发区、萝岗区高技能人才公共实训鉴定基地强强联和，设立了萝岗校区。

9.广州城建职业学院地址篇九

一民办高职院校学生艺术团建设与管理现状

大学生艺术团是高职院校校园文化的主要载体之一, 同时也是学生进行艺术实践的重要阵地, 它在校内外各种文化交流与艺术展演活动中承担着重要任务。高职院校学生艺术团的建设, 有效地整合了校园文化资源, 特别是艺术资源, 提升了校园文化的质量, 营造了浓厚的校园文化氛围, 起到了导向、示范的作用, 为提高大学生的综合素质搭建了有效平台。

近年来, 各民办高职院校在建设有自身特色的校园文化体系的同时, 民办高职院校大学生艺术团建设也得到了很好的发展, 并取得了一定的成效, 主要表现在以下几个方面:

1. 学校重视艺术团的建设与发展

目前, 很多民办高职院校都已成立了隶属校团委的艺术指导中心, 负责日常工作的开展, 艺术指导中心负责学校和艺术团学生的艺术教学和指导, 同时指导艺术团学生进行日常管理。也就是说, 校团委与艺术指导中心的教师相配合, 组织艺术团队的业务教学、节目排练、大小演出及各项活动和比赛。这种模式较规范、高效, 民办高职院校组建艺术团有领导的强有力支持, 是艺术团发展的重要保障。同时还设立专项经费, 专款专用, 配备艺术团章程, 建立相应的管理体系等。

2. 大学生艺术团教育活动内容日益丰富

大学生艺术团活动已改变以往单一的形式, 发展以重德育功能和美育功能为主要内容的素质教育活动。目前大学生艺术团主要承担着校内外各项演出、比赛, 积极参与国家、省、市组织的艺术展演活动等, 展示了当代大学生的风采和高校的整体形象, 培养了大学生的创新意识, 丰富了校园文化生活。

3. 大学生艺术团在校园文化建设中发挥着巨大作用

经过多方的努力, 大学生艺术团的优秀作品提升了校园文化的质量, 营造了浓厚的校园文化氛围, 提高了大学生的鉴赏能力, 丰富和发展了校园文化的内涵。

二民办高职院校学生艺术团建设与管理存在的问题

尽管目前民办高职院校大学生艺术团的建设取得了一定的成效, 但仍处于发展中的起步阶段, 在艺术团建设与管理方面仍存在一些问题。

1. 缺少专业教师的配备

大多高职院校的大学生艺术团都属于校团委, 而高职院校团委队伍并不都有专业的艺术教师, 多数是兼职教师, 面对各种团队他们不仅要做管理者, 还要从事日常事务性工作, 还要兼职指导各团队的训练, 因此专业指导教师的配备对艺术团的发展和建设是至关重要的。

2. 硬件设施配备不完善

良好的环境和齐全的专业设施对于艺术团长期的发展有着重要的作用, 对于激发学生的积极性以及提高专业技术都起着决定性的作用。例如训练场地、多媒体设备、影音设备、服装等。有些高职院校训练场地很难得到保障, 直接影响到学生训练的积极性, 从而影响到整个团队的建设。

3. 艺术团学生选修学分不足

学校已经将部分艺术团的艺术课程纳入公共选修课范畴, 但是学分低于其他选课, 导致学生积极性下降, 产生不平衡心态;上课时间要比普通选修课程的时间要长要多, 时间上与其他课程冲突, 促使学生选艺术团课程的积极性不高, 还容易造成人力资源的流失现象。

4. 艺术团教师缺少外出交流、学习、培训的机会

艺术团的训练水平、质量也取决于教师的专业水准, 如果闭门造车就永远得不到提高, 在业务指导和训练上, 都需要补充养分, 艺术团能否创作出优秀的作品, 离不开专业教师的不断学习和创新。

三民办高职院校学生艺术团高水平建设策略

在发挥高职院校学生艺术团积极作用的同时, 要使其健康高水平发展, 必须针对艺术团建设与管理中存在的问题, 探寻应对策略。以广州城建职业学院为例, 这几年通过制定一系列的措施, 艺术团的水平得到不断提高, 为学校精品文化建设做出了突出的贡献。

1. 明确指导思想

校园文化艺术团建设要服从、服务于学校整体的校园文化建设, 做到思想性和艺术性的统一, 在整体上体现协调性、针对性、特色性。通过优秀作品的展示, 促进学校优良学风和校风的形成, 使得学生形成良好的道德认知, 把外在艺术美内化为心灵美。大学生艺术团建设要立足于打造校园精品工程, 努力打造校园精品文化, 发挥艺术团优势, 提升校园文化水平和艺术水平, 突出校园文化的育人功能, 增强校园文化底蕴。

2. 健全管理机制, 构建完整体系

建立合理、有效的艺术团队评比考核机制, 在团队内部形成良好的发展和竞争氛围, 促进大学生艺术团的整体发展;建立淘汰机制, 对没有按照要求开展工作、发展滞后的团队, 要进行整改, 不能按要求进行整改的进行淘汰。

3. 完善训练场地, 加强训练与演出, 提高艺术水准

积极争取学校领导的重视与支持, 力争给大学生艺术团队配备训练室, 并按大学生艺术团队训练要求进行场地装修, 让学生艺术团成员感受到环境的温馨而乐于训练。积极参加校外比赛。突出重点, 少而精, 集中优势资源打造高质量的特色节目, 代表学校参加政府主管部门或知名行业组织的文艺比赛, 力争获得优异成绩, 以扩大学校的影响力。

4. 加强师资队伍建设, 提高教师艺术修养

针对目前艺术师资存在的问题, 为更好地提高我校学生艺术团的教学水平, 推动学生艺术教育不断发展, 加强并规范学生艺术团指导教师的管理, 特制订大学生艺术团指导教师管理办法。加强对指导老师专业培训的支持力度, 鼓励并支持艺术团老师参加各种培训和学习交流, 提供更多外出学习交流的机会。

5. 以艺术教育为依据, 加强和普及校园艺术教育

结合学校已开设的大学生艺术团公共选修课, 有计划地组织学生分批次选修, 充分发挥第一课堂的优势, 让学生能从课堂上真正掌握专业艺术知识, 提高艺术才能, 促进艺术团成员艺术素养的提升。

6. 强化激励制度, 提供动力支持

为加强对学生的各类竞赛和文体活动的管理, 调动和激励广大师生参加各类竞赛和文体活动的积极性, 特制定学生参加市级以上各类文体活动管理和奖励办法。学校在全校公选课中增设艺术团相关课程。艺术团成员在教务处规定时间内完成选课, 两年修完课程, 并参加相应艺术队活动, 经考核合格, 可获得选修学分。选修学分归入学生应选学分的总学分。使艺术团成员能专心、稳定地参加训练和演出。

参考文献

[1]忻静.大学生艺术团的现状和管理策略[J].宁波职业技术学院学报, 2006

[2]陈旭.高校学生艺术团的现状及管理对策的研究[J].考试周刊, 2009

10.广州城建职业学院地址篇十

第一章

总则

第二章

机构与人员

第三章

规划与计划

第四章

立项与签约

第五章

合作项目实施

第六章

合作项目监督

第七章

合作项目的终结或中止

第八章

合作收益第九章

考核与奖惩

第十章

附则

为了加大广州工商职业技术学院（以下简称“学院”）校企合作的推动力度，进一步调动相关方面的积极性，创新校企合作机制，规范校企合作行为，提高校企合作成效，从而开创学院办学和发展新局面，根据有关法律、法规和政策，结合学院的实际，制定本办法。第一章

总则

第一条

校企合作是高等院校、尤其是高等职业技术院校工作的重要组成部分，是产、学、研结合的必由之路，是培养高素质、实用型、复合型、创新型人才的重要途径。它对促进教育改革，提升师资水平，创新教学模式，提高教学质量，拓宽招生、实训、实习和就业渠道，发挥学院的社会服务功能，挖掘学院造血潜力，打造学院特色，增强学院总体竞争能力，都具有不可替代的重要作用。因此，学院、各部门、各教学单位，都应把校企合作摆上重要位置。

第二条

本办法所指的校企合作，包括：

（一）学院和企业合办具有独立法人资格的实体；

（二）学院和企业共建非独立法人的教育、培训、科研、服务机构；

（三）企业通过学院向在校教师提供顶岗实践机会，或向在校学生提供实训、实习、见习条件或就业机会；

（四）企业向学院或通过学院向在校学生提供资金或实物捐助或资助；

（五）学院向企业提供技术、信息、咨询、顾问、策划、培训、管理、检测、鉴定、认证、鉴证、评估、代理等方面的服务；

（六）学院和企业共同向社会提供上述服务。

上述校企合作的实体、机构或活动，统称为“合作项目”。其中：一次性且实际运作时间不足一年的项目称为“短期项目”，实际运作时间超过一年（含一年）的项目称为“长期项目”，连续多次周期性运作的项目称为“周期项目”；以学院为合作主体的项目称为“院级项目”，以系（含二级学院，下同）为合作主体的项目称为“系级项目”；

学院方（指学院或其下属单位，下同）投资（或潜在风险）超过50万元，或有可能造成重大社会影响的项目，称为“重大项目”。

第三条

学院鼓励全体教职员工和各系（部、处、室）积极介绍、引进、策划和承担校企合作项目，并对突出贡献者予以奖励。

第四条

学院的校企合作应力求多元化。包括合作主体多元化，合作领域多元化，合作模式多元化，合作层次多元化，合作途径多元化。在法律、政策允许的前提下，调动一切积极因素，整合一切可用资源，以争取校企合作的持续、健康、跨越式发展。

第五条

学院鼓励校企合作向深度发展。支持校企共同制订人才培养方案，共同构建“双师”结构教学团队，共同编写教材，共同实施教学、实训、实习管理和企业管理，共同帮助学生就业，共同向社会提供教育、培训、科研以及其它方面的服务。通过合作，力争实现课程标准与行业标准融合，专任教师与兼职教师融合，学校资源与企业资源融合，学校学生与企业员工融合，学校评价标准与企业评价标准融合，学校文化与企业文化融合。第六条

学院的校企合作应遵循下列原则：

（一）合法、安全、平等、互利原则；

（二）服从学院发展战略，服从人才培养总目标的原则；

（三）一切从实际出发的原则；

（四）风险最小化原则；

（五）责权利对等原则。第二章

机构与人员

第七条

校企合作领导小组

（一）学院成立校企合作领导小组，由学院院长任组长，分管副院长任副组长，成员由院办、教务、实训、财务、人事、后勤、招生就业、校企合作等部门的主要负责人和法律顾问组成。

（二）校企合作领导小组对董事会负责，向董事会报告工作。

（三）校企合作领导小组的职责：

1、编制学院校企合作中长期发展规划，经董事会批准后组织实施；编制学院学计划；审批系校企合作中长期规划。

2、制订学院校企合作的有关规章制度。

3、审批校企合作项目立项。其中的重大项目，审核并经院长办公会议会审后报董事会审批。

4、统筹、协调、指导学院内部校企合作的有关事项。

5、监督校企合作项目的实施。

6、代表学院应对校企合作相关的法律纠纷。

7、决定校企合作的收益分配和考核奖惩。

8、有关校企合作的其它事项。

（四）校企合作领导小组实行民主基础上的首长负责制。

（五）校企合作领导小组的主要议事方式为领导小组会议。领导小组会议每学期至少召开两次。由组长或组长委托副组长召集并主持。每次会议的记录、纪要、决议及相关资料须存档备查。

第八条

校企合作管理中心

（一）校企合作管理中心是学院校企合作领导小组常设办事机构，是学院的管理职能部门。其编制视校企合作发展状况由学院确定；设主任一名，副主任一至两名，由董事会任命。

（二）校企合作管理中心的职责：

1、草拟学院校企合作的中长期规划，学计划，工作报告和工作总结。

2、草拟学院校企合作的有关规章制度。

3、筹备并具体组织学院校企合作领导小组召开的有关会议；作好会议记录；负责会议纪要、决议的整理、会签、发送及相关资料的存档；跟踪会议决定事项的落实。

4、受理校企合作项目立项申请并进行合规性初审；经校企合作领导小组授权，对小型、简单、低风险项目进行审批。

5、组织院级项目对外谈判。审核或草拟院级项目合作合同、项目责任书和项目实施方案。

6、代表校企合作领导小组对外联络；对学院内部校企合作事项进行具体的统筹、协调和指导。

7、牵头对校企合作项目的实施实行监督。组织做好项目终结或中止时的相关工作。

8、具体组织应对校企合作相关的法律纠纷。

9、牵头对校企合作项目收益进行审核，草拟学院内部分配方案。

10、拟订学院校企合作工作的考核奖惩方案，经校企合作领导小组批准后组织实施。

11、负责学院校企合作的统计和分析。

12、负责学院校企合作有关文件、合同、档案、教材、资料的管理。

13、学院董事会、校企合作领导小组交付的其它工作。第九条

校企合作干事

（一）学院每个系至少配备一名校企合作干事，协助系负责人处理校企合作事项。校企合作干事行政上归所在系领导，业务上接受学院校企合作管理中心指导，同时向系负责人和校企合作管理中心报告工作，由所在系和校企合作管理中心共同考核。

（二）校企合作干事的职责：

1、草拟本系校企合作发展规划，学计划，工作安排，工作报告和工作总结。

2、及时搜集、整理校企合作的相关信息，提出校企合作工作建议，供系负责人参考。

3、具体筹备、组织本系校企合作的有关会议或活动。作好会议记录；负责会议纪要和决议的整理、处理及资料的存档；跟踪会议决定事项的落实。

4、参与本系校企合作项目的谈判，做好谈判记录，整理谈判纪要或备忘录；初审或草拟本系合作合同、项目责任书和项目实施方案；做好合作项目相关的调查研究等前期工作。

5、草拟《项目建议书》；填报《校企合作项目立项申请表》。

6、负责本系校企合作项目实施的跟进。

7、负责校企合作相关的上下内外的联络和沟通。

8、负责校企合作有关报表的填报。

9、负责本系校企合作有关文件、合同、档案、教材、资料的管理。

10、本系负责人、校企合作管理中心交付的其它相关工作。第三章

规划与计划

第十条

校企合作中长期规划是学院校企合作的蓝图和基本依据。它服从学院发展的总体规划，又是学院发展总体规划的有机组成部分。第十一条

学院校企合作规划一般5年编制一次，原则上与学院战略发展总体规划的编制同步。

第十二条

学院校企合作规划至少应包含以下内容：

背景；指导思想；原则；有利条件和不利条件；主要任务和主要指标；实施步骤；主要措施。所含的主要指标应尽可能量化，并作必要的纵向和横向分解。第十三条

校企合作规划的编制程序

1、学院校企合作领导小组向各系下发编制指引；

2、各系向校企合作领导小组报送由本系主要负责人签署的校企合作规划草案；

3、校企合作中心在综合各系规划草案的基础上草拟学院校企合作规划草案；

4、校企领导小组审核学院校企合作规划草案；

5、院长办公会议会审学院校企合作规划草案；

6、董事会审批校企合作规划草案；

7、校企合作领导小组根据董事会批准的学院校企合作规划，审批各系的规划草案。

第十四条

校企合作规划一经批准，便具有相对稳定性和权威性。其调整和修改，原则上须经过上述程序。

第十五条

学院和各系根据校企合作发展规划编制学计划。第十六条学计划的编制程序

1、每年6月30日前，各系向校企合作领导小组报送由本系主要负责人签署的下学工作计划草案；

2、校企合作领导小组通过校企合作管理中心，与各系作必要沟通；

3、校企合作管理中心草拟学院下学工作计划草案；

4、每年暑假开始前，校企合作领导小组完成学院、各系下学工作计划草案的审批，并报院长办公会议和董事会备案。

第十七条经批准的系院学工作计划，分别列入各系的学考核。第四章

立项与签约

第十八条

学院所有合作项目原则上均须经过正式立项。第十九条

项目立项，须符合下列条件：

（一）符合法律、法规和政策规定；

（二）符合学院发展战略；

（三）合作对象具备相应法定资格，并有良好信誉和相应实力；

（四）有相对可靠的资金安排；

（五）有关产权清晰合法；

（六）预期效益客观、合理；

（七）潜在风险总体可知可控可承受；

（八）对学院方的合作要求合理可行；

（九）如属院级项目，原则上学院须处于控股或实际控制地位。

第二十条

符合上述要求并具备以下条件之一者，列为优先合作项目：

（一）与学院合办校中厂、厂中校（合作学院）或科研、培训等服务机构；

（二）能提供产学研紧密结合的教学、生产、科研平台；

（三）企业拥有行业内先进的设备和技术条件并能与学院共享；

（四）能提供20个以上顶岗实习岗位；

（五）能提供两名以上技术或管理骨干到学院兼职授课，或能接收两名以上教师到企业顶岗实践，且能合作开发专业教材或实训教材；

（六）年提供20名以上订单式人才培养需求或接收10名以上毕业生就业。第二十一条有以下情况之一者，不予立项：

（一）含有国家或行业协会明令禁止的产品、设备、材料、工艺或技术的项目；

（二）单纯商业性生产经营、与学院人才培训方向无关的项目；

（三）法律、法规、政策和学院相关制度明确禁止的其它项目。第二十二条立项程序

1、立项申请。

项目申请部门向校企合作管理中心递交《项目立项申请表》（表式见附件），同时附上如下材料：

(1)《项目建议书》（重大项目需提供《项目可行性研究报告》）《项目建议书》应包含如下内容：

项目名称；项目背景；合作模式和管理模式；合作对象基本情况；项目负责人基本情况；项目基本内容；投资规模；资金来源；技术来源；对学院的合作要求；经济效益和社会效益预测（必要时附表）；项目实施计划；项目的优势及已有条件；项目的劣势及潜在风险；特别说明或披露事项。

上述要点，可根据项目性质和规模大小适当增减。⑵ 合作对象的相关法律资料和背景资料； ⑶ 项目其它相关法律资料。

立项申请人对项目立项申请书内容和所有附件的真实性与合法性负责。

2、校企合作管理中心受理立项申请并作合规性初审。校企合作管理中心收到《立项申请表》及附件，应在3个工作日内开具回执，同时立档存查。《立项申请表》及附件符合规定者，回执上应表明同意受理；不符合者，则表明不予受理，或要求补充、完善后再报。

3、校企合作领导小组对项目进行评审，决定是否立项。

项目评审时，校企合作领导小组可以视需要聘请本学院专家参加，也可临时外聘专家参加。外聘专家人选及报酬，由学院校企合作领导小组决定。对特别重要或特别复杂项目的评审，应举行答辩或听证。

评审会、答辩会、听证会均应有详细记录。评审结果须形成《项目评审意见书》，与上述记录、《立项申请书》及全套附件一并归档。

4、对重大项目，校企合作领导小组评审后经院长办公会议会审，报董事会审批。5.校企合作管理中心根据评审结果或董事会审批意见填复《项目立项申请表》。必要时同时向申请人发出《同意（不同意）立项通知书》。同意立项，通知书应载明项目要点及有关要求。不同意立项，通知书应简要列明理由。

第二十三条

项目立项全部程序，原则上从受理《立项申请表》之日起，20个工作日内完成。特殊情况经领导小组组长批准，可适当延长，但最长不超过30个工作日。为提高效率，风险明显不大的小型简单项目的立项，由校企合作领导小组授权校企合作管理中心审批，其立项程序和材料可以适当从简,立项的审批时间也应尽量缩短。第二十四条

在学院获得立项的项目，如仍须经政府部门立项，或其中相关事项须经政府批准，其后续申请工作由项目申请部门负责办理，校企合作管理中心提供协助。第二十五条

任何人不得违反立项程序自行决定或强行指定项目是否立项。否则，由此产生的一切责任由该责任人承担。

第二十六条

未经立项的项目，不得签订《合作合同》（或《合作协议书》，下同）；未经签订《合作合同》，任何人不得以学院或合作项目名义对外进行任何活动。否则，由此产生的责任由相关责任人承担，但事后经校企合作领导小组书面确认的除外。

第二十七条

《合作合同》除了具备该类合同应有的一般要件外，还须特别关注以下要点：

1、知识产权的有关约定；

3、投入进度、时限的具体规定；

4、项目的管理机制；

5、学院方在行政、经济、用工方面可能面临的责任；

6、有关实施过程中协调和监督的约定。

7、否约机制。第二十八条

所有《合作合同》签约稿均应在正式签署前5个工作日以上送达校企合作领导小组。校企合作领导小组如有异议，应在收件后3个工作日内提出，否则视为默许。

第二十九条

院级项目的《合作合同》由学院法定代表人或其授权委托人签署；系级项目的合作主体如系独立法人，其《合作合同》由法定代表人签署；如非独立法人，则由学院法定代表人或其授权委托人签署。

未经授权，任何个人和部门不得以学院或系的名义、利用学院或系的资源对外合作。第三十条

项目申请部门应在签约后三天内将《合作合同》正本一份连同附件报校企合作领导小组备案。

第三十一条《合作合同》正式签署后，如有补充、修改事宜，参照上述权限和程序办理。第五章

合作项目实施

第三十二条

校企合作项目一般以责任制的形式实施。

第三十三条

除《合作合同》另有约定外，院级项目的责任人由学院委任，系级项目的责任人由参与合作的系委派，事前报学院备案。项目责任人的职务称谓可视合作项目具体情况而定。

项目负责人人选，根据项目实际情况由组织从教职员工中选拔，或通过教职员工自荐、公选、竞选产生；必要时，也可对外招聘。

第三十四条

项目责任人的权责利，通过《项目责任书》确定。《项目责任书》内容不得与项目《合作合同》相抵触。第三十五条

院级项目的《项目责任书》由学院法定代表人或其授权委托人与项目责任人签署；系级项目的《项目责任书》，由系主要负责人与项目责任人签署，如系主要负责人兼任本系合作项目责任人，则《项目责任书》由学院法定代表人或其授权委托人与该负责人签署。所在系应在《项目责任书》签署之日起三个工作日内将正本一份报校企合作领导小组备案；

第三十六条

严格项目实施过程的劳动人事管理。项目实施团队组织、人员聘用、薪酬福利等，执行《合作合同》和《项目责任书》的有关规定。第三十七条

严格项目实施过程的资产管理

1、项目涉及的场地、设备、仪器、重要资料及其它资产的租、借、退、还、转让、转移、改造或作价投入，均应履行相应手续，并存档备查。

2、项目添置的固定资产，要明晰产权，建立档案，严格管理。

3、项目涉及的无形资产的使用，通过《合作合同》或《补充协议》予以明确。第三十八条

严格项目实施过程的财务管理

1、除独立法人项目外，校企合作项目原则上不设独立财务，其财务会计事务由学院财务处设专户或专帐代为管理。

2、校企合作项目的财务会计工作，执行国家的相关规定。

3、严禁非独立法人项目未经批准自设帐户；严禁项目资金“体外循环”；严禁非独立法人项目对外举债和提供担保。

第三十九条

严格项目实施过程的安全管理。项目责任人

就是该项目安全第一责任人。每个项目原则上均应订有相应的安全制度或安全措施；每次大型活动均须有安全应急预案。第四十条项目部

为方便项目实施操作，对非独立法人的长期项目、周期项目和规模较大或影响重大的短期项目，经报校企合作领导小组书面批准，可以成立项目部。项目部的名称视项目具体情况而定；除合作合同另有约定外，项目部均须统一冠以学院院名。项目部属非独立法人，只能在学院按合同约定所授予的权限内，依法开展与项目相关的活动。项目部经学院批准可以依法刻制公章，公章由学院方合作主体建立制度严格管理。第四十一条

学院设立“校企合作扶持奖励基金”，对重点项目给予扶持，对校企合作中的突出贡献者给予奖励。“校企合作扶持奖励基金”的资金来源主要是校企合作收益中的学院分成。其具体管理办法另行制定。

第四十二条

本办法第十九条所列的优先合作项目实施过程中，学院应合作对象要求可在费用减免、人才支持、技术支持、设备设施支持、员工子女报读本院等方面给予适当优惠。第四十三条

校企合作管理中心和校企合作干事应全程跟进合作项目的实施。第六章

合作项目监督

第四十四条

所有校企合作项目都必须在相应的监督下运行。

项目监督的目的，是保障合作项目在法律法规范围内、在《合作合同》及《项目责任书》框架内正常运作，防范有关风险，以实现项目的预期目标。第四十五条

项目监督的主体是校企合作领导小组。

合作项目监督逐步推行监督员（监督组）责任制。监督员由校企合作领导小组指定，一般由领导小组成员、校企合作管理中心成员、校企合作干事担任，特殊情况下也可聘用其他人员担任，但与被监督项目有直接利益关系者应当回避。

第四十六条

项目监督的核心，是《合作合同》或《项目责任书》的履行情况，其重点包括：

1、项目前期工作的履约情况，如项目实施方案的制订、相关法律手续的办理、前期资金的到位等；

2、授权执行情况；

3、尽责情况；

4、项目计划进度的实现情况；

5、建成项目的运作情况；

6、现金流情况；

7、风险苗头或隐患。

第四十七条

项目监督可通过以下方式进行：

1、实地调研检查；

2、沟通会；

3、周期（月、季度）报告；

4、专项质询；

5、其它合适的方式。第四十八条

监督员（组）应对项目监督中发现的重要问题书面提出整改意见及时送达有关方面，然后跟进相关信息的反馈和整改的落实。

第四十九条

项目监督不应超越《合作合同》或《项目责任书》规定的范围，不得干预和妨碍项目的正常运作。监督员不得借监督之名牟取私利。第七章

合作项目的终结或中止

第五十条

出现下列情况之一者，合作项目宣告终结：

1、《合作合同》期满且无续约；

2、项目无法继续实施，合作各方达成终止合作协议；

3、合同一方严重违约，非责任方依法律规定或合同约定终止合同履行。

第五十一条

项目终结，监督员（组）须敦促学院方合作主体做好以下善后工作：

1、监督项目扫尾、结项,必要时组织项目验收；

2、组织项目清算；

3、追收应收款项；

4、保证项目的档案、文件、资料、图纸、公章及账册完整移交和妥善保管；

5、处理项目其它遗留事项；

6、做好项目的后评估和总结；

第五十二条善后工作完成后，学院发文撤销该项目部。

第五十三条

合作项目实施期间，因客观条件制约，项目暂时中断实施，或因合作各方主观需求发生变化，一致决定暂停项目推进，合作项目可以中止。

第五十四条

项目一旦中止，监督员（组）须敦促学院方合作主体及时做好以下工作：

1、组织有关方面确认和维护项目的阶段成果；

2、组织有关各方封存并妥善保管项目档案、资料、账册、公章和必要证据；

3、与合作对象签署项目中止的补充协议；

4、安排并跟进落实项目中止期间的有关工作。第五十五条项目重启时，学院方合作主体应事前向校企合作领导小组书面报告。第五十六条项目重启，校企合作管理中心、校企合作干事要及时继续跟进。第八章

合作收益

第五十七条

合作收益的界定。本办法所称合作收益，是指：

1、第二条第（一）、第（二）款中学院方分得的利润或项目终结清算时分得的净资产；

2、第二条第（五）款中项目总收入扣除项目直接成本费用后的盈余；

3、第二条第（六）款中学院方分得的项目盈余。

本条第1、第3款的核算办法，通过《合作合同》约定；第2款中项目直接成本费用的具体范围，由学院财务处根据国家有关规定和项目具体情况予以明确。其中涉及校内资源的使用收费，执行学院现行的相关规定。第二条第（三）、第（四）款的收入，不应列作项目收益。第五十八条

合作收益的核定。

1、向校企合作领导小组提交结（决）算报告。独立法人项目由学院方合作主体负责提交，非独立法人项目由学院财务处负责提交；提交时限：短期项目在项目终结后10天内，周期项目在当期运作结束后10天内，长期项目在会计终了后1个月内。

2、结（决）算报告审核。独立法人项目的结（决）算报告由学院财务处审核，非独立法人项目的结（决）算报告由校企合作领导小组审核。

3、校企合作领导小组批准结（决）算报告，认定合作收益。第五十九条合作收益的分配。

1、学院出资类项目的分配比例：学院投资收回前,学院70%，合作系20%，校企合作领导小组5%，校企合作管理中心5%；学院投资收回后，学院30%，合作系60%，校企合作领导小组5%，校企合作管理中心5%。

2、非学院出资类项目的分配比例：学院20%，合作系70%，校企合作领导小组5%，校企合作管理中心5%。

3、对贡献突出的项目，经校企合作领导小组批准，可以在上述分配前，从合作收益中提取5%至10%的比例，专门奖励对该项目有突出贡献的个人和集体，余额再按上述比例进行分配。

4、小规模或成本费用难以界定的短期项目或周期项目，经校企合作领导小组批准，也可参照上述原则，实行“收入分成”或“管理费包干”等分配办法，具体在《项目责任书》中规定。

5、长期项目的合作收益一般每学期分配一次。每次由校企合作管理中心根据校企合作领导小组批准的结（决）算报告和上述比例，草拟分配方案，在学院OA上公示一周，如无异议，从公示后且供分配款项如数进入学院账户之日起5个工作日内，由学院财务处执行。若分配款项分期到账，则按到账比例分期执行。

6、短期项目和周期项目实行即期分配。校企合作管理中心根据校企合作领导小组批准的结算报告和上述比例，草拟分配方案，在供分配款项如数进入学院账户之日起3个工作日内，由学院财务处执行。

7、上述分配均为税后分配，应纳税费概由学院财务处代扣代缴。第六十条合作收益的使用。

合作收益属专项资金，其使用范围如下：

学院所得，50%用于补充学院“校企合作扶持奖励基金”，50%用于学院发展；各系所得，30%用于专业建设，70%用于支付各种补贴和奖金；

校企合作领导小组所得，30%用于小组的活动经费，70%用于支付各种补贴和奖金。校企合作管理中心所得，30%用于开展校企合作的活动经费，70%用于支付各种补贴和奖金。第六十一条

合作收益的管理和监督。

学院内合作收益的各部分所得，均由学院财务处根据学院的财务管理制度分设专帐代为管理，并对其使用实行监督。第九章

考核与奖惩

第六十二条

学院每学进行一次校企合作的专项考核。

第六十三条

校企合作考核的主体是校企合作领导小组；考核对象为各系和相关部门。第六十四条

校企合作考核一般在每年10月份进行。第六十五条

校企合作考核采取定性与定量相结合、以定量为主的方法。每学考核的指标体系、指标权重、计算依据、计算方法、参照标准值、调节系数以及考核办法，均可根据形势的发展和学院的总体需要作适当调整。

第六十六条

校企合作考核结果，作为综合考核的重要组成部分。第六十七条

学院根据考核结果，评出校企合作优秀集体和优秀个人，并给予相应的精神奖励和物质奖励。

第六十八条

学院每学校企合作的考核奖励方案，由校企合作管理中心草拟，经校企合作领导小组批准后实施。

第六十九条

除学的例行考核外，学院视需要另可进行合作项目个案考核或校企合作的其它专题考核。

第七十条

对违反本办法有关规定者，学院将视情节处以批评、行政处分或经济处罚。触犯刑律者，依法追究其法律责任。第十章

附则

第七十一条

本办法适用于学院方与国（境）内外各类企（事）业单位的合作。学院方与国（境）内外政府部门、国际组织、社会组织、自然人的合作，以及各系向校外开展的创收服务，可参照执行。

第七十二条

本办法自颁布之日起施行。原《广州工商职业技术学院校企合作收益管理办法（暂行）》同时废止。

第七十三条

11.广州城建职业学院地址篇十一

第一章

总则..................................................................................2 第二章

服务范围...........................................................................2 第三章第四章第五章第六章第七章第八章第九章

会员..................................................................................3 选举制度与职能部门.........................................................5 各职能部门职权定位.........................................................6 工作制度...........................................................................8 会议制度...........................................................................9 财务及资产管理制度.......................................................10 考勤制度请假制度优秀会员评选制度.............................11

...................................................................考勤制度11

...........................................................1

2优秀会员评选制度（“勤工俭学之星”评比）...................12

（一）（二）请假制度。第一章

总则

  广州科技职业学院协会是由广州科技职业技术学院学生志愿参加社会实践活动和从事勤工俭学工作组成的学生团体组织

本协会以“三个代表”为重要指导思想，秉承“爱心文化”和“创业文化”两大工作宗旨，以“勤工以明志，助学以致远”为口号。以“勤俭以励志，勤俭以养德”为理念。

 本协会奉行全心服务，真诚为本的准则，遵守宪法、法律、法规和国家政策，遵守社会道德风尚，遵守广州科技职业技术学院政策，接受广州科技职业技术学院领导和全体师生的监督。

  本协会拥有自己唯一在会旗和会章。

本章程根据《广州科技职业技术学院管理条例》制定，作为广州科技职业技术学院勤工俭学协会指导纲领，全体协会会员都有义务遵守本章程在各项规定，也同时享有章程所规定在各项权利。

第二章

服务范围

 提供各种勤工俭学工作岗位：利用社团在平台，通过互联网进行各方面在信息交流收集整理管理反馈，从而提供各种勤工助学工作岗位，同时构建企业与学校之间在良好关系。

 引导学生参与社会实践社会化服务工作，努力寻找勤工俭学在机会，让会员在利用课余时间通过自己的劳动，促进德，智，体，美等方面全面发展，增长才干并取得一定报酬用以改善学习和生活条件。

 本协会根据我校的实际情况和学生工作处学生，勤工助学管理中心的安排，结合本协会自身的特点，在校园内组织开展勤工俭学活动，加强会员间的经验交流，以提高其实践能力。加强与校外企业事业单位及个联系与合作，并扩大与相关社团组织的交流协作，以本协会与社会相接轨相一致。充分使大学生接触到社会与实践  

组织学生开展必要的勤工助学岗前培训与安全教育，维护勤工助学学生的合法权益。加强对勤工助学学生的思想政治教育，帮助他们树立正确的劳动观。不得组织学生参加有毒、有害和危险的生产作业以及超过学生身体承受能力、有碍学生健康的劳动。保证学校勤工助学工作扎实、深入、有效的开展。

第三章

会员

  本协会的会员分为部门干事和普通会员两种。

凡是热爱劳动，希望得到勤工俭学机会，思想端正，具有奉献精神和进取热情，志愿参与本协会活动和工作，赞成本协会章程的广州科技职业技术学院在校学生都可以加入勤工俭学协会，成为普通队员或部门干事。其中，成为部门干事需通过协会统一的面试。申请加入协会的程序：

      参加协会举办的统一招新活动。通过协会的面试。

申请加入协会者，必须填写《会员登记表》，详细真实的填写的个人档案，且交资料存档费（会费）。参加协会招新过后的全体大会。由协会干事颁发新会员证。会员应履行的义务与享受的权利。

● 普通会员义务：   遵守本协会的章程，执行本协会的决议，遵守社团纪律；为在校有困难的同学以及社会的困难人士，提供帮助；          按照统一规定缴纳会费；

宣传协会的宗旨，维护本协会的合法权益，树立“勤工人”的形象；遵守协会章程，参加协会活动，执行协会决议，决定，完成协会交办的任务；会员参加勤工俭学活动应遵循“合法原则，诚信原则和业余原则”；积极参加协会组织的各种活动；

参加勤工俭学活动违约的会员，应承担违约责任；

向协会汇报自身的有关协会学习，反映同学们的意见和要求，提高协会工作质量以及在学校的声誉；

为协会信息资源做好保密的义务；

对触犯国家法律，违反校规以及本协会章程和纪律，严重损害协会声誉和利益的会员，经会议讨论，可开除会籍。

权利：           有表决权，选举权和被选举权；

有对本协会的工作提出批评，建议和监督的权利；有参加本协会开设的活动及各项培训的权利；对本协会工作部门工作的批评，建议和监督；参加协会每年的“勤工俭学之星”评比；向协会申请勤工俭学机会的权利；有优先享受本协会有关待遇的权利；有向本协会推荐会员的权利；有退会自由；享受其他合法权利。

● 部门干事义务：（在普通队员基础上增加如下条例）

        参与和组织协会各种活动，积极为协会的建设出谋划策；

积极、热情对待每一项工作，按时按量完成上级所安排下来在任务；把本协会全局利益放在首位，以实际行动树立作为一名勤工人应有的形象；实行会内互助、平等、友好地对待协会里的其他部门干事，互相团结。

权利：（在普通队员基础上增加如下条例）

拥有本协会的选举权，被选举权及表决权；参与策划协会的所有的活动；参与协会各种个人荣誉的评比；参加与兄弟院校和社会各界的交流学习；

 在协会工作表现出色的会员，本协会对将给给予一定奖励和表彰。

第四章

选举制度与职能部门

    选举定在每年的换届大会上举行，实行自由竞选的公平原则；参与竞选的干事所需具备的条件: 坚决拥护、履行本协会章程及各项规章制度参加竞选的流程：

（一）参加人上台发表演讲，并提出要竞选的职能部门的位置；

（二）由参加换届大会的全体部门干事针对被选举人进行无记名投票表决。

  如果出现职位空缺而无人竞选，则由协会会长直接提名候选人，全体干事进行表决。

所有职能部门及机构负责人（包括理事会成员）任期为一年，可连任，但不超过两届。 本协会职能部门由理事会、会长、副会长、秘书部、宣传部、外联部、财务部、组织部，各部由部长、副部长及干事组成。

第五章

各职能部门职权定位

理事会：有四人组成，统筹、主持协会的事宜，制定协会的发展规划，主持、出席本协会的重大会议，传达学校组织的决议和指示，并作为协会最高级负责人向学院指导老师汇报工作。对外代表协会，出席各种代表大会。协调下属各部门之间的关系，及时向指导老师反馈下属各部门有关信息，做好各种会议的记录，负责策划，组织协会内部的交流活动。

会长：

1、负责管理和引导协会的全体成员，从宏观上把握协会的发展方向，促进协会健康有序的发展。

2、组织开展各项外联工作，搞好协会与协会与外校的联系，促进交流与和做。

3、负责安排利用好协会的各项经费，确保开支合理。

4、负责对协会干部的培训事宜，对协会干部进行考核，并进行适时的调整，以确保协会工作高效有序的开展。

理事长：

1、负责协会日常管理，组织开展各项活动，统筹协调各部工作。

2、直接对会长负责，接受会长的领导和管理。

3、负责来宾接待和会员咨询。

4、做好理事长日记。

5、做好工作计划和总结。

副会长：

1、协助会长、理事长共同把协会管理，组织好。

2、负责把各个部长相互沟通，同协会会员相互交流，把存在不足的问题及时汇报给会长

秘书长：

（一）会费收缴与管理

1、会员入会，交纳会费

2、会费包括会员缴纳的会费（包括入会时缴纳的会费和兼职收入按比例缴纳的费用商品代理的协会部分利润，校团委的拨款，公司赞助等）

3、会费的支出有宣传、培训、活动、聚会、摄像拍照等方面

（二）财务管理

1、和会长理事长共同管理

2、做好预算和计划

3、对内财务公开

（三）安排工作服的保管和清洗

1、保持清洁，组织清流

(四)协会公共财务的保管和办公室维护

1、负责办公室值班和卫生值日安排

2、负责安排保管好协会的公共物品，并适时物品的流动情况

组织部：

一、档案管理

1、整理会员登记表，统计会员资料，合理归类并备份

2、组织机构人员的详细情况（联系方式等）

3、已毕业会员的联系方式

二、会员管理

1、每学期开学负责会员报到注册，统计人数，整理名单

2、收集并组织处理会员反馈的问题和建议

三、组织会议

1、组织会议（迎新大会，讨论和交流会，换届大会等）

2、安排做好会议记录（时间，地点，人员，主题，总结等等）

3、负责策划各项活动，并组织撰写活动策划书

4、负责组织开展协会内部的活动内容

5、负责为协会各种文化内容筹备工作，组织人员进行排练学习

宣传部：

一、对内宣传

1、向会员宣传勤协的历史，勤协的宗旨，勤协的文化

2、利用各种方式（口头讲解，海报，展板，宣传栏，编辑图书资料）宣传各种兼职信息，协会理念以及各种通知，启事等

3、收集会员的反馈信息

4、起单通知，制作，宣传展板

二、对外宣传

1、对外宣传勤协的宗旨、文化、历史，维护和提高协会的形象

2、对举办活动宣传，争取支持和赞助

3、招新工作的宣传筹备

三、网咯管理

1、负责收发邮件，并将邮件内容给相关部门，且注意保密工作

2、负责建立和维护协会QQ讨论群，交流博客和网站等

外联部:

1、与校内或校外的协会相互沟通交流，了解其他协会的运行情况，借鉴好的方面来完善协会

2、加强与校内相关部门的联系，为会员寻找校内外勤工俭学的机会

3、加强与校外企事单位联系，为会员寻找更多勤工俭学的机会，并与对方签订保障合同，以保护会员利益。

4、积极寻找赞助商，为本协会举办的活动寻找赞助，以促进本协会的活动办得更好。

秘书部：

1、协助秘书长开展工作，做好各种后勤事务。

2、负责做好各种会议记录，并负责工作简报的撰写。

3、做好会员档案管理，和各种活动的档案工作。

4、负责通知和文件的撰写和分发工作。

5、负责办公室卫生的维护和财物的保管。

财务部：

1、编制清晰的财务报表。

2、定期会议公布整理财务会计报告，内部进行评估。

3、对协会各部门财务进行监督。

第六章

工作制度

   各队伍及部门务须端正工作态度，各行其职，独立协调完成各项工作安排。要求各队伍及部门认真负责，严格监督部门干事按时完成各项具体工作安排，而不能有任何的耽误。

遇到职权属不明显的工作任务，各部门间需共同协商解决，以全局利益为首，而不能有任何计较。   全体部门干事工作时务必认真负责，不能作出任何有损协会声誉的行为和语言。

各队伍及部门间工作时需紧密联系，按照平等原则，圆满完成各项活动工作举行大型活动时，在场的全体工作干事需统一着装，统一佩戴有勤工标志的工作证，听从活动负责人的统一指挥，不能私自行动。

第七章

会议制度

  会议分为全体会员大会、全体部门干事会议、换届选举大会、理事会及部长会议、各部门工作例会、活动工作会议、临时会议及组长会议。

全体会员大会：由全体会员参加，原则上每年召开两次，第一次全校招新结束后召开，主要介绍协会的整体情况和报告新学年的活动安排；第二次在学年结束前召开，主要总结本学年协会整体的情况、进行有关奖项的颁奖仪式。

   全体部门干事会议：由协会全体干事参加，关于协会作本月的工作总结和下月的总体部署，会议每月召开一次。

换届选举大会:由协会全体干事参加，会上进行部长、理事会以及相关负责人的竞选和投票，会议在学年末举行。

理事会及部长会议：由各部门部长会议：由各部门部长参加，协会理事会成员主持下属各职能部门进行工作汇报，反应部门干事的心声。会议更主要的任务是针对重大议题和决策进行讨论。

     各部门工作例会：各职能部门自行组织干事参与，通过会议总结部门工作和进行安排

此外，通过其他增强部门内部干部之间的交流，塑造团队精神，提升部门整体工作能力。

会议至少每月召开一次，形式由各部长自行决定。活动工作会议：由活动总负责人根据需要不定期召开，由所有参与具体活动筹备的组织者参加。临时会议：为处理突发事件和工作而召开的会议。组长会议：由组织部下属的组自行组织。  各部门及队伍应严格贯彻例会制度，促进部门干事沟通交流，提高干事工作热情以及集体凝聚力。

在每次的会议召开前，秘书部应提前通知会议出席人员，确保通知到位。没有特殊情况，应出席会议的人员必须按时到场。如确实有困难不到到场，则需向部长请假。

   针对每一次的会议，会议负责人必须安排人员做好考勤工作，不能有任何疏忽。如果有无故缺席会议三次以上者则在全体干事会议上通报批评。会议召开前，会议负责人根据具体情况尽量告诉出席人员会议议题，让出席人员更多参与到讨论当中去，提高干事参与会议的积极性。

做好每一次会议的会议记录，全体会议由秘书处负责，而部门会议则由副会长或副部长负责，汇总至秘书处统一整理。

第八章、财务及资产管理制度

  本协会总资产包括经费和固有资产。

本协会的经费依照协会宗旨，全部用于协会的各项工作、活动和建设中，对财务实行透明化、公开化、规范化、制度化管理，严格执行财务纪律。协会的财务向全体会员公开，接受监督。

本协会的宗旨是帮助他人，锻炼自己，真诚服务社会的社团。经费来源包括会员会费、会员兼职收入按比例缴纳的会费（130），开展活动的企事业单位的赞助，个人赞助及商家赞助。

 协会的经费收入和支出由秘书处部长全权保管，对理事会负责。秘书处需每月向理事会汇报财务有关情况，并由理事会及时定期向指导老师汇报。副会长负责财务出纳，财务部长负责会计，谁出错，采用谁负责的原则，本协会经费用于勤协工作范围和活动，不得挪作他用，一经发现对其处分并立刻取消会员资格。

 协会所有开支必须凭详细的发票或收据报销；财务支出报账程序由会长或理事长签名→经手人出具发票（收据）和实物→秘书处长签字，记账入库。50元以上的单据报销须会长签字，方可生效，其余需经过秘书长签名确认。必须对报销项目详细记录在案，应包括资金用途、报销日期、经手人、审核人签名等项目。 在学年末的全体干事总结会议前，秘书长需向理事会提供一份完整的财务报告，由理事会亲自送到指导老师。若会员对财务有何疑义的大可直接上报，会长有义务向会员解释。

 除经费之外，其余固有资产例如宣传板，宣传用具，工作证，队旗等需由物品所在部门负责，每一次物品的转移都需做好详细记录，并随时向秘书处副部长汇报。秘书处秘书长作为固有资产最高负责人，需制定具体固有资产管理制度，实行严格管理，并在学年末进行清理统计，汇报至秘书处秘书长。

  协会举办任何活动时，都需要有专门的工作人员对资产或设备进行保管，详细记录资产或设备的转移，对秘书处副秘书长负责。一切经费本着节约的原则。

第九章

考勤制度请假制度优秀会员评选制度

（一）考勤制度    对待工作认真，成绩突出的会员给予奖励，并通过理事会给予表

对不能履行会员义务，违反章程的会员，协会给予批评，情节严重的将给予除名处分。

对不维护协会利益的会员，给予通告批评，凡没有事前请假，三次未参加协会给予活动警告处分，五次未参加活动给予退会处理。

本协会入会遵守自愿原则，会员退会必须向协会提出申请，方可退出协会给予活动者给予退会处理。

     协会科书组负责对会员会议进行到位记录。

每次会提前两天通知会员，必须会员能够看到的地方（以书面的形式）。会员临时有事，须提出书面申请，得到批准后，方可生效，否则视为缺席。秘书组负责会议记录。

如果会员3次及3次以上未到会，而无特殊情况的，视自动退会。

（二）请假制度。  因事因病的确不能参加活动或会议，需提前请假，不请假按缺勤处理。不得事后补假，不得代人请假，否则请假无效。累计请假不得超过3次。