医学生康复科见习感想

2024-10-18

医学生康复科见习感想（共9篇）（共9篇）

1.医学生康复科见习感想篇一

暑期社会实践见习总结

此次暑期社会实践是我第一次社会实践见习，由于自己所学的是针灸推拿专业，因此我选择了去隆昌县人民医院康复科见习。来到医院后，我见到康复医学正在蓬勃发展。越来越多的病人因此受益。

【一】短短几天中，我看到了康复疗法中的一些实际应用。

一．理疗。

1蜡疗。利用蜡的热效应，由于蜡的热容量大，传导热小;形状可依患处而变，可塑性好;保温时间长，能够促进血液循环；紧贴皮肤，促进水肿消散。

2中频。对偏瘫有很好的治疗效果。三个电极分别接在胫前肌，腕背伸肌，肱三头肌。调节电压到患者的运动阈（肌肉收缩明显）。

3充气。即空气波，往套在肢体外面的密闭装置里面通入空气，利用空气压力的效果，对身体产生治疗效果，减轻疼痛，疏通关节的作用。

4手法。按摩的作用：调节神经功能，促进体液循环，改善关节功能，松解软组织粘连，消除疲劳等。

其它。

频率选择：

低频（0-1000Hz）止痛

中频（1000-100Hz）功能电刺激，肌肉收缩。

高频（>100 Hz）包括短波，超短波（透入很深，治疗肺炎，胰腺炎），微波（仅在表皮）。

剂量选择：急性期用热量，亚急性期用微热量，慢性期用温热。

二．运动疗法。

偏瘫病人，为使其机体恢复部分运动功能，可选择先让其站立。病人在医生的指导下，纠正错误的姿势（如弯腰，屈腿）。尝试站立得时间久些。

对于一些脑溢血或脑梗的病人，让其被动或主动踏自行车（特制的，可调节阻力大小），摇手。防止患侧长时间不使用造成肌肉萎缩。

前两项如果训练一段时间，病人肌力有恢复，就可以进行行走训练了。也许一开始需要有人搀扶或用拐棍或要扶推车，但多次训练后，有些病人可以独立走很长一段路了。

三．作业疗法。

肩关节损伤的病人，练习肩梯，摇大转盘，磨砂板（可用检测带动患侧进行）。

一侧上肢障碍的病人，可练习插棍，拼图游戏。一开始需要用健侧握住患侧带动，患侧肌力恢复一些后，可由患侧独立完成。再良好点儿的，可尝试拧螺丝，下象棋（这同时还锻炼大脑呢！）四．言语疗法。

针对病人语言失用的不同类型，制订不同的训练内容。有一套软件，专门完成这个任务。李长春老爷爷测试时发现，他对名词很敏感，都正确。但动词，副词等经常出错。另外，有时听不懂题意。大夫主要训练他听的能力。另一位张大爷听得懂，但说不出来，大夫就主要训练他说。

康复科老年人居多。其实疾病的康复部全权归结于医生、药物的治疗，良好的心理状态对于疾病的康复是必不可少的，因此我们所有人应该多多关心老年人。我希望我的到来，能力所能及的让一些孤单的老人感觉自己还是有人关怀的，不在孤单。【二】康复科常见疾病的治疗：

1------脑栓塞患者可能同时伴发代偿性高血压，但是不会维持太久。急性脑栓塞患者的病灶部位发病 24 小时后 CT 才能显示，而 MRI 会在六小时后就能更早提示。在治疗方面，应尽早实施头针，体针，电针并且配合适当的肢体运动治疗效果会比较好。在头针方面，顶颞前斜线 ——前神聪到悬厘（运动区），顶颞后斜线——百会到曲鬓（感觉区）加上顶旁一线和顶旁二线，但是脑出血急性期是禁止针刺，以免加速大脑内部出血。

2------面肌痉挛的患者早期针刺治疗效果好，对面部腧穴应是轻刺和浅刺激，不宜手法太重。先刺远部穴位再刺面部。只针不灸。3------三叉神经痛的患者面部穴位扎针时应轻刺而久留针。远部穴位取四关穴(双合谷和双太冲）强刺激。多发于四十岁以上的女性，往往其首发症状是伴有牙痛和鼻痛，舌头痛，以上可以用来考虑是否是三叉神经痛的症相。

4------交感性颈椎病，是常见的颈椎病之一，表现为心慌，易怒，发脾气频繁等，颈椎平时无不适，患者不宜察觉患有此病。此病拍平片不易检查，要拍 MRI（核磁共振）才能确立详细的病变情况。但有时项韧带钙化会引起疼痛，压迫硬膜囊，最终压迫内的交感神经引起。

5-----肩周炎，患者有固定的疼痛点且不多，可以采取小针刀的治疗方式，疗效较好。如肱骨结节间沟的韧带损伤，会在“肩贞”穴处有压痛点，如三角肌滑囊炎，则会在肩峰三角肌外侧处有疼痛点。6-----面神经麻痹，俗称“面瘫”，是针灸临床治疗的主要病症之一，针灸治疗具有良好疗效，是目前治疗本病安全有效的首选方法，但一定要注重针刺操作。此病呈现年轻化趋势，病情成抛物线发展，在发病后的 5 到 7 天，是病情发展高峰期，不管接受治疗与否，病情会发展到最重，所以这就是有些人会觉得针灸治疗后为什么看不出明显好转的原因。但坚持治疗，一周到两周后就会病情好转，在七天前面部腧穴要轻刺激，不用电针，选穴要精要少，7 天后改用电针，强刺激，疏密波，注重选穴时不要忘了对侧的合谷——面口合谷收。

7-------痛风，有些患者在足部趾跖关节，舟状骨附件有明显的压痛点，血常规检查中有尿酸含量过高，西药对于身体副作用较大，打消炎针会来的快，一般是青霉素加地塞米松。患者应当注重对一下食物忌口：啤酒，虾，皮蛋，海鲜等含蛋白质丰富的食物。

8------眩晕，患者近来忽然时感头晕，起床，蹲起时更见明显，平时血压不高，无颈椎疼痛和不适感。但此时有可能是由颈椎病引起，需要拍片检查，看是否压迫椎动脉引起脑部供血不足，也有必要做个脑血流图（TCD）更加明确病因。治疗眩晕，要害在于找出治病原因，对症下药。

这次见习活动我在医院的安排下，主要是早上跟着老师一起去神经内科给偏瘫患者进行针灸治疗，有时也在康复科针灸门诊部，下午主要是在门诊六楼（即康复科），做一些其他的康复理疗。一个月的见习让我受益颇多，既学习了相关疾病的理论知识，也锻炼了我的动手能力，增强了自信心，在以后的学习中我讲继承将理论和实践相结合，努力提高自己的医学水平。早上8点交接班仪式，各值班医生，护士要将前一天病人情况作一总结交代以明确今天的工作。之后，我跟随老师查房时医生的言行举止，如何运用中医四大疗法“望，闻，问，切”，了解病人目前的情况，基于病人当前的情况如何给病人开处方等等。传统医学在康复医学中具有重要的地位。我国传统医学在研究疾病康复方面，历史悠久，著述众多，在漫长的岁月里形成了独具一格的调摄情志、娱乐、中药、针灸、推拿、营养、自然沐浴、气功、太极拳等康复疗法，并积累了宝贵的临床实践经验.与西方康复医学相比，自有其优势和特色，如它强调天人相应、燮理阴阳、形神兼养、动静适宜、协调脏腑、通调经络、扶正祛邪、综合调护等.其康复方法丰富多彩，简便易行，费用低廉，疗效可靠。总之，中医康复法在康复医学中占有重要的地位和作用。

另外，在康复科学到了很多知识，明白了理论与实践相结合的重要性。熟悉了医院的各项规章制度，职位的分工及工作职责，时间短暂，却开阔了眼界。在今后的学习中我会继续努力，争取理论结合实践。学到的知识：

1、康复科常见疾病的治疗

2、.熟悉了各种器材的作用及些许使用方法

3、积累了与患者的沟通技巧；不足之处：

1、理论掌握少，知识不够

2、.临床经验少，与患者沟通能力欠佳。

最后在经过这次见习之后，我发现了自己的知识在何处有很大的欠缺，比如何种病变应该怎样配穴，运用哪些穴位，这都是我欠缺的；发现了在接下来的学习中，哪些学科的知识是我必须掌握的，如神经病学，这门学科在对于偏瘫患者的治疗方面举足轻重；发现了虽然临床与学校的学习有差距，但任何的临床运用都是建立在你有良好的理论基础知识的基础上的，如很简单的单个穴位治疗何种病变，这是配穴的基础，当然也直接影响对疾病的治疗效果。同时，对于传统康复（即推拿），手法虽然基本能掌握，但对于何种病运用何种手法自己也是有点模糊，对于一些手法的作用效果也与老师的相去甚远，这也提醒我基础知识十分重要，如：肌肉的名称、分布及其作用，神经的走向以及作用，血管的走向、作用，穴位解剖，其余各关节当然也是必须掌握的。此外对于医学影像方面的知识也是必须掌握的，这对于疾病的诊断十分重要，如：腰椎间盘突出症，就必须通过ct 才能诊断，其他还有很多。

总之，此次见习让我学会了很多、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、

2.医学检验见习心得体会感想篇二

这次暑假我们在xx检验科体验了2周的实践生活，虽然短暂却影响深远受益匪浅。

我们是这次实践的最后一组，前三组每批只有4-6人，而我们组高达9人之多，可见大家对这次实践是充满的兴趣和热情。在实践前，有听闻前几批虽然人少却没有事做的消息，于是大家更是积极，主动向老师要求做实验。由于我们组同学的努力肯干虚心求教，在实践结束时赢得了所有老师的一致好评，这真是件令人高兴的事情。

实践结束了，大家对这次经历都有了各自的感想和体悟，下面是某些组员的心得，希望大家分享。

冯坦：虽然实践只有短短的两周时间，但是我们从中收获了不少。现在犹能记得老师们的一颦一笑。检验科的老师们每天的工作任务都十分的繁重，但仍然每次都耐心的解答我们的疑问。这几天和他们一起工作，一起欢笑，更重要的是了解了检验科的工作，对今后可能从事的职业有了一定的概念，感谢检验科的老师们耐心地指导我们。也非常感谢学校为我们安排了这次机会，虽然我们没有多少机会可以动手操作，但看着老师和学长学姐动手，自己在一旁看着，遇到不懂的就即时问，还是学到了不少东西。尤其是周五，实习生没有来上班，我们更有机会动手。想着自己能够帮助老师做点事，自己也得到了锻炼，心里十分满足。

宋晓冬：两周的实践很快就结束了，时间虽短，但学到的东西却很多。记得去实践的第一天，什么都不懂的我们傻傻地站在那里看着老师忙来忙去，连个忙都帮不上。不过在老师的教导下我们渐渐学会使用各种仪器，熟悉整个操作流程……第二天我们基本上就自己开始找事情干，遇到不懂的再向老师请教，一天天就这么过来，我们也在一天天的工作中慢慢积累知识。可以说这次实践就是把原来课本上学到的很多知识都运用到了实际操作中，elisa在免疫试验中是如何运用的、血细胞分析仪式怎么运作的……除此之外，有些老师经常会给我们提出一些问题，虽然有时候回答不上来，然后老师会给我们讲解知识点，在学习到新内容的同时也巩固了原来学过的内容。还有的老师会抽空给我们讲解各种仪器的工作原理，让我们对各种仪器有一个初步的了解和认识。总之，这次实践受益匪浅，在充实了自己暑假生活的同时学到了很多知识。

陈颖：此次假期的实践经历从工作和学习两方面都获得了很大的益处。工作方面，经过两周的观察和体验基本了解了检验科的工作内容和工作性质，对于将来的实习会很有帮助。学习方面来看，丰富了许多临床知识，对于检验的内容多了许多感性的认识。通过实践，发现学习过程中的盲点，并督促自己再巩固知识。暑期实践使我们对于检验系的工作有了感性的认识，不仅可以熟悉工作流程还可以在这样的临床环境下学到书本上没有的知识。在西方国家，医学生会先在临床环境下学习两年再回到教室课堂里学习，我们国家则相反，先学好基础理论知识然后再进入临床，我认为我们应当多注意感性与理性的结合。

吴及：选择了医学检验为专业的我，在这次实践中自然比较关注这一环。虽然在实践中只是负责比较简单的部分，但能把自己在学校学到的知识真正运用出来也使我颇感兴奋！在学校上课时都是老师在教授，学生听讲，理论部分占主体，而我自己对专业知识也能掌握，本以为到了实践中应该能够应付得来，但是在医院里实习并没想象中如此容易。平时在学校，数字错了改一改就可以交上去了，但在医院里，数字绝对不可

—1— 以出错，因为质量第一，质量不行，医院的声誉有收到影响，而效率也会随之降低，医院就会在竞争的浪潮中失败，所谓“逆水行舟，不进则退”，医院要时时保持着这种竞争状态，才能在社会立于不败之地，就因为这样，医院会对每一位医务工作者严格要求，每一个环节都不能出错，这种要求在学校的课堂上是学不到的，在学校里可能会解一道题，算出一个程式就行了，但这里更需要的是与实际相结合，只有理论，没有实际操作，只是在纸上谈兵，是不可能在这个社会上立足的，所以一定要特别小心谨慎，而且一旦出错并不是像在学校里一样老师打个红叉，然后改过来就行了，在医院里出错是要负上责任的，这关乎每个病人的生命安全和利益。

实践只是一个开始，往后还有更多的专业课和实习机会，但是有了这次的经历，我相信，我们每个人以后的路会走的更好走的更有信心，因为我们有所涉猎，因为我们知道流程，有了大体的印象，细枝末节处只要用心学习，一切都会如鱼得水。

3.医学生假期见习报告篇三

—XXX 一，见习地点：XXXX 二，见习时间：8月14号-8月27号三，见习科室：胃肠肿瘤外科

四，见习内容：每天跟着带教医生查房并参加科室交班活动，并跟着带教医生一起出门诊，了解医院基本规章制度，了解病历的基本格式，了解无菌术概念，学会开检查单。五，见习心得

见习，是一种磨练,是对自己感受医院环境,了解医院事务的一种巩固理论知识的社会实践活动，更是对自己医护梦想的期前准备。见习，让我明白了许多。见习14天，让我感受最深的是：临床是理论基础知识的巩固基地，但是实践也是建立在理论的基础上。列如：在附院，我们可以接触到一些实际病例，我们在胃肠肿瘤外科接触到的病人大多数都是得胃癌，结肠癌，乳腺癌，甲状腺肿的病人，由于自己的基础知识不牢固，每天面对着老师如鱼得水忙碌的身影，我心里只有感叹自己在见习前没有好好学习，所以在见习中自己出于被动的状态中，学习到东西也是很零碎的，加上填鸭式的传统教育模式，被动的接受知识害惨了学生，更可悲的是，我们只能获得短暂的记忆，不能成为此时对抗疾病的材料，只要不断翻书，真有种”书到用时方恨少”的悔恨与喟叹啊。学习科学知识，尤其是生命攸关的医护知识，来不得半点虚假，我们一定要做到理论根基扎实，更重要的是要学会理论联系实际，以免误人误己，酿成大错啊。学会了理论联系实际，在那里，我也深知建立良好的护患关系，对于顺利实施护理是势在必行的。那么怎样才能够建立良好的护患关系呢?

众所周知建立和谐的护患关系，首先要做到将心比心，用一颗博爱之心，一种换位思考的思维去想象病人的疼与痛，矛盾与徘徊，将病人的疼痛看作自己的疼痛看作自己的疼痛，用心去体会病人的茫然与不知所措，只要你及时伸出一双温暖的手，病人就能感受来自你手心的力量，也许他们就会获取一份战胜病魔的决心与信心，疾病不攻自破，那该是医学界灿烂的风景。其次，擅于与病人沟通。其中，微笑是一把出奇制胜的尚方宝剑。在这里，我看到的是笑容可掬的脸孔，也都觉得特别地漂亮与可爱，让我有种轻松与温馨舒适的感觉，如果我是一位病人，我会毫不犹豫地选择住在这里，因此，我也要求自己不把情绪带到工作中，每天保持阳光灿烂的笑容，让病人每天都能感受温暖，无论是寒冬还是炎炎酷暑，微笑总是一道美不胜收的风景。”微笑服务”既有利于自身的愉悦，又能减轻病人的的恐惧与病痛，这等一箭双雕的好事何乐而不为呢?再次，在病人面前要永葆一份不泯灭的自信。不善于与人接触是我的一大弱点，那种胆怯与不自然会使我失去很多的学习机会，由于我的自卑，不主动而没有得到相应的操作训练，这样的现实冷不丁给我泼了一身冷水感觉我们见习了这么长时间，又是本科生，做起事来应该是得心应手才是，好在我有一名耐心十足的老师，做事畏首畏尾，前怕狼后怕虎，不敢大胆尝试才铸成我的不知进取，之后在她的指导下，学习到不少的实践技能。确实是另一翻感觉，假如病人看到你一张自信而稳重的脸庞，他们的恐惧也就减少了一半。因此，自信心是一颗无形的定心丸，无论是护士本身，抑或是病人，都是必不可少的东西。

4.2016医学生暑期见习心得篇四

医学生暑期见习心得由第一公文网整理，学医的学生在学校会学习到很多的理论知识，但是实际操作却很少，社会实践能够看到自己在学习上的不足，知道自己应该从何处着重学习，下面是小编为大家整理的医学生暑期见习心得医学生暑期见习心得

经过三年纸上谈兵式的理论学习，终于盼来了上战场一展拳脚的机会。两个多月的见习下来，所获颇丰，心得体会也不少。现就在医院如何学习这方面拣一两点本人感触较深的来谈谈。

见习,是一种磨练,是对自己感受医院环境,了解医院事务的一种巩固理论知识的社会实践活动,更是对自己医护梦想的期前准备.见习,让我明白了许多.附院是一所环境优美设备先进技术精良融医疗教学科研为一体的综合性医院.自1985年建校以来,医院建设得到了飞速发展特别是改革开放以来在医疗教学科研以及医院规模功能综合实力方面已经成为桂北地区首家通过国家评审的综合性“三级甲等医院”.该院始终坚持“以病人为中心”的医疗工作方向坚持“医疗第一,服务态度第一,病人利益第一,医院声誉第一”的办院宗旨以建立科学管理机制大力实施科技兴院强化基础医疗支流昂和精神文明建设来达到高水平三级甲等医院的目标----“以病人为中心,创优质服务”是桂林医学院附属医院全体医务人员的执着追求.见习10天,让我感受最深的是:临床是理论基础知识的巩固基地，临床的实地见闻,实地操作,让我重现在校那些枯燥又顽固的知识时提出的种种问题.例如:每天面对着老师如鱼得水忙碌的身影,我心里只有怨叹,怨自己无法将理论应用于实践,怨自己在见习前没有好好学习,加上填鸭式的传统教育模式,被动的接受知识害惨了学生,更可悲的是,我们只能获得短暂的记忆,不能成为此时对抗疾病的材料,只要不断翻书,真有种“书到用时方恨少”的悔恨与喟叹啊.曾几何时闹出了这样的笑话:“一位实习医生在接受病人的询问时,因囫囵吞枣,对于该知识的不甚了解,就借口说要上厕所,而实际上却偷偷摸摸回到办公室翻书去饿.那么再遇到下一个问题,该以什么借口去逃避呢?”因此,学习科学知识,尤其是生命攸关的医护知识,来不得半点虚假,我们一定要做到理论根基扎实,更重要的是要学会理论联系实际,以免误人误己,酿成大错啊.学会了理论联系实际,在那里,我也深知建立良好的护患关系,对于顺利实施护理是势在必行的.那么怎样才能够建立良好的护患关系呢?

5.医学生检验科见习报告篇五

学校名称：学院名称：专业：班级：姓名：学号：实践单位：

实践时间：2012年7月16日－7月24日

七月来临，期待已久的暑假也如期而至，在这长达８个星期的暑假生活中，我选择了进医院见习作为我的暑假社会实践内容。我们都知道，大学的主线依旧是学习，社会实践也是学习的重要环节之一，是联系理论与实践的桥梁，是进入社会适应社会的钥匙，医学生在校主要累积的课本知识，但是以后走上工作岗位靠得更多的是实践能力，这中间有实习、规培等很多环节，可看出从医由理论转化为时间是个相当艰难的过程，在大学学习过程中利用暑假找机会参与见习、实习活动，对于以后工作和发展会有极大好处。由于自己目前刚刚学完大一的课程，还没有涉及到专业课，对于专业知识还很陌生，这次见习把目标定在了了解层面，选择用一周的时间来了解医院检验科的基本工作内容。

七月十六日星期一，我拿着学校的推荐信，来到了广安市人民医院科教科办公室，那里已经挤着２０来个学生来报名参加见习和实习，轮到我进去之后，我向老师介绍了自己的学校和专业，说明了来的意图，她问我是大几的，我说我是大一的学生，下学期该上大二了，她一听我是大一就劝我再过一两年来见习，说大一见习也学不到什么东西。我坚定的说自己来见习有很大的诚意，在学校学习也刻苦，也明白分寸，不会给医生们添麻烦，只是想了解下以后的工作环境，以便在今后的学习中更有方向感，恳切的希望医院能接受我。在几次交流中，老师强调了不要乱动仪器和资料后接受了我，说是原则上只允许大三以上的学生见习，看在我的积极争取上给我这个机会。我非常的感激，大学前就梦想能到医院工作，现在虽然只是见习我也觉的很受鼓舞，既然他们肯给我一个学习的机会，我一定好好表现，加倍努力，人都是从不懂中学来的，能学一点就多学一点。

我拿着引荐表格来到了医院的检验科，检验科几乎占据了整个门诊大楼的二楼，外面是一个很大的检验大厅，检验科实验室就在里面，那是一个有几百平方米的大型实验室，与外界仅玻璃墙相隔，每个小实验室之间也通过玻璃隔开，里面的工作人员个个身穿白大褂，带着鞋套，帽子和口罩，工作井井有条，设备齐全，整个科室一副严谨的样子，我在外面看着也很是激动，推开外面的大门进入科室的走廊，我找到了科主任，简短介绍后他就明白了我的来意。之后，主任带着我们同行的见习生介绍了检验科的基本概况.广安市人民医院检验科分为免疫区，生化区，临检区，细菌室，采血区，急诊区和其他体液检查区，分工十分明确。接下来主任带我们认识了各种仪器，令我印象深刻的是全自动生化仪，电解质分析仪，血气分析仪，血红蛋白仪，酶标仪，洗板机，血凝仪等。

见习第一天，我跟着正在做血凝分析的老师在免疫区见习，看到了他做血凝的全过程，因为不太懂，也问不出什么问题，就看见他把一系列药品加入仪器，然后把编好号码的血液离心后放入流水线，接下来就是一系列的电脑操作，空档时间与老师聊天，他说检验科的工作流程基本就是采血，前处理，送检，检查结果。他强调了虽然现在的大医院检验科室都很依赖仪器，但人的作用不可忽视，作为检验科士的技术人员，严谨细心是必要的素质，每个步骤必须了然于胸，还要避免很多干扰因素，现在的仪器虽然准确，但中间可能受很多人为因素影响造成很大的误差，检验师必须具有分析误差的能力，这里面会涉及到许多统计学知识，几乎每天都要对一起进行维护，也就是质控。这样才能提高它的精确度和使用寿命。我听了此番话后一下就改变了以往机器是万能的态度，以后工作也不是想象中的那么简单，还是要好好学习才行啊。接着，我们就聊到了医改，从他口中听到了一个新名词“健康管理体系”，老师说，老百姓都认为医生可以治病，治不好病就是医生的错，其实医生对于疾病也只是起辅助作用，医生能缓解疾病发展，但是能不能治愈全靠病人自己，而且很多疾病治好了这方面难免会有其他方面的后遗症，比如说2003年的那场“非典”，当时在前期死亡率极高的情况下研究治疗办法，最终控制了疫情。但医院并没有做后续的跟踪调查，很多人都不知道，那些非典治愈患者在接下来的几年里很多都患有严重后遗症，甚至有些人没活几年还是死了。这就是中国医疗的一个弊端之一，没有形成跟踪病人一生的健康状况记录，现在的就医卡让这个状况有所缓解，但是就医卡还没有达到全国通用的程度。另外，现在医疗的改革除了解决老百姓看病贵看病难的问题以外，还要向老百姓自我健康管理方向转变，简单地说就是，预防为主治疗为辅，让我们医务人员引导他们去建立一个良好的生活方式，学会自己管理自己的健康状况，而不是生了病就仅仅指望看医生吃要来治好，当然这关乎到老百姓的教育水平和接受这方面知识的能力，是一个长期的过程，要靠下一代的我们来完成。听了老师这番话我感概万千啊，从医的使命感更加强烈了。

见习第二天，我来到了生化区，了解了生化仪的工作流程，一大清早，廖老师就从冷藏室里拿出一大堆药水，加入生化仪的试剂瓶里，上百个扁扁瓶子排成花朵的放射状，她说她每天早上都要检查仪器，把用的差不多的药水加足，写上开封时间，便于以后的操作，然后她就把刚采的学液离心后一一抽取血清或血浆来检查，仍旧是按序号一排排放进仪器进口，然后在电脑上选择检查项目，待结果出来再审核数据，总的操作流程跟免疫区差不多，只是一些特别的检查要单独人为操作，比如两对半和胶体金检查法。看着他们的工作确实觉得天天做这个有点无聊，但是想想不管哪种工作都是这样啊。不能说在工作中有多么多么快乐，认真做好本职工作就好了。

接下来的几天里，我分别到了采血区，临检区，其他体液检查去见习。在采血区，只是从理论上知道了才学的基本流程，包括系止血带，找血管，下针，真空采血管分类等，但是到实际操作的时候就迟迟不敢下针了，怕扎错血管出问题，他们说开始都不会都是拿人练出来的，我顿时惊起一身冷汗。挣扎了几天，只是拿了一个同学的手臂扎了一次，挺失败的，让他一针痛了两次。之后就再也不敢拿病人来练了，心想毕竟才大一，明年见习再好好学吧。在指端采血区也学会了用小仪器检查血糖的方法。在临检区，我了解了基本过程，临检区关键是对各种血细胞的数目和大小进行检查，前期是防止血液凝固要一直在机器上摇匀血液，然后有机器抽取少量检查，结果半分钟就出来了，然后依旧是审核数据。由于血型检查是手动的，我也忍不住试了试，自己去了几滴末梢血，检查了血型，这么多年都不知道自己的血型，居然是在自己手中检查出来的，觉得很兴奋。在其他体液检查区，手动操作占了很大一部分，白带和精液检查仅靠光学显微镜就能完成，然后手动输入观察数据。尿液检查主要有尿沉渣，隐血，HCG人绒毛促性腺激素检查和尿蛋白和其他细胞成分检查，只要是通过试纸，验孕棒，尿沉渣仪器和光镜检查，大便检查那边主要也是隐血检查。腹水等其他体液检查的情况就很少了。

6.16年暑期医学生见习心得体会篇六

心得体会

在这次实训之前，我们刚好完成病理、医学免疫学、医学微生物的学习。这三门学科相互联系为一体，在大脑里构建了基础的医学思考模式，为我这次实训奠定了基础。这次实训让我切实感受到理论结合实际的重要性。

百闻不如一见

这个学期刚在《医学微生物学》学了乙肝两对半，在医院就有乙肝病人拿报告单给我看，还好我有好好地学习总结过，于是我很自信地向病人讲解报告的结果；后面就遇到过好几个恙虫病人，而该病在理论上只是作为不重点内容略过。这就真的验证了曾经学长学姐们那句话“医学上并没有所谓的重点或非重点，因为病人并不会照书生病，所以课本的每个细节都不能马虎对待。”在跟着带教老师一起去查房的时候，他告诉我，恙虫病是典型的火山口形状焦痂。该焦痂一般都是在阴暗潮湿的地方找到，比如腋下、胯部。典型的症状是不明原因的发热，严重者会导致肝肾功能严重衰竭甚至死亡。该病主要发生在炎热地带，因为恙虫主要栖息在热带玉米等农田；支气管哮喘、慢性支气管炎、肺心病多是并发产生；长期大量酗酒的病人，不仅仅只是患有严重的酒精肝还并发肝性脑病，甚至肝硬化......确实百闻不如一见，我通过见习，亲眼看到自己学过的疾病，有种学有所用，学有所获的满足感。以后回到学校继续理论学习的时候，我要更加细致系统地学习，并学会结合实际思考，系统地整理笔记归纳知识。

一切都可以重来，除了生命

她是一名三十多岁的本院护士，因为遇到某种挫折想不开，服用了整整两百片镇定类药物自杀。

现在的她神志模糊、身体虚弱、面色苍白地躺在病床上，插着气管，艰难地呼吸，连说话都成问题，让人好生怜惜，更何况她的父母呢？一位医生紧紧地握着她手，安慰她，你一定要坚持住，现在必须要靠你自己撑过这段时间，听懂了我的话，动动你的手，让我知道。于是她的手动了，我顿时感受到了她强烈的求生欲望，我想她也想明白了，没有什么比生命更重要！

我突然想起奥斯特洛夫斯基在《钢铁是怎样炼成的》写过这样一段话——人的一生应该这样度过:当回忆往事的时候,他不会因为虚度年华而悔恨,也不会因为碌碌无为而羞愧;在临死的时候,他能够说:“我的整个生命和全部精力,都已经献给了世界上最壮丽的事业----为人类的解放而斗争.”

所以无论有什么理由，轻生都是逃避现实，对自己的生命、对亲朋好友乃至自己工作的不负责。因为人不仅仅是为自己而活的，人更多是为了这个世界而活的。人跌倒了可以再爬起了，但是人一旦死了，就什么都没有了。

于是各大科室的主任开始会诊，心脏外科主任说心脏暂时情况良好，可以不用特别治疗；感染科主任说肺部有大量积液合并严重感染，要用扣拍排痰法尽量把粘着在气道壁上的痰液排出；泌尿内科主任说肾脏也有严重损伤，应该想方设法把在血液中的药物排出，但是这真的太难了，还是建议转上级医院......医疗的能力毕竟是有限的，祝愿这位病人好运吧，也告诫了我们珍爱生命。

医者仁心

子曰：“仁者，爱人也”。所以简单来讲，仁就是爱人，真心爱人。所以做医生的人更应当具有仁爱之心，即医者仁心。还记得带教老师对病人家属说过那么一句话，至今仍然记忆犹新，“你放心把病人交给我们吧，我们做医生的，一心只想医好病人，这种心情和你们家属的心情是一样的，我们会尽力去治疗的。”确实是这样的啊，在市第一人民医院，我见过的医生，无论脾性各异，都一定有一颗一样的心系患者的心。

7.医学生康复科见习感想篇七

摘要:临床见习是让医学生由理论学习进入临床实践的重要阶段。本篇论文发表由http:// 提供本文通过总结七年制医学生骨科见习教学的经验,包括合理安排教学内容;选择适当病例,保护患者权利;充分利用多种教学手段;多种教学方法相结合,提高教学效果;以身作则,培养医学生职业道德,以期进一步提高七年制骨科见习教学的效果。

关键词:七年制;临床见习;骨科学

七年制高等医学教育是按照“七年一贯,本硕融通,加强基础,注重素质,整体优化,面向临床”的原则[1],培养高层次医学专门人才的教育模式。学生录取时整体素质较高,入校后理论知识的掌握及英语水平高于五年制学生,因此,对于七年制学生的见习教学方法既不能照搬传统的五年制教学内容,又要有别于医学研究生的临床教学。本篇论文发表由http:// 提供临床见习作为医学生从课堂走向临床的第一步,其对于整个医学教学中的意义应当受到重视。由于骨科属于三级学科,在见习教学安排上课时不多,但骨科学科分支较多,涉及面广,实践性强,这就对带教教师提出了更高的要求,作者通过2004-2006年骨科见习带教体会,提出以下几点看法。合理安排教学内容临床见习教学是指临床课程教授过程中,为达到理论与实践相结合、增加学生感性认识的目的而带领学生进行的临床观察和初步操作实践,包括课间见习和集中见习等教学形式。本篇论文发表由http:// 提供主要任务是使学生将理论知识与临床实践相联系,加强和巩固医学生对医学理论知识的理解。见习作为理论与实践结合的桥梁,是学生走向临床工作的第一步,教学内容不能简单地作为理论知识的重复,成为课堂教学内容的复习课;由于见习阶段未明确专业方向,是为下一步进入临床奠定基础,因此,不能安排过多过深的临床内容。

加强临床基础技能和骨科基本知识的学习。本篇论文发表由http:// 提供问病史、查体、写病历、结合辅助检查作出诊断、提出初步治疗方案是贯穿整个临床工作最基本的技能,是临床医师的基本功,在教学过程中既要给学生做良好的示范,同时也要对学生的操作进行讲评,对不恰当或错误之处作相应指导,使学生通过比较,找出自己的欠缺和分析不足,初步掌握临床基本技能;另一方面通过与实际病例的接触,引导学生将课堂理论知识融入临床实践,培养学生的临床思维能力。

骨科查体专科性强,在诊断学中许多检查没有讲述,多数学生感到骨科检查太难,因此要加强这方面教学内容,既要讲述理论知识,又要进行示范,强化望、触、动、量的顺序,教师要示教正确的检查手法,然后进行学生之间模拟检查。另外,骨科基本操作中石膏制作、小夹板应用也是骨科临床见习教学中的重要内容,也是具有骨科专科特点的教学内容。虽然学生已在理论课上有了基本的感性认识,但缺乏理性认识,因此要专门安排课时演示操作过程,讲解注意事项及适应症。本篇论文发表由http:// 提供见习带教教师应跟班听课,根据理论授课进展决定见习内容,病例选择要紧扣大纲,选择多发病、常见病的典型病例。见习的主要任务之一就是通过病例强化所学的知识。结合具体病例,让学生自己结合书本思考问题,避免再将书本内容重复一遍,以锻炼学生的实际操作能力,缩短课堂教学与临床教学间的差距。还可以让学生参加科室开展的专题讲座和术前讨论等活动,这样既丰富了教学内容,也为学生进一步的临床学习打下了基础。在教学同时要与学生沟通,及时调整见习内容。选择适当病例,保护患者权利见习病例是见习课最重要的内容,病例选择是否合适和病人是否配合直接影响到见习课的效果。由于学生第一次结合实际病例,缺乏临床经验,因此,病例选择要配合理论教学,病史体征典型,尽量避免并发症较多病程复杂的病人,使学生能够根据查体、检查迅速做出诊断及完成病例书写。病例过于繁杂会使刚开始临床学习的学生一头雾水,摸不着头绪,打击了学生的学习积极性。由于医疗环境的恶化,扩招后学生增加,使得教学病源更为短缺。

加之医患关系比较紧张,社会矛盾突出,很多病人拒不配合见习,学生的动手机会更加减少,因此在临床带教中病人顺从性降低,已经对临床教学产生了影响。在选择病例时不仅要考虑疾病本身的因素,而且要选择没有纠纷、容易取得配合的患者,同时课前要加强与患者的沟通,耐心解释对其进行教学查房,以取得其理解和配合,建立良好的医患关系,教学结束后可送患者礼品表示感谢。本篇论文发表由http:// 提供在教学过程中要保护患者的权利,尊重患者的隐私,向学生强调爱伤护伤观念。骨科病例大部分为外伤患者,而多数查体会导致患者疼痛等不适反应,因此,很多检查可不在患者身上示范,而通过学生互相模拟病人或其他方法来实现,例如骨擦音骨擦感可指导学生在体检时体会,而不应为了教学刻意检查,造成病人痛苦及创伤加重。充分利用多种教学手段由于病人不可能按照教学时间住院,见习时典型病例可能已经完成手术或没有合适的病例,这样就需要借助其它教学手段弥补病例的不足。

随着科学技术的发展,各种先进的教学手段不断引入教学中。其中多媒体教学由于具有很强的直观性和交互性,已成为目前应用最为广泛的辅助教学方法。它既可以弥补临床病例的不足,又可充实丰富理论知识。本篇论文发表由http:// 提供通过多媒体的应用使得教学内容重点突出,图文并茂,提高教学质量,开阔学生视野,激发学生的学习兴趣,取代了传统教学中教师的板书和学生的死记硬背[2]。同时,科室应根据实际,积累教学病例资料,可购置数码相机、摄像机等设备,根据教学要求采集病例资料,补充临床教学的不足,同时也可利用积累资料自行或委托编制教学软件,随时修改更新,以适应教学变化。多种教学方法相结合,提高教学效果由于骨科分枝多,教学内容复杂,各有侧重,在教学中应不拘于某一种教学方法,根据教学内容来选择合适的教学方法,如引导式教学、问题式教学、讨论式教学等。本篇论文发表由http:// 提供实施上既可以选择教师为主指导,又可以发挥学生的主动性,以学生为主体,激发学习兴趣。例如对于腰椎间盘突出症的病人,可针对性的在课堂中以提问和学生分组分析为主,如腰椎间盘突出症的临床症状有哪些?直腿抬高实验的原理是什么?结合腰部神经的解剖分布,推断不同阶段腰椎间盘突出临床症状及查体的差异。学生针对病例资料分析、整理,运用所学的知识和收集的资料做出答案和总结,形成讨论提纲集中讨论发言。指导教师在讨论最后针对本次教学内容的重点、难点作课程总结。这种以学生为主体的问题式教学,使得大家踊跃参与,提高了学生分析问题、解决问题的能力,同时可引导学生联系解剖学、病理生理学知识, 做到多学科的融会贯通。

对于某些典型病例,可让学生分组问诊,查体,参考辅助检查,强化骨科专科查体,并进行小组间讨论,自由发表个人意见,得出初步诊断,既可以增强学生的主动思维,又可强化书本理论知识应用,学生的表达及归纳能力也得到了提高。因此,在带教时应把重点放在培养学生正确思考、分析和处理问题的能力,使学生能够举一反

三、触类旁通。本篇论文发表由http:// 提供七年制学生具有较高的英语水平,为了适应医学的飞速发展和全球化,增强国际交流能力,可在见习教学过程中,选取有教学意义的典型病例加入专业外语教学内容,培养学生的英语听说能力,双语教学对教师的要求较前提高,这就要求教师平时应注意加强外语的学习,教学前必须进行充分的准备,同时应提前通知学生要进行外语学习,根据提示要求学生对相关内容进行提前阅读。以身作则,培养职业道德见习不仅是医学知识的学习,同时也是培养学生良好职业道德的开始。要给学生灌输基本的道德准则和伦理观念,界定 “同化心灵,以病人为第一要素,救死扶伤,实行人道主义”的主题[3]。本篇论文发表由http:// 提供带教教师作为教学的主体,在床边教学的言行举止,有意无意地向学生传授着工作态度和职业规范,要让学生在进入临床的第一步就树立严谨的工作作风和科学的工作态度,注重个人素质的培养,这也是骨科见习中不可忽视的内容。总之,在骨科临床见习教学中,既要注重教师的作用也要充分发挥学生的积极性和主观能动性,提高学生们的医学认知力和判断力,尊重学生个性,注重学生综合素质的全面发展,突出临床独立实践能力的培养,为学生进一步的实习工作与日后成为合格临床医生定坚实的基础。

参考文献:

8.医学生康复科见习感想篇八

（开县云枫街道中心卫生院

彭代英）

承蒙医院领导的信任和推荐，2011年10月29日，我带着医院领导的深切厚望，本着学习、探讨的目的有幸参加了由开县人民医院承办的重庆医学会物理医学与康复医学2011年学术年会。

学术活动分成了开幕式、学术交流专题讲座、科室参观、欢迎晚宴、专家义诊等内容，每一项内容均体现出了活动主办方、承办方以及赞助单位在活动举办方面所作出的巨大贡献；在学术交流专题讲座中，来自南京、北京、上海及重庆等地的著名专家教授从当前学科建设及未来发展、康复医学前沿技术探究、关键疾病康复医学问题探讨等方面进行了发言。总体上，通过参加此次学术活动，收获颇丰，简要总结主要有以下几点收获和感想：

一、认清形势，更新观念，科学谋划我院康复医学科的建设学术交流会上，重庆医科大学附属第二医院的康复医学科主任、博士生导师虞乐华教授（该专业学术委员会主任委员）从当前的康复医学学科建设与发展对策方面进行了讲解；夏新蜀教授解读了国家卫生部2010年下达的关于综合医院康复医学学科建设的指南、建设标准两个文件主要精神。

通过他们的专题讲座内容，明确了学科建设的基本思路和重要性：一是基本原则

中共中央、国务院医疗体制改革正式提出“防、治、康三结合”指导原则；二是有利于学科发展的良好形势

国家相关部门专门制定了康复医学“十二.五”规划，2010年卫生部已下发学科建设的标准及指南，2012年在全国将逐步开展康复医学学科三级管理评审工作，2002年国务院《关于进一步加强残疾人康复工作的意见》提出到2015年实现残疾人“人人享有康复服务”的总体目标，灾难性救治、功能性障碍疾病、先天遗传病等病种的医治，社区卫生医疗体制改革，这些都创造了良好的外部发展环境；三是明确了学科名称、建设规模、业务开展指导思想等

名称统一为康复医学科，是二级学科、一级临床科室，必须建制完善，设立病房、门诊、功能评定室、各种治疗训练室等，建立学科各种规章制度，新建科室严格按《标准》建设等；四是国家当前对康复医学科比较重视，积极争取政策支持

就重庆范围来讲，对搞康复医学学科建设的科研项目都很容易得到资金、政策上的大力支持；五是改变“治疗为主，康复为辅”的模式。

由此，当前我院的康复医学科应定位为三级建设体系中的第三级（主要职责和承担业务有待按照《标准》精神进行准确定位），改变以往仅仅想到的“开展针灸、推拿，治疗腰颈椎疼痛、刮痧理疗”的简单门诊收接病人救治模式，应真正体现出康复医学的功能性，康复医学科作为医院一个独立学科也需要按照科室建设标准进行建设。当前，我院的康复医学科建设正处于起步阶段，我认为有必要认真地组织人员进行研读《标准》、《指南》的相关精神，共同谋划该学科建设，避免走不必要的弯路。明确康复医学针对的病种是所有疾病治愈后的康复，而不是仅有的颈腰腿疾病的治疗；明确康复理疗并不是一个独立的学科，它需要其他科室的协作，特别是骨科，神经内科，心内科等；康复医学也就是患者从医院走向社会的一条纽带，把握好这条纽带，有助于提高医院的声誉，也能真正意义上的为患者提升自己的生活治疗，为社会减少负担。

二、强化学习，克服困难，精心组织开展我院康复医学业务根据专家们的讲解，康复医学科是一个三级体系建设的分级管理学科，我院属于三级体系中的第三级（街道、社区、乡镇卫生院）。那么便主要针对的人群为社区居民，根据国家的“十二.五”规划看，承担着社区群体的基本医疗保健、残疾人保健康复、功能性障碍群体的基本生活能力恢复以及上级其他医院重要的病人术后的康复等。而当前，我们也面临着人力资源不足、硬件设施配备不齐备、业务开展不齐全等问题，还需要强化与其他的区、县级医院的康复医学科进行交流学习，取长补短，让我们的康复医学路程走得更长更远。

三、参观科室建设，现场体验康复理疗设备的功效利用学术会的时间，参观了开县人民医院的康复理疗中心。该中心从人员配置、康复设备及配套设施、功能训练场馆建设、营养食堂等方面都值得我们学习，尤其是还专门设置了功能训练馆及营养食堂，具体详见附图。这次学术会议，作为赞助单位，江苏天瑞医疗器械有限公司、重庆圣通器材有限公司、重庆一点医疗器械有限公司等厂家现场推行了设备体验、功能介绍活动，经过现场体验，觉得空气波治疗仪，玉玄宫经穴治疗仪都是很不错的。

四、珍惜机会，强化沟通，充分利用外界资源助推自身发展我认为能够参加这样大型的学术交流活动，还有一个较大的体会是：结识了来自各地区、各单位、同领域的优秀学者、专家，他们都是在该学科领域内有一定的造诣的人才，参会的大部分代表都是各自医院康复医学科的骨干，能够认识他们必定是一笔宝贵的财富。历史证明闭关自守也注定清政府走向没落，也只有这样走出去、引进来才迎来了新中国的诞生，由此看来，我们也需要这样相互交流，互相弥补才能让我们的康复医学事业走向明天。作为个人而言，此次参会必然会让我对自己的业务更上升一个起点。

五、全面发展，争做合格的康复医学践行者

在学术交流讲座中，来自西南医院康复专科医院的刘宏亮博士就谈到了如脊髓损伤便可能造成运动功能障碍、感觉障碍（痛觉、温度觉、触觉）、两便功能障碍、循环功能障碍、呼吸功能障碍、性功能障碍等，同时也会产生压疮、关节挛缩、痉挛、疼痛、骨质疏松、异位骨化等并发症。从这可以看出，作为一个康复医学科室的康复医师除了掌握基本的康复理疗技能外，还需要熟悉脊髓神经科、骨科、外科、内科等常识。比如，一位专家讲到了如何对儿童脑瘫的康复治疗，这还涉及到了遗传学、儿科的基本知识，对残疾人的康复（瘫痪）涉及到神经学、运动学的基本原理等。这就要求必须加强专业的全面学习，提升综合素质，方可胜任学科建设发展的需要。

六、不断学习，不能当井底之蛙

学习是一项须长期坚持的任务，不能丝毫有间断，应该不断地通过书本、网络、学术交流等方式进行学习，及时了解该领域的新技术、新项目进展情况，通过各种方式拓宽信息了解渠道，以科学发展、长远的眼光看待学科的发展，应有信心勇敢走出去与外界沟通、交流，坚决不能坐井观天。

参加本次学术会，我想作为我本身也许只是经历了一种“熟悉环境，见识世面”的过程，我也很期待在以后的工作中能有更多地这样机会，我将不断总结工作中的优秀经验、创新医学理念、提升业务技能，真正以主人翁的身份参与到每次的学术探讨活动中去，不断全面提升自身综合素质和科研、业务水平。

9.医学生见习心得体会参考篇九

虽说本次社会实践并不是我的第一次社会实践，但却是我以一名医学生的身份到医院进行与我自己专业相关的一次实践。今年寒假，我有幸来到社区医院的针灸科进行实践活动。在学校我们学习的都是书本上的知识，虽说有些实验活动，但尤其对我们大一学生来说，真正动手实践的机会并不多，更别说与患者接触了。作为一名医学生、日后救死扶伤的医生，我们不仅要有一流的理论知识储备，更要通过亲身实践体验，才能让自己进一步了解社会，在实践中增长见识，锻炼自己的才干，培养自己的韧性，找出自己的不足和差距所在。这就是我们参加社会实践的真正目的。

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。实践，就是把我们在学校所学的理论知识，运用到客观实际中去，使自己所学的理论知识有用武之地。只学不实践，那么所学的就等于零。理论应该与实践相结合。另一方面，实践可为以后找工作打基础。通过这段时间在针灸科的学习，我已经能熟练地为患者取针、拔罐、做电疗，虽说不能真正为患者做针灸、小针刀治疗，但我也从中体会到了做一名医生的不易。针灸科室里一天到晚弥漫着艾灸的“香味”，就诊患者常常会被熏的流眼泪，但这一切对医生护士来说早就习以为常，一天几十个病人的门诊量常常让针灸科的主治医师忙的焦头烂额。这让我不禁感慨，要想成为一名优秀的医生，需要的不仅是扎实的基本功、丰富的临床经验，更需要一个强健的体魄与超强的忍耐力。

虽说医生在医院工作，环境局限在一个小小的科室里，但常常能与天南地北的患者接触，所以视野还是比较开阔的。来中医针灸科治疗的患者大多是一些患有颈椎、腰椎疾病的患者或是一些中风后进行康复治疗的患者，另外因为针灸治疗对于一些急性拉伤的患者有较好的治疗效果，所以经常能够看见进来时叫痛连天的病人回去时已经面露喜色，连声向医生道谢的场景。

通过这次的实践，不仅让我接触到了病人，更坚定了我学用并重的理念。人体是一部精密的机器，只有充分了解身体每一部分的构造，不断实践后，才能做到下针有神、下刀有神。而我本次实践的最大体会就是：医学知识不进行实践，学起来比较困难，如果理论学习与实践相互交替进行，不但理论知识得到巩固，同时也会增加同学们的临床经验。

况表预先收货；注意检查是否是本商场的订货及是否过了订单取消日期；验收内容包括：商品质量、条形码、保质期和数量；应按订货单位收货，收货数量不允许超过订单数量；有质量问题的商品应拒收，由供应商立即带回；不能录入系统的商品不允许进入商场销售。

进货目标的计划分析：（1）握大略的到货日、货品、货量及送货车型式；（2）尽可能准确预测送货车到达时程；（3）配合停泊信息协调进出货车的交通问题；

（4）为方便卸货及搬运,计划货车的停车位置；（5）预先计画临时存放位置。

卸货使用设施有可移动式楔块、升降平台、车尾附升降台、吊勾。

货品的编号标示可代替货品信息。其功用有增加货品资料的正确性；查核管制容易；提高货品活动之工作效率，且便于信息之联系传递；可以利用计算机处理分析；可以节省人力、减少开支、降低成本；便于领料及发料；因记录正确可迅速按次序储存或拣取货品，一目了然减少弊端；削减存货：一旦有了统一编号，可以防止重复订购相同的对象，且仓储及盘点作业将更易于进行，对控制存货有很大帮助；可考虑选择作业的优先性，如先进先出；利用编号代码来表示各种货品，可防止公司机密外泄。

货品编号的方法：流水号编号法、数字分段法、分组编号法、实际意义编号法、后数字编号法、暗示编号法。

之后是货品分类。货品的分类乃是将多种不同事物按其性质或其它条件分别

逐次区分，如此将可使后续作业效率提升，以收事半功倍之效。

其功用：可作货品控制合理化的基础；清楚分层归类，可提高管理效率；能减少作业之走行移动距离，并使存取人员更容易记忆货品位置，可说是增进作业效率之关键；便于收发保管；方便货品的分配与调拨；便于物流中心货品的联合与委托采购；便于记帐及统计分析；便于审计、会计及税收工作的进行；可作为货品编号的依据。

货品分类的原则：分类应按照统一之标准，自大分类至小分类依同一原理区分，以合乎逻辑；分类必须根据企业本身的需要，来选择适用的分类型式；分类必须有系统地展开，逐次细分，方能层次分明；分类应明确而相互排斥，当一产品已归于某类，绝不可能再分至他类；分类必须具有完全性、普通性，分类系统应能包罗万象适用于广大的地区类别，使所有物料均能清楚归类；分类应有不变性，即货品一经确定其类别后，便不可任意变更，以免造成混乱；分类应有伸缩性，以便随时可增列新货品或新产品；分类必须确切实用，绝不可流于空想。

货品分类的方式有按照货品特性分类；按照货品使用目的；方法及程序分类；按照交易行业分类；按照会计科目分类；依货品状态分类，如大小、尺寸、颜色、价格等；依信息方面分类，如货品送往之目的地别，顾客别等。

然后是货品验收检查。货品验收的标准：采购合约或订购单所规定的条件；以比价或议价时的合格样品为准据；采购合约中的规格或者图解；各种产品的国家品质标准。

货品验收的方法有两种：（1）在品质检验方面，抽查检验，当面验收等；（2）数量的点收方面，除核对货品号码外，商标颜色进行查验，在实习中，我的工作具体就是以上介绍的，因为我所在部门主要负责市内的货物配送。

1.2 物流部行业背景

实习期间，我是在海星利达的物流部的制单组担任制单员一职，主要从事的工作就是负责把采购部门采购过来的货品归类之后以最快的速度发往店铺。在物流部分为三个组：制单组、仓库组、理货组，总共有40余人实习基本概况

2.1 实习时间

2013年11月15日——2013年12月5日

2.2 实习地点

西安海星利达科技有限公司物流部

2.3 实习岗位

西安海星利达科技有限公司物流部制单员

2.4 实习目的：

经过系统的物流理论知识的学习，对物流定义、基本功能、各个作业流

程有了一定的理论知识的了解，通过实习希望能够使理论和实践进行相结合，在实践中提高运用知识的能力了解西安利达海星科技有限公司的各项规章制度，增强组织性和纪律性，认识自身不足,提高自身素质；加强和仓储运输处各层次员工的沟通和交流，学习其优秀品质，提高对现实问题的认识，逐步提高社会交际能力和应变能力；适应课程教学和专业发展需要，收集现实国有企业在仓储，物流运作方面的资料，夯实专业知识；最后为了更好的适应物流行业的工作，通过实践使得在课本中所学到的知识得到升华。

2.5 实习内容

（1）了解过程

起初，刚刚来到这里的时候，这里的一切对我来说都是陌生的。这里的工作环境也不是非常的好，呈现在我眼前的一切都是那么的茫然。第一天的时间里制单组长给我安排了办公位置和一些日常工作中需要的用品等等。把一些工作中的注意事项和最基本的流程用a4纸打印出来，先自己熟悉一下。然后把公司的软件erp每个模块让我熟悉一下。实习的第一天，我熟悉了我的岗位的大概，体验到社会上工作的感觉，在工作地同时慢慢的熟悉整个部门熟悉整个公司的文化。作为初次到社会上去工作的学生来说，对于社会的了解以及工作单位各方面的情况的了解都是极其陌生的。一开始我对公司的各种规章制度和制单员的基本流程都不了解，于是我就慢慢的翻阅公司的考勤制度等等，想制单组的同事们请教了解工作中的相关事项，通过他们的帮助，我对自己的工作很快就能顺利的操作了。不过就是在操作的过程中会时不时的出现错误，给同事们造成不必要的麻烦，心里很是过意不去，但我相信我一定可以突破自己，能够在工作中取得优异的成绩的。

（2）摸索过程

对物流部环境有所了解和熟悉后，开始有些紧张的心开始平静下来，工作期间，每天按时上班，上班工作之前公司的所有成员要集合到一块开会，讲讲小故事大道理，玩玩游戏，这样可以激发我们的斗志。之后我们就会回到各自的岗位上进行工作。采购差不多每天都会有货品会来，我们就要每天做好准备输单。输单最基本的步骤就是在erp的上找到采购订单录入→采购入库录入→采购分货录入这三个模块是用的最多的，然后电脑会自动汇总我们在打印分店分货单，对每家的货品进行手工对货，如果数据全部是正确的就可以把数据下发到店铺。这是我作为一个制单员要学会的最最基本的东西。

（3 熟练掌握，并能负起相应的责任

在物流部的制单组的两个月的时间的学习我能够熟练的操作衣服、饰品、鞋子的采购登记单的录入，并且自己对每天所学的知识进行相应的记录总结。对制单的流程的总结如下：

在制单员的工作中，需要注意的事项很多很多，每次我都是在犯过一次错误之后才知道这样的事情是不允许发生的。例如：在起初的增资料中，要十分十分的仔细，稍一不留神就会把进价增城卖价，这样一来会给公司造成很大的损失另外还总结了一些其他的注意事项如下：

1、电脑制单员根据采购开单员登记的货品单据，正确的录入采购订单、采购入库单、分店分货单，正确的打印货品条码；

2、如遇到货品登记错误，包括数量、颜色、尺码、货号、进价、零售价需要修改时，必须有采购人员首先更改货品登记单，并签名确认后方可修改电脑数据；

3、若是货品数量登记错误，电脑数据修改时，采购订单不需要修改，只需要修改采购入库单和分店分货单；

4、货品做完后，打印分店分货单进行核对，核对完成后，核对人员签字，递交电脑制单员；

5、电脑制单员查看分货单有无修改，无修改直接将分货单递交相关人员（三联单，一份随货到分店，一份统计做帐，一份交仓库管理员）；若有修改必须根据原分货单修改部分，更正电脑数据，完成后再打印分店分货单，递交核对人员；

6、核对人员检查新的分货单是否完全正确，正确在分店分货单上面签字，返还电脑制单递交相关人员；

7、分店分货单除有核对人员签字外，不允许有任何修改；

8、货品未完全做完，严禁打印分店分货单，中途需要发货时，必须选择一个截止货号，已输入电脑并且已打印出条形码的货品必须完全做完，要求货品必须与分店分货单完全一致；

9、货品发出后，必须立即将分店分货单数据下发至各分店，并及时通知各分店做数据下载，下发时注意，不要下发的资料一律不允许下发；