《提醒幸福》

《提醒幸福》（15篇）

1.《提醒幸福》 篇一

《提醒幸福》——毕淑敏 读后感：这是一篇很长时间没有读到的好文章，文章切入问题的角度新颖，对当今社会的幸福观有深刻的见解。

“提醒”其实是很难与幸福联系到一起的，现实生活中的提醒总是链接着问题和警示，与幸福常常很远。作者生动地把这两个词联系在一起，说明幸福在这个物欲横流的社会已经渐走渐远，人们对日常生活中原本应该被人视为幸福的事视而不见了，追求和价值取向有些异化，甚至完全颠倒；同时，人们的感觉似乎也迟钝了很多，幸福来临了不以为幸福，感动的时候感动不起来。但是，生活的真谛是我们要永怀一颗感恩的心。感恩从感觉幸福开始，以扩散幸福作为过程，以为别人创造更大幸福作为终结。提醒幸福就是告诉人们如何去放大这个过程，尤其是未来社会的主角，现在的青少年如何培养这种意识。国外流行一个圣诞卡片，第一句就是“如果你冰箱里有食物，身上有衣服，头顶上有屋顶，身下有卧榻，你就比世界上75%的人幸福！”。但是这种幸福我们中又有几个人能够感觉得到呢？其实，生活中从来就不缺乏幸福，缺乏的是感觉和感悟，缺乏的是一颗没有被杂物充满的心。“物为心役”，只要我们有一颗无私的心、无我的心、包容天地的心、童真的心，我们就能够敏锐地感知生活中到处充满的幸福！

2.幸福需要提醒 篇二

在皓月当空的良宵，提醒会走出来对你说：注意风暴。于是，我们忽略了皎洁的月光，急急忙忙做好风暴来临前的一切准备。当我们大睁着眼睛枕戈待旦之时，风暴却像迟归的羊群，不知在哪里徘徊；当我们实在忍受不了等待灾难的煎熬时，我们甚至会恶意地祈盼风暴早些到来。

风暴终于姗姗地来了。我们怅然地发现，所做的准备多半是没有用的。事先能够抵御的风险毕竟有限，世上无法预计的灾难却是无限的。战胜灾难靠的更多的是临门一脚，先前的惴惴不安帮不上忙。

提醒注意跌倒……提醒注意路滑……提醒受骗上当……提醒宠辱不惊……先哲们提醒了我们一万零一次，却不提醒我们幸福。

也许他们认为幸福不用提醒，它跑不了的；也许他们以为好的东西你自会珍惜，犯不上谆谆告诫；也许他们太崇尚血与火，觉得幸福无足挂齿。他们总是站在危崖上，指点我们逃离未来的苦难。但避去苦难之后的时间是什么？

那就是幸福啊！

享受幸福是需要学习的，当幸福即将来临的时刻，需要提醒。人可以自然而然地学会感官的享乐，人却无法天生地掌握幸福的韵律。灵魂的快意同器官的舒适像一对孪生兄弟，时而相傍相依，时而南辕北辙。

幸福是一种心灵的振颤。它像会倾听音乐的耳朵一样，需要不断地训练。

简言之，幸福就是没有痛苦的时刻。它出现的频率并不像我们想象的那样少。

人们常常只是在幸福的金马车已经驶过去很远，才捡起地上的金鬃毛说，原来我见过它。

幸福不喜欢喧嚣浮华，常常在暗淡中降临。贫困中相濡以沫的一块糕饼，患难中心心相印的一个眼神，父亲一次粗糙的抚摸，女友一个温馨的字条……这都是千金难买的幸福啊，就像一粒粒缀在旧绸子上的红宝石，在凄凉中愈发熠熠夺目。

幸福有时会同我们开一个玩笑，乔装打扮而来。机遇、友情、成功、团圆……它们都酷似幸福，但它们并不等同于幸福。

我们要提高对于幸福的警惕，当它到来的时刻，激情地享受每一分钟。據科学家研究，有意注意的结果比无意要好得多。

当春天来临的时候，我们要对自己说，这是春天啦！心里就会泛起茸茸的绿意。

幸福的时候，我们要对自己说，请记住这一刻！幸福就会长久地伴随我们。

所以，丰收的季节，先不要去想可能的灾年，我们还有漫长的冬季来得及考虑这件事。我们要和朋友们跳舞唱歌，渲染喜悦。既然种子已经回报了汗水，我们就有权沉浸幸福。不要管以后的风霜雨雪，让我们先把麦子磨成面粉，烘一个香喷喷的面包。

所以，当我们从天涯海角相聚在一起的时候，请不要踌躇片刻后的别离。在今后漫长的岁月里，有无数孤寂的夜晚可以独自品尝愁绪。现在的每一分钟，都让它像纯净的酒精，燃烧成幸福的淡蓝色火焰，不留一丝渣滓。让我们一起举杯，说：我们幸福。

所以，当我们一无所有的时候，我们也能够说：我很幸福。因为，我们还有健康的身体。当我们不再享有健康的时候，那些最勇敢的人可以依然微笑着说：我很幸福。因为，我还有一颗健康的心。甚至当我们连心也不再存在的时候，那些人类最优秀的分子仍旧可以对宇宙大声说：我很幸福。因为，我曾经生活过。

3.《提醒幸福》教案设计 篇三

2．学习比喻句的用法，理解句子的含义。

3．学习排比句用法及其表达作用。

4学习比较阅读的方法。

重点、难点

重点：

（1）理解文章大意，理清文章的脉络，理解文章的主旨。

（2）学习比较阅读的方法。

难点：

（1）比喻句的用法及句子的含义。

（2）排比句的用法及其表达作用。

教学时间 一课时

教学过程

一、预习

1．查字典，读准下面加点词的音。

姗姗（shan）怅然（chang）踌躇（chou chu）惴惴不安（zhui）

谆谆告诫（zhun）南辕北辙（yuan zhe）瞻前顾后（zhan）

相湍以沫（mo）熠熠夺目（y i）袅袅婷婷（niao）

2．查工具书，解释下列生词。

（l）姗姗：形容走路缓慢从容的姿态。

（2）怅然：不如意的样子。

（3）甘霖：指久旱以后所下的雨。

（4）希冀：希望得到。

（5）踌躇：犹豫不决。

（6）枕戈待旦：枕着兵器等待天亮。形容时刻警惕敌人，准备作战。

（7）惴惴不安：形容又发愁又害怕的样子。

（8）谆谆告诫：形容恳切教导。

（9）无足挂齿：没有必要说起、提起。

（10）南辕北辙：心里想往南去，却驾车往北走。这里比喻心里感受同现实状况是相反的。

（11）瞻前顾后：看看前面再看看后面，形容做事以前考虑周密谨慎。也形容顾虑过多，犹豫不决。

（12）相湍以沫：泉水干涸时，鱼靠在一起以唾沫互相湿润身体。后用以比喻同处困境，互相救助。

（13）烟烟夺目：形容闪光发亮。

（14）袅袅婷婷：形容女子走路体态轻盈的样子。

3．阅读课文，思考自读提示和课后练习。

二、导入

幸福是什么？幸福在哪里？人们渴望幸福，但往往生在福中不知福，更不会珍惜幸福。今天我们学习这篇课文，对幸福一会有新的理解。

三、正课

1．请给文章分段并归纳段意。

讨论并归纳：分为四段。

第一段：从开头到“我们又开始对未来充满恐惧的期待。”

借口常生活诸多现象设譬说明我们已习惯了提醒灾祸，终日充满恐惧的期待而忽略了提醒幸福。

第二段：从“人生总是有灾难”到“没有人预报幸福。”

提醒幸福是什么。

第三段：从“其实幸福和世界万物一样”到“就看你是否珍惜。”

幸福的征兆（特点）。

第四段：从“我们要提高对于幸福的警惕”到完。

写如何对待幸福。

2．提问：课文第一段从哪些日常生活现象说明我们已经习惯了提醒灾祸？

讨论并归纳：从天气的冷暖、交友、事业、情感风暴来归纳等。

3．提问：课文第二段告诉我们幸福是什么？

讨论并归纳：幸福是避去苦难之后的时间，幸福是一种心灵的震颤，灵魂的快意。简言之，幸福就是没有痛苦的时刻。

4．提问：课文第三段告诉我们幸福的征兆（特点）有哪些？

讨论并归纳：①幸福常常是朦胧的。②幸福绝大多数是朴素的。③幸福不喜欢喧嚣浮华，常常在暗淡中降临。④幸福有时会同我们开一个玩笑，乔装打缍?础＂菪腋Ｓ惺被岷芏淘荨＂坌腋？梢岳┐笠部梢运跣 ?

5．提问：课文第四段告诉我们要如何对待幸福？

讨论并归纳：要提高对于幸福的警惕，常常提醒自己注意幸福，享受幸福。

6．提问：文章的标题是“提醒幸福”，“提醒”在这里的含义是什么？

讨论并归纳：就是发现幸福，感受幸福，珍惜幸福。

7．提问：品味下列比喻句，理解其中的含义。

（1）灾祸似乎成了提醒的专利，把提醒也染得充满了淡淡的贬意。

（这是暗喻。把“灾祸”比喻成“提醒的专利”“专利”原指创造发明者在一定时期内法律保护他独自享有的利益．用在这里比价‘灾祸”与“提醒”二者之间的专有的搭配关系，使“提醒”这个词含有贬意。因为提醒的东西总是于灾祸有关。）

（2）人们喜爱回味幸福的标本，却忽略幸福披着露水散发清香的时刻。

（这是借喻。把逝去的幸福比喻成“标本”，“标本”虽然可见，却是没有生命的东西，只能回味而不能享受。把现有的幸福比拟成“披着露水散发着清香”的鲜花，是鲜活的充满生气的，给人以灵魂的快意。这句话的含义是人们喜爱回味已逝去的幸福，却忽略现有的幸福。）

（3）幸福有梯形的切面，它可以扩大也可以缩小，就看你是否珍惜。

（这是借喻。把幸福比喻成梯形的切面，梯形的切面斜度越大，长度就越大；切面斜度越小，长度就越小。这句话意思是如果你珍惜幸福，激情地享受每一分钟，就会拥有更多的幸福。如果你忽略了幸福，你就会失去它而追悔无限。）

（4）常常提醒自己注意幸福，就像在寒冷的日子里经常看着太阳，心就不知不觉暖洋洋、亮光光。

（这是明喻。把幸福比喻成寒冷的日子里的太阳。这句话的意思是要常常提醒自己注意幸福，那么就会感受到自己有无限的幸福。）

8．提问：找出课文中的排比句和排比段，说说它们的表达作用。

讨论并归纳：

1）排比句：“天气刚有一丝风吹草动……苦难也许马上就要降临……”这个排比句从生活的诸多现象，强调了我们从小就习惯了在提醒中过日子。句式相同，语气一致，加强文章的气势。

（2）排比段：“幸福常常是朦胧的……就看你是否珍惜。”分段写出幸福的征兆（特点）。这样各段中心句明确，语气一贯，加强了文章的气势。

9．提问：本文与《挖荠菜》在思想内容上的异同是什么？

讨论并归纳：

同：这两篇文章都谈到“什么是幸福，怎样才会得到幸福”。

异：本文借口常生活诸多现象设譬发问，告诉人们什么是幸福，提醒人们怎样享受生活。《挖荠菜》写一位关心儿女成长的母亲，回忆她童年时代的苦难，向孩子们提出殷切的希望。希望通过新旧社会的对比，消除两代人之间的隔膜，与孩子们成为心心相通的朋友，并希望他们珍惜今天的幸福生活。懂得什么是幸福，怎样才会得到幸福。

四、小结

4.《提醒幸福》读书笔记 篇四

幸福需要提醒吗？是的，我们经常听到父母、朋友，同学提醒自己，不要悲观，不要失望，却从来没人提醒自己珍惜幸福！

于是乎，我们整天哀叹生活的困苦与艰难，日子的平淡与无聊，工作的平庸越乏味，情感的冷漠与冰冷，再也评为不到幸福的感觉。总觉得自己是世界上做不幸的人，总觉得别人的日子是南无逍遥自在。

其实，幸福很简单，幸福很容易。当你看到垂危的病人多生的留恋，难道你不为自己拥有健康而感到幸福吗？当你吐着疲惫的身子，回到温暖的家里，捧着母亲为自己热好的饭菜，难道你不感到幸福吗？幸福无处不在，只要你用心体会，全心珍惜，你就是世界上最富有的人。

5.《提醒幸福》读书笔记 篇五

文中说我们经常未雨绸缪，提醒注意摔跤，注意风暴，注意吃撑等，这样一来我们经常在焦虑中度过，何尝享受过生活呢？今日想来，确实如此。

记得那年我们一起去泰山游玩，来至山脚下，导游提醒大家跟紧点，别掉队。于是乎，一路赶来，看到的都是别人的脚跟，沿途的花草树木，清泉小溪，竟然无暇顾及，来到山顶没顾得上登山览胜，没体会到“会当凌绝顶，一览众山小”的豪迈，便又匆匆而下，担心跟不上队伍，找不到吃饭的地方。你看，说来我们曾去过那儿，可又甚觉心虚呀。

提醒幸福，今日看来是多么的有必要呀！想想吧，我们每日醒来，看到身边的爱人，听着他们均匀的呼吸，是多么幸福呀！来到厨房，听到锅碗瓢勺的奏鸣，闻着香喷喷的饭香，是多么幸福呀！拿起课本，走进教室，听着学生的读书声，看着他们一张张灿烂的笑脸，倾听着他们因与张三李四发生不和的委屈声，这难道不是一种幸福吗？傍晚回到家中，婆婆已经准备好了可口的稀粥，自己再添置点可口的小菜，一家人在饭桌上边吃边聊，这又是多么幸福！

6.专家提醒：左脑用太多不幸福等 篇六

现代人生活忙忙碌碌，有的人开办公司，赚得不少，但整天担心这，照顾那，很少感觉到快乐。有的人工作与休息不分，弄得生活一团糟，只剩下焦虑和无价值感。还有的人事事算计，自以为精明，却永远得不到真爱......

这些都属于过度使用左脑的现象。由于过多地使用了大脑左半球，他们逐渐丧失了感受幸福生活的能力。美国一位叫霍华·克莱贝尔的心理学家几年前曾做过一项调查发现，现代都市人已很少投入精力去享受真正的幸福，而绝大多数人已习惯利用左脑去看待问题和思考生活，这样做的结果会使人感受轻松愉快的能力下降。不仅如此，过度使用左脑而忽视右脑还是失眠、焦虑症、抑郁症等某些心理疾病的主因。

过度使用左脑为什么会使人越来越丧失感受幸福的能力呢？人的左右两个大脑半球是有严格分工的，左脑是“自身脑”，它属于逻辑的、理性的、功利的、个人经验的、分析的、计算的大脑，人要生存，就必须利用好左脑。左脑可以让人享受成功，却无法让人享受长久的幸福感。而右脑则是“祖先的大脑”，它属于灵感的、直觉的、音乐的、艺术的、宗教的等可以产生美感和喜悦感的大脑。日本学者春山茂雄和澳大利亚学者阿门达·格戈等一批学者发现，学会使用右脑可以使人体分泌更多的β－内啡肽，这种神经生化物质已被证明是能够使人产生幸福感的脑内″黄金″。使用右脑的人往往会花更多时间去冥想、散步、钓鱼、与人闲聊、欣赏古典音乐。这些活动在习惯于使用左脑的人看来是毫无意义的。而过度使用左脑则必然会使人处在一种非放松状态，从而使人体内产生过多的去甲肾上腺素和活性氧，这两种物质大量和长时间存在，对人是非常有害的，能引起身心疾病。

通过训练和使用右脑会使人的心智更加健全，生活更加幸福。训练和使用右脑最直接的方法是散步、吟唱、垂钓、放眼夜空、重视直觉能力、冥想、腹式呼吸、做健美操、过田园生活、使用幽默语言、回忆美好时光、欣赏古典音乐、学习体验古代先贤的智慧等。善于使用右脑会使人生变得更加完美。

“顽童”并非皆聪明

有些孩子特别调皮捣蛋，而许多成人就会讲“孩子调皮将来就聪明”，甚至认为“越调皮越聪明”。事实并非如此。医学研究证明，许多过分调皮的儿童，到成年期甚至在儿童期就有精神方面的问题，严重的还患有精神疾病。

据国内外精神科流行病学调查资料显示，约有1%～10%的儿童患有注意缺损多动障碍（ADHD）。这类儿童多半有中枢神经系统发育障碍，在低龄儿童时期尚不明显，随着年龄的增长，学习上就困难重重。

其次，患病率达2.6%的反社会型人格障碍（PD）患者在儿童期即有行为障碍。

教育学家通过观察发现，儿童期特别调皮的孩子，在初中毕业前70%的成绩属中下等。即使到了高中毕业也只是成绩平平，有的甚至走上犯罪道路。这类儿童的主要表现是，好动且注意力不集中，学习成绩不良，不遵守课堂纪律且常影响其他学生听课，恶作剧，无故旷课，无羞愧感，任意违反社会秩序和公德，对抗长者，说谎，偷窃，漫游，常欺负幼小体弱的孩子，对女性有性攻击行为等等。因此，对于有上述行为的儿童，家长应予重视，应及早带孩子到专科医院去咨询和治疗，以便让孩子早日适应学习，适应社会，健康成长。

当然，对于绝大部分儿童的家长来说，不必谈虎色变，活泼毕竟是一个正常儿童的天性。

富未必快乐，开心可致富

金钱不能换取爱情，甚至不能带来快乐，但保持心境开朗倒是致富之道，更有助找到恒久爱情。

澳大利亚国家大学与荷兰阿姆斯特丹大学的联合研究结果显示，以为拼命追求财富及物质享受就可快乐无忧是大错特错，因为没有快乐心境，就无法成功致富。一言以蔽之：快乐的人赚钱较多、婚姻爱情也较持久。

研究对象有8000人，他们于90年代多次接受访问，问题环绕生活状况。结果发现，在财富方面有相当进账者，心中喜乐程度“略微提升”。收入高的上班一族的确比低收入打工仔开心，但两者的快乐程度相差极微，反而经常保持开朗者更易发财。若以10分为满分，收入增加一倍者，快乐程度只上升0.1分；换言之，个人收入要增加8000倍，才能攀登快乐阶梯。

7.读《提醒幸福》有感 篇七

幸福是什么?想起这个问题，我突然感到十分好笑，可仔细想想，我真的懂这个词吗?现在的我们好像每天都在过着两点一线循环的生活，大人们不停地工作，我们不停地学习。可能有人在想：我一点都不幸福，可幸福不只是有车有房，生活中也有一些微不足道的小幸福，但这些却是真情实感。当你坐在明亮的教室中学习，是否感觉到自己幸福?当你吃着父母精心做出来的饭菜，你是否有想过幸福呢?

《提醒幸福》中说过：幸福是灵魂的一种香味，是一颗歌唱的心的和声。幸福也需要提醒吗?大人们提醒我们注意跌倒……提醒我们注意路滑……提醒我们注意上当受骗……但他们却从来不提醒我们幸福。

文章告诉了我答案――大人们认为幸福不提醒也不会失去。他们认为好的东西你自己会珍惜，他们太崇尚血与火，觉得幸福何足挂齿，他们正站在危崖上，指引我们避开未来的苦难，可是他们没有想过避去苦难之后是什么?是的，那就是幸福。

幸福是朦胧的，它不会轰轰烈烈地出现，它总是悄悄地扑面而来。你不要企图更多，那样会流失的更快，它需要静静地等待，以平静的心去体验它的真谛。幸福是朴素的，它会带着本色，拥抱我们，带来温暖。幸福不喜欢喧嚣浮华，它常常在绝望中带来一片光明，一片希望。贫寒之中，一块温热的糕饼;患难之中，一个温柔的眼神;伤心之时，一句安慰的话语……他们都是幸福。它们微不足道，它们千金难买，它们像宝石一般缀在破旧的衣衫上，它们在凄凉悲痛中熠熠夺目。

当春天来临时，阳光明媚，百花齐放，你的心中是否会泛起一片绿色，一点希望。当丰收的时刻来临，金风袭来，硕果累累，你心中先不要想着冬季的寒风扫荡大地，眼下，我们要与朋友一起唱歌跳舞，分享喜悦，既然种子已变为果实，那为什么不一起品尝劳动的成果呢?

当我们在天涯海角与家人相聚时，不要去思考不久后的离别，享受眼下的幸福，我们要大喊：我好幸福!当我们守候在父母的膝下，一点点看着他们老去，哪怕白发苍苍，也应该珍惜现在的幸福。因为天地无常，光阴似箭，总有一天，他们会离你而去，你会无限追悔此刻的时光。

幸福是心中的感受。所以当我们一无所有时，我们要提醒自己，我很幸福，因为我还有健康的身体;当我们不再健康时，我们更应该提醒自己，我很幸福，因为我们还有健康的心灵;当我们失去生命时，我们要想着，我很幸福，因为我在这个世界上生活过。

8.《提醒幸福》教学实录 篇八

（板书课题）

师：我们学习这一课要达到怎样的目标呢?请一位同学读一读。

（出示一屏，生读：

1.学会概括要点

2.品味并积累优美语言

3.理解作者的幸福观，形成自己的幸福观）

师：请同学们速读课文。

1.结合注释，扫除文字障碍，如果有不认识的字随时可以问老师。

2.初步感知课文内容，试用一句话概括你读完课文的感受。

（生答，师板书：幸福）

师：请同学们迅速浏览课文，提炼概括出作者围绕幸福谈了几方面内容。

（生答，师板书：提醒 含义 享受）

师：毕淑敏对幸福有怎样独特的体验呢?下面请几位同学有感情地朗读课文13—35段，其他同学思考并画出你被提醒了的幸福瞬间的语句。

（三生分别朗读13—20、21—25、26—35段）

师：毕淑敏提醒的哪些幸福打动了你，请你有感情地朗读出来，看看你的朗读能不能打动大家，谁先来?

（几生朗读，师引导学生读出幸福的味道）

师：哪位同学能用一句话概括幸福的含义?

生：“幸福是你心灵的感觉。”

（板书：画心）

师：看来我们与作者形成了共识，幸福是用心灵来感觉的，下面请大家带着你现在对文章的理解来读老师这里的一组画面。

（师出示画面，只做客观介绍）

师：这是贫困山区的儿童在昏黄的烛光下睁大双眼，渴望知识、渴望读书；这是我们的中学生正坐在语音室里享受着知识的阳光雨露。（第一屏）

这是阿富汗的女高中生正蜷缩在教室的一角，大睁着恐怖的双眼；这是我们的女高中生正在享受网络带来的全新的知识和信息。（第二屏）

这是两种生活、两种情景，同学们，你从中读到了什么，请用你自己的语言表达你此时的感受。

生：看了贫困和战争中的青少年，我感到不经意的平凡生活其实就是一种幸福。

生：我感到此时在多媒体教室享受现代化的教育就是幸福。

师：那是不是这些生活在战乱、贫穷、艰苦条件下的孩子就没有幸福了呢?他们又会拥有怎样的幸福呢?（生自由讨论一分钟）

生：他们有患难中的友情、亲情，比如“患难中心心相印的一个眼神”。

生：他们有精神上的幸福。

师：我们就没有精神上的幸福了吗?

生：他们更多的是精神上的幸福，我们是物质、精神双重幸福。

生：他们有健康的身体，有一颗健康的心。

生：他们曾经生活过。

师：是的，他们仍然是幸福的。（师出示三幅画面）

这是战争废墟上的儿童，战争夺走了他们的家园和亲人，却不能泯灭他们儿童的天性，他们是幸福的。

这是贫困山区的梯田，中间的小茅屋寓示着条件的艰苦，农民却用勤劳的双手播种下希望，收获的将是幸福。

这是西藏的一个小喇嘛，他们生活是贫穷的，但他们却用手中的画笔描绘着绚丽的人生，他们同样是幸福的。

师：我们已经体会到了生活处处都有幸福，那作者为什么又要提醒幸福呢?请大家速读课文第一部分，从中找到答案。

生：“我们太多注重了自己警觉苦难，我们太忽视提醒幸福。”

师：正因为我们常常忽视幸福，所以作者提醒我们注意幸福，那我们该以怎样的态度对待幸福呢?文章题目又是什么含义呢?

（生答，师板书：珍惜）

师：刚才我们师生共同去找寻了幸福，那现在就让我们一起来珍惜幸福。

（生读第26段以后，师背最后两段）

师：文章句句蕴含哲理，处处给我们人生启迪，同学们一定有自己最喜欢的句子并想把它牢牢记在心里。给大家几分钟时间带着现在你对幸福的理解有感情地反复地大声地朗读这些句子，读出幸福的味道来，体会你为什么喜欢它，它带给你怎样独特的感受。（生读）

生：我最喜欢“人们常常只是在幸福的金马车已经驶过去很远时，拣起地上的金鬃毛说，原来我见过她”。这句话充分体现出人们错过幸福时懊悔的神态，使我感到要珍惜幸福，不要等幸福的脚步渐渐远去后，为得不到幸福而苦恼。

生：我最喜欢“如果把人生的苦难和幸福分置天平两端，苦难体积庞大，幸福可能只是一块小小的矿石”。这说明苦难看似吓人，只是表面的，幸福看似微小，却有生命的黄金，她价值高。

生：我最喜欢“幸福不喜欢喧嚣浮华，它常常在暗淡中降临。贫困中相濡以沫的一块糕饼，患难中心心相印的一个眼神，父亲一次粗糙的抚摸，女友一个温馨的字条——这都是千金难买的幸福啊。像一粒粒缀在旧绸子上的红宝石，在凄凉中愈发熠熠夺目”。这使我感到幸福并不一定要轰轰烈烈，在一些看似平常的生活琐屑中往往就蕴藏着珍贵的幸福，只是我们不曾留意，不曾珍惜，从现在起我一定会留心观察生活，从中感受幸福，享受幸福。

师：这位同学有着一颗多么丰富而细腻的心灵!

生：我最喜欢“既然种子已经回报了汗水，我们就有权沉浸幸福”。这说明我们不应把享受幸福当作一种多余，因为既然我们付出了，我们就有权沉浸在用汗水换来的喜悦之中，它是值得肯定与尊重的。

生：我最喜欢“所以，当我们一无所有的时候，我们也能够说，我很幸福。因为我们还有健康的身体。当我们不再享有健康的时候，那些最勇敢的人可以依然微笑着说：我很幸福。因为我还有一颗健康的心。甚至当我们连心都不再存在的时候，那些人类最优秀的分子仍旧可以对宇宙大声说：我很幸福。因为我曾经生活过”。这句话告诉我们生活中随时都有幸福，我们要善于发现、体会和享受幸福，要以乐观的态度对待生活，要笑看人生，这样我们随时都会被幸福包围。

师：这位同学能背诵这段话，真了不起。我们是不是应该掌声鼓励。（师生鼓掌，气氛热烈）

生：我也喜欢这句话。它说明幸福无处不在，就看我们是否留意，我们应该热爱生活，细细品味、咀嚼每一个激起我们心灵浪花的时刻，那幸福将时刻伴随我们。

师：如果把人的一生比作从朝阳升起到日落西沉的一天的话，我们又有多少生活瞬间需要去体味、去珍惜，请同学们带着你现在对幸福的理解来解读这一组人生画面。

（出示一组画面：朝阳、新生、幼年、生日、朋友、自然、家庭、上学、青年、学业有成、奋斗、事业辉煌、夕阳红、落日、月光）

师：当皎洁的月亮升起的时候，如银的月光播洒在我们的心田，此时此刻，你心中独特的感受是什么?你将以什么样的态度对待人生、对待幸福，请大家在人生如花的音乐声中一起去回味，去思考，去畅想。（放背景音乐）

师：哪位同学愿意和大家一同分享幸福?

生：天气骤变的夜晚，睡意朦胧的我，却清晰地感受到妈妈为我掖好被角，这个不经意的动作，让我感到无处不在的母爱，此时我很幸福；我考试成绩不理想时，同学们一句悄悄的鼓励、安慰，给了我莫大的支持，我感到很幸福。

生：记得有一次，我和同学在路上走着，转弯时突然看到一辆自行车向我们飞驰过来，我的朋友首先把我推开了，那一刻我非常幸福。

师：你的经历一定深深打动了在场的每一个人。

生：小学毕业的时候，同学们都恋恋不舍、痛哭流涕。同学们，以后我们还有相聚的时刻，“请不要踌躇片刻后的别离”。想一想，虽然我们离开了相处六年的集体，但我们又会以新的面貌进入新的集体，这也是一种幸福。

师：是的，“海内存知己，天涯若比邻”是一种幸福，“我们从天涯海角相聚在一起的时候”也是一种幸福。

生：当我成绩不理想时，爸爸妈妈给我一个鼓励的眼神，我感到十分幸福；当我帮助同学解决一个难题时，我感到很幸福；现在，我抓住这个回答问题的机会，向大家展示了自己的风采，我同样感到十分幸福。

师：得到是一种幸福，给予是不是也是一种幸福呢?

生：是的，我为贫困山区的孩子捐出自己积赞的零花钱，虽然那仅仅能为他们买上几件文具，我仍能感到深深的幸福。

生：随着于根伟一脚将球踢入阿曼队球门，中国男足进军世界杯，这一44年的梦想终于实现，作为一个中国人我感到幸福。

生：中国申奥成功的那一刻我感到非常幸福。

师：同学们说得多好呀，老师此时似乎也被幸福包围住了。今天，我们师生共同度过了一段幸福时光，就让这美好一刻在我们人生画卷上留下难忘的一笔。生命如花篮，愿我们每天摘一朵幸福的小花编织我们生命的花篮。记得一位哲人说过：人生不在长短，而在于动人、永恒的细节有多少。让我们珍惜每一刻的幸福，那我们的人生将充满玫瑰般的色彩。

9.《钱经》特别提醒 篇九

“人口红利”

世界银行东亚与太平洋地区人类发展局局长表示，由劳动力队伍扩张和赡养率下降形成的“人口红利”将于

左右在中国消失。

投资

市场操纵内幕交易

针对目前股票市场股价异动及市场并购重组传闻较多的问题，证监会宣布调查股价异动的杭萧钢构，这家公司宣称签署价值300多亿元合同一事，可能存在市场操纵、内幕交易行为。

4月30日是封闭式基金分红的最后期限

3月9日，大成基金旗下的三只封闭式基金公布了分红方案，基金景阳、景福、景宏每10份分别分配3元、2.6元、2.2元。这只是这被从去年年底就开始的封闭基金分红大潮中的其中之一。

由于《证券投资基金运作管理办法》规定，基金分红必须在会计年度结束后的4个月内实行。所以，本月30日是封闭式基金分红的最后期限。

当然，我们仍然不能忽视封闭式基金存在的折价率，2007年即将到期的16只封闭式基金中，基金安瑞、裕元等8只基金已启动到期转型。

持股比重、换手率、持股周转率、持股集中度

2007年3月22日10.34，一位操盘手发布预测：大盘要上3100点后回落是时候关注你的基金风险了!

认识这几个指标——持股比重、换手率、持股周转率、持股集中度。

44倍中小板的平均市盈率为44.4倍，

但成长性良好及流通股本偏小使这一估值水平能够获得市场认同。

5～10年

投连险圈其转换成本的低廉和转换方式的方便，在5～10年以上的投资期限可以发挥更大的优势：而基金单次投资成本更低，2～3年的投资期限选择基金更为明智。

截止3月21日，两市共有396家上市公司公告了2006年报，经过计算，这250家公司的分红派现高达193.29亿。本月和下月上市公司年报集中发布。

1％

对于30岁以下的年轻人，建议只需拿出年收入1％左右的资金购买保险，而并非教科书上通常所说的10％。

从2006.01.22到2007.2.25，货币市场基金收益率平均为2.36％。

相比于去年的2％以下游走，我们可以看到货币市场基金收益率将会有一些上升。

信息

“第五大行”

2007年3月20日中国邮政储蓄银行正式成立。最新数据显示，邮储银行目前存款余额已突破1.7万亿元人民币，规模居全国第五位；拥有储蓄营业网点3.6万个，绿卡发行量超过1.4亿张，自主运用资金规模接近1万亿元。

邮政储蓄银行成立，“第五大行”横空出世，银行业格局出现巨大变化。

未来住房需求可能出现下降

社科院金融所发表的《中国住房市场和住房金融问题》的报告中建议在适当时机，如2D08年下半年，出台刺激住房需求的政策，包括下调房贷利率放弃对房贷利率下限管制等。这是因为，他们判断未来住房需求可能出现下降。

私人银行业务

2007年3月20日，中国银行与RBS(苏格兰皇家银行集团)合作向社会公众推出中国银行私人银行业务。国内第一批私人银行客户将享受到高素质的专属私人银行家以及投资专家提供的服务，以及根据客户风险承受度和金融需求，度身定制的世界级创新投资产品。

70年

10.提醒幸福说课稿 篇十

《提醒幸福》一课是职高基础版第一册第五单元的一篇必学课文。这篇课文针对生活中人们过多关注风险，身在福中不知福的现象，勇敢地提出勿忘幸福，提醒人们什么是幸福，告诉人们如何寻找幸福、享受幸福、珍惜幸福，启示人们进而去创造幸福。

根据本单元的教学重点“理清文章思路”和课文特点，我把教学目标定位为：

1、理清本文的写作思路。

2、品味并积累优美语言。

3、体会幸福之所在，学会“提醒幸福”，从而珍惜幸福，享受幸福。

二、说教法

我们强调，职高语文教学，应贯彻以提高学生的全面素质为目的，以培养学生创新精神和实践能力为重点，全面提高学生的语文应用能力和文化素养。在教学方法上要体现以促进学生发展为本的改革理念。我认为，实现这个目标的最好方法就是师生民主平等的对话，在“对话”中，师生通过相互合作，相互学习，共同去发现、探究、创造、生成，教学相长，完成人本塑造，达到教学目标。

三、说学法

新课程积极倡导有助于学生形成自主、合作、探究的学习方式。整个教学活动，学生都在不停地与教师、与学生、与作品、与生活对话中，就会不断地使自己的语感广化、深化、美化、敏化，就能凸现自己作为言语学习主体的创造性。

四、说教学设计

（一）内容呈现

教师引入：什么是幸福？幸福也需要提醒吗？人的幸福观，应该是什么样的，请您打开课文仔细品味吧！设计意图是激发学生的好奇心和求知欲。让学生不经过教师“传递”，直接去阅读文本，达到对文本的自我理解与感悟

（二）对话交流

（1）教师与学生的对话

凡教学，都是教与学的互动交流活动。教师虽已不是知识的拥有者和唯一传授者，但教师是学生学习的促进者、合作者、服务者。在语文教学过程中，教师教师要巧设问题情景，围绕主题不断引出对话话题，与学生公平辩论，采用一切机智和手段，最大程度地“挑逗”起他们的强烈对话欲望，激发起他们的问题观点交流冲动和热情。我设计了这样一个话题：这是一篇说理散文，作者的论点是什么？文章如何一层一层地来阐明论点？通过与学生真诚、平等的对话来帮助学生理清文章的写作思路。

（2）学生与教师的对话

学生毕竟是学生，不论在学习还是做人方面，都需要教师的引导、点拨和真诚帮助。于是，教师一次挑起话题：寻找作者给幸福下的定义与解说，每人至少找出三条。让学生仔细品味作者的幸福观，进而形成自己的幸福观。

（3）学生与学生的对话。

课堂教学不仅是一种教师个体与学生群体(或个体)的互动实践活动，也是一种学生个体的自主学习，学生与学生互动、交流的群体学习活动。学生与学生对话，可以起到相互补充、相互学习、取长补短、共同发展的良好作用。因生活阅历、知识水平、领悟能力、审美趣味、看问题的角度等的不同，学生对文本思想和言语的感知、理解都会有所不同，让学生相互把自己的观点、看法、思考、疑惑等都说出来，甚至进行“针锋相对”的争辩，都非常有利于他们，学习水平的提高和学习品质的锻炼。所以我设计阵个四个话题。

话题1：灵魂的快意同感官的舒适像一对孪生兄弟，时而相傍相依，时而南辕北辙。句中加点的词措什么？

话题2：人们喜爱回味幸福的标本，却忽略幸福披着露水散发清香的时刻。这句话用了什么修辞手法，含义是什么？

话题3：如果把人生的苦难和幸福分置天平两端，苦难体积庞大，幸福可能只是一块小小的矿石。怎样理解加点的词语？

话题4：既然种子已经回报了汗水，我们就有权沉浸幸福。这句话你怎样理解？

（4）师生与作品对话

语文教学的本质是学习语言，培养语感和思维能力。学习文本，不仅在借助文本学习语言，同时也在学习作者的思想和思维方式，学习作者观察生活、表达生活的方法技巧，学习作者的人生态度和世界观。我设计了以下话题：

话题1：文章题为“提醒幸福”，为什么在开头部分写了相当篇幅的“提醒苦难”？这一部分能不能去掉？为什么？

话题2：古人说“人无远虑，必有近忧”，’而毕淑敏却只是要大家及时把握幸福，享受幸福，那么她是不是只看重眼前的欢乐，而不去管将采的愁苦呢?

通过以上对话，探究其写作文本的思想和思维方式，其目的在于超越文本，理解作者的幸福观，形成自己的幸福观。

（四）链接生活

语文的外延等于生活的外延。学语文的最终目的在于在现实生活中应用。因此，我设计地以下两个话题：话题1：有这么个笑话，从前有个老婆婆，她有两个女儿；小女儿开伞铺，大女儿开染坊。天晴了，老婆婆要着急，因为小女儿的伞卖不出去；天下雨了，老婆婆又要着急，因为那个开染坊的女儿会晒不干布。后来有人对老婆婆说：“你真是幸福啊，天晴了，你的大女儿赚钱，天阴了，你的小女儿能赚钱，你真是幸福的老婆婆呀。”老婆婆自己一想还真是这么回事，于是开始天天快乐了。

本来觉得很伤心的事，换个想法就不同了，你生活中有没有这种事?

话题2：作家说幸福的感觉只在心灵，享受幸福要重眼前的欢乐，那么当前的幸福感受和长远的理想有什么关系呢?还要不要去追求未来呢?

通过这两个讲师来引导学生学会由学本向课外阅读迁移，由学堂向丰富多彩的社会生活迁移，让学生在对话过程中走进生活，与丰富多彩而复杂纷繁的现实生活直接对话交流，从生活中筛选和获得活的知识信息并内化为自己的能力，从而又超越现实生活，走向现实与艺术结合即源于生活又高于生活的美好天地

（五）阅读体验

学语文，旨在提高自己的语文素养、审美情趣和人文品质。因此，教师还应指导、引导学生会走进自己的心灵世界，通过对文本、作者、生活的认识，与自己的心灵广泛对话交流，从而有自己的独特发现，有自己的独特思想和言语表达(口头的、书面的)方式，形成自己的独特个性，学会审美创造，完善人格，净化心灵，全面发展，进而超越自我，走向人生的完美境界。于是我设计了以下两个话题：1、读了这篇文章，你的内心感受如何？2、你喜欢这篇文章吗？为什么？

提醒幸福说课稿2

一、说教材

《提醒幸福》一课是九年义务教育三年制初级中学教科书第二册第一单元的一篇课文。这篇课文是反映当代社会生活的文章。针对生活中人们过多关注风险，身在福中不知福的现象，勇敢地提出勿忘幸福，提醒人们什么是幸福，告诉人们如何寻找幸福、享受幸福、珍惜幸福，启示人们进而去创造幸福。

根据本单元的教学重点和课文特点，我把教学目标定位为：

1、在整体感悟全文的基础上，提炼文章的主旨

2、品味并积累优美语言。

3、体会幸福生活中的幸福，学会“提醒幸福”，从而珍惜幸福，享受幸福。

二 说教法

为了培养学生创新精神和实践能力，提高学生的全面素质，我把教法定为师生民主平等的对话，师生通过相互合作，相互学习，共同去探究，发现问题，达到教学目标。本文的教学时间为一课时

三 说学法

这篇课文的学习，主要通过学生与教师，与学生，与作品，与生活对话来完成，使学生的语感广化，深化，美化。

四 教学设计

本篇课文的教学设计我是这样安排的，以幸福为话题，让学生讨论 来引出这篇课文。让学生不经过教师的传递直接去阅读课文，达到对这篇课文的整体理解和感悟。然后围绕文章的主题设计一些问题让学生掌握文章的脉络，寻找文中幸福的定义，让学生品位作者的幸福观，进而形成自己的幸福观，让学生在学习这篇课文的同时学会观察生活，学会表达生活的技巧。

五 链接生活

找一些生活中典型的话题让学生讨论，丰富学生的社会生活，让学生在与现实生活的直接交流中结束这篇课文的学习

六 [板书设计]

一． 提醒灾祸——忘记幸福

二． 认识幸福——学会感受

三． 享受幸福——珍惜幸福

提醒幸福说课稿3

一、教材简析

1、课文出处

《提醒幸福》是著名女作家毕淑敏的作品，选自新教材（20xx人教版试用修订本）第二册第一单元。

2、单元教学要求

本单元教学要求学生通过阅读课文，看看别人怎样生活，看他们对人生的体验思考，进而丰富自己的社会知识，加深自己的情感体验。

3、课文特点

本文作者以自己对幸福的深刻理解和体验，给我们道出了“为什么提醒幸福”，“幸福的含义是什么”和“怎样享受幸福”。文章语言清新，含义深刻，在娓娓道来中让人有一种心灵的震撼。

4、《课程标准》要求

新课程标准要求语文教学要对学生进行语文知识和能力的培养，变接受学习方式为主动学习方式，养成良好的学习习惯，并注意培养学生的.高尚的情操，树立正确的人生观和价值观。

二、教学目标：

1、品味本文优美而富丽的语言

2、感悟幸福、珍惜幸福

三、教学重点、难点

1、重点：

引导学生品味本文优美而富丽的语言

2、难点：

让学生在阅读、讨论交流中感悟幸福、珍惜幸福

四、教法选择：

讨论教学法、启发式教学法

五、学法指导：

根据新课程要求，教会学生自主、合作、探究的学习方法。

六、教学时数安排：

本课为自读课文，拟安排一课时来完成教学任务。

七、教学过程：

主要步骤

设计说明

（一）导入课文

1、新课导语：

同学们，幸福是人生最美好的滋味。在你十几年的生活历程中，给你印象最深，觉得最幸福的一件事是什么？

贴近生活，引出话题，初步感悟幸福。

2、教师小结并引导学生思考。

（1）作者对幸福有丰富而深刻的理解，哪些地方最能引起你的共鸣？

（2）既然我们已经感受到幸福，为什么还要作者提醒幸福呢？

设疑激趣，引导阅读。

（二）内容研讨及语言品味

课文中有许多文字优美、意味隽永的句段，尤其是大量运用比喻、排比的修辞手法来表达丰富深刻的思想感情。我着重引导学生通过反复朗读、研讨品味这两类修辞的句子。

1、品味文中有关幸福的比喻句，学会运用比喻修辞手法表达思想感情。

2、品味文中有关幸福的排比句，学会运用排比修辞手法表达思想感情。

3、品味语段，质疑讨论。

在以上语言品味的基础上引导学生进行语段的品味，从中提出质疑并进行讨论：

作者在文中提醒我们要重视身边的幸福，珍惜眼前的幸福，那么作为学生是否应该只停留在享受眼前的幸福当中呢？要求学生分小组讨论：如何看待幸福？如何创造幸福。让学生分组讨论后，派代表发言。

反复朗读使学生对幸福的体验得以升华。学生的朗读、评读、师生的研讨构成了教学活动全方位的互动，使教学形式的平等对话真正得以实现。

这样设计教学可以培养学生自主、合作和探究的学习习惯和敢于质疑并在质疑中思想得到升华，树立正确的人生观和价值观。

八、布置作业：

举行一次亲子活动并写一篇有关对幸福体验的日记。

活动指导：

同学们，享受别人的关怀是一种幸福，给予别人一份温暖也是一种幸福，为了让同学们在生活中体验第二种幸福，请同学们回家进行下面的活动：

1、给妈妈送一份有意义的礼物或帮妈妈做一件有意义的事。然后对妈妈说：“妈妈，我爱您！”

2、观察妈妈是反应（表情、动作、语言等）并写一篇观察日记。要求运用本课学到的修辞手法，写出真情实感。

九、板书设计：

提醒幸福

感悟幸福——珍惜幸福——创造幸福

【提醒幸福说课稿】相关文章：

1.《提醒幸福》说课稿

2.《提醒幸福》优秀说课稿

3.《提醒幸福》的说课稿

4.提醒幸福作文

5.《提醒幸福》教案

6.提醒幸福的教案

7.《提醒幸福》初中教案

8.提醒幸福的作文

11.提醒幸福读后感 篇十一

“幸福是一种心灵的振颤。它像会倾听音乐的耳朵一样，需要不断地训练。”

是的，幸福并不如我们想象中那么难以得到，然而，当幸福来临时我们却总是没有察觉到。不要等到幸福走远之后再去回味幸福。所以，要时刻提醒自己学会感受幸福，学会享受幸福的时刻。学会活在当下。

父母的关爱是一种幸福，朋友的惺惺相惜是一种幸福，在闲适的午后品读自己喜欢的一本书也是一种幸福。

“我们要提高对于幸福的警惕，当它到来的时刻，激情地享受每一分钟。据科学家研究，有意注意的结果比无意注意要好得多。”

“当春天来临的时候，我们要对自己说：这是春天啦！心里就会泛起茸茸的绿意。”

“幸福的时候，我们要对自己说：请记住这一刻！幸福就会长久地伴随我们。”

提醒幸福，增加自己的幸福感。给自己多一些幸福的机会，要记得――

拥有一颗感恩的心，记住对自己有恩的人。

不要焦躁，学会坦然。

学会接受自己不感兴趣的东西，有时候兴趣是培养出来的。

拥有一颗善良的心，学会赞美别人。

学会用乐观的心态去看待事物，学会换种角度思考问题。

保持一颗好奇的心。

12.轻声提醒器 篇十二

恩特是一位交通巡警。最近，他十分苦恼，因为他所管辖的街区车祸发生率在附近一带达到了最高。为此，他受到了上级的严厉批评。

经过仔细的观察与分析后，恩特发现事故多半发生在几个公路的拐弯处，而且大都是由于行人的违规和不小心造成的。

于是，恩特在每个拐弯处的两侧竖起了提示牌，上面写着注意安全之类的话。

可是，一个多月过去了，事故的发生率并没有降低，恩特的这个方法没有起到应有的效果。恩特的上级再次批评了他，并命令他要尽快处理好这个严重的问题。

恩特向他的朋友贝斯诉说了自己的苦恼。贝斯思考后给了恩特一个建议。恩特对贝斯的建议将信将疑，但最后还是采纳了他的建议。

一个月后，恩特管辖的街区事故发生率明显下降。恩特受到了上级的褒奖，这让他兴奋不已。原来，恩特根据贝斯的建议在提示牌上安装了一个小型感应播音器，每当有行人在提示牌一米内的时候，它便会播放出这样的声音：“您好！这里是事故多发地带，请您务必注意安全！”声音很小，要靠近提示牌才听得到。恩特为了察看这个方法的效果，他曾守在路边看到匆匆的行人正欲穿过马路时，突然停下脚步向提示牌走近，侧着耳朵像是在倾听，接着便露出了微笑，然后向公路的两头望了望，确认没有危险后才走上公路。

人生是一次危险的旅程，一路上危机四伏，而充满竞争的世界又让我们不断匆匆前行，无暇顾及显而易见的提示牌给予我们的警告。幸好，我们尚有好奇之心，一个声音不大且略显模糊的提醒才会让我们止步细细去聆听。我希望恩特的轻声提醒器可以永远奏效，能够让我们放缓匆匆的脚步，而我更希望我们根本不需要任何生命的提醒器来提醒我们珍惜生命。

启示

文中的“轻声提醒器”确实是一项神奇的发明，它利用人们的好奇之心提醒大家要注意安全，取得很好的效果。但实际上，最有效的“提醒器”是自己，只有时刻牢记“珍惜生命”，才能更好地保护自己。“人生是一次危险的旅程”，很多时候我们可以从别人那里得到提醒，从而引起警惕，但是更多的时候，我们需要自己在心中提醒自己放慢脚步、防御危险。

13.提醒幸福600字作文 篇十三

幸福是短暂的。短暂的幸福经常在我的生活中出现。每天给妈妈说几个冷笑话，让她猜几个脑经急转弯。我们哈哈大笑时，幸福的光晕就出现了。而一笑而过后幸福去又悄悄地离去了。这幸福是短暂的的，回想起又很温暖。

幸福是渺小的。我也曾见过。你知道吗?当你用身上多余的硬币去帮助路边的乞丐时，他们会用一个温暖的笑容和一个感激不尽的眼神来报答。一枚小小的硬币让他们感到了幸福，同时他们的报答也让你感到了幸福。硬币、笑容、眼神，这些常见的东西让我们感到了幸福，幸福难道不是渺小的吗?

幸福有时来之不易，有时却很容易获得。你只要——奉献。小河奉献了她甘甜的乳汁，得到了人类的保护，她很幸福;妈妈付出了青春，得到了一个美满的家庭，她很幸福。瞧，许多时候，只要你付出，幸福就会来回报你。幸福，不在于索取，而在于奉献。

幸福是宽容、大度、愿意为他人奉献的人才可以的拥有的，对于那些心胸狭窄、只会投机取巧的人，幸福只会不屑一顾的飘然而过。

同学们，感受幸福吧!也许幸福一直在你身边，你却不曾发现。直到想起自己身边还有幸福，再去寻找时，她已经飘然离去了。珍惜幸福吧!不要一时贪心，把水龙头拧得太大，和水资源一样，它并不是用之不竭的。

14.提醒幸福作文 篇十四

幸福在哪儿?拥有青春就是幸福。十四岁，花一样的年龄。青春年少的我有充裕的时间，充足的热情去学习，去奋斗，去创造。拥有青春我就可以尽情地畅想，拥有青春就可以对未来充满希望。青春季节里，我们不甘寂寞，带着羞涩，带着执著，带着骚动，带着拼搏，昂首向前。我要在青春的季节里种下幸福的种子。

平凡的幸福……

幸福好像离我们很远又好像很近，是那么捉摸不定，没有人知道她在哪里。她悄悄地落在你身旁，希望得到你的珍惜。你没在意她，她便会从你身边不留痕迹的飞走，飞去一个懂得珍惜她的人身边，停留下来。

赌气离家的孩子不懂得珍惜身边的幸福，让原本无忧的世界呈多了一抹灰色的忧郁;年轻人不懂得珍惜身边真实的幸福，让另一颗纯洁的心带着伤痛离去;而我总想用自己的方式生活和成长，总想在人群中开拓出一份属于自己的静谧的天空。

平凡并非没有魅力可言，平凡的幸福并非没有珍惜的理由。

风很平凡，如果是在夏天。

水很平凡，如果是在沙漠中的一泓清泉。

雪很平凡，如果飘落在冬日与春日之间……

时间慢慢消融了，如同掉落在水气之上的雪花。

有人认为看着他人感受美好的幸福，错误的怨天不公，也许我的降生只是个美丽的错误罢了。

酷寒冷冽的清晨，从云间透出的暖红色的阳光，冲淡了晨雾，那温柔的阳光落在屋脊上，是否让你感到淡淡的幸福?

提醒幸福，让我快乐地告诉你：

让青春的岁月刻下生动，

让挫折的心灵坚毅起来，

让追求信念写满心胸，

15.《钱经》特别提醒 篇十五

震荡的股市让债券型基金越来越热。对此，挑选债券基金需把握三点：能否参与新股投资，能否参与可转债投资，债券投资的范围和品种限制如何。衡量好以上三点内容。便能找到适合自己的债券基金。

铂金不宜个人投资

国际铂金价格2月累计涨幅达20％多，而受市场对南非供应忧虑情绪影响。铂金价格2008年来涨幅已达40％，如此的涨幅让很多投资者跃跃欲试。《钱经》提醒您，目前还没有适合普通个人投资者投资铂金的渠道。对于市面上流通的铂金币更是冷门品种，成交非常有限。对于短线资金并不适合。

保单也要“体检”

人生不断发生变化，人进入新的人生阶段，肯定会相应产生新的保障需求，保障重点亦产生新变化。因而，买了保险后，需要根据需求的变化定时给保单“体检”，更新保险配置。

新基金VS拆分的老基金买哪个?

新近发行的新基金加上拆分后的老基金，单位净值在“1元区域”的基金多达近百只。那么到底是买新基金还是买拆分的老基金呢?

《钱经》提醒您。就股票型基金而言，目前。股市在底部盘旋，市场环境更适合新基金以较低的成本建仓。因此，排除其他因素，在目前的市场情况下。基民选购拆分的老基金，还不如买新基金。

减税效应值得关注

1月1日开始实施的新企业所得税法将内资企业所得税率从33％降到25％，将在一定程度上抵消掉需求减速和成本上升对企业净利润的冲击。

3月1日起实施的个人所得税起征点从1600元提高到2000元，将使得居民可支配收入增加250亿-300亿元。

《钱经》提醒您，从国家政策中受益的行业将成为人们的关注重点。

创新型现金管理帮你管“活钱”

相比利率仅0.72％的活期存款和无任何收益的信用卡存款现金管理方式，“灵通快线”超短期理财产品、货币市场基金等一些创新现金管理工具，则具有较强的流动性，收益又是活期存款的3倍，并且不收任何管理费用。在日常的“活钱”现金管理上更具优势。

如果A股再次大幅下跌

日前，高盛投资发布了中国投资组合策略的研究报告，表示A股市场将有可能是下一个大幅下跌的市场，而H股市场长期价值开始显现。

《钱经》提醒您，投资者有必要专注于高收益及盈利增长可见度较高的股票。以规避市盈率下滑和盈利预测下调风险，并且要尽量避开一些已受重创的周期性股票的价值陷阱。

未来3个月会加息两次?

2月20日，德意志银行发布预测报告称，我国CPI在一季度将可能创3次新高，未来3个月可能加息两次。至于加息后对通胀的影响，将通过增加在低收入人群的收入补贴、食品补贴、农产品进口补贴以及农业、交通和能源项目重建等方面的财政支出来弥补。

彩票也成收藏品

如今，国内将买彩票作为一种爱好进行收藏的彩民达到100多万，有的城市甚至形成了固定的集彩交易市场。

《钱经》提醒您，收藏彩票应注意“彩票发行时期、发行量和存世量”，属于联式彩票的，尽量不要破坏其完整性，保持品相。

购买保险需注意两大时间期限

购买保险时，需准确把握两个关键时间点：一、保单犹豫期，10～15天可无条件退保；二、缴费宽限期，从保险代理人进行催告之时开始计算，在60天内缴足费用，对保单效力不会产生任何影响。

赚有色金属板块的钱

随着投资者对于即将来临的消费旺季的预期，以及相关上市公司显出的投资机会，有色金属板块呈现回暖。2月20日，天相有色行业指数涨幅2.25％，超越大盘3.35个百分点，其中上涨30家，下跌7家，平盘1家，上涨家数比例为79％。而“中国铝业”、“南山铝业”、“江西铜业”、“中金岭南”更为投资机构重点看好。