申论学习经验

申论学习经验（精选10篇）

1.申论学习经验 篇一

申论写作经验

1：字迹要规范，卷面整洁，切记不可乱改字，即使写错了就那么地，因为阅卷子的老师不可能看的那么细。

2：前三岛四道题是概括题，对于这样的题找词眼（到材料中找去）只要能符合问题要求的（不论是解释词语，还是问原因，影响什么的，要出现这个词眼），就要放到答案中去。这样你针对每一个小题，你发现合适的词眼可能有重复或者是近义词，那么，重复的选一个，近义词的选材料中出现次数最多的那个（不用刻意去数，感觉哪个出现次数多就行，字数允许的话都写上放在一起之间不要用标点）；你发现合适的词眼可能有 8 个，没关系，这是正常的，因为我们不知道阅卷人那 4-5个词眼到底是什嘛，我们只能尽可能地把这些嫌疑词眼都找出来，然后把这些 8 个词眼用连接成句（尽量少用自己的大白话，切记）。像这种概括题，一定要单刀直入，铿锵有力（就是下笔要直接）。这样一方面是按要求做到简洁，另一方面避免废话，这样的题目问 XXX 给你什么启示，或者 XXX 对 XXX 有啥影。响之类的，直接回答：有X 点启示（影响）：第一，……；第二，……； 第三，……。”。不需要另起一行写，直接连在一起，形成一个段落。明白吗？（同样是为了嫌疑词眼）

最后一个大题

1：语言的平实、准确反映了公务员的务实风格、严谨作风。因为比喻句都只能说明相类、相似的情况，而不能准确反映事物，所以，申论中忌用比喻句。2：忌问句。如设问、反问都属绝对禁忌，因为面对领导汇报，你却在发问，是让领导来回答，还是向领导摆谱？这不是找抽吗？

2.申论学习经验 篇二

2012年13日举行的全省公务员考试录用工作部署会上获悉,今年我省公考将于3月24日笔试。同时引起我们重视的是“乡镇机关人员的申论试题将根据乡镇机关工作特点单独命制”这句话曾经出现在2007年到2009年的省考招考简章中，也是即两年联考之后又再次出现的字眼。乡镇申论单独命题与省直申论有什么样的区别和联系也是很多考生非常关注的，下面我们就具体的分析一下：

区别：第一，乡镇职位申论是单独命题，全省范围内的乡镇职位的申论试卷是同一份，一般是考农村、农民、农业即三农问题，比如2007年乡镇集体资金不足的问题;2008年主题是乡镇文化发展问题;2009年是农村生态环境的保护问题。今年单独命题也不会逃出这个范围，所以报考乡镇的考生应该重点留意此方面的热点，熟悉农村的基本情况。

第二，从2007年到2009年单独命题的情况发现，这三年乡镇的总分计算也与其他职位不同。其他职位计算总分是按照申论和行政能力测试各占50%计算，而乡镇是申论占70%，行政能力测试占30%计算的。这就要求包括乡镇的考生更加注重复习申论。今年是否如此?还需要2月24日招考公告出来之后才能确定。

3.申论学习经验 篇三

“三严三实”专题教育，首先要抓好学习。日前，总书记在浙江调研时再次强调，“三严三实”专题教育要突出问题导向，贯彻从严要求，既巩固和扩大从严治党成果，又有效解决党的建设面临的新问题。这要求我们，问题导向要贯彻到专题教育全过程，学习也要带着问题学。

突出问题导向，学习无疑是重要途径，正所谓“学然后知不足”，整个学习过程都要有强烈的问题意识，聚焦问题不跑偏、扭住问题不放松，以问题导向统领学习过程。只有在学习过程中时刻联系实践中的困惑、作风中的问题，有针对性地思考、调讨，才不会“入宝山而空返”，才不会老在原地打转。

缺少问题意识，“为学习而学习”，这样的学习不会有任何针对性。现实中，一些领导干部“坐不下来”、“静不下来”，以至于摊开本子记笔记，合上本子全忘光；一些单位，文件、讲话、读本等学习材料丰富，观看电影、专家授课甚至兴师动众去革命圣地参观，学习形式可谓多样，却最终少有收获，就在于是把学习当成了一种形式，结果必然是无的放矢、照本宣科、应付差事。

“学而不思则罔，思而不学则殆。”实打实地学，是为了实打实地干。学习和思考、学习和实践相辅相成。中央要求，在“三严三实”专题教育过程中，要深入学习贯彻党的十八大和十八届三中、四中全会精神，深入学习贯彻总书记系列重要讲话精神，就是因为这些文件、讲话有着鲜明的现实指向、彻底的实践品格。对照这些精神和要求，脑子里装着问题、心里想解决问题，才能真正把握“三严三实”的时代价值、基本遵循、实践要求，把顶层设计转化为鲜活的基层实践，把“四个全面”战略部署落小落细落实。

人们常说，“缺什么，补什么”。带着问题学习，就要紧紧盯住“不严不实”的问题和具体表现，一条一条梳理、一项一项分析，弄清问题实质，找到症结所在。不管是专题党课，还是专题学习研讨，都要在联系实际上下功夫，紧密结合本地区本部门本单位实际，结合党员干部的思想和工作实际；在深化认识上下功夫，围绕中央要求和党规党纪进行深入的思想交流，防止浅尝辄止、散光走偏。“三严三实”专题教育不是一次活动，而是在党的群众路线教育实践活动的基础上，融入经常性教育的一次探索实践。我们强调学习中的问题导向，也是要通过“三严三实”专题教育，推动经常性教育突出主题、聚焦问题，认真起来、严肃起来。

4.申论学习经验 篇四

大多数考生都知道在复习申论时应该学习一些理论政策，但是问题也随之而来，如何学习这些理论政策呢?下面本文中公教育专家主要为各位考生讲解这个问题。

一、针对性、条理性学习

有针对性、条理性地学习与申论相关的理论知识，做到有备无患。哪些理论知识是与申论相关的呢?申论考试的材料由经济、政治、文化、社会及生态知识综合组合而成，其中案例型的材料占80%，而这些案例型的材料大部分是理论政策的具象化表述，所以考生在复习申论时就要学习最前沿的经济、政治、文化、社会及生态方面的理论。

二、熟练掌握政策性的文件

一般而言，这些政策性文件都会带有实例表述，例如养老规划方面的文件里具体谈到了国家养老规划方面的一些表述，如“居家为基础、社区为依托、机构为支撑”。这些是申论比较常考的知识点，所以中公教育专家建议各位考生可以在政务信息网上进行查阅、学习、阅读，熟练掌握政策性的文件。

三、深入理解政治词语

如考生在学习经济发展方式的理论时，对于“发展方式”的定义就一定要弄明白，要有格物的学习精神;又如“转变经济发展方式，由粗放型向集约型转变”，考生就要把“集约”“粗放”的意思弄明白。这样下去，理论的知识积累也就越来越丰富了中公教育版权。

5.最高效的行测申论复习经验方法 篇五

行测复习，最重要的是效率。所以有的考生复习一年半载，最终在考场上铩羽而归；也有些考生复习三五十天，考试成绩却遥遥领先。无他，复习效率的区别。今天就来系统说说怎样复习行测才能够达到事倍功半的效果。

考试总论（战略篇）

行测短短120分钟时间，135道题，每道题涂机读卡的时间按4秒估计，共需要9分钟。也就是说真正留给你做题的时间只有111分钟，平均到每一道题，只有50秒不到的时间，每道题花费的时间不能超过50秒！更何况大部分题目需要通过大量文字阅读和数字计算才能够得出正确答案，所以行测要取得高分，必须使用技巧。

1.身体状态。

行测考试需要的身体状况，最简单的说，就是要头脑清醒、身体不疲倦。人的思维清晰度和反应速度不是一个常数，在不同的时刻有不同的数值，就比如你在沉睡中被惊醒，睡眼惺忪，身体各项机能都还没进入状态，站不稳、走不快，甚至处于无法思考的状态。调节你的身体状态，就是要把思维清晰度和反应速度调整到峰值。我的习惯是考试前几天做适量的有氧运动，多出汗、多喝水，加强体液循环还可以避免考前紧张（或兴奋）而影响睡眠。凡是晚上8点以后再进食就称作宵夜，吃宵夜隔天会疲倦，所以我考试前两天晚上8点以后不吃宵夜。考试当天一定要早起，早餐一定要清淡，能走路到考场尽量不要坐车，路上可小跑可快走，呼吸呼吸新鲜空气，早上适量的运动可以加快唤醒身体各项机能。我在一定会考试前半小时喝一瓶红牛，一口气喝完，既兴奋了大脑，又补充了体液，这样正好考试前五分钟最后上一次厕所。

2.心理素质。

我刚才计算的每道题做题时间不能超过50秒，只是为了帮助大家树立一个意识，行测做题时间很紧，每年有大部分考生连题目都做不完，而你只要在考试时间结束之前顺利答完所有题目，那恭喜你已经成功一半以上了。50秒是一个参照数，我们赋予这个数字的意义是：做每一道题的时候，一旦感觉已经超过了50秒钟就要果断放弃，行测不光考技能，同时也考心态。自我约束不强的考生，明知自己在某道题上已经消耗了过多时间，但还是舍不得跳过，认为一旦跳过这道题目，前期消耗的时间就作了无畏的浪费。但我告诉你，当你遇到卡壳的时候，不要抱侥幸的心理，以为再用十几秒就能解出答案，这是在赌。况且，你辛苦算出来的答案，到头来也不一定正确。所以你除了跳过别无选择，除非你想浪费更多时间。行测第一要练的是放弃。要练出果决的心态，遇卡则跳。我跳过了也有1/4的概率蒙对，而省下的时间，足以将后面的简单题做对。有时间的同学可以去做个考证，把近几年的行测试题答案罗列出来，会发现一个规律：试卷命题人在命题并设臵答案的时候，有意识地讲难题答案靠前（比如A、B），这里很难的题是指题干和选项之间的联系很少，很难相互支持，信息之间的空隙极大。易题答案靠后（比如C、D），为什么有这种现象？其实也不难理解，公务员考试必须要体现公和正，这样设臵才能使难易题所花时间接近，同时也使ABCD答案出现频率相近。

3.做题习惯。

很多考生在考场上会遇到举棋不定这种情况，感觉其中两个选项都模棱两可，难以抉择。特别是言语理解类的题目，好不容易选择了一个答案，但仍感心里不踏实。一步一回头地把答案代入提干，再三验证、推敲，迟迟不开始投入下一道题。在公务员考试中，正确的做题习惯是答完一道就抛开一道，马上投入下一题的解答当中，要一往无前，杜绝回头望。很多考生追求精确答案，结果事倍功半。做对一道题，花了两三道题的平均时间。当出现选项中有两个答案都模棱两可的情况时候，应该坚定地选第一感觉的答案，最好不要轻易更改。一方面是因为凭第一感觉选的答案受到的信息干扰因素最少；另一方面是因为回头望太耽误时间，而且容易打断考试时候的做题节奏。举棋不定的危害是非常大的，我将它视为行测第一大敌。根据我的经验，当我们发现A和B都貌似正确，但又不能确定的时候，一旦出现举棋不定、反复推敲比较的情况，这中间花的时间，按我们当前的做题节奏来估算，足以答完2-3道题目了。

4.谋篇布局。

6.申论学习经验 篇六

军转干考试过来人申论复习策略经验谈

我认为作为我们军转干部复习申论应该分两步走。

首先，不管再考试中碰到甚么材料，碰到多生僻的问题，我们都能起码得到2类卷的分数。

其次，努力寻找突破瓶颈的方法，努力把自己的答卷划到一类卷。

第一步，看似很简单，其实也很简单。但是首先要解决一个问题

一个问题：要弄明白申论作为一种为应试公务员而产生的文体，申论要考察的是甚么？

我个人的理解：基于政策理解基础上，站在政府或政府工作人员角度上，来科学、客观地理解、分析、解决诸多社会、生活中问题的能力，是申论真正要考察的。

如何才能形成和建立：基于政策理解基础上，站在政府或政府工作人员角度上，来科学、客观地理解、分析、解决诸多社会、生活中的问题的能力呢？

个人认为，这种能力就是一直再讲的——申论系统思维我锻炼自己的这种能力的方法：首先听了陈老师的课来家把陈老师讲的14项大政方针看了N遍政策方针的复习，主要在于掌握使用，其次是理解，再次是熟记。

在此基础上，我看了一些申论热点的标准表述，所谓标准表述，就是对热点问题就问题的主要表现、问题产生或长期存在的原因、解决措施进行表述

这种东西网上很好找，看过一些后就不太看了，我是坚决不会去背别人的标准表述的，我看这些东西主要把精力放在：别人对问题分析的角度与思路上。

看的多了加上自己的总结，很容易就会对诸多问题有了自己的认识和看法，这就是所谓的申论系统思维吧。

申论系统思维要多锻炼，我将陈老师总结的80多个热点抄在了本人上，没事就捻出一个问题，合上本子，开始琢磨，这个问题都有那些表现啊、是怎么产生的啊、为甚么长期难得到根治啊、都能有那些好的解决措施啊么个的。

最后后在对申论的答题和写作技巧进行一定的学习和总结，这个方面，姜燕老师讲了很多，足够了

扎实的作好以上几点，我想达到二类卷水平不难了。

第二步，努力寻找突破瓶颈的方法，努力把自己的答卷划到一类卷

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申论脱胎于古代策论和八股，和八股一样，其文体受到诸多的限制。看过N多范文、例文，都能从中找出所谓模版的影子。无非摆出问题，分析问题（问题的表现、产生的原因、问题的影响严重性一类的）、提出解决措施。

这里要面临一个很关键的问题，申论的文体格式那么固定，给大家提供的又是同样的材料，材料反映问题相信很容易分析出来，这样的话，千篇一律的答卷中，我的怎么才能划进一类答卷？

◆突破申论水平的瓶颈

所说的瓶颈是甚么？我的理解是技巧和对政策方针更深入的立体联系

先说对政策方针更深入的立体联系

社会热点问题太多了，随便抽出一个问题，可以有N多考法，所以迷信压题显然是愚蠢的。

不迷信压题，我们怎么做申论的准备呢？

其一，建立系统申论思维，做到碰到多么冷僻的社会问题，我们都能基于政策方针基础上、站在政府、公务员角度上分析出问题的表现、原因、措施

其二，对社会热点问题的准备。对诸多社会热点问题不能停留在简单的理解认识阶段，应该广泛的互相联系，梳理形成体系。

好比考就业问题，就业问题就分为：社会新增劳动力就业问题；大学生就业问题；下岗职工就业问题农民工就业问题四个具体问题。

单抽出农民工就业问题来说，又可以揪出三农问题；劳动力转移后新农村建设问题；民工荒问题；农村留守儿童问题；农村留守老人养老保障问题„„稍稍分析下农民工问题的原因？牵扯出户籍制度改革问题－隐藏在户籍背后的利益才是农民工受就业歧视、农民工子女教育等一系列问题的根本所在„„

LOOK！随便一个社会问题横向纵向联系起来形成一个体系。这个体系的形成是建立在对基于政策方针对社会热点问题有了一定思考认识基础上的。只有头脑中形成了这个体系，才能对各个热点问题的表现、原因、措施有更深入的认识和理解，才能在申论答题时候，展的开去（有话可谈），收的回来（有自己的总结）。

前两天去听了陈老师讲的冲刺班，这次陈老师授课的重点就是做题的技巧，陈老师同时把申论考试材料分成七个大的类型，罗列如下，有助于梳理、形成体系：

1、个案类型

2、社会综合热点问题

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3、改革问题

4、突发事件

5、公共事务管理

6、法律、法规建设

7、监督类型

根据这个分类，把诸多的社会问题套进去，顺便进行总结，如：各个类型中包含着哪些小问题；相互间有何联系；各个类型问题共性的分析角度是甚么；各个类型常规的解决措施的套路有哪些；等等。

接着再说技巧问题

谈谈我的认识，这里说的技巧，不是那些姜燕老师所说的模版，答题套路，我这里谈的技巧就是如何冲破这些套路，有一些自己的变化，使批卷老师大人，在批这些千篇一律的——提出问题——分析问题——解决措施加——升华的文章时候，唯独对我们的答卷产生一些比较美好的感觉„„（阿弥佗佛！向批卷老师敬礼！您在哪个方位，支语一声，我面朝您那跪下了„„哈）

谈我的一些不成熟的做法，我现阶段的申论复习除了没事在这里瞎掰，网上到处逛逛各个门户网站的时事频道就是做题！我现在做申论题，前面几个小题我都严格用方格信纸一笔一划的作答，唯独大作文，只列提纲我不写。怕自己的思路还不够充实、广泛、系统就早早陷入姜燕老师的模版难于自拔，不过不写归不写，提纲我要列范文我也看。而且在看范文时候下足功夫。展开范文，我先把它按照提出问题、分析原因、措施、升华、过渡句（段）肢解成几个部分，范文哪个部分写的不错，我就多看几遍、多读几遍

（这个东西我是有经验的，在部队刚去机关作训干参谋时候，上来让我作计划，直接毛了——－！咱带过兵，当过教员，哪干过这个活，除了个人总结和教案哪写过别的东西，再说白点总结都是文书代抄的，教案咱学计算机的讲个计算机应用还用得着教案嘛，教案是给领导看的„„说正事，记得很清楚，当时我在办公室找出各种文件，死命看死命读，看多了读多了－样板样式的话、条框话的文件就会写了）

多看多读，关键是及时梳理和总结，别人写的好的部分如过渡句（段）、升华部分、分析问题的角度等等，多读多看，动动脑子，为啥别人写的好，好在哪了，领悟多了、积累多了这样就提高了

其二是文章的设计上，结构紧凑、逻辑条理清晰是基本的，更重要一个方面是要有点自己的变化，这个变化才是亮点，才是取得批卷老师好感的关键。

我的小经验中一条就是在提解决措施时候，不按照常规模版的那样搞首先－其次－再就是－最后，也不直接罗列一、二、三，而是将措施简单的按照一定的逻辑整合。比如姜燕老师最后搞的那个模拟申论试卷，材料反映的是中国社会老龄化问题，最后的大作文要求以

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“和谐社会应该老有所养”为题1200字。按照常规分析完老龄化社会带来一系列问题的复杂性和严重性后，直接可以提若干解决措施

如：

1、政府加大财政投入力度，加强基础养老设施建设，提高养老金一类

2、政府加强财政投入同时，加强制度建设，在农村建立养老保障体系

3、建立、健全相关法律、法规，明确子女的养老义务，对拒绝履行义务的情况加强惩治手段等等

4、加强道德领域建设，加强社会主义荣辱观教育和宣传力度，弘扬中华民族尊老、赡养老人的良好美德和传统等等

5、继续推行在职人员养老保险金制度，并为推行社会养老保险提供良好环境和政策支持

6、对已退休，但身体健康条件允许，又具备一定专业技能、专业经验的老人，应该扶持、鼓励他们通过再就业、返聘等多种形式继续为社会主义经济、文化建设贡献力量。对于这些退休者变相增加收入解决自己养老问题同时也解决了人才资源浪费问题

7、等等

简单罗列上面几个措施，每个稍展开就可以用在大作文中。

但是要明白申论给大家的是一样的材料，你能总结出来的措施，别人一样能，大家都一个模式的罗列措施、没心意、没效果！需要点变化，怎么变？我是这样设想的：分析完老龄化社会带来一系列问题复杂性、严重性后，通过一个过渡段，提出建立国家与社会、个人、子女三位一体的养老模式，解决养老问题，使和谐社会老有所养。

国家与社会养：下属三个内容

对于那些因为经济、疾病等各种原因失去劳动能力人，国家与社会来养；

国家加强财政投入加强养老设施、养老金、农村养老保障体系等等

个人养：有两个方面

1、继续推行在职人员养老保险金制度，并为推行社会养老保险提供良好环境和政策支持

2、对身体健康条件允许，又具备一定专业技能、专业经验的退休人员，应该扶持、鼓励他们通过再就业、返聘等多种形式继续为社会主义经济、文化建设贡献力量„„等

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子女养：两个方面

1、加强道德领域建设，加强社会主义荣辱观教育和宣传，弘扬中华民族尊老、赡养老人的良好美德等

7.申论学习经验 篇七

2016内蒙古公务员考试申论写作公文范文之学习笔记

2016内蒙古公务员考试申论中的贯彻执行类题目历来是广大考生成“公”路上的拦路虎，因为贯彻执行类题类目庞杂，涵盖范围广，体裁不限，导致考生复习难度加大。在此，中公教育专家为各位考生整理了一些常见文种给出示范，供考生积累和参考，本文为学习笔记。

【学习笔记】

党支部关于十八大精神的学习笔记

学习十八大精神，最深刻的体会可以用三句话来概括：第一，实事求是的科学态度;第二，与时俱进的创新精神;第三，人民利益至上的价值标准。

报告自始至终贯穿了实事求是的科学态度。对过去五年工作的回顾和十年工作的总结完全符合实际情况。这十年来，国家的巨大发展和人民生活水平的显着提高是广大群众有目共睹、感同身受的。更重要的是报告从实际出发阐述了邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观的实践基础，论证了这些理论创新成果的实践依据，有助于全党进一步统一思想认识，坚定理想信念。实事求是让党清醒而有信心，能够克服一切困难不断前进。

报告自始至终贯穿了与时俱进的创新精神。新时期以来取得的一切成就，是改革开放的结果，是坚持创新精神结出的丰硕果实。这一宝贵的历史经验在十八大报告中得到全面体现。社会主义现代化事业是前无古人的开创性事业，新世纪、新阶段更面临着前所未有的新情况、新问题，这些问题只能靠深化改革和扩大开放解决，必须进一步发扬与时俱进的创新精神。更重要的是，这些创新是以改革开放以来的丰富经验为基础的，是积极大胆而又高度慎重的，是切实可行的。报告特别强调以创新驱动发展，实现科技创新、自主创新，建立创新体系等，对创新提出了具体要求。

报告自始至终贯穿了人民利益至上的价值标准。坚持实事求是和与时俱进，都是为了人民的利益。党来自人民、相信人民、依靠人民、为了人民。这是党的先进性的集中体现和力量所在。十八大报告提出的一系列战略部署和政策主张，都是人民利益的科学体现。在新形势下最大限度地实现人民的福祉，表明中国共产党的理论纲领政策主张，即要更加紧密地同中国最广大人民群众的利益联系在 中公教育 给人改变未来的力量

一起，想人民所想、急人民所急、忧人民所忧，把人民的幸福放在至高无上的地位。

8.申论学习经验 篇八

五阶段学习方法与时间分配_2018年国家公务员考试申论答题

技巧

公务员录用考试中不同科目需要学习和掌握的知识不同，备考的方法也不尽相同。因此，考生必须科学合理地安排备考时间。

就申论而言，要想在有限的时间内全面地了解申论的命题规律和特点，熟练掌握不同题型的解题方法并形成自己的解题技巧和思路，需要把申论复习过程分为若干阶段，明确每一个阶段的学习目标和学习任务，并采取相应的复习方法，循序渐进地进行复习，逐步消化、吸收申论知识，这样才能使自己的阅读能力、总结概括能力、解决问题能力和文字表达能力有显著的提高。那么如何来分配申论复习各阶段的备考时间？每一阶段的学习方法是什么？提供了申论复习五阶段的学习方法与时间分配。

1.初学阶段

目标：正确认识申论学习的过程，掌握一些基本的申论知识。时间：15小时。

学习任务：刚开始接触申论，有必要将考试大纲阅读一遍；重点了解历年考试大纲的变化以及申论测试的环节；其次还需要了解申论测试的试卷结构和注意事项，以及评分标准。

学习方式与巩固：制订初步的学习计划，同时将申论测试的注意事项以及历年大纲的变化情况制成对照表，并牢记申论测试的评分标准。

2.应用总结阶段

目标：在充分了解历年真题的基础上，掌握各个题型的命题规律和解题方法。时间：40小时。

学习任务：至少做完近五年上海市公务员考试试题，并依据参考答案及评分标准进行评分。

学习方式与巩固：每做完一套题，对照参考答案和评分标准认真总结得分和失分原因，同时总结不同题型的特点、命题规律以及自己的解题方法。

3.熟练提高阶段

目标：强化训练，保持状态，提高做题的速度。时间：60小时。

星星之火

可以燎原

刻意训练--如何从新手到高手的秘密

星火协议--更高通过率的完整方案

学习任务：学会在最短的时间内抓住给定材料的主题，依据题目要求形成基本答题思路，在模拟练习中提高自己的阅读能力、总结概括能力、分析判断能力和语言表达能力。

学习方式与巩固：开始限时做题，发现自己的强项类型和弱项类型，并找出其原因。

4.查缺补漏阶段

目标：完善自己的知识体系，进一步提高解题能力。

学习任务：在明确自己弱项的基础上进行有针对性的训练。时间：40小时。

学习方式与巩固：在考前每天坚持在规定时间内做完一套题，对自己的弱项加以完善。

5.高手阶段

目标：不仅能够迅速读完材料，掌握材料大意，同时能够快速形成解题思路。时间没有限制。一般考生达到查缺补漏阶段就足够了。

星星之火

可以燎原

9.申论及申论写作方法 篇九

申论范文：“招商热”还须冷思考

“招商热”还须冷思考吾真

招商引资，加快发展，已成为各地政府的共识。世界经济正经历深刻的结构调整，我们自应握这一资本重组、产业转移的大好机遇，去赢得新的区域竞争。同时，在一轮接着一轮的开发区建在一浪高过一浪的招商引资热中，我们也当保持清醒头脑。对一些地方热衷的“全民招商”和“形要保持高度警惕。

发展是第一要务，但不能变成招商引资是惟一要务。有的地方不分轻重缓急，不问分工职责所有单位、部门的领导全部出动，其结果必然是不计成本、不讲效率的一头热；有的地方将繁重引资任务作为考核政绩的重要标准，层层分解下达，人人背负指标，没有完成者则面临写检查、被免职甚至下岗之忧；有的地方盲目追求招商引资的数量，为争引项目，拿国家、地方和百姓的筹码，大搞优惠大战，招商门槛越降越低。

“全民招商”也好，“政府招商”也罢，“戏台”越搭越大，“曲目”越编越杂，其结果往往是劳民伤府垄断资源，市长指点项目，招商引资在不少地方成了迎合领导意图的“拍脑袋”工程。

招商引资本是一种市场经济活动，资金和项目流向何处，应由市场说了算，政府部门不该越实践证明，投资者看重的是综合的投资环境，关注的是企业的发展空间，追求的是利润的最大化的最小化。对待这样一种纯市场行为，如果强行以行政行为运作，问题杂陈便在所难免。有人会道各地政府在招商工作中就无所作为了？否。笔者认为，当务之急应是有关地方政府尽快转换“去掉急躁冒进的虚火，少些表面上热热闹闹、轰轰烈烈的花架子，多把心思放在改善基础设施、律法规、保护知识产权上，放在营造重诚信、讲规则、有秩序的市场环境上，这方是招商引资的计。

说到改善投资环境，这本是筑巢引凤的一剂“灵丹妙药”，然而在一些地方却严重走了样，导伤财，怨声载道。据了解，南方某地以扩建开发区为名广募资金：县级干部每人2万元～3万元人副县级1.5万元～2万元、科级1万元～1.5万元、一般工作人员5000元～8000元不等，逾期不交者将律处分。去年该地又大肆募集招商引资开发保证金，按当地各党政部门干部当月工资的30%予以南部省份某贫困地区不顾当地实际，盲目照搬大城市的做法，热衷于搞所谓的亮化、美化工程，千万元兴建行政大楼、千亩大广场，招致群众的种种非议和不满。

“高标准”建设投资环境，看似能为招商引资装点门面、吸引眼球，实际上却导致了建设成本百姓负担加重、群众利益受损，不仅难以引来“金凤凰”，反而给当地的经济发展带来了更多的问有些人热衷于搞这些华而不实、浪费钱财的“形象工程”，不是为公，而是为私。他们美其名赢”工程：在政治上可显示其才华、体现其价值、树立其形象，以得到提拔重用；在经济上，则能“收入”，获得实惠。群众私下里斥之为“有权不用，过期作废，机不可失，钱不再来”。

盲目兴建开发区最恶劣的后果是随意大面积侵占耕地。土地是农民祖祖辈辈赖以生存的“命根子发区、建工业园，必须根据当地经济发展的客观需要，按照有关土地法规和中央的最新指示精神论证、全面规划、有序进行才行。对已经征用的土地，有关部门也当进行一次全面治理，查一查用是否经过了审批？有无违法违规占用的现象？被征被占土地的农民是否得到了妥善安置？那些“全民招商”、“跨越发展”的为政者也当自问，不考虑当地实际盲目兴建开发区，进行全面拆迁行不经过科学论证，不审视客观需要和经济承受能力，动辄就搞“拍脑袋”工程行不行？

尽管我们国家经过20多年的改革开放，取得了举世瞩目的成就，但千万不能头脑发热，忘乎不顾国情、区情、民情，搞那些不切实际的“大工程”、“大开发”。人口多、底子薄，是我国在相个时期都存在的基本国情。现在全国还有近3000万贫困人口，还有几千万下岗失业人员和生活困

我们办一切事情，都要求真务实，都要首先考虑他们的利益。想问题，办事情，谋发展，我们一思熟虑，科学决策，一定要从实际出发，量力而行，尽力而为。

申论范文：雇员制有利于打造“服务型”政府

深圳市正式开始实施的政府雇员制，为人们对政府有没有必要实行雇员制的争论提供了新的但不管深圳的政府雇员制会走多远，其实施过程以及实践结果都无疑会左右今后人们对这一问题会左右以后政府内部改革的发展方向。

笔者认为，不管深圳的实践结果是成还是败，都不足以掩盖雇员制在政治、经济、文化以及证等政府职能发挥中的优势，在此不做细表，而即使是失败，也不能排除是实施过程中思维观念利益等非积极性因素的影响。从有利于政府实现由“行政干预型”到“管理服务型”的转变方面来说雇员制”具有一定的技术优势。

现行的公务员制度实际上就几乎为公务员终身制打了包票，只要你不犯大错误、只要你愿意就可以毫不担心地一干到底，这恰恰也成了“论资排辈”的沃土，并且正因为这种“稳定的不变性出形形色色的“利益联盟”、“关系网络”，在这种情况下，行政级别的观念相当浓重并且十分清晰公务员不得不用他一辈子的时间一级级的往上爬，获得更高“级别”被很多人看成是自己的价值体斗目标，在这种价值取向下，借助于自己的工作岗位发挥岗位作用的职能被大大削弱，“管理”也变为“管人”。很多工作的开展，也就都脱不开“行政性干预”的痕迹，而在这种“行政管理”色彩浓制下，打造完全的“服务型”政府的速度以及所遇到的阻力可想而知。

相比之下，如果实行政府雇员制，首先公务系统内固有的级别观念会被削弱、关系裙带网络破，结合雇员的专业优势，公务员的岗位职能作用会得到最大限度的释放和加强。然后是行政干能性大大降低，政府的服务意识增强。因为，在非终身的雇员制度下，之所以雇用你，就是因为的专业优势，看中了你能为政府为国家所能提供的服务，没有服务就没有报酬，你提供了多少服应的就完全反映在你的报酬上，这反过来又会激励你提供更多的服务，并借此最终形成一个良性一个政府雇员的报酬与提供的服务挂钩而不是与行政级别挂钩，这最大程度的削弱了行政级别的而最大程度的强化了“服务”、强调了“服务的内容”，这是个体，不能改变政府的总体表现，但是让这种个体增多并形成规模，那么，这种个体的表现就会凝聚强大起来形成有规模的力量，而这种的规模一旦形成，就会形成裂变式的连锁反应，就足以影响政府的总体表现，进而改变政府的外一个“服务型”的政府也就自然而然的形成了。当然，这种改变不仅仅是一句话，政府在实施“雇前结合各个行业特征是否作了充分客观的论证，是否形成完备科学的实施细则，是保证这种制度循它固有优势顺利发展下去的关键！

申论写作：公务员诚信不仅仅是“私事”

政令不通、作风不正、工作不力、形象不佳、纪律不严等都会被记入诚信服务档案，并作永久录，个别失信行为情节严重的，将给予处罚。记者了解到，上海市金山区3000名公务员在本市率了诚信考核。（上海《青年报》8月12日报道）

诚如新闻所言，将诚信纳入公务员考评体系的意义非常重大，对公务员原来单纯的一年一次的核也是一种突破，这种做法对于促使公务员杜绝失信行为、恪尽职守的作用也是明显的。但是如把公务员的诚信考核仅仅与晋升、奖金等方面挂钩，在笔者看来，在一定程度上降低了对公务员社会意义。事实上，公务员诚信不是公务员个体的私事，它关系到政府的形象，关系到诚信政府和政府的公信力。简单地说，只要一个公民成为了公务员，诚信对他来说，就不仅仅是“私人领情。公务员诚信，是公众对国家公务员的行政行为及其能力的信任,是公务员的行为准则和应具备道德品质。公务员的诚信道德在社会诚信体系中占有重要的地位,是公务员行政道德的核心、治国根本。这是由公务员职业的特殊性质和政府本身的特征所决定的。

公务员是政府人员构成中的主体,他们的诚信程度如何,无可厚非地对政府信用程度起着举足轻用,这不仅因为其言谈举止,代表政府信用的形象,更因为他们所做出的决策,对一个地区、部门、单展至关重要。公务员的诚信行为对全社会成员起着表率作用,是最高层次的典型示范。公务员以诚就能凝聚民心,增强民众的认同感,赢得公众的支持和信任;就能使公众从公务员真诚的为人民谋利为中受到感召,并自觉效法,从而形成以诚信为本、操守为重的良好风尚。否则，就能造成整个社会缺失。

我们一直在倡导建立诚信社会，而社会诚信首先就是政府诚信,诚信政府是社会诚信的定心盘。府诚信是各种社会规范有效运行的根本保证。政府诚信与否就不是一个简单的政府自身的经济信理信用问题,更重要的还是一个政治信用问题,关系到一个国家在国际舞台上的政治形象和该国公业所受到的信用评价。一个政府没有诚信的国家,人们对于其公民诚信和企业诚信也会抱怀疑和否度。

我们可以这样认为，在现实中，政府不仅是诚信的实践者,还是一个榜样者,榜样者的诚信问题也是一个简单的政府自身问题,而关系到整个社会诚信风气的养成和诚信道德的路标指向问题。公务政府人员构成的主体，如果没有了诚信，损害的绝不是公务员个体的利益，将是整个社会的长远在现代信息社会里,可以毫不夸张地说,公务员诚信问题直接牵动着每个人的心,也更为公众所重为公务员诚信是政府诚信的条件。但在现实中，有不少公务员诚信缺失，有的还相当严重。比如诺,违法行政,失信于民，急功近利,捞取“政绩”，在数字上动脑筋、做游戏,在材料上做文章,欺上瞒虚假政绩等。因此，我们在对上海公务员诚信考核喊好的同时，更要从社会诚信、政府诚信的高识公务员诚信问题，不能把公务员诚信仅仅局限于公务员本身。

申论写作：刹住高校毕业生就业率造假歪风

就业率是一所高校毕业生就业状况的直接反映，真实性是它的生命。只有真实可靠的数据，才教育主管部门宏观调控高校教育资源，并据此出台相关政策。如果用造假的方式“提高”就业率，提高不了学校声誉，而且将影响到教育资源的合理配置

据《燕赵都市报》7月7日报道，河北省内部分高校为谋求高就业率，竟然说服学生与就业单位就业合同。日前，石家庄某高校两名应届大学毕业生到该报披露了所在学校让毕业生签订假就业内幕。据说，他们班有10多人因为没有找到工作无法签订就业合同，系里老师“积极”为他们奔走都“成功”地与一些单位签订了就业合同。虽然就业合同是签了，但同学们却不能到这些单位就业这些单位也不对同学们承担任何责任。没有找到工作，却签订了就业合同，这当然是假合同。而记者调查，签订假就业合同的学生为数不少，普遍存在于该校的大部分院系。

尽管从报道中我们无法判断这类行为在该省的高校中占有多大比例，但可以预料，这样的现象是个别现象。老师帮助学生联系工作单位本是好事，但如果让学生签订没有任何保障的假就业合实在说不过去了。因为，这不仅有违师德，而且还是名副其实的造假行为。因此，这一现象必须们的足够重视，必须想办法坚决刹住这股歪风。

就业率是一所高校毕业生就业状况的直接反映，真实性是它的生命。只有真实可靠的数据，才教育主管部门宏观调控高校教育资源，并据此出台相关政策。如果用造假的方式“提高”就业率，提高不了学校声誉，而且将影响到教育资源的合理配置。尽管短期内可能带来一定的效果，但这长期吸引生源的办法。同时，不准确的就业率将可能误导学生填写报考志愿，虚假信息甚至还可教育主管部门。更重要的是，大学教育本来应该是一方“净土”，如此造假却是对社会诚信的“釜底危害是显而易见的，但是，一些人为什么还乐此不疲呢？据悉，原因就出在就业率这个指标上说，今年，河北省教育部门出台了一份对高校评估的文件，应届毕业生就业率是其中一个重要的目，与明年招生计划直接挂钩。为了吸引更多的生源，校方把提升就业率的意图向各院系布置，通过老师向毕业生做工作。同时，假就业合同“提高”了学校的就业率，却对学生找工作没有什么

响，加上签订假就业合同可以使学生档案在学校保留半年，不被打回原籍，对于已就业和未就业都是一个比较好的缓冲，很多未就业的学生和未取得单位证明的就业学生，都在老师的帮助下违订了假就业合同。

由于就业压力加大，近来各高校毕业生一次就业没有到位的人数有所增加，这给学校和学生造定的压力。应当说，这是客观事实，同时也是高校毕业生就业制度改革后的必然结果。学生的就要是一个市场问题，市场发生的问题就应该通过市场来解决。提高学校学生的就业率，应该通过人才市场的关系，提高专业的市场吸引度来逐步加以解决。只要学生转变就业观念，政府加大服学校根据市场需求设置专业和提高教学质量，这样的问题会逐步得到缓解。而那种“安排”学生签业合同，造成学生一次就业率高假象的行为，不仅背离教育规律、违反教育法，而且严重损害社会可以说是害莫大焉！对此，我们不可不察。

申论写作：应正视官员的功利价值观

联系到每年招考公务员时异常火爆的情形，江苏常州最近发生的公推干部职位受冷遇就显得耐人寻味。据６月６日的《中国青年报》报道，常州４月３０日在全国范围内公开选拔４７名领导然而公告发布１个月以来，到昨天为止报名者才３７人。这次公开选拔领导职位除了中院副院长市外事办副主任，其余都是常州各高校的中层职位，而目前竞争相对激烈的则是前面两个岗位，津的岗位多是高校的中层职位。

“公推干部”，已经不是什么新闻，许多地方都有过尝试，不少地方还有相当成功的经验。这乐相马”向“赛场选马”式的过渡，是现代政治文明的体现，是一种比较科学的选拔人才的方式。但现象值得注意，那就是公推干部的岗位都是经过“慎重”筛选的，一般都是人们印象中的“清水衙或地有一些如财政局一类单位的副职，这些岗位一个最大的特点就是对专业技术要求比较高。即这类岗位的竞争也比较激烈。这次之所以出现这种意想不到的结局，说到底还是高校的中层岗位缘故。

针对这种情形，常州有关方面认为这是一种正常的现象。之所以出现职位受冷遇的情形，是业性强”，“能达到条件的人不多”。然而，４７个岗位，有４５个是高校的中层职位，此次公选的布呈如此不对称局面，是导致出现这种尴尬局面的首因。常州此次公选高校中层职位领导干部与苏各地公选厅长、市长、局长的火爆场面相差甚远。有专家针对这一情况一针见血地指出，高校部不像厅长、局长那样吃香，对社会缺乏吸引力就很正常了，这从中也反映出社会对当什么官是很功利的价值体系的。而人民网针对这种现象，就发出了“当官只为功利”的诘问。

官员的功利价值体系是切实存在的，并且是必须加以正视的。什么样的官位具有什么样的含这是连不具有官场经验的老百姓也心知肚明的事情。何止官位，就是普通的公务员，在不同的岗会有不同的工资福利待遇和权力权限，正因如此，才有什么“清水衙门”、“肥缺”一类的说法。有针对这种现象，曾用强制性的手段统一公务员工资福利待遇，即使如此，人往“肥”处走的趋利冲曾停歇。而不时地见诸报端的有人为平级调动至“油水”多的部门、岗位，不惜进行巨额贿赂，也可缺”的所谓含金量。而“交通厅长落马”现象，则是这一问题的最现实、最生动的注脚。

对官位或岗位的功利考量，是一种自然的冲动。官员是人民的公仆，这个道理不差。但在制时，不能先入为主地假定官员就一定是个心无尘埃的人民公仆。现代政治理论认为，和人一样，府都是有趋利性的，必须假定其是一个“坏政府”，然后设计制度来扼制和约束它，防止政府使“官员一样，必须用各种规范来防止官员滥用权力和资源。如果官员不能随意地支配和滥用权力，位的差别就不会太大，官员对职位趋利“位差”就不那么明显了。杜绝了寻租的可能，所有的同一职位在理论上都是一样的。

正视客观上存在的不同职位的不同含金量，正视官员的正常的功利价值观，则就要求我们规堵塞漏洞，客观、理性地匡正以往的偏颇，进一步清明正风。

常州公推干部职业遇冷还带来了另一个问题：那就是拿什么样的职位来公推，是一个值得认和慎重考量的问题，而如果公推的都是技术性、专业性要求比较强的职位，那么公众就会顺理成生如下疑问：不拿来公推的职位都是什么人在把持着？如果对他们进行像对参选的公推干部一样刻的考核的话，还有多少人能够胜任呢？

申论写作：取消事业单位干部称号追求社会平等

按照政事分开的原则，今年，江苏省将加快推进事业单位改革。先根据事业单位承担的社会提供的产品和服务，科学区分和界定单位性质。对不同性质的事业单位实行不同的管理体制和管通知要求江苏各事业单位逐步推行“职员制”，并取消国家干部称号，消除国家干部、聘用人员区别京报》7月6日）

所谓的身份，是指人在社会上或法律上的地位。在不同的历史时期，身份划分标准不一样，怎么划分，身份都意味着人与人之间的差别与不平等，以及所享有的权利与履行的义务不同。虽以来，人民成为社会的主人，从理论上讲，工作只是劳动分工不同，并无高低贵贱之分。但在工中，每个人却又被赋予了干部、工人，正式工与临时工等不同的身份。身份的不同，使人在提干发放、交纳养老统筹等各个方面存在差异。比如，笔者有个朋友在某杂志社当记者、编辑，他组写能力很强，是杂志社的绝对骨干，但遗憾的是他每天累死累活地干，每个月才领取不到2000元而其他几个同事，工作能力一般，整天悠闲地喝水抽烟，无所事事，每月却能领取4000多元的工且单位里还为其交纳养老保险。为什么？只因为我的朋友只是一个被聘用的编辑，而其他人是杂正式工，是干部身份。

改革开放后，我国在企业率先取消了行政级别，打破了国家干部与工人之间的界限，实行了动合同制。但是在事业单位，国家干部与聘用人员的壁垒仍然坚不可摧。今天，江苏各事业单位行“职员制”，并取消国家干部称号，消除国家干部、聘用人员区别，笔者认为是追求社会平等、会进步之举。

首先，取消国家干部称号，实行“职员制”，实现了人与人之间的平等。在同一个事业单位，事择人，按照职位与所从事的工作差别，确定给人以不同的待遇与报酬。以往，干部与聘用人员是无法跨越的，因人给予不同的待遇与报酬。而现在，江苏省通过推进事业单位改革，实行的是予不同的待遇与报酬，二者的区别在于前者对人，后者对事；前者体现的是身份差别，后者则追的分配原则。

其次，江苏省实行的“职员制”，打破了事业单位的身份界限。这样，原有事业单位上到局长办事员，根据他们的职务和职级，都将成为职员，在身份上人人平等，不仅打破了职务级别终身且建立起人员能进能出、职务能上能下、待遇能高能低的平等竞争机制，从而激发事业单位的活

申论写作：干部考试作弊理应重罚

重庆市最近对在行政许可法知识考试中舞弊的２０７名公务员作出处理，责令他们自费重新训和考试，并规定这些当事人当年不能参加评优，调资晋升推迟一年。消息一出，引来许多叫好庆市的做法既可以说是意料之外，也可以说在情理之中。干部考试作弊，理应施以重罚，何况是面积的作弊。

说它是意料之外，是因为这样的事以前还没有过。持续不断的改革，已经彻底打破了“铁饭念，不用说企业内的劳动关系，就是政府机关内部，也在探索和推进多种形式的竞争上岗、辞退制度，当了干部，成了国家公务员，也不等于就捧上了“铁饭碗”，进了保险箱。但是，官贵民轻意识仍然没有完全消失，计划经济时期形成的身份待遇差异，使一些人总认为“吃皇粮”的干部不人、农民，不仅各种待遇有保障，而且干部身份本身就是一道“护身符”，只要不出大事，有点小犯点小错误没什么，不会影响自己的前程。

事实上，党政机关过去对干部考试作弊这类事的处理，的确存在糊弄了事的现象，或随意减走走过场，即使有人在考试中作弊，组织者也是睁一只眼闭一只眼，说得过去就算完事。对待考种态度，结果看起来是皆大欢喜，实际上不仅起不到提高公务员行政水平的作用，反而会助长干形式主义，引起群众的反感。这也是造成长期以来不少党政干部法治意识淡漠、依法行政水平低个重要原因。

说重庆市的做法在情理之中，是因为干部本来就应当做诚实守信的模范，一旦作出像考试作的失信行为，就应当“罪加一等”，施以重罚。“人而无信，不知其可也”。信用对于一个社会来说比真金白银更可贵的价值。建设诚信社会，作为社会管理者的政府首当其冲。而政府的诚信，来个公务员的诚信。人民群众就是从公务员们的一言一行来看政府形象的。重庆市发生的２００多干部在考试中作弊事件，损害的不仅仅是一次考试的正常秩序，更严重的是损害了党和政府的声作弊者予以严厉惩处，不仅是保证考试工作正常进行的需要，而且是整顿机关作风、提高公务员识的需要。

行政许可法的实施，使全面推进依法行政、建设法治政府有了坚实的基础。要使这部法律得的贯彻执行，每个公务员都应下功夫学好行政许可法知识，全面对照法律规定，提高自身的法律依法行政水平。对公务员进行行政许可法知识考试，只是督促和检验公务员们学习和执行行政许一个手段，如果连这都不能以正确的态度对待，违背诚信原则，为了“过关”而作弊，依法行政就起。

10.申论学习经验 篇十

申论是国家公务员和地方公务员考试笔试考查科目之一，所谓申论就是指对某一问题阐述观点、论述理由、合理推论材料与材料观点以及观点与材料之间的逻辑的过程。广东公务员考试网（http:///）专家特总结一系列2013年广东公务员考试申论指导类文章供考生参考，帮助考生进行申论备考，《2013年广东公务员考试通用教材》中对申论写作有着详细的指导分析，选择此教材的考生一定要好好利用，精读教材，掌握申论写作技巧。本期

指导文章：公务员考试申论答题经验

广东公务员考试网结合历年部分考生答题经验，总结申论答题技巧，供广大考生参考，考生也可结合2013年广东公务员考试通用教材来做好复习准备工作。

一、多看新闻

其实考生在储备一定的社会热点知识时是需要讲一定的技巧和方法的。在公务员申论考试中，“申论材料通常涉及某一个或某几个特定的社会问题或社会现象”，考查往往都是当前民众所关心的社会热点问题，材料通常源于网络、报纸新闻及学术期刊等新闻热点。多看新闻有利于增强广大考生对材料的了解与感知能力。但并不是所有的新闻要关注的，多关注从政府角度去审视的社会问题。在此，建议考生朋友多关注央视二套《经济半小时》、《今日观察》等电视节目多关注，《中国青年》《新闻瞭望周刊》等报纸杂志适当了解，也可以选择通过网络，如《新华网》、《人民网》、本站的备考时事栏目积累相关的时事政治信息等。

二、把握细节

其实在公务员申论考试过程中，很多考生其实是准备充分的，并不存在能力与技术上的失误，但由于在考场上时间紧任务重的缘故，很多考生在答题时输在了细节问题上，如：答题要求为“否”的倾向，部分考生会在一扫而过的题目中认为答题方向为“肯定”。所以导致答案内容偏离题意，失分惨重。

除此之外，很多考生还输在卷面细节上。影响卷面的因素有很多：字、标点、修改等。此处所讲的“字”，并不是说字写得有多么优美，而是“清晰”，它于字体的选择、字体大小、字体正误有关，因为我们在方格纸上作答；标点使用要正确，并且要避免单一化；修改不得影响卷面整洁。因此广大考生还需考虑到一次作答两千字左右不仅仅是脑力劳动，而且还是体力活动，对于当前依赖电脑的我们也是一个必须考虑的因素。考生可在冲刺分析每天锻炼自己的写字能力。

三、换位思考

在此所讲的换位的思考，并非指站在他人的位置上考虑问题，而是专指站在政府的角度去考虑问题。公务员申论的本质其实就是一个为测查考生是否具备从事非管理类公职能力的模拟的行政行为。这就意味着在申论的考试过程中考生手身份将不再是考生，而是整个政府，是以政府的身份去解决材料中所反映的社会问题。在关注新闻的同时，站在政府角度考虑应该如何去解决问题，能够提升考生在考试过程中的应试能力。

总结以上答题经验，建议备考者可从日常的生活习惯中通过养成良好的生活的习惯，以至于才能在考场上处理好相关问题回答。