艺术学校创建文明校园

2024-06-08

艺术学校创建文明校园（精选13篇）

1.艺术学校创建文明校园篇一

学校创建文明校园工作汇报材料

一、学校基本情况

学校始建于1905年，是一所全日制六年制公办小学。现有6个教学班，共有学生195名；教职工25人。学校服务半径2.5千米。创办一百多年来，我校全面贯彻党的教育方针，大力实施素质教育，培养的学生在全面发展的基础上均学有所长，形成了“团结、求真、创新、奋进”的校风;“敬业、爱生、严谨、优教”的教风;“尊师、守纪、博学、善思”的学风。逐步形成了自己的办学特色，社会影响日益扩大。校园总面积4400平方米,总建筑面积约3200平方米。学校17室一部齐全，各室配备均达省颁2级标准，“双高双普”各项指标均达到省级要求。

二、创建活动情况

我校在办事处党委、政府的正确领导下，在区文明办、教育局的指导帮助下，我校创建工作始终坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真落实“两手抓、两手都要硬”的方针,认真学习贯彻党的十八大精神。以培养一支思想过硬、作风优良、业务精湛、团结和谐、服务一流的教师队伍为目标；以打基础、强素质、树形象为重点，按照“重在建设、贵在坚持、注重实效”的原则，全面动员，人人参与，以人为本，精心组织，开展了扎实有效的创建活动，有力地推进了我校文明建设的协调发展，提升了教师队伍的文明素质和文明形象，促进了各项工作目标任务的完成。

（一）加强组织建设，制定工作方案

2016年文明创建工作领导小组，由校长担任组长，支部书记和副校长担任副组长，各部门负责同志为成员，确定了分管领导，形成创建工作组织网络。召开会议，对上级创建工作进行了研究和部署，制定了创建工作实施意见，使我校创建工作有计划、有措施，取得了明显的成效。

（二）深入开展创建工作，争创文明单位

1、抓好教职工的思想道德建设。深入组织开展了“保持共产党员先进性教育”和“两学一做”等活动，并将创建工作贯穿始终，努力从抓学习教育和组织开展实践活动入手加强教职工思想道德建设。坚持周一学习制度，紧密联系自身实际，整合学习资料，有计划地组织学习。全面传达学习贯彻了县有关会议和文件精神，使教职工对区教体局、区文明办的工作部署和要求有了全面、深刻的了解，进一步增强了大局意识，增强了为全办经济建设服务的责任感和紧迫感。由于思想建设工作扎实到位，教职工的思想认识提高，有力地促进了各项工作的开展和完成，营造了爱岗敬业、健康向上的良好工作氛围，树立了良好的教师形象。近年来，学校没有发生一起违规违纪和受到投诉的事件。

2、重视学校基础建设和环境美化。花费40余万元软化了操场、楼道、走廊。挤出办公费近1.5万多元对办公条件进行了改善，更换办公电脑1台和打印机3台，使办公条件进一步改善，办公自动化水平明显提高。花费1万余元进行了校园文化建设，在楼道，走廊上张贴名人字画和名言警句，对学生进行潜移默化的教育。严格执行了学校卫生工作，办公室建立了卫生轮流值日打扫制度，每日组织师生定时打扫厕所、楼道等公共区域，经常组织师生开展了全校大扫除活动，对卫生死角进行清理，确保学校环境整洁。今年三月份，在学校少先队辅导员的组织下，我校组织师生到社区清扫道路，受到村民的好评。

3、努力丰富师生文化生活。“六.一”儿童节举行丰富的文体活动，活动内容精彩丰富。中心校领导还亲自到学校进行慰问。通过活动的开展，教职工之间、师生之间、生生之间的集体意识、团结协作得到增强，学校的凝聚力增强。

4、建立文明创建工作的动力机制，对教师在职业道德方面和教育教学工作等方面的情况进行全面考核，考核结果与教师的职称评聘、考核等相联系。

5、进一步完善《关于加强骨干教师队伍建设的若干规定》，建立中青年校级领导干部人后备才库，关注中青年教师，开展了全乡教师基本功考核和师德建设年等活动。

6、为认真贯彻落实《中共中央关于加强未成年人思想道德建设意见》，根据文件精神，结合我校实际，制定了进一步加强和改进未成年人思想道德建设实施意见，学校基本完成各项工作。

（1）思想道德建设不断深入。深入开展丰富多彩的思想教育和道德实践活动，举行全校小学生学习遵守《日常行为规范》和《小学生守则》等。

（2）利用本办教育资源，协调派出所民警到校进行安全知识、法制知识宣传教育活动。

（3）开展爱国主义教育系列活动。今年的活动主题是“心系祖国，健康成长”，让孩子们读爱国书籍，抒爱国情怀。请中心校领导到学校进行爱国主义教育活动。

（4）加强少先队组织建设。开展全校少先队规范化队室评比活动。

7、今年，组织学生足球队，参加全区“中小学足球联赛”，并获得优秀组织奖。

8、积极开展与“美德少年”评选活动，我校六年级郭浩南同学获得区文明办评选的美德少年。

9、组织各班建立贫困学生档案，采取多种形式对贫困学生进行捐助。

10、在全校开展“安全知识”答卷活动，共有180名学生参加此项活动。组织学生开展安全演练活动，增强师生的安全意识和安全防范能力。

三、今后工作思路

一年来，虽然我们的精神文明创建工作取得了一些成绩，基本完成了各项工作，在看到这些所取得的成绩的同时，我们也清醒地看到，我们的工作还存在一些差距和不足。主要是：

1、学习还有待进一步加强，全体教师的整体素质还需进一步提高；

2、部分教师的创建意识还不够强，带动力还不够，整个校园的创建氛围还不浓厚；

3、学校管理还需要进一步科学化、规范化、制度化。今后我们将以百倍的信心，昂扬的斗志，饱满的热情，进一步改进、转变工作方式，不断创新提高服务效率和工作质量，争取文明创建工作再创辉煌。

2.艺术学校创建文明校园篇二

1. 以精细化管理为目标, 强化学校安全管理体制

(1) 健全制度, 强化责任。我校以“强化学校管理, 培养良好习惯, 铸造健全人格”为管理理念, 以“提高教育质量, 提升办学品位”为管理目标, 实施精细化管理, 修改和完善了一系列安全管理规章制度, 如《安全目标责任制》《一日校长值勤制度》《安全工作责任追究制度》《门卫、保安值班制度》等, 其核心意义在于强化安全意识, 明确责任, 积极有效地做好安全工作。并要求本校教职工主动把安全与实际工作相结合, 学校与分管领导、各部门责任人和班主任层层签订《安全目标责任书》, 强化责任, 形成齐抓共管安全第一的工作局面。

(2) 加强组织, 统一认识。我校成立了安全工作领导小组, 实行安全工作校长亲自抓, 分管领导直接抓, 全体教师共同抓, 少先大队协助抓, 使校园安全工作有了强有力的组织保证。

为了树立“人人都是安全工作者”的思想, 我校狠抓教职工的思想教育, 让大家明确时刻强调安全是为了预防和减少突发事件的发生, 维护校园安全和正常的教育教学秩序。学校要求全体教师做到居安思危, 警钟长鸣!

2. 以安全教育为重点, 培养学生良好安全意识

(1) 以活动为载体, 开展安全教育。我校定期与兰州市消防支队联合举行消防疏散演练, 演习前干警们对师生进行了技术指导, 全校学生在校领导和老师的引导下, 用毛巾捂住口、鼻, 弯着腰、低着头有秩序地逃离“火灾”现场, 并迅速跑到空旷的操场集中。通过这次演练, 广大师生的消防安全意识得到了提高, 对于应急疏散及火场自救有了感性认识, 达到了预期的效果。学校聘请了东岗交警大队警官和派出所管段民警为法制副校长, 通过组织安全知识讲座、观看影片等, 切实增强了学生的交通安全意识。为纪念“5·12”汶川地震, 我校举行了“为了明天青少年平安自护教育行动”主题大队活动, 学校邀请兰州市地震博物馆的老师讲解抗震救灾知识, 开展防震自救逃生演练, 使师生们接受了一次生动、有意义的安全教育。

(2) 制定行为准则, 加强安全养成教育。一方面, 我们认真学习贯彻《小学生守则》和《小学生日常行为规范》, 使他们懂得什么事能做, 什么事不能做。另一方面, 结合学生年龄特点, 制定了低、中、高年级学生行为习惯养成教育目标, 出台了相应的评价细则。引导学生从我做起, 从小事做起, 讲文明、讲安全, 学会关心他人、关爱自己, 使日常行为规范深入到每个学生的心田。

(3) 利用校本课程, 开展安全教育。兰州市城关区教育局非常重视学生的安全教育, 组织专家和一线教师开发了校本课程资源包《生命生活社会》, 内容非常贴近小学生的生活实际, 具有很强的针对性, 如:《预防踩踏事件》《应对可疑陌生人》等。通过校本课程的实施, 教会学生应对突发事件的技能和技巧, 掌握自救自护的知识。市、区教育局领导来我校检查指导安全工作时, 对张永红老师执教的《预防踩踏事件》一课赞不绝口。课堂上, 老师生动地讲解、认真地示范, 学生积极地演练, 给人留下了深刻印象, 领导们高度肯定了我校的安全教育工作。

3. 以构建家校联动为网络, 形成安全教育合力

我们在对学生的道德品质教育中从大处着眼、小处着手, 坚持不懈地抓好学生校内外的行为习惯教育。同时学校向每个家庭发出了《致学生家长的一封信》, 信中内容从家庭教育、家长自身修养、学生校外安全的防护措施等方面, 做出了具体的指导和要求, 增强了学生家长重视子女身心安全的自觉性和防范意识。学校还与社区紧密联系, 就校门口环境、交通等问题及时提出建议, 得到了社区的大力支持, 积极派综治员加强了对校外环境的治理。

4. 加强常规安全检查, 排除安全隐患

我校定期对校园设施进行全面的安全检查, 如教学楼设施、操场设施、体育器械、消防设施等, 确保设施安全、器材到位。摸清学校可能存在的安全隐患和潜在的问题, 发现隐患及时解决, 真正做到防患于未然, 把事故消灭在萌芽状态中。教室内醒目位置张贴有紧急疏散示意图, 楼道内保证应急疏散通道的畅通, 满足师生应急疏散的要求, 有效地防止学校安全事故的发生。

3.艺术学校创建文明校园篇三

为了保证活动的落实，范县教育局实行了教育局领导班子包乡镇、股室长包学校的督导制度，定期督导落实，积极推进。各学校校长作为实施“一主三元”的第一责任人，对校长的办学实绩和学校的工作业绩进行全方位综合考评，这为促进教育内涵发展提供了组织保证。在此基础上，我们积极实施“五大工程”，不断丰富教育内涵提升的内容。

一是实施领导班子素质提高工程。按照“走出县门多学习，请进专家搞培训，结合自身定思路，统一思想促行动”的工作思路，我们利用暑期和双休日，先后组织中小学校长赴湖北襄阳、江苏昆山、安徽铜陵、河北承德、山东济南等地进行考察学习，并邀请专家来我县开展培训，使全县学校领导班子统一了思想、优化了作风，实现了学校领导班子综合素质的提升。

二是实施中小学教师培训工程。坚持“走出去、请进来”，对外出参加培训并考核合格的校长、班主任、教师，报销一切培训费用，收到了良好的培训效果。聘请外地市知名的校长、班主任、教师来我县，对学校管理、班级管理、课堂教学、班级文化建设等方面进行了培训。一系列培训提升了我县全体教师的业务水平。同时，我们充分发挥梯级教师中教学名师、学科带头人、骨干教师的示范带动作用，成立相应的工作室，积极开展教师结对帮扶带动活动，促进教师专业化成长。目前，我们已拥有国家级骨干教师1人、省级骨干教师81人、市级骨干教师292人、县级骨干教师896人，各级学科带头人219名。

三是实施城乡联动教研工程。坚持中小学联片教研活动，及时对创建过程中出现的问题进行交流和探讨，找对策、想办法、出主意、搞攻关，一个个小问题变成一个个小课题，一个个好点子变成一个个好办法，一个个单一的思考碰撞为多元的思路，重点解决了导学案的编写、小组有效合作等一系列问题。督导组对高效课堂、书香校园、艺术校园、道德校园的创建进行“望闻问切”，及时解决疑点、难点问题。

四是实施中小学德育创新工程。从师生的言行举止抓起，积极开展“日行一善、周明一礼、月养一习”道德长跑活动，突出学生“荣誉申报、全员参与、个个成才”，强化学生自主教育，促进中小学生良好习惯的养成。不断创新德育载体，先后评出“最受欢迎的教师”43名，让他们到各乡镇学校进行师德巡回报告，以良好的师德影响学生。积极利用节庆日开展丰富多彩的道德实践活动，形成了良好的校风、师风、教风、学风。

五是强化网络班班通应用工程。近年来，我县先后投资1761万元，完成1177个教学班的网络班班通设备装配及更新升级任务。对教师进行了一系列的技术培训，广泛开展网络班班通应用比武活动，将设施的应用与高效课堂紧密结合，应用到教学实践中，提高了教师的技术水平，提高了设施的应用率，提高了课堂教学效率。

“五大工程”的实施，使范县“一主三元”幸福教育工程成效明显，教育内涵不断丰富。一是学校管理水平明显提升。无论是城区还是乡镇，中小学学校管理逐渐规范，实现了管理的制度化、常规化、精细化。二是高效课堂教学模式深入人心。学生在课堂上有效开展自学、对学、群学、展示，在小组建设中学会了自主学习和合作探究，学会了合作展示和自主训练，由学会转向会学。三是校园文化气息日渐浓郁。城乡学校图书室、班级图书角、学校图书角等设施进一步完备，学校藏书真正变为师生可借、可读、可用的书，人人有书读，班班有书香，时时有书声。学生课间活动日趋多样，个性化的活动如：跳绳、兔子舞、搏击操、扇子舞、太极拳、竹竿舞、韵律操等，再加上跆拳道、乒乓球、篮球、葫芦丝、武术等社团活动，使校园艺术活动异彩纷呈。在道德校园创建中，通过“日行一善、周明一礼、月养一习”道德长跑活动的实施，学生荣誉申报制度的落实、学生自主管理的实施等，学生语言文明、衣着得体、行为规范，师生生命状态逐渐改变，幸福指数得以提升。四是凸显了区域课改的品牌效应。2013年3月15日，范县成功举办了“河南省语文高效课堂观摩交流培训暨十六届年会”，来自全省各地市的2000余位中小学语文教师和部分教育管理工作者参加了大会。外地同仁对我县的课改模式和成效给予了高度的评价，初步彰显了区域课改的品牌效应。

4.临沂电力学校文明校园创建方案篇四

为深入贯彻落实总书记系列重要讲话精神，紧紧围绕“四个全面”战略布局，根据中央文明办、教育部《关于深入开展文明校园创建活动的实施意见》以及山东省教育厅《关于开展中小学文明校园创建活动的通知》等相关文件精神，围绕立德树人根本任务，更好地落实省级示范性学校建设的创建要求，进一步加强校园精神文明建设，争创省级“文明校园”，扎实推进临沂电力学校各项改革的稳步实施，促进学校文明、健康、和谐、科学的发展，开创我校精神文明建设工作的新局面、新气象，结合我校实际情况，特制定临沂电力学校文明校园创建活动的实施方案：

一、指导思想

坚持邓小平理论和“三个代表”重要思想，以科学发展观为指导，以总书记系列重要讲话精神为导向，以思想道德建设为重点，以提高教育教学质量为中心，积极推行素质教育，以文明校园创建为载体，大力营造安全文明和谐的育人环境，造就一批师德高尚、业务精良、作风正派的教师队伍，培养德、智、体、美、劳全面发展，具有大国工匠精神的社会主义建设者和接班人。

二、活动目标和主要内容

活动目标：通过精神文明校园创建活动，健全学校工作机制，提高师生公民道德、职业道德、文明修养和民主法治观念，提升校园文化生活质量，使校园文化内容健康、格调优雅、丰富多彩，提高校园文明程度，助力打造学校秩序良好、环境优美，育人环境进一步优化。将文明校园建设活动成为我校的品牌建设活动之一。

主要内容：以立德树人为根本，以服务学生为中心，以加强师德建设为重心，重点围绕领导班子建设、思想道德建设、活动阵地建设、教师队伍建设、校园文化建设、校园环境建设等方面开展工作。

三、组织机构

学校成立“文明校园”创建工作领导小组，加强对“文明校园”创建工作的领导。

组长：赵福纪副组长：侯建琪

成员：王前赵纪勇黄林张作友李栋王安祥陈慧王馨璇王珍峰刘林涛石利银徐熙棚

四、工作要求

（一）提高认识，加强领导

“文明校园”创建活动，是坚持以学生为本，构建和谐社会的客观需要。活动的开展将有利于进一步优化校园环境，有利于提高教师的思想素质和执教水平，有利于促进学生的全面发展，以达到提升我校整体水平的目的。全体教师要从构建和谐社会的高度，把“文明校园”的创建活动作为2017-2018年的工作重点，加强领导，工作细化，责任到人，在人力、财力上给予大力支持，以保证工作落到实处。

（二）加大宣传，营造氛围

学校要围绕“文明校园”创建主题，充分利用校园广播、微信公众号、报刊、宣传栏、杂志等宣传阵地，组织师生开展形式多样的宣传教育系列活动（如张贴标语、办专栏、演讲比赛、征文比赛、讨论会等），营造舆论氛围，让“文明校园”创建活动深入人心。

（三）强化措施，周密安排

１.在教师中开展“强化师德，文明从教”教育活动。一是要求教师模范遵守社会公德，不讲粗话、脏话，使用文明语言、推广普通话，不向学生传播不健康或错误的思想，不讽刺、挖苦、歧视学习困难学生，讲礼貌用语，说文明话；二是要求教师爱岗敬业，严谨治学，关心爱护学生，尊重学生人格，不得体罚或变相体罚学生，认真备课上课，认真批改作业，刻苦钻研业务，不断学习新知识，改进教育教学方法，提高教育、教学和科研水平，不在教学场所接听手机，不在公共场所抽烟，待人友好真诚，举止文明礼貌，办文明事；三是要求教师团结协作，廉洁从教，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响，谦虚谨慎，尊重同志，相互学习，相互帮助，关心集体，维护学校荣誉，不得乱收费或向学生推销资料和压销物品，不得向学生及其家长索要钱物或要求学生家长为自己办私事，不参与赌博、色情、迷信、邪教等活动，衣着整洁得体，严于律已，作风正派,以身作则,做文明人。四是开展创建“文明科室”活动。

2.在学生中开展“文明言行与我同行”系列教育活动。一是教育学生爱护公物，保护环境，讲究个人卫生，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑，不乱倒脏物垃圾，争做“环保小卫士”；二是教育学生自觉遵守交通规则，举止文明，诚实守信，遵纪守法，说普通话，讲礼貌用语，争做“文明小标兵”；三是教育学生加强自律，崇尚科学，反对邪教，关爱家庭，珍惜生命，积极参加健康的娱乐活动，快乐学习，健康成长；四是教育学生勤俭节约，从身边小事做起，不乱花钱，节水节电,不浪费笔墨、纸张等，争做“节约小能手”；五是教育学生勤奋好学，团结友善，勇于进取，形成良好的卫生习惯，生活习惯，学习习惯。争做学校的好学生，家长的好孩子，社会的好公民。五是开展创建“文明班级”和“文明宿舍”活动。

3.抓好校园文化建设，营造文明的活动环境。学校要开全开齐课程，特别是体育、音乐、美术课等基础课的教学。在师生中开展丰富多采的文艺活动，培养学生特长。美化校园环境，使学校真正成为学生学习的乐园。

4.狠抓校园卫生工作，健全卫生管理制度，优化育人环境。学校要加强校园卫生工作力度，彻底消除卫生死角，为师生创造一个良好的工作、学习、生活环境，真正做到以优美的环境陶冶人。

5.进一步加大学校安全管理，落实安全责任制度，扎实推进学生的安全教育。

五、创建要求

1.精心组织，落实责任。本着“谁主管，谁负责”的原则，各部门负责人要认真部署、精心安排。落实层级责任制，做到分工明确，责任到人。

2.结合实际，突出重点。在创建工作中，要始终把师生生命和财产安全作为建设“文明校园”的重中之重；要重视解决影响学校稳定的突出问题，及时预防和化解内部矛盾纠纷，处置好各种突发事件；要注意从源头上预防和减少各种事故和矛盾的产生，把问题解决在萌芽状态，杜绝隐患。

3.常抓不懈，重在落实。“文明校园”的建设是一项长期性的任务，需要长期抓，经常抓，既要有长期的计划，又要有短期的安排。

六、实施方法和步骤

坚持广泛参与、重在建设，贵在坚持、注重效果的原则，要求全校师生员工行动起来共同参与，把文明校园创建活动与思想政治教育、道德建设、校风和学风建设结合起来，与学校开展的教育教学质量活动结合起来，与学校的各项改革密切结合起来，与“五大校园”建设工程联系起来，扎扎实实完成各项任务。

文明校园创建活动分为四个阶段进行：

第一阶段：（2017年9月－10月）宣传动员阶段。通过宣传动员，形成人人为文明校园创建做贡献的整体氛围。1.分别召开校务会、教职工会议、团支部会议、系部会议、学生动员大会，层层进行动员，并利用校园广播、微信公众号、黑板报、宣传栏等进行广泛宣传；

2.学校各部门组织学习国家教育部、中央文明办发布的文明校园相关文件和材料，并组织全体教师学习、研讨。

3.学校各部门分解工作任务，制定达标实施细则。第二阶段：（2017年11月—2018年2月）重点实施阶段。1.各部门根据制定的工作计划，分别组织实施； 2.各部门按照文明校园创建标准和工作细则，落实任务，分工负责，逐项组织实施。

3.领导小组指导各部门工作，并进行检查监督； 4.各系部、科室要及时向组长反馈信息，发现问题及时研究解决。

5.全校表彰第一批“文明科室”、“文明班级”、“文明宿舍”。

第三阶段：（2018年3月－4月）自查整改阶段。1.各部门组织自查，找出薄弱环节，提出整改方案，进行重点整改。

2.创建领导小组按《检评标准》组织对各评建项目进行检查验收，并提出整改意见，对不合格项目，限期整改。

3.形成文明校园创建活动的文件、材料、制度、总结，做好各方面迎评工作。

第四阶段：（2018年5月－12月）迎接上级检查验收工作。全校表彰第二批“文明科室”、“文明班级”、“文明宿舍”。

2.参照“验收标准”要求，制定迎评计划，组织落实。3.各部门按要求充分做好迎评工作。

七、重点要求

1.开展文明校园创建，要与精神文明建设活动紧密结合起来，同步进行，通过精神文明建设的深入开展，促进文明校园创建的健康发展。

2.开展文明校园创建，优化育人环境，是提高管理水平的一个重要方面，是创建特色学校的基础性工作，广大教职工要增强政治意识，干实事，树新风，要着眼全局，从小事做起，为学生做出表率，为文明校园创建做出贡献。

3.在创建文明校园工作中，各部门要做到每一项工作开始有计划，工作过程有记录，工作结束有总结。同时注意收集广大师生对创建文明校园的意见和建议，及时反馈给校领导，以促进创建文明校园工作顺利进行。

4.在文明校园创建中，校领导要做好全体教师的思想工作，掌握教师的思想动态、工作情况和存在的问题，遇事及时处理解决。要组织教师认真学习有关文件精神，宣传文明校园创建的意义和要求，激发大家自觉做好本职工作的积极性、主动性、创造性，群策群力，全力以赴做好这项工作。

5.全体教职工要以创建文明校园为契机，充分调动广大师生的积极性，让创建文明校园成为我校改革的助推器、成为我校教师教学能力和整体素质的成长剂，成为我校学生专业技术和整体素质的练兵场。

八、部门考核

1.学校创建文明校园活动的检查考核工作，由创建文明校园工作领导小组负责。

2.文明校园检查每月开展一次。由领导小组按照工作分工，对各项任务的完成情况，进行检查、评比、总结，找出工作中的薄弱环节，提出改进意见和要求。

3.考核依据检查结果做出。对于完成任务较好的部门，要在评优、奖励方面给予政策倾斜。对于完成任务较差及因工作不到位而引发问题的部门，将实行“一票否决”，同时严肃追究部门领导的责任，取消该部门及其领导的评优、奖励资格。

4.对于完成任务表现突出的个人和集体，由创建文明校园工作领导小组提出建议，在全校范围内予以表彰奖励。

附：1.文明校园标准 2.文明科室标准 3.文明班级标准 4.文明宿舍标准

附件1 8 9

附件二：

文明科室标准

一、廉政意识强、政治素质高。认真贯彻执行党的路线、方针、政策、国家的有关法律法规,切实做到政令畅通, 确保学校的各项决定、决议的贯彻落实。积极参加各类政治理论学习和专业技能学习, 全年学习不得少于 6次, 并作好记录。科室成员爱国守法，自觉遵守纪律，无违规违纪现象发生。集体团结友善，科室形象良好。

二、工作作风好、工作效率高。科室成员爱岗敬业，开拓创新，崇尚教育事业，努力钻研教学方法和学生管理方法，按时按质按量完成各项工作任务。认真钻研教学业务，业务水平高。工作任务细化量化, 工作作风扎实, 不搞花架子, 不做飘浮之事, 工作讲究实效。责任意识强, 工作态度勤恳, 工作措施有力, 每位职工的工作积极性和工作能力得到充分调动和发挥, 教学运行与教学管理做到有章可循, 运行有效、运行有果。

三、工作有序、服务规范。科室成员明礼诚信，履职到位，文明用语，热情周到。工作中笑脸相迎、礼貌待人。工作时间不做与工作无关的事, 不串办公室闲聊。

四、讲求科学的工作方法，具有开拓创新意识。增强集体观念, 主动提高个人业务能力, 围绕临沂电力学校发展的重点、亮点、积极思考, 提出有建设性、创新性的思路和建议。科室成员重视业务学习，积极参加政治理论培训、岗位业务培训、业务和综合知识竞赛等活动，积极开展学习型、知识型和技能型科室职工创建活动。

五、行为文明、安全环境好。坚持每天打扫环境卫生，安全防范措施落实到位，科室人员模范遵守各项规章制度。、遵守作息制度, 无迟到、早退和无故缺席、旷工行为。、严格保密制度, 工作制度规范, 不出现泄露学校重要信息的行为。、严格会议制度, 遵守会场纪律、做好会议笔记, 参与会议讨论。、爱护公共财物, 管理有序, 不发生非正常操作不当造成的损坏行为。、办公场所保持清洁卫生, 不乱扔、乱画、乱挂、乱放、乱倒的不整洁行为, 办公用品摆放要整齐, 营造健康文明的办公环境。

附件三：

文明班级标准

一、班纪班风好。全班学生遵章守纪，勤奋学习，积极锻炼；班集体团结紧张，严肃活泼，有朝气，有正气，有较强的凝聚力和战斗力。班主任和班干部能以身作则，模范带头，有号召力、感染力。班级无重大违纪或责任事故。

二、文明礼貌好。全班同学自觉使用文明语言，讲究行为规范，遵守社会公德，尊敬师长，团结同学，待人接物热情大方。不讲粗话，不斗殴打架，不恶语伤人，不恃强凌弱，不拉帮结派；教室整洁有班级文化建设专栏。

三、勤奋学习好：学习态度积极，学风良好。按时上课，不迟到早退，不缺课，有自学能力并能与同学合作交流，积极大胆发言，认真完成各科作业。

四、团结互助好。同学之间和睦相处，互相关心，形成平等、亲密、真诚的同学关系。热情关心和帮助有困难的同学，全班共同奋进。

五、完成任务好。积极响应学校号召，努力完成学校安排的各项任务，在各项活动中争先创优，走在前列。

六、卫生绿化好：搞好个人卫生和责任区环境卫生，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑，不乱涂乱画。班容清洁美观。

附件：四

文明宿舍标准

1、全体舍员团结友爱、勤奋学习、和睦相处、互相帮助。坚持党的基本路线，自觉抵制各种错误思潮的影响，自觉遵守学校各项规章制度。

2、制定并张贴宿舍成员和内务卫生值日表，严格遵守《学生宿舍管理条例》，敢于批评、抵制或及时汇报各种不良现象和错误行为，自觉服从管理。

3、长期保持宿舍内外卫生，达到《学生宿合管理条例》规定的标准。

4、讲道理、讲文明、讲礼貌、讲秩序，尊敬师长，团结同学，没有受学校纪律处分和违反宿舍管理条例现象。

5、学风好，学习时间(含晚自习)不在宿舍内从事非学习的活动。

6、有较强的进取心和集体荣誉感，积极开展有益的文体活动。

7、一学期内，宿舍成员无挂科现象和记过违纪行为。学生宿舍文明公约

一、讲文明：尊重他人

举止有度

二、讲礼貌：说话和气

待人有礼

三、讲公德：爱惜公物

爱护环境

四、讲纪律：遵守规定

严于律己

五、讲秩序：听从指挥

服从管理

六、讲卫生：保持整洁

预防疾病

七、讲勤俭：爱惜粮食

节约水电

八、讲守法：禁黄赌毒

洁身自好

九、讲奉献：热心公益

乐于助人

十、讲大义：维护法律

5.艺术学校创建文明校园篇五

金丝峡镇初级中学地处商南县城西约45公里丹江河畔。学校占地总面积18197平方米，绿地面积6823平方米，教学班11个，在校学生528名，教职工64人,其中中学高级教师3人，中学一级教师17人。

多年来，学校坚持科学发展观，全面贯彻党的教育方针，牢固树立“以人为本，和谐发展”的办学理念，坚守“求真务实，协和奋进”的校风、“敬业爱生，博学善导”的教风、“自主、合作、实践、探究”的学风。逐步形成了以“求真”为主题的校园文化建设体系。学校按照“质量立校，发展特色，创建品牌”的工作思路，不断加强校园文化建设，坚持走内涵发展之路，全面推进素质教育和新课改工作，努力营造“民主和谐、文明向上”的校园文化氛围，着力提升学校品牌效应，逐步提高学校教育教学质量和办学水平，促进师生素质的综合发展，让学校成为师生幸福成长的精神家园，全力办好让人民满意的学校。

一、营造文明和谐文化氛围，充分展示学校个性特色。

校园文化建设是教育发展的需要，也是和谐社会的需要，我校本着“高品味，实用性，科学规范，合理高效”的原则，尽力搞好校园绿、美、净三化建设，因地制宜地设臵具备文化育人功能的自然景观，点面结合，使校园成为理想的求学育人场所。

1、完善校园规划建设，优化校园文化环境。

近年来，学校投入资金大力完善校园规划，实现教学、运动、生活三区分离。先后修建了教学楼、图书实验楼、师生餐厅及后勤服务楼、师生公寓楼、行政办公楼，修建有200米环形跑道标准运动场，4000平方米文化广场，标准化篮球场2个，学校有园林2个，栽种名贵树木10余种，绿化带10余条，校园三季有花，四季常青。学校校园整体规划体现一定的文化内涵，巧妙设计各景点，珍花异草、奇石怪木局错落有致、疏密合理，边边角角也不放过，力争做到“春有花，夏有荫，秋有香，冬有绿”；校园及公寓前添臵新型体育器材和体育设施，保证上下午在大课间开展丰富多彩的体育运动；不断优化校园音响系统，上下课电铃设为动听的音乐铃，课前一分钟进行温馨提示，课余时间则播放轻松欢快的轻音乐，让师生在其中得到美的享受。每天下午团委利用广播系统准时播报校园新闻、名篇佳作、名人故事等内容营造富有特色的育人环境。每周周五放学前五分钟为全体师生进行两分钟的安全提示。

2、精心设计文化墙，增强校园育人功能。

为了增强校园的文化育人功能，学校在教学区与生活区交接处设臵十三块共计26个板块的文化墙。包括：学校概况、求真文化主题及校训三风、党风廉政、爱国教育、感恩教育、养成习惯、前途理想、安全法制、国防科技等文化教育内容。根据中学生的年龄心理特征，在教学楼、宿舍、餐厅的学生必经的走廊内创设“文化长廊”。编织、剪纸、绘画、石头工艺等师生作品让楼道和校园影壁墙变成会说话的墙。班级教室的布臵要兼顾共性与个性，各班师生可根据各自的特点创设不同的风格与追求，鼓励和引导学生参与班级文化建设，通过良好的班风、学风、教风建设来体现各具特色的班级文化，让教室成为学生自主管理、表现自我、优化个性的场所。

3、加强校园网络建设，努力构建数字校园。

目前，我校拥较为有完善的计算机网络系统及多名技术过硬的计算机管理人员。近年来，学校不断加大现代化教学设备投入，建起高标准多媒体教室、多功能教室、30座微机室1个，接通20兆校园网。教师实现了班班通，每个教师办公室各配备电脑一台。在开展教学、教研和管理及对外通讯过程中，运用宽带、局域网将校园内的各种信息数字化，增进交流，逐步改变教师的授课方式与学生的学习方式，提高学校管理的水平。学校要充分发挥校园网的作用，精心设计网页，经常更新网站内容，丰富信息流量，为学校、家庭、社会搭建一个交流平台。实现学生教育家校互通、齐抓共管的良好局面。

二、不断加强精神文化建设，提高教师队伍整体素质。

1、加强领导班子建设、发挥带头引领作用。为了全面提升领导的素质，充分发挥领导带头模范引领作用。学校主要采取以下几个措施：一是校长以身作则，以校为家，激情工作。学校领导们高涨的工作激情和不懈的目标追求时刻感染着广大的教师的同时，也时刻感动着全体学生，校园里就会正气浩然，朝气蓬勃，锐气昂扬，学校的事业也会蒸蒸日上，永葆生机与活力；二是严格按照《领导干部综合素质考核细则》与《党风廉政及反腐倡廉目标要求》及《四好班子创建细则》，要求学校领导做到“四到位”、“五创新”、“七个一”。“四到位”即：工作部署到位、检查指导到位、处理问题到位、分析总结到位；“五创新”即：教育思想有创新、组织管理有创新、教育教学有创新、教育科研有创新、现代教育技术运用有创新；坚持“七个一”制度：每人包抓一个教研组、每日签一次教案、每天听一节课、每周参加一次教研活动、每月做一次教学常规检查、每学期上一节示范课、每学期有一篇有价值的论文获奖或发表。三是加强学习，提高自身素质和管理水平。每期领导班子成员政治理论学习和业务学习笔记均不得少于普通教师的两倍。通过这些措施使我校领导班子建设成一支管理是强手教学是能手，既能带领师生团结奋斗、争创佳绩，又能为事业勇挑重担、敢于拼搏的领导团体。

2、强化师德师风建设，提高教师整体素质。

一是加强师德师风建设。认真贯彻落实《中小学教师职业道德规范》，将师德教育列为教师培训的重点内容，利用教师例会、暑期学习整训会，组织教师学习魏书生、霍懋征、吕清太等优秀教师的先进事迹，提高教师的政治思想素质，树立大局意识、争先创优意识奉献意识、团结协作意识。建立健全师德师风考核评价监督和奖励长效机制，把师德作为岗位聘任、职务晋升、绩效考核的重要内容，实行“一票否决制”。加大对违反师德师风行为的查处力度。严禁教职工从事有偿家教、推荐或销售各种教辅资料、考试舞弊以及体罚、变相体罚学生。继续开展师德建设先进集体和师德标兵评选活动，继续坚持开展教师互评、教师评价领导、学生评价教师制度。深入开展向省、市、县推荐优秀教师、师德标兵活动和“我最爱戴的老师”的评选活动。

二是扎实开展教师培训。以促进专业成长为出发点，以提高教师基本素质（三字一画一话）为基础，扎实开展校本研修和校本研训，大面积提高师资水平。严格执行《商南县中小学幼儿园教师培训培养规划（2011-2015）》，扎实开展全员培训，建立教师培训长效机制。以参加实施“国培计划”、“阳光师训”为抓手，以集中培训、远程培训和校本培训为主要形式，切实加强我校教师培训。鼓励教师积极参加学历提高培训，提高学历层次和专业水平。通过结对帮扶和组织开展青年教师教育教学基础知识和专业知识技能系列化考试，促进青年教师专业成长。实施名师工程和骨干教师培训工程，完善管理与激励机制，充分发挥其示范、引领和辐射作用。建立完善教师培训档案，将培训情况作为职务评审、岗位聘用、考核奖惩和资格认定的重要依据。继续做好“一名三优”、“骨干教师”、“教学名师”评选表彰工作。

三是加强教职工管理。进一步修订完善教师考核、岗位设臵聘任、绩效工资考核、评优树模、晋职晋级等考核细则，健全和完善教师专业发展档案管理。严格程序，做到公平、公正、公开。积极改善教师的工作、学习和生活条件。

四是加强骨干教师、名教师队伍建设。进一步修订完善《骨干教师培养考核制度》，制订《名教师培养制度》和《名教师培训计划》。启动“青蓝工程”，针对我校青年教师多的实际，为了尽快提高青年教师的教研水平和课堂教学能力，学校多年坚持实施“青蓝工程”，积极开展骨干教师、名教师和青年教师“传、帮、带”活动，有计划地安排学科领导、骨干教师与青年教师结对子，在业务上勤加指导，相互交流，助其提高，坚持每周互听、互评，实行双向奖励机制。骨干教师的帮助引领使青年教师亲身感受到身边榜样的力量；青年教师的学习热情反过来又成为骨干教师继续学习和提高的动力。骨干教师与青年教师结对子、同伴互助的活动，促进我校教师的业务水平快速提升。

3、创新德育工作思路，促进学生健康成长。

我校牢固树立“德育为先，立德树人”理念，进一步强化德育首位意识，要把社会主义核心价值体系融入教育教学全过程，以培养具有八种品质的人为目标，加强养成教育养成训练，使学生既养成良好的品德行为，形成健全人格，有使其个性得以张扬。引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观，培养学生团结互助、诚实守信、遵纪守法、艰苦奋斗的良好品质。进一步健全德育工作网络，构建有序衔接的德育工作体系（七年级抓养成教育，八年级抓规范教育，九年级抓理想教育），形成教育合力。加强家长学校建设，使之成为家庭教育与学校教育的结合点。重视德育工作队伍建设，加强培训，每期开展一次班团干部和班主任工作研讨会，总结推广德育工作经验。有计划的开展丰富多彩的校园文化活动，充分利用金丝峡风景区等本地德育教育基地资源和“五四”、“七一”、“十一”等重大节日、纪念日举办主题教育，加强中华民族优秀传统文化教育和先进文化教育。继续深入开展假期“三讲两实践”活动、爱国影视教育和影评活动。继续定期深入开展艺术特长培养活动，主要是校园广播通讯班、音乐舞蹈队、乒乓球队、书法美术活动小组。继续扎实有序的开展好学生读书活动，丰富班级图书柜，加大学生读书量。以读书笔记展评，读书汇报会等多种形式来调动全校学生的积极性。

三、健全校园制度文化建设，强化教育教学民主管理

学校制度本身就是一种文化，充满人文关怀的制度必定会受到广大教师的支持和拥护。多年来我校在制度建设方面，真正做到了 “取之于民，用之于民”，更加彰显出了我校各项制度的人文性，最终顺利转化为全体教职工主动遵守的制度。

1、完善职工代表大会制度，充分发挥教师主人意识。

这是一项最能代表教职工心声的制度，学校工会充分发挥了其职能作用。新学期我们选举了新一届校工会委员会成员，学校领导时刻倾听他们的建议，保证学校在重大事务上决策无误、行动无误。领导班子主要成员能够定期与教职工谈心，倾听广大教职工的心声。对群众反映出来的问题，条件成熟的要马上整改，暂时不能整改的也在教师例会上向及时老师们解释清楚。

2、健全完善各种制度，不断加强学校管理

学校在广大教师充分讨论并征得教师代表举手表决同意的基础上修订完善了《学校管理常规》、《学校教学常规》、《教职工综合素质考核制度》、《班级考核制度》、《教学工作制度》、《德育工作制度》、《学生管理制度》、《教学质量评价奖励办法》、《教师绩效工资考核办法及考核细则》等等，使各项制度更具有科学化、规范化、合理化、人性化。

3、继续坚持依法治校，加强民主管理监督。

长期以来，我校扎实推进依法治校、依法治教工作。加大教育体育法律法规贯彻落实和执法监督检查力度。完善学校依法治理机制。认真开展“六五”普法工作，持续推动法律进学校、进课堂，切实增强广大师生的法律意识和法制观念。加强学校法制教育，巩固和提高我校“依法治校示范校”创建活动成果。每学期邀请法制副校长到校作法制报告至少两次。严格贯彻落实《教育法》、《义务教育法》等各项教育法律法规。不断巩固“两基”成果，扎实开展“保学控辍月”活动，强化对各班、各教师履行保学控辍职责的考核。学校把每年3月份和9月份确定为保学控辍活动月，积极开展保学控辍活动，对未报到学生及时做好劝返工作，确保学校辍学率在2%以下。加强对留守少年儿童的教育与管理，确保义务教育入学率稳居100%，三类适龄残疾儿童少年（视力、听力言语和智力）入学率达标。

多年来，金丝峡镇初级中学牢固树立“德育为首，质量立校，以人为本、和谐发展”的办学宗旨，学校按照“发展特色，创建品牌”的工作思路，不断加强校园文化建设，坚持走内涵发展之路，全面推进素质教育，深入开展新课改工作，逐步提高学校教育教学质量和办学水平，促进师生素质的综合发展，以一流的管理水平，完善的基础设施，高水平的教学质量，优美雅致的校园环境，使学校先后获得“全国优秀图书馆”、“陕西省普及中小学实验教学工作先进单位”、“商洛地区先进教育集体”、“商洛市实施师德形象工程先进集体”、“市文明校园”、“贯彻《学校体育工作条例》优秀学校”、“商洛市基础教育课程改革先进集体”等荣誉称号。

6.艺术学校创建文明校园篇六

尊敬的各位领导：

你们好！

首先，我代表西峡县城区四小全体师生，对各位领导莅临我校检查指导工作表示热烈的欢迎和衷心的感谢。

下面我将本校创建文明学校的具体工作情况向各位领导汇报如下：

一、基本情况

我校创建于2007年，是西峡县委、县政府“构建和谐西峡，促进教育均衡发展”的民心工程。学校占地面积38亩，一期工程建成教学楼3幢、办公楼1幢。现有42个教学班，86名在职教师，2800多名学生。学校配备有标准化、现代化的多媒体教室和微机教室各2个，档案室、图书室、阅览室、实验室、仪器室、电子备课室和配套专用的音乐教室、美术教室、舞蹈教室以及各类器材室各1个。

二、办学理念

学校全面贯彻党的教育方针，落实科学发展观，坚持正确的办学方向和育人导向，全面实施素质教育，创新人才培养模式，努力提高教育教学质量。我校以“创建一流学校”为宗旨，以“厚德、明理、博学、笃行”为校训，确立“创‘规范+特色’学校、建‘敬业+专长’教师、育‘优秀+特长’学生”的办学理念，树立“坦诚、大局、尽心、宽容”的工作作风，形成“团结求实、拼搏发展”的校风，“敬业爱生、垂范善导”的教风，“勤学善思、求知争先”的学风，使学校工作蓬勃和谐发展。

三、工作目标

1、加强思想政治工作，结合“两争两创”活动，注重德育实效性的研究。全方位开展德育工作，密切家校联系，营造良好的育人环境，培养学生养成良好的日常行为规范和安全防护意识，提升学生的素质。

2、积极推行新课程改革，强化思想品德教育，进一步转变教师的教育观念，抓好校本教研，提高教师的专业水平。以“课题”为载体，推动课程改革的深入实施。

3、大力推行素质教育，坚持以提高“质量”为中心，细化、优化质量过程性管理，强化体育、艺术、卫生工作，培养学生创新能力和实践能力，促进学生综合素质的提升。

4、强化学校思想政治建设，和社会主义荣辱观教育、“三理”教育、未成年人思想道德建设有机结合。形成特色教育，提升办学品位。

5、加大校园文化建设的力度。营造优良的育人环境，在校园文化的硬件、软件建设上上一个台阶。

6、树立“教育就是服务的思想”，加强行风建设，营造健康氛围，全心、真心、实心做好教育工作，增强责任意识，敬业精神，塑造新形象。

7、做好法制建设和安全工作，依法治校、依法执教、依法从教，建立健全学校治安综合治理防范网络。

四、工作措施

（一）抓师资队伍建设

1、领导班子建设。努力将班子建设成为“政治素质好、工作业绩好”的和谐班子，强化责任意识，克服工作的惰性，不断创新管理，提高管理的绩效。坚持每周一次行政议事会，会前进行调查，分析前

一周工作中存在的问题，安排下周工作，积极实施精细化管理，强化精细管理意识，落实精细化的管理措施。

2、教师队伍建设。

（1）加强教师职业道德教育，牢固树立学高为师，身正为范的从业准则。敬业爱岗，为人师表，不体罚和变相体罚学生。开展好教师素质提升工作系列活动，年级组创优评先活动。定期召开民主生活会、教职工代表会。

（2）深入推进校本研究，促进教师专业化成长。进一步建立健全校本教研的教研机制，引导教师在学习中实践，在实践中反思、在反思中提高。着力为教师专业化的发展构建平台，抓落实教研组业务学习，抓好常规课、研究课、示范课、竞赛课，提高课堂效率，大力倡导反思性教学，构建团队互动的校本交流平台，促进教师专业化成长。

（二）加强以德育为主线的学生常规管理。

1、从学习小学生守则和学生日常行为规范入手，落实好学生的一日常规，促使学生养成良好的生活习惯、学习习惯，文明礼仪习惯。2狠抓班级管理，培养学生班级集体荣誉感，以班级纪律、卫生等班级基础性工作为切入点，有计划、有针对性地对学生进行思想道德教育和文明礼仪教育，形成良好的学风、班风。

3、拓展德育方法、评价等工作，创新德育管理模式。进一步完善德育工作管理机制，探究科学有效的评价方式，形成全员、全过程、全方位育人格局。整合学校、家庭和社会德育资源，密切家校联系，办好家长学校。

4、进一步加强校园文化建设，整体规划，合理布局，以建设优良校风为核心，以净化、绿化、美化校园环境为重点，每周举行升国旗仪式，制作张贴名人题词、宣传标语，创设文明和谐的育人环境。

（三）优化教育教学管理，提高教育教学质量

1、进一步规范教学常规管理。认真落实、规范教师的教学行为，形成良好的教风。以备课、上课为重点来研讨如何落实新课标思想，如何体现自主合作探究的学习方式。备课重点思考如何将集体备课中体现的课程理念，迁移到自己个体的备课中，反应出自己个性化的思考。加强课堂教学的研究，开展听随堂课、研究课，变检查为指导，课后多交流反思。

2、进一步强化质量管理。强化全员的质量意识，形成教育合力。提高质量是一个系统工程，涉及教师、学生、家长三大要素，教师有教学水平是不够的，更重要的是要有责任心和良好的工作态度，教师要对学生负责，对家庭负责；要重视学生的思想工作，要加强与家长的沟通与交流，整合家长这一有效的教育资源。教师要扎扎实实的做好日常教学，提高常态质量。

3、进一步加强对体、卫、艺工作的规范化管理。严格执行课程计划，开展好思想品德教育活动和体、卫、艺活动，牢固树立“健康第一”的思想，认真贯彻体卫工作条例，积极开展体育教学改革，保证每天体育锻炼时间。

（四）学校各项工作协调发展

1、现代教育技术。加强硬件设施和软件的建设和管理，加强学校资源库建设，加强教师的信息技术的培训，使全体教师能够运用远程教育了解新的教育动态，学习贯彻党的教育方针政策。

2、后勤工作。牢固树立后勤即服务的思想，配合学校整体工作，做好，切实做好后勤服务。规范财务管理，校务、政务、财务公开透明。规范收费行为，严格按照有关文件规定收费，减轻学生负担。

3、法制安全工作。切实加强校园安全工作，积极开展创建“平安校园”活动。建立健全学校法制、安全、综治工作机制，聘用法制副校长，定期开展法制教育讲座和安全讲座。

4、加强党支部建设，发挥党支部先锋模范作用。开好民主生活会，加强思想作风建设，强化宗旨观念，增强党组织的凝聚力，发挥支部的监督作用。开展好政治学习工作，提高教师的思想素质，做好教师的思想工作，让教师树立正确的世界观、人生观和价值观。

五、工作业绩

“聚小流以成江河，积跬步以至千里。”5年的时间，学校以高标准、高品位、现代化、年轻化的格调赢得了各级领导和社会各界的一致好评，树立了良好的口碑，在西峡县教育界塑造着年轻有为、团结向上的“四小形象”。学校先后荣获“河南省德育示范学校”、“南阳市文明学校”、“南阳市语言文字工作示范学校”、“市级绿色学校”、“西峡县文明单位”、“西峡县十项文明竞赛文明学校”、“南阳市师德师风建设先进学校”、“南阳市廉政文化建设示范学校”、“西峡县创先争优先进单位”等一系列荣誉称号。学校共有31个教学教研课题获得县级以上立项，其中18项已结题获奖，287篇教育教学

论文在县级以上征文中获奖，102节课获得县级以上优质课，其中16节课获得省级优质课。

“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。”伴随着教育改革的日益深化和逐步推进，学校的各项工作都面临着新的机遇和挑战。我们将以“求真务实，争创一流”为理念，抓住机遇，迎难而上，创新举措，跨越发展，朝着理想的境界迈进。我们也将以此次检查为契机，把文明学校创建工作做得更好，让文明之花开满校园。

最后，再次对各位领导表示最诚挚、最衷心的感谢。同时恳请你们能给我们留下宝贵的意见和建议。

7.创建平安校园构建和谐学校篇七

靖边三小位于靖边县城北大街, 占地面积7 500平方米, 有教学班39个, 学生2 875名, 现有教职工146人, 教职工学历合格率为100%, 在职教师均有资格证书.

我校在全体师生共同努力下, 取得了较好的成绩, 《榆林报》、《教师报》、《金三边报》、《各界导报》和《家庭教育指导》等刊物都曾对我校作过专题报道.学校也先后被授予县级“文明校园”、“榆林市综合治理先进集体”、“陕西省示范家长学校”、“县级平安校园”、“市级平安校园”.安全工作是我校工作的一个亮点.我校特别重视师生安全教育, 加强校园周边综合治理, 努力创建平安校园, 几年来, 我校未发生一起重大校园安全事故, 学校安全管理、安全教育取得了一定的成效.

二、主要做法及初步成效

1. 领导重视, 建立组织

为进一步做好安全教育工作, 切实加强对安全教育工作的领导, 学校把安全工作列入重要议事日程, 把安全管理工作当作了头等大事来抓, 成立了“平安校园建设”、“交通安全”、“校园周边环境”工作领导小组, 校长、书记任组长为第一责任人, 分管副校长任副组长为第二责任人, 部门负责人作为成员为直接责任人;班主任为班级第一责任人, 各任课教师为每节课的直接责任人;门卫和值班领导为校园日常安全的直接责任人.同时还聘请西郊派出所所长担任我校的法制副校长.形成了良好的领导机制, 并成立了30人的护校队, 再加上117人的安全监督员, 形成了强大的综治队伍和创安网络.学校十分重视安全工作, 紧扣教育局的工作安排, 由政教处牵头认真抓好校内日常安全管理, 并坚持把创建平安校园与加强学校教育教学管理、未成年人思想道德建设、校园文化建设、文明班级评比等有机结合起来, 取得了良好效果.

2. 措施得力, 制度规范, 明确责任

为保证各项措施落到实处, 我们积极建章立制.共分成六大类.第一类是安全保卫制度, 如门卫制度、值周与值班制度、学生上下楼梯管理制度等.第二类是教学安全制度, 如社会实践制度、学生外出活动制度等.第三类是消防安全制度.第四类是交通安全制度.第五类是应急机制, 如处置突发群体性事件预案、处置学生伤亡事故预案.第六类是食品卫生安全等.真正做到了各项工作有章可循, 并根据安全工作形势的发展, 重点完善了安全工作责任制度.

一是层层签订责任书, 实行一级抓一级, 一级管理一级的责任包干制, 学校与教育局、学校负责人与主管领导、主管领导与科任教师 (班主任) 、班主任与家长层层签订责任书, 明确各自的职责.学校还不定时向学生家长发放告知书, 让家长明确自己应做的工作和应负的责任.二是强化了预防领导渎职的一把手负责制、责任追究制和一票否决制, 这样, 让人人都增强“一岗双责”意识, 认真履行好自己的职责, 贯彻“谁主管、谁负责”的原则, 从而构建起点面结合, 人人参与, 整体联动的长效工作机制.

为了维护校园及校园周边环境的安全, 我们跟西郊派出所、交警二中队联手进行警校共建, 签定了安全责任书, 学校如有不安全事件的发生, 他们都能及时赶到, 帮助解决.

3. 多方宣传, 做到让每面墙壁都说话

要确保安全, 根本在于提高安全意识、自我防范和自护自救能力, 抓好安全教育, 是学校安全工作的基础.于是学校认真做好安全宣传工作, 做到让每面墙壁都说话.

(1) 开学初、重大节日或重大活动前和放寒、暑假都要进行安全宣传教育, 形式多样, 有国旗下的讲话、校园广播、发放告家长书、橱窗、黑板报等, 把学校教育与家庭教育结合起来, 强调安全的重要性.

(2) 学校与交警队建立共建交通文明学校的关系.在每面墙壁上都张贴上通俗易懂的交通安全、防火、预防疾病、饮食、防煤气中毒宣传画, 使学生在轻松欣赏中受到了教育.

(3) 提倡走读学生步行上学.对学生骑车上学情况进行清查, 严禁学生骑“三无” (无刹车、无铃、无牌照) 自行车上学.

4. 开展丰富多彩的教育活动

利用班会活动、安全课、学科渗透等途径, 通过讲解、演示和训练, 对学生开展安全预防教育, 使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全知识和技能教育.还利用学校广播、黑板报、悬挂横幅、张贴标语等宣传工具及举行主题班会、讲座、安全征文与知识竞赛等形式开展丰富多彩的安全教育.组织师生开展“安全每一天”、“安全教育周”、“安全宣传月”、“安全生产月”、“禁毒宣传月”、“11·9消防宣传日”等安全宣传教育主题活动, 结合实际, 开展丰富多彩的综合治理宣传教育活动, 学校积极推行一周安全提醒, 学校利用周前会议和周一升旗活动时间, 小结上周安全工作, 强调安全事项.通过《加强节假日对子女监护》的公开信, 增强家长的安全意识.通过教育提高广大学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力.

5. 开展法律进校园活动

由于我校生源大多来自农村, 学生法律意识、纪律意识相对淡薄, 所以学校非常重视对学生的行为规范养成教育和法制安全教育.每学期至少两次对师生进行法制教育讲座, 引导学生做一个知法、懂法、守法、护法的好少年.三月份我们对学生进行了“学法、懂法、做一个守法的小公民”讲座, 五月份对学生进行了“法制教育”讲座, 九月份对学生进行了“未成年人为什么要学习法律知识”讲座, 十一月份对学生进行了“未成年人如何加强犯罪行为防范”讲座, 同时我们还请过陈静老师做安全专题讲座, 多次邀请交警、司法部门等有关人员给师生做安全教育专题讲座, 增强了全体师生的自救、自护能力.

6. 定期排查, 及时整改, 加强门卫工作

俗话说, 防重于治.做好学校安全工作, 关键是要防患于未然.我校十分重视安全隐患的排查, 每学期开学以后, 学校把安全教育工作作为重点检查内容之一.我校实行定期检查和日常防范相结合的安全管理制度.定期检查一周一次, 对学校每个角落进行大检查, 发现隐患, 及时整改, 特别是教室的门窗、学校围墙、电路的布置、学校重点部位 (电脑室, 实验室, 学生活动场地, 多媒体教室、体育器材) 等定期检查, 对较旧的电线、灭火设施等进行更换, 杜绝隐患.日常防范是学校组织学习安全教育工作文件, 对校内易发事故类型、重点部位保护、工作薄弱环节、各类人员安全意识与安全技能等方面, 开展深入全面的大检查, 消除隐患, 有针对地扎实地开展教育和防范工作.如, 不定期地对学生进行是否带管制刀具, 配合派出所对学生进行检查;再如, 学校认真做好安全每一天的宣传教育工作, 专门制定了《安全日志》, 由值班人员进行填写、登记, 加强门卫和值班制度, 我校实行24小时值班, 建立了《来客登记》《教师出入登记》由门卫负责填写;值周老师和门卫, 每天上下午放学都要组织维持好校门口的交通秩序, 加大对校门口周围的整治力度, 严禁校外车辆未经同意私自进校.尤其是不让小商小贩在校门口摆摊设点.加强对校园外来人员的管理, 对来访人员实行严格登记制度, 防止一些不法人士混进校园, 不给为非作歹者有可趁之机;还有每学期组织师生进行一次突发事件应急处置演习活动, 提高师生应急自救能力, 抓好学校安全防范机制.

7. 积极参与校园周边环境整治

校园周围的不良环境对学校安全管理工作的负面影响不容忽视, 为此, 我们根据教育局统一部署, 积极配合有关部门对“三无食品”交通隐患、违规娱乐场所、学生违规接送车进行清理整顿, 大大优化了校园周边育人环境, 增强了校园安全系数.

8.艺术学校创建文明校园篇八

为此，如何创建自己独特的校园文化，对薄弱学校而言，显得尤为重要。学校文化是学校生存、发展的精神内涵和原动力，是校风和学风的总结和升华，是管理内容的回归，是与知识经济时代相适应的新的管理方式。作为新建学校，构建文化校园，积极推进学校文化建设，具有极其重要而深远的意义。

一、校园文化建设的人文内涵

校园文化建设的人文内涵，就是要以人为根本出发点，并以实现人的价值为最终目的的教育理念。这种理念是靠学校管理层、教师与学生之间所形成的文化力的互动来实现的。校园文化建设的核心是“以人为本”，即以促进学生的终身发展为目的。学生的终身发展既是校园文化建设的出发点，又是校园文化建设的落脚点。尊重学生、关心学生、培养学生、激励学生、开发学生的潜力，是校园文化建设的关键。

二、努力建设校园物质文化

校园文化建设中的物质文化是指学校建筑、设备设施、绿化美化等硬件，以及表现学校精神文化的雕塑、标语、校刊、校报、橱窗、板报等，是学校中人的活动所创造的、体现着一种精神价值的物质形式，它是学校价值的客观反映。静态的校园文化是一首无声的歌、无言的诗，无论是学校的长廊，还是绿树花墙，均应以反映现实为目的，绘上时代色彩。

构建校园物质文化可以通过以下三种载体来实现。

（一）环境载体：包括校园设计、景观建筑。

（二）理念载体：体现学校的育人取向，是校长教育哲学思想的结晶，它表现在校训、校歌、校徽、教育理念、育人目标、价值追求等层面。

（三）活动载体：它是动态的校园文化，包括校庆、纪念日、班（团、队）会、升旗仪式、艺术节、运动会、兴趣小组、科技活动等层面。

三、努力创建校园精神文化

校园精神文化是指学校在教育教学过程中，长期受一定的社会文化背景、意识形态影响而形成的一种精神成果和文化观念，是更深层次的文化，在学校文化中处于核心地位。它由学校的历史、传统、文化和学校领导者的管理哲学共同孕育，集中体现学校独特的、鲜明的经营思想和个性风格，反映着学校的信念和追求，是学校群体意识的集中体现。校园精神文化包括学校哲学、学校精神、学校道德、学校价值观念等。

构建校园精神文化应从以下几个方面入手。

（一）用学校哲学处理好学校中人（教师）与人（学生）、人与物、人与教学规律及社会发展规律的关系问题。

（二）努力构建学校的价值观念、发展目标、服务方针、办学理念和办学特色等。

（三）加强班级文化建设。班级文化以班级的荣誉感和学生的归属感为核心，以同学关系为纽带，以班级活动为载体，它是学生对学校文化、教师文化的引领加以内化而形成的一种共同的行为。自主管理是班级制度文化建设的最高境界。

四、努力完善校园制度文化

校园制度文化是指学校各种规章、条令、程序以及执行系统，它为人们提供了行为框架，使所有人在这个架构内有序地工作与生活，与其他人和谐相处，从而保证学校工作卓有成效地运转。校园制度文化的实质，是强调将以人为本的思想与科学管理手段相结合，以发展人的主体性，促进人的全面和谐发展，提升人的生命价值。校园制度文化关系到学校的办学目标、办学理念、发展定位、实施策略、传统特色等。

构建校园制度文化管理应遵循以下几个原则。

（一）要遵循人的发展规律。人是管理的起点，也是管理的终点。

（二）要遵循文化管理特点（以“软”管理为精髓），倡导精神立校。制度管理主要功能是关注人、发展人。

（三）要遵循追求价值整合的规律，把行为个体的价值放在最重要的地位。充分尊重、信赖、依靠、激励全体师生。

（四）要遵循制度创新的原则。既要充分发挥制度在科学管理中的“刚性”作用，又要发挥制度在文化管理中的“柔性”作用。

五、努力打造校园行为文化

校园行为文化是指学校师生在教育实践过程中产生的活动文化，是学校管理、学校风气（校风、教风、学风）的动态体现，也是学校办学理念和学校精神的折射。学校行为文化主要包括管理文化、教学文化、学习文化、价值文化和学校传统文化等方面。

（一）学校管理文化建设应从科学、民主、尊敬、期望四个方面着手。

（二）学校教学行为文化建设要从对学校教育教学行为的管理谈起，一般来说有制度管理和文化管理两个层面。

（三）学校学习文化在学校文化特质中是核心力量，它是能促进学校持续发展的文化，在一定程度上，是教师教学行为的折射和写照，又是学校各项管理工作的缩影。它蕴含着无形的学习价值观和有形的学习行为。

（四）学校价值文化建设应从全面贯彻教育方针，为学生全面发展服务，为教师专业成长服务，为社会文明进步服务四个方面着手。

（五）学校传统文化主要表现在学校精神和办学特色两个方面。

9.艺术学校创建文明校园篇九

今天，学校举行“创建文明校园启动仪式”。我们知道，创建文明校园是市教体局结合我市创建“全国文明城市”所开展的一项重要工作。不过，在我看来，对照安庆市创建文明校园的标准，安庆七中已经是当之无愧的文明校园。那么，我们为什么要继续开展这项工作，是因为作为一所优秀的学校，追求永无止境，发展没有终点。

早晨，我在上班的途中，在黄土坑东路发现有三位并肩骑着电瓶车的女生，从校服可知，这是我们七中的学生。晨曦中，三位女生迎着朝阳，靠着最右侧道路，并肩骑行，可谓一道亮丽的风景，让我倍感亲切与温暖。然而，在原安庆啤酒厂路口，车辆很少，难见行人，不过红灯已亮，而我们三位女同学依然沉浸在欢声笑语中，毅然前行。这让我很是紧张，而在此刻，我又想起XX年11月在台湾考察时的一些所见所思。

台北，作为台湾的政治文化中心，随着经济的发展，台北、桃园、新北等城市已经融为一体，可谓超级大城市。在台北的街头，我们能够注意到这么一个现象，这就是每当红灯亮起，停车线后，黑压压地停着一长串车辆，前面是机车，相当于内地的摩托车电瓶车，后面是各种小车或大型车辆。而绿灯亮起，各种车辆风驰电掣，速度极快。这也让我困惑，这么快的速度，不怕安全事故么？当我带着这种疑问，询问台湾同仁时，他们也是满脸的诧异与不解。现在想来，我们知道，正是因为台湾民众对于规则的尊重，以及对生命的敬畏，他们知道，当绿灯亮起，人行道上绝对没有行人穿行，前方的道路绝对没有逆行的车辆与随意行走的路人，所以，台北高架桥难见，车辆也很多，人口也密集，而拥堵却极为罕见。不难想象，当我们在困惑于集贤路修路有可能带来的拥堵与不便时，我们内心或更应该知道，造成拥堵的不是车辆与道路，而是人，是我们对于交通规则的态度与践行。

这一段时间，学校正在倡导大门处实行“人车分流”，其出发点正是基于对全校师生生命的尊重与保护，必须坚定不移地坚持下去。敬畏规则，从学校这个角度，就是敬畏校纪校规，班级班规，从个人角度，就是敬畏自己的生命，也唯有敬畏生命，我们才能爱人爱己。上周，我在巡视校园时，看见高三一位学生站在标识牌后吃面条，看到我过来，这位同学有些紧张，连声说道：“老师，对不起，今天起得有点晚，下次保证不会了！”说真的，听这位同学的一番话，我很欣慰，也很感动。首先，他内心有一个准绳，知道学校的有关纪律要求，并从内心敬畏与尊重；其次，高三真的很辛苦，偶尔的迟到早退也是情理之中的事情，可以理解并原谅。最后，我也相信，这位同学在以后会更严格地要求自己，明年的高考也一定值得我们期待。同学们，当我们在纠结于中国的高考时，我也希望同学们知道，在儒家文化占主导的日本、韩国和台湾地区，应试教育也更为明显，高考竞争也更加激烈。也唯有以更多的汗水与付出，我们才能收获可能的成功！

近两天，学校承办全国司法考试，省司法厅有关领导在巡考期间，对我校的校园环境赞不绝口，不过，当他们看到广场处的宣传橱窗张贴的XX年高考录取名单时，当他们听到我校16届353名学生有259人录取本科院校时，更是啧啧称奇，直呼录取率直逼合肥168。同学们，安庆七中是当之无愧的安庆名校，作为名校的学生，我们应该以更高的标准要求自己，而这些目标的实现，需要一个更加文明的环境，这就是我们创建文明校园的出发点与落脚点。

10.艺术学校创建文明校园篇十

申请报告和三年规划均一式三份，落款处加盖学校公章，并附电子版，发至zhengjiaoban@126.com。格式要求A4纸单面打印，题目二号宋体加粗，正文三号仿宋，一级标题三号宋体加粗（如一、二、……），二级标题三号楷体加粗（如

（一）（二）……）、三级标题为三号仿宋加粗（如1.2.……），段落行距为28磅，上边距3cm，下边距3cm，左边距2.8cm，右边距2.6cm。（上报材料一律在左侧装订）

今年决定要申报区（省市）级文明校园的学校，请务必于3月16日之前将申请报告和三年规划上交区教育局政教办。联系电话：85381942；联系人：梁卫锋

XXXXXXXX学校

关于创建区级（市级、省级）文明校园的报告

（样式）

区教育局党委：

我校能认真……………………………………………………

………………………………………………………………………。-1-

在创建文明校园工作中，…………………………………………。………………………………………………………………………。目前，创建工作正积极稳步地全面展开。

经过学校领导班子认真研究，全校师生积极准备，认为我校已具备申报区级（省级、市级）文明校园条件，根据雁塔区（陕西省，西安市）文明单位管理办法的有关规定，现正式提出创建申请。

特此报告。

XXXXX学校

2012年月日

（联系人：联系电话：）

XXXXXXXX学校

关于创建区级（市级、省级）文明校园的报告

（样式）

区文明委：

我校能认真……………………………………………………

………………………………………………………………………。在创建文明校园工作中，…………………………………………。………………………………………………………………………。-2-

目前，创建工作正积极稳步地全面展开。

特此报告。

XXXXX学校

2012年月日

（联系人：联系电话：）

XXXXXXXX学校

关于创建区级（市级、省级）文明校园的三年规划

（注：时间从2012年1月开始至2014年12月的三年时间段）

一、学校简介（学校已有的校园文化积淀等，字数必须控制在800字以内。）

二、创建目标（指导思想、创建的目的意义等）

三、创建步骤与规划（如何实施、创建的设想等）

四、保障措施（制定的规章制度等有效措施）

五、其它（关于创新开展群众性基层创建活动等）（三年规划总字数不得超过3000字）

XXXXXX学校

11.艺术学校创建文明校园篇十一

蒲城县教育局、蒲城县文明办：

为积极响应全县文明校园创建工作，蒲城县电力学校在县委、县政府和县教育局的正确领导下，全力推进文明校园创建工作，以社会主义荣辱观为导向，以建设优良的校训、校风、教风、学风为核心，以丰富多彩的校园文化活动为载体，促进学生健康成长，推进德育建设，构建了一个管理科学、安全稳定、环境优美、文明向上的和谐校园，文明校园创建工作开展扎实有序，成效显著。

为加强文明校园的创建工作，学校成立了文明校园创建工作领导小组。同时制定创建文明校园活动实施方案，召开文明校园创建活动动员大会，全体师生积极参与。建校以来，我校坚持把德育工作渗透到教学管理和各项活动中，对各级学生适时进行养成教育、诚信教育，对全体教师不断进行系列师德培训，对师生的德育教育管理和德育教育成效显著。在校园规划、环境建设中，学校充分挖掘校园人文资源,努力创建丰富健康的校园文化。学校坚持“以人为本，全面提高学生素质”的管理理念，面向未来，面向世界，教学管理制度与时俱进，操作性、时效性强，形成了“以人为本、敬德修业、依法治校、科研兴校”的办学特色。

近年来，学校先后荣获了陕西省“平安校园”、渭南市“标准化学校”、蒲城县“精神文明创建工作先进集体”、渭南市“德育示范校”、渭南市“平安校园示范校”、第二十届青少年五好公民教育读书活动“先进集体”、蒲城县“校外活动先进单位”、蒲城县“德育工作先进单位”等荣誉称号。

为推进学校文明建设工作更上新台阶，特此申报县级文明校园，诚请上级部门检查督导！

12.创建文明城市创建和谐校园篇十二

尊敬的各位老师、家长、亲爱的同学们：

大家好！

我是学生家长代表，今天有幸在九墩镇九年制学校与大家共同探讨有关创建文明城市，构建和谐校园的话题，我感到无比的荣幸！

在改革开放的春风下，勤劳智慧的人们，靠着一份情感、一份毅力、一份责任、一份正气，用经济社会前所未有的快速发展，诠释着改革开放的内涵和真谛。如今的社会，如同腾飞的骏马，驰骋在广袤的大地。招商引资一次次刷新创高纪录，工业园区一座座厂房拔地而起，城市基础设施建设日新月异。然而在现实生活中，当我们尽情享受城市带给我们方便和繁荣的时候，也无不遗憾的发现，我们也在承受着许多不文明行为所带来的污染和喧嚣。看似漂亮干净的街道后面，其实堆藏着太多未及时清理的污垢；看似宽阔平整的马路上，偶尔还有果皮纸屑伴着尘风四处飘荡；看似穿着体面的文明人，不时会用粗俗的语言破坏文明和谐的氛围，这些人似乎觉得创建全国文明城市是一件“事不关己、高高挂起”的事。

其实创建全国文明城市不是政府的政绩工程、形象工程，而是全民积极参与，群策群力共同构建才能完成的民心工程；一个城市的文明程度不是体现在高楼大厦，五光十色，花团锦绣上，而是体现在每一位市民的一想一言一行；文明礼貌不是一句美丽的口号，也不是束之高阁供人们顶礼膜拜的古老而神圣的碑文，它是存在于我们身边，我们能够想到、做到，并且能够力所能及的！

再来看看我们的孩子们吧。在优越的物质生活条件下成长起来的子女，在文明礼仪方面也存在着诸多的不文明的言行：在家庭中，长辈们重智力学习轻德育教育，认为孩子只要学习好就行了，忽略了对孩子文明礼仪的教育，导致了他们对家人冷漠自私，一切以自我为中心，不与父母沟通，不理解家长的辛苦，不珍惜家长的钱财，不分担家庭的劳动，一味索取不知奉献；在学校里，不听从老师的教诲，说一些时髦的脏话，穿一些奇特的衣服，留着时尚的发型；不知道认真学习，在校园内大声喧哗，乱扔垃圾。这些行为直接影响同学们的健康成长，也影响了学校的形象。孔子云“已所不欲，勿施于人”。文明礼仪时刻提醒我们周围还有别人的存在，我们的行为会相互影响。所以我认为：人与人之间应该建立一种现代化的文明和谐的人际关系！

朋友们，文明无句号，创城无止境。让我们携手共进，用爱心去关注周围的变化，使自己无愧于头顶这片蓝天的信赖；用热情去播撒城市创文的种子，使自己无愧于脚下这片土地的支撑；用行动去实现城市创文的目标，使文明不再是纯粹的理念。让我们一起描绘美丽而文明的新城市——武威，共同谱写新的辉煌！

谢谢大家！

2018.04.10