2022年学生会干部工作总结_学生会干部工作总结

2022年学生会干部工作总结_学生会干部工作总结（共19篇）（共19篇）

1.2022年学生会干部工作总结_学生会干部工作总结 篇一

了解了工作环境之后，我开始做自我改变，毕竟是刚从学校出来，现在的身份已经是村干部了，所以得尽快改变自己，实现自己角色的转变，真正融入到村民当中去。我认真做到“放下架子，深入下去”，很快进入了工作状态，我和村干部一起研究制约村里经济发展难题。在村里，我一趟趟的跑田间地头，了解农民的种植情况，掌握农忙的进程;在乡里，我向科技人员一遍遍的咨询了解(20xx年 通用个人工作总结)科学的种植方法，并及时向村民宣传病虫的防治办法。

基本工作都做好之后，我开始确定工作思路和目标，积极努力的进行实践。我意识到，农业是农村的主导产业，农村经济要发展，首先就要大力发展高产高效农业，大力发展养殖、种植业，以科学的方法增加农民的资金收入。积极转变农民仅靠种植业获得收入的思想，向村民灌输发展养殖业增收的新理念。把政府鼓励养殖业所出台的各项优惠政策拿给村民们看，给村民们吃下了一颗定心丸，村里搞养殖的人多了起来。我还利用空闲时间上网了解动物疾病的有效防治方法，积极向养殖户宣传。

在发展经济的同时，也不忘精神文明建设，我引导本村的古乐队发掘一些思想健康，群众喜闻乐见，能宣传党的惠民利民政策的新剧目。对村里的孤寡老人，我不定期的到他们家中看望并了解情况。对于困难户，我常常到他们家里帮他们解决一些生活上的难题，鼓励他们战胜困难的勇气。

工作的同时，我也不忘记给自己充电，参加由市委组织部和市委党校联合举办的大学生村干部进修班，系统学习了党的理论知识和xx大精神，同时掌了解了农村工作的方法与技巧。同时还参加市委组织部和市劳动局举办的大学生村干部创业培训班，掌握了基层创业的方法、提高了农村工作能力，给自己在今后的农村工作中打下了坚实的基础。

总之，怀着一颗感恩的心，怀着一颗积极的心，怀着一颗为民的心，怀着一颗负责的心，在未来的工作中，我必定会以十足的信心，发奋工作，尽职尽责，尽努力，做一个合格直至优秀的“村助理”!为我村达到“生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”的新农村建设目标贡献自己的力量。

和厅党组确定的指导思想开展一系列活动，切实加强对机关作风建设年活动的领导，结合实际作出计划安排，有组织，有步骤地扎扎实实开展各阶段工作，且取得了较好的成效。多层次、多方位进行思想动员，多角度、多样式深化学习教育 1、局党委高度重视，精心部署动员。我局对机关作风建设年活动高度重视，进行认真研究，成立了局作风建设年活动领导机构;印发了各阶段工作实施意见及安排表，在《安排表》中，详细明列了各阶段各项工作的时间、工作内容;召开了各阶段机关作风建设年活动动员大会。局长作了动员讲话，强调要认清形势，统一思想，充分认识新形势下加强和改进机关作风建设的重大意义，严格执行省直机关作风建设年活动方案，扎实推进我局机关作风建设年活动，确保活动取得实效;各支部、各科室层层开展动员，发动干部职工以饱满的政治热情和认真严肃的态度，积极投身到机关作风建设年活动中来，确保活动取得成效。不断加强舆论宣传，开展形式多样、生动活泼的宣传发动。运用标语、宣传栏(5期)、内部网站等各种宣传媒介，广泛深入地开展宣传发动，大力营造机关作风建设年活动氛围，使机关作风建设年活动人人皆知，深入人心。为机关作风建设年活动的深入开展和顺利推进打下了良好的思想基础。 2、继续抓好学习教育，推动理论学习向深层次发展，切实加强思想教育。

2.2022年学生会干部工作总结_学生会干部工作总结 篇二

1正确定位

有的学生会干部可能以为作为学生会干部只要做好工作就可以, 学不学习无所谓, 也有的同学以为学习好就可以, 工作的事情可以放松。问题的浮现, 警示我们学生会干部首先要能正确给自己定位。学生会干部毕竟是一名学生, 这一点必须被意识到。然后才是一名学生会干部。学生会干部既要学习也要工作, 而且要在专业学习中起到带头作用, 否则学生会干部的形象也会折扣不少。

2树立正确的学习工作观

作为上层建筑的社会主义的教育, 其目的是要培养全面发展的一代新人, 以适应社会主义建设的需要, 而我们培养造就的一代新人应该具有多方面的良好品质和能力, 否则就不能达到全面发展, 也不能适应社会的发展需要。我们当代学生会干部就应该具有全面的素质和能力。其实学习和工作之间并不矛盾, 只要得当, 把专业学习和工作都当做一个学习的过程。只要得当, 把学习和工作都当做一个学习的过程, 二者完全可以协调, 甚至可以相互促进。作为学生会干部, 在从事一定社会工作过程中能不断提高个人的思想觉悟和文化素质, 不断增强自己思考问题, 解决问题的综合能力。这样就能对学习有促进作用。学生会干部的工作本来就是一个学习锻炼的过程, 是提高能力的过程, 因此要求学生会干部做有心人, 能够把自己在工作中所增长的能力应用到文化课的学习中, 再把自己的专业文化课学到的专业知识放到工作中实际, 工作不但不会影响学习, 相反还会促进学习。

3科学安排时间工作, 合理安排时间

对高校学生会干部来说, 要边学习边工作, 真正做到学习和工作两不误, 必须有科学的工作方法和学习方法做保证。在这方面, 重要的是提高学习和工作的效率。

3.1主观上要以学习为主, 摆正学习与工作的关系

学生会干部首先是一名学生, 然后才是一名学生会干部。因此不能倒置学习和工作的关系, 且要以学生会干部的荣誉为动力和压力来抓好自己的学习, 保持奋进积极的学习态度, 坚持求实创新的学习作风。学生会干部的带头, 既要体现在活动上, 也要体现在学习上。一名学生会干部的成绩很差其自身威信也必然大打折扣。不能因为工作影响学习, 更不应该因为工作放松了对学习的高标准要求。

3.2提高效率, 高效学习和工作

学生会干部应做到学习的时候专心致志, 在学习时提高单位时间的学习效率, 学习的时候要保持愉快的心情, 和同学融洽相处。每天有个好心情, 做事干净利落, 学习积极投入, 效率自然高。另一方面, 把个人和集体结合起来, 和同学保持互助关系, 团结进取, 也能提高学习效率。

工作时雷厉风行, 珍惜时间, 从而利用更多的时间学习。因为学生会工作主要都是一些学生工作, 所以工作时要学会协作, 可以利用团队的力量完成工作, 这样既能和同事一起相互学习, 也可以获得更好的成效。

3.3要学会看科学地制定、严格地实施自己的学习、工作计划, 在安排工作的时候, 要考虑学习的安排

如, 不能在需要学习备考阶段安排较复杂的活动, 在制定学习计划的时候考虑工作的进度, 并且能够保证学习计划坚持下来, 否则影响学习是不可避免的。

4培养吃苦耐劳的精神

对高校学生会干部来说, 边工作边学习, 意味着要比别人付出更多的劳动与汗水。这就需要学生会干部有吃苦耐劳的精神, 端正自己的态度, 正确协调学习与工作的关系, 勇于刻苦学习, 克服学习与工作中出现的各种困难, 作为一个学生会干部就要付出更多。作为学生会干部要以自己的位置来鞭策自己, 以更高的标准来要求自己。这个位置既是机遇也是挑战, 只有不畏困难, 敢于挑战, 大胆创新, 才能在工作岗位上作出成绩。这样不仅为学院做出了贡献, 对我们个人的成长也是一笔宝贵的财富。

5要充分认识到做学生工作的意义

认识学生工作的意义, 这是工作动力的源泉。学生会工作是很学生生活的一个重要部分。在学生会工作, 一定会遇到过不少困难与挫折。这时候, 我就会问自己:我工作的目的是什么?面对困难, 我能退缩吗?这样的小挫折都不能战胜, 今后能够战胜更大的挫折吗?我告诉自己, 我之所以要工作, 是为了实践自己为同学服务的诺言。通过工作, 我可以锻炼自己交际、组织、协调、表达等各方面的能力, 从而提高自己的综合素质。只有这时候碰到一些小挫折, 才能在将来碰到更大的挫折时能够从容面对。

综上所述, 我们高校学生会干部应能正确的协调学习和工作的关系, 把学习和工作都抓好, 树立好自己楷模的形象。

摘要：高校学生会干部要努力提高自己的综合素质, 尤其是专业素质。学生会干部是校园文化的引领者, 是校园活动的组织者和执行者。然后当下许多高校学生会干部不能很好的权衡工作和学习的关系, 容易顾此失彼, 或因为学习忽视工作, 或因为工作耽误学习。试从提高时间利用率等方面入手, 对高校学生会干部协调学习和工作的关系作一些有益的探究。

关键词：学生会干部,学习和工作,探究

参考文献

3.如何激发学生干部的工作积极性 篇三

关键词：学生干部；工作积极性

所谓学生干部就是在学生党支部、共青团、学生会、班级及社团组织中任职的学生，他区别于普通的学生，在各项政治任务和日常的学习工作中起着先锋模范作用。但是在学生的日常管理中发现：由于年级段的增高，课

业负担的加重等多方面的原因，学生干部的工作积极性逐渐丧失，失去了他们原有的在学生群体中该起的作用。

一、积极性缺失的原因

为了深入研究学生干部的工作积极性，解决学生管理工作者在日常工作中的困惑，笔者专门针对学生干部关心的一些问题，设计了一份问卷调查，调查的范围涉及专科院校、普通本科院校及重点院校。结果显示，在地理区位和经济条件都占优势的浙江省，高校学生干部积极性缺失的原因主要有如下几个方面：

（一）当今学生干部的自身特点

1、女生的比例远远高于男生。过去大学男生的比例是女生的四倍，随着计划生育政策和高校扩招政策的推行，现今男女生的比例趋于平衡，据平时的种种表现看，大学里表现优异的往往是女生，学生干部里面女生的比例也要高于男生。这种格局无疑增加了学生干部队伍的不稳定性，女生情绪的不稳定、抗压能力弱、易钻牛角尖等特点对于作为学生中的领导者来讲都是不利的。

2、独生子女居多。独生子女在所调查的学生干部中占了45%，这无形之中加大了学生干部管理的难度。独生子女有其情绪不稳定、以自我为中心、抗压能力弱等特点，一旦工作出现什么困难，临阵脱逃的概率会增加。

3、部分学生干部是贫困学生，自卑感强，往往更看重付出与得到。这些都需要班主任老师、辅导员老师平时多加关怀。如果放任这些不良情绪不管，日积月累必将影响工作积极性。

（二）不能妥善处理学习和工作的关系

如何处理学生干部学习和工作的问题，是影响学生干部工作积极性的重要方面。当今社会竞争压力大，势必就会要求大学生在校期间努力拿奖学金等各项荣誉，考各类职业证书，参加各种技能培训，以此提高自身的素质。如果担任的社会职务在评奖评优的时候得不到体现，反而耽误了学习时间，将影响到个人的发展，所以很大一部分学生干部都打退堂鼓，大大降低了工作的积极性。

（三）工作能力得不到应有的提高

高年级学生干部工作积极性丧失除了因为学业负担加重和就业压力加大以外，还有很重要的一个原因是工作能力得不到应有的提高。

现在的高校班主任和辅导员配备不足，老师的工作任务重，压力大，很多事务性的工作都分配给学生干部去完成，但在工作过程中，工作方法上缺乏必要的指导，学生干部总是做那些通知、检查之类单一的事务性工作，不仅得不到大家的认可，学生干部本人也没有成就感。时间久了，这种状况得不到改善，极大地挫伤了学生干部的工作积极性。

（四）学生干部竞争意识不强

调查结果显示，目前的学生干部队伍竞争意识不够强，大部分学生干部体会不到危机感，学校对学生干部的考核机制缺失，没有特殊原因也很少对学生干部队伍进行中期调整。在学生干部队伍里，有了任务大家一起做，出了事情大家一起承担，但是到了关键时刻互相推诿，权责不明确，这些都不利于学生干部队伍的管理和培养。在一个团队的培养过程中，团结协作固然是放在首位的，但是也不能无原则的讲团结。适当的竞争可以激活、激励整个团队起到激活、激励，可以有效的增加工作积极性和工作的效率。

二、激发学生干部的积极性

首先从根源上，即学生干部的选拔和管理机制入手，进一步规范这个队伍的建设；其次，通过提高学生干部的综合素质，加大对优秀学生干部的表彰力度等途径，努力提高学生干部的工作的积极性及队伍的稳定性；最后，老师也要关心和爱护学生干部，从情感激励的角度出发，改变工作方法、提高工作技巧，以最大限度地激发学生干部的工作积极性。

（一）严把学生干部的入口关

学生干部应当是学生群体中具有较高威信、成绩优秀、组织协调能力较强的先进分子，对学生干部的选拔和使用要从思想品质、学习成绩、工作热情、工作能力、工作时间、奉献精神、吃苦精神、服务精神、同学支持和拥护、老师了解和信任等方面进行综合考察，并按照选拔程序，民主选举产生和任用。

1、思想品质是选拔学生干部的首要条件，担任学生干部的学生应当思想品质好，表现出积极的、健康向上的思想。

2、学习成绩是选拔学生干部的必要条件，一年中各门课程平均成绩排名必须在前30%以内，并且不能有不及格科目。

3、工作热情是选拔学生干部的重要条件，选拔的学生干部必须有较高的工作热情，在日常的学习和工作中积极主动，服从组织分配，热心为同学服务。

4、工作能力是选拔学生干部的主要条件，选拔的学生干部应当有较强的组织协调能力、文字和口头表达能力。

5、工作时间是选拔学生干部应当加以考虑的条件，选拔的学生干部应当有足够的工作时间，以保证学生干部在不影响学习的基础上搞好工作。

6、奉献精神、吃苦精神、服务精神是选拔学生干部的重要条件，学生干部必须能吃苦耐劳、无私奉献，全心全意为同学服务。

7、同学的支持和拥护是学生干部搞好工作的基础和前提，有无坚实的群众基础是衡量学生干部能否搞好工作的关键。

8、老师了解和信任是选拔学生干部的基本条件之一，学生干部在同学与老师之间起到纽带桥梁的作用，上情下达、下情上达都要通过学生干部。

（二）完善学生干部的管理机制

在严格按照选拔程序确定学生干部之后还要有一套相对完善的管理机制来保障这个队伍顺利的开展工作。在原来的基础上，可以推行试用期制度、能上能下制度、一职多人和分工协作制度、上岗竞争和淘汰制度。

试用期制度就是确定试用期，在试用期内的学生干部应积极、大胆履行工作职责，广大同学和干部本人可以提出宝贵意见，以口头或书面形式反映到管理部门或辅导员老师处。试用期结束以后应当根据具体情况再作适当调整，以便确定相对稳定的学生干部队伍。

能上能下制度就是干得好就继续干，干得不好的马上下去，不能占着位置而不干工作，实行能上能下制度，随时对干部人员进行考核和考察，对不适合担任干部的人员进行调整。

一职多人和分工协作制度就是针对目前学生中发生的新变化而采取的制度，一职多人就是一个职务由两人担任，一个干部不在的时候还有另一个干部能负起责来，同时，两个干部之间应自行协商，进行具体分工。

上岗竞争和淘汰制度是与竞争上岗不同（相反）的一种制度，上岗竞争就是一个职位有多个人参加竞选，采取把其中基本上没什么大问题的人选都进行上岗考察，让他们都有机会表现自己，这种上岗竞争的有利之处很多，有利于调动上岗者的积极性，使上岗者感觉到竞争和压力，必须好好干，以免被淘汰出局。

（三）提高学生干部自身的综合素质

培养学生干部，必须晓之以理，采用多种途径，比如通过干部培训班、业余党校学习、新老干部工作经验交流会、现场观摩会等多种形式。

培养学生干部，必须培养他们的服务意识、团队意识、干部意识。服务意识是现代人才的一个重要特征，作为一名学生干部，应有一种无私奉献的精神，有一种燃烧自我的信念，有一颗全心全意为广大同学服务的心，学会用自己的真诚与热情去解决同学之间、师生之间的存在的问题。团队意识也是现代人才必不可少的内涵。教师应注重培养学生干部的协作精神和协调能力。培养学生干部，还必须强化自我管理、自我教育、自我服务的干部意识，才能极大地提高自身素质，才能更好地为广大同学们服务，才能更好地完成学生工作，才能在实际工作中真正锻炼和提高干部的工作能力和业务素质。重要的是学生干部要言行一致、以身作则，要比一般同学更加自律。孔子说过：“其身正，不令而行。其身不正，虽令不从。”

（四）加大表彰和奖励力度，营造和谐奋进的文化氛围

学生干部在市场经济的环境里成长，必然带上一种务实的精神色彩，他们讲究实际、实效，价值取向趋于精神和物质并重，这为调动学生干部的积极性提供了切入点和突破口。

据调查，绝大部分学生担任干部以后，话费都有不同程度的增长。所以，应建立奖惩制度，把精神奖励和物质奖励结合起来，及时表彰和奖励优秀学生干部，对那些工作突出的学生干部，要召开隆重而热烈的介绍先进事迹大会，大张旗鼓地进行表彰和奖励，让他们得到一种心灵的慰藉。

除此之外，还要在学生干部中营造和谐奋进的文化氛围，形成共同的价值理念。和谐的组织文化可以让人心情舒畅，人与人之间和睦相处，相互促进；奋进的组织文化使组织内部充满生机与活力，形成你追我赶的工作氛围。和谐奋进的组织文化氛围是增强学生干部之间协调合作、增强学生干部队伍凝聚力和战斗力的最有效的途径。

（五）关心爱护学生干部，适当运用情感激励

学生干部是一支教师开展学生工作的重要力量，是教师的左膀右臂，因此，教师一定要关心学生干部的身心健康、思想状况、学习状况、生活状况、就业前景等各个方面的问题。

当学生干部犯了错误或受到委屈的时候，教师更应该关心他们。

对家庭困难的学生干部，教师要积极争取学校、社会和师生的帮助，尽可能安排勤工助学机会，减缓其经济压力。

对学习有困难的学生干部，要适当减轻其工作量，鼓励起他们努力学习的勇气，千方百计帮助他们搞好学业。

在关心爱护的基础上，教师要及时准确地运用激励手段，增强学生干部队伍的活力。对热心服务同学，工作积极、认真负责而且工作成效显著的学生干部要给予充分的肯定，并通过口头、书面的形式给予表扬，在评优、推优入党等方面给予适当照顾，从而起到正面激励和榜样示范作用；对那些责任心弱，工作态度不认真、或违反有关纪律的学生干部，应及时给予制止和纠正，根据情节轻重给予教育批评、解除职务或依法处罚等方式，遏止这种氛围在学生干部队伍的传播，维护学生干部队伍内部公平、公正、严肃的工作环境。

参考文献：

1、潘国雄.高等学校开展学生干部情感管理的思考[J].沈阳农业大学学报(社会科学版),2007(4).

2、李海洋.高校学生干部辞职现象探析[J].湘潭师范学院学报(社会科学版),2007(3).

3、王建辉.建立激励机制 优化学生干部队伍[J].河南社会科学,2006(6).

4、程刚强.高等学校如何做好新形势下学生干部的选拔工作[J].求实,2004(S1).

5、孙翠霞.高校学生干部积极性缺失现象探究[J].文教资料,2006(1).

4.2022年驻村干部个人工作计划 篇四

调查摸底是做好社会联动驻村帮扶工作的基础。各工作队和各责任单位要按照巩驻村办[20__]1号《关于搞好调查摸底工作的通知》要求，进一步统一思想，提高认识，采取有效措施，深入搞好调研，全面吃透情况，掌握村情民意，找准问题，分析原因，研究对策，理清思路，制订出切实可行的三年帮扶总体规划和年度工作计划，为三年驻村帮扶工作的顺利、健康、扎实开展打下坚实的基础。

二、积极参与基层组织集中整顿工作。

各工作队要组织队员认真学习中共中央办公厅、国务院办公厅《关于健全和完善村务公开和民主管理制度的意见》、《关于基层组织集中整顿工作的意见》等内容，吃透文件精神。结合正在开展的调查摸底工作，找准基层组织在班子建设、队伍建设、制度建设等方面存在的突出问题，找准制约村域经济发展、影响干群关系和农村稳定的症结所在及群众反映强烈的热点、难点问题。在底子清、方向明的基础上，主动参与基层组织整顿工作。工作中要把握阶段重点，抓住工作难点，积极建言献策，加强制度建设，采取有效措施，解决存在问题，确保基层组织整顿工作有序稳妥，整体推进，取得实效。

三、抓好“三秋”生产，推进农业结构调整。

“三秋”大忙已至，各工作队要根据所驻村实际，充分发挥自身优势，服务“三秋”生产。一是要协助镇村做好秸秆禁烧工作。要及早着手，搞好宣传发动，大力宣传秸秆禁烧的意义，推广秸秆还田，做好秸秆处置;二是要配合镇村成立“三秋”帮扶队，重点帮助所驻村的鳏、寡、孤、独等弱势群体做好秋收、秋种工作;三是要推进农业结构调整。要在搞好市场调研的基础上，结合所驻村的自然条件，抓住农时，积极推广优质、高效农作物，为促进农业增产、农民增收奠定基础。在推进农业结构调整时，一定要注意切合当地实际，尊重群众意愿，切忌强迫命令，行政干预;要充分发挥“典型”作用，通过典型示范，以点带面，辐射带动。

四、协助镇村做好安全、稳定工作。

各工作队要进一步强化责任意识，积极协助镇村重点做好“双节”期间的安全检查工作，对于排查出来的安全隐患，要及时督促，整改到位;要认真学习“枫桥”经验及其“四前”工作法(即组织建设走在工作前，预测工作走在预防前，预防工作走在调解前，调解工作走在激化前)，协助镇村完善社会治安综合治理网络，建立、健全高效运转的工作机制;要注意工作方法，通过耐心细致的思想政治工作和切实有效的措施，努力将问题化解在基层。

五、做好项目工程申报的前期准备工作。

各工作队要把项目工程申报作为一项重要工作，及早作出安排。在项目选定上，要立足所驻村实际，多方征求意见，从解决群众最急、最需、最盼的生产、生活问题入手，并统筹考虑所选项目与三年整体工作之间的关系，精心筛选项目，切忌贪大求洋，盲目攀比，不切实际。在项目申报上，要主动加强同相关各级业务主管部门之间的联系，对项目申报的程序、要求等技术性问题做到心中有数，按照要求，认真做好项目立项所需基础性资料的前期准备工作，抓住时机，积极申报。在项目立项和资金争取上，要调动多方力量，发挥各方优势，积极主动，努力争取。

六、做好信息上报和资料收集工作。

5.2022年学生会干部工作总结_学生会干部工作总结 篇五

2012年即将成为过去，为使下学期的各项学生干部工作能够更好地组织和开展，分析和总结一下自己这一学期的工作，找出自己所存在的不足和值得发扬的地方以力争得到更好的改善。在此我谨对本学期所做的团委学生会部委工作和班长工作做以下总结：

学生干部的形象是一种无形的力量，无声的召唤。一名党员是一面旗帜，时刻反映出一个组织的先进性。通过上学期的学风建设活动，让我意识到了高年级的学生更应该严格遵守校规、校纪，必须让大家真正在思想上重视、行为上付诸实际才是最为根本的。作为班长的我，更应该以身作则、起到先锋模范作用，积极带动大家参与学习竞赛等各方面的积极性，遵守学院的日常行为规范。因此，上学期我上课总是专心听讲，从来不无故旷课、迟到。我将一如既往的严以律己，起到预备党员的先锋模范作用，全心全意为同学们服务。

在党组织生活方面，我积极参加党组织开展的一切活动，认真学习党的理论知识和方针政策，在理工基础类学生党支部的带领下，认真学习了陈福生校长在温州大学教育思想大讨论动员大会的讲话精神。通过在党组织的磨练和向其他优秀党员学习的过程中，我的各方面都得到了锻炼。在党组织的号召党员帮扶有困难同学、寝室结队活动中，与我结队的是一位成绩较差的同学，通过我与他的交流、开导以及每周两三次的一起学习，使得他的期末考试成绩全部通过。在监督他学习的过程中，我也学到了许多，懂得了怎样做好一名优秀的党员。

在班级活动方面，为了响应学院的号召，我积极发动同学们为我院身患疾病的同学捐款，奉献 自己的爱心，为他们的治疗出了绵薄之力。(个人总结　)由于大三的学习任务和压力都比较大，所以在征得同学们的同意之后，我们班确定了以学好专业课知识为首要任务，一切以学习为主、适度参与院、校学生会等部门举行的活动为辅。作为班长，我和其他班委积极组织策划各种有意义的班级活动，通过策划活动，锻炼了我的决策能力；通过组织开展活动，锻炼了我的组织协调能力；通过与同学、老师的交往，锻炼了我的交际和口头表达能力----更为重要的是担任学生干部增强了我的工作责任心和集体荣誉感。虽然在工作的时候会占用比较多的学习和休息的时间，但只要妥善处理好学习和工作的关系，我认为是值得的。

在学长辅导方面，我和XX同学继续着为期一年的学长辅导活动，由于自己现在是大三且学习压力比较大，因此花在学弟、学妹身上的时间就相对少了。但是由于这是担任学长辅导小组的第二年，我们多少在这方面积累了一些经验和工作方法，再加上平时有意识地接触了很多这个班级的同学尤其是班干部，所以我们开展起工作来相对方便的多。为了真正起到“导学、导管、导教”的作用，我们先后开展了晚自修监督、走访寝室、团日活动等活动，为整个学长辅导活动出一份力。

6.2022年学生会干部工作总结_学生会干部工作总结 篇六

撰写人：___________

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期：___________

2021年团工委学生干部培训总结

为让新___届团工委的学生干部进一步相互认识与沟通，__校区团工委于__年__月__日早上在足球场开展了第二次的干部户外拓展培训。此次活动邀请到了团工委__的委员们和我们一起互动。

清晨，足球场上就整整齐齐的排了四个队，那就是团工委的学生干部们。和我们一起参加互动的委员有办公室主任__、___部部长黄玉洁、宣传部部长王晓英、青协主席邓刘菲、青协副主席李侨、社联副主席刘谦。

第一个游戏是五角一块，游戏规则：将男女生的价位定位五角或一元，全部参加人员围成一个圈，并围绕着圈一直转，直到主持人说钱的数量后停下。然后各自自由组合，凑出钱的数量，不符合的队伍或个人就被淘汰。游戏由青协副主席李侨主持，其他的委员监督。大家都按照游戏规则为成一个大圆圈后，变围着圈转动。也许有些同学是第一次玩，所以开始有些摸不着头脑。但后面在不断的淘汰过后，游戏进入到___。最后李桥学长以___块5毛决出了游戏的最后胜利者。

第二个游戏是传递数字游戏，游戏规则：将参加人员分成几个队，各自排成一列。由主持人给最后的一名同学一张写有数字的纸，然后最后一名同学在前一位同学的背上书写数字传递。要求不能说话、不能比动作、不能转身、不能以发短信等形式向前传递。游戏由社联副主席刘谦主持，其他委员监督。所有参加的人分成了四个队，游戏开始前有___分钟的讨论时间，各个队都在商量自己的方法，每名成员都积极发表自己的意见。游戏开始，大家都安静的等着后面传递上来的消息，但是却不停的发现有笑声。最后由罗典同学所在的队伍以___次成功传递信息的成绩获得胜利。在游戏过后，各个队伍都派出了代表对本次游戏做了总结。

本次的户外拓展，是增加团工委学生干部的默契与配合的机会，也是相互认识、交流的平台，为以后更好，更快的工作奠定基础。

范文仅供参考

7.2022年学生会干部工作总结_学生会干部工作总结 篇七

高校学生工作是解决学生的思想与行为问题, 建立在“人”的基础之上的一项基本的工作。以人为本的理念贯彻到高校学生工作中, 就是要以学生为本, 树立“一切为了学生, 为了一切学生, 为了学生的一切”的思想, 要求广大学生工作者思考一切问题都应从学生本身发展需要出发, 把培养学生健康成长和成才作为工作的出发点和落脚点, 充分发挥蕴藏在学生身上的能动性和创造性, 培养个性, 使学生自由发展;用尊重、关心、理解和信任去熏陶、感化、激励、塑造学生;进一步加强对学生的教育、管理、指导和服务, 为学生的健康成长和全面发展创造条件、营造氛围;调动学生的积极性、主动性和创造性, 发挥自我教育、自我管理、自我服务的作用。

二、学生干部为人本核心

高校学生干部是高校学生思想政治工作和管理工作的一支重要队伍, 是学生自我管理、自我服务、自我教育的实施者。学生干部群体在高校学生的教育、管理工作中, 扮演着越来越重要的角色。尤其是在扩招以后, 学生人数急剧增加, 学生干部更是成为高校学生管理工作中的一支生力军, 起作用是辅导员和其他教师没有办法替代的。

(一) 高校学生干部的特点

1) 有良好的群众基础。在学生干部的选举过程中, 良好的群众基础起着极为关键的作用。只有具备良好的群众基础的学生才有可能出任学生干部;反过来, 这种良好的群众基础, 又为学生干部开展自身工作创造了天然的便利条件。

2) 有一定的工作经验。相对于高中来讲, 大学阶段给学生干部提供了更为广阔的舞台空间, 其理论与实践的结合具有更切实的可操作性。在其工作过程中, 会逐渐积累出一套行之有效的工作经验, 为将来步入社会在客观上增强了自身的适应能力。

3) 有突出的政治表现和专业成绩。坚定的政治立场和较高的理论水是学生干部开展工作的不要前提;专业成绩的突出则是学生干部开展工作的保证。学生干部在推动校园文化建设和自身工作开展的过程中, 必须要加强政治学习和专业学习来提高个人威信, 展示人格魅力, 以帮助其工作的顺利进行。

(二) 高校学生干部的作用

1) 榜样作用。学生干部是广大学生中的先进分子, 他们在学习生活中起带头作用, 在“自我管理、自我服务、自我教育”中起模范作用。因此, 我们应当努力塑造典型的写生干部形象, 培养优秀的干部群体, 为广大学生树立在大学校园内的学习楷模, 使大家在这些优秀的学生干部的感染下, 不断进步。

2) 服务作用。学生干部的工作必须以全面关心广大青年学生的成长为出发点, 深入基层, 深入同学之中, 代表和维护广大同学的具体利益, 关心他们生活中的实际问题, 解决实际困难, 为他们提供服务。

3) 桥梁作用。院系教师由于自身环境的局限性, 不可能时时刻刻对学生的活动及思想动态有较为详细、清楚的了解。在这种情况下, 就要通过学生干部来起到桥梁的作用, 将院系教师的意图领会并贯彻实施, 并且可以将同学们的意见或建议, 及时的反馈给老师, 对学生工作的决策作出某种有益的补充, 使学生工作形成一种良性的循环。

三、高校学生干部如何适应学生工作的设计

(一) 注重提高自身的素质

1) 提高自身的德育素质。面对当今世界, 大学生除了牢固地掌握现代科学文化知识, 还应该努力提高自己的德育素质, 其基本要求是必须热爱祖国, 热爱人民, 还必须拥护中国共产党的领导和社会主义制度。这就要求学生干部要用具有中国特色的社会主义理论武装自己的头脑, 自觉接受爱国主义、集体主义和社会主义的教育, 坚定信念, 树立正确的人生观、世界观、价值观。关心国家大事, 把握时代精神。积极参加社会实践活动, 增添建设社会主义的责任感、紧迫感。并且在学习、工作和生活中严格要求自己, 以自己的实际成绩为同学树立良好的形象。

2) 提高自身的文明素质。文明是表示人类社会进步的程度和状态。我们社会主义国家既要讲物质文明建设, 但更不可忽视精神文明建设。培养学生干部的文明素质, 首先是师生员工一起努力创造一个良好的育人环境;其次是加强制度建设, 以此规范人们的行为, 树立正确的文明观;最后是从基础抓起、从一点一滴做起, 逐步提高自身的文明素质。只有这样, 才能更好的适应现今的高校学生工作。

3) 提高自身的知识修养。学生的主要任务是学习, 作为学生干部努力提高知识修养, 更是责无旁贷的职责。学生毕业后是要踏入社会工作的, 学生干部是学校的一块招牌, 如其质量好, 水平高, 学校的社会声誉就高, 对社会的贡献就大, 学校就能兴旺发达。从这个意义上来讲, 学生干部要把有较高的知识修养作为至关重要的大事来抓, 只有不断提高自身的知识修养, 才能更好的适应现今的高校学生工作。

(二) 注重工作艺术的创新

1) 培养良好的人格, 最充分地展示自己人格品质的魅力。人格品质是个人魅力的坚实基础和内在依据, 作为学生干部, 尤其要注意培养自己良好的人格品质。要充分做到以身作则、率先垂范、坦诚正直、大公无私、胸襟宽广、雍容大度、怡养性情、遇事不惊。2) 学生干部必须学会协调与处理人际关系的艺术与技巧。无论是一个班还是一个系, 都是一个小社会, 小至几十人, 多至几百、上千人, 性情各异, 爱好不同, 要把他们组织到一起, 确实是一门高超的艺术, 这就要求学生干部学会处理人际关系的艺术与技巧, 在不同的情况发生时, 可以很好的调节各方面的矛盾。3) 学生干部必须掌握交际的语言艺术与技巧。学生组织管理工作必须要与人打教导, 掌握交际的语言艺术与技巧。因此, 语言艺术对我们每一个学生干部来说是非常重要的。这就要求学生干部做到:看清对象, 因人制宜;把握时机, 因时制宜。切忌无的放矢, 信口开河, 言不得体。4) 学生干部必须掌握控制自己情绪的方法和技巧。学生干部在开展工作中会遇到很多不如意的事情, 如有时工作得不到领导和老师的理解与支持, 甚至受到批评, 与个别同学发生矛盾等, 但不管在哪种情况下, 要善于化解和调适, 学会控制自己。工作实践表明:气平则心静, 心静则理明, 理明则事顺。只有这样, 才可以更好的处理学生中发生的问题, 可以以实践来感动学生。

总之, 在时代车轮飞快旋转的今天, 在高校学生工作不断创新的形势下, 学生干部要发挥自己最大的作用, 力争在高校学生工作中做好桥梁和衔接者, 与众多学生工作者共同创造高校学生工作的新的辉煌。

参考文献

[1]曾向前.对高校学生干部培养的思考[J].琼州大学学报, 2003.

8.2022年学生会干部工作总结_学生会干部工作总结 篇八

关键词：独立学院；学生会干部；自主能动性

高校独立学院是我国高等教育的一种新型办学模式，不再是将系部转变成院的模式，而是在新机制、新体系、新模式下举办的本科层次的高等教育机构。独立学院是将公立高校优质的教师、教学方法等优质资源与充足的社会资源相结合，给学生提供新型教学体制，以民营机制促进我国高等教育体制转型与发展。而作为独立学院学生重要的组成部分——学生会，是高校发展历程中不可或缺的，需要根据学校的发展，逐步发展和完善，在此期间，将会不可避免地会出现一些困难、矛盾和问题。本文研究的目的就是对高校独立学院学生会发展中的一些重大问题进行分析，并在此基础上提出解决问题的思路和方法，为独立学院这种新的办学模式和学生干部体现得以健康发展提供理论上的支持和实践上的指导。

一、独立学院学生会的特点

在简要介绍独立学院学生会发展过程的基础上，针对独立学院中广大师生对学生会的种种误解及疑虑，着重论证了独立学院学生会产生的背景及必然性。教育改革一直是一项任重而道远的任务，而独立学院正是改革历程中所产生的一项巨大成果。独立学院作为现代教育中的一颗耀眼新星，承担着更强大的社会责任，而作为独立学院的大学生，更应是这种责任的承担者。

独立学院中大学生思维活跃，单纯乐观，喜欢接受新鲜事物，喜欢大胆尝试；受学校历史文化、学习氛围、学生学习总体水平的制约，独立学院学生会缺乏一些文化底蕴和文化内涵，也就是学生干部发展的软实力不强。

独立学校学生会，要求学生干部不仅有高效的执行力，还需发挥其强大的主观能动性，必须要形成自己的特色品牌。大力开展多种形式的带有学生会特色又符合学生兴趣爱好的活动更是必要的选择。

由于独立院校总是被不可避免地与公办高校、民办高校比较，在这种情况下，独立学院学生会干部就必须要独当一面，丰富学院的各类活动，树立自我品牌，提高自身修养，树立独立院校学生会干部独有的创造性思维。

二、学生会学生干部的特点

通过调查发现，学生干部起初想通过学生会来结交更多的朋友，走一条不一样的路，欣赏更多的风景，发挥自己最大的潜能，贡献出自己的力量来获得他人的尊重，从而实现自我所设定的目标。为了获得他人对自己的肯定和赞美，高校学生干部往往会选择能使自己充分发光发热的部门，和与自己志趣相投的同学并肩奋战。在这期间会学到如何平衡自己的学习工作和课余生活，会和学校其他组织社团相互比较、相互学习。

三、学生发挥自主能动性的必要性

人才是不可多得的，机会留给有准备的人，大学生是新时代的主力军，学生干部是大学生中的优秀代表，他们代表的是一个群体，所以必须提高学生干部素质和主觀能动性。目前我国对大学生能力素质培养的研究已经取得了一定成果，而对学生干部的能力素质培养还没有较为成熟的培养方法和体系。独立学院学生受其自身实力的影响，且学校中文化氛围比较淡薄，在一定程度上削弱学生主观能动性的培养，学生往往能够做的就只有执行或者模仿，不会自己动脑想解决的方式方法，这会局限独立院校学生会的发展，因此，培养学生会学生的主观能动性十分必要。

四、提高学生干部工作自主能动性的方法

学校团委要为学生会创造良好的学习氛围和学习环境，要为学生干部提供物质支持，满足他们的基本需要，要在广大教职工范围内宣传学生会的重要作用，使学生更加清楚地知道自己所扮演的角色、自己的重要地位与职能。

应使学生会成员清晰地认识自己的长处，了解展示自我的方式，使其自身力量释放到最大化，从而获得尊重和鼓励。同时，还要使学生干部认清队友的优劣面，优势互补，取长补短，集思广益，共同进步，这是一个自我提高的过程。在认清自己，学习他人的前提下，学生干部还要认识到自己的职责是服务同学，提升自我，在自我培养的同时带动其他学生的提高，这是发挥自身主观能动性最大化的一个体现。

要完善奖惩制度。为了进一步增强学生会干部之间的责任感和使命感，调动学生干部的积极性和主动性，就得实行必要的奖惩制度。建立完善的制度体系，形成一个完整的评审体系，评审成员要对每一个学生干部所做的工作进行公平公正公开地考核，使学生干部获得真正的鼓励，更好地满足他们的尊重需要和发展需要，更有效地调动独立学院学生会干部的主观能动性。

参考文献：

[1]郑瑛.高校学生能力素质模型构建及其应用研究[D].武汉：武汉大学，2013.

[2]彭巧胤.高校学生干部需要结构与激励方式研究[D].重庆：西南大学，2009.

[3]张春梅.高校独立学院的发展、规范与研究[D].西安：陕西师范大学，2004.

[4]赵岳.我国高校学生干部能力素质评价与培养的研究[D].青岛：青岛大学，2012.

[5]武晓平.高职院校学生干部激励机制的研究[D].重庆：西南大学，2008.

9.2022年学生会干部工作总结_学生会干部工作总结 篇九

作的几点说明

各院学：

根据上级安排，决定部分执行《河南城建学院院(系)学生工作考评实施办法》（豫城院文„2012‟39号），对学生工作考核优秀的单位，在评选“三好学生”时，将比例予以适当增加，现将增加的操作情况通报给各学院：

一、增加的原则：全校三好学生的总数还控制在5%，在对考核优秀的6个单位增加的2%的指标单独切出之后，剩余指标全校18各院均分，经测算，切除奖励指标后，各系的平均评选比例为4.3%。

二、各学院最终评选比例：2011—2012学年学生工作考核优秀的6学院的三好学生的评选比例为：5.8%，其他各院均为4.3%。

三、优秀学生干部、先进班集体暂时还按照学生手册的规定评选。

四、请学院按照上述比例，开始本年度的先进班集体、优秀学生干部、三好学生的评选。

五、省级先进班集体、三好、优干的评选指标将根据省里下达的指标情况，分配到各学院。

五、各学院对学工办主任对上述计算方法如有不清楚的地方，可以随时致电2089037咨询。

10.2022年学生会干部工作总结_学生会干部工作总结 篇十

（2012年2月29日）

刘万利

同志们：

根据干部选拔任用的有关规定和市委组织部的工作部

署，集团党委应每年报告一次干部选拔任用情况，并接受评议。今天，我代表集团党委向大家专题报告2011年度干部选拔任用工作情况，请予评议。

2011年，集团党委始终坚持以科学发展观为指导，严

格执行《党政领导干部选拔任用工作条例》，做到坚持原则不动摇，执行标准不走样，履行程序不变通，遵守纪律不放松，积极探索“为发展配备干部”的导向机制、“靠制度选任干部”的选拔机制和“让员工评价干部”的监督机制，使集团干部管理工作形成了一个严密、完整的运行系统，步入了程序化、制度化、规范化的轨道。2011年集团党委共任免干部65人次，其中：提拔任用11名（正职4名），试用期考核合格聘任14名，交流轮岗30名，到任职年龄界限转任非领导职务10名。主要做法如下：

一、以正确的用人导向为准绳，切实加强干部队伍建设

1、坚持导向，用好干部。按照中央和市委提出的要求，集团党委始终坚持“德才兼备、以德为先”的用人标准，把政治坚定、实绩突出、作风过硬、群众信任的干部选拔上来，以高度的政治责任感做好干部选拔任用的各项工作。通过树立、落实和坚持正确的用人导向，褒奖贡献突出的干部，支持实绩突出的干部，鼓励老实干事、锐意创新的干部，进一步提高了选人用人水平。

2、统盘考虑，完善结构。按照科学发展观的要求，围

绕集团中心工作配备干部。一是从专业干部队伍入手，完成了频率频道制改革，为6个广播频率、8个电视频道（频道群）和频率频道运营、广告部门以及7个直属公司配齐配强 1

了干部。二是进一步加强干部队伍的梯队建设，加大了年轻干部的培养力度，提任一级机构正职4名、副职7名。

3、交流轮岗，注重培养。根据《党政领导干部交流工作规定》等制度，加大了集团干部轮岗交流的力度。对在同一职位上任职时间较长的干部和潜力较大、需要多岗位锻炼的年轻干部有计划地进行交流轮岗。同时，注重向上级或下级部门单位互派干部挂职锻炼，重视向市委党校和团校选派干部参加学习培训。全年共交流轮岗中层干部30名，互派挂职3名、学习培训8名。

二、以规范程序为主线，坚决杜绝选人用人上的不正之风

一是把好资格审查关。集团党委要求在民主推荐和竞争上岗前必须根据岗位职能职责情况进行严格的资格审查，并报党委会审议通过后，才能进入民主推荐或竞聘程序。全年共对114名干部的任职资格进行了审核。

二是坚持民主推荐程序。坚持采取会议投票推荐、个别谈话推荐和民主测评相结合的方式开展民主推荐，并把推荐结果作为确定考察对象的重要依据。全年在武隆广播电视台和歌舞团公司分别对台长助理和总经理人选开展了民主推荐，共有129人次参加会议投票推荐，23人次参加个别谈话推荐。

三是完善考察测评制度。通过发布考察预告、派出考察组，采取征求意见、民主测评、个别访谈、实地考察、查阅资料、与考察对象面谈等方式，全面掌握拟提拔干部的工作实绩和群众公认度。完成了14名试用期满和11名新提拔干部的考核工作，并对新提拔干部的廉政情况征求了纪委意见。全年发放民主测评表4224份，个别访谈137人次。

四是坚持集体讨论票决制度。集团党委在决定选拔任用干部时，推行党委集体票决制度，严格遵守规定程序，由党委成员集体投票的方式决定干部任免。全年召开的21次党委会中有15次集体票决干部任免，4次研究干部相关政策。

五是坚持任前公示制度。对新提拔干部均在集团范围内

进行了任前公示，无情况反映或所反映情况经调查核实不影响提拔的，再办理相关任职手续。全年共进行任职公示50人次。

三、以深化干部人事制度改革为重点，有效激发干部队伍活力

建立健全能“上”能“下”的工作机制，是加快干部人事制度改革的要求，也是贯彻落实《条例》的客观需要。集团党委坚持“凭业绩用干部”的工作思路，不断优化机制，拓宽“上”的途径，畅通“下”的渠道，确保领导干部能“上”能“下”、能“进”能“出”，使干部队伍始终充满生机与活力。

1、全面深化竞争上岗工作。按照《条例》和《集团干部管理暂行办法》的要求，开展了广播电视频率频道总监副总监和潼南台副台长竞争上岗工作，特别是频率频道制改革中，对47个正副职岗位全部通过竞争上岗进行选拔。共有83人（108人次）报名，79人（102人次）符合条件参与竞聘，平均竞争比例约为3:1，最激烈的岗位达到了6:1的竞争比例，本次竞聘共续聘35人，提任11人，落聘6人，其中有1个岗位无合适聘任人选。与往年相比，今年的竞争上岗范围更宽、规模更大、层次更高、针对性更强。一是环环相扣，公开透明。竞争上岗在以往7大环节的基础上，增加了投标竞标、签订目标责任书和按规定比例缴纳风险抵押金等环节，每个环节结束后都在集团内通过宣传栏、张贴海报、大屏幕、内部网络报纸等方式公开各环节的工作进展，以确保整个竞岗过程公开透明。二是干啥考啥，突出实绩。在坚持德才兼备用人标准的基础上，更强调能力水平和工作实绩，突出“干什么、考什么”，针对岗位特点，着力改进完善测试内容，增强针对性和实效性。在答辩环节中还专程外请了北京、上海、江苏、湖南广电传媒单位资深媒体人作主考评委，与实际工作和选拔岗位紧密结合对竞聘者进行提问，充分考出能力水平，体现竞争择优，真正让干得好的考得好、能力强的选得出、作风实的出得来。三是德才兼备，注重实干。为了解决唯分取人、人岗不适的问题，集团（总台）按

照“三个坚持”和“两个维度”把握标准，对投标竞标、演讲答辩、民主测评三个方面按比例综合测算得分，重点看考试得分与考察评价的一致性和能力经历与岗位需求的相适度，着重考察政治品行、工作能力、创新思维和关键时刻表现等情况，而不是只看单方面成绩，真正实现了“重考更重干、唯分更唯绩”，进一步确保了竞争上岗工作的公开、公平、公正。

2、切实推行民主选拔干部。在干部选拔工作中，始终坚持群众公认原则。一是积极构建了开放的工作体系，坚持在最大限度范围内公开、公告干部选拔的相关事宜，着力提高干部选任工作的透明度。二是适当扩大了员工的参选范围，让广大党员干部员工有序、有效地参与干部选拔任用工作，切实体现他们的知情权、参与权、表达权和监督权。以公开见公平，以监督保公正，进一步提高了干部选拔工作的公信度。

四、以健全机制为保障，切实加强领导干部的监督管理 集团党委坚持关口前移，未雨绸缪，狠抓监督工作制度建设，切实加强了对领导干部的日常监督管理。

一是健全完善保障机制。在认真执行述职述廉、诫勉谈话、任期经济责任审计等一系列制度的基础上，逐步完善了干部监督管理的各项措施，尤其是集团体制机制改革后，建立和完善了各频率频道干部配套的目标责任管理体系，制定了各频率频道的目标任务，并签定了目标责任书。初步形成了一套适应干部队伍建设的监督管理工作机制，有效地激发了广大员工参与干部监督的积极性。

二是创新干部考核制度。通过任职考核、平时考核、年终考核、试用考核、提任考核等形式来综合考核干部。2011年年度考核还在往年的基础上，增加了对干部德的调查，并建立了个人述职要述德、民主测评要测德、个别谈话要问德的干部德的考核机制。推行了考核结果通报制，运用考核结果加强对干部的监督管理，将领导班子和领导干部存在的突出问题原汁原味地进行反馈，增强了领导班子和领导干部自警、自省、自励的意识。

一年来，集团党委在学习宣传和贯彻执行《条例》方面总的情况是好的，但对照上级关于学习贯彻《条例》的要求，还存在一些差距。对此，我们作了认真分析和深刻反思，将努力在以下几方面加以研究和改进。

一要学习管理再深入。为了提高干部选拔任用的质量，切实加大干部管理力度，我们将进一步深入学习贯彻《条例》精神，继续开展党风廉政建设，加强对各级领导干部的监督管理，从源头上杜绝不正之风和腐败行为。

二要贯彻执行再加强。在严格执行《条例》的基础上，注重抓规范、抓深化、抓长效。就是要进一步抓好“四严”即：严格坚持原则、严格执行标准、严格履行程序、严格遵守纪律。结合集团实际，进一步细化、落实《条例》的相关规定，搭建择优平台，树立认真贯彻执行《条例》的意识，一以贯之，常抓不懈，确保《条例》深入持久地贯彻执行。

三要完善制度再落实。下一步，我们将对照《条例》要求，逐步健全完善配套的制度体系，使《条例》的贯彻落实有更可靠的保障。一是进一步完善民主推荐制度，探索实行差额推荐、多层面投票推荐和推荐结果分析的办法，拓宽选人用人渠道。二是进一步健全干部考察制度，在常规考察和提拔性考察中，进一步探索干部德的考察办法，从政治品德、职业道德、社会公德、家庭美德等方面全面考察干部德的情况，重点破解考核标准难把握、真实素材难搜集等问题，不断完善干部德的考察工作，树立正确的用人导向。

同志们，2012年是隆重召开党的十八盛会之年。我们将以深入贯彻落实党的十八大精神，进一步健全完善干部选拔任用工作机制，拓宽选人视野，搭建择优平台，不断提高选人用人公信度，严格选拔任用一支符合集团改革发展的干部队伍，为集团事业产业发展提供智力支持和人才保障。

11.2022年学生会干部工作总结_学生会干部工作总结 篇十一

关键词：学生干部； 工作艺术； 干部素质；社会交际

高校中的学生干部是学生中的骨干力量，是党团组织联系青年学生的纽带和桥梁。作为一个学生干部应该具备良好的政治思想理论素养、组织管理能力素养、优良的作风素养和良好的心理素养，这是学生干部出色地完成学习和工作任务的保障。针对高校当前学生干部工作中的具体情况，对学生干部的工作艺术提出八个方面的要点，以期引起学生干部的注意，希望他们珍惜已有的成绩，正视存在的问题，认清自己的责任，加倍勤奋地工作，让党团组织满意，让同学们满意。

一、“做事”要坚定、清醒、敏锐、鉴别

学生干部的水平，首先是政治水平。包括政治方向、政治立场、政治观点、政治纪律、政治鉴别力和政治敏锐性。具体说来，就是在政治上必须努力做到“坚定、清醒、敏锐、鉴别”八个字。坚定，就是在事关大局、事关政治方向、事关根本原则的问题上，必须坚持正确立场，旗帜鲜明。清醒，就是头脑中要有政治这根弦。对纷繁复杂的社会现象，对各种不同的思想理论观点，要有正确的清醒的认识，要看得准时代的前进方向，不要被历史发展的长河中的回流现象所迷惑。青年人做事要三思而后行，不要一时冲动铸成千古之恨。

二、“为人”要胸怀坦荡、真诚相待

坦荡的胸怀、真挚的感情、纯洁的交往、友善的行为，是建立和谐的人际关系的首要条件。看人要看主流、看本质、看发展，不能求全责备。要明白一个道理：有缺点的人是可爱的，没有缺点的人是可怕的。交朋友，要严于律己，宽以待人，坦诚相见，信任尊重。人要生活，要学习，要工作，就要同三个方面打交道：一是同人打交道，处理好各种关系；二是同事情打交道，决定各种事务，使工作、学习顺利进行；三是同时间打交道，掌握时间的进程，保持高效率。时间是人的生命，效率是事业的生命。人活在世，就要乐于事业，乐于生活，乐于人际。人要“超脱”的秘诀就是“认真做事，严肃做人”。

三、“为学”要学习思考，实践总结

“知识在于积累，才智在于勤奋，成功在于信心。”这是一条真理。人生需要两种营养：物质营养和精神营养。精神营养就是学习知识。“知识诚可贵，人才价更高”。人才可分为总结型人才和创造型人才两类，前者善于继承和总结，后者善于发现和更新。 但不管是总结型人才还是创造型人才，都必须明确：“没有借鉴和交流就没有提高，没有学习和继承就没有发展”。目前，由于缴费上学、自主择业改革举措的实施，使得利用假期或业余时间去打工的大学生越来越多。他们近为上学讀书挣一份经费，远为将来求职就业挣一份能力。

四、思想上要树立顾全大局，协调工作的意识

在一个学生资质管理组织中，团队的成员各有分工，都有自己的负责工作。但是每个人负责的工作都不是孤立运行的，而是互相联系、互相影响的一个整体，有时还会出现交叉。因而团队成员之间就不可避免地会产生一些摩擦和矛盾。这个问题如果处理不好，势必会增大内耗，减少合力，削弱团队的功能并影响到整体工作。一般而论，团队成员应注意四点：其一，在议事和具体工作中，要充分认识团队集体的作用和力量，不可过分强调自己负责的工作的重要而排斥其它方面的工作，更不能当工作发生交织冲突而给自己工作带来不便时， 赌气、撒手不干，给组织施加压力，给他人制造困难。二是要经常与其它方方面面加强联系，互通信息，搞好配合，争取他们的理解和支持。凡事“说在明处，做在实处”。三是当被别人误解或非议时，要保持冷静理智的态度。对于这种情况，不要急于辨明事理，澄清是非，如果时机不当，方法不妥，反而会事与愿违，加深误会。等到时机成熟后再向他人讲清原委，消除误解，才能达到良好的目的。对于别人的非议，更要冷静思考。

五、工作中要坚持伸缩自如，留有余地的原则

在社会活动中，在人际交往中，有一个弹性效应，就是伸缩自如，留有余地。第一、切莫轻易许诺。面对别人提出的要求，有人因为情面难却，有人为了炫耀能耐，便一拍胸脯道：“行，这点小事包在我身上。”可是事后一想，要满足别人的要求实在力不从心。怎么办？既然已经应允就不能反悔，于是自己便陷于进退两难的尴尬境地。所以不论是在平时朋友的相处中，还是在社会活动中，都要掌握交往中的拒绝艺术，免得吃“后悔药”。在交往中不要因一时的“难为情”而答应一些违心的事。只有该拒绝的就拒绝，应否定的就否定，才能真正给人以高尚人格的印象。第二、切莫把话说绝。经常听到有人说：“你要能改好，除非太阳从西边出来”；“三天之内不办好此事，我誓不为人！”等等，结果导致自己无路可走，成为人们的笑柄。与人交谈，要使自己拥有主动回旋的余地，最好少用一些“绝对肯定”的语言，而适当多用一些“可能”、“也许”之类不确定的词语。第三、切莫褒贬强烈。有人说话感情色彩过分强烈。说人好，便好上天；讲人坏，便咬牙切齿地用上最恶毒的语言说：“这个人坏透了！”假如我们注意一下“外交辞令”，倒是一些中性词大有用武之地。

六、意识上要坚持不懈拼搏，重在参与的信念

人生最大的欢乐不在于目标的达到，而在于为目标而奋斗的过程之中。不懈地拼搏会使我们的生活更加充实，更有意义，而人生的真正价值也正在这种为社会的拼搏和奋斗之中。有人说“追求幸福比幸福本身还幸福”就是这个意思。无数革命先烈为了人民的解放事业，为了共产主义事业抛头颅洒热血而心甘情愿牺牲自己；千军万马争夺金品也是为了激励人们奋发向上的精神，这就是幸福。

七、人格上要培养超越自我，脱俗上格的意志

超越自我的要诀之一，是人与人之间要保持一定的距离。保持一点距离，有意拉开一点距离，从“距离学”角度看，美往往是朦朦胧胧的，是有距离的，保持一定距离看得更全面、更美好。当人相伴，当物存在时，你不知道他的价值，当人离别，当物失去时，你才知他的重要。美在爱中寻找，爱在美中升华。友情是爱与美的结晶，也是人类最高尚、最圣洁的感情！

超越自我的要诀之二，是做天下事不可不认真，对世上人不可太认真。毛泽东同志讲过“世界上怕就怕认真二字，共产党就最讲认真”。搞科学、搞管理、搞工作不认真不行，不认真就抓不住规律性的东西。而人是最活跃的，思维瞬息万变，太认真就不行，就会犯教条主义，脱离实际。与人打交道，要在坚持原则的前提下，具有一定的灵活性。但灵活性要按程序进行，要向基层征求意见，要向领导请示报告，才能避免天崩地裂的危害。

超越自我的要诀之三，是力争做到顺境下的克制，逆境下的坚韧。世界上既然没有“常胜将军”，这就要求我们在人生的舞台上，不光有成功者的风采，还应该有一点失败者的风度。要有胸怀，要有风度，要有气魄。在经历了狂热和痛苦之后，要学会冷静和超脱。

八、意志上要孕育不怕挫折，直面失败的勇气

人生一世，草长一秋，有多少风霜雨雪要经受，人生之路坎坎坷坷，一步一步向前走。在相互祝愿中，总说“祝您一帆风顺，万事如意！”其实大多数人不可能一帆风顺，萬事如意。月有阴晴圆缺，人有悲欢离合，旦夕祸福，人生之路是曲折的。在困难中要看到光明，在痛苦中要寻找欢乐，在挫折中要得以生存。有人说，痛苦到了极限会更顽强，更自尊。黑暗之最就是黎明，挫折的顶峰就是幸福，困难和挫折之后便会迎来曙光和顺利，这一切都在坚持之中。

要有一个坚定的信念：困难、挫折、痛苦总是会过去的。成功可以给人带来喜悦，而失败则能够促人坚强，只有经历过失败才能直面人生。有了失败，便有了一份经历，有了一份情感；有了失败，便多了一份向成功冲刺的记录；成功往往伴随着失败降生。失败是通向成功的阶梯，只要你肯踏着失败搭成的阶梯不停地攀登，就会在意外中拥抱成功。一个人没有理想，就如航船没有了舵，就像一道无解的方程。有了理想就要奋斗，不奋斗仍然是一句空话。人生需要奋斗，生活需要追求，未来需要创造，应该成为青年人的座右铭。

【参考文献】

[1]董鹏中.精英之门——高校学生干部实训教程[M].北京：中国标准出版社，2009.

[2]杨秉慧.从未名湖到清华园[M].北京：北京工业大学出版社，2010.

[3]张晓恒，李磊.浅析高校学生干部责任意识的培养[J].陕西教育，2009（11）.

12.2022年学生会干部工作总结_学生会干部工作总结 篇十二

一、师范专科院校学生干部管理的问题分析

(一) 学生方面的问题分析。

首先, 师范专科院校的学生干部在综合素质方面有所欠缺, 一方面是因为师范专科院校招收的学生, 文化基础较弱, 并且因为以前的受教育情况, 就很容易导致部分学生干部集体荣誉感较差, 加上过去担任学生干部的经验不足, 那么自身的责任感就较差。很多师范专科院校的学生干部, 虽然具备一定的执行能力, 但在坚持和调节方面却有所欠缺, 一旦遇到难以解决或需要长时间关注的问题, 自身就容易产生放弃或松懈的心态, 也就是所谓的专注力不足, 责任心不强, 因此影响了干部工作的后续性。师范专科院校的学生干部, 在心智、自我意识方面逐渐成熟, 因此管理工作相对容易, 但也因为这样, 当自我意识与老师的管理发生矛盾时, 就很难妥善的得到解决。

(二) 教师管理方面的问题。

在管理方面, 首先部分教师安排给学生干部的工作, 没有仔细考虑到学生的学业情况, 这样就造成学生干部工作过多从而影响了自身的学业, 并且部分教师过于强调学生干部工作的重要性, 那么学生很容易就会忽略了学习, 最终影响自身对专业知识掌握的程度。虽然这令学生干部在未来的初期工作中, 实践能力会较好, 但以为没有足够的专业知识支持, 不利于以后长久性的职业发展。

其次, 对于学生干部的培养有所不足。部分教师虽然安排了很多工作给学生干部, 但校方却没有系统的培养方式, 大部分学生干部都是学习以前学生干部的方法或自己初见摸索, 以及教师们偶尔的指点, 这样学生自身的能力提升较慢, 干部工作的效果也会有原地踏步的现象。

二、师范专科院校学生干部管理工作的有效方式

(一) 重视学生干部的选拔和考核。

很多师范专科院校都不重视学生干部的选拔和考核工作, 在选拔学生干部是过于松懈, 过程简单, 只是选拔了一些性格较外向和喜欢交际的学生担任学生干部, 但在选拔时没有考虑到学生的专注度和责任心, 校方、教师在选择学生干部只考虑了学生是否可以最短时间内开展和完成工作, 却忽略了工作的过程。因此在选拔学生干部时, 可采取任务制, 通过简单的工作任务来考核学生是否适合、有能力担任学生干部, 对于考核工作涉及到的学生团体, 可采取问卷调查来收集信息, 这也是选拔学生干部的重要参考材料。在选拔学生干部时, 还要考虑到不同学生干部的工作内容来合理分配学生, 不能因为哪一项工作缺少人手, 就让学生担任此项干部。

(二) 学生干部的合理培养方式。

每一个学生干部的性格、喜好和受教育情况都有所不同, 因此不同的学生担任的学生干部以及所分配的任务也要有针对性和合理性。上文提到了合理分配学生, 接着就是根据不同学生干部的工作内容, 进行有针对性的指导, 并且定期开展工作总结会议, 让各学生干部交流彼此的工作, 遇到的困难和解决的方式, 接着教师进行工作总结, 先是分析已经完成的工作, 在学生干部执行的过程中, 是否存在错误、不足的地方, 需要改善的地方在哪里。最后共同探讨并指导学生干部解决仍未有解决的问题, 在这一过程中, 校方和教师要结合学生的想法和意见, 以最终达到提高学生干部工作能力的目的。

在学生干部工作的过程中, 还要定期开展考核工作, 其目的为两方面, 一是找出学生干部不足的地方进行辅导, 二是及时发现不适合现在工作岗位和工作内容的学生干部, 然后再进行重新安排和分配新的工作, 而在这一过程中, 校方和教师应先去学生干部单独交流, 如果直接以强硬的态度进行工作上的调动, 很容易让学生产生反抗和仇视情绪, 不利于学生干部以后的工作。

(三) 为人师表、平等对待。

教师在面对不同学生干部犯错的时候, 不能因为教师的个人喜好而出现差别对待的情况。教师喜欢的或成绩优异的学生干部犯错时不能一笔带过, 而成绩落后的学生犯错的时候却要“小事化大”, 这种行为会被其他学生记在心中, 在潜移默化中, 会让学生干部产生特权感, 从而出现小团体, 造成学生干部滥用职权和发号施令的现象产生。这种结果不是学生干部管理工作应出现的情况。因此在学生干部犯错时, 应做到一视同仁, 学生干部之间, 干部与普通学生之间并没有差别, 只是职责不同。

师范专科院校的大多数学生, 因为长时间都是在学校住宿, 所以接触最多的也就是各教师和同学, 其中教师的言行举止直接影响了学生干部的思想。因此校方和教师在管理学生干部时, 要做到“严”与“慈的”结合, 这也是师范院校自身的教育特征。如果, 教师在管理学生干部的时, 抑制不住心中的怒火, 常常大声的斥责学生, 就会让学生干部看到其“丑陋”的一面, 不但破坏了教师的形象, 也疏远了学生干部和教师之间的距离, 从而产生不信任感, 直接影响了校方和教师以后的管理工作。管理工作中不能轻易对学生许下承诺, 但作出的承诺, 就一定要兑现诺言, 这样不但会提高教师在学生干部心中的形象, 也树立了自身的威望, 令学生干部认为老师是可以信任的, 这样也便于解决彼此间产生的矛盾, 让管理工作更加的有效率。

结语

学生干部管理是一件琐碎且复杂的工作, 并且考虑的师范院校的教育特性, 在提高学生干部的工作能力时, 则还要注重其性格和德行上的培养, 让学生干部未来在从事教育工作时, 可以学以致用, 让教育和管理有效的结合在一起。

参考文献

[1]李琦.浅议高职院校学生干部管理存在的问题及对策[J].学理论, 2010年22期:234-235.

13.学生会干部工作总结 篇十三

在思想政治方面, 我积极向上，热爱祖国，热爱中国共产党，拥护中国共产党的领导，积极响应中国共产主义青年团的号召。思想进步，乐于做对集体，对社会有益的事。

在学习上,认真刻苦，积极上进, 一直把学习放在首位。能够明确学习目标并端正学习态度，给自己制定严格的学习计划，上课时认真听讲、勤做笔记，积极发言，遇到不理解的问题常常向老师请教。对班上其他同学起到了良好的带头作用。

在工作中，在社区学生会文体部和网络社区工作以来，与会里同学相处融洽，与大家一起努力，营造一个和谐、快乐、融合的集体，协调大家的关系与工作，认真、负责地配合学校完成日常学习和工作，认真做好一个学生干部该有的角色，也得到了大家的认可。积极参加会里举办的多项活动，成功的完成每一项工作。我一直严格要求自己、提高自己、完善自己，具备了较强的组织管理能力和团队协作精神。对待工作态度端正、积极主动、认真负责、甘于奉献。

在生活上，性格开朗、乐观热情、朴素大方、关心同学、关爱集体，有着强烈的社会责任感和使命感，乐于帮助他人。也积极参加体育锻炼及有意义的活动。经常参与一些社会活动，例如到福利院慰问演出，打工、做兼职等，在社会实践和团体协作方面积累了许多经验，形成了较好的组织管理理念和加强了自身的团队合作精神与社交能力，注重团队合作精神和集体观念。在大学的校园生涯和社会实践生活中不断挑战自我、充实自我，为实现人生的价值打下坚实的基础。

14.学生会干部工作总结 篇十四

一、初赛

凭着对学校团委会、学生会的认识与向往，高一级共有1xx位同学报名参加竞选。初赛过程中，同学们大胆发言、积极配合、有序参赛得到本届学生会成员的共同认可，根据个人初赛表现，入学分数、个人能力以及形象问题，最终选出60位同学进入复赛，并对入选的同学加以了解和调查。

二、复赛

初赛过后，学生会干部在不影响学习的情况下，充分利用课间操和课余时间对进入复赛的选手进行认真调查、暗访，了解同学们的情况，并相互交流工作经验，尽量把工作做深做细。20xx年4月15-16日进行复赛，在这期间，选手们在初赛的基础上进一步发挥自己独特的一面，得到了学校领导的赞扬和肯定;另一方面，选手在回答问题的综合表现及礼仪细节受到领导的肯定。最后，根据各班班主任的意见以及各班学生的积极反映，从60位选手中选出34位同学进入实践。

三、实践

通过紧张的复赛后，34位选手参加学校学生早读出勤及校章佩戴的纪检工作，选手们的热情工作、积极参与、准时到达是学校领导、老师和同学高度评价的。

选手们也积极参与学生会办公室搬迁工作。

四、面试

15.2022年学生会干部工作总结_学生会干部工作总结 篇十五

关键词：高校,学生干部,培养

一、学生干部培养的重要意义

习近平总书记对青年一代寄予厚望:“展望未来, 我国青年一代必将大有可为, 也必将大有作为。”高校作为培养造就优秀青年人才的最主要阵地, [1]其教育和管理目标的实现, 不仅依赖于党和国家的投入和社会各界的支持, 更有赖于高校建设的不断发展, 而培养高素质、高水平、高层次的高校学生干部队伍是高校建设的一个重要环节和内容。

一是培养党和国家事业接班人的需要。根据中央组织部的统计数据, 2013年全国共发展党员240.8万名, 其中学生党员94.6万名, 占比39.3%, 远高于其他职业群体发展党员的占比, 而这其中绝大部分是高校学生, 尤其是专业素质好、工作能力强、思想觉悟高的学生干部。可以说, 高校学生干部既是未来建设国家的栋梁之才, 也是延续党的伟大事业的中间力量。

二是维护校园和谐稳定的需要。作为普通学生中的一员, 学生干部具有充分了解学生思想动态的优势和与学校领导及时沟通的条件, 可以有效沟通各方面的意见, 发挥着重要的桥梁和纽带作用, 有利于在同一问题上达成共识, 有利于化解彼此矛盾、遏制不良态势和避免恶劣后果, 从而维护校园的和谐稳定。

三是引领广大学生健康成长的需要。学生干部的一言一行常常成为普通同学的品评和衡量对象, 一个积极先进的高校学生干部, 能够通过自己身体力行的实践赢得同学的尊重, 使别人感受到高尚的人格魅力, 并成为学习的榜样, 给身边同学带去正能量。

二、当前学生干部培养存在的问题

一是选拔方式相对单一。目前比较常用的是直接由学校领导老师决定任命或由学生代表选举产生。前者“任命制”受学校领导老师和上届学生干部干预的成分较大, 极易产生“唯上不唯下”倾向, 甚至滋生“帮派”意识, 影响了学生干部队伍的公信力。后者“选举制”往往简单地把学生干部人选的产生交给广大并不十分熟悉候选人的学生代表, 仅仅凭一场演讲和一次投票定高下, 是典型的“唯票是举”的做法, 容易导致“干得好不如说得好”的倾向。

二是思想政治教育相对滞后。作为青年学生中的先进分子, 其先进性首先应该体现在思想觉悟和理想信念上, 然而, 在实际工作中, 学生干部的思想政治和道德品质教育往往被忽视, 成为学生干部培养工作的薄弱环节, 对学生干部的思想品德要求仅仅停留在条例文字, 较少坚持系统化、长期性、结合实践的思想品德教育工作。

三是能力培训不够系统。很多学生干部刚刚上任, 未经充分的能力培训, 便马不停蹄地工作, 或接手上一届的工作任务, 或计划即将开展的各项工作。而缺乏适当的指导和必要的技能培训, 如果只依赖于学生干部对工作方法和技能的自我培养, 则不但影响学生干部的自我提升, 也影响到学校各项活动的进展。

四是普遍存在重工作轻学习问题。某些高校学生干部存在业务能力不强、学习成绩低下的问题。学生干部首先是学生, 学生的第一要务是学习, 而学习成绩也常常成为衡量一个学生的首要标准。成绩欠佳的学生干部难以树立自身的威信, 工作也缺乏感召力, 甚至可能影响学业的正常进行, 造成难以弥补的个人损失。

五是监督管理不够严格。大多数学生干部凭着一股热情加入了各类团体组织, 而随着时间的推移, 能够自始至终履行工作职责的只有一小部分, 极大一部分成员由于种种原因, 工作积极性慢慢降低, 逐步被“边缘化”, 失去存在感, 没有发挥应有的作用, 也错失了学习锻炼的机会。

三、对加强学生干部培养的几点对策

(一) 优化完善学生干部选拔方式

习近平总书记在谈到选人用人时指出“用一贤人则群贤毕至, 见贤思齐就蔚然成风, 选什么人就是风向标”。我们在选拔学生干部时是否能做到公平、公正、公开, 是否把真正合适的同学选拔到干部岗位, 直接影响到各个团体组织的公信力, 也深刻决定了这个组织是否能够持续健康发展。

一是要坚持同学公认原则。学生干部来自普通学生, 服务对象也是普通学生, 所以在选拔干部时, 民主投票的环节必不可少, 票数的高低能够一定程度反映这个学生的德才表现, 是选拔干部的重要参考依据。但是在实际操作中, 我们不能唯票取人, 并不是说票数排第一的就当选, 而是要综合各方面因素最终确定人选。当然, 票数太低, 同学公认度极差的, 一般不适宜当选。

二是要坚持全面考察原则。考察一名学生是否适合担任学生干部, 需要从多侧面、全方位进行考察。既要看民主票数的高低, 也要看工作能力的高下;既要听取师兄师姐的意见, 也要倾听他身边同学的意见;既要看能力素质, 也要看道德品质;既要考虑岗位设置的需求, 也要考虑学生本人的意愿;既要看当下的表现, 也要看过去的工作成绩。

三是要坚持五湖四海原则。我们国家的大学基本上实现了在全国范围招生, 在校生来自全国各地, 作为服务广大学生的团队, 从人员结构来说, 其成员应该来自五湖四海, 既有利于扩大代表和服务的人员范围, 也有利于提高公信力和影响力, 也是防止出现“区域化”、“帮派化”的必要手段。因此, 我们在选拔干部时, 应该在满足基本任职要求的前提下, 尽可能把视野放得开阔一些, 把各地区生源的优秀学生发现出来, 充实到各类团体组织中。

四是要坚持人岗相适原则。选干部的最终目的是用干部, 一个学生他的能力再强, 如果没有放在合适的岗位, 也发挥不出作用, 既埋没了人才, 又影响了工作。因此, 我们要在全面考察干部的基础上, 深入结合整个团队和各个岗位的需要, 综合考量安排, 确保人岗相适, 各尽其才。

(二) 突出强化学生干部综合素养

习近平总书记在多个场合多次对党员干部敲响警钟:理想信念就是共产党人精神上的“钙”, 没有理想信念, 理想信念不坚定, 精神上就会“缺钙”, 就会得“软骨病”。同样的, 我们在培养学生干部时, 也要把理想信念和政治素养放在首要位置, 为党和国家未来的接班人从源头上补足精神之“钙”。

一是锻造崇高的政治素养。长期的实践表明, 一个学生干部即使能力再强, 在学生中的威信再高, 如果在思想上不能与学校和老师保持高度一致, 往往在行动上也将背道而驰, 这足以引起我们的高度重视。因此, 我们必须把政治素养放在学生干部教育培训的首要位置, 加强对路线方针、时事政策和党员先进性的学习。在日常工作中反复强调, 发现苗头性和倾向性问题, 该教育的耐心教育, 该批评的严肃批评, 努力建设一支让学校安心放心的学生干部队伍。

二是锤炼优良的道德品质。学生干部本身的道德品质及其由此产生的道德效果对学生影响很大, 高尚的道德情操是学生干部自身的榜样力量和吸引、感召、引导人的内聚力。[2]古人云“其身正, 无令则行, 其身不正, 虽令不行”, 学生干部更应以身立教, 为人楷模, 把学生紧紧地吸引和团结在自己的周围。学生干部道德品质的培养要从一点一滴的小事抓起, 把文明礼貌、团结友爱、遵纪守法、谦虚好学等品质要求分解成具体的日常行为要求。

三是培养过硬的心理素质。作为学生干部, 除了学习之外还承担了较多组织活动和社会工作, 难免会遇到挫折和伤害, 具备良好的心理素质是学生干部实现有效管理的重要前提。[3]要及时发现并第一时间与心里受挫的干部积极沟通、有利疏导, 激发其勤奋、求实、顽强、拼搏的进取心理。此外, 还应定期或不定期邀请校内外心理专家通过讲座、访谈、咨询等形式与学生干部进行沟通, 培养其坚韧不拔的毅力、执著追求的精神、健全的心理素质和完善的人格。

(三) 注重提升学生干部业务能力

具备一定的业务能力, 是学生干部开展工作最基本的前提条件, 我们要有针对性的对各个岗位进行专门的业务培训, 并在工作中不断总结积累经验, 提高业务能力水平。

一是要着重提升领导管理能力。学生干部是实现大学生自我服务、自我管理的群体, 从某种意义上说, 他们就是领导者和管理者, 培养他们的领导管理能力, 对于做好凝聚学生、服务学生的工作至关重要。为此, 一方面要大胆让学生干部放开手脚开展工作, 多支持鼓励, 逐步增强他们的自信心和自豪感;另一方面要组织形式多样的拓展活动, 通过体验不同的角色, 让学生干部多侧面感受领导者的魅力。

二是要着重提升沟通协调能力。有效的沟通是实现计划和行动的前提, 为此, 我们要鼓励学生干部大胆开口, 把问题和想法说出来, 通过大家心与心的交流和思想的碰撞, 把问题加以解决, 把好的想法付诸实现。同时要加强沟通技巧的培训, 邀请专业人士进行授课分析, 为学生干部们答疑解惑, 还可以安排现场模拟, 相互点评等方式, 达到增强沟通协调能力的目的。

三是要着重提升文字写作能力。在学生工作中, 无论是活动方案的起草、活动总结的撰写, 还是会议材料的拟定、文件通知的制发, 无不涉及到文字写作。为此, 一方面要加强专项业务培训, 增强语言文学理论功底;另一方面要提倡人人动笔, 采取激励措施鼓励多撰稿投稿, 既能提高组织的知名度, 又可以增强干部写作实战经验。

四是要着重提升应急处置能力。计划永远赶不上变化, 在学生活动中, 不管方案做得如何周密, 彩排如何到位, 真正实施起来, 还是会经常出现意想不到的情况, 这时候学生干部的应急处理能力就显得尤为重要。我们除了在活动前期尽可能预测紧急情况, 做好应急预案和演练, 还应该在活动后专门就出现方案外的情况进行总结, 让全体参与组织活动的干部共同分享心得, 取得进步。

(四) 科学制定学生干部管理制度

制度建设是有效发挥组织功能和良好实现组织目标的根本依据和切实保障。没有较为严格和完善的制度, 组织就无法正常运作, 学生干部的培养目标也无法实现。

一是要制定执行日常管理制度。一方面要加强和完善常规性的会务、财务、物资、纪律等章程制度, 定期开展制度执行督查, 确保实施到位。另一方面要与时俱进, 结合新情况新问题, 补充完善相关日常制度。比如, 为解决“重工作轻学习”的问题, 可以考虑建立团体组织内部集中学习制度, 共同探讨专业知识, 鼓励在学习成绩上比学赶超, 引导学生干部加强学习, 做到学习与工作两不误、两促进。

二是要建立健全考核评价制度。在对学生干部进行考核评价时, 要把握“德、能、勤、绩”的考核方向, 坚持定期考核与日常考核相结合的考核原则, 使用学生干部自评、教师评价以及学生评价相结合的考核方法, 采取定性考核和量化考核的模式, 对学生干部的工作态度、活动参与、任务落实、经费使用及与其他部门协调合作等工作内容进行总结。

三是要建立档案管理制度。对学生干部的工作情况和考评结果进行统一管理, 在学生干部任期届满时, 出具任职现实表现情况意见, 放进学生档案, 对那些存在混经历、混日子思想的学生形成震慑作用, 有利于组织的正本清源。

参考文献

[1]苏志勇.论高校青年马克思主义者的培养[J].广西职业技术学院学报, 2010, (4) :61-63.

[2]彭涵.新时期高校学生干部应具备的基本素质[J].教育艺术, 2013, (1) :33-33.

16.2022年学生会干部工作总结_学生会干部工作总结 篇十六

【关键词】高校；情感管理；学生管理干部工作；

作为高校教师和广大学生之间信息的传递者以及两者之间沟通的桥梁和纽带，高校学生干部是在学生群体中实现自我管理、教育以及自我服务的绝对领导者。首先，高校学生干部和普通学生相比具有较高的综合素质、而且其自身的影响力也很大、自主意识也比较强，是高校大学生思想政治教育中不可忽视的一股重要力量。其次，近年来，随着高校招生规模的逐步扩大，学生数量也开始增加，这就使得高校学生教育管理工作遇到了很大的困难，而高校学生干部则可以利用自身与广大学生之间的沟通优势为学校的学生教育管理工作贡献力量。最后，高校要把学生干部群体的有效管理作为学校管理体系中的重要环节，高校要在提出情感管理模式的基础上结合心理学的相关知识以求进一步促进高校学生干部队伍的建设。

一、情感管理模式概述

情感管理作为新兴管理理念的重要方式，其作用是巨大的。情感管理的主要核心是以人为本。通过与被管理者之间的互动和交流，充分地对被管理者的心理和行为进行关心和交流，提高被管理者与管理者之间的认可度和默契度，从而让被管理者发自内心地将做好本职工作作为目标，从而达到管理的目的。实际上，教师通过情感管理能够对学生进行正面的激励，是教师对学生进行人性化、合理化、科学化管理的过程。学生干部的管理者通过与学生干部进行面对面，深入的情感交流，理解学生干部的需求，倾听他们的想法并引导他们在正确的思路上进行思考，通过与学生干部之间有感情的交流和沟通，培养出轻松、自在的工作氛围。情感管理在管理上的实现方式是将管理者的目的与被管理者，也就是学生干部的目的进行有机的统一。也就是，在管理者达到目的的时候也能完成被管理者的目标，实现双赢。情感管理的目的是进行教师和学生干部之间的润滑和协调。让他们同心协力地做好任务和工作。这就需要教师发自内心地对学生干部关心，了解他们的需求和思想，并为他们实现理想提供最大的帮助。从本质上来说，就是要在教师和学生干部之间培养相互尊重的情感。也就是说，教师和学生干部之间是平等的，而不是上下级的关系，而是以一种平等的关系共同工作，并不是用教师的资格来对学生干部进行命令。只有创造了和谐的工作环境，才能让学生干部发挥最大的才能，工作也才能做得更好，而不是为了工作而工作。

二、高校实现学生干部情感管理的基本原则分析

情感管理和感情用是不能一概而论，情感管理是将一种感情注入到理性行动中。因此，在进行情感管理的时候无比遵循以下三个原则。

第一是整体大局原则，强调整体的作用大于各部分加起来的作用。一般而言，学生干部的人数不少，其所反映出来的情感也是各式各样的，学生干部的情感必须要理顺，要从健康的角度去培养学生干部的情感，从大局着想，顾全比较普遍存在的问题，不能因为需要满足少数人的情感需求而去打击绝大多数人的情感积极性。教师要有一个统一的情感管理的准则，对于全体所有的学生干部都要平等适用，一视同仁，不可存在偏颇取向，不然会因为评价标准不一致，引发学生干部感情投入的不平衡，对于学生干部的内心认同会是一个负面影响，致使情感管理陷入缺少群众基础的状态。

第二个原则是效益原则，情感管理工作的最终目标是促进学生工作的开展，让其提高工作效率，而不是为了老师与学生之间的感情交流，维持一团和气的存在。实践工作中的情感管理工作目标应该定为：学生干部保持良好的、积极向上的情绪。能够满足学生干部的基本需求，使其热心的服务于同学，学生干部的工作和学习都不会互相干扰，都保持高涨的热情，充足的干劲，最终促进团组织工作的顺利进行和工作效率的提高，并協助老师做好学生工作。没有原则的追求一团和气会让教师对学生干部过于迁就，让情感管理失去原有的激励效用。

第三个原则是控制原则，在进行情感管理的时候，需要在一定范围内对管理工作有所控制，千万亿能以偏概全或者是眉毛胡子一把抓。况且，滥用情感并不能解决到根本上存在的问题。片面的讲求情感管理会让教师丢掉原则性，最会产生混乱的现象，致使矛盾逐步产生，使得感情上出现散乱。而尊重学生干部，信任学生干部这些都是建立在学生干部工作积极，对工作有贡献的基础上的，这些因素一旦利用不恰当，就会导致管理失误的情况出现，有的学生干部就会认为组织的管理不严格，可以趁机违反组织的纪律，或者让学生养成在处理事情的过程中过于依赖老师的心理，自身的独立解决问题的能力非但没有在工作中得到培养，反而一点点的丧失。

三、高校开展学生干部情感管理的具体策略分析

1、以和谐环境的创设实现高校学生干部的情感认同

学生干部相对于普通的同学来说，具有自信心、自主性强的特点。他们能够独立进行思考完成老师交给的任务，但是大部分的学生干部的团队协作能力不强。这就造成学生干部在开展工作的时候容易三两地组合，没有团队共同进行分工合作的进行工作。零散的进行工作，容易造成任务衔接不良，出现问题的时候，就会出现责任不明的现象，如果教师没有进行合理的处理，就会造成学生干部之间责任的推诿。因此，管理者对学生干部情绪的管理非常重要。只有在他们需要的时候为他们提供帮助，才能从心理上让他们对管理者进行认同，从而积极认真地完成任务。

2、教师要以身作则注重学生干部情感管理能力的培养

学生干部既是教师的助手，他们为教师开展学生工作提供不可缺少的助力，也是教师的伙伴。因此，教师应该对学生干部的工作和生活状态进行关心，不仅仅是局限在日常的问好上，而是细致地关心他们的日常生活。由于教师的年龄比学生干部要大，因此教师可以对学生干部进行主动的接触，主动询问他们在最近的工作和学习中是否遇到了困难，如果有了不能解决的问题，教师应该尽量地为他们提供帮助。当学生干部在工作中受了批评的时候，教师不应该对他们再进行教育，而是可以帮助他们对事情进行分析，提出一些有效的建议和意见，对他们进行安慰，让他们在这次的错误中进行总结，从而提高。家庭条件不好的学生干部，教师可以帮助联系勤工俭学的机会，为他们提供一些尽可能的帮助，减少来自生活上的压力，让他们能够全身心地投入到工作和学习之中。教师只要从心底对学生干部进行关心，学生干部就会能感觉得到，并通过努力配合协助教师工作，努力学习来对教师进行回报。在平时的工作中，教师可以时常用语言对学生干部进行激励，鼓励他们积极地工作，这样的工作效率才能提高。学生干部受到了来自教师的关心，也才会发自内心地去关心别的同学，以教师为榜样，积极帮助周围的同学，为同学们服务。久而久之，学生干部的工作态度就会向认真、勤勉上发展，在学生中赢得良好的口碑，为今后的学生工作提供一定的基础。同时，对于不好好工作的学生干部，教师应该主动地跟其沟通，并对其进行教育，争取让他们改正这样的工作态度，积极认真地为同学服务，做好学生工作。

3、注重学生干部的自身个性发展，实现学生干部个人价值

现在的大学生跟以前的大学生不同。他们虽然也尊重教师，遵从学校的相关制度，但相对的在思想上要活跃的多，也很有个性。因此，这样的学生干部不好驾驭。如果不能够取得他们的认可，他们不会全心全意地做学生工作。但是同样的，现代的学生干部又都非常渴望证明自己，期望自己的价值能够被认可。这就让管理者在管理学生干部的时候，应该给他们充分的发展空间，注重他们个性的培养。让他们在可以接受的范围内充分发挥自身的主观能动性。这对于提高他们的工作积极性有很大的帮助。对于能力较强的学生干部，可以安排他们进行一些比较重要的学生工作，这样能够让他们在付出精力的同时，产生一定的成就感。对于喜欢管理的同学，应该让他们在管理的岗位上工作，这样能够对他们的管理能力进行锻炼。对于喜欢跟人交流的同学，可以安排他们在办公室等与人沟通的环境工作。总的来说，就是知人善用，让他们在最擅长的环境和岗位上进行工作 ，发挥自己的能力，这样对于他们能力的锻炼，有非常好的帮助，也能够让他们喜欢上学生工作，专心做好工作，

四、結语

作为学生干部管理的重要组成部分——情感管理它无处不在，在高校日常工作的运行中，情感管理正悄悄地发挥这极为重要的作用。古人云：得人心者得天下。情感管理使学生干部的个人奋斗目标与组织的奋斗目标互动，进一步增强了学生干部队伍工作的积极性，激发组织的活力，必将促进各高等学校学生工作的顺利开展。

参考文献：

[1] 龙江. 员工情感管理不容忽视[J].现代企业教育，2003.

[2] 钟青林，金娟. 实施情感管理，激发组织活力[J]. 特区经济，2005.

[3] 林盛文. 以“情感管理”打造高效班组[J]. 供电企业管理，2006.

[4] 石清丽. 高等学校学生干部的培养与管理[J]. 发展，2006.

[5] 魏文爽. 论学生管理中的感情投资[J]. 湖北职业技术学院学报，2005.

[6] 刑丽华. 浅谈学生教育管理中的情感效应[J]. 咸宁学院学报，2006.

[7] 关淑润.现代人力资源管理与组织行为[M].北京：对外经济贸易大学出版社，2008.

[8] 尹润锋.高校学生干部队伍中存在的问题及对策[J].郑州航空工业管理学院学报，2009.

[9] 卢丽虹.从企业文化看情感管理[J].沿海企业与科技，2009.

17.学生会干部半年工作总结 篇十七

不知不觉间我的大二上学期悄然已过，留下了无限对激情燃烧岁月的回忆。昨日，我们带着满腔热忱忙里忙外，忙学习，忙运动，忙交友·······而当我们回首，我们都在因昨天的成绩而欢欣。

上学期10月份，我们响应党的号召，响应团支部号召，积极认真学习新的规章制度，学习党章，学习党的相关知识，考取党校，并在党校认真学习，几名团小组成员已经顺利结业，所谓千里之行始于足下，我们只有点点滴滴的努力，事事都认真对待，这样才可以成大器，我们不断学习党的知识，把党的理论应用于实践，密切联系群众，从实践中充实自己，完善自己，学到一些真正的知识。

在上学期的其他活动及会议中我认识到了自己的责任也有了一些体会。

首先，身为学生干部，必须以身作则，成为同学们的表率。其次，尊重组员，做好组内团结工作，身为学生干部既是一种能力的代表也是对自己的一种鞭策。在工作中尊重组员，不以权压人，不以权欺人，关心小组内部团结和谐，积极帮助组员解决不和谐因素，保证组内团结与和谐。最后，注重与同学、老师的交流，充当老师与同学中间沟通的对象，帮助同学分析解决问题，成为组员信任、愿意交心的朋友。积极做好老师与同学之间的沟通工作，积极解决问题，保证工作的顺利完成。

以上是我作为团小组长对于大二上学期工作的一些体会，在我的工作中还存在不足，在以后的工作中，我将更加严格要求自己，认真学习，体会和总结他人好的工作方法和经验，刻苦钻研，不断提高自己的工作水平，在工作实践中不断完善自己，充实自己，把团小组长的工作做到更好。

总结人：

18.2022年学生会干部工作总结_学生会干部工作总结 篇十八

1、计划生育。一方面计划生育工作主要集中于2011年初的一段时间，主要工作为辖区社会抚养费的征缴；在这段时间的工作中，增加了自己对计划生育有关法律法规的了解掌握，特别是对违反计划生育法律的人员的处理规定，加之对这项工作的实践，也掌握了征缴社会抚养费的对象条件、程序和分类，区分了市民和农民的差别以及看到了具体工作中户籍管理和计划生育属地管理中的制度设置的欠缺和不完善。另一方面于4月份对辖区两个社区的计划生育信息登记情况进行了入户抽样排查，主要针对计划内外的生育情况、身份证准确率和信息变更的及时性等，协助上级了解了社区工作的整个动态，并就工作效果、发现问题、核实情况等进行了汇报总结，熟悉了社区计划生育工作的方法和内容。

2、环境卫生整治。环境卫生整治工作是今年前半年城区工作的一项重点内容，在亲自参与了具体行动之后切实感受到了基层工作的辛苦和复杂。包括挨家挨户调查、核查、督促进行卫生清理整顿，上路检查、查看卫生整治的工作情况以及编写有关工作方案，协助领导制定工作日程表等，总体感觉到了这项工作的反复、困难和取得良好效果的不易。

3、综合治理。综合治理是前半年自己主要负责的工作，根据社区领导和上级的工作安排，主要做了包括反xx大行动、重点地区重点项目的整治、日常的矛排工作等，通过这些工作进一步掌握了综合治理工作的项目内容和工作需要的资料、细节、方法等，特别是日常的矛排和信访工作，都是维护社会稳定的重点工作，必须提高警惕性把矛盾化解在基层是根本。同时，充实补充了社区综合治理方面的不完善地方，也算是实践工作上的提升和一点突破。

4、知识竞赛。6月底7月初有幸参加了县学习型党组织的知识竞赛，是一次比较特别的工作经历；虽然是一次知识竞赛，但是通过看材料，自己对县委县政府的工作政策、趋向动态有了一定的掌握和了解，以及对有关党的知识的温习，作为一名共产党员对提高自己的党性修养和理论素养提供了很大的帮助；而且，参加活动也锻炼了自己的应变能力和反应能力、团队合作力。

5、书面工作。书面工作一直是自己工作中的一个重点，今年的工作中主要包括书写有关社区申请文明和谐社区的材料、协助管委会起草关于环境整治、重点排查、反xx、综合治理、城区工作等的实施方案、领导组、责任书和工作总结等材料以及向上级回报的工作信息等，这方面的工作实实在在的锻炼了自己的公文写作能力和提高了表达用语水平，并且潜移默化的掌握了解了社区或管委会某方面的工作内容和程序、活动等，对自己的帮助作用很大。

19.2022年学生会干部工作总结_学生会干部工作总结 篇十九

一、分析高职院校学生干部的特点

高职院校比较注重学生能动性的培养, 学生干部在工作中, 也表现出较强的管理能动性, 尤其在协助老师进行学生工作管理中, 他们的主动性及协调能力较强, 在学生群体中发挥了更多的积极作用。于是, 学生管理工作在学生干部的参与和配合下, 能够更加有序进行, 对学生思想政治辅导员的工作也起到帮助和促进作用。同时, 学生干部队伍多是学生群体中的优秀者、佼佼者, 思想政治觉悟高, 学习成绩较好, 服务意识强, 是具有榜样和引导力量的精英, 他们通过自身的行为可以影响很多学生, 在同学们中很有影响力和向心力。

随着高职院校不断扩招, 学生数量日益增多, 学生干部队伍也逐渐庞大, 面对学生干部队伍这一现状, 以及良莠不齐的学生素质和在选拔学生干部中的一些弊端等诸多问题, 使得学生干部存在一些不足:

(一) 思想不端正, 缺乏大局观和服务意识

在高职院校中, 学生人数不断增加, 近些年个别院校录取的分数较低, 学生素质参差不齐, 现状阶段大多数学生都是独生子女, 个性较强, 不懂得尊重他人、照顾他人, 在这样环境中产生的学生干部大局观薄弱, 为学生群体的服务意识比较淡薄, 为自身利益想得较多, 思想中还参杂着功利的成分, 只想当了学生干部就可以有什么好处, 干部队伍的榜样作用逐渐淡化。

(二) 自我约束力不强, 不善于学习

有些学生干部当选之前跟同学搞好关系, 做榜样, 让大家认可他, 但当选之后却不能一如既往的关心同学、帮助同学, 而是放松对自己的约束和管理;工作态度也发生转变, 在学生群体中无法树立起管理威信, 使工作难开展;还有一些学生干部不善于学习工作方式方法, 处理问题简单化, 影响其在学生中的可信度。

(三) 在学生干部选拔的过程中存在弊端

学生干部选拔一般由老师推荐、个人申请、公开竞争选举及同学评价等环节, 而有的老师将一些没有达到推荐标准的学生进行推荐, 有人情关系的因素, 对学生干部的工作能力要求有所放松, 甚至有的老师标价推荐, 严重影响学生干部队伍的纯洁性;有些学生还在公开选举时拉票数, 走人情, 搞小团体小帮派, 打击竞争对手, 在学生中造成严重影响, 这些都直接影响了学生干部队伍的质量。

面对问题, 我们需要探索分析解决问题的路径, 要培养具有较强的思想意识、思维能力、行为能力、语言沟通能力的学生干部。

二、高职学生干部工作能力的培养目标

(一) 提升思想意识

高职学生干部作为辅导员老师的得力助手, 协助辅导员作为学生工作的管理者之一, 思想政治素质要过硬, 有坚定的政治觉悟和理想信念。其次, 要有较强服务意识和工作创新意识, 为老师和同学们服好务, 创新工作思路, 提高工作效率, 需要不断提升思想意识。

(二) 提高思维能力

高职学生干部应该具备良好的独立思维能力, 在独立思考中找出有效的工作方式方法, 与学生群体之间建立良好的互信关系, 不断创新工作方法, 才能适应新形势下的学生管理工作。所以, 对于学生干部的思维能力提出了更高要求, 如:逻辑、决策、创新等思维能力, 从而形成有力的管理能力。

(三) 培养较强的行为能力

能动性是管理的基础, 高职学生干部不仅要具备良好的思维能力, 而且要以实际行动将管理工作开展起来, 以身作则, 提高执行力, 做好上传下达工作, 真诚地为同学们服务, 行为能力是学生干部动脑动手能力的集中体现, 行为能力包括:观察能力、协调能力、组织能力及社交能力。

(四) 培养良好的语言沟通能力

语言沟通能力是管理工作的重要组成部分, 良好的语言能力在工作中可以起到事半功倍的效果, 高职学生干部中语言沟通能力的艺术较弱, 个别学生能通过有效恰当的沟通技巧, 在工作中得到老师和同学们的认可, 还有一部分学生语言沟通能力不足而影响工作效果, 不仅没有帮助老师解决问题, 反而与同学产生矛盾, 增加了老师的工作量。

确定目标后我们该如何培养?通过什么途径培养呢?

三、高职学生干部工作能力的培养对策

(一) 强化对学生干部的培训与教育力度

1. 教师对学生干部的指导与教育。

学生干部与学生工作教师联系非常紧密, 老师的言传身教可以使他们工作能力提升很多, 尤其是正确、科学的指导思想和为人做事的理念会使他们终生难忘, 如果老师定期能跟学生干部面对面的进行交流, 帮助他们找到自身的不足, 提出一些问题的认识角度、分析原因及处理思路和方法, 这无疑对提升学生干部的工作能力是最大的帮助。

2. 理论知识培训。

强化学生工作能力的培养, 落脚点在思想政治上的强化, 在思想上带动学生干部的积极性, 在行为上端正干部作风。同时, 理论知识的学习, 可以培养学生的干部责任心、责任感, 在理论的支配下, 指导管理工作的实践, 才会为构建管理能力强、战斗力强的学生干部队伍创造坚实的基础。

3. 加强工作方式方法的学习。

管理需求呈现多元化, 学生干部工作的方式方法也要随之变化, 在管理能力上要不断变化与创新, 如:通过外联与培训提高工作方法和思路, 是培养干部学生学习与交流能力的重要途径, 在新思想指导下, 学生干部的管理方法和思维才更贴近学生, 才能适应学生管理工作, 开拓学生干部管理建设的新局面。

4. 不断进行交流与总结。

交流与总结是学生管理工作更好开展的关键, 对于新老干部群体而言, 定时召开学生干部交流大会, 可以交流管理经验, 可以凝聚干部力量, 便于管理工作更全面而深入的开展。老干部的经验可以鞭策和指导新干部不断学习与实践, 以强化实际工作管理的能力。不仅学校内部交流, 还需要进一步对外交流, 让学生干部充分扩充视野和视角, 对工作能力的提升具有更重要和深远的意义。

(二) 通过社会实践与集体活动可以提升学生干部工作能力

1. 积极组织学生干部参加学校各项活动。

校园中的各项活动是高职学生干部工作能力培养和锻炼的主要阵地, 通过组织参与校园活动可以锻炼和培养学生干部的组织协调能力、独立处理事务能力, 团队合作意识、语言沟通能力及克服各种困难的能力, 提高了工作经验, 这对于将来学生干部步入社会处理事务和解决问题将起到促进作用。

2. 开展社会实践, 服务社会。

学生干部通过社会实践活动可以锻炼自身的社会实践能力, 提高社会“融入度”。通过组织大学生参与“三下乡”活动, 让学生干部更深入社会、接触社会, 用知识服务工农, 这不仅让学生干部应用自身的知识服务于社会, 更锻炼了学生的社会实践能力, 在艰苦环境中, 学生干部也磨练了品格与意志;通过社会公益志愿者服务活动让他们奉献自己微薄的力量, 不计金钱和回报, 在多元化的社会环境下, 对学生干部群体的思想行为起到教育作用, 不仅彰显了大学生的品德, 在活动的组织协调中也培养了学生多方面的能力。为学生干部培养良好道德品质, 树立社会新风气起到积极作用。

(三) 学生干部自身要不断加强工作能力的培养

人的能力都不一样, 有高有低, 但每个人都有优点也有不足, 能够认识自我, 悦纳自己, 扬长避短, 提升团结协作意识, 不断加强学习, 是个体自我提高的重要途径。作为学生干部要想不断提升自己的工作能力, 就要加强学习和实践体验, 从缺点和短处入手, 将不足改正, 化短处为长处, 变缺点为优点, 提高积极性、主动性和创造性, 不仅要当好老师的助手也要成为同学的益友, 通过自身能力的提升, 带动高职学生整体素质的提升。

因此, 高职学生干部的培养是一项非常重要而艰巨的工作, 需要内外因共同作用, 才能建设好高素质、高水平的队伍, 同时, 这支队伍的发展和提升也说明了高职院校学生整体素质的提高, 这样才能为社会主义市场经济的发展输送更多的高质量复合型人才, 具有重要而深远的意义。

摘要：高职院校学生管理是学校管理非常重要的组成部分, 随着我国高职教育的快速发展及学生数量的增加, 需要用多种方式进行管理, 而学生干部在学生管理工作中发挥着承上启下、联系左右、协调各方、服务全局的重要作用, 不断加强学生干部队伍建设, 提高学生干部工作能力, 有助于学生工作顺利高效的开展。一方面对高职院校学生管理工作起到促进和推动作用, 另一方面对学生干部自身成长与发展也会起到指导和帮助作用, 最终符合高等教育的目的, 为社会主义市场经济输送高质量复合型人才而服务。本文结合现阶段高职学生干部特点, 针对当前学生干部工作中存在的一些问题, 提出了对高职学生干部工作能力的培养目标及对策。

关键词：高职院校,学生干部,培养,对策

参考文献

[1]崔万里.当前高校学生干部存在的问题及对策[J].现代企业教育, 2007, (7) :154.

[2]王莉娜, 陈育君.浅谈如何提升高职学生干部的沟通能力.咸阳学院学报, 2012, (6) .