职业发展的具体路径

职业发展的具体路径（共12篇）

1.职业发展的具体路径 篇一

论文摘要：本文分析了中学语文教学改革的现实意义，指出现阶段改革工作的必要性。本文提出了几种具体的改革路径，包括注重情感引导、建立科学化学习模式等方面。

从启蒙阶段开始，语文便与每个人的教育经历形影不离。时代愈发进步，各类学科的教学工作也应积极顺应社会的需求。在此形势下，我国的教育事业也置身于改革的十字路口，在探索中追寻前行的方向，以适应现代社会对人才的新要求。中学语文教学作为基础教育格局中的必备一环，同样面临着改革的契机。长期以来，中学语文教学陷入了传统教学模式的藩篱，无法形成开放且有活力的教学环境。语文作为一门兼具理论深度和实践广度的综合类学科，未能在当前的教学实践中传达出它的内涵与意义。为了贯彻素质教育理念，推动教学工作的和谐、健康发展，中学语文教育的改革工程亟待展开。

2.职业发展的具体路径 篇二

一、音乐育人的重要影响

1. 能够提升学生的综合道德素质

音乐育人有其独特的久远性, 它对学生的身心发展能起到潜移默化的推动作用, 它与学校的思想政治等课程互为配合, 相互渗透, 对塑造学生的身心有着重要的影响。推动音乐教育, 不仅能在很大程度上提高学生的审美情趣, 而且还能净化、熏陶学生的心灵, 促使学生形成高尚的道德情操。例如, 斗志昂扬的《英雄赞歌》、歌颂母亲河的《长江之歌》和《黄河大合唱》等, 都是优美的歌曲, 承载着我国历史的宝贵精神财富, 渗透着人类精神文化的精髓, 对这些歌曲进行赏析, 对提高学生的道德素质具有重要的影响。

2. 能够提升学生的爱国情感

音乐是一种丰富的艺术表现形式, 它通过节奏、旋律等各方面条件的有效配合, 能够直抵人们的内心, 引发人们体内各种心理情感的波澜起伏。以音乐育人, 能够借助其独有的特性, 提高学生的团体意识, 增强他们的民族自豪感以及自信心, 培养他们热爱祖国的崇高情感。例如, 我们的国歌《义勇军进行曲》创作于抗战时期, 它以进行曲的风格, 铿锵有力的节奏, 一经传唱就激起无数中华儿女的顽强斗志, 激起他们无比高涨的爱国热情。又如《祖国颂》这一类的歌曲, 它们歌颂了我国改革开放以来的许多辉煌成就, 在对学生的教导过程中, 通过不断的学习、领悟与演唱, 不仅能够加深他们的情感体验, 而且能够极大地提升他们的爱国情感。

3. 能够有效地促进学生的智力发展

首先, 科学家研究表示, 在人的大脑中, 左脑承担着逻辑缜密的处理职能, 右脑承担着对艺术欣赏等职能, 而音乐教育非常有利于右脑的开发与使用。在音乐教育活动中, 尤其在演唱和聆听的过程中, 能够很好地协调左脑和右脑的运用, 从而将逻辑思维与感性思维充分地结合, 有利于学生全脑的开发与使用, 从而提高学生的整体智力水平。

其次, 作为现在社会所需要的人才来说, 必须具有创新精神, 而音乐教育就能够很好地提高学生的创造能力。因为创造性的思维是以洞察、感悟、理解、想象等各方面能力为基础, 是更高一级行为的心理活动, 是创新型人才必备的核心要素。进行音乐教育, 不仅能够有效地培养学生形成思考、想象的习惯, 而且在此基础上还能够激发他们潜在的创造力, 发挥他们的主观能动性, 达到创新型人才的素质。因为音乐是以聆听与感知为媒介, 不只是单纯地进行直观审美, 而是给人提供一个非常广阔的想象空间, 因此这也会使学生的想象力得到更大的拓展, 从而激发他们的创新行为。

二、音乐育人的具体实施路径探析

现在全世界都处在一个经济快速发展的时期, 国家与国家之间综合实力的竞争其实就是高素质人才的竞争。因此, 我国当前的教育理念也是推进高素质人才的培养。对高素质人才的培养, 不仅要注重对其专业知识方面的教育, 还应该注重对其人文精神、综合素质方面的培养。而音乐教育能发挥出其巨大的影响力, 为培养学生的综合素质、人文精神提供有效的动力, 将学生培养成为具备坚实的专业知识, 具有深厚的人文精神、人格健全的优秀人才。笔者认为, 实施音乐育人的路径主要有以下几个方面。

1. 加强校园音乐文化的建设

加强校园音乐文化的建设, 无论是对学生的心理方面还是精神方面都会产生重要的影响, 是实现音乐育人的重要环节。加强校园的音乐文化建设, 可使学生时刻被音乐文化所熏陶, 在潜移默化中提升自己的审美意识, 继而达到综合素质的提高。由于学生从幼儿园时期一直到大学时期, 大多数时间都是在校园中度过, 因此校园氛围对于学生的思想启蒙或者人生观、价值观、世界观的形成都具有决定性的意义, 可以说, 校园文化直接影响着学生的思想品质以及认知能力的形成与发展。加强校园文化的建设, 也是实现素质教育的主要形式。因此, 作为学校来说, 应该积极进行音乐学科的建设, 将学生需要普遍认知的音乐内容设置成必修课程, 根据学生的音乐喜好情况设置一些选修课程, 通过组建合唱团或者举办歌唱比赛等形式, 达到音乐教育潜移默化的育人功能。

2. 与各学科达到完美的结合

音乐并不是作为一种独立的文化而存在的, 它与各个学科之间都有着非常密切的联系;同时将音乐教育与各学科的教育进行完美的融合, 对提高育人效果来说有百利而无一害。例如, 在美术鉴赏课程中配上音乐背景进行赏析, 在语文的诗歌朗诵中配上音乐背景作为配乐诗朗诵, 等等, 这样将音乐教育与各学科教育相结合, 都是实现音乐育人功能的有效途径。当然进行音乐学科与其他学科的结合教育势必会增加教师在教学活动中的难度, 因此对于教师来说也需要增加自身的音乐综合修养。各个学科教师之间加强交流与合作, 在不断的教学过程中提高自己的音乐素养, 积极拓展自己的知识面, 使学生时刻在音乐的大环境下受到熏陶, 实现音乐育人的功能。

3. 引导音乐教学走向整合

课程整合是素质教育观念的一种体现, 目的是使学生在音乐环境下获得综合能力的提升。结合学校的学生实际、师资力量等情况, 寻找音乐教育的恰当切入点, 实现育人功能是一项需要认真对待的工作。要将音乐教学引导走向课程整合, 教师在教学过程中, 就要努力与各个学科进行有效的连接, 以实际生活为基础, 探索多种音乐教学方法, 实现音乐育人的目的。具体实施可从以下几个方面入手: (1) 实现音乐学科自身内容的整合, 包括相关知识点, 例如节奏、作者、风格等各方面内容的整合。 (2) 实现各音乐学科之间联系的整合, 例如民族音乐与通俗音乐或者特色音乐之间的有效连接, 实现各音乐学科的架构整合。 (3) 实现音乐学科与其他学科之间的整合, 例如上文中提到的与语文学科的整合、进行配乐诗朗诵等。

引导音乐课程走向整合, 实现每一节的音乐课程都有整合的内容与方法。例如, 教师在进行一节整合音乐课程的教学时, 应该首先就此音乐的历史背景或者社会背景进行介绍, 使学生对这一时期的音乐作品有一个大致的了解, 在此基础上再展开对音乐的学习。长此以往, 通过几年的音乐综合学习, 学生就会形成完整的音乐思维, 并将此思维贯穿于音乐学习的始终。这种综合的音乐思维也会促使学生获得更大的综合素质的提高, 实现音乐育人的效果。

4. 开设特色音乐课程

随着我国推行素质教育, 各个学校进行不断的深入改革, 为了适应社会发展的需求以及在各个学校激烈的竞争中确立自己的地位, 学校都应该根据自己的办学特色开设属于本校的特色音乐课程。特色音乐课程的开设, 可以根据每个学校不同的资源优势进行分析, 例如师资的配备情况、学校硬件的情况, 还可以结合学校所在地区的风土、民情等人文特点, 注意将此融入到音乐教学内容中, 开设创新性强、教学效果好的音乐课程。

就拿比较受学生喜欢的流行音乐来说, 教师不应该对其进行全盘否定, 而应该正视它, 突出它的时代感。挖掘在流行音乐背后的感悟, 予以正确理解, 主动引导学生把握流行音乐, 提升欣赏层次, 填补流行音乐教育中的空白。

另外, 教师也可以根据音乐教学内容进行教学模式的创新研究, 结合音乐育人的理念以及相关学科的教育特点进行教材创新, 以满足本学校的教学需求。

3.职业发展的具体路径 篇三

【关键词】初中物理;课堂教学;效率;具体路径

对于初中生来说，初中物理中含有的大量的理论知识比较枯燥，他们对于这些理论知识不是很感兴趣，学习起来没有动力。但是众所周知，初中物理知识是打开物理领域大门的钥匙，只有有效提高学生的学习兴趣，保障物理课堂教学的效率与质量，才能培养学生物理思维与科学思维，提高其物理学习的效果。但是事实上，很多教师在教授初中物理时缺乏科学的方法与路径，导致物理课堂教学效果大打折扣。所以探讨如何提升初中物理课堂教学效率的方法与路径就显得尤为必要。

一、提升初中物理课堂教学效率的重要意义

（一）满足当前物理教学的要求

众所周知，课堂教学所要达到的最终效果就是进一步提升学生的成绩，确保其掌握有效的学习方法，形成良好的学习习惯，从而实现学习效率的提高。这是素质教育的要求，也是中考对初中物理的要求。所以提高初中物理课堂教学效率就是满足了当前物理教学的要求。

（二）符合当前素质教育的发展要求

提升初中物理课堂教学效率也是素质教育的要求。素质教育理念现在已深入人心，符合学生身心发展规律与特点，也是提升学生综合素质与创新能力的重要途径。在课堂上提升物理教学效果可以有效提升学生学习的兴趣，在创设的良好氛围中学生思考与动手能力都得到训练，这正是素质教育所要达到的目标。

（三）适应当前学生发展的要求

社会发展对于人才的定义有了新的标准，新时期的学生不能只会死读书，还必须以高效的学习快速适应社会。而高效的物理课堂教学就可以为学生积累丰厚的知识储备，在锻炼学生逻辑思维能力的同时锻炼了学生的动手能力，确保学生在今后的学习与工作中游刃有余。

二、提升初中物理课堂教学效率的具体路径

（一）积极转变教学策略

1.转变教学观念

时代的发展与教育理念的革新使得传统的教学观念无法适应现代教学，如何及时转变教学观念，实现课堂教学理念的与时俱进成为每一位教师必须思考的问题。这就要求教师必须摒弃原先固有的理念，以积极的心态进一步学习现代的专业物理知识，及时更新自己的课堂教学技术，实现自身素质的提升。在教学过程中，教师要尊重学生的主体地位，注重培养学生的综合素养，培养与锻炼学生创新思维与动手能力，从而实现教学效率的提升。

2.转变师生关系

初中阶段的学生心理年龄还不成熟，其学习效率与师生关系有着很大的关系。实践证明，和谐、平等的师生关系能够营造出良好的课堂氛围，课堂教学效率自然得以提升。与此同时，教师在教学过程中要给予学生更多的关爱，及时解决学生提出的问题。在对待学生时不能有所偏袒，要树立良好的教师形象，并以自身的人格魅力使学生折服，从而获得学生的喜爱与信任。

（二）科学改进教学方法

1.强化预习在教学中的作用

对将要学习的内容进行预习是保证初中物理课堂教学效率的重要措施之一。但是初中阶段学生自学能力还比较薄弱，需要物理教师给予指导与肯定。教师在上课之前，可以按照学习进度安排好预习提纲，学生在预习提纲的指引下系统地进行预习，可以对新课中的重难点有一定了解，从而可以在新课学习时事半功倍。需要注意的是，教师必须在课上检查学生的预习情况，以保障学生的预习质量。

2.做好新课的导入

初中物理与日常生活的联系较为密切，教师就可以借助这一点做好新课的导入工作。实践证明，新课导入环节做好了，这堂课也就成功了一半。鉴于初中生思维能力可塑性较强的特点，教师就可以采用实验、教具、情景模拟等方式吸引学生，激发学生学习的热情与兴趣。比如在“初识家用电器和电路”这一课中，教师就可以在课堂开始拆开一个常用的家用电器，引导学生注意其中的构造与电路，唤起学生的兴趣进行思考，实现新课的导入。

3.有效培养学生的学习兴趣

与其他学科比起来，初中物理的难度较大，那么支持学生继续学习的有效动力就是学生的学习兴趣。在平时的课堂教学中，教师必须采取措施充分调动学生学习的欲望与兴趣。第一，教师可以利用实验来激发学生探究的兴趣。实验是物理的重要组成部分，可以将物理过程直观地呈现出来，并引导学生进行思考与探究，它在激发学生学习兴趣方面可谓功不可没。例如在“平面镜”这一课中，教师就可以使用“水中燃烧蜡烛”的试验来吸引学生，引导学生进行思考——为什么水无法熄灭蜡烛？这样就极大地调动了学生的好奇心与探究欲望。第二，教师可以将物理知识与实际生活相联系，利用日常生活来讲解物理知识原理，引导学生意识到生活处处有物理的现象，提高课堂教学的效率。

4.创设积极的课堂学习氛围

教师要使用适当的手段创设出积极的课堂学习氛围，从而使得课堂教学变得有趣、生动与活跃。为此教师不能死板地以课本为唯一教学内容，应该以多样地、学生更容易接受且常见的方式将物理知识呈现给学生。这样一来，学生就能够以不同角度、不同方向探究物理知识，使得学生能在愉快、积极的课堂氛围中发挥出创造力，实现课堂效率的提高。

5.注重多媒体教学工具的利用

借助多媒体教学工具可以在提高课堂教学效果上获得事半功倍的效果。因为多媒体课件具有的声音、图像、动画一体的特点，可以将物理上枯燥、抽象的理论知识直观的展示出来，从而提高学生的学习兴趣，课堂教学的效率自然得以提升。例如在“电流的磁场”这一课中，教师就能够制作出多媒体对电流磁场现象进行模拟，确保学生迅速理解这一抽象知识，提高教学的效率。

6.认真进行课后反思

课堂教学效率的提升离不开教师课后的反思。每一节课后，教师都应该结合教学实际情况反思本课的教学方法与手段，反思本课教学目标设置的是否完善、科学，重难点的突破是否到位等。这样一来，教师就能够根据课堂的实际效果以及学生对知识的掌握程度及时调整教学设计，确保课堂教学环节与流程更加地完善，以便有效提高课堂教学效率。

三、结语

综上所述，教学的目的就是有效提升学生学习的效率，并教给其学习的方法，确保其能用科学思维与创新思维应对跟高深的知识。也正是因为如此，提升初中物理课堂教学效率就显得尤为必要，是一项迫在眉睫的、必须及时解决的问题。为此，初中物理教师必须积极转变教学观念，以创新的方法改变教学方法，重视预习与导入环节，并在创设出的良好氛围中提高学生学习的兴趣，只有这样才能有效提升初中物理课堂教学的效率。

参考文献：

[1]皮锟.提升初中物理课堂教学有效性的途径分析[J].中外交流，2016（05）.

[2]袁莉.关于提高初中物理课堂教学效率的路径选择[J].新教育时代：电子杂志，2016（03）.

[3]龚键军.巧用“课堂观察”提高初中物理课堂教学效率[J].理科考试研究，2016（08）.

[4]骆继创.新课改环境下提高初中物理教学效率的措施探析[J].时代教育，2016（06）.

[5]唐丽平.探讨新课程背景下民族地区初中物理课堂教学的优化策略[J].学周刊，2014（01）.

4.发展思路及具体内容 篇四

2013年3月19日，自治区党委书记王君在全区传达贯彻全国两会精神干部大会上，代表自治区党委、政府，就深入学习贯彻党的十八大精神和全国两会精神，扎实做好我区各项工作，提出了“8337”的发展思路。“8337”发展思路，贵在“实”上，亮在“新”上，无论是发展定位、发展路径，还是工作重点、主要任务，既切合实情，又提出实招;既体现了形势任务的新变化，又回应了入民群众的新期待。“8337”发展思路，符合党的十八大精神和全国两会精神，符合中央对内蒙古的—贯要求，符合自治区第九次党代会的总体部署，保持了发展战略的连续性和稳定性;“8337”发展思路，着眼于在我国西部地区率先全面建成小康社会的目标，立足于内蒙古欠发达的基本区情，抓住了内蒙古推动科学发展的突破口和着力点，具有很强的针对性和指导性，是内蒙古当前和今后—个时期发展的目标方向和重要遵循。

八个发展定位 把内蒙古建成

1、建成保障首都、服务华北、面向全国的清洁能源输出基地:

2、建成全国重要的现代煤化工生产示范基地

3、建成有色金属生产加工和现代装备制造等新型产业基地

4、建成绿色农畜产品生产加工输出基地

5、建成体现草原文化、独具北疆特色的旅游观光、休闲度假基地

6、建成我国北方重要的生态安全屏障

7、建成祖国北疆安全稳定屏障

8、建成我国向北开放的重要桥头堡和充满活力的沿边经济带 三个着力

1、着力调整产业结构

2、着力壮大县域经济

3、着力发展非公有制经济 三个更加注重

1、更加注重民生改善和社会管理

2、更加注重生态建设和环境保护

3、更加注重改革开放和创新驱动 七项重点工作

1、推动经济持续健康发展

2、提高经济增长的质量和效益

3、做好“三农三牧”工作

4、推进城镇化和城乡发展—体化

5、改善民生和社会管理创新

6、深化改革开放和推动科技进步

7、提高党的建设科学化水平

内蒙古自治区8337发展战略定位解释

对于内蒙古人而言，2013年3月就是这样一个月份。就在这个月，与区情实际进一步接轨的内蒙古发展定位高调推出。

把内蒙古建成保障首都、服务华北、面向全国的清洁能源输出基地;建成全国重要的现代煤化工生产示范基地;建成有色金属生产加工和现代装备制造等新型产业基地;建成绿色农畜

产品生产加工输出基地;建成体现草原文化、独具北疆特色的旅游观光、休闲度假基地;建成我国北方重要的生态安全屏障;建成祖国北疆安全稳定屏障;建成我国向北开放的重要桥头堡和充满活力的沿边经济带。

与八个发展定位形成呼应的是“三个着力”、“三个更加注重”:着力调整产业结构，着力壮大县域经济，着力发展非公有制经济;更加注重民生改善和社会管理，更加注重生态建设和环境保护，更加注重改革开放和创新驱动。

与发展定位息息相关的是七项重点工作:推动经济持续健康发展;提高经济增长的质量和效益;做好“三农三牧”工作;推进城镇化和城乡发展―体化;改善民生和社会管理创新;深化改革开放和推动科技进步;提高党的建设科学化水平。

发展思路关乎行动，行动关乎前途与命运。

沿着“8337”这―凝聚着科学发展智慧的思路，事关内蒙古发展前途的三大命题发人深省——“8337”将给内蒙古带来什么?“8337”对内蒙古意味着什么?

发展愿景召唤发展目标，发展目标催生发展思路。

坚持科学发展，推进富民强区。——这是内蒙古的发展愿景。

在西部地区率先建成小康社会。——这是内蒙古的发展目标。

而实现目标，必然要有深谋远虑的发展思路。

从五个基地、两个屏障到一个桥头堡和沿边经济带，从“三个着力”、“三个更加注重”到七项重点工作，“8337”发展思路既立足于内蒙古坚持科学发展、推进富民强区的愿景，又着眼于在西部地区率先建成小康社会的宏伟目标，回应了全区人民过上更加美好生活的新期待。

内蒙古发展研究中心研究员朱晓俊说:“„8337‟发展思路，既切合实际，又提出实招，既体现了形势任务的新变化，又回应了人民群众的新期待，符合党的十八大精神、全国两会精神和自治区第九次党代会精神，保持了发展战略的连续性和稳定性，抓住了内蒙古科学发展的突破口，是符合区情实际的发展思路。”

这里的区情主要指:

内蒙古资源型产业已形成规模，但初级产品居多。

内蒙古传统产业基础扎实，但产业低端化特征明显。

内蒙古城、乡居民收入连年位居西部第一，但两项收入均未达到全国平均水平。

内蒙古经济增长速度较快，但民生改善、社会管理创新任务艰巨。

内蒙古生态建设已见实效，但生态脆弱的现状没有改变。内蒙古草原文化内涵厚重，但体现文化特色的旅游业却亟待做大。

内蒙古已拥有1.6万亿元的经济总量，但外贸依存度只有4.4%。

内蒙古非资源型产业、新型产业发展刚刚起步，产业结构单一的瓶颈亟待突破。

内蒙古的县域国内生产总值虽已占全区总量的59%，但全区还有约一半左右旗县的经济总量未达到百亿元，旗县财政收入不到10亿元的还有52个，全区尚有31个国家级贫困县和26个自治区贫困县。

内蒙古东西发展不平衡、城乡发展不平衡成为实现区域协调和城乡一体化的最大障碍，县域经济、非公经济亟待发展壮大。

毫无疑问，欠发达是内蒙古的最大区情。

自治区党委书记王君的话语重心长:“必须立足欠发达的基本区情，牢固树立发展是硬道理的战略思想不动摇，紧紧扭住科学发展主题和加快转变经济发展方式主线不松劲，进一步找准

发展定位。”

当前，中国已进入深度转型期与改革深水区。而转型与改革靠的是思路的不断创新与完善。于“8337”发展思路沸腾出炉。但是我们更应该考量清楚:“8337”出炉背后更深层次的原因:

选择“8337”，是保障国家能源安全、有效缓解国家能源供需矛盾和提高内蒙古资源利用水平、实现可持续发展的客观要求。

选择“8337”，是内蒙古借助科技抢占产业发展制高点和推动传统产业新型化、新兴产业规模化、支柱产业多元化的迫切要求。

选择“8337”，是保障国家粮食和农畜产品安全供应、促进内蒙古产业结构调整和改善民生的客观需要。

选择“8337”，是做优一产、做强二产、做大三产和培育新经济增长点、深化改革开放、发挥“三驾马车”协调拉动作用的迫切要求。

选择“8337”，是保障民族团结、社会稳定、边疆安宁良好局面的现实需要……

无疑，只有选择与时俱进的发展思路，才能推开发展机遇之门，把命运掌握在自己手里。——对于欠发达的内蒙古而言，这比什么都重要。

内蒙古选择“8337”，凭的是什么?

沿着“8337”思路所划定的方位，我们不难找到答案。

内蒙古煤炭、天然气、有色金属储量丰富，风电装机容量、外送电量、牛奶产量均居全国第一，粮食实现连年丰产，牲畜存栏量稳定在了1亿头(只)以上，这是内蒙古确定“8337”发展思路的资源保障。

内蒙古内连八省，外接俄蒙，具有独特的区位优势。与此同时，西部大开发战略、振兴东北等老工业基地战略、中原崛起战略、中俄蒙经贸合作战略的深入实施，为内蒙古产品走出区门提供了广阔的市场舞台，内蒙古通过取长补短优化资本结构的时代已经到来，这是内蒙古确定“8337”发展思路的市场保障。

内蒙古已形成能源、冶金机械制造、农畜产品加工、化工等六大主导产业，煤电一体化深入推进的格局初步形成，并掌握100多项煤炭加工专利技术，拥有五大类国家重要的煤化工战略储备项目，内蒙古已具备大规模产业化发展的条件，这是内蒙古确定“8337”发展思路的产业基础与保障。

随着富民强区进程的加快和国家转移支付力度的加大，内蒙古正在突破城乡居民收入结构单一的制约，惠民增收、减负增收、产业化增收的格局初步形成，全区人民聚精会神搞建设、一心一意谋发展的信心倍增，这是内蒙古确定“8337”发展思路的群众基础。

“这些基础与保障充分证明，内蒙古的„8337‟思路是继往开来的科学谋划。”自治区统计局科研所所长张晶说。

而继往开来的思路，必然伴随远大的发展抱负。“8337”发展思路将给内蒙古带来什么?

点击与“8337”思路密切相关的内容，一句句承载着全区人民梦想的“内蒙古承诺”为我们作答:

“协调推进工业化、信息化、城镇化和农牧业现代化，大力发展县域经济、民营经济、实体经济，着力增强综合经济实力。”

“改善发展的条件和环境，激发发展的动力活力，进一步夯实经济发展和民生改善的基础。”

“推动学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居持续取得新进展，保障好困

难群体的基本生活。”

“努力在推动非公有制经济发展、深化行政体制改革、推进收入分配制度改革等重要领域和关键环节改革上迈出新步伐。”

“努力促进城乡、区域统筹协调发展，不断加快内蒙古全面建成小康社会进程。”…………“8337”发展思路直指一个目标:把内蒙古建设得更加繁荣富裕、和谐美好!

“8337”对内蒙古意味着什么?

经过多年的经济高速增长后，2012年，内蒙古人均GDP已突破1万美元，内蒙古迎来一个转变发展方式的新阶段。

先行工业化地区的发展经验表明:进入这一阶段，一个地区往往处于发展关键期、改革攻坚期和矛盾凸显期。

也正因为如此，在今年的自治区两会上，内蒙古发出这样的声音:“发展不足仍是主要矛盾，发展中不平衡、不协调、不可持续的问题依然突出。”

“毫无疑问，正因为内蒙古的决策者们早已敏锐地洞察到了新阶段的发展特征，„8337‟发展思路才最终走向前台。”内蒙古发展研究中心主任杭栓柱说。

为了让发展思路更具可操作性，在3月19日召开的自治区传达贯彻全国两会精神干部大会上，内蒙古自治区党委作出的部署鼓舞人心。

建设清洁能源输出基地，一要围绕“清洁”搞好资源转化;二要围绕“输出”加强通道建设;三要围绕“基地”做大产业规模。

建设现代煤化工示范基地，要坚持“两手抓”，一手抓试验示范，争取让更多的试验示范技术在内蒙古“生根发芽”;一手抓产业化发展，防止试验示范项目“只开花不结果”。

建设有色金属生产加工和现代装备制造等新型产业基地，有色金属加工业要着力在产业延伸升级上下功夫，装备制造业要主攻煤机、矿机、风机、化机、重型机械等特色领域。建设绿色农畜产品生产加工输出基地，重点要抓好龙头企业带动、知名品牌创建、产品质量监管，最大限度地发挥好内蒙古农畜产品绿色无污染这一优势。

建设特色旅游观光休闲度假基地，既要着力推出一批精品旅游项目，又要着力培育一批大型旅游集团，还要着力培养一批优秀旅游人才，多措并举推动草原文化与旅游产业融合发展。

建设我国北方重要的生态安全屏障，要自觉把生态文明建设融入经济社会发展各方面和全过程，着力推进绿色发展、循环发展、低碳发展，努力实现美丽与发展双赢。

建设祖国北疆安全稳定屏障，首要的是维护民族团结，基础在于化解社会矛盾，根本要靠创新社会管理。

建设我国向北开放的重要桥头堡和充满活力的沿边经济带，要坚持“引进来”和“走出去”相结合，坚持扩大对外经贸合作与深化国内区域合作相结合，坚持加强经济合作和开展各方面交流相结合。踏浪而行，高歌猛进。

5.党员发展材料具体审核要求 篇五

入党申请书

规范书写格式：

1、标题：居中写“入党申请书”。

2、称谓：即申请人对党组织的称呼，一般写：“敬爱的党组织”，应顶格书写在标题下第一行，后面加冒号。

3、正文：主要内容包括：对党的认识，为什么要求入党，对自己的评价及今后的决心。

4、结尾：申请书的结尾主要表达请党组织培养、考察的心情和愿望，一般可用“请党组织给予考察和培养”、“请党组织审查”、“请党组织看我的实际行动”等作为结束语。结尾左下角“此致”空两格，另起一行“敬礼”顶格写。

5、在申请书的最后，要署名和注明申请日期。一般居右书写“申请人xxx”写上xxx年xx月xx日。

6、申请书后附个人简历，家庭成员和主要社会关系的情况（工作单位和地址要写具体）审核要点：

1、入党申请书应由本人撰写，应用钢笔或签字笔书写。

2、申请书中要有对党的基本的认识。

3、注意自愿入党和志愿入党的区别，申请书为自愿入党。

4、落款的日期一定要写清楚日期（年月日）。

5、申请书后面要附个人简历、家庭成员及主要社会关系的情况

6、申请书的时间要比建党时间早。

思想汇报

1.确定建党对象后每三个月一篇。

2.内容主要包括：对每一时期中心任务或党的号召的看法、态度；参加重要活动或学习重要文件所受的启发教育，所得的体会；个人利益和集体利益发生矛盾时的认识和态度；自己当前的思想状况和存在的问题；自己要求进步的决心和信心。内容应该是其本人真实的思想，切忌讲空话，套话，要言之有物。

3.格式 ：开头“敬爱的党组织”；结尾左下角“此致”空两格，另起一行“敬礼”顶格写，右下角先签名，再写时间。

4.时事政治要在最近三个月左右，时间不能偏差太大

5.最后一篇思想汇报要满一年，如该同志是2011年10月10日建党，那么最后一篇思想汇报时间应该在2012年10月10日之后，如12年10月12日。

6.思想汇报最后落款要有本人签名和时间。

班级推荐信

1．标题为：关于推荐XX加入中国共产党的班级推荐信；格式和思想汇报一样，但最后签名是“某某班班委会”。

2．内容包括该同志学习，生活，工作等各方面。

3．最后结尾时加上：“经某某班班委研究决定，一致同意推荐某某同志加入中国共产党”。

群众座谈会记录

1．找8个同学，本次发展的同学不能参与。

2．参与座谈的8个同学中3-4个人谈及该发展同志的缺点，且缺点和优点不要前后矛盾。

3．形成群众座谈会记录，包括标题：关于XX加入中国共产党的群众座谈会记录；时间、地点、参加人员、主持人、记录人和主要内容。

4．要座谈会原始记录，不能是会议纪要；

建党对象考察登记表 《建党表》中的考察内容主要包括建党对象对党的认识、入党动机、政治觉悟、思想品质、工作、学习、生活作风、群众关系等方面的情况。

审核要点：入党申请时间要填写正确；考察记录时间应该在建党时间以后；封面时间和建党时间要一致，封面联系人要和内页一致；考察时间段一般为3个月；联系人应该是2名正式党员，学生可以有1名预备党员作为联系人，每次考察记录后要签字；考察记录的内容要针对个人特点和阶段特点，要能看出进步，不断改正缺点；能体现重大事件或中心工作，不能每个人和每一阶段雷同，重大事件的发生时间不能出现错误；有些不了解的情况，例如学生的家庭情况和社会关系情况，可以通过查阅学生档案或与学生谈话了解到，家庭成员和社会关系的家庭地址要详细填写；支部要明确是否确定为建党对象。

发展对象综合考察意见

内容主要包括：发展对象的基本情况；发展对象考察期间的表现、优缺点；党支部的意见这三个方面。审核要点：格式是否规范；所涉及内容特别是时间是否与其他材料一致。

团支部推优票决情况报告

审核要点：参加推优投票的人员范围为团支部全体团员，实到人数超过应到人数的五分之四方可召开会议。

团组织推优审核表

审核要点：团支部意见要有现实表现（内容除了写优点以外还要有缺点）以及无记名投票表决结果，应该写清楚赞同的情况，不能笼统写成“同意推荐”；应该是逐级填写，团支部、团总支、党支部，落款的时间上不能有逻辑错误。

自传

第一部分：个人介绍（姓名，性别，民族，出生年月日，家庭，籍贯，家庭成员【也可作为自起一段的内容】何时入团，现就读于某大学，班级，职务，何时递交入党申请）

第二部分：个人经历（基本从小学开始，初中，高中，大学），时事政治穿插其中

例：小学（精确的时间），小学的学习，生活，思想，自己的感悟(获得过什么奖励的都可以往上写，但要注意控制字数，免得显得全文头重脚轻)小学、初中，高中部分注意略写，重点在大学部分（大学中自己的学习、工作、生活、思想、方面的各种表现，如何在思想，行动上向党组织靠拢，特别突出你参加的党校学习的那一段过程，和自己的收获。写一些自己在大学获得的荣誉）

第三部分：对党的认识等，本部分要生动，避免抄袭，内容要充实，可以近期时政为切入点谈及，避免大幅套话。

第四部分：写自己，自己的优缺点，思想变化，学习等等（写不足的时候掌握一个度，一两点即可）然后表明自己的入党的动机，与入党的决心，请求党组织接纳你为预备党员。

署名 注意：

时间

字数要求3500字以上，真正的写到南信大信纸上差不多5~8页。

6.职业发展的具体路径 篇六

八个发展定位

把内蒙古建成保障首都、服务华北、面向全国的清洁能源输出基地 建成全国重要的现代煤化工生产示范基地

建成有色金属生产加工和现代装备制造等新型产业基地 建成绿色农畜产品生产加工输出基地

建成体现草原文化、独具北疆特色的旅游观光、休闲度假基地 建成我国北方重要的生态安全屏障

建成祖国北疆安全稳定屏障

建成我国向北开放的重要桥头堡和充满活力的沿边经济带 三个着力

着力调整产业结构

着力壮大县域经济

着力发展非公有制经济

三个更加注重

更加注重民生改善和社会管理

更加注重生态建设和环境保护

更加注重改革开放和创新驱动

七项重点工作

推动经济持续健康发展

提高经济增长的质量和效益

做好“三农三牧”工作

推进城镇化和城乡发展—体化

改善民生和社会管理创新

深化改革开放和推动科技进步

7.职业发展的具体路径 篇七

一、坚持党的领导, 发挥党的核心引领作用

毫无疑问, 中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心, 是全面深化改革的推动力量。中国共产党也一直在社会主义的道路上坚持和发展现有制度, 不断完善国家治理体系, 这需要不断加强党的执政能力建设, 即加强运用制度治理国家的能力。中国共产党作为治理主体, 应该积极的带动其他治理主体建立分工明确, 权责分明的现代治理主体关系, 有利于推进国家治理体系和治理能力的现代化。鲁甸地震发生后, 中国共产党坚定不移走社会主义道路, 组织相关部门和动员群众积极的参与到抗震救援行动中去, 秉承全心全意为人民服务的宗旨将保障灾区人民的生命安全放在救灾工作的首位。这说明党的领导关系到中国特色社会主义事业的兴衰成败和中华民族的伟大复兴, 所以以坚定的信念坚持中国共产党的领导是新时期推进国家治理体系和治理能力现代化首要保障。

二、坚持社会主义核心价值体系, 发挥核心价值观的精神引领作用

以“倡导富强、民主、文明、和谐, 倡导自由、平等、公正、法治, 倡导爱国、敬业、诚信、友善”为主要内容的社会主义核心价值观, 是我国现阶段的主流意识形态, 是支撑中华民族战胜困难、奋勇前进的灵魂, 我们在这个灵魂的指引下坚定的走着社会主义道路并完善着社会主义现代化建设。习近平指出, 推进国家治理体系和治理能力现代化, 要大力培育和弘扬社会主义核心价值体系和核心价值观, 加快构建充分反映中国特色、民族特性、时代特征的价值体系。鲁甸地震发生后, 社会各界纷纷自发的向灾区提供人力物力的支持, 志愿者和社会团体的广泛参与为救灾行动做出了巨大的贡献。以民族精神为基础的抗震救灾精神成为救灾行动巨大的推动力。所以, 推进新时期国家治理体系和治理能力的现代化, 提高我国应对突发性灾害的能力, 必须要坚持社会主义核心价值观的精神引领和价值导向作用。

三、加强国家制度建设, 建立全方位的现代国家治理格局

党的十八大报告提出将现代国家制度分为经济、政治、文化、社会和生态五大国家制度。制度建设是实现国家治理体系和能力现代化的一个重要的保障, 起到一个关键姓的作用, 因此要想实现国家治理体系和治理能力的现代就必须不遗余力的建设五大国家制度, 缺了制度保障这个前提和基础, 现代化建设也会成为空谈。实现国家治理现代化也需要各个治理主体的共同努力, 包括一个能够驾驭风险、有强大领导能力的执政党, 一个依法行政的政府, 一个健康有朝气的社会, 无数守法爱国的公民, 由此逐步建立和完善“党委领导、政府负责、社会协同、公众参与、法治保障”的现代国家治理格局, 真正实现各治理主体之间的协作治理。 (2) 鲁甸地震发生后, 党中央领导人赶赴灾区, 社会各界给予大力支持, 许多志愿组织和人员积极投入抗震救灾, 充分发扬了“一方有难、八方支援”的中华民族优良传统。由此可见, 要实现国家治理体系和治理能力的现代化需要从制度加以保障, 由此推进建立全方位的现代国家治理格局。

总之, 从鲁甸地震的救灾实践可以看出我国正在不遗余力的推进国家治理体系和治理能力的现代化, 坚持在不断完善社会主义制度的同时, 不断增强应对突发性事件和抵御风险的能力。同时, 可以看到的是我国要实现治理体系和治理能力的现代化还有很长的路需要走, 所以, 坚持从各个方面全面推进治理体系和治理能力的现代化是非常必要和可行的。

参考文献

[1]汪红.中央首提“国家治理体系”[N].法制晚报, 2013-11-19.

8.职业发展的具体路径 篇八

【关键词】低碳农业经济；困境；策略

农业生产活动不仅受制于自然环境，也直接作用于自然环境，目前化学农业、石油农业和机械农业的发展，使农业生产过程中能源消耗不断增长。据相关统计表明，当前我国农业已成为温室气体的主要排放源，温室气体的排放是导致气候变暖的重要因素，而气候的变化又对农业的可持续发展带来严重的影响，在这种情况下，在农业发展中实施低碳经济的发展模式，这不仅有利于低碳农业的发展，同时也能够有效的降低农业生产过程中温室气体的排放，对农业生态环境进行改善，更好的提高农业的产值。

一、发展低碳农业所面临的困境

1.化学农业情况加剧

我国是一个农业大国，农业温室气体的排放占总温室气体排放量的较大比重。而当前化学农业的发展，导致农业生产过程中化肥使用量及化石能源的高消耗。目前我国已成为化肥消耗量最大的国家，由于农业粗放式的经营模式，化肥存在着过量使用的问题，但大量化肥的施用，其实际利用率还不到使用总量的一半。而在化肥生产过程中需要消耗煤炭资源，生产过程中会有大量的一氧化碳排放。同时在化肥施肥不当时也会导致温室效应加剧。当前农业生产中化石能源处于高消耗的状态，这也导致大量的温室气体排放。

2.农业资源利用率低

我国虽然是一个农业大国，但由于人口较多，人均农业资源相对较少，但即使是这样，我国农业资源还存在着较大的浪费，农业资源利用率处于一个较低的水平。农业生产过程中施加的化肥实际利用率不到施加量的百分五十，而且由于施肥不当等因素，导致大量的氮素流失，形成温室气体。同时农业生产过程中灌溉用水由于存在着管理不善、渗漏及蒸发等原因，而导致大量的水源被浪费。农业生产过程中大量使用农药，而吸引率不到三分之一，残留的农药进入到地面水、土壤及农产品中，带来了严重的污染。由于农业资源利用率较低，使浪费掉的大部分资源都转化为温室气体的源头，给低碳农业经济的发展带来了较大的压力。

3.相关制度不健全

当前我国农业发展过程中，其生态资料环境具有公共性的特点，这就导致很难对产权进行界定，这就导致当前农业发展过程中，对于环境资源存在无偿或是低偿开发和使用的问题，从而导致农业资源大量的被滥用，农业环境不断恶化，而国家还没有相关的法律法规制度来对此进行制约，目前现有的法规缺乏具体的实用性和可操作性。

二、加快我国低碳农业发展的具体策略

1.转变农业发展方式，走低碳循环经济型发展之路

加强对耕地的保护，增强耕地蓄水保墒的能力，提高土壤的肥力，减少生产环节，通过实施秸杆还田减少焚烧时所产生的二氧化碳排放量。对当前能源结构进行优化，加强新能源及绿色能源的利用，加强农业废弃物的循环利用，实现农业生产过程零排放，确保农业清洁生产。在农村中建立大中型沼气工程，实现垃圾无害化和资源化处理。另外在农作种种过程中可以利用合理的间种和套种等立体种植模式，同进还要增加有机肥的使用，确保农田生态系统能够得以有效的保护。

2.推广节碳固碳技术

在当前全球气候变暖的形势下，我国在农业生产中需要加强对高温及干旱等极端气候下具有较强适应性的新型农作物的培育和引进，同时所培育或是引进的农作物还要具有较强的抗病虫害能力，能够对温度气体具有较强的吸收能力。同时利用生态系统管理技术，来加强农、林、牧、渔业的持续管理，确保生态系统具有较强长期的固碳能力。在农业生产中需要对化肥和农药进行合理施用，增加有机肥的施加，培育农作物新品种，利用科学的灌溉技术来节约水资源的利用，在畜牧业发展中，采取规模化饲养的规模，同时还要有效的对畜牧业甲烷的排放量进行有效的控制。

3.建立利益引导机制

应着力搭建碳交易市场平台，建立专业机构，设立技术标准，配套环境容量管理、生态补偿机制，完善我国碳交易市场，为碳交易打造良好的平台。农民专业合作经济组织在签订碳汇项目订单后，应参与对碳交易获取利益的直接分配，实现增效增收，提高广大农民发展低碳农业的积极性和主动性。

4.提高农业产业化水平

当前我国农业生产中具有单一性和分散性的特点，所以需要将各种经济成分进行有效的整合，从而形成一种新的多层次的经营体制，通过对农业结构的调整，从而加快提高农业产业化水平。在农业产业化发展过程中，不仅可以打破地域和行政区划的界限，而且还可以突破行业部门染发关系及城乡分割体制的束缚，从而将行业部门、城乡有效的结合起来，实现资源的优化配置，从而使区域内农产品生产链条能够有效的进行衔接，实现资源的充分利用，打造清洁的农业生产网络。

三、结束语

9.职业发展的具体路径 篇九

2017年 2月份

1.1月23日—2月12日：传达局推进工作会议要求，落实会议精神，成立组织，出台方案，落实责任。

2.1月24日—2月12日：组织相关人员学习《义务教育均衡发展督导检查指导手册》等相关文件。

3.2月9日—2月12日：推进组召开工作会议，做好人员分工，根据工作要求，制定出台文件和工作措施，补充完善相关的文件和工作措施，并研究相关档案目录。

4.2月15日前：学校与包校人员（安爱峰）对接，参加包片领导组织的包校人员均衡发展工作调度会，梳理学校存在的问题，提出解决的方案和措施（上交学校自查报告）。

5.2月13日—2月28日：参加局里组织的培训会议，依据手册和2016年教育事业统计报表，做好数据统计工作。同时，对照报表数据和学校实际，查找不足及存在的问题，提出解决方案，19日前将学校存在实际问题以书面形式上报中心校，并制定完成工作时限路线图，形成学校《义务教育均衡发展情况汇报》。

6.2月13日—2月28日：召开学校相关人员会议，汇报主管工作进展情况。

7.2月20日前：向中心校上报学校迎检档案目录。

8.2月18—24日：规划学校功能室，相关制度、职责上 墙；准备接受督导组对学校模拟督导。

9.2月22日—2月28日：召开班子人员会议，协调上级部门解决存在问题，整理相关文字档案。

3月份

1.每周向包校人员汇报工作进展情况，上交工作进展情况报告。

2.3月7日：以学代训，参加局里组织的学校负责人、学校工作人员到已达标旗县区学校学习均衡发展具体操作流程。

3.3月1日—3月10日：完成《全国义务教育发展基本均衡县督导检查指导手册》54—64页内容填写。

4.3月13日—3月20日：接受第一次督查，进一步疏理学校存在的问题并逐项解决。

5.3月1日—3月25日：各处室 “均衡发展”档案基本成型。

6.3月25日前：接受上级主管部门核实学校“硬件”设施是否达标。

7.整理学校“均衡发展”汇报材料，召开学校相关人员会议，以书面形式将问题上报上一级主管部门。

4月份

1.每周向包校人员汇报工作进展情况，上交工作进展情况报告。

2.4月1日—4月10日：根据督导检查提出的推进义务 2 教育均衡发展的主要措施、经验成效、存在的主要困难问题和整改意见，制定整改方案并限期整改到位。

3.4月15日前：全面整理接受义务教育均衡发展督导评估各类档案资料，做到齐全、规范。

4.4月1日—4月20日：迎接督导组模拟检查。5.4月21日—4月30日：形成《义务教育均衡发展自查报告》。

6.4月25日—4月30日：准备迎接市“督导评估”。7.4月30日：召开相关人员会议，总结经验，查找不足，为下步工作实施做好铺垫。

5月份

1.每周向包校人员汇报工作进展情况，上交工作进展情况报告。

2.5月上中旬：做好迎接赤峰市的督导评估工作，对市政府“督导评估”中提出的问题和整改建议制定整改方案限期整改到位，并上交整改报告。

3.5月11日—5月20日：迎接上级模拟检查，全面疏理存在的问题并逐项解决。

4.5月21日—5月31日：参加局里召开迎接自治区对义务教育均衡发展督导评估工作准备会、动员会。

5.5月30日：召开相关人员会议，总结经验，查找不足，为下步工作实施做好铺垫。

6月份

1.每周向包校人员汇报工作进展情况，上交工作进展情 况报告。

2.6月1日—5日：参加教育系统迎接自治区义务教育均衡发展督导评估调度会。

3.6月6日—6月30日：针对存在的问题和整改建议认真整改落实。

4.6月30日：召开相关人员会议，总结经验，查找不足，为下步工作实施做好铺垫。

7月份

1.每周向包校人员汇报工作进展情况，上交工作进展情况报告。

2.7月1日—7月15日：迎接模拟检查。

3.7月20日—7月30日：修订完善《义务教育均衡发展自查报告》。做好迎接自治区的督导评估工作。

4.7月31日：召开相关人员会议，总结经验，查找不足，为下步工作实施做好铺垫。

8月份

1.每周向包校人员汇报工作进展情况，上交工作进展情况报告。

2.8月中下旬：迎接自治区对我区义务教育均衡发展评估。

3.8月中下旬：针对存在的问题和整改建议认真整改落实。

4.8月20日—8月25日：参加教育系统“迎接国家义务教育发展基本均衡县评估验收”准备会、动员会。5.8月30日：召开相关人员会议，总结经验，查找不足，为下步工作实施做好铺垫。

9月份

1.每周向包校人员汇报工作进展情况，上交工作进展情况报告。

2.9月1日—9月10日：根据义务教育均衡发展督导评估报告，研究制定整改方案，限期整改到位。

3.9月11日—9月15日：参加教育系统“迎接国家义务教育发展基本均衡县评估验收”调度会。

4.9月16日—9月25日：迎接上级督查，落实训练好每一个迎国检环节；进一步修订完善学校《义务教育均衡发展自查报告》。

5.9月26日—9月30日：做好迎接国家督导验收准备工作。

6.9月29日：召开相关人员会议，总结经验，查找不足，为下步工作实施做好铺垫。

10月份

1.每周向包校人员汇报工作进展情况，上交工作进展情况报告。

10.职业发展的具体路径 篇十

（2012年-2015年）

为进一步理清学校办学思路，明确学校办学方向，牢牢把握今后三年教育改革发展的趋势，加快发展步伐，以“科学发展观”的思想审视今后学校的各项工作，创建学校特色，办好让人民满意的教育，根据学校办学现状，特制定本规划。

一、学校背景分析

（一）学校概况

民丰中心小学位于美丽富饶的湘水之滨，与历史悠久的靖港古镇相邻，紧依高乔大道，民丰中心小学始建于1950年，是望城县最早的公办小学，曾迭用“复胜小学”、“民丰小学”等名，1988年9月始定今名为靖港镇民丰中心小学。

学校环境优美，教学设施先进，校园文化浓郁，治校严谨，以“勤奋进取，务实创新”为校训。办学特色是：学校：“全面+特色”；学生：“合格+特长”；教研：“课题+成果”；教师：“知识+能力”。

学校现有12个教学班级，在校学生500多人，校园面积15.1亩，建筑面积4150平方米，整个校园分为四大区域：幼儿教学区、小学教学区，教师住宿区，学生运动区，整体布局合理。学校拥有一支师德高尚、专业扎实、业务能力强的高素质教师队伍。现有教师24人，小教高级教师19人，一级教师5人，其中县级名教师有3名，县级骨干教师4名，市级骨干教师3名。

教育教学质量和办学品位稳步提升，近几年来，县级数学奥赛中有26人获一等奖，参市数学奥赛18人获一等奖，4人获二等、县级田径赛我校连续五年综合得分第一名，各年级学生的综合评估合格率100%，优秀率92%。

由于各级党委和政府的高度重视，侨胞周则斌先生鼎力支持，多方筹措资金，新建了一栋拥有15间教室的教学楼，学校也另名为“民丰侨心小学”。

（二）学校办学经验

1、形成了师生常规管理的规范。学校有一套较为完善的管理制度，并严格按照相关制度进行管理评估。规章制度的有效落实，有力促进了学校内涵的不断发展。

2、建设了教学能力强的教师队伍。民丰中心小学有一大批爱岗敬业、善思创新，能成大事的干部和教师队伍。学校领导班子年富力强、善于思考、精于管理、想大事、能创新、做实事、能干事；教师经验丰富、工作扎实、乐于奉献，思维新，教育质量显著。

3、培养了可持续发展潜力的学生群体。学校教育注重学生素质全面发展，着眼于学生的可持续发展，学生活泼好动、多才多艺、活动能力强。近些年，教育、教学质量有了明显提高，社会声誉良好。

（三）存在问题

1、受学校所处地理位置与校园面积的影响，学校学生数众多、成班率过高而校园面积相对不足成为制约学校发展的主要因素，一定程度上影响了学校教育教学工作的正常开展和教学质量的提高。

2.教师队伍结构不平衡。虽然我校师资水平总体上在全镇小学中可属一流，但也存在许多问题。教师年龄结构不合理，中老年教师所占比例超过50%，受年龄影响，部分教师安于现状，进取心不强。

3.学校的文化建设和学校特色建设工作发展尚待深入。学校易国学教育和学生学习习惯培养为推进特色教育的发展为主，已取得一些成绩，但总体来说，学校特色项目偏少，发展较为单一，特色成果不多，档次不高。要铸就学校特色，需要学校予以科学规划，不断拓宽特色领域，优化特色指导，丰富特色内涵，以期获得更快、更好的发展。

4.学校教科研工作亟待进一步加强，学校虽然有研究课题，校本教研与培训也在有条不紊地进行中，但整体规划不够，与新课改的整合研究还显不够，针对性和实效性仍不强，没有真正形成教研推进课改、课改促进教研、课改教研齐头并进的良好局面。

二、指导思想与办学理念

指导思想：以邓小平教育理论和国务院《关于基础教育改革与发展的决定》及《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为指导，以积极推进素质教育，努力培养创新型人才为宗旨，以实施“和美”教育为推进手段；以创建市一级学校为主线，以深化改革为动力，以教科研为切入点，以建设一支高素质的教师为依托，全面实施素质教育，努力提高教育教学质量，把学校办成一所校园环境美丽、设备设施先进、管理严谨规范、质量稳步上升，学生热爱、家长放心、百姓满意的窗口学校。

办学理念：以人为本，促进师生和谐发展；以科研为先导，以特色促发展。

三、规划目标

1.学校发展总体目标：经过三年努力，把学校建设成为管理科学、环境优良、队伍优化、特色显现的在全望城区有一定影响力的学校。具体为：

管理科学：以科学发展观为指导，凸现以人为本的理念，依法治校，以德立校，建立科学的考核体系，在规范中优化各类制度，努力创设科学、人文相结合的管理平台，为教师自主发展，提升专业素养创造条件。

队伍优化：建设一支师德高尚、师风良好、专业素养不断提升，结构不断优化的师资队伍，团队意识、进取意识、大局意识不断增强，打造特色学科，形成优势学科。

特色显现：打造学校素质创新特色，创办书香校园，争做体育先进校。2.具体目标：

（1）、师生共同奋斗目标：

校风：科研兴校、质量立校、特色建校

（2）、学生培养目标： 学风:动脑、动口、动手

培养学生成为了解并继承中华传统美德和中华优秀文化同时兼具现代文明修养的“基础扎实、全面发展、敢于创造”的健康人。体现“生动活泼，健康向上”的学风。

基础扎实：具有积极向上的思想面貌，良好的知识结构，健康的身体素质，关爱的心理品质。全面发展：培养学生成为“会运动、懂礼仪、善学习、能合作、惹人爱”的新一代学生。

敢于创造：既会动手也会动脑，具有发现美创造美的意识和能力，在制作、运动、语言、艺术、社交管理、探究发明某一方面有相对突出的表现。

（3）、师德师风建设目标：

师风：求实、求真、求新

建设一支师德师能不断提升，积极践行“以德为先、以学为伴、以生为重、以师为友、以校为荣”的教师队伍。

以德为先：为人师表，求真务实；

以学为伴：严谨笃学，勇于创新；

以生为重：用心培育，用情浇灌；

以师为友：团结协作，以诚待人；

以校为荣：不断求索，再创辉煌。

学校管理目标：（即班子作风）

以“人品正、作风实、业务精、责任强”为目标，加强党政工团班子建设，形成“求实、求真、求新”的工作作风。

协作：分工不分家，互相补台，愉快合作；

务实：做好份内事，计划周详，落实有序；

高效：能开拓创新，注重研究，讲求效率。

（4）、校园建设目标：

经过三年努力，美化校容校貌，积极创设洁净、安全、适用的教育教学环境。简要概括：净化、绿化、美化。

美化：改建分校操场，增添一些校园小景观，让校园墙壁“活起来”，使校园更富有人文气息。

绿化：植树绿化以外，开展各种环境保护、安全维护系列活动，使“绿色校园”含义更为丰富。

净化：加强环境整洁、饮食卫生等监督管理工作，并拓展其内涵，使校园更加有序、文明、洁净。

经过三年努力，美化校容校貌，积极创设洁净、安全、适用的教育教学环境。简要概括：净化、绿化、美化。

美化：改建分校操场，增添一些校园小景观，让校园墙壁“活起来”，使校园更富有人文气息。

绿化：植树绿化以外，开展各种环境保护、安全维护系列活动，使“绿色校园”含义更为丰富。

净化：加强环境整洁、饮食卫生等监督管理工作，并拓展其内涵，使校园更加有序、文明、洁净。

四、分年段实施规划：

建章立制，注重民主化与人本化—学校管理 年限达成指标具体措施：

第一年：

1、学校各项制度基本完善，各项工作运作规范。

2、集中学习常规化、多样化；个人学习经常化、个性化。

3、进一步明确岗位责任制。（1）、安排好每周教职工学习，丰富形式，关注实效。（2）、进一步完善《教职工学习制度》及《教师办公须知》等制度，强调按章办事，提高效率。(3)、加强领导班子作风建设，岗位明确，责任清晰，落实到位，切实遵守《校党风廉政建设责任制》。第二年：

1、学校党政工团建设不断推进，校园更加和谐。

2、制度更加完善，体现人文性。

3、学校层级管理目标明确，效率提高。(1)、丰富学习形式，组织学习交流，呈现学习成效。(2)、规范完善学校教代会，全面推进校务公开。(3)、修订健全相关规章制度，优化学校管理，提升干部执行力。

第三年：

1、学校党政队组织健全中优化，共同参与学校民主管理。

2、工作氛围宽松和谐、积极进取，教师自主发展意识增强。

3、与家庭、社区等合作良好，学校在区域内有良好的口碑。（1）、学校教师学习途径多样，在各类评优评比中在具体岗位实践中显现学习成效。（2）、完善“教师-教研组-年级组-教导处-校长室”五个层面管理质量，建立管理程序，推广有价值的管理机制。（3）、开放办学，加强与校外联系与合作，拓展人才培养途径。

4、根据学校教学改革和实际情况，进一步完善教师的奖励激励机制。

责任部门：党支部、校长室、少先队

责任人： 黄专、陈峰、胡婷

专业发展，促进学校可持续发展—队伍建设 年限达成指标具体措施：

第一年：

1、中层干部、年级组长、教研组长的加速成长。

2、所由教师确定个人发展规划。

3、学校骨干教师作用初步显现。

4、教师誓词自觉成为工作目标。（1）、中层以上干部整体规划三年工作设想，项目工作推进中抓计划出台、过程落实、反思及时，提升工作能力。（2）、积极组织教研组长等干部参加各级各类培训，提升个人素养和活动组织能力。（3）、拟定《个人三年发展规划》。（4）、探索以《教师职业道德规范》为主要内容的各级各类评优工作，搭建舞台，提供锻炼。

第二年：

1、涌现品牌教师，树立榜样。

2、个人专业发展在不同角度有一定追求。中高级职称1-2人。壮大县级骨干、名师组成员队伍。

3、学校教师道德规范不断深入人心。（1）、有针对性设计校本培训项目，内外结合提升教师综合素养。（2）、根据不同教师发展规划，设计不同形式的培养措施：铺路子、压担子、创牌子等。（3）、积极探索发挥骨干教师的作用，坚持在使用中培养，探索学校自培机制。（4）、组织不同形式的对学校教师道德规范的深入学习，努力提升全校教师的师德师能。

第三年：

1、品牌教师逐渐走向省市县级。

2、学校各级骨干教师作用发挥明显。

3、教师整体素养和水平得到专家、同行、家长的广泛认可。（1）、创设条件，组织相关学校教育教学展示活动。（2）、邀请市县级专家前来鉴定、评估学校教师个人发展规划情况，给予持续的帮助。（3）、不断完善学校教研组评优，涌现优势学科。

责任部门：党支部、校长室、教务处

责任人： 易芳、陈峰、黄专

德为人先、学为人师、行为世范——师德师风建设工作 年限达成指标具体措施： 第一年：宣传教育，树立典型。1、2、3、大力开展教师职业道德教育，不断提高教师师德水平。认真落实教师职业道德规范，努力做到群体师德创优。健全完善激励机制，大力培养教师职业精神。定期开展评选学校“师德标兵”、“先进个人”和文明班组活动，以先进人物的优秀事迹感染、带动教师群体师德水平的提高。

4、开展丰富多彩的师德创建活动，不断拓展师德建设内涵。学校将因地制宜开展有利于促进师德认知、激发师德情感、培养良好师德行为习惯的创造性教育活动。第二年：全面实施，整体提高。

1、抓好青年教师的培养和提高工作。继续开展党员教师结对帮扶活动，并充分发挥有经验教师在师德建设中的作用。

2、积极开展“重师德、讲奉献、树师表”活动。利用校内各种媒体，大力宣传在师德创优活动中涌现出来的师佳标兵、掀起学习先进楷模，争当先进教师热潮。

3、重视学校领导形象建设。学校领导不仅要比教师具有更完善的知识结构和广博深厚的文化知识，同时更要讲学习、讲政治、讲正气，做到以德治校、勤政廉政，在教育改革中起先锋模范带头作用。

4、积极倡导“诚实守信、依法执教、精心育人”的师德规范。学校严厉禁止教师以教谋私，禁止有偿补课、家教；禁止体罚和变相体罚学生。

第三年：规范管理，深化普及

1、围绕中心，常抓常新。师德建设活动要坚持科学的发展观，做到师德建设与学校教育改革与发展相适应，继承优良传统与弘扬时代精神相结合，骨干教师培养与提高整体素质相结合。

2、以人为本，亲情关爱。学校狠抓师德建设，要从关心老师的日常生活入手，帮助教师排忧解难。对困难教师和生病教师、婚丧嫁娶等特殊的教师家庭要及时给予组织的关爱和温暖。

3、调查研究，总结经验。学校定期就师德建设进行调查研究，针对师德建设的重点难点，适时召开师德建设专题研讨会，学习先进经验，研究师德工作的新情况、新问题，探索师德工作的新机制、新方法，不断提高师德建设工作水平。

4、注重建设，着力提升。通过师德的内化和提升，使整个建设活动融为一体。要大力倡导开展言语行为两文明活动，实施形象工程，鼓励教师送温暖给特困教师、特困学生，使师德规范内化为教师的意愿和自觉行动，争做一个有高尚思想情操，良好文明修养的人民教师。

责任部门：教研室、校长室、教务处 责任人： 陈敏、陈峰、黄专

润物无声，将德育渗透学校细节—德育工作

年限达成指标具体措施：

第 一 年：

1、打造良好的校风。

2、构建学校、家庭、社会三方联动、开放的德育模式。

3、建立较为完善的学习、管理、评估的制度。（1）、多形式多渠道宣传三年规划中的各种作风，人人知晓，个个明晰，并以此指导行动。（2）、加强德育队伍建设，探索班主任论坛模式，完善德育工作会议制度（班主任），每学年召开一次学校德育工作会议。（3）、建立完善德育管理的相关制度（学生一日常规、课堂教学要求、文明班、示范班等具体要求、班主任考核等）。（4）、发挥家委会作用，举办家长学校，召开社区工作例会，实实在在开展系列活动。（5）、探索学生社会实践活动与课程整合，梳理完善学校特色德育活动，寓教育于丰富的校内外活动中。

6、立足生命教育，加强安全教育。

第 二 年:

1、推进“三位一体”的教育网络研究。

2、规范建设德育阵地，形成一定的运行机制。

3、教师个人、学校进行相关德育课题研究。

1、以“师风”建设目标为主题计划开展校本德育的师资培训，围绕“和谐校园、温馨教室、精彩教育”，探索“德育艺术化”的教育案例研究。以“学风”为主题探讨形成富有特色的“班风”，倡导“自主、个性”的环境布置。

2、完善“班主任论坛”模式，整理相关主题，在主题教育中体现学生主体地位和班主任主导作用。

3、以家长学校各项活动的设计和开展为载体研究“三位一体德育网络教育”的实效性。

4、坚持开展以“行为规范”为主要内容的教育评比活动，完善少先队各类评优及校“文明班、示范班、小标兵”等评选活动。

5、进一步探索社会实践活动与课程教学整合，形成校本框架，形成相关活动方案设计。

6、有序开展各项专题教育，将民族精神和生命教育内容有机渗透在各项活动。

第 三 年:

1、校风初步形成。

2、德育工作创新性和实效性得到增强。

3、德育思想渗透在方方面面，德育意识体现在全程全员。

4、总结推广有效经验。（1）、召开德育工作会议，总结经验，规划未来。（2）、组织班主任编写《民丰中心小学班主任管理案例》，积极探索德育的艺术化，以教育理念的更新、管理方法的艺术化提升工作品质。（3）、各项行为规范评比中领先。（4）、各主体教育成序列，具规模。

5、家长学校有序列，家庭教育有成果。

责任部门：德育部门（教导处、少先队）

责任人：胡婷、张高

多彩课程，适应学生发展新需求—学校特色

年限达成指标具体措施

第 一 年:

1、分析现状，梳理整理，形成课程体系。

2、教师培训：对学校特色有共识，便于资源整合，形成合力。

3、围绕学校特色，创办学生团社。

第 二 年:

1、利用“地平线教育网”等途径开展系列活动加以宣传，营造校园文化。

2、探索特色教育的学科渗透，进行1--2次教学公开。

3、列为家长学校学习的专题内容。

4、相关教师校本培训： 主题：书香之家

第 三 年:

1、举办教师、学生、家长、社区(村)相关作品比赛。

2、整理形成本校特色课程的相关资料。

3、学生在科艺体卫等多项比赛中获得优良成绩。

责任部门：教导处 责任人： 黄专、王友良

多方保障，营造学生发展新天地—校园建设

年限达成指标具体措施:

第 一 年:进一步优化校园整体环境，师生员工校园安全意识增强。

1、力争建设专用教室。

2、布置好学校“陈列室”。

3、校园环境整治，宣传办学理念、办学目标。

4、“无烟校”、“安全文明校园”、“绿色学校”创建宣传。

5、加强制度预案的健全，安全保卫硬件措施到位，明确校园层级责任。

6、增强服务意识，变后勤为先行。

7、资产管理工作不断规范，提高管理效能。

第 二 年:调整完善设施和布局，使校园更安全，更适用，更美观。

1、学校网络、多媒体设备等维修保养。

2、加强安全员队伍培训管理，人防物防技防相结合，通过多种形式与生命教育、健康教育结合。

第 三 年:构筑安全、文明、和谐的校园环境，为提升教育教学、创建文明单位提供有力保障。

1、继续改善办公环境，环境布置显“大气、优雅”。

2、档案管理、财经管理工作规范中优化。

3、改建学生活动室（音乐室、书法室等），为学校办学目标的实现提供保障。

4、学校平安单位创建工作再上新台阶。

5、关注工作细节，提升服务满意率。

责任部门：总务部门 责任人：杨建祥

四、保障措施

1．加强组织领导，做好宣传发动工作。要主动增强发展意识，牢固树立科学的发展观，成立学校三年规划实施领导小组，积极做好学校规划的实施工作。学校将在每年初围绕三年规划，制订出具体的实施意见，并把具体工作目标逐一落实到各部门。学校将于每年结束前对规划落实情况进行自查自评，及时总结规划实施成效。对没有落实到的项目，要具体分析原因，提出整改意见，限期加以整改。

2.强化行风建设，促进良好校风形成。加强学校领导班子建设，增强事业心、责任感，树立团结勤政、务实创新、廉洁高效的形象，使学校领导班子成为团结进取、勇于创新、乐于为师生服务的 集体，成为作风务实、开拓创新、勤奋高效的领导集体。3.营造良好氛围，加快学校发展步伐。要努力增强主体意识，积极营造教师专业发展与学校持续发展的良好氛围。要真正树立起以人为本的工作理念，切实关心每一位教职工的身心发展与学习生活情况，为全体教师营造一个既心情舒畅又严于律已，既利于扎实工作又利于不断创新的环境，以此充分调动全体教职工工作的主动性和积极性。

4.注重服务保障，增强学校发展后劲。要不断增强保障意识，认真做好学校发展的后勤服务工作。要重视现代教育技术的应用，积极开展各种形式的教师信息技术培训，推进数字校园建设。要加强后勤服务的管理，加大基础设施的建设，完善各专用室的服务功能，为学校的协调发展提供后劲。

上述三年规划，是学校发展的蓝图，反映了时代的要求，展示着学校灿烂的 明天。我们坚信，在各级领导的正确领导和大力支持，有我们全体教职工的精诚团结和不懈努力，随着规划的实施和目标的实现，三年后的民丰中心小学将为望城教育增添一道靓丽的风景。

靖港镇民丰中心学校

11.“十二五”农业科技发展具体目标 篇十一

农机农艺融合关键技术取得明显突破。主要农作物耕种收综合机械化水平达到60%以上，水稻机插和玉米、棉花、油菜、甘蔗机收技术攻关取得突破，主要农作物生产全程机械化、畜牧水产养殖关键环节机械化水平显著提高。

农业科技防灾减灾能力显著增强。突破应对生物灾害和自然灾害重大关键技术，建立起农作物重大病虫害统防统治体系和灾害预警监测体系，提高农业应对灾害的能力，提升农业防灾减灾水平。

农业资源利用和生态环境保护显著加强。主要农作物秸秆综合利用率达到80%以上，畜禽养殖废弃物资源化利用率达60%以上，全国沼气用户占适宜农户的50%以上，农业生态环境显著改善。

自主知识产权总量快速增加。植物新品种权年度申请量和授权量居世界前列。到2015年，品种权年申请量达到1400件、年授权总量达到1000件，农产品地理标志登记保护超过800件。农业领域专利、商标、版权等知识产权数量不断增长。

农业人才队伍建设水平显著提高。选拔培养300名农业科研杰出人才，打造一批农业科研创新团队；培养1万名基层农业技术推广骨干，选拔一批高校涉农专业毕业生充实到基层农技推广队伍，农技人员素质不断提高；培养2500万名职业农民，培育50万名农业规模生产主体和经营服务组织带头人。

科技基础条件显著改善。科研基础设施和仪器装备水平稳步提高，以“学科群”为核心的农业实验室体系逐渐形成，农业科技基础条件平台和试验基地的支撑更加有力。建设30个以上综合性农业部重点实验室，170个以上的专业性（区域性）农业部重点实验室和200个以上农业科学观测实验站。

农业科技体制机制更加完善。农业科技体制改革取得新突破，形成上中下游贯通、产前产中产后衔接的新型农业科技体系。国家现代农业产业技术体系和地方创新团队的引领、支撑作用进一步发挥，农业科研院所和涉农院校的科技创新与社会服务能力明显增强。以公益性农技推广机构为主导的多元化农技推广服务体系进一步完善。（摘自《农業科技发展“十二五”规划》）

12.职业发展的具体路径 篇十二

关键词：甘肃,特色经济,思路

一、区域特色经济的内涵

区域特色经济是一个具有空间差异性的经济体系，在这个系统里，特色经济的各个组成部分形成一个相互联系，相互促进，相互作用，缺一不可的整体。这个体系的形成，应该包括以下几个方面内容。

1、以特色产品为核心

如果没有一批名优和拳头产品，发展区域特色经济是难以想象的。在日益激烈的市场竞争中没有名牌品牌的商品必然受到冷落，也说明没有特色。特色经济表现在物质形态上，就是产品的“名、特、优、新”，并根据市场的变化不断更新换代，实现产品的系列化，最终形成各种各样的名牌产品特色，以满足某种独特的、多样化的市场需求，这种特色具有不可替代性。因此，特色经济的体现是靠特色产品来体现的，检验特色经济的综合效益，也要看特色产品的市场竞争能力。因此发展特色经济，首先就是要有特色产品。

2、以特色产业为依托

在现代市场经济中，特色产品要形成巨大的经济优势，必须以产业集聚为基础，以实现产业化为前提，依托大规模的产业集群开发，以市场为导向，实行区域化布局、专业化生产、一体化经营和社会化服务，形成独具优势的区域化产业群体，进而形成规模经济，以增强价格、成本及价格、成本之外的非价格竞争力。因此特色经济一方面具有调整地区产业结构的功能，另一方面还能够在区域内部实现有效的资源组合，不单形成特色产品生产的产业化，而且要形成一个有协调的、强力的产业链，一个有利于特色产业生长的经济生态体系和社会环境系统。

3、以特色资源为基础

特色资源是指一定时期内特定地域能够产生特殊经济价值的独特自然和人文环境因素与条件，其包括特色自然资源和特色人文资源。其中特色自然资源是特色人文资源的物质基础，体现着物质决定意识的辩证关系。得天独厚的自然资源条件和独特的历史文化背景条件的有机结合，为特色的生成奠定了坚实的基础。倘若没有丰富悠久的民族文化，山水也会没了灵气和韵味，经济也难于繁荣兴旺。

二、甘肃发展特色经济的现实意义

区域特色经济是一种适应市场经济要求，依据本地区经济、社会、文化特有的现实基础、资源条件和生产力水平，能最大限度地扩张经济总量，经济效益显著，能确保具有鲜明区域特点的经济结构。这对于促进甘肃地区产业结构的调整和地区经济增长，具有无比重要的现实意义。

1、甘肃发展特色经济不仅符合“耗散

结构理论”的基本原理，也是经济全球化、一体化及产业分工的必然选择，在当今国际国内开放的市场体系框架内，惟有各子系统 (区域经济) 的不平衡，才一能实现大系统 (宏观经济) 的平衡。

2、甘肃发展特色经济能够更好的满

足人们日益提高的差异性、多样性的物质和文化需求。特色经济能够迅速地适应国内外市场需求的差异性和多样性，并能立足本地在资源和技术等方面的特有优势条件，提供相应的富有差异性和多样性的产品，及时地满足国内外市场需求。为市场而生产适销对路的产品，具有差别优势，形成自然垄断，获取较丰厚的利益。

3、甘肃发展特色经济符合李嘉图比

较优势学说，充分发挥本地区的比较优势，从而有效地克服地区产业结构趋同的弊病，推动甘肃地区经济结构的战略调整和优化升级。

三、甘肃发展特色经济的具体思路

1、明确区域定位，制定优先发展特色经济的规划

区域定位是欠发达地区发展特色经济的关键。准确的定位，不仅能明确地区的优势和特色，同时选准发展的突破口和重点方向，把特色经济转化为一个地区的优势产业，并制定一个地区统一的发展规划，从而实现其跨越式发展。在区域定位的过程中，我们要认真分析本地区的比较优势，审时度势，及时把握区外经济环境变化及趋势，适时调整自己的产业定位，强化区际间经济的关联性和互补性，实现产业结构均衡化;在此基础上，制定和安排好甘肃特色资源开发和特色产业发展的总体顺序。甘肃地区拥有许多有特色的资源条件，如果把这些特色充分发挥出来，那么甘肃地区的特色产品在市场的激烈竞争过程中就有一席之地。

2、培育地区特色产业，促进地区特色经济快速发展

甘肃地区培育地区特色产业，首先要以市场为导向，通过市场需求来引导甘肃特色产业的开发，坚持适销对路的原则，适应国内外统一开放的市场，满足消费的需求，争取培育出有品牌的特色产品;其次，要加快科技进步与创新，提高地区特色产业的竞争优势。发展特色产业，不但要守住现有的特色，更要突出创新能力。在主动融入经济全球化的过程中，抓住历史机遇，积极引进国际先进技术和管理经验，抢占竞争的制高点，并将传统特有的工艺技术与现代高新技术有机结合，提高地区特色产业的生产技术水平，同时要加大新产品开发资金的投入，利用先进的生产技术和设备，来开发具有国际国内领先水平的，具有高科技、高附加值的新产品，争创名优品牌，增加特色产品市场竞争力;

3、构建有市场竞争力的特色产业群

特色产业和特色产品是区域特色经济的主要表现形式，开发具有市场竞争力的特色产品是发展地区特色经济的出发点和落脚点。甘肃地区应从“特”处为切入点，把构建有市场竞争力的特色产业群作为地区发展特色经济的重要任务和关键环节来抓。它的具体内容如下： (1) 根据区域的实际情况，选择特色主导产业。主导产业是区域产业结构的核心，它决定区域经济的发展方向，对其它产业部门发展具有较强的带动作用，只要正确选择主导产业，地区的竞争力就能够得到更好的发挥，因此我们在选择主导产业时要坚持以下原则：要根据产业结构演化规律、主导产业的特点及本地区的瓶颈因素，并按照一定的准则来选择主导产业。二要认识地区优势、把握优势和发展优势，根据地区的优势来选择相应的主导产业，突出特色和个性，创造效益。三要具有前瞻性、动态观，要着眼于宏观经济环境的变化及趋势，随着技术进步和时间推移，主导产业就要被调整或替代。 (2) 以特色主导产业为核心，形成地区特色产业群。产业经济学的理论和世界工业化国家的发展经验表明，一国或一地区的经济增长往往是有数个主导产业部门的高度发展带动起来的。

4、加强政府调控和扶持，为地区特色产业营造良好的发展环境

市场经济体制下，发展特色经济，培育和扶持支柱产业，虽然企业是经济的主体，但是政府的调控和扶持将起到至关重要的作用。因此，政府应尽快转变政府职能，提高办事效率，改进经济管理方法，建立服务保障体系，加大扶持力度，营造特色产业良好的发展环境。第一，要加强做好地区特色产业规划和协调工作，进行空间上的合理布局，消除地区壁垒，加强区域间的横向经济联合与协作，促进资源的充分利用;第二，要加大在产业政策、资金、人力资源等各方面的支持和帮助。第三，要充分发挥政府主管部门和行业协会的作用，建立健全全行业市场监测预测体系，产品质量认证体系和质量技术监督体系等。

5、加大对外开放程度，实施特色经济走出去的战略

甘肃应该加大开放力度，提高地区特色产业的外向度。现代经济发展的世界性、相关性和互补性决定了任何国家和地区都必须走开放带动战略。开放不仅为地区带来了挑战，但更多的是为地区提供了新的发展机遇。因此，甘肃首先要树立全方位对外开放的竞争意识，积极主动地参与国内外市场竞争，不断提高经济主体的素质和发展水平，增强竞争力，深化对外经济联合。第二，应以特色产业为重点，开放投资领域，采取更加灵活多样的方式，大力吸引国内外资金，吸纳先进技术和管理，促进地区特色产业生产规模和技术水平的提高。第三，应鼓励地区特色企业大胆“走出去”，充分利用国外的资源和市场，带动特色产品的出口和比较优势的发挥。

6、以绿色产业为重点，实施甘肃经济的可持续发展

甘肃本身生态环境很脆弱，一旦遭到破坏，就会造成严重的后果。因此发展特色经济，要以绿色产业为重点，实现特色产业结构整体的无污染，达到有利于人类健康消费的标准，为甘肃生态环境质量的提高提供了有利条件，依托并强化生态环境质量对人类生存发展的有利因素，适应人类对绿色消费时尚和安全需要，重点发展绿色产业，把产业绿色化作为产业结构调整和特色经济发展的灵魂;发展特色经济，在本质上应充分展示甘肃特定生态环境及资源配置的内涵，遵循其要求，发展特色经济本身应当是可持续的。

参考文献

[1]、杨强:《西部地区优势产业的选择与区域的协调发展》J, 福建师范大学学报, 2004年第4期。