学校教师节会议主持词

学校教师节会议主持词（共12篇）（共12篇）

1.学校教师节会议主持词 篇一

各位老师：

在这秋高气爽、硕果累累的日子里，我们迎来了第XX个教师节。今天我们在这里欢聚一堂，隆重庆祝自己的节日。首先我代表矿党委、矿行政向大家表示热烈的祝贺!代表全矿干部职工、家属向大家一年来所付出的辛勤劳动表示衷心的感谢!

集团公司教育处的xxx也在百忙之中亲临大会，让我们以热烈的掌声向各位领导的到来表示欢迎和衷心的感谢!

一年来，我矿的教育事业有了长足发展，教育质量有了较大提高，这是在座总结经验，查找不足，制定措施，以利再战。会议的主要议题是，听取陈矿长、徐书记两位领导的讲话，表彰XX--XX学年优秀教师和尊师重教先进单位和个人;签订新学年的目标责任书，通过这次大会使广大教职员工进一步认清形势，统一思想，明确任务，尽职尽责，努力奉献，在新的学年里再创佳绩，促进我矿各项工作健康稳步发展。

2.学校教师节会议主持词 篇二

以课题为载体,搭建教师参与科研平台

国家社科基金(教育学)重点项目《聚焦深化教育领域综合改革中的青少年体育问题及对策研究》,作为2015年度体育领域唯一获批立项的教育学重点研究课题(以下简称“重点课题”)是华东师范大学体育与健康学院院长汪晓赞教授领衔申报并获批的国家社科基金重点项目(项目编号:ALA150010)。该课题围绕当前青少年体育中存在的主要问题,提出具体的解决策略和未来的发展战略,按照深化教育领域综合改革的要求和当前我国青少年体育存在的主要问题进行研究,在比较国际青少年体育发展经验的基础上,厘清当前中国青少年体育的发展现状,深入探索解决青少年体育问题的核心途径,并通过各种理论和实证研究,最终提出中国青少年体育发展的宏观战略。该课题通过面向全国遴选有兴趣、有基础、有特色的中小学作为课题研究基地和研究学校,为一线教师和基层学校参与课题研究搭建了平台,打通了参与科研的通道。

本次“重点课题”开题会议,共有131份获得答辩资格的子课题项目及10所获得答辩资格的研究基地参与了本次开题答辩活动。内容涵盖:课程教学、活力校园、家校联动、教师教育、智能监测五大方面,以答辩人准备8分钟PP T讲座,7分钟答辩提问的形式进行,每个会场有2~3位专家作为评委,共分五个分会场同时进行。

从本次开题答辩可以看出,一线教师在选题上呈现选择内容来源于实际教学,便于实际进行研究的特点。同时也存在研究主题过大、研究方法不严谨等问题,然而,相信以课题研究为载体,平台已建成,一线教师参与课题研究的通道已打通,将会较好地提升一线教师的科研能力。

以专题讲座为手段,提升教师科研能力

本次活动上,汪晓赞教授对本次提交的开题报告中存在的问题进行了专题讲座。讲座从研究题目、研究目标、研究内容、研究方案等方面存在的常见问题结合实例进行,如,研究题目常存在的问题有研究对象交代不清、缺少具体的研究主题内容、缺少问题意识等。汪晓赞教授为与会教师深入浅出地进行了讲解,较有针对、较及时地指出了一线教师在从事科研过程中撰写开题报告时存在的问题。此外,汪晓赞教授结合实例对今后从事科研会遇到的具体问题结合具体的内容提出了改进建议,如,以课程开发为主题的子项目课题,在具体的研究过程中,如何选择变量、如何选择对象、如何开展具体的研究等方面,给出了具有可操作性的指导意见。

华东师范大学体育与健康学院金燕老师,作了“课堂观察——S O F I T工具使用”为主题的培训。金老师从“什么是SOFIT、SOFIT编码、如何使用SOFIT、使用SOFIT的注意点、SOFIT的优点”五个方面,为参会教师进行了SOFIT的观课工具培训。SOFIT观课工具的使用能够较好地提升教师课堂评价能力,提升课堂教学质量。

3.学校教师节表彰仪式活动主持词 篇三

利用在中国拥有几千年文化的诗词能够有效提高主持词的感染力。在当今不断发展的世界，主持人在各种场合变得越来越重要，是不是无从下笔、没有头绪？以下是小编帮大家整理的学校教师节表彰仪式活动主持词（精选8篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

学校教师节表彰仪式活动主持词1

一、开场白

尊敬的各位领导、各位老师、各位家长朋友：

大家下午好！

九月的阳光格外灿烂，九月的天空分外明艳，九月的校园欢声一片。

在这收获的季节，我们又怀着无比激动的心情在这里隆重集会，共同庆祝第34个教师节！

在这欢乐的时刻，请允许我以一个同仁的身份，向辛勤工作的全体教师致以节日的祝贺，向恪尽职守的每一位教职员工表示衷心的感谢！

感谢大家为学校的发展所作出的卓越贡献！

出席今天会议的领导有元和街道办事处xx副主任和xx区教育局xx副局长、xx科长，让我们以热烈的掌声欢迎三位领导的到来！同时，今天我们还邀请了学校家委会的各位家长朋友一起来参加我们的庆祝活动，同样也欢迎你们！

二、表彰及颁奖

在过去的一学年中，我们xx小学全体师生在孙明华校长的带领下，努力拼搏，奋勇争先，各项工作都取得了可喜的成绩。我们xx的全体教职员工也的确不负各级领导对我们寄予的厚望，为学校的发展作出了贡献。

下面我们进行第一项议程，对各类先进教师进行表彰。

上学期，我们在xx市的两次表演类比赛中获得大奖。

一次是参加xx市第七届“xx”少儿英语情景剧比赛喜获金奖，一次是参加第五届xx市小学生课本剧表演比赛荣获了一等奖。刚才我们欣赏了其中的一个节目，确实非常出彩。而在这两个节目的背后则有两个非常优秀的创作团队，他们精心创编并认真指导学生排练，才能让我们看到舞台上如此精彩的表现。所以，学校决定给予这两个节目特别荣誉奖，颁发奖金以资鼓励，下面有请这两个节目的主创人员代表xx老师上台领奖。

上学期我们评出了79位各类校级先进。被评为先进工作者的是：……（另见评先统计表）下面我们请台上的各位领导为这些校级先进教师颁发荣誉证书。（分批上台领奖）

另外，我们还评选出了4位校级师德标兵，他们是：xx老师。xx老师则被评为xx区师德标兵，还有xx4位老师被评为xx区先进教育工作者。xx教师被评为xx街道优秀党员。我们也在此向他们表示衷心的祝贺！

三、校长讲话

刚才各位欣赏到的节目只是我们所取得成绩中的一个片段，过去的一年中，我们还有很多的师生都为学校争得了荣誉。我们xx小之所以能呈现出如此好的发展趋势，既得力于广大教师的共同努力，更得力于xx校长的正确领导。下面，我们掌声有请校长为大家致辞！

四、领导致辞

学校的发展离不开各位老师的努力付出，也离不开上级教育部门和街道各级领导的关心和指导。接下来，我们有请区教育局副局长为大家讲话，掌声欢迎！

下面，有请xx街道分管领导xx副主任为大家讲话，掌声欢迎！

五、教师代表发言

近年来，我们xx实小在全体师生的努力下各方面都取得了可喜的成绩，学校涌现出了一大批先进教育工作者和优秀教师。在他们身上集中体现了xx人无私奉献、锐意进取、奋勇拼搏的精神。

接下来，我们将要请出两位优秀教师代表作大会发言。首先有请幼儿园的xx老师作大会交流XXX下面有请青年教师代表xx老师发言XXX

六、结束语

“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。我们xx全体教师将以本次大会为契机，在今后的工作中再接再厉，勇创佳绩。我们坚信，通过我们一如既往，扎扎实实的不懈努力与奋斗，x小的明天一定会更加美好！

最后，衷心地祝愿大家身体健康，节日快乐，工作顺利，阖家幸福！

谢谢大家！

最后请教代会代表留一下，增补工会委员要进行投票选举。

学校教师节表彰仪式活动主持词2

各位老师，同志们：

今天，我们在这里召开会议，热烈庆祝第29个教师节，回顾总结我区XX—XX学年的教育工作，表彰奖励全区教育工作中涌现出来的先进集体和先进个人，切实营造尊师重教的浓厚氛围，激励广大教育工作者进一步增强工作的责任感和使命感，开拓创新、勇争一流，为全区经济社会跨越式发展做出积极贡献。今天，我们有幸邀请到了对我区教育工作一直给予关心和指导的市教育局副局长xx。同时，今天的会议区委常委、区人大主任、区政协主席全部参加，这充分表明区委、区政府对教育工作的`高度重视。让我们以热烈的掌声，欢迎各位领导的到来！

本次会议共有八项议程：一是奏国歌；二是少先队员代表献辞；三是副区长xx讲话；四是区委副书记xx宣读表彰决定；五是大会颁奖；六是先进个人代表宣读倡议书；七是市教育局领导讲话；八是区委书记xx讲话。下面，会议正式开始。

会议进行第一项，请全体人员起立，奏国歌；

（奏国歌毕）

请坐下。会议进行第二项，请少先队员代表献辞；

（献辞完毕）

会议进行第三项，请区政府副区长xx讲话；

（讲话完毕）

会议进行第四项，请区委副书记xx宣读区委、区政府《关于对为xx区教育事业做出特别贡献者进行表彰奖励的决定》、《关于对xx区XX—XX学年教育工作先进单位、优秀校长和先进工作者进行表彰奖励的决定》、《关于对获得xx市第二届“名教师”和市“学科带头人”进行表彰奖励的决定》、《关于对xx区“名教师”和“十佳优秀青年教师”进行表彰奖励的(！)决定》；

（宣读完毕）

会议进行第五项，大会颁奖。

首先，请xx等10位为xx区教育事业做出特别贡献的同志上台领奖；

（领奖完毕）

下面，请xx区xx镇中心学校、xx市第七十三中学、xx市第八十中学、xx区xx路小学、xx区xx路小学、xx区xx路小学、xx区xx新区第二幼儿园等7个先进单位的负责同志上台领奖；

（领奖完毕）

下面，请xx等6位优秀校长上台领奖；

（领奖完毕）

下面，请xx等10位先进工作者代表上台领奖；

（领奖完毕）

下面，请xx等8位xx市第二届名教师，xx等3位xx市学科带头人上台领奖；

（领奖完毕）

下面，请xx等10位xx区名教师上台领奖；

（领奖完毕）

下面，请xx等10位xx区十佳优秀青年教师上台领奖；

（领奖完毕）

让我们再次以热烈的掌声，向受表彰的先进单位和先进个人表示祝贺！

下面，会议进行第六项，请先进个人代表xx宣读倡议书；

（宣读完毕）

会议进行第七项，请市教育局副局长xx讲话，大家欢迎；

（讲话完毕）

会议进行最后一项，请区委书记xx作重要讲话，大家欢迎。

（讲话完毕）

同志们，百年大计，教育为本。教育大计，教师为本。希望今天受到表彰的先进单位和个人，戒骄戒躁，再接再厉，在今后的工作中创新求发展，奋勇创佳绩；希望全区广大教育工作者以先进为榜样，解放思想，求真务实，忠于职守，无私奉献，为全区经济社会跨越式发展贡献力量；同时，也希望全区各级各部门一如既往地关心、支持教育，想教育之所想，急教育之所急，帮教育之所需，通力协作，为教育事业发展营造良好的外部环境。

XX年教师节即将来到，在此，祝xx区教育事业蓬勃发展，祝全区广大教职员工节日愉快、工作顺利！

本次教师节表彰大会到此结束，散会。

学校教师节表彰仪式活动主持词3

男： 各位领导，各位老师，大家下午好。

女： 金秋九月，教师是这个季节的主题，芳香的空气中弥漫着感念师恩的思绪。

男： 尊师重教是永远的美德，过去的、现在的、将来的，每一位教师都会受到尊敬与祝福！

女： 在漾着秋韵的日子里，教师节踏着轻盈的脚步缓缓而来！

男： 我们欣喜地迎来了一个属于我们自己的节日！

女： 树典型、亮品牌

男： 扬师德、铸师魂

合： XX市实验小学庆祝第34届教师节暨表彰大会现在开始！

男： 首先，请允许我们向全体教师致以节日的问候！

女： 祝我们所有的兄弟姐妹节日快乐！（鼓掌）

第一版块：节日致辞

男： 实验小学的发展与壮大离不开全校师生的共同努力，更离不开学校领导的决策和引领。

女： 作为我们实验小学的领头人，陆校长付出了很多的心血，此时此刻，相信校长一定有很多话想对大家说。

男： 下面有请校长致辞，大家欢迎！（校长致辞）

第二版块：事迹宣讲

女： 校长的讲话让我们每个人精神振奋。在今后的学习工作中，我们一定会踏踏实实，兢兢业业，为了实小美好的明天而努力奋斗！

男：在实小，有一大批优秀教师。他们师德高尚、爱生如子，他们甘于奉献、勇于创新。他们治学有方，管理有道。今天，就让我们一起来聆听他们的教育故事，分享他们的先进事迹。

女：首先我们来听一听XX老师的班主任情结。

[XX交流]

男：平平淡淡才是真，点点滴滴都是爱，正是这份真爱让顾老师成为了孩子们心中的最爱。

女：同样是因为爱，因为对教学的爱，XX老师将自己的智慧、执著与灵性融进课堂，使原本枯燥的数学、严谨的逻辑变得别开生面，给学生一种快乐，给教坛一抹灿烂。有请XX老师上台交流。

[XX交流]

男：教学是一门艺术，张XX老师将她的数学课堂演绎得精彩纷呈。课堂如此精彩，课后也有一片舞台，许许多多的教师利用课余时间精心辅导学生，用自己的默默奉献成就学生的熠熠生辉。他们给班主任最大的支持，兢兢业业地做好每一件小事，XX教师就是其中的一员，让我们来听一听他的心声吧！

[XX交流]

女：汗水与梦想的写意，责任与坚守的素描，张老师描绘了一幅最美的画！

男：“最美”这是词是现在非常流行的，在我们学校说到“最美行政”我想到了xx主任。那下面我们就来听一听他的管理之道。

[xx交流]

女：在主任的管理之道上我们读到的是一份艰辛、一份无私、一份执着。看来，只有管理得好才能让大家都能够紧密地团结在一起。才能真正是相亲相爱的一家人。我们学校的一年级组就是这样相亲相爱的一家人，那我们就来分享一下她们“家”的故事。

[一年级组交流]

男： 在一年级的家中我们感受到了团结、温馨，相信在我们实小这个大家庭中我们都是幸福的！

第三版块：荣誉表彰

女： 我们喜欢九月，因为九月不仅有饱满的果实，更有学生最深情的祝福！

男： 我们喜欢九月，因为九月不仅有耕耘的甜蜜，更有汗水过后收获的幸福！

合： 这是一个硕果累累的季节，在这个季节里有太多太多的欢畅！

男： 在过去的一年中，学校涌现出了许多被我们大家所认可的考核优秀教师、优秀班主任、优秀副班主任、优秀年级组；学校也在市质量调研、文艺会演中取得喜人的成绩，这都是我们实小人的骄傲。接下来，进入第三版块荣誉表彰。

1、考核优秀

女：宣读考核优秀教师颁奖词。

市局优秀：

校级优秀：

首先请校级考核优秀的老师上台领奖，有请校长上台颁奖。

（音乐）、（颁奖）

男：下面请市级考核优秀的老师上台领奖，有请校长上台颁奖。

（音乐）、（颁奖）

2、优秀副班主任

男：宣读优秀副班主任颁奖词。

女：请优秀副班主任上台领奖，有请校长上台颁奖。

（音乐）、（颁奖）

3、优秀班主任 王XX

男：请优秀班主任上台，请校长上台颁奖。

（音乐）、（颁奖）

4、六年级组

女：宣读颁奖词。

男：请六年级语数外备课组长上台领奖，有校长请上台颁奖。

（音乐）、（颁奖）

5、文艺会演

男：宣读颁奖词。

女：有请校长上台颁奖。

（音乐）、（颁奖）

6、优秀年级组

女：宣读颁奖词。

男：三年级组

男：有校长请上台颁奖。

（音乐）、（颁奖）

7、岗位标兵

女：教师的岗位是平凡的，在我们身边有很多人，他们几十年如一日。把工作看作是自己快乐的源泉，三尺讲台，挥洒着一生的信念、无尽的奉献。

男：让我们走近这些老师吧，他们没有轰轰烈烈的壮举，没有热血澎湃的宣言，有的只是几十年如一日的勤勉，有的只是对教师岗位的执著与坚守。

女：宣读颁奖词。

女：爱生如子的标兵。

男：治学有方的能手。

女：勤业奉献的楷模。

男：创新进取的榜样。

女：培优辅导的先进。

男：管理有道的典范。

全部上台后，请三位校长上台颁奖。

【校长戴绶带、校长发证书、校长发奖金】

8、品牌教师

女：在我们实小有一些教师以自己高尚的师德修养、精湛的教学技艺、赢得了广泛尊重与赞誉。他们彰显的是爱岗敬业的精神，展示的是争创一流、锐意进取的风采。

男：对教育的坚守和对学生的爱已内化为一种性格，展现为一种风度，成就为一种品牌。让我们一起去感受他们独特的魅力。

依次读颁奖词。

女：XX：

男：XX：

女：XX：

男：XX：

女：XX：

男：XX：

女：XX：

音乐、颁奖【校长戴绶带、校长发证书、校长发奖金、学生献花】

尾声

男：这就是我们实小教师的真实写照，他们用自己的人格与奉献谱写了实小教师的赞歌。

女：这就是我们实小教师的杰出代表，他们用教师的职责与美德铸就了实小明天的辉煌。

合：XX实小庆祝教师节暨表彰大会到此结束，再次祝全体老师节日快乐！工作顺利！合家幸福！

学校教师节表彰仪式活动主持词4

一、宣布先进个人表彰名单

有人说过，把平凡的事情坚持做好，这就是不平凡。伟大来自平凡，来自始终如一的坚守。我、你、他，还有我们身边太多的同事，把工作看作是自己快乐的源泉，爱岗敬业。让我们一起颂扬这种奉献，颂扬这种高尚的人生。

下面进行大会第一项议程，请教学副校长xx介绍本次教师节奖项设置情况，并宣布先进个人表彰名单。

二、颁奖

下面进行大会第二项：颁奖。

颁奖仪式完毕，让我们再一次以热烈的掌声祝贺以上受表彰的先进个人。

三、模范教师代表发言

下面进行大会第三项，请模范教师代表发言。

首先大家掌声有请xx小学的xx老师进行发言！

接下来掌声有请xx的xx老师进行发言！

两位老师都是年轻的特岗教师，她们用爱心滋润学生的.心田；用信心使学生扬眉吐气；用专心使学生聚精会神；用恒心激励学生的斗志。她们服从领导安排，把学校的利益放在第一位，克服困难，默默奉献。老师们，正因有了这些优秀的教师，我校才有了坚实的脊梁，步入了规范和谐大道，让我们协力同心，共同创造xx中心校美好的明天！

四、xx小学校长发言

下面进行大会第四项，请xx小学xx校长致词。大家欢迎！

吕校长的发言，情感真挚，求真务实，不仅肯定了广大老师的成绩与优点，而且指明了本学期的方向和目标。相信在吕校长的带领下，xx小学风清气正、团结和谐的精神面貌会一直保持下去。

五、xx校长发言

下面进行大会第五项，请xx校长致词。大家欢迎！

张校长的发言，仿佛在和大家拉家常，平凡中带着朴实，细节中伴着鼓励。既有对大家成绩的肯定，也有对今后工作的期望。在这样一位“慈父”的带领下，xx一定会再创佳绩。

六、李校长发言

下面进行大会第六项，请xx中心校李校长做重要讲话。让我们以热烈的掌声欢迎李校长讲话！

李校长的话，高屋建瓴，饱含深情，蕴涵哲理，给我们以深刻的启迪。他睿智的目光，饱含着对我们的期望；严格的要求，体现出对我们的负责；精细的管理，突出了对我们的重视。他的发言既有上级领导对下属的亲切关怀，又有对全体教师们的深情祝福，还有对学校发展的准确定位。我们要上下一心，团结拼搏，共同缔造辉煌的明天。

结束语：

老师们，百年大计，教育为本。抚今追昔，继往开来。相信在李校长的正确领导下，认真贯彻我校制定的各项工作计划，我们必将解放思想，开拓创新，团结协作，书写教育事业发展新的篇章。xx中心校20xx年庆祝第xx个教师节表彰大会到此结束，再次祝全体教师节日快乐，工作顺利，身体健康！

下面，请全体老师参加我们为大家精心准备的的教师节会餐。

学校教师节表彰仪式活动主持词5

主持人xx

时间：20XX年9月7日

(开场白)

甲：尊敬的各位领导、各位老师

乙：亲爱的朋友们：

合：大家——上午好！（鞠躬）

乙：首先，请允许我向大家作以介绍，参加这次大会的领导有乡——，此外还有各村村委代表们，让我们以热烈的掌声欢迎各位领导的到来！

甲：五谷丰盈，金菊绽放。

乙：孕育憧憬，收获希望。

甲：九月金秋，累累的果实在枝头飘香。

乙：金秋九月，感念师恩的情绪在空中荡漾。

甲：作为教师，我们喜欢九月，因为九月不仅有耕耘的甜蜜，更有桃李满园的芬芳。

乙：作为教师，我们喜欢九月，因为九月不仅有饱满的果实，更有学生最美好的祝福温暖心房。

甲：九月，是属于教师的季节，过去的，现在的，将来的，所有的教师都应该把快乐与美好分享。

乙：九月，是属于教师的季节，过去的，现在的，将来的，所有的教师都应该得到尊重与敬仰。

甲：此时此刻，让我们用诚挚的情感祝愿所有的老师——

合：节日快乐！

乙：与此同时，也祝愿我们xx乡教育事业在全乡构建和谐、富裕美丽新农村进程中，蓬勃发展，蒸蒸日上！

甲：多少年季节轮回，多少个春夏秋冬。

你是红烛燃烧着亮丽的生命，

奉献几多血和汗，不求青春留英名，

你用真情传播着智慧的火种，

就像那春蚕献出一生的忠诚，

就像那冬梅吟唱着早春的歌声。

乙：多少个不眠之夜，多少次灯光长明，

你在漫漫的长夜里有伏案的身影，

青丝之间添华发，三尺讲台荡笑声，

你用友爱缩短着心与心的路程，

你是那阳光融化冷漠的冰雪，

你是那向导引人走出科学的迷宫。

合：啊！光荣的教师，辛勤的园丁！

桃李芬芳是你的欢乐，默默奉献是无私的心灵！

甲：加减乘除，算不尽您作出的贡献。

乙：诗词承赋，颂不完对您们的崇敬。

甲：在这教师节到来之际，千言万语化作一句话：

合：老师，辛苦了，谢谢你们！（鞠躬）

乙：各位领导，各位老师，xx20XX年教师节庆祝暨表彰大会现在开始！

甲：丰收时节，我们收获着点点喜悦，金秋季节，我们品尝着累累硕果。上学年，xx乡教育系统在县教育局、乡党委政府的直接关怀和正确领导下，精诚团结，奋勇拼搏，各项工作成绩显著，首先请——乡 为这次庆祝表彰大会致辞，大家欢迎。

乙：谢谢 给我们带来的祝贺和问候，希望大家珍惜荣誉，不负使命，在新的征程中，做党和人民教育事业的奉献者，做学生健康的指导者，做教育教学改革的实践者，做社会文明新风的引领者。

甲：在过去的一学年里，我乡教育战线上的广大教职员工团结协作，开拓创新，勇挑重担，顽强拼搏，无私奉献，学校各项工作均得了很大成绩，全学年无安全事故，师资队伍建设取得了新进展，教学质量稳步提升，中招考试再创佳绩，学生素质培养取得明显成效，学校实现了健康快速发展，在各项教育工作中，涌现出了一大批先进单位和先进个人，下面请 宣读表彰决定。

乙：下面为尊师重教先进单位颁奖，走向领奖台的单位有——————，大家欢迎。

甲：下面为教育工作先进单位颁奖，它们是————

乙：下面为优秀教育工作者颁奖，他们是 小学的 老师

甲：下面为优秀教师颁奖，大家欢迎，他们依次是

乙：下面为教学质量优胜教教师颁奖，

甲：刚才，受到乡表彰的优秀教师是全乡教职工的优秀代表。这些优秀教师中，既有忠于职守、勇于开拓、治校有方的学校领导，又有倾尽爱心、精心育人、教育教学成果显著的普通教师，既有埋头苦干、兢兢业业、任劳任怨、几十年如一日、无私奉献的老同志，又有初登讲台，脚踏实地、谦虚好学、成绩优异的教育新兵。正是有了这样一支爱岗敬业，教书育人的优秀教师队伍和这样一种团队精神，我乡的教育事业才会有今天的蓬勃发展，让我们再一次以热烈的掌声送给他们！

节目串词

乙：献给您这动听的曲子，

为这属于您的日子

无穷的心愿和祝福，

愿所有的美好永随着您

让您每一天都充满欢乐、幸福、温馨和满足。

甲：献给您这感人的诗篇

为这属于您的日子

无穷的心愿和祝福

愿所有美好永随着您，

让您每一天都充满欢乐、幸福、温馨和满足。下面请欣赏学生诗朗诵《老师，您辛苦了》，朗诵者，乡一中，——————同学，大家欢迎。

乙：阳光满天，绿荫满地

花也欢喜，鸟也欢喜

花香鸟语装点了今朝的美丽，

诗情画意，流动在我们的心底。

甲：你的真心，我的真意

真心真意在一起，

心连着心，手牵着手

一同走向教育新天地。

接下来请欣赏优美舞蹈《欢天喜地》，表演者乡一中学生 ————

大家欢迎。

乙：你曾经幼小的身影是否还静静地站在老师的窗前？

甲：你走遍海角天涯老师们的教诲是否还清晰地萦绕在耳畔？

下面请欣赏————小学——-老师带来的好听的歌曲《每当我轻轻走过你窗前》，大家欢迎！

甲：一首《每当我轻轻走过你窗前》，撩起了我们对学生时代美好回忆，让我们再次把祝福送给我们小学、中学乃至大学的老师们，祝他们身体健康，永远都快乐！

乙：一切的现在都在孕育着未来

未来的一切都生长于它的昨天

不忘师的教诲，我们学会了感恩

请把这一切放在心上。

甲：一切的现在都在孕育着未来

未来的一切都生长于它的昨天

不忘师的教诲，我们学会了责任

请把这一切放在你的肩上。

接下来请欣赏诗朗诵《这也是一切》，朗读者——————-老师。

乙：悠悠白云

总会落下对大地相思的泪滴

参天大树，

总有绿叶对根的情意

莘莘学子，

总是把师恩铭记。下面请欣赏——-小学带来的手语剧《感恩的心》，大家欢迎。

甲：作为学生，把师恩牢记在心底

作为教师，把孩子的灿烂的笑脸装在幸福里。

《小白兔与大灰狼》的故事给我们留下了深刻的印象，————幼儿园的小朋友们把这个故事改编成了动感十足、精彩无限的舞蹈《我不上你的当》，大家掌声欢迎这些可爱的孩子们！为他们加油！

乙：谢谢——幼儿园的孩子们，也希望他们都成为不会上当的越来越聪明的好孩子！接下来请欣赏——小学选送的相声节目——《前奏》，大家欢迎！

甲：“长大后我就成了你，才知道那个讲台，举起的是别人，奉献的是自己”。这悠扬的曲调、真挚的情感不知打动了多少人。每次听到这歌声，我就情不自禁地想起那些默默无闻、无私奉献的老师们。请欣赏《长大后我就成了你》，演唱者，——小学——-老师，掌声有请！

乙：讲台上，书桌边，寒来暑往，撒下心血点点；

甲：润花蕾，育桃李，春华秋实；奉献赤诚一片。

乙：此时此刻，歌声与微笑不能忘记所有辛勤耕耘、泼洒青春的教育者。

甲：此情此景，鲜花与掌声必须记起那些默默无闻、无私奉献的老师们！

合：愿我们的祝福化作一首激情的欢歌，献给我们敬爱的老师们，祝您们身体健康，万事如意！

乙：下面有请——-老师再给大家演唱一首好听的歌曲《你家在哪里》。你鼓掌、她来唱，大家欢迎！

甲：我为你吹奏

我为你吹奏希望

我用旷野摇曳的山花

用山润奔流的溪水

用传播芳香的风

用天边一抹绚丽的彩霞

编织成旋律的欢悦

为你吹奏

为你吹奏欢乐和希望

接下来请欣赏——小学————老师带来的萨克斯独奏《把一切献给党》。

乙：选择了教育，就选择了坚守;选择了教师，就选择了奉献。为了党和人民的教育事业，广大教师和教育工作者定会与时俱进、奋发进取，在新的征程中，再立新功！

甲：还记得初中时的语文老师教我们学朱自清先生的经典散文《荷塘月色》时的情景，“月光如流水一般，静静泻在这一片叶子和花上，薄薄的青雾，浮在荷塘里”。美文美景，令人遐想……接下来请欣赏一首优美的歌曲《荷塘月色》，演唱者，——-老师。

乙：默默无闻、无私奉献的老师们像一棵棵大树，将胸怀敞于蓝天，将深情藏于沃土。

甲：倾力支持、倾心支持教育工作的各级领导、各界友人们，像一棵棵大树，撒给大地多少绿荫，那是爱的音符。接下来请欣赏歌曲《好大一棵树》，演唱者，——-，大家欢迎！

甲：说起人的感情来，还真是一件复杂的事啊。

乙：对，有时表面上很好，心里却很懊恼;有时表面上争锋相对，却是心灵相惜。

甲：或许这就像笑话里的牛排一样，只因为我们“没那么熟”，请欣赏第一幼儿园带来的舞蹈《五分熟》，表演者——老师，掌声有请。

乙：天道酬勤，岁月不居。

甲：在过去的一学年里，我们齐心协力，锐意进取。

乙：辛勤的工作，换来的是喜人的成绩

甲：展望新的学年，我们满怀憧憬，凝心聚力。

乙：一个伟大的事业等着我们去挥洒智慧和才气

甲：没有什么可以阻挡和动摇我和你。

乙：我们信心百倍，开足马力。

合：奔向更加广阔的新天地！

合：让我们相信明天会更好！

甲：接下来请欣赏——小学带来的合唱《明天会更好》，掌声欢迎！

乙：明天会更好！

甲：明天会更好！

乙：把你的手，我的手，大家的手握在一起，万众齐努力；

甲：把你的心，我的心，大家的心连在一起，让爱心传递。

乙：百舸争流，同舟共济;

甲：乘风破浪，扬帆万里。

乙：接下来请欣赏大合唱《众人划桨开大船》，演唱者中心校全体工作人员，中小学校长，领唱中心校——-校长，大家掌声有请这支年轻有为、团结奋进的领导团队！

甲：在过去的一学年里，在县教育局、乡党委、政府的直接关怀下，在各乡直部门、各村村委及人民群众的大力支持下，教育事业的蓬勃发展让我们倍感欣喜。

乙：在过去的一学年里，我们乡教育系统全面实施素质教育，大力提高教育教学质量，广大教师扎实工作，创新探索，团结拼搏，开拓进取。

甲：在新的一学年里，我们确立了“抓质量、保安全、求创新、促和谐、谋发展”的新的工作目标，落实科学发展观，和谐发展，创新发展，要在新形势下办好人民满意的教育。

乙：在新的一学年里，我们更多的是信心和希望，定会以昂扬的斗志，崭新的风貌，辛勤的劳动，在新的征程中，再创新的业绩！

合：老师们，朋友们

甲：文艺演出到此结束。

乙：——乡20XX年教师节庆祝表彰大会就要结束了！

合：让我们再一次向辛勤工作的老师们送去节日的祝福！

乙：让我们再一次向前来祝贺并参加大会的各位领导、各界朋友表示最衷心的感谢！

合：再见！再见！

学校教师节表彰仪式活动主持词6

尊敬的领导、敬爱的同志们：

大家上午好!

金秋沃野，硕果累累，伴着丰收在望的喜悦，我们在这里隆重举行庆祝第29个教师节暨优秀教师表彰大会，借此机会，请允许我向为古贤教育的发展呕心沥血、恪尽职守的每一位教师表示最崇高的敬意!

逢教师节来临之际，我们在这里大张旗鼓地表彰辛勤耕耘在教学第一线的优秀教师和优秀教育工作者，营造尊师重教的浓厚氛围，激发全镇教育工作者的责任感、使命感，开创古贤镇教育事业新局面。

这次表彰会受到了县教体局党委和古贤镇党委、政府的大力支持，在此我谨代表古贤镇全体教师和学生，向一如既往关心和支持古贤教育发展的县教体局党委和古贤镇党委、政府表达最诚挚的谢意!出席今天会议的有：古贤镇党委书记李宏杰、汤阴县教体局招生办主任朱振宇、古贤镇党委委员、副镇长闫超、21个村党支部书记以及全镇160名教师。

下面大会进行第一项：全体起立，奏国歌。

一年来，古贤镇教育受到了古贤镇党委、政府的大力支持：密切关注校园安全问题，建立健全校园安络，明确校园安全责任，保障师生的生命和财产安全;投资3.2万元为镇一中新打深水井一眼，保证了全校师生的的饮水安全;今年教师节，镇党委、政府拿出两万元钱奖励教学成绩优秀的教师。

20xx年4月份以来，在县教体局的正确领导下，以“三风”建设为契机，积极推进师德师风建设，增强教师责任意识，弘扬奉献精神;采取“开门红”、“大练兵”、“经验交流”、利用网络资源开展电子备课等一系列措施充分了调动教师积极性，提高教师能力，为教育教学工作的开展奠定扎实的基础，最终带动教学成绩的提升。

在这里需要特别提到的是上一届九年级的任课教师，他们的团结协作，无私奉献是中招成绩能够名列前茅的精神动力。每日凌晨五点，老师们就和学生一起就开始了一天的工作和学习;中午和学生一起在教室里稍事休息后便又投入紧张的学习中;晚上十点钟老师们还在和学生们一块儿探讨疑难问题。实验操作时，老师们心手相传、逐个测验;体育训练时，从九年级教师到全体教师，更是亲自示范、规范演练，言传身教。当学生思想打退堂鼓时，老师们竭尽全力帮他们树立信心;当学生有点滴进步时，老师们自掏腰包，为他们加油鼓劲。身为班主任的陈海芬、李芳老师，整天在学校里和学生打成一片，上学的儿子只能在假日里享受母爱的伟大;任政治课的杜晓丽老师每天4点钟就赶到学校，督促学生起床复习记忆知识要点……

老师们的辛勤付出换来的是家长的希望、孩子们的未来：20xx年中招考试，古贤一中的55名考生中有18名被汤阴一中平价录取，全县综合排名由20xx年的第12名上升到第四名，语文、物理、化学、政治、历史、体育等6科成绩进入全县前五名。

优质生源的外流是近年来古贤教育面临的困境。为彻底扭转这一颓势，保证教育教学质量的提升，从5月份开始，我们就全力以赴投入七年级招生工作。中心校与各小学校长，小学校长与六年级教师层层签订控挫保学责任书，中心校人员与一中领导、教师分包学校与学生，无数次深入学生家中做工作，讲古贤教育的新举措。今年古贤镇共有六年级毕业生xx2人，截止今日，古贤一中招收七年级新生xx6人。招生工作取得重大突破，招生人数近十年来首次超出本镇六年级毕业生人数……..

路漫漫其修远兮。新的学期孕育着新的希望，新的希望对我们全体古贤教育工作者充满了新的期望，为了不辜负这份期望，我们将狠抓教育教学质量，转作风、抓教风、促学风;聚精神、比干劲;凝人心、引民心。靠实干、苦干，努力实现古贤教育的华丽转身。

大会进行第二项：请古贤镇党委委员、副镇长闫超同志宣读古贤镇党委、政府关于表彰优秀教师的决定。

大会进行的三项：为优秀教师颁奖

大会进行的四项：请优秀教师代表范士宇发言

大会进行第五项：汤阴县教体局招生办主任朱振宇同志讲话大会进行第六项：古贤镇党委书记李宏杰同志讲话

同志们，李书记和朱主任的讲话，肯定了我们一年来的教育教学工作，同时，对全镇教育工作和广大教师提出了新的要求，希望全体教师认真领会并严格落实。

老师们、同志们，古贤镇的振兴是我们共同的愿望，更是我们共同的责任，振兴古贤镇的希望在教育，教育教学质量的提升取决于教育者的态度、取决于教育者的规范、取决于高效的课堂、取决于务实的教科研、取决于管理者的智慧、取决于全体教师的合作奉献。

新的学期已经开始，展望未来，前景灿烂，生命会因努力而精彩，生活会因拼搏而充实，事业会因坚持而成功。新学期蕴含新机遇、新挑战。老师们，脱颖而出的机会就在眼前，让我们振奋精神、满怀信心，同心同德，抓住机遇、迎难而上，在前进的汤阴教育中打造一片属于自己的天空。

最后，祝全体教师节日快乐。

学校教师节表彰仪式活动主持词7

各位领导、各位老师，同志们： 今天，我们欢聚一堂，目的是隆重教师节，隆重教师节是我国第33个教师节。33年来，党和国家把我国的教育事业放在重要的战略地位，“国家振兴，教育为本;教育振兴，教师为本”已成为全党、全国人民的共识，尊重知识、尊重人才、尊师重教蔚然成风。人民教师的敬业精神、无私奉献精神，人民教师为经济发展和社会进步所作出的巨大贡献，更是得到教师节暨表彰大会，主要是对我校广大教育工作者的辛勤劳动表示深切的慰问与衷心的感谢。

今天，大会的议程主要有四项：一是教师代表孔丽、白路老师发言;二是马校长讲话;三是有路校长、于校长、张校长分别将毕业成绩兑现情况，模范班主任评比情况及科研工作情况予以说明;四举行颁奖仪式。

一、现在会议进行第一项议程：

下面请教师代表孔丽老师发言，大家欢迎!

下面请教师代表白路老师发言，大家欢迎!

二、现在会议进行第二项议程：

马校长讲话，大家欢迎!

三、现在会议进行第三项议程：

1、请路校长宣布六年级毕业成绩兑奖名单。

2、请于校长宣布模范班主任名单及文体活动获奖情况。

3、请张校长宣布宣布科研工作获奖名单。

四、现在会议进行第四项议程：

举行颁奖仪式。

请工作人员送上奖状。

请以下获奖的同志分批上台领奖。

1、六年级毕业成绩奖由级主任曹主任上台领奖。

2、文体活动奖由音乐教研组长闫老师上台领奖。

3、以下同志被评为模范班主任：康瀛、司红梅、刘景翠、马永娜、李萍、曹文萃

4、以下同志被评为课堂教学标兵：张爱真、李美霞、陈秀凤、刘景翠、马永娜、吕玲、张素真、李萍、刘广建、朱东升、陈苗苗、刘高举

5、以下同志获优秀科研论文奖：王翠云、白璐、康瀛、陈秀凤、陈玉霞、刘广建

6、以下同志被评为模范备课组长：马永娜、张青、孔丽、陈丕霞、谢海霞、闫如雪

7、以下同志被评为模范中心发言人：纪会、常桂青、周珍、刘广建、王翠云

8、以下同志主动承担对外开课，授予特殊贡献奖：马永娜、刘广建、李瑞红、闫如雪、孔凡柱、马锐、吕玲、李秋菊、李玉美、刘传华、张伟敏

同志们，“致天下之治在人才，成天下之才在教化，行教化之业在教师”，国运兴衰、系于教育，教育振兴，全民有责。我坚信，有学校校委会的重视，有诸位教师的不懈努力和无私奉献，我校的教育教学质量必将得到进一步的提高。庆祝大会到此结束。散会!

学校教师节表彰仪式活动主持词8

一、开场介绍领导，共唱......

A：尊敬的各位领导

B：亲爱的同仁们，大家

合：晚上好!

A：九月，天真烂漫的季节;

B：九月，幸福快乐的季节;

A：在这秋风送爽，硕果飘香的九月;

B：我们高兴地迎来了第xx个教师节;

A：姐妹们，今天我们有缘相聚在浪漫温馨的XXX，庆祝即将到来的第xx个教师节;

B：请把我们心中的快乐与幸福，凝聚成最美的祝福，送给青春靓丽、积极向上、团结进取的的......!

A：祝大家——

合：教师节快乐!

A：在这个天真烂漫、幸福快乐的季节里，和我们一同庆祝节日的领导有：

掌声再次送给你们!

A：现在请全体起立，用嘹亮的歌声一同唱响——《小金星之歌》

谢谢大家，请坐!

二、做学期工作报告

A：春去秋来，送走一颗颗放飞的心灵，我们又迎来一张张稚嫩的笑脸;

B：共同度过快乐的时光，我们经历过风的韵律、鸟的鸣唱;

A：下面有请XXX做学期工作汇报。

三、董事长寄语

B:回首过去，我们脚踏实地，不断创造辉煌的成绩。

A:立足今日，我们欢聚这里，共庆这个美好的节日。

B:在这样特别的日子里，我们可敬可爱的董事长也送来了关怀与祝福。

四、“创百年教育品牌，我之努力与奉献”教师演讲。

A:感谢谢董给我们带来的关怀与祝福，在此，我们也祝谢董教师节快乐!

B:有爱才有奉献，有奉献才有作为。…………

A:那么“创百年教育品牌”我们要做什么呢?让我们一起来听一听一线老师的心声吧。

首先，有请XXX老师为我们发言。

B：…………

A：谢谢 老师，下面让我们一起听听 片区代表来自

园的 老师的心声。

B：…………

五、读嘉奖令

A：秋风送爽，激情飞扬，挥洒过的汗水，播种出新的希望，

B：勤勤恳恳，无怨无悔，拼搏过的足印，开拓出新的光芒，

A：激动人心的时候到了，教师节表彰活动现在启动，

B：首先有请XXX读嘉奖令，大家掌声欢迎!

A：谢谢XXX。

下面将颁发各项先进，首先颁发的是20××——20××学年先进班级，他们是：

下面颁发的是20××——20××学年先进工作者奖，他们是

下面颁发的是20××—20××学年招生积极分子奖，他们是

下面颁发的是20××——20××学年优秀管理者奖，首先颁发的是优秀副园长、优秀助理奖。她们是

下面颁发的是20××——20××学年管理中心优秀管理者奖,他们是：

六、表彰、颁奖

A：在此，让我们用最热烈的掌声送给受表彰者。

B：我们不会忘记这些在平凡的岗位中默默工作的人，

A：小金星的辉煌史册上将永远记载着你们的名字，

下面将颁发各项先进，首先颁发的是学年先进，他们是：

(依次顺序颁发奖项，各位礼仪按照名单顺序摆放奖状、奖品)

恭喜获奖者，有请XX领导为受表彰者颁发证书，并合影留恋。

七、园长派送月饼，结束活动。

A：今夜是快乐幸福的;

B：今夜是迷人难忘的，

A：让我们珍惜青春年华，在奋斗中领悟青春的瑰丽和人生的真谛。

B：让我们用满腔的激情和热血共同去创造小金星辉煌的明天，

A：在这“举杯邀明月，天涯共此时”的美好夜晚，行政们也为我们送来了节日的祝福，——播放(八月十五月儿明)，礼仪送上月饼园长派发

八、结束语

A：20××-20××年教师节表彰大会到此结束。

B：祝大家节日愉快，工作顺利，幸福安康!

4.学校教师元旦晚会主持词 篇四

合：尊敬的各位领导、各位老师，敬爱的爷爷、奶奶，叔叔、阿姨们，亲爱的同学们，大家上午(下午、晚上)好!

甲：踏着岁月的节拍，时光的车轮又留下了一道清晰的印痕。伴随着冬日里温暖的阳光，满怀着喜悦的心情，20xx年元旦如约而至。

乙：琴声朗朗，那是新年涌动的旋律，新年拉近了我们成长的距离。 丙：春潮澎湃，那是新年绚丽的色彩，新年染红了我们快乐的年少。 丁：在这一刻，我们已经感受到了春的气息，从这一刻起，我们也听到更多悠扬动人的琴声。

甲：今天，我们欢聚一堂，奏响欢乐童年的美妙乐章，今天，我们再次相聚在这里，用心聆听美妙的音乐。

乙：今天，我们欢聚一堂，拉开汇报演出的华丽序幕。今天，让我们再次敞开心扉，释放激情。

丙：今天，我们欢聚一堂，用优美动听的琴声来举行一场别开生面的音乐会。

丁：今天，我们激情满怀、心潮澎湃。在这欢乐、美好的日子里，我们沐浴着阳光和雨露，沐浴着老师和爸爸妈妈对我们的关爱和深情! 合：在这里，我们代表所有的小朋友向各位叔叔、阿姨的到来致以衷心的感谢和热烈的欢迎!

让我们一起为元旦喝彩20xx年南南钢琴学校庆元旦迎新春联欢会现在开始

【结束词】

甲:时光悄悄流淌，美妙的音符在指尖跳跃，

乙:让时光停驻，优美的曲调我们还没有听够。

丙：感谢亲爱的爸爸妈妈，是您们，给了我们走进音乐殿堂的机会， 丁:感谢钢琴学校亲爱的老师们，是您们，教会我们倾听华美的乐章。 合:是您们，让我们的童年跳跃着美妙的音符，是您们，让我们快乐的成长，是您们，让我们的未来充满希望。

甲：开怀的时光总是过于短暂，请记住你身边的笑脸，他们是你真正的朋友!

乙：团聚的日子依旧特别的让人感动，请记住这段时光吧，这是值得你珍藏的记忆!

丙：记住此时的欢声笑语。

丁：记住此刻的尽情欢畅!

5.学校教师师徒结对签字仪式主持词 篇五

第一届“立体式拜师”活动启动大会主持稿

主持人：薛红刚

尊敬的各位领导、各位老师：

大家下午好!在这春暖花开、万物复苏的季节，我们在这里隆重举行吉昌小学“希望之光”第一届“立体式拜师”活动启动大会。

青年教师是学校的未来和希望，青年教师的思想、政治、业务素质将决定学校的发展前途和命运。立体式拜师活动，就是让新教师自由选择老教师、骨干教师、优秀班主任教师带教；让老教师发挥余热的同时，也向其他教师学习新的技能，不断为自己充电。目标是使新教师尽快成长，努力提高青年教师的教育教学水平、教科研能力和班主任管理水平；让老教师不断更新观念，与时俱进。建设一支高质量师资队伍。

拜师的过程，是一个有目标、有计划、分阶段的经验传授过程；是一个一招一式地学，继而认真揣摩、摸索出具有适合自身特色的教学风格、管理风格的过程；更是一个双方互动、双赢，不断开拓、创新、提高，教学相长的过程。

所以今天我们在这里隆重举行这样一个仪式，就是要大家端正态度，严肃对待，共同合作，为吉昌小学拥有更美好的明天而奋斗。

下面我宣布吉昌小学希望之光第一届“立体式”拜师活动启动大会现在开会。

第一项 有请商永副校长宣读活动方案。第二项 有请教导处段国峰主任宣布结对名单。第三项 拜师。

先请我们的师傅们按顺序到台上来，接下来请徒弟们上台为你们的师傅戴上鲜花，深深鞠一个躬，说一声：师傅，谢谢您！

第四项 签订协议书

各位师傅，徒弟的鲜花是对你们的信任，更寄托着教育的希望，下面请各位在《结对协议书》上签字。

刚才我们见证了各对师徒的拜师和签字仪式，今天签下的不仅是一份承诺，更是一份沉甸甸的责任。

第五项 有请青年教师代表王传娜老师发言。（大家鼓掌欢迎）王伟娜老师的发言，表达了对学校领导和师傅的感激。我们也听到了她对尽快成长的渴望和对做好本职工作的决心。

第六项 有请师傅代表李国华老师发言。（大家鼓掌欢迎）李国华老师的发言说出了所有师傅的心里话，他们愿意为新教师的成长多献出一份自己的力量，也希望在辅导新教师的同时为自己充充电，共同提高。

第七项 有请李校长为大会致辞。（大家鼓掌欢迎）

李校长的讲话语重心长，不仅阐明了本次立体式拜师活动的主旨，对结对师徒提出了具体的要求，更对我们吉昌小学的教育事业寄予了很高的期望。希望各位年轻教师谨记领导和师傅的教诲，虚心学习，扎实工作，多听课、多思考、多改进，尽快提高教学业务水平。

也希望各位师傅们能够百尺竿头更进一步，与青年教师们携手共同创设出属于我们吉昌小学的品牌。

下面我宣布吉昌小学希望之光第一届立体式拜师活动启动大会到此结束，谢谢大家！

磐石吉昌镇中心小学校

6.学校教师节会议主持词 篇六

关键词：中考,选词填空,认知风格

中考中选词填空题型的大致解题步骤和技巧如下: (1) .快速浏览, 光读不做。首先浏览所给的词语, 做到心中有数, 弄清楚所给的单词的词性, 然后跳过空白, 快速阅读全文, 从整体上了解全文大意。这种短文一般无标题但首句不设空, 是文章开篇的重要信息。 (2) .精心解题, 边读边做。在领会文章大意之后, 填空时要根据语法分析出该词的词性, 使所填的词符合语法。做题时, 先易后难, 对有把握的答案先填上, 以降低整体理解的难度, 个别非常难填的空, 可以全篇考虑, 多读几遍其前后句子, 仔细体会作者的意图, 确定该选的单词。 (3) .复查, 验证。主要检查是否重复使用某一词, 检查单词的拼写是否有误, 语法结构是否正确, 全文是否连贯、合乎逻辑等。通常情况下要注意名词的单复数、所有格, 动词的时态、语态和人称变化, 形容词、副词的相互转化及比较等级, 数词的基、序变化, 代词的格等问题。

根据认知心理学的理论, 知识可分为两类:一类是陈述性的知识, 也叫说明性知识, 是关于事实本身的知识, 即“是什么”的知识, 如北京是中国的首都, 该类知识是描述性的, 其认知单位是命题。另一种是程序性知识, 指怎样进行认知活动的知识, 即“如何做”的知识, 如骑马的知识、开车的知识、计算机数据输入的知识等。陈述性知识的获得主要靠理解和记忆;而程序性知识的获得主要靠实践活动、实际操作训练, 必须通过学习者的亲身实践。程序性知识均具有两种表现形态, 一是表现为“技术的知识”, 如操作步骤、技术规程等, 这种知识可以被“告知”, 可以通过明确表述的程序语言加以外显化;二是表现为“实践的知识”, 这种知识是内隐的、个人化的知识, 它不能以文字的方式直接由一个人传递给另一个人, 它只能通过学习者亲身的参与、行动或实践, 才能逐渐被意会到或被体验到。换言之, “实践的知识”不是被“教”会的, 而是在“做”的过程中被“悟”出来的。上面提到的词语填空解题的步骤和技巧即是一种程序性的知识, 虽然可以用言语简洁表达并能被学生理解, 但是如何在实际解题过程中真正运用其方法和技巧需要系统的训练和学生的自身实践。

教师在课堂内的系统训练必须能针对不同的学生的特点来进行, 才能事半功倍。不同的学生有不同的认知风格。认知风格被认为是个体组织和表征信息时表现出的偏好性的、习惯性的方式。认知风格有两个主要的认知风格维度:整体-分析和言语-表象风格维度。前者表示个体倾向于把信息组织成整体还是部分, 后者表示个体在思维时借助于言语还是心理表象来表征信息 (Riding&Rayner, 1998) 。根据赖丁和雷纳的分析方法可以把学生分为四种认知风格:分析-言语型, 分析-表象型, 整体言语型和整体表象型。通过赖丁开发的认知风格分析系统可以把学生按照上述的类型分类。根据不同的认知风格的学生进行区别教育, 就能做到真正的因材施教。

下面本人联系自己在实际课堂中的操作步骤来粗略探讨一下如何通过系统的训练来帮助不同认知风格的学生掌握上面所说的方法和技巧。

1. 训练学生快速阅读

要求学生以较快的速度阅读全文, 并说出大意, 即skimming。重点是让学生习惯这种阅读方法, 不需要理解每个单词的意思, 而是有个大概了解即可。而选词填空的文章有15个空格, 学生更要能理解大意, 有个整体的概念, 便于后面解题。有些题如果不通读全文, 是很难选择正确的词的, 往往要根据文章中或结尾给的信息来完成。因此, 这一步骤在实际解题过程中是不能忽视的, 但却容易被学生忽视并觉得是浪费时间。对于不同认知风格的学生来说, 分析型的学生更倾向于以部分方式来看待材料, 特别需要培养其整体性。而整体型的学生本来就有很好的整体性, 因此对其不需要做太多的此类训练。

2. 分小步骤培养学生解题能力

真正解题时, 学生必须综合运用已学的词汇、句型、语法知识并且通过逻辑推理、综合判断和分析归纳选出正确的词语并用其正确形式填空。整个思维过程非常复杂, 很难说解题是先运用了语法知识再运用了词汇知识还是先通过阅读了解句子的意思然后选择词语。通常是在所有的技能和知识一起作用下才能解题。简单的空格一目了然, 但是难填的空格则必须通过一定的分析才能得出。整个学习的过程可以从部分到整体, 也可以反之从整体到部分, 具体要根据不同的学生来决定。比如对于整体性的学生来讲, 先告诉学生整体的解题方法, 然后再分解成各个环节来进行讲解更容易理解。对于分析性的学生, 先学一个最基本的解题的步骤然后再把各个步骤结合起来, 则更容易掌握。赖丁和桑德勒·史密斯 (1992) 研究发现整体-言语型和分析-表象型的个体受到学习材料步骤大小的影响, 他们的成绩从大步骤到小步骤逐渐提高, 而整体-表象型和分析-言语型的个体成绩不会受影响 (Riding&Rayner, 1998) 。因此对于整体-言语型和分析-表象型的学生需要把解题的步骤再细化分为多个小步骤来进行。比如如何来处理一个难填的空格, 这些空格往往不能简单根据意思来判断选择单词, 则可以分为以下几个小步骤:1) 分析句子, 得出空格应填的词的词性。2) 在15个词或剩下的词中选出词性匹配的词汇。3) 根据句子的意思和篇章的大意来删选单词, 最后确定最佳单词。4) 根据语法知识判断该单词的正确形式。于是在课堂内的训练也可以遵循上述几个步骤来完成。1) 先不给词, 只给文章, 让学生根据篇章利用语法知识推断出每个空格内该填的词的词性。然后再给词, 让学生不急于填, 而是让学生分析每个词, 把该词可能派生的不同词性的词或相反意思的词写出来。最后再让学生填词。这一步主要是人为的让学生注意运用自己的语法知识来判断该填词的词性来帮助解题。2) 不给词, 让学生自己填词, 但同时强调要运用第一步训练的方法。经过观察和实践, 学生往往能填出很多正确的词或是意思相近的词。这一步主要是训练学生选择正确意思的词的能力。3) 自己做, 不对答案。先和小组内成员对答案, 互相说出自己所填词的理由并且努力说服其他成员, 最后决定一份“正确答案”, 再对答案, 找出差距, 再讨论。通过小组合作的方法, 主要是在互相说理由的时候把学生的无论是正确的还是错误的解题思路表达出来, 然后互相学习, 通过这一过程学到正确的思路和步骤, 也就是thinkaloud的方法。这一方法能让每个学生都能参与到学习中来, 并发挥他们的主体性, 最终达到共同提高。

3. 培养学生检查的习惯, 提高准确率

学会解题的思路和方法后, 如何提高准确率也是教师需要关注的问题。在课堂内可以让学生通过改错的形式来进行选词填空最后一个步骤复查验证的训练, 可以是单词形式的错误, 也可以是单词选择的错误。1) 在15个空格内填入正确的词但是形式有错误, 让学生通过语法判断来改错。在改错的时候, 学生往往会加倍注意词在句子中的所担当的成分并通过分析得出正确的形式, 加以判断该词的形式是否正确。通过此训练可以培养学生在完成15个填空后再对自己的答案进行改错的习惯。不同的任务和心态会让学生的注意力集中在不同的方面, 通过改错学生的注意力更集中在单词形式上, 从而避免学生遗漏这个最后的重要步骤并且不会因为检查漫无目的而得不到很好的效果。通过长期的系统训练让学生养成习惯, 让检查成为做选词填空的最后一个步骤, 不会经常被忘记或被忽略。对于分析性的学生, 因为缺乏对文章或整个句子整体性的认识, 思维往往容易局限于空格周围的几个词, 从而得出错误的形式。如:Some of the money from these tapes__go___to the singer.学生能够选出词go, 但是在分析其正确形式时容易受离go距离较近的these tapes的影响而忽略该句的主语是money, 应该用goes。同样的例子还有Today any music about country life and love between a country boy and his girl are called western or country music.由于空格前的名词boy and his girl为复数, 导致学生得出此错误的答案。此格的正确答案是is called, 因为主语是music。因此对于分析型的学生要加强此类题目的训练。2) 对于言语-表象维度的认知风格不同的学生来讲, 言语型学生较表象型学生在选词上准确率更高, 因为他们更倾向用言语来进行心理表征。研究发现, 言语型者在完成高度语言化的任务时, 其初始阅读成绩占优, 准确性高 (R i d i n g&R a y n e r, 1998) 。也就是说, 表象型的学生相对来说阅读的能力和准确性较言语型者低。因此, 对于表象型的学生要重点进行选对词的训练。在课堂内仍可以用改错的形式, 即15个空格上的单词有些单词是填错的, 要学生来进行改正。较好的训练方法仍是think-aloud, 让学生把每个句子都翻译成中文, 加强理解。此类错误往往在翻译过程中能发现所填的词的意思和句子或全文不相关或者联系不紧密, 那么这个词就可能选错了。词一旦填错, 就会影响另一个空格, 因为每个单词只能填一次, 因此此类的错误一定要尽力避免, 从平时的练习做起, 必须对每个句子都有很清楚并正确的理解, 而不能只有一个大概或泛泛的理解, 要做到每个句子都很通顺并与全文关系紧密。

通过以上的系统三步训练, 教师可以帮助学生真正掌握选词填空的解题步骤、方法和技巧, 以提高自己的解题能力, 并为中考树立信心和自己加分。对不同认知风格的学生进行的针对性的强化训练, 也可以让学生在自己的弱项上得到锻炼, 避免错误的重复发生。上述是本人在实际的教学过程中总结出来的对于不同认知风格学生的具体的训练选词填空的方法, 并没有做过科学的实验和比较, 其中难免有较多的错误和不足, 望可以得到专家和同仁们的赐教。

参考文献

[1]纳托尔 (Nuttall, C.) .外语阅读技巧教学=Teaching Reading Skills in a foreign language[M].2002上海:上海外语教育出版社

[2]R·赖丁&S·雷纳, 庞维国译.认知风格与学习策略-理解学习和行为中的风格差异, [M].上海:华东师范大学出版社.1998

[3]教育部基础教育司组织编写.全日制义务教育英语课程标准解读[M].北京:北京师范大学出版社.2002

[4]中华人民共和国教育部制订.英语课程标准 (实验稿) [M].北京:北京师范大学出版社.2001

[5]张厚粲主编.心理学[M].天津:南开大学出版社.2002

7.学校教师节会议主持词 篇七

主持词

各位领导、各位代表：

春天,阳光明媚,万物复苏,是一个富有生命力的季节，也是一个美丽、神奇，充满希望的季节。在这美好的季节了,我校根据市教育局等上级部门的部署，现在举行永康市教师进修学校附属学校校务监督委员会成立大会。

今天大会应到教师人，因病、因事请假 人，实到教师 人。根据规定，实到会人数超过应到会人数的三分之二，符合召开会议要求，会议可以正常进行。

参加今天大会的领导有（同志）。让我们以热烈的掌声对取 亲自到场指导表示欢迎。今天大会共有六项议程：

一、通过《永康市教师进修学校附属学校校务监督委员会选举办法（草案）》；

二、通过永康市教师进修学校附属学校校务监督委员会委员候选人建议名单；

三、通过监票人、计票人建议名单；

四、选举产生第一届校务监督委员会委员。

五、上级领导讲话

六、当选校务监督委员会主任表态发言 1．现在进行第一项议程：。___ __宣读《永康市教师进修学校附属学校校务监督委员会选举办法（草案）》。

各位代表对这个《选举办法（草案）》还有什么意见，请发表。（稍停）

如果没有意见，现在提请大会进行表决：同意这个《选举办法（草案）》的请举手，（稍停）请放下；不同意的请举手（如没有，请讲：“没有”；如有，请工作人员点数后讲：“请放下”）；弃权的请举手（同上）。

（如没有不同意和弃权的可以宣布“一致通过”；如有少于二分之一代表不同意或弃权的，可以宣布“通过”。）（鼓掌）。一致通过。2．现在进行第二项议程：通过候选人建议名单。下面__ __宣读经学校党支部提议的校务监督委员会委员候选人建议名单并介绍基本情况：

请大家认真酝酿。（稍停），大家对候选人建议名单有什么意见，有意见请发表。如果没有，请鼓掌通过。

现在，我宣布6人为校务监督委员会委员正式候选人。3．现在进行第三项议程：通过监票人、计票人建议名单。

根据本次大会选举办法规定，选举设，监票人1名，计票人3名，经研究提议由 同志为监票人，同志为计票人，请各位代表发表意见，（稍等）如果没有意见，现在进行表决：同意的请举手，请放下；不同意的请举手，没有；弃权的请举手，没有。一致通过（鼓掌）。

4．现在进行第四项议程：进行正式选举。请监票人、计票人各就各位。（稍等）请清点到会人数。

（待监票人送上报告后）现在报告今天大会的实到人数：应到会 人数__55_人，实到会人数______人，超过应到会会员的三分之二，可以进行选举。

现在请监票人员检查票箱和封箱。请工作人员发放选票。

各位代表不要马上填写，有些具体事项要说明一下：

请检查一下，选票是否有多发或漏发？（看全场，稍停）没有。现在请大家注意阅读选票说明（内容略）。现在请各位代表填写选票。（约等十分钟左右）

大家都写好了吗？没有写好的请举手。（观察四周）都填好了，我们进行投票。

现在请监票人、计票人投票。

请各位代表依次投票（第一牌右边老师先开始）。请监票人员开启票箱，计票人员清点选票。（监票人报告清点选票结果。）

各位会员，今天大会实到会 人，发出选票 张，收回有效 张。两者一致（或少于发出选票数），根据大会选举办法规定，本次选举有效。请监票人除留3张存档外，将多余选票剪角作废 现在请监票人和计票人开始计票。（暂时休息）现在继续开会。请监票人宣布计票结果。

根据监票人的报告和《选举办法》的规定，现在宣布为永康市教师进修学校附属学校校务监督委员会委员，并鼓掌表示祝贺。）

五、领导讲话

六、当选委员表态发言

8.学校教师节会议主持词 篇八

词

(男)尊敬的领导、佳宾朋友们

(女)敬爱的老师亲爱的同学们

(合)大家好!(弯腰致敬)

(男)微风拂面、旭日高扬，九月的季节秋高气爽

(女)高朋满座、鼓号震响，美丽的校园歌声嘹亮

(男)今年是中华人民共和国成立××周年

(女)今年适逢庆祝教师节活动的第××年

(男)抚今追昔，多少往事萦绕心头，难以忘怀;多少拼搏挥洒豪情，令人

振奋

(女)××年，一路风雨兼程的跋涉

(男)豪迈的××教育人辛勤耕耘播种绿色的希望

(女)××年，一曲荡气回肠的歌谣

(男)刻苦的××学子勤奋学习立志做祖国的栋梁

(女)××年，一幅震撼人心的画卷

(男)昔日的校容校貌发生了翻天覆地的巨大变化

(女)此时此刻，我们应该感恩，应该展望。感恩，是为了更好的铭记，展望，则为了更多的进取

(男)感谢关心支持重视××教育的各级领导及仁人志士

(女)感谢扎根椒乡立足讲台语化春雨言传身教的老师们

(合)在这个特别的日子里，共同祝愿：老师，节日快乐!

(男)老师，您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响

(女)老师，您不是雕塑家，却塑造

着青少年人的灵魂

(男)老师，您是春天的第一缕春风;您是夏天的第一场甘露

(女)老师，您是秋天的第一束阳光;您是冬天的第一场雪花

(男)在这欢庆的日子，我用什么感谢你，辛勤耕耘、播洒青春的教育者

(女)在这欢聚的时刻，我拿什么献给你，默默无闻、无私奉献的老师们

(男)千言万语化作一句：老师，谢谢您们!您们辛苦了!

(合)××镇庆祝第30个教师节文娱演出现在开始!

文艺活动

一号节目《嘿，加油》

【女】学习是灯，努力是油，要想灯亮，必须加油!学习又是一个艰难而又漫长的过程，非一朝一夕之功。有的学生还没有迈进知识的门坎，就在那里徘徊观望;也有的学生想发奋读书，但缺乏必胜的信念凡此种种，皆难成才。

【男】作为当代学生要勇于攀登，无畏书山耸立;不断超载，无畏学海汪洋。接下来请欣赏永乐小学学生舞蹈《嘿，加油!》，看看他们是如何战胜一个又一个困难的?

二号节目《亲亲茉莉花》【男】

洁白无瑕茉莉花，馨香飘入您的家;淡雅清秀茉莉花，馨香伴君走天涯。一个优秀的教师，不在于他教了多少年书，而在于他用心教了多少年书。一个优秀教师那无私奉献的师魂就像茉莉花一样芳香袭人、润物无声。接下来请欣赏独唱《亲亲的茉莉花》，掌声欢迎赵安妮。教师节活动主持词

三号节目《快乐崇拜》【男】

学生的快乐指数唯有靠教师的幸福指数换取。如今，各级政府及教育主管部门着眼于提高教师的幸福指数，积极营造快乐和谐的工作氛围。是啊，只有幸福快乐的老师才能培养出幸福快乐的学生。不信，请大家跟随××中学的学生向快乐出发吧!请欣赏舞蹈《快乐崇拜》。

四号节目《三字经》

【女】20xx年12月，xx中央办公厅印发了《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》，意见中指出培育和践行社会主义核心价值观要从小抓起、从学校抓起。总书记强调：培育和弘扬社会主义核心价值观必须立足中华优秀传统文化。

【男】《三字经》，大家耳熟能详，是国学经典诵读的重要篇目。下面，让我们一起去聆听、去感受古代文化的精髓，看看××小学的孩子是如何演绎古文今读的?掌声有请!

五号节目快板《工农好学校》【女】

××镇是××区的边陲小镇，素有“死角”之称，而××学交通不便，信息闭塞被称为“死角的死角”。教师节活动主持词就在这偏远的××小学，有多少教师把青春和热血默默奉献给了大山里的孩子们。下面请大家带着虔诚的心看看雷倩、罗运兰带来的快板——《工农好学校》!

六号节目《茉莉花》【男】

刚才××老师《亲亲的茉莉花》那美妙的、动听的歌声还在我们的脑际缓缓回荡吧!别回味，精彩不容错过!睁大你的眼睛看一看：一抹纯白身影踏着音乐的节拍缓缓而来啦。请欣赏由××中学带来的舞蹈《茉莉花》，掌声欢迎!

七号节目《gee》【女】

9.学校教师节会议主持词 篇九

筹备:未雨绸缪占先机

全国中职学校德育论坛暨全国中职学校德育基地学校协作会年会是教育部高度重视的一次会议,浙江省中职德育工作会议是浙江省新世纪以来第一次由6个部门联合召开的一次会议。同时承办这样两个会议,意义重大。衢州中专积极主动,占得先机,把承办这次会议当做在新的起点上推动学校科学发展、和谐发展的重要抓手,使之成为充分展示学校近几年办学成果和德育特色亮点的重要窗口,成为进一步争取教育部、省教育厅等部门更多支持的重要载体,成为进一步凝聚全校师生创业创新积极性和创造性、营造更加浓厚发展氛围的重要平台。为此,学校高度重视,成立筹备领导小组,根据工作要求设立了秘书资料组、联络接待组、德育活动展示组、教学及氛围营造组、后勤保障组、安全保卫组等6个工作机构。并召开动员大会,要求广大师生当好东道主,以主人翁的积极姿态、饱满的热情、务实的作风投入到会议的筹备和日常工作中去,以一流的质量、一流的服务、一流的精神面貌保证会议的顺利召开。

报告:德育之花香满园

在这次德育会议上,专家的报告视角不一,精彩纷呈。教育部职成教司副司长王继平传达了全国中等职业学校德育工作会议精神,解读了教育部等六部门《关于加强和改进中等职业学校学生思想道德教育工作的意见》,对贯彻会议精神,开创德育工作新局面提出了要求。浙江省教育厅副厅长鲍学军就加强和改进浙江省中等职业学校学生德育工作提出意见。要求全省德育工作以科学发展观为指导,进一步统一思想,提高认识,开拓创新,扎实工作,努力开创富有浙江特色的中职学生德育工作新局面。把中职学生培养成“就业有优势、升学有希望、创业有本领、终身发展有基础”的“四有人才”。为和谐社会建设,为浙江经济转型升级作出更大的贡献。

会议邀请了孔子第75世嫡长孙孔祥楷先生作专题报告。作为三地(曲阜、衢州、台湾)孔庙最后的奉祀官之一,孔子思想和儒家文化的传播者,孔祥楷先生从儒家文化入手,畅谈中等职业学校的德育工作,把儒家思想和学校德育工作相结合,为中职学校的德育工作寻求新的视角。浙江红五环集团董事长苏勇强,浙江亚龙科技集团董事长陈继权分别从校企合作共育人才及企业眼中的中职学生德育工作的角度作了精彩发言。对学校如何与用人单位对接,切实提高德育的实效性,增强学生的就业竞争力有很强的指导意义。来自全国各地10多所中职学校交流了德育工作经验,相互借鉴,共同提升。努力拓展中职德育工作的新途径,不断提高德育工作成效,把每一位中职学生培养成德技双馨的高素质劳动者和技能型人才,让德育之花香满园是会议形成的共识。

大赛:创意之花别样红

浙江省第二届中等职业学校学生创新创业大赛在会议期间闪亮登场,为大会增添新的绚丽的色彩。大赛设小发明小创造、平面广告、动漫短片、创业计划等4个竞赛项目,汇聚了全省108所学校的367件作品。在学校的忠信广场正前方,参赛作品一字排开,吸引了参加德育会议的代表以及媒体记者的目光。参赛作品中的“内臂钻孔专用机床”、“自动滚丝机送料机”、“盲人导航服”、“多功能护理床”、“生态老年休养院创业计划书”、“定时控制节水装置”、“蚊香分离器”等,得到了专家的充分肯定。大赛充分展示了浙江省中职学生的创新精神与创造活力。“在这次比赛作品中,学生们理论联系实际,专业联系职场,创意新颖独特,作品颇具水准。他们还专门设计了许多作品为社会困难群体服务,彰显了‘90后’的人文情怀。通过创造才能的施展,许多中职学生真切地明白了自己将来的职业发展方向,找到了专业学习的兴趣和自我发展的信心。”浙江教育科学研究院院长方展画在点评大赛时说。

活动:精彩纷呈竞风流

会议期间,参加会议的代表从不同侧面感受了衢州中专校园文化建设的新面貌。走在衢州中专的校园,路灯下一帧帧以学生为主题的大幅照片夺目灿烂,照片里的学生们青春飞扬的笑容中充满了阳光、自信和快乐。

这是学校创设阳光校园文化的一个缩影。

学生公寓,干净整洁的床铺,摆放整齐的生活用品,斜挂在天花板上的清新绿竹,平铺在柜门上闪耀的星星,阳台上同学们亲手绘画的海豚……打造温馨的生活家园,无不显示出同学们灵动的巧手和独特的创意,这是学校寝室文化建设的成果展示。

艺术楼报告厅,不时传来热烈的掌声,“儒家校园剧”展演活动正如火如荼地开展。《弟子规在我身边》以快板的形式阐述“做人”恪守的规范;话剧《过年》讲述了一家人在过年时忘记仇怨,体现了孔子文化的“仁义”;《校园礼仪风》演绎了儒家文化的“礼”;“诵读儒家经典节选”,感受到儒家经典的魅力,体味传统文化的博大精深;《妈妈我错了》、《诚信摆渡人》、《我的青春我做主》反映当代中专生积极、阳光的生活状态。会议代表对发挥儒学文化传统在教育上的价值与功能,来推动校园文化建设和学校特色创建,开辟德育新途径,留下了深刻的印象。

反馈:齐抓共管谱新篇

全国德育盛会在衢州中专召开,这既是对学校德育工作的一次大检查,也是对学校办学成果的一次大检阅,更是对学校跻身全国名校行列的一次大促进。衢州中专全校师生高度重视,全员参与,积极行动,以一流的业绩,一流的精神,一流的风貌展示衢州中专的良好形象,会议取得圆满成功,在代表中引起了很好的反响。

浙江省职成教处处长徐伟标评价说:“思想上高度重视,领导班子团结协作,中层干部积极肯干,全校师生精神振作,组织活动内容丰富,衢州中专成功承办了德育两会,很好地展示了学校的风采,提高了学校和衢州的知名度。”

衢州市委常委、宣传部长高启华来电,对我校成功承办德育两会给予了充分肯定和高度评价,勉励衢州中专再接再厉,开拓创新,促进学校发展再上新台阶。

湖北宜都市职教中心等参会教师给校长发来短信:“参观了衢州中专校园,观看了学校的德育展示,聆听了您的精彩演讲,领略了您的超人智慧,感悟了你的亲和魅力,见证了你的果敢和决断力,衢州中专因此而精彩。”

10.七年级期末学校会议主持词 篇十

同学们：

下午好。今天我们在这里举行七年级全体学生思想、纪律、安全、学习要求大会。回首本学期，我们的教育教学工作在校领导的关怀支持下，在全组教师的辛勤耕耘和不懈努力下，开展的有声有色，取得了一定成绩。不知不觉本学期已接近了尾声，俗话说：看日出必须守到拂晓。越是到最后我们越要有好的表现。通过这次会议，要求我们同学在最后的关键时期能够进一步明确学习目标，端正学习态度，加强自身约束，努力学习，争取以出色的成绩向学校和父母上交一份满意的答卷。

今天到会的学校领导有冶治江校长，学校工会闫克服主席，安保处祁方库主任和我。

首先有请齐主任讲话。（齐主任针对同学们在学期末经常可能发生安全问题进行了全面的总结和分析，给我们上了一堂生动的安全法制课，同学们认真听取了老师的告诫，有则改之，无则加勉，时刻让安全意识的警钟长鸣。）

下面请闫老师讲话。

（闫主任就同学们当中普遍存在的纪律问题作了详细的列举和归纳，明确告诉同学们良好的班风和校风是学习成绩的重要保证，也告诉那些上课不守纪律的同学该怎样做人，该怎样对待同学和老师，否则学校会严惩不贷，绝不姑息迁就。希望平时爱犯错的同学好好反思一下自己，争取少犯错不犯错。）

同学们，大家都知道学习可以提高素质，学习可以改变命运，学习可以成就未来，教学工作也是学校工作的重中之重，前一段时间我就初一新生怎样做好初中阶段的学习作了一次比较详细的报告，今天我想就怎样搞好复习和端正学习态度再做些说明，希望对同学们有所促动。

最后，有请冶校长做总结性讲话。

冶校长对咱们同学取得的成绩给予的很高的评价，对存在的问题进行了劝告和教育，对我们寄予了很高的期望，冶校长的讲话让我们倍感振奋和鼓舞。同学们希望你们以这次会议为契机，端正学习态度，明确学习目标，遵守学校纪律，刻苦努力，拼搏进取，以优异的成绩回报学校和父母。让我们再一次用热烈的掌声对各位领导和老师表示最衷心的感谢！

11.学校读书会主持词开场词 篇十一

大家好!

为期一个月的第xx届“校园读书节”顺利落下了帷幕。今天是我们喜获丰收的日子，我们在这里隆重的举行读书节闭幕式。

本届读书节的主题是：携手科普，畅想未来。意思是希望同学们通过读书来树立自己的.远大理想，并且通过读书来实现自己的远大理想。内练素质，外修形象。

12.教师, 学校管理之本 篇十二

大家都知道, 著名的教育学家蔡元培先生, 一生对教育做出的贡献莫过于对北大改革。在他任北大校长前, 其实北大的名声并不好, 学术功利与学术腐败成风。他到任后提出“兼容并包”、“学术自由”的办学理念, 摒弃学术门派之争, 四处招聘名人加盟, 只要学有所长, 他都能包容。于是一时间人才云集:陈独秀、李大钊、杨昌济、马寅初、马叙伦、鲁迅、章士钊、胡适、钱玄同、刘半农等一大批全国顶尖级人物都来到北大任教。于是北大很快成了当时国内首屈一指的最高学府。可见, 教师是一所学校的根本所在。但作为校长, 只拥有一大批名师还是远远不够的, 还必须用一定的文化意识去引领他们, 形成学校特有的教师群体文化, 让全体教师带着各自的学识和共同的情意投身学校教育工作。

校长在对教师管理中要加强人本意识, 实才能有效地调动起全体教师的工作热情, 充分发挥他们的潜能。

●没有规矩, 不成方圆

“规矩”是成就“方圆”的工具。那么在教师管理中的“规矩”是什么呢?就是规范, 就是制度。一所好的学校, 必定有一套好的规章制度, 用它来约束教师的言行, 调动教师的积极心向, 摒弃固有的陋性, 铸就美好的心灵。

著名学者成思危曾讲过这样一个故事:老张和老李合买了一个大蛋糕, 老张拿起刀就要切分。老李恐怕老张切分得不均匀, 自己会吃亏, 就请另外三个人来帮助出主意。第一个是政治思想工作者, 教育老张要端正认识, 不能以权谋私, 思想上要公正、公平, 蛋糕一定要求切分得均匀;第二个是搞科学技术的, 建议老张在切分蛋糕时要先测量一下, 寻找最科学的切面;但老李还是不放心。第三个是搞制度管理的, 他只对老张说:“你好好切, 切完了让老李先挑。”一句话, 使老张切蛋糕格外用心。这就是制度的作用。好的制度确实起到了四两拨千斤的作用, 它有效地迫使人去认真地反思和设计自己的行为。

我们学校有着一整套的规章制度。不但有对教师教育教学方面的规章制度, 更有对教师自我发展、评优聘职的要求。我们有《柯小教师形象要求》, 提出“外雅、内秀、和谐、进取”的学校教师形象要求, 还评选学校教师十佳形象标兵进行表彰, 从平时的穿着、言行、为人、处事、教育、发展等各方面综合考评。教师参与的热情十分高涨。当然, 所有制度建设目的只有一个:就是要用一定的规范要求来约束每一个人, 使自己在日常细节中来规范自我, 从而完成自我提升。懒惰、自私、自由是人之天性, 只有经过一定的性格与心灵的修炼才能去掉这些陋性, 而这修炼除了自我意志控制外还需要外在规章制度的约束。一个没有约束的人是成不了大器的;一个没有约束的民族是走不了多远的;同样, 一所没有约束的学校自然也是办不好的。所以, 我们要牢记:没有规矩, 不成方圆。

●制度不是无情物

“水至清则无鱼, 人至察则无徒”, 意思是说, 水过于清澈, 鱼难以生存, 人太精明而过分苛察, 就不能容人, 就没有伙伴和朋友。我们在学校制度建设和执行中, 也要适当地留有余地, 这也是符合人性化管理的要求的。过于严厉的规章制度以及过分严格地执行规章制度结果往往会适得其反。

法律, 因为有弹性而有了律师。税法因为有漏洞, 于是有了“合理避税”的说法。我们在制订和执行规章制度时, 也应有一定的漏洞和弹性。这也为我们实施“人性化”管理提供了条件。或许也正是因为这小小的漏洞和弹性, 调动一部分人的工作积极性和遵守规章制度的自觉性。

有一个学期, 我发现我们学校教师写教学论文的积极性不高, 全学期发表论文不到十篇。于是我们在修改教师奖励条例时上写上:“凡教师在正式教育杂志上发表论文, 予以所得稿费的三倍计奖 (以刊物原件和稿费汇款单的复印件为准) 。”而在学校教学质量奖一栏中明明写着:“凡在期末统一考试中, 所任学科学生成绩合格率为100%者, 予以200元奖励。”在征求意见时好些老师愤愤不平:认为学科质量达100%要辛苦一学期, 才得200元;而发表一篇论文, 就有这么高奖金, 这显然是制度的漏洞太大。到学期结束, 一统计:全校教师发表论文120多篇, 而学科质量达100%的班级也并未减少。

有一次, 我一早就到校门口站着, 发现一位教师迟到十几分钟。我看到她时目光故意避开, 但这位教师还是硬着头皮走到我面前, 红着脸说:“校长, 不好意思, 今天在路上碰到一个家长, 所以……”我马上说:“噢, 没关系, 这样不算迟到的, 与家长交流也是工作!”后来有人告诉我说他说了谎, 但后来再也没有看到他迟到过。

在制度执行过程中, 肯定会有各种情况出现, 我们对于一些无关大局的“违纪”现象, 还是要学会宽容, 落个人情。当然, 对于一些安全制度, 值日值周的到岗、旷工旷课现象以及一些有关原则大局的制度, 必须严格执行, 决不含糊。这样才能让制度真正起到推动学校走向规范, 走向内涵的发展。

●发展是硬道理

我曾接到这样一个家长的举报电话:“他的孩子在一个快要退休的老教师班里读书。说这位老教师教法落后, 体力不行, 没有教学激情, 学生们都不喜欢。希望我能及时调换教师, 否则将会有进一步的请愿行为。”于是我赶紧与家长们进行了沟通, 通过解释, 家长们终于接受了我的解释, 表示理解与同意。

此事, 引起了我深深的思考:为什么老师越老越不吃香?难道教师真的是吃青春饭的职业?最后我觉得原因还在我们教师自身。教学不是体力劳动, 而是一门艺术、一门科学。特级教师贾志敏不也老了?支玉恒不也老了?于永正不也老了?但为什么他们上课学生还是那么喜欢呢?

于是, 我想到教师必须要自我发展。如果一个教师只是把教书当作一种职业, 日复一日, 年复一年地重复着一成不变的教书动作, 几十年下来, 当然会被学生不喜欢。一个教师教了四十年书, 结果, 被学生推出课堂, 被家长抗议, 被校长解除课堂教学的权力, 这是多么可悲的事啊。我们必须用这样的悲哀去警示我们的教师, 提醒我们的教师要不断地更新观念, 不断地年轻自我, 始终当一个学生喜欢的教师。

我们学校的校本培训, 就是为了不让这样的悲剧上演。学校有师资培训的三大工程:“强基工程”、“坚中工程”、“名优工程”。它包含了学校的全体教师, 大家都能在这里找到自己的位置。因为我们以这三大工程为载体, 把所有的教师培训都纳入其中, 教师参与的积极性很高, 活动也有声有色, 学校被评为浙江省首批校本培训示范学校。

学校每年一届的校园教科节和校园艺术节, 也是为广大教师搭建平台, 从各个不同的角度展示教师才华, 历练了教师的才能, 让每位教师都感受到存在的价值, 体验到成功的快乐。

教师要“日三省乎已”, 这样才能永不落后, 永得学生的喜爱, 一句话:发展是硬道理, 也适用于教师职业。

●快乐就是动力

人的工作动力, 来自各方面。有来自理想与追求, 有来自兴趣与爱好, 有来自物质和金钱。但我这里要说, 快乐也会给人带来动力。作为校长, 我们应该让教师能在一个快乐的心境中工作, 让他们觉得学校是一个让他们心情轻松、情绪愉悦的工作场所。这样, 他们的工作效能会更高。

营造美好的人际关系, 建立和谐的工作机制是为老师带来快乐的前提。在美好的人际环境中, 教师们能相互信任、相互交流、相互帮助, 就会觉得身心愉快。我们柯小学校虽然规模大, 但从学校领导到教师没有派系、没有矛盾。大家都能平等相待、和睦相处。学校也经常设计开展一些能制造快乐的活动。特别是每年十二月三十一日的辞旧迎新活动。让全体教师欢聚一堂, 一起欢笑, 一起唱歌, 一起跳舞, 一起游戏、一起快乐……在这样的情境中, 人人童心迸发, 能忘掉一切的烦恼, 丢弃一切的忧愁, 剩下的只有快乐。

我们要尊重学校中非正式组织的存在。我们学校各年级就是一个小团体, 他们各有各的快乐活动。有的定期轮流作庄, 去酒店小聚;有的建立活动基金, 为去咖啡店聊天埋单;有的还会牵出家属为他们的小集团提供经费, 还发小福利。作为校长看到这些, 只要他们正常活动, 就应该宽容和支持。我有时还会应邀赴会。这种小集体, 往往能制造快乐的氛围, 使教师间关系融洽, 有时还能“替天行道”, 为校长解决难题, 何乐而不为?

要让教师快乐, 校长的处事态度对他们影响也很大。校长不能总送给老师工作压力的任务, 也要送给老师忘记压力的快乐, 这样教师能更向着你。我到该校工作后每年新年到来之际, 我会花上几个晚上, 为每位老师发去一张贺卡。全校二百多教师, 要给每个人都送上一句能反应其个性特点或工作状况的祝词予以鼓励、帮助、提醒甚至批评的话实非易事, 但我坚持了。每次发出后不久, 我都会收到不少教师的短信。无论是被表扬的, 还是受到批评的, 他们都能很快乐地接受。纷纷发来“想不到你这么了解我”、“谢谢校长的指点”、“接受校长的批评”、“谢谢你的鼓励, 我将更努力”等回复, 都反应出他们是在没有一点压力下接受的。