什么的启示

什么的启示（20篇）

1.什么的启示 篇一

什么的启示作文900字 挑战报纸带来的启示

你们的语文考试是怎么样的呢?紧张?害怕?我们这次考试一定会让你大开眼界，教室里不但少了写字的沙沙声，还多出了许多铃铛般的`笑声，和响彻云霄的尖叫声。

一上课，张老师就让大家把桌椅移到教室的两边。咦，张老师要干嘛呢?有的同学说会不会是要办一场辩论赛?也有的同学说难不成要开聚会啊!

紧接着，张老师又拿起一张报纸放在地上。哎!张老师呀张老师，你明明说要考试，怎么又让我们看新闻了呢?真奇怪!

张老师还让康康和楚楚站到中间。张老师，你这葫芦里到底卖的是什么药?怎么请了个高个子，又叫了个小小娃?

正当我们疑惑不解的时候，张老师开始讲解自己的用意：“今天我们要写试卷中的，但在写之前，我们先玩个游戏。让康康、楚楚、小赵和安安站到这张报纸上，没有脚碰地5秒就算挑战成功。而且会不断加大难度。”我们恍然大悟，静静地等待游戏的开始。

他们开始挑战，但这对他们来说真是so easy，不需几秒，立刻搞定。张老师又把报纸对折，再次放到地上，但他们仍然顺利通过。

接下来，张老师加大难度，又折了一折。现在，报纸只有a4纸大小了。他们一下碰身子一下踩到脚，不下两秒钟身体就失去平衡。同学们都帮他们想点子，有同学说：“要不你们单脚站，站的面积小。”他们听了马上照做，一秒，两秒……哎，好不景不长，他们最终还是因为站不稳失败了。又有同学说：“你们抱在一团吧，这样平衡力好。”他们想了想，觉得有道理，便抱住对方。张老师刚准备宣布成功，同学们刚准备拍掌祝贺，但是，“天有不测风云”，小赵同学的一只脚落了地。都挑战两次了，还没有成功，我已被他们急出一身冷汗。经过前两次的教训，挑战者们冷静下来，讨论了一小会儿，两只脚踮在纸上，啊!成功了，我心中的一块石头总算落了地。

下面是本游戏最激动人心的时刻，4位挑战都将面临一个看似不可能成功的任务，他们面对的是一张和语文书差不多大的纸，但有八只脚要站在这张纸上。我忍不住要尖叫起来，张老师，整人也得有分寸啊。他们先背靠背站，但纸实在是太小了，根本做不到。大家也想了很多点子，可结果仍然一样。张老师说：“你们要有策略。康康人高体壮，可以让楚背在康康背上，而汪晨安和赵奕航体型差不多，就一边挂一个。”他们按张老师的提议做了，康康累的脸红到了脖子根，咬着牙坚持，就差一点了，虽然这次没有成功，他们又试了一次，“五，四，三，二，一!”大家异口同声地喊道“成功!”

在响彻云霄的“成功”声中，结束了这堂别开生面的语文考试课。这节课给我的启发很大，让我知道，团结就是力量，只要团结，加上智慧，多么难的事情也能做到。

2.什么的启示 篇二

回头看成都青羊区的“教师退出机制”。其改革的方向是“优胜劣汰”, 为教育事业的更高质量更快发展不断输送新鲜血液。显然无可厚非。从现实来看, 打破教师“铁饭碗”, 喊了多年, 各地都在慎重改革, 尽管看到了一些陋习。如, 教师一旦评上了高级职称, 基本就“混混”了。不思进取不说, 甚至“倚老卖老”, 在言行上对周围的中青年教师产生“负能量”效果。这是不争的事实。所以改革势在必行。但引人质疑的是, 成都青羊区的“教师退出机制”凭一份“评估报告”就成了一位教师的“生死状”, 成了“盖棺定论”。其科学性咱不说, 评估人员是否会掺杂人情?评估项目是否会考虑到教师年龄的差异?学科性质的差异?单从人文的角度, 对教师的积极性有是挫败的。老教师工作了一辈子, 最后落了个“人未走茶早凉”的凄惨结局, 会动摇一部分优秀莘莘学子对教师职业的选择。

面对突出的矛盾, 前面提到的江苏扬州高邮市教育系统“岗位设置”一些经验可以借鉴:首先, 教育主管部门拿出整体改革“三年走”的“先纳轨, 后规范”的思路。撇开争议, 硬性改革。但又是弹性的, 人文的, 有三年的“缓冲区”。这就好比提前告知所有教师, 在这三年中, 对照岗位设置条件, 个人需努力或整改的方向。三年后, 按硬性指标评估。这就怪不得人了。其次, 放权给各单位, 发挥民主、针对学校实际、集中集体智慧、在上级教育主管部门下发的总体指导性意见下, 反复征求意见, 拿出具体可操作的校本实施方案, 在全体教师会上讨论通过。这样既落实了政策, 化解了矛盾, 同时又取得预期的改革效果, 可谓“一箭三雕”。最后, 在执行校本实施方案过程中, 学校各部门细化考核细则。总的原则是:给青年教师“压”担子, 给中年教师“挑”担子, 给老年教师“扶”担子。如, 老教师很难与青年教师在同一个平台上竞争, 很难获得荣誉或表彰, 但他们可以发挥“传帮带”作用, 学校可以设立“最佳导师奖”, 一些教师在教学水平上往往很高, 但在论文写作上是弱点, 可以设立“教学质量贡献奖”等, 在动态管理中注意吸取建议, 完善方案, 最大限度调动群体积极性和竞争性。必须注意的是, 照顾不是降低要求, 而是通过方案, 让每个教师获得职业的幸福感并为之努力。

3.日本“楼歪歪”事件启示了什么 篇三

这个楼盘建于2007年，共有4幢楼、705户居民，“楼歪歪”事件虽然没有造成人员伤亡，但想来让人不寒而栗。“日本制造”素以有诚信、讲规矩、高质量、服务好闻名全球——神话般的“日本制造”，也会出问题吗？

据披露，早在2004年初，开发方就开始招标基础打桩工程的承包商。为了压低成本、最大化利润，招标书上许多地方故意没有详细备注相关工程数据，企图以暧昧蒙混过关，甚至连监管预算也砍掉很多。投标公司之间也陷入恶性低价竞争，导致最终中标者不得不以“豆腐渣”工程应付了事。

所以，即使是在一个诚信度很高的社会，基于非诚信、不透明、唯利润的商业合作，仍然可能导致恶果。

对这一点，我有切身体会。1996年我到上海从事广告工作，主要负责为日本一家著名家化企业做创意制作、市场策划和媒介投放。

一开始，我们与客户之间彼此信任，没有任何遮遮掩掩，是一个命运共同体。这家企业在中国市场的销售额也节节攀升，我们虽然常常加班却并不觉得辛苦。

到了2000年前后，日本经济持续低迷，消费巿场日益萧条，广告客户与代理公司的关系从“合作伙伴”渐渐地变成了“主仆”。广告主想方设法削减广告成本，不断用价格比稿的方式“压榨”广告公司。

于是，我们不得不与其他公司进行你死我活的价格比稿。到后来，拼的不再是质量和服务，而是胆量——先以低价拿下比稿，后面的事再对付。

以前，我们设有客户专案组，后来因为客户不愿付钱被迫解散，还曾组织过日本总部市场专家前来支援，后来也因为预算问题被取消。市场调研省略了，创意班子缩小了，广告黄金时段也上不去了——后果就是销售业绩不断下滑。现在，这家曾经的行业龙头公司已经衰落到快被人遗忘了。

这样的事，对中国人来说，也并不陌生。在中国经济转型的大背景下，包括跨国企业、中国国有企业和民营企业在内的很多企业，可能会面临一定的经营困境，需要把成本降下来。

日本的教训提醒我们，在努力降低成本的同时，千万不能以牺牲诚信度为代价，否则会得不偿失。

中国现在最需要的，除了一些巨型体量、有国际知名度的公司以外，更是一大批以诚信为第一准则的企业——只有把“诚信”的道德标准先建立起来，才能实现经济的真正健康发展。

4.什么带来的启示作文 篇四

没有任何人的成功是轻易得来的，世界上也没有任何唾手可得的成功。可以说，成功是用一生的心血和在模糊中不断探索所获得的成就。

古往今来，历史上不乏成功的例子。爱迪生发明了电灯，用了一千多种材料，依旧没有成功。可是他放弃了吗?没有。最终，经过他的不懈努力，再一次偶然的情况下，他将两种物质合在一起，制造出了电灯。这项发明不仅造福了美国，也造福了世界。成功的前提就是执着、坚定。

西晋的祖逖闻鸡起舞，无论风吹雨打，都不间断。就这样日复一日，年复一年，成为了历史上赫赫有名的人物，成为了国家的栋梁之才。可以说，成就是持之以恒的延伸。

“数学王子”陈景润为了破解哥德巴赫定理，曾无数次挑灯夜战，身边一堆堆稿纸见证了他夜以继日的辛勤劳动。天道酬勤，陈景润终于破解了数学史上的一大难题，摘取了数学皇冠的摧残明珠。成功，也有另一个代名词“持之以恒。”

汉朝名将霍去病曾率领部下三千余人，将匈奴从漠北赶到漠南，斩杀了数十名匈奴头领。被汉武帝封为“骠骑将军”。他还曾言：“匈奴一日不降，我一日无宅。”霍去病的成功，正是源于他大义凛然，英勇无畏的豪情壮志。

而我也曾经为了这句话奋斗过。暑假里，因为我没课，所以觉得特别闲，于是决定练习萨克斯。当我翻到一首《小步舞曲》时，马上就被吸引了。不仅是因为这首曲子优美动听，而且更多因为它有一串连音线、附点、反复标记。我心想：尽管这首曲子很难，但我相信练习下来，一定会获得成功。半个多小时过去了，我终于练会了这首曲子，我的技艺也获得了很大进步。

5.什么的启示叙事作文 篇五

带着几分倦意，我酣然入睡。夜深人静的时候，我却从甜蜜的梦中醒来，去上厕所。不经意间望了一眼架子上的鱼缸，天哪!鱼缸里的鱼竟然还瞪着圆溜溜的大眼睛呢，难道它们就不“睡觉”吗?

我只好上网寻找答案：事实上，所有的脊椎动物都需要休息，以便恢复中枢神经系统与肢体的疲劳。鱼类作为脊椎动物家族中的一员，也不例外，睡着了也瞪着眼是因为它们与人类不同，它们是没有眼睑的。

它们还有一个特点，就是“死不瞑目”，哪怕离开了人世，也不会闭眼，而且，鱼儿休息时，也不像人类和其他动物一样需要躺下，只要在水中静止不动或者轻微摆动就是良好的休息状态了。

这次偶然的发现还让我懂得了新的道理，得到了一些启示:任何动物，包括人类只要没有眼睑，就不可能闭上眼睛。等我长大了，就致力于发明一种“无眼睑眼珠”，等有了这种“无眼睑眼珠”，孩子们观看精彩的魔术时就不会因为眨眼而错过了精彩的瞬间，大人们看书、看电视也就不会感到疲倦了……

6.什么的启示作文六年级 篇六

——题记

在几天前的英语测试中，我错了一道最简单的选择题，当老师问谁错了时，只有我一人从“地平线”缓缓升起。“这道题小学就教过了，你还错，可见你基础有多差!”我当时心里气呼呼的，心想：“我就是不小心错了，有什么了不起?”老师特地为我一人讲了这道题，可是我却一丝都没听进去。

晚上到家后，听说外公家在建房子，老妈说要回去看看。外公是瓦匠，常年都做着撘砖建房的活。他搭建起的房子有很多，但令我记忆犹新的，正是那天在夕阳下完工的，倾注他心血的地基。

一大早起来，便听到了外面忙碌的声响。“把水泥桶递给我!”“喂，这边砖头不够了赶紧!”……

突然，“哎哎，小李你别弄了，地基我来打。”说着，外公拿出了他的瓦匠包，又从中拿出了他的“老伙计”。说干就干，他卷起袖子，蹲下就开始和水泥。我见此，小跑到外公身边，俯下身说：“公公，你为什么不让小李叔叔继续打地基了啊?”“他不是自家人，房子也不是他住，做事当然没那么仔细啊。”说着，又拿起小李叔叔刚放上去的砖头，指着砖头上的缺口说;“你看，这怎么让我放心呢?地基可是一个房子的根，一个歪了就全歪，要是没有牢固的地基啊，你现在住的大楼房早就塌喽。”外公边说边忙，他手上的活就没停下过。

我突然想起了英语老师曾经对我们说过的话;“凡是你这次错的，搞不懂下次肯定还错。”这不也是“地基”没打好的一种表现吗?第一次没搞懂，一次又一次的错，在原有缺陷的地基上，再摞上一块又一块的坏砖，房子是必然会倒塌的。

地基，是房之根本;基础，不也是学习之根本吗?

夕阳西下，地基在外公娴熟的技艺下，终于打好了。外公额前的头发早已被汗水浸湿，火红的夕阳映着他疲惫又欣慰的笑容。看着这由他亲手打出的牢固地基，我心领神会，也随着他笑了。

7.什么的启示 篇七

在对优秀人才的争夺日趋激烈的今天, 单纯依靠高薪已经无法确保吸引和保留优秀员工, 如何为员工提供更具竞争力的福利计划, 已经成为越来越多的公司人力资源战略中至关重要的环节。据统计, 目前美国有8500多万名企业员工被纳入了员工福利计划, 占总人口的33%, 福利支出占总工资比重达41.3%。日前某咨询公司还公布了对包括微软、英特尔、摩托罗拉、杜邦、可口可乐在内的, 在同行业中处于领跑位置的上海40家跨国公司薪酬调查报告。调查结果显示, 除了为员工提供具有吸引力的薪酬待遇之外, 其种类繁多的员工福利项目同样引人注目团体及额外保险、辅助教育资助项目、住房福利计划、股权及期权计划以及企业年金补充养老金计划等都成为了企业留住人才的重要途径。由此可见, 福利在员工的总体薪酬包中占据越来越多的比重, 对员工的吸引和保留起着越来越重要的作用。

二、国内学者观点

(一) 福利的概念

在福利的概念界定方面, 文跃然通过介绍几位学者关于福利的概念, 认为福利主要体现以下方面的特征:员工福利是总报酬的重要组成部分;大多表现为非现金收入;通常采取非直接的支付方式。

(二) 福利的功能

福利的功能主要包括以下方面:良好的福利制度可以帮助实现企业人力资源管理活动的目标, 进而实现企业的战略目标;设计良好的福利制度可以鼓励员工之间的合作;员工福利是影响企业劳动力雇用决策的重要因素;传递企业的文化和价值观。在很大程度上, 企业是靠良好的习惯来管理的, 所以很多企业的成功是靠常识的。按常识办事在某种程度上就是按习惯办事。按习惯办事在某种程度上就是按制度办事。制度经济学的“制度”首先是讨论习惯的学问。按习俗办事就是文化。文化最主要的载体就是制度, 我们要懂制度, 也要懂潜规则。因此管理员工的结果不如管理员工的行为, 管理员工的行为不如管理员工的习惯。

(三) 一套好的福利体系的设计

设计一套好的福利管理体系必须满足以下标准:遵循国家法律;充分理解企业战略, 发挥自主福利的人力资源管理功能;确立好资格;在企业的支付能力范围内;与员工充分沟通。文跃然认为, 设计一套好的福利, 最重要有以下方面:符合法律的;能够支付的, 灵活的。

(四) 福利的新趋势

1、数量上的变化。福利在数量上的变化主要是指, 员工的薪酬中福利的比重在不断增大。

2、弹性福利计划。弹性化福利最核心的部分在选择权。按美国的说法, 主要包括4种类型:核心外加计划、标准组建计划、工资/薪水下调计划、酬金转换计划。它的哲学是:当员工能够选择的时候, 同样数量的福利支出产生的效应是最大的。

3、福利与绩效相联系。最早把福利与绩效相联系的是薪酬协会上的一篇文章。其提出如果福利都是平均的, 和绩效没有关系, 那就没有意义。另外, 其还提出当把福利和绩效链接到一起时, 要避免福利的奖金化趋势, 否则就没有区别了。

4、福利的专业化趋势。

5、福利的外包趋势。

总结课堂上有关福利的重要观点主要包括:福利应该和战略相联系, 福利应该是人力资源管理的有效手段;福利必须建立在选择权的基础上;福利应该跟绩效挂钩;应该专门针对核心人员建立一套福利制度。而最重要的两条是:选择权和核心人员福利计划。

三、案例:“赤脚鞋店”走出“星光大道”

2006年初, 在英国伦敦市南的一条大街上, 新开了一家叫“罗毕”的鞋店。这里的鞋子款式丰富, 质量也不错, 但是这条街上的鞋店实在太多, 同质化现象严重, 竞争非常激烈, 因此这家鞋店的生意一直很平淡。6月的一天, 店里进来两位时尚女性, 她们挑了一双又一双的鞋, 试穿了一次又一次, 最后终于买了一双。付账的时候, 其中一位顾客对同伴抱怨:“今天购物真是累死了, 一次一次地脱鞋, 又烦又累。”说者无心听者有意, 老板心想, 开鞋店以来常常听到顾客在选购鞋子时抱怨频繁脱鞋太累。老板突发奇想, 若让顾客赤脚进店说不定是个好主意。但如何能让顾客自觉自愿地脱下鞋子呢?放上许多拖鞋?肯定不行, 公用的拖鞋不仅起不到让人脱掉鞋子的作用, 说不定还会带来顾客对于卫生情况的担忧。左思右想, 老板从电视里“星光大道”上的红地毯中得到了启发。于是他在自己的鞋垫内铺上名贵的地毯, 并将店名改为“赤脚鞋店”, 又在门口设置了漂亮的鞋架。做好这些后, 他召集所有员工郑重地宣布:顾客脱鞋后, 由服务员代为擦鞋。老板随后在店门口贴出一份告示:店内有名贵地毯, 顾客可脱鞋进店购物, 由本店代为擦鞋。

一开始, 进店的顾客觉得脱掉鞋子逛商店的方式很别扭, 也有顾客拒绝脱掉鞋子。但老板始终不急不躁地对客人说:“请您脱掉鞋子试一试, 店里铺的地毯非常柔软, 您不体验一下实在太可惜了。而且赤着脚走进去, 您试鞋的时候不用脱脱穿穿, 会觉得非常方便。如果您试过了, 认为赤脚不好, 我们再把您的鞋送过来请您穿上。”结果, 凡是来过这里的顾客在体验了自在、随便、亲切又热情服务之后, 无不爱上了这种赤脚购鞋的方式, 慕名而来的顾客越来越多, 鞋店的生意也越来越红火。

在这个案例中, 鞋店老板“赤脚鞋店”的创意就相当于企业的福利, 而顾客就相当于企业想要吸引和保留的优秀员工。那么, 企业应该设计什么样的福利来吸引和保留优秀员工呢?从这个案例中, 我们可以看出, 企业的福利首先必须能够给员工带来益处 (如赤脚进店可以方便顾客频繁的试穿) ;其次每个企业的福利都应该独具特色 (如鞋店老板的赤脚进店的想法) ;再次福利计划应该经过良好沟通。

四、一点思考

综上所述, 设计好的福利应该从以下方面着手:

(一) 好的福利必须能够给员工带来益处

汶川大地震期间, 联想组织员工献血, 并且为献血者提供1500元钱的现金补助和3天的带薪假期。这一举措可谓一箭双雕。从员工角度看, 义务献血不仅从精神上满足了员工爱国的热情, 而且可以因此享受公司提供的特殊福利。从公司角度看, 一方面公司用实际行动表明了自己在承担社会责任, 得到了社会的认可, 另一方面公司通过为员工提供特殊福利, 在一定程度上传递了企业特有的文化和价值观, 从而获得员工忠诚。

(二) 企业的福利应该独具特色

每个企业都有自己独特的文化, 福利体系的设计也应该体现企业特有的文化和价值观。正如伯杰在《薪酬手册》中所言, 独特性为工作——生活福利提供了重要的正面价值。

(三) 好的福利计划应该是经过充分沟通的

正如上述“赤脚鞋店”的案例, 老板通过与顾客充分沟通, 使顾客逐渐接受了自己的想法, 顾客享有购物的便利, 老板也实现了自己的收益。好的福利计划也应该如此, 在福利计划实施的过程中不断地与员工进行沟通, 只有经过良好、充分的沟通, 企业才能体会员工对于福利的真正想法, 从而设计更有利于满足员工需求的福利计划, 企业也能因此吸引和保留优秀员工。

(四) 柔性化的员工福利管理

柔性化的员工福利管理, 实际上就是要改变原有的“将福利视为成本而非投入”的管理观念, 而采取“将福利视为投入而非成本”的管理理念, 企业管理者要清楚地认识到员工们看重的不是具体某个福利本身, 而是这些福利说明了所在企业的领导是如何关心员工利益的。从另一个角度说, 柔性化的员工福利体系是企业为员工设计和提供的贴近人心的一系列福利待遇, 可以使员工在工作中能够更容易获得快乐感和满意感。在柔性化的员工福利管理环境下, 员工自觉地将个人利益与企业的整体利益联系在一起, 这无形中加深了员工和企业之间长期的心理契约。在这种工作环境和工作状态下, 员工自然会不遗余力地为企业不断创造新的收益, 这样的员工群体也就成为企业在激烈的市场竞争中取得优势的力量源泉。

参考文献

[1]、加里.德斯勒.人力资源管理[M].中国人民大学出版社, 2006.

[2]、文跃然.薪酬管理原理[M].复旦大学, 2004.

[3]、李玉慧.员工福利的激励模式[J].人口与经济, 2008 (4) .

8.什么的启示 篇八

然而，我们更应该思考的是：这种公开课给中国的义务教育提供了什么样的启示?众所周知，中国的义务教育，特别是农村和落后地区的义务教育，长期经费不足，教员不足。不久前提出了教育开支到达4％GDP的目标，早已官僚化的教育部门突然觉得有钱可烧，纷纷计划着派特权教师出国考察。在这种体制中，我们很难想像提高了的教育经费会落到孩子们身上。我们更应该着眼的，是如何寻找一套低成本、高效率的义务教育手段。

目前农村和偏远地区所面临的困境尤难克服。随着人口老化和城市化进程，农村的孩子越来越少，流动性越来越高。你在穷乡僻壤建了坚固的校舍，却可能没有学生就读。孩子们都跟着父母进城了，而且可能长年居无定所，难以追踪。在这种情况下，义务教育的质量如何保证?我们需要更灵活的措施。

公开课就是个很好的办法。教育部应该拿出经费，聘请明星级的中小学教师，展开义务教育核心课程的公开教学，把各个年级的核心课程全部覆盖。这种公开课不仅要免费在网上传播，而且要在各地电视的教育频道上演，更可以制作成光盘，随着教材免费向各地发放。各城市的中小学，必须免费向民工子弟开放。如果一时人满为患，则可以借助公开课教学，以媒体代替老师，并提供相应的辅导。这样，我们就能保证每一个孩子，不管走到哪里，至少可以通过网络、电视等媒体，接受一流教师的授课。

9.什么的启示半命题作文 篇九

可以这么说，在所有的水果当中，最让我讨厌的就是猕猴桃了!因为它即没有漂亮的果皮，也没有讨人喜欢的果肉，偶尔吃上一口吧，却又酸的要命!每次看着别人吃猕猴桃，我都为他担心。这样也就算了，最不能让我忍受的是，它居然成了我们家的饭后果实!

虽然爸爸妈妈经常一个劲的说猕猴桃的好处，可我对它的好感一直是冰冻三尺!并且现在我由于每天都吃猕猴桃，结果导致我一看到它就想吐，更别说吃了!于是，我爸妈一直为我的这个问题所困扰，简直是绞尽脑汁，千方百计的让我改变看法，但由于长吃猕猴桃，结果我在离猕猴桃的地方也能闻见猕猴桃的气味，所以爸爸妈妈的方法一直以失败告终!

有一天，饭后的水果又是猕猴桃，我瞪了一眼桌子上那肮脏的东西，便抓起饭碗扭头跑开。忽然，爸爸叫住了我，他边拿着那一直让我恶心的水果，一边对我说，“你看，这是什么?”“猕猴桃!”我不耐烦的回答道。“那你再剥开看看!”一开始我不愿意，可又不好拒绝，只能不情愿的把猕猴桃的外皮乱七八糟的揪下来——我惊呆了，一直没注意过，原来猕猴桃的果肉是这么水灵，我捏着鼻子的手不由自主地放了下来!爸爸对我笑笑，又说，“你再咬咬看看，不过要像我这样!”爸爸边说边把猕猴桃放在嘴边，不过不是大口大口的啃，而是慢慢的咀吸里面的桃汁，等汁吸完了，爸爸才把果肉咬掉。看着爸爸吃的那么甜，我的嘴也情不自禁的动了起来，三下五除二，就把一个猕猴桃啃了个干干净净。

10.什么给我的启示作文 篇十

国庆假期第三日，在我和宝贝出去锻炼的时候，乘机钓了几条小金鱼，小家伙那个乐不可支呀。带回家后，赶忙把自己心爱的玩具小贝壳和小子弹一股脑儿地扔进了小鱼缸里，并时时观察与它，更可笑的是，他总忍不住把小手伸进鱼缸里淘上一淘，告诉他小鱼儿不能乱摸，鳞片掉了，会缩减寿命的，唯独没有告诉他小鱼儿离不开水，因为这是常识呀，想当然地也以为小家伙自然也知道。第二天，小金鱼在水里摇头摆尾的样子依然十分可爱，因为是临时小鱼缸比较小，我帮它们换一些干净的水，这一切也被一旁的小家伙高兴得手舞足蹈，“妈妈，你看小金鱼多可爱，它们饿吗?”“为什么给它们换水?”等等。可是当我做了一顿饭再去看小金鱼时，却发现少了一条黑红色的，我一猜就知道是宝贝趁我不在总想淘上一淘的杰作，可是左右前后的找了一圈都没发现啊，莫非它飞了不成，就在一筹莫展、无计可施的时候，只见宝贝怯怯地拉开抽屉，原来小金鱼被他藏在抽屉里了呀。当我以最快的速度把它放回小鱼缸，可是发现它已经死了。此时的小家伙看上去伤心极了，像是犯了大错一样，我这才想起从头至尾我并没有告诉过小家伙小鱼儿不可以离开水呀，是呀，虽然是简单的生活常识，可是宝贝并不知道呀，于是我说：“宝贝，小金鱼是生活在水里的，它们离开水就会死的。”“哦!”此时的宝贝方才明白自己那样珍藏小鱼儿的举措是不对的。此后，宝贝再也没有把它们拿出来过。()剩下的四条至今仍开开心心地游于鱼缸之内，给孩子带来了不少的乐趣。

由此我也得到一个启示，有些错误孩子犯了，经历了，并没有什么不好，每个人都是在这样无数次的认知和被否定中长大的，孩子也不例外，经历应该是一种财富哦!而我们大人总喜欢在孩子的成长过程中主动拼命地披荆斩棘、扫除一切障碍，这样成长起来的孩子反而如同温室里长大的花草一样经不起任何风吹雨打，无论是辨别是非的能力还是耐挫力都不如别人。看似爱，反是害，不得不引起我们深思呀!尤其是在孩子未来学习和生活中不如让孩子成为自己的主人，而我们只是做好孩子的后备军和协助者，不是包办着，是不能越俎代庖的。

而且，在孩子犯了错误之后，我们不妨冷静地思考，究竟是什么原因让孩子犯了错，找出错误所在，帮其分析并找到改进的措施才是关键，而不是一味地斥责和埋怨。拿我家小宝来说，他就是在我没有告知的情况下犯的错误，这显然责任在我，别说是条小鱼，就是再大一点的错误我也不能怪罪于孩子的，这叫不知者无罪。但我觉得最大的收获还是允许孩子犯错误，但不是姑息、纵容，因为经历也是一种财富。譬如我家宝贝在有了这样的经历之后，对“鱼儿离不开水”便有了更为深刻的认识。当然与此同时，我们可能要付出一些小小的代价，但这与孩子的成长来比又算得了什么呢!因此，孩子的成长需要告诉，但不能过多的捆绑和担忧，如此只能让孩子畏首畏尾，裹足不敢前行，也因此失去了发现的机会和创造的能力，与“小牛顿”“小瓦特”们失之交臂。

11.人生的什么和什么 篇十一

前面是隧道，车流如水，汇集入洞。

“各位亲爱的听众，人生最重要的事其实只有两件，那就是……”

主持人的声音向例都是华丽明亮的居多，何况她正在义无反顾地宣称这项真理。

她其实也愿意听听这项真理，可是，这里全是隧道，全长500米，要40秒钟才走得出来，隧道里面声音断了，收音机只会嗡嗡地响。她忽然烦起来，到底是哪两项呢？要猜，也真累人，是“物质与精神”吗？是“身与心”吗？是“爱情与面包”吗？是“生与死”吗？或“爱与被爱”？隧道不能倒车，否则她真想倒车出去听完那段话再进来。

隧道走完了，声音重新出现，是音乐。她早料到了四十秒太久，按1分钟200字的广播速度来说，播音员已经说了150个字了，150个字，什么人生道理不都给她说完了吗？

她努力去听音乐，心里想，也许刚才那段话是这段音乐的引言，如果知道这段音乐，说不定也可以又猜出前面那段话。

音乐居然是《彼得与狼》——这当然不会是答案。

依她的个性，她知道自己会怎么做，她会再听下去，一直听到主持人播报他们电台和节目的名字，然后，打电话去追问漏听的那一段，主持人想必也很乐意回答。

可是，有必要吗？40岁的人了，还要知道人生最重要的事是“什么和什么”吗？她伸手关上了收音机。雨大了，她按下雨刷。中

（转自《岁月在，人在》，北京联合出版公司出版）

12.什么的启示 篇十二

如果从2006年春季“次债危机”在美国显现端倪算起,金融危机距今已经快七年了。七年来金融危机经历了显现———集中爆发——持续影响等过程后,并没有消除。反而,金融危机演化成了“债务危机”。如今,“债务危机”在一些国家,尤其是欧洲国家却越演越烈。除了挪威、希腊等国家最早发生主权债务危机外,目前,西班牙、葡萄牙和意大利也卷入了欧债危机。债务危机似乎只有恶化的趋势,而没有好转的征兆。面对残酷的现实,不仅要追问此次金融危机为什么持续这么长的时间,影响面这么广,深度这么深,同时能够引发主权债务危机?这次深度的金融危机和欧债危机对我国建立和完善社会主义市场经济体系有什么启示?这是本文试图回答的问题。

二、金融危机的内生性根源

金融危机的原因,国内外学者们从不同的视角进行了论述(白暴力、梁泳梅,2008;吴晓求,2008;刘迎秋,2009;Taylor,2008;PhillipArestis、Elias Karakitsos,2009)[1][2][3][4][5]。虽然这些论述具有一定的道理,但是缺乏一定的系统性和全面性。为此,本文将从基本经济制度、经济体制和微观市场的运行和操作这三个层面来剖析此次金融危机发生的内生性根源。

(一)基本经济制度的内在矛盾

此次由美国次债危机引发的全球金融危机,其深层次的根源仍然是资本主义的基本矛盾,即生产的社会化和资产资料的资本主义私人占有之间的矛盾。马克思主义经济学的基本理论认为资本家对超额利润的追求决定了资本家会不断的扩张生产规模,另一方面由于工人仅仅获得维持基本生活所需的工资,其有限的支付能力与资本家无限扩张的生产之间的矛盾就是资本主义经济危机发生的最根本原因。马克思曾经说过:“一切真正的危机的最根本原因,总不外乎群众的贫困和他们有限的消费,资本主义产生却不顾这种情况而力图发展生产力,好像只有社会的绝对消费能力才是生产力发展的界限。”

理论上来说资本主义生产“相对过剩”才是资本主义经济危机的根本原因。但是,当代资本主义的生产的相对过剩的矛盾出现新的变化:

1. 生产相对过剩的表现形式由“有效需求不足”转向“有效需求过度”[6]。

资本主义生产的相对过剩是生产的无限制扩张和有限的支付能力之间的矛盾。当代资本主义社会解决生产过剩的方法已经不是过去那种简单的“把牛奶倒掉”的浪费做法了,而是创新金融制度和金融工具来扩展全社会(包括政府、社会和私人)的支付能力。具体涉及到私人信用的扩张、政府债务规模的扩大和社会福利水平的提高等方面。首先,私人信用的过度扩张。具体来讲就是私人信用工具的创新,即通过“按揭”等金融创新产品来鼓励全社会的超前消费,帮助人们用未来的钱实现现在的梦想。在这样的制度下,虽然可以扩张全社会的消费规模,部分解决生产过剩的问题,但是人们却变成了一个个“负翁”。当受到利率等外部因素冲击时,没有实际支付能力的“负翁”很容易发生支付困难,变成“倒下去的负翁”,即个人的破产。其次,政府信用的过度扩张。为了解决有效需求不足的问题,除了创新金融工具,释放全社会的“未来需求”外,资本主义国家还通过大规模借债来扩大公共支出。一个典型的例子就是金融危机后,欧洲等一些主权国家采用借债的方式筹集资金来刺激本国经济,由于其国家债务负担超过了未来的偿付能力,结果诱发了债务危机。再次,社会福利水平的过度扩张。当代资本主义国家,尤其是一些欧洲国家,为了缓和阶级矛盾,不断的提高全社会的福利水平。当一个国家的福利制度被政治人物用来讨好选民时,就会变成一项刚性的制度。在国家税收增长幅度不大或下调的情况下,伴随逐渐上升的福利支出的必然是政府的财政赤字。其实,过度福利化的代价是社会信用和政府信用的过度扩张。希腊等发生债务危机国家的情况充分说明了这一点。总之,为了解决生产过剩问题,资本主义社会在私人信用、国家信用和社会信用方面进行大规模的扩张,结果是“负翁”、“负国”和“负社会”的出现。当受到外部冲击时,尤其是全社会的支付链条中断后,发生金融和债务危机也就是在所难免的了。

如果说生产的相对过剩是资本主义社会发生经济危机的根本原因,那么支付链条断裂,即信用危机就是导致资本主义经济危机的直接原因。马克思在分析货币的职能时就发现了危机可能潜藏在货币作为支付手段的过程中。因为如果整个社会的支付链条断裂,全社会的危机就可能出现。此次美国的金融危机的前期征兆是次债危机,而次债危机发生的原因就是质次的“按揭住房”贷款人发生了支付困难,导致了与此相关的支付链条的中断,进而影响到了整个社会的经济和社会层面。在当代西方社会,通过金融工具的创新,整个社会的支付链条在不断的拉长。如果其中的一个环节发生了支付困难就会影响到全局。从这个角度来讲,西方社会发生信用危机的可能性更大了。不过,在整个支付链条中,一些再保险手段的应用可能会掩盖和延缓危机的发生。

2. 相对过剩问题由“实体经济”转向“虚拟经济”。

在旧工业化时代,西方社会的相对过剩问题往往出现在“生产领域”,即“实体经济领域”。在当代,西方社会的相对过剩开始逐渐转向了“非生产领域”,即“虚拟经济领域”。虚拟经济是相对于实体经济而言的,它是经济虚拟化和金融化的产物,是以资本化定价为特征的一套价格体系。虚拟经济本来是为生产和消费服务的,即为生产和消费融通资金和分散风险的。但是,随着信息技术和金融技术等的发展,虚拟经济越来越独立于实体经济,逐渐成为了一个独立运作的系统。本来是为了解决“剩余资金”的配置问题以及“有效需求不足”问题的虚拟经济逐渐演变为了投机者们攫取高额利润的博弈场所。

在虚拟经济领域,相对过剩表现为两个方面:一个方面是“剩余资金”的过剩。一些资金流出利润率相对较低的实体经济领域,进入虚拟经济领域,如股市、债券和房地产市场“兴风作浪”,推高资产和房地产等价格,采用“低进高出”的策略攫取高额利润。这种“剩余资金”的过剩不是真正的过剩,而是实体经济的部分领域的利润率下降后,追求超额利润的资金撤出实体经济进入了虚拟经济领域寻找高额利润机会的“相对过剩”。这样的“厚此(虚拟经济)薄彼(实体经济)”的自选择行为必然会导致实体经济的“空心化”和虚拟经济的过度繁荣。如本次金融危机后,暴露出来的一些欧洲国家,如冰岛的虚拟经济占了国内生产总值的一大半,当危机来临后,它们就成了最先倒下的“烈士”。另一方面是“消费信用的过度膨胀”。为了解决生产剩余和消费不足的问题,西方社会通过金融工具创新来扩张消费者的“信用”。通过按揭贷款等方式帮助消费者用“未来”的钱实现“今天”的消费目标。消费信用的扩张应该是有限度的,即以消费者的未来偿还能力为基础。但是,为了追求超额利润,银行等经济部门不顾消费者的信用状况,把一些信用水平较差的消费者拉入了信用扩张的序列,贷款给他们买房等,然后又把这次基础性债券“包装”后甩给其他机构,这就为整个社会发生危机埋下了潜在的“种子”。

(二)自由市场经济机制的严重缺陷

市场机制应该是迄今人类历史上最伟大的发明之一。市场机制在配置资源方面具有很大的优势,但是市场机制也有“失灵”的时候。比如,市场无法有效解决外部性、公共品的供给和过度竞争等问题。为了解决市场的失灵问题,就需要政府的干预。这是凯恩斯革命给我们的启示。其实,早在亚当.斯密的《国富论》中就提到了“无形之手”———市场机制的作用,也提到了“有形之手”———政府干预的必要性[7]。但是,在资本主义的发展历史上,市场机制和政府干预这两种力量在经济领域的作用并不是并驾齐驱的,而是呈现了“此消彼长”的竞争性状况。1929年以前,世界主要资本主义国家主要信奉自由市场经济,当大萧条发生后,信奉自由市场经济的经济学家们对治理大萧条一筹莫展。而主张国家干预,解决有效需求不足的凯恩斯登上了主流经济学的“上座”。此后,凯恩斯主义在西方社会经济领域占据了主导地位。凯恩斯主义也被学者称为管制的资本主义。大卫.科茨(2008)把管制的资本主义的特征概括为政府对经济和金融的管制、就业优先战略、社会福利政策的推广、企业和工会的合作关系、企业间适度的竞争关系、国际贸易和资本流动的管制[8]。他认为这一时期(1945—1973),资本主义社会几乎没有一次大的金融危机,也没有一家大的金融机构破产。20世纪七八十年代的经济滞胀后,凯恩斯主义经济学开始势微,以弗里德曼为首的新自由主义学派开始掌握了话语权。新自由主义者非常迷信市场的力量,主张彻底的“私有化、市场化、自由化和全球化”。在经济实践方面,美国的里根总统实施的“里根新政”和英国的撒切尔夫人实行的“私有化”改革就是典型实例。按照大卫·科茨(2008)的概括,新自由主义式子的资本主义经济的特征表现为主张放松管制、相信自由市场的力量、追求低通货膨胀而不是降低就业率、减少社会福利、削弱工会的力量、自由和残酷的竞争取代适度竞争、商品和生产资料等的跨国自由流动等。新自由主义经济政策的实施,其后果之一就是20世纪八九十年代和21世纪初期,资本主义世界都发生了金融危机或者是经济危机[8]。由此可以看出,以主张彻底的“自由化、市场化、私有化和全球化”的新自由主义市场经济是把市场本身的缺陷放大了,而又将这些缺陷放置在“自由”的摇篮里,反对政府的干预或者管制。当自由市场的缺陷积累到一定程度后,受外界因素的影响,部分或者是整个经济系统爆发危机的可能性就增加了。

(三)微观市场运行和操作层面的失误

除了基本经济制度和经济机制的原因外,微观市场运行和操作层面的失误也是导致本次金融危机的重要原因。微观市场运行和操作层面的失误主要表现为:(1)经济的过度自由化和金融监管的放松。1980—1982年美国国会通过了两个涉及金融监管的法案,解除了1945—1973年建立起来的对金融业严格监管的限制。2000年,美国国会又通过了《商品期货现代化法案》放松了对期货、信用违约互换等的监管。这一系列“去监管化”法案的出台,逐步放开了金融机构进行产品创新和追求超额利润的限制。为了追逐超额利润,金融机构将金融交易工具和过程复杂化,用“金融创新”来攫取高额利润。这种“创新———高利润———再创新———更高利润”的金融发展模式在没有严格监管的情况下,往往会变成“铤而走险”的危险游戏。如果整个系统的抗风险能力不足,一旦其中的某个支付环节中断,就会演变为金融危机。(2)不当的房地产和货币政策。有学者将金融危机的根源归结为美联储不当的房地产和货币政策,认为美联储的货币政策扭曲了资产价格,过低的实际利率刺激了消费者的贷款上升和家庭储蓄快速下降(M.Wolf,2009)。这种说法有一定的道理。9.11以后,美联储为了防止国内经济下滑,开始实施低利率政策。低利率政策与美国政府的住房计划催生了房地产的繁荣。2006年,美联储又调高了利率。Taylor&Speaker(2008)认为美联储的货币超发和利率的不稳定变化偏离了Taylor规则,这最终导致了美国的房地产泡沫的膨胀和破裂,最终诱发了“次债危机”[4,8]。

美国金融危机的内生性根源是什么?本文认为经济制度中内置的基本矛盾,即社会化大生产和生产资料的私人占有之间的矛盾是其发生经济危机的根本性制度原因。资本主义社会经济制度的基本矛盾的外在表现就是生产的“相对过剩”。在当代西方社会,“相对过剩”出现新的形式:即由“有效需求不足”转向“有效需求过度”、由实体经济转向虚拟经济。自由市场经济制度本身的缺陷是金融危机发生的经济机制性原因。因为自由市场经济放大了市场经济固有的一些缺陷和失灵的地方。经济和金融的过度自由化必然导致市场不稳定。微观市场中的操作失误则是诱发金融危机的直接原因。缺失的金融监管、不当的房地产和货币政策使得自由市场经济体制内的缺陷暴露了出来,最终诱发了金融危机。

三、为什么金融危机会演化为主权债务危机

美国次债危机发生后,通过国际金融和国际贸易等途径,危机的影响扩散到了世界各地。受此金融危机影响,世界上大多数国家的经济增长放缓、失业率上升、对外贸易额下降。更值得关注的是一些欧洲国家,在金融危机的影响下,爆发了国家主权债务危机。

为什么此次金融危机会演变为主权债务危机?其实历次金融危机后出现主权国家债务危机的概率是很大的。如依据标准普尔的数据,1975—2002年主权国家发生债务危机或债务违约的事件约75起[13]。主权国家债务危机往往是和金融危机“相伴相生”的。针对本次欧债危机,有学者指出欧元区本身的缺陷是本次欧洲主权债务危机发挥的根源,即欧元区统一的货币政策有缺陷、财政政策不能协调一致、区域内的政治矛盾和区域内的经济发展不平衡是本次欧元区发生主权债务危机的根本性原因(刘元春、蔡彤娟,2010)[11]。美联储主席伯南克认为欧债危机是政治问题[12]。其实,欧债危机不仅仅是以上所说的欧元区域内的政治、经济、财政和货币政策问题,也是区域内一些国家的社会高福利政策导致的财政赤字过高的必然结果。近些年来,福利学派在欧洲等国的影响较大。一些国家纷纷建立了“从摇篮到坟墓”的社会福利制度。适当的福利制度是好的,但是如果一个国家的福利支出主要依靠借债来实现的话,其实这种福利制度是不合理的。因为它是拿未来纳税人的钱为现在的人买单,那么下一代的福利如何保证?也许福利支出实现代际间的平衡是应该的。

此次金融危机后,各个国家相继实施了刺激性的财政政策来应对金融危机。之前,一些欧洲国家为了发展本国的社会福利事业等已经累计了巨额的财政赤字。为了应对此次危机,这些国家又不得不以发债等方式筹集资金来刺激经济。由于受到以下三个因素的综合作用:(1)市场信心的反转。受金融危机影响,人们开始“节流”,对经济增长和市场失去了信心。信心的反转反映在资本市场就是股票等虚拟资产价格的下跌,反映在消费市场就是销售规模的下降。(2)经济增长预期下调,短期的衰退迹象明显。一方面,债务投资者不看好其未来的发展前景,对一些国家发行的新债务缺乏购买的积极性。另一方面,旧债到期后,由于受未来预期的影响,“债务展期”的要求可能被拒绝,会出现债权国的“挤兑”,使得有债务负担的国家“雪上加霜”,处境愈加困难。(3)信用评级机构的“推波助澜”。由于一些国家的经济发展状况恶化,债务违约的可能性很大,一些信用评级机构下调了这些主权国家的信用等级,这无疑是“火上浇油”,进一步恶化了债务国的处境。这也会导致债券市场上出现对债务国到期债务的“挤兑”,同时,潜在的债权人对债务国发行的新债缺乏信心而放弃购买。这三重因素叠加一起会进一步恶化债务国的处境。又由于多米诺骨牌效应,一些欧洲的高赤字和高债务国家纷纷发生了主权债务危机。

主权债务危机可以说是一些国家政府靠财政赤字和借债来维持高福利和发展经济模式的不可持续性所积累的矛盾的一次总爆发。这种高赤字发展模式一旦遇到经济不景气,就会演变为债务危机。金融危机的不断加深实际上是触发了欧债危机。因为金融危机的后遗症,如市场信心的下跌、经济增长的放缓、失业率的上升、社会矛盾的集中爆发等都会成为触发高债务国家的主权债务危机的因素。那么为什么负债更高的日本等国没有发生债务危机,而欧洲一些国家却发生了债务危机?这可以归结为欧元区内,各个国家缺乏独立的货币政策,不能以货币贬值等方式应对危机;而欧盟一体化后却没有形成统一的财政政策,救助方案由于各派政治力量的制衡而迟迟不能达成。一方是需要救助的呼声,一方却是“喋喋不休”的争论———救还是不救?随着时间的推移,这种迟缓和错置的救助行动只会等来更多的债务危机。

四、金融危机和欧债危机对我国的启示

从2008年金融危机大规模的爆发到欧债危机的不断加深,危机的可怕后果给人们留下了深刻的影响。我们不仅需要深入探讨危机爆发的内生性根源,而且需要反思如何防范危机。此次金融危机对我国的影响相对较小,但是确实处处可见其“魅影”。这次金融危机和债务危机对我国经济和社会的发展有什么启示呢?本文提出以下思考:

(一)自由市场经济与规制市场经济的关系问题

此次金融危机暴露了自由市场经济的各种弊端。尤其是新自由主义或者是市场原教旨主义的经济思想“内化”在现实的经济实践中后,积累的矛盾终于爆发了。这不得不让人们重新反思我们到底需要怎样的市场经济?自由放任、国家干预还是两者的结合?也许承认市场配置资源的基础性作用,鼓励竞争,同时也应该在市场失灵的地方进行适度的国家管控和干预。自由市场经济是完全崇尚自由竞争的市场经济,如工业化时期的英国和美国;规制市场经济则强调国家对一些经济领域的适度管制和干预,如工业化时期的德国、法国和日本。纵观不同类型的市场经济机制在不同国家的应用,可以发现他们都能够助推其经济的发展,但是其发展的稳定性却是不一样的。如信奉规制市场经济的德国,其经济一直处于相对稳定的增长状态,此次金融危机和欧债危机中也是受损相对较小的欧洲国家。一个国家的市场经济体制中,自由多一点还是规制多一点都需要考虑一国的具体国情和所处的发展阶段。在我国建立和完善社会主义市场经济体制的阶段,既要给予一些过去管得太死的竞争性领域给予更多的“自由”,使其能够充分竞争,以竞争促进效率;又要在金融、食品和生产安全等领域加强监管,将“公共领域”能够有效的监督起来。

(二)金融创新与金融监管的适度问题

适度的金融创新可以有效解决资金的融通问题,起到支持实体经济发展和扩张消费者需求的作用。而过度的金融创新就成为了投机者玩的“赌博游戏”,成了虚拟经济内部的独立循环,当风险积累过多后很可能引发金融危机。当然,适度的金融创新是可取的。如何才能防止过度的金融创新?加强金融监管是必由之路。金融监管也不能太严格,以至于抑制金融创新的积极性。这就需要把握一个度。这个度应该是综合考虑经济、资本市场以及风险机制等因素的结果。目前,我国金融业的改革正在进行,改革的方向是市场化取向。在此过程中就需要把握金融自由、金融创新和金融监管的尺度问题。既不能管制过严,以免挫伤创新的积极性;也不能创新过度,以免造成系统性风险。

(三)实体经济与虚拟经济的适度发展问题

此次金融危机发生的背景之一是一些国家的实体经济逐渐“萎缩”,虚拟经济过度膨胀。金融、房地产等虚拟经济的过度繁荣,一是会形成财富的“吸取”效应,人们将剩余资金投入虚拟经济领域以便寻找更大的获利机会,而实体经济的投资则可能出现下滑,甚至出现“萎缩”。一个严重的问题是,虚拟经济的过度繁荣可能会出现被金融资本控制的实体经济部门创造的利润被瓜分或侵蚀的现象,而实体经济领域成为了“清水衙门”。这会严重的挫伤企业家发展实业的积极性。二是可能会造成市场经济的不稳定和财富的分配的不均等问题。虚拟经济的过度繁荣就会形成虚拟经济泡沫,当泡沫破裂后整个社会的经济和社会领域都会受到影响,其造成的损失不可估量。另外,虚拟经济可以创造一些仅仅依靠投机就能获得巨额财富的富豪,这会造成全社会的财富分配不公平,不利于社会稳定。实体经济是一个国家强大的根本,虚拟经济应该是为实体经济服务的。在我国经济发展的现阶段,仍然要坚持实体经济的发展,以实体经济立国;同时也要适度发展虚拟经济来辅助实体经济发展。不过我们应该始终记住:实体经济是“本”,而虚拟经济仅仅是辅助实体经济发展的“翼”。

(四)处理好我国的地方政府债务问题

13.什么给我的启示作文 篇十三

三年级时，马上就要面临着期中考试，在期中考试的上一个假期。妈妈把我接回家。一看到电视，便不由自主地看起了电视。

可第二天，却不再那么的美好了：当我又想看电视时，却被一声严厉的声音叫住了。“作业写完没，一起来就看电视，一起来就看电视，……”唉!妈妈又来说我了。

我忍不住打断妈妈的话。“知道啦!知道啦!我这就去写作业，您就别再说了!”妈妈的“火山”终于爆发啦!一边拿起一根棍子，朝我打去，一边的骂我。我哇哇的哭喊着。嗓子喊哑了，脸上、手腕一块青一块紫的，痛得很。

妈妈打完我以后，忍住她那“火山”，平心静气的给我说道理。“孩子，妈妈打你是为你好。这时间是不能靠爸爸妈妈挣得钱买来的，必须靠你自己争分夺秒的珍惜时间。如果你能把看电视的功夫或自己玩的时间里用到学习上，你早就可以超过别人了。对吧?”我点点头，明白了妈妈的意思。在这段时间里，我把自己玩的时间里，都用来了复习。

最后在那次的期末考试里，我都考到了95分以上，我还得了奖状呢!

14.小学生作文什么的启示 篇十四

“咔嚓”车门重重的关上了。

“得，又得等好长时间！”望着汽车远去的背影，我愤愤的想着，“为什么总让我碰上这种事？！早知如此，我还不如在被窝里多睡一会儿。”

“当然了，如果早来一步的话，……”不想了，事已至此多想又有何用，但愿下一班车早点出现。

我无聊的摆弄着手中的雨伞，呆呆的望着车子开来的方向。“呀，来了，”隐隐约约，我看到了825路车的顶蓬，“哈哈，今天运气真不错。”我已经急切的摆出一副上车的架式：挤到人群的最前面，两脚分开，身体前倾，目光紧盯车的身影。近了，近了，哈哈，我已感觉到离学校越来越近了。

“咦，居然是816。”两辆车只是很像而已。看着身边的人群如潮水般涌去，我的心充满了失落。“哎，又得苦熬了。”我欲哭无泪。

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15.伟大的启示 篇十五

一个偶然的机会，一个伟大的人给了我一个伟大的启示。那件仿佛微乎其微的事，竟成为我人生的关键。

有一晚，在比利时名作家魏尔哈仑家里，一位年长的画家慨叹着雕塑美术的衰落。我年轻而好饶舌，直接地反对他的意见。“就在这城里，”我说，“不是住着一个能与米开朗琪罗相媲美的雕塑家吗?罗丹的《沉思者》《巴尔扎克》，不是同他用以雕塑他们的大理石一样永垂不朽吗?”

当我倾吐完了的时候，魏尔哈仑高兴地拍拍我的背，“我明天要去看罗丹，”他说，“来，一块儿去吧。凡像你这样赞美他的人都该去拜会他。”

我高兴极了，但当第二天魏尔哈仑把我带到雕刻家罗丹那里的时候，我一句话也说不出来。在老朋友畅谈之际，我觉得我似乎是一个多余的不速之客。

但是，最伟大的人是最亲切的。我们告别时，罗丹转向我，“我想你也许愿意看看我的雕刻，”他说，“我这里简直什么也没有。可是礼拜天，你到麦东来同我一块吃饭吧。”

在罗丹朴素的别墅里，我们在一张小桌前坐下吃便饭。不久，他凝视着我，温和的眼光充满着激励，他本身的淳朴宽释了我的不安。

在他的工作室，一间有着大窗户的简朴的屋子，里面有完成的雕像，也有许许多多小塑样———一只胳膊，一只手，有的只是一段手指或者指节;他已动工而未完成的雕像，堆着草图的桌子———罗丹一生不断地追求与劳作的地方。

这时，罗丹罩上了粗布工作衫，好像变成了一个工人。他在一个台架前停了下来。

“这是我的近作，”他说着，把湿布揭开，现出了一座女正身像。“这已完工了。”我想。

他，这位身材魁梧、阔肩、白髯的老人退后一步，仔细看着。

但是在审视片刻之后，他低语了一句：“肩上线条还是太粗。哦，对不起……”他拿起刮刀、木刀片轻轻滑过软和的粘土，给肌肉蒙上了一种更柔美的光泽。他健壮的手动起来了———“还有那里……还有那里……”他又修改了几下，他走回去。他把台架转过来，含糊地吐着奇异的喉音。时而，他的眼睛高兴得发亮;时而，他的双眉紧紧地蹙着。他捏好小块的粘土，粘在塑像身上，刮开一些。

这样过了半小时，一小时……他没有再向我说过一句话。他忘掉了一切，除了他要创造的更崇高的形体的意象。他专注于他的工作，犹如正在创世的太初的上帝。

最后，带着舒叹，他扔下刮刀，以一个男子把披肩披到情人肩上那种温存关怀般地把湿布蒙在女正身像上。结束了这一切，这位身材魁梧的老人转身要走。

在他快走到门口之前，他看见了我———就在那时他才记起我，他显然对他的失礼而感到抱歉。“对不起，先生，我完全把你忘记了，可是你知道……”我握着他的手，感动地紧握着。也许他已领悟到我所感受到的，因为在我们走出屋子时他笑了，用手拍了拍我的肩。

在麦东的那个下午，我学到的比在学校和其他地方学到的所有的东西都多。从此，我知道对待工作我必须怎样做，假如那是美好而又值得的。

再没有什么像亲见一个人全然忘记时间、地点与世界那样使我感动。那时，我参悟到一切艺术与伟业的奥妙———专心，完成或大或小的事业的全力集中，把易于弛散的意志始终贯注在一件事情上的本领。

16.“海棠”凋谢的启示 篇十六

众所周知，股份制只是一种企业的组织形式，它在治理结构上比较科学合理。企业通过职工股东会、董事会、监事会和经理之间的责任、权利的关系，达到决策权、经营权和监督权这三权的分离与相互制约，有利于政企分开、管理科学的实现，有利于调动企业经理和职工的积极性。

作为一家企业，从创业走向成功，再从成功走向衰落，个中原因是多方面的。海棠电器集团的破产，正是由于只注重了企业改制的形式，而并没有或者说很少在改制的内容和实质上做文章。早在1993年，海棠开始在企业内部进行股份制改造，按照职工的职务高低、工龄长短分配股份，全厂800多职工人人当上股东，长治洗衣机厂改组为山西长治洗衣机股份合作有限公司，厂长改称为总经理，但企业起色不大，管理方式照旧；1996年，按照《公司法》的要求，又改组为山西海棠电器集团股份有限公司，全体股东投票选举产生了董事会、监事会。这次改制后，企业经济效益下滑的问题非但丝毫没有解决，企业反而开始亏损。当年的下半年，海棠销售收入比上年同期下降25.8％，次年又减少1亿多元。由于产品积压，海棠洗衣机不得不从上海、南京等重点商业城市撤出，销售市场由22个省市缩减为6个，产品的市场份额由原来的10％跌到1.7％。难怪“海棠”的职工们说，三番五次搞改制，换汤不换药，改得人心涣散，内乱不止，当企业破产的消息传来，许多人的感觉都麻木了。

企业实行股份制改造，是建立现代企业制度的需要，也是适应国际经济大循环的需要，但如果只是注重做表面文章，不严格按照股份制企业运行规律办事，以至于出现“职工人人是股东，个个不负责，蛋糕好了有人吃，蛋糕坏了没人管”的局面。

17.初中什么的启示日记400字精选 篇十七

有一天，我和几个同学在小区里玩游戏，我说：“我要玩捉迷藏。”另一个同学说：“我要玩瞎子摸人。”又有一个手叉着腰，就说：“不玩这些游戏，”就玩“红灯绿灯小白灯”才好玩。我们一直吵来吵去，完全无法说服别人玩自己想玩的游戏。我们吵不下去的时候就怒气冲冲地分开了。

我一个人闷闷不乐地走回家，走到楼下时，我停了下来，我好不容易才向妈妈争取了出来玩耍的机会，可不想这么快回家啊。于是，我决定先在楼下玩一玩。

忽然一群蚂蚁进入了我的眼帘，我蹲了下来，静静地看着一群蚂蚁勤劳的蚂蚁。它们似乎急匆匆地往一个地方去。我顺着它们的路线，也往前移了几步，原来，面前有一大块面包。这时，我心想：这么大的面包，比蚂蚁大了好几十倍，怎么可能抬得动呢?大约来了5只蚂蚁，来一起抬这个食物，可是面包一动也不动，这时候，又来了大概十几只蚂蚁，就像大力士举起沉重的哑铃。面包开始慢慢地移动了，我惊奇地看着，我惊叹不已，一直大声地为它们叫好，蚂蚁们好像一位位健壮运动员，有着坚硬的肌肉和有力的手臂，抬着面包往洞里去了。

18.什么的启示半命题作文 篇十八

早上，外面很安静，人还在被子下面，我也不例外，睡得很美。时钟指向9点。好了，起来!我穿上衣服，走进餐厅。早餐在哪里?我跑进父母的卧室，哇!都出去了，我能怎么办?

我太饿了，肚子已经嗡嗡作响了。我想我只能自己做早餐了。第一步是洗锅。我顺利完成了。第二步，从冰箱里找食材。有鸡蛋，哈尔滨香肠，面包，牛奶，都在这里。我开始洗香肠，唉!这种滑滑的怎么洗?啊!我掉了，唉!为什么会掉?终于洗好了。下一步就是切。这把明晃晃的刀在父母手里那么听话，在我手里却一点用都没有。我只能笨拙地握着刀，小心翼翼地切香肠。切一片，两片，三片。我明白了，唉!这不是香肠片!明明是香肠块，却不能以貌取人!

我把锅放在煤气灶上，打开开关，锅里的油发出声音，把香肠倒进锅里。里面的油跳得很高，很有趣。等了大概五分钟，锅里的香肠片变成了褐色。我看着香肠片，口水都快流出来了。我立刻从橱柜里拿出一个盘子，把香肠装满。然后，我也做了同样的事情，煎蛋蛋糕，倒了半杯牛奶，看着自己辛苦的早餐。我很开心，盘子里的好吃的好像在说快吃我吧!快把我吃了!

19.《爱弥儿》的启示 篇十九

———《大国崛起》

公元1762年, 思想巨人卢梭发表了一篇被称为西方教育史上三个具有里程碑式的著作之一———《爱弥儿》。书中系统论述了“自然教育思想”, 卢梭的这一思想深深影响了几百年以来的西方教育, 在自然教育的绿荫下造就了一大批举世闻名的天才。从我国教育改革的维度来看这一教育思想, 它仍然具有不朽的动人魅力, 并且给了我们许多宝贵的启示。

一、人之初, 性本善

《爱弥儿》开篇第一句话:“出自造物主之手的东西, 都是好的, 而一到了人的手里, 就全变坏了。……偏见、权威、需要、先例以及压在我们身上的一切社会制度都将扼杀它的天性, 而不会给它添加什么东西。它的天性将像一株偶然生长在大路上的树苗, 让行人碰来撞去, 东弯西扭, 不久就被弄死了。”[1]卢梭认为人的本性是善良的, 纯洁的。这一点和我国古代教育家孔子的“性善论”类似。古人在《大学》中说:“修身、齐家、治国、平天下。”要想“齐家、治国、平天下”, 必先“修身”, 也就是说只有每个人都“和谐”了, 才会有“和谐家庭、和谐社会、和谐世界”。把这个道理运用于教育领域亦是如此, 要想有一个良好的学习环境, 每个学生的主体作用就体现出来了。而卢梭所提出的“人的本性是善良的, 纯洁的”就为“和谐校园”的创立奠定了基础, 为良好的学习环境的形成提供了可能性。并且不仅仅是学生, 还有老师, 因为学生的本性善良的、纯洁的, 老师就没有通过强制性管理和威胁来形成和维持这个环境, 老师要懂得用爱、付出和奉献张扬学生良好的天性, 去维持一个和谐的学习环境。正如美国著名教育

启迪一:不论我们的教育改革走向何方, 我们不能把“人之初, 性本善”这句古谚丢失在遗忘的罅隙中, 让每一个教育者都能用无私的爱, 用辛勤的耕耘, 用默默的奉献去呵护儿童那一丝无瑕的天性, 给那株偶然生长在大路上的树苗一个美好的未来, 为构建一个和谐的学习环境而不懈奋斗。这理所当然应成为每一个教育工作者的终极使命。

二、兴趣是最好的老师

卢梭在自然主义教育的原则中强调要正确看待儿童, 给儿童以自由。遵循自然, 根据儿童给你画出的道路前进。观察行动中的儿童, 了解其自然倾向和特点, 做到因材施教。使儿童的本能、天性得到充分发展。从心理学的层面来讲, 了解其自然倾向和特点, 应属于了解儿童的兴趣。我们可以借鉴“科学教育学的奠基者”———赫尔巴特对学习兴趣的划分来认识兴趣。第一阶段:当儿童对某个问题感兴趣时, 他就开始对这个问题产生注意, 进而产生认识这个问题的心理倾向;第二阶段, 当儿童产生认识这个问题的心理倾向, 便进一步产生了要认清这个问题、解决这个问题的内在期望;第三阶段, 当这些期望积累到一定程度时, 儿童心中便派生出一种不平衡的状态, 即儿童想解决问题却得不到解决的不平衡的状态, 从而便产生了儿童渴求解决问题的需要;第四阶段, 需要是个体产生动机的内因, 于是便产生了儿童解决问题的动机, 动机又会直接影响儿童发挥个体的主观能动性, 而不需要外界刻意的管理和压制, 儿童照样能出色地完成工作。[3]因此激发儿童的学习兴趣是促进儿童积极学习的一个重要方式, 让儿童对学习产生浓厚的兴趣, 学习就不会成为他们的负担, 并因此能让儿童愉快地、主动地投入到学习中去。[4]正如孔子在《论语》中所说的一样:“知之者不如好之者, 好之者不如乐之者。”兴趣无可辩驳地成为了儿童最好的老师。

启迪二:我国新一轮基础教育改革, 提出了必须以培养学生的创新能力和实践能力为重点。学生要想创新, 不可能易如反掌。在探究过程中肯定会遇到许多困难, 这就需要每个教育工作者激发学生的兴趣, 当学生遇到困难时, 是勇敢地迎难而上, 而非半途而废, 学生这颗执著的心就来自于对问题的兴趣。

三、改变世界的支点

卢梭自然主义的培养目标是培养“自然人”, 即所谓的独立自主, 能独立体现自己价值, 并在自然秩序中, 所有的人都是平等的、自然而又是自由的人, 自然人相对于专制国家的公民来说是独立自主, 平等自由, 道德高尚, 能力和智力都极高的人, 也就是摆脱封建羁绊的资产阶级新人。这一培养目标最先在政治领域崭露头角。从英国议会的《权利法案》到除了在南极洲以外的六大洲均可看到“米”字旗飘扬的日不落帝国, 从法国人民攻占巴士底狱的号角中诞生的《人权宣言》到那位在一瞬间就能决定整个欧洲大陆命运的“战争之神”———拿破仑的法兰西帝国, 从脱颖于莱克星顿的枪声中的《独立宣言》到当今世界的首号超级强国———美国, 都无疑给卢梭的“自然人”思想授予了一枚又一枚肯定的勋章。而当这个支点出现在教育领域时, 更是给人一种一鸣惊人, 一飞冲天式的震撼, 卢梭的自然主义教育思想最早传到了20世纪初的德国, 德国教育家巴西多提出的“泛爱学校”运动就是脱颖于卢梭的这一思想, “泛爱学校”运动的核心就是学术自由的理论, 即要加强对科学的反思和批判, 从而促进了科学的一个历史性的大跃迁, 使一个曾经四分五裂的小国成长为世界科技中心, 一大批先进的科学理论和科学家都出现在德国, 那么当德国到了威廉二世和希特勒手中有能力发动两次世界性的大战也就不足为奇了。卢梭的“自然主义教育思想”作为一个支点撬动起了整个地球。

启迪三:天赋人权, 每个人都是平等的, 老师和学生的关系也是如此。我们要改革掉原来一贯坚持的“老师就是权威, 老师的话都是正确的”定势思维, 真正地做到“吾爱吾师, 吾更爱真理”, 加强对科学的反思和批判, 谁敢保证不会出现第二个伽利略?谁敢保证不会出现第二个哥白尼、第二个比尔·盖茨?只有教育真正做到“民主”, 才会有一个国家在这个“支点”上展开丰满的羽翼, 开始腾飞。

四、读万卷书, 行千里路

我曾经在书上看到这样一则案例:某市一位优秀的小学班主任, 只因按照规定减轻学生的课业负担, 放手培养学生的创新能力, 却使班级的综合成绩下降到年级组中的倒数第二名, 成为“差班”之一。在寒假前的家长会上, 这位老师哭着向家长鞠躬道歉, 并在黑板上, 痛下决心布置下一年未留的作业:每天至少阅读一篇课文, 并标出生字词, 每天至少做五十道口算题, 每天至少阅读一篇作文, 两篇课外文章, 每天至少背一篇古诗词……[5]我看完时, 掩卷沉思, 咀嚼出一丝苦涩。按理来说, 减负对学生来说是好事, 对老师培养学生实践能力和创新能力更是好事, 那么老师为什么要“哭着鞠躬道歉”呢?难道做好事的结果是这样, 这种逻辑太可怕了。问题究竟出在哪儿?在事后的跟踪采访中, 一位记者采访了这所学校的校长, 校长一语道破天机:“尽管这位老师在培养学生的创新能力方面表现突出, 但学生的成绩确实‘差’了, 在现行的教育评价体系中, 分数还是占了一定的位置, 更重要的是家长对老师的评价也是建立在分数只能上、不能降的基础上。”对于校长的天机不能不说是我们素质教育改革的悲哀。用卢梭的自然主义的教育思想看待这一现象, 卢梭认为, 自然主义的核心思想是“归于自然”的教育, 即应让学生保持善良的天性和天生能力, 使儿童在自身的教育和成长中取得主动地位, 看重学生认知发展和能力提高, 而不应该是那个毫无意义数字———分数。

启迪四:我们一直在谈素质教育改革, 改什么?归根结底, 应改革单一的教育评价体系, 把那些在应试重压下沦为分数奴隶和考试机器的学生真正解放出来, 还学生一颗纯真的心灵, 还学生一块学习的净土, 还学生一片蔚蓝的天空。

200多年以前, 卢梭, 这位思想巨人安详地离开了, 在他的墓碑上镌刻着他给自己写的墓志铭:“睡在这里的是一个爱自然和真理的人。”这个“爱自然和真理的人”虽然远去了, 但是在中国我们终于看见了一个期待已久的辉煌和崭新的未来……

参考文献

[1]任钟印主编.世界教育名著通览.编纂出版委员会出版, 1993:429.

[2]巴格莱著.袁桂林译.教育与新人.人民教育出版社, 2004:85.

[3]任钟印主编.世界教育名著通览.编纂出版委员会出版, 1993:649.

[4]王耘, 叶忠根, 叶崇德.小学生心理学.浙江教育出版社, 1993:79-87.

20.“退着走”的启示 篇二十

我带着疑问，向这些老人请教。他们告诉我：祖国传统医学认为，人衰老的主要原因之一是肾气虚衰。经络学说的十四经脉中就有“足少阴肾经”，具体说有涌泉穴，就在足心；有照海穴，就在足内踝下缘凹陷处……和我说话的老人，对传统医学很有修养，我对传统医学知之甚少，在他的面前，我简直就是一名小学生。

他们热情地告诉我：在走路时若能用脚后跟，就会刺激肾经穴位，达到健身延寿的效果。在倒走时，身体要自然直立，头要端正，下巴内收，双目平视，两脚脚尖翘起，直膝，迈步，脚跟着地，双手自然摆动，呼吸平稳。如此向前走、向后退都可，但后退时的脚跟着地作用明显。

退着走和向前走，有三大不同：首先要看路，向前走可以摸着石头过河，退着走则不同，要事先考察好，要走平坦大道，否则就会出现问题；其次是方法不同，向前走，可以用脚尖探一探，哎哟，一脚踩空了，跌了下去，爬起来再走，退后走就不同，基本上不会踩空，脚跟着地，站得稳；再次是心态不同，向前走是为了追求新的生活目标，退着走是为了锻炼身体，享受生活。

听了老人的话，自己感触很深，走路这最平常、最简单的事，里面蕴涵着那么多的学问，真值得我好好学习啊!看到这些情感真挚的老人，仿佛不是初次相识的陌生人，而是相交了很久的老友。

从孩提时代蹒跚学步开始，人生的道路就这么走啊走啊，年轻的时候，天不怕地不怕，明知山有虎，偏向山中行，天下没有走不过的山，没有跨不过的坎，跌倒了，爬起来再前进。而今过了花甲，步入古稀之年，经不起摔跌了，很像宋代词人辛弃疾《采桑子·书博山道中壁》一词中所写的那样：“少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道天凉好个秋。”

老人有老人的思想境界，这是社会角色应有的分工和定位，从退着走的过程中可以领悟人生的旅程。难怪人们常说：“向前一步，悬崖峭壁；退后一步，海阔天空。”我们老人在“海阔天空”中颐养天年，不正是一件优哉游哉的事吗？

两个多年前的中国一位哲人老子讲过“功成而不居，夫惟不居，是以不去。”用现代语言说，就是有了成就(不论是对国家的、单位乃至家庭的贡献)而不居功，正是由于不居功，人们就不会忘记他的贡献。这不正是退着走的最高哲理境界吗?