八下语文期末复习提纲

八下语文期末复习提纲（共12篇）

1.八下语文期末复习提纲 篇一

33、 休闲的种类和功效。

种类：有益适度和低俗过度

功效：①解除体力上的疲劳，恢复生理平衡;②获得精神慰藉，放松紧张心情;③寻找生命的意义;④有利于维护发展良好的社会风气。

34、 旅游和音乐的功效是什么?

旅游：使疲惫的身心得以放松;结识新朋友;获取新知识和审美体验。

音乐：身心愉悦;缓解精神压力，消除身心疲惫;提高我们对美的鉴赏能力和自身的品味。

35、 如何学会休闲/学会休闲的原则?(三点)

(1)要能够找到适合自己的休闲方式;(2)做到科学、合理、有度;(3)善于从生活中发现乐趣。

36、 休闲对人的影响。

利：(个人)有利于个人的身心健康，(社会)有利于维护和发展良好的社会风气。

弊：(个人)不利于消除疲劳、缓解压力，还会使人染上一些不良习气，甚至走上违法犯罪的道路，(社会)破坏社会风气，扰乱社会治安，影响社会秩序。

37、 情趣的含义和分类。

含义：活情趣，是指通过人的言语、动作、神态表现出来的情调趣味。

分类：高雅、低俗

38、 高雅情趣的来源及其作用。

来源：对生活的热爱，对生活和美的积极感受。

作用：(1)因学习紧绷的神经得以放松，疲劳得以解除;(2)充分感受生活中的美;(3)即使在比较艰苦的环境中也能让生活充满欢乐。

39、 怎样陶冶高雅情趣?

起点：培养正当的兴趣、爱好和强烈的好奇心

重要途径：丰富文化生活

有力保证：积极参加集体活动

条件：乐观积极的生活态度

40、 什么是教养?

教养主要指文化和品德的修养，有教养的人都具有良好的道德品质和行为习惯。

2.八下语文期末复习提纲 篇二

1. 从目标计划上着手。

小学语文复习必须依据《语文课程标准》中本年段所要掌握的知识目标, 结合各年级学生对知识掌握的情况, 来确定复习目标。要求不降低, 也不要随意拔高。复习前就要制定好一个切实可行的计划, 计划内必须有实事求是的学情分析, 明确清晰的复习目的, 复习进程的时间安排, 具体详细的复习内容, 实用有效的复习方法。这个计划应该是体现“精、活、新、实”, 突出了重点和难点的。由于复习的时间较短, 复习不可能面面俱到触及每个知识点, 有些知识点平时新授课上就已经学得很扎实了, 就可以放一放。在制定复习计划时, 要求语文教师要掌握本班学生的实际情况, 学生懂了的, 掌握了的就一笔带过, 把力气用在那些对知识掌握的薄弱点上, 甚至盲点上。

2. 从方式方法上着手。

小学语文复习一般有两种方式。一种是以单元整体知识为内容的复习方式;一种是以所学的教材知识进行归类的复习方式。以单元整体知识为内容的复习, 就是一个单元一个单元进行复习, 把本单元所学的字、词、句、段、篇、点的知识梳理整合进行复习。以所学的教材知识进行归类复习, 就是把知识归类。如:低年级可按照拼音、识字写字、词语、句子 (理解句意, 说话、写话) 来复习。中高年级可以按照基础知识、阅读理解、口语习作来复习。不管教师用哪种复习方式, 复习方法要跟上去。例如:中高年级的习作复习, 要根据教材中单元写作目标任务, 重在教给学生写作的方法。如何记事, 如何写人, 如何写景状物, 如何写应用文等。还可以根据单元习作要求, 搜集与单元习作要求相符的优秀作文数篇在班上展示出来, 同一个作文题目展示多篇, 教师写好作文评语, 让学生对比, 学习写作方法。使学生从中受到启发和帮助。也可以把学生自己的习作公示出来, 让全班学生评价, 写出评语, 促使学生共同提高写作水平。又比如:中高年级的阅读理解的复习, 可以教给学生一些方法, 怎样理解词语的意思, 怎样理解含意深刻的句子的意思, 怎样归纳文章的主要意思, 怎样划分段落并写好段意, 怎样概括中心思想等等。再利用课文后的独立阅读课文以及搜集一些阅读理解的文章进行练习, 练后进行评价, 看谁运用的方法好, 理解得透。还有中高年级的词语复习, 可把一册的成语集中起来复习, 采用一节课一网打尽的办法来复习。再如低年级的识字写字的复习, 可集中抓住那些难记难写易忘的字来复习, 把这些字展示出来, 让学生自己交流识记的方法, 做到同伴互助, 巩固知识。复习的方法是多种多样的, 只要教师们不断创新方法, 复习就一定会有显著的成效。

3. 从时间安排上着手。

只有把握好了复习时间, 才能按时完成复习任务。以四年级语文下册为例, 有8个单元, 复习的时间一般为2~3周, 按单元复习方式算, 每个单元也只有2~3节课。这就要求教师加大课堂复习容量, 根据教材知识抓准重点难点, 切忌平均使用力气。不仅如此, 教师要在复习课前对复习的内容进行精心的选择, 提前做好复习课的准备。有条件的学校教师可运用多媒体进行复习教学, 发挥多媒体教学容量大, 节奏快的优势, 节约课堂教学时间, 用最少的时间复习更多的内容。没有多媒体的学校, 教师事先要把复习的内容用小黑板或白纸写出来, 做好准备, 加大复习的量, 更好地完成复习任务。

4. 从居高临下着手。

复习要居高临下, 这就是除了复习本年级所学知识, 还要关注以下年级的所学知识的复习。如六年级是毕业班, 不仅要把本年级教材的知识复习好, 还要兼顾1—5年级教材中的知识, 使毕业班全面掌握小学阶段所学的知识。

5. 从自主开放上着手。

复习课要改变过去那种教师“一言堂”的现象, 把更多的时间和空间还给学生, 要实施开放式教学, 即让学生自主选择复习的内容和形式, 自己总结复习的方法。教师的任务在于“宏观调控”, 把握复习的方向和进度, 进行适时的引导和点拨等。复习时, 要留出一段时间, 把复习的主动权还给学生, 如复习生字:“你认为哪些字比较难记, 难写, 应重点复习哪些字;你愿意怎么复习就怎么复习, 可以反复练, 可以同桌合作听写, 也可以出一份自测题。”复习阅读部分:“自己从课外读物中找一篇文章, 想想能提出哪些问题, 这些问题该怎样回答, 然后在小组内交流。”复习完整册教材后, 让学生每人出一份测试题, 在班内互相检测。这样的开放式复习, 学生自身受益, 全班其他同学也受益, 教师也了解到更多的学情信息, 使指导更具针对性, 更有实效。

6. 从讲练结合上着手。

在复习阶段, 教师的讲要适当地淡化, 不能像平时那样讲得那么扎实, 要注重讲练结合。在讲的方面重在指导学生练, 重在教给学生方法, 不练是考不出好成绩的。训练题要避免过多过滥, 打疲劳战, 训练题要突出“精、活、实”。学生练习后要及时检查讲评, 要充分发挥小组、同桌相互学习的作用, 让他们互评互改, 自查自纠。教师要对差生给予极大的关注, 要成立班级学科帮扶小组, 几个成绩好的学生帮助一个成绩差的学生, 努力缩小差生面, 提高班级学生的整体成绩。

7. 从应试能力上着手。

提高学生的应试能力和学业成绩是复习教学的追求。素质教育和学生考高分不矛盾, 素质教育更需要学生考高分。学生的应试能力也是一种基本素质, 考高分更是学生的基本素质的具体体现。学习是应该有所收获的劳动, 学习需要付出艰辛的努力甚至是汗水, 学习更需要良好甚至是优秀的学业成绩。没有学业成绩的学习是无效劳动, 学生较好的学业成绩也是学校办学效益的体现之一。复习是为了更好地、充分有效地提高学生学业成绩, 它能缩短同一集体、单位内学生之间的差距, 使学生整体学业成绩更趋于平衡, 达到—个新的高度。

现阶段小学的试卷的命题一般分两大段, 一是低段 (1—2年级) 。按照拼音、字、词、句来命题, 试卷后一题一般都会出现看图写话的考题。二是中高段 (3—6年级) 。按照基础知识 (拼音、字、词、句、段、点) 、阅读理解、习作来命题。每年试卷中的试题的题型都会有所变化。教师可以根据上级教研部门有关复习的指导性意见的信息, 以及往年试卷命题的情况, 把握新学期期末试卷的命题趋势。复习中, 根据试卷的命题结构, 选择一些新的题型提前让学生接触, 特别是低年级的学生在考场上对新题型的题意一时难以弄懂, 本来是可以做对的, 结果答错了。因此掌握新信息, 让学生熟悉试卷命题结构和一些新题型, 对学生把握考试要点, 训练学生的审题能力是很有必要的。对提高学生的应试能力很有帮助。

8. 从营造氛围上着手。

复习这个阶段要在师生间努力营造轻松愉悦浓厚的学习氛围。不要给学生太大的压力, 要给学生适量的学习任务。有的教师为了使学生考出好成绩, 就加大了训练任务, 搞题海战术。甚至与同班其他学科教师争课上。争学生的课余时间, 语文教师布置了复习训练作业, 数学等学科的教师也进入了复习阶段, 也布置了复习作业, 语文教师要学生听他的, 数学等学科的教师又要学生听他们的, 搞得学生无所适从, 教师之间的关系不够和谐。这就要求同年级教师要协调好, 因为大家都进入了复习阶段, 在复习期间, 学生练习的时间都要统筹安排, 要不然就显得很乱, 学生也喘不过气来。在这个时候, 语文教师更要胸怀全局, 和其他学科的教师一道共同做好复习工作。复习时要激发学生的兴趣, 紧松有度, 太抓紧了, 练习题不断加码, 学生受不了;太松了, 任务又完不成, 要抓重点, 抓难点, 这样复习才有效。

9. 从自身心态上着手。

复习阶段教师自身要有一个良好的精神状态。让复习课堂天天有教师的好心情。每个人都有烦心事, 有来自家庭的, 有来自社会上的。教师有了烦恼也要调整心态, 再进入复习课堂。用教师的宽容、开朗、乐观、向上的心态去面对自己的学生。决不能把自己的烦恼转嫁给课堂上复习的孩子们。

3.对初中语文期末复习教学的浅见 篇三

1、盲目模拟。有的教师一进入期末复习教学就让学生做大量的模拟试卷，反复的综合训练给学生多点刺激，从而造成学生对每个知识点的印象不深刻，并且缺乏新鲜感，让学生容易产生厌倦情绪，降低了复习效果。

2、指导失控。某些教师只是对以前的教学内容作重复的讲解，缺乏给学生新鲜的刺激，系统的梳理，教学效果自然就不明显。

3、简单讲评。有的教师对学生复习训练的结果不予重视，不加反馈，训练题的讲评只对结果，不究过程。

要想让语文复习教学效果充分体现出来，我觉得应该做到“一精、二新、三明、四实”

1、“精典型”：针对学生的实际，某些知识和能力学生掌握得较扎实，复习时可以淡化。有些知识和能力学生掌握得较薄弱，必须选取相关资料进行强化训练，而所选的内容要具备典型性，这样既注意对知识点的涵盖面，又能通过训练，掌握方法。如对语段的阅读训练，力求考虑到结构、内容、写法、语言等多种角度。这样就能“以一当十”掌握规律，培养能力，取得“举一反三”的教学效果。

2、“新方式”：将语文知识点按板块复习，把课内和课外相关同质材料串连复习训练。这样知识点集中，系统性强，给学生以强刺激又打破了平时的单元式教学，对知识进行重新梳理、组合，学生具有新鲜感。如在复习时我通常会进行“知识抢答”之类的语文活动，通过竞赛等形式，变出花样，如以小组为单位，给每组既定的分数，设必答题、抢答题，答对加分，答错扣分，最后计算得分，对优胜的进行奖励。而内容围绕语文基础知识运用、古诗文默写等，课内课外兼顾，题目尽量出得形式多样，生动活泼、有趣，激发学生兴趣和求知欲，学生乐此不疲，老师也能收到预期的效果。

3、“明理由”：对于学生训练题的讲评，老师的最终目的不是学生把题解答正确，而是追究和指导学生怎样得出这个结论的(即解决问题的思路和方法)，这样的复习教学才能达到“使学生掌握规律、方法”的高度。如对于试卷评讲，教师解说命题的意图，评价试卷——逐题讲评分析，订正错误(可由学生评讲试卷和解题思路、方法，老师作适当点拨启发)——教师小结考试情况，分析典型错误。

4、“重实践”：语文知识和能力，教师讲得再深再透再有水平，也只能使学生达到“懂”的水平，而要使学生具备以运用知识解决问题为标准的能力，必须有赖于实践。因此，复习教学必须以教师指导下的学生实践活动为主，教师要把“讲”压缩到“精”的程度，学生才有可能在充分的实践中逐步提高能力。教师必须运用一种师与生、教材与学生、学生与学生之间的多向信息传递的结构的复习教学模式，这样学生的主体地位才得以充分地体现。以阅读训练为例：确立目标(教师提示复习的知识要求、范围、方法)——提示内容(由师生共同梳理知识，把握难点)——实践训练(学生根据需要整理资料或完成训练题)——信息反馈(统计完成率、正确率，追究解题的思路和方法)——回授小结。

4.八下复习提纲第一课 篇四

维护宪法权威

1、宪法是什么（地位）

（1）宪法是国家的根本法，是公民权利的保障书，是治国安邦的总章程，是党和人民意志的集中体现，宪法是一切组织和个人的根本活动准则。

（2）我国宪法的核心价值追求是规范国家权力运行以保障公民权利

2、宪法如何保证国家权力属于人民？

（1）宪法确认我国的国家性质，明确人民当家作主的地位。国家性质：中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。

（2）宪法规定社会主义经济制度，奠定了国家权力属于人民的经济基础。我国经济制度的基础是生产资料的社会主义公有制。

（3）宪法规定社会主义政治制度，明确了人民行使国家权力的基本途径和形式。

（4）宪法规定广泛的公民基本权利，并规定保障措施。公民的基本权利有：平等权、政治权利和自由、监督权、社会经济权利、文化教育权利和自由、宗教信仰自由等。

3、人权的实质内容与目标：人的自由、平等地生存和发展。

4、我国是如何尊重保障人权？

（1）尊重和保障人权是现代法治国家立法活动的基本要求。（2）行政机关在执法过程中应当树立尊重和保障人权的意识。

（3）审判机关和检察机关要依照宪法和法律的规定独立行使审判权、检察权，以保护公民的各项合法权益。

（4）国家加强法治宣传教育，弘扬社会主义法治精神，建设社会主义法治文化，形成全民守法的氛围和习惯，努力保护人权。

（5）我国大力开展扶贫工作，促进贫困人口发展权的实现，为全面建成小康社会打下坚实基础。

5、为什么大力扶贫？

（1）现状：我国的地区发展、城乡发展有较大差距，存在较大数量的贫困人口，直接影响我国的人权状况和全面建成小康社会目标的实现。

（2）依据：①我国是人民民主专政的社会主义国家，一切权力属于人民。②国家尊重和保障人权。贫穷是实现人权的最大障碍。

（3）意义：有利于促进贫困人口的发展权，改善中国的人权状况，为世界减贫工作出贡献；有利于顺利实现全面建成小康社会奋斗目标；有利于保障和改善民生、维护社会稳定、实现共同富裕……

6、我国的国家机构及其相互关系。

（1）我国一切权力属于人民，人民代表大会是人民行使国家权力的机关，全国人民代表大会和各级人民大表大会都由民主选举产生，对人民负责，受人民监督。

（2）国家行政机关、审判机关、检察机关都由人民代表大会产生，对它负责，受它监督。

7、宪法是如何组织国家机构来行使国家权力的？

宪法通过组织国家机构、授予国家机构特定职权，明确国家机构的组成、任期、工作方式

等内容，使得国家权力运行有序。国家机构依据宪法行使权力，守护人民的根本利益。我国国家机构实行民主集中制的原则。

8、我国的国家机构贯彻民主集中制的主要体现？

（1）国家机构与人民关系：国家权力来自人民，由人民组织国家机构；同级国家机构中，国家权力机关居于主导地位。（2）中央与地方国家机构关系：遵循在中央统一领导下，充分发挥地方的主动性、积极性原则。（3）国家机关内部：决策、决定实行民主集中制

9、为什么要规范权力的运行（为什么将权力关进制度的笼子里？）

（1）国家机关的权力是人民通过宪法和法律授予的，必须依法行使权力，守护人民利益。（2）权力是把双刃剑，运用的好，可以造福于民，被滥用，会滋生腐败，贻害无穷。（3）规范国家权力运行以保障公民权利的实现，这是宪法的核心价值追求。

10、怎样规范权力的运行？

（1）必须加强对权力运行的制约和监督，让人民监督权力，让权力在阳光下运行，把权力关进制度的笼子里。

（2）国家权力必须在宪法和法律限定的范围内行使。国家机关行使权力要有法律依据，不超越权限，法律尚未作规范的不擅自行使权力；国家机关及其工作人员要依法行使权力、履行职责，不得懈怠、推诿。

（3）宪法和法律规定国家权力行使的程序，凡不按法定程序行使权力的行为都是违法行为。

5.鲁教版八下思想品德复习提纲 篇五

2、自爱的表现：(1)珍爱自己的生命;(2)认识自己的精神世界，悦纳并完善自己;

(3)懂得自己与社会生活的关系，努力适应和创造更好的社会生活。

3、自爱的意义：有了自爱，我们的人生就有了起点，有了目标，就能对自己的人生积极领悟，努力奋斗。自爱是宝贵的心理品质，是美好品德的出发点。

4、自尊的含义：一个自爱的人对自己的人格有充分的重视和肯定，尊重自己，爱护自己，从身体、仪表到行为、内心，维护自己人格的尊严，不做有损人才的事情，也不容许他人损害自己的人格，这就是自尊。

5、自尊的意义：自尊是激励我们奋发向上、追求完善的自我，为他人和社会作出更多贡献的心理动力和源泉。树立自尊，我们才有健康的人格，才能更好地立身社会。

6、什么是知耻：如果看到自己的内心有缺陷和不足，自己的行为犯了错误，就需要通过反省来自我否定和纠正。这就是知耻。

7、羞耻心对形成良好品德的作用?

有了羞耻心，就会为自己的不当行为而感到难为情;有了羞耻心，做了错事会感到惭愧、悔恨;有了羞耻心，辜负了他人的期望会觉得内疚，这些负面的感受会成为我们纠正自己、完善自己的力量。

8、自卑的含义、危害?怎样克服自卑心理?

含义：自卑是一种自我贬低、自我否定的消极心态。

危害：陷入自卑，就会在自己的弱点或缺陷面前失去自信，看不起自己，觉得自己比不上别人，往往表现出情绪低落，郁郁寡欢，严重的自卑导致迷失方向。失去生活的动力，甚至自暴自弃。

克服的方法：要走出自卑的牢笼，只有学会客观地看待自己，悦纳自己，培养积极乐观的生活态度，树立自尊人格。

9、自尊与自负、虚荣的区别：自尊：恰当的自我评价、自我肯定。

自负：过度地自我肯定，夸大自己的优点。 虚荣：追求表面的荣耀

10、怎样维护自尊?

(1)拒绝损害人格的卑劣低下的行为;

6.人教版八年级下语文期末复习提纲 篇六

像江南的雪那种平和恬静的美固然能让人喜欢，但更崇高的美应该像北方的雪那样，敢于直面惨淡的人生，在悲壮的战斗中得到升华。

7《雷电颂》

选自郭沫若的历史剧《屈原》。

这部历史剧是郭沫若同志于1942年在重庆写的部历史剧，它借古讽今，揭露了国民党统治下的黑暗现实，抨击了蒋介石的反动统治， 传达了人民反对国民党独裁统治的真实意愿。

课文选的《雷电颂》是第五幕第二场屈原的一段独白。这篇独自，一是对风、雷、电的 期待与歌颂，一是对光明的渴望与追求。

8《短文两篇》中的《日》和《月》选自散文集《龙•虎•狗》，

作者巴金，原名李尧棠，字芾甘，四川成都人。现当代著名文学家。写处女作长篇小说 《灭亡》发表时始用“巴金”这一笔名。主要作品有《激流三部曲》

(《家》《春》《秋》)

《爱情三部曲》

(《雾》《雨》《电》)

《日》通过“飞蛾扑火”

“夸父逐日”两个事例，赞美了他们为追求光和热而英勇献身的精神，表达了自己宁可轰轰烈烈地战死，也不愿寒冷寂寞地偷生的战斗决心。

《月》通过“我”对寒冷月光入侵的感受，写现实世界的寒冷和毫无生机，赞颂了像姮 娥一样为改变现状而不惜牺牲的献身精神。

9《海燕》是一篇著名的散文诗，作者高尔基，俄国作家，“无产阶级艺术最伟大的代表者”(列宁语)，社会主义现实主义文学奠基人、无产阶级革命文学导师。主要作品有自传体三部曲《童年》《在人间》《我的大学》，长篇小说《母亲》，剧本《小市民》等。

《海燕》是高尔基在193月写的“幻想曲”《春天的旋律》的结尾部分，原题为“海燕之歌”。

全文运用象征的手法，通过对海燕在暴风雨即将来临之际勇敢欢乐的形象的描写，深刻反映了19俄国革命前夕急剧发展的革命形势，热情地歌颂了俄国无产阶级革命先驱者坚强无畏的战斗精神，是一曲无产阶级战斗的颂歌。海燕象征勇猛坚强、乐观自信、富于献身精神的无产阶级革命先驱者的形象;“海鸥、海鸭、企鹅”象征形形色色自私、怯懦的假革命者和不革命者;“乌云、狂风”象征反革命势力。

10《组歌》中(《浪之歌》《雨之歌》选自《泪与笑》，作者纪伯伦，黎巴嫩诗人、画家。 著有散文诗集《泪与笑》《先知》《沙与沫》等。组歌共包括五首散文诗，即《浪之歌》 《雨之歌》

《美之歌》

《花之歌》和《幸福之歌》

《浪之歌》

用海浪自述的口吻，写了海浪对海岸的爱情、对身边事物的友爱，表现了作者对纯真爱情和博爱精神的赞美，也曲折地表达了他对祖国忠贞不渝的感情和炎热的衷肠。

7.八下语文期末复习提纲 篇七

一、给加点的字注音

绯红( ) 不逊( ) 广漠( ) 掺和( ) 瞥见( )

滞留( ) 禁锢( ) 炽热( ) 搓捻( ) 污秽( )

迸射( ) 罪孽( ) 胆怯( ) 翡翠( ) 执拗( )

咫尺( ) 佃户( ) 解剖( ) 笃信( ) 干涸( )

顾忌( ) 睥睨( )( ) 酷肖( ) 蓬蒿( ) 璀璨( )( )

混淆( ) 弥漫( ) 茁壮( )深恶( )痛绝 如法炮制( ) 相形见绌 ( )

二、根据拼音写出汉字

文zhōu zhōu( ) nì( )名 宽shù( ) chóu谢( )

zèng( )亮 xī( )利 mì( )食 繁yǎn( )

迁xǐ( ) 凛liè ( ) juàn( )念 qǐ( )首

鞭tà( ) 踌chú( ) 憔cuì( ) kuì( )赠

驰chěng( ) 深suì ( ) 挑xìn( ) 吞shì( )

狼jí( ) pì( )美 jiān( )默 shòu( )猎

shěn( )笑 pì( )喻 chún( )朴 jí( )贯

家pēi( ) 迷wǎng( ) jiū( )住 jí( )手

和xù( ) 发chù( ) móu( )取 磨cèng( )

kuī( )探 门méi( ) 招lái( ) 贪lán( )

心fēi( ) kōu( )门 挑tī( ) chóu( )备

xī( )戏 áo( )游 狂wàng( ) 露xiàn ( )

泪水yíng( )眶 广mào( )无垠 长xū( )短叹

众目kuí kuí ( ) 藏污纳gòu( ) hàn( )首低眉

风雨如pán( ) 抑扬顿cuò( ) 海誓山méng( )

míng( )思遐想 千山万hè( ) 油光可jiàn( )

花团锦cù( ) yǎo( )无消息 càn( )然一笑

生意àng( )然 彻夜不mèi( ) 莫zhōng( )一是

三、改错(将正确的成语完整写在右边)

相形见拙 无与纶比

莫中一是 盛气陵人

精巧绝论 美味佳淆

名思遐想 藏污钠购

正经危坐 暗然一笑

既物起兴 引经剧典

相幅相成 苍海桑田

不可明状 粗制烂造

四、填写短语

油光可( ) 深恶痛( ) 粗制滥( ) 郁郁寡( ) 立鸡群( )

正( )危坐 ( )然失色 广( )无垠 花团锦( ) 冥思( )想

千山万( ) 相形见( ) 美味佳( ) 众目( ) 莫( )一是

慷( )大方 龙吟凤( ) 萤( )映雪 合( )押韵 衔( )赋诗

众说纷 ( ) 心安( ) 得 ( ) 听途说 油然而( )

入( ) 三分 ( )无消息 诚( ) 诚 ( )

五、选出加点字注音有误的一项( )

A、教诲(huì) 犀利(xī) 倘若(tǎng)

B、畸形(jī) 滞留(zhì) 污秽(huì)

C、宽恕(shù) 小憩(qì) 窥探 (kuī)

D、掺和(chān) 朔方(suò) 哂笑(shěn)

六、加点字注音完全正确的一项( )

A.鬈(juán)发 禁锢(gù) 翳(yì)

B.庶(shù)祖母 文绉绉(zhōu) 糜(méi)先生

C.匿(nì)名 诘(jí)责 不逊(xùn)

D.烂漫(màn) 芦荟(huì) 颔(hān)首

七、下列词语中加点字读音完全相同的一项是( )

A.间隔 间断 间隙 间或 B.模仿 模样 模块 模拟

C.和平暖和 附和 和面 D.折断 折磨 折腾 折射

八、下列注音有误的一项是 ( )

A.幼稚(zhì) 鲲鹏(kūn) 吞噬(shì) 媲美(bì)

B.挑衅(xìn) 迷惘(wǎng) 滑稽(jī) 苔藓(tái)

C.雾霭(aǐ) 迁徙(xǐ) 蹼鹬(yù) 颈雉(zhì)

D.惩罚(chéng) 秤砣(tuó) 哂笑(shěn) 诺言(nuò)

九、下列各组词语中加点的字的读音，与所给注音全都相同的一组是 ( )

A.解 jiě 解决 押解 解释 解数

B.宿sù 宿舍 宿营 宿命 归宿

C.恶wù 厌恶 恶心 恶习恶劣

D.差chā 差错 误差 出差 差距

十、下列字形有误的一项是 ( )

A.混淆 深邃 赋予 不过尔尔

B.考察 戈壁 清澈 绵延不绝

C.郭煌 干涸 崩塌 混然一体

D.端详 焦躁 收敛 不可思议

十一、下列词语中共有4个错别字，找出来并加以改正

及不可耐 难以置信 误入奇途

振耳欲聋 心安里得 异口同声

错别字：

改正：

十二、加点字的解释有误的一项是( )

A.小心翼翼(恭敬慎重的样子) 无言以对(来)

B.众目睽睽(睁大眼睛注视着) 广阔无垠(边际)

C.为人所知(被) 精巧绝伦(同类)

D.不自量力(测量) 相形见绌(笨拙)

十三、选择下列加点字注音有误的一项是 ( )

A.叱咄(duō) 缥碧(piǎo) 弗之怠(dài)

B.烨然(huá) 泠泠(léng) 轩邈(miǎo)

C.皲裂(jūn) 箪瓢(dān) 辄尽(zhé)

D.婵娟(chán) 黔娄(qián) 汲汲(jí)

十四、选出下列语句与原文书写完全一致的一项是 ( )

A.风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。

B.衔觥赋诗，以乐其志。无怀氏之民欤?葛天氏之民欤?

C.既加冠，益暮圣贤之道。

D.当余之从师也，负箧曳屦行深山巨谷中。

十五、选择加点字解释有误的一项是 ( )

A.至舍(学舍，书馆) 容臭(气味，臭味)

B.铁未销(销蚀) 把酒(端起)

C.期在必醉(期望) 甚箭(快)

D.戾天(至，到) 何许人(处所)

十六.找出下列词语中的错别字并改正:(四个)(2分)

油光可鉴 粗制烂造 油然而生 胜气凌人

藏污纳垢 暗然失色 相形见拙 郁郁寡欢

十七下列各句中,加点的成语使用恰当的一项是( )(2分)

a. 中国足球队首次征战世界杯,各种新闻媒体连篇累牍,竞相报道,佳作纷呈。

b. 西部大开发将改变“孔雀东南飞”的状况,使西部地区的潜在优势有了出人头地的一天。

c. 那教练是个科研专家,他的理论让小李茅塞顿开。

d. 有的学生无视学校的金科玉律,迷恋网上游戏聊天,实在令人担忧

十八.下列加点字注音全正确的一组是(3分) ( )

A.朔(shuò)方 鞭挞(tà) 一撮(cuō)灰 恐吓(hè)

B.蜿(wǎn)蜒 长吁(yú)短叹 酷肖(xiào) 和煦(xù)

C.水泵(bàng) 徘徊(huái) 冥思遐想(xiá) 蔫(niān)了

D.哂(shěng)笑 熹(xī)微 执拗(ào) 短褐(hè)穿结

十九、.选出加点字解释不正确的一组( )(3分)

A.正襟危坐(端正) 鹤立鸡群(喻一个人的才能或仪表在一群人里显得很突出)

B.朔方(北方) 众目睽睽(睁大眼睛注视着) 油光可鉴(镜子)

C.睥睨(眼睛斜着看，形容高傲的样子) 美艳之至(极点)不逊:无礼.逊,谦逊.

8.八下语文期末复习提纲 篇八

（最新版）

一、课文理解

1、《在山的那边》选自《长江文艺》，作者王家新，这是一首现代诗，诗人运用象征的手法，取象于群山和大海。用大海比喻理想，用群山比喻重重困难，用爬山比喻艰苦奋斗。告诉人们：奔向理想的人生征途是漫长的，但是，只要百折不挠地坚持奋斗，理想境界终将实现。

2、《走一步，再走一步》的作者是美国作家莫顿·亨特，本文记叙的是“我”童年时一次“脱险”的经历。文章却蕴含着一个哲理：在人生道路上，不管面对怎样的艰难险阻，只要把大困难分解为小困难，一个一个地认真解决小困难，终将战胜巨大的困难，赢得最后的胜利。

3、《生命

生命》是香港女作家杏林子（本名刘侠）的一篇散文。这篇文章通过三个事例引出了对“生之欲望”、“生命力”和“生命”的感悟，并从不同的侧面引发出了三点思考：即必须对自己负责，好好地使用生命，让人生更有意义；要让有限的生命发挥了无限的价值，使我们活得更为光彩有力；要珍惜生命，珍惜时间，不懈努力，为生命奋斗，勇敢地活下去。

4、《紫藤萝瀑布》选自《铁箫人语》，是女作家宗璞的一篇散文。这篇文章通过对一树盛开的紫藤萝的驻足观赏，使原先的悲痛和焦虑化为宁静和喜悦。悟到“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”。不能让昨天的不幸把人压垮，每个人都应该像紫藤萝的花朵一样，以饱满的生命力，投身到生命的长河中去，在闪光的花的河流上航行。

5、《童趣》选自清代文学家沈复《浮生六记》中的“闲情记趣”一章，本文的主旨是写作者儿时的“物外之趣”。

6、《理想》是诗人流沙河的一首现代哲理诗。这首诗从理想的历史意义、人格意义和人生意义三个方面告诉人们：人生要有理想，只要树立了理想，并为之不懈地奋斗，就会取得丰硕的收获。

7、《短文两篇》中的《行道树》是由台湾女作家张晓风所作。这篇文章借行道树的自白，抒写了奉献者的襟怀，赞美了奉献者的崇高精神，文中行道树的形象就是无私奉献者的形象。另一篇文章《第一次真好》，由台湾女作家周素珊所作。文章表达了作者的感悟：生命中的第一次愈多，生命也就愈益多姿多彩。当然，作者所说的第一次，都是有益身心的第一次。

8、《人生寓言》的作者是周国平。其中《白兔和月亮》告诉人们：拥有巨大的利益会勾起无穷的得失之患。《落难的王子》通过王子的经历又告诉人们：厄运能使脆弱的人变得坚强起来。

9、《我的信念》的作者是波兰著名科学家玛丽·居里（即居里夫人），在这篇文章中，作者阐述了一个位科学工作者应当具备三个方面的品质。其一，科学工作的宗旨是探讨真理，而不是“谋求物质上的利益。”其二，科学工作需要自由，需要宁静，需要时间。其三，科学研究需要献身精神。其中献身精神是全文的核心。也是居里夫人思想品质的根本。

10、《论语》是记录孔子和他的弟子言行的一部书，共20篇，是儒家经典之一。课文所选的十则，有的谈学习方法，如“学而时习之，不亦说乎”，“学而不思则罔，思而不学则殆”；有的谈学习态度，如“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”“三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。”还有变修身做人的，如“士不可以不弘毅，任重而道远。”“己所不欲，勿施于人。”等。

11、《春》是一篇写景抒情的散文，作是朱自清，字佩弦，代表作有《荷塘月色》《背影》等。在《春》中，作者按照盼春、绘春和赞春的思路来结构全文。在绘春部分，依次描绘了五幅美丽的图画，分别是春草图，春花图，春风图，春雨图和迎春图。最后运用比喻，突出了春天新、美、力的特征。

12、老舍，原名舒庆春，字舍予，代表作有长篇小说《骆驼祥子》和话剧《茶馆》等。《济南的冬天》一文，开篇就以对比的写法突出了济南无风、无雾（响晴），无毒日（温晴）的宝地特点，然后，从阳光朗照下的山；薄雪覆盖下的山；不结冰的水三个方面写了济南的冬天。表达了对济南的赞美之情。

13、《山中访友》是一篇构思新奇、富有想象力、充满童心和好奇心的散文，文章充满了浪漫色彩。在叙述方式上，本文独具匠心，给人的感觉似乎是要到山中寻访一位朋友，原来是古桥、古树等自然界的朋友。然后通过与这些朋友互拆心声，营造了一个如诗如画的童话世界，表达了对大自然的热爱之情。

14、《秋天》这首诗，选自诗人、评论家何其芳的《预言》。这是一幅绚丽多彩的乡村秋景图。由农家丰收图、霜晨归渔图和少女思恋图组成。

15、古代诗歌五首分别出自汉乐府、唐诗（五律、七律）、宋词和元曲。

第一首《观沧海》由东汉政治家、军事家曹操所作，全诗以“观”字统领全篇，通过描写茫茫沧海波澜壮阔的景象，表达了诗人宏伟的抱负、宽广的胸襟，表现了诗人豪迈自信的思想感情。这首诗的基调苍凉慷慨，历来被视为“建安风骨”的代表作。

第二首《次北固山下》由唐代诗人王湾所作，作者通过对江南残冬早春景象新鲜而又精致的描绘，表达出诗人无比热爱江南水乡和怀念家乡及亲人的思想感情。

第三首《钱塘湖春行》由唐代大诗人，晚年又叫香山居士的白居易所作。这首诗通过抓住环境和季节特征，选取典型景物描绘了钱塘湖的早春风光，抒发了作者的喜悦心情。

第四首《西江月》由南宋豪放派词人辛弃疾所作。这首词通过描写农村夏夜的清新景色，抒发了作者的闲适心情。词的上片写景其实是烘托，下片写避雨才是本意所在，也是词的意趣所在。

第五首《天净沙·秋思》是元代著名戏曲作家马致远所作。天净沙是曲牌名。这支“曲”通过九个具有明显深秋色彩的互不相干的事物（前三句所写景物）。在苍凉的深秋暮色笼罩下构成了一个统一体。通过相互映衬达到情景妙合无痕的效果，真切地表达出天涯沦落人的孤寂愁苦之情。

16、《化石吟》是一首赞颂化石的抒情诗，“吟”是古典诗歌的和种名称，这里是“赞颂”的意思。作者以优美的语言，富有感情地赞颂了会讲话的奇异的化石。本文先通过几个疑问句启发人们和作者一起去想像亿万年前那神秘的世界，去倾听化石讲述那奇幻的神话。

17、《看云识天气》是一篇科普文。作者用生动形象的语言从两个方面介绍了云和天气的关系：不同形态的云和天气的关系；不同光彩的云和天气的关系。在结构上，全文运用了总分总的关系。

18、《绿色蝈蝈》是法国著名的昆虫学家法布尔的一篇妙趣横生的小品文。选自他的作品《昆虫的故事》（《昆虫记》），作者采用生动活泼的笔法，把蝈蝈写得活灵活现。鲁迅曾把《昆虫记》称为“讲昆虫故事”“讲昆虫生活”的楷模。

19、《月球上的足迹》真实地记录了美国宇航员登月的全过程。文章从“准备、登月、升空、返航”四个方面按时间顺序作了记叙。这是一篇饶有兴味的科普小品。全文写得清楚明白，生动形象，吸引人。

20、《山市》选自《聊斋志异》（一部文言短篇小说集），作者是清代文学家蒲松龄，字留仙，别号柳泉居士，世称“聊斋先生”。山市，山中蜃景，与“海市蜃楼”相似，是一种因折光反射而形成的自然现象。本文再现了山市由生成到消失的全过程，描述了山市的美景。

21、《风筝》选自鲁迅的散文诗集《野草》。鲁迅，原名周树人，字豫才。浙江绍兴人，我国伟大的思想家，文学家，革命家。他在1918年第一次以“鲁迅”为笔名发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》。1921年发表了代表作《阿Q正传》。鲁迅的作品集有：小说集《呐喊》《彷徨》，历史小说集《故事新编》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》，杂文集《二心集》《坟》《三闲集》《而已集》等。本文以“风筝”为线索，围绕“风筝”叙写了封建教育思想对儿童精神上的压制，表现了作者的自我剖析精神和对冷酷现实的极端憎恶。

22、张之路的《羚羊木雕》以“羚羊木雕”为线索，通过“查问木雕——赠送木雕——取回木雕”几个情节，表现了一家人不同的心态，并提出疑问：要木雕还是要友情。要不要取回木雕是整个事件的高潮和矛盾的焦点。

23、《散步》以时间顺序叙写散步的过程，为我们展现了一幅动人的画面。体现了中华民族尊老爱幼的传统美德，昭示中年人应肩负起承前启后的责任，给人以深刻启示。

24、诗两首。《金色花》以“假如我变成了一朵金色花”生发想象，展开三幅耐人寻味的画面，让我们感受到母子情深，感受到母子之爱，那么一种亲昵，那么一种亲热。寄寓了母子情深以及人类天性的美好与圣洁。《纸船》采用托物寄情的手法，表达了远离家乡的游子对日夜思念的母亲的深情呼唤，是献给亲爱的母亲的一曲深情的颂歌。文中纸船象征漂泊无依的孤独，象征思念母亲、思念祖国的一颗心，象征诗人纯洁、美好的心愿。

25、《世说新语》两则。《咏雪》选自南朝宋时刘义庆组织人员编写的《世说新语》，它是六朝志人小说的代表作。全书共8卷，分为德行、言语、文学、政事等36门。本文编入“言语”门。通过谢太傅一家雪后赏景的故事，对才女谢道韫给予了有力的赞赏。谢朗的诗形象地写出了雪落的颜色和姿态；而谢道韫的诗在追求形似的同时，更注重了神似，有深刻的意象。《陈太丘与友期》记陈记七岁时的故事，表现了他的聪慧，但主要是写了他懂得为人的道理。“无信”和“无礼”为全篇核心。

26、《皇帝的新装》是19世纪丹麦著名的童话大师安徒生初期创作的童话作品。本文通过一个昏庸无能而又穷奢极欲的皇帝受骗上当的故事，揭露和讽刺了皇帝和大臣们的虚伪、愚蠢和自欺欺人的丑行。

27、《郭沫若诗两首》。《天上的街市》取材于我国古代有关牛郎织女的传说。它借丰富新奇的联想和想象，描绘了美妙的天街景象，表达了诗人摆脱封建束缚、追求理想、向往自由幸福的思想感情。《静夜》在写法和风格上和《天上的街市》很相似，都是在前面写景的基础上，转而进入想象的世界，收尾出人意料，让人产生无尽的回味和向往。这首诗立足“静夜”，描绘月光、松树、疏星等景物，展开联想，有一位鲛人在天河岸边对着月夜无声地流下了珍珠泪。寄托诗人的失望情绪，隐含对祖国、家乡和亲人的思念之情。

28、《女娲造人》以时间为序，记叙了女娲造人的全过程，表现了原始初民对人类自身来源的好奇、追索，以及在当时社会生活条件下所做出的极富想象力的解释。文中处处充满了人类诞生的喜悦之情。

29、《盲孩子和他的影子》是一篇美丽的抒情童话，它营造了一种纯真、友好的氛围，具有诗情画意的境界。文章从“影子”“萤火虫”对盲孩子的关爱、帮助中，启示我们都应该来关爱弱者，只有“爱”才能使他们感受到生活的光明和美好。

30、伊索寓言《赫耳墨斯和雕像者》对盲目自高自大的赫耳墨斯进行了讽刺，告诉我们要重视事物的本质，不能爱慕虚荣；另一则《蚊子和狮子》则提醒我们，取得成绩后不要骄傲自满，得意忘形。《智子疑邻》提醒我们不能根据亲疏远近去判断人和事情，不能心存偏见。《塞翁失马》告诉我们，祸福在一定条件下是可以相互转化的。

二、文言文

1、加点词义

项为之强

凹者为壑

作青云白鹤观

徐喷以烟

鞭数十

方出神

鹤唳云端

为之怡然称快

以丛草为林

时有物外之趣

心之所向

驱之别院

舞于空中

拔山倒树而来

舌一吐而二虫尽为所吞

蹲其身

必细察其纹理

盖一癞虾蟆

不亦说乎

人不知而不愠

吾日三省吾身

传不习乎

可以为师矣

不思则罔

不学则殆

与朋友交而不信乎

诲女知之乎

是知也

必有我师焉

然后知松柏之后凋也

其恕乎

己所不欲

士不可以不弘毅

水何澹澹

山岛竦峙

幸甚至哉

次北固山下

行不足

听取蛙声一片

恒不一见

无何

始悟

居然城郭

莽莽然

乌有

危楼

裁如星点

黯然缥缈

或凭或立

人烟市肆

俄而雪骤

差可拟

与友期

去后乃至

尊君在否

相委而去

下车引之

入门不顾

智子疑邻

不筑

大亡其财

塞翁

亡而入胡

何遽

将胡马

人皆吊之

居一年

此独以跛之故

2、句子翻译：

（1）能张目对日，明察秋毫：能睁大眼睛对着太阳，非常细小的东西也看得很清楚。或：能睁大眼睛对着太阳，目力足以看清秋天鸟兽身上新长的细毛。

（2）心之所向，则或千或百，果然鹤也：心里这样去想，那么成千成百的蚊子果然像变成鹤一样。或：心时想的是鹤，那么呈现在眼前或是成千，或是上百飞舞的都是鹤了。

（3）故时有物外之趣：所以常常有超出事物本身的乐趣。

（4）神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院：定下神来，抓住了癞虾蟆，用鞭子打了几十下，把它赶到其它院里去了。

（5）三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之：几个人在一起行路，一定有可以做我的老师的人在中间；选择他们的长处来学习，他们的短处，自己如果有，就要改掉它。

（6）学而不思则罔，思而不学则殆：光读书学习，却不知道思考，就迷惑不解；光思考却不去读书学习，就会疑惑而无所得。

（7）温故而知新，可以为师矣：温习旧的知识，进而懂得新的知识，这样的人可以做老师了。

（8）学而时习之，不亦说乎？：学习了以后时时温习它，不也是快乐的吗？

（9）吾日三省吾身：我每天多次地检查我自己。

（10）士不可以不弘毅：士人不可以不胸怀宽广，意志坚定。

（11）己不所欲，勿施于人：自己不喜欢的事，不要施加在别人身上。

（12）孙公子禹年与同人饮楼上：公子孙禹年和同业朋友在楼上喝酒。

（13）念近中无禅院：想想附近没有这样的寺院。

（14）或凭或立，不一状：有的靠着，有的立着，姿态各不相同。

（15）然数年恒不一见：但经常几年也不出现一次。

（16）中有楼若者，堂若者，坊若者，历历在目，以亿万计：其中有的像楼台，有的像殿堂，有的像牌坊，清清楚楚地呈现在眼前，数量有亿万个。

（17）既而风定天清，一切乌有，惟危楼一座，真接霄汉：不久，风住天清，一切都没有了，惟独有一座高楼，上与天接。

（18）撒盐空中差可拟：跟把盐撒在空中差不多。

（19）未若柳絮因风起：不如比作风吹柳絮满天飞。

（20）即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也：（谢道韫）就是太傅大哥谢无奕的女儿，左将军王凝之的妻子。

（21）非人哉！与人期行，相委而去：真不是人！跟别人约好一块走，却丢下我走了。

（22）日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼：您正午不到，就是不计信用；对着人家儿子骂他的父亲，就是失礼。

（23）暮而果大亡其财：晚上果然丢失了大量的财物。

（24）其家甚智其子，而疑邻人之父：这家人很赞赏儿子聪明，却怀疑是隔壁的老人干的。

（25）家富良马，其子好骑，堕而折其髀：家里有的是好马，他儿子喜欢骑着玩，从马上摔下来，摔断了大腿。

（26）居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战：过了一年，胡人大举进攻，进了长城，壮年男子都拿起武器作战。

四、诗文默写：

1、《观沧海》中，诗人借助奇特想象来表现大海吞吐日月星辰的句子是：日月之行，若出其中，星汉灿烂；若出其里。

2、《观沧海》中表现诗人博大胸怀的句子是：日月之行，若出其中，星汉灿烂；若出其里。

3、《观沧海》中着力渲染大海那种苍茫浑然的气势，给人一种坚定倔强的感觉的句子是：水何澹澹，山岛竦峙。

4、《次北固山下》中，把平野开阔，大江直流，波平浪静的景象表现出来的句子是：潮平两岸阔，风正一帆悬。

5、《次北固山下》中，“形容景物，妙绝千古”的诗句是：海日生残夜，江春入旧年。

6、《次北固山下》中，在描写景物、节令之中，蕴含着一种自然理趣的句子是：海日生残夜，江春入旧年。

7、《次北固山下》中，表达作者思乡之情的句子是：乡书何处达？归雁洛阳边。

8、《钱塘湖春行》中描写莺歌燕舞的诗句是：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

9、辛弃疾《西江月》中，表达诗人喜悦心情的句子是：稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

10、马致远断肠人在天涯。中点明主题的一句是：断肠人在天涯。

11、马致远《天净沙·秋思》中，表达作者思乡之情的句子是：断肠人在天涯。

12、唐代诗人在《题破禅寺后禅院》中描写禅院幽静的句子是：曲径通幽处，禅房花木深。

13、人们常用曹操的《龟虽寿》中的诗句：老骥伏枥，志在千里来比喻人虽老了却仍有雄心壮志。

14、孟浩然的《过故人庄》中描绘山村中优美宁静的田园风光的句子是：绿水村边合，青山郭外斜。表现对田园喜爱之情的诗句是：开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。

15、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，把明月人格化，表达对友人不幸遭贬深切同情与关怀的名句是：我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

16、《论语》中表达要善于向周围有长处的人学习的名句是：三人行，必有我师焉。

17、《论语》论述学习和思考的辩证关系的句子是：学而不思则罔，思而不学则殆。

18、《钱塘湖春行》一诗中的颔联是：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

19、马致远的《天净沙·秋思》的主旨句是：断肠人在天涯

20、《题破山寺后禅院》中，表现了华夏文化常常讲究曲折美、层次美的美学思想，诗句是曲径通幽处，禅房花木深。

21、杜牧的《泊秦淮》中表现诗人忧国忧民的思想感情的诗句是：商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》

22、晏殊的《浣溪沙·一曲新词酒一杯》中被誉为“天然奇偶”的两句是：无可奈何花落去，似曾相识燕归来

23、朱熹的《观书有感》中告诉我们，要不断地积累，不断地创新，方能达到一个新的境界。其诗句是：问渠那得清如许，为有源头活水来

24、李商隐的《夜雨寄北》中，通过想像，具体细腻而又无限传神地描绘出了一幅良宵美景图的句子是：何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时，25、杨万里的《过松源晨炊漆公店》中，充分表现了前进道路上会有一定困难，要做好充分的准备，不可以被一时的成功所迷惑，失掉了长远的目标的诗句是：正入万山圈子里，一山放出一山拦

26、李清照的《如梦令》中，表达了主人公急于从迷途中找寻出路的焦灼心情的句子是：争渡，争渡。

三、词汇积累

痴想

隐秘

凝成喧腾

一瞬间

啜泣

纳罕

头晕目眩

小心翼翼

骚扰

小憩

糟蹋

庸碌

擎天撼地

迸溅

伫立

伶仃

忍俊不禁

仙露琼浆

蜂围蝶阵

盘虬卧龙

缀连

倔强

洗濯

玷污

诅咒

冉冉

雏形

繁弦急管

玲珑剔透

具体而微

慧心

嬉戏

闲适

禀告

厄运

心旷神怡

险象迭生

执著

鞭策

奢望

蹂躏

猝然长逝

酝酿

黄晕

抖擞

镶

水藻

贮蓄

澄清

逝川

湛蓝

唱和

玄奥

犬吠

凝神

津津乐道

丁丁

栖息

归泊

寥阔

枯涸

清洌

梦寐

竦峙

澹澹

骸骨

葱茏

峰峦

预兆

一霎间

狩猎

喑哑

静谧

窸窣

开膛破肚

海域

一叶孤舟

高插青冥

碧瓦飞甍

直接霄汉

黯然缥缈

一切乌有

丫杈

憔悴

肃杀

诀别

荡漾

嫌恶

什物

惊惶

瑟缩

傲然

虐杀

宽恕

恍然大悟

苦心孤诣

攥

逮

怦怦

寒颤

嫩芽

霎时

水波粼粼

罗摩衍那

匿笑

花瓣

沐浴

祷告

妄弃

至爱

炫耀

称职

妥当

头衔

爵士

骇人听闻

随声附和

缥缈

笼罩

疏星

女娲

澄澈

莽莽榛榛

嬉戏

哞哞

潺潺

孪生

痒酥

9.2014年八下期末检测说明语文 篇九

试说明

一、考试性质：考查八年级学生在语文学科的学习上是否达到《广州市义务教育阶段学科学业质量评价标准》及《语文课程标准》中对考试内容要求的以合格为目的的水平性测试。依据人教版语文八年级下册命制试题。

二、考试范围：全卷课内、课外相结合，课内以为八年级语文下册为主，课外推荐阅读的《苏东坡传》、《我与地坛》、《雾都孤儿》占一定比重。

三、考试形式：考试采用闭卷笔试形式。全卷分三部分，22小题左右，满分100分，考试用时120分钟。

四、试卷结构：（题型基本同2012年广州市中考语文试卷）

第一部分 积累与运用（8小题，约24分）

包含：语言基础知识积累与运用

（拼音主要参考“读一读，写一写”、义务教育语文课程标准（2011年版）附录5；错别字主要见课本下注释和“读一读，写一写”、义务教育语文课程标准（2011年版）附录5；病句考查中考要求掌握的基本类型，难度略低于中考；语言运用考查拟写新闻标题、图标文字转换、对联知识、变换句式、综合性学习、名著及课外推荐阅读。）古诗文积累与背诵（七上、七下、八上、八下课本中要求背诵的诗歌，包括附录）

文言字词解释

第二部分 阅读与理解（13小题，约36分）

包含：课内古文阅读考查两个文段（原文识记、词语理解、翻译、内容理解）

古诗词（包括附录）鉴赏

课外现代文阅读（题型与中考类似）

第三部分 写作（1小题，40分）主要考查记叙文写作。

10.9.1期末复习提纲 篇十

A.重点词组 Unit 1

1.by making flashcards 通过做单词抽认卡

2.ask…for help 向某人求助3.read aloud 朗读

4.that way(=in that way)通过那种方式

5.improve my speaking skills提高我的会话技巧

6.for example(=for instance)例如7.have fun 玩得高兴

8.have conversations with friends与朋友对话

9.get excited 高兴，激动

10.end up speaking in Chinese以说汉语结束对话

11.do a survey about… 做有关…的调查

12.keep an English notebook 记英语笔记

13.spoken English(= oral English)英语口语

14.make mistakes 犯错误

15.get the pronunciation right 使发音准确

16.practise speaking English 练习说英语

17.first of all 首先

18.begin with 以…开始19.later on 随后20.in class在课堂上21.laught at 嘲笑22.take notes 记笔记23.enjoy doing 喜欢干…24.write down 写下，记下

25.look up(v + adv)查找，查询26.native speakers 说本族话的人27.make up 编造，虚构，化妆，打扮

28.around the world 全世界29.deal with 对待，处理，解决

30.worry about(be worried about)担心，担忧

31.be angry with 生某人的气32.stay angry 生气33.go by 消逝

34.regard…as… 把…当做…35.complain about/of 抱怨36.change…into… 把…变成…（= turn into）

37.with the help of 在…的帮助下38.compare…to(with)… 把…和…作比较

39.think of(think about)想起，想到 40.physical problems身体上的问题 41.break off 中断，突然终止42.not…at all 根本不，全然不Unit 2

1.be more interested in 对…更感兴趣.2.on the swim team 游泳队的队员.3.be terrified of 害怕.4.gym class 体操课.5.worry about.担心.6.all the time 一直, 总是7.chat with 与…闲聊8.hardly ever 几乎从不

9.walk to school = go to school on foot

take the bus to school = go to school by

bus 步行去学校

10.as well as 不仅…而且11.get into trouble 遇到麻烦12.make a decision 做出决定13.to one’s surprise 使某人吃惊的是

14.take pride in 为…感到骄傲15.pay attention to 留心, 注意16.consist of 由…组成/构成.be made up of 由…组成/构成.17.instead of 代替, 而不是18.in the end 最后, 终于19.play the piano 弹钢琴

Unit 3

1.be allowed to do sth 被允许干…allow sb to do sth 允许某人干…allow doing sth 允许干…2.sixteen-year-olds = sixteen-year-old boysand girls 16岁的孩子

3.part-time jobs 兼职工作4.a driver’s license 驾照5.on weekends 在周末6.at that age 在那个年龄段7.on school nights 在上学期间的每个晚上

8.stay up 熬夜

9.clean up(相当与及物动词)清扫10.fail(in)a test 考试不及格11.take the test 参加考试12.the other day 前几天

13.all my classmates 我所有的同学

14.concentrate on 全神贯注于15.be good for 对…有益16.in groups 成群的,按组的17.get noisy 吵闹(系表结构)18.learn from 向某人学习19.at present 目前,现在20.have an opportunity to do sth有做…的机会

21.English-English dictionary英英词典

22.at least 至少

23.eight hours’ sleep a night每晚8小时的睡眠

24.an old people’s home 敬老院25.take time to do sth 花费时间干…

26.primary schools 小学27.have…off 放假,休息28.reply to 回答,答复29.get in the way of 妨碍

30.a professional athlete 职业运动员

31.achieve one’s dreams 实现梦想

32.think about 思考,考虑33.in the end 最后,终于

34.be serious about 对…热忠/极感兴趣

35.spend…on + n.spend …(in)+ v-ing

在…上花费时间/金钱

36.care about 关心,担心,在乎37.agree with 同意…Unit

41、give it to charity 把它捐给慈善机构

2、medical research 医学研究

3、What if …… 如果…怎么样？

4、get nervous 紧张

5、take a big exam 参加大考

6、help with 有助于

7、in public 在公共场合8、hardly ever 几乎不

9、the whole school 全校

10、without permission 为经许可

11、be(make)friends with 与…交朋友

12、ask one’s permission 请求××的允许

13、introduce…to… 把…介绍给…

14、invite…to do… 邀请…干…

15、social situations 社会环境

16、not… in the slightest 根本不，一点也不

17、right away 立刻，马上

18、all day 全天

19、be friendly to 对…友好20、at lunch time 在午饭时间

21、a bit shy 有点害羞

22、English speech contest 英语演讲比赛

23、represent the class 代表班级

24、come top 名列第一（前茅）

25、let … down 使…失望

26、come up with 提出、想出

27、be sure of + n./pron.28、the rest of the students 其余的学生

be sure to do 相信…be sure +that 从句

29、have a lot of experience(in)doing sth

在做某事方面有经验

30、deal with 对付，处理

31、come out 出版

32、give advice on… 在…方面提出意见、建议

33、by accident 偶然地，无意之中

34、hurry to do sth 匆匆忙忙干…

35、an internet friend 网友Unit 51、be long to属于

2、listen to classical music听古典音乐

3、at school上学、求学、在学校

4、go to the concert去听音乐会

5、have any/some idea知道 have no idea不知道

6、a math test on algebra有关代数的数学考试

7、the final exam期末考试

8、because of因为

9、a present for his mother送给她妈妈的礼物

10、run for exercise跑步锻炼

11、wear a suit穿西装

12、make a movie拍电影

13、in our neighborhood在我们附近、在我们小区

14、have fun玩耍、取闹

15、his or her own idea她（他）自己的看法

16、late night深夜

17、an ocean of许许多多、无穷无尽的18、be care of=look out当心、小心

19、pretend to do sth假装干…20、use up用完、用光 Unit 6

1.expect to do sth.期望干……expect sb.to do sth期望某人干……

2.catch up with追上，赶上

3.different kinds of music各种不同的音乐

4.quiet and gentle songs轻柔的歌曲

5.take…to… 带……到……6.remind…of…使某人想起或意识到……

7.her own songs她自己的歌曲8.be important to对……重要9.Yellow River黄河

10.Hong Tao’s latest movie洪涛最近的电影

11.over the years多年来

12.be sure to do sth.务必干……一定干……

13.one of the best known Chinese photographers世界上最有名的中国摄影家之一

14.on display展览，展出15.come and go来来往往16.can’t stand不能忍受17.look for寻找

18.feel sick感到恶心，不舒服19.have a great time玩得高兴，过得愉快

20.to be honest说实话

21.be lucky to do幸运的是……22.my six-month English course我6个月的英语课

23.most of my friends我的大部分朋友

24.go for去找某人，想法得到某事物

25.stay healthy保持健康26.French fries薯条

27.stay away from与……保持距离 28.be in agreement意见一致（后跟短语、句子）

29.barbecued meat烤肉

30.a tag question反意疑问句31.be bad for对……有害Unit7

1.go on vacation 去度假

2.trek through the jungle 徒步穿越丛林

3.some day 有朝一日4.one of the liveliest cities最有活力的城市之一

5.be supposed to do sth.应该干。6.pack light clothes 穿薄衣服7.take a trip 去旅行

8.provide sb with sth = provide sth for sb为某人提供某物9.be away 离开，远离

10.the answer to the question 问题的答案

11.according to 根据。按照。12.work as tour guides 做导游的工作

13.dream of 梦想，想到

14.less realistic dreams 不现实的梦想

15.be willing to do sth.愿意干。16.achieve one’s dreams 实现梦想17.sail across the pacific 横渡太平洋

18.hold on to 保持，不要放弃（卖掉）

19.take it easy 从容 轻松 不紧张20.Niagara Falls 尼亚加拉大瀑布21.Eiffel Tower 艾菲尔铁塔22.Notre Dame Cathedral 巴黎圣母院

23.this time of year 一年中的这个时候

24.in general 通常 ,大体上, 一般而言Unit8

1.clean up 把…打扫干净 2.cheer up使振奋 3.put off推迟

4.give out分发

5.set up建立，创立 6.think up想出 7.put up张贴 8.fix up修理

9.take after与…相像 10.work out发展，成功 11.ask for要求

12.hungry people饥饿的人们 13.make a plan制定计划 14.at once立刻

15….fill…with…把…装满 Unit9

1.be used for用来做…

2.be invented by由某人发明 3.light bulb电灯泡

4.the number of…的数量 5.by mistake 错误的 6.in the end 最后

7.salty enough足够咸 8.by accident偶然，意外 9.not…until……直道…才 10.knock into撞上（某人）Unit10

1.give sb.a ride顺便送某人一程 2.come out 出现 3.run off跑掉 4.on time准时 5.break down坏掉 6.show up出席 7.set off出发

8.get married结婚 9.sell out卖光

11.高一地理期末考试复习提纲 篇十一

注：第一章和第二章占20-30%

第一章：

1、天体系统的结构（P3）

2、地球运动（自转和公转）的地理意义（P13-20）

3、地球上有生命的基本条件（P6）

4、太阳辐射对地理环境的影响（P8-12）

第二章：

1、热力环流（P30）

2、气压带和风带的颁布及成因（热力和动力原因）（P34）

3、季风环流（P38环流图、分布、类型、成因）

4、季风活动带来的影响（季风活动对降水的影响），水资源的分布特点

5、了解天气系统过境时的特点及成因（P41-43）

第三章：

6、物质和能量的转化：水循环、大气环流、生物循环（P85页）、地壳物质循环（P72）

7、洋流分布模式图（P57-58）

8、我国水资源的分布特点（P61）

9、流水作用与地貌（P77-78）

10、降水的季节变化与旱涝灾害

11、河流与聚落分布的关系（P81）

12、沿海向内陆的分异规律即经度地带性分异规律（P92）

13、洋流（分布的判断）寒暖流的判定。利用等温线判断洋流所在半球及性质

14、北印度洋的季风洋流与风向的关系（P57）

15、河流地貌，河谷的地貌发育过程（P77）

16、人类活动对水循环的影响如修建水库对地表径流的影响，下渗的影响因素等（P55-56）

第四章：

1、地貌：内力作用与外力作用的表现形式及重要的地貌类型

2、地壳水平运动产生褶皱，背斜和向斜的判断，块状山地的形成第五章：

1、自然带的地域分异规律（纬度地带性，经度地带性，垂直地带性）

知道如何判定规律及产生的原因；注意山地的基带是由水平地带性规律决定的；判定

大致在什么纬度位置；向阳坡及背阳坡的判断；基带的气候类型；山地自然带的影响 因素因素（纬度、海拔）。

地理填充图册精典例题：

12.八下语文期末复习提纲 篇十二

他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了一幅画。

天上的白云一会儿像小羊，一会儿像小鱼，真有趣!

2、只有……才：

只有刻苦学习，才能取得好成绩。

只有讲卫生 ，才能不生病 。

只有勤动脑 ，才能有创造。

3、一……就……：

他的画一挂出来，就有许多人观赏。

天一黑，街上的路灯就亮了。

上课铃一响，我们就马上回到教室里。

4、既……又……：

小红既美丽又善良，大家都喜欢和她一起玩。