针灸推拿简历

针灸推拿简历（16篇）

1.针灸推拿简历 篇一

针灸推拿师个人简历

基本信息

姓 名：张xx

性别：男

婚姻状况：已婚

民族：汉

户 籍：广东

年龄：33

现所在地：深圳

身高：170cm

联系电话：135**27758

电子邮箱：xxx@xx.com

求职意向

希望岗位：针灸推拿师、理疗康复

工作年限：4 职称：中级

求职类型：全职 可到职日期：随时

工作经历

XX年7月—XX年10月 深圳市第一人民医院 临床各科室 实习

XX年4月—XX年6月 深圳福田人民医院 康复科 医师

XX年10月—XX年1月 广东保健品投资发展公司 广州店 推拿师

教育背景

毕业院校：xx大学

最高学历：大专

毕业日期：-07

专业：针灸推拿学

受教育培训经历

9月—XX年7月 湖南医学院中医学院 中医医疗 毕业证书 中医执业助理资格证

XX年9月—XX年6月 广东医学院大学 针灸推拿 毕业证书

语言能力外语： 英语一般

国语水平：良好

粤语水平：良好

工作能力及其他专长

1、本人精通小儿脑瘫与成人中风后遗症的头针治疗

2、擅长头颈部的.推拿

个人自述

从事一项工作，首先要喜欢这件工作！并有细心工作的心理，对自己能做好这项工作充满信心！

2.针灸推拿简历 篇二

1 制订适应社会需求的专业教学计划

以市场需求为导向, 经过充分的市场调研和精心研讨, 制定切实可行, 符合高职高专教学理念的教学模式。将专业基础中突出培养动手能力的课程, 如针法灸法、推拿手法从第三学期提前到第二学期, 增加学生在校期间的实训时间。教学中教师、实验员对学生进行辅导, 严格实践考核, 有效提高了学生的动手能力;同时将与本专业相关的行业技能纳入专业教学计划中, 增设保健按摩学、保健刮痧学、足部按摩学等课程, 结合职业技能鉴定, 学生在校期间取得高级职业技能证书, 拓宽了就业渠道。

2 专业实训基地建设

2.1 校内实训基地建设

根据我校为教育部高职高专教育指导委员会制定的《针灸推拿实训基地设置标准》, 近年来已建成针灸、推拿示教室, 针灸、推拿实训室, 针刺手法测定室, 推拿手法测定室, 针灸模拟诊疗室, 成人推拿模拟诊疗室, 小儿推拿模拟诊疗室, 足部按摩实训室, 理疗室, 康复治疗实训室, 人体形态学标本室, 功法训练室, 力量训练室, 保健刮痧实训室等。中心面积2 000平方米, 各种仪器设备价值约200万元。目前, 各种仪器设备运转良好, 能满足专业及相关专业校内实践教学的需求, 为专业教学、职业技能鉴定等教学与考核的正常运行提供了保障。

2.2 校外实训基地建设

目前我校拥有的直属附属中医院两所, 非直属附属中医院7所, 教学医院1所, 以及省内外的多家实习医院, 均设有针灸、推拿科室, 中级以上针灸推拿专业临床医师近百人。其中安徽省级针灸推拿示范专科有5家, 为学生专业实训、实习提供了强有力的保证。

3 专业教材建设

结合专业特色、市场需求和相关行业标准, 相继开发了《针灸、实训一体化教程》、《推拿实训一体化教程》、《常用推拿手法讲义》、《推拿练功学》、《保健按摩学》、《保健刮痧学》、《足部按摩学》、《中医养生学》等教材, 填补了专业教学的空白, 促进了专业建设的可持续发展。

4 模拟、仿真、真实实训项目的开展

4.1 模拟实训手段运用

专业实践教学采用五段式教学法, 第一阶段是基本手法练习, 规范手法操作技巧;第二阶段在人体进行手法的组合练习, 熟悉手法在人体操作中的运用技巧;第三阶段体会不同手法在不同部位的感应 (手感) , 同时相互之间体会正常组织的感应 (信号) ;第四阶段教师通过具体病例的诊疗及讲解, 让学生现场体会, 熟悉具体病症部位的不同感应及采取对症手法治疗;第五阶段通过模拟诊疗室和社会实践活动, 在专业临床教师指导下直接进行常见病症的治疗。通过五段式实训, 为临床实习打下坚实的基础。

4.2“师带徒”教学模式运用

通过聘请临床专业骨干为带教教师, 采用一位临床教师固定带一组 (2～5人) 学生的方式, 学生利用周末、寒暑假、临床见习、实习等不同阶段跟师学习。

5 多种形式促进学习

目前已经开展的“针灸点穴大赛”、“推拿手法大赛”、“太极拳 (功法) 大赛”等与专业教学密切相关的竞赛项目, 学生的参赛率从刚开始的50%左右, 上升到“第六届针灸点穴大赛”的97%, 有力地促进了专业技能的学习。教学团队还与校针灸推拿协会密切合作, 积极开展多种形式的社会义诊活动, 如校内模拟针灸、推拿诊疗室每天下午和周末开放, 为全校师生义务诊治;社会 (广场、社区) 义诊, 养老院慰问与义诊, 社会福利院慰问与义诊等。学生踊跃参加, 并在具体诊治过程中得到临床专业教师的现场指导, 使学生通过实践活动, 体会常见病症的诊断、治疗过程, 受益匪浅。

6 重视职业素质培育

通过政治、人文、法律、体育、心理学等方面知识的学习, 以及丰富多彩的文艺、体育、志愿者行动等校园文化活动, 提升了学生的主人翁意识。在各种活动中, 包括社会义诊等, 从计划制定、过程设计等均由学生自主完成, 教师进行指导并对每次活动进行总结。在各种活动中, 包括以教研室为主进行的各种技能竞赛、学术讲座等, 学生社团均得到锻炼的机会, 学生参与的热情更加高涨, 活动所产生的影响也更加深远。

五段式的实践教学, 在贴近临床的模拟、仿真、真实治疗过程中, 学生逐步形成临床治疗理念, 熟练掌握针灸推拿技术。

3.强化针灸推拿技能的教学探讨 篇三

【关键词】针灸推拿教学强化策略

在针灸推拿专业中，针灸推拿技能是最为重要的课程之一，其直接的关系到了学生对针灸推拿专业知识的掌握程度和实践能力。在教育改革的大背景下，有众多的医学院都受到了生源扩招、设备更新等方面的影响，因此就导致了针灸推拿这一实践性极强的专业在教学上产生了一定的困难，影响了教学的质量。同时，由于针灸推拿技能的广泛应用，很多的高校也都纷纷的开设了针灸推拿专业课程，受教学方法、教学经验等方面的影响，新开课针灸推拿专业的教学质量也偏低，在此背景下，对针灸推拿技能技能的教学强化方法进行研究具有一定的必要性，本文以此作为选题背景，对强化针灸推拿技能的教学进行探讨。

一、强化基本手法的训练

作为一项专业技能，针灸推拿的手法至关重要，其直接的关系到了针灸推拿的效果。笔者通过调查发现，在当前很多的针灸推拿教学中，都将理论作为课程重点，例如穴位、化经等，忽视了基本手法的训练。因此，笔者认为，在强化针灸推拿技能的教学中，其首要任务就是要强化学生基本手法的训练，要将“摩擦”和“摆动”作为重点的教学内容，因为这两种手法是基本手法中的重点，属于针灸推拿手法中的“核心”，并且在临床实际的操作中也极为的常用。同时，这两种手法对训练的要求比较高，实际的操作难度也较大，和其他手法之间的关联性较强，将此两种手法作为核心训练的基本手法能够让学生掌握扎实的针灸推拿手法基础，进而强化针灸推拿技能的教学。

二、改进教学方法

在传统的针灸推拿技能教学中，通常都是以书本作为基础的，在书本中，包含了大量的经络图和穴位图，这些图的表现形式过于抽象，难以让学生产生深刻的记忆，从而影响了教学的效果。因此，则需要结合现代教育的理念来改进教学方法，笔者认为，可以结合现代多媒体技术，通过文字、图像、动画等多种形式结合的方式，让针灸推拿的理论知识更加的具有直观性和可操作性。例如穴位演示，传统教材中的穴位演示为普通图片，通过多媒体则可以以3D、旋转等多种形式对学生进行全身穴位的展示，更加方便學生的了解和记忆。同时，通过多媒体技术中的动画等还可以分步骤的对学生展示针灸推拿的技能，方便复杂手法的深度讲解，这样更加便于学生的理解。例如，对针刺安全性较高的穴位时例如晴明穴等，通过动画技术可以从不同的角度和不同的深度来进行针刺演示，告别传统书本及口头讲解的弊端，更好的强化针灸推拿技能的教学。

三、举办针灸推拿竞技比赛

学生受年龄的影响，竞争心里较强，通过竞赛的形式可以更好激发学生的兴趣，提高学生学习的主动性。因此，在强化针灸推拿技能的教学方法中，也可以通过举办针灸推拿竞技比赛来进行。

笔者认为，针灸推拿技能竞赛要结合不同学生的不同特点来进行分层次的设计。对低年级的学生中，由于学生刚刚接触针灸推拿技能，所以无论是理论知识还是实践技能都存在不足，因此，对低年级学生竞赛主要是掌握学生基础知识及实践技能掌握情况，在竞赛的过程中，可以为基础手法的米袋操作和简单的理论答题形式进行。对高年级的学生中，则可以结合其特点，以人体模拟进行操作，主要考察学生的基础知识掌握程度和实践技能运用程度，以动作、熟练度、时间、顺序等作为考核指标。

通过针灸推拿竞赛的形式可以让学生在竞赛的过程中不断提升针灸推拿技能的熟练程度，还可以激发学生的学习兴趣及对针灸推拿技能学习的主观能动性，强化针灸推拿技能的教学。

四、灵活对学生进行评价

受应试教育的影响，传统的针灸推拿专业评价都是以考试的形式来进行的，考试的内容也都主要集中在经络认知、穴位认知等理论知识上，对针灸推拿技能的评价比例较少，学生受成绩的影响，也都将学习的重点放在理论知识上，这就极大程度上的影响了学生对针灸推拿技能的掌握，因此，要灵活的对学生进行评价。具体的评价方式可以为：

第一，实践评价。以某项知识点作为考核内容，检验学生的实践技能。

第二，学生互评。将学生进行分组，采取组内相互考核的形式进行互评。

通过这种灵活的评价方式，可以更好的发展学生在针灸推拿实践技能掌握上存在的不足，在评价后，教师要进行积极的反馈，针对不同学生的不同情况进行差异性的教学和指导，让整体的学生都得以全面的提升。

五、积极参加课外实践

作为一名实践性极强的课程，要想真正的强化针灸推拿技能的教学，那么就必须要让学生积极的参加课外实践。笔者认为，课外实践要由学校或教师进行统一设计，实践地点可以选择敬老院、社区等公共机构，在进行课外实践的过程中要注意如下几点：

第一，沟通。在实践前要与实践地点或机构进行沟通，明确实践的目的。

第二，准备。在实践前教师要进行充分的准备，了解每名学生的能力，为实践的安全进行打下基础。

第三，监督。在实践的过程中，教师要对学生进行严格的监督，一旦发现错误，要及时的进行纠正。

第四，总结。在实践后，要及时的了解参与实践人员的情况，这里的参与实践人员主要是指学生针灸推拿技能的锻炼者，例如敬老院的老人，社区的志愿者等，通过他们的切身体验来了解学生的针灸推拿技能掌握情况。

总结：

总而言之，在当前针灸推拿专业快速发展的背景下，研究并强化针灸推拿技能的教学有着很强的必要性，在本文中，笔者提出了：强化基本手法的训练、改进教学方法、举办针灸推拿竞技比赛、灵活对学生进行评价、积极参加课外实践五点强化针灸推拿技能教学的方法，希望可以为针灸推拿技能的教学及专业发展提供一定的参考作用。

【参考文献】

[1]李漫荻，翟双庆，顺应时代发展·推进中医药课程改革[J]中医教育，2014（01）

[2]范炳华，徐丽，张海东，现代医学院内推拿人才的培养模式及创新思考[J]北京中医药，2011（03）

[3]赵东海，探究医学高等教育内针灸推拿教学的现状、问题及改进策略[J]浙江中医药大学学报，2015（03）

4.针灸推拿简历 篇四

专业 年级 学号 姓名 成绩

一、名词解释（每题2分，共10分）1．生物力学

2．应力

3．手法

4．扳法

5．介质

二、项选择题（请您选出一个最佳答案的编号填在题末括号内；每小题1分，共30分）

1、推拿古称按摩、按抚等，“推拿”这一名称首见于（）

A、先秦两汉时期

C、宋金元时期

E、八十年代

2、我国现存第一部按摩专著是（）

A、《小儿按摩经》

B、《小儿推拿秘诀》

B、魏晋隋唐时期 D、明代

C、《黄帝歧伯按摩十卷》 D、《唐六典》 E、《小儿方脉活婴秘旨圣书》

3、推拿学以经络学为基础理论，特别密切相关的是（）

A、十二经脉

B、奇经八脉 C、十二经别 D、皮部与经筋 E、十五络脉

4、推拿的作用原理为（）

A、疏通经络，行气活血 B、理筋整复，滑利关节 C、调整脏腑功能，增强抗病能力 D、以上均是

E、以上一、二点才是

5、椎间盘病变的解剖基础有（）

A、由于外伤或本身变性，髓核或纤维环向椎管或椎间孔突出

B、椎间盘钙化

C、椎间盘退行性变 D、以上三点均是 E、以上二、三点方是

6、目前，推拿手法以（）作为命名原则。

A、手法的动作形态 B、手法的作用

C、手法的作用与操作的部位结合

D、手法的作用，运动形式与特点，及小儿手法的特殊性 E、在传统基础上，结合手法的作用

7、只用于小儿，而不用于成人的手法（）

A、推法 B、捏法 C、运法 D、揉法 E、掐法

8、手法要达到“深透”的目的，其基本要求（）

A、快速、有力、柔和、均匀 B、持久、有力、柔和、均匀 C、持久、有力、柔和 D、持久、有力、均匀 E、持久、均匀、柔和

9、推拿治疗骨伤科疾病，主要应建立的指导思想（）

A、软组织理论

B、骨关节理论 C、筋骨整体观

D、阴阳学说 E、经络学说

10、反复出现“落枕”现象是哪型颈椎病的诊断要点之一（）

A、颈型 B、神经根型

E、交感神经型

C、脊髓型

D、椎动脉型

11、推法的操作要领应除了（）

A、着力部用指或掌

B、着力部可用肘部 D、作直线的往返活动 C、作单方向的直线推动

E、用力要求平衡，速度缓慢，均匀

12、抖法操作要领中，除了（）

A、以较高频率抖动 B、以轻重、交替的力量刺激 C、频率与刺激力因人而异，可调整 D、用双手握住患者上或下肢远端 E、作连续的小幅度的上、下颤动

13、滚法的动作要领，除了（）

A.腕关节的屈伸运动和前臂的旋转运动复合完成 B.伸屈腕关节是以第2-4掌指关节背侧为轴完成 C.前臂的旋转运动是以手背的尺侧为轴来完成 D.吸定点是两轴的交点，即小指掌指关节的背侧 E.吸定点也可以前臂，只作摆动以完成

14、拿法是常用手法，操作时应除了（）A.以拇指与食、中二指或与其余四指相对用力进行提捏 B.以节律性提捏为要求 C.可相对用力向内掐压 D.还注意动作缓和而有连贯性 E.挤压力轻重适应

15、止腹痛的要法是（）

A.按、拿肚角 B.摩腹 C.揉脐

D.按、揉足三里 E.揉天枢

16、宜清不宜补的穴位是（）

A.脾经 B.胃经 C.肝经 D.肾经 E.肺经

17、常作为小儿推拿结束手法的是（）

A.拿肩井 B.推坎宫 C.揉太阳 D.搓上肢 E.抖上肢

18、扳法的要求及注意事项错误的是（）

A、要顺应符合关节的各自生理功能 B、发力的时机要准，用力要适当 C、不可使用暴力和蛮力

D、必须要求关节弹响及粘连组织的撕裂声 E、操作时不可逾越关节运动的生理范围

19、椎动脉型颈椎病的主要症状是（）A、手臂麻木，疼痛

B、起床时或转动头时，头晕即作 C、胸前憋闷，心悸怔仲 D、双下肢麻木，运动障碍 E、有慢性头痛

20、病人有头晕，头痛，视觉障碍，为确定椎动脉型颈椎病的诊断，最合适的措施是（）A、利用以前的病情记录

B、询问家人以获得真实的诱发因素 C、脑超（TCD）检测 D、作颈椎X-Ray照片检查 E、颈椎MRI检查 21、30岁，男，患者右侧腰痛，渐牵涉下肢疼痛，伴有酸困，寒冷感，否认扭伤史。检查：L4、5棘突旁有明显压痛，直腿抬高试验（+），诊断（）

A、坐骨神经痛

B、第三腰椎横突综合征 C、急性腰扭伤

D、腰椎间盘突出症 E、臀上皮神经痛 22、25岁，男性，左侧臀部深层，大腿后侧，小腿后外的疼痛，寒冷时加剧，与咳嗽、喷嚏等动作无关。查：左侧臀部肌肉轻度萎缩，明显压痛，且由压痛点向远端放射。诊断（）

A、根性坐骨神经痛 B、梨状肌综合征

C、腰肌劳损

D、腰椎间盘突出症 E、臀上皮神经痛 23、48岁，女性，诉右肩部疼痛，夜间加重，肩关节活动受限。查：右肩周围（肩内陵等处）压痛明显，肩关节各方向活动均受限。诊断（）

A、肩峰下滑囊炎 B、肩关节周围炎 C、颈肩综合征 D、颈椎病 E、肱骨外上髁炎 24、45岁，女性，诉右手拇、食、中、1/2环指有感觉异样，麻木刺痛，夜间较重，劳累后症状加剧，叩击腕部屈面正中时，拇、食、中、环指刺痛加剧。诊断（）

A．肱骨外上髁炎 B．桡骨茎突狭窄性腱鞘炎 C．腕尺管综合征 D．腕管综合征 E．神经卡压综合征

25、在头痛中用麦角胺治疗可缓解症状的是（）

A、颈源性头痛 B、外感头痛

C、偏头痛

D、内伤头痛

E、外伤头痛

26、骶髂关节紊乱症急性患者的体征（）A．歪臀跛行

B．臀部可触及“条索状”物体

C．直腿抬高试验阳性

D．呈鸭子步

E．局部肌肉痉挛

27、阴虚火旺型失眠辨证加减时，应该（A、擦背部督脉）

C、擦两胁

B、推桥弓，擦涌泉

D、指揉肝俞，胆俞，期门，太冲 E．横擦腰骶部

28、便秘的总的治疗原则是()。

A、清热降浊

B、散寒通便 C、和肠通便

D、健脾和胃 E、疏肝理气

29、下列有关高血压的描述，不正确的是（）。A、症状性高血压不宜用推拿治疗 B、以眩晕，失眠，健忘为特征

C、直擦足底涌泉穴的目的是补肾阴以滋水涵木 D、后期可有心，脑，肾等多脏器损害 E．推拿治疗可减轻症状

30、小儿肌性斜颈，晚期病人除了颜面颈项部症状外，还伴有（）

A、颈椎侧凸 B、脊柱侧突 C、胸椎侧凸 D、腰椎侧突

三、多项选择题（请选出二个以上正确答案的编号填在题末括号内；每小题2分，共10分）

1、推拿意外发生的原因（）

A、诊断不明或误诊

B、对疾病的机理和手法作用的原理缺乏认识

C、手法操作或选用不当

D、未注意推拿治疗的适应症和禁忌症

E、手法力量不够

2、以下穴位中成人与小儿均一样位置，主治的穴是（）

A、天枢 D、风门 B、脾经 E、威灵

C、板门

3、下列哪几项是肩周炎正确的功能锻炼方法（）

A、环转运动 B、爬墙活动 C、仰卧起坐

D、双手向后背伸 E、外旋锻炼

4、复合手法有()A、按揉法 B、摇法 C、牵抖法 D、拿揉法

E、捏脊法

5、临床上最易发生腰椎间盘突出症的部位是()A、腰椎1～2 B、腰椎2～3 C、腰椎3～4 D、腰椎4～5 E、腰椎5～骶椎1

四、填空题（每题2分，共10分）

1、推拿练功的基本姿势有

、、、。

2、运动关节类手法包括

、、。

3、推拿手法的作用和应答过程可分为

、、三步。

4、肩关节周围炎的治疗原则，初期

为主，后期

为主，以促进关节功能恢复。

5、脊柱的移位有3种基本类型，即

、。、五、简答题（每题5分，共15分）

1、一指禅推法的动作要领是什么？

2、简述小儿捏脊的操作方法与应用。

3、简述胃脘痛的推拿治疗方法。

六、论述题（15分）

1、试述中风后遗症的治疗原则与基本治法。（7分）

2、试述脊柱后关节紊乱的临床治疗。（8分）

七、病案分析(10分)张某，男，40岁。因腰痛二月，复发加重三天来就诊。诉腰及右下肢疼痛、无力，咳嗽、打喷嚏时疼痛加重，怕冷，得温则舒，右小腿外侧麻木。

检查：

1． 舌质淡红，舌边有齿印，舌苔薄白，脉沉细。

2． 脊柱向右侧侧弯，右侧腰肌明显紧张。腰

4、腰5棘突右侧旁1公分处压痛，并向右下肢放射。3． 右侧环跳、委中、承扶、昆仑穴压痛。4． 屈颈试验阳性.。

5． 直腿抬高试验：左侧80度，右侧30度。

直腿抬高加强试验：左侧阴性，右侧阳性。问题：

5.针灸推拿职业规划 篇五

我是一个相对外向的男孩，小时候，与其他朋友的“宏图大业”不同，我只有个“小”念头，做一名医生！当然，现在我成功的考入了一所医学校，我觉得幸运，能和自己的梦想重合，我很高兴。当然，根据自己的专业，我想我也会尝试一些适合于我自己其他方面的工作，总而言之，我会根据自己的爱好，特长，专业以及以后自己的发展方向与生活经历来选择自己的道路 2.技能

作为一名现代大学生，掌握多种技能是必须的。我爱好广泛，当然，这与我有两位开明的父母是不无关系的。我曾有一段时间喜欢玩电脑游戏，但慢慢的，我发现了我在电脑方面的兴趣，于是，我便开始自学电脑软件，类似PS、会声会影、OFFICE之类的我都有所涉及，也能编一点简单的小程序。音乐方面，我学过一段时间的中音萨克斯，但不是非常熟练，而我现在正钻研吉他，已将其当作我的一项兴趣爱好，相信很快就能熟练掌握了。运动方面，几乎所有流行球类运动我都能露几手，特别的，我还作为我们班篮球队的一员参加了比赛；

本人还练习过跆拳道，对其也有点小小心得。本人为一名中医专业学生，对身体耐力和体力要求非常严格，对运动的热爱也使我能够在有一个强健的体魄的同时，对自己的专业也能够很好的适应。3.价值观

我为针灸推拿专业的学生，此专业培养具备中医药理论基础、针灸推拿专业知识和实践技能，能在各级中医院、中医科研机构及综合性医院针灸等部门从事针灸、推拿医疗及科学研究工作的医学高级专门人才。随着中医理论逐渐深入生活，针灸推拿学专业也广为大众所接受，因此有不错的就业前景。毕业生能在各级中医院、中医科研机构及综合性医院针灸等部门从事针灸、推拿医疗及科学研究工作，也可在高等院校从事教育教学工作。但我也明白，好景未到。所以我需要努力学习，努力提高自己，争取不一毕业就失业。4.对环境的认识

6.针灸推拿就业前景 篇六

针灸师-Acupuncturist

工作职责：针灸师一般在医院，诊所，康复治疗中心，保健俱乐部，美容院，保健药品商店，健康研究中心等场所工作。也有自雇的形式。他们对病人作出诊断并且运用针灸，激光和电击进行治疗。

相关统计：7％的针灸师是自雇人员，大大低于所有职业自雇的平均水平16％。82％的针灸师为女性，大大高于所有职业女性的平均水平45％。从1994到1996年间，针灸师的失业率为3％，低于平均失业率6.8％。这也是所有专业技术职业中失业率最低的一个。1995年全职针灸师的平均年薪为34,000，是医疗护理专业职业中收入最低的。针灸师的转行率极低，一般做开了都希望把它作为终身职业保持下去。

这行的就业率对经济大环境的好坏不敏感。同时也不具季节性。

7.针灸推拿简历 篇七

1 资料与方法

1.1 一般资料

整群选取2012年12月—2014年12月该院收治的腰椎间盘突出患者164例, 均经CT、MRI检查确诊。随机分为2组各82例, 观察组男49例, 女33例, 年龄32~63岁, 平均 (47.9±1.2) 岁, 病程3个月~11年, 平均 (4.2±0.7) 年。发病部位:L2~3突出8例, L3~4突出21例, L4-5突出33例, L5-S1突出20例。对照组男51例, 女31例, 年龄34~61岁, 平均 (46.5±1.3) 岁, 病程4个月~11年, 平均 (4.6±0.4) 年。发病部位:L2~3突出10例, L3~4突出23例, L4-5突出27例, L5-S1突出22例。患者均伴有一侧或双侧下肢麻木和活动受限, 直腿抬高试验阳性。排除腰部肿瘤、结核、椎管严重狭窄等疾病。患者均签署知情同意书。两组在一般资料方面比较差异无统计学意义 (P>0.05) 。

1.2 治疗方法

1.2.1 对照组

采用单纯推拿治疗。患者取俯卧位, 医生运用滚、按、揉等方法进行推拿治疗[3]。先用双手拇指与中指在患者腰4~5间隙处缓慢用力深压, 患者出现酸痛感, 然后用手掌或掌根由上至下、由轻至重按揉腰部两侧, 反复5遍;后自腰骶部向下, 按臀部, 再按坐骨神经走形方向顺揉至足跟。推拿时注意用拇指叠合或轴压法按压刺激患侧部位和环跳、承扶等穴;后患者取仰卧, 按压解溪、太溪、昆仑、殷门、承山、委中等穴。嘱患者屈髋屈膝, 医生扶起双膝反复摆动屈伸患侧髋、膝关节数次, 并向双侧极度斜行摆动, 最后握患者双踝向下伸拉, 缓解腰肌和腰椎关节, 完成推拿。1次/d, 25 min/次, 10次为一个疗程, 连续3个疗程。

1.2.2 观察组

在对照组的基础上给予针灸治疗, 先推拿在针灸。取腰阳关、双侧大肠俞、双侧环跳、秩边、足三里、殷门、委中、承山等穴。根据腰椎间盘突出的节段和实际病情选择穴位进行针灸。每次留针20 min, 1次/d, 留针期间用要用艾条点燃于穴位处用温和灸, 使患者产生舒适温热, 局部皮肤潮红。10次为一个疗程, 连续3个疗程。治疗期间禁止剧烈活动。

1.3 观察内容

患者均随访3~6个月, 观察临床症状及腰背功能改善情况, 观察患者症状消失时间。

1.4 疗效判定

根据《中医药证诊诊断疗效标准》有关标准判定[4]:治愈:临床症状体征消失, 腰背部功能恢复正常, 可正常工作和生活;显效, 临床症状体征基本消失, 腰背部功能明显改善, 偶有腰部不适感, 不影响工作和生活;有效, 临床症状体征减轻, 腰背部功能改善, 生活可自理但影响工作;无效, 临床症状体征未减轻, 腰背部功能无改善, 不能参加工作或需手术治疗。

1.5 统计方法

采用SPSS13.0软件进行数据分析, 计数资料采用χ2检验, 计量资料用 (±s) 表示, 采用t检验。

2 结果

2.1 两组治疗效果比较

观察组总有效率为95.3%, 对照组总有效率为76.8%, 两组比较差异有统计学意义 (P<0.05) 。见表1。

2.2 两组症状平均消失时间比较

观察组症状平均消失时间为 (12.6±2.1) d, 对照组症状平均消失时间为 (23.4±3.5) d, 观察组明显优于对照组, 比较差异有统计学意义 (t=3.291, P<0.05) 。

3 讨论

目前, 腰椎间盘突出症已成为人们关注的主要问题, 其发病范围广泛。祖国中医医学认为[5], 腰椎间盘突出症属于“腰痛、痹症”范畴, 多由于外伤或正气亏虚、风寒湿邪导致经络不通, 气血运行受阻而出现疼痛、麻木症状。

针灸推拿是腰椎间盘突出症的主要非手术治疗方法。推拿一方面可促进正常腰椎解剖序列, 矫正病促进错位的关节复位, 减少组织增生, 促进腰椎恢复生理弯曲, 并减轻脊柱本身的压力, 增加软组织应力和支撑力[6];另一方面可改善腰部血液循环, 松弛肌肉, 缓解韧带的紧张感, 从而减轻或解除突出的腰椎间盘对神经根的压迫, 减轻周围神经根的炎症和水肿, 使腰部气血恢复正常循环。针灸可直接作用于病变腰椎部位, 解除肌肉和血管的痉挛, 消除组织间隙的水肿和炎症, 改善并增强局部血液循环, 从而达到调和血气、疏经止痛作用, 增强治愈效果。

据有关资料统计[7], 85%~90%的病人经过积极适当的非手术治疗都可以获得满意的恢复。通过对该组患者进行分组治疗, 结果显示, 观察组总有效率为95.3%, 症状平均消失时间为 (12.6±2.1) d, 对照组总有效率为76.8%, 症状平均消失时间为 (23.4±3.5) d, 两组比较差异有统计学意义 (P<0.05) 。与王亚军临床报道相近[8]。综上所述, 针灸推拿治疗腰椎间盘突出症效果显著, 安全可靠, 避免了患者手术治疗的痛苦, 值得临床应用。

参考文献

[1]周宇超, 贾雪梅, 王柏善.中医针灸推拿治疗腰椎间盘突出的探讨[J].中医临床研究, 2014, 24 (5) :104-105.

[2]Ceng Yanfen, Han Chouping, Clinical Observation on Treatment of 67Cases with Lumbar Intervertebral Disc Herniation with Abdomen Acupuncture[J], Journal of Acupuncture and Tuina Science, 2008, 32 (1) :265-266.

[3]方雄平.针灸推拿治疗腰椎间盘突出症疗效观察[J].医药前沿, 2012, 17 (6) :395-396.

[4]潘迅.针灸推拿加牵引治疗腰椎间盘突出症[J].长春中医药大学学报, 2014, 3 (5) :399-400.

[5]张满亮.中医针灸推拿加牵引治疗腰椎间盘突出症临床分析[J].医药前沿, 2013, 25 (3) :332-333.

[6]王艳国, 郭秀琴, 刘凯, 等.推拿治疗腰椎间盘突出随机对照试验的系统评价[J].中华中医药学刊, 2013, 8 (2) :75-76.

[7]Huang Gu, Cai Li, Cai Xiushui, Electroacupuncture and waist strengthening exercises to observe curative effect of the treatment oflumbar disc herniation[J].World Journal of Acupuncture-Moxibustion, 2011, 2 (4) :1021-1022.

8.针灸推拿简历 篇八

【关键词】 推拿；针灸；治疗；肩周炎

1 资料与方法

1.1 一般资料 我医院将在2010年2月—2011年4月在医院进行肩周炎治疗的60名患者进行随机分配，一共分配成两组。男患者在实验组中一共有10例，女患者有20例，其患者的年龄在65—98岁之间，平均77（85.4±7.5）岁，右肩膀患有肩周炎的有14例，左肩膀患有肩周炎的有16例。男患者在对照组中一共有11例，女患者一共有19例，其患者的年龄在60—95岁之间，平均78（88.6±7.6）岁，右肩膀患有肩周炎的有15例，左肩膀患有肩周炎的有15例。对这两组的患者在一般资料所具有的P值下进行计算得出P>0.5.差异无统计学意义，具有可比性。

1.2 方法

1.2.1 对照组 这组对患者进行治疗的方法是采取温针灸法方法。温针灸法必须要按照压痛的部位对需要针灸的地方进行确定。通常使用的措施是将循环取穴和局部取穴结合在一起。在下针的部位进行确定的时候找准压痛的部分非常重要，比如加臂穴、上臂痛以及曲池穴就要被排在针灸位点这一行列。天宗这个部位则是当肩胛感觉到痛楚时经常选择下针的地方。在对患者进行针灸的过程中，患者应该采取卧位的方式。当医生在对患者下针的部位进行完消毒之后，必须要用长度为两寸的毫针对准需要下针的部位实施直接刺入的方式。针刺的效果进行完以后，医生还必须对患者进行留针操法以及泻法。在接下去对温针灸进行的操作过程中，医生要把艾条套入针柄的上端，对要进行针灸的地方开始熏，熏的时候艾条离皮肤的距离必须要在4cm左右，这样在使用的过程中才不会造成掉落下来的灰把患者烫到的情况。以上这种针灸频率为1天1次，需要留针的时间在30分钟左右。10天是一个疗程，一个疗程结束两到三天后医生则开始对患者进行第二个疗程的治疗。

1.2.2 实验组 这组对患者进行治疗的方式是建立在温针灸法的基础上采用推拿。先进行针灸，再进行推拿。进行推拿的过程具体如下：患者需要坐正身姿，双手自然下垂。患者露出需要治疗的部位，医生进行推拿。进行推拿的医生应该站在得了肩周炎肩膀的那一边，并用手掌的掌心贴靠在患者的肩膀上，轻轻地进行3—5分钟的揉动和按摩，然后再把大拇指点按在肩井、天宗等相关穴位，对每个穴位的点按大约要持续一分钟的时间。接着再对肩膀的三角肌束和痛筋部位进行按摩，采用的方式是将手中间的三个指头对握住需要按摩的部位。这样就可以对患者肩膀的疼痛起到一个缓解甚至彻底消除的作用。采用推拿进行治疗的频率也是1天1次，一个疗程是十天，一个疗程和另一个疗程之间需要间隔两到三天。

1.3 数据处理 统计学：本次实验数据采用SPSS12.0软件进行统计学分析，其中计量资料对比采用t检验，计数资料对比采用卡方检验，以p<0.05为差异有统计学意义。

1.4 疗效的标准 肩周炎完全治愈的标准是患者肩膀的疼痛彻底消失，患者可以进行自如的活动；对肩周炎的治疗有明显效果的标准是患者肩膀的疼痛大致消除，在进行活动的时候有很小程度上的不便；对肩周炎的治疗有效果的标准是患者肩膀的疼痛有了一定程度上的缓解，但是在进行活动的时候还是能够感觉到痛楚，不过要比治疗前轻一些了。对于肩周炎的治疗没有效果的标准是患者经过治疗后没有什么变化，肩膀还是会疼痛，进行活动的时候还是和以前一样不便。

2 结 果

实验组患者30例，共治愈15例，显效8例，有效2例，无效0例，总有效率为83.33%；对照组患者30例，共治愈4例，显效8例，有效10例，无效8例，总有效率为73.33%。试验组患者采用的针灸推拿结合治疗方法取得的治疗效果明显要优于对照组患者采用的温针灸治疗方法取得的治療效果，p<0.05，差异有统计学意义。

3 讨 论

我们首先来对肩周炎之所以会产生痛楚和患者在进行活动时出现困难的原因进行一个了解¹。患者在进行活动的时候之所以会遇到障碍是肩膀的疼痛造成的。当患者在进行肩关节的活动时会感到巨大的痛感，所以对肩关节进行活动会减少。这种痛感的出现和炎性细胞局部浸润是分不开的。除了以上提到的情况，毛细血管在患者进行活动的时候充血得到了扩张也是原因之一。除此之外还有在细胞膜具有的通透性方面的增长，导致细胞里面的内液开始溢出，引发了组织性水肿，这些情况的出现会对局部组织的生理正常功能造成很严重的影响，导致代谢上的紊乱，一旦代谢开始紊乱就要将很多不良物质进行释放，而释放出来的这些物质就很有可能让痛感加剧。

我们对出现痛感的原因进行了一定程度上的了解以后，就来分析一下推拿和针剂作用下的机制²。针剂其本身就具有消炎的功能，消炎就能对肩关节出现痛感进行一个消除的作用。但是在针剂中蕴含的消炎功能是有一定限度的，所以如果只对患者进行针剂的话在治疗上就不能达到非常良好的效果。而推拿是具有对肌肉进行放松的功能，对患者出现的痉挛具有一定程度上的缓解。并且推拿还可以对粘连起到一个松解的功能。将推拿和针剂结合在一起产生的作用必然大于只使用一种方式进行治疗的作用。所以针剂和推拿结合在一起可以对肩周炎进行一个良好的治疗。

参考文献

[1] 李绍维.针灸推拿配合臭氧治疗肩周炎[J].按摩与康复医学（下旬刊），2011，2（3）：200—200.

9.针灸推拿专业简介（本站推荐） 篇九

针灸推拿专业是山东力明科技职业学院的特色专业之一，目前针灸推拿专业在校生300余人。有一支以教授、副教授为核心、中青年骨干教师为主体的高素质师资队伍。该专业《推拿治疗学》为省级精品课程。本专业现有针灸推拿实验室3个，可同时容纳150人上课，拥有针刺手法测定仪、推拿手法测定仪、牵引床、超短波治疗仪、经络腧穴电教模型人、铜人、TDP治疗仪、电针等先进仪器设备。

一、培养目标

针灸推拿专业培养适应医药卫生事业发展需要，具备中医基本理论与针灸推拿技能，在城乡、社区等基层医疗卫生机构从事针灸、推拿工作的高素质技能型专门人才。

二、师资力量

针灸推拿专业现有专兼职教师15人，其中正高职称5人，副高职称5人。拥有一支以省内外知名的专家和全省著名的学科带头人为主的中青年教师队伍。

三、课程设置

本专业主要开设以下课程：

专业基础课：解剖学、生理学、生物化学、药理学、诊断学、内科学、外科学、中医基础理论、中医诊断、中药学、方剂学、中医内科学、中医儿科学、中医伤科学。

专业核心课：经络与腧穴、针法灸法、针灸治疗学、推拿手法学、推拿治疗学、小儿推拿学。

四、就业方向

10.2013年针灸推拿科工作计划 篇十

一、提高技术水平，增加业务收入

1、进一步加强与残联的合作，不断提高技术水平

在原有运动疗法、作业疗法、头针疗法、中频理疗、脑循环理疗、神经网络重建理疗的基础上，开展体针、穴位埋线、穴位注射等新的治疗方法，最大限度的增加脑瘫患儿的生活自理能力；在肢体康复的基础上，进一步学习视力康复方面的知识，扩大康复的深度和广度，增加康复患者的收治率和治愈率。

2、加强与其他科室的联系，增加我科会诊率和住院率，提高临床疗效

在脊髓损伤后遗症和脑血管意外后遗症这两个优势病种上下功夫，制定并不断完善优势病种的诊疗规范和临床路径，充分向各科同仁学习相关知识，充分利用本专科优势，抓住最佳治疗时间窗介入针灸、理疗、康复锻炼，最大限度的降低致残率，提高患者的生存质量和社会适应能力。

3、充分发挥已开展特色诊疗项目的优势，进一步扩大影响，增加收入

我科室现已开展的特色诊疗项目“小针刀”在治疗膝关节骨性关节炎、肩周炎、网球肘、跟骨骨刺、屈指肌腱狭窄性腱鞘炎等慢性疼痛性疾病方面疗效显著，受到患者的一致好评。在此基础上，可进一步探索“小针刀”对颈椎病、腰椎间盘突出症等的临床疗效，并将重症患者收治入院，进一步巩固和提高临床疗效，增加科室收入，减轻患者经济和社会负担。

我科室开展的特色诊疗项目“穴位埋线”在治疗单纯性肥胖、哮喘等慢性顽固性疾病方面疗效显著，在此基础上，可进一步探索“穴位埋线”在治疗黄褐斑、酒糟鼻、痤疮、皱纹等面部损容性疾病的临床疗效，迎合广大患者的“爱美之心”，增加科室收入，提高科室美誉度。

4、进一步拓展新的特色诊疗项目，充分发挥针灸的优势

在我科室已经开展诊疗项目的基础上，进一步开展穴位注射、穴位敷贴、火针针刺、浮针针刺等新的诊疗项目。各种诊疗项目各有优点和长处，例如穴位注射可以充分利用药物和针灸的双重治疗作用，在治疗慢性胃炎方面疗效肯定；穴位敷贴选在最热的三伏天施治，是因为此时全身气血最为旺盛且聚于体表，此时在体表进行药物天灸，可以充分发挥治疗作用，治疗易于冬季复发的哮喘、三叉神经痛等慢性疾病疗效较优；火针针刺可以利用火针的温热效应直达病所，在治疗寒性痛症方面疗效较优，所以在辩证施治的基础上合理选择上述特色疗法，或者综合利用之，必可以进一步增加临床疗效，缩短疗程，更快更好的缓解患者的病痛。

5、申请在一楼开设专科门诊

申请在一楼开设专科门诊，一方面是因为收费处、放射科、中西药房都在一楼，这样方便首诊患者，省去患者上楼下楼寻找科室、缴费、拍片、拿药的不便；另一方面可增加我科医师接触第一手病人的机会，增加我科门诊和住院病人收治率。

6、积极营销，扩大科室宣传力度

一方面依托院方通过报纸、电视、网络等新闻媒介，扩大对医院专科特色、专家特长、工作亮点、医疗成果的宣传；另一方面通过自身业务扩展、自身业务提高、患者口耳相传、自制业务介绍治疗卡、上墙资料宣传等手段进一步扩大科室影响，增加科室知名度。

二、增加知识储备, 打造人才梯度

知识储备方面，鼓励科室医护人员积极参加省内针灸康复方面的讲座和培训，不断开拓视野，学习新知；在不影响日常工作的基础上，逐步安排科室先进人员至上级医院进修学习；充分利用院办为科室定制的专业学术期刊，组织定期学习和讨论；积极参加院医教科组织的各类学术讲座、三基知识培训等，并定期对科室人员学习情况进行抽查摸底。

搬到新院址后，随着医疗硬件设施的改善、技术水平的提高、与残联合作的加强，我科2012年业务收入较2011年业务收入增长18.2%、门诊人次、住院人次亦有较大提高，我科医务人员出现不足的情况，我科现有硕士学历医师两名，本科学历医师一名，本科学历护师一名，大专学历医师一名，大专学历康复治疗师四名，2013我科因业务发展需要，申请招聘康复治疗士和针灸推拿医生各一名，主要进行康复锻炼和推拿治疗，要求大专及以上学历，吃苦耐劳，责任心强，能胜任日常康复及推拿工作。

三、树立良好的服务态度，打造精品科室形象

进一步加强科室医护人员的思想教育，牢固树立服务理念、服务意识，“想患者所想，急患者所急”，对平时工作认真负责，经常受到患者及其家属表扬的医护人员进行表扬或现金奖励，对迟到、早退、有过失或者遭到投诉的医护人员，视情节严重程度实施现金惩罚和批评教育。

四、争创市级重点专科

要严格按照重点专科建设要求，确立科室优势病种，制定优势病种的诊疗规范和临床路径，按照诊疗规范和临床路径实施临床诊疗活动、书写临床文书，并定期进行疗效统计、讨论分析，进一步优化和完善诊疗规范和临床路径，做到诊疗活动的规范化、合理化、优质化；对科室人员进行相关知识定期培训；完善名老中医师传承工作，书写跟师记录、撰写传承论文；根据临床验方，研究开发院内制剂。

11.针灸推拿简历 篇十一

方法：选取在2007年7月-2011年8月间到我院诊治的70例脑卒中偏瘫患者，将70例患者随机分为两组，观察组35例，对照组35例，观察组患者采用针灸推拿联合康复训练治疗，对照组患者采用单纯的针灸推拿方法进行治疗，对两组患者的治疗过程进行跟踪观察，同时将所得实验数据记录。

结果：观察组35例患者中，显效20例，好转11例，无效4例，治疗有效率为88.6%，对照组35例患者中，显效14例，好转11例，无效10例，治疗有效率为71.4%。

结论：临床上采用针灸推拿联合康复训练治疗脑卒中偏瘫的效果较为显著，对于患者病情的改善帮助较大，值得在临床上推广应用。

关键词：脑卒中偏瘫针灸推拿康复训练临床效果

【中图分类号】R224.1【文献标识码】B【文章编号】1008-1879（2012）12-0079-02

腦卒中主要是指由于突然起病所导致的一种脑血液循环障碍性疾病，由被称为脑血管意外，对于患者的正常生活和工作有着较大的影响，严重的还会危及到患者的生命安全，不利于患者生活质量的提高。此种疾病还容易导致患者出现偏瘫，从而致使患者的活动受到限制，同时还导致患者需要承受较大的痛苦。对于此种疾病，要想实现患者病情的改善，就必须采取有效的治疗措施，以促进患者病情的改善，并恢复患者的机体功能，提高患者的生活质量[1]。现在选取我院收治的脑卒中偏瘫患者，对其采用针灸推拿联合康复训练的情况进行回顾性分析，同时将回顾结果报告如下。

1资料和方法

1.1一般资料。选取在2007年7月-2011年8月间到我院诊治的70例脑卒中偏瘫患者，其中，男性40例，年龄在58-79岁之间，平均年龄为62.4岁，女性30例，年龄在61-84岁之间，平均年龄为63.4岁，所有患者均经临床诊断为脑卒中偏瘫，需要进行及时的对症治疗，以改善患者的病情。将70例患者随机分为两组，观察组35例，对照组35例，观察组患者采用针灸推拿联合康复训练治疗，对照组患者采用单纯的针灸推拿方法进行治疗，对两组患者的治疗过程进行跟踪观察，同时将所得实验数据记录。

1.2方法。临床医生首先要给予患者基础治疗，对于患者的并发症进行对症及支持治疗，以有效维持患者的生命体征及身体指标处于稳定状态。观察组患者在常规治疗的基础上，采用针灸推拿联合康复训练进行治疗，取患者出现病患肢体的运动区，取上肢的曲池、大陵、手三里、合谷、外关，取下肢的环跳、太溪、阳陵泉、悬钟、梁丘、三阴交、足三里，按照针灸的常规方法进行操作，然后接通电针治疗仪对患者进行通电治疗，持续进行20分钟，以患者的舒适度为准，每天治疗1次，1个疗程为10天[2]。然后隔3天开始第2个疗程，共对患者持续治疗5个疗程。在起针后，对患者的偏瘫肢体进行按、推、拿、捏等手法进行治疗，持续进行30-45分钟。再给予患者康复训练，首先对患者的偏瘫上肢进行训练，对患者实行抗痉挛模式的负重训练，逐步的促进患肢功能的恢复，然后对偏瘫的下肢进行训练，足跟着地，进行背身式训练，同时可以借助器械进行训练，医生给予患者康复指导，每天1次，每次持续60分钟。患者家属可以协助患者进行训练，每天2次，每次持续10-15分钟，以20天为1个疗程，间隔3天后在对患者实行第2个疗程的治疗。对照组患者采用单纯的针灸推拿方法进行治疗，治疗标准同观察组[3]。

1.3疗效标准。显效：患者的临床症状和体征明显消失，肢体功能有较大程度恢复，可以进行正常行走，生活质量提高。好转：患者的临床症状和体征有所消失，肢体功能有一定程度的恢复，对正常行走有所影响，生活质量有所提高。无效：患者病情呈现出不断加重的趋势，对于其正常生活和工作有着较大的影响[4]。

1.4统计学分析。采用SPSS10.0统计学软件进行t检验，对于观察组和对照组患者的治疗效果进行统计学检验，差异显著，有统计学意义（P<0.05）。

2结果

通过对所有患者实行治疗，其病情均有较大程度的改善，观察组35例患者中，显效20例，好转11例，无效4例，治疗有效率为88.6%，对照组35例患者中，显效14例，好转11例，无效10例，治疗有效率为71.4%。对两组患者的治疗结果进行对比可知，观察组患者的治疗效果要显著优于对照组患者的治疗效果，对于患者病情的改善和生活质量的提高有较大的帮助作用。

3讨论

脑卒中是在临床上较为常见的一种疾病，对于患者的影响较大，而偏瘫是脑卒中疾病的常见并发症，对于患者的影响较大，严重制约了患者生活质量的提高，并对患者的正常生活和工作造成了较大的影响，同时也导致患者需要承受较大的痛苦。对此，患者需要进行及时的对症治疗，以促进其机体功能的恢复，并实现患者病情的改善，提高其生活质量[5]。在本文的研究过程中，观察组患者采用针灸推拿联合康复训练治疗的效果较为显著，此种治疗方法将针灸、推拿、康复训练联合在一起对患者进行治疗，可以快速实现患者病情的改善，并促进患者机体功能的恢复，以使患者可以快速恢复正常的生活和工作，从而减轻患者的经济负担和精神压力，以实现患者生活质量的提高。而对照组患者采用单纯的针灸推拿治疗方法，虽然对于患者病情的改善也有一定的帮助，但效果不如观察组显著，不利于患者肢体功能的快速恢复。由此可见，临床上采用针灸推拿联合康复训练治疗的效果较为显著，对于患者病情的改善帮助较大，值得在临床上推广应用。

参考文献

[1]黄东挺，黄洪，蒋瑞洲.针灸推拿结合康复训练治疗脑卒中偏瘫[J].中国临床康复，2008，62（17）：88-89

[2]卢春艳，王仲春，张晓秋，丁玉荣，刘晓红.57例脑卒中偏瘫患者早期康复护理体会[J].中国医药指南，2010，65（17）：45-46

[3]徐碧瑜，周蔚华，乐敏珍.现代康复训练结合针刺治疗脑卒中偏瘫疗效分析[J].现代中西医结合杂志，2008，62（27）：33-34

[4]孟祥慧，许波.针刺配合康复训练治疗脑卒中偏瘫72例[J].中国医药导报，2009，71（26）：41-42

12.针灸推拿简历 篇十二

一、明确办学方向

职业教育教学应明确办学方向, 遵循“以就业为导向”的培养原则, 培养高级技能型应用型人才。在针灸推拿专业的教学过程中, 在加强中医学基本理论知识、针灸推拿专业知识、相关的现代医学方面的基本知识的学习的基础上, 让学生接受中医临床技能、针灸、推拿医疗技术等方面的基本训练, 培养运用针灸、推拿诊疗各科疾病的基本能力。

二、注重能力培养

目前, 我国现行的医学职业教育课程模式是以学科为中心的三段式课程体系, 文化课为专业基础课服务, 专业基础课为专业临床课服务。这样就造成为了追求学科内容的系统性和完整性, 常常忽略学生毕业后所从事医疗卫生职业岗位的实际要求的现象:需要传授的理论知识过多, 同时又削弱了对临床实践技能的学习和训练。

以能力培养为核心就要求我们要摒弃“学科本位”的思想观念, 放弃追求学科的系统性和完整性。比如, 在针灸推拿专业解剖学的教学中, 我们着重介绍与临床应用有关的看得见、听得到、摸得着、用得上的骨性标志活体定位、肌性标志活体定位等, 这些内容与以后的经络腧穴学和推拿学等学科的学习联系紧密;而在内脏学中重点阐述与针灸推拿专业有关的器官形态、结构位置, 对于与该专业联系较少的器官则简要介绍。这样就根据培养目标的能力要求和岗位需求, 筛选了学科中与培养学生执业能力直接有关并且使用率较高的专业知识内容, 配合实践性教育环节, 形成一个以综合能力培养为主体、以技能和岗位要求为目的的课程教育体系。

三、加强实践教学

针灸推拿专业教学是一门临床实践性很强的学科, 多年的教学实践使我们认识到, 重视学生的动手操作, 考核学生技能运用的熟练程度, 对加强学生动手能力的培养具有现实的意义。我校也为此做了一系列的改革及尝试。首先, 增设《练功课》, 并将其纳入教学计划中, 时间是四个学期, 每学期90学时, 每天早晨40分钟。通过与其他专业的学生进行比较, 我们发现学生大部分健康测量值均有明显提高, 更为重要的是学生针灸推拿操作技能的“功力” (即手法操作的力量、速度、耐力、协调能力) 有明显的提高, 使学生受益终身。其次, 每学年第二学期期中考试结束后举办“学生手法技能大赛”, 内容涉及多门基础学科, 包括点穴的准确性及掌握的熟练程度, 拿、按、摩、一指禅、滚法等临床常用手法等。大赛设一、二、三等奖若干, 目的在于激励学习优秀的学生。这种简捷的师生立体交叉的考核形式, 达到了预期效果:一是通过师生之间的提问交流, 尤其是学生的现场技能操作, 不仅使老师知道了哪些教学内容和教学环节应该改进, 哪些难点、疑点应该加强, 而且使学生知道了怎样掌握学习要领;二是加强了学生对动手操作能力的理解, 使学生逐渐摆脱了“上课记笔记, 考试背笔记, 临床全忘记”, 甚至遇到常见病束手无策的尴尬局面;三是通过制定各门基础课程的技能考核内容、考核要求和评分方法, 使学生目标明确, 有章可循, 有效地提高了学习效率。最后, 在临床课的教学上, 根据实用性原则进行教学改革探索。如对伤科筋伤类疾病 (也就是软组织损伤类疾病) 的教学, 以局部解剖回顾教学入手, 补充X线片、CT片影像学教学, 让学生学会对颈椎病、腰椎病等常见病症的诊断, 分析疾病发生发展的病理特点, 从而更容易让学生认识疾病, 不仅“知其然”, 而且知其“所以然”。通过加强实用性教学, 实习点普遍反映学生动手能力强, 能很快适应临床的要求。

四、创新培养模式

随着国家行业准入制度的建立健全, 用人单位也将具有执业资格证书作为招聘人员的一个条件。这就迫使学生在获得毕业证的同时, 还必须获得执业技能资格证等。我校根据实际情况, 把“双证书”作为培养目标, 把岗位技能培养纳入教学计划, 同时建立职业技能培训中心和职业技能鉴定中心, 把技能鉴定和实践教学有机结合起来, 把实验、实训等内容和相关职业技能的鉴定内容结合起来, 突出职业素质和能力培养, 将学历教育和职业培训融为一体。因此, 学生在毕业前参加职业技能鉴定考试通过率高, 毕业时在获得学历证书的同时, 也能获得相应的执业资格证书, 从而增强了就业竞争能力。

综上所述, 职业教育的课程改革要以全面推进素质教育, 培养学生的综合执业能力为主线。要以就业为导向, 以用人单位的实际需求和国家卫生执业资格认证标准为依托, 改革传统的学科型课程模式, 对课程采取科学合理的精简、融合、重组等, 优化课程结构, 更新教学内容, 建立新的课程体系。要认真处理好理论教学和实践教学、能力培养和知识传授、现代内容和传统内容、自然科学和人文科学、基础课程和专业课程的关系, 认真研究各类课程之间的结构、比例和权重, 为学生打下良好的教育基础, 从而使其成为社会需要的, 具有良好的职业素质和熟练的职业技能的应用型人才。

参考文献

13.针灸推拿科出科试卷一 篇十三

（一）姓名： 得分：

一、填空题（每空2分，共50分）

1、人体的腧穴总体上可归纳为、、三类。

2、在进行针刺操作时一般应双手协同操作，可称之为双手进针法，具体可分为、、、。

3、灸法的主要作用有、、和。

4、拔罐的主要作用有、、、等。

5、熟练的推拿手法应该具备、、、这四大基本要求，从而达到“深透”作用而又不损伤机体。

6、推拿手法主要分为、、、、和 六大类。

二、简答题（每题6分，共24分）

1、常用的灸法有哪些？冬病夏治中的穴位贴敷属于哪种灸法？

2、哪些部位不宜拔罐治疗？

3、手足十二经脉有哪些？

4、传统中医康复治疗方法有哪些？

三、问答题（每题13分，共26分）

1、踝关节扭伤后康复治疗措施有哪些？

14.针灸、推拿、康复科出科考核题库 篇十四

1痹证

2、痿证、3腰痛

4、漏肩风

5、落枕、6腰痛

7、中风、8面瘫9颈椎病

10、腰椎间盘突出症、11急性腰扭伤、12腰部慢性劳损、13肩关节周围炎

14、骨性关节炎

15、类风湿关节炎、16风湿性关节炎

17、肱骨外上髁炎

18、周围性面神经炎

19、脑梗塞、20脑出血后遗症、21运动神经元病变22痹证、23痿证、24腰痛

25、漏肩风、26落枕

27、腰痛、28中风、29泄泻30颈椎病

31、腰椎间盘突出症、32急性腰扭伤、33腰肌劳损、34肩关节周围炎、35腰椎骨性关节炎

36、强直性脊柱炎

37、脑血管意外后遗症、38婴幼儿腹泻39 中风、40痹证

41、痿证、42腰痛43脊髓损伤

44、骨折后遗症、45周围神经损伤、46构音障碍、47脑血管病、48颅脑外伤、49腰椎间盘突出症、50颈椎病

二、1、体针

各种罐法（拔罐、走罐、闪罐、刺络拔罐）

电针（连续波、断续波、疏密波）耳针 灸法

2、扌袞法、一指禅推法、按揉法、弹拨法、摩法、擦法、捏法 腰椎间盘突出症、颈椎病、肩周炎的推拿治疗

婴幼儿腹泻推拿治疗 中风后遗症的推拿治疗

3、物理因子治疗（高频、中频、低频、光疗、超声波、生物反馈等）手法技能操作（关节松动术、神经促通技术、有氧训练技术等）作业治疗 言语治疗

三、

1、经络 十四经脉的循行路线  腧穴

中府、尺泽、孔最、列缺、太渊、鱼际、少商、商阳、三间、合谷、阳溪、偏历、手三里、曲池、臂臑、肩髃、扶突、迎香、承泣、四白、地仓、颊车、下关、头维、梁门、天枢、归来、伏兔、梁丘、足三里、上巨虚、下巨虚、丰隆、解溪、内庭、厉兑、隐白、太白、公孙、三阴交、地机、阴陵泉、血海、大横、大包、极泉、少海、通里、阴郄、神门、少冲、少泽、后溪、腕骨、支正、天宗、颧髎、听宫、睛明、天柱、风门、肺俞、心俞、膈俞、肝俞、胆俞、胃俞、肾俞、大肠俞、膀胱俞、次髎、委阳、委中、膏肓、承山、飞扬、昆仑、申脉、束骨、至阴、涌泉、然谷、太溪、大钟、照海、复溜、俞府、天池、曲泽、内关、大陵、劳宫、中冲、关冲、中渚、阳池、外关、支沟、肩髎、翳风、耳门、丝竹空、瞳子髎、听会、阳白、头临泣、风池、肩井、日月、带脉、环跳、风市、阳陵泉、光明、悬钟、丘墟、足临泣、足窍阴、大敦、行间、太冲、曲泉、章门、期门、长强、腰阳关、命门、至阳、大椎、哑门、风府、百会、上星、素髎、水沟、印堂、中极、关元、气海、神阙、下脘、中脘、膻中、天突、廉泉、承浆、四神聪、太阳、球后、金津、玉液、牵正、翳明、子宫、定喘、夹脊、腰眼、腰痛点、外劳宫、八邪、四缝、十宣、鹤顶、膝眼、胆囊、八风。 常用方剂

四君子汤、四物汤、补阳还五汤、天麻钩藤饮、镇肝熄风汤、大秦艽汤、解语丹、地黄饮子、牵正散、补中益气汤、参苓白术散、半夏厚朴汤、羚角钩藤汤、半夏白术天麻汤、左归丸、右归丸、金匮肾气丸、六味地黄丸。 中成药

天王补心浓缩丸、松龄血脉康胶囊、醒脑静注射液、中风回春片、血塞通注射液，血栓通注射液、再造丸、脑安胶囊、强力天麻杜仲胶囊、大活络丸、脉络通片、小活络丸、祖师麻片、万通筋骨片、二妙丸、尫痹颗粒。

推拿科、③基础理论要求

 推拿的作用原理和治疗原则

十二经脉、经筋的基本理论。小儿推拿特定穴定位与主治功效。

 腧穴

中府、尺泽、孔最、列缺、太渊、鱼际、少商、商阳、三间、合谷、阳溪、偏历、手三里、曲池、臂臑、肩髃、扶突、迎香、承泣、四白、地仓、颊车、下关、头维、梁门、天枢、归来、伏兔、梁丘、足三里、上巨虚、下巨虚、丰隆、解溪、内庭、厉兑、隐白、太白、公孙、三阴交、地机、阴陵泉、血海、大横、大包、极泉、少海、通里、阴郄、神门、少冲、少泽、后溪、腕骨、支正、天宗、颧髎、听宫、睛明、天柱、风门、肺俞、心俞、膈俞、肝俞、胆俞、胃俞、肾俞、大肠俞、膀胱俞、次髎、委阳、委中、膏肓、承山、飞扬、昆仑、申脉、束骨、至阴、涌泉、然谷、太溪、大钟、照海、复溜、俞府、天池、曲泽、内关、大陵、劳宫、中冲、关冲、中渚、阳池、外关、支沟、肩髎、翳风、耳门、丝竹空、瞳子髎、听会、阳白、头临泣、风池、肩井、日月、带脉、环跳、风市、阳陵泉、光明、悬钟、丘墟、足临泣、足窍阴、大敦、行间、太冲、曲泉、章门、期门、长强、腰阳关、命门、至阳、大椎、哑门、风府、百会、上星、素髎、水沟、印堂、中极、关元、气海、神阙、下脘、中脘、膻中、天突、廉泉、承浆、四神聪、太阳、球后、金津、玉液、牵正、翳明、子宫、定喘、夹脊、腰眼、腰痛点、外劳宫、八邪、四缝、十宣、鹤顶、膝眼、胆囊、八风。

 小儿推拿特定穴

天门、坎宫、腹、天柱骨、脊柱、七节骨、心经、肝经、脾经、肺经、肾经、四横纹、板门、三关、六腑、天河水、肚角。

 常用方剂

桂枝汤、麻黄汤、葛根汤、黄芪桂枝五物汤、甘麦大枣汤、补阳还五汤、归脾汤、血府逐瘀汤、桃红四物汤、身痛逐瘀汤、膈下逐瘀汤、少腹逐瘀汤、复元活血汤、酸枣仁汤、小柴胡汤、逍遥散、吴茱萸汤、六味地黄丸、肾气丸、苓桂术甘汤、独活寄生汤、四君子汤、四物汤、补中益气汤、参苓白术散、半夏厚朴汤、羚角钩藤汤、半夏白术天麻汤、左归丸、右归丸。

 中成药

天王补心浓缩丸、松龄血脉康胶囊、醒脑静注射液、中风回春片、丹参注射液、红花注射液、生脉注射液、血塞通注射液，血栓通注射液、再造丸、脑安胶囊、强力天麻杜仲胶囊、大活络丸、脉络通片、小活络丸、祖师麻片、万通筋骨片、二妙丸、尫痹颗粒。

康复科



3、康复基础知识

a)康复相关基础：运动学基础。骨关节生物力学，中枢神经发育机制，中枢神经的可塑性。b)康复评定：运动功能评定（肌力、肌张力、关节活动度），日常生活活动能力评定。c)康复治疗技术：物理疗法定义和分类，作业治疗定义和目的，言语与吞咽治疗适应症与原则，心理治疗概念。传统康复疗法概要，康复工程概述，脑卒中康复，骨折后康复，颈椎病康复，腰椎间盘突出症康复。 常用方剂

十全大补汤，金匮肾气丸，补阳还五汤，血府逐瘀汤，黄芪桂枝五物汤，温胆汤，小柴胡汤，半夏白术天麻汤。

 中成药

15.针灸推拿简历 篇十五

1 资料与方法

1.1 一般资料

选取本院2011年2月—2013年11月接诊的56例面瘫患者, 患者均签署知情同意书, 临床表现主要有眼睛闭合不全、迎风流泪、患侧面部肌肉松弛、嘴角下垂、流口水、鼓眼困难及不能皱眉等。将患者随机分为研究组与对照组, 各28例。对照组男16例, 女12例;年龄5~64岁, 平均 (36.8±5.7) 岁;病程1d~3个月, 平均 (1.3±0.4) 个月;左侧13例、右侧15例。研究组男15例, 女13例;年龄4~61岁, 平均 (36.6±5.5) 岁;病程2d~3个月, 平均 (1.2±0.5) 个月;左侧14例、右侧14例。两组患者一般资料比较差异无统计学意义 (P>0.05) , 有可比性。

1.2 方法

1.2.1 对照组患者采用针灸配合中药治疗, 其中中药为牵正散加减治疗, 针灸治疗具体为:

取穴包括合谷、翳风、风池、太阳、角孙、攒竹、睛明、阳白、瞳子缪、下关、承泣、四白、迎香、颊车、地仓、人中、承浆及大迎等;将斜针常规消毒后, 利用28号1.0~1.5ml四枚, 沿着皮分段快速刺入, 进刺深度为0.8~1.2寸, 同时施加快速逆转手法, 待患者产生胀、麻等感觉后, 接入电针治疗仪 (G6805) , 选择疏密波, 通电0.5h, 输出功率则以患者耐受为宜。

1.2.2 研究组患者在对照组方式上配合推拿治疗, 其中中药、针灸治疗同对照组, 而推拿方法如下:

对风池、翳风或者角孙或太阳金星按揉;对前额与面部采用掌揉直到微红或者发热为止;对攒竹、睛明、下关、瞳子缪、颊车、迎香、地仓、四白及承浆进行点揉;从印堂到瞳子缪、从上眼经瞳子缪到承泣、从承泣到地仓、从人中到颊车、从承浆经大迎到颊车[2], 根据这五条线路采取捏肌法进行反复操作。

1.3 观察指标

比较两组患者临床治疗总有效率与不良反应发生率。

1.4 疗效评价标准[3]

治愈:患者治疗后患侧的症状消失, 表情恢复正常;显效:患者治疗后患侧症状明显改善, 静态正常, 但动态有轻微歪斜;有效:患者治疗后患侧症状有所改善, 面部活力也有一定改善;无效:患者治疗后患侧症状无任何改善, 甚至可能发生恶化。总有效率 (%) = (治愈例数+显效例数+有效例数) /总例数×100%。

1.5 统计学方法

采用SPSS17.0统计软件进行统计学分析。计量资料以表示, 进行t检验;计数资料以率表示, 进行χ2检验。以P<0.05为差异有统计学意义。

2 结果

2.1 两组患者临床疗效比较

研究组总有效率高于对照组, 差异有统计学意义 (P<0.05, 见表1) 。

注:与对照组比较, *P<0.01

2.2 两组患者不良反应比较

研究组发生不良反应2例, 不良反应发生率为7.1%;对照组4例, 不良反应发生率为14.3%。两组比较差异无统计学意义 (P>0.05) 。

3 讨论

面瘫指的是一种以面部表情肌群运动功能障碍为主要特征的疾病, 一般症状主要是口眼歪斜。面瘫属于常见多发病, 不受年龄与季节的限制, 发病患者往往连基本的闭眼、抬眉及鼓嘴等动作都很难完成甚至无法完成[4]。总的来说, 面瘫的发生原因很多, 比如说风冷侵袭, 这种情况下患者血管神经功能紊乱, 从而引发面神经血管痉挛、神经水肿等, 进而引发硬膜窄处面神经受压而继发面部神经缺血与神经肿胀。面瘫患者其面部血运受到限制, 若不及时治疗, 则可进展为恶性循环面麻痹, 后果将不堪设想。从本院近几年接诊的面瘫患者来看, 呈现逐年上升的趋势, 必须引起高度重视。本院以往治疗面瘫常采用针灸配合药物治疗, 这种治疗方法虽然能取得一定的效果, 但不明显, 并且容易发生不良反应。随着推拿在面瘫中的应用逐渐成熟, 本院将其联合针灸与药物治疗, 取得了不错的效果。

本研究结果显示, 研究组在总有效率为92.86%, 明显优于对照组75.00%;研究组发生不良反应2例, 对照组出现4例, 虽然两组不良反应发生率比较无意义, 但研究组不良反应发生率要稍微低于对照组。

针灸治疗面瘫患者, 能提高神经的兴奋性, 并改善局部的新陈代谢, 加快面部神经及肌肉功能的恢复, 同时改善面瘫症状[5]。面瘫患者头面部为阳明经, 少阳经所分布之处, 应疏通阳明, 这样才能促使少明二经调和气血与散寒通络, 同时还可防邪内侵与扶正祛邪等;此外, 颊车、地仓、合谷、太冲等穴位进行针灸, 能起到气血畅顺、营卫调和及口僻自消等效果[6]。推拿也可以提高患者颈项部与面部神经及肌肉的兴奋性, 使得面部的神经得到改善, 并促进血液循环顺畅, 改善新陈代谢, 同时推拿还能促进炎性物质的吸收, 加快面部肌肉的神经功能恢复。两者配合治疗面瘫, 则可协同治疗, 不仅可缩短疗程, 同时可提高疗效, 当属治疗面瘫的最佳方法之一。

综上所述, 面瘫患者采用针灸配合推拿治疗可以取得更好的效果, 安全性更高, 值得借鉴。

摘要：目的 研究针灸配合推拿治疗面部神经麻痹的临床疗效。方法 选取本院2011年2月—2013年11月接诊的56例面部神经麻痹患者, 将患者随机分为研究组与对照组, 各28例。对照组采用针灸配合中药治疗, 研究组在对照组的基础上配合推拿治疗, 比较两组患者临床治疗效果。结果 研究组总有效率为92.86% (26/28) , 高于对照组的75.00% (21/28) , 差异有统计学意义 (P<0.05) ;研究组发生不良反应发生率低于对照组, 差异无统计学意义 (P>0.05) 。结论 面部神经麻痹患者采用针灸配合推拿治疗可以取得更好的效果, 安全性更高, 值得借鉴。

关键词：面神经麻痹,处方, 针灸,推拿,治疗结果

参考文献

[1] 庞延红.PNF手法结合面部推拿治疗周围性面神经麻痹[J].长春中医药大学学报, 2012, 28 (4) :672-673.

[2] 秦娟.针灸治疗面瘫的护理体会[J].中国医药指南, 2013, 13 (35) :572-573.

[3] 张云霄.针灸推拿结合药物治疗面神经麻痹[J].内蒙古中医药, 2011, 30 (14) :32-32.

[4] 孙联防.电针配合面部推拿、脉冲电治疗周围性面神经麻痹[J].针灸临床杂志, 2006, 22 (7) :37-38.

[5] 陈永南.针灸配合推拿治疗面部神经麻痹[C].第十一届全军康复与理疗学术大会, 北京, 2007:422-423.

16.针灸推拿简历 篇十六

【摘要】　目的：探讨针灸联合推拿治疗中风后遗症的疗效。方法：68例中风后遗症患者纳入研究，分为针灸结合推拿的治疗组，及单纯针灸的对照组，疗程结束后进行疗效及血液流变学检测。结果：治疗组有效率88.24%，对照组为73.53%，治疗组优于对照组，差异具有统计学意义（P＜0.05）；与对照组比较，治疗组在全血还原粘度和RBC压积水平治疗组下降明显，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论：针灸结合推拿治疗中风后遗症疗效显著，对血液流变学改善明显，具有临床推广价值。

【关键词】　中风后遗症；针灸；推拿；疗效

现将我院自2009年2月~2011年2月收治的中风患者出现的后遗症的治疗情况汇报如下： 1 　资料与方法1.1　病例筛选　诊断标准：符合《中风病中医诊断、疗效评定标准》中的中风病诊断标准。纳入标准：①符合诊断标准，且处于恢复期的患者；②意识清醒，能配合检查及治疗；③知情同意。排除标准：①严重其他躯体及精神疾患者；②感染严重者；③双侧及痉挛性瘫痪者；④依从性差，中途退出者。

根据上述标准，自2009年2月~2011年2月将68例我科收治的中风出现的后遗症患者纳入研究。1.2　一般资料及分组　所有患者中男42例，女26例；年龄最小者45岁，最大者82岁，平均（58.4±1.9）岁；处于恢复期时间：14d~30d，平均21d。

按照随机对照原则，将所有患者分为2组，即：针灸结合推拿治疗组（简称治疗组）和单纯针灸治疗组（简称对照组），两组各34例，两组患者在性别、年龄及恢复时间上比较无差异性（p>0.05），具有可比性。1.3　治疗方法1.3.1 　针灸治疗　选穴：主穴为百会、风池、肩髃、曲池、手三里、合谷、环跳、风市、阳陵泉、委中、足三里、丰隆、解溪、涌泉。伴语言不利者，加刺廉泉、哑门不留针，三棱针点刺金津、玉液强刺激后出针；伴口眼歪斜者加刺人中、承浆、地仓透颊车、丝竹空、阳白、太阳、四白。

手法[1]：以患侧取穴，根据不同时期手法略有区别，對弛缓期患者而言，此时患侧肌张力低下明显，可加重刺激，直至产生强烈的酸麻胀重针感为好；对于痉挛期的患者来讲，其肌张力增高，可轻刺激不提插及捻转；对痉挛严重的患者而言，可暂时不针灸，予神灯照射。30min/次/d，15次为1个疗程，疗程之间一般休息1~2d。1.3.2　推拿治疗　手法及要求：一般以拿法、点发、按法、揉法及一指禅推法为主。

若患者处于迟缓期，以中等刺激手法；患者处于痉挛期时，手法以揉法、拿法及牵拉等轻柔为主，一般要求节律缓慢，动作轻柔，尽量使患者在推拿过程中不产生任何疼痛，一旦出现立即停止。

操作步骤：其中若为上肢则患者首先仰卧，医生先由颈部双风池穴开始颈部、肩部及患侧上肢，重点是颈阔肌、斜方肌、岗上肌三角肌，然后以点、按、揉的手法对风池、风府、肩井、肩髎、肩贞、等穴进行推拿，最后沿手阳明大肠经、手厥阴心包经走形使用一指禅推法2遍。下肢主要用按揉、拿法进行施术，一般多为医生一手扶患者患侧膝盖，另一手握患者足跟部，同时患者足底抵住医生前臂，做被动屈胯屈膝，分别以顺、逆时针的环绕动作3-5次[2]。1.4　观察指标　疗效评定：依据《中药新药治疗中风病的临床研究指导原则》中风病的疗效判定标准中进行，根据治疗前、后积分差异分为基本痊愈、显效、有效及无效，进而计算有效率。

血液流变学检测：抽血进行全血粘度、全血还原粘度、血浆粘度、红细胞（RBC）压积、血沉等指标检测。1.5　统计学方法　采用SPSS15.0统计学软件处理。2　结果2.1　两组疗效比较　结果见表1.

表1两组疗效比较（n=34）

注：与对照组比较 ▲P＜0.052.2　两组血液流变学变化比较　与对照组比较，治疗组在全血还原粘度和RBC压积水平治疗组下降明显，差异具有统计学意义（P＜0.05）。见表2。

表2 两组血液流变学比较（x±s）

注：与对照组比较 ▲P＜0.053　讨论

中风病属于老年常见性疾病，以突然发病为特点，西医多将其归属于“脑血管意外”之中，其经过急性期治疗后多见有半身不遂，口眼斜及语言不清等后遗症[2]，给患者及其家庭带来较大的经济及心理压力，因此，探寻其有效防治中风后遗症的方法是现今的难题。