关于当代讲诚信小故事

关于当代讲诚信小故事（精选11篇）

1.关于当代讲诚信小故事 篇一

我们要做一个诚实守信的孩子。

爷爷家养着一条小狗，名叫豆豆，我每次去看望爷爷，都要和豆豆玩耍,现在我们已经是好朋友了，只要我不高兴的时候，它都会跑过来陪伴我。看着它跳来跳去,活泼可爱的样子,我就把不开心的事情抛到脑后去，觉得自己也快乐起来。

暑假有一天，爸爸妈妈说要带我去爷爷家玩，去爷爷家可以看见豆豆我就非常高兴，迫不及待的冲下楼，抢在爸爸妈妈之前出了门。 可是走到路口，我就停了下来，因为我想起来了一件事情，爸爸问我：“为什么不走了?”我说：“今天有同学要来我们家玩。”爸爸说：“不要紧，改天再来玩也是一样的，我们走吧。”我说：“怎么能这样呢?”我扭头就往回走，爸爸一下就抓住了我的手不让我回去，我一下就哭了起来。我说：“爸爸，要是你换成我的话，同学来找你玩，我不让你去，你会愿意吗?”爸爸一脸惊愕，放开了我的手。

这时，站在一旁的妈妈说话了：“让他回去吧，看来我们家的儿子还很守信用，将来肯定会有出息的。”我高兴蹦起来亲了妈妈一口：“谢谢妈妈!”说完向爸爸做了一个鬼脸，就往家里跑去了。回到家中，我坐在沙发上,耐心地等待着同学的到来。

既然答应了别人，就一定要做到,我们要做一个守信用的孩子。

2.关于当代讲诚信小故事 篇二

诚实守信历来是中华民族传统美德的重要内容。诚信教育具有丰富的内涵, 它是人格结构的重要要素。诚信教育包括诚实教育和守信教育。在诚实教育方面, 要培养学生诚实待人, 对他人富有同情心, 乐于助人, 严格要求自己, 言行一致, 不说谎话, 不抄袭、不作弊的行为习惯;在守信教育方面, 要培养学生守时、守信、有责任心, 承诺的事情一定要做到, 勇于承担应有的责任, 知错就改的品质。

二、当代中学生存在的诚信问题

中学教育的主要目的是培养学生会做人、会学习的能力和素质, 但中学生涉世不深, 还没有通过生活的经历、阅历来体验道德素养对一个人的生存所发挥的重大作用, 对道德缺失所带来的后果还没有足够的认识, 所以当代中学生的诚信现状是十分令人忧虑。主要表现:学校生活中, 学生作业抄袭、考试作弊;家庭生活中, 对父母说谎、隐瞒事实;人际交往中, 失约、违约、互相欺骗等。当前中学生普遍存在的这些诚信缺失现象, 应该引起我们的高度重视。

三、当代中学生诚信缺失的原因分析

1. 商品经济社会中社会大环境的影响及整个社会诚信道德的缺失

商品流通过程中的短斤缺两, 假冒伪劣, 以次充好, 尔虞我诈, 人才市场上的假文凭, 文艺界、体育界的假唱、假球、假哨, 学术界的剽窃等等现象给了孩子们巨大的负面影响。

2. 家长的一些不正确的教育行为以及自身的一些不诚信行为影响了年轻的孩子

父母亲在给孩子言传时, 又往往辅以身教, 他们有的给孩子许诺后不肯兑现, 开空头支票;也有的经常撒谎, 竭力掩盖事实真相等。

3. 学校教育中某些弄虚作假现象, 使学生在学习文化知识的同时, 也学会了欺骗

像公开课前的反复操练, 甚至连回答问题的同学都事先指定, 考试前故意让成绩差的学生坐在成绩好的学生旁边, 让学生“互相帮助”等等。

4. 责任意识淡薄, 缺乏反思能力

当代中学生的社会生活经历基本上是从家庭到学校, 缺乏对个人与社会、现实与未来、光明面与黑暗面、小事与大事之间的关系的全面理解和认识。也容易使他们将观察了解的一些社会消极现象当作社会本质, 从而误导他们失去诚信观念。

四、当代中学生诚信教育对策

1. 与理想信念教育相结合

学生的理想信念教育是个大课题。要使其“知”不难, 要使其“信”并“行”, 那就不容易了。理想信念更经常、更直接、更具体地表现为一个人对自己生活中各种矛盾的态度和选择。一个缺乏责任心的人是不会以民族大义和社会使命为己任的, 在开展理想信念教育的过程中, 我国古代道德教育中, “欲治其国, 先齐其家;欲齐其家, 先修其身”的观点, 值得借鉴;从小事做起, 从自身做起, 从做人的基础道德做起的传统修身经验, 应该继承。

2. 与课堂教学活动相结合

学生的思想和心理动态在教与学的过程中表现最多, 只要我们在学科教学中善于抓住时机充分挖掘教材的思想性, 结合教学环节培养诚信品质, 结合学生特点, 把诚信教育有机地渗透到教育教学活动之中, 就能实现教书和育诚的统一, 最终完成教书育人的终极目标。诚信教育比较成功的班级, 往往就能做到测试无人监考学生无人作弊。

3. 与课外实践活动相结合

可以开设以诚信为主题的班会课, 组织观看有诚信教育内容的VCD, 在文体活动中穿插有诚信教育的节目 (讲故事、说相声、演小品等) , 开展评选“最有诚信品质的学生”活动, 开设有关诚信教育的讲座, 开展以诚信为主题的征文活动、辩论赛, 成立道德法庭, 组织对现实生活诚信状况的调查活动等, 形成“人人学诚信, 处处讲诚信、事事守诚信”的校园氛围, 将外在的教育内化为中学生自身的需要, 从根本上提高学生对诚信观念的认识, 并化为自己的行动。

4. 与日常行为规范相结合

“诚信教育”要从大处着眼、小处入手, 从要求学生不说谎、不抄袭、不作弊, 明礼守纪、团结友爱等基本的日常行为规范和道德要求抓起, 从具体事情入手, 归根到底是引导学生从他律走向自律。如文明礼貌教育可以养成诚信的内在品质;遵纪守法教育可以培养个人的社会信誉意识;诚实守信、真诚待人教育有助于建立和谐的人际关系, 提高个人的社会亲和力;言行一致和学会负责教育可以增强责任意识而受人信赖和欢迎等。

5. 与家庭、社会教育相结合

诚信教育应是开放式教育, 不能封闭在校园里孤立进行, 我们积极争取学生家长以及社会各界的支持配合, 使之形成教育合力, 通过办好家长学校, 与家庭教育有更多沟通和指导, 积极融入社区并参与各种精神文明的创建活动等, 着力营造良好的诚信教育氛围。

6. 与心理健康教育相结合

组织学生进行“无人监考”活动, 定期召开关于诚信的主题讨论会等, 让学生自己解析诚信, 关注诚信;对受到社会资助的同学进行诚信讲座, 加深他们对社会的责任和回报意识, 对于诚信表现好的学生, 及时表彰, 树立宣传典型等等。这些都会对学生诚信观的培养起到积极的作用。

诚信教育是学校德育的基石, 是素质教育的内在要求, 也是每个教育工作者必须承担的一项重大而紧迫的任务。

摘要：诚信作为一切道德的基础和根本, 是人之为人的重要品质, 也是社会赖以生存发展的基础, 更是我们的教育必须弘扬的一种美德。诚信教育的本质是让学生在接近他人、接触社会和认识自我的情感体验中获得道德的发展。本文就中学生的诚信现状及存在的问题进行了分析, 并就中学生的诚信教育对策作了初步的探讨。

3.当代大学生的诚信缺失与诚信教育 篇三

关键词：诚信；诚信缺失；诚信教育；大学生

近些年，有关“诚信”的话题一直倍受社会的广泛关注。如今，诚信缺失的社会问题已经突出地摆在人们的面前。在为社会诚信状况欠佳而忧虑的同时，人们也会很自然地想到大学生，这个被誉为“天之骄子”的群体，而他们身上也的确存在着诚信缺失问题。人们在呼唤社会诚信的同时，更为大学生的诚信状况而担忧。加强大学生的诚信教育，提高大学生的诚信意识，已刻不容缓。

一、对“诚信”含义的理解

诚信，即诚实、守信，是做人的基本原则，是基本的社会道德，也是思想道德教育的重要内容之一，其本义包含“诚”与“信”两个方面。“诚”是指道德主体的内在品质，是道德主体主观精神状态的反映，诚实为人、诚实做事是“诚”对道德主体的内在要求；“信”是道德主体在道德行为实践中诚实不欺、信守承诺的基本道德原则，是一种行为规范，是“诚”的外在表现形式，言出必行、一诺千金是“信”对道德主体的外在规范。

“诚”与“信”在本质上是一致的，并且两者相互联系、密不可分。诚实是守信的道德精神基础，守信是诚实的具体外在表现。诚实侧重于对客观事实的反映是真实的，对自己内心的思想、情感的表达是真实的；而守信侧重于对自己应承担、履行的责任和义务的忠实，不折不扣地实践自己的诺言。因此，只有“内诚于心”，才能够“外信于人”。

在校大学生是未来的建设者，承担着实现民族伟大复兴的光荣使命。他们的诚信与否直接关系到国家的富强、民族的振兴、经济的繁荣和社会的稳定和谐。因此，大学生的诚信教育是一个绝不容忽视的问题，并且更是一项需要亟待加强并常抓不懈的德育工作。

二、大学生诚信缺失现状

1.考试诚信缺失。考试作弊是大学生诚信缺失最突出、最集中的表现。尽管学校对作弊有着严厉的处分规定，但个别学生还是“冒天下之大不韪”，想尽办法利用各种手段作弊，更有甚者在少数学生中还流传着诸如“考考考，老师的法宝；抄抄抄，学生的高招”“学不在精，作弊则灵；功不在深，会抄就行”等顺口溜。并且，作弊的手段也从原来的偷看书本、夹带纸条等向使用现代化通讯工具传递信息“升级”。在沈阳某高校卫生间里赫然张贴着“卖无线耳机”的广告，而且一些如“枪手替人考试”等的小招贴甚至已经贴到了学校宣传栏上。考试作弊已经影响到我国高等教育的教学质量和大学生的素质，成为亟待解决的问题。

2.学术诚信缺失。近年来，国内外的学术腐败事件屡见不鲜，成为严重阻碍科学发展、社会进步的障碍。在高等院校，本科以上教育几乎都要求毕业生提交有质量的毕业论文或毕业设计。而一些学生却简单地认为“文章就是搜索、复制和粘贴的过程”。论文移花接木、东拼西凑、抄袭成风、剽窃作假等现象频频出现，代写论文也迅速成为个别人逃避踏实的学术研究和另一些人赚钱的手段。这些问题和现象，已经影响到高校的正常教学秩序和教学质量，在一定程度上破坏了学校的整体形象。

3.工作简历注水作假。面对愈来愈严峻的就业形势，一些大学毕业生动起歪脑筋。他们在求职简历中篡改成绩，冒充学生党员、学生干部，伪造各种证书、奖状，希望以此取得用人单位的信任和重用，谋求一份较好的工作。在沈阳市的一次招聘会上，用人单位发现，几乎所有来应聘的学生都写着自己是班干部，更让人费解的是，同一所高校、同一班级，居然出现10个班长，后经学校证实，其中只有一位是班长，而其余都是学生做简历时随意填写的。

4.人际交往中失信。高校个别学生中还存在以生活困难等为理由向同学甚至老师借钱的现象，可到快毕业时也不归还。但他们并不是没钱，而且经常出现在网吧、游戏厅、歌厅、饭店等场所。笔者在辅导员实际工作中就曾有过亲身经历。这种现象虽不普遍，但却影响很坏，欺骗了人与人之间的相互尊重与信任。

三、影响大学生诚信缺失的因素

1.社会风气因素。改革开放以来，社会不断发展进步，由传统的计划经济向市场经济过渡，在引进了国外的资金、技术和理念的同时，也受到西方社会价值观的影响。人们的价值取向呈现出多元化和多层次性，道德取向也呈现多元化。人们在物质生活水平不断提高、个人需求得到满足以后，个人私欲也在逐渐膨胀，受利益的驱使而不择手段，以致社会上不诚信现象，诸如虚假广告、假冒伪劣、偷税漏税、走私骗汇、贪污受贿、权钱交易等比比皆是。然而社会诚信机制、信用体系的不健全，不能有效遏制这些行为，又使真正讲诚信的企业和个人吃亏受骗、蒙受损失和遭到不公正待遇，以致社会风气不正，这种负面的社会影响对大学生心灵的腐蚀作用是不可低估的。社会大环境中伴随道德取向多元化而出现的种种践踏诚信道德的行为，在客观上给当代大学生的诚信缺失提供了示范作用。

2.家庭教育因素。长期以来，受教育体制影响，一些家长只注重学生的智力开发，而常常忽视德育教育；只注重学习成绩好、考名牌大学等，而忽视培养学生健全的人格。另外，“家长是孩子的第一任老师。”家长违背诚信的行为往往会耳濡目染地影响到学生，使其形成错误、扭曲的人生观、价值观；再有，独生子女受到家长的过分溺爱也是重要因素之一。

3.学校教育因素。传统的应试教育使学校只看重学生的学习成绩，只注重升学率，把学习成绩作为衡量一切的唯一标准。只要学生成绩好，在各项比赛中获了奖，拿到名次，在校期间可谓一路绿灯，入党、评优等各个方面都给予照顾，而忽视了道德教育和品行考评。目前，教育上最大的误区就是教育者只管“教”而不管“育”。“教”只是传授知识和本领，“育”则是要培养健全人格。教育要既管“知”又管“行”，使“知”“行”合一。另外，高校都有比较严格的学生管理制度和规定，而具体对学生操行考评缺乏系统性的考评体系和机制，这也给学生诚信建设带来一定障碍。高校开设的《思想品德修养》等课程，有时也只是照本宣科，不能切合学生实际，缺乏深刻的说服力和感染力，不能达到较好的教育目的和效果。

4.学生个人因素。大学生年龄基本都在17~25岁之间，尚未形成完整、健全的人生观、世界观和价值观。他们虽然思维敏锐，容易接受新事物，但社会阅历不深、道德评判能力不强、自我约束力差，面对利益诱惑，不能摆正心态。大学生的可塑性较强，辨别是非的能力相对较弱，这也是其诚信缺失的内在根源。

四、加强诚信教育的相关措施和方法

1.改善社会风气，提高公众诚信意识。“近朱者赤，近墨者黑。”社会环境和风气对人，特别是大学生群体的影响可谓是无声无息和潜移默化的。因此，要在全社会不断加强社会主义精神文明建设，弘扬中华民族的传统美德，营造良好的诚信氛围，使全社会形成“人人讲诚信，人人做诚信”的道德风尚。要借助国家在全社会大力倡导《公民道德建设实施纲要》的基础上，以胡锦涛总书记提出的弘揚“八荣八耻”的社会主义荣辱观为契机，弘扬中华民族的优良传统，构建社会主义和谐社会，不断改善社会诚信状况，努力提高公众诚信意识。

2.建立诚信评价体系，完善诚信机制。社会中一些不诚信的歪风邪气的肆意流窜，一方面是受个人利益的驱使，另一方面就是社会的诚信评价体系不健全、不完备，或者说根本没有，从而造成对不诚信行为缺乏有效的约束和制约。因此在逐步完善有关法律法规的同时，要尽快建立比较完善的评价机制和体系。例如：我国银行业已经开始实施个人用户信用资信登记系统，记载用户的信用记录，在各行各业中首开诚信评价的先河。

3.建立个人诚信档案，提高学生诚信意识。建立诚信档案是大学生诚信教育的有效途径。建立学生个人的诚信档案，记录统计学生在校期间的个人诚信表现，与学生的学籍档案结合起来，为用人单位招聘人才提供可靠、有效的依据，为学生毕业步入社会的工作、生活、学习提供宝贵的资料。对那些缺乏诚信的学生会起到一定的威慑作用，也有助于其诚信意识的提高。

4.加强思想政治理论课，强化诚信意识教育。学生的诚信教育属于高校德育工作的范畴。诚信教育要充分发挥思想政治理论课主阵地的教育作用。教学中应该始终贯彻《公民道德建设实施纲要》的要求，特别是在《思想道德修养》课上要重点加强诚实守信的教育内容，要结合诚信道德的实际，注意教育生活化，避免空洞说教，适时开展主题座谈和讨论，强化学生的诚信意识；注意结合学生身边生活中的实际，不能局限于课堂，要高度重视学生社会实践，组织学生参与社会调查，通过对国家大型企业、知名企业和因不讲诚信而失去市场的企业所进行的调查研究，使大学生切实感受到诚信与成功的紧密联系。另外，还要注意更新教育内容，不能仅局限于传统的道德教育，而要把中国传统中的人格诚信与西方的法理诚信结合起来。

5.注重教师的示范作用，培養学生诚信习惯。教师是教育学生诚信的教育者，教师的诚信行为是促进学生诚信教育的关键。作为教育者，要明确我们的教育任务和教育目标，要积极思考和研究高等教育要“培养什么人”“如何培养人”，要坚持“育人为本、德育为先”的原则。教育者应当用自己的言行在教书育人中做出表率。特别是导师和辅导员，平时与学生接触最多，交流机会最多，要充分发挥在诚信教育中的示范和导向作用，努力做到“学高为师，身正为范”，感染学生，影响学生，从我做起，从点滴做起，养成“诚信待人，诚信做事”的良好习惯，从而内化为品质，外化为行为。

6.加强制度建设，鼓励和督促学生诚信。诚信意识的形成，不仅需要“自律”，同时也需要“他律”。学校要建立、健全学生管理的相关规章制度，在实施过程中要秉承公平、公正、公开的原则，树立学校的诚信形象和权威性。在诚信问题上要态度坚决、旗帜鲜明，对考试作弊、伪造学历等不诚信行为给予适当的纪律处分，对于诚实守信的学生给予激励和褒奖，并作为评优、推荐入党、就业推荐等的重要条件和标准。这些来自于学生身边生活中的诚信榜样，更有代表性，更具说服力，更能够增强大学生诚信教育的直观形象性、目标指向性和非强制性。要充分发挥校园网、宣传栏等窗口的舆论宣传作用，大力宣传诚信的社会意义，努力营造“以诚实守信为荣，以见利忘义为耻”的良好校风、学风，使我们的大学生能够真正地树立起诚信意识，提高诚信水平。

大学生诚信教育是一项综合性的系统工程，不仅仅是学校、教师一方面的努力就可以实现和完成的。它需要社会、家庭、学校等方方面面的共同努力，形成诚信教育的合力，从而营造出诚信的社会风气、诚信的家庭环境和诚信的校园氛围。相信有了社会各界的共同努力，我们的诚信校园、诚信社会已经为时不远了。

参考文献：

[1]穆文涛，赵维莉，杨威.诚信：大学生人生中的基石N].都市青年报，2005-12-12（2、3）.

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[3]《树立社会主义荣辱观教育读本》编写组.树立社会主义荣辱观教育读本[M].北京：红旗出版社，2006：135-152.

[4]中共中央.公民道德建设实施纲要[Z].中发［2001］15号文件.

[5]张文武.论当代大学生诚信缺失的成因及特点[J].内蒙古农业大学学报（社会科学版），2006，（1）：174-176.

[6]李军法.当前大学生诚信教育中的若干问题及对策探讨[J].中州学刊，2006，（2）：102-104.

[7]胡建强，刘建佳.诚信的现代意义和大学生诚信教育[J].株洲工学院学报，2006，（1）：111-113.

作者简介：刘纪刚（1980-），男，辽宁海城人，沈阳音乐学院附属大连音乐舞蹈学校党支部书记，中级职称，管理学硕士，研究方向：党建与思想政治教育。

4.关于身边诚信的小故事 篇四

关于身边诚信的小故事一

诚信不但是中华民族的传统美德，也是我们做人的基本。如果我们没有了诚信，就等于失去了一切。

记得有一次，同学周末约我出去玩，在校门口集合。她早早来到了校门口，而我却早已把这事抛在脑后了，还在家里悠然自得地画画。直到约定时间5分钟过后，我才想起来。我急急忙忙跑到了校门口，她生气地说：“你究竟怎么搞得，这么慢！以后再这样我不叫你出来玩了！”我很后悔，我和她到了歉。从那以后我再也没失约过。在友情里，诚信原来这么重要！

还记得以前每次考试，有一个同学都作弊，却从没被老师发现过，日久天长，这已成为了他的习惯。一次大考，老师特别嘱咐我们：“千万不要作弊！这次有两个老师，一个在前面一个站后面，被发现就是0分处置！”那个同学却把这话当成耳旁风，一如既往地作弊。不料，被老师发现了，他却狡辩。最后还是还被请了家长，写了检查，他在老师办公室时，我听见老师也教导他：“考多少分，很重要吗？老师希望的并不是你成绩有多好多好，老师希望的是你真正地掌握知识啊！分数低了，可以努力；而诚信没了，你就会失去老师，同学们对你的信任，你要明白呀……”他低下了头。从那以后他再也没敢作弊过。原来诚信这么重要！

不要漠然地说这些与我无关，与同学约好时间却没有准时出现，在考场抄袭作弊，这些难道不是发生在我们身边的事吗？小事不成，如何成大事？俗话说，人无信不立，国无信不强。一个人若有了诚信，别人就会欣赏他，接近他。若没有，大家都会疏远他，不看好他。而国家也是一样，没有诚信的国家也将是荒芜凄凉的国家。诚信的力量如此强大，那我们在生活中也要学会诚实守信。

还有一句俗话说，一言既出，驷马难追。这句话让我明白了说话要算数，当然，我会永远把这句话记在心里，珍藏心底。

诚信原来在友情和生活当中，如此重要！所以，我们要对身边的人坦诚相待，付出真诚与信任，收获友谊和尊重！

关于身边诚信的小故事二

金钱，对某些人来说是非常重要的。人和人之间还有比金钱更重要的东西——诚信。

一位富商，他是在几年时间内迅速富起来的，人们问他：“您在短时间内成为富商的秘诀是什么？” 他说：“诚信，我是从一毛钱的诚信起家的。”

这位富商原来是一个做小规模批发生意的普通商人，干了几年以后，他看到周围的很多商人都因为诚信博得了同行们的尊敬，渐渐体会到诚信在商业交往中的作用，于是就想出院一个赢得信誉的好方法。

日本的渔民很多，麻绳是他们必不可少的生产工具，如果能够做麻绳生意，一定会很快富起来，于是他就决定做批发麻绳的生意。他先从一家生产麻绳的厂家进麻绳，每根麻绳的进价是五毛，照理说加上运输费、保管费、搬运费，每根麻绳卖出去的价格肯定要高于五毛钱。可是岛村却又以每根麻绳五毛钱的价格卖给了东京一带的工厂和零售商，自己不但一分钱没赚，还赔上了一大笔钱。一年以后，人们都知道有一个“做赔本买卖”的商人，于是订货单像雪片一样飞到他的手中，他的名字也像长了翅膀一样飞到人们的耳朵里。

聪明的富商找到生产麻绳的厂家，说：“过去的一年里，我从你们厂购买了大量的麻绳，而且销路一直不错，可是我都是按进价卖出去的，赔了不少钱，如果我继续这样做的话，没几天我就要破产了。

厂方看了富商开出的货单后，果然是原价销售，考虑到现在向富商订货的客户很多，于是就决定让五分钱，同意以每根麻绳四毛五分钱的价格卖给富商。

富商又来到他的客户那里，很诚实地说：“我以前为了扩大自己的影响，原价出售麻绳，现在我的钱已经都赔得差不多快光了，再这样下去，我就要关门停业了。我刚从麻绳厂回来，他们决定每根麻绳给我让五分钱，你们是不是商量一下，给我加一点。”

客户们看了进货单，知道富商说的是实话，于是就决定每根麻绳加五分钱，以每根五毛五分钱的价格买富商的麻绳。

由于富商诚实，总明明白白地跟厂家和客户说自己在中间赚了多少钱，赢得了人们的信任，人们都愿意和他做生意。

由此我们可以看出：对人以诚信，人不欺我；对事以诚信，事无不成。

关于身边诚信的小故事三

诚信是诚实、守信用的一种美好美德，也是伴我们成长的道德。在我们身边有许多诚信的故事，也有许多不诚信的故事。“诚”是一种品格，“信”是一种评价，它使我们的生活更多姿多彩，只有讲诚信的人才会广交益友，只有讲诚信的人才会事业有成。下面就让我谈谈诚信的人吧。

我们班的钟燕梅同学就能做到讲诚信了，上周我借给她一本书，说好了下周还的，到了下周，我还没问她，她就见我就还给了我，她真讲信用呀，令人佩服。“言必信，行必果”这句话用在她身上就恰当不过了。

做生意的人，诚信大过天，生意人不得不讲信用。李叔叔是一位生意人，他的生意很不好，自从去年十月份后，生意就客似云来—原因是李叔叔的饭店里一名工人在修风扇时受伤了，李叔叔愿赔偿一切的医药费，这事传开了，人人都说他讲信用。

镇上有一家诊所。有一次，医生开错药，我们都知道医生开错药是要赔偿的。我们怀着种不好的心情以为不会赔，没想到，这位医生很讲诚信，承认了并且赔偿了。因为这位医生讲诚信守信用，现在他的诊所照样客似云来。

不仅今人讲诚信，古人更讲诚信。从前，有个国王想在全国的孩子中选出一个来继承他的王位。于是，他把炒熟的种子发给大家。几天后，人人都手中捧着美丽的鲜花来到国王面前，国王看了，大失所望。唯有一个孩子的花盆里没有鲜花。国王很高兴，并向所有人宣布，只有这个孩子才能继承王位。认为这个孩子够诚信，实事求是，以人为本，诚信的原则才赢得了国王的信任。

诚实和讲信用是我们中华民族五千年来的美德，有了诚信，人生的小船才不会被金钱、荣誉的大海吞没，不要丢弃“诚信”。我们一定要做一个讲诚信之人，让世界都充满诚信吧！

5.关于诚信的家风小故事300字 篇五

记得我小时候，因为邻居家的南瓜蔓爬进我家的棉花地，几经周折也没能阻挡它开花结果，瓜蔓缠绕着我家的棉花枝，气势汹汹，大有称雄霸道之势。

我势单力薄，拖不动瓜蔓，于是直接把他的南瓜摘回家，还一脸得意的向大家炫耀：“再让它乱爬，以后结的瓜就是我们的。

这时候父亲没有责骂我，而是让我去拿成语词典来，查一下“己所不欲，勿施于人。”“勿以恶小而为之。”的含义。

十岁左右的我，根本不懂父亲的意思，于是兴致勃勃的查字典，找到后拿给父亲看。

父亲却让我自己读出来。

没等读完，我的脸就红了，站在原地不知所措。

父亲说：“想想这件事该怎么解决?是要我去跟人家说呢，还是你自己去承认错误?”我想了想，很坚决的说：“自己做的事，自己承担责任。

”父亲就是用这样的方式教会我如何做人，让我永远记住了“己所不欲，勿施于人。

”“勿以恶小而为之。”的道理。

这两句简短的话，掌控着我的人生信条，使我在人生的道路上走的更踏实，更平稳。

6.诚信小故事 篇六

宋神宗时，司马光说要闭门著书，吩咐家人将他的马卖掉。家人与一位老者谈妥五十钱，第二天成交。司马光听了家人的汇报后说：“这马有病，我怎么忘了交待？明天你要对买主说清楚，这马有肺病。”家人说：“做买卖，哪有全说实话了？”司马光说：“话可不能这么说，让人家用一匹好马的钱买一匹病马，这不是骗人是什么？这样的事咱不能干。”左邻右舍知道这件事后，纷纷称赞司马光为人诚实。

《我不能失信》主要讲的是宋庆龄奶奶小时候诚实守信的事。有一次，宋庆龄一家要去伯伯家，宋庆龄也非常想去，因为伯伯养了几只可爱的鸽子，还答应送一只给宋庆龄。可真当全家要出门时，宋庆龄突然想起下午还要教同学小珍折花篮，于是就毫不迟疑地决定留下来等小珍。家人劝说宋庆龄可以向小珍说明情况改天再教，可宋庆龄怎么也不答应。她说，答应了别人的事，一定要做到，不能失信。

宋庆龄奶奶那么小的时候就这么守信，真是我学习的榜样。4 晏殊诚实守信

北宋时期著名的文学家和政治家晏殊，14岁被地方官作为“神童”推荐给朝廷。他本来可以不参加科举考试便能得到官职，但他没有这样做，而是毅然参加了考试。事情十分凑巧，那次的考试题目是他曾经做过的，得到过好几位名师的指点。这样，他不费力气就从千多名考生中脱颖而出，并得到了皇帝的赞赏。但晏殊并没有因此而洋洋自得，相反他在接受皇帝的复试时，把情况如实地告诉了皇帝，并要求另出题目，当堂考他。皇帝与大臣们商议后出了一道难度更大的题目，让晏殊当堂作文。结果，他的文章又得到了皇帝的夸奖。

女：晏殊受到皇帝的赏识和重用的故事说明，一个人为人的诚实，表里如一，不弄虚作假，对于取得别人的信任是多么的重要啊！接着请xxx再来讲讲《小樱桃树的故事》的故事

小樱桃树的故事

庄园中有一个很大的果园。每到收获的季节，一只只硕大的苹果、一个个红色的樱桃垂挂在绿叶丛中，真是惹人喜爱。

一天，小乔治在家里发现了一把新斧子。很快，他就成了这把斧子的“主人”。带着它跑进花园，用它削小草、砍树枝，玩得可开心啦！玩着玩着，突然他想到：“父亲能抡起斧子砍倒大枝，我能不能抡起斧子砍倒小树呢？”正巧，在他的前面不远处有一棵小樱桃树，于是小乔治跑上前，抡起斧子向小樱桃树砍下去，一下，两下„„刚砍了七下，小樱桃树就倒下了。

黄昏时分，当父亲发现花园被弄得乱七八糟，他十分喜爱的那棵小樱树也被人砍倒了，非常生气。他怒气冲冲地走进屋里，厉声问道：“谁把我的樱桃树砍倒了？”

小乔治这是明白自己闯了祸。但他仅仅犹豫了片刻，然后突然抬起头看着爸爸，态度诚恳地说：“爸爸，我不能说谎，是我用斧子把树砍坏了，我愿再栽上一棵，以后再也不砍了。”

小乔治的话音刚落，他父亲满脸的怒气顿时烟消云散，并称赞小乔治“诚实的行为胜过一千棵樱桃树的价值。后来，小樱桃树的故事传开了，“我不能说谎！”也成了小乔治为人的写照。男：正如小乔治的父亲说的：“诚实的行为胜过一千棵樱桃树的价值。”我们也要用诚实的行动感染我们周围的人。然后请xxx在讲一讲《小列宁从花瓶中学会了诚信》。小列宁从花瓶中学会了诚信

大家还记得列宁吧，他是俄国十月革命的领导人，是第一个社会主义国家的创始人。他从小性格开朗，活泼好动，经常弄坏家里的东西。

列宁八岁那年，有一次母亲带着他到阿尼亚姑妈家中做客。活泼好动的小列宁一不留神，把姑娘家的一只花瓶打碎了。但是，谁也没有看见。后来，姑妈问孩子们：“是谁打碎了花瓶？”其他孩子都说：“不是我。” 小列宁因为在生人家里害怕，怕说出实话会会遭到不大熟悉的姑妈的责备，所以他也跟着大家大声回答：“不——是——我！”

然而，母亲看着他的表情，已经猜到花瓶是淘气的小列宁打碎的。因为他非常淘气，以前在家里经常发生类似的事情。但是，他向来是主动承认错误，从未撒过谎

于是，小列宁的妈妈就想：应该怎能样对待孩子撒谎这件事呢？当然，最省事的办法就是直接揭穿这件事，并且处罚他。但是列宁的妈妈没有这么做。她认为，重要的是教育儿子犯错误后要勇于承认错误，做一个诚实的好孩子，而不是责备他。

于是她装出相信儿子的样子，在三个月内一直没有提起这件事，而是给儿子讲各种各样的诚实守信的美德故事，等待着儿子的良心深处萌发出对自己行为的羞愧感。

从那以后，列宁的妈妈明显地感觉到，儿子不如以前活泼了，似乎是良心正在折磨着他。

有一天，在小列宁临睡前，妈妈又像往常一样，一边抚摩着他的头，一边给他讲故事。不料小列宁突然失声大哭起来，痛苦地告诉妈妈：“我欺骗了阿尼亚姑妈，我说不是我打碎了花瓶，其实是我干的。”听说孩子羞愧难受的述说，妈妈耐心地安慰他，说：“给阿尼亚姑妈写封信，向她承认错误，姑妈一定会原谅你的。”

于是，小列宁马上起床，在妈妈的帮助下，给姑妈写信承认了错误。

几天后，小列宁收到了阿尼亚姑妈寄来的回信，在信中，她不但表示原谅小列宁，还称赞小列宁是个诚实的好孩子。

小列宁得到原谅后，十分高兴，又像以前一样过着快乐的日子。他还悄悄地对妈妈说：“做诚实的人真好，不用受良心的谴责。”妈妈看着儿子会心的笑了。女：有句俗话说得好：做贼心虚。不诚实一样会遭良心的谴责，也会心虚的。为了自己能够心情愉快地成长，让谎言从我们身边消失吧。男：长久流传的故事依然富有魅力。今天听了仍让人感慨不已

甲：诚信是人最美丽的外套，是心灵最圣洁的鲜花。

乙：诚信是一面镜子，一旦打破，你的人格就会出现裂痕。丙：诚信是前进的路，随着开拓的脚步延伸。丁：诚信是做人之根本，立业之基

齐：诚信胜于生命，如果生命的宝石用诚信镶边那么就会变得更加光彩夺目

甲乙：诚信，像来自远方的小溪 甲：它清澈见底，可以洗涤万物。

丙丁：诚信像山峰

丙：它直刺苍穹，不会退却不会畏惧，可以撑起茫茫天宇，丁：它是大地的甘霖，可以阻挡一切邪恶，可以给干涸的生命以生动的色彩

齐：诚信像大海拥有广阔的胸怀，容纳五湖四海的朋友 丙：诚信是一篇散文，形散而神不散。甲：诚信是一篇议论文，严谨而准确。

丁：诚信是一首长诗，优美而隽永，伴随我们走过一生。乙：诚信是生活中变化的高手

甲丁：公平买卖，童叟无欺是商人的诚信； 乙丙：清正廉明，奉公执法是公仆的诚信； 齐：诚实守信，遵守诺言是朋友的诚信„„ 甲：小时候，母亲总教导我们不要说谎； 乙：长大了，父亲总是说做人要遵守诺言；

丙：工作了，社会总是要求我们办事公正，不毁合约；

丁：年老了，回顾经历的一生是否等到了诚信，是否珍视这一品格。齐：诚信贯穿人的一生，为你赢得信任与支持，为你的成功打下良好的基础。

甲乙：让我们用一方沃土种植我们坚定的信念，丙丁：让我们用一阵春雨洗净我们执着的追求，甲乙：让我们用一束阳光铸就我们坚韧的意志，丙丁：让我们用诚信超越一切庸俗。

7.有关诚信小故事 篇七

有关诚信小故事：郁离子

济阳有个商人过河时船沉了，他抓住一根麻杆大声呼救。有个渔夫闻声而致。商人急忙喊：“我是济阳最大的富翁，你若能救我，给你100两金子”。待被救上岸后，商人却翻脸不认帐了。他只给了渔夫10两金子。渔夫责怪他不守信，出尔反尔。富翁说：“你一个打渔的，一生都挣不了几个钱，突然得十两金子还不满吗？”淦夫只得怏怏而去。不料想后来那富翁又一次在原地翻船了。有人欲救，那个曾被他骗过的淦夫说：“他就是那个说话不算数的人！”于是商人淹死了。商人两次翻船而遇同一淦夫是偶然的，但商人的不得好报却是在意料之中的。

因为一个人若不守信，便会失去别人对他的信任。所以，一旦他处于困境，便没有人再愿意出手相救。失信于人者，一旦遭难，只有坐以待毙。

有关诚信小故事：一诺千金

秦末有个叫季布的人，一向说话算数，信誉非常高，许多人都同他建立起了浓厚的友情。当时甚至流传着这样的谚语：“得黄金百斤，不如得季布一诺。”（这就是成语“一诺千斤”的由来）后来，他得罪了汉高祖刘邦，被悬赏捉拿。结果他的旧日的朋友不仅不被重金所惑，而且冒着灭九族的危险来保护他，缍使他免遭祸殃。

一个人诚实有信，自然得道多助，能获得大家的尊重和友谊。反过来，如果贪图一时的安逸或小便宜，而失信于朋友，表面上是得到了“实惠”。但为了这点实惠他毁了自己的声誉而声誉相比于物质是重要得多的。所以，失信于朋友，无异于失去了西瓜捡芝麻，得不偿失的。

有关诚信小故事：曾子杀猪

曾子的妻子到市场上去，她的儿子要跟着一起去，一边走，一边哭。妈妈对他说：“你回去，等我回来以后，杀猪给你吃。”妻子从市场回来了，曾子要捉猪来杀，他的妻子拦住他说：“那不过是跟小孩子说着玩的。”曾子说：“决不可以跟小孩子说着玩。小孩本来不懂事，要照父母的样子学，听父母的教导。现在你骗他，就是教孩子骗人。做妈妈的骗孩子，孩子不相信妈妈的话，那是不可能把孩子教好的。”曾子于是把猪给杀了。从这个故事，我们可以得出一个道理：一定要言而有信。

有关诚信小故事：土山三约

徐州兵败，关羽被困土山。曹操派张辽以“三便”劝关羽降曹：一者可保甘，糜二夫人的安全；二者可不背桃园之约；三者可留有用之身。关羽回答：“你有‘三便’，我有‘三约’：

一、今降汉不降曹；

二、请给二位嫂子俸禄，单独居住，不论何人不许入门；三，只要一旦知道皇叔的下落，辞曹归刘而去。三者缺一不可。

三约体现了关公对汉室，对刘皇叔的忠诚，在文字上约法三章，表明他对兄弟桃园结义承诺的践约之志。

核心要点：做人要讲诚信，不讲诚信的人可是——得道者多助，失道者寡助.答应别人的事一定要做的，不要失信于他人。同样他人借钱于你，你不自觉的去还，他下次还会借钱给你吗?你遇到困难的时候，你失信于他人别人会来帮你吗？

有关诚信小故事：李苦禅焚画祭亡友

画家李苦禅年轻时师从国画大师齐白石，不仅画艺精湛，而且人格质朴。他长于画鹰、竹、莲、梅等题材。鹰是阳刚的倾向，竹是刚正不阿的象征，莲喻示了出污泥而不染的高洁情操，梅则表现了坚贞不屈的品格。画品如人品，这也正是他人格的真实写照。他常说：“人，必先有人格，尔后才有画格;人无品格，下笔无方。”李苦禅心地宽厚，待人诚挚，尤重信义，言出必行，不计得失。

有一次，李苦禅在家中正忙着作画，一位相交多年的老友突然来访，他赶紧放下画笔，请老友入座，命家人端上一杯清茶，俩人天南海北地聊起了故人旧事，甚是欢娱。末了，老友将要起身告辞，才不好意思地说：“不瞒你说，今天我是来求画的，不过我看你作画辛苦，想是相求的人太多，实在难以启齿……”不待老友说完，李苦禅爽朗地笑了起来，“老兄何必这样客气呢?凭你我的交情，一幅画算得了什么?不日即可奉上，还请老兄多多指教!”老友高兴得连声道谢，揖手而别。

可是随着李苦禅名气越来越大，他的应酬也越来越多，因为事务缠身，老友所求之事也一拖再拖。有一天，老友的儿子突然登门，臂戴黑纱，泪流满面地告之其父已于目前病故的噩耗。李苦禅惊得跌坐在椅中，想起老友所托之事尚未如愿，悲伤之中又禁不住满怀愧疚。应人之事未了，而所应之人已去，如何能让自己心安呢?

夜深人静之时，李苦禅在书房里神情凝重，他缓缓地铺展开一张洁白的宣纸，细细地研好墨，然后挥毫作画，时而运笔如风，时而精雕细琢，整整画了一百枝卓尔不俗的莲花。画罢，他又郑重地题上了老友慧鉴的跋款，并盖上了平时自己最喜爱的印章。之后，李苦禅携画来到后院中，满上两杯水酒，点燃一支高香，洒一杯酒在地，双手举画。对天遥祭道：“吾友见谅，苦禅疏懒，未得一了心愿却惊闻老兄仙去，追悔莫及。今作《百莲图》，焚之以追偿所愿，老兄在天有知，苦禅岂敢无信?”拜完后，划着火柴，将精心制作的画作，化作了一团鲜红的火焰。

李苦禅的奇怪举止惊动了他的儿子，他跑出来问父亲发生了什么事，李苦禅叹了口气，详述了事情的经过。儿子听后有些不解地问：“您这又何必呢?又不是故意不给他画。再说，您的朋友已然亡故，你画了画给他，他也无从知晓了啊?”听儿子这样说，李苦禅抬起头，正色道：“过去孔子说，人而无信，不知其可也。应人之事，岂可食言?老友无知，而我心有知。”

事后，李苦禅一再嘱咐儿子说：“今后再有老友要画，及时催我，不可失信啊!”

在苦禅大师看来，“诚信”二字，之所以要在“信”字前加一“诚”字，就是强调对信的遵守关键在于自己的内心。这种诚信能够超越时空与生死的界限，应之于心，遵之于心，不是做给别人看，而是追求自己内心的释然。

诚信的最高境界，不是简单地有信于人，更要有信于己。

有关诚信小故事：韩信报恩

韩信是中国古代一位闻名的军事统帅，他身世贫贱，从小就落空了双亲。成立军功之前的韩信，既不会经商，又不肯种地，家里也没有什么财富，过着穷困而备受歧视的糊口，经常是吃了上顿没下顿。他与本地的一个小官有些友谊，于是常到这位小官家中去吃免费饭，可是时候一长，小官的老婆对他很反感，便有意提前吃饭的时候，等韩信来到时已经没饭吃了，于是韩信很恼火，就与这位小官绝交了。

为了糊口下去，韩信只好到本地的淮水垂钓，有位洗衣服的老太太见他没饭吃，便把本身带的饭菜分给他吃，如许连续几十天，韩信很受打动，便对老太太说：“总有一天我必然会好好酬报你的。”老太太听了很生气，说：“你是男儿膝下有黄金，不克不及本身养活本身，我看你可怜才给你饭吃，谁还但愿你酬报我。”韩信听了很忸捏，立志要做出一番事业来。

后来韩信成为著名的将领，被刘邦封为楚王，他仍然惦记着这位曾经给他帮助的老人。他于是找到这位老人，将老人接到自己的宫殿里，像对待自己的母亲一样对待她。

有关诚信小故事：晏殊树信

8.诚信小故事作文 篇八

小兔子柔柔垂头丧气的回到了家，由于今天它迟到了，被老师严肃地批评了一顿。所以心情不佳，一直是闷闷不乐的。“柔柔，你如何了?”一只奥创营销飞了过来，她有一双迷人的大双眼，浑身上下覆盖着色彩亮丽的羽毛，散发着无限热情。“我上课迟到了”柔柔无精打采地说。“没关系，将来就让我来充当你的小闹钟吧!保证天天准时叫醒你。”柔柔一听，脸上立刻变得“多云转晴”起来。终于可以美美睡上一觉，不需要担忧会再迟到了。

“啾啾啾……小柔柔，该起床了。”奥创营销打开清脆的歌喉，一边拍打着翅膀一边欢快地歌唱着。小草听得如痴如醉，蝴蝶听得昏昏欲睡，花儿听得忘记了绽放。柔柔从睡梦中苏醒，感激的朝奥创营销笑了笑。从此，奥创营销天天都非常准时的用婉转的歌声将柔柔唤醒，而柔柔也再没迟到过。为了更便捷叫醒柔柔，奥创营销干脆把家搬到了柔柔家的屋顶上。柔柔家也因此多了个“新成员”。

柔柔自然是拍手欢迎，快乐的合不拢嘴。但她最放心不下的是哥哥龙龙，他活泼好动，好奇心强烈，与柔柔真的是判若两人。奥创营销已经生了4颗鸟蛋，为了让鸟母亲安下心来，柔柔和哥哥约法三章，一同承担起保护奥创营销的职责，不许看鸟窝掏鸟蛋。龙龙不屑地说道：“你放心，大老公一言既出驷马难追。”可是没过几天。龙龙就按耐不住好奇心的驱使，蹑手蹑脚地爬上屋顶想一探到底。他趁奥创营销外出觅食之际，偷偷摸了一颗蛋藏进怀里。奥创营销归巢后不见了一颗蛋，急得直掉眼泪。柔柔回家询问哥哥时见他闪烁其词，心中便了解了几分。在揭开事实真相后柔柔气得火冒三丈，大声嚷道：“你真是太不守信了!奥创营销为了我遵守诺言，说到做到。而你呢?难道一点都不感到惭愧吗?”龙龙听了，满脸通红，一声不吭地低下了头。宅心仁厚的奥创营销原谅了龙龙。

9.诚信哲理小故事 篇九

从此，她就带着唯一的亲人——四岁的小女儿艰难度日。实在是被逼无奈，母女俩去向当地一个搞音乐的商人求助，商人很同情她们，答应给她们母女俩一些帮助。

“你想要多少钱，尊敬的女士?”商人问。“5美元，5美元就可以让我做一些小买卖抚养我的女儿了。”年轻女人忧郁地说。

商人拿出一张支票，在上面写了几个字，然后把支票交给了她，并告诉她：“到对面的银行您就可以拿到钱了，祝您好运，女士!”

妇人和她的女儿谢过商人，拿着支票匆匆去了银行。银行职员交给妇人50美元，当她看到自己一下子拥有那么多钱的时候，吃惊地说：“先生，我想你肯定是弄错了。”妇人看着手中的钱继续说：“我只要5美元，你为什么要给我那么多钱?”于是把钱退给银行，拿着支票再次去见那个商人。

10.诚信家风家训小故事 篇十

在家庭教育中，胡适虽然倡导独立、合群、重学，但自身也有不懂得如何爱孩子的嫌疑。1929年，胡适给胡祖望写信，希望锻炼他过独立、合群、用功读书的生活，其中说：功课及格，那算什么?在一班要赶在一班最高一排，在一校要赶在一校最高一排。功课要考最优等，品行要列最优等，做人要做最上等的人，这才是有志气的孩子。这时，胡祖望十岁，离开父母，独自在外上学，父亲如此高的期望，恐怕只会感到压力山大。次年，胡适即大失所望，接到学校发来的成绩欠佳的报告单，怒道：你的成绩有八个4，这是最坏的成绩。你不觉得可耻吗?你自己看看这表。

最终，胡祖望虽然上过大学，但远未达到胡适对他的期望;胡思杜读了两所大学都未能毕业，却染上了不少坏习气。晚年，胡适对秘书说：娶太太，一定要受过高等教育的;受了高等教育的太太，就是别的方面有缺点，但对子女一定会好好管理教养的。母亲有耐心，孩子没有教不好的;孩子教不好，那是做母亲的没有耐心的关系。可谓沉痛之语，意味深长。

在给江冬秀的信中，胡适亦自我反省道：我真有点不配做老子。平时不同他们亲热，只晓得责怪他们功课不好，习气不好。祖望你交给我，不要骂他，要同他做朋友。

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11.诚信小故事3个 篇十一

郭伋在渔阳为官期间，正值西汉末年，王莽一步步篡夺了西汉政权，建立了所谓的新朝。王莽当上新朝皇帝后，凭着空想，实行托古改制，企图用以解决社会各种矛盾，不料，各种社会矛盾不但没有解决，反而更加尖锐，造成战事连年、土地荒芜、灾害不断、饥民遍地的局面。天凤四年(公元)，王匡、王凤兄弟率领饥民在荆州当阳(今湖北当阳县)发动起义，并把起义军拉上了位于今湖北省北部的绿林山，开始了震动历史的绿林大起义。第二年，樊崇等人在山东起义，刘秀等人在河南起义，王莽的新朝摇摇欲坠。

公元23年，刘玄在新市、平林起义军将领的拥护下为帝，称为更始帝。刘玄素闻郭伋的名声，知道他廉洁奉公、执法严明、才干出众，于是就任命他为左冯翊，负责安抚百姓的事宜。郭伋见刘玄当了皇帝后，每天吃喝玩乐，胸无大志，便投奔刘秀。

刘秀任命郭伋为雍州牧，不久又改任为尚书令。此时正值刘秀刚刚称帝、艰苦创业之际。建武五年(公元29年)，刘秀打败在渔阳一带自立为王的彭宠，派郭伋为渔阳太守。渔阳是刘秀的后方，又因为遭受战乱的程度较轻，比较富足，是保证刘秀成其大业的重地。刘秀对郭伋非常信任，郭伋也没有辜负刘秀的信任，走马上任后勤于政事，政绩突出。据《后汉书.郭伋传》中记载：明年(公元29年)彭宠被剿灭，派郭伋为渔阳太守。渔阳既遭王莽的虐政，又遭受彭宠的战乱，百姓不知法纪，盗贼很多。郭伋到任后明确法纪，取信于民，杀掉盗贼首领，盗贼立刻销声匿迹。当时，匈奴多次侵扰渔阳，边境的百姓深受其害。郭伋于是整顿军队并制定攻守策略，匈奴畏惧，远远逃走不敢再来，边境的百姓得以安居乐业。郭伋在渔阳担任太守五年，人口增加了一倍。

建武九年(公元33年)，由于颍川难于治理，光武帝就调郭伋为颍川太守，前去治理。光武帝刘秀还特地召见郭伋，称他为“贤明太守”。郭伋到了颍川后安抚百姓，赦免盗贼，兴修水利，发展生产，使颍川人民安居乐业。建武十一年(公元35年)，刘秀调郭伋为并州牧，还特地召他进京城，专门设宴款待，并且还赐给车马衣服。在这次进京中，郭伋向刘秀建议说：“选补众职，当简天下贤俊，不宜专用南阳人。”刘秀接受了郭伋挑选天下贤才这一建议，并着手实施。郭伋任并州牧之后，当时卢芳正割据朔方等地称王，匈奴也不断侵扰并州，抢劫财物，掳掠人口。郭伋整饬军队，招募兵马，严加防守，并且分化卢芳的部将随昱，后随昱等人胁迫卢芳，卢芳逃到匈奴，随昱等人投降刘秀，北方随即安定。

郭伋在数十年的为官中，勤于公事，奉公守法，执法严明，政绩突出，所到之处对百姓问疾问苦，邀请有德有才之人，早晚参与处理政务。据史书记载，郭伋在第二次任并州牧时，“伋前在并州，素结恩德。伋后入界，到县邑，老幼相携，逢迎道路”。由此可见郭伋受百姓拥护的程度。

郭伋为人正直，耿介敢谏，信守诺言，对小孩子都非常守信用。有一次，郭伋去下属处巡视，来到西河郡美稷县，人们早就听说了郭伋的威名，都纷纷到街上欢迎他。有数百名孩子，各自骑着竹马，在道旁依次拜迎。郭伋问：“孩子们为什么远道而来?”孩子们回答说：“听说使君到来，我们很高兴，所以来这里欢迎。”郭伋向他们表示感谢。事情办完后，孩子们又将他送出城，并问：“使君什么时候再回来?”郭伋告诉了别驾从事史，算好了日子告诉他们。巡视后返回，比预计日期提前了一天，郭伋不想失信于孩子们，于是在野外亭中留宿，等到了约定日期才进城，孩子们也如约在城里等他。当知道郭伋为了遵守和孩子们约定的时间竟然在城外露宿一晚，百姓们不由得非常感动，连连称赞，更加钦佩他的诚信风范。西河的百姓们听说这件事后，对他的品行更是交口称誉。郭伋的威望更高了。

郭伋以年老有病为由上书朝廷请求辞职。建武二十二年(公元46年)，郭伋被征召为太中大夫，赐宅一套，以及帷帐钱谷，补以家用。郭伋每次均分送与宗亲九族，一点也不保留。第二年，郭伋去世，时年八十六岁。光武帝亲自去吊唁，并赐郭伋一块墓地。

诚信小故事 永远做一个诚实的人

父亲的书房外，是司马光和姐姐的乐团。一个秋天的下午，司马光捡来很多核桃让姐姐帮他把皮剥掉。核桃皮厚且非常坚硬，所以姐姐用指甲划、手指掰都无济于事。如果用石头砸就容易连核桃仁一块砸碎了。姐姐吃不上，就生气地跑掉了。剩下小司马光独自在为难。

恰好一个仆人走过来，看到发呆的司马光，感到有些奇怪，就过来询问。听完原因后，她把司马光带进屋子里，把核桃放进开水里烫一烫，然后用小刀一刮。这样，核桃壳一下就掉了，她把一个完整的核桃仁交给司马光。司马光拿着核桃仁，走到先前的核桃堆前，惊奇地欣赏着，正巧被走过来的姐姐看到。她奇怪地问司马光：“你是怎么剥掉核桃壳的?”司马光晃了晃脑袋，得意地说：“是我自己用手弄掉的。”

姐姐知道弟弟聪颖过人，前不久他还砸破水缸，救出落水的小朋友呢。于是就信以为真，连连称赞说：“好弟弟，你真聪明，但你究竟是怎样弄掉的，教教我吧。”司马光只是兜圈子，不愿改口。

坐在书房读书的父亲将屋外发生的事情看得一清二楚。他放下书本，走到屋外，看着司马光的眼睛问：“这核桃仁是你剥的吗?”父亲一问，司马光脸就红了，低下头去。父亲要求司马光把核桃仁是怎样剥出来的真实情况讲给姐姐听。司马光不得不老老实实地讲了仆人是怎样帮忙的。

父亲看到司马光没有撒谎，很满意，就告诉他说：“一个人聪明是好事，但如果仰仗聪明就说谎骗人，就不是好孩子。我希望我的儿子不仅聪明，还要永远做一个诚实的人。”

父亲的教育让司马光受益终生。他后来成长为一位伟大的史学家和政治家，即使对皇帝权贵也不说自己违心的话，赞成就是赞成，反对就是反对。他对当朝宰相王安石提了很多尖锐的意见，但王安石也一直赞许司马光是一位诚实无欺的人。

诚信小故事 霍光受托扶幼主，诚信显忠臣

征和二年(公元前91年)，汉武帝的太子刘据被奸臣江充害死，使汉武帝的后嗣出了问题。这个时候，汉武帝已是垂暮之年，长子卫太子出事，次子齐怀王刘剧六岁夭折，三儿子燕刺王刘旦和四儿子广陵厉王刘胥又不争气，不断犯有过失，很难为太子。只有宠姬钩弋夫人赵婕妤生的小儿子刘弗陵聪明伶俐，因此，汉武帝从内心里想让弗陵继承帝业。但是，当时弗陵才三岁，汉武帝又不放心，他死后弗陵能否保住江山，汉武帝便打算在大臣中找一位值得信赖、可以托孤的人。选择谁呢?又用什么样的方式托付幼子呢?

汉武帝想来想去，觉得只有霍光堪当重任，能够辅佐儿子支撑刘氏社稷。霍光是个什么样的人呢?霍光，字子孟，河东平阳(今山西临汾西南)人，是骠骑大将军霍去病的异母弟弟。霍光的父亲叫霍仲儒，他当年在河东郡平阳县县衙里做小官时，曾被派到平阳侯家里临时当差，与平阳侯家的侍女卫少儿私通，生了霍去病。霍仲儒在平阳侯家里服役期满回家后，娶妻生下霍光，便和卫少儿断绝来往，不通音信了。过了很久，卫少儿的妹妹卫子夫得到汉武帝的宠爱，被立为皇后。霍去病因为是皇后姐姐的儿子，也很受汉武帝宠爱。霍去病成年之后，才知道自己的父亲是霍仲儒。霍去病还没有来得及去寻访探问，正巧就被任命为骠骑将军出征匈奴，路过河东郡。河东太守亲自到郡界迎接，替霍去病背着弓和箭在前面引路。到了平阳后，霍去病便派属官去接霍仲儒。霍去病为父亲购置了许多田产、房屋及奴婢，然后就离去了。霍去病出征匈奴回来，又从平阳经过，就带了弟弟霍光到长安。霍光这时才十几岁，汉武帝任命他为郎官，后慢慢地升为侍中，负责掌管尚书下设各部的事务。霍去病去世后，霍光做了奉车都尉兼光禄大夫，汉武帝出行时侍奉车辇，回宫后就在身边侍奉，出入宫廷二十多年，小心谨慎，从无差错，深得汉武帝的信任。

汉武帝选定了霍光后，就命令画师画了一幅周公背着成王接受诸侯朝见的画，把它赐给霍光。后元二年(前87年)春天，汉武帝到五柞宫游玩，病情突然加重，霍光流着眼泪问：“陛下如有不测，谁应是帝位的继承人呢?”汉武帝说道：“你没有明白我前次送你那幅画的用意吗?立我的小儿子，你就像周公那样辅助幼主。”于是，汉武帝任命霍光为大司马大将军。第二天，汉武帝去世。随后，太子即位，这就是孝昭皇帝。汉昭帝这时年仅八岁，国家大事一概由霍光决定。

霍光为人忠厚信实，办事沉着精细，严谨不苟，每次进出殿门，停和走都有一定的方位。郎仆射暗中记下，每次都不差寸分。霍光不负汉武帝之托，尽忠尽责地辅助汉昭帝。刚辅佐汉昭帝时，一切政令都由霍光亲自颁发。

霍光和左将军上官桀是儿女亲家，关系亲近。霍光的大女儿嫁给上官桀的儿子上官安，生了一个女儿，和汉昭帝年纪相近，上官桀就托汉昭帝的姐姐鄂邑公主把自己的孙女纳入后宫为婕妤，几个月后就立为皇后。上官桀因此做了骠骑将军，封为桑乐侯。每逢霍光休假出宫，上官桀就代他处理政事。上官桀父子得到高官厚爵，很感激鄂邑公主的恩德。公主的私生活不检点，宠爱丁外人，并为其求取封爵，希望按照娶公主为妻者封为列侯的国家旧例，也封丁外人为列侯，霍光不同意。公主又请求任命丁外人为光禄大夫，想让他有更多的机会得到召见，霍光又没有允许。鄂邑公主因此对霍光非常不满。上官桀父子也因一再为丁外人求封不成而感到脸上无光。

本来在汉武帝时，上官桀已经做到九卿的要职，地位比霍光高。到后来，父子两人都做了将军，宫中又有皇后可以借重——皇后是上官桀的亲孙女、上官安的亲女儿，霍光只不过是她的外祖父，反而独揽了朝政。因此上官桀心里很不服气，便与霍光开始争权。燕王刘旦自以为是汉昭帝的哥哥，却未能继承皇位，常常心怀怨恨。还有御史大夫桑弘羊因为创立了酒类专卖、盐铁国营的制度，为国家开辟了财源，夸耀自己有功，想为子弟谋求官职没能如愿，也怨恨霍光。

于是，鄂邑公主、上官桀父子及桑弘羊与燕王刘旦串通，就以燕王的名义给汉昭帝上一奏章，说：“霍光出外总领郎官演习，沿途超越本分地下令戒严，并预先派皇上的膳食官到目的地为他准备饮食。”还说：“霍光持权营私，把自己府上没有什么功劳的人都封了官，最近又擅自选调增加大将军府的校尉。他专断朝政，为所欲为，必有阴谋。我刘旦愿意交还封国的玉玺，回京到宫中做侍卫，以监视奸臣的行迹。”上官桀等到霍光出宫休假的日子，就把奏章呈奏上去，并打算趁机将奏章发给主管官员审理。那时，桑弘羊则同其他大臣把这作为把柄，想以此迫使霍光辞职。不料奏章呈上后，汉昭帝不批。这使他们没有了主意。

第二天，霍光知道了此事，就停留在西阁画室里不去上殿。汉昭帝问：“大将军在哪里?”左将军上官桀回答道：“因为燕王告发了他的罪行，所以他不敢上殿了!”汉昭帝心知肚明。于是下诏宣霍光上殿。霍光进来，脱下帽子叩头谢罪。汉昭帝说：“请大将军戴上帽子，我知道，这封奏书是假的，汉将军没有罪。”霍光问：“陛下怎知是假?”汉昭帝说：“将军去广明总领郎官演习，是最近的事，我知道。至于选调校尉一事，又能说明什么问题呢?因为即使将军要作乱，也不需要增加校尉啊!”当时汉昭帝才十四岁，在场的尚书和左右朝臣都敬佩他见英明。

后来上官桀的同党又有进言毁谤霍光的，汉昭帝就发怒说：“大将军是忠臣，是先帝特意嘱托辅佐我的人。他忠心耿耿，天地可鉴。再有敢说大将军坏话的就治罪。”从此，上官桀等人不敢再说什么，就谋划让鄂邑公主出面宴请霍光，埋下伏兵杀他，想就此废掉昭帝，迎接燕王回京为帝。不料这个阴谋被发觉，霍光在汉昭帝的支持下杀了上官桀父子、桑弘羊、丁外人等，燕王刘旦、鄂邑公主也都自杀了。

霍光忠心耿耿辅佐汉昭帝，汉昭帝始终将政事委托给霍光，直到去世，共十三年。这期间，社会安定，百姓富裕，四方外族都归附汉朝，俯首称臣。