五字大学生就业创业

五字大学生就业创业（共15篇）（共15篇）

1.五字大学生就业创业 篇一

一、养成教育突出——“实”

叶圣陶说, 教育就是养成良好的习惯。养成教育只有在实实在在的教育中才能收到实效。

养成教育要做“实”, 应从办学理念上来做“实”。把德育特别是养成教育作为学校的立校之本。下大力气把养成教育作为工作的重中之重来抓实抓好, 充分认识抓好学生的养成教育对培养人的重要性。重视不仅停留在口头上, 而是落实在行动上, 形成齐抓共管的教育合力, 从学校工作计划的制定到每周的工作安排, 都把这块工作贯穿于学校工作的始终, 学生生活、学习的方方面面, 教师工作的点点滴滴。

工作措施上要落的“实”。个人习惯的养成不是一日之功, 而教育更不是一蹴而就。所以说, 养成教育必须要“务实”, 不能走过场, 要俯下身来做深入细致的工作, 要把眼光放长远, 舍得花时间, 舍得花气力, 切忌空谈大道理, 流于形式, 做表面文章, 要真正地放在心上, 抓在手里, 以对学生一生发展负责的态度, 做好养成教育这项工作, 让每一个学生成长为具有良好品德和行为习惯的人, 这样就把养成教育做“实”了。

二、养成教育要突出——“细”

“天下大事必成与细, 天下难事必成于易”。细, 就是仔细, 不粗枝大叶, 要求要具体, 指导要到位。这是从过程上说, 养成教育有个过程, 这个过程反应出儿童身心发展与成长的规律。首先, 从对学生的指导上, 要做到细化。分低、中、高三个不同年级设立不同的目标层次, 而每一层次的每一项内容都要进一步细化。让他们听得懂、学得会、记得牢。要有明确的要求及指导, 包括要求学生站有站样, 坐有坐相, 这些要求不是刻板的, 而是一种做人的态度。比如, 在校见到客人要敬礼。这一要求细化三个要点:敬礼的姿势要正确, 要站好, 手举过头顶。问好的声音要宏亮, 问好要表达真情实感, 可用不同的问候语。这一点对教师也应有具体的要求, 学生向教师问好, 老师必须热情回应, 可以摸摸头, 笑一笑, 这对孩子就是鼓励和尊重。反之, 老师视而不见, 问好声就会慢慢地消失。再比如, 集会时指导学生学会鼓掌。而且在要求的同时, 注意强化训练。家庭礼仪应从怎样待人接物做起, 做明确的要求和指导。指导得越细, 学生学得越快, 也就做得到, 做得好。

三、养成教育突出——“小”

养成教育要从“小”抓起, 即教育要求的坡度要小。抓行为教育, 就要从最容易被忽视的小事抓起。古人曰:“勿以善小而不为, 勿以恶小而为之。”培养学生良好的行为习惯必须要求学生从点滴小事做起。因此, 养成教育要达到“随风潜入夜, 润物细无声”的境地。小事做不好, 何谈创业立大事。特别是小学生从小养成什么样的习惯, 长大了, 习惯难以改变, 敬礼、问好、让座这些看是小事, 却最能反映一个人的良好素养。再比如, 吃饭是简单不过的一件事, 但怎样通过吃饭培养学生生活的好习惯, 杜绝舌尖上的浪费, 这是我们所追求的。首先, 学校应要求吃饭的同学站好队, 要谦让;在吃饭的过程中不交谈、不挑食、不剩饭、菜。虽然看似这种难度小的要求和训练, 是学生容易做到的, 但这种训练和要求, 能培养学生懂得这些看似平平常常的小事, 其实是实实在在的素质基础。“千里之行, 始于足下”涓涓细流汇成江河, 特别是行为是一个积淀的过程, 小事做好了, 也就形成了好习惯。虽看似小事, 但如果小事一个个过去, 何谈形成好习惯, 学校开展的各项活动中立足于身边实际, 努力在“小”字做文章, 在小事上见精神, 所以养成教育必须从小事做起, 从点滴抓起。

四、养成教育突出——“新”

创新是一个民族进步的灵魂。特别是小学生对新鲜事物充满好奇, 常做常新才有生命力, 吸引力, 感召力, 学生才能由“让我做”变成“我要做”, 并内化为自觉的行为习惯。合理多样的教育形式是养成教育的根本保证, 它能激发和保持学生的兴趣, 调动学生的积极性, 减少学生的心理压力, 有效地促进学生良好行为习惯的养成。所以, 要通过开展丰富多彩的教育活动, 将教育引向深入, 创设一个充满无限快乐、诗意、一天一个新变化的校园, 学生在其中就会被所有的魅力浸染, 这是小学生的天性。养成教育就要出新招、有新意, 充分激发学生的创造潜能, 并在活动中行为得到规范, 品德得到养成, 树立正确的思想, 变成自觉的行动。要突出活动的教育意义, 体现训练、实践的环节。坚持思想性、趣味性、科学性、发展性的原则。根据学生的年龄特点及认知规律, 活动不断推陈出新, 学生们才乐于参加, 实现自我教育。反之, 教育的方式、活动的形式没有新意, 陈规蹈矩, 应付了事, 这样对学生就会产生负面的影响, 甚至还不如不做。活动还要体现学生是主人, 自我设计, 教师引导, 以学生为本, 以学生的发展为出发点和落脚点, 不断创新实践平台及载体, 每一项活动都要力求给学生新的教育和感受。

五、养成教育突出——“恒”

养成教育最主要的是要突出坚持不懈, 少诺成天性, 习惯成自然。养成一个良好的习惯非一日之功, 需要长期抓, 持之以恒, 切不可一口吃个胖子。因为“习惯成自然”是需要时间的, 要有一种坚持, 要有耐性。把一件小事做久了, 也就做成了品牌。我们所追求的是一个长期的习惯, 而不是短期的收益。学生是一个成长中的个体, 在成长中会不断的变化, 一个好习惯不可能在很短的时间内形成, 教师更不要急于求成, 慢慢的一个一个习惯去养成, 直到这个习惯成为学生生活里自然而然的一部分, 再继续培养下一个好习惯, 一个有良好习惯的人是一生积累所有习惯的总和。养成一个好习惯的过程是漫长的、艰难的过程。坚持才能胜利, 持久才有收获。所以, 小学阶段的养成教育就要从每一个习惯养成做起。养成教育要取得成效, 就必须时时抓, 处处抓, 十几年如一日, 努力去做, 才能取得较好成果。

总之, 养成教育要在“实”“细”“小”“新”“恒”上下功夫, 努力培养学生良好的道德品质和行为习惯, 养成教育使德育有了载体和抓手, 也使学生养成了一生的好习惯。抓住养成教育不放松, 真真正正把养成教育看作是关系学生一生的教育, 真正为每个学生奠定坚实的人生基础。

参考文献

[1]卢淑仪.小学生养成教育的实践研究[J].华中师范大学硕士论文, 2012.

[2]格珍, 翻多.浅述小学生的养成教育[M].西藏科技, 2010, (10) .

2.旋转作图“五字法” 篇二

二、连：将图形上的每一个关键点与旋转中心连接起来.

三、转：把上述所有连线按要求绕旋转中心转过一定的角度，即按要求作旋转角.

四、截：在旋转角的另一边上截取关键点到旋转中心的距离，得到各关键点的对应点.

五、作：连接所得的对应点，即作出原图形的对应线段.

所作出的图形就是旋转后的图形.

例1如图1，作出将△ABC绕着点O逆时针方向旋转90°后的图形.

解析：（1）找：旋转中心点O，关键点A、B、C.

（2）连：连接AO、BO、CO.

（3）转：分别作∠AOA′=90°、∠BOB′=90°、∠COC′=90°.

（4）截：分别截取 A′O=AO、B′O=BO、C′O=CO.

（5）作：连接A′B′、B′C′、C′A′.

△A′B′C′就是所求作的三角形.

3.2014年五字春联 篇三

宏略振环宇 和风舞柳绿 神州藏黛色

雄气贯长空

瑞雪映红梅

华夏映朝晖

风来花自舞

春至鸟能言

梅花报春信

瑞雪兆丰年

乾坤风雪荡

中华日月新

乾坤添春色

日月增光辉

青山披锦绣

绿水溢春华

夜雨书声静

春风墨韵浓 1

春辉迎大地

正气江乾坤

梅花传雅韵

瑶草寄幽心 红梅传喜讯

绿柳舞东风

春降千门福

花开万户欢

岁岁春满院

年年喜盈门

雨过千山润

春来百鸟鸣

春到风光美

家兴喜事多

岁岁平安日

年年如意春 物华天宝日 人杰地灵时 瑞雪飘千里 春风绿九州 春辉满庭院 欢乐溢门窗 月醉杯中酒 梅思画外春

德风熏赤县

清音歌盛世

安定千家乐

法雨润苍生

妙笔著华章

辛勤五谷香

伯乐荐骏马

彩云捧旭日

常鼓兴邦志

良师育良才

持家勤与俭

建国富而强

春风初应律

花信早传梅

春风发万卉

丽日照千门

春风暖四海

正气盈九州

春风迎新岁

瑞雪兆丰年

朝霞染红梅春促山河变 人描天地新 春风吹腐浊 瑞雪兆丰年 春风暖大地 江山红万年 春风荣草木 瑞雪润河山 春光回大地 喜气到人间

永怀报国心春到风光美 家兴喜事多 春风催万物 新雨润百花 春风暖大地 喜雨泽神州 春风新燕子 香月古梅花 春光洒万里 瑞雪映千家

春光投富户

春花香庭院

春晖满庭院

喜色入重门

喜鹊唱枝头

欢乐溢门窗

春晖盈大地

春来花气盛

春来柳亦醉

正气满乾坤

时霁鸟声繁

日出花更香

春来瑞雪里

人在画图中

春染千顷绿

花开万朵红

春水千溪绿

神州万里红

大地春风劲

长征战鼓催

党指幸福路

勤开致富门

宏略振环宇 3

春暖群芳喜 风清百鸟鸣 春染乾坤绿 旗开日月红 春意随人意 歌潮逐心潮 大地千山秀 神州万象新 德门增百福 农户驻三阳 和风舞柳绿 春情寄柳色 日影泛桃烟 春染万花蕊 风香两岸人 春雨新龙角 秋风振凤毛 丹桂香千里 松柏青万年 地暖花长发 林幽鸟任歌

神州藏黛色

雄气贯长空

瑞雪映红梅 华夏映朝晖

风来花自舞

春辉迎大地

春到风光美

春至鸟能言

正气江乾坤

家兴喜事多

梅花报春信

瑞雪兆丰年

乾坤风雪荡

中华日月新

春色满人间

读书真福乐

赏画悦心神

风暖日光丽

气清天宇高

春为一岁首

梅在百花先

江山千古秀 4

梅花传雅韵

岁岁平安日

瑶草寄幽心

年年如意春

红梅传喜讯

物华天宝日

绿柳舞东风

人风遍天下

大地发春华

含烟柳尚青

对酒歌盛世

发家勤为本

举杯庆丰收

致富俭当头

风清春不老

风引奇香入

谷聚岁常丰

祥征景福来 天地英雄气 一曲迎春调 乾坤锦绣春 三杯祝福歌 云霞开锦绣 万里春光暖

日月一时新 草木弄新姿 九州气象新

四化千秋业 春风吹大地 寒风随岁去

九州万里春 淑气满人间 德政伴春来

春来千枝秀

冬去万木苏

长空盈瑞气

大地遍春光

祖国山河壮

侨乡气象新

风和千树茂

雨润百花香

春风迎顾客

淑气溢商场

碧水流新韵

青山笼彩霞 5

财源通四海 春色满人间 勤是摇钱树 俭为聚宝盆 日丽春常驻 人和福永留 柳枝揉雨绿 杏蕊闹春红 民奔小康路 国臻大治年 花随春意发 富自政通来 国安民有福 民富国无忧 轻烟芳草地 微雨杏花村 朝阳澄玉宇 壮志化宏图 政善山河美 天清日月明 勤劳携福至 科技引财来 九州开泰运 万福启春华

芳草连天碧 柳眼凝眉绿 乙颂初阳岁

春花遍地红 桃腮映面红 亥迎多福春

九州花似锦 春花含笑意 有天皆丽日

五岭诗如云 爆竹播欢声 无地不春风

庆三阳开泰 绿柳迎春舞 民富九州乐

喜万象更新 红花应节开 国强五岳高

山河舒锦绣 池塘喜夜雨 天寒梅骨傲

桃李竞芳菲 庭院醉春风 风暖草心香

新年纳余庆 忠厚传家久 世泽绵为善 海岳君亲寿 佳节号长春 诗书继世长 家声振读书 莺花天地春

寒雪梅中尽 清溪吟雅韵 世泰云生彩 长空盈瑞气 春风柳上归 皓月洒春晖 年丰雪献花 大地遍春光

大地春来早 春为一岁首 寒去草先翠 吟竹诗含翠 农家福降多 梅在百花先 春来花最红 画梅笔带香

雪里江山美 红日千秋照 千林华光动 竹影摇风雨

花间岁月新 神州万载春 四海瑞气高 花溪入画图

寒梅因雪艳 一堂开暖日 酒饮全家福 一曲迎春调 飞燕为春归 百鸟唱新春 歌唱满江红 三杯祝福歌

春地英雄气 乾坤锦纶春

寒风随岁去 德政伴春来

新岁多吉庆 合家乐安然

云霞成异彩 梅柳动春风

吉门沾泰早 仁里得春多

屋小乾坤大 檐低日月长 7

万里春光暖九州气象新春满改革路花繁民主枝春辉满庭院欢笑溢门窗春来瑞雪里人在画图中三阳临吉地五福萃华门腊鼓催穷去金狮送富来六合同春日三阳开泰时日日平安日年年幸福年日月红光照乾坤喜气多乾坤风雪荡中华日月新财源通四海春色满人间福同时共彩人并物皆春富贵三春景平安两字金 勤劳方致富 和睦可生财 日亨君子道 天相吉人家 送寒余雪尽 迎岁早梅新 玉堂浮瑞气 金室耀祥光 华屋辉生壁 春山绿到门

柳笛穿林过 鱼香飘万里 一帆云作伴 轻舟腾巨浪 渔歌踏浪来 红日映千帆 千里月相随 渔汛卷春风 骏马驰千里 云山添秀色 海阔凭鱼跃 文笔绘宏图 东风暖万家 河海泛春潮 天高任鸟飞 浓墨写春秋

天增岁月寿 福满人间门

青松迎风立 红梅斗雪开

春风舒冻柳 瑞雪兆丰年

鸡鸣万户晓 鹤舞一年春

九阳祥烟合 千山淑气融

龙翔吟盛世 8

人间春尽染天下乐相融良辰逢雪霁瑞气霭春晖冬随捷报去春带凯歌来烟柳千家晓风华百里香庆三阳开泰喜万象更新雷鸣龙起蛰阳春开物象丽日焕新天旭霁青山秀春荣碧树娇瑞雪漫天舞红梅着意开松摇千尺雪竹撼一窗秋乾坤添春色日月增光辉安定万民喜九州花似锦 四海歌如潮 春风苏绿野 细雨醒红梅 生意春前草 财源雨后泉 春催杨柳绿 花放山河新 日月开新纪 田园入画图 政通千家福

燕舞咏阳春 春暖燕衔泥 团结百事成 人和万户春

东风迎新岁 红梅报春早 天寒梅骨傲 花开春富贵 瑞雪兆丰年 喜鹊登枝高 风暖草心香 竹报岁平安

江山无限好 祖国万年春

有天皆丽日 无地不春风

四海春风洽 九州岁历长

人展鲲鹏志 国呈龙虎威

梅香催腊去 燕翅携春来

春联耀春光 喜报传喜讯 9

人随春意泰事共壮怀成红日出林海春光追鸟音春风添画意岁月赋诗情九陌连灯影千门庆月华瑞雪漫天舞红梅着意开东风传紫气大地发春华九州归一统两岸共千春阳光凝大地春色入人家门门增瑞霭户户建文明安邦兴世纪举国庆长春雪里江山美花间岁月新淑气芝兰茂春风桃李香雪和新雨落 风带早春来 民殷思报国 岁稔喜迎春 春风新燕子 香月古梅花 三山钟秀气 四海著春光 丹桂千里香 松柏万年青 雪在梅花白 春归柳色青

青山披锦绣 竹疏烟补密 红日出林海 庆新春肇始 绿水溢春华 梅瘦雪添肥 春光追鸟音 祝大业终成

九州开泰运 银蛇腾瑞雪 云霞出海曙 远山含紫气 万福启春华

青山添秀色 碧海泛春潮

民奔小康路 国臻大治年

勤劳携福至 科技引财来

风声读竹韵 月影写梅痕

日月光华照 乾坤春意浓

骏马舞东风九州生瑞气万户报新春春降千门福花开万户欢好景年年好新春岁岁新春水鸣琴韵康民乐岁华放怀歌胜岁挥翰颂新春梅柳渡江春江山添秀色天地共长春兴邦凭改革致富在勤劳日子天天好生活步步高堂上归来燕厅前新种花太平真富贵春色大文章芳树发春辉 华文春日丽 瑞色紫云高 勤是摇钱树 俭为聚宝盆 安定千家乐 辛勤五谷香 梅竹呈秀色 莺燕送佳音 彩结宜春字 云书大有年

山河添秀色 天地英雄气 政善山河美 九州归一统 大地浴春晖 山河浩荡春 天清日月明 两岸共千春

万紫千红地 良辰逢雪霁 清溪吟雅韵 江山增秀色 花团锦簇天 瑞气霭春晖 皓月洒春晖 大地换新装

春为一岁首 梅占百花魁

牛劲冲天去，虎威贺岁来。横批：虎虎生威春风催虎步，瑞雪兆丰年。横批：虎年大吉虎啸风声远，龙翔海浪高。横批：虎跃龙腾龙引千江水，虎越万重山。横批：龙盘虎踞春花含笑意，爆竹增欢声。横批：喜气盈门黄莺鸣翠柳，紫燕剪春风。横批：莺歌燕舞爆竹传吉语，腊梅报新春。横批：普天同庆春风吹柳绿，碧水育花红。横批：春回大地龙腾至万里，凤舞驾九州。横批：龙凤成祥神牛辞旧岁，金虎迎新春。横批：辞旧迎新千年迎新春，瑞雪兆丰年。横批：年年有余盛世千家乐，新春百家兴。横批：欢度佳节四时多吉庆，八节永平安。横批：国泰民安11

田园无限美 门庭清且吉 日出乾坤秀 山河分外娇 家道泰而昌 春来草木娇

4.[五言对联]五字对联 篇四

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文章作者: |时间:2016-11-13 |阅读量:1070 来源:262阅读网

篇一 : 五字对联大全

五字对联大全 上联：盛世千家乐 下联：新春百家兴 横批：欢度佳节 上联：千年迎新春 下联：瑞雪兆丰年 横批：年年有余 上联：笙歌辞旧岁 下联：羊酒庆新春 上联：腊鼓催神骏 下联：春风送吉羊 上联：读书清磬外 下联：春雨暮钟时 上联：多勉日新志 下联：能为岁寒枝 上联：风助飞雪舞 下联：诗伴落梅吟 上联：伴我书于卷 下联：可人花一帘 上联：笔端通造化下联：意表画云霞上联：笔力千军阵下联：词源万马兵上联：功高斯不伐下联：理定自无争上联：花月联知己下联：诗书结静缘上联：慧眼观天下下联：妙笔写春秋上联：剑气冲星斗下联：文光射云霞上联：静与鱼读月下联：笑对鸟谈天上联：书香透梅蕊下联：竹韵偕春风上联：鼓琴仙度曲

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下联：堂开蓬莱景 上联：人醉武陵春 下联：同饮幸福酒 上联：齐绘四化图 下联：喜望红梅放 上联：乐迎新人来下联：香车迎淑女上联：美酒贺新郎下联：祥云绕屋宇上联：喜气盈门庭下联：旭日芝兰香上联：春风琴瑟和下联：杨柳含春意上联：天涯有知音下联：云恋妆台晓上联：花迎宝扇开下联：芝兰茂千载上联：琴瑟乐百年下联：才高鹦鹉赋上联：室有山林乐下联：人同天地春上联：太平居有后

下联：安乐福无涯 上联：庭辉承月彩 下联：檐影接霞光 上联：玳梁欣贺燕 下联：乔木喜迁莺 上联：生活根据地下联：居住自由权上联：窗前花弄影下联：庭外鸟喧晴上联：阳光照佳地下联：春风拂新屋上联：佳地春风暖下联：亲屋燕语喧上联：车马虽嫌僻下联：莺花不厌贫上联：昌时占幸福下联：仁里聚春晖上联：春浮花气远下联：雨霁鸟声繁上联：春来花影动下联：露滴柳丝垂上联：德门呈燕喜

下联：仁里灿龙光 上联：德门膺厚福 下联：仁里乐长春 上联：花开香入户 下联：月照影监轩 上联：华屋辉生壁 下联：春山绿到门 上联：开香生桂子 下联：国瑞发兰英 上联：朗抱开晓日 下联：高情属天云 上联：理通天地秘

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5.五字开头成语 篇五

2、五马分尸：古代的一种酷刑，用五匹马分裂人的头和四肢。比喻硬把完整的东西分割得非常零碎。

3、五内如焚：五内：五脏;俱：都;焚：烧。五脏都象着了火一样。形容象火烧得一样。比喻非常焦急。

4、五内俱崩：伤心得连内脏都破碎了。形容极度哀痛。

5、五雀六燕：比喻双方轻重相差不多。

6、五日京兆：京兆：即京兆尹，古时国都所在地的行政长官。比喻任职时间短或即将去职。

7、五色缤纷：指颜色繁多，非常好看。

8、五色无主：五色：指人脸上的神采;无主：无法主宰。形容恐惧而神色不定。

9、五十步笑百步：作战时后退了五十步的人讥笑后退了百步的人。比喻自己跟别人有同样的缺点错误，只是程度上轻一些，却毫无自。

10、五世其昌：世：代;其：时间副词，交要。五世之后，子孙昌盛。旧时用于祝人新婚。

11、五体投地：两手、两膝和头一起着地。是佛教一种最恭敬的行礼仪式。比喻佩服到了极点。

12、五心六意：形容心思不定。

13、五行并下：形容阅读的速度极快。

14、五虚六耗：比喻弄虚作假。

15、五言长城：称誉善于作五言诗的好手。

16、五彩缤纷：五彩：各种颜色;缤纷：繁多交错的样子。指颜色繁多，非常好看。

17、五大三粗：形容人高大粗壮，体格魁梧。

18、五斗折腰：五斗：五斗米，指微薄的官俸;折腰：弯腰行礼。为微薄的俸禄而对上级卑躬屈膝。

19、五毒俱全：五毒：多指蛇、蝎、蜈蚣、壁虎、蟾蜍五种动物。指违法乱纪，各种坏事都做。

20、五短身材：指人的身材矮小。

21、五方杂处：五方：东南西北中，泛指各处;处：住。形容大城市的居民，从什么地方来的人都有。

22、五风十雨：五天刮一次风，十天下一场雨。形容风调雨顺。

23、五谷不分：五谷：通常指稻、黍、稷、麦、菽。指不参加劳动，不能辨别五谷。形容脱离生产劳动，缺乏生产知识。

24、五谷不升：庄稼不生长。指灾荒之年。

25、五谷丰登：登：成熟。指年成好，粮食丰收。

26、五羖大夫：羖：公羊。特指春秋虞有贤才的`大夫百里奚。

27、五光十色：形容色彩鲜艳，花样繁多。

28、五鬼闹判：许多小鬼戏弄判官。剧目名。旧时也比喻居上位者被对自己不满或轻蔑的人所戏弄。

29、五行八作：泛指各行各业。

30、五行并下：五行文字一并看。形容读书速度快。

31、五合六聚：比喻屡次聚合到一起。

32、五湖四海：指全国各地，有时也指世界各地。现有时也比喻广泛的团结。

33、五花八门：原指五行阵和八门阵。这是古代两种战术变化很多的阵势。比喻变化多端或花样繁多。

34、五黄六月：指阴历五、六月间天气最炎热的时候。

35、五脊六兽：形容因有非分之想而忐忑不安。

36、五角六张：角、张：星宿名。形容七颠八倒。也比喻事情不顺利。

37、五经扫地：五经：借指文人。把文人的脸都丢尽了。旧时也指圣人之道泯灭。

38、五劳七伤：泛指虚弱多病。

39、五陵年少：指京都富豪子弟。

【拓展：含有五字或带五的成语】

1、捱三顶五、博览五车、不为五斗米折腰、过五关斩六将

2、三纲五常、十围五攻、四分五裂、十日一水、五日一石

3、五鬼闹判、五经扫地、五湖四海、五斗折腰、五行八作

4、五虚六耗、五音六律、五黄六月、五言长城、五大三粗

5、五风十雨、五子登科、五零四散、五雀六燕、五脊六兽

6、五世其昌、五内如焚、五陵年少、五脏六腑、五颜六色

7、五色无主、五光十色、五角六张、五马分尸、五彩缤纷

8、五方杂处、五合六聚、五谷不升、五毒俱全、拔十得五

9、五月粜新谷、五羖大夫、五谷丰登、夏五郭公、五日京兆

10、五行并下、五花八门、五色缤纷、五谷不分、五内俱崩

11、五体投地、五月披裘、五行并下、学富五车、一退六二五

12、一身五心、一五一十、攒三聚五、拔十失五、九五之尊

13、连三接五、连三跨五、马中关五、七相五公、牵五挂四

14、去天尺五、日诵五车、三差五错、三朝五日、三环五扣

15、三回五次、三荤五厌、三江五湖、三年五载、三山五岳

16、三尸五鬼、三汤五割、三贞五烈、折腰五斗、十变五化

17、十恶五逆、十光五色、十浆五馈、十十五五、十雨五风

18、书读五车、四分五落、四纷五落、四分五剖、四山五岳

19、四书五经、四体不勤、五谷不分、四通五达、五步成诗

20、五车腹笥、五尺竖子、五尺童子、五尺之童、五尺之僮

21、五典三坟、五鼎万钟、五冬六夏、五短身材、五方杂厝

6.防眩晕五字诀 篇六

颈部常“暖”挡风寒

中医认为风邪有内外之分。外风便是指自然界的风。在风大而且气候偏凉时，有颈椎病的患者在这个时候应注意防风寒和颈部的保暖，避免颈部受到凉风侵袭。风寒之邪会使颈部的局部血管收缩，血流速度降低，诱发眩晕。所以，秋凉时节外出应戴围巾或丝巾等，防止颈部受风受寒，从而达到预防眩晕症的效果。

自我“减”压防伤肝

《素问·至真要大论》中说：“诸风掉眩，皆属于肝”。这里的“风”多指内风导致的抽搐、眩晕，大都与肝有关。很多人常感觉工作压力大，容易导致肝气郁结，还有的人重压之下寄情于烟酒，肝就这样受到了伤害。因此，大家平时要及时舒缓工作上的压力，注意调节情绪，忙里偷闲的一点时间也可以闭目养神，两肩下沉，调匀呼吸，听听轻音乐，让气血畅达、情绪愉悦。

久坐勤“动”莫偷懒

“痰”也是导致眩晕的病因之一，中医所谓的痰不仅指咳出来的、呼吸道中异常增多的分泌物，还包括“无形之痰”，虽看不见痰，却表现出诸多病症，中医就有“百病皆由痰作祟”之说，比如痰浊上犯头部，可引起眩晕。这类患者多具有身体肥胖、睡觉流涎、舌苔滑腻等特征。很多上班族往往是一坐就是好几个小时，面对着电脑，长期保持一个姿势，这样不但对颈椎不好，而且还容易造成脂肪堆积，出现痰湿体质，更加容易引起眩晕。所以建议大家时刻提醒自己保持好正确的姿势，尽量不要久坐不动，常起来走走，活动活动筋骨。

搓耳“补”气肾常健

气陷”也会导致眩晕，气陷是指气虚无力升举而反致下陷，常由气虚进一步发展而来，或者劳动用力过猛、过久损伤某一脏腑之气所致。而大家最容易忽视的与眩晕有关的气便是肾气。在清初四大医家之一的徐洄溪所著的《医略六书·眩晕》中有这么一段话：“肾水亏少，虚火炎上，眩晕耳鸣，此嗜欲人多肾虚眩晕。”也就是说眩晕不但与颈椎的病变有关系，与肾虚也有联系。中医认为“肾气通于耳”，因此，搓耳对肾脏功能有很好的保健作用，同时也有助于预防眩晕。

“辨”明病因再治眩

7.经典五字春联 篇七

人无信不立，天有日方明。

山公惜美景，小谢有新诗。

无言先立意，未啸已生风。

云山起翰墨，星斗焕文章。

不矜威益重，无私功自高。

云卷千峰色，泉和万籁色。

无事此静坐，有福方读书。

云卷千峰集，风驰万壑开。

书存金石气，室有蕙兰香。

甘从千日醉，耻与万人同。

山深春自永，海静日尤高。

天长落日远，意重泰山轻。

月斜诗梦瘦，风散墨花香。

与世为依怙，如日处虚空。

风柔莺戏柳，花放燕衔香。

不雨山常润，无云水自阴。

井灶有余处，林园无俗情。

山吞残日暮，水夹断云流。

日气含春雨，石阴散秋光。

千流归大海，高路入云端。

气得神仙迥，情依节制尊。

长笑对高柳，贞心比古松。

一溪流水绿，千树落花红。

无极原有极，欲仁存至仁。

三月桃花雨，一张风雪图。

月行疑读画，花生当蓑衣。

书中乾坤大，笔下天地宽。

风逆花迎面，山深云湔衣。

风竹引天乐，林亭集古春。

一亭俯流水，万竹引清风。

丈夫志四海，古人惜寸荫。

月来满地水，云起一天山。

己过勿惮改，未然当先思。

天地入胸臆，文章生风雷。

几阁文墨暇，园林春景深。

风轻一楼月，室静半枕书。

风云三尺剑，花鸟一床书。

文章负奇色，事业富清机。

云霞生异彩，山水有清音。

**即大道，尘土有至情。

云中熊虎将，天上凤凰儿。横批：比翼逍遥

三思方举步，百折不回头。

从来多古意，可以赋新诗。

文章辉五色，心迹喜双清。

大慈念一切，慧光照十方。

爆竹传吉语，腊梅报新春。横批：普天同庆

天意怜幽草，人间爱晚晴。

一生勤为本，万代诚作基。

日丽千芳闹，风和百鸟鸣。

8.五字对联参考 篇八

NO.1 年丰人增寿，春早福满门。横批：欢度佳节

NO.2 龙腾至万里，凤舞驾九州。横批：龙凤成祥

NO.3 花发锦城春，莺啼杨柳风。横批：莺迁金谷晓

NO.4 盛世千家乐，新春百家兴。横批：欢度佳节

NO.5 虎啸风声远，龙翔海浪高。横批：虎跃龙腾

NO.6 春风吹柳绿，碧水育花红。横批：春回大地

NO.7 飞雪迎春归，爆竹送年到。横批：瑞雪丰年

NO.8 春花含笑意，爆竹增欢声。横批：喜气盈门

NO.9 神牛辞旧岁，金虎迎新春。横批：辞旧迎新

NO.10 四时多吉庆，八节永平安。横批：国泰民安

NO.11 龙引千江水，虎越万重山。横批：龙盘虎踞

NO.12 腊梅吐幽香，紫燕剪春风。横批：爆竹传笑语

NO.13 爆竹传吉语，腊梅报新春。横批：普天同庆

NO.14 艳阳照大地，春色满人间。横批：寒尽桃花嫩

NO.15 黄莺鸣翠柳，紫燕剪春风。横批：莺歌燕舞

NO.16 千年迎新春，瑞雪兆丰年。横批：年年有余

NO.17 东风迎新岁，瑞雪兆丰年。横批：笛弄梅花曲

NO.18 健康如意春，平安吉祥年。横批：人寿年丰

NO.19 云中熊虎将，天上凤凰儿。横批：比翼逍遥

NO.20 百柳报春兆，千花传欢乐。横批：虎年虎气

NO.21 春风催虎步，瑞雪兆丰年。横批：虎年大吉

NO.22 处处春光好，家家气象新。横批：雪映丰收果

NO.23 牛劲冲天去，虎威贺岁来。横批：虎虎生威

NO.24 忠厚传家远，诗书济世长。横批：人杰地灵

NO.25 日影泛槐烟，春归柳叶新。横批：春情寄柳色

NO.26 水绿织克光，梅传喜庆年。横批：桃红映人面

NO.27 锦秀山河美，光辉大地春。横批：风移兰气入

NO.28 有天皆丽日，无地不春风。横批：黄莺鸣翠柳

【拓展知识】

对联的发展起源

对联又称对偶、门对、春贴、春联、对子、桃符、楹联(因古时多悬挂于楼堂宅殿的楹柱而得名)等，是一种对偶文学，起源于桃符。是写在纸、布上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶语句。言简意深，对仗工整，平仄协调，字数相同，结构相同，是中文语言的独特的`艺术形式。

对联是中国传统文化的瑰宝，有历史记载的最早对联出现在三国时代。明洪武年间（1368-13），在江西庐陵（今江西省吉安市）地方，出土一尊特大铁十字架，上铸有三国时代孙权赤乌年号（238-250年）。在铁十字架上又铸有艺术精美的对联云：“四海庆安澜，铁柱宝光留十字；万民怀大泽，金炉香篆蔼千秋。”观其形式与内容，与中国早期基督徒有关联。春节时挂的对联叫春联，办丧事的对联叫做挽联，办喜事的对联叫庆联。对联是利用汉字特征撰写的一种民族文体，一般不需要押韵（律诗中的对偶句才需要押韵）。

骈文与律诗是对联的两大直接源头。对联在自身发展过程中，又吸收了古体诗、散文、词曲等的特点。因而对联所用句式，除了律诗句式、骈文句式外，还有古体诗句式、散文句式、仿词曲句式。不同句式适用格律不同、宽严不同。其中律诗句式平仄要求最严，古体诗句式则除了对句末平仄有要求，其他位置平仄不拘。

春联源远流长，相传起于五代后蜀主孟昶。他在寝室门板桃符上的题词：“新年纳余庆，嘉节号长春”，谓文“题桃符”（见《蜀梼杌》），这要算中国最早的对联，也是第一副春联。宋代不同史料对此说法不一，还有将作者归为孟昶儿子的。因而这副春联作者到底是谁，仍是个悬案。

9.治理“三过”需用“五字经” 篇九

在近日召开的中国企业家金融投资理财峰会上，夏斌表示，中国经济能不能持续稳定地增长下去，取决于对当前“三过”问题的看法以及采取什么样的对策措施。

夏斌认为，“三过”现象是中国经济的机遇和挑战，改革开放遇到了国际资本、国际市场的格局变化和经济资本的大流动。劳动成本和交易成本非常低廉等因素造就了中国经济30年的高增长，这期间，国家外汇储备从1978年9亿美元增加到现在的13000亿美元，这虽是困惑，但也是发展中国家的梦想。外汇储备用的好，同样可以增加国家的竞争整体竞争势力。作为世界第三大经济体的中国，经济短时间内持续高速增长，环境、资源等问题、矛盾越来越突出，国际摩擦压力不断增大，消费的提高却是一个中长期的过程。夏斌认为，在当前的人民币汇率形成机制下，要把握汇率升值的预期节奏。从实际的发展测算人民币大概应该升值多少，策略应该是时密、时疏、时高、时低。在短时间内尽量把想升的位置升到位，一定要让市场看不懂。

“该堵的要堵，经过30年的发展，改革开放的策略要变化。”夏斌表示，一些有利于提升中国管理水平，有利于提升中国技术的外资，仍然要想尽办法大力吸取。一些带有投机色彩的外资，要想办法拒之门外。“海外上市政策要调整，贸易政策要调整，招商引资政策要调整。中央政府应该拿出有关措施对各地方政府不讲究代价，不断吸引外资，特别是在生产安全标准、项目环保标准、国家产业政策标准方面不讲任何条件招商引资的做法，一定要杜绝。同时要尽快发展自己的私募股权基金。”

在“疏”字上，夏斌认为，保留7000亿的外汇储备足够，超过的外汇储备尽快想办法花，但要花的智慧些，同时应加快QDII步伐。

在“内”字上，夏斌建议，政府应加大在医疗保险、社保、医疗卫生体制改革、教育、就业的投资，特别是增加解决三农问题的支出，鼓励中小企业的发展，鼓励百姓创业。

他认为，当前需要注意的是，广义货币供应量Ｍ2增长速度定在16％的目标太高了，应该定得低些。“近两三年的货币供应量的目标应该定在14％到15％，甚至更低。到底多少在调控之间需要不断部署，这样流动性管理的压力可能会小一些，市场利率才有可能推高，对金融机构的信用扩张也会有所抵消。”

10.五字成语 篇十

2、蛇无头不行，舍命不舍财，舍命陪君子，射人先射马，伸手不见掌，身大力不亏

3、始愿不及此，士穷见节义，士俗不可医，世间无难事，世上无难事，事变知人心

4、名下无虚士，明鼓而攻之，明月不常圆，明珠出老蚌，鸣鼓而攻之，摸不着头脑

5、瑞雪兆丰年，三百六十行，三杯和万事，三杯通大道，三分钟热度，三夫成市虎

6、山不转路转，山不转水转，山高皇帝远，山锐则不高，善闭无关楗，善行无辙迹

7、热锅上蚂蚁，人比黄花瘦，人不可貌相，人恶礼不恶，人间行路难，人间重晚晴

8、妻贤夫祸少，骐骥困盐车，骑曹不记马，骑鹤上维扬，骑鹤上扬州，骑鹤望扬州

9、人言不足恤，人在人情在，日近长安远，日久见人心，日月不可逾，日月无私照

10、昆仑之球琳，来世不可待，老大徒伤悲，老牛拉破车，了了解人意，冷锅里爆豆

11、骑驴风雪中，骑驴吟灞上，骑牛读汉书，骑上扬州鹤，弃之如敝屐，弃之如敝屣

12、施恩不望报，湿肉伴干柴，十八般兵器，十八般武艺，十八层地狱，十八重地狱

13、千锤成利器，千里共婵娟，千里寄鹅毛，千里始足下，千里送鹅毛，牵着鼻子走

14、坐山观虎斗，双斧伐孤树，水底捞明月，水过地皮湿，水火不兼容，水火不相容

15、人生路不熟，人生面不熟，人生如朝露，人生如风灯，人熟理不熟，人心隔肚皮

16、苛政猛于虎，磕头如捣蒜，可杀不可辱，可望不可及，可望不可即，空口说白话

17、蚂蚁搬泰山，蚂蚁啃骨头，卖狗皮膏药，瞒上不瞒下，谩上不谩下，慢工出细活

18、凛凛有生气，凛然不可犯，令苛则不听，六耳不一样谋，漏瓮沃焦釜，庐山真面目

19、鹿死不择荫，鹿死不择音，锣齐鼓不齐，落笔妙天下，落花难上枝，立刻得天下

20、善死者不亡，善死者不阵，善言不入耳，善阵者不战，上不得台盘，奢者心常贫

21、盘古开天地，捧土加泰山，捧心效西子，碰一鼻子灰，皮笑肉不笑，蚍蜉撼大木

22、清水出芙蓉，清水无大鱼，蜻蜓撼石柱，晴天打霹雳，秋风扫落叶，求马于唐市

23、井冽寒泉食，九牛拉不转，九曲十八弯，久旱逢甘雨，酒后吐真言，酒令如军令

24、事后诸葛亮，事急无君子，事无三不成，售胝足之药，书生气十足，树倒猢孙散

25、求马于唐肆，全国一盘棋，全躯保妻子，群起而攻之，群犬吠所怪，热锅上蝼蚁

26、面红脖子粗，民无信不立，民以食为本，民以食为天，名声若日月，名师出高徒

27、日长如小年，容容多后福，肉麻当趣味，如失左右手，如响之应声，乳犊不怕虎

28、人老心不老，人面逐高低，人亲骨肉香，人穷志不穷，人生地不熟，人生行乐耳

29、水米不粘牙，说得行不得，司空不视涂，司马牛之叹，司马牛之忧，司马昭之心

30、平地一声雷，平原十日饮，破鼓乱人捶，破罐子破摔，破镜不重照，仆妾为雀鼠

31、十步九回头，十二道金牌，十里无真言，十年不制衣，十年九不遇，十年磨一剑

32、开弓不放箭，开口见喉咙，开门七件事，看人下菜碟，慷他人之慨，糠菜半年粮

33、三年不窥园，三年不目月，三人成市虎，三人六样话，三思而后行，三下五除二

34、蚍蜉撼大树，飘风不终朝，贫贱不能移，贫贱亲戚离，平地起孤丁，平地起骨堆

35、篱牢犬不入，礼多人不怪，礼烦则不庄，礼轻情意重，礼轻人意重，礼义生富足

36、旧瓶装新酒，救急不救穷，救民于水火，救人须救彻，居高声自远，攫金不见人

37、盲人骑瞎马，没巧不成话，没嘴的葫芦，猕猴骑土牛，面和心不和，面和意不和

38、抹一鼻子灰，谋先则事昌，目短于自见，男不对女敌，男不与妇敌，男不与女斗

39、李下无蹊径，鲤鱼跳龙门，莲花步步生，两肩担一口，两雄不并立，两雄不俱立

40、宁可信其有，驽马恋栈豆，怒从心上起，女大不中留，女大十八变，藕断丝不断

41、私仇不及公，私视使目盲，思不出其位，死病无良医，四海皆兄弟，送佛到西天

42、两眼一抹黑，蓼虫不知苦，烈火见真金，临时抱佛脚，临阵带兵书，凛凛不可犯

43、难于上青天，能书不择笔，泥佛劝土佛，泥菩萨过江，鲇鱼上竹竿，鲇鱼缘竹竿

44、空口说空话，空手套白狼，快刀断乱麻，快刀斩乱麻，快刀斩乱丝，溃敌如决河

45、枪打出头鸟，强宾不压主，强盗挂念珠，墙倒众人推，擒贼先擒王，轻尘栖弱草

46、将门无犬子，将相本无种，将相出寒门，娇子如杀子，脚踏两只船，今吾非故吾

47、僧来看佛面，杀人不见血，杀人不用刀，杀人不眨眼，杀人须见血，山不让土石

48、金钗十二行，金碗盛狗矢，紧行无好步，紧行无善踪，尽地主之谊，尽在不言中

11.墓碑五字最好对联 篇十一

墓碑五字最好对联

上联：地灵千山秀，

下联：人杰百世兴。

上联：财丁兴旺地，

下联：龙凤飞翔天。

上联：财丁兴旺水，

下联：龙凤吉祥地。

上联：山明孑孙贤，

下联：水秀家业兴。

上联：青山常作伴，

下联：松柏永为邻。

上联：白发知公老，

下联：黄衣卦杖行。

上联：寿同松柏茂，

下联：福共海天长。

上联：佳山千古秀，

下联：松柏万年青。

上联：龙旺发富贵

下联：穴真子孙兴。

上联：天地子孙荣

下联：曰月前台照。

上联：行善天地荫，

下联：修德龙神护。

上联：承先光祖德，

下联：启后裕良图。

上联：牛眠生紫气，

下联：龙耳发祥光。

上联：名山千古秀，

下联：福地万世昌。

上联：松苍浇胜地，

下联：柏翠护佳城。

上联：福星光万代，

下联：寿域庆千秋。

上联：南山千古香，

下联：东海万年春。

上联：龙盘虎亦踞，

下联：地灵人更杰。

上联：地灵荫千古，

12.“五字”上好语文公开课 篇十二

关键词：五字 语文 公开课 教学模式

公开课是一种面向特定人群进行的正式、公开的课程讲授活动，除学生外，往往还有领导及其他教师参加。公开课是教师展示教学水平、交流教学经验的活动，可以分为研究性、示范性、评优性三种，是教师业务成长的必经之路。近几年来，笔者执教公开课近六十节，指导年轻教师公开课二十余节，就如何上好语文公开课，积累了一定的经验，现归纳为以下五个字。

一、新

公开课教学模式要突出一个“新”字。教学是有模式的，它体现了教学的基本思路。新课改背景下，各地教学模式呈现出“百花齐放”的势头。如杜郎口中学的“三三六”模式、洋思中学的“先学后教”、钱梦龙的“三步四式”、魏书生的“六步”教学法、河南西峡“三疑三探”，此外还有在改变传统教学方式的基础上，以培养学生的学习能力为主，提高教学效益的小学语文“生本高效课堂”……执教公开课时，教师要依据学生实际和授课内容，尽量采用当下主流的教学模式。

二、奇

公开课教学设计要展现一个“奇”字。站在同一讲台上的执教者教学基本功不相上下，只有在教学设计上“别出心裁”方可“高人一等”。这里的“奇”，不是哗众取宠，而是在符合教学常规的前提下，为提高教学效果而进行的创新。如在执教公开课《卖火柴的小女孩》（人教版六年级下册第14课）时，我没有按时间顺序进行教学，而是在上课伊始向学生发问：“卖火柴的小女孩最后的命运如何？”

“死亡。”学生回答。

“死的时候什么表情？”

“嘴角挂着微笑。”

“读到这儿，你有什么疑惑吗？”我继续追问。

“她死之前究竟发生了些什么呢？”学生带着求知的欲望自然地进入了本文教学重点的探究学习。

公开课要出彩，就一定不要照搬教案、教参上的设计。当执教者拿到课题后首先要做的是通读全文，找到教学点，记录下认为可以重点讲授的着重点，而不是上网找名师课堂实录、名师教学设计。由于执教者的个性和气质不同，借鉴和抄袭只能束缚思路，只有个人原创的教学设计才能淋漓尽致地展现出执教者的教学魅力，取得出“奇”制胜的效果。

三、“美”

公开课课堂效果要表现一个“美”字。教学是一种艺术，公开课更要让参与的师生有艺术美感的享受。

1.教师形象要美。公开课是展示课，因此，教师作为课堂教学组织者服装要得体，不仅要根据个人喜好，还要考虑所讲授课文内容的人文价值。比如，教师在执教《景阳冈》（人教版五年级下册）《中华少年》（人教版六年级上册）时分别穿唐装、中山装就会渲染出和谐的课堂气氛。此外，教师一定要举止自然，摒弃矫情做作，举手投足间要诠释个人涵养。女教师可适当化淡妆，男教师的鞋子和头发一定要打理整洁。

2.教师语言要美。前苏联教育家马卡连柯曾说过：“同样的教学方法，因为语言不同就可以相差二十倍。”尤其在公开课中，无论是教学环节的过渡语，还是学生课堂表现的评价语，执教者都要精心推敲，做到精练实用，让听课者有“如沐春风”之感。除此之外，执教者课堂之上不可表现得太“强势”，以免喧宾夺主，时刻牢记学生才是课堂的主人。

3.课件画面要美。随着学校信息化水平的提高，多媒体课件成了一项课堂中不可或缺的主要因素。大多数教师学会了下载、修改、制作PPT课件。但是受到PPT功能的限制，课件大多千篇一律，很难打动评课者。在评优性公开课中，课件优劣便起到了决定执教者成败的关键作用。鉴于此，建议教师利用业余时间学习使用Photoshop来美化图片作为PPT的背景，或者掌握Flash、Authware等交互性较强的课件制作软件，定能为公开课增色不少。

四、“真”

公开课教学过程要做到一个“真”字。曾几何时，公开课沦为“表演课”“作秀课”。课下教师给学生充分“排练”，课上学生卖力“表演”，笑声、掌声此起彼伏，课堂呈现虚假繁荣。这也是年轻教师刚开始执教公开课时，最容易犯的一个毛病。作为执教者，我们应当记着：听课的教师和评委们不是傻子，真正能打动听课者的不是学生在课堂上的“超常”表现，而是学生一点一滴的扎实进步。执教教师一定要真讲授、真指导，这样就能使学生真学习、真进步。

五、“省”

公开课的成功离不开一个“省”字。这个“省”，是指对授课前“借班试讲”的反思。公开课最精彩的部分，不一定出现在执教者预设最充分的地方，而往往出现在课堂生成环节。这种生成的出现，是有风险的，执教者如果没有驾驭课堂的高超能力和处理突发情况的教学机智，那么这转瞬即逝的“机遇”，立马会变成执教者的“灾难”。如何解决这一问题呢？一条最快捷的途径是重视公开课前的“借班试讲”。试讲后，不仅要听取听课教师的建议，更重要的是要及时反思、解决课上学生提出的超出教学设计预设之外的问题，推敲提问的方式及语言，删减无效的教学环节，并且多预设几种突发情况，以确保公开课更加流畅、精彩。

总之，教学不是一蹴而就的事情。“台上一分钟，台下十年功。”公开课上，执教者那纵横捭阖、左右逢源的风采背后，是曾经的失败和磨砺，是深厚的理论、实践的积淀。

13.牛年大门五字对联 篇十三

上联：金牛方启岁

下联：绿柳又催春

横批：牛年大吉

上联：羊舞丰收岁

下联：牛吟锦绣春

横批：春回大地

上联：申年梅献瑞

下联：牛岁雪兆丰

横批：五谷丰登

上联：羊辞玉乾坤

下联：牛奔花果山

横批：辞旧迎春

上联：群羊辞旧岁

下联：金牛闹新春

横批：辞旧迎新

上联：羊衔嘉穗往

下联：牛护真经来

横批：辞旧迎新

上联：羊舞丰收过

下联：牛吟财源来

横批：财源广进

上联：春花含笑意

下联：爆竹增欢声

横批：喜气盈门

上联：盛世千家乐

下联：新春百家兴

横批：欢度佳节

上联：千年迎新春

下联：瑞雪兆丰年

横批：年年有余

上联：黄莺鸣翠柳

下联：紫燕剪春风

横批：莺歌燕舞

上联：飞雪迎春归

下联：爆竹送年到

横批：瑞雪丰年

上联：年丰人增寿

下联：春早福满门

横批：欢度佳节

上联：健康如意春

下联：平安吉祥年

横批：人寿年丰

上联：爆竹传吉语

下联：腊梅报新春

横批：春回大地

上联：春风吹柳绿

下联：碧水育花红

横批：国泰民安

上联：四时多吉庆

下联：八节永平安

横批：人杰地灵

牛年新春佳节简单五字对联2

1.上联：爆竹传吉语下联：腊梅报新春

2.上联：农户百牛乐下联：神州万象新

3.上联：阳春臻六顺下联：牛岁报三多

4.上联：春新牛似象下联：世盛国腾龙

5.上联：人开致富路下联：牛拱发财门

6.上联：一年春作首下联：生肖牛为先

7.上联：子时看入户下联：牛岁喜盈门

8.上联：一年春作首下联：生肖牛为先

9.上联：生财牛接福下联：致富燕迎春

10.上联：子时春入户下联：牛岁喜盈门

11.上联：子来四季美下联：牛献百家福

12.上联：财神随岁至下联：子牛接福来

13.上联：猪辞太平岁下联：牛牵富裕年

14.上联：子时春入户下联：牛岁喜盈门

15.上联：亥呼迎盛世下联：子算得高年

16.上联：亥猪归仙界下联：子牛带福来

17.上联：天猪驱寒尽下联：宝牛带暖春

18.上联：生肖牛为首下联：一年春占先

19.上联：生肖牛为宝下联：四时春最新

20.上联：生财牛拱户下联：致富燕迎春

21.上联：牛年春意闹下联：龙舞国威扬

22.上联：牛拱财源旺下联：龙腾国运昌

23.上联：春新兴世牛下联：世盛国腾龙

24.上联：牛为生肖首下联：农乃百业基

25.上联：牛为生肖首下联：梅占百花魁

26.上联：爆竹传吉语下联：腊梅报新春

牛年新春佳节简单五字对联3

1、黄山松牛跳、绿野早春归

2、黄山松牛跳、子夜阳春来

3、黄莺鸣翠柳、金牛恋苍松

4、牛颖题春贴、鹊舌报福音

5、百年推甲子、福地在春申

6、碧野青蛙叫、黄山松牛鸣

7、丙辉觇瑞应、子庶庆丰登

8、丙辉腾瑞气、子庶乐丰年

9、苍松随岁古、子牛与年新

10、春潮传喜讯、牛岁报佳音

11、春风拂绿柳、灵牛跳松青

12、春燕鸣暖树、金牛跳青松

13、鹊语红梅放、牛年喜气浓

14、人欢为体健、牛硕因年丰

15、豕去呈丰稔、牛来报吉祥

16、豕去春无限、牛来岁有余

17、牛来豕去远、春到景更新

18、牛为生肖首、春乃岁时先

19、牛至调新律、鸡鸣早报春

20、欣有牛须笔、喜题燕尾书

21、新妆牛嫁女、美景艳迎春

22、子年春到户、牛岁喜临门

23、子时春意闹、牛岁笑声甜

24、子时岁交替、牛节春更新

25、子为地支首、牛乃生肖先

26、子夜松涛劲、牛年鹊语香

27、子夜岁交替、牛年春更新

14.春联五字 篇十四

上联：犬守平安日;

下联：梅開如意春。

上联：犬守平安夜;

下联：雀鳴幸福年。

上联：犬守太平世;

下联：梅開如意春。

上联：犬守良宵夜;

下联：鶯歌娛樂春。

上联：犬護祥和宅;

下联：人過幸福年。

上联：犬厲堪欺虎;

下联：魚靈巧化龍。

上联：犬獻梅花賦;

下联：雞留竹葉圖。

上联：戶展新春景;

下联：家傳義犬圖。

上联：白梅淩雪盡;

下联：黃耳報春來。

上联：戊春人醉社;

下联：戌日客登門。

上联：戌日耀吉瑞;

下联：狗年臻福祥。

上联：戌日呈禎瑞;

下联：狗年臻福祥。

上联：戌刻花燈亮;

下联：狗年喜氣盈。

上联：紅梅揚正氣;

下联：黃耳報佳音。

上联：花犬觀魚樂;

下联：青雲羨鳥飛。

上联：花燈懸街市;

下联：玉犬守門庭。

上联：雞鳴知日上;

下联：犬吠報春來。

上联：雞舞三多日;

下联：犬迎五福春。

上联：雞舞司晨早;

下联：犬蹲守夜勤。

上联：雞攜竹葉去;

下联：犬踏梅香來。

上联：犬守平安日;

下联：梅開如意春。

上联：戍日耀吉瑞;

下联：狗年臻福祥。

上联：金雞交好卷;

下联：黃犬送佳音。

上联：金雞歌國泰;

下联：義犬報民安。

上联：金雞辭禹甸;

下联：玉犬樂堯天。

上联：金雞操勝券;

下联：玉犬報佳音。

上联：金雞報捷去;

下联：錦犬送春來。

上联：金雞爭報曉;

下联：玉犬喜迎春。

上联：金雞追竹葉;

下联：黃耳踏梅花。

上联：金雞歌曉旦;

下联：玉狗問平安。

上联：國期長治世;

下联：犬守久安家。

上联：春來燕子舞;

下联：犬獻雪梅圖。

上联：春眠強國夢;

下联：犬護富民家。

上联：春曉金雞唱;

下联：歲寧黃耳勤。

上联：春光明盛世;

下联：玉犬賀新年。

上联：鹿街長壽草;

下联：犬踏報春花。

上联：燕剪千叢錦;

下联：犬迎萬戶春。

上联：德禽爭獻瑞;

下联：黃耳喜迎春。

上联：德禽鳴福壽;

15.我的五字人生感悟 篇十五

第二个呢，我觉得就是“运”，“时来运转”的“运”。这个“运”是动态的，如果说“命”是注定的，不动的，而“运”则是动的。我常常觉得自己有很多“时来运转”的时候，也有很多运气很糟糕的时候。好多时候，你觉得你没有做什么，可就是发生了某种“运”。比如当时我们刚大学毕业，办一个刊物《当代英雄》。为此，1958年反右已经快结束了，我还是被补进去，划成了极右派。我为此二十多年离开学术界。后来我搞比较文学，也真是“时来运转”。那时已经是1981年了，我都已经50岁了。也是非常偶然的，我就不知道怎么把我选去哈佛了。而且，不单是在哈佛访学了一年，当时伯克利大学有人来哈佛开会，看见我，就邀请我到他那儿做两年的特约研究员。我完全没有想到！怎么可能呢？伯克利和哈佛都是很好的学校。后来，我就相信这个“运”，就是说“时来运转”。“运”是不能强求的，“运”没有来的时候，强求也没有用。当运气很坏的时候，你不要着急，运气很好的时候，你也不要觉得自己怎么了不起，它是有一个你所不知道的力量在后面推动的，并不是你自己有什么了不起。

第三个字是“德”，就是道德的“德”，道德是任何时候都要“修”的，孔夫子讲的“德之不修，学之不讲，闻义不能徙，不善不能改，是吾忧也”。如果你不讲“德”，不讲“学”的话，那是非常大的忧患了。无论在什么意义上，我总觉得自己要做个好人，我觉得这是中华民族传统文化中一个非常重要的因素。像费孝通先生讲的，是中国文化传统的基因。一般普通的老百姓也不一定就望子成龙，可是他希望孩子是个好人，不要是个坏人，这是生存在我们老百姓文化中的一个基因。在我最困难、最委屈、最想不通的时候，我觉得有两句话是我生活的支柱，那就是：“达则兼济天下，穷则独善其身。”虽然任何权利都被剥夺了，但我还可以做一个好人。我在乡下被监督劳动时，正是大饥饿的年代，领导要求我创造一个奇迹，要把四只小猪，在不喂粮食的条件下，也能养肥了给大家过年。就这个任务，当时我很着急呀，每天漫山遍野让猪在地里拱食，到处给它们打猪草。后来把那猪养得还可以，反正不算肥，但是大家过年的时候都吃得挺高兴，我觉得也很好。所以不管怎么样，就算在很困难的环境里，还是要独善其身，竭尽全力，做个好人，所以老乡都很喜欢我。当时我住的那一家，老大爷是个放羊的，他去放羊的时候，捡到一个核桃、半颗花生什么的都带回来给我吃。那时候的下放干部都得了浮肿，因为粮食不够，可是我没有浮肿，那就是因为我们常常可以吃捡到的核桃、花生、白薯头，而且我们那个大娘养鸡，除了上交的鸡蛋定额外，总还能剩下几个。我们三个人，几乎每隔几个月就会有一次“鸡蛋宴”，三个人吃8个鸡蛋！所以我一直没有浮肿，身体很好。如果那时候看不见前途就完全消沉，什么也不想干了，或者说你对老百姓很冷漠，对大家很抗拒，如果没有“穷则独善其身”的信念，就会觉得日子没法过下去。

第四个字是“知”，知识的“知”。“知”是你自己求的，就是说你要有知识，要有智慧。这一点,我觉得我也一直没有放弃。即使在放猪的时候，我也一边放猪，一边念念英文单词什么的，没有把英语基础全丢掉。我原来是喜欢外国文学的，特别是屠格涅夫等俄国小说。他写的革命女性对我的影响非常之大。另外一方面，我也很喜欢中国的古诗词。我很奇怪，一方面我欣赏那种特别进取的，像我喜欢的俄罗斯文学都是如此，立志要为别人、为大众做一点事；可另一方面，中国的诗词，特别是元曲里那些比较消极的东西对我影响也很大。比方说老背的那些元曲：“朝如青丝暮成雪”，“上床和鞋履相别”，“人生有限杯，几个登高节”之类。这些“知识”对我以后走上比较文学的道路是很重要的，因为我知道一点西方，又知道一点中国，然后又运气好，到了哈佛大学，接触了比较文学学科，这就使我有了从事比较文学的愿望，特别喜欢这个学科，也看到这个学科将来的发展未可限量。所以这个“知”对人很重要，有时也会决定人的一生。如果你没有这个知识领域，没有看过相关的书，你根本不接触，那就不可能向这方面发展，你这个人就会很闭塞，可供你选择的道路也会很少。所以，我很看重这个“知”字。

第五個字是“行”，上面谈到的一切，最后要落实到你的行为。这个“行”其实是一种选择，就是当你面临一个个关口的时候，你怎么选择。人所面临的选择往往是很纷繁的，也有很多偶然性。即便前面四个字你都做得很好，可是这最后一步，当你跨出去的时候，你走岔了，走到另一条路上去了，或者你这一步走慢了，或者走快了，你照样还是不会得到很好的结果。我觉得我自己有很多这样的关口，例如那时到苏联去开会，领导真的很挽留我，告诉我你可以到莫斯科大学留学，兼做国外学生工作，但是我还是决定回北大。后来季羡林先生给我的一本书写序的时候，他说，乐黛云这个选择是对的，也可能中国失掉了一个女性外交官，但中国有了一个很有才华的比较文学开拓者。这就是说选择很重要，人的一生，有时选择对了，有时选择错了！选择对了，运气不来也不行。记得我大学毕业时，彭真市长调我去做秘书，我选择不去，但也由不得我！没想到一来二去，当时竟把我的档案弄丢了，我也不想去找，后来也就算了。这样，我还留在北大，这就是选择和命运的结合。