介绍信怎么开

介绍信怎么开（共10篇）（共10篇）

1.介绍信怎么开 篇一

为进一步提高中小学校信息化教育水平, 培养广大青少年学生的信息素养、创新精神及实践能力, 中国教育国际交流协会和中央电化教育馆联合组织并实施“中国国际动漫人才培养计划”。主要目的是要在有条件的地区和学校, 普及动漫基础知识, 开展动漫教育的国际交流, 培养动漫后备人才, 为实施“科教兴国、人才强国”战略奠定扎实基础。同时中央电教馆还启动了《中小学动漫课程实验研究》专项课题的研究, 全国已有数百所中小学申报了课题实验校, 并参与到了这项课题的研究中。

“忽如一夜春风来, 千树万树梨花开。”动漫课程的突然走红, 并非没有原因。当今, 欧美和日本都依托动漫文化产品形成了庞大的消费市场, 如近期好几部大片《蝙蝠侠》、《蜘蛛侠》、《复仇者联盟》等都是改编自欧美漫画作品。我们国家的动漫在上世纪七八十年代曾经历过当年上海美术电影制片厂的辉煌, 在现阶段中国经济结构向知识经济转型和拉动内需的大政策背景之下, 必然需要培养大量的创新性的动漫人才。而已经运行了一段时间的高校动漫人才培养模式, 出现了因相关基础性知识和操作技能掌握不足, 大部分学生在校期间只能学习较为简单基础的软件操作和相应常识性内容, 无法有效培养较为专业的动漫人才的实际困难。因为上述这些情况, 动漫制作的基础性知识和操作技能方面的教学内容向中小学逐步转移, 也成为了未来的发展趋势。

中小学开展动漫课程的重要性已经毋庸置疑, 但在开展教学的实际过程中, 必然会出现一些困难和问题, 就目前的起步阶段存在一些共性的问题。主要有动漫教学课时的安排、动漫教学形式和内容的组织、动漫课程在中小学不同学段的教学目标和层次定位、动漫课程与其他学科的横向联系和整合关系等;今天我们邀请了几位正在开展动漫课程的一线教师和专家, 对动漫课程开展中遇到的问题以及解决方式进行探讨, 希望能为对动漫课程教学感兴趣的信息技术老师提供一些有益的经验和思考。

参与嘉宾

张立新北京市史家小学

陈钢贵湖北省武汉市青山区红钢城小学

陈杰安徽省淮南一中网络中心

主持人:目前各地中小学实施国家课程和地方课程的实际教学课时都接近饱和, 那么开展动漫课程的课时安排问题如何解决呢?请几位老师介绍一下各自学校动漫课程课时的安排情况。

张立新:由于动漫课程由各级电教馆负责推进, 而基层负责执行的教师也以信息技术教师为主, 所以, 不少学校在信息技术课中开设动漫课程, 也有一些学校利用综合实践的课时开展该课程。

我在具体操作时采用了三级课程的方式, 具体来说, 第一级课程是面向全体学生的课程, 以中央电教馆编写的《小学动漫实验版》教材为主, 利用信息课时在六年级开课, 总共18课时。同时为学生开设两个兴趣班, 采用学生自愿报名的方式参加, 一个以定格动画的拍摄为主, 另一个以数码绘画为主, 每周一课时, 这就是二级课程。三级课程是在学校成立动漫社团, 挑选一批有基础有兴趣的学生加入, 对学生进行专业化的训练, 培养尖子人才。

陈钢贵:我的学校比较严格地执行国家课程和地方课程教学计划, 首先认真落实常规信息技术课程, 让学生奠定了较好的学科基础、扎实的专业知识和基本技能;然后我校每周四下午第三节课还在三四年级增设了信息技术兴趣活动——“IT奇幻城堡” (电脑绘画课程) , 每周二下午第三节课在五六年级开设小学动漫课程, 时长均为40分钟。

陈杰:我校为省示范高中, 毕业班学生面临着高考的升学压力, 故课程实施对象以高一、高二学生为主, 少数绘画专业艺术特长生在高三继续参加学习。动漫课程的开设采取分散和集中两种方式, 每学期上课期间采取的是分散的课外活动形式, 每学期寒暑假期间采取的是集中培训方式。动漫课程的实施则采用当面辅导和开放资源相结合。

主持人:看来小学的信息技术课时安排上可以考虑拿出一部分来开展动漫课程教学, 那么我们的信息技术课程中各年级都有要掌握的知识模块, 动漫课程与信息技术课程中的一些知识点既有重合又不尽相同, 老师们如何解决这方面的问题?

张立新:动漫课程和信息技术课程应该是一种交集的关系, 当前部分地区的中小学在信息教学中都有Flash动画模块, 如果我们进行一下统筹, 完全可以用动漫课程来替代Flash教学, 同时这也可以解决课时不足的问题。

陈钢贵:虽然信息技术课中已经涉猎了电脑绘画的知识, 如画图程序、金山画王等的学习, 但都侧重于软件工具的使用操作介绍, 既不能进行简单的绘画练习, 也不能在常规教学课堂有限的时间里形成较为完整的作品。因此, 我让孩子们在《IT奇幻城堡》校本课程中以主题作品创作为目标, 以电脑绘画思路介绍为引导, 以绘画技巧简介为助力, 并结合信息技术课学习的电脑绘画知识, 在课堂中全面实施作品的创作, 将课堂的主动权全面交给学生, 让学生全身心地投入到创作中, 形成完整作品, 激发成就感。为了保证创作时间充裕, 避免碎片化教学和创作影响效果, 我在课时安排上一般按照一个主题两个课时的标准进行设置, 这样基本能保证80%以上的学生按时且高效地完成作品。

对于高年级开设的动漫课程教学, 主要以动画原理、动画制作全过程介绍等知识为主。这些都是常规信息技术课堂教学中没有的或者很少涉及的内容, 不会造成知识的重复学习。并且因为动漫教学趣味性浓, 较易激发学生的学习积极性, 所以学生在信息技术课程中对待动漫教学中要用到的绘画技术、Flash动画制作技术等知识的学习时, 态度格外认真。因此, 我校的动漫课程教学与信息技术课程教学才能有机融合, 达到和谐统一, 相辅相成, 共同发展。

陈杰:高中阶段信息技术课程, 必修模块《信息技术基础》对动漫知识涉及极少;而选修模块只有选修《多媒体技术应用》才会与动漫课程有知识重合点, 其与动漫相关的知识为计算机动画原理和基本动画制作, 涉及软件主要为Flash。可见《多媒体技术应用》这本书并不适合作为动漫课程的教材。因此我们通过多年实践, 设计了一套自己的动漫课程知识体系框架, 教学内容及案例多采用网上开放的教育资源进行教学。教学具体实施为教师提供学习提纲, 并推荐网上学习资源, 但不干涉学生学习过程, 学生对学习内容有充分的自主选择权。课程实施划分为基础班和提高班。基础班主要了解动漫起源、文化、背景、种类、原理并能够使用不同工具制作基础动画。提高班由指导教师带领形成一个小型“动漫团队”, 以具体项目进行任务式教学, 以个人制作和团队协作完成任务, 完成每次任务后写出任务小结。

主持人:就是说目前动漫课程的教学内容主要还是集中在绘图软件和Flash软件上, 从中小学的信息技术教学中画图和多媒体制作等内容过渡到动漫制作上, 确实是具有较好操作性的。既然如此, 动漫课程在小学阶段应安排哪些内容、中学阶段安排哪些内容?不同学段的教学目标和层次如何定位?几位老师能介绍一下自己的经验吗?

张立新:目前小学动漫教材和中学动漫教材有很多重复的内容, 但在对学生的要求上是不同的。比如, 定格动画这个内容在小学和中学教材中都有, 但在小学阶段, 我们只要求学生能够将自己拍摄的一组连续照片通过软件生成视频文件即可, 在拍摄的技术上没有过多的要求, 而中学阶段我们就要求在拍摄的质量上包括光线、构图、角色动作的连续性等方面有一定的标准。同时, 我们的教材也正在修改, 今后我们在中学教材中还将增加数码绘画、简单的三维建模等内容。

陈钢贵:针对小学低年级学生, 我们的教学内容以电脑绘画为主。以武汉版《信息技术》教材中的相应内容进行改编。学生通过“玩转画图程序”板块的活动学习, 能较熟练地掌握画图程序的使用方法, 并能根据实际需要灵活运用各种工具完成艺术绘画作品;通过“魔法‘画王’”板块的活动学习, 充分激发学生对电脑绘画的兴趣, 进一步调动学生高效创作电脑艺术作品的热情。通过“超级变变变 (Flash) ”板块的活动学习, 让学生体验电脑动画的魅力, 同时通过探究与实践逐步揭示动画的奥秘, 成为动画制作的小主人。通过“神奇的小海龟”板块的活动学习, 让学生知道还可以通过编写程序来进行创作绘画作品。

针对小学高年级学生, 我们以动漫课程教学为主, 使用《小学动漫实验版》教材为主要参考内容, 安排有:动画原理 (2课时) 、定格动画 (2课时) 、绘画中的透视效果 (2课时) 、绘画中的色彩 (2课时) 、绘画中的构图 (2课时) 、运动镜头 (2课时) 、物体运动的规律 (2课时) 、动物运动的规律 (2课时) 、动物角色设计 (2课时) 、人物的五官和表情 (2课时) 、五官的画法 (2课时) 、人体的比例 (2课时) 、侧面行走的人 (2课时) 、剧本和故事板 (2课时) 、人物造型和场景 (2课时) 、主体动画的制作 (2课时) 、配音与配乐 (2课时) ;以上内容均以一学年为周期进行实施。

陈杰:作为高中学段我们的目标定位是了解动漫开发实际流程, 为专业动漫人才成长奠定基础, 通过参加各级各类动漫比赛, 以赛促学, 以赛促练, 通过项目任务开发, 掌握相关知识。我们把项目式任务具体细化为:剧本编写、角色设计、分镜头绘制、动画制作、后期合成。对于上述环节没有明确的课时划分, 而是按任务进度随时调整进行教学, 这样, 学生既了解动漫实际开发的基本流程, 又亲自感受到动漫开发过程中所遇到的困难与问题, 同时又在作品完成后体验到一种“无法言表”的成就感。

主持人:动漫教学作为课程来开展, 必然会与其他学科课程产生一些必要的互动, 那么我们应该如何来处理动漫课程与其他课程之间的联系呢?

张立新:动漫课程是一门综合性很强的课程, 和美术、音乐、语文、手工、摄影、摄像等多方面都有密切的关系, 理想的方式是在学校范围内成立相关课题组, 组织相关各科教师参与, 共同开展。例如, 语文课程中增加有关文学脚本写作的相关指导, 音乐课程中进行动漫音乐的欣赏甚至鼓励学生为动画短片编曲配乐等。当然这需要学校领导的配合与支持, 但只有这样, 我们的动漫课程才能“出彩儿”, 希望各校以动漫课程的开展为契机, 通过开展动漫课程的实践, 全面提高学生的综合素质。

陈钢贵:学生具有很好的美术功底和语文素养, 对于动漫课程中的构图、色彩以及剧本的编写都有很多的益处。但是动漫教学不同于常规的美术教学, 在动漫教师美术知识和经验储备不足的情况下, 美术教师也没有足够的时间来辅助开展相关动漫课程的教学。这是摆在面前的一个难题。因此, 要求动漫教师不断完善和提高业务素养, 来适应新时期的动漫教学工作。

语文学科对于动漫学员的语言表达及剧本设计都至关重要。好的想法在未实现前, 必须有一个简洁清晰的描述, 这样才可能让团队成员迅速明白你的意思, 便于开展设计, 提高效率。而剧本设计的创意性、幽默性、故事性都与学员的语文功底密切相关。

陈杰:动漫可以说是技术与艺术的结合体, 两者相辅相成, 缺一不可。技术是基础, 艺术是灵魂。动漫设计离不开艺术的创作, 我们作品从最初的脚本编写、角色设计到后期制作都离不开艺术的创作。具有艺术气息的作品会给人美好的感觉。另外, 动漫课程的开展与其他课程有着密切的联系。例如, Flash作品中的交互功能, 就要写动作脚本涉及AS, 这就需要我们的学生具备算法基本思想和方法, 才能完成相应的内容。作品不同的选题也会与不同学科有知识上的联系。例如, 动漫作品《秸秆的焚烧与利用》在编写剧本阶段就与我校生物学科老师对如何“无害化处理秸秆”进行沟通, 生物学科老师利用其专业知识, 指导学生实地完成了秸秆的处理。这次实践使学生亲身感受到秸秆无害化处理的优势。因此在其动漫作品中能够清晰有效地表达出来。另外在定格动画制作时, 需要制作玩偶, (这些玩偶网上有售) , 我们的做法是让学生利用废旧物品制作, 这样既节省了费用, 又让学生体验到玩偶制作过程的乐趣。可见, 动漫课程与很多课程都有着密切的联系, 作为动漫课程的实施者, 不光要教给学生制作动漫的技能技巧, 更要教给学生运用动漫这种手段体味生活、展示科学的乐趣。

主持人结束语:感谢本期三位嘉宾老师介绍的自己学校开展动漫课程教学的宝贵经验, 这些内容涉及了动漫课程在中小学开展过程中会遇到的很多实际问题。比如, 张立新老师根据学生涉及范围和学习程度设计的三级课程安排;陈钢贵老师针对学生不同年龄段和结合各种教材自行开发设计教学内容;陈杰老师在高中阶段的教学内容中尝试与高校专业动漫课程的对接等。相信对动漫课程感兴趣的老师们一定能从中获得很多有益的启发。

张立新老师参加了中央电教馆《初中动漫》、《小学动漫》两本教材的编写, 他提到在教材的编写阶段已经为中小学动漫课确定了目标, 就是要“在中小学生中普及动漫知识, 拓展学生的视野, 以动画片的制作流程为主线, 掌握制作简单的二维动画的方法, 能够拍摄具有一定主题的定格动画。同时在完成动漫作品的过程中培养学生的动手能力、创新意识和合作精神”。老师们在考虑如何开展动漫课程的时候, 也应该注意结合这一目标和学校自身的实际情况。

2.年会怎么开 篇二

年底会多、应酬多，黄涛却不嫌烦，年中意外得到张总的提拔和频频“开小灶”的栽培，又赶上房地产市场的强劲反弹，张马集团不仅实现了总经理的顺利过渡，全年业绩更是相当不错，黄涛能不志得意满吗?

一年的辛苦快到头了，按照张总创下的惯例，张马集团每年元旦前要开个大范围的年会，犒劳犒劳员工，联络联络感情，展望展望来年，秀一把才艺，撮一顿会餐，黄涛想，今年的年会是他上任的第一次年会，得好好组织，要搞得像春晚一样深入人心。

差事交给了总经办主任李磊。李磊，大学毕业后到上海闯荡，打拼来打拼去，工资倒是涨了些，事业也还成，但是收入的增长远远赶不上房价的增长，李磊想，在哪儿不是活一辈子，与其在上海当房奴、望车兴叹，不如在老家置一套大房子、不用算计着交通拥堵，过一把散淡的小日子。就这样，半年前，也就是沈鹏出事前几天，李磊来到了张马。

在老家，生活的散淡是有了，工作的郁闷却也不是没有。张总是思维、理念很先进，但是，张马集团身处这样一个地级市，人在思想观念上跟大城市还是有很大差距，办起事来很难有一气呵成的通畅感。年会这样的大会，又是黄总上任的第一个年会，在张马集团几乎有里程碑般的意义，要把方方面面都照顾好，又不超出预算，李磊觉得，不容易。

首先，要把主角烘托出来。主角是谁?张总和黄总。沈鹏时代，张总在年会上只是露个脸，主要是沈鹏的独角戏。沈鹏一出事，张总一回归，黄涛一上任，师傅带徒弟，又赶上好房市，张总这一年，确实有很多要说的。黄总是张总钦点的，很努力也很争气，刚上任时几个封疆大吏还冷眼旁观，等着他吃不了兜着走，岂料黄总像玩命一样干工作，大家能不服?张总对太太的承诺是公开的，公司上正轨了就和太太去云游。现在公司形势好，没准春节后，张总又会经常不在公司，到时候，就是黄涛的独角戏了。所以，年会这一出，一号男主角，张总，二号男主角，黄总，必须仔细策划他们的节目。

其次，节目上也该有点新意。李磊知道，去年房市不景气，网上曾经流传一家公司的女员工集体穿旗袍，搞了个节目给老板过生日，网民们感叹的是取阅老板多么不易，李磊想，这样的节目在年会这种场合倒可以搞搞，大家一起乐呵乐呵嘛。李磊把这个主意在年会筹备会上一抛，大家都不吭声。在张马，沉默的意思就是反对，但是大家也不说反对的理由，这让李磊一直很不适应。有一次，李磊实在憋不住了，撂下一句：按我说的办!底下人出乎他意料地按他的意思把事办了，李磊这才明白，在张马，有些事，不需要征求下面的意见，直接下命令就行，而下面也十分习惯唯上面马首是瞻，对了，是上面对了，错了，也是上面错了，下面人不需要思考当然也不用给意见。

李磊把这主意跟黄涛一说，黄涛也不吭声。李磊的想法其实很简单，改改每年年会节目的单调乏味，组织公司一些年轻的女员工穿上旗袍，跳一段集体舞。

“黄总，您的第一个年会，一定要搞得精彩些，一定要有能让张马集团念念不忘的节目。”李磊说道。

“好是好，”黄涛终于开了口，“可以去外面请专业演员来，公司的员工就算了。这么多人是双职工，谁家的媳妇穿得漂亮，谁家难看，象选美一样，到时候比来比去的，会比出问题、比出矛盾来的。”

虽然回到老家，主要是为了生活散淡，内地办事有很多“地方特色”，但是，李磊认为，工作的职业性不能丢，至少要对得起这份工资吧，应该尽力的还是要尽力。听到这样的理由，李磊既诧异又无奈，这样充分的理由，节目肯定搞不了了。新的节目不能搞，又要把年会搞出新意，怎么办呢?李磊很不甘心，总不能年年岁岁都一样，上面唱歌、诗朗诵，观众磕瓜子、剥桔子，这都什么年代了!

“不行，黄总，”李磊对黄涛说：“您一定得出个节目，新官上任，总要向大家展示展示嘛!张总最好也出个节目，也让大家看到公司的变化，这变化是高层的变化，意义很大啊!”

“不行不行，我身上的细胞没有一块是文艺的。”黄涛慌忙推辞。

“唱歌、跳舞那些也罢了，有的是能唱能跳的人，黄总，你想想，出个别的节目吧。听说你们老家很流行打拳?”

“小时候打过几年，功夫倒也还在……”

“张总会吗?”

“张总不是我们县的，应该不会吧。”

李磊来劲儿了：“黄总，你就表演一套拳法吧，让张总给你现场解说，解说词我来写，我再去给你找套表演的行头。你一定得表演个节目，要不然这年会就达不到您说的春晚的要求了!”

李磊话音刚落，总经理办公室的门被推开，张总洪亮的声音响起：“黄总，你一定要上这个节目!我来给你现场解说，没问题!李主任，词我亲自来写!”

李磊拿到了令箭，高兴坏了：“张总，黄总，我这就置办去!”

“李主任的提议非常好!”张总对黄涛说，“你想啊，我要把你推上去，就得树你的权威，平时把你带在我身边，给你开小灶，办事放手让你干，给你权力，效果不错吧?除了权威之外，我还要再给你加点领导魅力，让员工觉得总经理里里外外都有一把刷子，更愿意追随你。你再看看，李主任要你打拳，很好啊!你要打得生猛些，让大家看到你的威力、你的霸气，以后谁还敢小瞧你啊?跟你说话都得当心点，把你惹急了，你会打拳呐!”

“张总，我又没说不表演。”黄涛摸着后脑壳说。

“涛子啊，你的B计划把打拳加上吧，你要像搞定财务报表一样搞定这个节目，你练的时候我去看你，我还得给你写解说词呢!”

“没问题，张总，您交待的事，我哪样儿不是全力以赴的!”黄涛说道：“我正在改总经理工作报告，这个是年会的主题，张总，您有什么指示?”

“你要既肯定成绩，更直接面对问题，要让大家对张马的未来有信心。讲的时候，时间也不要太长，你改完了再给我看看。”

张总看着黄涛，这半年的栽培，黄涛还是比较争气的。张总心里盘算着，年会以后，除了年终奖的分配，其他的事他就逐渐收手，让黄涛自己做主、独立地干去，答应太太的事可不能食言!

3.介绍信怎么开 介绍信格式要求 篇三

介绍信是用以介绍人员的姓名、身份、人数、接洽事项等情况的专用书信。介绍信具有介绍和证明的作用，介绍信通常有两种形式：

(1)普通介绍信。用公文纸书写：

①在公文纸正中的地方写“介绍信”三个字，字要比正文大些;

②联系单位或个人的称呼;

③被介绍人的姓名、身份、人数(派出人数较多，可写成“×××等×人”);

④接洽事项和向接洽单位蔌个人提出的希望。最后可写上“请接洽”、“请予协助”、“此致敬礼”等语;

⑤本单位名称和写信日期，加盖公章。

(2)带存根的印刷介绍信。有规定格式，使用时只须填上有关内容。

①存根部分简填，以便日后查考;

②本文部分要填写详细些;

③派人联系输重要或保密事情，要注明被派人员的政治面貌、职务;

④重要的介绍信须经领导过目或在存根上签字，有的还要限制有效日期;

⑤除本文部分需加盖公章外，存根与本文的虚线正中亦要加盖公章。

介绍信格式

其中格式一、格式三是两份一式两联的带存根的介绍信，格式二是不带存根的介绍信。就格式三而言是由间缝将存根联与正式联左右隔开的，在间缝虚线上有“**字第**号”字样。

格式一是存根联与正式联由间缝上下隔开的，在存根部分，有标题“介绍信(存根)”，在第二行有“**字**号”字样需要填写，在正文处需要依次填上姓名、人数、相关身份内容及前往何处需办理什么事等。结尾注明日期即可。正式联与存根内容大体一致，不再详述，但在结尾处要写些祝愿或敬意的话，还要写上介绍信有效期限。要署上详细单位名称全名并加盖公章注明日期。

格式二是一份正式的不带存根的介绍信，与带存根的介绍信在正文印制上无甚差别，随用随填，唯一不同的是不留存根。带存根的介绍信都是印刷制品，格式规范，可起到证明的作用，是目前使用较多的介绍信。

例文

___________________________：

兹介绍我系________________________专业20xx届毕业生_____________同学去贵单位实习，望接洽。

毕业实习是我院教学工作的重要环节，是学生适应工作需要的有效途径，是提高人才培养质量的重要举措，是向社会提供人才的有效窗口。为此，学院高度重视毕业生实习工作，同时也诚恳地希望贵单位给予大力支持和协助，积极为学生提供实习场所，要求学生努力为单位服务，切实圆满完成学生实习任务，提高人才核心竞争力。在此，对贵单位为培养人才所作的重要贡献和对教育事业的大力支持，表示最衷心的感谢!

按照我院实习工作安排，毕业生实习按规定必须在岗实习10个工作日，实习时间从某月某日至某月某日。在接受学生毕业实习中，请按照贵单位规章制度的要求，对学生严格教育管理，并在实习结束时对学生的实习情况给予鉴定，谢谢贵单位的合作。

某职业技术学院某系

4.门是怎么开的 篇四

我说：“我被锁在外面有20分钟了，你是怎么让他打开门的?”

推销员一头雾水：“我是按的门铃呀。”

Stepping from my kitchen into thegarage, I accidentally locked myself out of the house.When I triedto persuade my 18-month-oldson,Taylor, to open the door,none of my tactics worked. Final-ly, I walked around the house tocheck for an open window. To myamazement, I found the frontdoor open and Taylor standingthere with a salesman.

"I''ve been locked out for 20 min-utes," I said. "How did you gethim to open the door?"

5.剩女的桃花怎么开? 篇五

小蕾的桃花一直不旺，几乎可以用“背运”来形容。父母每天逼她去相亲。不去，她爸气得旧病复发。勉强去了，晚到一小时，相亲男早跑了。她妈把最狠的话都撂了出来，就她这态度，活该她年过三十还没找到对象。原本疼爱她的父母忽然间跟陌生人似的，为的就是让她嫁掉。小蕾的描述让我想起了热播剧《钱多多嫁人记》，钱多多的妈在女儿被分手后又哭又闹，又是扣押身份证，又是命令钱多多立刻去相亲。剩女婚不了当爹妈的真是一夜都睡不好觉。剩女的心里一样五味杂陈：我貌好薪水佳，为什么变成烫手的山芋?

听完小蕾的含泪倾诉，我记住的是她妈妈撂的那句狠话，说得是狠了点，却精准——小蕾的态度真有问题。我也曾经给小蕾介绍过对象，让我生气的是，离见面时间只有半个小时了，她却说家里的狗狗没人喂，她得赶回去。后来，她又分别以“天好像有点冷，算了，懒得出门”“唉哟，状态不好，去了，也提不起劲”“把他的QQ号给我，我先跟他在网上聊”等借口成功拒绝了我给她安排的相亲活动。

小蕾不喜欢相亲这种呆板的形式，我能理解，但如果她肯主动找食，那也不错。可是，她下班后就回家，回家就陪着狗狗；微博上，十条有九条都在晒她的狗狗如何萌。似乎在暗示，她此生将与狗狗为伴，不嫁。偏偏她每隔一阵又会向我抱怨没有介绍好男人给她。作为朋友，我怎么忍心让她这么剩下去?但因为有了前车之鉴，我不敢再给她介绍男朋友，害怕有一天，不光把她得罪了，还把身边的异性朋友也得罪光了。如今每隔一段时间，小蕾必向我哭诉一通，然后，心满意足地继续宅在家里，伺弄小狗，网上瞎聊。

但另外一个小妞小白就不一样，芳龄不过27岁，桃花阵却已经布得娴熟利落。往夸张里说就是下楼倒垃圾都会搭配好一套衣服出门。用她的话说，万一新搬来的单身男住户就是我的菜呢?平时，我们聚会，经常叫她凑数。她跟小蕾不一样，小蕾总嫌我们这些已婚妇女只会聊些鸡毛蒜皮的家庭琐事，她却认为，已婚妇女身上透露出来的幸福气质让她更向往婚姻。而且，还期待我们的老公介绍哥们给她，这也是一个机会啊。看着小白，就知道她正待嫁而沾，不管是不是为了遇见真正的桃花，她这几年还参加了大提琴、插花茶艺、烹饪等才艺课程。我们常笑她，哪怕嫁王子，她也能够立马上任做王妃。果然不出所料，今年春节，她就订了婚。据她交待，老公是在跟朋友去冲浪时认识的。她那一次不过是穿着性感的比基尼，坐在滑板上，纯聊天而已。

当然我并不是要教剩女都去海边耍性感，而是小白的桃花总是开放得宜，她知道自己需要什么生活，便给自己创造什么机会。她想结婚，便给自己周围制造了想婚气场。这是我跟她聊天得出的总结，或许对于今年要种桃花的剩女们有点帮助。

打造你的想婚气场

不要总是一副拒人千里的模样，生怕泄露想交男朋友的欲望，担心被人知道，行情就低了。这种错误的想法会导致你接触异性的机会更少。相反，你应该把自己的状态调整为，姐今年一定要“脱光”，一心制造出想婚气场。把心里真实的想法昭告朋友，她们都会帮忙的。

勾勒出你的心仪对象类型

想要一个什么样的男人与你共度未来，你心中应该有一个大概的轮廓，这样不仅能确定选择的范围，也不会让朋友给你介绍太离谱的男人。例如，他必须是居家型男人，不是工作狂，周末会在家里陪我。我很喜欢旅行，我希望对方也跟我一样，如果摄影技术很不错就更加分了。我厨艺不佳，我想要个爱做菜的男人。我希望他幽默风趣，我的生活太沉闷了，极需要一枚热情的开心果。

手上储备点人选，才有挑选余地

没有多吻几只青蛙的勇气，怎可能遇到你的王子。先行动起来，慢慢增加你的联系人。在朋友生日聚会上碰到的，曾经的大学同学重新联络上了有点小感觉的，同事给介绍的，在夜店里轧过舞的，旅行途中拼过车的，健身房里帮你矫正过动作的……手上有了资源，心里才不会慌张，你要的男人很有可能就在里面。

先搭讪，不丢份

你跟朋友相处时，因为放松自在，总能话题不断，一到社交场合，你却总像一朵壁花，无法引人注意。从现在起，别总跟女伴们扎推混，故意“落单”，才能有机会让“落单”的男人注意你。遇到心仪的男人时，大方地打招呼、问候。想让别人对你产生好感，让自己变得容易接近是第一步。

练习“接受挫折”能力

在行动之前，做好心理建设是非常必要的。相亲时，对方甩出“26岁以下，学历高，薪水高，能有套房当嫁妆更好”的要求，如果你立马觉得自己矮人一截，就会留下心理陰影。你必须筠让抗挫防弹衣，千万不要因为一次挫折就倒地不起。越挫越勇，才能跟你的真命天子相遇。

6.计生证明怎么开 篇六

首先，你结婚了么，结了就拿结婚证，没结要去户口所在地的婚姻登记处开无婚姻证明，这个可以别人代办，但要你本人写一份委托书，去公证处公证（300元左右），邮寄给朋友让他给你开无婚姻证明。

接着，你有孩子么，有孩子就直接拿户口本就行了，没孩子要开无生育证明，要去户口所在地的人才办，办的时候要出示第一步中的材料~ 好了，到第三部了，计划生育证明是在户口所在地的街道小区的计划生育办公室办，你先去人才问小区在哪，再去小区问计划生育办公室在哪，就可以办了，拿上前两步的材料和身份证。这个也可以朋友代办的，但同样需要你的委托书，和代办人的身份正材料，至于这个委托书，你写的感人一点可以不用公证(具体情况还是先打听一下为好，毕竟能少花钱就少花吧)。

7.生育证明怎么开 篇七

计划生育证明书写要求

一、计划生育证明内容要求

把当事人的婚姻生育、避孕节育情况详细列明，如当事人个人基本情况(姓名、性别、出生日期)，婚姻情况(未婚、初婚、离婚、再婚、丧偶)，配偶资料(姓名、性别、出生日期等)，子女出生情况(含收养抱养，小孩出生日期，政策生育内外属性)，节育措施情况，是否违反计划生育(如果有，则须写清是否处理以及处理地点、日期)。

二、计划生育证明格式样板

[样式一]

未婚无生育

计划生育证明

兹有我社区(村)居(村)民×××，性别，×年×月×日出生，属未婚未育，无收养抱养小孩，没有违反计划生育政策。

特此证明

市级/县级计生部门 镇级/乡级计生部门 XX村(居)委会

经办人：××× 经办人：××× 经办人：×××

X年X月X日 X年X月X日 X年X月X日

(加具意见)(加具意见)(加具意见)

以上样板仅作参考

注：

1、此证明书要原户籍地县级以上计生部门加具意见才生效。

2、如果夫妻双方户籍不在同一个地方，不管是一方或者双方迁户口，夫妻双方都要出具计划生育证明书。

3、要了解更多的内容请到长富社区网站查询(网址/)和大朗镇计生办咨询(电话：83183003)。

[样式二]

未婚有生育

计划生育证明

兹有我社区(村)居(村)民×××，性别，×年×月×日出生，未婚，于×年×月×日计划外生育一(男/女)孩(有生育二孩的，以此类推)，何时落实何种避孕节育措施，何时处理。

特此证明

市级/县级计生部门 镇级/乡级计生部门 XX村(居)委会

经办人：××× 经办人：××× 经办人：×××

X年X月X日 X年X月X日 X年X月X日

(加具意见)(加具意见)(加具意见)

以上样板仅作参考

注：

1、此证明书要原户籍地县级以上计生部门加具意见才生效。

2、如果夫妻双方户籍不在同一个地方，不管是一方或者双方迁户口，夫妻双方都要出具计划生育证明书。http:///

3、要了解更多的内容请到长富社区网站查询(网址/)和大朗镇计生办咨询(电话：83183003)。

[样式三]

初婚未育

计划生育证明

兹有我社区(村)居(村)民×××，性别，×年×月×日出生，于×年×月×日与×××(性别，出生年月，户口所在地)登记结婚，属初婚，至今未生育子女，无收养抱养小孩，没有违反计划生育政策。

特此证明

市级/县级计生部门 镇级/乡级计生部门 XX村(居)委会

经办人：××× 经办人：××× 经办人：×××

X年X月X日 X年X月X日 X年X月X日

(加具意见)(加具意见)(加具意见)

以上样板仅作参考

注：

1、此证明书要原户籍地县级以上计生部门加具意见才生效。

2、如果夫妻双方户籍不在同一个地方，不管是一方或者双方迁户口，夫妻双方都要出具计划生育证明书。

3、要了解更多的内容请到长富社区网站查询(网址/)和大朗镇计生办咨询(电话：83183003)。

[样式四]

已婚生育一孩

计划生育证明

兹有我社区(村)居(村)民×××，性别，×年×月×日出生，于×年×月×日与×××(性别，出生年月，户口所在地)登记结婚，属初婚，于×年×月×日计划内(外)生育一女(男)，(是，写时间/否，则不写)领取独生子女父母光荣证，其它情况说明(何时落实何种避孕节育措施;如果违反计划生育，则写明何时处理;如果没有违反计划生育，则写没有违反计划生育政策)。

特此证明

市级/县级计生部门 镇级/乡级计生部门 XX村(居)委会

经办人：××× 经办人：××× 经办人：×××

X年X月X日 X年X月X日 X年X月X日

(加具意见)(加具意见)(加具意见)

以上样板仅作参考

注：

1、此证明书要原户籍地县级以上计生部门加具意见才生效。

2、如果夫妻双方户籍不在同一个地方，不管是一方或者双方迁户口，夫妻双方都要出具计划生育证明书。

3、要了解更多的内容请到长富社区网站查询(网址/)和大朗镇计生办咨询(电话：83183003)。

[样式五]

已婚生育二个或以上孩子

计划生育证明

兹有我社区(村)居(村)民×××，性别，×年×月×日出生，属初婚，于×年×月×日与×××(性别，出生年月，户口所在地)登记结婚，于×年×月×日计划内(外)生育一女(男)，于×年×月×日计划内(外)生育一女(男)(以此类推)，其它情况说明(何时落实何种避孕节育措施;如果违反计划生育，则写明何时处理;如果没有违反计划生育，则写没有违反计划生育政策)。

特此证明

市级/县级计生部门 镇级/乡级计生部门 XX村(居)委会

经办人：××× 经办人：××× 经办人：×××

X年X月X日 X年X月X日 X年X月X日

(加具意见)(加具意见)(加具意见)

以上样板仅作参考

注：

1、此证明书要原户籍地县级以上计生部门加具意见才生效。

2、如果夫妻双方户籍不在同一个地方，不管是一方或者双方迁户口，夫妻双方都要出具计划生育证明书。

3、要了解更多的内容请到长富社区网站查询(网址/)和大朗镇计生办咨询(电话：83183003)。

[样式六]

再婚

计划生育证明

兹有我社区(村)居(村)民×××，性别，×年×月×日出生，于×年×月×日与×××(性别，出生年月，户口所在地)登记结婚，于×年×月×日计划内(外)生育一女(男)(无则写“婚后无生育小孩”，有则以此类推)，于×年×月×日离婚/丧偶，于×年×月×日与×××(性别，出生年月，户口所在地)再婚，于×年×月×日计划内(外)生育一女(男)(以此类推)，其它情况说明(何时落实何种避孕节育措施;如果违反计划生育，则写明何时处理;如果没有违反计划生育，则写没有违反计划生育政策)。

特此证明

市级/县级计生部门 镇级/乡级计生部门 XX村(居)委会

经办人：××× 经办人：××× 经办人：×××

X年X月X日 X年X月X日 X年X月X日

(加具意见)(加具意见)(加具意见)

以上样板仅作参考

注：

1、此证明书要原户籍地县级以上计生部门加具意见才生效。

2、如果夫妻双方户籍不在同一个地方，不管是一方或者双方迁户口，夫妻双方都要出具计划生育证明书。

3、要了解更多的内容请到长富社区网站查询(网址/)和大朗镇计生办咨询(电话：83183003)。

计划生育证明

某某同志，性别：，身份证号码：

该同志现系：未/初/再婚，有/无生育，有/无领养小孩，有/无违反计划生育政策。特此证明!

用人单位或居住地计划生育部门公章

8.台湾的学术会议怎么开 篇八

我很感慨于台湾这种小型学术会议所具有的开放性和呈现形式的多样性，以及在讨论上的充分性。相比于这些学术方面的特质，在物质待遇方面他们似乎有点抠门，大老远来参加学术会议，中午就以便当招待人家?但相较于这些物质上的“抠门”是精神上的丰裕。学术讨论会如果真能摆正这个关系，也就名实相符了。如何把学术本身作为会议的中心来安排，营造浓厚的学术气氛，让参会学者在短短的时间里迅速把握学术前沿，这是我们内地学术会议的主办方应该认真思考的问题。

2011年11月中旬，我作为中国社科院近代史所交流学者，到台湾“中央大学”和“中央研究院”近代史研究所访问已经有一段时间了，对这里学术活动的规则也有了大致的了解。

“不速之客”受欢迎

一天我和一位新来的内地学者在电话中聊天，顺便问他是否有空参加18至20日在政治大学召开的一次学术会议，他马上说：“我没有文章啊!”那意思很明白，有了会议主办方的邀请，自己也提交了论文，才可以参加学术会议。在内地的学术会议上，除了少数德高望重的资深学者和编辑记者以外，一般学者参加学术会议，都要提交论文，相应地，会议主办方会安排参会学者(有的地方叫“代表”。我不太喜欢这个称呼，在学术会议上，报告论文应该是文责自负，他所服务的单位对论文本身不负任何责任，也无须由他来“代表”单位报告论文)报告论文要点或评论他人论文，他自己的论文也享有被评论和讨论的权利。总之，对于绝大多数学者来说，没有论文提交给主办方，就等于没有拿到参会的入场券。

多年来，我在内地参加的大大小小的学术会议，都是按照这个规则进行的。难怪这位新来台北的朋友作如此反应。我告诉他，没有提交论文，也可以参加学术会议，这种形式在台北很普遍，用我们内地习惯的说法是，我们这些参会的人是去“旁听”的。表面上确实是“旁听”，但我参加过几次会，总感觉到主办方很重视也很尊重我们这些“旁听”的朋友。我们自己也往往不是置身局外，被动地接受会议“正式成员”的赐予，而是具有较高的参与度，有一定的“正式参会”的感觉。这也是我问那位朋友是否“参加”会议的原因。

在台北的几所主要大学和研究机构，在教学研究大楼的门口经常贴着许多花花绿绿、设计精美的学术活动海报，除了本单位的活动以外，往往还可以看到许多外单位的海报。学术演讲和学术会议的信息都有。学术会议的海报上往往会附上主办方的网址、电话号码和联系人等，并说明欢迎各方朋友前来报名。如果是本单位的教研人员和访问学者，你还会不时地收到主办方群发的电子邮件通知，你要是愿意参与的话，可以填上回执发回去，主办方有了什么会议信息会直接以电子邮件通知你。不仅如此，学术演讲和学术会议的通知会提前一段时间公布在本单位的网页上，任何关注的人都可以看到。当然，有兴趣的话可以报名参加学术会议，主办方在可以承受的范围内，会接受一部分外来者的报名。演讲就不需要报名了，你在约定的时间到场就是了。

起初，我非常惊异在台北有这么多吸收学术新知的机会，但转念一想：搞一次学术活动，事情本来已经够多了，还要分出时间精力到各处张贴海报，未免成本太高了。我把这个意思和久在台北的朋友说了，他笑着说：“不麻烦的，在台北已经形成了规矩，各单位都有专门负责这种事务的部门，一张海报印上十几份直接到邮局邮寄一下，收到的单位都有帮助对方张贴的义务。”

正式报名参加学术会议的朋友，到场时在报到处报到签名，并佩戴印上名字的胸牌，领取会议议程和论文集。午饭往往是一份便当(即盒饭，有荤素两种可供自由选择)，和那些提交论文和评论的“正式参会”学者完全同等待遇。在会场上，除了不必陈述论文要点和正式评论以外，所有参会者都可以提出自己的疑问和讨论意见。这么一来，我们内地所谓“旁听”会议的人，还真有一种自己“参加”会议的感觉。

这里的学术会议往往规模不大，一二十人或二三十人提交论文，评论或主持，在场其余人多是那些参与度可高可低的旁听者。这些参与者的人数视会议主题而有很大差别。以我参加的几次会议来说，“蒋中正与1950年代的台湾”会议会期一天，宣读论文9篇，加上评论人和主持人，“正式参会者”大约20来人，但会场坐得满满当当的，大约有80余人；“蒋中正与蒋宋美龄基督教信仰学术座谈会”会议会期一上午，“与谈人”(座谈会的发言人)7名(其中学者4名，与当事人接近的亲属和部属3人)，但会场上其他参会的大约也有80多人，会议手册上还把这些人的名字、服务单位和职称等附在后面；“近代东亚的观念变迁与认同形塑”研讨会暨“中国认同与现代国家的形成”会期三天，宣读论文、专题演讲和评论者总共30人左右。三天会期中，他们不一定都全程参与，而在那个偌大的会场上点缀着的多是这些报名参会的朋友，有时人多一点，有时人少一点。记得会议第二天适逢大雨，去的人就很少。

规模不大的会议，有了这些外来的报名参与者来烘托场面，显得更加活跃、热闹。中间茶歇和中午吃饭时，我们这些报名旁听的人往往会聊一聊，甚至会交上几个谈得来的朋友。我注意到，这些人中有一部分是远道而来的学生，他们通过听学者们发言或自己提问，来锻炼自己。

9.无业证明怎么开 篇九

无业证明指就是由街道办事处开据的证明有关人员没有职业的证明文件。这类证明写法还是比较简单的，也无什么特别严格的独特的格式(一般介绍信甚至书信格式即可)，关键是要真正起到证明的作用。

1、需要在有效期内的劳动手册、失业证、就业证;

2、街道、乡镇劳动部门出具的经区、县以上劳动部门鉴证的无业证明;

3、办理失业证明需身份证和户口本，在户籍所在地劳动部门办理。市直各单位：

为进一步加大本市各类专业人才和经营类人才的引进力度，各区、市人民政府市政府各部门，优化发展环境，根据国家及省市有关法律、法规和政策，结合本市实际，市政府决定，对外来人口进市区(市南区、市北区、四方区、李沧区及高新技术产业区，下同)及三区(崂山区、黄岛区、城阳区，下同)城区落户条件和办理程序进行调整和简化，现将有关事宜通知如下：

一、落户条件

(一)专业人员落户条件

1.符合以下条件之

一、有接收单位的人员可办理落户

(1)年龄40岁以下，具有国内普通大学全日制学士学位人员、经教育部认证取得学士学位以上的留学人员，三区放宽到普通专科学历，(2)年龄40岁以下，与接收单位签订3年以上劳动合同的技师和高级技工，三区放宽到我市紧缺急需工种的中级技工，(3)年龄20岁以下(特殊专业可适当放宽年龄限制)，获得全国性正式比赛前6名、省级正式比赛前3名或达到国家一级运动员标准的人员，2.符合以下条件之一，本人可办理落户;配偶有接收单位的可随迁落户;未成年子女、病残成年子女或独生未婚子女可随迁落户

(1)年龄45岁以下，具有研究生学位者、双学士学位者、研究生学位以上的留学归国人员，三区放宽到具有普通本科文凭学历(具有学士学位)和留学学士学位人员，(2)享受国务院特殊津贴人员和省级以上专业技术拔尖人才，(3)年龄45岁以下，取得副高级专业技术职称人员;年龄50岁以下，取得正高级专业技术职称人员，三区放宽到具有中级专业技术职称、副高级专业技术职称人员，(4)年龄45岁以下，与接收单位签订3年以上劳动合同的高级技师，三区放宽到技师，(二)投资创业人员落户条件

1.在青注册个体、私营单位的创业人员，配偶有接收单位的，符合以下条件之一，可携配偶及未成年子女、病残成年子女或独生未婚子女办理落户(1)当年实际纳税10万元、连续3个纳税年度累计实际纳税20万元或连续5个纳税年度累计实际纳税30万元，(2)招用青岛市城镇失业人员30人，签订3年劳动合同并为职工足额缴纳社保费的，2.外地来青注册的各类公司，符合以下条件之一，允许本公司距法定退休年龄15年以上、签订5年劳动合同、在技术或管理岗位工作满3年以上的业务骨干办理落户(1)当年实际纳税200万元、连续3个纳税年度累计实际纳税300万元或连续5个纳税年度累计实际纳税500万元，可迁入5人户口，三区落户条件同比例减半，(2)招用青岛市城镇失业人员100人，签订3年劳动合同并为职工足额缴纳社保费的，可迁入5人户口，三区落户条件同比例减半，(3)留学回国人员创办公司当年实际纳税5万元，可迁入2人户口，(三)组织调动安排落户条件

(1)青岛市及以上组织部门批准的领导干部调动者，(2)公开招考录用的国家公务员及参照公务员管理的机关工作人员，(3)中央、省驻青单位组织人事调动者，(四)复转退伍军人及随军家属落户条件

10.我放不开自己，怎么办 篇十

你好！我总觉得有人看我不顺眼，所以总不敢正视他人（除了很要好的朋友）的眼睛，总怕别人的眼里露出对我的不满。可这样我自己也很难过，这使我孤独。我总是怕自己说错了什么话，做错了什么事，如果这样，自己会很难过、羞愧，不敢抬起头来见人。有时遇到喜欢的老师我就会紧张，不知说什么好，很羞愧，想躲避……总之，我就是太注意自己在别人眼里的形象了吧！我放不开自己，我觉得有时自己的一言一行是装给别人看的，可我真的不想这样，因为好累好累……

我的感受也不是这样就能说得清楚的，希望嘟嘟能理解我。我不是故意要装的，也不想装。我想做回一个真实的我，想回到儿时无忧无虑、无所顾忌的状态，不想再这样了……真的不想了！嘟嘟，请你帮帮我！

玉林 默儿

默儿：

你好！看了你的信，我首先想和你聊的是社会角色的问题。其实每个人在这个世界上都扮演着多个角色。比如你的角色是女儿、学生，还有可能是孙女、外孙女等。那么，你有沒有发现这些角色是有差异的？

你是一个腼腆的女孩子，害怕别人看不起你。那你有没有想过，别人为什么要看不起你呢？答案有两个。一个是你认为别人看不起你，另一个是真的有人看不起你。那么，他们看不起你什么呢？

任何事情都没有唯一的答案。比如别人说你腼腆，你就不自信，那你也可以这样想，腼腆的人内秀、感情细腻呀。当你心里充满阳光，就不会有黑暗的影子来拉长你的惆怅了。

好好努力，相信你能走出来。