学校艺术团年度工作计划

学校艺术团年度工作计划（精选12篇）

1.学校艺术团年度工作计划 篇一

前河乡中心学校2014-2015年度学校艺术工作报告

2014-2015学年度学校全面贯彻党的教育方针，以推进素质教育为目标，以普及和发展学校艺术教育为重点，推进艺术教育课程改革，弘扬中华民族的优秀文化艺术。根据教育部《中小学生艺术素质测评办法》等三个文件的通知，结合一年来的艺术工作实际，现将工作开展情况汇报如下：

一、艺术教学实施情况

学校以科学发展观为指导，制定了学校艺术工作发展规划，做到了目标明确，思路清晰，措施得力，严格按照上级部门的总体工作部署及要求，推进学校艺术工作。建立完善了《学校艺术教育工作管理制度》，形成了艺术教育的管理与保障机制。

学校严格执行国家课程标准，按照《义务教育课程设置方案》的要求，严格执行课程计划，开齐开足艺术教育课程，艺术教育课程开课率为100%。

学校重视艺术课教学，加强了对艺术教学的检查与指导，保证了艺术课堂教学的质量。在艺术课堂教学中注重教学设计、教学过程。教学设计中注重如何激发学生学习兴趣，使学生主动的参与，让学生成为学习的主体，获得生动的审美体验。教学过程中注重全体学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的发展。集体备课在重点强调备学生的同时，还强调备教学方法的科学性、合理性、教学手段的多样性等。

学校要求每一位艺术教师在认真理解和把握新课标的基础上，不断地更新教育观念，结合教学实践认真进行反思提升，积极采用科学、合理的教学方式及方法，面向全体学生，通过艺术教育课程以及各种艺术活动，来培养和提高学生审美情趣以及享受美、欣赏美、创造美的能力。

二、艺术活动开展情况

在完成国家规定课时教学任务的同时，学校坚持普及与提高相结合的原则，组织了音乐和书法两个活动兴趣小组，学生积极参加，活动定期开展，活动效果较好。学校每年均举办书法大赛、歌咏比赛等小型多样的文体活动，为学生的艺术活动搭建平台，提供机会，陶冶了学生的情操，提高了学生的艺术修养，促进了学生的全面发展。

学校兴趣小组的特点是活动面广、参与人多，这就要求每位同学都要有较强的集体主义观念。通过艺术比赛活动，增强了学生的集体主义观念，培养了学生的合作与协作精神。

通过艺术活动学校取得了一定的成绩。2014年9月29日民和县组织开展了全县迎国庆中华经典诵读大赛中，学校获得了初中组三等奖。

三、存在的问题

1、学校现在没有专业的艺术类老师，我们只是对非专业的音乐、美术进行简单培训和教师自学，处理学校艺术教育中存在的问题，虽然举步维艰，但还是在逐步提升学校艺术教育。

2、学校没有专用的艺术场馆和配备齐全的艺术教学活动器材，我们的艺术教育也是沿用原有的课堂教学模式，只能加大兴趣小组的活动和其他途径提升艺术教育。

四、校园文化艺术环境

学校把艺术活动作为学校德育工作的重要载体，把通过活动育人作为拓宽学校德育教育渠道的主要途径和方法，积极开展各种艺术活动，通过丰富多彩、生动有趣、有意义、有内涵的艺术活动来培养和提高学生审美情趣以及享受美、欣赏美、创造美的能力，提高学生的艺术修养，促进学生的全面发展，营造良好的校园文化艺术环境。

一年来，学校加强班级文化建设，倡导班级文化，为学生的成长创设良好的环境，效果明显。在学校每个教室张贴学生艺术作品。为各班级有艺术特长的学生提供展示的舞台。营造出了温馨、和谐的班级艺术文化氛围，对学生思想道德素质的提升起到了潜移默化的作用。

学校充分利用现有的校园资源，发挥教师、学生的创造力，让每一块墙面、每个教室、每个展板都成为对孩子进行艺术教育的主阵地。

学校积极组织学生开展丰富多彩的艺术比赛、体育活动，培养了学生兴趣，突出了学生个性，发展了学生特长。建设健康高雅的校园文化，增强了学生对校园生活的兴趣，热爱生活、热爱学习，从而形成健康向上的校风。实践证明，生动、活泼、富有人文气息的校园艺术文化氛围使师生心情愉快；激励学生不断进取，主动、健康地成长。

五、艺术教育评价制度

学校对各项艺术教育工作，按照上级颁布的《艺术工作评估细则》等指标体系定时检查评比，并进行总结、交流，对自评情况进行公示。

学校将艺术考核纳入到对学生的综合素质评价中，音乐、美术特长突出的学生在综合素质评价中都得到充分的体现。

在今后的工作中，我校将进一步提高认识，进一步把加强学校艺术工作作为一项全局性工作来抓，加强对艺术工作的组织领导，以丰富多彩的活动为载体，通过开展丰富、全面、深入、持久的综合性艺术活动，进一步提高学生整体素质，使我校的艺术教育工作再上新台阶。

2015年7月

2.学校艺术团年度工作计划 篇二

以党的“十七”大精神为指针, 认真贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》, 把省市区教育工作会议精神落在实处;以文化强校为根本, 扩大校园文化育人影响, 打造学校特色品牌;以校本培训为重点, 搞好分层管理, 强力推进教师专业化发展, 提高教师职业道德素质和教育教学业务水平;以科研促教研为主线, 把握科研方向, 搞好定向研究, 不断深化教育教学改革;以提高质量为目标, 努力去创建教育能给予学生幸福, 留给教师快乐的和谐教育环境, 让每一个孩子在校园生活中都能抬起头来做人, 在享受学校特色教育中自主学习, 健康成长, 去不断实现超越自我的梦想。

二、重点工作

(一) 认真学习贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和省、市、区教育工作会议精神, 领会其实质, 找准契合点, 落实在实践中。

(二) 优化教育管理, 创新教育途径, 体现文化立校, 鼓励师生敢于超越自我, 去努力做最好的自己。让学会负责, 自主发展成为民主小学的教育特色和品牌。

(三) 根据学校发展现状, 构思设计学校第三期集思想性、艺术性、实效性、特色性为一体的校园厅廊文化, 创设德育育人环境, 体现学校教育特色。

(四) 搞好校本教材的开发与修定, 有效地利用责任意识道德储蓄和点燃激情活动, 培养学生团队精神, 形成责任意识, 让学校和班级管理在大音稀声中升华到无为而治的境界。

(五) 认真落实教育部关于开展“体育、艺术2+1项目”实验工作的通知, 把它与阳光运动一小时有机结合在一起, 提高学生体艺技能和达标率, 增强身体素质和抵抗疾病的能力。

(六) 切实做好校本研训工作, 筹备“十二五”各级科研申报立项工作, 搞好省级课题“以课堂教学改革助推学校特色发展的研究”实验开题, 找准科研与教研的契合点, 通过深化课改凸显办学特色。

(七) 坚持依法治校, 文化强校, 特色养校, 加强综合治理, 保证校园安全, 提高精神文明建设水平。

三、工作措施

(一) 加强班子建设, 不断提高公信力

1.树立科学的管理意识。借鉴“以道治天下”, 因人之欲“用众人之所爱”, “举众人之所举”, 推己及人的思想。坚持以人为本, 懂得珍惜民力, 明确“用”与“养”的关系。用儒家“五常”涵养自己, 影响大家, 凝聚民心, 和谐团队。用道家思想引申管理, 去实现无为而无不为。把握民主的教育理念、管理精髓, 体现独特的管理风格文化内涵。

2.树立为学生、教师、家长、社会服务意识。努力向“四有、四高”标准迈进。既:“有成为学校灵魂的意识、有做教师的教师的本事、有学生人生导师的修养、有与家长沟通交往的能力。”“思想高出一筹, 业务领先一步, 为人谦让一份, 工作争创一流。”

3.树立校荣我荣全局意识。明确职责, 各尽职能, 编制工作责任列表, 绘制学期规划蓝图, 清楚相关应尽义务, 做到我为校荣添光彩, 校为我荣有建树。

4.树立敢为人先的榜样形象。努力做到“五带头”, 既:理论能站排头, 改革敢立潮头, 工作肯吃苦头, 奉献永在前头, 做人带出好头。发扬不怕叫板, 敢于坚持原则的精神, 注重身体力行, 善用行动感召, 放大潜移默化影响。不断增强责任感, 在主动作为、敢于担当中提高学校领导的公信力。

(二) 强化校本培训, 打造高效团队

1.加强理论学习, 增强依法执教意识。坚持每周开展一次读书交流活动, 为教师创造登校园讲坛的机会, 引导大家结合阅读讲收获, 学习案例讲感悟、联系实际讲成功、通过反思讲进取。同时, 组织教师倾听学生心声, 深入开展“教育给予学生幸福, 留给教师快乐”论坛和实践体验活动, 促使教师增长才干, 提高技能, 逐步向教育教学艺术化迈进。

2.解读民主小学校园文化。从教育理念、校风、校训、教风、学风, 到厅廊文化、特色教育等, 每周由一位领导, 包讲一个内容, 列入学校教育常规, 纳入定期工作考核。结合校内教育教学成果, 请身边教师联系实际讲自己成功的教育案例。

3.拟请沈阳师范大学及其它高校专家教授来校讲学。结合“十二五”科研立项, 举办如何做好选题、拟定方案、撰写实验报告等科研培训系列讲座;结合教师专业化发展和课改问题, 请省内专家作关于教师如何自主成长方面的专题报告。

4.加大对教师应用现代教学技术能力的培养, 在普及一般性应用的基础上, 本学期侧重对校园网络视频直播技术应用的培训, 45岁以下的教师要做到能熟练地掌握和应用这一技术。使校内优质教育资源、师资资源得到充分利用。

5.发挥市、区名师作用, 创建校园专家、名师工作室, 根据教师个人条件, 建构教师专业发展梯队, 搞好分类推进, 促进各方面能力逐步提高。通过强化校本培训, 来实现培养一批青年教师, 锻炼一批教育教学骨干, 树立一批品牌教师。

(三) 德育重在育人, 凸显办学特色

1.把培养教师、学生责任意识寓于学校和班级的教育教学之中, 努力创建一支集学生和教师融为一体的和谐团队。在课改的引导下, 达成学生自主学习, 教师主动工作, 师生共同成长的理想教育境界, 让师生在“教”与“学”的课改实践中, 体会到校园生活的幸福与快乐。

2.做好德育校本教材第二稿的使用与修改工作。让学会负责成为民主人学做“真人”的一种人生态度, 把分享快乐变成民主人的一种时尚为人品格, 让超越自我成为民主人永远的精神, 让民主小学的校园文化承载起影响学生发展的独特功能。

3.创建民主小学第三期厅廊文化。做到明确目的, 明晰思路, 体现四性, 既思想性 (内涵、养心) 、艺术性 (品味、养眼) 、实效性 (童趣、养德) 、特色性 (独道、养性) , 融教育于美化与艺术之中。

4.扎实搞好责任意识道德储蓄活动, 要坚持面向全体, 特别要关注班级中需要助一臂之力的学生, 要留给他们走向成功的希望。探索留适当的德育作业, 引导学生从自我、家庭、集体、社会实践活动中学会做人做事。

5.在点燃激情活动逐步走向常规以后, 要把它变成凝聚集体力量的重要载体。不断挖掘活动内涵, 创新教育方法, 引导学生体验成功, 找回自信, 找到新我。让被肯定成为每个学生校园生活的主页, 在追求梦想中去实现自我管理, 自我教育。

6.进一步发挥班主任工作坊优势, 提升班级德育水平。重点放在创建“和谐、文明、清新、向上小家”上, 结合校风、校训、教风、学风内容建构班级的管理理念。各班要围绕“努力做最好的自己”这一小题目, 做好特色育人的大文章。

7.关注男孩阳刚气质培养, 组织新一轮课间十分钟创意设计, 根据塑胶场地特征, 要把一些带有抗击性的运动纳入到游戏之中。使课间活动丰富起来, 让孩子们能在不经意的玩耍中, 得到体能锻炼。

8.充分发挥摇篮工程的育人功能, 把重点从只关注显性效应转移到隐形教育上, 做到面向全体, 关注和了解每一个学生, 尽力去开发每个学生所具有的个性潜能, 除学校“三队”活动以外, 各科教师都要积极行动起来, 努力创建本学科的兴趣特长活动小组, 让不同的学生在不同的活动选择中得到最好的发挥, 促进全体学生去实现人尽其才的发展。

(四) 坚持科学发展, 完善课改创新

1.严格执行国家、省、市下达的课程计划, 开全课程、开足课时, 规范教学常规, 把教师执行课程计划, 列入教学执法, 未经学校批准, 教师不得以任何理由随意串课、停课。

2.坚定科研兴校的理念, 坚持以科研促教研推动学校课改向纵深发展的思路。本学期在做好“十二五”科研立项筹备工作的同时, 还要做好“以课堂教学改革助推学校特色发展的研究”实验开题。以该课题为核心, 展开多项实验研究, 促使已被推广的“先学后教, 做中辅导, 多元互助, 作业激励”的课堂教学改革得到进一步完善。

3.坚持课改以科研为导向, 以教研为基础, 通过课改去实现培养学生终生学习愿望和能力, 解决学生会用书, 会读书, 会学习的问题。每周一次的集体教研活动, 要体现主题鲜明, 研之有实;要体现学术交流氛围, 敢于直言, 知无不言;要围绕课堂改革, 展示亮点, 反思不足;要用事实说话, 学生乐学, 能力增强, 减轻负担。坚持每月一次以学科组为单位进行全校规模的教研展示汇报, 并把它列入学校争先创优活动。

4.实施“给、放、诊、推”研训策略, 结合“四课”开展研究。期初领导的“引领课”, 教研重点放在解惑答疑和明理;期中教师的“研究课”, 教研重点突出专题研究有结果;体现灵感的“微格课”, 教研重点关注创新亮点和突破;名师工程的“示范课”, 教研重点落在完整把握和学习借鉴。

5.发挥窗口学校辐射作用, 带动协作体学校共同发展。按计划落实帮扶送教, 资源共享等活动, 促进协作体学校均衡发展。

(五) 认真贯彻《两个条例》, 确保体艺2+1项目落实

1.认真落实体育、卫生工作条例, 严格执行体育、卫生课时新规定, 把它与大课间活动融为一体, 作为学校每天必保的学生户外“阳光运动”时间, 任何学科和教师都不得挤占。

2.认真落实教育部关于开展“体育、艺术2+1项目”实验工作的通知, 制定学校“体育、艺术2+1项目”实施方案和操作细则。确定民主小学学生体育、艺术“2+1”技能达标标准及相应的考核办法, 期末做好汇总统计。

3.体育课要加大对学生的体能训练, 做好体育达标计划, 并按计划有组织的开展体育达标活动。要遵循运动规律, 强化训练体现循序渐进;要有对班级学生体能情况的了解和分析, 有计划地搞好分类推进。

4.加强对两操、两活的管理。本学期侧重对准确定位, 规范动作进行强化训练, 从而提高眼操质量。间操要保证出勤率, 强化动作规范, 运动量达标, 此项指标要列入班主任和任课教师的工作业绩。

5.将“先学后教”的课改模式引入心理辅导课堂, 改变传统的讲授方法, 探索出适合学生口味, 能满足学生心理需要的课堂建构模式, 让学生在轻松愉快中学习和收获, 掌握心里排解释放压力的具体办法。积极开展心理咨询活动, 做好预测指导, 将学生的心理障碍及早消灭于萌芽之中, 提高学生的身体和心理健康水平。

6.关注春、夏两季常见的肠道传染疾病, 把住病从口入这个源头, 大力开展“讲卫生, 爱清洁, 不得病”系列宣传教育活动。结合自我责任意识教育, 从养成良好习惯做起, 要求人人做到四勤、四带和四不。后勤要把住饮用水和食品质量安全检疫环节, 必须确保进货渠道和师生的生命安全。

7.结合抚顺创建文明城活动, 大力抓好春季校园公共卫生清扫和保洁工作, 组织人力对校园环境进行彻底清理。不留死角, 不留隐患, 不留病源, 保证环境整洁, 做到有效防范。

(六) 立足文化强校, 搞好综合治理

1.坚持依法办学, 维护教师和学生的合法权益, 保证师、生的人权和利益不受侵害。转变学校管理理念, 创新管理手段和方法, 做到教育思想立足人本, 教育方法力求科学, 教育过程体现人道, 教育行为具有艺术。

2.坚持责任落实, 把安全和稳定工作作为学校的头等大事来抓, 落实各项安全制度, 完善各种防范预案, 把住安全源头, 以确保师生的生命安全。严格执行学校出入报告、登记制度, 严禁闲散人员混入校园, 谢绝家长入校给学生送东西等。

3.关注安全教育和防范, 完成从文本向实战的行动转移。定期面向师生开办安全教育讲座, 每月组织一次校内安全逃生演练, 每遇节假日必致家长一封信, 及时预防和处理季节性灾害, 严禁学生将危险物品带入校园, 一经发现要做到及时妥善处理, 将一切隐患都消灭于萌芽状态, 减少学生人身安全事故的发生。

4.坚持服从上级, 认真落实政府相关规定, 协助有关单位和部门搞好周边环境的治理整顿;积极参与抚顺争创文明城活动, 搞好大环境卫生保洁;认真落实计划生育基本国策, 关心大龄青年的婚姻和生育;做到政令畅通, 处理好百姓关心的热点问题, 严禁有偿家教, 严禁搭车收费, 严禁向学生推销商品, 严禁为师不正、处事不公、体罚和变相体罚的问题发生。

5.坚持为一线服务, 做好后勤保障工作。保证教学一线必备品的及时供应, 保证教学采光用电, 保证建筑设备安全, 复杂工作不怕繁琐, 解决问题不厌其烦, 满足供应服务周到, 物品管理清晰登记, 外借使用履行程序, 简约生活关注点滴, 发现问题及时处理, 自主作为行动积极, 外出购物坚持原则, 不贪不占廉洁自律。

6.强化防患意识, 食堂一切工作要确保安全第一, 严格执行食品卫生防疫相关规定。食堂工作人员要做到持证上岗, 定期做到统一体检;管理人员要做到经常深入, 掌握情况靠前指挥;采购人员必须坚持原则, 保证食品进货渠道, 保证货物质量新鲜。保证食用餐具用后及时清洗消毒, 生、熟菜板刀具分类存放, 备用物品安放要做到防虫防鼠, 值班人员离开前必须做到灭火断电, 为防意外要形成各种防范预案。努力提高伙食质量标准, 让大家吃得满意, 吃得放心。搞好“三防”消除隐患, 按岗分工负起责任。

7.坚持家校联办, 共创教育辉煌。充分发挥家长学校的功能, 举办普及法律法规, 传授教育艺术, 如何行为示范家教讲座;结合社会、家庭热点问题组织教育沙龙;请家长走进课堂、参与活动、主动接受监督;通过完成特殊作业指导家长学会完善自我。搞好开放周活动。

3.浅析中职学校班主任的工作艺术 篇三

关键词：中职；班主任；工作艺术

中职学校班主任工作比较典型。中职学校的学生入学分数普遍偏低，而且参差不齐，大部分学生已经丧失了学习兴趣，精神萎靡，无心学习，有的甚至具有很强的破坏欲，学习上更是自暴自弃。面对中职学校特殊的生源，班主任如何才能让学生安心守纪、思想稳定、积极向上地学习和生活呢？通过新一轮的课程改革试验，结合多年班主任工作中自己的点滴感受，我提出以下几点育人的经验。

一、班主任应了解学生特点，做好学生的档案

中职生与普通高中学生是一个不同的特殊群体。他们由于多种原因没能升入高中，而选择了中职，其内心世界是不稳定、不平衡的，具体表现为：①缺乏自我管理的能力；②自卑感和逆反心理比较强；③兴趣广泛，但不重视学习。针对学生特点，班主任应该建立“学生个人档案”，通过让学生写日记、周记的方式来加深对学生的了解，以便更好地达到教育的目的。

二、班主任做好班级的德育工作

我们利用特殊节日从思想上对学生进行教育。例如，在国庆节、母亲节、父亲节、教师节、端午节等重要节日进行教育，要关爱祖国、关心父母。针对学生的心理特点来看，他们还不成熟，还不能完全独立。因此，班主任的引领是非常有必要的，班主任首先要在生活上给予学生帮助和关怀，把温暖、理解和信任通过自己的一言一行播撒到每位学生的心坎上，赢得他们的信任。当学生犯错误时及时给予教诲，循循善诱，不能讽刺挖苦学生。当学生获得荣誉和成功时，要在班级中给予公开表扬，以提升他们的自信心。

三、班主任必须要有爱心

对学生要有爱心和同情心。我们学校是半封闭式管理，学生只有到周末才能回家。学生来到学校，班主任便代替了他们父母的角色，他们希望得到老师们的关爱。我们要把他们看成自己的孩子，去关心、疼爱、呵护他们，想学生之所想，急学生之所急，帮学生之所需。在工作中，时时、事事、处处突出“教育”二字，做到引导、引导、再引导，耐心、耐心、再耐心，树立“学生的成功才是老师的成功”的价值观、贡献观。班主任应教会学生学习、教会学生做人、教会学生做事。在这个过程中，班主任对学生要有爱心，多去关心爱护学生，多去和学生交往、交流、交朋友，关心他们的学习、生活，让学生在班主任的面前敢于说话，愿意说话，这样才能知道学生在想什么，才能有针对性地与学生谈心，做学生的思想工作。特别是对那些学习差、纪律差的学生，更应该去关心他，鼓励他，帮助他，这样他才会在心里面感激你，并用实际行动来报答你，班级管理工作才会顺利。俗语有云：“爱满天下、乐育英才”，我们要有着“捧着一颗心来，不带半根草去”的精神，用自己的实际行动播撒一份份爱心，谱写一曲曲奉献之歌。

四、班主任要注意做好后进生的教育转化工作

法国著名作家罗曼·罗兰有句名言：“即使在最丑的孩子身上，也有新鲜的东西。”人不可貌相，海水不可斗量。只要你去发现，每个人身上都有闪光点。例如，我班有一位男生，因爱打架被学校给予留校察看处分，一度失去了完成学业的信心。通过观察，我发现他比较喜欢体育运动，篮球也打得不错。我并没有因为他曾受过学校处分而歧视他，而是根据他的体育特长，让他进了班级篮球队，还让他当上了篮球队长。从此以后，他把精力用在打球上再没有给班级添加任何麻烦。在半年多的时间里，他不但被撤销了处分，而且被我和同学们选为体育委员，在班级友谊赛中多次为我班取得好成绩，在年级篮球比赛获得第一名，“友谊杯”篮球赛前三名的好成绩。在任何一个班级中都免不了存在少部分后进生，对后进生我们应该低起点、小步子、分层次设计目标。欣赏和激励必将给后进生插上一个飞翔的翅膀，成为后进生转化的强大动力。

总之，班级作为学校管理的基本单位，也是一个小集体，管理工作起着举足轻重的作用。有良好的管理，事情就有头有绪，集体就会像一架机器健康而有序地运转。对于中职学生来说，他们对生活充满好奇，也渴望自己的才干得到同学们的认可，渴望自己获得成功。作为一名中职班主任，工作是平凡而琐碎的，是有奉献和付出的，是要讲究工作的方法和艺术的，这样才能起到事半功倍的效果。

参考文献：

[1]王玉兰.班主任如何做好后进生的转化工作[J].新课程：中学，2007（Z1）.

[2]王启红.用心育人，点石成金[J].课外阅读，2010（11）.

（作者单位 辽宁省葫芦岛市建昌职专）

4.学校艺术团年度工作计划 篇四

学校艺术教育是实施美育最主要的途径和内容，艺术教育能够引导学生树立正确的审美观念，陶冶高尚的道德情操，培养深厚的民族情感，促进学生的全面发展和健康成长。我校按照《教育部关于推进学校艺术教育发展的若干意见》的要求，开展艺术教育工作，现将我校2016年艺术教育发展情况报告如下。

一、基本情况

我校是深圳市罗湖区的公立中学,现有学生1750人，艺术教师7人，达到了要求比例，均为大学本科学历。共有音乐教室2间，琴房3间，舞蹈教室、合唱排练室、服装间各1间，美术教室2间。音乐、美术器材配备均达到规定标准。

二、主要举措和成效

1、艺术课程建设

我校能够严格执行课程计划，按要求开齐开足音乐、美术课。坚持面向全体学生，按规定选用国家审定通过的音乐、美术教材，按照课程标准和教材内容进行教学，能够根据学生发展需求，经常性地开展教育活动，拓展教学内容，较好地实现课程标准规定的教育目标。

2、艺术教育管理 学校领导十分重视艺术教育工作，学校有一名校级领导分管艺术教育工作，通过加强教学管理和社团建设，确保了艺术教育活动的有序开展。

（1）强化制度管理。

为了使学校艺术教育工作真正落实，全面到位，学校制订和完善有关规章制度，严格执行《学校艺术教育工作规程》，确保艺术教育工作正常有序进行。（2）强化计划管理。

学校在学期工作计划中认真部署艺术教育工作，艺术组详细制订计划，明确工作目标后再付诸实施。期末，艺术教研组作单项总结，学校在学期工作中进行总结。（3）强化常规管理。

我校将艺术教育常规工作作为学校的重要基础工作来抓。坚持课内与课外相结合，普及提高相结合。一方面要求艺术老师上好艺术课，提高课堂教学质量；另一方面依靠社团开展课外、校外学校艺术教育活动，做到活动普及化、多样化。

（4）强化教学管理。

①组织认真学习新《课程标准》，更新教育观念。每周进行教学研讨，定期检查教案，每学期举行公开课交流活动。②学校鼓励并支持老师积极参加市、区教研部门组织的各项培训与教研，提高教师专业能力。组织教师外出培训、观摩，开阔教师眼界，加强艺术教师的交流，从而不断提高他们的素质。

三、艺术教育经费投入和设施设备

学校重视艺术教育经费的投入，不断改善艺术教育条件，新购入了一批尤克里里，演出服装，并在艺术节租借了齐全的硬件设施，为特色建设提供了物质保障，确保艺术教育发展的基本需要。

四、课外艺术活动

（一）社团课程

我校开设了声乐、舞蹈、乐器、绘画、手工、书法、鉴赏等艺术类社团课程。面向全体学生，给学生选择的空间，社团课程有计划、有规范、有展示，真正做到了时间保证、活动内容保证、质量保证，每周有训练，月月有提高，学期有成果。

（二）团队建设

在社团建设的前提下，我校选拔了优秀、有特长的学生进入艺术团队参与训练和比赛、演出，取得了骄人的成绩。

（三）校园艺术节

为了丰富和活跃学生的课余文化生活，继续发扬我校的艺术传统，我校每年举办一次盛大的校园艺术节，全员参与，活动形式多样：“校园歌手大赛”、“班班有歌声”、“绘画展览”、“艺术展演”等。

五、校园文化艺术环境

学校积极为学生创造良好的校园文化艺术环境，在教学楼一楼大厅建设“钢琴家角”，学生可自由上台演奏、交流。此外，宣传栏、文化长廊、校园广播等，营造了健康、和谐的学校文化艺术氛围，让全校师生时时处处都能感受到学校艺术文化的魅力。

六、学校艺术教育工作公示和奖励制度

学校将艺术教育纳入教学质量年度报告并予以公开，对参加学校文化艺术节、各级各类文艺竞赛中获奖的学生、教师和团体，都按照学校相关的制度进行评比和奖励。

七、明年工作重点和计划

2017年学校将继续抓好课堂教学和社团建设，组织师生参加“深圳市音乐教师录像课比赛”、“深圳市合唱节”、“社团文化节”等活动

八、存在不足、原因及改进措施

随着时代发展，学校艺术队伍的壮大，我校音乐教室和排练厅的教学环境需要改善，学校已有了规划，相信在明年，师生们就能在更宽敞、更明亮的教室中上课。

5.学校年度学校工作计划 篇五

1、指导辅助青年教师课堂教学

为确保课堂教学的顺利进行，教科室各教研员将深入课堂听课，了解授课教师在课堂上的授课情况;并对那些缺乏教学经验的或把握不好课堂教学的新教师予以辅助和指导，各科教研员听课每周不少于3次。

2、抽查《备课笔记》

各教研员要时常抽查青年教师的《备课笔记》，每周不少于两人次，以便督促指导青年教师钻研教材，认真备课。

3、督促教辅使用及作业批改

各教研员将深入班级监控各学科教学辅导材料的使用情况以及课任教师对作业的批改情况并作好记录，(《作业检查细则》另定)。

4、检查集体备课

安排并督促各教研组的集体备课活动，在规定的一周一次的例行集体备课时间里，教科室教研员将认真检查各组集体备课情况，并作好记录。

5、检查《备课笔记》和《听课记录》

教科室每学期对全校各授课教师的《备课笔记》和《听课记录》进行两次全面检查，分别是期中与期末，毕业班的教师包括在内。按规定普通教师每学期听课不得少于8次，教龄不足三年者每学期听课次数不得少于15次。

6、承担大型学校自命题考试的试卷审核把关以及督促阅卷，试卷分析工作。

7、按上级主管部分的指示，安排我校教师及时参加校外教研并收集活动后的材料。

6.高中学校年度工作计划 篇六

高中学校年度工作计划1

一、抓好队伍建设，促进学校发展

1.加强依法治校。

依法治校工作要上新台阶。全校师生联动，落实依法治校的工作要求，争取20__年内获评东莞市依法治校示范学校。并巩固创建成果，争取达到省依法治校示范学校的标准。

利用依法治校工作开展的契机，全面梳理学校已有制度,依照依法治校的相关要求，对已经不适用的制度及时修订完善。在修订完善相关制度的基础上，第一学期编印好《学生手册》，第二学期编印好《教师手册》，让大家对照学习、执行。同时在广泛征求全体教职工的基础上对绩效评价与激励等制度及时作出修订,以更好地调动广大教职工的工作积极性。

2.加强师德建设。

一是立足校本，树典型表先进。定期开展师德教育月活动,做好《中小学教师违反职业道德行为处理办法》的宣传和学习，将师德作为教师考核和聘用的重要依据。每学年组织举办师德建设暨德育工作经验交流会，开展内部学习交流，形成学先进、赶先进、抓落实、促发展的良好氛围。二是结合学校工作重点，从校长到教师都有明确的思想道德教育的具体任务，并共同参与思想道德建设工作的研究。三是每学期学校邀请一位专家到我校讲学，每学年各科组邀请一位名师来我校进行教学指导。

3.提高德育技能。

本学年，除通过常规班主任会议加强对班主任工作指导外，计划每学期学校邀请一名专家到校给全体教师开展班主任专题业务讲座。并结合上级主管部门和学校安排，开展德育骨干教师培训，组织教师外出学习。争取获得市教师进修学校支持，做好班主任专业能力发展培训的五年规划，提升班主任的育人智慧，提高班主任的专业水平和建设班级的能力。同时充分发挥东莞市陈青天名班主任工作室在我校这一优势，加强对班主任技能的培养，并安排我校新进教师跟岗学习不少于一年。依托陈青天名班主任工作室，积极开展“三生”德育品牌的科研工作，争取在“体验式德育”研究方面有所突破，成为我校的德育亮点。

4.促进科组建设。

(1)健全备课组活动，确保每周活动一次。落实集体备课，确保活动的有效性。科组和备课组制定工作计划。科组长每学期到非本备课组指导活动累计不少于6次。

(2)实现资源共享。科组长做好备课组资料的收集和传承，实现资源共享。重视备课组资料(包括周练习、单元测试、月考及备课资料等)的收集和传承。

(3)以科组为单位，科组长组织本科组教师到市内优秀兄弟学校进行学习交流，借鉴成功经验，加强校际间的学习与交流。

(4)制定科组评优方案，更客观地评价科组和各项工作，较好地调动科组长、科组教师的积极性，促进教师、学校的发展。

5.提升科研能力。

完善立项学校课题管理制度，规范课题的立项、研究过程、中期汇报、检查、结题、申报评奖等事项，使立项课题研究工作规范化，进一步提高研究效果。推行切合校本实际的微课题研究，注重课题研究的实效性，注重课题研究成果的推广应用。巩固高效课堂的研究成果,进行“智慧课堂”的研究，创新“慕课”、“微课”教学模式和数字化学习方式。

教研方面，力争在论文获奖篇数、市立项课题数、教师比赛成绩等方面达同类学校中等以上水平，进一步提高教师专业水平和学历水平。

6.坚持人文关怀。

(1)关心教职工的身体健康，组织参加两年一次的公务员体检。

(2)为减轻教职工面对竞争压力、繁劳工作而带来的身心疲惫，组织开展各项有益教职工身心健康的群众性文体活动，丰富教师生活，解教职工身心压力，增强教职工的凝聚力。本学年除了继续组织校内每星期开展一次教工球类活动(如篮球、乒乓球、排球、羽毛球、足球、网球等)外，还组织校篮球队、足球队参加校际间的比赛和交流，营造全民健身的良好氛围。

(3)除了在教学业务上、政治上关心教职工之外，还努力关心教职工的生活。凡有教职工生病住院，学校行政领导和工会干部都会到医院看望，带去组织的一片关爱，让他们感受到家的温暖;凡有教职工生日，学校都安排工作人员将生日蛋糕卡送到教职工手中，带去一份祝福。

二、抓好德育工作，提高学生素养

1.积极培育和践行社会主义核心价值观。

(1)完善宣传设施，营造浓厚宣传氛围。

增置校门两边宣传橱窗4个，在教学楼制高点等地方悬挂社会主义核心价值观24个字;检查更换各办公室、课室的价值观牌。充分利用宣传栏、班级墙报、校园广播站、校园网、电子屏等多种形式进行全方位、多角度宣传，迅速掀起宣传活动的_，使社会主义核心价值观深入人心，广大师生人人皆晓、入耳入脑，为推动社会主义核心价值观融入教育教学全过程打下坚实思想和_基础。

(2)开展形式多样的主题教育。

以社会主义核心价值观为主题，开展各种形式的主题教育。举行主题班会课学习社会主义核心价值观;在高一年级开展价值观知识考核;以国旗下的演讲等形式，开展价值观的教育活动;邀请袁崇焕中学校长吕文彬校长到我校举办礼仪讲座，加强卫生礼仪等文明教育;加强法治建设，做好宪法宣传日、禁毒等活动;引导学生合理处理人际关系，学会友善待人;期中考试前后开展诚信教育;结合重大节日，深入开展丰富多彩的教育活动，大力弘扬民族精神和时代精神。

(3)促进家校合作。

通过致家长信、微课掌上通等途经，开展“小手拉大手”活动，引导学生将“24字社会主义核心价值观”内容带入家庭，促使家庭成员共同学习“24字社会主义核心价值观”的内容，领会社会主义核心价值观的丰富内容和基本要求，增强培育和践行社会主义核心价值观的自觉性和主动性。

2.加强手机管理。

智能手机作为科技进步的产物，为人们的生活带来极大的方便。但是由于中学生的自控能力较差，对智能手机有精神依赖、过度使用的现象，以至对学生健康成长带来很大的危害，同时也出现很多与手机有关的管理问题。加强学生手机管理，已经到了刻不容缓的时刻。学校经过多方调研和充分讨论，决定从本学年第一学期开始，全面禁止学生在上学时段带手机回校。

(1)凝神聚力，齐抓共管，做好学生手机管理。

全校教职工要清楚认识到，学生在上学时段带手机回校，是弊远大于利的，而我校以前在手机管理上一直较为宽松,现在突然收紧,在初始阶段，学生由于不适应,必然会增加管理的压力。因此我们要统一思想，下定决心，共同参与到此项工作中来，形成齐抓共管、敢管的良好局面。

(2)多管齐下，刚柔并济，做好学生手机管理。

由于本学年第一学期开始实行禁止学生在上学时段带手机回校，所以在管理难度上是的一年，因此必须认真做好管理的各个环节。继上学期请专家跟家长和学生进行这方面的心理疏导后，本学年第一学期还要通过橱窗宣传、主题班会课等形式继续做好宣传教育工作，形成有利的與论氛围。加强家校合作，清晰家校联络方式，解决家长与学生联系的后顾之忧。加大检查力度，对违反的学生进行耐心的说服教育，对认识态度较差的坚决给予相应处理。

3.重视养成教育。

(1)以爱国主义为核心，全面开展理想教育、爱国主义教育、集体主义教育、社会主义教育、法制教育和禁毒教育等;以“坚持人人共成长”为教育主题，以道德教育为核心，切实开展公德教育、孝敬教育、体验教育、养成教育、爱心教育、诚信教育;以“坚持人与自然协调发展”为教育主题，以环保教育为核心，积极开展热爱自然教育、爱护动物教育、学校文化传统教育和审美教育。

(2)深入开展学生日常行为规范教育。根据新的《中小学生守则》要求，以促进学生全面发展为出发点和落脚点，积极构建学生“自我教育、自我管理、自我激励”的“三自”机制，形成以学生自评、互评与教师评、家长评相结合的评价制度。

(3)强化学生行为习惯养成教育，提高学生的自我管理能力。加强班级管理，经常性地进行班容班貌检查，将学生日常规范教育抓细、抓严、抓实，各年级、各班要根据学生的情况，着重对学生进行以文明礼仪为重点的文明养成教育，在教育和训练的过程中要坚持高标准、低起点、多层次、严要求、重训练的原则。通过对学生日常行为规范的检查评比，促进班级建设。充分发挥全员育人的作用，上好形式新颖、主题鲜明的班会课，德育处将抽查各班班会情况。

(4)继续开展“文明礼仪”教育活动，寓教育于各项活动中。通过文明礼仪的专题讲座、主题班会、演讲、广播、板报宣传及各种小型文体活动，培养学生的集体荣誉感和团结、进取的精神及审美意识。通过严格的训练，努力使学生的行为规范外化为行为，内化为素质，逐步养成“文明用语脱口而出，文明行为随处可见”的好习惯，要进一步强化管理中的学生主体意识和学生自我管理的意识及能力，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理、评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。通过各种教育活动，使学生学做真人。

4.建设班级文化。

为了给同学们营造勤奋学习、快乐生活、全面发展的良好环境。继续开展“我爱我家”等具有五中特色的班级文化建设系列活动。活动包括：①班级口号设计比赛;②班旗设计制作活动;③班服设计比赛;④高一级“唱响班歌”比赛活动;⑤高二级“奔跑吧，青年”团队建设拓展比赛。希望通过以上一系列活动，做好班级文化建设，增强班级凝聚力，形成更加优良的班风，使班级管理再上新台阶。

5.加强心理教育。

(1)做好心理健康辅导。

认真贯彻教育部《关于加强中小学校学生心理健康教育的若干意见》，认真落实每周一节心理健康教育课，加强心理健康教育。充分利用家长会、开放活动等，让家长认识心理健康对学生的意义及作用，能用正确的心态面对学生的心理发展，对学生出现的心理问题能正确面对，不回避、不漠视。

加强学生心理教育的针对性。本学年将进一步完善心理辅导软件、硬件设施配置。心理教师要创新心理健康教育课的形式和方法，加强学生心理教育的针对性和实效性，提升心理健康教育质量。德育处要加强心理健康课堂管理，每学期将在期中和期末开展心理健康课备课情况检查，并组织行政每学期听心理健康课两次。心理教师进一步做好个别学生心理辅导工作，并及时做好辅导情况存档工作。

(2)搭建家校沟通平台。

利用微课掌上通和家长会，促进老师、家长、学生之间的相互理解，架起一座理解的桥梁。抓好家长学校的组织管理和教育教学活动，做到目标明确，计划落实，规范严格，内容针对性、实用性强，并且认真做好资料搜集、积累工作。形成学校教育、家庭教育和社会教育相互沟通与合作的教育网络;做到每学期同每位学生家长均有一定程度的联系，特别重视做好与学困生家长的经常性联系。

充分发挥家长委员会在家校联系中的纽带作用。高一级及时增补家长委员会委员。充分发挥家长委员会各行业的优势，协助学校开展生涯规划教育，创设职业体验实践机会。每学期召开不少于一次的家长会和家长委员会会议。

(3)营造良好育人环境。

积极争取有关部门的支持和关心，加大校园周边环境的整治，形成齐抓共管、共同培育一代新人的局面，努力营造良好的社会育人环境。要让学生自觉远离网吧、电子游戏房和其他未成年人不宜进入的场所，增强道德自律和对不良_的免疫力。

6.抓好安全教育。

(1)大力加强对学生的交通安全、饮食卫生安全、网络安全、防盗抢、防拐骗、防_及“五防”(防火、防电、防雷击、防溺水、防中毒)安全教育，每学年组织全校紧急疏散演练强化学生的安全意识和自我防范能力，积极做好事前的防范工作。严格落实“假前10分钟安全教育”规定，发放《致家长一封信》，重点做好防溺水教育。

(2)严格保安管理，建立来客登记制度，严防社会闲杂人员、不法分子进入校园，滋扰学校。

三、加强教育常规，提高教学质量

本学年，学校的教学目标是高一、高二教学质量比入学有较大的进步，争取达到同类(B类)学校平均水平;高考成绩比20__年有一定的进步。

1.抓好教育常规。

(1)落实常规工作。切实践行社会主义核心价值观在各学科教学中的渗透。开学初，各科召开专题工作会，组织学习和讨论落实教学常规工作要求。本学年教务处要求各学科在结合本学科教学内容的基础上，加强对社会主义核心价值观的渗透教学，其中要求文科学科(语文、英语、政治、历史、地理)开设专题讲座，以上学科的教师每人各备一节课。

(2)突出针对性和有效性研究。针对性和有效性的要求：在达到课标基本要求的前提下，课堂至少80%的学生听明白，课外练习至少80%的学生会做。学期中，学校教务处将对学生进行课堂教学问卷调查。

(3)定期组织常规检查。每学期三次常规检查，分别是第5周，第9周和第18周。通报检查情况。

(4)不定期组织教学巡查。不定期组织巡查，包括课堂巡查，备课组活动巡查等，并通报检查情况。

(5)联考联改。每学期第14周非毕业班七校联考联改;期末和高三模拟考试参加七校联改。

(6)质量评价。每学期开学第3周召开质量分析会，通报考试情况。

(7)橱窗宣传。本学年定期出版三期墙报，时间分别是9月份高考成绩荣誉榜、3月份竞赛获奖和期末优秀学生风采和5月份教研、竞赛获奖情况通报。科组每学期在开学第一个月内出好墙报。介绍学法，知识宣传、科普推广等，营造学习文化氛围。

2.开展特色课程。

新学年，将针对高二年级开展特色课程，课程内容包括四大类：音乐、体育、美术和科技。学校将在原有特色课程基础上继续完善课程建设，同时也努力完善课程的管理制度，努力提高学科教学效率，更好的为学生服务。

3.做好竞赛辅导。

第一学期第2周开始进行高二学科竞赛辅导，第一学期期中考后(第10周)开展高一的学科竞赛辅导活动。指导教师直接对辅导质量负责。科组要重视资料的积累和传承。配合学科培优工作，非毕业班每级每科每年举行一次校内学科知识竞赛。

4.提升教育水平。

(1)组织教师参加公需课、专业课、选修课的学习和各种培训，完成继续教育任务及上级的培训要求。

(2)与专业教师培训机构合作，开设针对我校教师实际的教师“梦想培训课程”，提高师训的针对性和实效性。根据我校实际，拟开设教师体育技能提高班(如羽毛球、乒乓球、足球等)。

(3)继续开展“青蓝工程”，举办年青教师校内汇报课，促进青年教师迅速成长。

(4)加强骨干教师和年青教师的培养，促进学校发展。确定学校骨干教师培养对象，为他们提供更多的学习机会，争取更多教师评上市教学能手、市学科带头人和名工作室主持人。

(5)各科组要按上级要求，积极参加省市组织的各类教师评比和比赛，以深化学科的课堂教学改革，促进教师的专业化成长和营造浓厚的教研氛围。

(6)组织部分教师报读教育硕士，提升学历水平。20__年我校有四人考取攻读硕士学位，还差三个才达标，今年多多鼓励老师报考，争取完成任务。

四、丰富校园活动，实现文化育人

1.做好思想引领。

为了增强国旗下演讲的思想引领效果，弘扬社会主义核心价值观，第一学期前八周由团委安排演讲能力较强的同学进行演讲，以社会主义核心价值观为主题，引导学生认真学习，努力培育和践行社会主义核心价值观。演讲人由国旗队老师统一训练，希望在质量上有所提升。同时每月安排老师在国旗下演讲，对学生进行心灵教育，把更多的机会留给老师。剩余的演讲机会将由各班竞选，优秀者所在班级将在优秀团支部评比中加分。第二学期将根据第一学期的效果做出相应的调整。

2.丰富学生活动。

20__年十月初举办高一、高二主持_赛，十月中旬举办高三成人礼。十月底至十二月中旬举办艺术节，包括①高二级、艺术级举行年级晚会;②高一级举行“五中好声音初赛”;③举行学校文艺晚会;④师生书法比赛;⑤摄影比赛;⑥_欣赏及撰写观后感比赛。十一月举办第十五届校运会。20__年一月份进行期末评优，三月份开展“学雷锋”系列活动(包括校内校外)，五月份开展庆五四系列活动。六月开展高三转团及评优。第二学期穿插开展球类比赛，高一级开展篮球和乒乓球、高二级开展排球和羽毛球比赛。

3.规范社团管理。

一是对宣传部、广播站的学生进行考核，考核不及格的同学将被淘汰。并重新在高一高二级招聘新的干部和宣传干事。二是整改宣传部，精选小记者和宣传干事，取消宣传干事的电子制作组。三是为了提高礼仪队的服务质量，计划为礼仪队购买队服或绶带。四是继续鼓励多成立不同的社团，同时加强社团管理经验的传承和各社团活动经验的交流，让社团活动办得更出色。五是东莞五中志愿者服务站招新时，把高一、高二各班团支部干部纳入到志愿者队伍。同时鼓励学生走出社会，积极配合镇团委的工作，鼓励自发组织志愿服务活动。学校计划举行以下活动：①以“关爱自然”为主题，开展环境综合整治活动。如：清扫街道、拔除杂草、收拾垃圾杂物等，进一步净化、美化校园及周边环境。②组织志愿者积极宣传中华传统美德，如：采访饭堂，出一版专栏，宣传“吃饱不浪费”的公益活动。③组织开展“关爱老年人”献爱心活动，发扬中华民族关爱老人的传统美德，服务社会，传递青春正能量。旨在引导同学们认真学习社会主义核心价值观，自觉践行社会主义核心价值观，教育青年学子追求高尚理想，提升道德情操，增强社会责任感，努力做中国梦忠实的信仰者和坚定的实践者。

五、优化服务管理，做好后勤保障

1.加强信息化建设。

(1)进一步加强教职工和学生的数据库建设，完善学校公众号的功能，为师生提供更多便捷实用的数据查询服务。学校已开通并认证了订阅号、服务号、企业号三种微信公众号，全方位地服务师生。

(2)为了更好地进行学校宣传，对学校网站及微官网进行改版，重新布局网站的功能模板，并加入更多实用性的功能(如成绩查询系统、报修系统、请假管理等)，能够与公众号配合使用，便于师生、家长与学校紧密联系。

(3)加强微课掌上通的推广和使用。随着学校数据库的逐步完善，可更加方便地与微课掌上通平台做数据对接。同时在教师家长中进一步做引导宣传，使家校联系有着全方位的畅通的途径。

2.优化校务管理。

校务办不断提高办事效率，及时传达和贯彻上级的指示精神，完成校长室交办的各项任务，做好各项协调工作。一方面，认真做好学校工作总结和计划、会务、接待、大事记、年鉴、学校数据库、学校档案、文件收发、校务公开、工作安排等校务行政工作，为进一步提升学校办学水平做好服务保障。另一方面，通过落实政策待遇，按时保质的完成教职工劳动合同签订、工资、住房津贴、公积金、社会保险、计划生育、教师招聘、岗前培训、户口迁移、评优评先、职称评审、教师资格认定、考勤、年度考核和岗位设置、聘任等工作，确保教职工的工资福利等切身利益，为教职工安心工作保驾护航。

3.做好后勤服务。

总务处继续坚持“三字经”，即：“严”、“实”、“活”。严，就是严把政策财务关。实，就是实实在在地做事。活，就是灵活机动地工作。年年做同样的事情，年年有不一样的成效,重复中有创新，告别“无用功”，强化“有用功”。

(1)食品安全。对学校食堂和小卖部做好监管工作，严格把好原材料进货的质和量，保障师生就餐满意度不断提高;经常加强卫生检查，抓好食品卫生及食堂辖区环境卫生，确保健康、干净、整洁的卫生环境广泛收集师生对伙食的意见，及时认真研究，力争多样，可口的饭菜。对于生活服务部建立管理制度，做到规范进货、正常营业、热心服务于师生。每日关注食堂、生活服务部食品安全及饮用水的安全，确保二次供水设施设备的正常使用，严防污染水源事件的发生。

(2)校园安全。加强巡查校园消防设施设备、露天体育设施、电路控制器等，发现隐患及时处理。

(3)维修工作。及时维修自然损坏的公共设施设备，人为损坏的公物要查找原因且按照学校有关规定“适当赔偿”。“损坏赔偿”，也是一种教育。

(4)校园绿化。督促绿化人员适时做好校园的绿化、美化及花草的维护和修剪工作。

(5)环境卫生。在班级学生打扫卫生包干区的基础上，保洁员清理卫生死角及不宜成为班级学生包干区区域的卫生。

(6)财务工作。及时做好财务报账结算工作，做到物账两清。现收现支项目，做到及时结算，做账备查。做好每年度学校预算和决算工作，财务公开等工作。

(7)服务保障。开学初组织后勤人员检修教学和生活设施设备，清洗校舍，迎接新学期的到来。保证教学用品及时发放到位，教师教学办公室用品到位，使教学工作正常开展，并做到勤俭节约的原则。做好学生收费注册工作。

(8)节能环保。牢固树立“节能环保”意识，从我做起、从现在做起、从一点一滴小事做起。节约水电，杜绝“长流水”和“长明灯”。

高中学校年度工作计划2

一、指导思想

深入学习贯彻落实科学发展观，以办人民满意的教育为宗旨，围绕提高办学水平这根主线，以加强教育内涵建设为重点，内抓管理，外树形象，努力发扬科研兴校办学特色，提高教师素质，深化课程改革，强化教学管理，促进学校的可持续发展。

二、本学期重点工作

1、继续深入学习贯彻科学发展观。探索学校可持续发展之路。

2、突出过程管理，从严、从细、从实落实教学常规要求。

3、大力开展廉政文化进校园活动。

4、新学期，德育工作抓出新特色，获得新成果。

5、做好国庆六十周年庆典活动安排。

6、探索教学质量提高的新举措，扎实开展备好课、上好课活动。

7、以人为本，积极稳妥地做好当涂一中岗位设置工作。

三、具体工作

(一)组织学习调研活动，深入学习、贯彻、落实科学发展观，走学校可持续发展之路。

1组织学习培训

组织教师积极参加学校统一组织的集中学习辅导，听取专家讲座;要结合教师个人的学习、思想和工作实际撰写一篇以上的心得体会，学习交流。学校将对有关学习情况进行检查。要准确理解和全面把握科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要求，努力形成科学发展的共识，不断增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性。

2、开展调查研究

组织教职工深入实际，查找学校在不符合科学发展方面存在的问题，了解问题产生的原因，寻求解决问题的办法。学校将采取多种形式、通过多种渠道广泛征求校内师生员工及学生家长的意见和建议。

为更广泛、更全面地收集师生员工的意见，学校将在上学年工会活动的基础上，继续组织“我为一中发展献一策”征文。通过工会组织发动全校教职工、通过团委学生会系统发动全校学生，每人提一条有关学校事业发展和管理服务工作等方面的意见和建议。同时还要通过设置意见箱、开通电子信箱等方式，广泛收集有关信息。

3、深化解放思想大讨论。

结合调查研究梳理出来的问题，围绕“全面推进教育创新，努力增强办学活力”这一主题，展开解放思想大讨论，把大家的思想认识从那些违背科学发展的观念、做法和体制的_中解放出来，形成共识，解放思想，开拓创新。

(二)作为市“廉政文化进校园”试点单位，努力把廉政和节俭教育纳入学校德育教育计划，渗透到学校教育的全过程，渗透到教学管理的各个方面。

1、统一思想，深刻认识“廉政文化进校园”的重要性和紧迫性。

党风廉政建设和反____斗争是一项长期的政治任务，也是一项社会系统工程，需要几代人的共同努力，需要全党全社会的积极参与和支持。未成年人传承着中华民族的希望，担负着建设祖国的重任。应该从根本上让他们懂得“清政廉政”的价值，在头脑中牢固树立“清政廉政”的理念，使清政廉政成为其立身之根基，使敬廉崇洁成为中华民族兴国兴邦之源头。

2、突出重点，把“廉政文化进校园”渗透到教育教学的全过程。

在教师，尤其是党员教师中开展以“廉洁从教、勤俭办学、服务学生”为主题的“廉政文化进校园”教育活动。通过教育活动促进全校教师依法执教，敬业爱岗，诚信服务，为人师表，做一名人民满意的教师。

在学生中开展“敬廉崇洁、诚信守法”为主题的教育活动，把“廉政文化进校园”教育活动融入校园文化建设。通过学科中整合、活动中体验、阅读中领悟、生活中体味等四条途径，使学生接受廉政文化的熏陶，从小培养尊敬廉政人物、推崇廉政行为的情感。

3、结合实际，做好“廉政文化进校园”的系列活动

(1)与党员教育活动相结合。加强党员干部从政道德教育，牢固树立马克思主义的世界观、人生观、价值观，坚持科学发展观，进一步提高党员干部的政治思想素质。

(2)与校园文化建设相结合。首先，学校要充实一批廉政教育的图书、刊物和图片以及音像资料，为师生提供廉政教育知识的读物，在书籍中吸取营养。其次，结合儿童特点，开展廉政教育的读书活动、征文活动、办手抄小报、故事会和书画比赛、社会调查和主题班会，提高教育效果。

(3)廉政教育应该和思想政治教育课、语文学科的教学有机结合。并且，充分利用国旗下的讲话，晨会以及节日教育结合起来，加强教育。

(三)坚持育人为本，德育为先，把立德树人作为教育的根本任务。努力提高学生的基础文明素质和安全意识。

1、加强师德师风建设。健全制度，明确德育内容，通过教育引导、学习培训和考核奖惩等形式加强队伍建设，让每一位教师关心学生、理解学生、尊重学生。提高班主任的管理水平。开好班主任例会，明确学习内容，经常将新的信息传递给班主任，要求班主任自主管理班级，在管理的过程中不断地学习、实践、创新、总结，在研究中工作，在工作中研究，不断提高工作水平，不断成长。指导班主任开好班会，精心设计班会内容，要求班主任围绕学生的思想教育、常规教育等问题召开形式多样的主题班会。

2.加强对学生会的指导管理，提高实际效果。加强学生会自身建设，规范日常工作管理，增强学生会凝聚力，使学生会成员真正起到先锋模范带头和桥梁纽带作用。学生值周可以增强学生的主人翁意识，达到自我约束和自我教育的目的，我们要认真组织落实学生值周工作，做到有安排、有过程、有公布、有总结。另外，认真做好每周三下午的检查工作，公平公正，及时公布，并做好相关的记录。锻炼和培养学生自我管理、自我教育、自我约束、自我监督、自我服务的能力。搞好板报画廊宣传，增强校园文化氛围。强化学校每日常规检查，并及时反馈。

3.充分发挥政教处、团委、年级部的育人功能，充分发挥德育基地、家长学校各个支点的育人功能，严格执行德育管理制度。本学期德育处将加大检查的频度和力度，特别加强常规管理的检查力度，对检查中发现的问题及时进行纠正和改进。继续推行和完善对班主任的德育工作的考察、考核、评定制度。狠抓常规管理，班主任要培养学生养成良好的文明礼仪习惯，培养并增强学生的劳动观念，培养学生热爱劳动的好思想好习惯，树立“校园是我家，美化靠大家”的校园卫生意识。形成班级卫生、校园卫生“事事有人做，人人有事做”的好风尚，对违反校规校纪的学生，将视情节轻重，予以相应的校纪处分。

4、加强心理教育，提高德育质量。全面贯彻实施教育部新颁发的《中小学心理健康教育指导纲要》，加强心理健康教育工作，提高学校德育工作质量。心理健康教育工作是学校教育工作的重要组成部分。学校心理健康教育有其独特的教育目的、内容和方式方法。它与德育有共性，并且包含在德育的内容之中，都是有目的培养人的知识、技能和思想品德的活动。每一个老师都应该是兼职的心理教育工作者，所有的老师都要进一步加强心理教育专业的知识学习，以便更好地建立学校、家庭、社会共同参与的心理健康教育网络。

5..安全管理工作。进一步完善制度建设。根据《县教育局突发公共事件应急预案》，重新整理建立安全台帐，进一步完善应急预案和安全工作制度。全面规范应急管理工作，定期组织预案演练。加强应急管理队伍建设，加大对全体师生应急知识的宣传教育力度，不断提高应对突发公共安全事件应急反应能力，有效避免安全事故的发生。认真开展安全大检查，本学期，安全领导小组将开展多次安全检查，对安全隐患和发现的问题提出整改意见，确保安全检查不留盲点和死角。

(四)结合爱国主义教育，开展好新中国成立60周年庆典活动。

1.为庆祝新中国成立60周年、按照教育部、中宣部、中央文明办、团中央的通知精神，开展以庆祝新中国成立60周年为主题的第6个“中小学弘扬和培育民族精神月”系列活动。活动分为“了解新中国建立历程”、“感受祖国变化”、“我为祖国服务”3部分，在秋季开学典礼中正式启动该活动。

1“了解新中国建立历程”，认真组织师生收看讲述新中国建立历程的专题片;积极组织老干部、老战士、老专家、老教师、老模范等“五老”人员，到校宣讲革命历史和光荣传统;组织学生收集、整理、宣讲家乡为建立新中国作出贡献的英烈故事。

2“感受祖国变化”，要充分利用反映新中国建设伟大成就的《形势教育大课堂》系列专题片、新中国60年成就宣传图片、《共和国成长的故事》读本等资源;组织学生实地考察、调研，以作文、书画、摄影等形式描绘祖国、家乡建设成就。

3“我为祖国服务”，要组织学生本着就近就便安全的原则积极开展体验劳动、公益活动、社区服务、志愿者活动等社会实践活动，指导学生撰写活动体会或社会实践报告。

2.以新中国成立60周年为契机，引导学生认识中华民族的历史和传统，树立民族自尊心、自信心、自豪感和责任感;从确立远大志向做起，树立和培育学生正确的理想信念。开展以爱国主义为主题的大型系列活动。

(五)进一步深化教育教学改革，以课堂教学为主渠道，积极开展教学研究活动，加大质量监测力度，促进一中教学质量的全面提高。

1.以县教育局开展的“备好课、上好课”活动为契机，抓好教学流程的管理落实，指导检查常规落实情况。加强听课指导，教师认真备好每一节课，设计合理的教学环节，达到教学目标要求。

2.抓课堂教学，追求4个精致，1个反思。1备课精致。提高备课质量，使每位教师做到从整体上把握教材，驾驭教材，独立处理教材。备课以教师个人钻研为主，与集体备课形式相结合。集体备课以学科教研组为单位，每周二次。2上课精致。改革课堂教学模式，注重因材施教，努力提高教学效率。上课精致的前提是明确教学目标，基础是吃透教材内容，条件是了解了学生状况，关键是优化教学结构，手段是利用农远资源。3练习精致。精心选择习题，防止机械重复，减轻学生课业负担。4辅导精致。着力帮扶学困生，一抓基础、二抓巩固、三抓提高，追求辅导的实效性。做好教学反思。

3.抓好平时的学科教研活动，发挥骨干教师的作用，营造求真务实、自由融洽的教研氛围，为教师交流信息、分享经验、展示成果提供平台。学校应真正以教学为中心，利用一切时间调动一切人的积极性，深化课程改革，全面提升质量。质量监测要坚持周考、月考结合，月考后做好质量分析，提高教学质量。

4.当涂一中的教育要面向全体学生，决不放弃一个学生。无论是统招还是扩招，学生都经过了层层选拔来到一中，都是中考的精英。对于班级临时学习有困难的学生，要安排辅导，及时解决他们的学习困难。只有这样，一中的高考才能走出困境，迈向更高的台阶。

(六)树立总务后勤工作为教学服务的意识，提升服务水平。

总务后勤工作人员要实行岗位责任制，建立健全各种规章制度，树立为教学服务、为师生服务的观念，做到管理育人、服务育人;加强校园环境建设，营造安全优美的教育环境，建立岗位责任制，搞好综合治理;做好安全检查。开源节流，改善办学条件;做好固定资产和备品的清查登记工作，加强管理，满足教学需要。加强校园环境建设。

(七)以人为本，积极稳妥地做好当涂一中岗位设置工作。

根据县人事部门的部署，到9月30日前，要制定《当涂一中岗位设置工作方案》。这一工作牵涉面广，关系到全体教职工的切身利益。学校既要顾全大局，又要以教职工的利益为重，顺利开展好__年下半年的这一中心工作。

高中学校年度工作计划3

一、不断提高个人素质

一名教师必须有较高的素质，我的教学经验欠缺，所以新课改对我来说是一种挑战，同时也是一次难得的锻炼机会，为了尽快的适应并做好新的工作我必须不断的提高自己的素质。

1，读书——用教育理论武装自己。为了自己的教学教育尽快的提高，读书是一种至关重要的途径，所以我在本学期要坚持读有关教育的书籍。

2，同伴互助——提高自己的教学。作为一名年轻教师，我要积极向同伴学习，多走进同组教师和优秀教师的课堂，多向同组教师学习，不耻下问。并积极参加每周的教研，就当天发生的教学突发事件，教学感悟反思，学生的思想问题及解决方法等于同组教师交流学习。把握组内开展的各种学习机会，向同组教师学习。在同伴互助的基础上提高自己的教学质量。

3，尝试课堂创新改革传统的教学方式——教师教学生学，学生的学习兴趣不高，而且不能充分培养学生的探究能力。在本学期中，我将运用多种灵活的教学方法，来Ji发学生的学习兴趣，在教学中对教材要认真分析，认真设计每一节课，并及时对每节课进行反思，认真分析课堂和班级管理中出现的问题，并及时进行反思记录，争取一学期下来能有一篇较高质量的反思和教学设计。

4，参加教科研活动。

二、德育教育

结合学生的实际情况和学生的年龄特点我将对学生从多方面进行进行德育教育，尽快使学生进入学习状态，并逐步转变一些学生的现存的不足之处，对学习产生兴趣，并作对生活充满希望和信心的孩子。

1，情感交流——沟通能促进师生的情感，对班级管理有很大的帮助。及时与学生谈心，了解学生的内心世界，从思想上转变每位学生。

2，与家长沟通——作为教师，为了尽快了解学生，及时了解学生的在家的学习工作情况，我会通过多种形式与家长取得联系，及时沟通。面对新的工作环境我充满了信心，也有许多自己的设想，我将带着我的Ji情步入教育教学，在实践中摸索，在实践中成长，在实践中创新。

高中学校年度工作计划4

为了认真贯彻落实学校的工作计划，使本学期的各方面工作能够更好的开展，本人结合自身的实际情况，特制定以下工作计划。

一、思想政治方面

1、加强政治理论学习，提高自身素质

认真学习党的路线、方针和政策，保持正确的思想政治方向。关心国家大事，经常和老师们共同探讨学习体会，提高自己的思想政治觉悟。热爱自己的事业，关心爱护每一个学生，让学生把学校看成一个温暖的大家庭，对学生一视同仁，一切从学生的实际出发，让每一个学生在学校中都能健康快乐的成长。

2、加强学习交流，提高师德修养

本学期，我将通过网络、刊物等渠道，搜集名师的事迹材料，认真学习体会他人优秀的教育经验，在名师的引领下，进一步用爱心、耐心去呵护每一颗幼小的心灵。在班级工作中如有不懂的地方，及时虚心的向周围的老师请教。时刻注意自己的言谈举止，严格要求自己，做到言传身教、为人师表。

二、教育教学方面

1、认真学习教育教学理论

二十一世纪是信息时代，科技知识不断更新，新的理念不断涌现，学习成为我们现代社会生活的重要方式之一。教师从事着教书育人的重要工作，更需要不断学习。在工作中，我会继续认真学习教育教学理论，认真研究课程标准，研究学法和教法，研究教材重点与难点，做到理论指导实践，实践充实理论，把一些好的教育教学理论方法运用到具体实践中。认真贯彻国家基础教育工作会议的精神，以基础教育课程改革为契机，全面推进素质教育，深化教育改革。以培养学生的创新意识和实践能力为重点，深化课堂教学改革。

2、努力提高学生成绩

要提高学习成绩，学困生是关键，我准备根据具体情况，有针对性地采取多种方式帮助、提高学困生的学习成绩。

3、充分发挥家长的作用

多与家长沟通，与家长建立良好的关系，认真听取家长的意见或建议，满足家长的合理需求，努力缩短家长和老师之间的距离。充分调动家长的积极性，使他们成为学校教育的坚实后盾。

4、常规业务方面

力争按时完成各项任务，认真备课，为40分钟的课堂教学做充分准备。认真上好每一堂课，课后及时认真反思教学中的得与失，以便在今后的教学中扬长避短。

5、自主学习，开阔视野。

积极参加学校组织的各项培训、学习，并做好学习记录。课余时间多阅读些教育教学刊物，摘录些对自身工作、学习等有益处的篇章段落，积极参加学校组织的教育教研活动。平时多读书，多看报，不断充实自我，提高自身素质和水平。利用网络媒体、报刊杂志、业务专著等，加强学习、研究，及时掌握所教学科教学发展的动态和趋势。

总之，我要处处严格要求自己，努力提高自己，为更好地完成教育教学工作而努力。

高中学校年度工作计划5

一、指导思想

依市__年基础教育年工作会议精神，我校以规范教学行为为前提，以新课程改革为契机，深入开展以理念促进教学有效性，以整体推进素质教育为目标，紧紧围绕课堂教学改革为中心，努力提高全校教师的教育科研水平，教育教学水平。全面推进学科素质教育，探索培养学生创新能力的方法和途径，开拓创新，促使我校的教学水平稳步提高。

二、总体目标

1、__年，我校将围绕学生实际情况，培养学生自学能力;关注学生良好学习行为习惯的培养;贯彻落实课堂规范;抓好作业和考试管理;加大听课力度，年轻教师每学期听课15节以上;老教师听课12节以上。(老教师为50周岁以上)。把关注学生发展，提升办学水平作为学校教学工作的突破点。

2、力争学校各种成绩稳步提高。

3、确保我校非毕业班学生检测在前年的基础上有所提高。

4、在今年的办学水平评估中，争取得好的成绩。

5、组织教师认真学习现代教学理论，运用先进的教学理论来指导教学实践，既要注重教学方法的先进性和教学手段的现代化，又要注重科学精神与人文素养的统一，关注学生潜力的发展。

三、具体措施

(一)落实教学常规要求，规范教学秩序。

本学期学校将按照教学常规的要求，狠抓教学规范管理，从备课、上课、作业、辅导、考核等方面对教师进行量化考核。

备课：实行个人和集体备课制度化，作到“四定”(定时间、定地点、定内容、定主讲人)，真正让集体备课的效果落到实处，完善教师个人备课的规定，在日常备课中，教师要做到：备课标、备教材、备教参、备学生、备方法、备反思。杜绝教师备课过程中的抄袭等不正常行为，要求教师每周教案教后必须有2—3次反思，学校在定时检查的同时，要通过举行教案展示等活动激励教师钻研教材，精心备课。

上课：教师必须使用普通话进行课堂教学，要持教案上课;按照我校侯课制度的规定，教师在预备铃响之前必须在教室侯课，预备铃声落未到教室的为迟到，上课五分钟未到教室的为旷课;不经教导处同意，不允许私自调课，上课要实行点名制，请假和缺课学生必须同时通知班主任和任课教师，教师上课不允许无故离开教室，上课不允许接打手机，不允许对学生体罚或变相体罚，45岁以下教师原则上不坐教。

作业：除了基础训练等教辅读物外，教师应为学生精选随课作业，要求全批全改，鼓励教师关注学生差别，布置个性化作业，提高学习效率。

辅导：鼓励教师对学生进行分层次辅导，学校将采取措施，鼓励教师进行培优和补差，下午第四节为辅导课，本学期学校将制订政策，对体育、音乐、美术、电教、综合实践等非考试科目的课外辅导和兴趣小组活动进行量化考核。

考核：为了检验教师的教学效果，学校将按照市局的工作安排，统一部署各项统考、抽考工作，同时，结合学校主要工作，还将举行竞赛和抽考、和模拟考试等形式的全校性考核，所有考核结果将存档并作为期末考核的依据。按照学校的劳动纪律要求，教学人员要严格遵守各项规章制度，作到有事请假，不旷工，上班期间不做与工作无关的事情。

(二)深入开展校本教研和教育科研活动，提高教学水平

本年度学校要结合上级的工作安排，深入开展校本教研活动，追求工作的实效性，把教研和教育科研真正落实下去。一月一篇教学案例和一篇教育教学随笔。学校鼓励教师结合实际工作开展研究活动，鼓励教研组集体研讨活动，鼓励教师积极参与各项教研活动并为学校取得荣誉，学校将严格按照学校规定对教师在教育教学和教研活动中取得的成绩进行奖励，教师取得的各种荣誉将记入教师业务档案，作为教师评先和晋级的依据。

学校按学科组，坚持每二周一次的集体备课活动，参与研究教学策略，在集体研究的成果基础上形成有个性特色的教学设计。用于创新，以教研组为依托，定期开展有学科特色的活动，形式多样、内容丰富。每周四下午开展教研活动或进行课题研究，按上级安排大力支持教师出外学习培训。有课题计划的老师，要认真做好课题研究工作。在教研基础上，选择教研课题进行研究，开展活动，争取本学年有成果。

要求：①有课题;②有研究计划;③有实验过程的实施安排;④有记载;⑤有小结和总结。聚焦课堂，抓好课堂教学评价，促进教师专业发展;严格按课程计划的实施意见，开齐各门课程，加强对“校本课程”(生命教育课题研究)、“综合实践课程”的研究和实施。加强中考信息资料的收集与整理，建立复习备考资料库，努力创设教学研究氛围，加强对中考动向的研究，提高教学质量，加强__年中考工作的研究，总结得失、提高水平，为__年中考做好准备及指导。

任课教师每学期应按时完成的八项任务a、教案集b、听课本c、四份试卷d、教学案例集(教育教学随笔)e、教学论文f、教学计划(进度表)、总结g、过程记录本h、教学课件。50%的中青年教师能够利用博客进行网上教研活动。

学校为了提高教学成绩，引起学生学习兴趣，广泛开展学习兴趣小组，特别是毕业班学生，做好培优工作进行课外辅导，为学生解除学习困难，引导学生质疑、调查、探索，努力构建自主、合作、探究的课堂教学模式，培养学生创新精神和实践能力。

7.职业学校班主任工作艺术漫谈 篇七

一、德育艺术

上学年我担任了数控班的班主任, 这个班无论在纪律还是学习成绩方面的底子都比较薄弱。我觉得接任班主任既是一个挑战, 又给了自己一个很好的锻炼机会。我在日常的教育教学中特别注意鼓励学生拥有积极向上的斗志和心态。每当他们取得一些成绩时, 我就及时表扬;当他们表现不理想时, 我就引导他们总结经验教训, 激励他们努力争取进步。即便在批评他们时, 也要注意用词, 以免伤害他们的自尊心。

对于学生学习积极性不足的问题我除了帮助他们消除心理方面的障碍外, 还在学期初就指导学生制定本学期的学习目标及全班的奋斗目标, 到了期末让学生对目标的实现情况进行自我评价, 并奖励达到目标的学生。我了解到相当一部分学生打算毕业后就参加工作, 因此对学习存在应付心理。于是我搜集了一些资料向他们说明社会对人的要求越来越高, 只有不断提高自身素质才能立于不败之地, 才能立足社会, 鼓励他们尽力继续学习、终身学习, 即使就业, 也要利用课余和业余时间进行进修, 充实自己求发展, 借以激发学生对知识的追求, 对自我人生价值的追求。我班有位同学在数控车床培训中表现突出, 我及时鼓励他继续发展, 积极参加市和省技能大赛的培训, 同时, 我利用班会课调动其他学生参加创新大赛、技能大赛的积极性, 让他们在这些活动中得到充实感和荣誉感。

针对集体凝聚力不足的问题, 我利用班会课举办了一些活动, 使同学们在轻松愉悦的氛围中加深对彼此的了解。我深深感受到开展有益的集体活动, 尤其是一些竞赛性质的集体活动, 能有效培养学生的集体主义精神和团队合作意识。每逢集体活动, 我都会强调团结协作的重要性, 让学生在成功的喜悦中体会集体的力量, 体会团队合作的重要性。

对于纪律松散的问题, 我采取了以下措施:一是明确奖惩制度, 例如在考勤方面, 我坚持每月奖励全勤的同学, 对于迟到的学生则要求他们为班级做一件好事;二是建立正确的舆论导向, 对于学生在行为规范中出现的问题和偏差, 及时提出来开展班级讨论, 使学生通过讨论自我教育。在常规情况下, 根据本班学生易出现的问题对照学校德育标准, 我设计了一些讨论题, 每周在班会课上预留出十五分钟让学生自由讨论, 根据学生讨论的情况给予适当的引导, 使学生通过讨论明辨是非, 从而进行自我教育和相互教育;三是充分发挥班干部的桥梁作用, 要全面了解班级的情况, 更有针对性地开展德育工作, 就少不了一群得力的班干部的支持。要得到班干部的支持就必须有民主作风, 让每个班干部有足够的自主权去完成各自的任务, 多给他们一些鼓励和支持, 帮助他们树立威信。班干部中选择一位有影响力的做团支书, 让他每两周召集全体班委开一次会, 对学习、劳动卫生、考勤等各项工作的得与失进行总结, 开展批评与自我批评, 不断提高班委的工作水平;四是正确处理学生的违纪行为, 处理违纪行为的关键在于让学生知错、改错, 并给其他学生以警示教育作用。

二、谈话艺术

这里所说的“谈话”并非是老师讲学生听, 或者老师问学生答式的正式谈话, 而是属于“闲谈”一类的谈话。“闲谈”并非人们一般意义上的“闲谈、乱谈”。下面结合我做职业学校班主任的工作实践, 谈谈如何与学生“闲谈”。

一是自然地进入闲谈现场, 融洽闲谈的气氛, 创设闲谈情境。当学生热烈闲谈的时候, 教师切忌以特殊身份出现, 随便插嘴, 打断他们的话, 否则老师就不能全面、准确地理解学生的谈话意图, 师生思想情感交流不畅, 就容易破坏闲谈的氛围, 久而久之学生不信任你了, 心里话不往外掏, 加大了师生间的鸿沟。当学生发现老师来了, 突然冷场时, 老师应该主动询问是否可以参加他们的闲谈或者说说笑话来缓和僵局, 让学生恢复闲谈。另外, 教师应回顾近来的工作情况, 找找是什么原因造成学生在老师面前冷场, 借机交流沟通, 消除误解, 增加融洽。

二是恰当研究闲谈的格调, 保持闲谈的健康性和教育性。教师要放下架子与学生闲谈, 但不可胡扯乱谈, 降低闲谈的格调。闲谈应有闲谈的格调, 就是将理与情结合。所谓“理”, 就是闲谈中所讲的道理能够令人折服;所谓“情”, 就是谈吐中真情流露, 不做作, 不买弄, 以感染取代灌输, 要做到闲谈不闲, 闲中有趣, 对生活, 有敏锐的观察力和感染力, 学生听你的见解时, 感到新鲜, 能引起共鸣, 能学到新的知识, 他们才会保持与你闲谈的兴趣。此外, 应注意说话的分寸, 不说过头话, 不挖苦讽刺, 不揭人短, 保持融洽的气氛。

三是巧妙运用演讲艺术, 增强闲谈的效果。有些人一进入闲谈的圈子, 很快就成为中心人物, 这与他们会演讲有关, 同样一件事, 有的人说起来索然无味, 有的人却谈笑风生, 让人听了既开心又茅塞顿开。班主任与学生闲谈要运用一些演讲技巧, 如讲话中注意插入名人轶事、成语典故和笑话等, 增强语言的感染力和穿透力;把书籍、报刊和生活中的新信息作为味精, 搬到闲聊中, 增强语言的新鲜感;注意语调抑扬顿挫和韵律, 富有节奏感和音乐感, 并适当辅之以表情动作, 充分表达自己的思想感情。

三、评价艺术

班主任最经常遇到的情况就是要对学生做出批评或表扬的评价。粗暴的全然否定会将一个天才打入地狱;过分的表扬也会使学生丧失对自己的真实判断和认识;一味的不置可否更会造成与教师良好的初衷相背离的后果。及时、科学地评价学生是工作中的要点, 是塑造和培养学生的关键所在, 准确评价学生, 防止骄傲的滋生和自卑的暗长, 是教育者必须尽力做到的。当学生有行为偏差时, 可分场合、论情节和事情的大小来选择单独分析谈心式的批评、集体典型批评、就地公开点评等方式。如果事关学生的自尊, 情节严重的, 可选第一种;多次提醒反复告诫无效, 导致重大错误情节的, 可选第二种;偶尔或时常犯小毛病, 课堂上讲话的, 可选第三种。学生有进步时, 表扬是必需的, 但切记不可过度, 更不可把学生当做永不犯错误的偶像反复颂扬。学生是人, 不是神, 更何况是普通的职校学生。由于认知和判断力的局限, 学生在不科学的表扬中反而会失去优秀品质。灵活对待各种情况做出恰当的表扬, 才会引导学生朝着有益的方向发展。采用哪种方式并不固定, 重要的是在表扬的同时必须激励其继续努力, 向更高的目标迈进。

四、培养实践的艺术

职校学生在校实践的机会不多, 远远不能满足学生的需求, 我与校领导商量, 让同学们走出校门, 走向企业, 进行工学结合, 为他们提供充足的实践机会, 锻炼他们的意志, 增长社会见识, 提高各项技能水平。在实践期间, 我经常深入企业, 看望关心学生, 对他们的吃苦精神加以肯定和鼓励, 对他们的抱怨和要求加以客观的引导, 使他们认识自身的不足, 学会做人处事。实践结束后, 我让他们每人写一篇实践总结, 谈谈体会。一些学生过惯了舒坦的生活, 不懂珍惜生活, 经过社会实践和工作岗位的磨炼, 学生对学校的感情深了, 学习的需求提高了, 看待各种事情的角度多样化了, 懂事了许多, 不再那么狭隘和偏激了。回到学校, 我把学校生活与社会生存相联系, 指出社会即学校, 生存 (生活) 即学习的道理, 平时在学校一点一滴的学习生活一样可以锻炼自己, 学校的每一位老师都是良师益友, 好的同学也有值得学习的地方, 因此, 只要好学, 在学校也能时时处处学到生存的本领, 只要珍惜学校的美好时光, 努力学习和锻炼, 将来就能更好地适应社会、为社会作出贡献。

8.学校艺术团年度工作计划 篇八

【关键词】班主任 班级管理 情感艺术

一、引言

班级管理工作以科学为依据，采用一定的管理艺术，其中情感艺术的使用会使得管理工作事半功倍。特别是针对中职班级，中职学生的世界观、人生观以及价值观刚开始形成，学生性格多种多样，因此，应当采取一定的艺术手段和方法管理。笔者根据多年实践经验，总结出情感艺术的使用要领，即班主任应具有四心，为诚心、爱心、耐性及责任心。

二、诚心是班级管理的重要基础

班主任在管理工作中担任很多角色，有协调者及促进者等等。做好这些工作，能够为学生提供和谐、民主及自由的学习生活的环境，学生学习和能力得以发展。这需要班主任对事业具有极大的忠诚度，要投入极大的兴趣，要持有广大胸怀，对学生富有爱心，真诚与学生交流。要本着平等原则，管理每一位学生，同每一位学生交往。不按照亲疏远近、厚此薄彼对学生进行分类，更不能歧视贫困学生，也不能够歧视差等生。让学生真正感受到老师的可亲可敬，更加愿意同老师之间进行交流，使得学生和老师之间没有什么隔阂以及距离。这样的班主任，学生才愿意和他进行心灵之间的交流，说出真话，表达出真实的情绪，唯有如此，才能够让学生体会到自己是班级的一份子。

三、爱心是班级管理的重要因素

班主任在班级管理过程中，担当着重要角色，即组织者，这需要班主任掌握足够科学管理的知识。但是从另一个角度来说，要做好班级管理工作，除了要掌握好科学管理的知识之外，还要充分利用情感艺术，做好情感管理工作。而爱心是班级管理工作中情感管理艺术的重要内容。班主任通过各种方式向学生表达自己的关爱之情，将这份关爱之情运用在平时的工作管理过程中，学生对老师充满情感，在情感的基础上形成比较好的朋友关系。当他们犯错误时，用爱心去感化他们。让学生了解到老师能够理解他们，对他们是关爱的。俗语有云正人先正己，班主任和学生的相处时间比较长，作为老师应当通过自己的修养去影响学生，学生之间通过“导”与“阻”的结合，从而实现学生与教师之间的良性沟通。

在教育过程中，不可避免的需要对学生进行批评。此过程应当讲究艺术，避免挫败学生的自信心和自尊心。在处理学生的错误时，班主任要分析学生所犯的错误，抓到错误的实质，进而找到解决错误或者改正错误的关键，在使用语言教育的过程中，也要注意措辞。不要过激，在处理同一个问题时，心平气和的处理和气急败坏的处理将会产生不一样的效果。错误方式将会使学生更为反感。

在学生活动过程中，班主任也可多参加，通过课外交往和实际行动，能更好的融入，表达对学生的关爱之情。

四、耐心是班级管理的必备素质

班级工作复杂琐碎，需要很大耐心。管理过程中，需面对所有学生。需了解每一位学生，根据不同的学生制定不同的教育方法，管理工作要有针对性，特别是对于成绩不太好的学生，要保护好他们的自尊心，为他们量身制定目标。同时要积极发现学生的特长，发现学生的优点时，要进行表扬，让学生发现自身价值，感受到成功的快乐。此外，班主任还要有意识地对学生的心理素质进行培养，有助他们形成开朗乐观的性格，即使遇到困难，也要百折不挠。对学生的心理变化要多关注，遇到心理问题要及时疏导，使学生能够形成健全的性格。

五、责任心是班级管理的关键环节

作为学生的引路人，班主任关注学生未来的发展，需要协助学生对未来的发展进行规划。面对这一问题时，需要班主任拥有十分坚定的事业心，并且本着对学生十分负责的心态去处理这些问题，不管是在日常教学过程中，还是在管理工作中，班主任都要做到时刻记住作为一名老师，要做到为人表率，使学生在班主任的身上发现做人的道理。做事时，要有充分的责任心，说出的话就要做到，成为一个能够对自己负责的人，能够成为对社会有用的人。

六、结语

综上所述，班主任管理工作不只是一门科学，需要班主任充分掌握到各种科学管理方法，同时还要教师充分掌握班级管理的情感艺术。作为中职班级管理班主任，要积极利用情感艺术，在与学生交流的过程中，投入自己的情感。以学生为根本，班级管理的工作要以学生为出发点。不断培养学生，只有做到有责任心、诚心、爱心以及耐心才能更好实现班级管理的管理目标。在本文中，笔者分别从这四个方面进行简要阐述，认为诚心是中职班主任班级管理的基础，爱心是中职班主任班级管理的重要因素，耐心是中职班主任班级管理工作必备的素质以及责任心是中职班主任班级管理的关键，这些都是情感艺术的重要内容。

【参考文献】

[1]姜淼. “以学生为主体”做好中等职业学校班主任管理工作[J]. 科教文汇（中旬刊），2012（04）.

[2]农晓春.论当前中职班主任管理工作存在的问题及对策[J]. 现代阅读（教育版），2011（15）.

[3]奉永文.正确认识学生是做好中职班主任工作的基础[J]. 中等职业教育（理论），2011（01）.

9.学校安全年度工作计划 篇九

学校安全关系到师生生命安全，关系到教育教学工作的正常开展。坚持贯彻“安全第一、预防为主”的安全生产方针，全面落实上饶县教育局关于学校安全工作的指示。通过落实职责范围工作责任制，创新新时期学校安全工作的新途径和新办法，为了学校的安全稳定、促进学生健康成长，使广大中小学生牢固树立“珍爱生命，安全第一，遵纪守法，和谐共处”，结合我校实际，制定本工作计划。

二、重点工作

1、加强领导、统一认识。牢固树立“安全第一”、“安全无小事”的观念。调整学校安全工作领导小组。

组长：

副组长：

成员：

职责是领导全校的安全工作，建立学校安全管理制度，落实具体安全措施，建立学生安全预警机制。

2、健全安全规章制度，明确工作职责。

建立健全检查制度，定期汇报和重大安全事件报告制度。定期和不定期检查各类安全设施，加强对重点场所，对象的管理。

学校校长是学校安全工作第一责任人，层层签订学校安全工作目标责任书，做到责任到事、责任到人。

3、经常开展各类安全教育活动，经常利用健康教育课主题，班会、队会、校会、师生大会进行宣传，充分利用学校广播橱窗，黑板报宣传学校安全工作的重要性，介绍安全知识、安全技能。帮助师生提高安全意识，学到安全知识，学会安全技能。每月至少开展一次安全教育主题活动。

4、制定各项安全应急预案，实行安全零报告制度，建立安全台帐。

5、重点环节的防范措施。

禁止学生在校园周边商店，摊点购买不卫生食品（含过期食品、腐烂、发霉食品）。

加强饮用水、学校食堂卫生管理，定期与不定期检查、发现问题及时处理。

加强防雷电、防火、防毒、防爆等教育。

加强交通安全防范，在校门口，设立醒目的警示牌。

日常加强对值日教师、食堂从业人员、小卖店从业人员的督促，要求提高安全工作责任心。

要经常检查电路、电器，杜绝火灾隐患，及时排除安全隐患。任课教师下课时要适时提醒学生下下楼梯勿拥挤、打闹。

6、高温季节，防止师生中暑，冬季要防火灾事故。

7、进一步配备消防设备，加强硬件建设。

三、月工作安排

10.小学学校年度工作计划 篇十

1、不断完善德育工作运行机制，加强对德育工作的领导。一是由分管领导牵头，政教处具体负责，完善学校德育工作体系和管理、考评体系;二是继续加强班主任工作的培训、指导、考评，不断提高和落实班主任各方面的待遇，努力提高班主任的管理水平。

2、坚持“德育为先、能力为重、全面发展”进一步加强我校德育工作。积极开展“诚信做事、诚信做人”主题教育;“感恩永远，共创和谐”“我为父母做一件事”等感恩教育主题班队会;开展“中华诗词进校园”爱国主义读书活动;号召学生为“希望工程”捐款，开展清明扫墓，对学生进行革命传统教育。引导学生积极参与社区服务工作，不断增强学生社会实践能力，以丰富多彩的少先队活动推动学校德育工作扎实开展。

3、进一步发挥课堂教学主阵地和主渠道的作用，将《品德与生活》、《品德与社会》及综合实践活动等学科的教学与学生的生活紧密结合。

4、加大教育资助政策的宣传力度，做好帮困工作。利用校园广播、文化长廊等方式，宣传国家各项资助政策，倡导师生关心弱势群体，引导家庭经济困难学生树立信心、克服困难;建立经济困难学生档案，规范操作程序，使学校家庭经济困难学生资助工作真正成为惠及学生的阳光工程。

5、开展竞赛活动。完善班级评比制度，落实泽口小学一日常规检查，继续开展好评先、评优活动。以班级为单位，每周量化评分，评出先进班级，颁发流动红旗，期末进行总评。

6、继续加强校园文化建设。紧紧围绕“让学校成为学生成长的摇篮，让学校成为教师成功的园地”的办学目标，按照整体布局，分步实施的方针推进校园文化建设，力求达到弘扬传统文化，优化校园物质文化、精神文化的目的。

(二)加强安全教育管理工作，重防患，重教育，抓落实杜绝责任事故发生。

1、建立健全学生安全教育制度，落实好安全教育工作责任制。定期和不定期地对学校各班安全状况进行检查，着重抓好人身、交通、饮食、传染病防控、防火、游泳、活动等方面的安全教育，增强学生的行为后果意识和生命可贵意识。坚持全面重视安全，全员抓安全，全过程落实安全，落实安全责任和措施，确保师生生命安全。

2、搞好学校周边综合治理工作。继续会同公安、消防、交通、卫生、工商等部门，整治好校园及周边治安秩序，搞好警校共育工作;坚持门卫制度，做好来访登记、贵重物品进出登记工作。

3、加强安全检查。以安全巡查为载体，按照上级有关部门的要求，对校舍、围墙、护栏、旗杆、食品卫生、消防设施、用电设施、防雷设备、疏散通道、体育设施、实验危险化学品、校园周边治安、道路交通状况等进行全方位检查，确保不留死角和盲点，认真排查消除一切安全漏洞。

4、进一步加强值班护导工作。做好学生上、放学护导，落实课间护导，做到每一时段、每一岗位责任到人。

5、切实抓好交通安全工作。一是加强对学生交通安全常识和交通安全法律法规的宣传教育。二是书面告知监护人履行监护职责，做好学生上放学的接送工作。三是对从事接送学生的营运车辆，学校要与其签订责任状，杜绝安全事故的发生。

11.学校艺术团年度工作计划 篇十一

中粮海景壹号，以身为知名高端社区身份，继续打造艺术生活社区的形象，为使其业主能够零距离的感受并参与到艺术氛围之中，与艺嘉艺术文化携手带来延续三周的“中粮年度艺术节”，为艺术家、业主和艺术爱好者打造了一个欣赏、互动、交流的平台。

第一周：“中国油画之最”

——刘海粟爱徒欧洲系列油画展

这次油画展的主角是刘海粟大弟子周宗琦先生，他亲临画展，为画展平添了许多生气。他现场分享了自己的艺术心得，并以30本画册签名赠送。同时，业主与媒体朋友的互动交流，著名画评人的当场品鉴，也让画展的精彩更上了一层楼。

周宗琦，曾在中学时代求教于颜文樑先生，后因酷爱印象主义绘画，拜刘海粟教授为师，亲随刘海粟左右达16年之久。还曾为进一步研习中国传统美术，求教于谢稚柳。

曾在香港和澳大利亚定居的他，初习西洋画，后又习中国画，他曾将八大山人比喻马蒂思，将石涛比喻为塞尚，其画也巧妙地糅合了中西技法，有评论家曾描述他“用中国人的眼睛观察世界，并用西洋的技法，结合到自己的脑中，画出他自己的画”。他认为，做艺术必须要有赤诚之心，不能像“皇帝的新衣”般变戏法，而“风格”也不是可以造出来的，而是要自然地、不知不觉地，从心灵感应，结合时代精神，以至融会贯通。

恩师刘海粟曾为他题词：“超以象外，得其环中”，称赞他的画意境超脱，可超越其物象之外，而得其精髓。

观摩周宗琦的画作，不论是叶尖上凝聚着晶莹露珠的茵茵青草，还是乍暖还寒的早春二月爆出的嫩嫩新芽，不论是波光粼粼、暗香浮动的荷塘，还是春风拂柳时节那“红掌拨清波”的白鹅，都给人一种明快愉悦、欣欣向荣的感受。这次在画展上展出的是他在欧洲的写生作品，画家将视野聚焦在法国农村，描绘晌午夕阳下的教堂，清晨被鲜花和迷雾笼罩的农舍，还有郊外金色而绚烂的秋景，每一幅画都透露出自然与生活的和谐之趣。

周宗琦以醮满阳光的彩笔，创作了一系列明亮、向上的作品。在他看来，孔子的弟子颜回，在“一箪食，一瓢饮，居陋巷”的困境中，“人不堪其忧”，但是颜回“不改其乐”；莫扎特的晚年那么痛苦，而他的乐曲却给人欢乐；同样，贝多芬在命运受到煎熬之际，写出的《命运交响曲》却那样的震撼人心，给人以奋进的力量；17世纪荷兰艺术大师伦勃朗的作品，也往往在深沉、厚重的画面中，闪现明亮的光束……正因为这样，周宗琦的作品总是晴朗的，充满希望。

周宗琦先生曾在多国举办个人画展，深获业界好评，作品为社会知名人士收藏。

第二周：“双国粹之魅”

——国画与戏曲交叠碰撞

参展画家杨渊，沪上知名国画家，以画戏曲人物见长，他曾向戴敦邦、程十发及毛国伦学习戏曲人物画，同时拜京昆艺术大师俞振飞为师学习京昆剧，是一位集演戏、教戏、画戏于一身的演员戏曲人物画家。原中国画院院长程十发先生生前曾为他题过：“杨渊画四大名旦剧作”，而中国戏剧家协会主席尚长荣也曾为他题词：“南杨北李（指北京画家李滨声）挥洒梨园，丹青妙笔光耀画坛”。

除了国画，众所周知的“国粹”还有京剧艺术，为此，活动现场还邀请到了全国著名青年京剧表演艺术家、沪上京剧名旦田慧现场带妆表演京剧名段“贵妃醉酒”，精美绝伦的妆容，配合色彩绚丽的华服，再加上艺术家无可挑剔的唱腔身段，引来在场宾客阵阵叫好。表演结束后，到场宾客不放过如此近距离与名角面对面的机会，纷纷与艺术家合影留念，并对有关京剧的问题进行互动交流，现场气氛一度高涨热烈。

第三周：“发现未来动漫之星”

——向迪斯尼动漫大师学画

此次互动的主角艺术家是迪斯尼著名的动漫大师Pierer（皮埃尔·戴斯），他出生于加拿大的蒙特利尔，因为从小对于绘画，音乐和电影的巨大热情指引着他成为一个插图画家，一个动画导演，并且从没间断一直执著于他自己的个人创作。他相信，艺术的重心在于自由地表达自我，包括艺术形式，工具及其主题的解放。他相信，相对于技巧和手法，想象力和灵感才是更重要的，并且艺术表达必须真诚地遵从于自己的内心。

Pierer曾经参与的知名动画片不胜枚数，最为家喻户晓的就是《狮子王》了，从形象创作到动作设计，Pierer均有重要参与。有一颗保有童真的心和对动漫艺术的热爱与了解，使得他能够在亲临现场作画的同时还能和到场的宾客尤其是小朋友亲切互动。

一场名为“发现未来动漫之星”的儿童绘画比赛就在Pierer的现场带动下开始并进行了，到场的小朋友积极参与，对他们的画作Pierer都很有耐心并生动地做出了赞扬和修改，小朋友对绘画的兴趣油然而生，实在不失为一场有趣且有效的美学教育课。

艺术的嘉年华：“艺术驻生活”

随着社会文明的持续发展，艺术热不断升温，越来越多的市民开始关注艺术品，并将其视为生活品质的一部分。2012年第十六届上海艺博会举行，观众人次达到了5万多，成交量继上届之后，继续不断攀升。

据了解，这三次活动属于艺嘉艺术文化发起的“艺术驻生活”艺术社区巡展活动的一部分，此次活动与中粮·海景壹号地产商合作，亦是中粮奉上的艺术饕餮宴席。作为注重艺术人文与精神追求的地产商，中粮集团在社区艺术上投入的大量人力物力，也体现了它特有的人文情怀。

而整个“艺术驻生活”巡展活动，首批合作对象定位为上海排名前十的高端住宅区，通过对业主度身定制形式丰富多样、内容充实新颖的活动，包括艺术知识讲座，轻松交流的下午茶，还有各种酒会和庆典活动，向业主提供具有重要影响的中外艺术知识和当前最新的艺术信息，让艺术走近公众、走进生活，使艺术品投资者在商业和乐趣中得到平衡。

同时，艺嘉艺术文化公司与中粮集团的此次合作，属于这个领域的首创之举。活动的成功也已引来其他排名前列的沪上知名地产商纷纷来电咨询，期待能与艺嘉携手举办同类艺术活动，以艺术反馈业主，蓄水客户。

12.浅谈中职学校班主任工作的艺术性 篇十二

1 掌握和家长沟通的艺术

中职学生大多数都是外地学生, 需要住校, 他们只有放假才能回家, 所以他们常常是几个月都见不到家长。 作为班主任更是很难见到家长, 有的家长只是送孩子报到时见过一面, 有的甚至是孩子自己来报到, 家长和班主任一面也没见过, 这就给家校沟通工作带来了难度。学生常年住校, 而十五、六岁的孩子, 正处于青春期, 正是由未成年向成年人转变的时期, 性格也正在发生变化, 所以和家长沟通就变得必不可少。 好在现在是信息化社会, 交流联系的平台有很多, 可以电话联系、也可以建立QQ群、微信圈等, 能够方便及时地把学生的情况和家长沟通。

在和家长联系时, 班主任应把握好和家长沟通的艺术, 语言上要多使用敬语, 让家长能够接受老师, 并且家校在教育学生的问题上应保持一致性, 让学生没有空子可钻。 班主任和家长联系只是希望家长能够了解孩子成长过程中的变化, 希望家长能够和学校一起帮助孩子健康成长, 而不是简单的告状。 班主任应该多告诉家长孩子身上的优点, 多和家长联系, 不仅仅是孩子犯错误了, 才给家长打电话, 孩子有进步, 有好的表现, 也应该告诉家长。学生知道他在学校的一言一行都有老师和家长的关心, 就会表现的更好。

2 言传身教的艺术

班级是学校最基层的组织单位, 班主任则是这个单位的领导者、管理者。在学校班主任和学生接触时间最长, 对学生的影响最大, 班主任就像学生的一面镜子, 班主任的一言一行都会对学生产生莫大的影响。所以规范学生的行为, 首先就要规范自己的行为;提高学生的素质, 首先就要提高自己的素质。

在学校, 要求学生做到的, 班主任首先要做好, 班主任的行动最具有说服力和影响力。

中职学生的素质良莠不齐, 有些学生说脏话、抽烟、打架、不尊重师长的现象时有发生, 为了规范学生的行为, 我从网上下载了钱文忠教授讲解的《弟子规》和《三字经》, 以及金正昆教授的《讲礼仪》视频, 在自习课的时候放给学生观看, 用中华民族博大精深的文化来熏陶学生、影响学生, 起到"随风潜入夜, 润物细无声"的效果, 潜移默化的来规范学生的行为。

3 树立学生自信心的艺术

当我奉劝学生要用功读书时, 有一位学生直接说:"老师, 我们都是渣滓生, 你不用费这么大劲", 还有一位学生说:"老师, 正因为我们不爱学习才来到了这里。 "这些学生基本上在初中甚至小学的时候, 就被老师打上了不爱学习的烙印, 他们也知道自己的前途暗淡, 索性就破罐子破摔。 怎么办? 听之任之?让他们随波逐流?不能, 其实这些学生本质都是好学生, 只不过是对自己丧失了信心。

苏霍姆林斯基说过:" 没有一个孩子是毫无才能的庸碌之辈。 "要树立学生的自信心, 我们老师首先应该正视学生的个别差异, 要知道"尺有所短, 寸有所长。 "比如有的学生不爱学习, 可是体育很好, 在运动会上总能给班级增光;再比如有的同学纪律比较散漫, 可是他们极具团体精神, 只要是班级组织的活动总是积极参加;有的学生虽说比较懒惰, 可是能歌善舞, 在学校的文艺演出中, 总会有惊人的表现。所以, 班主任应该善于发现学生的优点, 并把学生的优点放大, 以此鼓励学生, 从而建立学生的自信心。

4 掌握批评学生的艺术

在班级管理中, 对于违纪的学生的处理, 大概是班主任最头疼的, 和风细雨, 不解决问题, 狂风暴雨, 对于这个年龄段的学生来说, 只会适得其反。

记得曾经看过一篇文章, 陶行知在校园里看到一名学生打另外一名学生, 陶行知当即制止了他, 并让他放学后到校长办公室, 这名学生想这下肯定死定了。放学后, 该名同学来到校长室准备挨训, 谁知道陶行知先生掏出了几块糖, 递给了这名学生, 并说:"第一块糖奖励你按时来到这里;第二块糖奖励你尊重我, 因为我阻止你打人的时候, 你立即住手了;第三块糖奖励你和坏人作斗争的勇气, 因为那名学生欺负女同学, 你才出手打他, 说明你善良勇敢。 "这名同学非常感动, 立即向陶行知校长承认错误, 陶行知校长又奖励了这名男生一块糖, 奖励他正确的认识到了自己的错误。

陶老先生在整个事件的处理过程中, 没有批评学生一句, 但是却起到了润物细无声的效果, 这就是批评的艺术, 批评学生切记言高。 作为班主任一定要克服一个误区:班主任是高高在上的, 学生必须服从管理, 学生一犯错, 就一味的高声训斥, 岂不知这样只会适得其反。 性格温顺的孩子当面顺从, 内心极其不服;而性格暴躁的孩子则有可能对老师出言顶撞, 这样不但解决不了问题, 反而让老师威严扫地。

班主任平时要和学生多沟通, 了解每一个学生的性格, 针对不同的学生采取不同的教育方法, 有的适合温和、有的适合严格、有的适合表扬、有的适合批评, 争取批评学生的时候能让学生心服口服。

5 建立班级量化考评制度的艺术

中职学校的学生生源较差, 学生践行能力弱、集体观念淡化、团队合作精神缺乏、奉献精神缺乏, 卫生不愿意打扫, 纪律散漫, 学习能力差, 如果没有一定的规章制度, 事事要班主任去说去管, 只怕班主任们再辛苦成效也不会太大。 如果能调动起学生的积极性, 让他们自己管理自己, 就会起到事半功倍的效果。 如何调动起学生的积极性? 我认为有一套合理可行的班级量化考评制度可以做到这些。

首先, 召集班干部和对班级事项积极的同学, 根据班级的现状从纪律、卫生、学习及宿管等方面制定班级量化考核制度, 做到奖罚分明。每位同学都设置有考评分, 每星期班会时, 会对本星期的考评做出评价, 每个月会对考评分靠前的同学做出奖励, 每学期的评优评先都会从考核前十名的同学中评定。 考核制度做的事无巨细, 基本每一方面都要考虑到, 考评制度执行一段时间后, 如果有不合理的地方, 经过全班同学同意后, 还可以再作调整。

班主任工作是一件繁琐、出力不讨好的工作, 但是它又直接关系着学校的发展, 关系着为国家输送人才质量的好坏, 所以班主任工作又是重中之重的工作。 我相信, 只要每一位班主任对学生充满爱心, 对学生充满信心, 掌握好管理班级的艺术, 就一定会有所收获。

参考文献