重金属冶金题

2024-10-06

重金属冶金题（共9篇）（共9篇）

1.重金属冶金题篇一

冶金物理化学、有色金属冶金专业

综合考试复习提纲

参考书：傅崇说主编，有色冶金原理（第2版），冶金工业出版社。考试大纲：

1、冶金炉渣

炉渣的种类与组成、硅酸度、熔融炉渣的结构和物理化学性质、二元系状态图、三元系状态图：熔体的冷却过程、平衡反应、相组成、等温截面图和变温截面图的画法（主要考三元系）

2、化合物的离解－生成反应（主要考计算题）

离解－生成反应的自由能与温度的关系、氧化物的吉布斯自由能图、氧化物离解－生成反应热力学、铁氧化物的离解－生成反应、碳酸盐离解热力学

3、氧化物的还原

燃烧反应：离解度与平衡常数、不同还原剂下的还原反应热力学、多相反应动力学

4、硫化矿的火法冶金

硫化物及其焙烧过程的热力学

5、氧化物和硫化物的火法氯化

氯化反应的热力学及动力学

6、粗金属的火法精炼

各种火法精炼的原理（必考，主要考问答题或名词解释）

7、湿法冶金浸出、净化和沉积

湿法冶金反应热力学、浸出反应的分类及反应式、浸出反应动力学、离子沉淀、沉积反应

8、溶剂萃取与离子交换

溶剂萃取基本原理：分配常数、分配比、萃取率、分离系数、萃取剂、稀释剂、盐析剂、萃取机理、萃取平衡、协同萃取离子交换的基本原理

9、湿法冶金电解过程

电极过程动力学、阴极过程、阳极过程、电解过程、槽电压、电流效率、电能效率

注：主要考试类型有：计算题、问答题、名词解释。除特别注明外，每一章中这三种形式都有可能出现。）

2.重金属冶金题篇二

《有色金属冶金学》课程是桂林理工大学冶金工程方向和金属材料方向专业的一门主修专业课, 这门课程在其它院校一般细分为《重金属冶金学》、《轻金属冶金学》、《稀贵金属冶金学》等[1]。教材内容主要由各种有色金属冶金工艺学组成, 其中每一种有色金属冶金学内容包括前置概述部分, 介绍该金属元素的性质、资源禀赋、资源分布概况、化合物分类和性质、金属主要用途和应用领域;后置内容主要以该金属冶炼提取工艺原理和控制参数介绍, 包括详细工艺流程及各步骤、突出主要工序、重点设备构造和运行原理、工艺参数控制和操作实践等知识。随着科学技术的不断发展进步, 冶金工业新技术也层出不穷, 在教学过程中已发现, 某些出版周期较久的教材, 内容过时陈旧, 新技术、新工艺涉及少。例如较典型的铅冶炼工艺, 现今查过好几个版本的教科书和指导书, 发现铅冶炼工艺仍然以烧结焙烧-鼓风炉炼铅的知识进行重点介绍, 仍然统计为90%的粗铅是采用该工艺生产;而实际情况是:近5年来我国铅冶炼行业已经把烧结焙烧-鼓风炉炼铅技术列入淘汰落后工艺技术目录中, 国内90%以上铅冶炼企业均采用了直接炼铅工艺。这表明教材内容更新节奏完全没有赶上工业界技术革新步伐。面对此现状, 必须要求授课老师改进教学内容, 与时俱进地与工业界发展态势紧密联系, 在教材基础上阐释好原理或机理, 紧密联系工业发展的态势, 及时地把一些革新的技术、工业装备介绍给学生, 进一步改进教学方法来激发学生的学习兴趣, 化被动为主动, 让他们入工作岗位之前, 能较全面地了解行业发展方向及动态, 为以后的工作打下良好的基础。笔者对此进行了一些教学改革实践, 并进行了总结。

2 教学改革实践

2.1 教学内容调整, 教学手段的多样化

有色金属冶金学课程内容多、涉及面广, 是冶金工程专业必修的一门专业课程, 该课程也是毕业生就业上岗发挥用武之地的专业知识。如上所述的铅冶炼技术陈旧过时的内容, 在讲授这部分内容时, 我们可以作为技术进步的一个案例反衬说明冶金工业快速发展的历程。针对新技术的发展, 通过与相关冶炼企业紧密联系、通过交流沟通, 获取行业内多方的最新技术革新动态, 经讲授老师自身的消化理解, 再传授给学生在教材上无法获得的这些知识点。

冶金学是一门较老的专业课, 随着时代的变迁, 知识结构内容也不断地在变化。大家都知道, 冶金行业是一个高能耗、高排放、偏污染的行业, 在现今大力倡导资源节约型 (包括能源节约) 、环境友好型社会 (两型社会) 时代, 在专业课内容上也要兼顾对环境保护和资源节约 (节能、资源综合利用) 技术动态发展的介绍。从课堂开始, 潜移默化地传授给学生一个这样的念头, 环境保护和能源节约不是单纯的环保专家或能源专家能解决的问题, 是冶金专业技术人员在工艺开发和设计过程就必须考虑到, 工艺设计者是工艺的源头、建造师, 环保专家和能源专家是在建造师的配合下才能把环境保护和能源节约措施无缝地对接起来。因此, 教学内容上的改革设置必须将工艺与节能、环保、资源综合利用等一系列知识点串连上。

冶金工艺过程是一些物理化学方面的反应原理或机理, 对于这些理论知识点的介绍, 学生听讲过程很容易觉得枯燥, 故教学手段的多样化是非常必要的。在讲授每一种金属概述内容时, 我们要把该类金属实际用途和应用领域方面讲好, 尤其讲与我们周边环境密切联系的例子, 起好引子的头才能获得引人入胜的效果, 这样学生会迫不及待地想来反问老师这种金属是如何分离提取的, 如何去操作。通过这种抛砖引玉式的教学手段, 吸引学生主动想去获取知识的念头, 起到事半功倍的效果。讲授中还可以穿插更多的知识来吸引学生的注意力, 如有色金属本身价格高, 资源价值大, 金属的市场行情、行业状况、技术经济水平等穿插进去。因为很多学生们都怀抱有早日实现经济独立的理想, 老师能补充技术经济方面的内容, 学生在学习过程中就能够切身感受到未来所从事工作的价值和重要性。能够把这样的知识点传授给学生, 主讲老师的备课功夫就不能肤浅, 时常多了解行业动态信息, 与企业建立较好地合作关系都是必不可少的。

课堂案例分析是一种常用的教学手段, 在讲授工艺知识的时候, 也可以联系很多与行业相关的热点新闻和事件, 例如血铅事件、水稻镉污染等, 虽然是污染事件, 但在课堂上用反举例来启示学生, 以后作为从事这行的专业人才, 冶金工艺还需更进一步的改进, 少发生直至杜绝发生这样的污染事件, 引起学生追求技术进步的求知欲望, 以及从事专业工作的社会责任感。学生有求知欲望的时候, 教师顺势可以提供一些参考书籍、文章给学生, 让他们进行课外阅读, 并要求提交读书报告, 这种作法比单纯布置具体的作业题目更能促进学生学习的主动性, 更好地吸取知识, 使学生成为教学主体。

2.2 实验教学改革

合理的实验设置不仅可以加深学生对理论知识的理解, 还能培养学生动手能力、观察能力、分析和归纳推理能力, 从而提高学生的综合能力。综合性实验的开设可以有效地激发学生的参与兴趣, 提高学生的动手能力。

针对湿法冶金工艺来说, 设置一个黄钾铁矾除铁实验, 这个实验具有很重要的代表性, 因为有色冶金提取过程中, 提取过程的实质就是主元素不断与其它杂质元素分离的步骤。铁元素是所有有色金属矿物中最普遍存在的元素, 因而分离铁是大多有色金属提取过程中不可绕过的环节, 火法冶金采用添加辅料除铁造渣过程, 湿法冶金中用得最成熟的除铁工艺是生成黄钾铁矾除铁方法;该实验还具有一定综合性, 可以与冶金化学分析紧密联系在一起。通过常规定量滴定法分析测试法, 可以测定出除铁前铁元素的量和除铁后残留铁含量等考察因素, 都要求学生自己动手来进行操作。这样相对综合性的课程实验, 既锻炼了学生的动手能力, 又增加了学生对课程理论知识的理解。实验设置上的改革, 激发了学生动手参与实验的兴趣, 反过来调动了学生对课程知识求知的积极性。

2.3 考核方式改革 (下转第35页)

(上接第24页) 《有色金属冶金学》是一门考试课程, 传统作法都是进行闭卷考试。这种方法有一定的缺陷, 容易造成学生死记硬背, 一旦考试完后就将内容还给了老师, 甚至有小部分学生平时上课不听课, 不做笔记, 考试前将别人的笔记进行复印, 然后背熟, 照样得高分。专业知识是为了提高学生对所学知识的综合应用能力, 将闭卷考试改为开卷考试, 考题以综合应用型题为主, 试题以论述题的模式设置, 例如某类矿石中含有一定量的各类有价金属元素, 试用所学过的知识设计一个提取分离有价金属元素的工艺流程, 并对设计的流程步骤分别说明之。这种试题没有标准答案, 完全是一种主观性发挥的答卷方式, 通过如此方式的改革, 能够锻炼学生对专业知识的灵活运用。这种考核方式运用后, 同学们普遍反映如下:他们的学习主动性得到了提高;所学的知识点得到了综合的应用, 不再是以前死记硬背的知识点, 考完就忘记;对专业知识点的理解力得到了提高, 专业知识掌握后信心也得到很好地提升。

3 设想和建议

3.1 实验课的加强

《有色金属冶金学》理论课课时占用较多, 现有的实验课学时少, 只有10个学时, 加之以前实验设备少的限制, 学生一般只能作2~3个实验, 这对于学生理论联系实际不利。现在学校对新办专业支持力度较大, 实验设备逐步在增多, 因此可以适当增加实验课的学时, 另外, 针对冶金工程专业的学生, 可以实施开放式实验室, 学生可以随时进实验室学习和工作, 甚至可以参与教师的科研项目研究, 充分挖掘和发挥学生的创造潜能, 也可大大提高学生的动手能力。

3.2 教学方式不断改进

随着计算机仿真技术的发展和推广应用, 冶金过程仿真和三维动画模拟场景在教学过程的导入, 学生对有色金属冶金学知识的理解能够更加直观和形象, 例如电解铝工业现场的操作动画仿真, 这些三维动画完全模拟工业现场场景, 包括对主要设备构造、工艺步骤进行详细的分解, 学生可以利用仿真软件模拟工业现场操作进行实训, 经过一段时间的实训后, 可以在仿真软件平台上操作并进行考核评比[2]。随着仿真软件技术不断升级和推广, 各种金属冶金过程的仿真软件开发齐全后, 对教学质量的提升非常有利, 对学生理解理论知识、掌握工艺控制要点也是大有利处, 包括部分课程实验、见识实习都可以用三维动画仿真软件所替代。

总之, 教改手段都是为了把学生培养成为具有高素质的人才, 教师的任务除了传授知识, 还要更专注学生创新能力、运用知识能力的培养, 只有这样培养出来的学生才能在充满竞争中立于不败之地。S

摘要：从《有色金属冶金学》课程教学内容的调整, 教学手段的多样化、课程实验的设置及考试方法的改进等方面对该课程的教学改革进行了总结, 并对未来进一步改革提出了设想和建议。

关键词：冶金学,教学改革,建议

参考文献

[1]李明照.有色金属冶金工艺[M].化学工业出版社, 2010:75-90.

3.重金属冶金题篇三

【摘要】有色金属冶金学是冶金工程专业的必修课，课程教学方法现状制约着冶金工程专业学生的专业素质教育，本文从社会政治经济发展、冶金专业课程改革、有色金属冶金学课程地位和教学等方面简述了课程教学方法的现状并提出其改革的措施。

【关键词】有色金属冶金学课程教学方法教学现状改革措施

【基金项目】校内基金项目《有色金属冶金学课堂教学方法改革的研究》，项目编号：2013018。

【中图分类号】G64【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）01-0243-01

伴随着科技和社会的发展，企业需求在不断变化，在这样的背景下，内蒙古工业大学启动了冶金工程专业课程教学方法改革项目，先进的教学模式和教学理论都要通过课堂教学实施来体现，教学方法是决定课程建设质量的重要因素，是进行有效教学的重要保证。本文从社会政治经济发展、冶金专业课程改革、有色金属冶金学课程的地位和教学三方面来阐述有色金属冶金学教学方法研究现状，并提出几点改革的措施。

一、社会政治经济发展的要求

随着知识经济和高新技术的不断发展，促进传统产业的知识化进行，生产过程中技术、知识和信息的含量在不断地提高，劳动分工和专业方位被打破，职业工种和岗位在发生变化，岗位轮换制成为主导，企业对人才提出新的需求标准，需要的不再仅仅是操作工，而是智能型应用人才。冶金专业学生的职业能力和素养成为企业关注的焦点，这就对冶金专业学生的高等教育提出新的要求。因而，冶金专业学生的高等教育要想在社会中得到长远发展，必须满足劳动力市场和企业的需求，在这样的背景下，教学方法作为有色金属冶金学的改革重点，首当其冲。

二、冶金专业课程改革的需要

2011年开始进行学分制改革。内蒙古工业大学开始进行教学模式的转变，高等教育由“应试教育”开始向“素质教育”转变，冶金工程专业作为内蒙古工业大学的一个重要组成部分，得到迅猛发展。冶金工程专业学生的专业素质教育已经成为冶金专业教育的焦点。而由于冶金工程专业教育教学体系陈旧，教学质量开始下降，越来越无法跟上时代的步伐，突出表现为每年应届毕业生就业难与企业所需要的技术人才紧缺之间的矛盾。有色金属冶金学课程教学质量直接关系着冶金工程专业的生存空间。因而，在冶金工程专业课程量的快速发展同时，要提高冶金工程专业教育质量，就必须保证冶金工程专业课程教学质量，对专业课程与教学进行改革。突破传统的应试教育模式，寻求有专业特色的教学模式和教学方法，提高冶金工程专业的专业素质教育，已成为本专业的教学重点和难点，有色金属冶金学课程教学方法改革就是这样一个重要项目。

三、有色金属冶金学课程的地位和教学

《有色金属冶金学》是“材料科学与工程”二级学科的主要专业课。它是物理、化学等课程与专业工程技术应用人才培养之间的枢纽，是了解有色冶金工艺技术和改进冶金方法不可缺少的工具，是冶金工程专业和材料物理专业学生必修的专业课以及金属材料专业拓宽专业知识所必备的工具。

二十一世纪国际间的竞争归根到底是人才的竞争。在这竞争激烈的时代，如何使大学生尽快适应新的社会经济形势、尽快将课本知识与工作实践结合起来，这是每一位专业课任课教师一直在探索的问题。为提高专业课的教学质量，让学生更牢固地掌握专业课的知识，课题组的教师们以《有色金属冶金学》课程为例，注重对教学方法的摸索，努力提高专业课的教学质量。

四、改革的措施

传统教学方法是长期教学经验的归纳，有许多合理的因素可以继承，且学生们已经适应了传统教学方式的授课。但随着科技的发展，大学教育变得越来越开阔，教育的核心不再是让学生掌握有限的具体知识，而是让他们逐步具备以最快的速度获取知识、较强的自我学习的能力以及适应社会变化的能力。任课教师现在面对的实际情况是，需授课的学生人数众多，且层次差异较大、学习风格多样化、学生的个性多样化，所有这些，都要求我们专业课的任课教师运用开放的、多样化的教学方法和策略，培养学生的综合素质和创新能力。因此，如何在课堂上创设问题、创造条件，如何组织、协调和引导好课堂教学进程，在继承传统教学方法优点的基础上，逐步实现教学方法的改革，是学生素质教育得以提高的关键所在。

1.继承传统方法和启发式教学并用

进一步完善多媒体课件，将抽象的内容与工业实际生产结合起来，间断地播放现场纪实，使学生能更直观的理解、接受课堂学习内容。采用对比、例证等方法，调动学生学习的积极性、主动性和创造性。改变传统的“填鸭式”、学生凭空模糊想象的教学方式，引导学生积极参与到教学活动中去，形成以学生为中心的生动活泼的学习局面，激发学生的学习兴趣和创新意识。

2.了解学生现状，实施分层教学

需授课的学生层次多样，任课教师要了解学生现状，分层次教学。感受到现代与传统并存，引导与辅助并重。讲求实效，真正以学生为主体，一切为了学生的发展。教学方法直观可感、层次分明、情景生动，对课堂教学起到了推动、提高的作用。使学生真正意识到，学习不再是掌握一些书本的知识，而是深入了解一种文化，掌握一种技能，培养一种能力。

3.实施开放性教学

一是单一教学方法之间的融合。由于各教学方法都有其长处与不足，互补性强。因此，在教学实践中，可以根据实际情况灵活运用，使单一教学方法之间融合、协调、互补，更好地完成教学目标，培养出高素质人才；二是课内外结合，即根据课堂教学的开放性要求，教学方法不应局限于课堂内，应延伸到课外，关注学生的课外学习，教师在课堂上应注意引导学生把课内学习延伸到课外，使学生带着问题学习，又带着新问题走出课堂，把学生引向自我获取知识和创新能力的实践中去。让学生通过查阅文献资料，调查研究，分析、处理信息，撰写报告、文献综述等多种途径，课内外结合，全面培养和提高自身素质。支持鼓励学生高水平的科技学术活动和知识技能竞赛，设立一定的科技创新基金和创业扶持基金，扩建创业孵化基地，建设高水平的科技创新实验室，营造良好的学习、科研、创新、创业氛围和环境，培养学生求知好学的精神和创新实践意识，提升创新创业能力。

五、结语

总之，科学在进步，社会在发展，为了使本科生尽快的融入社会，满足社会发展的需要，必须对有色金属冶金学课程教学方法进行改革。

参考文献：

[1]李景信.启发式教学原则与高校教学方法改革[J].广东培正学院学报，2007，7（1）：70-74.

[2]樊素梅.浅议课堂教学方法改革的策略[J].湖北成人教育学院学报，2011，17（3）：11-12.

[3]张忠福.高校课堂教学方法改革管理实践研究[J].教育教学研究，2012，8（1）：104-107.

作者简介：

4.重金属冶金题篇四

高波，男，1976年4月出生，2005年获得大连理工大学博士学位，现任有色金属研究所副教授，美国纳米协会会员，离子束电子束专业委员会委员，承担科技支撑专题1项，参与国家863计划一项，承担教育部基本科研业务费、教育厅创新团队项目以及沈阳市科学基金各一项，发表学术论文50余篇，SCI15篇，EI20多篇，被他引90多次，申请专利9项，授权2项，获得省部级奖励2项。办公电话：02483681320 电子邮箱：gaob@smm.neu.edu.cn

5.重金属冶金题篇五

您好!首先感谢您在百忙之中抽时间来阅读这封个人求职信。

我是中南大学(原中南工业大学)冶金科学与工程学院2011年轻金属冶金专业好范文。在此临近毕业之际，我希望能得到贵单位的赏识与栽培。为了发挥自己的才能，特向贵单位自荐。

中南大学师生中一直流传着这样一句话“今天你以母校为荣，明天母校以你为荣”，从入学以来，我一直把它铭记在心，立志要在大学四年里全面发展自己，从适应社会发展的角度提高个人素质。将来真正能在本职工作上做出成绩，为母校争光。

我以“严”字当头，在学习上勤奋严谨，对课堂知识不懂就问，力求深刻理解。在掌握了本专业知识的基础上，不忘拓展自己的知识面，特别是在计算机应用方面，及时阅读相关书籍，并购置了个人电脑，掌握了visual basic 程序设计方法和 php&mysql、javascript等动态网站建设技术。我很重视英语的学习，不断努力扩大词汇量，英语交际能力也有了长足的进步。同时，为了全面提升个人素质，我积极参加各种活动，加入了中南大学射击队，经过长期刻苦的训练，在多次全国以及湖南省比赛中取得优异的成绩。这个经历使我认识到团结合作的重要性，也学到了很多社交方面的知识，增加了阅历，相信这对我今后投身社会将起重要作用。

现在，我以满腔的热情，准备投身到现实社会这个大熔炉中，虽然存在很多艰难困苦，但我坚信，大学生活给我的精神财富能够使我战胜它们。

希望贵公司能给我一个发展的平台，我会好好珍惜它，并全力以赴，为实现自己的人生价值而奋斗，为贵公司的发展贡献力量。

6.古代冶金三绝阅读题答案篇六

①金属的发现和应用对人类文明做出了重大的贡献，古今中外的冶金史上都出现过不少名匠。遗憾的是他们许多精湛的技艺久已失传，他们的作品至今仍使科学家们去刨根究底。下面请看古代冶金的三绝，它们为什么能令人拍案叫绝呢?

②“越民铸宝剑，出匣吐寒芒。”1965年在湖北江陵县楚墓中出土了越王勾践自用剑，在国内外引起很大轰动。这把青铜古剑全长55.7厘米，宽4.6厘米，柄长8.4厘米。剑身有8个错金篆体铭文：越王勾践自作用剑。

③这把世界上最古老的青铜宝剑距今已有2400多年，科学家鉴定后大吃一惊，原来这口剑不是由单一的锡青铜铸成，而是成分不同的复合铜件。剑脊和剑刃含锡量分别为10%和20%左右，这样一来就使脊部比一般青铜柔而坚，具有足够的韧性，保证在格斗中经得起撞击而不致折断;刃部质硬而挺，刃口锋利，能洞穿铠甲，其锋不摧。在试验中，用手握剑轻轻一挥，竟把叠在一起的多层白纸截断，真可谓天长地久，宝刀不老。

④含锡量大于20%后，青铜就会变脆，塑性和韧性极度恶化，而古剑的锋锷正确地利用了这个极限量。20xx多年前的铸剑师在造剑时如何调整各种元素的成分，最后达到天衣无缝，浑然一体，这无疑一个极大的谜，也是一绝。

⑤铁是一种易锈蚀的金属，因此保留下来的古铁器要比古青铜器少得多。在印度德里郊外有一个闻名世界的古老的铁塔，名叫奎塔勃，它实际上就是一根巨大的神秘铁柱。铁柱高7米多，底部直径约半米，略带锥度，到顶部缩至30厘米，柱冠直径再次增大，仿佛托着一叠花饼。整个铁柱估计重量为6吨。这根古铁柱放置在露天，经历了1520xx年的风风雨雨，奇怪的是至今丝毫没有生锈，柱身上镌刻的字迹、笔划清晰如新。

⑥这一奇迹从20世纪初就引起了科学家的重视，他们试图用现代科学原理来解释这一现象。一些学者认为铁柱的成分合理，与现代耐候钢所含的元素大同小异。从有关的资料看，奎塔勃铁柱几乎是钝铁，它是用一种古老的锻造工艺制成的。首先，把铁矿石直接放在巨大的木炭炉内，用脚踏风箱吹风加热，矿石并不熔化，而是得到疏松的海绵状铁块，然后再用手工锻打，挤出大部分渣子。巨大的铁柱就是用这些铁块在木炭焰火加热下锻打焊合而成。这种铁属于高磷低硫铁，并含有少量的铜。柱身上有一层棕黑色氧化膜，如果剥去氧化膜，颜色逐渐加深，数年以后与周围氧化膜已无法区分。这就是铁柱似锈非锈的秘密所在。

⑦在13纪以前的200多年内，强悍的阿拉伯铁骑与东侵的十字军多次激战在沙漠里，那寒光闪闪的大马士革宝刀曾使多少侵略者丧胆。据说古叙利亚工匠制造的这种弯刀锋利无比，把一根头发吹到刀刃上，立刻被分割成两段。遗憾的是宝刀尚能找到，但冶金和锻造技术久已失传。

⑧20世纪70年代，美国斯坦福大学的两位冶金师无意中揭开了大马士革宝刀的秘密。这两位科学家都是研究金属的超塑性的。利用金属的超细晶粒组织获得超塑性后，就能使难加工金属如钛合金和不锈钢变得驯服。超塑性金属软如饴糖，伸长几十倍，吹塑成薄壁形状也不会断裂。

⑨阻止金属晶粒增大的办法之一是在铁中加入大量的碳，这样就形成了高碳钢。但是含碳量达1.5%时，又形成了大量脆性的渗碳体网状组织，以致这样的钢根本无法加工。现代高碳钢的含碳量一般不许超过0.65%。

⑩大马士革钢的制造者不知用一种什么方法，既保持了相当高的含碳量，又避免了脆性。美国的冶金师首先使超高碳钢处于超塑性状态，再用连续轧制方法把它加工成刀具，从而制成了新的大马士革刀。

7.重金属冶金题篇七

TiAl金属间化合物粉末冶金制备技术研究

用气体雾化制粉技术成功制备了Ti-46Al-2Cr-2Nb-0.2B-0.1W球形预合金粉末,粉末中的氧和氢的.质量分数分别为0.059%和0.001%,粉末的粒度呈正态分布,粒度主要分布在50～190 μm.采用热等静压技术将该预合金粉末制备成了致密的TiAl系金属间化合物,组织比较细小、均匀,热处理后材料的延伸率达到了2.5%.

作者：张绪虎郎泽保 Zhang Xuhu Lang Zebao 作者单位：航天材料及工艺研究所,北京,100076 刊名：宇航材料工艺 ISTIC PKU英文刊名：AEROSPACE MATERIALS & TECHNOLOGY 年，卷(期)： 37(5) 分类号：V4 关键词：TiAl系金属间化合物预合金粉末热等静压技术

8.化学金属材料同步训练题及答案篇八

一、选择题

1.食品包装袋中经常使用到铝箔，铝能制成铝箔是因为铝具有良好的 ( )

A. 导电性

B. 抗腐蚀性

C. 导热性

D. 延展性

考查目的：金属的性质和用途的关系

答案：D。

解析：金属的性质决定金属的用途，金属的用途反映金属的性质。由于金属铝有良好的延展性，所以可以制成铝箔用于包装。

2.(.大连市)下列关于金属利用的说法错误的是 ( )

A.用铝制高压电线

B.用钨制灯丝

C.用纯铁制机床底座

D.用铝粉制防锈漆

考查目的：常见金属的性质及其和用途的关系

答案：C。

解析：A项铝有良好的导电性能，所以可以制成导线，B项钨丝熔点高可以制成灯丝，D项铝在空气中可以和氧气缓慢氧化具有良好能的抗腐蚀性能，C项纯铁的硬度小不适宜制机床底座。

3.下列与金属有关的说法正确的是 ( )

A.生铁和钢都是铁的合金

B.废旧电池可以随意丢弃，不会对环境造成污染

C.银的导电性比铜强，所以一般用银作电线

D.铁矿石在地壳中含量最丰富，可以随意开采

考查目的：金属材料的知识

答案：A。

解析：A项生铁和钢都是铁和碳的.合金，B项废旧电池中含有会污染环境的重金属，C项银的导线性虽然强但是由于价格昂贵一般不用银做电线，D项为保护铁资源，应合理开采铁矿石。

4.金属材料的性质在很大程度上决定了它们的用途。下列说法中不正确的是( )

A.不锈钢抗腐蚀性好，常用于制造医疗器械

B.铁具有良好的导热性，可以用于制造炊具

C.铝合金轻而坚韧，可作汽车、飞机和火箭的材料

D.铅锑合金的熔点较低、电阻率较大，常用于制成发热体

考查目的：金属的性质和用途的关系。

答案：D。

解析：D项铅锑合金熔点低，不适宜制成发热体。

二、填空题

5.写出下列合金的主要成分

(1)生铁_______ (2)钢______ (3) 黄铜 _______(4)焊锡_______

考查目的：熟记常见合金的成分。

答案：(1)铁和碳(2)铁和碳(3)铜和锌(4)铅和锡。

6. (广州市中考)(5分)将炉甘石(ZnCO3)、赤铜(Cu2O)和木炭粉混合后加热到约800℃，得到一种锌和铜的合金黄铜，外观似黄金但质地坚硬。(提示：ZnCO3

ZnO + CO2)

(1)黄铜是金属材料吗?___________(填是或不是)。

(2)写出其中赤铜和木炭粉反应的化学方程式__________________________________。

(3)若原料中含25吨ZnCO3 ，充分反应后，理论上所得黄铜中锌的质量为______吨。

考查目的：有关金属的化学反应及其计算

答案：(1)是(2)2Cu2O + C 4Cu+CO2 (3)13 。

解析：(1)黄铜是铜和锌的合金，是金属材料。(2)木炭在高温下有还原性，可以夺取金属氧化物中的氧使其还原为金属。(3)根据化学反应前后元素质量守恒计算。

7.我国使用的人民币硬币，一元币为钢芯镀镍(Ni)，伍角币为钢芯镀铜合金，一角币为铝合金或不锈钢。

(1)铸造以上硬币用到的材料都是 (填合成材料或金属材料)。

(2)选择铸造硬币的材料不需要考虑的因素是 _____(填序号)。

A. 金属的导电性

B. 金属的耐腐蚀性

C. 金属的硬度

D. 金属价格与硬币面值的吻合度

(3)以上金属被发现、使用的先后顺序为：铜、铁、铝。金属大规模被使用的先后顺序跟(选填字母) (A.地壳中金属元素的含量 B.金属的导电性 C.金属的活动性)关系最大;目前世界上已有50%以上的废钢铁得到回收利用，其目的是______(选填字母) 。

A.节约金属资源

B.合理开采矿物

C.防止钢在冶金工业上

考查目的：金属材料的利用

答案：(1)金属材料 (2)A (3) C 、A 。

9.重金属冶金题篇九

国家安全生产监督管理总局令

第91号

《冶金企业和有色金属企业安全生产规定》已经2017年12月11日国家安全生产监督管理总局第16次局长办公会议审议通过，现予公布，自2018年3月1日起施行。

局长王玉普2018年1月4日

冶金企业和有色金属企业安全生产规定

第一章总则

第一条为了加强冶金企业和有色金属企业安全生产工作，预防和减少生产安全事故与职业病，保障从业人员安全健康，根据《中华人民共和国安全生产法》《中华人民共和国职业病防治法》，制定本规定。

第二条冶金企业和有色金属企业（以下统称企业）的安全生产（含职业健康，下同）和监督管理，适用本规定。

机械铸造企业中金属冶炼活动的安全生产和监督管理参照本规定执行。

第三条本规定所称冶金企业，是指从事黑色金属冶炼及压延加工业等生产活动的企业。

本规定所称有色金属企业，是指从事有色金属冶炼及压延加工业等生产活动的企业。

本规定所称金属冶炼，是指冶金企业和有色金属企业从事达到国家规定规模（体量）的高温熔融金属及熔渣（以下统称高温熔融金属）的生产活动。

黑色金属冶炼及压延加工业、有色金属冶炼及压延加工业的具体目录，由国家安全生产监督管理总局参照《国民经济行业分类》（GB/T4754）制定并公布。

第四条企业是安全生产的责任主体。企业所属不具备法人资格的分支机构的安全生产工作，由企业承担管理责任。

第五条国家安全生产监督管理总局指导、监督全国冶金企业和有色金属企业安全生产工作。

县级以上地方人民政府安全生产监督管理部门和有关部门（以下统称负有冶金有色安全生产监管职责的部门）根据本级人民政府规定的职责，按照属地监管、分级负责的原则，对本行政区域内的冶金企业和有色金属企业的安全生产工作实施监督管理。

第二章企业的安全生产保障

第六条企业应当遵守有关安全生产法律、行政法规、规章和国家标准或者行业标准的规定。

企业应当建立安全风险管控和事故隐患排查治理双重预防机制，落实从主要负责人到每一名从业人员的安全风险管控和事故隐患排查治理责任制。

第七条企业应当按照规定开展安全生产标准化建设工作，推进安全健康管理系统化、岗位操作行为规范化、设备设施本质安全化和作业环境器具定置化，并持续改进。

第八条企业应当建立健全全员安全生产责任制，主要负责人（包括法定代表人和实际控制人，下同）是本企业安全生产的第一责任人，对本企业的安全生产工作全面负责；其他负责人对分管范围内的安全生产工作负责；各职能部门负责人对职责范围内的安全生产工作负责。

第九条企业主要负责人应当每年向股东会或者职工代表大会报告本企业安全生产状况，接受股东和从业人员对安全生产工作的监督。

第十条企业存在金属冶炼工艺，从业人员在一百人以上的，应当设置安全生产管理机构或者配备不低于从业人员千分之三的专职安全生产管理人员，但最低不少于三人；从业人员在一百人以下的，应当设置安全生产管理机构或者配备专职安全生产管理人员。

第十一条企业主要负责人、安全生产管理人员应当接受安全生产教育和培训，具备与本企业生产经营活动相适应的安全生产知识和管理能力。其中，存在金属冶炼工艺的企业的主要负责人、安全生产管理人员自任职之日起六个月内，必须接受负有冶金有色安全生产监管职责的部门对其进行安全生产知识和管理能力考核，并考核合格。

企业应当按照国家有关规定对从业人员进行安全生产教育和培训，保证从业人员具备必要的安全生产知识，了解有关安全生产法律法规，熟悉本企业规章制度和安全技术操作规程，掌握本岗位安全操作技能，并建立培训档案，记录培训、考核等情况。未经安全生产教育培训合格的从业人员，不得上岗作业。

企业应当对新上岗从业人员进行厂（公司）、车间（职能部门）、班组三级安全生产教育和培训；对调整工作岗位、离岗半年以上重新上岗的从业人员，应当经车间(职能部门)、班组安全生产教育和培训合格后，方可上岗作业。

新工艺、新技术、新材料、新设备投入使用前，企业应当对有关操作岗位人员进行专门的安全生产教育和培训。

第十二条企业从事煤气生产、储存、输送、使用、维护检修作业的特种作业人员必须依法经专门的安全技术培训，并经考核合格，取得《中华人民共和国特种作业操作证》后，方可上岗作业。

第十三条企业新建、改建、扩建工程项目（以下统称建设项目）的安全设施和职业病防护设施应当严格执行国家有关安全生产、职业病防治法律、行政法规和国家标准或者行业标准的规定，并与主体工程同时设计、同时施工、同时投入生产和使用。安全设施和职业病防护设施的投资应当纳入建设项目概算。

第十四条金属冶炼建设项目在可行性研究阶段，建设单位应当依法进行安全评价。

建设项目在初步设计阶段，建设单位应当委托具备国家规定资质的设计单位对其安全设施进行设计，并编制安全设施设计。

建设项目竣工投入生产或者使用前，建设单位应当按照有关规定进行安全设施竣工验收。

第十五条国家安全生产监督管理总局负责实施国务院审批（核准、备案）的金属冶炼建设项目的安全设施设计审查。

省、自治区、直辖市人民政府负有冶金有色安全生产监管职责的部门对本行政区域内金属冶炼建设项目实施指导和监督管理，确定并公布本行政区域内有关部门对金属冶炼建设项目安全设施设计审查的管辖权限。第十六条企业应当对本企业存在的各类危险因素进行辨识，在有较大危险因素的场所和设施、设备上，按照有关国家标准、行业标准的要求设置安全警示标志，并定期进行检查维护。

对于辨识出的重大危险源，企业应当登记建档、监测监控，定期检测、评估，制定应急预案并定期开展应急演练。

企业应当将重大危险源及有关安全措施、应急预案报有关地方人民政府负有冶金有色安全生产监管职责的部门备案。

第十七条企业应当建立应急救援组织。生产规模较小的，可以不建立应急救援组织，但应当指定兼职的应急救援人员，并且可以与邻近的应急救援队伍签订应急救援协议。

企业应当配备必要的应急救援器材、设备和物资，并进行经常性维护、保养，保证正常运转。

第十八条企业应当采取有效措施预防、控制和消除职业病危害，保证工作场所的职业卫生条件符合法律、行政法规和国家标准或者行业标准的规定。

企业应当定期对工作场所存在的职业病危害因素进行检测、评价，检测结果应当在本企业醒目位置进行公布。

第十九条企业应当按照有关规定加强职业健康监护工作，对接触职业病危害的从业人员，应当在上岗前、在岗期间和离岗时组织职业健康检查，将检查结果书面告知从业人员，并为其建立职业健康监护档案。

第二十条企业应当加强对施工、检修等重点工程和生产经营项目、场所的承包单位的安全管理，不得将有关工程、项目、场所发包给不具备安全生产条件或者相应资质的单位。企业和承包单位的承包协议应当明确约定双方的安全生产责任和义务。

企业应当对承包单位的安全生产进行统一协调、管理，对从事检修工程的承包单位检修方案中的安全措施和应急处置措施进行审核，监督承包单位落实。

企业应当对承包检修作业现场进行安全交底，并安排专人负责安全检查和协调。

第二十一条企业应当从合法的劳务公司录用劳务人员，并与劳务公司签订合同，对劳务人员进行统一的安全生产教育和培训。

第二十二条企业的正常生产活动与其他单位的建设施工或者检修活动同时在本企业同一作业区域内进行的，企业应当指定专职安全生产管理人员负责作业现场的安全检查工作，对有关作业活动进行统一协调、管理。

第二十三条企业应当建立健全设备设施安全管理制度，加强设备设施的检查、维护、保养和检修，确保设备设施安全运行。

对重要岗位的电气、机械等设备，企业应当实行操作牌制度。

第二十四条企业不得使用不符合国家标准或者行业标准的技术、工艺和设备；对现有工艺、设备进行更新或者改造的，不得降低其安全技术性能。

第二十五条企业的建（构）筑物应当按照国家标准或者行业标准规定，采取防火、防爆、防雷、防震、防腐蚀、隔热等防护措施，对承受重荷载、荷载发生变化或者受高温熔融金属喷溅、酸碱腐蚀等危害的建（构）筑物，应当定期对建（构）筑物结构进行安全检查。

第二十六条企业对起重设备进行改造并增加荷重的，应当同时对承重厂房结构进行荷载核定，并对承重结构采取必要的加固措施，确保承重结构具有足够的承重能力。

第二十七条企业的操作室、会议室、活动室、休息室、更衣室等场所不得设置在高温熔融金属吊运的影响范围内。进行高温熔融金属吊运时，吊炉与大型槽体、高压设备、高压管路、压力容器的安全距离应当符合有关国家标准或者行业标准的规定，并采取有效的防护措施。

第二十八条企业在进行高温熔融金属冶炼、保温、运输、吊运过程中，应当采取防止泄漏、喷溅、爆炸伤人的安全措施，其影响区域不得有非生产性积水。

高温熔融金属运输专用路线应当避开煤气、氧气、氢气、天然气、水管等管道及电缆；确需通过的，运输车辆与管道、电缆之间应当保持足够的安全距离，并采取有效的隔热措施。

严禁运输高温熔融金属的车辆在管道或者电缆下方，以及有易燃易爆物质的区域停留。

第二十九条企业对电炉、电解车间应当采取防雨措施和有效的排水设施，防止雨水进入槽下地坪，确保电炉、电解槽下没有积水。

企业对电炉、铸造熔炼炉、保温炉、倾翻炉、铸机、流液槽、熔盐电解槽等设备，应当设置熔融金属紧急排放和储存的设施，并在设备周围设置拦挡围堰，防止熔融金属外流。

第三十条吊运高温熔融金属的起重机，应当满足《起重机械安全技术监察规程--桥式起重机》(TSGQ002)和《起重机械定期检验规则》（TSGQ7015）的要求。

企业应当定期对吊运、盛装熔融金属的吊具、罐体（本体、耳轴）进行安全检查和探伤检测。

第三十一条生产、储存、使用煤气的企业应当建立煤气防护站（组），配备必要的煤气防护人员、煤气检测报警装置及防护设施，并且每年至少组织一次煤气事故应急演练。

第三十二条生产、储存、使用煤气的企业应当严格执行《工业企业煤气安全规程》（GB6222），在可能发生煤气泄漏、聚集的场所，设置固定式煤气检测报警仪和安全警示标志。

进入煤气区域作业的人员，应当携带便携式一氧化碳检测报警仪，配备空气呼吸器，并由企业安排专门人员进行安全管理。

煤气柜区域应当设有隔离围栏，安装在线监控设备，并由企业安排专门人员值守。煤气柜区域严禁烟火。

第三十三条企业对涉及煤气、氧气、氢气等易燃易爆危险化学品生产、输送、使用、储存的设施以及油库、电缆隧道（沟）等重点防火部位，应当按照有关规定采取有效、可靠的防火、防爆和防泄漏措施。企业对具有爆炸危险环境的场所，应当按照《爆炸性气体环境用电气设备》（GB3836）及《爆炸危险环境电力装置设计规范》（GB50058）设置自动检测报警和防灭火装置。

第三十四条企业对反应槽、罐、池、釜和储液罐、酸洗槽应当采取防腐蚀措施，设置事故池，进行经常性安全检查、维护、保养，并定期检测，保证正常运转。

企业实施浸出、萃取作业时，应当采取防火防爆、防冒槽喷溅和防中毒等安全措施。

第三十五条企业从事产生酸雾危害的电解作业时，应当采取防止酸雾扩散及槽体、厂房防腐措施。电解车间应当保持厂房通风良好，防止电解产生的氢气聚集。

第三十六条企业在使用酸、碱的作业场所，应当采取防止人员灼伤的措施，并设置安全喷淋或者洗涤设施。

采用剧毒物品的电镀、钝化等作业，企业应当在电镀槽的下方设置事故池，并加强对剧毒物品的安全管理。

第三十七条企业对生产过程中存在二氧化硫、氯气、砷化氢、氟化氢等有毒有害气体的工作场所，应当采取防止人员中毒的措施。

企业对存在铅、镉、铬、砷、汞等重金属蒸气、粉尘的作业场所，应当采取预防重金属中毒的措施。

第三十八条企业应当建立有限空间、动火、高处作业、能源介质停送等较大危险作业和检修、维修作业审批制度，实施工作票（作业票）和操作票管理，严格履行内部审批手续，并安排专门人员进行现场安全管理，确保作业安全。

第三十九条企业在生产装置复产前，应当组织安全检查，进行安全条件确认。

第三章监督管理

第四十条负有冶金有色安全生产监管职责的部门应当依法加强对企业安全生产工作的监督检查，明确每个企业的安全生产监督管理主体，发现存在事故隐患的，应当及时处理；发现重大事故隐患的，实施挂牌督办。

第四十一条负有冶金有色安全生产监管职责的部门应当将企业安全生产标准化建设、安全生产风险管控和隐患排查治理双重预防机制的建立情况纳入安全生产监督检查计划，并按照计划检查督促企业开展工作。