自我介绍中文

自我介绍中文（精选15篇）

1.自我介绍中文 篇一

各位老师，大家上午好。我是xxx，来自xx大学xx专业。很高兴能够有机会参加xx大学举办的夏令营。（插播一下，咱们夏令营真的很好，不仅能够了解到很多新的知识，还能够近距离的接触大牛级的人物和先进的仪器，也认识到了自己的不足和差距，很感谢咱们的夏令营。）关于我自己，我将分三个部分来介绍自己。关于学习，我是一个学习能力很强的人，乐于接受新知识，对于新内容怀有好奇心，喜欢探索，大一大二连续两年的综合素质测评成绩均为xxx。关于社会实践，我是一个积极乐观的人，我积极参加各种社会实践活动，曾连续两年担任年级长，并曾任团委副书记，喜欢奉献、乐于助人（serve people），从中也收获了一定的领导能力、沟通能力，锻炼了团队合作精神等，更重要的是学会平衡自己的生活（balance my life）（handle）。关于未来，我喜欢过有目标的生活，并且愿意为之奋斗。我希望从事研究工作，也希望能够在自己喜欢的领域做出一些成绩，真正有利于社会和周围的人。（by people，from people，for people）目前正在考虑做一个关于xxx方面的研究。也希望老师可以关于这个方面给予宝贵意见。通过夏令营，我学了很多，如果能够留在xx大学继续心理学学习的话，我将会十分高兴。也一定会认真、努力地踏实走好每一步，给自己一个未来，给xx一份精彩！谢谢老师！

2.自我介绍中文 篇二

1 加强文化背景知识的传授

语言是主要的交际工具, 它是人们在长期的社会生活实践中形成的。每一种语言都是在特定的社会历史环境中产生和发展起来的。因此, 每一种语言都反映出使用该语言的国家和民族在不同的社会历史时期所特有的文化现象。例如:英语中的“Ladies first, Thanksgiving, Homecoming, Girls League Dance, sandwich”等等;汉语中的“少先队、黑五类、臭老九、一国两制、跃上新台阶”等等, 这些都是在特定的社会历史环境中产生的。如果把汉语中的“少先队、警察叔叔、月饼”译成英语就是:“Young Pioneer, Uncle Policeman, mooncake”。这些词都很简单、常见, 可是外国人却很难懂, 因为他们不了解有关的文化背景。

有时这样使用词汇, 往往会闹出许多笑语。如:“狼吞虎咽”, 英语是“Eat like a horse, ”却被错误地翻译成”“Eat Like a wolf and a tiger”;英语中的“high school (高中) ”被翻译成“高等学校”;“restroom (厕所) ”被翻译成“休息室”等等。由于文化背景不同, 即使语言准确无误, 有时也会产生误会。

在汉英两种语言体系中, 有些对应词本义大致相同, 但不同的文化内容却使其派生, 联想意义迥然各异, 只有在熟知文化背景的基础上, 才能正确理解。所以, 对于那些文化内涵较丰富的词汇, 除了弄清字面意义外, 更重要的是了解它们的社会文化含义, 才能做到对这些词汇应用自如。比如red一词, 在英汉两种语言中本义是相同的, 指自然界中存在的“红颜色”。但其所表达的社会文化含义却截然相反:汉语中的红色代表吉祥、如意, 与“红”搭配的词大多为褒义, 如“红火”、“红利”、“红娘”等等;在英语中却相反, 搭配的词大多为贬义, 如Red ink (亏损) , Red light district (红灯区) , Red flag (提示危险警告的旗) 。此外, “红”在汉语中还具有“正义”, “革命”的含义, 但在英语中却根本没有。

同样, 我们学习英语句子时也会遇到类似的问题。例如:“You are indeed a lucky dog”这句话, 如果按字面翻译成汉语就是:“你真是一条幸运的狗。”这在汉语中完全是一句骂人的话。“狗”一词, 在中国人看来是贬义的, 如我们常说“走狗”, “癞皮狗”, “狗崽子”, “狗头军师”等等, 用来描绘所厌恶的人。可是, 在英语中这句话是说, “你真是个幸运儿。”“狗”在这儿用来指人不但没有骂人的意思, 而且还表示一种亲昵的关系。在美国“狗”被视作家庭一员。人们通常认为它含有褒情善意。

又如:教词汇professional时, 告诉学生He is a professiona和She is a professional可能会引起天壤之别的联想意义:He is perhaps a boxer.和She is likely a prostitute.这是由英美的文化所触发的定向思维。除了语言本身所承载的文化涵义外, 西方国家的风俗习惯, 人们的生活方式, 宗教信仰, 思维方式等等都有着深厚的文化背景和底蕴。因此, 在英语教学中还要适时地向学生介绍文化背景知识。因此, 同一个词在不同的文化背景中意义不同。我们要想掌握和运用一种语言, 就必须了解产生这种语言的社会, 学习这个社会的文化。否则, 就无法正确理解和运用这种语言。

2 加强文化背景知识的合情表意

无论是对词、句子, 还是对篇章结构的理解, 都依托于一定的社会文化知识。只有渗透到对方的语言文化当中去, 才会感到一切变得生动起来, 学习也就有了乐趣, 语言表达才能运用自如, 才可以避免英语学习过程中对文章理解不深、欣赏不了、表达不准的弊端。如很熟悉的词good-bye, (再见) 是由“God be with you till we meet again” (直到我们再见之前, 上帝会与你同在。) 演化而来。所以欧美人士通常不会像我们一样滥用这个字眼。bye-bye也是“再见”之意。与小孩道别时用就显得生机勃勃, 但用在与年长者或者地位比自己高一些的人道别时就显得有些幼稚。

同样, 学生们在街道上或商店里看见外国人就问:“Hello!Where do you come from?What's your name?How old are you? (你从哪里来, 你叫什么, 你多大了?) ”这些突如其来的问题会把外国人弄得很尴尬, 他们不知该不该回答, 也不知道该怎么回答。在某些国家, 这样一连串的问题一般只在医院、移民局、警察局这类地方才使用。

在英语教学中, 还可以将日常生活交往中的中西文化差异进行总结归纳, 这对学生进行跨文化交际能力的提高能起到积极的促进作用。如可将中国人与英语国家人士初交时谈话的禁忌归纳为四个词:I, WARM, where, meal。I代表income;第二个词中W代表weight, A代表age, R代表religion, M代表marriage。由此而引出“七不问”:不问对方收入, 不问体重, 不问年龄, 不问宗教信仰, 不问婚姻状况, 不问“去哪儿”, 不问“吃了吗”。

好像在很多地方, 很多物品上, 服装系列上都写有Playboy这一词。其实playboy是“寻欢作乐的女子, 花花公子”的意思, 而且Playboy是美国一份著名的色情杂志。你的衣服上标有大大的Playboy字眼, 难道不怕他人笑话。像fuckers, prostitute, streetwalker等词在消费者的衣服上也随处可见。而喜欢穿衣服上有英文字母、字词的多半是一些年青人, 他们这样做的原因也许让别人认为他洋气十足吧。不过这样确实有损文化形象。

3 结束语

所以, 中职英语课堂教学渗透英语背景知识是很必要的。既是大纲的要求, 也具有现实意义和交际功能。教师要根据学生的年龄特点和认知能力, 逐步扩展文化知识的内容和范围, 教学中涉及的有关英语国家的文化知识应与学生的日常生活, 知识结构和认知水平等密切相关, 并能激发学生学习英语文化的兴趣, 要扩大学生接触异国文化的范围, 帮助学生拓展视野。只有把相关文化背景知识融入到教学内容中去, 才能真正提高学生对这门语言的理解和表达能力, 真正达到教学目的。达到融会贯通, 举一反三的实际应用意义。使学生真正掌握并灵活运用这门语言。

参考文献

[1]胡文仲.文化与交际[M].北京:外语教学与研究出版社, 1994.

[2]王才仁.英语教学交际论[M].广西:广西教育出版社, 1996.

[3]杨金昌.浅谈英汉词汇的文化内涵[J].英语辅导报 (教师版) .

[4]贾玉新.跨文化交际学[M].上海:上海外语教育出版社, 1997.

3.疫苗的“自我介绍” 篇三

看看疫苗说明书，你会发现里边有一些陌生的名词：什么“减毒活疫苗”、“灭活疫苗”、“基因重组疫苗”等。有时候，带孩子去接种时，医生也会征求你的意见，问你给孩子接种哪类疫苗。如果你不了解这些疫苗的区别，还真有一种云里雾里的感觉，更是无法选择！

减毒活疫苗

从大体上来说，疫苗主要分为两种基本类型，即减毒活疫苗和灭活疫苗。

减毒活疫苗来源于致病性的病毒或细菌。这些致病性的病毒或细菌在实验室里经过反复长期培养，毒性逐渐减弱，最终被改造成既具有复制生长和刺激免疫系统能力，同时又不会引起疾病的疫苗。

由于这些减毒活疫苗在人体内可以继续复制生长，因此，接种少量的疫苗，就能产生足量的病原体刺激免疫反应。接种减毒活疫苗也可以说是人为地让人体感染上“疾病”，当然，这种“疾病”是非常非常轻微的，只像是一种副反应而已。

正是因为减毒活疫苗的这种特性，它所诱导的免疫反应与自然感染疾病后所产生的免疫反应是完全相同的，一般只需要接种一次就能产生长期有效的保护作用。但是，由于减毒活疫苗可以继续在人体内复制生长，一些有免疫缺陷的病人或正在用某些药物治疗的孩子，由于无法正常控制这些活疫苗的复制，可能引起严重的甚至致命的不良反应。

目前常用的减毒活疫苗

病毒性减毒活疫苗：如麻疹、腮腺炎、风疹、水痘、轮状病毒、流感病毒疫苗等。

细菌性减毒活疫苗：如卡介苗、口服伤寒疫苗等。

灭活疫苗

灭活疫苗是在培养基中让细菌或病毒生长，然后经加热或化学品（福尔马林）处理使它灭活，最终制作成疫苗。灭活疫苗可以由完整的病毒或细菌组成，也可以是病毒或细菌体的一部分。

灭活疫苗没有活性，不能复制，接种一次灭活疫苗的全部抗原体和注射的剂量相等。一般第一次接种灭活疫苗不能产生免疫保护，但可以启动免疫系统，在第二、第三次接种以后，才会产生保护性免疫反应。人体对灭活疫苗和减毒活疫苗的免疫反应有一定的不同，接种灭活疫苗所产生的抗体会随着时间而消失，因此有些灭活疫苗需要定期接种，以增加或大幅度推升抗体浓度。不过，由于灭活疫苗不能复制，不是通过感染而激发免疫系统，因此在免疫缺陷病人中也可以使用。

目前常用的灭活疫苗

由全病毒组成的灭活疫苗：如甲肝疫苗、狂犬病疫苗。

由细菌或病毒的亚单位结构组成的灭活疫苗：如乙肝、流感、无细胞百日咳疫苗。

由类毒素（灭活细菌的毒素）组成的灭活疫苗：如白喉、破伤风疫苗。

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多糖疫苗是一种特殊类型的亚单位灭活疫苗，这种疫苗由某些细胞荚膜表面的长链糖分子组成，目前有针对肺炎球菌性疾病、脑膜炎球菌性疾病的纯多糖疫苗。但是，由于2 岁以下的小年龄儿童免疫系统还不成熟，对这些纯多糖疫苗不能产生免疫反应。直到上世纪八十年代，新型的共轭结合多糖疫苗出现才解决了这个问题。共轭结合多糖疫苗中的多糖与蛋白分子相结合，免疫力更强，也能使小年龄儿童产生免疫反应。2000 年，第一个用于2 岁以下婴幼儿的肺炎球菌结合疫苗正式上市。

重组疫苗

随着基因工程技术的出现和发展，疫苗也可以由基因工程生产，被称为基因重组疫苗。其实这些疫苗也属于灭活疫苗。如基因重组乙肝疫苗的制作，就是将一段分离出来的乙肝病毒基因片段插入酵母细胞的基因中，经过改造后的酵母细胞在复制生长过程中产生纯的乙肝病毒表面抗原，以此制作成的乙肝疫苗是一种安全且有效的疫苗。

疫苗中的其他成分

除了灭活的或减毒的病原体外，疫苗中还含有其他一些成分：

稀释剂：如盐水或蒸馏水。作用是稀释疫苗，使之达到一个适合的浓度。

辅佐剂：如各种含铝盐，可以增强疫苗的免疫效力。

防腐剂：用于预防细菌污染，以保持疫苗的安全性。

稳定剂：如凝胶或乳糖山梨醇等，可以使疫苗在不同的环境或不同的温度下仍保证安全和有效。

疫苗制备过程中的残留物：如用于杀死病毒的福尔马林，用于预防细菌感染的抗生素，这些化学品在疫苗制备的最终过程会被去除，但可能有极少量的残留。

疫苗中的这些成分在发挥各自作用的同时，也可能对接种疫苗后的反应有一定影响，如辅佐剂、防腐剂等疫苗成分可以引发过敏。

保健医生的解释

宝宝接种疫苗出现不良反应，是对这种疫苗过敏吗？

疫苗的不良反应可能是疫苗本身引起的，但也可能与疫苗中的其他成分相关，如某些疫苗在接种以后出现发热等不良反应，除了疫苗本身的副反应以外，也可能与制剂纯度和制作工艺相关。

疫苗种类不同，影响接种效果吗？

目前所用的疫苗较以前已经有了极大的改进。如早期使用的百白破疫苗是由全细胞百日咳灭活疫苗、破伤风类毒素疫苗、白喉类毒素疫苗所组成，这种疫苗在使用过程中发现有较多的发热和其他轻微的副反应。经过进一步的研制，由纯化的亚单位百日咳灭活疫苗取代其中的全细胞百日咳灭活疫苗，制作成了无细胞百白破疫苗。接种这种疫苗后，不仅副反应大大降低，疫苗中的各种亚单位还可以根据需要作一定调整，以适合不同人群的需要。目前几种进口无细胞百白破疫苗中的百日咳灭活疫苗的亚单位种类和数量就有一定的不同，其他成分也有差异，不过这些不同和差异对绝大多数健康儿童来说，并不影响接种效果。

编辑/ 覃静(qinjing@bphg.com.cn)

4.中文自我介绍 篇四

我很高兴能来参加这次面试。我叫凯文。我来自北京外国语大学。我的专业是英语和国际研究。我计划在这里攻读硕士学位(媒体管理)。

我是一个乐观的人，热情，随和，富有好奇心。我充满活力和热情。我担任政府和其他组织举办的许多媒体活动的志愿者。这些经历确实拓宽了我对未来专业的看法。我有足够的勇气去迎接挑战和最后期限。我选择媒介管理专业的第一个原因是我对新闻和传播实践有着浓厚的兴趣。

我很好奇(新媒体背后的运作和机制)。其次，我对英语有很好的掌握。这将有助于我在这一领域取得更高的成就。

我希望我能在三年的学习后，形成一个全面的媒体管理观，为未来的职业打下坚实的基础。

5.小学中文自我介绍 篇五

我有不少优点，我酷爱学习，其中英语是我的最爱。每天我都要听录音磁带，背单词背课文对我来说都是张飞吃豆芽——小菜一碟。二年级暑假我就报名参加了英语辅导班。在安吉尔英语班，我的表现特别出色。我善于发现问题，经常向Miss冯请教不懂的问题。为此，Miss冯没少夸我，说我是个爱动脑筋的好孩子。在Miss冯的精心指导下，我对英语的兴趣越来越农浓厚了。今年五一节我和爸爸妈妈去西安世园会游玩，在法国馆我看中了一座埃菲尔铁塔的模型，那模型太漂亮了：宝石蓝的塔身，上面镶嵌了很多钻，在灯光的照射下闪闪发光。我爱不释手，高举着问那个法国商贩：“How much？”“Fifteen。”那个法国商贩很快回应了我旁边的顾客对我交口称赞：“这个孩子真了不起，居然能和老外会话！”我听了，心里美滋滋的。现在我的英语会话水平更高了，每天妈妈下班时我就会问妈妈：“How are you today？”妈妈则会说：“I am fine,tanks.”说完后我和妈妈总会相视一笑。

我还有一个特点就是爱看书。如果你到我家来，就会发现到处都是书，桌子上是书，床上是书，就连卫生间里也是书。我爱看童话类的《绿野仙踪》、《尼尔斯骑鹅旅行记》、《木偶奇遇记》；也爱看科普类的《十万个为什么》、《数学趣味丛书》；更爱看地理类的《世届地图册》……近段时间我又迷上了《三国演义》，虽然我只读了十章，但我已经认识了忠义神勇的关羽，勇猛善战的张飞，爱惜人才的刘备……我徜徉在书的海洋里，品尝着阅读的快乐。由于读书多，所以学习语文，写作文都不觉得困难。

金无足赤，人无完人。我也有不少缺点，最让我烦恼的是缺乏耐心，遇事急躁。上周三中午，做每日一题时，我看到有同学上交，听到老师说：“XX，1号（第一个写完的意思），XX，2号……”的时候，我就沉不住气了。于是，我不管三七二十一，“龙飞凤舞”地狂草起来。结果速度倒上来了，题却做错了。与100+3功失之交臂，更别说得*了。后来妈妈说：“一定要有耐心，做题不慌张，才不会出错。”哎，都是急躁惹的祸！我今后要吸取教训，改掉这个坏毛病。

6.考研复试自我介绍(中文) 篇六

你们好！我的名字叫***，23岁，来自历史文化名城****。我是***大学信息工程学院的一名应届毕业生，我的专业是****名牌专业：通信工程。

在大学这三年半多，我曾担任过班级学习委员，院团委科技部的干事，参加过多次义教，以及其他志愿者活动。在学业上，我勤勉刻苦，名列班级第三，连续三年获得校学业优秀二等奖和优秀学生三等奖。09年，获得全国大学生英语竞赛优胜奖。2010年，我第一次参加英语六级考试，并以总分495顺利通过。去年，我获得全国计算机等级考试四级网络工程师合格证书。

由于我本科的学校是工科学校，所以我们学校注重学生的理论与实际结合，我们每门课程都会有相应的实验或课程设计，培养了我较好的动手能力！

在课余时间，我热爱运动，我经常与同学一起打球，跑内环等。我也喜欢关注时事，看科技新闻。2011年，当我面临着工作，考研，还是保研的抉择时？我选择了考研，中山大学时一直以来我所向往的，而且模式识别与智能系统这个方向挺适合我的，我喜欢软件编程，我的专业是网络知识，硬件知识以及软件知识相结合的学科，所以我拥有较扎实的理论基础。我衷心的希望能够有机会读研，得到各位老师的指点。让自己学有所用，实现自我的最高价值。

7.“另类”自我介绍 篇七

小编温馨提示：这次访谈的对象是一位尼日利亚的作家，所说的英语口音比较重，不是很标准。希望大家能够尝试接触这类英语，在听不懂的情况下参考给出的原文。

Names strike me as the least interesting way to get introduced to people. How about introducing ourselves with stories， and better still， with stories that are tied to or inspired by an image or object？

Some images and objects are bound around us， even if we’re not 1）esthetic people as such. There are always familiar photographs， 2）mementos， 3）sculpture around us that we relate to 4）fondly that are an 5）abiding and treasured part of our memory.

I’d like to propose， then， that everybody in the world adopt an artistic image or object， or even a tree or flower， that best embodies their 6）inmost values， 7）mores or spirit. This idea is to 8）unleash a new global conversation that begins with， ‘What’s your favorite object or image？’ and follows up with， ‘What personal story does this image or object tell about you？’. This idea will make it more interesting to meet people， even strangers.

我感觉报姓名是把自己介绍给他人最无趣的一种方式。我们为什么不用故事来介绍自己呢？亦或是用更好的方式——用图像或物品背后的故事来介绍自己？

即使我们不是善于发现美的那类人，但是还是有一些图像和物品在我们身边。它们总会是一些与我们紧密相连的熟悉的照片、纪念品、雕塑，是我们记忆中永恒而珍贵的一部分。

8.大学毕业求职中文自我介绍 篇八

当碰到陌生人时候，时常要进行自我介绍，通过自我介绍可以让别人认识自己。那么自我介绍有什么格式呢？下面是小编帮大家整理的大学毕业求职中文自我介绍，仅供参考，希望能够帮助到大家。

大学毕业求职中文自我介绍1

各位领导：

你们好!

我来自于湖南省xx市，今年22岁，有幸就读于天津大学的国际贸易专业，经过四年的大学生涯锤炼，现在即将毕业!

家庭经济并不富裕我从小就养成了节俭的习惯，因为体验了贫困所带来的不便，所以我一直渴望富裕的生活。

进入大学，我发现现实中的大学与自己想象中是那么的不一样。当你融入到一新的环境中的时候，你不可能去改变它，唯有适应它，你才能更好的学习和生活。大学中的挑战和机遇无处不在，班级内的竞争，社团之间的竞争都会锻炼一个人，这些能够激励你去勇敢的挑战自己。

在大学期间，我担任了xxx，获得了xxx，xxx等证书，在线上和线下对贵公司的了解，我觉得我很适合这个岗位，所以今天我来面试了，希望能到贵公司工作，谢谢!

大学毕业求职中文自我介绍2

我叫xxx，我是xx省xx大学旅游与环境学院工程造价专业的毕业生。我性格开朗，乐于接受新事物，爱好广泛，敢于迎接挑战，是一个不轻易服输的人。在大学期间曾多次参加学校和系里组织的文体活动，并获奖。大学的深造使我树立了正确的人生观、价值观，形成了热情，上进，不屈不挠的性格和诚实守信，有责任心，有爱心的信条。大学生活，让我有了独特的思维方式，不仅学到了课本上的知识，而且还有了社会实践的机会，这不仅是对所学知识的巩固和加强，更提高了自己的动手能力。

我选择贵公司就是想领导能给我一个展示的平台。带着十分的真诚，怀着执着的希望来参加贵单位的招聘，希望我的到来能带给您惊喜，带给我希望。希望您给予我磨练自己的`机会。今天终于将它呈现在您的面前，请您鉴别它的锋利，我相信它将不会使您失望。因此，我今天冒昧的向您毛遂自荐，希望能得到一个检验自己的机会，也希望能为贵公司的发展贡献微薄之力。

同时，我也深知，现在的我仅仅是求学的开始，贵公司是我真正的求学平台。我今天的求职，也正是希望能得到一个更好的学习环境，从而能以更好的工作成绩来报答您的厚爱。

当然，作为一名应届大学生，最大的弱点莫过于缺乏经验。但是我会一切从实践出发，相信从小养成的吃苦耐劳的精神会帮助我尽快融入到工作中，在工作中虚心向老员工请教，学习，改正自己的缺点，弥补自己的不足，尽最大的能力来为贵公司的发展尽一份微薄之力。

大学毕业求职中文自我介绍3

我是北京人文大学法学院法律专业08届毕业生张xx，自从进入大学之后，高考后的轻松、获知被录取的喜悦随风而逝，因为一切要从新开始，重新努力拼搏，为下一个挑战的胜利积蓄力量。大学四年让我在思想、知识、心理、生长都迅速的成熟起来。人文大学浓厚的学习氛围，在这厚重的学习氛围中，我成为了一名综合型人才。时光流逝，我怀着我的梦想离开母校，踏上即将走上工作岗位的征程。

我会以“严”字当头，在学习上勤奋严谨，对课堂知识不懂就问，力求深刻理解。在掌握了本专业知识的基础上，不忘拓展自己的知识面，对课外知识也有比较广泛的涉猎。我还很重视英语的学习，不断努力扩大词汇量，英语交际能力也有了长足的进步。同时，为了全面提升个人素质，我积极参加各种活动，这些经历使我认识到团结合作的重要性，也学到了很多社交方面的知识，增加了阅历，相信这对我今后投身社会将起重要作用。

我是一名应届生现在，我以满腔的热情，准备投身到现实社会这个大熔炉中，虽然存在很多艰难困苦，但我坚信，大学生活给我的精神财富能够使我战胜它们。

“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，希望贵公司能给我一个发展的平台，我会好好珍惜它，并全力以赴，为实现自己的人生价值而奋斗，为贵公司的发展贡献力量。

大学毕业求职中文自我介绍4

我叫xx。通过大学四年专业课的学习，能掌握并熟练运用国际金融、货币银行学、中央银行、保险学、财产保险、人寿保险、西方金融理论、金融市场学、金融营销学业、银行会计、商业银行、西方经济学等专业知识和技能，并掌握了计算机初级，中级知识，能熟练运用windows操作系统，熟练掌握internet，能用wps、microsoft word等进行文档编辑及操作，并能运用photoshop等工具软件进行图像设计，掌握了microsoft visual foxpro数据库的制作。

在学习上我积极上进，努力学习每一门专业课程，并通过了国家二级计算机等级考试。在实践生活中，我把自己放在残酷现实社会中学习社会知识，参与了很多社会实践活动，极大的丰富了自己的社会知识。

“一万年太久，只争朝夕”。时间不等人，不超越时间的人将被历史淘汰。拿破仑说过：“不想当元帅的士兵不是好士兵”。我要说“不想干出一番事业的职员也不是好职员”，我要与风赛跑，我相信实力与魅力征服一切，但我更希望能在最年轻、最有能力、最有挑战意识的时间里培养、体现自我价值，成长为能吃苦，能战斗的英才。因为年轻，所以我要有干劲和信心;因为年轻，我也有缺点和不足。但我愿在新的环境中与其他同事共同学习、共同进步、共同创造企业财富。

大学毕业求职中文自我介绍5

我叫许彩纯，是广东轻工职业技术学院旅游系酒店管理专业的一名学生，现读大二，因顶岗实习的时候到了，故在此向贵公司求西餐厅服务员一职。

在这短短的两年里，我有过3次的实习经验，做过一个月的西餐厅服务员，一个月的中餐厅服务员，半年的连锁酒楼楼面服务员。我已经充分掌握了很多的服务技巧与突发事件的处理的能力，我相信我可以胜任此职位，为贵公司贡献一份力量。恳请您给我加入贵公司的机会。我有信心、有能力成为一名出色的员工。

我坚持着的原则是诚实正直、勤劳务实。多年来的求学生涯使我形成了优良的处事作风和先进的思想观念，并有了独特的思维方式、和谐的人际关系。我时刻注意抓住机会锻炼自己，并时刻思索做好工作的方法。我是一个有能力而且有团队精神的人，我能很快地适应一个新的工作环境，并能在新环境既定的团队环境下做好工作。

9.便便先生的自我介绍 篇九

今天，大猫老师请来了一位神秘嘉宾助力同学们的“自述文”写作。

他是谁呢？有请——便便先生！

便便先生一出场，就自诩为“了不起的便便先生”，人见人嫌的便便先生到底了不起在哪里？

便便先生亮出了一摊小玩意儿。“这是鼻屎吗？”在大家的一片惊呼声中，便便先生慢条斯理道：“不，不是的，你们难道没发现吗？这是蚯蚓的粪便啊，蚯蚓大口大口把泥土吞进肚子里，再把它们排泄出来，泥土被蚯蚓拉出来后就变成了一个个小泥粒。小泥粒越多，土地就越松软肥沃，大树和小草就越能茁壮地生长。——原来便便有让泥土肥沃的作用！

突然，几抹鲜亮的颜色跳进了大家的眼帘，这些是什么？难道也是便便？没错！这些像是彩色颜料般的东西正是蜗牛的便便，蜗牛吃什么颜色的花朵，就产生什么颜色的便便。——原来以为便便的颜色全是难看的土黄色，现在看来是我们孤陋寡闻呢！

咦，哪里飘来了一阵淡淡的清香？如果要说这是便便散发出的气味，你们一定难以置信。不过，这真的是便便，是熊猫的便便。熊猫因为只吃竹子，所以它们的便便散发着一股竹子的清香。

沙漠的夜晚冰凉如水，突然某处升起一团温暖的火焰，驱散了旅人的寒冷，而这里面也有便便的功劳。骆驼的便便干巴巴的，沙漠中的旅人捡拾这些粪便做燃料，噼里啪啦，大火烧得可旺啦！

另外，便便还是小鱼的美餐、屎壳郎的婴儿房——屎壳郎的父母会将宝宝们产在牛粪或者马粪中，屎壳郎宝宝们从幼虫一直到蛹的这段时间里，全赖便便提供的营养茁壮生长；澳大利亚的国宝考拉是人见人爱的动物，然而你们知道吗？小考拉在断奶后的一个多月，都是靠吃妈妈的粪便生长的，那可是最有营养的儿童餐。要问狒狒粪便在它们眼中是什么，狒狒一定会大声地告诉你，那是它们最为钟爱的自助餐厅，狒狒们经常会在大象的粪便里取食……

当然，还有一些种子留在粪便内，粪便给它们提供了无尽的营养。这些种子在便便的滋养下，很快生根发芽长叶，日复一日年复一年，孕育了瓜果，长出了大树。当我们品尝着清甜可口的瓜果，当我们沐浴着大树下的习习微风，亲爱的同学，说不定这就是某堆便便送给大家的爱心礼物呢。

当这堂课的特别嘉宾——便便先生和大家分享了有关便便的知识后，同学们都深深感叹，原来便便并非一无是处，它们还真是不可或缺的大功臣呢！

既然大家了解了便便这么多有趣又特别的知识，能不能就以便便的口吻写一篇自述呢？

把自己化身为便便，确实有些难为情。不过，既然已经了解到便便这么多的优点，不向大家宣传一下便便的可爱和伟大，实在是太委屈便便了。

10.mba复试中文自我介绍 篇十

mba复试中文自我介绍，在研究生复试自我介绍中我们应该注意什么，怎么去表现自己短短几分钟展现出自己的能力呢，然后更好简洁的表达为什么考研的决心等等。以下是这篇mba复试中文自我介绍的范本，感兴趣的朋友一起来看看这篇由资料站为您提供的文章。mba复试中文自我介绍：各位老师,早上好。首先我先自我介绍一下。我叫XXX,今年28岁,来自XXX地方,2009年我本科毕业于XXX大学,主修XXX专业,毕业后我进入的第一家公司是XXXXXXX公司,我的岗位是XXXX,我负责XXXXX,在这个公司的几年内我获得了XXXX方面的提升,我进入的第二家公司是XXXXXXX公司,我的岗位是XXXX,我负责XXXXX,在这个公司的几年内我达成了XXXX项目,帮助企业获得了XXX万的利润或者对公司产生了XXX长远影响。另外我在公司期间,每年都获得XXX奖章/奖励,我曾带领我的团队(几个人)完成了xxx项目,通过这个项目我的XXX能力获得了极大提升,同时获得了同事的大力支持和认可,为我以后的职业发展奠定了坚实的基础。我想考MBA的原因很简单,因为我的职位在公司近几年一直处于上升状态,我发现在大学当中学习的知识不足以支持我很好的胜任我现在的管理岗位,所以我非常希望通过咱们XXXX大学的深造,让我的职业生涯能够更顺利的提升;同时咱们XXX大学的专业是全国MBA商学院中排名都非常考前非常有特色,这点能够很好的帮助我完善我的管理经验;还有一点,咱们XXX大学的校友会在XXX行业的影响力非常强,我希望在XXX大学学习的同时,能够很好的拓展行业内的人脉圈。针对MAB复试面试常见几类问题：

1、为什么不谈谈你自己？分析：这是个开放性问题。从哪里谈起都行，但是滔滔不绝地讲上一两个小时可不是雇主所希望的。这样的问题是测验你是否能选择重点并且把它清楚、流畅地表达出来。显然，提问者想让你把你的背景和想要得到的位置联系起来。回答对策：有几个基本的方法。一个是直接简要回答所问的问题，另一个是在回答前要求把问题问得更明确。在上述两种情况下，你都要很快地把你的答案转到你的技能、经验和你为得到目前这份工作接受的培训上来。回答样板：我全权负责的一个批发销售公司的业务，销售总额一年为200万美元。在那里我学习到怎么管理人事，在压力下解决问题。我希望能更好的运用我的技能。我相信我的经验和学历将让我迎向未来更大的挑战。

2、你有哪些主要的优点？分析：像前面问题一样，这个问题问得相当直接，但是有一点隐含。回答对策：你的回答应当首先强调你适应的或已具有的技能。雇用你的决定在很大程度上取决于这些技能，你可以在后面详细介绍你与工作有关的技能。回答时，一定要简单扼要。回答样板：“我具有朝著目标努力工作的能力。一旦我下定决心做某事，我就要把它做好，例如，我的志愿是成为一个出色的公关经理，我喜欢接触不同的人，服务人群，为了实现这个目标。我目前正在修读有关课程。”评语：如“我的学习能力、适应能力很强。”“人际关系很好”等都是可提出的优点，但尽可能要提供与工作相关的证据，这会使你与众不同。

11.中文系求职自我介绍 篇十一

您好!

首先对占用您的宝贵时间深表歉意。

我是一名于7月毕业的全日制本科大学生。所学专业：中文系汉语言文学。

经过长期努力拼搏，今天我怀着满腔热血站在了人生的又一个起点。在这个机遇与挑战并存的时代，强手如林，然而我坚信我自己不是弱者。竞争时代，实力为先，学历不等于能力，努力才会有成绩。

在大学期间，我以做一名新世纪的建设者为目标，不断充实和完善自己。学习上我刻苦认真，成绩优异，所学主要基础课和专业课成绩在优良以上，平均成绩84分，除了专业课学习外，我还注意优化自己的.知识结构，适应时代 人才 要求，考取了计算机国家二级证书以及普通话等级证书。在 英语 学习方面，我在学习大学 英语 的基础上，具备了一定的 翻译 、阅读、口语及写作能力，现在正向更高目标努力。同时我自学并掌握了计算机操作技能。此外，我还积极进行各种社会实践，提高了自己的综合素质，尤其是今年八、九月份教育实习中，我获得了宝贵的教学管理经验，这将使我受益终生!!!诚然，我不具备最高的学力，但我有达到最高学力的好学勤奋与务实，“玉在椟中求善价，钗于匣内待时飞”渴望学成之后的大手施展，更急盼有伯乐的赏识与信任。(本文信息来源于WWW.DXSXY.COM大学生个人简历网请注明)我会用我的实际行动回报您对我的选择，用我的青春与才智为贵单位的快速发展作出贡献!不必在乎我取得什么，请关注我的未来!!!

最后十分感谢您对我 自荐书 的审视。期待您的回音!

诚祝贵单位事业蒸蒸日上，兴旺发达!

此致

12.你会做自我介绍吗？ 篇十二

我们来谈谈可能是最坏的自我介绍方式吧。一位男士走进一个会议室，与一组陌生人进行非正式的闲聊。他环绕整个房间与每个人握手，一边把自己介绍给对方，一边盯着每个人的眼睛看上差不多5秒钟的时间，并且重复每个人的名字，说上两遍。

与陌生人见面，在他们重复你的名字并握住你的手的时候，你凝视对方5秒，这样的时间太长了。找到离你最近的人，对其凝视5秒钟，你就会明白这点。哪怕对不熟悉的物体凝视那么长的时间，你都会开始产生一种奇怪的感觉。该方法的本意是在初次接触的时刻，通过身体语言和心理感应，去尝试认识某个人。但是，结果却事与愿违。

介绍与本能息息相关。当我们第一次见到一个人，我们就像荒野地带的动物，生存系统的自动激活能力会本能地出现。我们的前额叶皮层（位于前额的正后方）在设法找到危险。

“会对野外第一次见到的信息进行评估的前额叶皮层，也会以同样的方式对第一次见到的人进行评估。”来自西奈山伊坎医学院的认知神经科学家Daniela Schiller表示。所以，你的言谈举止应该是非常友好的，以此向对方证明你不会吃掉他们，这会为你的言语提供一个友好的背景。

“你要言简意赅地解释你是谁，并准备询问你正见面的那个人的一些情况。”非营利组织大自然保护协会总裁兼首席执行官Mark Tercek说道，“如果你只是自己不断胡扯，这是相当令人倒胃口的一件事情。所以，准备工作的一部分内容是提供一些好问题、合适的问题。”为了募集资金，他见过并问候过很多人。

这种方式会帮助你略快地陈述你的目标，然后让其他人有发言权。“多问别人问题，而不是自己多谈一些。”社交媒体战略家、作家兼企业家Tara Hunt说道，“人们参加社交活动，急于自我介绍、出售自己的产品与服务，并急于让其他人知道他们是多么出色。他们认为这样就能把握接触机会，但实际上那不是处理对话的方式。”

以适当方式进行的自我介绍真诚可贵，这对于商业活动来说可是一件了不起的事情。

自我介绍的关键技术问题

切记：在某次活动中与人第一次见面的情境如同荒野中动物头次见面一样。

本能与怀疑会发挥作用。

直觉很重要。

连最细微的动作都会被人注意到。

基本要素：眼神接触、微笑及坚定有力的握手。

握手握四下足矣。握手次数太多，那种行为就像你要一直抓住对方的手不放，直到警察的到来。

不得眨眼。

不得拥抱。

不得又眨眼、又拥抱。

合适的介绍在头几秒钟内应该包括你的姓名、工作等内容。

13.研究生面试中文自我介绍 篇十三

研究生面试中文自我介绍篇一：

早上好，我亲爱的老师。真的很荣幸有这个机会参加面试。首先，我将简要介绍一下自己。我的名字叫邱mengru和我的英文名字是珍妮特。我是一个当地的人是23岁。济南，春天是山东省的省会城市。我认为我的家乡是一个美丽的城市。其次，我想谈谈我的学习经验。我的专业是你以前的专业，毕业于你学校的名字。我很感谢我的大学教育给了我。现在我有一个新计划，我将竭尽全力获得山东中医药大学的关键。我选择诊所作为我的专业。学校简介+你为什么选择这个专业

此外，我想说一些关于我的家庭。你可以谈谈你家庭的情况。

我有信心，因为我有这样的能力!我是善良，耐心、外向和创造性。我期待着我的研究生学习和生活。我总是相信，你将很容易落后，除非他继续学习。如果我能有机会在这里学习，我将专注于该领域的学习和研究。为了构建一个坚实的基础为我未来的工作中，我将关注理论知识。接下来，我想做一些实际工作与我的导师和同学的帮助。通过这个，我肯定会不能从教科书上获得的东西。

此外，我将参加研究生考试的几个原因。首先，我热爱我的专业。我是一个努力工作的学生尤其是做我感兴趣的东西。我将尽我最大努力解决任何问题，无论多么困难。我着迷于大师的清爽和深刻的风格。其次，我喜欢在大学的感觉。它充满了朝气。我的学术氛围深深吸引。

研究生面试中文自我介绍篇二：

各位老师好!很荣幸能够参加今天的面试!我是×××，来自×××大学化学化工学院，我的本科专业是材料化学。接下来我将从以下三方面来介绍自己：一是课程学习，二是科研经历，三是学生工作。

在课程学习方面，我们前四个学期主要学习一些专业基础课程，主干课程有高等数学，大学物理，大学外语，四大化学和相关实验。第三个学年开始主要学习专业课。主干课程有材料化学，材料分析技术等。在前三年的学习中，我勤奋学习，刻苦努力，三年的总必修课程名列专业第一。英语方面，也具备较好的读写表达能力，大一时已顺利通过了英语四六级。

在科研经历方面，由于自己对科研有着浓厚的兴趣，因此，大一下学期我主动联系学院的一位硕士生导师，到他的实验室去学习，在这期间，我参与这位老师课题组的研究工作，比如前期参与了×××，×××课题，这让我接触到了真正意义上的科研，懂得了一些科研的基本常识(认识到科研的严谨性和严肃性，同时明白在科研过程中需要有团队精神)，并使自己的动手能力和实验操作技能得到了锻炼和提升(懂得怎样查阅文献，不论成功或失败，都要做详细的实验记录，方便以后查阅和出现问题时的排查，形成了良好的实验习惯)。2012年5月，经过学院和学校的两轮答辩，我成功申请到“国家级大学生创新创业训练计划”项目，负责“×××”课题(科研过程中遇到的难题，如何应对?)。

在学生工作方面，大一时我曾任校学生会干事，“爱心家教”志愿者，这些工作锻炼了我与人沟通交流的能力。

通过三年的学习以及对自己的认识(具备了专业所需的基本素质，培养了浓厚的专业兴趣，并且我勤奋，自信，有坚持不懈的毅力，具备了继续深造的能力和素质。想更深入学习专业知识，继续深造)，研究生阶段想在分析化学方面继续深造。谢谢!

研究生面试中文自我介绍篇三：

你好，我叫xx，本科和研究生都就读于xx，专业方向是是信息与系统。我的职业理想是成为一名优秀的工程师，所以我选择了xx，选择了我现在的专业。我希望在未来成为这方面的专家。为了实现这个梦想，我特别注重与此相关的专业课程的学习，也取得了很好的成绩。并且在教研室里一年半的时间，我积累许多相关领域经验，也锻炼了自己的实际动手能力，使我更进一步接近我的梦想。

在课余时间，我积极参见各种活动，比如歌唱比赛，学校交谊舞会，户外徒步露营，骑自行车旅行，创立研究生英语角……我是一个比较外向的人，喜欢与人交流。同时我是一个有强烈进取心的人，期望每天都能做一个更好的自己，所以常常找出自己的不足，并且加以改进。

我非常喜欢旅行因为我总能在一个新的地方发现有趣和令人兴奋的事情。我知道这份职业需要大量出差，但是我能享受它。

我认为一份职业要符合自己的兴趣和性格，能充分发挥自己的特长，这样你才能够以全部的热情投入工作，享受你所从事的事业，获得成功。通过对自己的综合分析，我相信我适合这份职业，热爱这份职业并且能干好它。xx又是如此优秀和受人尊敬的公司，我梦想在这里工作。这就是我来到这里应聘这份工作的原因。谢谢!

研究生面试中文自我介绍篇四：

各位老师你们好：

我很荣幸能参加这次面试，我渴望在各位老师的指导下进一步成长。

我叫yjbys，XXX人，XXX大学XXX专业应届本科生，大学四年的本科课程以XXX为核心开展。我认真负责，吃苦耐劳，对生活充满热情，业余爱好：写作、篮球、羽毛球和旅行。为了感受东部的繁荣，20xx年暑假经历了南京、上海、杭州、厦门和深圳的东部之旅。我选择XXX 的理由：

1.XXX大学是一所历史悠久、学术氛围浓厚的学校，作为我国最著名的大学，她能为学生进一步成长提供广阔的发展空间。学生以求实创新而闻名海内外。XXX学系创始于1936年，历经 XXX等老一代和在座各位老师一代代的传承发扬，已成为我国顶尖的XXX系。

2.我对XX研究具有浓厚的兴趣。(跨考建议考生这里可以自由扩散一些)3.我渴望进一步深造，深化理论，更多实践，实现自身价值。如果我有幸录取,我将全力以赴学习。

首先，我夯实基础，学好英语，大量阅读英文原版教材。其次，我将努力强化实践，将理论与实际结合起来。最后，我注重团队合作精神。我相信，经过两年的学习，我一定会实现我的理想。谢谢各位老师!

14.航空面试中文自我介绍 篇十四

我今年20岁，出生在江苏省。我成长在一个甜蜜的家庭，由我的爸爸，妈妈，弟弟和我。我是一个乐观和自信的女孩。我有一个光明的未来充满信心，我相信我能做到最好。守时和勤奋是最重要的未来的事业，我将尽我最大的努力。因此，我希望能够到本校的航空服务与管理专业就读，一圆我的航空梦。

在天空飞翔成为空姐一直是我从小的梦想。这就是为什么我渴望在飞机上工作，为什么我会站在这里，来这里面试。我希望我的申请将被授予，所以我会把我最好的一面展示出来，交由各位面试老师评判。

15.自我介绍中文 篇十五

1小朋友，你们知道我是谁吗?我姓周，叫周毅，是一(8)班的语文老师。今天我和你们一起上课，你们欢迎吗?

2听说一(3)班的小朋友既聪明又能干，我很想知道你们的名字，和你们交朋友，你们愿意吗?

【设计意图】通过创设情境，调动学生的学习兴趣，激发学生的说话欲望，让每个学生都想说，都愿说。

二、音乐游戏《你的名字叫什么》

1播放音乐，学生唱《你的名字叫什么》。

2学生逐一介绍姓名，老师相机指导。

【设计意图】自己的姓名，孩子自己当然知道。这样从最简单的话题入手，降低口语交际的难度，让每个人都愿说，都会说。学生在轻松愉快的气氛中，消除畏难情绪，积极主动地参与到交际活动中来。

三、卡通人物出现，生模仿自我介绍

1想让大家认识你，记住你吗?光说名字还不行，我们一起来看看小人国的一个小朋友是怎样介绍自己的。

2(课件出示小人国卡通人物陈早才的自我介绍)小朋友，你们好!你们问我是谁?我来自小人国，我叫陈早才，我的名字是爸爸、妈妈、爷爷、奶奶讨论了一晚上，才给我起的。他们希望我早日成为国家有用的人才。

3小朋友，你叫什么名字?你的名字是谁起的?为什么起这个名字?快快说给大家听听吧!

【设计意图】卡通人物陈早才的自然介绍，既吸引学生的注意力，又起到示范作用，便于学生模仿

4提出交际要求：向别人介绍自己，一定要大方有礼貌，说话完整通顺，声音响亮，口齿清楚。当别人介绍的时候，大家要认真倾听。

5每组推选一人上台介绍，师生共做评委，从说话是否勇敢大方，声音响亮，句子完整，表情自然、站立姿势等方面评价。

四、学习在具体的生活实际中自我介绍

1教师与一生做朋友，互相自我介绍。

2播放歌曲《找朋友》，学生下位交朋友，互相自我介绍。

3指名三至四组学生上台介绍两人怎样认识的。

【设计意图】通过师生互动，让学生明白。自我介绍常常是双向互动的过程，不仅仅是一个人介绍，另一人被动地听。教师和一名学生的交友过程给大家作了很好的示范。

五、联系实际，拓展延伸

1小朋友，今天你们不仅能主动大方地介绍自己，还认识了许多朋友，真棒!后面听课的老师早等不及了，快带着你们的名片，去和他们交朋友吧!请听课老师配合一下，给与你交朋友的学生在他的名片上打个分，鼓励一下同学们。

2播放音乐《金勾勾》，学生与听课老师交朋友。

【设计意图】有效利用现场环境，提高口语交际的水平，让学生在自由参与的同时，懂得自我介绍在与人交往中的重要性，体现口语交际生活化、实用化的特点。