高一物理重点和难点教学计划

高一物理重点和难点教学计划（精选8篇）

1.高一物理重点和难点教学计划 篇一

教学重点和难点

1、教学重点

A、能够正确转述他人话语，会报告自己和他人的成绩单。

B、掌握直接引语和间接引语的意义、功能和用法。

C、进一步熟练一般过去时和过去进行时。

2、教学难点

直接引语和间接引语的相互转换。

教学目标

1、语言知识目标

立足语言实践活动，在完成任务的过程中掌握动词短语，核心词汇，直接引语和间接引语。

2、文化意识目标

通过本单元的学习，让学生知道如何用英语正确转述他人话语。

3、语言技能目标

1）能捕捉特定的信息，抓住关键词。

2）具备较熟练的运用英语转述他人话语的能力。

3）增强学生运用英语获取更多语言信息的能力并进行阅读策略的培养。

4、学习策略目标

学生能在一定程度上形成自主学习、有效交际、用英语思维和收集信息的能力，使学生在做中学英语。

5、情感态度目标

A、客观、合理的评价自己和他人。

B、能主动帮助有困难的人，有助人为乐的高尚情怀。

教材分析

本单元以He said I was hard-working 为话题,共设计了四个部分的内容：

一、Section A

该部分有4个模块：

1．第一模块围绕soap opera这一话题展开思维（1a）、听力（1b）、口语（1c）训练；

2．第二模块围绕a surprise party进行听力（2a-2b）、口语（2c）训练；

3．第三模块就 “Young Lives” 这一话题展开训练，训练形式为阅读填空（3a）和新闻稿写作（3b）；

4．第四模块仍就上一话题以Role play的形式进行讨论，展开口语训练(4)。

二、Section B

该部分有4个模块：

1．第一模块就hard-working展开思维训练；

2．第二模块就两个孩子的对话对report card进行听力（2a-2b）、口语（2c）训练；

3．第三模块继续围绕上一话题展开阅读（3a）和写作（3b-3c）训练；

4．第四模块仍就report card这一话题以口语训练形式为主展开小组活动(4)。

三、Self Check

该部分有2个模块：

第一模块对所学词汇进行填空训练(1)；

第二模块就一篇短文展开阅读和写作训练(2)。

四、Reading

该部分共设置了5项任务：

第一项任务以问题讨论的方式激活学生相关背景知识（Section 1）；

第二项任务要求学生通过快速阅读填空完成全文(Section 2)；

第三项任务要求学生将词汇和释义进行匹配(Section 3)；

第四项任务要求学生再次阅读，回答问题（Section 4）

第五项任务通过选择、讨论等形式要求学生进行口语训练.(Section 5)。

2.高一物理重点和难点教学计划 篇二

从目前高校声乐教学来看, 唱腔唱法教学是声乐教学的重要内容, 不但关系到声乐教学的整体效果, 同时也对学生的乐感和演唱技法有着直接影响。基于这一认识, 我们应对唱腔唱法教学引起足够的重视, 并结合声乐教学实际, 制定具体的声乐教学措施, 同时, 还要认真探讨唱腔唱法的重点和难点, 争取探索出一条新路, 确保高校声乐教学能够取得实效, 满足高校声乐教学需要, 为高校声乐教学提供有力支持, 保证高校声乐教学能够在唱腔和唱法教学中取得积极效果。

二、唱腔唱法教学中, 应重视演唱者的中声区问题

1. 根据演唱者的中声区条件, 制定具体的教学措施

对于演唱者而言, 每个人的中声区条件都各不相同, 存在差异是必然的。为了有效提高唱腔唱法的教学效果, 在声乐教学中, 应根据演唱者的中声区条件, 制定具体的教学措施, 提高教学针对性, 做到因材施教, 达到提高唱腔唱法教学效果的目的。

例如, 在男高音教学中, 如果学生的中声区在高音部分存在一定难度, 就要在教学过程中针对该学生制定具体的教学措施, 发挥其声线的优势, 利用训练的方式改变中声区的劣势, 最终达到提高演唱效果的目的。

2. 认真分析中声区问题对演唱者的影响

中声区是演唱者发声的重要部位, 只有确保中声区满足演唱要求, 才能确保唱腔唱法教学得到有效开展。基于这一认识, 唱腔唱法教学过程中, 应认真分析每一个演唱者的中声区特点, 并正确分析中声区造成的影响, 提高唱腔唱法教学的针对性。

比如, 孟庭苇的《往事》是少女对童年时光的回忆和向往, 行云流水般的诉说让人沉醉。这样的声音决定呼吸时气息量不能过满, 不然就会产生音量过僵、过实, 失去了轻声诉说般的声音效果。如果演唱电视连续剧《北京人在纽约》中主题曲《千万次的问》这类旋律高亢、气势逼人的作品, 气息力度则是要强的, 吸气状态是深的。除此之外, 还要根据乐句的长短、音量的大小来选择气息的控制。

3. 对于中声区存在问题的演唱者, 提出改进方案

在学习声乐的学生中, 有些学生的中声区条件不是十分理想, 对于这一问题, 教师应立足学生现实的中声区条件, 制定具体的教学方案, 同时还要对中声区存在问题的学生提出具体的改进方案, 使学生能够从唱腔唱法上弥补中声区的不足。

例如, 在美声唱法教学中, 如果演唱者的中声区问题难以通过训练去纠正, 就要在演唱方法训练中进行弥补, 其中主要可以采用具体化的教学方式, 提出具体的改进方案, 对存在问题的学员进行针对性教学。

三、唱腔唱法教学中, 应重点做好换声区的训练

1. 唱腔唱法教学, 应重视换声区的训练

换声区的训练不但可以强化唱腔唱法教学效果, 同时也能提高演唱者的气息控制水平, 对提高演唱者的歌唱水平具有重要作用。基于这一认识, 在唱腔唱法教学过程中, 应对换声区的训练引起足够的重视, 并加强换声区训练。

2. 唱腔唱法教学, 应制定具体的换声区训练计划

为了保证换声区训练能够得到有效开展, 在换声区训练过程中, 应根据每个学生的嗓音条件和中声区特点, 制定有特色的换声区训练计划, 确保换声区训练能够取得积极效果, 满足换声区训练需要, 提高换声区训练的实际效果。

3. 唱腔唱法教学, 应把握换声区训练原则

在换声区训练中, 为了保证换声区训练能够取得积极效果, 在具体的训练中应把握准确性、实效性和针对性原则, 使唱腔唱法教学能够在换声区训练中取得实效, 满足唱腔唱法教学需要, 达到提高唱腔唱法教学效果的目的。

四、唱腔唱法教学中, 应有效处理歌唱者的喉头问题

从目前唱腔唱法教学中, 歌唱者的喉头问题已经成为制约唱腔唱法教学效果的重要因素。基于这一认识, 在唱腔唱法教学过程中, 我们应对歌唱者的喉头问题进行认真分析, 应做好以下几个方面工作:

1. 对歌唱者的喉头问题进行具体分析

为了保证唱腔唱法教学取得实效, 在教学过程中, 应对歌唱者的喉头问题进行具体问题具体分析, 并根据歌唱者的喉头特点制定具体有效的训练措施, 提高唱腔唱法训练效果。

2. 把握歌唱者喉头特点, 进行针对性训练

由于每个歌唱者的喉头问题都不相同, 在唱腔唱法教学过程中, 应整体把握歌唱者的喉头特点, 并进行针对性训练, 使每个歌唱者都能找到行之有效的唱腔唱法训练方式。

3. 对喉头问题较为特殊的, 采用特色化唱腔唱法训练方式

某些歌唱者由于喉头条件较为特殊, 在唱腔唱法训练中就要根据其喉头特点, 选择特色化的唱腔唱法训练方式, 保证唱腔唱法训练能够取得积极效果, 进而满足高校声乐教学需要。

五、结语

通过本文的分析可知, 唱腔唱法教学是声乐教学的重要内容, 不但关系到声乐教学的整体效果, 同时也对学生的乐感和演唱技法有着直接影响。基于这一认识, 我们应对唱腔唱法教学引起足够的重视, 并结合声乐教学实际, 制定具体的声乐教学措施, 同时, 还要认真探讨唱腔唱法的重点和难点, 争取探索出一条新路, 确保高校声乐教学能够取得实效, 满足高校声乐教学需要, 为高校声乐教学提供有力支持, 保证高校声乐教学能够在唱腔和唱法教学中取得积极效果。

参考文献

[1]付莉.浅谈声乐作品的二度创作[J].阿坝师范高等专科学校学报, 2013 (S1) .

[2]何静.怎样提高歌唱中的声情并茂[J].安徽文学 (下半月) , 2014 (10) .

[3]程虹.学习声乐演唱应解决的几个问题[J].安徽文学 (下半月) , 2014 (07) .

[4]赵大海.高教师范专业声乐教法初探[J].鞍山师范学院学报, 2013 (06) .

[5]于敏.高师声乐技能课实践教学模式研究[J].白城师范学院学报, 2014 (05) .

3.高中物理力学重点与难点分析 篇三

【关键词】高中物理 力学 重难点

进行高中物理力学学习的目的是研究力和物体运动之间所产生的关系，当下，人教版高中物理教材将牛顿经典力学作为学习的基础。接下来，笔者针对高中物理力学的重点与难点开展逐一分析。

一、分析物体的受力状况

在高中物理力学章节学习过程当中，往往需要针对物体开展受力分析，在分析过程当中，经常需要将某一个物体从该系统中隔离出来，单独分析该物体的受力状况，并观察该物体周边被施加了何种力的作用。学生需要将全部力的意义画在图片之中，便于在解题的过程当中进行分析。此种方法名为隔离法，是在物理力学问题中分析物体受力状况时所常用的一种办法。需要注意的是，在使用隔离法回答相关的物理力学的问题时，不能增添、删减实际存在的力，否则会给运算带来误差。一般来说，使用隔离法解决物理力学问题时，需要考虑到力应从以下角度进行分析：首先是重力，接下来观察与物理相连的装置有无弹性，即判定弹力是否存在，最后再看物体是否与粗糙面接触，并且观察是否存在相对运动的趋势，判定是否有摩擦力的存在。

例如，如图1所示，在某水平面上放置一个重力为200N的木质箱子，并且让箱口朝下。在木质箱子当中，装置有一个固定在水平面上的轻质弹簧，它的劲度系数k=2000牛/米。轻质弹簧把重量为15N的木块顶到木质箱子内壁之中，即木块与木箱之间相互接触，在这个系统之中，弹簧长度被压缩了0.02米，试分析木块A受到了哪些方面的力？这些力的大小与方向分别是怎样的？

分析：在解答这一个问题过程中，可以把木块A进行隔离研究，从观察中不难发现A受到的力有：重力G=15N；轻质弹簧对它有竖直向上的弹力F=kx=40N；在箱子顶部内壁对木块施加了竖直向下的弹力N=F-G=25N；木块没有水平运动的趋势，因此木块A不会受到摩擦力的作用，因此木块A的受力状况如图2所示。

在这个问题之中，需要注意的是如果木块A的重量为40N，如果题中的其他条件没有发生变化，则需要注意箱子顶部内壁不会对木块产生弹力作用，即木块会与箱子内壁接触但不会进行挤压。

二、牛顿经典力学定律

牛顿的力学定律是人教版高中物理教材当中所有力学开展的基础，所以物理教师在开展相关教学活动的过程当中，应对该章节知识的学习表现出应有的重视。

使用牛顿第二定律与运动学相关公式进行力学问题回答时，必须要对研究对象进行判定，之后再针对研究对象进行受力状况与运动状况的分析，才可以使用牛顿第二定律与相应的运动学公式开展问题的解答。

例如，有一质量为2KG的物体被静止摆放在水平桌面当中，此时使用两个和水平桌面相互垂直且平行的力F1与F2作用于该物体之上，已知有F1为3N，F2为4N，物体同水平桌面之间的滑动摩擦系数μ=0.2，G取10米/秒2，则在经过该过程一秒以后，木块在桌面上的运动速度与动量的大小分别是多少？

解析：将物体作为研究目标，该物体一共受到有5个力的作用，它们分别是重力G=mg=20N；水平桌面的支持力N=G=20N；垂直且平行的拉力F1与F2，F1为3N，F2为4N；最后就是摩擦力f=μN=4N，分析该物体所受外力的大小，在竖直方向当中，重力与支持力之间大小相等，方向相反，因此在水平方向上没有加速度，则F1与F2之间的合力为F3，于是有F3=5N。分析可得该物体受到的和外力就是木块在水平方向上的合力，即F合=1N。因此，木块的加速度大小由F=ma即可求得a=0.5m/s2，在经过第一秒时，木块的速度由v=at即可求得为0.5米每秒；动量由公式P=mv即可求得P为1千克米每秒。

三、功与功率

在进行物体做功计算的过程当中，常用的公式为W=Fscosa，其中a代表了力F和产生位移方向的夹角。教师在进行教学的过程当中需要注意，功是标量，即功只有大小没有方向，所谓的功的正负只是代表了功的输入或者输出而已。若作用力的方向与位移的方向相同的状况下，功率的计算公式为P=Fv。

例如，如图3所示，有一质量是m的木块以初速度v0由A点滑到一倾斜角度为ξ的固定斜块，木块再到达B点之后的速度降低为0，之后按照斜面原路返回，已知由A点到B点的长度为S，斜面对木块产生的支持力为N，木块所受到该斜面的摩擦力为f，求物体由A出发再返回到A的整个过程当中，重力、斜面对木块的支持力、摩擦力分别都为木块做了多少的功？

分析：重力做功不看过程只看最后位移，所以重力做功为0；又有支持力和同位移方向相互垂直，因此支持压力也没有对木块做功；摩擦力做功为可以分为两个步骤，即从A到B的过程当中，摩擦力对木块的做功为w=fscos180=-fs；由B到A的过程当中，摩擦力做功为w=fscos180=-fs，因此摩擦力所做的总功为-2fs。

结束语：

笔者总结了在高中力学教学中常见的三个重难点知识，并阐述了相关的解题思路。不难发现，这些问题看似较为复杂，但是在经过系统分析之后，其实都能够很简单地回答。因此，教师在开展力学教学的过程中，需要指导学生对这一类问题进行强化训练，不断提高学生的解题水平。

参考文献：

4.如何突出教学重点和突破教学难点 篇四

一．突出教学重点

突出教学重点就是在教学中抓住主要问题，讲清基础知识，发展学生能。突出重点的行之有效的常用方法有如下几种：

1．时间安排充分

将最佳时间用于重点内容的教学。在突出重点上要舍得花时间．花精力。备课室要合理安排重点和非重点内容的教学时间．做到主次分明；上课时要把握好教学的节奏，奖最佳教学时间用于重点内容的教学上。

2．透彻讲解重点内容

设计教学过程时，应围绕重点来进行，设置问题．指导阅读．分析讲解．启发探究，都应着眼于让学生理解．掌握重点，要防止直接问题干扰学生对重点内容的学习。备课室要备好教学方法，特别要重视启发式教学方法的应用，紧紧围绕教学重点来设计教学过程，问题设置．实验掩饰．阅读指导．分析讲解．启发探究等，都要着眼与学生对教学重点的理解和掌握上。

3．加强口头强调

用准确的语言和加重的语气向学生明确指出教学的重点。可以在课堂的复习环节，再次口头强调旧课的重点；在新课导入环节，指出本节课的教学内容和目标的同时，强调新课的重点。这样，学生在听课时心中有数，搞学习效率。

4．注重板书提示

采用板书图文这种直观的方法去突出重点，可以对重点内容板书必要的插图，可以详细板书的重点内容，可以用彩色粉笔板书对教学重点内容的讲授提纲和要点，或者在其下画下划线。通过板书提示使学生对教学重点留下深刻的视觉印象。学生通过记录板书内容，将教学重点记录下来，反复复习和领会，从而不断加深对教学重点的理解和掌握。

5．强化实践应用

针对教学重点进行归纳．小结．课堂训练，安排复习思考题．练习题，上习题课．实验课和实习课，及时了解和实现学生对重点内容的掌握和运用。不大能引起学生对教学重点的高度重视，而且检验突出重点是否成功和有效。

二．突破教学难点

一般情况下，是大多数学生感到困难的内容，教师要想出各种有效办法加以突破，否则不但这部分内容学生听不懂学不会，还会为理解以后的新知识和掌握新技能造成新困难。要针对教学难点产生的原因，采取不同的方法加以突破。

1．学生基础薄弱，可以温故知新化难

对于由于旧知识和技能掌握不牢固，是学生难以接受新知识和技能而产生的教学难点，可以采用温故知新的方法来加以突破。它要求教师根据新旧知识内在的联系，有针对性的引导学生进一步复习巩固旧的知识和技能，已达到温故知新的新的目的。这里所说的温故知新，即是针对本门学科，于是针对相关学科而言。

2．教学内容生疏难懂，可以分解难点化难

将一块大型难点分解为若干个难点（其中也可能分解出非难点），减小突破大型难点的难度；然后采用适当的方法逐个突破这些小难点，一般都能获得良好的效果。

3．教学内容抽象，可以直观教学化难

由于知识抽象和实验操作复杂而产生的教学难点，可以采用加强直观教学．补充感性知识和经验来加以突破。直观教学手段，除生动形象的语言外，主要是具体的实物．教具．模型．图片．图标．音像教材．模拟等。

教具演化难。模拟表演难。讨论交流难。图片动画难。4．内容复杂，容易混淆，可以构建网络化难

对于多个因素引起交织在一起形成的难点，可以突出主要因素并降低非主要因素的难度，或者将多个因素分散，各个击破。知识网络是人们在学习和实践中所获得的知识在头脑中通过各个联系所构成的开放性知识系统。知识网络有3个重要的特点:一是系统的整体性，在网络中的知识不是一盘散沙，而是一个相互间具有星系逻辑关系的整体，其中的每个知识要点都有特定的位置，从而使大脑对知识的提取，应用变得比较容易；二是联系的多维性，及每个知识要点都可以通过不同的连线与其他几个知识点相联系；三是内容的开放性，随着学习和理解的深入新的知识可以不断的补充到原来的知识网络中，使网络中的知识点不断增加，知识要点的联系更广泛，更优化，在生物学教学过程中，必须有意识的教给学生构建知识网络的。通过分析，比较，综合等方法，把教学的知识进行排列组合，并适当引申，扩展，发挥，是知识系统化，条理化，帮助学生形成科学的知识结构。构建知识网络可以采用列表法，树形法，流程法，图文结合法等方法。

（1）列表法

把教材中易混淆（相似或相关）的知识，利用横向比较的方法进行对比，找出对比的内容，项目，逐相比较，通过比较找出它们的共性和个性，区别和联系，加深理解，避免知识的混淆，如光反应与暗反应，植物组织培养，动物及微生物的培养基等。

（2）树形法

根据一定的规律按顺序将主要的概念连成主线（树干），然后对诛仙个概念进行衍射，把其余的知识要点放在主线上各点所引出的支线（树枝）上。

（3）流程法

把细胞分裂．个体发育．生物生理．生物进化．实验步骤等具有发展．变化或形成过程的知识，用文字．线条和箭头按先后顺序编写出知识流程，并把相关的知识放在流程的合适位置上。

（4）图文结合法

5.高一物理重点和难点教学计划 篇五

有些教师往往有恨铁不成钢的感受，总是希望学生能理解得透一点，学到的知识多一点，因而从头到尾，巨细无遗，字词落实，句段落实，从上课讲到下课，可是学生却如水过鸭背，没有留下什么印象。我认为，教一篇课文，不能机械地规定每节课讲多少内容，练多少时间，而应该根据教学大纲的要求，结合课文的特点，从学生的愿望和教材的实际出发，抓准重点，精讲多练，重点的句段应该重点分析，这样才能提高教学效率。

一、教师在备课时，必须对教材深入钻研，精通教材，抓住文章的重点、难点，才能讲得精。

随着教材的改革，课文的质量将会越来越高。好的范文不仅在思想内容上有一定的深度广度，而且在艺术上也有独具匠心的布局谋篇和圆熟高明的语言技巧。要抓准重点，除了要舍得“割爱”外，还必须“抓之有据”，抓重点的依据有三：一是依据语文教学大纲关于不同年级的教学任务的规定，确立各年级的“主攻方向”；二是根据不同年级各单元教材的特点，确定各单元备课的教学重点；三是老师在备课中要结合本班学生的语文知识基础的实际，最后确立每一课完成教学重点的方法和深度。教师在备课中必须抓准重点句段，凸现重点句段在文中的重要作用。如《司马光》的四、五段，第四自然段写有一个小朋友不小心掉进水缸里，其他小朋友惊慌失措，第五自然段司马光沉着、坚决、不慌，举起石头砸缸救人的机智、勇敢，形成鲜明对比。教师抓住了重点段落进行质疑讨论教学，并作强化性点拨，学生只理解课文的思想内容就不难了。

二、要把握好深层句段，还必须正确处理好重点与面的关系和重点与难点的关系。

首先是重点与面的关系。一篇课文，从字、词、句、段到篇章结构、语言技巧，以至思想内容是一个有机的整体，这些环节，相辅相成地构成一篇课文的“面”。如果对这个“面”和教学重点的关系处理不妥，就会“点”、“面”皆失。至于字、词、句、段的知识，是我们语文教学的重点，则更应抓与重点紧密关联的字、词、句、段的分析和练习去脚踏实地解决重点。当然，以点带面决不是平均使用力量，也不是什么都“带”。为了突出和保证重点，对“面”上一些重点关系极小的东西，甚至可以只字不提。例如，我在讲授《黄山奇石》这一课时，以景物描写为教学的重点，围绕这个重点着重讲了从不同角度写景和从动态、静态写景的手法。但我不是架空分析，而是抓住与重点有关的主要词、句、段来讲，如：描写“仙桃石”、“猴子观海”、“仙人指路”、“金鸡叫天都”等这些石头，不但写出了石头的“奇”，还生动地配以神话、童话的语言色彩，让学生感悟了大自然的神韵，让人看了为之感叹。同时，在课堂教学中，还通过扼要的提示和简洁有条理的板书，带出课文的层次结构和中心思想等内容。这样，不但使学生借“重点”的分析基本理解了全文，还掌握了其他一些“次点”的知识，而且通过这个“带”的过程，使“重点”的知识掌握得更具体、更扎实。

6.高一物理必修1知识点难点总结 篇六

地球表面附近的物体因受重力产生的加速度叫做重力加速度，也叫自由落体加速度，用g表示。

重力加速度g的方向总是竖直向下的。在同一地区的同一高度，任何物体的重力加速度都是相同的。重力加速度的数值随海拔高度增大而减小。当物体距地面高度远远小于地球半径时，g变化不大。而离地面高度较大时，重力加速度g数值显着减小，此时不能认为g为常数

距离面同一高度的重力加速度，也会随着纬度的升高而变大。由于重力是万有引力的一个分力，万有引力的另一个分力提供了物体绕地轴作圆周运动所需要的向心力。物体所处的地理位置纬度越高，圆周运动轨道半径越小，需要的向心力也越小，重力将随之增大，重力加速度也变大。地理南北两极处的圆周运动轨道半径为0，需要的向心力也为0，重力等于万有引力，此时的重力加速度也达到。

由于g随纬度变化不大，因此国际上将在纬度45°的海平面精确测得物体的重力加速度g=9.80665m/s^2;作为重力加速度的标准值。在解决地球表面附近的问题中，通常将g作为常数，在一般计算中可以取g=9.80m/s^2。理论分析及精确实验都表明，随纬度增大，重力加速度g的数值逐渐增大。如：

赤道g=9.780m/s^2

广州g=9.788m/s^2

武汉g=9.794m/s^2

上海g=9.794m/s^2

东京g=9.798m/s^2

北京g=9.801m/s^2

纽约g=9.803m/s^2

莫斯科g=9.816m/s^2

北极地区g=9.832m/s^2

7.高一物理重点和难点教学计划 篇七

关键词：事业单位,全面预算,难点和重点,问题与措施

全面预算的“全”体现在三个方面, 全员、全程、全面, 同时具有目标性、指令性的特点, 是一个系统管理工程, 用以加强企业内部的管理, 实现资源的合理配置, 提升企业的核心竞争力和抗风险能力, 是企业战略实现的保障系统。事业单位实施全面预算也有类似的意义, 对其发展至关重要。

一、事业单位实施全面预算的意义

(一) 事业单位的特点及其使命决定其需要采用全面预算

事业单位是指国家为了社会公益的目的, 由国家机关或者其他相关的组织利用国有资产举办的、从事科教文卫事业的社会服务组织。这种单位与企业有较大的差异, 其一般具有公益性的特征, 但又不同于政府机构, 一般情况下国家对这些事业单位进行拨款, 包括全额拨款单位、差额拨款单位和不拨款单位等。由于事业单位多有国家拨款, 因此利用全面预算做好事业单位的管理也是对国家资金负责的方式。事业单位的特点在于其服务性、公益性和专业性, 其是专业服务于某一个行业, 因此事业单位是否能够做好自身的管理水平提升将影响行业的发展和国家战略的实现, 事业单位应当对此有深刻的认识, 而全面预算的实施将提升事业单位内部的管理水平, 这样必然有利于国家的发展, 因此实施全面预算是事业单位完成其历史使命的重要工具。

(二) 事业单位实施全面预算有利于实现资源优化配置

事业单位实施全面预算有多重益处。事业单位做好全面预算管理有利于提升事业单位本身的管理水平, 实现资源的优化配置。全面预算以可量化的方式实现了事业单位业务和战略之间的联系, 通过全面预算, 事业单位内部的控制水平将显著提升, 以计划带动实践, 进一步确保事业单位的资金良好使用, 通过积极且及时的控制, 事业单位的战略将得以实现, 并在战略出问题时进行及时纠正, 确保事业单位战略管理水平的提升。同时, 全面预算本身就是将事业单位的人力、物力和财力进行有计划性的配置, 利用事前编制、事中执行、事后分析等方式进行控制, 事业单位内部的资源配置水平自然提升。

(三) 事业单位实施全面预算有利于提升风险控制能力

事业单位实施全面预算将有效提升单位的收支管理水平和风险控制水平, 最终实现其服务社会的目的。全面预算将事业单位内部各个单位的绩效考核和相关的指标挂钩, 通过对各个部门经费划拨的预算, 实时对各个部门进行分析、监督和控制, 制定相关的绩效考核指标体系, 提升事业单位内部的绩效考核能力。同时, 利用这些绩效考核体系, 事业单位也根据自身业务特点对相关的收入和支出进行配比, 对不足的地方进行调控, 提升工作的效率并降低相关的费用, 有利于提升收支管理能力。全面预算的分析和管理要求必然对事业单位各个期间的相关数据进行收集、分析、比对等, 这样有利于事业单位内部及时发现问题, 通过调整预算与执行的差异, 事业单位内部的风险管理能力也将极大地提升。

二、事业单位实施全面预算存在的问题

(一) 内部对全面预算认识不到位

全面预算是一个全员性的工作, 需要事业单位全体员工都能够参与进来, 但是现实中这种难度非常大。首先是领导本身的意识就有问题, 较多事业单位的领导实施全面预算仅仅是一种传统政绩观念的引导, 并没有真正了解全面预算所需要的支持, 看到时下全面预算比较热门且多数兄弟单位均使用该工具, 也匆匆忙忙上马全面预算项目, 在执行中也仅仅是将其当成一种形式, 并没有真正以全面预算为契机, 提升事业单位内部的综合实力。其次是员工对全面预算基本持抵制态度, 认为这只是领导的一厢情愿。事业单位内部的宣传和教育引导还是简单、粗暴, 无法真正让员工意识到这是一个符合单位需要、利于员工成长的工具, 员工消极应对, 认为全面预算限制自由, 费用受到控制, 资金使用受到制约, 因此无法积极参与, 影响了全面预算的真正落地。

(二) 缺乏合理科学的预算管理模式

全面预算是一个全程性的预算, 其涵盖的内容全面, 因此如果只是简单将全面预算当成预算的工具, 就无法实现全面预算全面系统的设计带来的意义。一部分事业单位对全面预算的实施简单, 没有根据单位的特点设计科学、合理、可执行的预算管理实施模式, 让全面预算形同于其他一般性的预算, 以“大炮打蚊子”, 效果不佳。事业单位在实施全面预算的时候要从编制、执行、分析和监督等多流程进行入手, 做好相应的设计, 一部分事业单位仅仅是抓住了其中某一个环节, 没有实现全面预算的全程性这一要求, 在预算的编制方法上也非常传统、简单, 无法及时利用一些新的预算方法, 导致预算很难保证其科学性, 在执行中一部分审批非常随意, 没有保证预算的刚性和严肃性, 对预算和实践出现的差异也没有充分重视, 监督流于形式, 自然就难以实现全面预算的要求, 更无法获得全面预算的好处。

(三) 全面预算的组织设置不合理

事业单位在全面预算的实施中还存在将全面预算简单认为这是财务部门的事情这一错误认识, 这样的认识导致其实施的组织机构主要成为了财务部门, 没有办法实现多部门通力合作的局面, 很多部门也不愿意配合财务部门的需要, 对预算工作不上心, 对相关的执行也不愿意按流程严格执行。单位内部对财务部门的认识不到位, 对其预算编制等仅仅只是临时性下指令, 要求短期内编制出下一期的预算计划等, 自然无法保证预算编制的质量, 预算编制质量不到位自然影响后续的实施。另外, 事业单位没有专业的全面预算人员也成了很多事业单位存在的问题。很多的全面预算内容非常专业, 没有专门的知识无法完成, 事业单位内部的编制要求等自然影响其对人员的吸收, 单位内部人员又惰于学习新的相关知识, 对全面预算知识无法了解到位, 影响了全面预算的实施效果。

三、事业单位实施全面预算的难点和重点

(一) 在全面预算编制上, 提升预算编制的质量是最大的难点和重点

首先, 在组织机制和人员配置上, 事业单位要保证有专门的人员和组织牵头全面预算。事业单位内部要重视全面预算, 在组织设置上就需要成立由主要领导直接领导且各个部门参与的预算机制, 在预算的编制上不能够仅仅靠财务部门的参与, 要做到全部门参与, 让各个部门和财务部门一同研究部门、单位后续的需求, 并对这种合力编制的质量进行后续的验证, 结合编制的质量进行考核, 提升各个部门的重视程度。考虑到事业单位的编制要求, 难以随意招聘新的员工, 因此如何提升现有员工的水平就非常关键。事业单位要能够充分挖掘潜力, 充分运用一些有潜力、有能力的员工, 组织专门的学习, 并与一些有经验的单位进行相互学习, 借鉴经验教训, 在人员和组织上保证有相关的部门和人员牵头预算的编制。

其次, 在预算的时间和方法上要科学。由于预算编制的难度大且对后续的实施有重大影响, 因此需要充分重视预算的编制, 不可以为了快速出稿要求预算编制人员和部门短期内完成预算计划的编制, 在预算的时间上要留足时间, 让相关人员和部门可以充分沟通, 在预算编制时要能够提前做好规划, 不要到了年底年初才匆匆忙忙开始预算的编制。相关的人员和部门在编制预算的时候要能够使用好科学的预算方法, 不能够简单使用传统的预算方法, 为尽量可能的使用好资金, 应当充分利用零基预算的方法, 结合新的可能情况进行重新规划, 让预算更加贴近新一期的现实情况, 不能够仅仅以增量预算等方法进行编制, 减少过去基数的影响, 特别是单位的领导应当要克服以过去看将来的意识。

(二) 在全面预算的执行中, 保证预算的刚性和严肃性是难点和重点

首先, 预算的严肃性要求相关人员在执行时需要根据“先有预算、后有支出, 没有预算、不能支出”的原则, 切实根据要求, 加强预算调整和追加管理。事业单位的预算在编制后就需要严格执行, 不得随意变更或者追加预算, 克服随意调整预算的问题, 维护预算的严肃性, 对于一些确实需要追加的预算, 也要先进行分析论证, 确实有必要进行追加的预算, 要根据预算追加管理办法进行严格执行, 提供足够的材料和依据, 按规定履行审批程序, 上级领导也进行及时的批复, 保证工作效率。

其次, 预算的严肃性要求相应的流程和制度都健全完善并得到执行。除了上述的预算追加要依照相关的流程执行外, 事业单位要保证预算的严肃性还需要结合部门的支出效果进行绩效考核, 对预算支出和执行进行精细化管理, 对支出的项目进行跟踪性考核, 保证项目执行的约束力。另外, 对于一些专项资金要进行专项考核, 确保这些资金都按照相关的流程和方向进行落实, 对不符合要求的违规违纪行为进行查处, 确保预算可以引导、控制行为的目的, 不可以容忍不符合全面预算的行为发生, 如“以行为安排预算”等。

(三) 在全面预算的分析监督中, 加强预算与考核的结合是难点和重点

全面预算是一个系统性的工程, 预算的执行到最后都需要相应的绩效考核和激励机制配合, 这样才能够做好相应的正向和负向反馈, 惩恶扬善。首先, 事业单位要利用内外部监督的力量, 增加预算考核的透明度。内部员工最了解预算执行的效果, 要鼓励员工对预算存在的问题进行上报, 不隐瞒、不包庇, 对积极献言建策的员工进行精神及物质上的鼓励。外部监督也是事业单位验证其全面预算执行效果的方式, 事业单位要利用外部审计的力量, 通过与兄弟单位、企业单位等多维度的比较, 分析事业单位的全面预算的效果。其次, 事业单位要做好相关的绩效考核和激励机制, 要做好绩效的考核就需要对指标进行层层分解, 细化的指标才能够有可执行的意义。内部的考核还需要尽量减少主观性较强的体系, 保证绩效考核有足够的服众效果, 将全员的力量通过绩效的方式引导到全面预算的工作中。

全面预算对事业单位有重要的意义, 目前一部分事业单位在全面预算上存在一定的认知误区, 在执行中也存在种种问题, 需要进行剖析并抓住重点进行突破。本文就以全面预算的重难点进行分析, 提升工作的针对性, 对现实的工作有一定的意义。

参考文献

[1]蒋东权.事业单位全面预算管理的探讨[J].管理视野, 2012 (7)

[2]冯晨.浅议高校预算管理存在的问题及对策[J].西藏民族学院学报 (哲学社会科学版) , 2012 (3)

8.高一物理重点和难点教学计划 篇八

关键词：电力营销计量；电力体制改造；重点难点

从电力营销的角度来说，电能计量是一个十分重要的环节和步骤，其能够准确的将用户的实际用电情况加以反映，同时可以有效的将电能计量的数据进行结合，进而为更加科学合理地开展输配电规划提供技术支持。而与电能计量的准确性进行分析，并作有效的结合能够更好地判断设备的性能，同时可以更加有效地对设备进行优化和改造，这样也能够达到降低消耗、节省能源的效果。现如今的社会发展迅速，社会各界人群对于电能的需求更大，因此其对于电能质量的要求也更高，电力计量在网络化与智能化角度来说，其水平正在不断飞升，因此为了更好地配合当前电力系统的改造，对于电力营销计量进行改造尤为重要。

1 电力营销计量系统的发展和改造分析

1.1 电力营销计量系统的发展

在电力系统计量的不断实践过程中，我们从传统的人工抄表方式过渡到了自动化抄表方式。相对来说，人工抄表方式其功效效率很低，而且因为人为抄表工作的特殊性，导致在抄表过程中所出现的误差情况更大，而相比现代化的抄表方式，主要采用自动化抄表，这种方式在很大程度上提升了抄表的可行性，完善了抄表的价值体现，也促进了抄表的效率。这种自动化的抄表方式所具备的最明显的特点便是准确性和高效性。而自动化的抄表方式需要借助不同的通信技术进行综合的应用才能得以实现。

自动化抄表系统应用到了电力线载波通信技术[1]，这是一种新兴的技术，分析该技术的实现原理，其主要是调整和调制信息的频率，进而对输电线路进行叠加，这可以更加有效的对数据进行梳理和传输，因为技术的先进性，所以这是一个可以灵活运用的技术方式，而且这种技术的故障率较低，即便出现故障，其维修难度也不会太高，且成本费用低下，所以可以被应用在更为广泛的领域内。而将这种技术应用在10kV或10kV以上的输电线路当中，能够获取到更好的效果。

自动化抄表系统也对无线扩频技术加以应用，这主要涉及了转换技术的应用，对于需要发送的数据需要进行信号的转换，而这个过程中的转化往往需要通过数字信号来进行，同时可以充分发挥该技术的调制解调功能，当扩频码生成器生成相关的序列号以后，该技术能够直接对其加以利用，进而完成解调的工作，以便于获取其最开始所发出的信号。这是一项安全性较好的技术，因为技术本身具有很高的抗干扰能力，所以能够更好地实现长距离的通信传输工作。

自动化抄表系统还对复合通信技术有所涉及，对于复合通信技术的应用需要尽最大可能发挥出其最大的作用和功能，而实现这一点需要综合多点技术进行合理利用。在电力营销中实现复合通信技术的应用，主要依靠的是其自动抄表涉及的具体项目和情况，同时结合相关的通信方式，可以促使自动化抄表的多种通信功能得到实现。

1.2 电力营销计量系统改造的意义分析

纵观整个电力营销工作，电力计量工作是其工作当中较为重要的一环，可以说这是一个基础性的工作，能够为电力营销工作提供准确的基础数据。而当前时代是一个科技大爆炸的时代，各项高新技术正在不断地发展当中，这也使得网络技术在不断地普及和推广开来，在这种背景之下，电力计量的网络化程度也随之不断地加深。从全局角度来分析，我国的电力网络尚且处于初步发展中阶段，各项发展均不完善，存在着不同的问题。这也使得当前的电力营销当中需要解决的问题更加的突出。举一个最简单的例子，假如电力营销工作过程中资金较为匮乏，那么因为资金不到位的原因将会导致对于高新技术的引入存在着差距，这样就可能会造成电力系统出现超负荷运行的状况，因此对于改善电力营销的工作造成了较大的影响。而且如果线路出现老化和皲裂等问题，设备因为年深日久而陈旧，都可能会导致电力资源出现一定的浪费，基于此，对电力营销进行改造是一个十分迫切的工作任务。

2 电力营销计量改造的重点问题分析

2.1 电力营销计量改造的思路和安全问题分析

从当前社会环境的角度出发来分析，需要建立一个以客户为中心，以市场为导向的电力营销系统，这样才能够更好地促进电力营销工作的开展。传统的电力营销管理片面性太强，往往只过于对事务性劳动加以重视，导致很多用户将大部分的时间和精力全部浪费在了查询当中，站在当前社会经济发展的角度来分析，这种被动的营销方式很难适应当前环境的应用。所以电力营销系统管理的主要工作的重点方向应该放在建立以市场为导向的主动的电力系统营销计量管理模式[2]。而基于老式的电力计量装置大多都是敞开式，所以其安全性能较差，而且基本上不具有防窍电功能，这也会导致一些非法的用户通过自行改造的技术来进行偷电，因此对电力营销计量的改造当中，怎样应用计量方式和更好的计量装置，对于提升电力系统的安全性能具有重要意义。这就要求在对电力计量装置进行选择的时候，选择封闭式的装置，这样能够有效防止非法用户或因为内部员工操作失误而对二次回路接线做出改动。同时还可以采用电磁密码锁的方式对变电所互感器的二次接线端子箱作出封闭处理，这样能够有效地保证其电力系统安全的运行。同时对于大客户来说，可以通过采用专线专柜计量的方法来进行计量工作，可以在提升工作效率的前提下提升电力营销计量的安全性。

2.2 电力营销计量改造中计量装置改造的重点问题

对计量装置计量的灵敏度和准确性产生影响的两个工作组件分别是电压互感器和电流互感器，因此需要将计量装置计量的准确性进行提升。基于此需要对智能化电力营销计量系统在电力计量工作中的应用力度加大，对于该装置的应用不能采用倒装的方式进行，同时也要注意需要合理地改善其常数可以有效地降低窍电行为的发生率。对于其外部环境需要进行保持，使其设备具有较好的情节情况，同时也需要对相关设备进行定期的维护，这样能够在更大的程度上避免温度过高所造成的影响，防止因为灰尘等情况导致其计量装置不能正常的工作。还需要在电能计量装置上面安装辅助继电器，这能够有效的对其母线的运行情况进行切换。做好动态的计量电压控制工作，可以有效防止出现电压丢失的情况。对于传统的计量装置进行改善的过程中，安装自动切换装置需要将其连接到监控中心，这样在改造过后，系统便可以实现自动检测的工作，如果无法实现自动计量，那系统将会自动报警。

3 电力营销计量改造的难点问题分析

3.1 电力营销计量改造的难点问题——数据挖掘技术

电力事业的市场化改革正在不断地推进，其在改革过程中对于电力需求的多样化要求也在不断地提升，从电力营销计量的工作来分析，其最为重要的工作就是数据处理工作具有十分繁重的工作任务，而且从某种角度来分析，其数据的挖掘技术也十分具有难点。从电力营销的计量具体情况来分析，需要通过对多种的数据处理方法进行综合应用才能够更好地促进数据挖掘技术的合理使用。可以通过对决策树算法进行利用进而实现对于不同复合类型的分类工作，这样可以更加方便地将电力精细化营销生产之中所存在的问题挖掘出来，然后对于不良的数据进行有效矫正，通过BP神经网络来实现对未来负荷的预算工作。

3.2 电力营销计量改造的难点问题——构建数据处理系统

电力营销计量的工作量比较繁重，而且其所涉及的范围也比较广泛，因此在实际工作过程中，在进行数据统计以及处理的时候其所耗费的人力和物力比较大，而这也使得其对于相关数据的搜集、管理和储存等方面面临着更加巨大的工作压力。所以在改造电力营销计量的时候，需要有目的性的对数据处理系统的建构进行利用，以此来实现数据信息的传输和处理的综合处理工作，但是这项工作在目前来说却是电力影响计量改造当中的最大难点。因为对数据进行搜集的时候，必须要统计电表的数量，同时还需要对客户的用电信息和用电费用进行计算，因此需要应用到更加先进和现代化的信息处理记录方法，这能够有效的对数据当中的重要信息进行改善和分类，提升工作的效率。

3.3 电力营销计量改造的难点问题——数据传输模块

在电力营销的计量工作中，以目前的数据传输和数据读取技术尚且不能对数据阐述读取的智能化方式进行实现，而用电设备方面也无法实现即刻辨识能力，在计量数据的关联和处理等方面，其仍然处于人工处理的阶段。基于此，需要对电力营销计量中的传输模块的通用性进行改善，同时改善电力计量数据传输效果，使其尽可能的朝着标准化和信息化的方向发展，这样可以更好的实现数据传输与数据读取的智能化，进而达到了减少人工操作失误发生的可能性。

4 结语

本研究中，笔者主要就电力营销计量改造的重点和难点问题进行简要分析，文中涉及笔者的一些主观看法。笔者分析认为，在当前社会高速发展的背景下，电力实业是我国经济发展中不可或缺的一个组成部分，对于我国国民的经济发展具有重要的保障，同时其也是一个重要的市场主体，因此做好电力营销计量的改造工作，对于促进社会的稳定进步具有重要的意义。

参考文献：

[1]向寿柏.电力营销用电信息系统建设的实践与思考[J].通讯世界，2015，17（23）：463-464.