托班主题甜甜的糖果

托班主题甜甜的糖果（精选5篇）

1.托班主题甜甜的糖果 篇一

活动目标：

1、学习按数量取物，复习4以内的数数。

2、体验数学操作活动的乐趣。

活动准备：

1、幼儿用书。

2、小盒数只(里面放着不同数量的糖果)，贴有点卡的熟料袋(同幼儿人数)，串珠积木(替代糖)

3、动物图形卡一套，糖果图卡若干，小狗头饰一个。

活动过程：

1、游戏“神秘盒”。教师晃动盒子，请幼儿猜猜盒子里有几颗糖?幼儿猜几次后打开盒子，取出糖果，请幼儿数数到底有几颗糖。幼儿练习手口一致点数4以内数量，并说出总数。

2、请小动物吃糖。

教师在黑板上出示小动物图卡，在每个动物图卡下面摆上数字卡片，请幼儿根据相应的数字给动物送糖果。

教师调换相应的数字卡片，并在动物图卡下留下几颗糖果，请幼儿思考：现在该怎么给动物送糖果，送多少?

请幼儿听教师敲小铃，按铃声给动物送糖。

3、游戏：小狗糖果店小狗开了一家糖果店，生意很忙，小朋友来帮小狗装糖果吧。

教师示范，提出装糖果的操作要求：每人先拿一个熟料袋，数数上面有几个点子，就往里装几颗糖果(积木代替)一边装，一边数，最后说：我装了X颗糖。

幼儿操作，教师巡回指导。提问：你装了几颗糖?为什么装了X颗糖?

请幼儿把糖送到“小狗糖果店”。

买糖：请一名幼儿头戴小狗头饰当糖果店售货员，另外幼儿做顾客，顾客说出“我买X糖时，小狗找出相应的糖果袋给顾客，并由全体顾客检查(点数)是否正确活动反思：原教案设计本身就是循序渐进，从集体学习到个别学习，再到个别操作，因此对活动我没有做出修改，在出示小动物时，我就有意识地引导幼儿数数动物总数，然后小结“最后一个数就是所有小动物的总数”，给幼儿一个正确的概念引导，在出示数字环节，考虑到个别能力弱的幼儿，我是依次出示的顺序，让每位幼儿感知数字的字形，从而达到认识数字的目的，本活动巧妙之处就是在第二环节的第二步骤，教师交换数字，然后留下几颗糖果，然后让幼儿思考该怎么送糖果，涉及到数的增减，可能是4以内的数量比较少，所以对孩子来说没什么大问题，但是在操作数学书本时，很多孩子则错误百出，我反思到一个可能糖果样子比较难画，即使老师做了示范，幼儿也不能马上学会，一个是因为幼儿不理解图意，不知道每个小兔碗里应该补齐四颗糖果，老师虽然做过解释，但幼儿仍不能马上理解，不过我对正确率没有做硬性规定，因为本身小班幼儿对数的增减理解还是有一定难度的。

2.Candy,一颗甜甜糖果 篇二

姓名：张聪颖

女生。初二年级。

所在地：山东烟台

元博印象：很拽很拽的90后女生。

Candy是本期《年华里，你我是最美的风景》的作者。这是Candy第二次在小博上发稿子，而她的中稿率为28%，这个数字的计算是基于投稿7篇上稿2篇得出的。我因此评价Candy是位上稿率很高的新作者，而Candy对此却显得不够谦虚。

Candy两次在小博的上稿都是小说，上一篇《有关于鱼的故事》也给我留下了很深刻的印象，她的文字很流畅，主题新颖，故事的叙述像是一个很老道的写手。而Candy却是和许许多多爱小博的孩子一样，因为喜欢小博而开始尝试创作。

看起来很拽很耍酷

事实上很花痴很花痴

Candy和所有90后孩子一样，随时更换自己的QQ昵称，她目前的昵称是“我坚强的 都”，名字没什么大意义，如许多人一样，都是起着玩儿的，而她的空间名称的确显得有些拽：“我想这次再见就再也不见吧”。

注意到Candy是因为她空间里的点名游戏，这个游戏生长在许许多多人的空间里，Candy的不同之处在于她在日志里回答了不同点名人的各种问卷，面对同样的问题，她每一次都无奈却又认真的一一作答。

“神马”，“二货”，“死不死的”……这些让人感觉有些囧的词，频频出现在她的日志里。

配合上她的QQ头像，一个不知名的黄头发少年，让我足以断定这是个很拽，很耍酷的妞。

Candy空间里关于至上励合和C罗的文字和图片，让明眼人一眼便看出，她的兴趣并不是因为音乐或者球技，女生对足球本来是天生的白痴，没错，就是看人家帅！

看起来是虚拟的空间

事实上是心灵的栖息地

因为喜欢至上励合，Candy在贴吧里认识了许多和她一样的姑娘，她们因为“花痴”而走到一起，又因为彼此对文字和音乐本身的喜爱而慢慢熟识。Candy说当真正用心喜欢自己的偶像时，当用心去收罗关于他们的资料，听他们的故事时，她被他们的努力和向上感动和激励，她也为喜欢他们找到了真正的理由。

这群姑娘虽然只在网上交流，虽然只用QQ聊天，可是文字的表述是一种直通心灵的传达，她们彼此珍惜和相伴，在虚拟的空间里拥有一份真实的友情。

这一期小博上Candy的《年华里，你我是最美的风景》故事原型就是她在贴吧里的好友，而故事本身是Candy因为一个梦境而有的美好想象。

其实，那些和自己有着共同的兴趣和爱好，那些和自己一样渴望友情渴望理解和尊重的朋友们，真真切切的是年轻生命里最美丽的风景。

看起来是非主流

事实上是乖乖女

在我的强烈要求下，我看到了Candy的庐山真面目，安静的表情，安静的眼神，温柔的面容……完全和那些“神马”“二货”之类的囧词打不上干系。一个如此文弱的女子怎会说出这样的虎话？

Candy说，不过是喜欢用些网络流行语罢了，而自己平日里的表达并不是这样的。自己绝对是老师同学眼中的乖乖女形象。

如此美貌如花的小女子定会惹来不少男生的倾慕吧？我的猜测没错。不过Candy也有自己的原则，现在这个年纪就该是以学业为重，其他神马都是浮云。对于不喜欢的男生绝不能留有一丝希望。而这些道理都因为听从了妈妈的教诲。

即使自己和所有的90后孩子一样有点倔强有点小脾气，懒散又有点小骄傲……即使每次和妈妈闹别扭都是妈妈主动投来橄榄枝，其实那不过是自己以为的小自尊在作祟，妈妈是自己生命中最最重要的人，这个位置没有人能够取代，而自己对妈妈的爱虽然不曾说出口却满满的在心里珍藏。

元博姐姐写在后面：

我很喜欢Candy这个名字，它让我联想到有着好看包装的糖果，虽然Candy一再和我强调这个名字是她脑袋秀逗时随便起的，我依然认为这是最最适合她的名字，无论它有怎样的外表，都是一颗甜甜的，美好的糖果。

3.甜甜蜜蜜的糖果 教案 篇三

学习活动：甜甜蜜蜜的糖果

目标：

1、引导幼儿认识糖果的特征及形状。

2、引起幼儿探索的兴趣，并能用语言表达自己的意思。

准备：

各种各样的糖果、糖果宝宝图片、过程：

引出主题——感知糖果的特征——了解作用——游戏巩固

一、引出主题

小朋友，今天李老师请来了几位小客人，我们来看看是谁呀？（糖宝宝）

今天糖宝宝要和我们小朋友一起做游戏，你们高兴吗？

二、幼儿感知糖果的特征、形状。

1、找糖果

你们看，这里有许多糖宝宝，我们每个人找一个糖宝宝做好朋友，看看你的糖宝宝是怎样的。（幼儿自己说或说给旁边小朋友听）

2、幼儿自由感知糖的形状、特征

1、看糖果，了解糖果的包装。

看看你的糖宝宝穿的是什么样的“衣服”，有什么颜色，上面有什么美丽的图案？

2、摸、捏糖果，感知糖果的质地

你来摸一摸，糖宝宝摸、捏上去是怎样的感觉？

3、剥糖果，了解糖的外型、颜色

我们来看看糖宝宝是什么颜色、什么形状的？

4、闻糖果，感知糖的味道

请你来闻闻糖宝宝是什么味道的？

5、尝尝糖的味道

尝尝糖宝宝是什么味道的？

小结：师将糖的外型、质地、形状、味道小结一下。

三、了解糖的作用

糖能给我们的身体提供营养，我们饿了、头晕了可以吃颗糖舒服些，但不能多吃糖，会长蛀牙，每次吃好糖要漱口，保护牙齿的健康。

四、游戏巩固——我们来做跳跳糖

幼儿一起做跳跳糖，要求跳的方法不一样。

[元宵节主题活动方案]：欢乐元宵节

［活动目的］

1、激发幼儿参与制作元宵活动的兴趣，体验大家一起庆祝节日、分享劳动成果的快乐。

2、指导幼儿学习用团、捏、滚等技能制作元宵；在做元宵、煮元宵的过程中感知滚动、沉浮等生活、科学常识。

3、引导幼儿了解元宵节的意义、民族习俗及元宵的来历、品种等。

［活动准备］

1、做元宵需要的材料：糯米粉、各种馅、水、电炉、锅等。

2、教师、幼儿提前收集关于元宵节民间习俗的资料。

3、音乐《喜洋洋》等。

4、布置好活动场地。

［活动过程］

一、开场白（以喜洋洋音乐为背景音乐）

（教师和幼儿站立在前面）尊敬的各位小朋友们：大家好！今天我们大三班教室里喜气洋洋，热闹非凡，因为我们马上就迎来我们的元宵节，孩子们，你们高兴吗？为了迎接我们元宵节的到来，我们一起给他们表演一个节目，好不好？

二、（小朋友们表演的真棒，请大家送给他们一点掌声，好吗？）孩子们请坐，老师知道你们不仅节目表演的好，而且都是爱动脑筋的小朋友，下面老师就来考考你们，哪位小朋友知道元宵节在什么时候？（正月十五）元宵节人们有什么习俗？（吃元宵、打灯笼等）小朋友们真聪明！老师补充材料：元宵的来历

三、小朋友们看，今天高老师给你们带来了几样礼物，(教师展示几种元宵)问：这是什么？ 你知道它是用什么材料做成的吗？（糯米粉、各种馅、水、电炉、锅等）孩子们，元宵这么漂亮，课前我们准备好了这些材料（展示做元宵需要的材料）你想用这些材料来做元宵吗？

四、大家先不要着急做，谁知道元宵分几部分？元宵是什么形状的？我们怎样把元宵做成圆的呢？（把它捏圆了、用滚的方法、把元宵包好后放在手里团）小朋友们真聪明，我们现在就开始做元宵。

五、小朋友们，我们这里有做元宵的材料，大家把做好的元宵放进自己面前的小盘子里。呆会儿把你自己做的元宵煮给你吃，谁做得多，谁吃的多。

幼儿开始制作，教师给以适当的辅导和帮助。（放背景音乐喜洋洋）

六、幼儿展示自己的作品。

现在，小朋友们都已经做完了，我们看看谁做的又快又好。接下来就是我们的“快乐恰恰恰“时间。请各位小朋友吃自己的元宵。老师统计好个数，给小朋友煮元宵。（老师动员做的多的小朋友让给做的少的小朋友。）

七、煮元宵、吃元宵。

小朋友们仔细观察，看元宵在煮熟前后有什么变化？（元宵煮前沉在锅底，煮熟后浮起来了。元宵煮熟后比煮前大一些）小朋友们越来越聪明，也越来越善于观察了。好，现在我们就来享受我们自己的劳动成果。

八、教师总结

今天，小朋友们在一起渡过了一段快乐的时光，我们不但知道了元宵节吃元宵，还知道了怎样去做元宵。小朋友们不仅学到了知识，还学会了观察。只要我们平时稍加留心，在我们的身边，有许多地方非常的奇妙，值得我们我们去看。

4.托班数学教案甜甜的水果 篇四

水果物品(苹果1个、桔子2个、梨子3个)，

独自的小动物图片(每种小动物数目各自是1、2、3)，

1—3的数字点卡，盘子3个，大归类箩筐1个。

教学目标

加强按物品的数目相配对应的数字点卡。

能给3之内数目的物品排列，幼儿初步体会数序。

在幼儿教师的启发下，理解教学动手操作过程，能准确地开展动手操作。

教学过程

一、母亲买的水果。

1、幼儿教师(展示一篮水果)：这就是母亲刚刚买来的水果，请你协助母亲一块儿来收拾水果好不好?

2、师幼将水果取出来放于桌上说说：有哪一些水果?

3、引导孩子思索：我们怎么样收拾它们哩?启发孩子把一样的水果放于一個盘里。

4、请孩子数一下每种水果有几个，启发孩子给水果排队，最少的水果放于最前方，多的水果放于后方。排好后请孩子说说：1个苹果、2个桔子、3个梨子。

5、请孩子给水果送数字点卡，勉励孩子边送边讲：一個苹果送一的数字点卡……

二、孩子动手操作教学。

1、甜甜的水果：观测和察看小卡片，请孩子先将相同的水果放于归类盒中一個格子中，接着按物件数目的多少调整顺序，最终再给水果送数字点卡。

5.幼儿园托班数学教案：甜甜的水果 篇五

幼儿园托班数学教案：甜甜的水果（3以内数量）活动目标：

1、能给3以内数量的物体排序，初步体验数序。

2、巩固按物体的数量匹配相应的点卡。

3、在教师的引导下，理解活动操作过程，能正确地进行操作。

活动准备：

水果实物（苹果1个、橘子2个、梨子3个），单独的动物图片（每种动物数量分别是1、2、3），1—3的点卡，盘子3个，大分类箩筐1个。

活动过程：

一、妈妈买的水果。

1、教师（出示一篮水果）：这是妈妈刚才买回来的水果，请你帮助妈妈一起来整理水果好吗？

2、师幼将水果拿出来放在桌子上说一说：有哪些水果？

3、启发幼儿思考：我们怎样整理它们呢？引导幼儿把一样的水果放在一个盘子里。

4、请幼儿数一数每种水果有几个，引导幼儿给水果排队，最少的水果放在最前面，多的水果放在后面。排好后请幼儿说一说：1个苹果、2个橘子、3个梨子。

5、请幼儿给水果送点卡，鼓励幼儿边送边说：一个苹果送一的点卡……

二、幼儿操作活动。

1、甜甜的水果：观察卡片，请幼儿先将同样的水果放在分类盒中一个格子里，然后按物品数量的多少调整次序，最后再给水果送点卡。