文明就餐教案

文明就餐教案（精选10篇）

1.文明就餐教案 篇一

文明就餐班会课教案

教学目的：

让学生在情境实践活动中亲身体验，学会就餐的基本礼仪，培养学生文明就餐的意识和习惯。

活动过程：

一、导入新课

谈话：孩子们，我们每天都在吃饭，但是你真的会吃饭吗，老师在课下做了一个调查，了解到很多孩子似乎不会吃，老师抓拍了部分同学的吃相，并录了下来，请孩子们和老师一起来分析她们有哪些不文明的举止。看录像。师生逐一分析镜头中不文明的举止。从而引出本课

二、进入主题

师：那刚才我们共同分析了这些同学在餐桌上的不文明的举止，小朋友们表现得非常棒，老师以你们为骄傲。我们小学生正是养成良好行为习惯的最佳阶段，文明就餐也是体现我们文明素养的一个方面，今天，这节课就请大家和老师一起来学习餐桌礼仪（板书课题）在生活中，你知道哪些用餐礼仪呢？

学生举手回答，教师做总结归纳： 1吃饭之前，先把手洗干净。2入座时应保持安静，食不言。

3入座后姿势端正，脚踏在本人座位下（保持上身挺直，双手自然摆放在桌面边缘，整个用餐过程都不能趴在桌上，脚踏在本人座位下。用胳膊肘支在桌面上和用手托下巴都是不好的做法。模拟练习的用餐姿势。

先请一、二位同学到台前用餐盘练习用餐的姿势，一人练习，大家评议，全员练习。

4就餐要文雅，要细嚼慢咽。5不要挑食，不要剩“碗底”，在家不要独食，父母给自己做好吃的，也要让父母先尝或给他们留部分。

6正确使用勺子，不要敲、扔、插、舞勺子。不要用舌头舔勺子上粘的东西，这是很不文明的哟！敲打碗盘桌面，用勺子指点别人，这也不礼貌。7切不可口对着热汤吹气；喝汤不能发出响声。8口含食物不要与别人交谈。（问学生口含食物有什么危害？）9吃饭时要精神集中。

10观看日本小朋友午餐表现。跟自己平时的表现对比，总结今后应该如何做到最好。出示餐桌礼仪儿歌，激起学生兴趣。文明就餐好饭菜已摆上，用餐讲礼貌。先请长辈坐，自己再坐好。不要高声语，碗筷别乱敲。细嚼又慢咽，偏食可不好。饭菜不浪费，文明就餐好。（指名学生读，同桌互读，再拍手齐读儿歌。

师：同学们读得真好，在吃饭的时候，如果我们讲文明懂礼貌，那么人人都会喜欢我们，夸奖我们的。

三、综合运用

小品表演：小朋友，我们学习了餐桌礼仪，接下来我们来做一个小观众，我们班有几个小朋友想把他们懂得的餐桌礼仪给大家展示一下，让我们以热烈的掌声欢迎他们上台，下边的小观众一定要仔细看，认真听啊！让学生评价表演，表演中有哪些文明用餐的好习惯。老师对学生的评价做总结。

四、小结

出示教师寄语：全班同学聚在一起吃饭是多么惬意的一件事啊，但当我们离开餐桌之前，别忘了表现你的绅士素质、高雅风度。

2.文明就餐 篇二

为创建文明校园和迎接外院的评估，信息科学与技术系的全体教师与学生为我院顺利通过评估而齐心努力。据我院评估工作的有关要求，为配合迎评促建工作的顺利开展，积极营造良好的文明就餐环境，引导我院广大学生养成文明就餐习惯，开展了“文明就餐”活动。

校园餐厅是学生就餐的主要场所，作为当代大学生，自然更加关注自己的生活质量和身体健康，拥有健康的体魄才能精神百倍的投入到学习中去。

但是相信每个人都深有体会，挤在人群中买饭菜等了半天却仍然挤不到窗口；或是面对有时举着餐盘左躲右闪却还是不小心将菜水洒在别人身上的尴尬。是的，在每天的就餐时间，餐厅里常常出现人群拥挤，争抢刷卡等不文明现象，致使餐厅秩序混乱，破坏了本该温馨祥和的就餐环境。

提高自觉意识，纠正不良就餐的行为，注重文明修身就要做到“文明就餐”的四个规范：

1、讲秩序，自觉排队，不拥挤、插队、起哄、吵闹；

2、讲节约，不奢侈、浪费，提倡节俭,反对奢侈，适量点菜避免餐饮浪费，大力提倡均衡营养，树立“适量点餐、够吃正好和营养均衡”的消费理念；

3、讲友爱，不抢占座位，不与工作人员争执，互谅互让；

4、讲劳动观念，热爱就餐环境，自觉保持餐厅桌面以及地面的清洁卫生，就餐完毕后主动将餐具放回餐具回收处。

3.校园文明就餐小品 篇三

@上场捡起前面跳舞的人丢下的筷子，喃喃道：“谁这么不文明，勺子乱丢，丢啥也不能丢这啊，害得咱连吃饭的家伙都没了。对了，先自我介绍一下，我就是那饭量前五百年无人能比，后五百年望尘莫及的@身高一米七三体重一百零三年龄今年十三说白了就是不能二。话说回来啊，现在学校里的日子，可不好混，每天让咱开心的事情就俩，一个吃饭一个睡觉。额，一说到吃饭，我这肚子就想发表感言了，别的不说 咱插队去！” @来到#的旁边，抓住了#的肩膀，开口就是“大哥万水千山总是情，站你前面行不行？” #反驳道：“有缘千里来相会，我劝壮士去排队”“无边落木萧萧下，后面人群滚滚流”“峨眉山月半轮秋，文明礼仪要遵守” @惊叹一声：“诶？我这句话还没人能对上，就冲这个，我得服，我得站你后面”说完，无视后面的人，站在了#的后面。#见状，叹息到：“兄弟啊，插队是不对的，你看，后面人虽然不多，大概5个左右，但是你抢在他们前面端一盘饭就耽误了他们每个人两秒钟，一共就是十秒钟，别看生命长河中有无数的10秒，但有些短暂的时间是至关重要的。比如说，花2秒钟捡一个香蕉皮，虽然这时间对于你很短，但是如果有人踩到了香蕉皮，导致臀部受到重伤，让这个人在床上躺了2年，你用自己的2秒，去换别人的2年，你说值不值？用别人的两年换你的2秒，你说值么？再说了，就这几个人，犯得着插队么”

@愣住了，喃喃道：“嗯，没错，我不能这么做，我要做一个文明的学生，但是，大哥，刚才你说的话够捡10个香蕉皮了”集体端完饭后，@说：“其实啊，刚才看到有个值周学老师在旁边盯着，不然，哼，”

走到座位上，吃一口，“啊涕”（反正就是打了个喷嚏）揉揉鼻子，说，“肯定又有人在背后说我坏话了”旁边的人都走开了，@依然自己吃自己的 吃了一会儿，说 今天的饭太好吃了，我要去添一点。走到添加处：“哎呀，怎么这些菜都不合我的胃口，不行，还没吃饱呢，怎么办呢？有了！我再去端一盘来，嘿嘿。”

说完，把剩下的饭倒了--&上场，走到剩饭桶旁边，说：“唉，现在的学生吃饭真是越来越不守规矩了！还非得多监督监督。（然后向桶里看）Oh！My God,一圈检查的功夫（剩饭的）海拔就上升了这么多，那帮小子还真会找机会，要不是他们找准时机趁我不在，哼哼，不然有他们好看。”@此时已经又端了一盘，做到座位上，边吃边说“咱要把花出去的钱吃回来！”然后因为吃饭说话，就那个啥了。继续吃，吃了大概3秒钟，“哎呀，吃饱了，这还剩一大盘呢，咋办呢？那里又有人守着要记浪费粮食的学生的名字啊，真是的，刚才都没有呢？我这一去肯定要光荣啊，不行，我一代英才不能就栽在这半盘饭上，我得想想办法。（挠头）有了，俗话说得好啊，独做幽篁里，弹琴复长啸。饭若吃不完，就去二楼倒”说完，起身走你~走到楼梯间，刚好看见￥老师，@眼睛瞪得大大的，慌忙地叫声“老师好！老师再见”准备开溜，￥：“站住，就是你，那位小哥，你这饭要端哪里去啊？”@：“额，老师您饭卡掉了！” 准备溜，被￥老师抓住了肩膀，￥“怎么，想溜之大吉呀，你看看，就一盘饭，都剩这么多，怎么长得这么壮呀，来，写个名字。”@：“老师，不是你想的那样，其实，其实我已经吃了一盘了，这盘吃不下了。”￥：“吃不下了？不满意学校的伙食么？这可是学校食堂给你们精心准备的，吃了之后可以提神醒脑，上课永不疲劳，快，要么吃完，要么签字，不然，找你班主任”“好，我写还不行么。”“同学啊，我看你这表情，就知道你没有真心悔改，你想想，你这是吃的你父母的钱啊，珍惜粮食就是热爱生命，看来光写个名字还不够记忆深刻，这盘饭你也得给我吃了，不然，找你班主任。”@“老师啊，我真的吃不下了”不行，吃，对了，刚才你好像还准备插队来着吧，我说看你怎么这么眼熟“哎哟喂，我下次再也不想今天这么干了,肠子都悔青了！”

最后送给家几句话吧--貌似都是这么写的。全部演员上场，包括打酱油的群众演员：

4.文明就餐活动总结 篇四

在环境优美，赏心悦目的大学校园里，餐厅可谓是同学们的第二个家，良好的就餐环境造就良好的心情、良好的学习、良好的生活。通过为期两周的文明就餐活动，在学院各部门老师的指导和同学们的共同努力下，我院的就餐环境大为改善。但在活动中也出现了各种问题需要我们注意和改善：

1：各餐厅仍有收取现金，使用劣质塑料袋的问题。

2：对于饭菜质量应严格把关。

3：工作人员应着装整齐，保持洁净。

4：工作人员的服务态度以及刷错卡等现象应予以妥善解决。良好的就餐环境不仅需要工作人员不断提高服务质量，更需要广大同学的理解和支持，通过两周的文明间就餐活动，发现有好多同学都能够自觉回收餐具，但仍有少数学生出现抵触现象，毕竟以前同学们都习惯了吃过饭就走人的轻松，因此这次活动仍有很大的成效。

就此，伙管会老师向全体学生提出以下倡议：

1：自觉排队，保持良好的就餐秩序。

2：一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。爱惜粮食，杜绝浪费。

3：自觉回收餐具餐后将餐具带到指定处，为下一位用餐者留一个位置。

4：不在餐厅内大声喧哗，保持一个安静的就餐环境。

5.文明就餐,从我做起 篇五

老坝港小学 顾美娟 活动目标：

1、让学生树立文明意识，明白文明用餐的具体含义，并能付诸行动。

2、让学生了解古今中外的饮食文明，知道有礼、有序、节约是文明用餐的主旋律。

3、通过班会课培养学生文明就餐的良好习惯。设计思路：

文明就餐是我们每位同学都应具备的良好素质，包括按顺序排队、不插队、不占座、爱惜粮食、保持桌面整洁、就餐后将餐具送到指定位置等等。

活动材料：照片，图片，录像，餐具等。

故事1： 瑞士是世界上最富有的国家之一，但瑞士人精打细算，节约成风。他们的饮食习惯是吃定量，多吃自费。在这个国家承办的世界性高层活动，一日三餐固定供应每人一份份餐，或是把这份餐费发给个人，让你自己找地方去吃。除此之外，每人免费供应一茶。谁要是多吃多喝，得自己另外付钱，国内外客人一视同仁，概不例外。先订“协议”后吃饭。

故事2：德国人视浪费为“罪恶”。德国人讨厌凡事浪费的人，所以一般人都没有奢侈的习惯。与德国人相处，务必遵守这个习惯，才能跟他们打成一片。如与他们共进餐馆，不能多要根本吃不了的东西，已要的饭菜必须吃光，即使是汤也要用面包蘸着吃下去或喝光，用舌头舔光盘子的场面也司空见惯。

学生谈谈看法？

活动过程：

一、导入：

中国自古就是“礼仪之邦”，吃也是要有吃相的，作为餐桌礼仪，吃相可以体现出一个人修养和素质。接下来就让我们学一学有关“就餐的礼仪”吧。

二、说一说

1、怎样做到文明用餐呢？

2、我们平时做到文明用餐了吗？为什么？

3、如何做到文明用餐呢？ 交流乐园：

1、良好的就餐环境给我们的学习生活带来了哪些好处呢？小组交流体会。

2、每天在有序、文明的环境中进餐、休息，对我们的身心定会大有裨益。营造文明就餐环境，是一种良好的美德。

（让学生了解安静而有秩序的就餐环境对我们起着至关重要的作用。）常用礼仪知识 用餐礼仪（课件）

A.家庭用餐：餐前准备 文雅用餐 餐后收拾 B.亲戚朋友家做客： C.正确的用餐姿势：

集体就餐不文明现象 集体用餐基本规范 正确使用筷子和勺子

二：看一看

1、学生观看就餐图片。小调查：

1、你觉得哪个餐桌就餐最安静？

2、你看到这样就餐环境，喜欢不喜欢？

3、现在你看到这么安静而有秩序的就餐，想到了什么？ ４、你知道什么是养成文明就餐的好习惯呢？

（通过活动拓宽学生的眼界，激发学生努力创设一个良好的文明就餐的环境。）餐桌举止八忌

我们可以这样做：排好队，进餐厅，人人都是小标兵。

伸伸手，为他人，大家开心我开心。

饭前排队洗洗手，病从口入不会有。

一米线，很简单，坚持养成好习惯

端餐盘，取汤碗，放松平静不出乱。

坐坐好，微微笑，开开心心用佳肴。

添饭之前给信号，说声谢谢有礼貌。

餐盘汤碗要端平，前面有人等一等。

有序倾倒不着急，千万不要太拥挤。

餐盘一定轻摆放，上下对齐真漂亮。

三：议一议

1、你用餐后把饭桌收拾干净了吗？

2、你每餐倒掉多少饭菜啊？

3、读故事，谈感想。

铺张浪费的盛宴，在很多国家早已被摈弃了，避免浪费在许多国家并不被看作美德，只不过是理所应该的行为。法国人在中餐馆或者希腊餐馆等菜量较大的地方就餐，也会“吃不了兜着走”。在新加坡、韩国等国，对食物的节约意识也非常强，新加坡的餐馆都为顾客准备可以在微波炉里使用的打包盒，顾客即使和商务客户一起用餐也会理直气壮地要求打包。

同学们，你们一定会有很多的好办法来让自己养成文明用餐的好习惯，交流一下。

2、还没有做到的，我该怎么办？

习惯检测站：

1）看图

（1）小红每天吃完饭后主动擦桌子，擦地面，使桌面、地面清洁后离开教室。

（2）宁宁每天吃完饭后桌子上一堆米粒，吃完了就出去玩了。

（3）请学生说说你喜欢谁，为什么？

２）我们班的同学都养成了文明就餐的哪些好习惯呢？下面我们就来个自我检测。除了这里的好习惯，你还有哪些另外的好习惯呢？

四：填一填

对照一下，我们班、我们的餐桌、我自己哪些方面做得好，哪些地方需要注意？

（学生填表格）

项目 安静排队 有序就坐 不说话 不挑食 不剩饭 做到的画一个笑脸 ；没做到的今后怎样做？

（把自己的小计划，用表格的形式粘贴在纸上，督促自己时刻养成好习惯。鼓励学生无论在学校还是在家庭中都做文明就餐的孩子。）

五、做一做

1、针对我校实际情况，请为学校食堂设计一条“文明用餐”的标语。

食堂文明标语

* 珍惜粮食就是珍爱生命。* 文明礼貌，秩序井然。

* 谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

* 一粥一饭当思来之不易，一丝一缕恒念物力维艰。* 盘内一分钟，厨内更多功。

* 节约光荣，人见人赞；浪费可耻，谁闻谁恶。* 文明就餐公约

1、就餐人员应遵守校规校纪，讲文明、讲礼貌，共同创造一个良好的就餐环境。

2、就餐时发生意外（如：身体碰撞、汤水外溅等），要相互谅解，不要恶语向对，拳脚相加。在餐桌上，如遇咳嗽、打喷嚏，要把头扭向一边，并用手帕或纸巾捂住口、鼻，千万不可张开嘴巴大打喷嚏。

3、请就餐人员自觉维护环境卫生，不要随地吐痰，不要随手扔垃圾，不要将饭菜倒在地上。

4、餐具为公共物品，就餐人员严禁将餐具带出餐厅。

5、就餐人员要爱护食堂的设施、设备及餐具，发现损坏，及时报告。

6、就餐人员要养成勤俭节约、爱惜粮食的好习惯，不要故意浪费，糟蹋粮食。小学生就餐童谣

小学生，讲礼貌，就餐礼仪不可少。用餐前，要洗手，细菌才能都赶走； 搬饭时，不能乱，你争我夺不雅观； 任务要，分配好，一齐动手多勤劳； 饭桌上，需安静，说说笑笑都不行； 不暴食，不厌食，均衡饮食才是好； 细细嚼，慢慢咽，事物才能都消化； 要勤俭，将节约，盘中粒粒皆辛苦； 放饭时，有顺序，饭盒摆放要整齐； 用餐后，嘴边油，毛巾擦嘴水漱口； 好习惯，要培养，点点滴滴我做起； 既卫生，又文明，我们大家礼仪行！

六、结束语：

师：这次班会活动老师和大家一起讨论了文明就餐的具体做法，大家都有什么收获？

学生交流。师：俗语说的好，“嚼无声，食无语”。让我们大家赶快行动起来吧，争做文明用餐的好孩子。本次班会活动到此结束。

《文明就餐儿歌》

小朋友，懂礼貌，吃饭喝水讲门道。

之前洗手忘不了，文明有序从不吵。

安安静静坐坐好，节约粮食记得牢。

肚子只须七分饱，光盘行动齐号召。

教后反思：

6.中学文明就餐礼仪要求 篇六

1、自觉遵守学校作息时间，按时就餐，非就餐时间不得随意进入餐厅。

2、学生就餐，不得插队，排队就餐时一个窗口为双列纵队，不得两人或三人同在一列，不在队列中的视为插队，不得代人站队或打饭菜。

3、学生就餐地点为学生食堂，不得到宿舍及其它地方吃饭。

4、就餐以学校统一管理为主，学生要安静有序的就餐。就餐时不大声喧哗，不随意离开座位，不恶意敲打餐具，故意起哄。

5、爱惜粮食，学生剩菜、剩饭、剩汤须倒入泔水桶或指定位置，不得将残渣剩饭放到桌面上或窗台上，不得随意乱倒。

6、就餐结束后将餐具统一放在指定地方，不随意带走餐厅里的餐具，自觉爱护餐具及食堂设施。

7、学生不得涂改、伪造饭卡，一经发现食堂工作人员有权没收问题饭卡并向当日值日领导或老师汇报。

8、学生打饭时须尊重食堂工作人员，对饭菜质量、数量及食堂工作人员不满，可向当日值日领导或老师汇报，不得辱骂食堂工作人员或做出摔碗、倒饭此类行为。

9、值周老师和值周学生要巡视检查和维持程序，并做好记录。

10、就餐期间同学应自觉遵守上述规定，听从值周老师的安排，凡在就餐期间违反上述规定的同学，有关人员有权对其进行批评教育。

评分标准：

1、自觉遵守学校作息时间，按时就餐，非就餐时间不得随意进入餐厅。（违反者每人每次扣1分）

2、学生就餐，不得插队，排队就餐时一个窗口为双列纵队，不得两人或三人同在一列，不在队列中的视为插队，不得代人站队或打饭菜。（违反者每人每次扣1分）

3、学生就餐地点为学生食堂，不得到宿舍及其它地方吃饭。（违反者每人每次扣1分）

4、就餐以学校统一管理为主，学生要安静有序的就餐。就餐时不大声喧哗，不随意离开座位，不恶意敲打餐具，故意起哄。（违反者每人每次扣1分）

5、爱惜粮食，学生剩菜、剩饭、剩汤须倒入泔水桶或指定位置，不得将残渣剩饭放到桌面上或窗台上，不得随意乱倒。（违反者每人每次扣1分）

6、就餐结束后将餐具统一放在指定地方，不随意带走餐厅里的餐具，自觉爱护餐具及食堂设施，若有损坏应自觉赔偿。（违反者每人每次扣2分）

7、学生不得涂改、伪造饭卡，一经发现食堂工作人员有权没收问题饭卡并向当日值日领导或老师汇报，情节严重者交学校后勤处处理。（违反者每人每次扣2分）

7.文明就餐倡议书 篇七

你们好!

自古以来民以食为天。在我们的日常生活中经常会在餐上打交道。我们更应大力弘扬勤俭节约、艰苦奋斗的崇高精神，自觉引领“厉行节约，文明用餐”的良好风尚，倡导积极向上、科学健康的生活方式，为此，特向我校全体师生发出倡议：

一、传承传统美德。我们每个人都要自觉做到传承“礼仪之邦”的美德，号召大家踊跃参加到文明餐桌行动中来，积极打造温馨、文明的就餐环境，享受“厉行节约，文明用餐”的快乐。

二、做到合理消费。绿色消费，理性消费，按需点菜，厉行节约，反对浪费，做到不剩饭不剩菜，吃不完就打包。

三、倡导文明用餐。自觉遵守公共道德规范，不肆意喧哗，注意他人的用餐感受;讲究用餐卫生，不带宠物进餐厅，不随意造成用餐环境污染;低碳环保，使用“公筷公勺”，杜绝使用一次性筷子;提醒家人开车不喝酒，酒后不驾车。

四、讲究科学饮食。树立科学的饮食养生新理念，改变不良的饮食习惯，从寻常食物中吃出健康和营养。

五、牢记就餐礼仪歌。排队等候，不插队;一人一位，不占位;言语文明，不粗鲁;安静就餐，不喧闹;残渣入盘，不乱吐;珍惜食物，不浪费。

师生学们，让我们身体力行，与文明握手、与陋习告别，树立安全、理性、健康的生活方式!

倡议人：XXX

8.文明就餐倡议书 篇八

创建文明和谐工厂，创办求上进、有素养的员工队伍是每个企业追求的目标，也是每位企业员工应尽的职责。作为公司食堂，是我们每日午餐的必临之地，也是体现公司整体形象的一个缩影。但是公司食堂出现了一些不和谐的现象，个别员工取餐无节制，吃一半倒一半。只吃几口的饭菜被随意的倒掉，严重浪费。垃圾桶里倒掉的剩饭每日渐增，令人感到担忧。

“一粥一饭，当思来之不易;半丝半缕，恒念物力维艰”。为营造一个温馨、舒适的就餐环境，培养文明、节约的就餐环境，展现我们良好素质和形象，特向全体员工发出如下倡议：

1、倡导文明就餐，遵守“讲究礼让、适当快取、量力而食”用餐礼仪，大家小声交流，不大声喧哗，珍惜粮食，避免剩餐，杜绝浪费。

2、自觉排队打饭，文明礼让，让整齐有序的队伍成为员工食堂的一道亮丽风景线。

3、用餐完毕后请将桌面残渣清理干净，并自觉倒置指定的回收桶。

食堂良好的秩序、文明就餐，需要广大员工与行政部门、食堂方面的共同努力。“播种的是习惯，收获的是品格”请在教育子女之前，先为他们作出榜样，有句话不是说么，身教重于言教。孩子的一言一行也许是您的一个缩影。在此，希望广大员工积极行动起来，提高节约意识，提升自我形象，从我做起、从现在做起、从身边事做起，为创建一个整洁舒适、温馨和谐的大家庭而共同努力!

广大员工如有任何建议和意愿，请随时将您的想法通过微信平台发送至行政部，我们会积极回复，合理采纳，不断完善提高。

倡议人：

9.文明就餐建议书 篇九

清晨，伴随着“感恩词”的背诵，我们开始了一天的校园生活。

可是，当我们步入餐厅，看着餐桌上那一块块被遗弃的馒头、餐盘内几乎没有动筷的剩菜的时候，你是为这一幕幕浪费现象唏嘘感慨还是熟视无睹呢?勤俭节约是中华民族的传统美德，养成良好的生活习惯是我们的目标。

“静以修身，俭以养德”,作为新时期的青年，我们更应努力践行总书记提出的“厉行勤俭节约，反对铺张浪费”的重要精神，为此，我们机电部同学向全校同学发出倡议：

一.请保持良好的就餐秩序，排队就餐。

让整齐有序的队伍成为学校餐厅里一道亮丽的风景线。

就餐的时候请同学们应自觉排队打饭，文明礼让，也为大家创造了一个良好的就餐环境。

二. 同学们在窗口买饭时，请您使用一卡通，使用现金既不卫生，又给服务员找零钱增加了麻烦，耽误了你的宝贵时间，使用饭卡既省时又方便，出现问题时也容易查找解决。

三.请爱惜粮食，杜绝浪费。

节约粮食是尊重他人劳动的表现，也是您高尚人格的体现。

四.请注意餐厅卫生，不要随地吐痰、乱扔餐巾纸或者食物残渣;注意自己的.仪表、穿着和行为，给自己留下美好的回忆，也为他人创造干净整洁的环境。

五.请爱护餐具，不要损坏餐具，更不能把餐具带出餐厅，请在就餐后，将用完的餐盘放到附近的餐车或餐桶内，为下一位用餐者留一个位置，既节省了大家的就餐时间，

也体现了你良好的个人素质! 我们一日三餐离不开餐厅，餐厅是大家生活的重要组成部分，营造清洁舒适的就餐环境，不仅关系着每位同学的生活，而且直接体现了我们学生的整体形象。

文明就餐一直是我们每位同学共同的向往。

你想塑造一个良好的自身形象吗?

你想为学校校风文明建设贡献自身的力量吗 ?

那就用文明演绎自己的生活，用实际行动来积极响应我们的倡议吧!

同学们!让我们从身边的小事做起，从点点滴滴做起，积极融入到“讲文明、讲诚信、树新风”的活动中去,规范行为举止，养成文明的行为习惯，形成良好的校风学风，让道德之树生根发芽，让诚信之光点亮心灵，让文明之花开满校园!

餐厅的良好秩序、文明就餐，需要我们的共同努力。

请大家节约饭菜、文明就餐，从我做起，从现在做起。

10.文明 就餐演讲稿 篇十

2015级3班

尊敬的老师，亲爱的同学们：大家上午好！

我是八年级三班的魏华露，我为大家演讲的题目是《文明用餐，从我做起》。

中华饮食文化源远流长。在这自古为礼仪之邦，讲究民以食为天的国度里，饮食礼仪自然成为饮食文化的一个重要部分。而我们中学生自然应做到文明就餐，将我们的优良传统发扬光大，为此，我们应做到以下几个方面：

一、讲究卫生。碗筷规范放在指定位置，饭前要洗手；不能把校外的食物带到学校，也不能把学校的饭菜带出校外；

二、学校就餐时保持良好的就餐秩序，自觉排队按次序打饭。在生活委员的带领下，按指定路线安静有序的走到食堂，在指定窗口排队打饭，不插队；

三、请爱惜粮食，杜绝浪费，节约粮食是尊重他人劳动的表现，也是高尚人格的体现。懂得尊重食堂工作人员，注意使用礼貌用语。

四、教室就餐安静有序，不东张西望，不与同学说笑，防止食物进入气管，不挑食，不浪费，不往课桌或地上扔饭菜；

五、用餐结束后，及时清理餐桌卫生。将剩饭菜倒入食堂指定的回收桶内；

六、就餐结束后不要在教室内吵闹，也不要在室外做剧烈运动，应走出教室适当放松，以保障身心健康。

七、在家就餐前，要主动帮助父母摆放碗筷、盛饭等，做力所能及的事情；就餐时，要先请长辈或客人入座，等长辈或客人动筷后再开始就餐；结束后，要帮助父母收拾饭桌。如出去做客，要大方得体，夹菜要文明，动作要文雅。

八、做到七要七不要：

要学用餐礼仪，要讲用餐营养，要有服务意识，要讲文明用语，要尊重同餐长辈和客人，要讲用餐卫生，要注意用餐安全；不要破坏用餐环境，不要损坏用餐物品，不要干扰他人就餐，不要边走路边吃东西，不要在公共交通工具上吃东西，不要在走廊和操场上吃东西，不要在校内吃零食。