小学文学常识选择题及答案解析

小学文学常识选择题及答案解析（精选6篇）

1.小学文学常识选择题及答案解析 篇一

中考文学常识选择题及答案

1(·漳州市)下列各项中，对相关名著的表述不正确的一项是(D)

A.豹子头林冲，因高俅陷害，刺配沧州道，看守草料场，后火烧草料场，雪夜上梁山。

B.《父亲的病》回忆了“我”儿时为父亲求医治病的种种荒诞情景，揭露了几位庸医草菅人命的丑恶面目。

C.在笛福的笔下，鲁滨逊勇敢乐观，开拓进取。在孤岛上，他凭着辛勤的劳动，改变了荒岛的面貌。

D.格列佛乘坐“冒俭号”第三次远航，先后到过“飞岛国”和“慧因国”。这两个地方很多东西新鲜而又荒唐，让人出乎意料，耳目一新。

【解析】第三次远航没有到“慧因国”。

2. (2011·成都)下列有关名著的说明，不正确的一项是(C)

A.冰心受泰戈尔的影响极大，善于用简短而清丽的语言抒写内心的感受和思考，如诗集《繁星》《春水》，歌颂了母爱、童真和自然，同时也不乏对生活的思考和感悟，读来情韵悠长，别有趣味。

B.由元末明初施耐庵创作的《水浒》是我国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说，其中塑造了一大批栩栩如生的艺术形象，如林冲、鲁达、李逵、宋江等，小说通过叙写他们不同的人生经历和反抗道路，鲜明地表现了“官逼民反”的主题。

C.《骆驼祥子》中，祥子在历经被抢劫、被敲诈、虎妞难产而死、小福子另嫁他人等一次次打击之后，彻底丧失了生活的梦想，由原来那个老实、坚韧、健壮的祥子变成了狡猾、麻木、吃喝嫖赌、自暴自弃的行尸走肉。

D.《伊索寓言》叙述了这样一个故事：骆驼羡慕牛有一对非常厉害的角，于是向宙斯请求赐予，宙斯非常生气，认为骆驼已经拥有了众多的好处还不知满足，就把它的耳朵变小了——这个寓言说明贪得无厌的人最后往往会失去更多。

【答案】 小福子不是另嫁他人，而是自杀。

3.(2011北海)下列文段出自《水浒传》，它属于下列情节的一项是( A)

没半碗饭时，只见远远地一个汉子挑着一副担桶，唱上冈子来，唱道：“赤日炎炎似火烧，野田禾稻半枯焦。农夫心内如汤煮，公子王孙把扇摇。”那汉子口里唱着，走上冈子来，松林里头歇下担桶，坐地乘凉。众军看见了，便问那汉子道：“你桶里是甚么东西?”那汉子应道：“是白酒。”众军道：“挑往那里去?”那汉子道：“挑出村里卖。”众军道：“多少钱一桶?”那汉子道：“五贯足钱。”众军商量道：“我们又热又渴，何不买些吃，也解暑气。”

正在那里凑钱，杨志见了，喝道：“你们又做甚么?”众军道：“买碗酒吃。”杨志调过朴刀杆便打，骂道：“你们不得洒家言语，胡乱便要买酒吃，好大胆!”众军道：“没事又来鸟乱!我们自凑钱买酒吃，干你甚事?也来打人!”杨志道：“你这村鸟，理会的甚么!到来只顾吃嘴!全不晓得路途上的勾当艰难，多少好汉，被蒙汗药麻翻了!”那挑酒的汉子看着杨志冷笑道：“你这客官好不晓事!早是我不卖与你吃，却说出这般没气力的话来!”

A.吴用智取生辰纲 B.林部落草梁山泊

C.施恩义夺快活林 D.武松打虎景阳冈

4.(2011昆明)选出下面说法中有误的一项(D)

A.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了西周初年到春秋时期五百多年间产生的诗歌作品305篇，当时统称为“诗”，又称为“诗三百”，后被儒家尊为经典。

B.成语“一鼓作气”、“扑朔迷离”分别出自《曹刿论战》和《木兰诗》。

C.郭沫若，现代作家、诗人、历史学家，著有诗集《女神》，话剧《屈原》等。他的诗歌《天上的街市》借助联想和想像，描绘了天街美好的生活图景，表现了对理想生活的向往。

D.莎士比亚，欧洲文艺复兴时期法国伟大的戏剧家和诗人，《威尼斯斯商人》是他著名的悲剧代表作之一。

【解析】此题是对文学常识中作家简介的考查。D项莎士比亚是英国文艺复兴时期伟大的剧作家、诗人，欧洲文艺复兴时期人文主义文学的集大成者，不是法国作家。《威尼斯商人》是他的喜剧代表作品之一。

5.(2011聊城)表述有误的一项是(C)

A.“四书”包括《论语》《孟子》《大学》和《中庸》;“五经”包括《诗》《书》《礼》《易》和《春秋》。

B.“高山流水遇知音，阳春白雪传雅趣”“看似点横撇捺，实则恢弘豁达”“万代文章尊李杜，千秋翰墨秉苏黄”，这三幅对联分别适宜赠送音乐家、书法家、文学家。

C.红孩儿、小福子、奥斯特洛夫斯基、贝多芬风别是《西游记》《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》《名人传》中的人物。

D.《小石潭记》《天上的街市》《云南的歌会》《威尼斯商人》的作者分别是柳宗元、郭沫若、沈从文、莎士比亚。

【解析】此题考查识记文学常识的能力。奥斯特洛夫斯基是《钢铁是怎样炼成的》一书的作者，而不是其中的人物。

6.(2011广安)下列说法有误的一项是(B)

A.《中国人失掉自信力了吗》是一篇驳论文，用驳论证的方法直接批驳，又用正面立论的方法间接批驳，从而彻底驳倒对方的谬论。

B.《陈涉世家》节选自编年体通史《史记》，作者是西汉史学家、文学家司马迁，全书共一百三十篇。

C.词又称“长短句”，句式长短不一。兴盛于宋代，苏轼和辛弃疾是豪放派的代表人物，而李清照可以说是婉约派的代表。

D.小说以塑造人物形象为中心，通过完整的故事情节的叙述和典型环境的描写来反映社会生活。

【解析】此题考查了文学常识。B项《史记》为纪传体通史，不是编年体史书。

7.(2011山西)一个人的精神发育史就是一个人的阅读史。下面是对四部名著的表述：(B)

A.《西游记》中塑造的孙悟空具有超凡的智慧、特殊的才能、洞察一切的眼力和清醒的头脑。

B.《水浒》中的“豹子头”林冲、“黑旋风”李逵、“花和尚”鲁智深、“智多星”宋江等都是英雄好汉。

C.《伊索寓言》大部分是动物寓言，广泛采用拟人手法，刻画动物栩栩如生。

D法国作家罗曼·罗兰写的《名人传》，赞美了贝多芬、米开朗琪罗和托尔斯泰的高尚品格和顽强奋斗的精神。

以上表述有误的一项是( )，此项中错误的地方应改为：

【解析】此题考查名著阅读的知识。B项的错误非常明显，学生一看就知道错在哪里，“智多星”改为“及时雨”或“宋江”改为“吴用”。

8.(2011哈尔滨)下面名著中的人物和情节搭配不正确的一项是(D)

A.诸葛亮——七擒孟获 (《三国演义》) B.鲁智深——倒拔垂杨柳(《水浒传》)

C.格列佛——游历飞岛国(《格列佛游记》) D.猪八戒——大战二郎神(《西游记》)

【解析】此题主要考查学生对于名著中人物与故事情节的掌握。D项大战二郎神的是孙悟空。

9.(2011南宁)下列关于名著的表述有误的一项是(A)

A.《朝花拾夕》是鲁迅的回忆性散文集，里边叙述了许多关于少年时代的往事，全书带有童话寓言式梦幻般的色彩。

B.《水浒》成功地塑造了一大批栩栩如生的人物形象，如“及时雨”宋江、“黑旋风”李逵、“豹子头”林冲等，小说还讲述了大闹野猪林、智取生辰

纲、拳打镇关西等脍炙人口的故事。

C.《童年》的阿廖沙在慈祥的外祖母、乐观的小茨冈和正直的格里戈里等人的影响下，逐渐成长为一个勇敢坚强和充满爱心的人。

D.“你以为，因为我穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂没有心吗?你想错了!——我的灵魂跟你的一样，我的心也跟你的完全一样!”简·爱对罗切斯特说的这段话，表现了她独立倔强的个性和追求平等爱情的精神。

【解析】此题考查对名著的积累和理解能力。A项中“全书带有童话寓言式梦幻般的色彩”与《朝花夕拾》内容不符，不正确。

10.(2011长沙)下面各项中表述有误的一项是(B)

A.施耐庵在《水浒传》中成功地塑造了一批啸聚江湖，行侠仗义的绿林好汉。108个英雄好汉，性格迥异：宋江的谦恭，吴用的多谋，武松的勇武等等，无不让人如闻其声，如见其人。

B.《西游记》主要叙述的是孙悟空保唐僧西天取经，历经九九八十一难的故事。书中大闹天宫、智取生辰纲、高老庄招亲、三调芭蕉扇等情节已是耳熟能详。

C.《格列佛游记》是英国作家斯威夫特的代表作，讲述的是英国船医格列佛因海难等原因流落到小人国、大人国、飞岛以及马(慧骃)国等地的经历。

D.山水田园诗如一幅优美的画卷在诗歌的长廊中徐徐展开，如东晋陶渊明的《归园田居》，唐朝孟浩然的《过故人庄》、王维的《山居秋暝》等都让人徜徉其中，流连忘返。

【解析】此题考查了学生对名著阅读的掌握。8项“智取生展纲”是《水浒传》中的情节。

11.(2011宁波)根据一位同学阅读《海底两万里》等两部名著后写的读书笔记，请你按要求填空。

【读书笔记一】情节概括

A.孤身斗舰队，奇招灭火灾 B.风暴中偏航，麦田里获救

C.遭冰山封路，陷缺氧危机 D.海底观美景，洋面见海难

⑴上述情节中，出自《海底两万里》的有( )( )。(只填序号)

【读书笔记二】人物点评

A.他，知识渊博，机智勇敢，沉着果断。他是一个神秘浪漫的人，也是一个反抗压迫、支持正义的战士。

B.他，心地善良，刚毅勇敢，酷爱真理。他是一个外科医生，也是一个喜欢冒险、渴望自由的航海家。

⑵上述点评中，点评尼摩船长的一项是( )

【答案】 (1)c D(2)A

【解析】此题考查学生对名著阅读的掌握和理解，两个小题都要求学生准确把握文中的情节和人物性格。不能张冠李戴。

12.(2011福州)下列句中的“甲、乙、丙、丁”是名著中的四个人物，依次对应正确的一项是( B )

①在乱石山碧波潭底，孙悟空变作一只螃蟹，偷走了【甲】的辟水金睛兽，随即到芭蕉洞哄骗罗刹女。

②夜里家中失火了，【乙】头顶麻袋，裹着给马披的被子，冲进大火中抢救出硫酸盐罐，拦住受惊吓的枣红马，央求邻居一起抢救仓库。

③【丙】粗犷的脸又长又笨重，短发覆在前额，小小的眼睛深藏在阴沉的眼眶里。他曾说：“我哭泣，我痛苦，我只是欲求真理。”

④快到收割的时候了，麦子长得至少有十多米高。【丁】走了一个小时才走到这一片田的尽头。

A.甲：红孩儿 乙：外祖母 丙：列夫·托尔斯泰 丁：尼摩船长

B.甲：牛魔王 乙：外祖母 丙：列夫·托尔斯泰 丁：格列佛

C.甲：牛魔王 乙：格里戈里 丙：贝多芬 丁：尼摩船长

D.甲：红孩儿 乙：格里戈里 丙：贝多芬 丁：格列佛

【解析】此题考查了学生对名著的阅读和理解。用心读《课程标准》推荐的名著，了解关键情节、经典片段和名言警句。本题中①是“孙悟空三调芭蕉扇”的一段，悟空盗走的是牛魔王的坐骑;②出自高尔基《童年》;③是罗曼·罗兰的《名人传》中对托尔斯泰的描写，《名人传》包括《米开朗琪罗传》《贝多芬传》和《托尔斯泰传》，其中对贝多芬的外貌描写是：“一张土红色的宽大的脸”，“额角隆起。宽广无比”，“乌黑的头发，异乎寻常的浓密，好似梳子从未在上面光临过，到处逆立”;④是格列佛在大人国的经历。

13.(2011天水)下列有关文学常识和课文内容的表述不正确的一项是(A)

A.诗，有命意鲜明、直抒胸臆的，也有比较含蓄，把真意隐藏起来，而以隐喻或象征的方式加以暗示的。艾青的《我爱着土地》就属于前者，全诗只表达出对土地的热爱。

B.小说塑造人物的方法是丰富多样的。其中有外貌和心理描写，也有动作和语言描写，如《范进中举》中范进发疯狂奔狂舞是动作描写，而对胡屠户与众人则主要采用了语言描写。

C.散文在写法上往往从细小处落笔，在细微的描绘中见精彩。朱自清的《背影》一文就采用了这样的写法。

D.剧本通常包括两个部分：一是剧作家的舞台提示，一是人物自身的台词。

14(2011梧州)下列对文学名著的表述不正确的一项是(D)

A.《骆驼祥子》的作者是老舍。小说讲述的是人力车夫祥子在北京拉洋车的艰辛生活和悲惨遭遇的故事。

B.《水浒》是中国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说。小说描写了梁山好汉从起义到兴盛再到失败的全过程，表现了“官逼民反”的主题。

C.《童年》是高尔基写的自传体小说，它讲述的是阿廖沙从三岁到十岁这一时期的童年生活。

D.《格列佛游记》的作者是法国作家乔纳森·斯威夫特。小说讲述的是格列佛因海难等原因流落到小人国、大人国、飞岛等地的经历。

15.(2011南平)下列对名著内容表述有误的一项是(A)

A.《伊索寓言》有不少故事是借动物的形象嘲讽人类的缺点的，像《蚯蚓和狐狸》《鼹鼢》讽刺好逸恶劳，《蚂蚁和蝉》嘲笑吹牛皮说大话，《骆驼和宙斯》批评贪得无厌。

B.《童年》中的外祖父是个吝啬、贪婪、专横、残暴的人。他经常毒打外祖母和孩子们，狠心剥削工人，暗放高利贷，怂恿帮工偷东西。

C.鲁迅借众鬼嘲弄人生，用阴间讽刺阳世，对“正人君子们”进行了淋漓尽致的嘲弄和鞭挞的文章是《无常》。

D.《名人传》记叙了音乐家贝多芬、画家和雕塑家米开朗琪罗、作家托尔斯泰苦难和坎坷的一生，赞美了他们高尚的品格和顽强奋斗的精神。

【解析】《蚯蚓和狐狸》讽刺那些不能实现的计划，全是空话的人。《鼹鼢》讽刺那些爱吹牛说大话的人，常常夸海口能做大事，却在一些微不足道的事情上暴露了本质。《蚂蚁和蝉》讽刺自食其果 自作自受 (人无远虑必有近忧)不劳无获的人。《骆驼和宙斯》蕴含许多人因为贪得无厌，一见别人的东西就眼红，不知不觉连自己已具有的东西也失去了的道理。

16(2011十堰)选出下列句子表述有误的一项(C)

A.莎士比亚的《威尼斯商人》成功塑造了惟利是图、冷酷无情的高利贷者夏洛克和聪明机智、见义勇为的鲍西亚等众多鲜明的人物形象。

B.“节分端午自谁言，万古传闻为屈原”，人们都认为端午节的起源是悼念投汨罗江自沉的战国时楚国的爱国诗人屈原。

C.《水浒》中绰号是人物性格或特征最为简明的符号，如不守清规戒律却疾恶如仇的鲁智深叫“花和尚”，景阳冈打死凶猛的老虎而名震天下的武松叫“打虎将”，敢于反抗却脾气火爆的李逵叫“黑旋风”。

D.鲁迅、朱自清、老舍、郭沫若、叶圣陶、艾青、臧克家都是我国现代文学史上著名的文学家，他们的优秀文学作品传达着人类的憧憬和理想，凝聚着人类美好的感情和灿烂的智慧。

【解析】武松绰号“行者”，“打虎将”是李忠。

17(2011·扬州市)下列有关文学常识 及课文内容的表述，有错误的一项是(B)

A.赵普是宋太祖时的宰相。他熟读《论语》，为人严肃刚正，虽然有嫉妒刻薄的毛病，但能以天下事为己任，不愧为一代名相。

B.消息一般由标题、导语、主体、背景和结语组成，常按照“次重要—重要—最重要”的顺序安排材料。它的写作要求真实、及时、简明。

C.《背影》是朱自清的散文名篇。文章以父亲的“背影”为线索，着重写了车站送别的情景，表现了父子之间的深情。

D.《从百草园到三味书屋》《孔乙己》《雪》分别选自鲁迅的散文集《朝花夕拾》、小说集《呐喊》和 散文诗集《野草》。

【解析】消息一般按照“最重要—重要—次重要”的顺序安排材料。

18(2011·贵阳市)下列文学常识表述有误的一项是(C)

A.《战国策》由西汉末年刘向整理编辑，《唐雎不辱使命》 选自其中。

B.《故乡》《孔乙已》两篇作品都选自鲁迅先生的小说集《呐喊》。

C.《变色龙》是英国著名作家莫泊桑的作品，他的代表作还有小说《装在套子里的人》等。

D.《傅雷家书》的作者傅雷先生是我国著名的翻译家、文艺评论家。

【解析】C项中《变色龙》是俄国作家契诃夫的作品，而不是莫泊桑的作品。莫泊桑也不是英国人。而是法国人。《装在套子里的人》是契诃夫的代表作。

19(2011·深圳市)请选出下列说法错误的一项(C)。

A.诗这种文学样式，偏重于抒情言志，即便是叙事诗或意在说明科学现象和阐明哲理的诗，也必须饱含感情。

B.“昨晚，来自国内外的嘉宾共同见证了深圳大运中心的落成。”这句话的主干是“嘉宾见证落成。”

C.鲁迅先生的文学作品塑造了一系列的知识分子形象，比如《藤野先生》中的藤野先生、《故乡》中的“我”以及《孔乙己》中的孔乙己等。这些人物都来自他的小说。

D.“人们不知道地球为什么要发那么大的脾气，或许仅仅是因为它喜欢运动。”这句话运用了拟人的修辞手法。

【解析】《藤野先生》不是小说，是散文。

20(2011·新疆兵团)请选出下列文学常识表述有误的一项(B)

A.《论语》是儒家经典之一，是记录孔子和他的弟子言行的一部书。

B.《记承天寺夜游》是南宋文学家苏轼贬官黄州期间所作，表现了他对人生的`无限感慨。

C.《孔乙己》选自《呐喊》，这篇小说透过一个少年的眼光，给我们展示了晚清世风图的一角。

D.《金色花》是印度诗人泰戈尔写的一首散文诗，让我们感受到浓浓的母子亲情。

【解析】 苏轼是北宋文学家

21(2011·宿迁市)下列文学常识搭配错误的一项是(D)

A.《名人传》——罗曼·罗兰——法国——托尔斯泰

B.《童年》——高尔基——苏联——阿辽沙

C.《鲁滨孙漂流记》——笛福——英国——“星期五”

D.《西游记》——吴承恩——明代——李逵

【解析】李逵不是《西游记》中的人物。

22.(2011·乌鲁木齐)与下列课文有关内容的搭配，不正确的一项是(B )

A.《赤壁》——《樊川诗集》——杜牧——唐代

B.《杨修之死》——《三国演义》——罗贯中——明代

C.《藤野先生》——散文——鲁迅——现代 D.《威尼斯商人》——戏剧——莎士比亚——英国

【解析】B项中“罗贯中”的生活时代应该是“元末明初”，所以本选项搭配不当。

23(2011·德宏州)下列搭配有误的一项是(C)

A、《朝花夕拾》—鲁迅—长妈妈 B、《童年》—高尔基—阿廖沙

C、《水浒》—施耐庵—孙悟空 D、《名人传》—罗曼·罗兰—贝多芬

【解析】孙悟空是《西游记》里的人 物。

24.(2011·玉溪市)下列关于文学常识和名著的表述，不正确的一项是(B)

A.《马说》、《陋室铭》、《送东阳马生序》中，“说”“铭”“序”分别表示古代的一种文体。“说”是叙事兼议论，“铭”一般是用韵的，“序”是临别赠言。

B.“孙悟空三打白骨精”、“铁扇公主使诈假借芭蕉扇”、“杨志中计误入白虎堂”、“火云洞智取红孩儿”，都是明代作家吴承恩长篇小说《西游记》里脍炙人口的故事。

C.《水调歌头·明月几时有》、《题西林壁》、《记承天寺夜游》的作者苏轼是宋代著名的文学家，号东坡居士，后人称之为“苏东坡”。

D.丹尼尔·笛福创作的《鲁滨逊漂流记》告诉我们：在遇到困难时，必须用坚强的意志和顽强的生命力去战胜它，而首先要战胜的是自己的怯懦与悲观。

【解析】“杨志中计误入白虎堂”是《水浒传》中的故事。

25(2011·龙岩市)下面对文学常识和名著内容的说法有误的一项是(B)

A.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇，也称“诗三百”。

B.《杨修之死》节选自罗贯中的《三国演义》。《三国演义》是我国第一部长篇讽刺小说，描写了魏、蜀、吴三国的历史故事。

C.鲁滨孙在荒岛上搭救了一个野人，给 他取名为“星期五”，并将他教育成一个忠实的奴仆。

D.《伊索寓言》更多篇章表现的是劳动人民生活的经验与智慧，如《农夫和蛇》的故事就告诫人们，对恶人千万不能心慈手软。

【解析】《三国演义》不是我国第一部长篇讽刺小说，我国第一部长篇讽刺小说是《儒林外史》，《三国演义》是一部历史小说。

26.(2011·本溪市)根据自己的积累，选出下列说法有误的一项(C)

A.孟子，名轲，战国时期邹人，他与门人所著的《孟子》是儒家经典之一。

B.《天净沙·秋思》表达了羁旅之思。“天净沙”是曲牌名，“秋思”是题目。

C.《马说》是唐代文学家柳宗元所著，文章运用托物寓意的写法，以千里马不遇伯乐来比喻贤才难遇明主。

D.陆游，南宋爱国诗人。“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”出自他的《游山西村》。

【解析】《马说》是唐代文学家韩愈所写，是张冠李戴造成的错误。

27.(2011·大连市)下列关于作家、作品的表述，错误的一项是( B)

A.记叙的顺序通常有顺叙、倒叙和插叙等，《羚羊木雕》和《爸爸的花儿落了》都采用了插叙手法。

B.丹麦童话作家安徒生的《皇帝的新装》写了一个皇帝受骗上当的故事，主要是为了告诉人们要识破骗子的阴谋诡计。

C.“城春草木深”中的“城”指长安城，“留取丹心照汗青”中的“汗青”特指史册。

D.《隆中对》中诸葛亮为刘备勾画了一幅战略蓝图，《出师表》中又为后主刘禅 提出了

以“亲贤远小”为核心的三条建议。

【解析】童话以骗开始，以骗结束。作者围绕“新装”这个中心，极力写出了皇帝、大臣、随员、骗子相互欺骗的种种荒诞无稽的可笑行径，揭露了封建统治阶级虚伪、愚蠢、腐朽的本质。

28(2011·咸宁市)下面说法正确的一项是(C)

A、莫泊桑《我的叔叔于勒》，含蓄温婉;契诃夫《变色龙》，冷峭尖刻;吴承恩《范进中举》，嬉笑怒骂。这三篇小说都入木三分地揭露和针砭了生活中的荒谬与丑陋，显示了讽刺的力量。

B、“多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓”(《安塞腰鼓》)一句运用比喻和拟人的修辞手法，生动形象地说明江南的水无法承载震撼人心的原始生命力。

C、咸宁某县交警大队向全体驾驶员发出《劝酒信》，以禁止他们酒后驾车。这句话中的“劝酒”一词，明显误用。

D、不改变原意，紧缩“当曹操遇到王熙凤时，我们一定会为他 们天设一对，地造一双的艺术形象而忍俊不禁”这句话，应该是“曹操遇到王熙凤是天设一对，地造一双”。

【解析】A“契诃夫《变色龙》，冷峭尖刻;吴承恩《范进中举》，嬉笑怒骂”有关讽刺风格表述弄反了，应该对调。B句用了比喻的修辞，把多水的江南比作易碎的玻璃，生动形象地表现了江南的柔美秀丽，与文中气势磅礴、震天动地的安塞腰鼓形成了鲜明的对比，更加突出了安塞腰鼓的气势雄伟豪迈。D句的正确压缩是“曹操、王熙凤是天设一对，地造一双的艺术形象”。

29(2011·河池市)下列关于文学名著的表述，不正确的一项是(C)

A.高尔基的自传体小说《童年》展示了他那苦难而难忘的童年生活。

B.母爱、童真和对自然的赞美，是《繁星》和《春水》的主题歌。

C.《格列佛游记》中，格列佛乘“冒险号”救出了土著黑人“星期五”。

D.《朝花夕拾》原题叫《旧事重提》，是鲁迅先生留给我们的优美的散文珍品。

【解析】格列佛乘“冒险号”航船出海，途中水手叛乱，他被放逐到一个陌生的地方——慧骃国。

30(2011·泰安市)下列说法有错误的一项是(D)

A.陶渊明，东晋著名诗人。代表作《桃花源记》的文体是“记”。

B.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇，也称“诗三百”，这些诗歌分为“风”“雅”“颂”三个部分。

C.鲁迅(1881-1936)，原名周树人，浙江绍兴人。我国现代伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家。

D.《史记》是我国第一部编年体史书，全书130篇，被鲁迅先生誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”，作者是东汉著名史学家、文学家司马迁。

【解析】《史记》是中国第一部纪传体通史。

31(2011·潜江)下列有关文学常识的表述有误的一项是：(B)

A.《论语》是儒家的经典著作之一，与《大学》《中 庸》《孟子》合称为“四书”。

B.吴敬梓的《儒林外史》，以讽刺的笔调塑造了范进、孔乙己等一大批深受封建科举制度毒害的读书人形象。

C.鲁迅的《风筝》一文，有对小兄弟放风筝的粗暴干涉，有对“精神虐杀”的自我

反省，也有误解和冲突中的亲情。

D.罗曼·罗兰在《名人传》中，记载了痛苦和磨难造就的贝多芬、米开朗琪罗和列

夫·托尔斯泰三位名人的丰功伟绩。

【解析】“孔乙己”是鲁迅笔下的人物形象。

32(2011·桂林市)下列文学文化常识表述有误的一项是。(C)

A.人们常用“唐诗、宋词、元曲、明清小说”概括唐、宋、元、明、清这几个时期突出的文学形式。

B.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“左迁”指降职贬官，因为中国古代以“右”为尊。

C.“令”是一种敬辞。所以，我们在向别人介绍自己的父母时，可用“令尊”和“令堂”这样的称呼。

D.“诸子百家”中对后世产生过重大影响的学派有儒家、道家、法家、墨家等。

【解析】此题侧重考查学生识记文化常识的情况。“令”是一种敬辞。用于称呼对方的亲属。如令尊：称对方的父亲;令堂：称对方的母亲;令郎：称对方的儿子;令爱、令媛：尊称对方的女儿;令兄、令弟、令侄等。称呼自己父母一般用“家父”“家母”。

33(2011·娄底市)下列文学常识表达有错误的一项是(D)

A.《水浒传》塑造了一大批栩栩如生的人物形象其中侠肝义胆、疾恶如仇、脾气暴躁却

又粗中有细的鲁达给读者留下了深刻的印象。

B.《丑小鸭》的作者是丹麦19世纪伟大的现实主义和诗人安徒生，作品讲述了一个经历

太 多困苦和灾难的丑小鸭，在好心人的爱护帮助下变成了美丽的白天鹅的故事。

C.《白杨礼赞》这篇优秀的抒情散文，运用象征手法，通过白杨树这个艺术形象，歌颂

了朴质、坚强、团结向上的精神和意志。

D.司马光的《史记》是我国第一部纪传体通史，被鲁迅先生誉为“史家之绝唱，无韵之

《离骚》”。

【解析】《史记》的作者是司马迁。

34(2011·铜仁)下列选项中有错误的一项是(C)

A.《童年》是高尔基的自传体小说，描写了童年阿廖沙性格的形成过程，再现了当时俄罗斯下层人民悲苦的生活状况。

B.《威尼斯商人》是欧洲文艺复兴时期英国伟大的戏剧家、诗人莎士比亚的早期作品，是一部具有极大社会讽刺性的喜剧。

C.鲁迅先生的《朝花夕拾》文笔隽永，是中国现代散文的经典作品之一。《从百草园到三味书屋》《藤野先生》《孔乙己》都是其中的作品。

D.林冲是《水浒》中的人物，绰号“豹子头”。他武艺高强，安分守己，但懦弱隐忍，逆来顺受，因被高俅陷害，被一步步逼上梁山。

【解析】《孔乙己》是小说，选自小说集《呐喊》。

35(2011·曲靖市)下列关于名著的表述，不正确的一项是(B)

A.冰心一生信奉“爱的哲学”，《繁星》、《春水》是在印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响下写成的，集中表现了“母爱、童真、自然”三大主题。

B.《水浒传》中，武松血刃潘金莲，斗杀西门庆，大闹野猪林，血溅鸳鸯楼，是英雄好汉中最富有血性和传奇色彩的人物。

C.《格列佛游记》中的大人国国王是一位博学、理智、仁慈、治国能力很强的开明国君。

D.《西游记》是我国经典小说之一，是最成功的带有童话神话色彩的文学巨著。

【解析】“大闹野猪林”的是鲁智深。

36(2011·乐山市)下列说法不正确的一项是(C)

A. 在《我用残损的手掌》一诗中诗人戴望舒用残损的手掌，抚摩着被日本侵略者蹂躏的国土，抒发了内心深处的爱与恨，怜与悲，愁苦与希望。

B.苏联教育实践家和教育理论家苏霍姆林斯基在《致女儿的信》中用了一个充满诗意的故事，阐释了爱情的真谛。

C.《繁星》《春水》的主要内容是对母爱与童真的歌颂，对美好大自然的赞颂，对和谐社会生活的渴望。

D.“我一边听一边抽抽搭搭地哭了起来;我再也抑制不住我忍住的感情;我不得不屈服;剧烈的痛苦使我从头到脚都在哆嗦。”这段话中的“我”是简·爱，她想极力维护自己做人的尊严，却无法控制对罗切斯特的感情。

【解析】《繁星》《春水》的主要内容是对母爱与童贞的歌颂，对大自然的热爱与赞美，对人生的思考和感悟。

37(2011·南安市)下列说法有误的一项是(C)

A.“诸子百家”是指我国先秦到汉初各学派的代表人物及其著作。

B. 唐宋八大家是指韩愈、柳宗元、苏轼、苏洵、苏辙、欧阳修、王安石、曾巩。

C.“乐府”是指汉魏六朝文学史上出现的一种能够配乐歌唱的旧诗体，如《木兰诗》。

D.有些古文，其标题就表明了文章的体裁。如《陋室铭》、《醉翁亭记》、《出师表》、《捕蛇者说》等题目中的“铭”、“记”、“表”、“说”，都表明了该文的文体。

【解析】“乐府”，本是掌管音乐的机关名称，最早设立于汉武帝时，南北朝也有乐府机关。其具体任务是制作乐谱，收集歌词和训练音乐人才。歌词的来源有二：一部分是文人专门作的;一部分是从民间收集的。后来，人们将乐府机关采集的诗篇称为乐府，或称乐府诗、乐府歌词，于是乐府便由官府名称变成了诗体名称。乐府双璧为《木兰诗》与《孔雀东南飞》。

38(2011·遂宁市)下面关于文学名著的说法错误的一项是(A)

A.中国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说《水浒传》这样写道，“忠义堂前绣字红旗后面：一书‘山东呼保义’，一书‘河北玉麒麟’”。其中“山东呼保义”指晁盖，“河北玉麒麟”指卢俊义。

B.《骆驼祥子》中的主人公祥子原本以为可以依靠自己的能力实现他的梦想，为了这个梦想他一次次与命运抗争，却以惨败告终。祥子最大的梦想是拥有一辆自己的车。

C.《繁星》《春水》是冰心在印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响下写成的，兼采中国古典诗词和泰戈尔哲理小诗之长，语言清新淡雅而又晶莹明丽，明白晓畅而又情韵悠长。

D.《格列佛游记》是英国18世纪前期最优秀的作家乔纳森·斯威夫特的作品，童话色彩是这部小说的表面特征，尖锐而深刻的讽刺是其灵魂。

【解析】A项中的“山东呼保义”指宋江。

39(2011徐州)下列关于课外阅读名著的表述不正确的一项是(D)

A.《名人传》的作者是法国作家罗曼·罗兰，作品叙述了贝多芬、米开朗琪罗和列夫·托尔斯泰的苦难而坎坷的一生，赞美他们的高尚品格和顽强奋斗的精神。

B.《骆驼祥子》为我们讲述了一个普通人力车夫的故事。祥子为了实现拥有一辆自己的车的梦想，历尽苦难，三起三落，他与命运的抗争最后以惨败告终。

C.《繁星》《春水》大致包括了对母爱与童真的歌颂，对大自然的崇拜以及对人生的思考和感悟等三方面的内容。

D.《童年》是苏联作家高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说，作品的主人公认为“就是到了生活已经无法忍受的时候，也要善于生活下去，要竭尽全力，使生命变得有益于人民”。

【解析】 引文出自《钢铁是怎样炼成的》

40(2011·长沙市)下面各项中表述有误的一项是(B)

A.施耐庵在 《水浒传》中成功地塑造了一批啸聚江湖，行侠仗义的绿林好汉。108个英雄好汉，性格迥异：宋江的谦恭，吴用的多谋，武松的勇武等等，无不让人如闻其声，如见其人。

B.《西游记》主要叙述的是孙悟空保唐僧西天取经，历经九九八十一难的故事。书中大闹天宫、智取生辰纲、高老庄招亲、三调芭蕉扇等情节已是耳熟能详。

C.《格列佛游记》是英国作家斯威夫特的代表作，讲述的是英国船医格列佛因海难等原因流落到小人国、大人国、飞岛以及马(慧骃)国等地的经历。

D.山水田园诗如一幅优美的画卷在诗歌的长廊中徐徐展开，如东晋陶渊明的《归园田居》，唐朝孟浩然的《过故人庄》、王维的《山居秋暝》等都让人徜徉其中，流连忘返。

【解析】“智取生辰纲”不是《西游记》中的内容，是《三国演义》中的情节。

2.小学文学常识选择题及答案解析 篇二

【85】(含答案考点及解析)班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________ 1.苏幕遮

碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。山映斜阳天接水，芳草无情，更在斜阳外。黯乡魂，追旅思，夜夜除非，好梦留人睡。明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。【小题1】本词的作者是（朝代）代著名的文学家（人名）。（１分）【小题2】请展开丰富的联想和想象，描绘“碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠”所展现的画面。（2分）

【小题3】谈谈本词所蕴含的思想感情。（2分）

【答案】

【小题1】宋（北宋）

范仲淹

【小题1】白云满天，黄叶遍地。秋天的景色映进江上的碧波，水波上笼罩着寒烟，一片苍翠。【小题1】这首词抒写了作者漂泊他乡痛苦深沉的羁旅之愁和浓重的思乡之情。【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》词 【解析】

【小题1】本题考查对文学常识的认知能力。根据平时的积累来填写即可。

【小题1】本题考查描绘诗歌画面的能力。描绘诗歌展示的画面时，(1)理解诗歌的内容。（2）抓住诗句中的“景物”。（3）发挥想象，用优美的语言描述即可。

【小题1】本题考查体会作者情感的能力。体会作者的情感：（1）诗歌的内容，（2）诗歌的写作背景，（3）作者的生平经历。

2.阅读刘桢的《赠从弟》，完成题目。（7分）亭亭山上松，瑟瑟谷中风。风声一何盛，松枝一何劲！冰霜正惨凄，终岁常端正。岂不罹凝寒，松柏有本性！

【小题1】“亭亭山上松，瑟瑟谷中风”这句诗运用了怎样的表达方式？“风声一何盛，松枝一何劲！”表达了诗人怎样的思想感情？（3分）

【小题2】松柏的本性是什么？作者写这首诗的用意何在？（4分）

【答案】

【小题1】（直接/正面）描写。（1分）（直抒胸臆地）表达了诗人对挺立风中的松柏的赞美之情。（2分）

【小题1】松柏本性是能够挺立风中而不倒，经严寒而不凋。（2分）诗人以松柏为喻劝勉堂弟。（2分）【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》诗

【解析】诗词赏析一般从，内容鉴赏、主题赏析、手法赏析三个角度来赏析，从诗句中理解内容，从而感悟诗歌的主题。

3.诗词鉴赏（4分）兰溪棹歌 戴叔伦

凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。

【小题1】对兰溪山水的美妙景致，作者主要是通过“ ”一词启发读者去想象的。（2分）【小题2】“半夜鲤鱼来上滩”一句极为传神，写活了诗歌的意境。请你发挥想象，对这句诗的画面加以描写。（2分）

【答案】

【小题1】“ 镜中看 ”

【小题1】示例：鱼抢新水，调皮地涌上溪滩，摆动鳍尾啪啪蹦跳。【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》诗 【解析】

【小题1】本题考查理解诗歌内容的能力。结合诗歌的内容来分析哪个词即可。【小题1】本题考查描写画面的能力。描绘画面时要抓住具体的”意象“即可。

4.阅读下面这首唐诗，完成下面题目。（6分）绝 句 杜甫

江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年。

【小题1】诗人用一“燃”字，写出了山花怎样的特点？（2分）

【小题2】这首诗最突出的表现手法是什么？表达了诗人怎样的情感？（4分）

【答案】

【小题1】（2分）“燃”字写出了山花红艳、灿烂（旺盛）的特点。

【小题1】（4分）反衬手法，以乐景写哀情，作者着力描写异乡春景的美好，但自己无心欣赏；(2分)表达了诗人思乡又不能归乡的伤感（无奈）情绪。（2分，只答”思乡之情”得1分 【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》诗 【解析】诗词赏析一般从，内容鉴赏、主题赏析、手法赏析三个角度来赏析，从诗句中理解内容，从而感悟诗歌的主题。此外，’炼字”也是诗词赏析的重点，学会鉴赏诗歌用语的妙处。

5.名著阅读。（3分）

吴承恩在《西游记》中成功塑造了唐僧师徒四人的典型形象，请从中选择一个你最喜欢的人物，并对他进行简要评析。人物：（1分）

人物评析：（2分）

【答案】略

【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》小说

【解析】此题考查的是学生对于名著的了解。阅读名著除了识记文学常识，还要对涉及主要人物的精彩片段要反复阅读，从而形成自己的阅读体验。

6.阅读常建的《题破山寺后禅院》，完成题目。（6分）题破山寺后禅院 常建

清晨入古寺，初日照高林。曲径通幽处，禅房花木深。山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此都寂，但余钟磬音。

【小题1】放飞想象的翅膀，用自己的语言描绘诗歌颔联所展现的画面。（2分）【小题2】此诗的尾联“万籁此都寂，但余钟磬音”矛盾吗？请说明理由。（2分）

【小题3】由于诗人的仕途失意，所以寄情山水，游览名山古刹，云游四海，寻幽探胜。“山光悦鸟性，潭影空人心。”这一联写山光物态，写小鸟欢飞，写潭影空明，作者想借此抒发怎样的情怀呢？（2分）

【答案】

【小题1】略（2分）

【小题1】不矛盾，这里运用了以静写动的手法，更能突出禅院的寂静。（2分）【小题1】抒发的是作者忘却世俗、寄情山水的隐逸胸怀。（2分）【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》诗 【解析】

【小题1】紧扣诗句的内容，发挥自己的想象与联想来描绘画面，语句力求优美生动。【小题1】了解诗歌常用的艺术手法，理解以动写静手法的意义与作用。

【小题1】诗词赏析主要有三个角度：内容意象鉴赏、思想主题鉴赏、表现手法鉴赏。抓住意象特征，理解诗歌情感尤为关键。

7.填空、简答。

【小题1】寓言、是文学体裁中的一种。以散文或韵诗的形式，讲述带有劝渝或讽刺意味的故事。主人公多为，也可是人或非生物。篇幅大多，情节较，主题充满智慧和哲理。大多采用 和 的表现手法。西方文学中最著名的寓言故事是古希腊的《 》。

【小题2】《白兔和月亮》和《落难王子》给我们的启示分别是：

【小题3】白兔姑娘为什么请求诸神之王撤销那个“慷慨的决定”？ 【小题4】《落难王子》为什么把主人公定为王子？为什么要把厄运编造得如此凶险？

【答案】

【小题1】生物，短小，简单，比喻，拟人，《伊索寓言》

【小题1】拥有是一件好事，但拥有也可能将失去人生的许多乐趣；遭厄运是件坏事，却也可以锻炼人的意志。

【小题1】因为未得到月亮之前，白兔夜夜到林中赏月，心情舒畅。月亮归她之后，她反而忧心忡忡，患得患失了，所以白兔姑娘请求诸神之王撤销那个慷慨的决定。

【小题1】因为王子向来是养尊处优享尽荣华的。作者让王子落难，使他前后生活形成鲜明的对比，更能表现主题。

【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》作家作品 【解析】略

8.阅读下面的名著（节选），完成后面题目。（3分）

两个舅舅忽地一声站起来，把身子探过桌子，冲着外祖父大叫大吼，像狗似的冤屈地龇着牙，哆嗦着。外祖父用羹匙敲着桌子，满脸通红，叫声像公鸡打鸣似的响：“叫你们全给我要饭去！” 外祖母痛苦得面孔都变样儿了，说：“全都分给他们吧，你也好落得耳根子清静，分吧！”“住嘴，都是你惯的！”外祖父叫喊着，两眼直发光。真怪，别看他个子小，叫起来却震天动地。

节选文字出自名著 写的《 》，两个舅舅因为 和外祖父 发生激烈的争吵。

【答案】高尔基 《童年》，争夺家产。

【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》外国文学 【解析】略

9.阅读下面古诗，按要求完成题目。（4分）十五夜望月(唐)王建

中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？

①本诗前两句写景，不带一个“月”字，我们却可以从__▲___一词中看出月色的空明皎洁，这两句诗描写出景物__ _▲_ __的特点。(2分)②本诗体现了诗人怎样的思想感情？(2分)

【答案】（1）(2分)地白(白)凄清(第二回答“清冷、寂静、凄凉”等也可)

（2）（2分）抒发了诗人因思念家乡、思念亲人而孤独寂寞的思想感情。(答出思念家乡、亲人即可)

【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》诗

【解析】

1、本题考查对诗歌写法的理解。前两句写景，不带一个“月”字，属侧面描写。抓住关键词“地白”看出月色的皎洁。从“冷露无声”等可看出景物特点是“清冷、寂静、凄凉”。

2、本题考查对诗歌主旨情感的把握。注意尾联关键词“月明、秋思”，把握诗歌思念家乡、思念亲人而孤独寂寞的思想感情。

10.下列对课文理解错误的一项是()（2分）

A．《夜》传达出诗人对大自然的热爱和安适、宁静的心境。B．《雨说》中的“雨”的形象及种种的情景都具有象征性。

C．《星星变奏曲》一诗的上下两节，共同以“星星”为主要意象，来表现追求光明的主题。D．《蝈蝈与蛐蛐》描绘的是春夏秋冬四季景象，歌颂了大自然周而复始、生命不息的永恒

【答案】B

【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》作家作品 【解析】《雨说》中 “雨”的形象及种种的情景都具有象征性。

11.下面说法不正确的一项是（）（2分）[来源:学&科&网]

A．《散步》的作者是莫怀戚，本文是一篇散文，写了一家人一起散步的故事，是对中华传统美德中“孝敬”“慈爱”观念的形象诠释。

B．《秋天的怀念》选自《史铁生作品集》。那个秋天，母亲病故了，“我”终于懂得了母亲未说完的话，领悟出“好好儿活”这句话的意义和分量。

C．《陈太丘与友期》中的陈太丘是个不讲信用的人，他在与朋友约定后，朋友没有到就离开了。

D．散文诗两首，都是对母亲的深情倾诉，无论是金色花，还是荷叶，都被诗人用来歌颂母爱；无论是稚童的天真烂漫，还是青年女子的细腻敏感，都是真情的流露，感人至深。

【答案】C

【考点】初中语文知识点》基础知识及语言表达》课文内容理解 【解析】

试题分析：C中应是“友人是个不讲信用的人，他在与朋友约定后，不按期赴约”。考点：识记文学常识。能力层级为识记A。

12.田 舍① 【宋】范成大

呼唤携锄至，安排筑圃②忙。儿童眠落叶，鸟雀噪斜阳。烟火村声远，林菁③野气香。乐哉今岁事，天末④稻云黄。【注释】①田舍：农家。②筑圃：修筑打谷场。③菁：水草。④天末：天边。这里是指稻田一望无际。

【小题1】全诗洋溢着一种 “ ” 的气息。（请用原诗中的一个词作答）（2分）

【小题2】请你展开想象，用生动的文字描绘出“儿童眠落叶，鸟雀噪斜阳”的画面。（2分）

【答案】

【小题1】“乐”或“乐哉” “忙”

【小题2】示例：小孩子欢快地躺在落叶堆里玩耍（或：在厚厚的落叶堆里酣然入睡），夕阳西下，一群群鸟雀在稻田上空飞翔，喳喳喳地叫得正欢。【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏 【解析】 【小题1】

试题分析：解答此题首先要弄懂诗意，在理解诗意的基础上解答此题。此题的难度不大，因为题干要求用诗中的词语。“乐哉今岁事”中的“乐”体现了本诗所洋溢的气息。考点：评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。能力层级为鉴赏评价D。【小题2】

试题分析：描写诗歌所表达的画面是常考查的题型，描写诗歌所展现的画面不是翻译诗歌，可以用上描写性的词语，让语句优美流畅。

考点：鉴赏诗歌的形象。能力层级为鉴赏评价D。

13.村 晚

雷震草满池塘水满陂①，山衔落日浸寒漪②。牧童归去横牛背，短笛无腔③信口吹。

【注释】①陂（bēi）：水岸。②漪：水波纹。③：腔：曲调。

【小题1】诗中的动词很有表现力，试结合诗句选择其中一处作简要赏析。【小题2】这首诗融情于景，抒发了诗人怎样的情感？

【答案】

【小题1】示例1：“衔”字运用拟人手法，写活了山，写出落日将沉未沉的情态。示例2：“横”字表明牧童不是规矩地骑，而是随意横坐在牛背上，表现了牧童的调皮可爱（天真活泼、淳朴无邪等）。2分，意对即可。

【小题2】抒发了诗人对乡村晚景的喜爱和赞美之情（或：表达了诗人对悠然宁静的乡村生活的向往之情）。2分，言之成理，意对即可。【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏 【解析】 【小题1】试题分析：抓住“衔”和“横”这两词的特点来分析即可。“衔”是写人的词语，用在这里是拟人手法，“横”写出了牧童坐牛背上的情态。

【小题2】试题分析：题干中说这首诗融情于景，学生在解答时要注意理解诗人所描绘的景物，根据景物特点来判断诗人的感情。这首诗描写了乡村傍晚时的美好景色，从对牧童悠然牛背上的情态描写中可以看出作者对乡村晚景的喜欢与赞美之情。考点：鉴赏诗歌的表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。

考点：评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。能力层级为鉴赏评价D。

14.下列关于《水浒传》说法有误的一项是（）

A．《水浒》成功地塑造了一大批栩栩如生的人物形象，如“智多星”吴用、“黑旋风”李逵、“豹子头”林冲等，小说还讲述了风雪山神庙、智取生辰纲、醉打蒋门神等脍炙人口的故事。B．《水浒》的作者是元末明初的施耐庵，小说塑造了众多草莽英雄的形象，表达了人们对平等与人人互爱的理想社会的向往。

C．《水浒传》中林冲是一百零八将中的著名英雄，他智取生辰纲，火并王伦，扶宋江坐上了第一把交椅，奠定了梁山英雄事业的基础。

D﹒在粱山农民起义奠基人晁盖去世后，宋江将“聚义厅”改为“忠义堂”，标志着农民起义的路线开始偏离。

【答案】C

【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏 【解析】

试题分析：C．《水浒传》中林冲是一百零八将中的著名英雄，智取生辰纲不是林冲组织的，是吴用。

考点：识记文学常识。能力层级为识记A。

15.诗歌鉴赏 春

雪

韩愈

新年都未有芳华，二用初惊见草芽。白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。

【小题1】诗中的第二句中，“惊”一词表现了作者怎样的心情？

【小题2】诗的三、四两句富有浓烈的浪漫主义色彩，生动传神。试从修辞的角度进行赏析。

【答案】

【小题1】“惊”字，写出诗人因看到刚刚长出的草芽而吃惊，写出了诗人见到春色来临的新奇、惊讶、欣喜的感情。

【小题2】拟人手法。把春雪描绘得美好而有灵性，充满活力，富有情趣。【考点】初中语文知识点 【解析】 【小题1】试题分析：品味关键字词是诗歌考查的主要内容。学生应留心字词在诗中的意思，体会该字词在诗中创设的意境，学会分析该字词所传达的情感。这里用“惊”一词表现了诗人终于见到春色的惊讶、欣喜之情。

考点：鉴赏诗歌的语言。能力层级为鉴赏评价D。

3.小学文学常识选择题及答案解析 篇三

(含答案考点及解析)班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________ 1.阅读下面诗歌，回答问题。（4分）采桑子 欧阳修

群芳过后西湖好，狼籍残红。飞絮濛濛，垂柳阑干尽日风。笙歌散尽游人去，始觉春空。垂下帘栊，双燕归来细雨中。

【注】①西湖：指颍州西湖，在今安徽阜阳县西北。②狼籍：狼籍，同“狼藉”，散乱的样子。③帘栊：窗帘。栊，窗棂。

【小题1】这首词描写景色营造的意境氛围是（）（2分）A．萧瑟凄凉 B．清幽空阔

C．雄浑壮阔

D．明丽欢快

③①②【小题2】下列对这首词的赏析错误的一项是（）（2分）

A．“狼籍”“飞絮”“垂柳”三句写落红零乱满地、柳絮翠柳柔条斜拂于春风中的姿态。描摹出一幅清疏淡远的暮春图景。

B．这首词描写“群芳过后”一片衰残的景象，抒发了作者内心对春天逝去的悲伤愁苦之情。C．“始觉春空”一句中，“始觉”是繁华喧闹消失后的顿悟之辞，“春空”道出了作者惜春恋春的复杂微妙的心境。

D．作者在暮春的孤寂清冷中独体味出安宁静谧的美趣，从字里行间婉曲地显露出作者退居后寄情山水的闲适恬静的心境，有异于一般的咏春词。

【答案】 【小题1】B 【小题1】B

【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》词 【解析】

【小题1】通过诗句描写物象特征来判断这首词表达出一种清幽空阔的意境。【小题1】有一种对春天的怜惜之情。

2.补写出下列文学常识或名篇名句中的空缺部分。(8分)

【小题1】《水浒传》中号称“黑旋风”的是_______，该人力大如牛，但险些被冒充他的李鬼所害。

【小题2】作为一部闪耀着崇高的理想主义光芒的长篇小说《 》最大的成功之处就在于塑造了保尔·柯察金这一无产阶级英雄形象。【小题3】 无可奈何花落去，_________________。(晏殊《浣溪沙》)【小题4】_________________，固国不以山溪之险，___________________。(孟子《得道多助，失道寡助》)

【小题5】 有的家长寒暑假让孩子出去打工，正如《醉翁亭记》中所谓“______________，____________________”，目的大多不是他们“挣钱”，而是要他们去体验和感悟。

【小题6】____________________，赢得生前身后名。(《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)

【答案】 【小题1】李逵

【小题1】《钢铁是怎样炼成的》 【小题1】似曾相识燕归来

【小题1】域民不以封疆直接 威天下不以兵革之利 【小题1】醉翁之意不在酒 在乎山水之间也 【小题1】了却君王天下事

【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》小说

【解析】此类题主要考查学生对诗词名句的背诵填写能力，直接填写更考查了突破书写障碍的能力，理解填写还考查了学生的理解能力。

3.下列关于名著的表述有错误的一项是（）（3分）

A．《繁星·春水》是冰心在印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响下写成的。

B．“母亲啊/心中的风雨来了/我只躲到你的怀里”以生动的语言传达了母爱之情。C．冰心是中国现代文学史上第一位著名女作家，以宣扬“爱的哲学”著称。

D．“万千的天使/要起来歌颂小孩子” 在冰心看来，人与自然应该是和谐一致的。

【答案】D

【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》作家作品 【解析】D倡导的主题是“爱儿童”。

4.（山东日照2011）

阅读下面一首诗歌，完成小题。

钱塘湖春行

白居易

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

【小题1】.本诗以“春”为着眼点，抒发了 的感情。诗中直抒胸臆表达这种感情的一个词语是。(2分)【小题2】.“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”中的两个动词很有表现力，请说说这两个动词好在何处。(3分)

【答案】

【小题1】喜爱钱塘湖春天美景 爱(最爱)

【小题1】“争”和“啄”两个动词，写出了一幅早莺争向暖树，新燕啄泥衔草的动态场景，生动地展示了初春的蓬勃生机。

【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》诗

【解析】【小题1】爱(最爱)。我最喜爱西湖东边的美景，总观赏不够。以“春”字为着眼点，写出了早春美景给游人带来的喜悦之情。

【小题2】树上的黄莺一大早就忙着抢占最先见到阳光的“暖树”，生怕一会儿就会赶不上了。一个“争”字，让人感到春光的难得与宝贵。而不知是谁家檐下的燕子，此时也正忙个不停地衔泥做窝，用一个“啄”字，来描写燕子那忙碌而兴奋的神情，似乎把小燕子也写活了，这两句着意描绘出莺莺燕燕的动态，从而使得全诗洋溢着春的活力与生机。

5.（浙江台州2011）

阅读下面古诗文，完成小题。(4分)

田园乐

(唐)王维

萋萋芳草春绿，落落①长松夏寒。

牛羊自归村巷，童稚不识衣冠②。

【注】①落落：松高貌。②衣冠：士大夫的穿戴。【小题1】.你是怎样理解第二句中的“夏寒”一词的?(2分)【小题2】.三、四两句描绘了一种怎样的生活?(2分)

【答案】

【小题1】这里的“夏寒”应该理解成松树葱郁、茂盛(1分)，给人以阴凉之意(1分)。评分标准：意对即可。共2分。

【小题1】描绘了一种闲适、平和、质朴的田园生活。评分标准：点出“恬淡、悠然、平和、闲适”等其中一个，得1分，指出质朴或“淳朴”等，得1分。共2分。【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》诗 【解析】

【小题1】此题考查学生对诗歌的理解和把握，注意品味诗中流露出的情感。

【小题2】此题考查与诗歌的主题有关，品味语言，从“牛羊自归村巷”一句中可以得出作者描绘了一种田家生活场景。

6.下列说法有误的一项是（）

A《事物的正确答案不止一个》的作者罗迦．费．因格是美国实业家。B《谈读书》的作者培根，法国哲学家、作家。这位一生追求真理的思想家，被马克思称为“法国唯物主义和整个现代实验科学的真正始祖”。

C《中国人失掉自信力了吗》的作者是鲁迅，原名周树人。这篇文章写于“九一八”事变三周年之际。

D莫泊桑，法国19世纪后半期著名的批判现实主义作家，世界短篇小说巨匠。作品有《羊脂球》《项链》。

【答案】B

【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》作家作品 【解析】B.培根，英国文艺复兴时期最重要的散作家、哲学家。

7.下列对课文理解错误的一项是()（2分）

A．《夜》传达出诗人对大自然的热爱和安适、宁静的心境。B．《雨说》中的“雨”的形象及种种的情景都具有象征性。

C．《星星变奏曲》一诗的上下两节，共同以“星星”为主要意象，来表现追求光明的主题。D．《蝈蝈与蛐蛐》描绘的是春夏秋冬四季景象，歌颂了大自然周而复始、生命不息的永恒

【答案】B

【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》作家作品

【解析】B．《雨说》中的“雨”的形象及种种的情景都具有象征性。（春雨的拟人化形象，对生活在中国大地上的儿童充满“爱心”的倾诉，是诗人心灵唱出的一曲动人心弦的爱之歌）

8.”

（一）阅读流沙河的《理想》（节选），完成后面的问题。（4分）①理想是闹钟，敲碎你的黄金梦； ②世界上总有人抛弃了理想，理想是肥皂，洗濯你的自私心。理想却从来不抛弃任何人。理想既是一种获得，给罪人新生，理想是还魂的仙草； 理想又是一种牺牲。唤浪子回头，理想是慈爱的母亲。

【小题1】.第一节中“理想既是一种获得，理想又是一种牺牲”，这么说是否矛盾？如何理解这句话？

【小题2】.第二节中为什么说理想是“还魂的仙草”、“慈爱的母亲”？

【答案】

【小题1】示例：不矛盾。获得是指精神上的收获或对别人、对社会的贡献等；牺牲是指物质上的损失、精力上的付出。（大意相近即可。2分）

【小题1】示例：罪人有了理想可以悔过自新、努力奋斗，获得新生；浪子有了理想可以体味到人间的温暖，唤起生活的勇气和信心。（意近即可。2分）【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》诗 【解析】略

9.对下面三幅书法作品使用字体的判断正确的一项是（1分）

王羲之《何如帖》 张旭《肚痛帖》 颜真卿《多宝塔碑》

A．楷书草书行书 B．行书楷书草书 C．行书草书楷书 D．草书行书楷书

【答案】C

【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏 【解析】

试题分析：本题考查学生对书法字体的辨析能力。依据字体特点，王羲之《何如帖》 ； 张旭《肚痛帖》； 颜真卿《多宝塔碑》分别属于行书、草书、楷书。考点：辨析书法字体

点评：答好此类题的关键是准确掌握书法字体的名称及特点。“中国书法”，是中国汉字特有的一种传统艺术。我国古代书法字体大致包括篆书、隶书、行书、楷书、草书。

10.下列说法有误的一项是（）

A．《云南的歌会》出自现代作家沈从文之手，作者用生花妙笔描绘了“山野对歌”“山路漫歌”“村寨传歌”三个场合中唱歌的情景，字里行间洋溢着对自然，对人，对艺术的赞赏之情。B．《左传》相传为春秋时期鲁国史官左丘明所作，是一部史学名著和文学名著。《鱼我所欲也》就出自这部作品。

C．中国的戏曲源远流长，有着鲜明的民族风格。主要剧种包括京剧、昆剧和黄梅戏。D．冯骥才是我国当代作家和画家，他的文学作品题材广泛，体裁多样。我们学过他的作品《珍珠鸟》《俗世奇人》。

【答案】B

【考点】初中语文知识点》基础知识及语言表达 【解析】 试题分析：文学常识判断的知识点有作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。本题抓住文字信息根据阅读积累判断正误即可。B错，《鱼我所欲也》出自《孟子》。

【考点定位】识记文学常识。能力层级为识记A。

11.名著阅读。

“在白天，莫夫·波特的感谢使汤姆很高兴自己能勇敢地说出事实真相。可是一到晚上，汤姆就懊悔自己为什么没能管住自己的舌头，保守住秘密。”(《汤姆索亚历险记》)

（1）汤姆说出了什么真相，让莫夫·波特十分感谢他？（2）可到了晚上，汤姆又对此感到懊悔。为什么？

【答案】（1）印第安人乔杀死了医生并嫁祸给了莫夫·波特。（2）因为印第安人乔在法庭上逃跑了，汤姆害怕他会报复自己。【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏 【解析】

试题分析：这是对文学文体及作家作品的知识考查，要求学生对教材中及课后推荐的名著要点加以了解和识记，尤其是教材中文学文体及作家作品主要的知识点要记牢。这里学生应了解马克吐温的《汤姆索亚历险记》。

12.山中杂诗（南朝）吴均 山际见来烟，竹中窥落日 鸟向檐上飞，云从窗里出。

赏析“鸟向檐上飞，云从窗里出”

【答案】这首诗描写了诗人住在山中的有趣生活。山峰环绕，竹木茂盛，鸟在人家的房檐上飞，最有趣的是云彩竟然从窗里飘出来。【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏 【解析】

试题分析：这类题往往从内容主题上、语言表达上、技巧手法上对诗歌进行鉴赏。要求学生能体会诗歌所描写和表达的情、理、景；同时从语言上抓住传神的字词；更要学会从借景抒情、托物言志、虚实结合等手法角度来对诗词进行赏析。考点：鉴赏诗歌的形象。能力层级为鉴赏评价D。

13.第一单元是有关“战争”主题的课文，下面哪一句诗句与战争无关？ A．烽火连三月，家书抵万金。

B．将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。C．百川东到海，何时复西归？ D．兵戈既未息，儿童尽东征。

【答案】C

【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏 【解析】

试题分析：C．百川东到海，何时复西归？这句意思是光阴像流水一样一去不复返。考点：识记文学常识。能力层级为识记A。

14.阅读下面这首元曲，回答下列小题。望岳 杜甫

岱宗夫如何？ 齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。

【小题1】全诗紧扣“望”字来写，“望”的角度是

【小题2】最能体现诗人希望攀登绝顶，俯视一切的雄心壮志的诗句是： 【小题3】下列对本诗分析错误的一项是

A．诗歌有虚写，有实写，虚实结合，意境高远，气势磅礴。

B．诗歌写出了泰山的浑厚，表达了诗人俯视万物，桀骜不驯的性格特点。

C．诗歌能让人浮想联翩，充分感受到泰山的雄伟气势，同时又能让人体会出诗人的情怀，可谓形神兼备。

D．诗歌语言精炼传神，如“钟”“割”，充分体现出诗人“语不惊人死不休”的创作追求。

【答案】

【小题1】由远望到近望

【小题2】会当凌绝顶，一览众山小 【小题3】B

【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏 【解析】 【小题1】

试题分析：本题考查鉴赏诗歌的观察顺序。巍巍岱宗，莽莽苍苍，横空出世；青青齐鲁，郁郁葱葱，绵延无际，这是远望；荡胸生层云“的倒装，突出了泰山雄伟气魄对诗人的感染；“决眦入归鸟”，睁大眼睛追踪远方极细极小的飞鸟形象，表现了诗人对泰山神秀的倾心追索。这是近望。考点：评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。能力层级为鉴赏评价D。【小题2】 试题分析：本题考查鉴赏诗歌的思想内容。诗人一定要登上泰山的最高峰，到那时再看其他的山就觉得小了。在这里，泰山的最高峰又指人生的最高峰，表达了作者敢于攀登人生顶峰的伟大抱负和昂扬向上积极进取的人生态度。

考点：评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。能力层级为鉴赏评价D。【小题3】

试题分析：本题考查对诗句的理解。回答此题时，需要掌握句子翻译，从而理解诗词内容，体会诗人的感情。B句应改为“表达了作者敢于攀登人生顶峰的伟大抱负和昂扬向上积极进取的人生态度”。

考点：评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。能力层级为鉴赏评价D。

15.渔家傲 ·秋思（范仲淹·北宋）

塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。

【小题1】这首词的题目是____________。词中围绕一个“_____________”字，描绘了塞下独特的景象。

【小题2】下面对这首词的赏析不正确的一项是（）

A．这首词是作者边地生活经历的写照，反映了边塞生活的艰苦，表达了戍边将士思念家乡、为国建功的情怀。

B．这首词通过“塞下”“长烟落日”“霜”等词语写出了边塞秋季的景色特点。

C．“衡阳雁去无留意”一句是说，衡阳的大雁飞去，没有丝毫想留下来的意思。

D．“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”，揭示了词人和征夫们的矛盾心理：思乡而不能回，因为尚未达到建立军功、勒石燕然的目的。

【答案】 【小题1】秋思 异 【小题2】A

【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏 【解析】试题分析：

【小题1】上阕用衡阳雁、边声连角、千嶂、长烟、落日、孤城等景物突出了南北方的不同，点明了塞北的环境恶劣。

4.小学文学常识选择题及答案解析 篇四

【95】(含答案考点及解析)班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________ 1.（一）《春望》（3分）

国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。

【小题1】诗中一个“

”字写出了荒芜之景，令人满目凄然。（1分）【小题2】对这首词的赏析不正确的一项是（）（2分）

A．诗的前四句写春城败象，饱含感叹；后四句写心念亲人境况，充溢离情。全诗沉着蕴藉，真挚自然。

B．颔联有两种解释。一种是触景生情：因感时恨别，见到了本为娱人之物的花鸟反而流泪惊心；一种是移情于物：以花鸟拟人，感时伤别，花也溅泪，鸟也惊心。两种解释都符合诗意。

C．颈联写自安史叛乱以来，战火不断，一万两黄金才能得到一封家信，道出了消息隔绝久盼音讯不至时的迫切心情，这是人人心中的想法，很自然地使人共鸣，因而成了千古传诵的名句。

D．尾联中“白发”为愁所致，“搔”为想要解愁的动作，“更短”可见愁的程度。这样，在国破家亡，离乱伤痛之外，又叹息衰老，则更增一层悲哀。

【答案】 【小题1】深 【小题2】C

【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》诗 【解析】

【小题1】试题分析：整体理解诗歌可知，前四句写景。其中表现“荒芜之景”的字也只能是形容“草本”的“深”字。

考点：本题考查学生对诗歌内容的理解能力。

点评：首先要理解诗词大意，又要放到诗句中寻找描写对象及明显的语言标志，如时间、季节、事件、氛围、人物的喜怒等等，从中找到切题的答案。

【小题2】试题分析：“一万两黄金才能得到一封家信”的说法不正确，原诗中的“家书抵万金”是说因为战乱家书难得，运用了夸张的修辞，其中的“万金”非实指。考点：本题考查学生分析语段内容的能力。

点评： 根据文段的内容分析各个选项的正误，务必要结合文段的内容。对于文言文语段，首先要对文段有一个大致的正确理解，其次在审清各选项的基础上，从文段中寻找到相关语句仔细读一读，找找说法有没有出入。根据相关语句的内容把错误的选项挑出来。

2.走近名著。（3分）

【小题1】根据要求填空。（1分）他经受了这初次的打击，正如他在学习拳击时经受了朱赫来初次的打击一样：当时他虽然倒下去，可是立刻就站了起来。

这段文字出自《钢铁是怎样炼成的》，选段中的“他”是____。【小题2】下面关于名著内容的表述正确的一项是()（2分）

A．《童年》中外祖母关心、疼爱阿廖沙，给予他无限的温情。

B．父亲给鲁迅买来渴求已久的《山海经》．使他充满了感激与尊敬。C．在小人国里，格列佛犹如一只渺小的蚂蚁，可以任人踩踏。

D．孙悟空在无奈之下，请求观音菩萨帮助，擒住牛魔王，最终找回袈裟。

【答案】

【小题1】保尔（保尔.柯察金）【小题2】A

【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》外国文学 【解析】

【小题1】此题考查的是学生对于名著的了解。阅读名著除了识记文学常识，还要对涉及主要人物的精彩片段要反复阅读，从而形成自己的阅读体验。

【小题2】本题考查学生对名著的解读能力。B、《山海经》是长妈妈买的。C、在大人国里，格列佛可以任人踩踏。D、最终找回“芭蕉扇”。

3.语文学习之旅，也是文学欣赏之旅。在你曾驻足的名著名篇中，你最喜欢的文学 之旅是什么？从下面选项中选择一项，说说你读后的感受，120字左右。（8分）A．随同英子永记父爱一起成长 C．走进《孙权劝学》领悟开卷有益

【答案】略

【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》近代文学

【解析】本题是一道开放题。评分标准：①7-8分，感想切合篇章内容，条理清晰，语言流畅简明，字数符合；②5-6分，感想符合篇章内容，条理基本清晰，语言基本通顺，字数基本符合；③5分以下，语言词不达意或感想偏离篇章内容或字数严重不足。

B．陪伴花木兰远涉边疆替父从军保家卫国 D．体会阿廖沙苦难的童年感悟人生

4.下列文学常识表述正确的一项是（）（3分）

A．鲁迅先生在《雪》中赞扬了他在日本仙台学医期间所遇到的一位具有高尚品格的老师。B．黎巴嫩诗人纪伯伦的《浪之歌》中运用拟人、比喻手法抒写了他对自己祖国的深切思

恋之情，读来感人至深。

C．奥地利作家茨威格用生动的语言描述了世界文豪托尔斯泰那双锐利异常、能洞察世事的眼睛。

D．宋濂在《与朱元思书》中激励我们读书要“勤且艰”，只有这样才能成为德才兼备的 人。【答案】C

【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》作家作品

【解析】本题考查文学常识的认知能力。C、美国作家茨威格用生动的语言描述了世界文豪托尔斯泰那双锐利异常、能洞察世事的眼睛。

5.下面两个人物都出自古典名著《水浒传》，请在横线上分别写出他们的名字。(2分)【甲】小名“铁牛”，与宋江交情最好，可是反对宋江接受招安最坚决。他性情急躁，刚直勇猛，而又鲁莽。

【乙】担心店小二拦截金氏父女，他就掇条凳子坐在店中两个时辰，以拖延时间让金氏父女远走他乡。

【甲】是 ；【乙】是。

【答案】李逵 鲁达(鲁智深)

【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》小说

【解析】此题考查的是学生对于名著的了解。对有关主要人物的精彩片段要反复阅读，从而形成自己的阅读体验。

6.欣赏《已亥杂诗》（龚自珍）答题：

浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。【小题1】对这首诗的分析有误的一项是：（）

A．头两句抒发作者辞官离京时的无限感慨，表现了诗人抛弃离愁后的兴奋心情。

B．后两句以落花化成肥料滋养鲜花生长之事比喻自己即使落魄不得重用，也愿为国效力。C．“落红”含义有三：①花是落了，但它“不是无情物”，它是非分明；②花成泥滓，成为滋养万物的春泥；②春泥虽为人瞧不起，但它能使花茁壮生长，继续为人类造福。D．这首诗反映了诗人辞官后不甘消极，决心继续为变革社会而努力的精神。

【小题2】请写出一句与“落红不是无情物，化作春泥更护花”有相同含义的诗句（或名言，成语）。

【答案】 【小题1】A

【小题1】示例：生当作人杰……春蚕到死丝方尽……随风潜入夜…… 【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》诗 【解析】

【小题1】由于诗人不满现实辞官离京，因此心情是悲愤寂寞的。【小题1】类别积累，只要表明“无私奉献”精神的诗句、名言，成语即可。

7.名著阅读：(3分)

名著《童年》是高尔基以自身经历为原形创作的自传体小说三步曲中的第一部。【小题1】其它两部分别为 和。

【小题2】主人公 在艰难困苦、令人窒息的环境里，变成了一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人。

【答案】

【小题1】《在人间》、《我的大学》

【小题1】 阿廖沙

【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》外国文学

【解析】此题考查的是学生对于名著的了解。阅读名著除了识记文学常识，还要对涉及主要人物的精彩片段要反复阅读，从而形成自己的阅读体验。

8.古诗文阅读。(4分)村居 张舜民

水绕陂①田竹绕篱，榆钱落尽槿花稀。夕阳牛背无人卧，带得寒鸦两两归。【注释】①陂：山坡

这首诗中、等景物组成了一幅山村生活，这里显得、。给人以优美的艺术享受。

【答案】陂田、竹篱（或者榆钱、槿花等任写2个即可）（2分）宁静、和谐（意近即可）（2分）

【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》诗 【解析】略

9.选出下列说法有误的一项（）

A．“铭”是古代向帝王上书陈情言事的一种文体，一般是用韵的。B．《山坡羊·潼关怀古》作者张养浩，元代散曲作家。山坡羊，曲牌名。

C．《木兰诗》选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》，这是南北朝时北方的一首乐府民歌。D．《河中石兽》选自清代纪昀的《阅微草堂笔记》。《阅微草堂笔记》是以笔记形式写成的志怪小说。

【答案】A

【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏 【解析】

试题分析：文学常识判断的知识点有作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。本题抓住各项表述的文字信息，根据阅读积累判断知识点的对错。A错，铭是一种刻在器物上用来警戒自己、称述功德的文字，后来成为一种文体。【考点定位】识记文学常识。能力层级为识记A。10.下列各句中表述有错误的一项是（）

A．《空城计》选自《三国演义》，作者是元末明初小说家曹雪芹。B．《美猴王》选自《西游记》，作者是明代小说家吴承恩。

C．《春》选自《朱自清全集》，作者是现代散文家、语文教育家朱自清，字佩弦。D．《忆读书》选自《冰心选集》，作者是现代著名女作家、儿童文学家作家冰心。

【答案】A

【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏 【解析】

试题分析：这是一道考查文学常识的题目，每一位中学生都应该掌握一些古今中外著名作家的姓名、年代、国籍、作品、思想等，这就需要同学们在日常学习时注意积累诵背。A项《三国演义》的作者是元末明初小说家施耐庵。考点：识记文学常识。能力层级为识记A。

11.下列表述正确的一项是（）

A．《海底两万里》是凡尔纳三部曲中的第二部，主要讲述诺第留斯号潜艇的故事。B．《朝花夕拾》是鲁迅的一部回忆性小说集，《藤野先生》《雪》都选自这部作品。C．《五柳先生传》《送东阳马生序》《小石潭记》三篇文章的作者分别是陶渊明、柳宗元、宋濂，他们均是唐代作家。

D．《名人传》的作者罗曼．罗兰是二十世纪德国著名的人道主义作家。

【答案】A

【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏 【解析】

试题分析：文学常识判断的知识点有作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。本题用反选排除法，B错，《朝花夕拾》是散文集；C错，《送东阳马生序》作者是宋濂，《小石潭记》作者是柳宗元；D罗曼罗兰是法国作家，答案为A。

考点：识记文学常识。能力层级为识记A。

12.阅读下面古诗

暮春题瀼西新赁草屋（其一）杜甫

久嗟三峡客，再与暮春期。百舌欲无语，繁花能几时。谷虚云气薄，波乱日华迟。战伐何由定，哀伤不在兹。

【小题1】从格律上看，本诗属于_________，押韵的韵母为_________ 【小题2】说说你对“三峡客”的理解。【小题3】 “战伐何由定，哀伤不在兹”表达了作者怎样的情感？

【答案】

【小题1】五言律诗 i

【小题2】三峡客指的是作者自己。

【小题3】国家战乱，自己年纪已老，无能为力，表达了诗人忧国忧民的情感。【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏 【解析】 【小题1】

试题分析：根据所学格律知识判断即可，本诗每行五字，共八句，所以就是五言律诗。律诗“二四六”句是要押韵的，根据押韵字“期”“时”“迟”字的韵母即可判断。考点：识记诗歌的基本常识。能力层级为识记A。【小题2】

试题分析：杜甫当时所处的时代，国内战乱。“战伐何由定，哀伤不在兹”从这句就能看出来。并且杜甫他老人家年事已高，看到美丽的春景自然要感慨自己来日不长。所以他要“久嗟”，“繁花能几时啊，也许繁花将落，也许自己再也看不到了。三峡客就是指作者自己咯，暮春也暗指年华已去，行将就木。

考点：鉴赏诗歌的语言。能力层级为鉴赏评价D。【小题3】

试题分析：阅读古诗，了解其中其中思想情感，一方面对作者生平、创作风格和作品的写作时代要有所了解，一方面要对全诗进行分析。本题抓住诗句中的“战伐”“哀伤”两词分析理解即可。考点：评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。能力层级为鉴赏评价D。

13.阅读下面的诗歌，完成小题。张谷田舍 【唐】储光羲

县官清且俭，深谷有人家。一径入寒竹，小桥穿野花。碓①喧春涧满，梯倚绿桑斜。自说年来稔②，前村酒可赊。【注】①碓（duì）：用来舂米谷的器具。②稔（rěn）：庄稼成熟。(1)本诗三、四句描绘了怎样的画面？请发挥想象，用生动的语言加以描述。(2)这首诗表达了诗人怎样的情感？请结合诗句具体分析。

【答案】（1）描绘了一幅生机勃勃的美好春色图：一条小路蜿蜒进入青翠的竹林，空气清新宜人；一座小桥穿过茂盛的野花，花香扑鼻。（答出画面特点1分，描绘画面生动2分。）（2）本诗通过第二联和第三联对美好自然的田园风光和淳朴闲适的农家生活情境的描写，寄予了诗人对田舍的美丽风光以及淳朴闲适而又自足自乐的农家生活的赞美之情。【考点】初中语文知识点》基础知识及语言表达》课文内容理解

【解析】这是一道诗词赏析题。（1）此题考查学生描绘诗中展现的图景画面的能力。学生应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想象加以再创造，语言力求优美。此题要抓住“小路”“竹子”“小桥”“野花”等意象来再现画面。（2）这类题主要考查对作者思想感情的理解。要结合字里行间和诗歌的主题来理解作者思想感情。诗人在一个春日里，去拜访深山谷中的农家。中间四句顺着诗人的游踪，描写田舍的美丽风光与农民们和平的劳动生活，寄予了诗人对自足自乐的农家生活的赞美之情。

14.阅读下面古诗词，完成第下面小题。寄李儋元锡 韦应物

去年花里逢君别，今日花开已一年。世事茫茫难自料，春愁黯黯独成眠。身多疾病思田里，邑有流亡愧俸钱。闻道欲来相问讯，西楼望月几回圆。

注释: ① 李儋,字元锡，是韦应物的诗交好友。②春愁，因春季来临而引起的愁绪。③.邑，指在自己管辖的地区内。

【小题1】下面对诗的内容理解不正确的一项是（）

A．首联以花里逢别起，即景勾起往事；以花开一年比衬，流露出别后境况萧索的感慨。B．颔联写诗人的烦恼苦闷。“世事茫茫”是指国家的前途，也包括个人的前途。

C．颈联具体写诗人的思想矛盾，诗人既想辞官归隐又觉自己未尽职责，初境进退两难。D．尾联表达了诗人对李儋的问候和对他来访的感激。【小题2】下面对诗的赏析不正确的一项是（）

A．本诗是寄赠好友的，所以从回忆与老朋友的交往开头。

B．本诗披露了一个清正廉洁的封建官员的思想矛盾，概况出这样的官员有志无奈的典型心

情。

C．韦诗多以描写山水见长，但也不乏忧念国家、关怀民苦的诗作，此诗就是例证。D．这首诗叙述了别后的思念和盼望，抒发了国乱民苦造成的内心矛盾和苦闷。

【答案】 【小题1】D 【小题2】A

【考点】初中语文知识点》基础知识及语言表达》课文内容理解 【解析】

【小题1】试题分析：D.“ 尾联表达了诗人对李儋的问候和对他来访的感激” 内容理解不正确。早听说你将要来此地与我相见，我到西楼眺望几度看到明月圆。李儋还没有真正来访。【小题2】试题分析：A.“本诗是寄赠好友的，所以从回忆与老朋友的交往开头” 赏析不正确。诗是寄赠好友的，所以从叙别开头。首联即谓去年春天在长安分别以来，已经一年。以花里逢别起，即景勾起往事，有欣然回忆的意味；而以花开一年比衬，则不仅显出时光迅速，更流露出别后境况萧索的感慨。不是“从回忆与老朋友的交往开头”。

15.（一）绝句二首（其二）杜甫 江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年？

【小题1】这首诗写的是 ________（时节）的景色，表达了诗人_________的感情。【小题2】请自选角度，简要赏析诗中画线句子的妙处。

【答案】

【小题1】春末夏初，思乡。

【小题2】山青衬花朵的红，青红互为竞丽，而一个“欲”字，则在拟人化中赋花朵以动态，摇曳多姿。

【考点】初中语文知识点》基础知识及语言表达》课文内容理解 【解析】

【小题1】试题分析：考查对诗歌内容节气的把握和思想感情的把握。读懂诗歌是关键。“山青花欲燃”春末夏初，“何日是归年”是思乡之情。

5.小学文学常识选择题及答案解析 篇五

【77】(含答案考点及解析)班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________ 1.下列说法无误的一项是（）（2分）

A．《陈涉世家》、《曹刿论战》、《唐雎不辱使命》分别出自《史记》、《左传》、《战国策》。

B．山的北面和江河的南面叫做阳，山的南面和江河的北面叫做阴。

C．鲁迅的作品《故乡》《社戏》和《孔乙己》均出自他的散文集《朝花夕拾》。D．原苏联小说《钢铁是怎样炼成的》的作者是奥楚蔑洛夫。

【答案】A（2分）

【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》作家作品 【解析】

试题分析：B中应是“山的北面和江河的南面叫做阴，山的南面和江河的北面叫做阳”C中应是“鲁迅的作品《故乡》《社戏》和《孔乙己》均出自他的散文集《呐喊》。”D中应是“原苏联小说《钢铁是怎样炼成的》的作者是奥斯特洛夫斯基”。考点：识记文学常识。能力层级为识记A。

2.诗歌鉴赏（4分）

阅读下面的宋词，完成小题。清平乐 独宿博山王氏庵 辛弃疾

绕床饥鼠，蝙蝠翻灯舞。屋上松风吹急雨，破纸窗间自语。平生塞北江南，归来华发苍颜。布被秋宵梦觉，眼前万里江山。

【小题1】请简要赏析上片“破纸窗间自语”一句。（2分）

答：__________________________________________________________________ 【小题2】全词抒发了词人怎样的思想感情？请概括作答。（2分）

答：_______________________________________________________________________

【答案】

【小题1】上句“破纸窗间自语”运用了拟人的手法。（1分）屋外狂风急雨，吹动窗上破纸，瑟瑟作响，就像自言自语一样，这样就把风吹动纸响给人格化了，生动形象；特别是“自”字衬托了诗人“独宿”博山的孤寂心情，渲染了凄凉破败的氛围。（1分）

【小题2】诗人平生为了国事操劳奔走于塞北江南，终老时却落得罢官闲居，壮志未酬的结局，辛酸之情跃然纸上。他半夜惊觉，眼前的景象不再是沙场点兵而是饥鼠蝙蝠，残灯破窗和自己的满头白发，落差之大可悲可叹。（1分）上片荒凉孤寂的景物为结语“眼里万里河山”的无限感慨起了很好的铺垫作用，可见他失意时心系的不是自身处境的艰难而是中原统一的大业，表现出诗人志在千里的理想和崇高的报国热情。（1分）【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》词 【解析】

试题分析：【小题1】理解诗句的意思，可知，语句运用了拟人的修辞，我们可结合语境从这个角度分析。

【小题2】根据词人的生平以及词中所写之景，所叙之事，尤其是“布被秋宵梦觉，眼前万里江山”一句可知，表达了词人爱国的情怀及无限的伤感。

考点：本题考查学生对语句（词语）的赏析能力和对诗歌主题思想的理解能力。

点评：语句赏析的角度一定要知道，有修辞（比喻、拟人、夸张、反问、设问、排比等）、词语（动词、形容词、副词、叠词等）、描写方法（语言、动作、心理、神态）句式、手法、内容、情感等。做题时要注意抓住具有这些特征的关键语句，结合诗歌的写作背景综合进行分析。如果诗中有直抒胸臆的句子，那就要抓住这些语句结合全诗内容加以揣摩。

3.下列有关文学常识及课文内容的表述，有误的一项是（）（3分）

A．《窗》是澳大利亚作家泰戈特的小小说，小说以“窗”为焦点，以两位重病人相互之间的态度为线索展开情节，故事的结尾，出人意料，耐人寻味。

B．《变色龙》是俄国作家契诃夫的小说，本来变色龙是蜥蜴的一种，小说借这种动物颜色多变的特点，喻指赫留金见风使舵的奴才性格特征，这样标题，不仅富有讽刺意味，而且形象、醒目，有画龙点睛的作用。

C．《我骄傲，我是一棵树》是当代诗人李瑛的作品，诗歌通过塑造“一棵树”这一艺术形象，抒发了热爱人民、关心人民的深厚情感，表现了为人民服务，为人类献身的强烈愿望及崇高精神。

D．《散步》是莫怀戚写的一篇表现家庭成员间的真挚感情的散文。课文构思巧妙，结构精巧。作者选取“散步”这生活的一角，以我和母亲的关系为主线，逐步展现了一家四口祖孙三代人和睦、亲爱的关系。

【答案】B

【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》作家作品 【解析】

试题分析：B．《变色龙》是俄国作家契诃夫的小说，本来变色龙是蜥蜴的一种，小说借这种动物颜色多变的特点，喻指奥楚蔑洛夫见风使舵的奴才性格特征，这样标题，不仅富有讽刺意味，而且形象、醒目，有画龙点睛的作用。考点：本题考查学生对文学常识的掌握情况。

点评：对于课本上的课文涉及到的名著，尤其是所收录的名作家的文章、作品，不仅要知道文章的作者、出处、作者的相关常识，还要对文章（名著）的内容、主题等有一个清晰的认识，而且要懂得通过课内的文章学到相关的语文知识的道理。

4.阅读李白的《送友人》一诗，完成小题。（6 分）青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。浮云游子意，落日故人情。②①挥手自兹去，萧萧班马鸣。

【注】①郭：城墙外的墙，指城外。②蓬：草名，枯后随风飘荡，这里喻友人。③兹：现在。④班：分别。班马，是离别的马。

【小题1】请将首联展现的画面用生动的语言描绘出来。（2分）

【小题2】“浮云游子意，落日故人情”是千古名句，请你作简要赏析。（2分）【小题3】简要分析尾联中细节描写的作用。（2分）

【答案】

【小题1】远远望去，青翠的山峦静静地横亘在外城的北面，波光粼粼的流水绕城东潺潺而过，好一幅动静相生、寥廓秀丽的图景。（意近即可，2分）

【小题2】运用对偶的修辞手法，情景交融；同时，又巧妙地用“浮云”、“落日”作比，来表明心意。“浮云”象征着友人行踪不定，任意东西；“落日”隐喻诗人对朋友依依惜别的心情。（只要能作出其中的一点赏析即可，2分）

【小题3】离别时挥手告别的动作表现了依依惜别的心情；马鸣犹作别离之声，衬托了离情别绪。（意近即可，2分）

【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》诗 【解析】

【小题1】试题分析:“青山横北郭，白水绕东城”，写出诗人已经送友人来到了城外，然而两人仍然并肩缓辔，不愿分离。只见远处，青翠的山峦横亘在外城的北面，波光粼粼的流水绕城东潺潺流过。用描写性语言把诗句表达的内容描绘出来。考点：本题考查对诗句的理解和语言表达能力。

点评：描绘诗句表达的意境，要注意在理解诗句意思的基础上，用描写性的语言展现，语言要优美流畅。

【小题2】试题分析:“浮云游子意，落日故人情”，却又写得十分工整，“浮云”对“落日”，“游子意”对“故人情”。同时，诗人又巧妙地用“浮云”、“落日”作比，来表明心意。天空中一抹白云，随风飘浮，象征着友人行踪不定，任意东西；远处一轮红彤彤的夕阳徐徐而下，似乎不忍遽然离开大地，隐喻诗人对朋友依依惜别的心情。在这山明水秀、红日西照的背景下送别，特别令诗人留恋而感到难舍难分。这里既有景，又有情，情景交融，扣人心弦。考点：本题考查对诗句的鉴赏能力。

点评：诗歌的诗意美，往往是通过诗歌的意境创造出来的。准确的把握诗歌的意境，就能够很好的鉴赏诗歌。分析诗歌意境要抓住三方面的内容：一要描摹诗歌图景，二要概括意境特点，三要剖析作者思想。

【小题3】试题分析:“挥手自兹去，萧萧班马鸣。”送君千里，终须一别。“挥手”这一细节，是写了分离时的动作，诗人内心的感受没有直说，只写了“萧萧班马鸣”的动人场景。诗人和友人在马上挥手告别，频频致意。那两匹马仿佛懂得主人心情，也不愿脱离同伴，临别时禁不住萧萧长鸣，似有无限深情。

考点：本题考查诗歌表现手法。

点评：细节描写是指作品中对一些富有艺术表现力的细小事物、人物的某些细微的举止行动以及景物片段的具体细腻的描写。它的作用是使客观事物的特征形象的再现出来。细节描写还有助于③④推动作品情节发展，深化作品的主题。它渗透在人物的动作、肖像、神态、语言、心理和环境描写中，使人物形象更加鲜明，活灵活现。分析诗句中细节描写的作用要注意结合诗句展现的情景和诗人表达的感情进行分析。

5.名著阅读。

【小题1】《洞中历险》选自《汤姆·索亚历险记》，这一章叙述了汤姆和 在岩洞里奇妙、曲折，紧张的历险过程。（1分）

【小题2】你觉得汤姆·索亚是一个什么样的孩子？（2分）

【答案】 【小题1】 蓓姬

【小题1】A、生性顽皮，喜欢“恶作剧”，但心地善良，乐于助人。B、他是一个成长中的孩子。C、厌恶教会学校枯燥生活，幻想着能过上像传说中的海盗和绿林好汉一样的新奇冒险的生活。【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏

【解析】这是对文学及名著的知识考查，要求学生对教材中及课后推荐的名著要点加以了解和识记，尤其是名著里主要的知识点要记牢。学生要学会根据命题要求推荐文学名著。

6.文学常识搭配有误的一项是（2分）（）

A．《送东阳马生序》——《宋学士文集》——宋濂(明初文学家)B．《马说》——《韩愈文选》——韩愈(唐代文学家)

C．《与朱元思书》——《吴均文选》——吴均(南朝梁文学家)D．《五柳先生传》——《陶渊明集》——陶渊明(东晋文学家)

【答案】C(《与朱元思书》的出处是《艺文类聚》。)【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏

【解析】本题考查学生对文学常识的认知能力。C、《与朱元思书》的出处是《艺文类聚》。

7.名著阅读（3分）

“……你是个卖肉的操刀屠户，狗一般的人……你如何强骗了金翠莲？”鲁提辖扑的只一拳，正打在鼻子上，打得鲜血迸进，鼻子外在半边，却便似开了个油酱铺，咸的、酸的、辣的一发都滚出来。屠户挣不起来，那把尖刀也丢在一边，口里只叫：“打的好！” 【小题1】这段文字所写的故事出自

作者

（1分）【小题2】请从这段文字中任选一个人物作简要分析。（2分）

【答案】

【小题1】《水浒传》，施耐庵

【小题1】鲁提辖是一个有勇有谋、嫉恶如仇、粗中有细的英雄（或郑屠是一个横行霸道、欺软怕硬的恶棍。

【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》小说

【解析】此题考查的是学生对于名著的了解，对精彩片段是否反复阅读，从而形成自己的阅读体验。8.十五夜望月（4分）王建

中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？

【小题1】、本诗前两句写景，不带一个“月”字，但我们却可以从 一词中读出月色的空明皎洁；这首诗描写出景物 的特点。（2分）【小题2】、本诗体现了诗人怎样的思想感情。（2分）

【答案】

【小题1】地白(白)；凄清(第二回答“清冷、寂静、凄凉”等也可)

【小题1】抒发了诗人因思念家乡、思念亲人而孤独寂寞的思想感情。(答出思念家乡、亲人即可)【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》诗

【解析】

1、本题考查对诗歌写法的理解。前两句写景，不带一个“月”字，属侧面描写。抓住关键词“地白”看出月色的皎洁。从“冷露无声”等可看出景物特点是“清冷、寂静、凄凉”。

2、本题考查对诗歌主旨情感的把握。注意尾联关键词“月明、秋思”，把握诗歌思念家乡、思念亲人而孤独寂寞的思想感情。答出思念家乡、亲人之意即可。

9.古诗词鉴赏（4分）春望 杜甫

国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。

【小题1】本诗首联作者写春望所见。一个“_________________”字，使人怵目惊心；一个“深”字，让人_________________。虽是写景，但实为抒感，寄情于物，托感于景。（2分）【小题2】请对本诗尾联刻画的诗人形象作简要赏析。（2分）

【答案】

【小题1】 破 满目凄然（意思相近即可）

【小题2】描画出了诗人苍老的形象，展示出了诗人悲凉的心情。（意思相近即可）【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》诗 【解析】 【小题1】 试题分析：抓住“使人怵目惊心”一句，结合诗歌的主题即可知形容国家衰微的是“破”字。根据“草木深”即可知作者所写的景象。

考点：鉴赏诗歌的语言。能力层级为鉴赏评价D。【小题2】

试题分析：理解诗句中每个字词，结合全诗从表达作者形象和心情方面概括。考点：鉴赏诗歌的语言。能力层级为鉴赏评价D。

10.（5分）浣溪沙 [宋]晏 殊

一曲新词酒一杯。去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？ 无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。山 行 [宋]叶 茵 青山不识我姓字，我亦不识青山名。飞来白鸟似相识，对我对山三两声。

【小题1】如果说《浣溪沙》中的主人公是故地重游，那么《山行》中的主人公则是，这从“ ”一词可以看出。（2分）

【小题2】两首诗歌的主人公在见到“似相识”的飞鸟时，流露出的情感有何不同？（3分）

【答案】

【小题1】初到此地（初次来到这座青山）不识

【小题2】《浣溪沙》中的主人公看到“似曾相识”的燕子，流露出物是人非的无奈和怀旧伤今之情；而《山行》的主人公独行山中遇见飞鸟，则流露出惊喜之情。【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》词 【解析】 【小题1】

试题分析：此题考查学生的对诗歌的理解和把握。仔细分析阅读，结合题干部分提示“《浣溪沙》中的主人公是故地重游”，注意把握关键词语“不识”即可。【考点定位】鉴赏诗歌的语言。能力层级为鉴赏评价D。【小题2】 试题分析：这是一道考查诗词体现的作者的思想感情的题型。这类题型如何答好呢？一是强化分析概括思想感情的方法训练。二是抓住两个重点：①会分析概括景中情、物中情、典中情；②能把握住古诗中丰富、复杂、变化的思想感情。这首词属于课内诗词赏析的内容，平日练习的比较多，难度不大。《浣溪沙》中的主人公看到“似曾相识”的燕子，流露出物是人非的无奈和怀旧伤今之情；而《山行》的主人公独行山中遇见飞鸟，则流露出惊喜之情。【考点定位】评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。能力层级为鉴赏评价D。

11.读古诗答题。江畔独步寻花(杜甫)

黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。【小题1】诗中哪两个字写出了花的繁盛？

【小题2】第三句中“流连”改为“翻飞”好不好？为什么？

【答案】 【小题1】满、压

【小题2】不好。因为“翻飞”仅仅写出了蝴蝶飞舞的动态，而“流连”不仅有飞舞的动态，还表现了蝴蝶对花丛的喜爱之情。

【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏 【解析】 【小题1】

试题分析:仔细读诗歌，可明确本诗写出了春天花的多、艳、香。而“满”“压”形象的描绘出了花多的情状，所以应是这两字写出了花的繁盛。考点：鉴赏诗歌的语言。能力层级为鉴赏评价D。【小题2】

试题分析：本题考查对诗歌语言的品析，解题时，首先应表明态度，再分别解释词语的意思，然后结合语境说明选用该词的理由。如本题，可以概括为：不好。因为“翻飞”仅仅写出了蝴蝶飞舞的动态，而“流连”不仅有飞舞的动态，还表现了蝴蝶对花丛的喜爱之情。考点：鉴赏诗歌的语言。能力层级为鉴赏评价D。

12.这首词蕴含作者哪些情感？ 忆王孙 【宋】姜燮 冷红叶叶下塘秋 长与行云共一舟 零落江南不自由 两绸缪 料得吟鸾夜夜愁

【注释】忆王孙：词牌名。绸缪：情意深厚。吟鸾：暗喻作者的妻子。

【答案】蕴含词人孤寂、无奈（悲伤）和对妻子的思念。【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏 【解析】

试题分析：首先要注意注释中的两个解释“绸缪：情意深厚”“吟鸾：暗喻作者的妻子”，要根据词中最后一句“料得吟鸾夜夜愁”即可理解作者的思想情感。

【考点定位】评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。能力层级为鉴赏评价D。

13.下列表述错误的一项是（）

A．“五经”指《诗》、《书》、《礼》、《易》、《春秋》。B．“草圣”是汉代的张芝，“书圣”是东晋的王羲之。C．我国的重阳节有插茱萸，登高和喝雄黄酒的习俗。

D．“泥人张”创始人是张长林，他的彩塑艺术题材广泛，人物栩栩如生。

【答案】C

【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏 【解析】

试题分析：此题考查学生对文学和文化常识的识记情况。平时加强归纳与积累，才能轻松应对试题。C项，喝雄黄酒是端午节的习俗。考点：识记文学常识。能力层级为识记A。

14.古诗文积累（6分）

（1）今夜偏知春气暖，_____________________。（2）_____________________，只有香如故。

（3）《观刈麦》一诗中表现劳动人民辛勤劳动的诗句是_______，____________。（4）《商山早行》中表现作者对故乡的思念的诗句是_______，_____________。

【答案】（1）虫声新透绿窗纱（2）零落成泥碾作尘（3）略（4）略 【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏 【解析】略

15.古诗文名句默写。

（1）足蒸暑土气。（白居易《观刈麦》）（2），人迹板桥霜。（温庭筠《商山早行》）（3）今夜偏知春气暖。（刘方平《月夜》）（4）池上碧苔三四点，日长飞絮轻。（晏殊《破阵子》）

（5）陈涉辍耕垄上面对同伴的嘲笑时，发出了“嗟乎！”的感慨；揭竿而起时，他发出了 “！”的质问。

（6）王安石的咏杏诗有“纵被东风吹伏雪，绝胜南陌碾成尘”的诗句。《卜算子咏梅》中比其用意更为深沉的词句是：。请你再写两句与梅花有关的诗词。

【答案】（1）背灼炎天光（2）鸡声茅店月（3）虫声新透绿窗纱（4）叶底黄鹂一两声（5）燕雀安知鸿鹄之志哉 王侯将相宁有种乎（6）零落成泥碾作尘，只有香如故 疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏（或者梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香 墙角数枝梅，凌寒独自开）

【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏

6.小学文学常识选择题及答案解析 篇六

阅读下面一首诗，回答问题。饮 酒（其五）陶渊明 结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。

请从炼字角度说说“采菊东篱下，悠然见南山”妙在何处。（2分）

【答案】“悠然”形象地写出了诗人远离世俗后心灵的自得、闲适、恬淡。“见”写出了诗人看到南山美景时的随意与自然，体现了作者心灵的自由和惬意。(任选一词，言之成理即可。)【考点】初中语文人教版》八年级下》第六单元》30、诗五首》饮酒（其五）（陶渊明）【解析】

试题分析：考查炼字题型要从结构、内容、主旨三点回答。因为这个字一定是有特殊意义或者语言方面具有特殊处，能够反映诗歌内容，主旨，或者是能够表达作者思想感情的一个字。所以面对这种题型，我们一定要从结构、内容、主旨、情感方面，联系诗歌背景进行分析。本题中的“悠然”和“见”就是一个能够表现作者思想感情，反映诗歌主旨的词语。因此答案如上所述。考点：鉴赏诗歌的语言。能力层级为鉴赏评价D。

2.下列表述有错误的一项是（3分）（）

A．《皇帝的新装》的作者是丹麦著名童话作家安徒生，《卖火柴的小女孩》《海的女儿》《快乐王子》都是他的代表作品。

B．《格列佛游记》中格列佛第一次出游时，发现小人国是用跳绳比赛来选拔官员的；他第四次出游来到了慧骃国。

C．《最后一片叶子》的作者欧·亨利，是著名的美国小说家，与法国的莫泊桑、俄国的契诃夫并称“世界三大短篇小说巨匠”。

D．《伊索寓言》主要为古希腊民间流传的以动物为主的寓言，相传为希腊被释奴隶伊索所作。

【答案】A

【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》作家作品 【解析】

试题分析：A项中《快乐王子》的作者是英国的奥斯卡·王尔德。考点：本题考查学生对文学常识的掌握情况。

点评：对于课本上的课文，不能偏颇，大致内容和主题以及涉及到的文学常识还是应该心中有数的．更不能放弃课内只顾课外，要从课内中学到语文的基础知识及赏析文章的方法，并和课外的拓展阅读结合起来，做到课内外结合，使语文能力和素养得到提高．

3.下列关于课文的内容概述不正确的一项是（）

A．《巴东三峡》记叙了作者经过长江三峡时沿途所见到的无比雄伟绮丽的景色，表达了对大自然的赞叹和喜爱之情，是一篇内容翔实、情文并茂的游记。

Ｂ．《周庄水韵》文中写了三次游周庄的情景及感受，从不同的季节，时间，选择不同的景物，多角度描写，充分表现了周庄水乡的多姿多彩，动人心弦。

C．《青海湖，梦幻般的湖》是一篇托物言志的抒情性散文，课文以优美的语言向我们介绍了一个在高原上梦幻般美丽的青海湖，它不仅景色壮丽，而且生物资源丰富，抒发了作者热爱祖国大好河山的思想感情。

D．《走进纽约》是一篇描绘异国风光的游记，生动地描绘了美国第一大城市纽约的繁荣景象和紧张的生活节奏。

【答案】 C

【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》作家作品 【解析】

试题分析：C．《青海湖，梦幻般的湖》是一篇写景状物的抒情性散文，课文以优美的语言向我们介绍了一个在高原上梦幻般美丽的青海湖，它不仅景色壮丽，而且生物资源丰富，抒发了作者热爱祖国大好河山的思想感情。

考点：本题考查学生分析文学常识及课文内容的能力。

点评：选择题所涵盖的内容非常多，既有文学文化常识，也有作品主题、故事情节、人物性格、写作特色类，还有对作品的品读、分析等。解答这类题目，首先要将相关知识记牢，同时要对名著的精彩内容以及人物形象细细品味，这样就能轻松的将正确项与错误项区分开来；若有些知识出现遗忘或疏漏，那就要运用排除法，以确定最终选项。

4.诗歌鉴赏。移家别湖上亭 戎昱

好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。

【小题1】诗人“别湖上亭”时触动他情思的景物有哪些？（1分）

【小题2】请赏析诗歌的三四句“黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声”。（2分）

【答案】

【小题1】春风、柳条、藤蔓、黄莺

【小题1】“久住”、“相识”、“欲别”，运用了拟人的手法，将黄莺人格化，移情于景 【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》诗

【解析】本题考察课外的诗歌鉴赏，考了诗词提炼、诗句赏析；但诗人思想感情这一考点并未覆盖到，题目设置较为一般。本题难度适中。

5.下列有关文学文化常识的表述有错误的一项是（）（2分）

A．《诗经》是我国第一部诗歌总集，共收录自西周初年至春秋中叶大约五百多年的诗歌三百零五篇。《诗经》共分风、雅、颂三部分。

B．叶圣陶是现代著名作家、教育家，其文章《多收了三五斗》描绘了旧中国农民共同的悲惨命运，表现了作者对乡村、对农民真挚的同情和对当时社会的愤恨之情。

C．《捕蛇者说》的作者柳宗元，字子厚，是宋代著名文学家、哲学家，唐宋八大家之一。D．《破阵子 燕子来时新社》选自《珠玉词》，作者是宋代词人晏殊。

【答案】C

【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》作家作品

【解析】本题考查对文学常识的认知能力。C．《捕蛇者说》的作者柳宗元，字子厚，是唐代著名文学家、哲学家，唐宋八大家之一。

6.名著阅读（7分）

【小题1】根据语境，接写三个语句，使之构成内容恰当、语意连贯的排比句。（3分）善良乐观的外祖母，，……这些都是高尔基《童年》中刻画的性格鲜明的人物形象。

【小题2】阅读厦门语段，回答文后问题。（4分）

我们刚到几天，在厨房里用餐时就爆发了一场争吵。两个舅舅忽地一声站起来，把身子伸过桌子，冲着外祖父大叫大吼，像狗似的冤屈地龇着牙，哆嗦着。外祖父用羹匙敲着桌子，满脸通红，叫声像公鸡打鸣似的响：“都给我滚出去要饭去！”

姥姥痛苦得面孔变了样儿，说： “行啦，全分给他们吧，分光拿净，省得他们再吵！” “你给我闭嘴，都是你惯的！”姥爷个头小，声音却出奇地高，震耳欲聋的。我的母亲站起来，走到窗前。背冲着大家，一声不吭。这时候，米哈伊尔舅舅突然抡圆了胳膊给了他弟弟一个耳光！弟弟揪住他，两个人在地上滚成了一团，喘息着、叫骂着、呻吟着。这语段主要写的内容是 批判了

【答案】

【小题1】示例：勇敢正直的阿廖沙 乐观淳朴的小茨冈 献身科学的“好事情”3分 【小题1】写“我”刚到外祖母家时两个舅舅为争夺家产而争吵斗殴的情景。小市民的自私残暴（两个舅舅道德败坏）

【考点】初中语文知识点》基础知识及语言表达》选用、仿用、变换句式

【解析】要求学生对课后推荐的名著加以识记，尤其是名著里主要的知识点要记牢。

7.名著阅读（5分）

【小题1】“‘豫州’当是叹孤穷，何幸南阳有卧龙！欲识他年分鼎处，先生笑指画图中。”其中的“豫州”“卧龙”分别指谁？本诗写的哪个情节？（3分）【小题2】苏学士诗云：“马蹄踏碎青玻璃，天风响处金鞭挥；耳畔但闻千骑走，波中忽见双龙飞。”写了《三国演义》的惊险情节为，其中所提到的马为。（2分）

【答案】

【小题1】刘备、诸葛亮、三顾茅庐（3分）【小题1】刘皇叔跃马过檀溪、的卢马（2分）【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》小说 【解析】略

8.填空（5分）

（1）鲁迅：原名，字。

（2）小说三要素：。

【答案】周树人 豫才.人物 情节 环境

【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》作家作品 【解析】

【小题1】此题考查学生对文化名人常识的积累，要求学生对此类知识多积累。

【小题2】此题考查学生对文体常识的掌握情况，要求学生对记叙文、散文、小说等文体常识进行识记。

9.下列说法有误的一项是（）

A《事物的正确答案不止一个》的作者罗迦．费．因格是美国实业家。

B《谈读书》的作者培根，法国哲学家、作家。这位一生追求真理的思想家，被马克思称为“法国唯物主义和整个现代实验科学的真正始祖”。

C《中国人失掉自信力了吗》的作者是鲁迅，原名周树人。这篇文章写于“九一八”事变三周年之际。

D莫泊桑，法国19世纪后半期著名的批判现实主义作家，世界短篇小说巨匠。作品有《羊脂球》《项链》。

【答案】B

【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》作家作品 【解析】B.培根，英国文艺复兴时期最重要的散作家、哲学家。

10.阅读下面的词，完成后面的题．（4分）浣溪沙 [宋]苏轼

簌簌衣巾落枣花，村南村北响缫车，牛衣古柳卖黄瓜。酒困路长惟欲睡，日高人渴漫思茶，敲门试问野人家。浣溪沙 [宋]晏殊 一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台，夕阳西下几时回？无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。

【小题1】苏词表达了 之情，而晏词表达的是 之情。（2分）【小题2】下面对两首词理解正确的一项是。（2分）A．都以“浣溪沙”为词牌名。C．都写到了“酒”后的感概。

【答案】

【小题1】喜悦 惆怅

【小题2】A

【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》词 【解析】 【小题1】

试题分析：联系苏词《浣溪沙》的写作背景考虑。这首词是苏轼在徐州作官的时候写的。按照当时的迷信风俗，一个关心农事的地方官，天大旱，要向“龙王爷”求雨；下了雨，又要向“龙王爷”谢雨。这首词就是苏轼有一次途经农村去谢雨记下的见闻之一。“簌簌衣巾落枣花”从枣花落到衣巾上的声音开端，反映了一位关心人民生活的太守对雨后农村新景象的喜悦之情。接着，耳边又传来吱吱呀呀的声响，原来是熟悉的缫车的声音。突然一阵叫卖声传入耳鼓，定睛一看，原来是一位披着“牛衣”的农民坐在古老的柳树荫中，面前摆着一堆黄瓜。“牛衣古柳”，作者换一个角度来写他对蔬菜丰收的喜悦心情。因此这首词表达了苏轼的喜悦之情。而晏殊的《浣溪沙》从“无可奈何”与“独徘徊”中我们可以领略出词人对美好的时光消逝的惆怅之情。考点：评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。能力层级为鉴赏评价D。【小题２】

试题分析：这两首次中苏词描写的是夏天的景象，二晏词描写的是晚春的景象；这两首词中，苏词是写的他在去“谢雨”的路上的见闻，与酒无关；晏殊一生仕途平顺，没有被贬谪的经历，而苏词写的是作者谢雨路上看到的雨后农村新景象，也没有透露出贬谪失意之情。因此本题选Ａ。考点：评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。能力层级为鉴赏评价D。

B．都描摹了夏天的景象。D．都是被贬谪失意之作。

11.简答题。（5分）

阅读下面《三国演义》选段，根据原著故事情节，回答问题。

“玉可碎而不可改其白，竹可焚而不可毁其节；身虽殒，名可垂于竹帛也？” 这是何人所说？在何时说过这段话？经过怎样？请简述。

【答案】

关云长，（1分）退守麦城时，（1分）诸葛瑾奉孙权之命，前来劝降。（1分）关羽拒绝了，并表示要与孙权决一死战。（1分）关平欲斩诸葛瑾，关羽怕伤了孔明的兄弟情意，阻止了关平，而令左右把诸葛瑾逐出。（1分）

【考点】初中语文知识点》基础知识及语言表达》语言的简明连贯得体 【解析】 试题分析：这是一道概括故事内容要点题，根据对小说内容的掌握，按照小说情节发展，用简明的语言概括出来即可，注意语言的叙事性。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

12.赏析这首元曲（3分）山坡羊·潼关怀古

峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。

10、对《山坡羊·潼关怀古》赏析有误的一项是（3分）（）

A．这是一首元散曲，“山坡羊”是曲牌名，“潼关怀古”是题目，作者是元代散曲家张养浩。B．“聚”和“怒”写出了山河的动态与灵性，将山的雄伟与水的奔腾之势勾勒出来，有力地烘托了作者吊古伤今的悲愤伤感之情。

C．“兴，百姓苦；亡，百姓苦”一句道出了全文主旨，揭示了统治者压迫人民的本质。D．诗人只是为“宫阙万间都做了土”而伤心。

【答案】D

【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》曲 【解析】

试题分析：此题考查学生对诗词内容的理解，对诗人思想感情的把握。要分析文章表达了作者怎样的思想感情，就必须从文章的主要内容和写作背景这两方面来分析，然后用准确简明的语言表述出来。诗人不只是为“宫阙万间都做了土”而伤心。他最伤心的是历代人民。无论秦汉，无论隋唐，尽管改朝换代，人民的苦难却从来没有消除过。“兴，百姓苦；亡，百姓苦！”这是对几千年历史一针见血的总评。

考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

13.下列关于名著的表述，不正确的一项是（）

A．《草房子》中有个热爱土地的秦大奶奶，她有两次落入学校边上的河水里，第一次是因为救落水的乔乔，第二次是为了抢救油麻地小学一只南瓜。

B．《三国演义》中有这样两段话：“譬犹驽马并麒麟，寒鸦配鸾凤耳”，“无异周得吕望，汉得张良”，这两段话都是对庞统的赞誉。

C．《老人与海》中的老人，年轻时曾经与一个黑人比手劲，在经过一天一夜的较量后，终于战胜了码头上最强壮的人，从此，人们都叫他冠军。

D．《简爱》的作者以诗意与哲理的笔触，描写了自尊、自爱、追求平等自由与人格独立的资产阶级知识女性简．爱的成长经历及情感历程。

【答案】B

【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏 【解析】

试题分析：根据所读所记，仔细回顾作品内容和有关知识，抓住各项表述的要点，梳理有关情节，比较判断。B中是对诸葛亮的赞美，B错，故选B。考点：识记文学名著内容。能力层级为识记A。

14.名著阅读。（1）下列对名著内容的表述有错误的一项是（）

A．汤姆来到教堂做礼拜，原本牧师冗长的祷告让很多人打起瞌睡，但是甲虫和哈巴狗发生争斗，大家终于忍不住笑了出来。

B．保尔重回铁路工厂，带领共青团员和积极分子将多年未打扫的车间清理一新，并在会议上坚决反对一些人袒护不遵守劳动纪律、破坏珍贵工具的团员菲金。

C．为了挽救破产的命运，杜维和决定重操旧业，带着杜小康去外地放鸭，他们忍受了漫长的孤独，战胜了暴风雨的袭击，最终又发了财，杜小康又回到学校。

D．林冲在沧州城管理草料场，雪夜中无意听到陆虞侯火烧草料场的阴谋，最终手刃仇敌，被逼上梁山。

（2）阅读《西游记》选段，回答相关问题。

却说玉帝拆开表章，见有求助之言，笑道：“叵耐这个猴精，能有多大手段，就敢敌过十万天兵！李天王又来求助，却将那路神兵助之？”言未毕，观音合掌启奏：“陛下宽心，贫僧举一神，可擒这猴。”

选段中观音菩萨推荐了 来擒拿孙悟空？（3）阅读《格列佛游记》选段，回答问题。

大约在三年前我还未到这里的时候，在国王巡视他领土的途中，曾发生了一件非常事件，几乎结束了这个王朝，至少是现在这样一个王朝。国王陛下首先巡视的是王国第二大城林达里诺。

林达里诺居民是如何反抗飞岛国王的，最终结局又如何？

【答案】（1）（2分）C

（2）（1分）二郎真君（或“二郎神”或“杨戬”）

（3）（3分）林达里诺居民建立了四座高塔躲避飞岛的投石，（1分）并在塔尖安放了大磁石和燃料，致使飞岛不敢下降（1分）最终国王利用飞岛摧毁城市的企图破产，同意了该城人民的条件。（1分）

【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏 【解析】

试题分析：此题考查学生对名著的阅读和理解。名著的考查越来越深入，因此名著的学习要注意积累的广泛性，既要注意的表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。

（1）应为最终养鸭计划因鸭子在暴雨中误进别家的鱼塘而失败。

（2）此段文字出自《西游记》大闹天宫章节，观音菩萨推荐了二郎神来擒拿孙悟空。（3）此段文字出自《格列佛游记》飞岛国章节。考点：识记文学名著内容。能力层级为识记A。

15.古诗词赏析 山坡羊 潼关怀古 张养浩

峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。【小题1】本曲中的“ ”四个字，暗示了潼关是历来兵家必争之地。【小题2】任选一个角度，赏析“兴，百姓苦；亡，百姓苦”的妙处。

【答案】

【小题1】山河表里

【小题2】示例：运用反复的修辞手法，揭示了封建社会的本质，在封建社会里，无论是繁荣还是战乱，遭殃的总是百姓。【考点】初中语文知识点

【解析】出自《全元散曲》 作者：张养浩 创作年代：元朝

《山坡羊·潼关怀古》是元曲作家张养浩的散曲作品。这是他赴陕西救灾途经潼关所作的。此曲抚今追昔，从历代王朝的兴衰更替，想到人民的苦难，一针见血地点出了封建统治与人民的对立，表现了作者对历史的思索和对人民的同情。这种同情与关怀的出发点是儒家经世济民的思想，在传统的五七言诗歌中本为常见，但在元代散曲中却是少有。全曲采用的是层层深入的方式，由写景而怀古，再引发议论，将苍茫的景色、深沉的情感和精辞的议论三者完美结合，具有强烈的感染力，字里行间中充满着历史的沧桑感和时代感，既有怀古诗的特色，又有与众不同的沉郁风格。【小题1】试题分析：该题考核对诗词的理解。题干 “暗示了潼关是历来兵家必争之地” 中关键词是“兵家必争之地”，应在理解全曲的基础上进行筛选。“山河表里潼关路”，潼关之气势雄伟窥见一斑，如此险要之地，暗示潼关的险峻，乃为历代兵家必争之地。