初一重点班家长会教案

初一重点班家长会教案（共10篇）

1.初一重点班家长会教案 篇一

家长会教案

一、致欢迎词

尊敬的各位家长：

首先感谢您在百忙之中抽空来参加家长会，关心、帮助、督促贵子女是我们共同的心愿！使您的孩子得到全面发展、提高是我们共同的目标！

二、期中考成绩总结

1、班级成绩总结

这一次的期中考，在老师和学生的共同努力下，取得了年级第四名的成绩，其中语文成绩也比之前进步了，达到了我们的班级目标。在这一点上，我觉得我们班的孩子还是让老师很欣慰的，他们会了一个共同的目标而努力。

这次期中考试考了五门科目，总分400分，我班最高分为354分。成绩分析有法可循。三科成绩看学生实力；四科成绩看学生学习态度。

2、学生成绩总结

初一第一学期开始到现在，一部分学生学习的积极性明显提高了，所以他们的成绩也是稳中有升的。语文班级前三名： 丁文慧；蓝春念；陈苏云 数学班级前三名：

丁文慧；方冰琳；李佳贤，周凌辰（并列第三）英语班级前三名：

丁文慧、李佳贤、蒋云珊（并列第一）

丁文慧、李佳贤、桑爱佺、林惠宁这几个学生在班上成绩都是名列前茅的，但他们没有骄傲，仍然不断地努力，争取在年级有更大的进步，最难得的是他们还乐于帮助班上的同学，他们的同桌在这次考试中进步都很大，所以在班上他们成为了大家学习上的榜样。班级前五十：

丁文慧、李佳贤、桑爱佺、林惠宁、周凌辰、方冰琳、蒋云珊、蓝春念、蒋承杰、邬慧贤、胡佳佳、刘文豪 跌出前五十：

丁杰、李晓彤、陈苏云、单方瑶 二次考试后 进步的同学： 桑爱佺、蒋承杰、杨晨、陈晓露、何剑飞

蒋云珊、蓝春念、邬慧贤、刘文豪 武子豪、谢兴豪、唐雨萱

以下几位学生应该说也有实力,为什么没有考好,自己该好好地总结和反思: 陈苏云、李晓彤、王春萌、丁杰、单方瑶、樊泽巍、陈百川

三、存在的问题

期中考已经结束了，接下来最重要的是通过这次考试，好好地分析总结。正所谓知己知彼，百战百胜。我们要知道自己的位置在那里，也要看到别人的优势，看到自己的不足之处，这样才会不断地进步。在班上，存在这些问题：

（一）学习上

1、上课质量决定成绩

有些学生学习没有动力，上课注意力不集中，不愿意做笔记，课堂效率低.2、效率产生差距

在学校里，有些学生自觉性比较差，没有充分利用午休时间和自习课时间学习。

周末、假期时间过于放松。

3、作业质量值得重视

有些学生作业马虎，作业差错多，选择题乱猜，计算题只有答案没有过程；老师讲评过的练习始终没有及时订正的习惯，导致已做过的练习屡做屡错。到考试时遇到难题不是去思考，而是乱猜。学生有抄作业现象。

（二）行为习惯上

迟到；不讲文明，到处乱扔垃圾，不值日；不尊重老师和同学，脏话连篇。

四、希望家长配合

1、不要让“5+2=0”

不交作业的情况在星期一特别明显，为什么呢？因为学生周末在家就放松了，总是在玩疯了以后才匆匆忙忙地写作业，这个习惯特别不好。其实这种现象是可以杜绝的。有个公式是这样的：“5+2=0”，这个“5”就是指学生在校上课的时间，“2”就是指周末两天。上学的期间，学生每天都很有规律地按照要求来做，但是一旦放假了，没有约束了，就总想着玩，那么到最后可能连这一个星期学习的内容和要求都忘了。学生都才十二三岁，自我控制能力没那么强是可以理解的，作为老师和家长，我们应该不停地反复提醒学生。

在家的时候，特别是周末，一定要规定学生有适当地学习时间，先完成作业，再复习一个星期的功课，最后预习新课，这是最基本的时间安排，至少每天要有2—3小时。当然，他们还是孩子，周末可以有适当的活动时间。另外，我希望家长都可以随时检查和监督孩子的学习情况，每天检查一下作业完成情况。我们一起努力，让“5+2≥ 7 ”。

2、良好的习惯需要培养，需要严格要求，需要一个有序的过程。a)严格要求与尊重孩子结合。

良好的行为习惯是需要培养的，需要严格要求的，当学生出现不好的行为习惯的时候，我们就应该马上帮他指出来，然后让他改过来。有句俗话说“学好三年，学坏三天”，要养成良好的习惯确实需要一定的时间，所以我们只能要求学生每天都进步一点点。另外，学生现在是初中生了，他们有自己的想法，我们在严格要求的时候千万不要伤害到孩子的自尊心，以尊重孩子为前提，但是原则性的东西千万不能放松，这样才能更好地进行沟通。b)尝试跟孩子“谈条件”。

有时候很多事情，我们大人想起来理所当然，但是孩子未必就是这样想的。所以，我们不妨试着跟孩子“谈条件”。怎么谈呢？例如说，孩子想玩电脑，可以，但是必须把所有的作业都完成好了，做好了复习预习工作，家长检查好了才可以适当地玩一会。不要让孩子觉得大人很专制，让他们知道只要你表现好了，达到了我的要求，那么我也会尽量满足你的要求。c)学会赏识赞美孩子

每一个学生都有他的优点，我们要善于去发现他们的闪光点，多去表扬他们，不要让他们觉得自己一无是处。从上学期到现在，我一直在发现每一个学生身上的亮点，请大家看这些照片：运动会上，这些为了班集体的荣誉而努力拼搏的孩子们；军训的时候，再苦再累也要坚持下去的孩子们；班会课上，敢于展现自己才艺的孩子们„„不知道这些孩子里有没有你的小孩的身影呢？所以，换一种方式跟孩子沟通，或许会有不同的效果呢！

3、给孩子一个目标

a)目标适中，让孩子体验成功的喜悦。

不要太为难孩子们，给他们一个适中的目标，让他们去努力，去奋斗，也让他们可以体验到成功的喜悦。每一次考试，我都会给他们定一个目标，这个目标不难实现，我要求总成绩保持第四，语文成绩每次进步一名，每一次学到都达到了我的要求。

b)积极引导，让孩子学会探索。

有了目标，也要积极引导学生朝着那个方向前进，因为有些学生主动性不够，如果你帮他指引了方向，那么也可以调动他的积极性，从而在前进的过程中可以自己学会探索，学会思考。请各位家长看看你们手中的《期中考试自我分析表》，我只是给了学生一个表格，让他们分析自己的考试成绩，结果让我很意外，学生都做得很好，他们可以很好地分析自己这次考试的优缺点，还懂得总结。所以引导很重要，好的引导可以让孩子走少很多弯路。c)鼓励支持，树立孩子的自信心。

4、希望家长配合学校的工作

a)督促学生早睡早起，杜绝迟到现象；

b)积极配合任课老师，有需要到学校来沟通的，希望家长多支持学校的工作； c)在家养成文明用语的习惯，不说脏话；

五 结束语

每个孩子身上都蕴藏着巨大的、不可估量的潜力。假如我们能与他们做朋友，多一点沟通交流，少一点打骂，多一点信任理解，少一点猜疑，那么我们的孩子都有可能成为栋梁之材。

再次感谢各位家长参加本次家长会。

2.初一英语重点句子精选 篇二

句型：1, What’s your name?

My name’s Jenny. / I’m Jenny. / Jenny.

May I have your name?

Yes, my name’s Jenny.

What’s his/her name?

His/Her name’s Tony/Gina.

2, I’m Tony Brown.

What’s your full name?

My full name/ It is Tony Brown.

My first name is Tony.

My last name/family name is Brown.

3, What’s your/his/her telephone/phone number?

It’s 555-3539.

语法：1,形容词性物主代词：my(我的) your(你的) his/her/its(他/她/它的) our(我们的) your(你们的)their(他们的)

后面需要接名词，修饰名词，做前置定语。 在句中可作主语，宾语等成分。

My book is here. This is my book.

2, 主格： I you he/she/ it

we you they

在句中做主语，一般放句首，后面紧跟 am/is/are 及其他动词。 I’m a student. She looks great.

Unit2. Is this your pencil?

句型：1, Is this your pencil? Yes, it is.

2, Is this my pen? No, it isn’t.

3, Is that his book? Yes, it is.

4, How do you spell it? = Can you spell it, please? = Spell it, please.

5, Call Alan at 495-3539.

Call me/him/her/them. 给我/他/她/他们打电话.

Call 4953539 拨打4953539。

Call sb. at + 电话号码 拨打……找某人

6, Is that your computer game in the lost and found case?

7, a set of keys

a set of + 名词复数

语法;1,句中含be(am, is, are)一般疑问句的变法： 把be提前，如果句中有my

变your，I 变you，其他的照抄不变。肯定回答 yes, 主语+am/is/are 否

定回答 No,主语+am not/aren’t/isn’t. 注意：回答时主语如果是物品单数或者this/that的话，用it替代主语，如果是复数人和物品用they替代。 2, be动词的用法口诀;I am, you are, is 他/她/它(he/she/it),单数is 复数

are. Be动词跟随主语的变化而变化。

Unit3. This is my sister.

句型：1,Is this your sister? No, it isn’t.

Is she your sister? No, she isn’t.

2,This is my friend.

These are my friends.

That is my brother.

Those are my brothers.

3, Thanks for the photo of your family. Here is my family photo.

photo of your family = your family photo

语法：可数名词单数变复数：一般情况下加s, book-books， 以s, x, sh, ch结尾的加es

watch-watches 以辅音字母加y结尾的，把y改为i再加es boy- boys,

family-families 以o结尾的有生命的加es, 无生命的加s, tomato-tomatoes, photo-photos

unit4. Where’s my backpack?

句型：Where’s the baseball? It’s in the backpack.

Where’s my computer game? It’s under the bed.

Where are his keys? They’re on the dresser.

Where are your books? They’re on the chair.

Where are her keys? They’re on the table.

Where are you? I’m at school.

Is it on the dresser? No, it isn’t.

Please take these things to your sister.

Can you bring some things to school?

The book is on the floor.

语法: 1,询问人或物品在哪里，我们用Where, 结构为 where+is/are+人/物品名称?

“……在哪里” 回答用 主语+is/are +in/at/under/on/near +地点

注意：表示“在……地方”地点前要用定冠词the 或者形容词性物主代词

my/your/his/their修饰，但是两者不能同时出现，我们可以说in the room, in my room 但是绝对不可以in the my room.

词语用法:1, take v.带走， 把人或物品带到别的地方去，take … to… 把……带

到……去

bring v.带来，把人或物品从别的地方带到说话的地方来 bring…to…

把……带到……来

2,please 后接动词用原形。

unit5. Do you have a soccer ball?

句型: Do you have a TV? Yes, I do/No, I don’t.

Do they have a computer? Yes, they do./No, they don’t.

Does he have a tennis racket? Yes, he does./No, he doesn’t.

Does she have a soccer ball? Yes, she does./No, she doesn’t.

Does he have a ping-pang ball? Yes, he does./No, he doesn’t.

Let’s play soccer.

Let me help you.

I don’t have a soccer ball.

That sounds good.

语法：1,句中不含be(am,is,are)动词的 一般疑问句的变法。 也就是说句中谓语

动词是实义动词时，要变为一般疑问句，在句首加do/does(当主语是

第三人称单数的时候用does),第一人称变第二人称，动词变原形其他

的语序不变。I have a computer. – Do you have a computer? She likes

playing ping-pang.- Does she like playing ping-pang.肯定回答用yes, 主

语+do/does.否定回答用No,主语+don’t/doesn’t.

2一般句子中当主语是第三人称单数的时候，谓语动词要起变化。具体的

变化为：一般情况加s, know-knows, 以s,x,ch,sh,o结尾的加es,

teach-teaches, go-goes, 以辅音字母加y结尾，把y改为i, 再加es

study-studies

3,do/does 叫做助动词(语法需要加上去翻译部出来的动词)时，后面接动

词原形，

Does he like reading? She doesn’t like reading. She doesn’t do her

homework.

但是如果做实义动词(能翻译出来意思的动词)呢，遇到主语第三人称

单数就要起变化。

She does her homework.

4，have的第三人称单数为 has.

5, let sb do sth 让某人做某事 (sb代表人，如果是代词用宾格，do代

表动词原形)

6，play+球类 表示“踢，打，玩......” play football

play+the+乐器 表示“弹奏……乐器” play the piano

unit6 Do you like bananas?

句型：Do you like salad? Yes, I do./No, I don’t.

Does he like pears? Yes, he does./No, he doesn’t.

I like oranges. I don’t like oranges.

Running star eats lots of healthy food.

语法: 句中谓语动词是实义动词的陈述句，变否定形式在实义动词前加

don’tdoesn’t(主语是第三人称单数时用doesn’t’).

like doing sth/like to do sth 喜欢做某事

I like swimming. She likes to eat hamburgers.

Unit7 How much are these pants?

句型：How much is the red sweater? It’s eight dollars.

What’s the price of the red sweater? It’s eight dollars.

How much are these black pants? They’re ten dollars.

What’s the price of these black pants? They’re ten dollars.

Can I help you?=What can I do for you?

Yes, please. I want a sweater.

What color do you want?

Blue.

Here you are.

How much is it?

Nine dollars.

I’ll take it.

Anyone can afford our prices.

Come and see for yourself at Huaxing Clothes Store.

We have sweaters at a very good price.

You can buy socks for only $1 each.

The girl in red is my friend.

The green shorts are on sale for $25.

结构： 询问价格 How much + is/are + 物品名称?

What’s the price of+ 物品名称? ……多少钱?

回答：It’s/They’re + 价格

Unit8 When is your birthday?

句型：When is your birthday? My birthday is November 11th.

When is Liu Ping’s birthday? Her birthday is on September 5th.

When is his birthday? It’s March 21st.

语法： 月份前用介词in, in May 在六月， 但是具体到某一天用介词on, on May 1st.

.Unit9 Do you want to go to a movie?

句型：Do you want to go to a movie? Yes, I do./ No, I don’t.

Does he want to go to a movie? Yes, he does./No, he doesn’t.

What kind of movies do you like? I like action movies and comedies. I like thrillers and l like Beijing Opera.

I like comedies but I don’t like documentaries.

She often goes to see Chinese action movies on weekends.

She thinks she can learn about Chinese history.

He really likes his movies.

Mike’ father likes it, too! = Mike’s father also like it.

I think it’s boring/exciting/interesting/relaxing.

She is bored/excited/interested/relaxed.

语法：too, also也，都用于肯定句中，但是also用于句中，too用于句末，且用逗号隔开。

Unit10 Can you play the guitar?

句型：Can you dance? Yes, I can./No, I can’t.

Can he paint? Yes, he can./ No, he can’t.

Can she speak English? Yes, she can./No, she can’t.

What club do you want to join? We want to join the chess club.

I want to join the basketball club.

What can you do?

I can play the guitar.

Are you good with kids?

Can you help kids with swimming?

Come and join us!

Musicians wanted for school music festival.

Can you draw?

Yes, a little. I want to learn about art.

Do you have an e-mail address?

语法：一般疑问句总结：be动词提前型，句首加助动词do/does型，

can/could/may/will/would等情态动词开头型， 回答一律用yes/No回答。注意，助动词和情态动词后接动词一定用原形。

结构：1 join与 join in 的区别

join 参加，指参加某项活动

join in 加入 着重加入某种组织，团体，政党并成为其中一员。 2，help sb do sth/help sb with doing sth 帮助某人做某事

3, be good at=be well in 在……擅长，擅长于

be good for 对…… 有好处

be good with 和……相处的很好

4, learn about sth 学习有关于……

Unit11 What time do you go to school?

句型：What time do you usually get up?

I usually get up at five o’clock.

What time does he eat breakfast?

He eats breakfast at seven o’clock.

What time does she go to school?

She goes to school at eight o’clock.

He brushes his teeth and has a shower.

What a funny time to eat breakfast!

To get to work, he takes the number 17 bus to a hotel.

The bus usually takes him to work at 19:15.

People love to listen to him.

He goes to bed at 8:30. Can you think what his job is?

Please write and tell me about your morning.

Please write soon.

语法: 1,时间表达法 1，直接表达法，8:20 eight twenty

2, 间接表达法 分钟+to+时钟 表示“几点差几分” 3:40 twenty to four

分钟+past+时钟 表示“几点过几分” 3:20 twenty past three

a quarter to three 3:15

three quarter past five 5:45

half past six 6;30

具体时间前用介词at 表示在几点

2, What time 问具体的时间，具体到几点

3.初一英语300个重点句型 篇三

—My/His/Her birthday is on November 11th. 我/他/她的生日是11月11日。

2. 一When is A lice’s birthday? 艾丽斯的生日是何时?

— Her birthday is on September 5th. 她的生日是9月5日。

3. — How old are you? 你多大了?

— I ，m twelve ( years old). 我12岁了。

4. — Happy birthday to you! 生日快乐!

—Thank you. 谢谢。

5. —When is the school trip? 学校郊游是何时?

—I t ’s on October 19th. 10月19日。

6. Do you want to come to my birthday party?

你想来参加我的生日聚会吗?

7. This is a really busy term!

这确实是一个忙碌的学期!

8. School Day is on October 22nd.

学校开放日是10月22日。

9. We have an Eiiglish party on November 30th.

在11月30日我们有次英语晚会。

Unit9 My favorite subject is science.

【重点短语】

1. my favorite subject(s) 我最喜欢的科目

2. have P. E. /a P. E. lesson 上体育课

3. play games with us 和我们一起玩游戏

4. my science teacher 我的科学老师

5. your favorite day 你最喜欢的一天

6. the next day 第二天

7. David’s favorite subject 戴维最喜欢的科目

8. on FridayC morning/afternoon/evening) 在周五(上午/下午/晚上)

9. at 8 ：00 在8 点钟

10. from 12:00 to 1:00 从1 2 :0 0 到(下午)1 :0 0

11. after that/class 自那以后/下课后

12. great fun 非常有趣

13. difficult but interesting 难但有趣

4.初一英语下学期重点短语总结 篇四

第一单元

Happy Birthday!生日快乐how old are you?=what`s your age? 多大年纪

basketball game篮球赛volleyball game排球赛

SchoolDay学校庆祝日year(s)old……岁

school trip学校旅行birthday party生日聚会

English speech contest 英语演讲比赛October fifth十月15日

Have a music festival有一个音乐节date of birth=birthday生日

第二单元

Go to movies去看电影See an antionmovie看一部动作片On Monday morning在星期天的早晨Learn about学习了解关于

Like comedies喜欢看喜剧On weekends在周末Want to do sth想要做某事Beijing Opera京剧

My favorite actor我做喜爱的演员a great actor一名伟大的演员

A very successful movie一部非常成功的电影第三单元

Play the guitar弹吉他Art club艺术俱乐部

Music club音乐俱乐部Speak English说英语

English club英语俱乐部Chess club象棋俱乐部

Swimming club游泳俱乐部School music festival学校音乐节

Rock band摇滚乐队Chinese kung fu中国功夫

Alittle少许Learn about art学习艺术

An e-mail address一个电子邮件地址play the drums敲鼓

Play it very well玩得很好Help kids with swimming帮助孩子们游泳

Want to join the art club 想要加入艺术俱乐部

join the chess club加入国际象棋俱乐部on Sunday在星期天

play the piano弹钢琴Be good with kids与孩子相处得好

Join the basketball club参加篮球俱乐部Play chess下国际象棋

第四单元

Get up起床Brush the teeth刷牙

Have breakfast吃早饭Go to school上学

Take a shower洗澡At 5 o’ clock在5点钟

Her homework她的家庭作业What time几点

Go to bed上床睡觉Go home回家

thanks for you谢谢你们know about了解

around大约school start开始上课

best wishes最美好的愿望in the morning在早上

in the afternoon在下午in the evening在晚上

at ninght在深夜do(one’s)homework做家庭作业

go to work去上班get to到达

all night整夜listen to听

5.初一上册英语重点知识点 篇五

Is he from china ? 他来自中国吗?

Does he come from china ?他来自中国吗?

2. live in 居住在---

3. on weekends 在周末

4 .write to sb = write a letter to sb 给某人写信;写信给某人

5 .in the world 在世界上 in China 在中国

6.pen pal 笔友 14 years old 14岁 favorite subject最喜欢的科目

7.the United States 美国 the United Kingdom 英国 New York 纽约

8.speak English 讲英语 like and dislike 爱憎

9.go to the movies 去看电影 play sports 做运动

10.like doing sth 一直喜欢做某事 like to do sth 突然喜欢做某事

11.a little与little,few,a few的区别

6.初一英语短语词组和重点句型归纳 篇六

[短语、词组归纳]

由动词开头构成的短语、词组很多。复习时应分类处理：

一、动词+介词

1．look at…看…，look like … 看上去像……，look after …照料…

2．listen to…听……

3．welcome to…欢迎到……

4．say hello to …向……问好

5．speak to…对……说话

此类短语相当于及物动词，其后必须带宾语，但宾语无论是名词还是代词，都要放在介词之后。

二、动词+副词

“动词+副词”所构成的短语义分为两类：

A．动词（vt.）+副词

1．put on 穿上 2．take off脱下 3．write down记下

此类短语可以带宾语，宾语若是名词，放在副词前后皆可；宾语若是人称代词，只能放在副词的前面。

B．动词（vi）+副词。

1．come on赶快 2．get up起床 3．go home回家

4．come in进来 5．sit down坐下 6．stand up起立

此类短语属于不及物动词，不可以带宾语。

三、其它类动词词组

1.close the door2.1ook the same3.go to work/class5.have a look/seat6.have supper

7.1ook young8.go shopping9.watch TV/games10.play games

[介词短语聚焦]

“介词+名词/代词”所构成的短语称为介词短语。现将Unitsl-16常用的介词短语按用法进行归类。

1．in+语言/颜色/衣帽等，表示使用某种语言或穿着……。

2．in + Row/ Team/ Class/ Grade等，表示“在……排/队/班级/年级”等。

3．in the morning/ afternoon/ evening/ 表示“在上午/下午/傍晚”等一段时间。

4．in the desk/ pencil-box/bedroom 等表示“在书桌/铅笔盒/卧室里”。

5．in the tree表示“在树上(非树本身所有)”；on the tree表示“在树上(为树本身所有)”。

6．in the wall表示“在墙上（凹陷进去）”；on the wall表示“在墙上（指墙的表面）”。

7．at work（在工作）/at school（上学）/at home（在家）应注意此类短语中无the。

8．at + 时刻表示钟点。

9．like this/ that表示方式，意为“像……这/那样”。

10．of短语表示所属关系。

11．behind/beside/near/under+ 名词等，表示方位、处所。

12．from与to多表示方向，前者意为“从……”，后者意为“到……”。

另外，以下这些短语也必须掌握。如：on duty,after breakfast,at night,at the door,in the middle,in the sky, on one’s bike等。

[重点句型大回放]

1．I think…意为“我认为……”，是对某人或某事的看法或态度的一种句型。其否定式常用I don’t think…，2．give sth.to sb./ give sb.sth.意为“把……给……”，动词give之后可接双宾语，可用这两种句型；若指

物的宾语是人称代词时，则只能用give it/ them to sb.3．take sb./ sth.to…意为“把……(送)带到……”，后常接地点，也可接人。

4．One…, the other…/One is…and one is…意为“一个是……；另一个是……”，必须是两者中。5．Let sb.do sth.意为“让某人做某事”，人后应用不带to的动词不定式，其否定式为Don’t let sb，do sth.，或Let sb.not do sth.另外，Let’s 与Let us的含义不完全相同，前者包括听者在内，后者不包括听者在内，6．help sb.(to)do sth./help sb.with sth.意为“帮助某人做某事”，前者用不定式作宾补，后者用介词短语作宾补，二者可以互换.7．What about…？/How about…？意为“……怎么样？”是用来询问或征求对方的观点、意见、看法等。about为介词，其后须接名词、代词或V-ing等形式。

8．It’s time to do…/ It’s time for sth.意为“该做……的时间了”，其中to后须接原形动词，for后可接名词或V-ing形式。

9．like to do sth./ like doing sth.意为“喜欢做某事”，前一种句型侧重具体的一次性的动作；后一种句型侧重习惯性的动作，10．ask sb.(not)to do sth.意为“让某人(不要)做某事”，其中ask sb.后应接动词不定式，11．show sb.sth./ show sth.to do.意为“把某物给某人看”，该句型的用法同前面第2点。12．introduce sb.to sb.意为“把某人介绍给另一人”；introduce to sb.则是“向某人作介绍”。

[重点短语快速复习]

1.kinds of 各种各样的2.either…or…或者……或者……，不是……就是……3.neither…nor…既不……也不……5.take a seat 就坐

6.home cooking 家常做法7.be famous for 因……而著名8.on ones way to在……途中9.be sick/ill in hospital生病住院

10.at the end of在……的尽头，在……的末尾

11.wait for 等待

12.in time 及时

13.make one’s way to…往……（艰难地）走去14.just then 正在那时15.first of all 首先，第一16.go wrong 走错路17.be/get lost 迷路

18.make a noise 吵闹，喧哗19.get on 上车20.get off 下车

21.stand in line 站队

22.waiting room 候诊室，候车室23.at the head of……在……的前头24.laugh at 嘲笑

25.throw about 乱丢，抛散26.in fact 实际上

27.at midnight 在半夜

28.have a good time=enjoy oneself玩得愉快29.quarrel with sb.和某人吵架

30.take one’s temperature 给某人体温31.have/ get a pain in…某处疼痛32.have a headache 头痛

33.as soon as… 一……就……34.feel like doing sth.想要干某事

35.stop…from doing sth.阻止……干某事36.fall asleep 入睡

37.again and again再三地，反复地38.wake up 醒来，叫醒39.instead of 代替

40.look over 检查41.take exercise运动

42.had better(not)do sth.最好（不要）干某事43.at the weekend 在周末44.on time 按时

45.out of从……向外

46.all by oneself 独立，单独47.lots of=a lot of 许多

48.no longer/more=not…any longer/more 不再

49.get back 回来，取回

50.sooner or later迟早51.run away 逃跑52.eat up 吃光，吃完

53.run after 追赶

54.take sth.with sb.某人随身带着某物55.take(good)care of…=look after…(well)（好

[重温重点句型]

1．So + be／助动词／情牵动词／主语．

好）照顾，照料

56.think of 考虑到，想起57.keep a diary 坚持写日记

58.leave one by oneself 把某人单独留下59.harder and harder 越来越厉害60.turn on打开（电灯、收音机、煤气等）61.turn off 关

前面陈述的肯定情况也适于另一人（物）时，常用到这种倒装结构，表示“另一人（物）也如此。”前面陈述的否定情况也适于另一人（物）时，常用“Neither/ Nor + be／助动词／情态动词+主语．”这种倒装结构。注意：“So+主语+be／助动词／情态动词．”这一句型常用于表示赞同，进一步肯定对方的看法，表示“的确如此。”“是呀。”

2．Turn right／left at the first／second／…crossing.这一指路的句型意为“在第一／二／……个十字路口向右／左拐。”相当于Take the first ／second／…turning on theright／left.3．It takes sb．some time to do sth．

此句型表示“干某事花了某人一段时间。”其中的it是形式主语，后面的动词不定式（短语）才是真正的主语.4．…think／find + it + adj.+ to do sth.此句型中的it是形式宾语，不可用其它代词替代，形容词作宾语的补足语，后面的动词不定式（短语）才是真正的宾语。

5．What’s wrong with…？

此句型相当于What’s the matter/ trouble with…？后跟某物作宾语时，意为“某物出什么毛病了？”后跟某人作宾语时，意为“某人怎么了？”

6．too…to…

在so…that…复合句中，that后的句子是否定句时，常与简单句too…to…（太……而不能……）进行句型转换。在so…that…复合句中，that后的句子是肯定句时，常与简单句…enough to…进行句型转换.[重点句型、词组大盘点]

1.She used to be a Chinese teacher.她过去是一位汉语老师。

[用法] used to + 动词原形，表示过去经常性的动作或存在的状态，含有现在不再如此之意。[搭配] used to do的否定式可以是usedn’t to do或didn’t use to do.[比较] used to do sth.过去常做某事；be/ get used to doing sth.习惯于做某事；be used to do sth.被用来做某事。

3.No matter what the weather is like…无论天气……

[用法]no matter what 相当于whatever，其意为“无论什么”，引导状语从句。

[拓展]类似no matter what的表达方式还有：no matter when无论什么时候no matter where无论什么地方no matter who无论谁

no matter how 无论怎么样

4.A young man practised speaking English with Mr.Green.一位年经人与格林先生练习讲英语。

[用法]practise doing sth.表示“实践、练习（做）某事”。

[拓展]practice名词，“实践”、“实施”、“练习”；put a plan into practice实行某计划。

5.He encouraged everyone to take part in protecting our lakes, rivers, seas and oceans.他鼓励大家参加保护我们的湖泊、河流和海洋的活动。[用法]1)encourage用作动词，意思是“鼓励”、“支持”。2)take part in“参加”，常表示参加活动。3)protect 是动词，表示“防御”、“保护”。

[搭配]1)encourage sb.in sth.在某事上鼓励或支持某人encourage sb.to do sth.鼓励某人干某事2)protect sh.from sth.使某人不受某事侵袭或伤害

6.…to warn people about sharks in the water.……警告人们当心水里的鲨鱼。[用法] warn用作动词，意思是“警告”、“警戒”。[搭配]1)warn sb.+ that从句

2)warn sb.of sth.警告某人某事3)warn sb.to do sth.告诫某人做某事

4)warn sb.against(doing)sth.告诫某人当心某事/不要做某事重点句型、词组大盘点 1.She used to be a Chinese teacher.她过去是一位汉语老师。[ 用法 ] used to + 动词原形，表示过去经常性的动作或存在的状态，含有现在不再如此之意。[ 搭配 ] used to do的否定式可以是usedn’t to do或didn’t use to do.[ 比较 ] used to do sth.过去常做某事；be/ get used to doing sth.习惯于做某事；be used to do sth.被用来做某事。……

人称代词：

是用来表示人的代词，有单数和负数之分，有主格和宾格之分。人称代词的主格在句中作主语；人称代词的宾格在句中作宾语，是作动词或介词的宾语。主格：I, we, you, he, she, it, they在句子中作主语。宾格：me, us, you, him, her, it, them在句子中作宾格。He and I are in the same class.我和他在同一个班级。Can you see them in the street? 你能看见他们在街上吗？

祈使句

祈使句用来表示请求、命令等，句中没有主语，肯定形式由谓语或者谓语+宾语（+宾语补足语）构成，否定形式则在句前加Don’t.Stand up, please.请起立。Don’t worry.别担心。

一般现在时

一般现在时表示经常性或习惯性的动作，或表示现在的特征或状态。其动词形式是：动词原形（只有第三

人称单数作主语时除外，要加-s）其疑问句和否定句需要用助动词do或does 1)肯定句用行为动词原形表示

They get up very early every morning.他们每天早晨起来很早。

I visit my grandparents four times a month.我一个月去看望祖父母四次。2)否定句用don’t + 动词原形来表示

We do not go shopping on Sundays.我们周日不去购物。I don’t think you like this colour.我想你不喜欢这个颜色。

3)一般疑问句则是把助动词do提前至句首，后面动词用原形。回答时，肯定用 “Yes, 主语＋do”；否定句用

“No, 主语＋don’t”。

–Do they go to school at seven o’clock? 他们七点去上学吗？--Yes, they do.--Do you like this skirt? 你喜欢这条裙子吗？--No, I don’t.不，我不喜欢。

一般现在时用来表示经常的或习惯性的动作，常与以下的时间状语连用：often 经常，always 总是，sometimes有时，usually 通常，every day/ week 每天/ 周等。He usually goes to school by bike.通常他骑车上学。I visit my grandparents every week.我每个星期都去看祖父母。She is always late for class.她总是上课迟到。

My parents and I sometimes go out to eat.我和父母有时出去吃饭。It often rains here.这儿常常下雨。主语为第三人称单数时的一般现在时

一般现在时态，当主语为第三人称单数时，谓语动词也要是第三人称单数，后要加-s或-es。He likes reading at night.他喜欢夜里读书。

She usually goes to school by bike.她平时骑车上学。The little cat drinks milk every day.小猫每天都喝牛奶。转换成否定句要加doesn’t，其后的动词用原形。Kelly doesn’t get up early on Saturdays and Sundays.凯丽星期六星期天起床不早。

He doesn’t feel well today.他今天感觉不舒服。

转换成一般疑问句，句首用Does，其后的动词用原形。Does he have lunch at school? 他在学校吃午饭吗？ Does it take long by train? 乘火车要很长时间吗？现在进行时态：

概念：表示现在（说话瞬间）正在进行或发生的动作，也可以表示目前一段时间内或现阶段正在进行的活动。结构：由be动词(am, is, are)+ 动词ing构成，其中be动词要与主语保持性数一致。Mary is flying a kite in the park.玛丽正在公园里放风筝。-What are you doing now? 你现在在干什么？--I’m reading English.我正在读英语。

Are they drawing the pictures now? 他们正在画画吗？

动词ing形式叫动词现在分词，其构成如下：

1)直接在动词后加ing

play—playing, do—doing, talk—talking, sing--singing

2)以不发音的字母e结尾的动词，先去e，再加ing

make—making, write—writing, have—having, take—taking

3)以重读闭音节结尾的动词且词尾只有一个辅音字母，应双写这个辅音字母，再加ing run—running, stop—stopping, put—putting, swim—swimming

注意对现在进行时态的判断。判断一个英语句子用什么时态，主要看句子的时间状语，一般说来，每种时态都有与之相对应的时间状语。现在进行时表示现在（说话瞬间）正在进行或发生的动作。因此，这个时态最常用的时间状语是now；但有不少句子并没有now，只能通过提示语如look、listen等或者通过上下文来确定用现在进行时。

She is cleaning her room now.她正在打扫房间。

Look!The girl is dancing over there.看！那个女孩在那里跳舞。--Can you go and play games with me? 你能和我们一起做游戏吗？--Can’t you see I am doing my homework? 你没看见我正在做作业吗？

介词用法：

1)具体时间前介词用at。

He gets up at half past seven every day.他每天七点半起床。

She goes to bed at eleven o’clock.她十一点睡觉。

2)表示“在早上，在下午，在晚上”的短语中用介词in，且定冠词the不能省略；表示“在中午，在夜里”的短语中介词用at，不加冠词。in the morning在早上，in the afternoon 在下午，in the evening 在晚上at noon在中午，at night在夜里 3)表示“在某天”、“在某天的上午、下午等”的短语用介词on。What do you usually do on Monday morning? 星期一上午你通常做什么？ Do you sometimes go out to eat on Friday evening?有时你星期五晚上出去吃饭吗？

4)在this, last, next, every等词前面既不加介词，也不用冠词。What are you doing this afternoon? 今天下午你做什么？

7.初一1-16单元重点短语及谚语 篇七

一、名词短语

Young Pioneer 少先队员

pencil sharpener 铅笔刀

toy car 玩具车

middle school 中学

二、动词短语

come in 进来；进入

come on 来吧；跟着来；赶快

get up 起床

go home 回家

have a look 看一看

have a seat 坐下； 就坐

have supper 吃晚饭

how many多少

in English 用英语（表达）

look after 照顾；照看

look at 看；观看

look like 看起来像

look the same 看起来很像

put on 穿上（衣服等）；戴上（帽子等）

sit down 坐下

watch TV 看电视

三、介词短语

on duty 值日

on the wall 在墙上

under the bed 在床下

behind the door 在门后

in the pencil-box 在铅笔盒里

near the desk 在书桌附近

at home 在家

at school在学校

四、谚语

Time is money. 时间就是金钱。

Every beginning is hard. 万事开头难。

Well begun is half done. 良好的开端等于成功的一半。

Failure is mother of success. 失败是成功之母。

Practice makes perfect. 熟能生巧。

Learn to walk before you run. 先学走，后学跑。

8.初一家长会提纲 篇八

一．恭喜、感谢、提醒、谅解。

二．介绍科任教师团队（有实力，搭配合理；学生认可度高。领导无私心，老师很用心，家

长、学生科放心）

三．主题——如何学习做一名初中生的家长（手上资料回去研究）

1、做一名有心的家长

孩子念初中，应该有一些思考：

了解初高中不同，帮助孩子顺利过渡

你的孩子的发展目标应该是什么位置？优势科目是什么？劣势科目是什么？有一些什么好习惯可以坚持，有哪些坏习惯需要改进？

应该怎么帮助孩子走一些近道？比如学习方法的指导，比如加分项目的关注与争取。要做一名心态端正的家长，孩子压力大，身心健康是前提，学会做人是根本，然后是中考，把中考、六年高考当做每个家庭这三年最重要的事情来对待！

2、做一名狠心的家长——

要能够狠下心看孩子吃苦。要笑看生活中的苦，比如住宿、吃饭、回家挤车、远离父母的一切不适应；要能够狠心看孩子学习上摔跟头，不回避成绩和名次，看他们经受成绩不理想带来的打击。

3做一名尽心的家长——

孩子这三年可以说是最关键的三年，家长要尽心尽力，舍得投入：

生活上，尽量关心，在不浪费铺张的前提下尽可能满足一些物质上的需求，比如成长必备的牛奶、鸡蛋、水果以及课间或者晚读后的加餐；

学习上，随时关注；在孩子成长的关键时候保驾护航，当好舵手——了解他们的点滴进步，观察孩子的细微变化，采取恰当的方式与老师孩子沟通，力争让孩子少走弯路，减少遗憾。

4、做一名粗心的家长——

重视成绩的同时要淡化成绩，比如入学考试；

孩子成长过程的一些问题一些错误要学会原谅；

成绩在一定范围波动是很正常的。

5、做一名放心的家长。

相信老师，和老师步调一致；相信孩子，他们的成长需要过程；

9.初一家长会要点 篇九

一、概况介绍：

1、学校情况：（见纪念册）硬件：多媒体塑胶跑道

国际大楼寝室条件完善食堂条件（1楼2楼3楼）软件 ：教师素质过硬

2、外语特色：小班早晚听音外教外语周引进教材

3、本年级教师队伍是初中部最强的（骨干教师比例最高，初中部的省级骨干

教师都在我们年级任教，）

4、我们的毕业生情况

5、介绍自己（需表明我们的工作态度，一切为了学生）

二、军训总结（多挖掘优点）

1、态度、表现

2、收获（意志品质、纪律意识、合作意识…）

3、列出军训期间需表扬的学生名单

三、关于学习

1、教学安排科学、严谨

2、对学生的要求严格（上课、课后作业、考试）

3、学生学习情况的变化（科目多、阶段作业、）

4、学生学习方法和习惯的培养

5、家长及时督促、过问作业，错题本

四、要求（严格要求，人性化管理，目的、出发点一致，一切为了你的孩子）

1、规定（强调早、晚时间，把好校服关）

2、请假制度（一般情况不给假，家长带走孩子必须和班主任请假，这是对孩

子负责，）

3、解决问题的策略

① 有问题找班主任解决。

② 客观的听孩子的话，不能他说什么就信什么（与老师，犯错误，与同学）③ 受挫心理

4、倡导简朴的生活方式

① 不许带零食

② 手机

③ 不要给孩子太多的钱

④ 保管好自己的钱、手机（丢了很棘手）

五、关于住校生

1、时间（除去周六，每天8：40回寝，周六住校情况须及时与班主任沟通）

2、周日返校4点以后6点之前（周日在校、早回的弊端）

3、请假制度（学生不住校必须与班主任请假，天请假条，同时交寝室老师一

份）

4、违纪情况严重的将令其通校。

六、存在的主要问题

1、时间观念不强

2、自我约束

3、家长带孩子走不打招呼。

10.初一英语下册重点词语句型语法 篇十

Unit 5 Our School Life

topic1 How do you go to school?

一、重点词语：

1. wake up 醒来，唤醒 get up 起床

2. go to school 去上学 go home 回家

3. go dancing / shopping / skating / swimming 去跳舞;购物、滑冰;游泳

go doing something 可用于表达去进行某种娱乐休闲活动。

4. 表示交通方式：

on foot 步行

by boat 坐船 by ship 坐船 by air 乘飞机

by plane 乘飞机 by train 坐火车 by subway 搭乘地铁

by car 坐小汽车 by bus 坐公共汽车 by bike 骑自行车

5. take the subway / bus / car 搭乘地铁;公共汽车;小汽车

6. drive a car to work = go to work by car 驾车去上班

take a bus to work = go to work by bus 乘公共汽车去上班

go to school on foot = walk to school 步行去上学

7. ride a bike / horse 骑自行车;骑马

8. after school / class 放学以后;下课以后

9. play the piano / guitar / violin 弹钢琴;吉他;小提琴

play basketball / soccer / football 打篮球;踢足球;打橄榄球

play computer games 玩电脑游戏

play with a computer 玩电脑

play sports 做运动

10. next to 紧挨着，在…旁边

11. a plan of my school 一幅我们学校的平面图

12. on weekdays 在工作日

at weekends 在周末

13. have breakfast / lunch / supper / dinner / meals 吃早餐;中餐;晚餐;正餐;一日三餐

have classes / lessons / a meeting 上课;上课;开会

14. watch TV / movies / games / the animals 看电视;电影;比赛;动物

read novels / newspapers / books 看小说;报纸;书

15. wash one’s face / clothes 洗脸;衣服

16. 反义词：up – down, early – late近义词：quickly – fast

get up early 早起 be late for 迟到

17. the first / second / third / fourth day 第一;二;三;四天

18. clean the house 打扫房子

19. 表示建筑物(尤其学校建筑物)：

on the playground 在操场

at school / home / table 在学校;家里;桌旁

in a computer room / teachers’ office / classroom building / gym / library / lab / canteen

在电脑室;教师办公室;教学楼;体操馆;图书馆;实验室;食堂

20. around six o’clock = at about six o’clock 大约在六点

21. 频率副词：never, seldom, sometimes, often, usually, always

二、重点句型：

1. It’s time to get up. 该起床的时候了。

It’s time for breakfast. = It’s time to have breakfast = It’s time for having breakfast.该吃早饭了

2. You must go to school early. 你必须早点去上学。(主观因素造成“必须”)

I have to wash my face quickly. 我不得不迅速地洗脸。(客观因素造成“必须”)

3. Happy New Year! The same to you! 新年快乐!也祝你新年快乐!

4. How about you? = What about you? 你怎么样?

5. It tastes good. 它尝起来很好。 It sounds good. 它听起来很好。

6. How do you usually go to school? I usually go to school by bike.

你通常怎样去上学?我通常骑自行车去上学。

What do you usually do after school? I usually play computer games.

你通常放学做什么?我通常玩电脑游戏。

7. How does she usually go to work? She usually goes to work by car.

她通常怎样去上班?她通常开车去上班。

What does he usually do after class? He usually reads novels.

他通常下课后做什么?他通常看小说。

8. The early bird catches the worm! 早起的鸟儿有虫吃。/ 笨鸟先飞。

9. Where’s Mr. Zhou going? He’s going to Shanghai. 周先生将要去哪里?他将要去上海。

三、语法学习：复习一般现在时和现在进行时。

一般现在时：

1. 区别含有be动词和行为动词的肯定句式。

I am at home.√ I stay at home.√ I am stay at home. × She stay at home. ×

2. 一般疑问句、否定句表达的不同方式：

Are you at home? Do you stay at home? Does she stay at home?

Yes, I am. No, I am not. Yes, I do. No, I don’t. Yes, she does. No, she doesn’t.

I am not at home. I don’t stay at home. She doesn’t stay at home.

3. 主语为第三人称单数时，谓语行为动词的变化。

She plays computer games on Sundays.

She studies English every morning.

She goes to school on weekdays.

She has breakfast at 6:45.

4. 用法：

(1) 表示现在的状况：I am a teacher. You are student. They are in London.

(2) 表示经常的或习惯性的动作：I usually go to school on foot. She plays tennis every morning.

(3) 表示主语具备的性格和能力等：He likes playing basketball. They do the cooking.

现在进行时：

1. 基本句式结构：I am playing with a computer.

2. 现在分词构成法：

go – going play – playing have – having drive – driving

run – running swim – swimming begin – beginning

3. 用法：

(1)表示现在正在进行的动作：She is having dinner. 她正在用餐。

(2)方位动词的现在进行时可用来表示将要发生的动作：I’m going. 我要走了。

四、交际用语：谈论交通工具及如何上学和日常生活。

主要句型：

How do you usually go to school? I usually go to school by bike.

I’m riding a bike now.

What’s she doing? She’s dancing.

Do you often go to the library?

Topic 2 How often do you have an English class?

一、重点词语：

1. 学科名词：

政治 语文 数学 英语 历史 地理 生物 音乐 体育 美术

politics Chinese math English history geography biology music P.E. Art

2. 一周七天名词：

星期日 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期六

Sunday Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday Saturday

3. swimming pool 游泳池

4. listen to music 听音乐 write letters 写信 go roller-skating 滑滑轮

go shopping 去购物 have an English class 上英语课 go to the park 去公园

meet friends 会见朋友 draw pictures 画画 play sports 做运动

watch TV 看电视 play computer games 玩电脑游戏 play soccer 踢足球

work on math problems 解答数学题 take exercises 做运动

learn about the past 学习历史 learn how to read and write in Chinese 学着用中文读写

play ball games with my classmates 和我的同班同学玩球类游戏

5. be good at = do well in 擅长于… I am good at English. = I do well in English.

6. be different from 与…不同 the same as 与…相同

7. do outdoor activities 进行户外活动

8. every week 每周 each day 每天 three times a week 每周三次

9. 反义词：boring – interesting difficult – easy begin – finish

近义词：difficult – hard

10. care about 关心;担心

11. try to do something 尝试去做某事

12. do one’s best 尽力去做某事 do one’s homework 做家作

13. like doing something = love doing something 喜欢做某事

hate doing something 讨厌做某事

14. noon break 午休

15. at half past six = at thirty past six = at six thirty六点半 at seven o’clock = at seven 在七点

at five fifteen = at fifteen past five = at a quarter past five五点十五分

at fifteen to ten = at a quarter to ten = at nine forty-five 九点四十五分

16. for a little while 就一会儿

17. a student of Grade One 一年级的学生

18. eat out 出去吃

19. get home 到家

二、重点句型：

1. Which place do you like best? I like the computer room best.你最喜欢哪个地方?我最喜欢电脑室。

2. Swimming is my favorite sport. = I like swimming best. 游泳是我最喜欢的运动。

3. Why do you think so? Because he likes sleeping. 你为什么这么想?因为他喜欢睡觉。

4. How often do you go to the library? Very often. 你经常去图书馆吗?经常。

5. Peter is good at soccer ball. 彼特擅长与足球。

6. My interest is different from theirs. 我的兴趣和他们的不一样。

7. How many lessons do you have every day? 你每天上多少节课?

8. What time is school over? 什么时候放学?

9. I try to do my best each day. 每天我都尽力做到最好。

10. And if I always do my best, I need not care about the test. 如果我总是尽力，我就不需要担心考试

11. After dinner, I often do my homework and then watch TV for a little while.

晚餐后，我经常做作业然后看一会儿电视。

三、语法学习：以How，Wh- 开头的疑问句。

疑问词：how often, how long, how soon, how old, how many, how much, how big, how heavy, how wide, how far, what, when, who, whose, whom, where, which, why, what color, what time, what class…

四、交际用语：谈论课程、作息时间、个人爱好及学习生活。

主要句型：

Which place do you like best? I like the computer room best.

What’s your favorite subject? Math is.

How often do you…? Every day. Always. Often. Seldom. Never. Sometimes.

Do you like going to…? Yes, I do. / No, I don’t.

How many lessons do you have every day? We have seven lessons every day..

When do morning classes begin? At 7:20.

topic3 I like the school life here.

一、重点词语：

1. 反义词：first – last , borrow – return / give back end –begin easy—hard

Interesting—boring lost—found

同义词： end—be over , study—learn , of course –certainly/ sure , return –give back

come from—be from (be= am/ is / are )， have class—have lesson

2. 名词单数转化复数：life – lives shelf – shelves leaf – leaves half – halves child--children

名词变成形容词：wonder – wonderful, use – useful, care – careful, beauty - beautiful

interest – interesting, excite – exciting

3. between… and… 在…与…之间

4. school hall 学校大厅

5. Our School Times 《学校时报》

6. Everyday Science 《每日科技》

7. the school life 学校生活

8. most of them 他们大多数

9.wait for – 等待

10 get home 到家

11. and so on 等等

12. on time 按时

13. Here it is. = Here you are. 给你

14. learn…from 向…学习

二、重点句型：

1. Welcome to our school. 欢迎到我们学校来。

2. What do you think of our school? It’s very nice. I like the school life here .

你认为我们学校怎么样?挺好的。我喜欢这儿的学校生活。

3.。 Wait a minute. = Just a minute. 等一等。

4. Thank you anyway. = Thank you all the same. 仍然谢谢你

5. Thank you for your hard work. 谢谢你们的努力工作。

6. Thank you for asking me. 谢谢你邀请我。

7. I read them with great interest. (我读得津津有味)我带着极大的兴趣读它们。

8. May I ask you some questions? Yes, please 我可以问你几个问题吗

9. Where do you come from? I come from Australia. = Where are you from? I’m from Australia.

你来自哪里?我来自澳大利亚。

10. How long can I keep it? Two weeks. 我能借多久?两个星期。

11. . Do you have a problem? 你有问题吗?

12. What day is it today ? It’s Wednesday . 今天是星期几? 今天是星期三。

13.What time does the class begin / end ? 几点上课/ 下课?

14.What is your favorite subject ? 你最喜爱的学科是什么(是哪一科) ?

What subject do you teach ? 你教什么学科?(哪一科)

15 How often do you do outdoor activities ? 你多常进行户外活动?

16.How many lessons do you have every week ? 你每周上几节课?

17.Why do don’t you like English ? 你为什么喜欢英语/ 不喜欢英语 ?

Because it’s easy and interesting .因为它既容易又有趣。

Because it’s difficult and boring. 因为它既难又烦人。

18.I don’t like math at all .我一点儿(完全)不喜欢数学。

三、语法学习：There is / are…某处(某时)有某物(某事)

1. 用法：表示存在。什么时间或者地点“有”什么东西 几种基本句式：

1. There is a book and two pens on the desk. 桌上有一本书和两支笔。

2. There are two pens and a book on the desk. 桌上有两支笔和一本书。

3. There isn’t a book on the desk. 桌上没有一本书。

4. There aren’t two pens on the desk. 桌上没有两支笔。

5. Is there a book on the desk? Yes, there is. / No, there isn’t.

桌上有一本书吗?是的，有。/ 不，没有。

6. Are there two pens on the desk? Yes, there are./ No, there aren’t.

桌上有两支笔吗?是的，有。/ 不，没有。

3. 与have的区别：

I have a book. I don’t have a book. Do you have a book? Yes, I do. No, I don’t.

She has a book. She doesn’t have a book. Does she have a book? Yes, she does. No, she doesn’t.

现在进行时的特征：(结构be+ving)

1. Look ! They are playing soccer on the playground.

2. Listen ! He is singing in the classroom.

3. We are having an English class now. (at the moment)

4.It’s seven o’clock in the evening . I am doing my homework.

5. Where is Jim ? (当问答动作时用进行时) He is having lunch in the dining-room.

6.根据上下文提示： What are you doing ? I am reading in the library.

四、交际用语：学习校园生活的一些活动，如采访、借书、找寻失物、制作海报等。

主要句型：

1. May I ask you some questions? Yes, please.

2. What do you think of our school? It’s very nice.

3. Can I borrow …? Sure, here you are.

4. How long can I keep it? Two weeks. But you must return it on time.

5. There is / are…

6. Is there a bed in the room? Yes, there is.

7. What are you / they doing ? I (We are) / They are) am reading stories .

8. What is he/ she doing ? He/ She is having a biology class.

Unit 6 Our Local Area

Topic 1 I have a nice house

一、词汇：

1. in front of 在……的前面

2. hear from sb. 收到某人的来信

3. next to 靠近

4. give back归还

5. for a while 一会儿

6. go upstairs 上楼

7. have a look 看一看

8. put away 把……收起来

9. play with a ball 玩球

10. on the second floor 在第二层

11. look after 照顾;照看;照料;保管

二、句型:

1. Why not go upstairs and have a look?

(1) go upstairs上楼 go downstairs下楼

(2) have a look看

have a look at… 看……

have a walk散步

have a bath洗澡

have a swim游泳

have a talk谈话

have a rest休息

(3) Why not+动词原形…?句型是提建议的一种表达法，形同“Why don’t + 人称代词 + 动词原形上+ …?”。这样的句型常用来启发或建议某人做某事。回答常用Ok, let’s…/All right./That’s a good idea.

2. Please give it back soon.请尽快地把它还给我。

give …back:(=return)归还：代词作宾语时应放在give 和back的中间，如果是名词作宾语，可放在中间，也可放在后面。例如：

give the book back;/give back the book.

give it back / give them back

类似的短语还有put away, put on, try on, take off,

3.Let’s play computer games for a while.让我们玩一会儿电脑吧。

(1) play computer games玩电脑游戏

(2) Let’s …=Let us后接动词原形：让我们……

4.My pet dog plays with the ball everywhere.我的宠物狗在家里到处玩球。

(1) everywhere=here and there处处;到处

(2) play with 其后接人时，意为“与……玩”

其后接物时，意为“玩(单纯地玩耍)……”

play football, play basketball, play volleyball指技术性较高的运动

5.There is a watermelon and lots of apples in the box.箱子里有一个西瓜和许多苹果。

(1) lots of =a lot of 许多的;大量的，用来修饰名词

There are a lot of students in that school. (=many)

There was a lot of snow last year.(=much)

There’s a lot of rice in the bag.(=much)

三、语法：There be句型和Have的区别

类型 There be Have

涵义不同 侧重 “存在关系”，表示“某地或某时间存在某人/某物”，there只是引导词，无意义。

如：There is a boat in the river.河里有一条船。 侧重 “所属关系”，示“属于……所拥有”的东西，第三人称用has。如： I have a nice watch.

我有一块好看的手表。

She has a new computer.

她有一台新电脑。

句型不同 1.肯定式：There is/are+主语+其它。

2.否定式：There is/are+ not+主语+其它。

3.疑问式：--Is/Are there+主语+其它?

--Yes, there is/are.

--No, there isnt/arent 1.肯定式：主语+have/has+其它。

2.否定式：a)主语+dont/doesnt have+其它;

b)主语+havent/hasnt+其它。

3.疑问式：a)--Do/does+主语+have+其它?

--Yes,主语+do/does./No,主语+dont/doesnt.

b)--Have/Has+主语+其它?--Yes,主语+have/has./No,主语+havent/hasnt.

主谓一致不同 1.There is +单数主语/不可数主语…如：

There is some milk in hte bottle.

There is a hat on the desk.

2.There are+复数主语…如：There are some flowers in the basket.

3.There is +单数主语+and+复数主语…如： There is a mouse and two pens on the deak.

4.There are+复数主语+and+单数主语…如：There are two pens and a mouseon the desk. 1.主语(第三人称单数)+has+…如：

She has many new clothes.

Tom has a nice feather.

2.第一、二人称单数和复数主语+have+…如:You have some good firends but they have few.

划线提问不同 1.对主语提问一律用“Whats+某地/某时?”结构，其中谓语动词须用is，且there要省略。如：There are some pictures on the wall.---Whats on the wall?

2.对地点提问要用“Where is/are there…?”如：There is a black car under the tree.--Where is there a black car?

3.对主语的数量提问要用“How many+主语(复数)+are there…?/How much+主语(不可数)+is there…?”

如： Therere three people in my family. --How many people are there in your family?

Theres some rice in the bag.

---How much rice is there in the bag? 1.对主语提问要用“Who/has/have+…?”如： Mary has a sweater.--Who has a sweater?

We have new brooms.--Who hsve new brooms?

2.对宾语提问要用“What have/has+主语?/What do does+主语+have…?”如： My father has a big farm .

What has your father?/

What does your father have?

3.对宾语的数量提问用“How many+复数名词+have/has+主语?/How much+不可数名词+have/has+主语?”或“How many +复数名词+do/does+主语+have?/How much+不可数名词+do/does+主语+have?”

如：I have two pictures.

--How many pictures do you have?/How many pictures have you?

注意 there be结构在改为否定或疑问句时，一般将some改为any.

如：There are some dishes on the desk.

--There arent any dishes on the desk./Are there any dishes on the desk? have 句型在改为否定句时，也应将 some 改为 any.

如： She has some fruit.

--She hasnt/doesnt have any fruit./Has she any fruit?/Does she have any fruit?

注：在表示 “附属于某物/某处的东西”时，there be结构与have句型都可以用。如：

There are four windows in the classroom =The classroom has four windows.

The house has eighteen floors.=There are eighteen floors in the house.

Topic 2 I am your new neighbor.

一、词汇：

1. look for寻找

2. a parking lot停车场

3. at the street corner在街道的拐角

4. play the piano弹钢琴

5. knock at(the door)敲(门)

6. hear sb. doing sth.听到某人正在做某事

7. at the end of 在……的尽头;在……的末尾

8. in the suburbs在郊外;在郊区

9. according to按照

二、句型:

1. What’s your home like?你的家什么样?

like用作动词时意为“喜欢”，用作介词时意为“像……”，常用短语：be like, look like

2. I’m looking for a grocery store.我正在找一家杂货店。

look for 寻找。强调寻找的动作;

find找到，发现。强调结果;

find out着重指通过分析、调查等弄清或杳明一件事情

Are you looking for your pen? Yes, I am.你在找你的钢笔吗?是的。

Can you help me find my bike?你能帮我找到自行车吗?

Please find out who broke the window.请找出是谁把窗户打破的?

3.There is one in front of our building.我们的楼前有一家(杂货店)。

in front of 在……的前面(在范围之外的前面)

in the front of在……的前面(在范围内的前面)

There is a tree in front of the classroom..教室前面有一棵树。(树在教室外)

The teacher is standing in the front of the classroom.老师站在教室的前面。(老师在教室里)

4.What’s the matter?怎么了?(出什么事了?)

类似的表达法还有：What’s up?/What’s wrong?/What’s going on?

5.People enjoy living in a house with a lawn and a garden.人们喜欢住带有草坪和花园的房子。

enjoy doing sth.喜欢、享受做某事。Enjoy后接名词或动词的ing形式，如：

He enjoys reading novels.他喜欢读小说。

6.I hear you playing the piano beautifully.我听见你弹钢琴很动听。

hear sb. doing sth.听到某人正在做某事。如：.

I hear them singing songs in the next room.我听到他们正在隔壁房间唱歌。

7.Hello, this is Mrs. Wang speaking.喂，我是王太太。

电话用语，不用I和you, 而用this和that。如：

This is Mary (speaking).我是玛丽。

Who’s that (speaking)?你是谁?

8. The kitchen fan doesn’t work.厨房的排气扇不工作了。

work进行顺利，起作用，(机器)正常运转

如：My clock doesn’t work.我的钟不走了。

Topic 3 Is there a supermarket around here?

一、词汇：

1. thousands of成千上万的

2. a public phone公用电话

3. get to到达

4. the way to the station去车站的路

5. be far from远离……

6. traffic lights交通灯

7. across from在(街，路等)的对面

8. between…and…在……和……之间

9. the information desk咨询处

10. on the left在左边;on the right在右边

二、句型:

1. Excuse me, how can I get to the library?劳驾，去图书馆怎么走?

2. Turn right at the second turn.在第二个拐弯处向右拐。

(1) turn right(left)= turn to the right (left)向右(左)拐

(2) turn (turning)名词，拐弯处

at the first turning在第一个拐弯处

(3) Turn right at the second turn. =Take the second turning on the right.

3. Thank you anyway.仍然(还是)要谢谢你。类似的还有：

Thank you all the same./Thank you anyhow.

4. You need to take No. 718 bus here.你需要乘718路公共汽车。

need作行为动词时，意为“需要，需求”，有人称、数和时态的变化。need to do sth. 需要做某事，如：You need to have a good rest.你需要好好休息。

need还可作情态动词，意为“必要，需要”，后接动词原形，常用作否定形式needn’t，意为“不必”，如：You needn’t drive so fast.你不必开得这么快。

5. Every year thousands of people get hurt or die in road accidents.每年成千上万的人在交通事故中受伤或死亡。

hundred和thousand等表示数目的词前如果有确切的数字，这些词不用复数形式，后面直接跟名词;如果本身表示模糊的概念，这些词用复数且后跟of才能再接名词，如：two hundred books两百本书hundreds of books成百上千本书

five thousand trees五千棵树thousands of trees 成千上万棵树

6. If everyone obeys the rules, the roads will be much safer.如果人人都遵守交通规则的话，道路交通就会变得更加安全。

(1) much safer安全得多 much用在比较级前，强调程度。类似的还有a little等。

The earth is much bigger the moon.地球比月亮大得多。

Are you feeling much better today?你今天觉得好点了吗?

Tom is a little taller than his mother.汤姆比他妈妈高一点儿。

(2) if 连词，意为“如果，假如”

If you are hungry ,you can buy some food in the shop.如果你饿了，你可以在店里买点食物。

If he comes , I will tell you .如果他来了，我就告诉你。

三、语言点：

1. 英语中常见的问路方法有:

(1) Is there a … near here?

(2) Where is the … ,please ?

(3) Do you know the way to… ,please?

(4) Which is the way to … ,please?

(5) How can I get to …?

(6) Can you tell me the way to…?

(7) Can you find the way to …?

(8) I want to go to… .Do you know the way?

2. 英语中常见的指路方法有:

It’s over there .

It’s next to the …

It’s across from…

It’s behind the …

It’s between … and … .

Walk/Go along this street.

It’s about …meters from here.

Take the first turning on the left.

Walk on and turn right.

四、形容词比较级的构成:

绝大多数形容词有三种形式,原级,比较级和最高级, 以表示形容词说明的性质在程度上的不同。

形容词的原级: 形容词的原级形式就是词典中出现的形容词的原形。 例如:

poor tall great glad bad

形容词的比较级和最高级: 形容词的比较级和最高级形式是在形容词的原级形式的基础上变 化的。 分为规则变化和不规则变化。

规则变化如下:

1) 单音节形容词的比较级和最高级形式是在词尾加 -er 和 -est 构成。

great (原级) greater(比较级) greatest(最高级)

2) 以 -e 结尾的单音节形容词的比较级和最高级是在词尾加 -r 和 -st 构成。

wide (原级) wider (比较级) widest (最高级)

3)少数以-y, -er, -ow, -ble结尾的双音节形容词的比较级和最高级是在词尾加 -er 和 -est 构成。

clever(原级) cleverer(比较级) cleverest(最高级)

4) 以 -y 结尾,但 -y 前是辅音字母的形容词的比较级和最高级是把 -y 去掉,加上 -ier 和-est 构 成.

happy (原形) happier (比较级) happiest (最高级)

5) 以一个辅音字母结尾其前面的元音字母发短元音的形容词的比较级和最高级是双写该辅音字 母然后再加 -er和-est。

big (原级) bigger (比较级) biggest (最高级)

6) 双音节和多音节形容词的比较级和最高级需用more 和 most 加在形容词前面来构成。

beautiful (原级) difficult (原级)

more beautiful (比较级) more difficult (比较级)

most beautiful (最高级) most difficult (最高级)

常用的不规则变化的形容词的比较级和最高级:

原级比较级 最高级

goodbetter best

manymore most

muchmore most

bad worse worst

littleless least

ill worse worst

far farther(further) farthest(furthest)

Unit 7 The Birthday Party

Topic1 Can you dance?

一、词汇：

1. Happy Birthday!生日快乐!

2. take photos拍照

3. work out作出，解决

4. how about/what about如何，怎样

5. fly kites放风筝

6. row a boat划船

7. perform ballet ]表演芭蕾舞

8. dance the disco跳迪斯科

9. make model planes做飞机模型

10. draw pictures画画

11. show sb. sth.给某人看某物

12. two years ago两年前

13. be in hospital(生病)住院

二、句型:

1. What are you going to perform at Kangkang’s birthday party?你打算在康康的生日晚会上表演什么?

“be going to+动词原形”的句型常用来表示打算、准备做某事或即将发生或肯定要发生某事，be是助动词，有人称和数的变化，如：

He is going to have a swim this afternoon.

2. What about /How about +名词、代词或动名词，意为“……怎么样?”常用来表示对……的看法，或表示建议、询问的方式，如：

How/What about sitting here to look at the moon?坐在这儿赏月怎么样?

3. I only can sing English songs.我只会唱英文歌曲。(情态动词can的用法)

They couldn’t sing any English songs two years ago.两年前他们不会唱英文歌曲。

一段时间+ago：表示在……时间以前，如：three months ago三个月以前

4.What will you buy for Kangkang as a birthday present?你要给康康买什么礼物?