幼儿园小班美术优秀教案《水母娃娃的舞会》及教学反思

2024-11-10

幼儿园小班美术优秀教案《水母娃娃的舞会》及教学反思(精选10篇)

1.幼儿园小班美术优秀教案《水母娃娃的舞会》及教学反思 篇一

小班上学期美术教案《蜡笔舞会》含反思适用于小班的美术主题教学活动当中,让幼儿培养动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流,初步培养幼儿敢于放笔大胆画的能力及画出较长的线,感受绘画的乐趣,鼓励幼儿与同伴合作绘画,体验合作绘画的乐趣,快来看看幼儿园小班上学期美术《蜡笔舞会》含反思教案吧。

教学名称:

蜡笔舞会

目标:

初步培养幼儿敢于放笔大胆画的能力及画出较长的线,感受绘画的乐趣。

培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

鼓励幼儿与同伴合作绘画,体验合作绘画的乐趣。

准备:

口琴、彩色油画棒、白纸。(已经感受过线条的变化)

过程:

1、故事导入:

小蜡笔要学跳舞,快来看一看都什么颜色的小蜡笔来学习了。(红色、绿色、兰色、黄色……)。

2、小蜡笔是怎么跳舞的,你们猜一猜?(随意做动作)

跳舞需要什么伴奏?(音乐)

小朋友想一想你用什么方法教小蜡笔跳舞?(鼓励幼儿大胆用语言表达自己的想法)。

3、教师:“我来给你们伴奏,请小朋友拉着你喜欢的小蜡笔的手,随着音乐开始跳舞吧。”幼儿随着老师吹口琴的速度在空中划线。(根据音乐的快慢节奏画出线的长短、曲线。)

4、老师:“你们跳的真好看,小蜡笔学会跳舞了。我把小蜡笔跳舞的样子画下来了。”(老师示范线条的画法)

5、请幼儿根据音乐的快慢节奏在纸上画出线的长短、曲线。(纠正幼儿的握笔姿势)

6、幼儿作品欣赏,并请幼儿讲述画的内容,让全体幼儿感受绘画的乐趣。

小班案例2

教学名称:

《会变的泥面条》

目标:

在玩泥游戏中,初步培养幼儿的发散思维,引导幼儿把搓长的泥块与生活中熟悉的物体相联系,并通过自己的操作使其更加形象化,感受活动的快乐。

准备:

各种颜色的橡皮泥,剪刀、小豆豆、模子、牙签、火柴棍等。捏好的泥工作品。

过程:

1、老师:“我们每个人手里都有一团彩泥,你用什么方法使你的彩泥变个样子。”

2、提问:“你用什么方法玩的?”(请幼儿说出玩泥的各种方法。)

3、老师:“我们一起做个游戏,搓一搓彩泥比一比谁的彩泥又细又长。”

4、提问“你搓的像什么?”(幼儿根据自己的生活经验,说出已知的物品)。

5、“看看我把你搓的长条变成了什么东西?”(请幼儿说一说看见了什么,它们是怎样做出来的?)

6、请幼儿把搓好的长条变一变,试一试能变出多少东西。(老师指导幼儿用那些辅助材料可以完成作品。)

7、幼儿的作品欣赏,向同拌介绍自己是用什么方法制作彩泥的,彩泥变成了什么?

小班案例3

教学名称:

《小小美发师》

目标:

初步培养幼儿有意识观察的习惯,引导幼儿用不同的线条表现不同的内容。

准备:

已经有了基本的直线、曲线、点线的绘画经验。范画、我的自画像、彩色笔。

过程:

1、老师指着自己的披肩长发说:“一会儿我要去参加李老师的生日会,我的头发这么乱还没有梳好,怎么办呀?谁来帮帮我!梳什么样的发型好看呢?”(请幼儿说出自己的想法,并根据幼儿说的不断变换自己的头发,让幼儿选择那种发型最适合我。)

2、出示我的自画像,按幼儿说的示范出各种线条的画法。(边画边擦,最后出示范画让幼儿观察头发有长、有短、有直、有弯,都很漂亮。)

3、你们说的都很好看,那么多我都记不住了,快画下来让我慢慢选。请幼儿自己动手将设计的发型画在纸上,教师指导幼儿的握笔姿势。

4、幼儿作品展示,请幼儿选择喜欢的发型,我按照发型的样子梳好头发。

小班案例4

教学名称:

《喂小鸡》

目标:

鼓励幼儿用点表现一定的主题情景。通过点的游戏,使幼儿能根据绘画的需要,有意识地控制笔。

准备:

黑色水笔、黑板、紫米。

过程:

1、老师将紫米撒在白纸上,引导幼儿讨论:“看看这是什么?”(请幼儿摸一摸米,感觉紫米一点点、一粒粒的。让幼儿将自己的看法大胆的说出来。)

2、讲故事:《喂小鸡》小鸡喜欢在长满小花、小草地上玩了,它最喜欢和妈妈在草地上捉小虫、吃米了……(老师一边讲解一边示范,小草、小花、小虫、大米、小米的画法。)

3、鼓励幼儿大胆绘画,老师指导有意识地控制笔,纠正幼儿的握笔姿势。

4、幼儿作品欣赏,请个别幼儿讲一讲自己喂小鸡吃了什么?

教学反思:

幼儿美术活动,是一种需要他们手、眼、脑并用,并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象,再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。

本文扩展阅读:蜡笔是将颜料掺在蜡里制成的笔,可有数十种颜色,画画用。蜡笔没有渗透性,是靠附着力固定在画面上,不适宜用过于光滑的纸、板,亦不能通过色彩的反复叠加求得复合色。它是儿童学习色彩画的理想工具,一些画家用它进行写生和色彩记录。

2.幼儿园小班美术优秀教案《水母娃娃的舞会》及教学反思 篇二

活动目标:

1、愿意参与绘画活动,体验绘画的快乐。

2、在滴色与添画中,乐于观察画面变化。

3、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动准备:

红黄蓝等水粉装入洗净的眼药水小瓶和小盆里、卡纸

活动过程:

1、介绍颜料宝宝导入活动。

瓶宝宝要和大家做游戏,(按瓶里水的的颜色为它们起名字。)如:红娃娃等。

可引导幼儿分辨眼药水小瓶中颜料的颜色。

2、教师演示如何滴色

一个红色水娃娃要出来玩了,它在纸上轻轻的站站稳,(滴一滴颜料),呼――一下就滑下来了(把纸提起来,让水流下来),哇!它在做什么游戏啊?(红娃娃在滑滑梯呢)

3、幼儿有兴趣地进行操作

许多娃娃都想来滑滑梯,大家和他们一起来玩吧!(幼儿滴色,教师通过提示和适时的帮助,使幼儿掌握的色的方法。)

4、水娃娃变花朵――用手指在水滴的旁边印画花瓣和叶子。[本.文来源:快思老.师教案网]

水娃娃滑到地上变变变,它请小手帮忙长出了许多叶子,美丽的花朵开放了。

教学反思:

新颖的活动材料和自由的活动形式极大的激发了幼儿的活动热情。幼儿至始至终都是积极和老师一起快乐地游戏着。但在操作中还是反应出老师对活动设计的疏漏:在桌子的摆放上只考虑到让幼儿有更宽松的操作环境,忽视了托班幼儿需要更细致的引导其观察和指导。如果将分三组活动改为围站在一个大的区域内,会更利于幼儿们听清规则和在老师的帮助下活动。

3.幼儿园小班美术优秀教案《水母娃娃的舞会》及教学反思 篇三

活动目标

1.尝试用印章在布上或纸上印画,增强动手能力。

2.对印章画感兴趣,培养初步的集体合作意识。

3.培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。

4.引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放,养成良好习惯。

活动准备

1.几块用印章印好的花床单。

2.和小组数量相等的白布(或宣纸),红黄蓝水粉颜料。

3.印章若干。

活动过程

1.引导幼儿欣赏各种花布。

“花布上有什么?”

“它们是什么颜色的?”

“猜一猜是怎么印出来的?”

2.讲解示范印画的步骤。

选一个印章,轻轻放在颜料盘里蘸一蘸,然后拿起印章放在白布上按压后取下,另找一空白处再按压。还可以更换印章和颜色,在空白处继续压印,直到全部印满图案。

3.幼儿自由印画,教师在旁边指导。

(1)鼓励幼儿尝试用不同颜色和形状的印章印画。

(2)提示幼儿将床单印满图案。

(3)对个别能力较弱的幼儿给予适当的鼓励和帮助。

4.展示幼儿作品。

提问:“你最喜欢哪一个?为什么?你们的作品有什么不一样?”

反思:颜料不能太稀,要是太稀的话印出来的颜色会很淡。幼儿印画以前,教师一定要做好示范讲解,提醒幼儿注意卫生。

教学反思:

这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟,教师在今后设计的活动中,可以从平面开始逐步过渡到立体,随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。

4.幼儿园小班美术优秀教案《水母娃娃的舞会》及教学反思 篇四

设计意图:

作为农村的孩子,蔬菜是最常见的东西。蔬菜在活动中的运用除了认识便是印画,有什么不一样的活动呢?偶尔的机会看见了草裙舞的图片就想到,可以用蔬菜来做裙子。于是根据孩子们的年龄特点和动手能力的强弱,设计了这一活动。

活动目标:

1.学会用铅笔在菜叶上穿洞,并会用毛线将菜叶进行串连。

2.提高手眼协调能力与抓握力。

3.感受手工制作的快乐。

4.培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。

5.培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动准备:

物质:课件、大白菜、青菜叶若干、毛线人手一根(较幼儿腰围略长些)铅笔人手一支。

经验:有串珠珠的经验

活动重点难点:

活动重点:

能耐心地用铅笔穿洞,并用毛线将菜叶进行串连。

活动难点:

掌握好穿洞的力度,尽量不讲菜叶弄坏。

活动过程:

一、提问导入,引起兴趣。

1.提问:孩子们,你们知道什么是舞会吗?

个别幼儿讲述自己的看法。

2.小结:舞会呀,就是穿着一定的衣服,一起跟着音乐跳舞。<教案来.自:快思教案网>

二、观察服饰,引出主题。

1.出示课件:那我们先来看一场草裙舞会,仔细观察,看看他们穿了什么。

引导幼儿观察讲述。

2.小结讲述:他们的裙子是用线做成的,一条一条的线穿在一起就变成了草裙。

3.过渡讲述:那今天老师带你们去参加一场田园舞会,看一看,去田园舞会要穿什么。

播放课件,引导幼儿观察讲述自己所看到的内容。

4.小结:参加田园舞会的人们,都穿着用蔬菜叶做的裙子。

5.讲述:那我们要去参加舞会,就要自己动手做一条蔬菜叶做的裙子。我们一起来看一看是怎么做的。

三、示范讲解,幼儿操作。

1.出示操作材料引导幼儿认识。

2.示范讲解:先拿一片菜叶用铅笔小心地在上面戳穿一个洞,然后用毛线穿过。多次反复。

3.幼儿操作,巡回指导。

(1)鼓励幼儿仔细耐心地戳洞。

(2)弄坏了菜叶也不气馁,能继续尝试。

四、作品展示,结束活动。

1.帮助幼儿将裙子“穿”(系住)在身上。

2.带领幼儿一起随乐舞动。

教学反思:

在本次活动中,孩子们的兴趣一直都很高,不论是在观察课件还是在动手制作方面,都很投入。在他们操作的时候我发现耐心比较好的孩子戳洞很顺利,弄破的几率相对比较小;有的孩子戳的洞只有一点,毛线很难穿过去;于是我便让他们正反都戳一下,把洞弄大一些。而且我发现,毛线容易松散开,于是交孩子自己拧一拧,应该事先用打火机将两端头烤一烤。虽然有不少的问题存在,但是孩子们还都很认真地操作,最后穿在身上的时候,跳的也特别开心。

5.幼儿园小班美术优秀教案《水母娃娃的舞会》及教学反思 篇五

活动目标:

1、知道快乐的孩子大家喜欢,每天高高兴兴上幼儿园。

2、有初步分析笑和哭的表情能力。

3、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

4、幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。

活动准备:

笑脸卡片、《笑脸娃娃》相关课件、宝宝笑声和哭声音乐。

活动重点与难点:

学习分析笑与哭的区别能力。

活动方法与手段:

多媒体辅助教学法、引导观察法、提问法、讨论法等。

活动过程:

一、开始部分

1、播放笑声和哭声音乐引入主题。

2、谈话:师:刚才是谁在笑(哭)呢?

师:猜猜宝宝为什么笑(哭)呢?,!来源:屈,老,师教.案网“怎样笑的?学一学。

二、基本部分

1、播放课件,分辨笑脸娃娃和哭脸娃娃。”小朋友们,看,谁是笑脸娃娃,谁是哭脸娃娃啊?你们喜欢谁呢?“教师请几个幼儿来表演笑脸与哭脸。

2、观察孩子的情绪波动。

”我们电视上的宝宝上幼儿园乖吗?为什么?我们上幼儿园都很开心是不是?“游戏:脑筋转转转,笑(哭)脸送给谁?

三、结束部分教师小结”笑脸娃娃大家都喜欢,所以小朋友要快快乐乐开开心心的,只有成为笑脸娃娃,大家才会喜欢。小朋友们每天早上来幼儿园也要快快乐乐的,这样老师和小朋友才会喜欢。"老师的笑脸卡片都送出去了,请小朋友把自己的笑脸娃娃送给你最喜欢的老师可以吗?

活动延伸:

引导幼儿找出身边的笑脸,说一说。比比谁找的笑脸多。

教学反思:

本次的教学目标已基本达成,环节也较清晰,孩子们的积极性很高,我也充分调动孩子的兴趣,因此大部分孩子表现的都很棒,也很快的抓住了笑脸娃娃的特征,但是在使用模板作画的过程中,我发现有个别孩子不怎么会描圆,画到一半就不知道怎么把手绕过去再画,于是,我进行了个别的辅导,但效果不怎么明显,我想这一点,也是我在今后所要思考、解决的问题。

6.幼儿园小班美术优秀教案《水母娃娃的舞会》及教学反思 篇六

活动目标:

1、认真倾听音乐,理解歌词内容,感受歌曲的情绪变化。

2、学习关爱他人,萌发同情心。

3、对音乐活动感兴趣,在唱唱玩玩中感到快乐。

4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

5、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

活动准备:

各种泥娃娃,录音磁带。

活动过程:

1、介绍歌曲《泥娃娃》,请幼儿安静地倾听歌曲。

2、引导幼儿说说听了歌曲后有什么感受?泥做的娃娃会说话吗?

3、学习歌曲《泥娃娃》,先教歌词,然后学唱歌曲。(.教案来自:快思教.案网)

4、教师放录音幼儿随音乐边唱边自由表演。

5、教师分发给幼儿适量的泥,让幼儿尝试泥塑,教师提醒幼儿可以使用辅助材料,使幼儿能够学习搓、捏、压等技能。

6、将幼儿的成品放在架子上,建议幼儿互相欣赏,表扬泥塑做的好的幼儿。教师同时提醒幼儿收拾材料、整理桌面,养成好的卫生习惯。

7、教育幼儿爱护自己与同伴的作品,欣赏时轻拿轻放,欣赏完物归原处。

教学反思:

本次活动前,我先将原教案进行了修改,增加了图谱这一教学材料,从而帮助孩子理解和记忆歌词。在图谱设计时,我尽可能地使用简易的图片帮助幼儿理解,并运用了 “1”“X” “真”“假”等一些明显的符号加以辅助。活动时,孩子们能被多样的图谱所吸引,正确地理解并用声音优美地歌唱,活动目标有效达成。但是在活动中我也发现了活动氛围并没有预期得好,如果我能在肢体动作、脸部表情等更加活跃一些,也许孩子们也能被我的情绪所感染,使本次音乐活动的氛围显得更加活跃欢乐一些。这是我下次要注意的地方。

7.幼儿园小班美术优秀教案《水母娃娃的舞会》及教学反思 篇七

【活动目标】

1、能仔细认真的观察毛豆,认识毛豆的主要特征。

2、尝试大胆讲述自己观察的结果。

3、教育幼儿养成做事认真,不马虎的好习惯。

4、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。

【活动准备】

毛豆,碟子若干。

【活动过程】

一、初步感知毛豆外部特征:

1、请小朋友用手摸一摸,猜一猜老师装在盒子里的“神秘礼物”。

(1)你摸上去什么感觉?猜猜是什么呀?

(2)毛豆娃娃穿的衣服是什么颜色呀?(绿色或黄色)

2、教师总结:毛豆娃娃,身穿绿毛衣,弯弯像月亮,它的身上,还有许多有趣的地方,我们一起来找找好吗?

二、仔细观察毛豆,认识其特征:

1、摸一摸:

毛豆的衣服摸上去有什么感觉?(我们用一个好听的词“毛茸茸”)

2、剥开毛豆荚后观察脱掉衣服的感觉:

幼儿剥毛豆,注意剥下的豆荚不乱扔,放在碟子里,若有幼儿剥碎,请大家说说剥毛豆的好方法。

(1)观察壳:先来看看毛豆壳里是怎么样的?有什么?(观察后放入碟子)

(2)观察毛豆:一个毛豆夹里边有多少?像什么?

师:一个夹子里边住了三个毛豆娃娃,你那里有几个呀?

(请幼儿边数边说)

(3)毛豆荚是弯弯的,像月亮,像小船,毛豆娃娃是什么样子的呢?(快思 )捏一捏,毛豆娃娃的身子是什么样的?(鼓鼓的,胖乎乎的,光滑)

(4)看一看,毛豆娃娃身上有什么?(这是毛豆娃娃的肚脐眼,就和你的肚脐眼一样)

3、知道毛豆有营养,但不宜多吃:

师:看到它们胖乎乎的样子,我好想尝一尝它是什么味道的,你吃过毛豆吗?

是怎么烧的?什么味道的?(幼儿自由说自己的看法)

4、教师总结:毛豆尽管不好看,但是很有营养的,含丰富的钙和蛋白质,但是毛豆不能多吃,吃多了会消化不良,会肚子疼,拉肚子。

教学反思:

本次活动的目标是结合我班对于气味的已有生活经验,以及小班幼儿的年龄特征而制定的。目标既有科常方面的认知经验、方法能力,也有情感态度,但不缺乏领域特质。整个活动环节清晰,在找一找、闻一闻中,让幼儿初步感知鼻子可以闻气味;在闻一闻、说一说环节中,让幼儿在探索中知道鼻子可以分辨不同的气味;在最后一环节涂一涂、闻一闻中,知道保护自己的小手。因是小班幼儿,所以在设计教案中,融入了较多生活元素,既有预防甲流的知识,也有冬季保护小手的方法。在提问上,考虑到年龄特征,大多数体访问设计成了封闭式和半封闭式,有二个是开放式提问,有利于幼儿的回答。在整个活动中,也考虑到动静交替,请幼儿把笑脸贴在喜欢的气味下,加入了他们的互动。幼儿的参与性很高。但若在下次活动中,能完善材料的选择,更贴近幼儿的生活经验会更好。

8.幼儿园小班美术优秀教案《水母娃娃的舞会》及教学反思 篇八

活动目标:

1、初步熟悉歌曲旋律,理解歌曲的内容,并用活泼、连贯的唱法唱歌。

2、根据形象有趣的歌曲内容创编动作并进行表演。

3、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。

4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

活动准备:

爷爷、奶奶的图片各一张。

观察过老人走路的样子。

活动过程:

(一)复习歌曲《小板凳》,启发幼儿联想:小板凳除了给妈妈坐,还要让给谁坐?

(二)幼儿观察“爷爷、奶奶”的图片,引出歌曲。

1、幼儿观察图片,激发学习新歌曲的兴趣。

2、我们来学一学“爷爷奶奶”是怎样走路的。

(三)学唱歌曲第一段。

1、教师范唱:爷爷年纪大是怎么样的?“屈;老师.教,案网出处”我为爷爷做什么?爷爷感觉怎么样?

2、教师再次范唱歌曲第一段。

3、教师引导幼儿根据歌词内容创编动作。

4、教师再次范唱,幼儿做动作,鼓励幼儿参与演唱。

(四)学唱歌曲第二段。

1、奶奶年纪大了是怎么样的呢?

2、教师范唱歌曲第二段。

3、引导幼儿用动作表现“奶奶”。

4、鼓励幼儿跟着教师一起边做动作边演唱第二段。

(五)幼儿将两段歌词连起来演唱。

1、教师指图提示幼儿两段歌词的不同。

2、幼儿边做动作边演唱歌曲。

(六)教师唱第三段。

1、教师唱第三段,用爸爸妈妈的口吻夸奖好娃娃,告诉幼儿歌曲的名字就叫《心灵美的好娃娃》。

教学反思:

整节活动幼儿学习歌曲的兴趣较高,声音都很宏亮。通过这节活动幼儿不仅充分发挥了他们的想象力,同时幼儿也学会了相互之间的宽容,才能给大家带来快乐。

9.幼儿园小班美术优秀教案《水母娃娃的舞会》及教学反思 篇九

【活动目标】

1、在听听、看看、角色扮演中,初步感受太阳娃娃对小动物的关爱之情。

2、愿意学说故事中太阳的话——我来抱抱你。

3、学习有序、仔细的观察图片,理解图片,并用较清楚的语言描述图片内容。

4、学会有感情地朗诵诗歌,大胆参与讨论。

【活动准备】

认知准备:生活中晒过太阳。

材料准备:大图书角色玩具:布娃娃、小鸟、小老鼠太阳娃娃等。

【活动过程】

一、说说太阳。

你喜欢晒太阳吗?现在的太阳晒在身上,你有什么感觉?

小结:冬天的太阳真好,晒在我们的身上,热热的,真舒服。

二、故事——太阳娃娃。

1、听听故事说说话。

老师讲故事—太阳娃娃。

提问:太阳娃娃抱了谁?

2、看看图书学说话。

——故事中插问:

布娃娃尿湿了,太阳娃娃说什么?(个别集体学说:我来抱抱你)

小老鼠怎么了?太阳娃娃说什么?(个别集体学说:我来抱抱你)

小鸟怎么了?太阳娃娃说什么?(个别集体学说:我来抱抱你)

幼儿扮演太阳娃娃、老师扮演布娃娃、小老鼠、小鸟一起说说讲讲(我来抱抱你)

3、扮演角色学说话。

今天、动物幼儿园的小动物有的尿湿了、有的感到冷冷的,它们也想请太阳娃娃来抱抱你们愿意扮演太阳娃娃吗?

幼儿扮演太阳娃娃学说——我来抱抱你。

三、活动延伸:

个别化学习活动中看看、小图书、讲讲小故事。

教学反思:

整个活动幼儿参与的兴趣都很高,都能够按着自己的想法设计太阳的光芒,能够大胆的,均匀的给太阳涂色,有自己的构思和见解。在分享评价环节,幼儿都能够把自己所设计的想法说出来,和幼儿共享。

10.幼儿园小班美术优秀教案《水母娃娃的舞会》及教学反思 篇十

一、活动目标:

1、通过拼摆图形,巩固对圆形、三角形、正方形的基本特征的掌握,能够区分三种几何图形。

2、发展幼儿的观察力、相互合作的意识。

3、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

二、活动准备:

场地准备:

用塑料绳在地面上围一个大圆、一个大三角形、一个大正方形。

物质准备:

1、半圆的桌子、长方形的桌子、正方形的桌子。

2、各种不同的大型组合积木若干。

3、几何图形拼组成的一幅画。

三、活动过程:

1、游戏:找朋友。[讲一讲三种图形的基本特征]

教师出示用几何图形拼组的画,引起幼儿兴趣。请幼儿找一找画面中有哪些几何图形娃娃?它们是什么样子的?引导幼儿逐一观察、比较、讲述,加深认识几何图形的基本特征。

2、游戏:作客。

教师以图形娃娃的身份与幼儿做游戏。邀请幼儿去各个图形娃娃家作客。教师:“现在我们一起到图形娃娃家去作客吧!来,先让我们一起学袋鼠跳到圆形娃娃家去吧!(幼儿一起跳到已划好的圆形中去)再让我们一起学小狗爬爬到三角形娃娃家去吧!(幼儿一起爬到已划好的三角形中去)最后我们一起跑到正方形娃娃家去,看一看是谁先到正方形娃娃家。(幼儿一起跑到正方形)

3、游戏:娃娃请客[培养幼儿对知识的迁移能力和创造性思维的发展]

教师创设游戏情节:图形娃娃邀请小朋友吃饭,把幼儿带到有半圆形的桌子、正方形的桌子、长方形的桌子的地方。

教师:“小朋友,你们看图形娃娃家吃饭的桌子有哪些形状呀?“文章.出自快思老.师教.案网."(幼儿回答)对。图形娃娃说,一下子来了这么多朋友,小桌子已经坐不下了,它们要把小桌子变成大桌子,你们有办法吗?(幼儿分组合作拼摆桌子,培养幼儿互助的能力。)[两个半圆形的桌子可拼组成一个大圆形的桌子、一张长方形的桌子和两张正方形的桌子拼组成一张大正方形的桌子、4张小正方形的桌子可拼组成一张大正方形桌子]

教师:“桌子有了,椅子还没有,我们就用积木来拼做椅子吧!不过,圆形的桌子旁要放圆形的椅子。三角形的桌子旁放三角形的椅子,正方形的桌子旁放正方形的椅子。让我们一起来动手吧!(幼儿动手来摆放积木,把它们进行拼组成三角形、正方形、圆形,分别放在所对应的桌子四周。)

4、游戏:送礼物

教师:“图形娃娃邀请我们来做客,我们可以做些什么?我们先送一个大蛋糕给它们,不过,圆形娃娃喜欢吃圆形的蛋糕,正方形娃娃喜欢吃正方形的蛋糕,三角形娃娃喜欢吃三角形的蛋糕,如果送错了,娃娃会不高兴的。[用两个半圆形的积木拼成一个圆形、用两块三角形的积木拼成一个正方形,用两个小三角形积木拼成一个大三角形。]幼儿在“生日快乐”的乐曲中将积木一层层的进行拼搭,体验欢快的情绪。

教学反思:

本节课教师充分调动了幼儿的积极性、参与性,引导幼儿在课堂充分发挥了自己的想象力和动手能力,并运用多种感官进行活动,让幼儿在玩中学,体验成功快乐。

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