三年级作文精选素材

三年级作文精选素材（精选13篇）

1.三年级作文精选素材 篇一

丛林里，有一只漂亮的小兔，名叫小美。

有一天，小美走到一条小溪边喝水，她突然看到溪里有一只刚出生不久的小金鱼。小金鱼眼睛大大的，嘴巴小的像个樱桃，他的尾巴最美丽，上面有五种颜色的斑点。小美给小金鱼起了一个名字，叫五彩鱼。小美对五彩鱼很好。她给五彩鱼穿上了美丽的裙子，还把它放进一个小鱼缸里，还在鱼缸里摆上了美丽的家具。每到小美吃饭时都要多做一点，给五彩鱼吃。有一天，淘气的小猴子皮皮把五彩鱼偷走，把它放进一条小河里，这条小河里有许多鱼。到了午饭时间，五彩鱼左等右等，还是等不到主人的饭。有条小鱼劝五彩鱼，说：“这里已经不再是你的家了，你现在要学会独立，不能再依靠你的主人了。”五彩鱼不听劝告，继续等她的主人给他送饭。

有一次，五彩鱼饿晕了，有一只小乌龟救起了她。五彩鱼跟小乌龟学会了独立。

最后，五彩鱼懂得了一个道理：人只有通过自己本身的努力，才能生存下去，生活得更美好!

2.三年级作文精选素材 篇二

阅读下面材料，从中选择一个角度构思立意，自拟题目，写一篇文章，可叙述经历，可抒发情感，可发表议论。

微博上热起“对视三分钟”挑战活动，勾起了人们的情感往事，戳中不少人泪点，因“对视三分钟”而哭得江河决堤、涛水滚滚的大有人在。其中不乏一线男女明星，如何炅、大S，在节目现场就被“对视三分钟”视频中流露的挚爱亲情打动，热泪盈眶。

“对视三分钟”系腾讯视频《你正常吗》节目发起，参与者只需在网络上发布与亲友对视视频或图片，且持续对视三分钟即为挑战成功，成功后可点名亲朋好友继续参与接力。该活动一经推出就在网络上下引发热议与好评，人们都感觉这个活动能增进人与人之间的亲情。策划这个节目的初衷，也是倡导人们多关注身边的亲人和朋友，鼓励彼此多沟通、多感恩。

人生路上，切莫忽略对最亲近人的关爱，也切莫忘记与这个世界深情对视。

【名师题解】

“对视三分钟”，就是停下来，好好的观察对方，眼睛学会关注，心灵懂得感悟。

锁定对视的目标。与人对视。家里的人，如老爸老妈爷爷奶奶等直系亲属；家外的人，如老师、同学、邻居、路人等；远方的人，如一位网友、一位明星、一个新闻人物等；历史上的人，如玄奘、曹操、司马迁、巴顿将军，古今中外，不拘一格；名著中的人，如鲁智深、林黛玉、米里哀主教等；影视中的人，如黄飞鸿、许三多等。

此外，还可以与动物对视，如藏羚羊、鲸鱼、企鹅等；与植物对视，如一株古树、一团复活草、一片蒲公英等；与大自然对视，如与青山对话、与河流私语等。

捕捉心动的焦点。“对视三分钟”挑战，之所以有人坚持不下来，就是在深情对视中，看得太深，想得太深，会想起彼此间的陪伴、分离、幸福、感伤等等。不管想到什么，肯定是前所未有的心理感受，让人入目入心入髓。

平常事要从不寻常的角度去写，如细数老师的“坏”，如老妈的长篇小“说”，幸福飘着烤玉米的味道等。或者写特别的故事、特别的人、特别的情，如永失父爱，想再听爸爸骂自己两句的同学；假如鲁智深玩穿越；复活草给我的赠言等。切记要捕捉打动别人的点，抒情议论要细腻独到，这样才能以情感人或以理服人。

【推荐素材】

素材一：200年前，这里是与世隔绝的世外桃源，如今却被现代文明落在后面，这便是四川凉山阿土勒尔村，一座“悬崖村”。村里通向外界，需要顺着悬崖断续攀爬17条藤梯。据当地乡党委书记阿皮几体说，他知道的在这条路上摔死的有七八人，有村里的，也有外来的，而摔伤的更多。最让人牵挂的是，孩子放学爬2小时天梯才能到家，可谓步步惊心。

素材点拨：新京报首席记者陈杰用心用相机，让人们目睹边远山区“中国人的一天”。爬藤梯上学的孩子，脚踏藤梯眼望蓝天，他们的眼神令人震撼——有对现代文明的渴望，有对美好未来的憧憬，有我想上学的简单。这则素材关注老少边穷地区的孩子，具有现实意义。

素材二：“孔孟之乡，山东人讲究。我奶奶经常说，再穷也要洗干净衣服，穿整洁出门。”焦守云回忆，影视作品中的焦裕禄身上穿的满是补丁的衣服，但实际上焦裕禄很注重仪表，他穿的干部服，除了袖口和领口有补丁，其他地方都没有。

素材点拨：焦裕禄是县委书记的楷模，让习总书记两次落泪——初一时听焦裕禄事迹就泣不成声，1990年看到《人民日报》刊登《人民呼唤焦裕禄》，流着泪填词追思。焦守云从家人的视角撰写《我的父亲焦裕禄》，让人们与好书记面对面。此素材可叙可议。

素材三：阿里巴巴接受美国证监会调查，消息一出股价立刻暴跌。不过有意思的是，京东居然也跟着一起跌，当日市值折损超过60亿人民币。资本市场风云变幻，一天的涨跌幅不能说明什么问题，但如果把时间拉的更长一些会发现，美股投资者无论是对阿里还是京东，信心都相当的不足。如何赢回投资者的信任，是阿里和京东都不得不面对的问题。

素材点拨：人无信不立，业无信不兴，国无信则衰。这句流传了千年的信条，道破了“诚信”对于个人、一个行业乃至一个国家的发展都不可或缺。美国证监会的调查影响股价，这警示我们要“对视三分钟”我们各行各业诚信的含金量，生于忧患。该素材颇具时代气息。

【佳作示例】

为了爱割舍爱

常依依

没人陪伴，姥爷又在凝望朵朵的照片了。

他满是青筋的大手抚摸着那唯一的照片，发出一声轻微得几乎不易被察觉的感叹：唉，都是他的心肝，爱一个却得割舍一个。朵朵你生气吗？它不语，依然与他深情对视。

朵朵是姥爷10年前养的一只宠物狗。它沿袭了西施犬的纯正血统，卷毛、雪白、眼睛又圆又亮。

朵朵是追求小姨的一个帅哥送的，姥爷对那帅哥没啥表情，对这小狗却眉开眼笑。它被抱入家门时刚满月，什么都不吃，只喝姥爷从市场上新买来的鲜牛奶。等它长大一点，姥爷将它的食谱改成鸡肝和玉米面饼子，跟喂养婴儿一样。隔三差五，姥爷还给它洗洗澡吹吹风，它浑身纤尘不染，俨然是白雪公主。它喜欢赖在床上，趴到姥爷的脖子上睡觉，毛茸茸、热乎乎的腻着，像小孩子一样撒娇。那种温馨的陪伴，足以让一个老人忘掉“人散后，一钩新月夜如水”的寂寞。

朵朵很乖。它很小的时候就通人性，夜晚趴到你脖子上的时候，总是先用小嘴拱拱你的下颏，再爬到脸边舔舔你的耳朵，然后躺下来，与你两眼对视，恬然闭目，呼呼睡去。一天天相守相望，它凭着一股子聪明劲，集二老三千宠爱于一身。

大姨怀孕期间，想回家小住一段时日。朵朵掉毛让她直皱眉头，而邻居大妈说的狗身上携带细菌更让姥姥悬心。抽掉一盒香烟后，闷不出声的姥爷咬牙决定将朵朵送人。挑来挑去，最后选定了小区里一户人家，开洗衣店的，家境殷实。朵朵还是思念原来的家，经常在姥爷家楼口候着。有一天，姥姥去市场回来，在楼下看见了它，赶它，却怎么也撵不走。生生地跟着从一楼爬上六楼，顺着姥姥打开的门缝，“噌”地一下跳到屋里，东嗅嗅西嗅嗅，最后站到了房门口，摇头摆尾地盯着姥姥，亲昵地汪汪叫着，仿佛是说，它想回家住上几天。

朵朵被送回洗衣店后，便再没有了音讯。听说，有一天中午它不甘被人戏弄，咬了一个男人的手，男人气极败坏，抄起铁锹活活拍死了它……

此时，望着姥爷凝视照片的背影，蓦然间我的眼睛潮湿了。他为儿女割舍了那么多，可儿女却未能割舍爱做的事情，常回家看看。我们与他相对的时间，还不如一条小狗。

我擦了一下眼睛，拿起了电话。

【教师点评】

本文主要讲述一个老人和一条小狗之间动人的故事，为了照顾怀孕归省的大女儿，老人忍痛割爱将狗送人。老人疼爱儿女，也需要儿女的疼爱，儿女的陪伴不要不如一条小狗。故事生动具体，将老人与小狗之间的感情写得真切感人，为下文反衬出对女儿的深沉之爱做足铺垫。全文脉络清晰，文笔流畅，语言生动而饱含感情。

3.六年级作文精选素材 篇三

去木星怎么样?那里离地球不算太远，而且刚刚开通了火箭公交车，木星正好有一站。再说了，木星周围有一层光环，看起来很美丽。

于是，我收拾好东西，坐着最早的火箭公交车，8点半就出发了。

到了木星，我下了火箭，首先看到了一个巨大的石头雕刻而成的黄色星星，星星头上顶着皇冠，手里拿着火炬，身上穿的漂亮的裙子。下面还立了一块木牌，上面写着：“自由女星像”。我忍不住笑了，这不跟美国的“自由女神像”差不多吗?看来这木星还是有点意思的。

我正看的出神，听见有人在说话。我回头一看，原来是木星人都在饭店吃饭呢!

他们长的真奇怪。方形的头，方形的身体，方形的手脚，方形的眼睛..….他们的各个器官都是方形的，就连耳朵头发都是方形的。

看着他们的美食我垂涎欲滴，肚子也开始咕咕叫了。

我迫不及待的走到那个饭店前，方形的服务员赶紧招呼我。我指着那个方形的油饼说：“来两个油饼!”

“好，一共7把空气。”服务员面带微笑的说。

正从钱包里拿钱的我被服务员说的话惊呆了，简直不敢相信自己的耳朵。

“7把空气?您跟我开玩笑了吗?”

“没有啊，3.5把空气一个油饼，您要了两个，7把空气没错啊。”服务员不紧不慢的解释着。

我看她认真的样子，就真的相信不用花钱就可以买油饼吃的事实了.

于是，我从头部上空抓了7把空气放到了油饼旁边的匣子里。

接过方形服务员递给我的方形油饼走在大街上，我想：天下真的有掉油饼的好事哦。赶紧咬一口尝尝吧。一口咬下去，饼不仅脆还很甜，而且里面还有奶油呢。货真价实!

我在大街的椅子上歇了一会儿，发现刚才的方形人怎么变成圆形人了?又过一会儿，发现圆形人又变成方形人啦?这是怎么回事呢?我赶快拉住了一个方形人问个明白。那个胖胖的方形人一眼就看出了我是外星人。说：“我们木星人和你们地球人不一样，我们一生下来就会变化，随着心情自由变化，一会儿变成圆形的，一会儿又变成方形的啦。”在他说话的这会儿，可能是为了展示他自己的本领，又来来回回的变了好多次，看的我都眼花啦。

我站起来，跟他说了谢谢，继续往大街上走。在一架飞机旁边，立着一个木牌，上面刻着：“光环旅游”。我进去了，问在前台站着的方形人：“坐这个光环旅游得需要多少钱啊?”

“啊?”服务员一愣。

“对不起啊，我说错了。是需要多少空气啊?”我知道自己说错了，赶忙改过来。

“50把空气。”服务员这次听明白了。

他递给我一个塑料袋，说：“你直接用这个把空气装好就行了，不数零星的空气，这样节约你的时间。

"哦，原来一个塑料袋装50把空气，是不是相当于中国的50元人民币?

我赶紧把塑料袋装满，封口系好，交给了方形人。然后按照他们的指示走进了飞机。

飞机在木星的光环上一圈一圈的滑着，我在飞机里看光环四周的景色。猛一看光环是金色的，再仔细一看，才看出有9种颜色：紫红绿橙棕蓝粉黑灰。看上去像织不完的丝锦那么绵延，像天边的彩霞那么耀眼，像高空中的长虹那么绚烂，真是大饱眼福，美不胜收啊!

后来，我又在木星玩了几天，8点半的火箭又要来了，正好我也想回家了，我也想爸爸妈妈了。要告别这个美丽好玩的木星了，我收拾好东西，上了火箭，前往地球……

4.六年级优秀作文精选素材 篇四

当你第一眼看到松子桂鱼立刻就会有种想吃的念头。其实我第一次吃松子桂鱼也是这么想的，再想想它那涂满红红番茄酱的身体和里面那金黄色的皮，谁见了都会馋得垂涎欲滴。再说说它的做法吧，首先把桂鱼从尾部顺着骨头往上劈，把鱼肉和鱼骨分离，两面都劈到颈部，然后把中间那根骨头砍掉不要，接着把鱼肉身上的小刺去掉，这时桂鱼只剩下头和两片大肉了，把半边肉平放在砧板上斜着改刀，只能切到鱼皮的位置然后再转过来切。

正好是个叉叉的样子，如果不会的话就把鱼片劈一下也行，但不要劈得太深，以免油炸的时候把鱼身炸破了，接着把料酒、盐、味精、生姜、葱放到里面腌一个小时，然后把干芡粉把整条鱼都沾上，特别是鱼肉的空隙一定要把它沾上，放到油锅里炸，油温大概在七分热的时候倒入番茄沙司，一条大鱼大概要放半瓶，放入白糖和少量的盐，不要放味精，不然会很难吃的。然后放少量的水进去，接着放玉米和青豆，最后加点白醋，把鱼拉出来放到盘子上就大功告成。

5.三年级暑假作文素材 篇五

先从读书说起吧。在这个暑假里，我看了很多课外书，比如：《老?探长》、《玩出道理来》、《呆家家》等等。其中，让我印象最深刻的是《红汽车历险记》和高尔基的《童年》。《红汽车历险记》的内容非常有趣，主要是讲述泥猴和它的朋友们一起把一辆红汽车开上了一艘巨型轮船，而此船是开往非洲的，此后发生了一系列惊险的故事。高尔基的《童年》让我非常的感动，书中的小男孩4岁时爸爸就死了，童年生活十分艰苦。与他相比，我的童年生活真是太幸福了。

下面讲讲我的“行万里路”，暑假我去了很多地方旅游。先从普陀山说起吧!普陀山是我国四大佛教名山之一，最有名的当然是寺庙了。我们去看了很多的寺庙，都非常气派。普陀的海滩和怪石也很有趣。千步沙的沙子非常的柔软，空气也很清新，海水冲到脚上真是爽极了!

旅游的第二站是黄山，这是次让我生气的旅游。那天，我们爬到半山腰的时候，天上只是下了点毛毛细雨，可是我们越往上爬雨就下得越大，而且还起了白雾。当我们费了九牛二虎之力爬到山顶时，不仅雨下得很大，而且还刮起了大风，下山的索道也停开了，周围是雾茫茫的一片，近处的风景都看不清。结果是我们爬了五小时的山，却什么也没看到，你说气人不气人!

旅游的最后一站，我去了祖国的首都――北京。北京最著名的景点当然是故宫和长城啦!故宫里面的那一座座宫殿是那么的气派，那么的壮观!站在景山公园的山顶上往下看，真是美丽极了!八达岭长城气势磅礴，站在山脚下往上看，长城象一条黄色的带子穿梭在群山之间，无边无际，非常壮观!

6.精选素材 让思维自然生发 篇六

课堂成才

【中图分类号】G 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2015）09A-

0077-02

丰富的背景素材是数学活动的基石，是学生解决数学问题、获得数学活动经验、建构数学知识、发展数学思维、提高数学综合素养的基本载体，是学生感受数学与生活的联系、体验数学价值的重要资源。在实际教学中，有效、合理的学习素材可以优化教学内容，有利于学生积极参与教学活动，形成探究式的学习方式，引发数学思考，提升学习质量。

一、回归认知原点，唤醒数学思考

（一）以挑战性为起始点

数学教学活动必须建立在学生的认知水平和已有知识经验基础之上。因此，教师选用的素材必须基于学生熟悉的认知现实，且具有一定的挑战性。在教学实践中，教师要悉心寻找学生的学习起点，避免为了“很好”地完成教学任务而把学生的学习起点“归零”，使得学生现有的知识水平与即将获得的知识之间不能实现“无缝对接”，致使学生的思维处于被动状态，思维品质难以得到有效发展。

《异分母分数加减法》教学片段：

出示例题：+

（1）师：这个算式你会算吗？在作业本上写一写、画一画、算一算。

（2）交流：说说你是怎么想的？

（3）展示学生的作业。

（4）算法比较，总结算法。

教师充分关注学生已有的认知基础，通过先让学生自己尝试计算，激发学生进一步探索、认识异分母分数加减法的兴趣。这样的材料更适合学生的现实起点，对学生而言更有挑战性。

（二）以生活性为固着点

新课标强调素材的选用应当充分考虑学生的认知水平和活动经验，在反映数学本质的前提下尽可能地贴近学生的现实，以利于他们经历从现实情境中抽象出数学知识与方法。因此，在选用素材时应紧扣教学内容、贴近学生的生活实际，应利于深化学生对所学内容的认识，应能使情感的体验更深刻，使探索活动更有效。

《平均数》概念教学片段：

（1）师：市少年篮球队要在我校篮球社团选一名投篮比较准的队员，而李华、张军、吴力三位队员都很不错，李教练不知道选谁好。

（2）出示三位队员投篮和投中次数统计表（每位队员投篮总次数不同）。

（3）怎么比较最合理？

（4）交流比较方法，引出平均数的概念。

平均数是学生在生活中能够经常接触到的，但其真正的含义以及在统计中的作用，学生却不明白。教师通过创设现实问题情境，有效激发学生探索平均数的浓厚兴趣，使之在交流探讨、合理选择比较策略的过程中，逐渐接近平均数的实质，体验运用平均数进行统计、比较的价值。

二、顺应认知规律，触发数学思维

（一）以认知差异为发散点

学生的差异是客观存在的，当学习个体在面临不同的学习素材时，自身经验的不同所引发的选择也是不尽相同的。因此，教师应尽可能地为学生提供丰富的学习素材，拓展选择空间，使每个学生都能置身于主动探索之中，实现有差异的发展。

《长、正方形的认识》教学片段：

师：你能用下面的小棒摆出哪些不同的长方形？怎样选择小棒？

师：（学生操作反馈后）还有其他摆法吗？

生：我选择了两根中小棒和两根短小棒，摆成了一个长方形。

……

师：如果先选了一根短小棒，会有哪些选法？可能拼成什么图形？

（一问激起千层浪，学生纷纷在问题的引领下努力探索着……）

以上教学，教师对同一学习素材提出了几个不同层次的操作要求，同时开放性的问题思考性极强，使不同的学生都能达到不同的学习层次，获得最优的发展，提升学生的思维能力。

（二）以错误资源为生长点

在知识的客观意义上，儿童的认知可能出现不合理性，甚至是错误。在教学中，教师不应放过带有普遍意义的典型性错误，而应及时调整教学思路，将这种课堂生成转化成有利的学习素材，使课堂成为一种灵性的课堂。

《认识平行》教学片段：

学生尝试画一组平行线，教师巡视时发现部分学生选择用直尺上下移动的方式来画，这种画法显然是不正确的。因此，教师有意识地让画法错误的学生上黑板展示，引导学生进行争论思辨，指出这种画法存在的问题，提出改进意见，找到正确的画平行线的方法。

本案例中教师有意暴露学生的错误，使其成为新知生成的有效资源，引导学生展开争辩、探究、交流。学生在积极主动的观察、思考、分析、比较的过程中，发现了问题，表达了自己的见解，找到了正确的方法。这样不仅有效提高了课堂教学效率，而且使学生的情感态度、价值观都得到了彰显。

三、挖掘“角落素材”，奠基数学思想

（一）以习题插图为支撑点

仔细观察苏教版教材不难发现，许多习题中的插图打破了学科的界限，设计了多学科知识，比较客观地反映了生活原型，可以为学生直观地认识、理解题意提供感性支撑，启发思考，发展数学思维能力。如苏教版三年级上册教材P84第6题，问题中的插图形象生动地再现了乘法计算的生活原型。教师适时引导学生观察插图，学生相互尝试用数学语言简要描述两位小朋友所行走的路线，再进一步抽象用乘法算式来进行计算。在此基础上，学生在碰到类似的数学问题时，自然会用线段图来帮助分析题意，甚至有些学生可以在脑中再现情境图直接进行计算，以“形”助“数”，促进他们的思维从具体逐步向抽象过渡。

（二）以“你知道吗”为助力点

教材中，“你知道吗”栏目因其内容简单，常常成为教师忽略的“角落”。其实通过巧妙整合，将其纳入整个教学体系，可以使学生了解数学的背景知识，激发学习兴趣，渗透数学思想，感受数学的优美。如在教学运算律和简便计算内容时，用高斯巧算求和的故事来设置问题情境，可以自然引出运算律和简算内容；探究三角形面积计算公式时，相机引入古代数学家刘徽的“以盈补虚”法，不仅是对三角形面积计算方法的有效补充，拓展了学生的思维空间，还让学生感受到古代灿烂辉煌的数学发展史；结合“你知道吗”栏目中的面积单位内容可以组织学生开展“不同的面积单位究竟有多大”的综合实践活动，积累面积单位大小的生活经验。

学习素材的选择与使用往往会影响学生对数学知识的理解和数学能力的形成。精心组织不同的学习素材或对相同素材的不同组织，学生经历的学习过程和产生的学习效果就会截然不同。只有精心选择有价值的学习素材，智慧运用有张力的学习素材，学生的思维才会得到充分发展，课堂也一定会收获更多的实效。

7.三年级爱心作文素材 篇七

今天早上，寒风阵阵，阴雨绵绵。，但是，这寒冷的天气丝毫阻挡不住我们为四川地震奉献爱心的热情。上午，同学们冒雨在学校操场上参加捐款仪式。。

仪式上老师将凝聚着同学们无私奉献爱心的捐款放入捐款箱。望着这感人的场面，我不禁心潮起伏：就在不久前，一场罕见的地震突然袭击了四川的学校，那里的儿童，生命和财产都遭受了重大的损失。地震过后。一幕幕凄凉的画面通过报纸，电视，网络，深深地烙在了我们的心中。同学们纷纷伸出援助之手，慷慨解囊，踊跃捐款。有的同学倒出了钱罐里的每一枚硬币，有的同学拿出了平时积攒下来的零花钱。

我们的捐款虽然不多。但是，我们捐献的不仅仅是一些钱款，它代表着我们一颗颗滚烫，真挚的爱心，这种爱是不分国界的。我真心地希望我们的爱心能传递给每一位贫苦的人。尽管他们遭受了极大的不幸，但是在世界的各个角落，有着无数的人民在无数的人民在关爱他们，帮助他们。善良的本质是奉献多奉献一些爱心，人世间会更加美好!

三年级爱心作文300字二：爱心

星期六上午，我上完剑桥英语回家。走在路上，我发现一只受伤的小鸟。于是，我轻轻走到它身旁，把它捉住，小心地带回家。然后，我到草地上捉了几条虫子，慢慢地喂它。小鸟望望我，好像在说：“谢谢你!”

就这样，每次放学回来，我都喂它小虫子。在我的精心喂养下，小鸟的伤慢慢好了起来。有一次，我正在逗它，它突然拍拍翅膀，一下子飞了起来!我高兴地又蹦又跳，大声喊着：“妈妈，小鸟会飞了!”听了这个振奋人心的消息，妈妈也开心地笑了。

有一天，我看见小鸟仰着头，望着高高的蓝天，又望了望我，小鸟好像在说：“我的伤好了，我想妈妈了。‘‘于是，我带着小鸟，来到草地上，依依不舍地把小鸟放了。小鸟飞到天空，叽叽喳喳地叫着，好像在说：“谢谢你照顾我!”我向小鸟挥了挥手，目送着它飞向远方。

三年级爱心作文300字三：爱心

1976年我国唐山发生了大地震，世界伸出了援助之手，帮助我们重建家园，共度难关。20xx年印度洋发生特大海啸，损失惨重。我国政府向受灾的国家送去了温暖。

我们身边也有这样的小事。那是在一节自习上……老师公布了一件事：二中某一个同学得了骨癌。需要很多钱治病。老师建议同学们把平时省下的零花钱捐出一些来，给这个同学治病，挽救他的生命。一方有难八方支援。滴水汇成大海。同学们听到这里。七嘴八舌的乱嚷，有的喊我捐八元!有的喊我捐十元!我做为班里的一名骨干。虽然父母都下了岗，生活条件不好，但也应该有一点微不足道的表示呀!

于是，我从口袋里掏出早晨妈妈给我吃早点的2元钱，我一看只有一元钱了我感觉太少了，拿不出手。只好悄悄的走到老师跟钱前，把钱塞给了老师。以后再有这样的事我一定多捐点!这时，我想起了一首歌就是“只要人人献出一点爱，世界将变成美好的明天……”

三年级爱心作文300字四：爱心

很多人听了她的故事都深表同情，纷纷献出了自己的一份爱。

她很坚强、乐观对生活充满了信心。我们为她募捐的那一天是星期六正好她到重庆一家医院去做透析了。我们在募捐的过程中正是她在手术室与病魔着斗争的时候。她大伯母从江津给她大伯父和她爸爸打电话说了我们在重百募捐的情况，他们听到后十分的激动。我的朋友从手术室出来后她的大伯父给她讲了我们的事情，并让她要勇敢些不要泄气，她非常的感动。

星期天我去看她的时候，她的手因为做透析出现了浮肿，我看在眼里，痛在心里。但她始终面带着微笑，在我们面前展现了求生的意志。我也觉得这次募捐活动没有白辛苦一场。

8.三年级暑假数学作文素材 篇八

今天，我到大姨家学做面包。我们要做一个900克的甜面包。一切准备好后，开始做面包了。

我把面包机里的配料桶拿出来放在桌子上，大一让我先倒入310毫升的水;再加入3大勺植物油，大约45克;再放入1小勺盐，大约6克。按大姨的要求，我在配料桶里又加入3杯和1/3杯的糖，大约90克;放进3大勺奶粉，大约50克;接着又倒进3杯和3/4杯地面包粉，大约500克。当然，最后大姨说绝对不能忘记我们做面包的必备品——干酵母。所以，我又加入了2小勺干酵母，大约12克。好了!配料配好了!大姨把配料盒放到面包机里让面包机制作了。

过了2小时16分钟，一阵香味扑鼻而来，过了44分钟一个900克地甜面包终于做好了。

我把所有的配料重量加起来应该是1013克，为什么甜面包只有900克呢?大姨告诉我，原来在烘烤过程中蒸发了113克的水。

9.三年级作文精选素材 篇九

【关键词】精选 素材 初中英语 教学

所谓“素材”，《汉语词典》解释为：（名）文学、艺术的原始材料，就是“未经总括和提炼的实际生活现象。”这里的课外素材是相对于教材所提供的素材而言，是指为达到《课程标准》要求、完成教学任务、实现教学目的、提高课堂效率所选取的一切实际生活现象，它包括各种文字、图表、音视频、个人的经历及活动等，是教材的有益补充。因为任何教材在编制开发之初，设计者都总是预设了适用于该教材的典型情景、使用对象和使用方法。但是，由于地域、经济和社会，文化发展的不平衡，同一套教材的具体使用情景却可能差别很大。因此，没有一套教材是完美的教材，最好的教材仅仅是教材的内容和预设情景与实际使用环境或学生的学习需要之间匹配度最高的教材。作为课堂教学第一线的教师，他们对学生的认知水平、语言能力、兴趣、爱好和惯用学习模式，应该最为了解。因此，精选贴近学生、贴近生活、贴近时代的课外素材，对高效而准确地按教材编制者的意图处理教材与尊重学生的个体差异之间达成平衡问题上，具建设性意义。

在信息爆炸的今天，课外素材可谓是海压山积，那么，如何精选课外素材呢？《英语课程标准》指出“英语课程应根据教和学的需求，提供贴近学生实际、贴近生活、贴近时代的英语学习资源。”这也就说，课外素材的选取要有利于教师的教和学生的学，要以能激发学生的学习兴趣，有效地实现英语课程目标为宗旨。因此，笔者结合不同教师在课堂教学方面的实践，谈谈自己的看法。

一、精选有趣的素材，调动学生的积极性

课程标准指出：教师应在教学中不断激发并强化学生的学习兴趣，并引导他们逐渐将兴趣转化为稳定的学习动机，以使他们树立自信心，锻炼克服困难的意志，认识自己学习的优势与不足，乐于与他人合作，养成和谐和健康的品格。因此，在英语课堂教学中，教师要根据学生认知的特点和规律，并根据教学内容，从现实生活中精选有趣素材，充分调动学习英语的积极性，激发学生学习的兴趣和求知欲，由被动地学到主动地学，自觉地与非智力因素中的薄弱之处作斗争，为最终形成良好的品格奠定基础。例如，我们可以根据教材内容，把知识点编成一个个有韵律感、容易上口的顺口溜、童谣、小诗或chant 等，使我们的课堂充满节奏感，将知识化难为趣，不再是生硬、拗口的话语。这样一来，学生就会产生强烈的求知欲望，从而达到良好的教学效果。在七年级讲授“Numbers”的时候，考虑到学生已经非常熟悉one到ten的英语表达，于是授课老师就补充了韵律诗：

One， two， tie my shoe.

Three， four， knock on the door.

Five， six， pick up sticks.

Seven， eight， we are late.

Nine， ten， start again.

二、精选有意义的素材，坚持正确的价值导向

所谓价值导向是指社会或群体、个人在自身的多种具体价值取向中将其中某种取向确定为主导的追求方向的过程。对课堂教学而言，价值导向是通过教学过程中，来明确我们社会鼓励的行为，传递社会倡导的价值导向。尤其是在网络文化盛行的今天，对我们的教育产生了前所未有冲击，价值观的错位甚至扭曲的事件不断影响着当代学生。作为一名教师，有责任引导学生树立社会主义核心价值观，做到教书育人。因此，在英语课堂教学中，教师要从众多的课外素材中去粗取精、去伪求真。例如在教授牛津教材8B Unit4 A charity show这一单元时，教师把“壹基金”引入了课堂，简要介绍了“壹基金”自汶川地震以来的救援和重建中累计投入资金逾1.25亿元人民币，开展了49个救灾项目，在灾区共工作了1460个工作日，总共帮助100万的灾民渡过难关或缓解了困难，给课堂教学注入了正能量。

三、精选典型的素材，增强语言的输入，提高学生语言的获取能力

首先，在英语课堂教学过程中，学生的主观因素（如认知、情感等因素）对学习的影响和作用不容忽视，学生的情感状态会直接影响到他们的学习行为和学习效果。积极的情绪、情感会产生良好的教学效果，相反，消极的情绪、情感如焦虑、抑制、沮丧、紧张、怀疑等则会影响学习潜力的正常发挥。因此，我们可以将各种典型的教学素材引用到英语课堂教学中，创设一个积极的、良好的课堂教学情境，改变和控制学生形成的消极的心理定势，让学生在民主、平等、轻松、愉快的氛围中主动探究学习。其次，教师应该在课堂上尽可能多的提供典型的可理解性输入，并鼓励学生尽量参与课堂活动，用已掌握的知识来交换更多的信息。例如，在教学实践中，授课教师播放了原版Kung Fu Panda（功夫熊猫）中盖世五侠（鹤Crane，毒蛇Viper，老虎Tigress，猴子Monkey，螳螂Mantis）对初入师门的主人公阿宝（Po）不同态度的片段，先让学生进行感知，然后让学生进行了角色选择、分配和语言的酝酿，最后根据自我的理解进行配音表演，学生通过自己的想象和理解，表演片段中的场景，这是一个由简单记忆语言到逐步内化语言，再到最后能熟练运用语言的过程。课堂气氛活跃，学生参与度高，教学效果明显。

四、精选热点素材，增强课堂交流的机会，锻炼学生语言的表达能力

《英语课程标准》以学生“能用英语做事情”为目标，旨在强调培养学生的综合语言运用能力。各种语言知识的呈现和学习都应从语言使用的角度出发，因此，要选取热点素材，使学生倍感亲切，有感染力，说服力。我们的客观世界是时刻发展变化的，特别是当今社会瞬息万变，学生接触到的是日新月异的变化。所以，教师在选材时，要力求在时间上接近学生；在情节上贴近生活；让学生感受到生活处处有活例、有新意，并借以增添课堂教学的时代气息，加深学生对知识的感悟、理解，才能简单地表达个人的观点和感受，从而切实提升实际语言运用的能力。例如，在教授“traffic rules”这方面话题时，教师引入了热点话题“中国式过马路”，一石激起千层浪，学生的积极性被充分调动起来了，对此现象不仅不陌生，而且都有自己的看法和感悟，学生纷纷发言。于是教师组织了学生进行小组讨论，在小组讨论的基础上选派代表发言，从而加深了学生对交通规则的理解和认同。

五、精选真实的素材，增强学生的内心体验，培养学生运用语言的能力

英语课堂教学中选取课外的素材要来自现实生活中的现象，对教学主体学生来说，要是学生经历过的，这样才能让学生形成积极情感体验、产生共鸣。由于学生受自身知识经验、生活经验的限制，从自己没有经历过的生活情景中获得的情感体验是比较肤浅的、单薄的。因此，课堂教学课外素材的选取要真实化，贴近学生的自身生活和亲身实践体验，使学生产生持久深刻的内心情感体验，才能让学生进入不愤不启、不悱不发的状态，在英语写作课教学中，显得尤为重要，否则学生写作就成为无米之炊。例如，在教授“My hometown”有关话题的时候，教师充分利用当地的大环境，把它变成学生的语言能力的实验基地、实践基地。让学生和社会接触，扩展了学生的视野，开阔了眼界，让学生在学习期间就关心家乡大事，能力主人的身份去思考家乡的事情，把家乡的事业看成是自己的事情。学生以英语能力为工具积极参与当地的旅游资源开发，到网上查找资料，写一篇关于家乡旅游的调查报告，这是把查资料与英语语言学习相结合，但又没有仅仅停留在语言训练上，闭门造车。学生要到社会调查，上内容丰富的网上搜索，写真实的内容，使学生运用语言的能力得到了提高，写作也不是件难事了。

总之，在英语课堂教学中选取课外素材不仅是一种新的理念，更应成为一种价值追求，成为一种教学实践模式。教师作为学生学习知识的组织者、引领者与合作者，不仅要具备渊博的专业知识，要不断更新和完善自己的知识结构，更需要着眼于学生实际，选取有效的课外素材，调动学生的学习积极性，认真实践新的教学理念，从而达到教学相长、优质高效的教学目的。

【参考文献】

[1]《义务教育英语课程标准（2011 年版）》.

[2] 关文信 主编.《新课程理念与初中英语课堂教学实施》.

10.三年级英语暑假作文素材 篇十

Learn to be Tolerant

When I am making mistakes, my parents will never be angry with me. I am so thankful to them for they are so tolerant with me. I learn many things from my parents, they show me how to be a tolerant person. They will not blame me for the small mistake that I make, instead, they will educate me in the gentle way. Unlike some parents who are strict to their kids, they will be very angry and said the hurting words, making the children feel sad. Being tolerant to other people’s mistakes is the best way to solve the problem. People will appreciate the kind act and make things goes on the easy way.

11.三年级作文精选素材 篇十一

星期四的夕会课，丁老师宣布：“下周我们学校要举行跳绳—双蹦跳比赛，请同学们推选一下我们班的参赛人员，”话音刚落，同学们的眼光齐刷刷地投向了我。在班上，虽然我的体育还不错，但对跳绳却信心不足，直到现在，我连一跳都蹦不过去，这样的水平，怎么能参加比赛?但身为班级的体育委员，这既是同学们对我的信任，也是我的责任，我不能退缩。

回到家，我让妈妈教我双蹦跳。首先，妈妈示范给我看，接着让我来跳，我按妈妈的指示，跳五个单蹦，然后越跳越快，最后还是没跳成。一次、二次……唉，这是怎么啦?我总也跳不起来，倒是累得气喘吁吁、大汗淋漓。我急得直跺脚，一屁股坐在地上，嘴里哼哼着：“我不学了，干脆明天跟丁老师说放弃比赛算了。”这时，一旁的妈妈好像看出了我的心思，对我说：“要学到一种本领，既要有耐心，也要有毅力，你这么聪明一定行的，来，妈妈和你一起练。”我又拿起了绳子，开始跳起来，这一次我使出浑身的力量去跳……终于跳成了第一个双蹦跳，我高兴地简直无法形容。

接下来的几天，大课间，我看见夏老师跳双蹦，就向他请教;放学后，我做完作业就到楼下练习，慢慢地，我找到了双蹦跳的技巧，一、二、三……十四、十五、十六，我竟然一下能跳十六个了。我终于战胜了双蹦跳的困难，我快乐极了。

12.三年级暑假作文500字素材 篇十二

那天，天气很热，心里本想这么热的天还要来上作文课，真是够烦的。可刚一上课，我就吸引住了。老师好像看穿我了我们的心事，笑眯眯地说：“今天，我们不忙着写作文，我们来卖西瓜吧，看看谁能卖出去，谁就是今天的最佳推销员。然后我们就一起来分享这个西瓜。”老师的这句话一下子把我们逗乐了。高兴举起手。可老师不点举手的反而点不举手的。老师走到一个小女孩身边，用鼓励的眼光对她说：“来试试吧!”

小女孩慢慢地走上台，害怕得两只手握成拳，脸红红的小声说：“卖西瓜!卖西瓜!”唉!一看我就知道，胆子太小了，声音那么小，哪听得见啊。他失败了，他忐忑不安地走了下来。

到我上场了，我信心十足地上了场，高兴地大声吆喝着：“卖西瓜，刚摘的，皮薄水分足，香甜可口，快来买呀!”“多少钱啊?”“三角钱一斤。”“这瓜新鲜吗?”“当然新鲜，不新鲜不要钱!”“你有什么证明呢?”我用手指了指青青的瓜藤，说：“你看这藤还是绿的呢!”“为什么这瓜上有点黄啊?”“西瓜朝着地面的一面晒不到太阳，就是黄的啊!”买瓜人看看考不倒我，笑着说：“好，我买下了。”我推销成功了，经过几轮较量，我被评为了最佳推销员。

13.三年级续写作文素材 篇十三

自从那只小鸟来看我之后，我在井里觉得很闷，井外的世界到底是什么样子的呢?我想尽办法跳出了井口。外面的世界真大啊!

我跳进了一条河里，我游啊游，忽然一股黑呼呼的像爪子一样的东西向我扑来，我猛得一跳，跳上了岸，心想这不是我呆的地方。前面绿油油的一片，我心想那里应该是我理想中的家，我扑咚一声跳了进去。突然臭气冲天，原来是农民伯伯来喷农药了，我头都晕了，赶紧逃出了庄稼地。找啊找，我终于找到了一条清澈的小溪，我自由自在的游着，我一抬头，正好看到一个叉子正朝我飞来，前面有一口井，我一头扎了下去。

外面的世界虽然很大，但是太危险了。我想我还是呆在井里好。