党小组与党支部的关系

党小组与党支部的关系（精选12篇）

1.党小组与党支部的关系 篇一

党委：“党的基层委员会”的简称。中国共产党的基层组织。由党员大会或党员代表大会选举产生，任期三至五年。一般设书记、副书记及委员，党委下设若干总支或支部。

党组： 党章规定，在中央和地方国家机关、人民团体、经济组织、文化组织或其他非党组织的领导机关中成立党组。这些组织包括：国家机关各部门、国务院直属机构，以及各人民团体；省，市、自治区、直辖市国家机关厅局，以及各人民团体；省辖市国家机关的委、办、局和各人民团体；州、县人大、政府、政协机关和政法部门，以及各人民团体。

党组设书记、副书记。党组在批准它成立的党的委员会领导下进行工作。党组的基本任务，主要负责实现党的方针、政策，团结非党干部和人民群众，完成党的和国家交给的任务，指导机关党组织的工作。党组不是一级党委。党组与本单位的机关党组织（机关党委、总支或支部）是指导关系，不是领导关系。

党总支：“党的总支部委员会”的简称。中国共产党的基层组织。由党总支的党员大会选举产生，任期两或三年。一般设书记、副书记及委员。人数较多的总支部可下设若干支部。

党支部：“党的支部委员会”的简称。中国共产党的基层组织之一。党章规定：“企业、农村、机关、学校、科研院所、街道、人民解放军连队和其他基层单位，凡是有正式党员三人以上的，都应当成立党的基层组织。党的基层组织，根据工作需要和党员人数，经上级党组织批准，分别设立党的基层委员会、总支部委员会、支部委员会。设置党支部的基本要求是：凡有正式党员3人以上不足50人的基层单位，设立党的支部委员会；正式党员不足3人，没有条件单独成立党支部的单位，可与邻近单位的党员组成联合党支部；凡有正式党员3人以上，执行临时任务时间较短或因某种原因暂时不能成立正式党支部的，可成立临时党支部。

党小组 ：党小组是党支部的组成部分，不是党的一级组织。党员数量少的党支部可以不划分党小组。党小组在党支部的统一领导下，负责对党员的教育和管理，直接组织和指导党员的日常活动，使之发挥先锋模范作用，保证党的路线、方针、政策及各项决议得到贯彻落实。搞好党小组的工作是发挥党支部战斗堡垒作用的基础。党小组要认真执行党支部的各项决议，组织党员积极完成党支部布置的任务。

2.党小组与党支部的关系 篇二

《基础教育课程》2010年第10期刊发福建师范大学教育学院院长、教授、博士生导师余文森的《深度解读杜郎口》一文。其中论及学生个体独立学习与小组合作学习的关系,摘编如下:

学生个体独立学习和小组合作学习是落实和体现以学为中心的课堂教学体系的两种基本教学组织形式。从学习的职能来说,个体学习解决基础的问题,合作学习解决提高的问题。这也是对合作学习内容的要求。没有个体学习做基础的合作学习犹如空中楼阁,没有经过个体独立思考而展开的交流讨论如无源之水。合作学习旨在解决个体无法解决的疑难,通过小组讨论,互相启发,达到优势互补,共同解疑。个体通过独立学习能解决的问题就不必在小组里讨论。离开学生个体的独立学习和深入思考,相互间的交流和讨论就不可能有深度,不可能有真正的互动和启示,对小组内的不同见解观点也根本无法提出真正意义上的赞同或反对,也无法做到吸取有效的成分修正、充实自我观点,这是无效的合作学习,它不但不能相互促进,反而在无形中剥夺了学生独立思考、自主学习的机会。总之,个体学习是基础,没有高质量的个体学习,就没有高质量的合作学习;合作学习是提升,高质量的合作学习使个体学习的困惑得以消解、问题得以解决。在某种意义上,课堂教学就是个体学习与合作学习相互促进的螺旋上升过程。

3.党小组与党支部的关系 篇三

关键词：党支部书记；行政负责人；关系

正确处理基层党支部书记与行政关系，既是一个值得深入探讨的重大现实课题，更是一个决定工作成败的关键问题。所以说正确处理党支部书记和行政负责人的关系，是一个部门工作能否全面发展，取得良好效果的重要保证。处理好这种关系，关键是党支部书记和行政负责人素质要好，能顾大局、识大体，互相尊重，团结协作，密切配合。支部书记应围绕生产、经营和行政工作，做好党的工作和思想政治工作，教育带领党员努力完成行政任务，维护、支持行政负责人行使职权，主动给行政负责人出主意，想办法，当后盾。行政负责人要重视本单位党组织的工作，为开展党务工作创造有利条件。支部书记和行政负责人都要摆正关系，按照各自的职责开展工作，相互支持，合作共事。近年来，笔者作为国有煤炭企业一个供电单位的基层区队书记严格按照“六多六不”工作方法，与行政负责人和谐相处、共谋发展，部门呈现出了人气旺、风气正、干劲足的喜人局面，各项工作一年跨上一个新台阶。

一、多提醒，不指责，掌握艺术性。

基层工作千头万绪，件件都要督促落实，行政负责人在繁琐的事务中，难免会出现问题和疏漏，只要行政负责人大胆工作、积极努力，党支部书记就应该配合支持。党支部书记虽然是部门的“班长”，实际上在企业当中是二把手，要从二把手这个位置出发，平时要同行政负责人多联系、多请示、多汇报、多交流工作，特别要对生产动态必须掌握，熟悉每一个时期主要任务和重点工作，以便行政负责人对安全生产工作中的某些方面没有想到或顾及到，书记应及时提醒，协助把事情考虑的更周全、更稳妥、更细致，而不能以领导自居，说这也不行，那也不行，以免挫伤行政负责人的积极性。如：在一些管理制度上，行政领导可能每天忙于安全生产中，无暇顾及制度在工作中的贯彻落实情况，制度是否制约基层单位的发展，或者说职工是否对制度有抵触情绪等，书记不能指责行政上定的制度不行，应及时提醒制度在制定或执行中存在的问题，为行政出谋划策，共同完善制度建设，从而使行政上更顺利、更轻松、更高效的完成其他重点工作。

二、多支持，不拆台，增强协调性。

多支持、不拆台是书记与行政负责人密切配合的润滑剂。“麻雀虽小，五脏俱全”，基层部门工作多、事情杂、时效性强。行政负责人在各项事务中往往处于一线，遇到的具体情况和矛盾也最多。这时候，党支部书记要抓好协作配合，一个单位能否发展和稳定，与班子团结息息相关，只有书记与行政负责人相互支持，班子才能团结起来充分发挥集体的智慧和力量，才能协调好内、外关系，群策群力，推动和落实好各项工作。如果相互拆台，唱独角戏，是难以成事的，个人红、一点红，大家红、一片红，这个说法是有道理的。如：在日常工作中，个别职工因失误影响到基层单位的考核分，行政上会依据考核分值对所在班组进行处罚，其他职工会觉得自己委屈，别人的过错，怎么让集体来承担，这时候书记应主动协调事务，说明每名职工都是班组的一份子，职工兴、班组兴的道理，及时化解矛盾，起到拾遗补阙的作用，不能袖手旁观，更不能冷嘲热讽。

三、多调查，不武断，提高科学性。

基层的情况千变万化，书记应多调查研究这些新情况、新问题，要全面掌握支部内所有党员和全体职工的基本情况，了解掌握群众的思想状况和作法，才能掌握第一手资料，更好地为行政负责人提供科学依据，进而对症下药。在每次研究部门重大问题之前，应注重调查是否存在不同的看法、不同的意见，调查过程中要做到场合适宜，内容准确，方法恰当，当与行政负责人达成一致意见以后，还要主动征求班子其他分管副职的意见，做到会前复杂，会上简单，最终妥善处理分歧后再召开会议进行集体研究决定。党支部日常工作中书记还应多发扬民主，不能主观臆断，要与行政负责人多通气，重大问题不搞书记个人说了算，也不搞个人许愿。如：在对入党积极分子培养教育考察后，确定发展对象或者接受预备党员时，一定要到基层对入党积极分子情况进行调查，对调查情况要和行政负责人协商，并参考行政意见，防止因出现互相撞车、意见不一的情况而使后续工作无法开展。

四、多负责，不争功，注重自律性。

作为支部书记，要敢于在工作中多负责，负责的前提是履行好自己的职责，党组织既然把自己安排到这个位置上，就要演好角色，不辱使命，不负众望。凡是职责内的事项，都要严格按照上级党组织的要求，紧密结合实际做好；不是自己职责内的事项，多出主意、多提建议，要对行政领导负责，主动维护行政领导的权威和形象。党支部书记如果摆不正自身的位置，角色 “反串”，履行职责错位，必然带来相互之间的埋怨和产生工作上的碰撞。每当工作出现困难时，要想方设法排忧解难，与行政领导共度难关，取得成绩时，虚心谦让，不争名利。如：在每年的“七一”先进表彰中，不能把党支部获得的荣誉说成与自己的工作密不可分，与行政的支持无关；当出现安全生产事故时，把事故责任推给分管安全生产行政负责人，而没有检讨自己在员工思想教育方面的不足，这样做既是对行政领导对党支部工作支持的否定，又是对自己所担当责任的推诿，结果是不但不能在群众中树立威信，反而会损害自己在群众中的形象。

五、多体谅，不计较，增加相容性。

党支部书记要积极主动地处理好与行政负责人的关系，对于凡是不碍大局的具体问题，该让步的就让步，不能计较，不能轻易地伤了和气，更不能轻易地伤害了同志之间的感情。党政主要负责人在工作中出现意见不一致是常有的事，有时还会发生误会。当工作中出现矛盾和误会时，党支部书记应做到胸怀要大、方法要活、 效果要好。胸怀要大，就是要以大局为重，干什么事都要想到党的事业，单位的发展，在这些大事上多动心思，多下工夫。方法要活，就是要主动配合，勤沟通、多商量，互相体谅、心相通、情相融。效果要好，就是与行政负责人处理好关系，不是为了配合而配合，而是通过团结配合，形成相容性的坚强领导核心。如：支部书记安排组织生活时，因行政领导一般都在支部内过组织生活，所以在严格落实组织制度的基础上，要体谅到行政领导的对上又对下的特殊性，在活动安排之前和行政领导取得联系，求得共识，如果与行政安排的生产工作冲突时，要行政为先，不能斤斤计较，认为听我的意见就是尊重自己，不听就是不给面子，使班子出现隔阂。

六、多关心，不冷淡，调动积极性。

党政主要负责人要经常谈论生活，不管是公事、私事，还是家里的事，都及时通气，毫不隐瞒地告诉对方。做到相互关心、相互信任、相互支持。实践证明，不论年龄大小，资历长短。学历高低，都应该以诚相待，互相尊重。要想让对方尊重你，起码你要先尊重对方，人敬人高就是这个道理。行政负责人往往事务较多，与基层接触面也最广，特别是与职工的接触也最广，难免工作中遇到一些烦恼、困难，有时也不便向党支部书记提出。如：基层出现一些需要党政领导一起解决的问题时，作为党支部书记，应注意观察，及时发现行政负责人的苦衷，主动关心、过问，该解决的应及时予以解决，该向上级党组织报告的就及时报告，这样才能使行政负责人心里感受到温暖，从而调动他们的工作积极性。

总之，基层党支部书记与行政主要负责人同为本部门的主要负责人，在职务上是平级关系。党政主要负责人朝夕相处，共同谋划本部门各项事业的发展，协调一致，同心同德，形成强有力的领导核心、发挥战斗堡垒作用，为基层单位和谐发展提供坚强组织保障。

参考文献：

[1]《党支部书记实用手册》

[2]《党支部书记的工作方法与领导艺术》

4.党小组与党支部的关系 篇四

[内容提要] 本文从农村二元权力结构的理论框架，主要根据笔者第一手调查资料，紧密结合广东农村撤区设村、统一实施《村委会组织法》的改革实践，着重分析了村民选举后村委会与党支部的权力关系及其变化。本文认为，直接公开的村民选举导入了一种自下而上的民主权力，促使农村权力关系从一元权力结构向二元权力结构的转型。在现行的宏观政治框架内，建立在权力资源配置多元化和权力来源渠道二元化基础之上的农村党政关系，通过“两票制”和“两选联动机制”把村民选举的制度机制同时引入村委会与党支部建设，有助于“完善党的领导-发展村民自治”双赢目标的实现。

5.党小组与党支部的关系 篇五

1、学习氛围不够浓厚，思想不够解放。学习制度落实不严，学习的自觉性、积极性和主动性不足，要用什么才去学什么，与工作关系密切的才学，与工作关系不大的少学甚至不学。

2、在党的群众路线教育实践活动中，学习配档表下发不及时，建议明确职责分工，提高工作效率；

3、4、与基层联系不密切，服务基层方面有待加强； 党支部组织的党员活动较少，建议增加讲党课、召开组织会议的次数，使党员有更多的学习和交流机会；

5、狠抓工作落实不力，对上级布置的任务，习惯于用会议落实工作，只想尽快部署、尽快完成，对于标准要求不够高，对工作落实督查力度不够，看重形式，不注意效果。

6、党支部开展活动少，应该多开展一些有意义的活动，提高党员的凝聚力和为人民服务的水平；

7、布置工作任务不注意给基层留出合理的时间，往往要求过急，通知没多久就催促上报情况和材料，使基层疲于应付。

8、9、合理确定民主生活会的召开次数。制定关于党员行为规范的制度，如会议出勤制度，党员自评制度等，对表现优秀的党员给予一定的奖励。

10、信息公开力度有待加强，信息公开的渠道比较单一，对应该主动公开的信息不及时主动公开，群众很难及时获取需要的信息。

6.党小组与党支部的关系 篇六

1、特色党小组组长是主要负责课题（竞赛）等活动的计划、组织、协调及反馈，是党支部进行课题（竞赛）等活动的组织者；

2、招收吸纳满足小组工作要求的人员，根据课题（竞赛）计划成立2—3个团队，并协调团队间的关系，解决个团队的需求问题；

3、按时召开小组会议，研究确定小组及个人责任计划。每学期开学初制定每学期研究计划，组长负责撰写课题（竞赛）总计划及学期研究总结；

4、负责成员分工，根据组内各成员的兴趣特长，进行合理有效的人员配置，明确各成员的工作任务，并及时进行了解；

5、召开课题（竞赛）交流学习会议，解决课题（竞赛）中遇到的问题，促成组员间的经验交流；

6、根据组员任务完成情况及表现，对组员进行相应的奖励、表扬或批评指正；

7、及时向党支部及其他有关组织反馈课题（竞赛）进展情况及相关信息；

8、完成其他党支部下达的工作任务。

北津学院学生第八党支部

7.党小组与党支部的关系 篇七

会议时间：2021年

_

月_

日

会议地点：一楼西会议室

主

持

人：**

参加人员：党小组成员

主

题：学习党的章程。

主要内容：

一、学习党的章程中总纲及第一章党员的条件、义务与权利。

二、讨论了党组织成员组织关系的转移及“流动党员活动证”办理的事宜。

三、对党小组的活动内容提出以下建议：

大家提议：密切联系群众，多做实事;统计共青团员数量;培养积极分子;建议党小组组长列席支部委员会，方便传达会议精神。

通过小组讨论，确定今后党组织小组成员应该继续加强学习党的理论知识和专业知识，增加对党的认识，提高党性及专业技能。小组会议及组织活动要紧密结合公司的工作实际发展，多为公司做贡献，工作带头肯干，用实际行动为群众树立榜样。

2021年党小组会议记录篇二

时间：____年__月__日

地点：会议室

主持人：___

参加人：全体党员

会议记录：___

会议主要内容:1、组织动员开展党员主题生活的相关活动要求.2、分析检查自身存在不足.3、提出合理化建议和意见，互相监督，共同进步.一、由党支部书记传达相关会议精神。

1.强调认真开展“党员主题生活”的重要性

2.指出存在的突出问题和原因，主要方面：一是理论学习还不够;二是党员模范作用发挥还不够;三是工作效率有待提高，工作作风有待加强。

3.采取措施：一是加强学习;二是加强党支部的领导核心作用;三是完善工作机制;四是开展工作作风纪律整顿;五是继续广泛征求意见。

4.下一步目标：大张旗鼓的宣传开展党员主题生活活动，形成全体党员同志积极投入到“开展党员主题生活”的活动中来。

二、各位党员发言

1.___同志发言：经过广泛征求意见，深刻剖析，还存在许多问题，主要表现在：学习意识淡化、工作思路不宽。主要原因是宗旨观念有所淡化，放松理论学习和思想改造、安于现状的畏难情绪，带来工作责任的弱化。随着创先争优活动的不断深入，使我更加清醒地认识到自己存在的问题，也更加增强了我改正错误、提高自己思想素质的信心和决心。在今后的工作中，我决心进一步坚定共产主义理想信念，增强宗旨意识，树立刻苦学习的精神，努力改造主观和客观世界。开拓创新，大胆的实践和探索。

2.___同志发言：在实际工作中，通过组织帮助、自己反思，发现许多不足之处，总结起来主要有以下几点：思想学习方面。平时学习抓得不够紧，时紧时松。不能联系思想和工作实际进行思考，凭兴趣学习，接受新的理论不够。学习没跟上，政治思想上就导致政治敏感性差。对于一些不良现象，由愤慨到冷漠，都是政治觉悟低的表现，都是党性不强的表现。工作方面。工作中有急躁情绪，有时不细心，创造性开展工作不够。以后自己要针对存在的问题，不断的加强学习，增强思想的修养和知识的积累，身体力行的实践三个代表，以艰苦奋斗，拼搏进取的精神，开创性的进行工作。

3.___同志发言：对照党员的八条义务，我发现自己学习比较被动，对于党内一些不良倾向，我见惯不怪，甚至偶尔学之、跟之。通过学习，也使我明确了今后努力的方向：要深刻理解“三个代表”重要思想。要身体力行“三个代表”，做“三个代表”有效的、科学的实践者。要密切联系群众。

4.___同志发言：存在的突出问题表现：理想信念方面。理论学习系统性不强，深度广度把握不够。有时只注重实用主义，急用先学，不用不学，不注重全面、系统。在思想和工作作风方面。思想不够解放，开拓创新方面做得还很不够。对于存在的问题，虽然有一定的客观原因，但主要是主观愿因造成的，以后会进一步弥补自己不足。

三、___总结

今天的专题组织会议开的很好，很成功。大家广开言路，畅所欲言，体现了民主氛围，解决了问题，增进了团结，促进了工作，达到了本次会议预期的目的。找出了问题，剖析了根源，明确了努力方向和具体措施。各位党员也认真诚恳地交流了思想，这对于我们今后精诚团结，更好的工作打下了良好的基础。

四、宣布会议结束

2021年党小组会议记录篇三

时间:

2021年4月__日(9:00-12:00)

地点:

行政楼532会议室

出席人:.....(共17人)

缺席人:

___(生病请假)(共1人)

主持人:

支部书记___

记录人:

___

主要议题:1.明确党员发展工作程序

2.学习党的十八届六中全会会议精神

发言记录:

___:

本次会议主要学习讨论两项内容,一是入党的程序,二是按照两学一做精神，学习党章,分别由。。两位同志为大家讲解。下面请。。同志为大家介绍。

___:首先重申和强调发展党员工作是一件很严肃的事情。入党是一个人有关政治信仰的最郑重最严肃的选择,是关系到一个人一生的大事。发展工作中一个细节的错误轻则导致工作重做,重则会影响该批同志的这次能否顺利入党。因此大家一定要端正态度,认真对待。由于有些程序比较复杂,所以再明确下党员发展工作程序。

1、制定发展计划。

2、个人申请。要求入党的同志自愿向所在单位党组织提出书面申请,并且经支部书记的审阅。

3、确定入党积极分子。入党申请人经党小组推荐、支委会审查同意后,便确定为入党积极分子。大家注意,一般是在申请后一至三个月进行。

4、入党积极分子的培养、教育和考察。确定为入党积极分子后,党支部会明确1-2名正式党员作为入党介绍人。这一阶段主要是通过各种有效的方式,参加党课培训和党课考试,安排参加党内的有关活动,定期向党组织汇报思想等帮助入党积极分子尽快达到党员标准。入党积极分子经过两个月的学习后,发展为培养对象。培养对象的培养考察时间一般为一年以上。

5、确定发展对象。这是发展党员工作的关键阶段,必须“抓严”。入党积极分子经过一年以上的培养,表现突出并已基本具备党员条件的,可确定为“发展对象”。之前,需要所在的团支部推优入党—推荐优秀团员作为党的发展对象。推优入党的同时,还要由支委会牵头,组织召开关于拟发展对象的座谈会,征求党内外群众意见。

___:学习党章。提出认真学习党章、严格遵守党章，是学习贯彻党的精神的重要内容，是加强党的建设的一项基础性经常性工作，也是全党同志的应尽义务和庄严责任，对强化全党党章意识，增强党的创造力、凝聚力、战斗力具有极为重要的作用。学习党章，一要全面掌握党章基本内容。二要严格遵守党章各项规定。三是党员领导干部要做学习党章、遵守党章的模范。

重点学习内容：

1、党章修改的背景。

2、党章修改的主要内容。集中在六个方面。一是对科学发展观作出新的定位和阐述。二是充实完善中国特色社会主义重要成就的内容。三是充实了坚持改革开放的内容。四是充实了中国特色社会主义总体布局的内容。五是充实完善关于党的建设总体要求的内容。六是对部分条文作了适当修改。

支部书记：会议最后要求全体党员、干部特别是领导干部要按照“两学一做”的总体要求，自觉学习党章、遵守党章、贯彻党章、维护党章。

散会。

主持人:___(签名)

8.党小组与党支部的关系 篇八

2014年11月7日，体彩中心党支部在中心二楼会议室召开座谈会，征集了全体党员关于刘帅同志转正的意见，通过一年的考察期，参会人员一致认为：

1.该同志在政治上能与党中央保持一致，能坚决贯彻党的路线、方针和政策，自觉向党组织汇报思想、工作和学习情况，忠于党的事业，入党动机端正，入党目的明确。同时自觉参加党组织的各类活动，按时交纳党费。

2.该同志能自觉坚持学习党的基层理论和基本知识，包括认真学习《党章》、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观理论，以及总书记系类讲话精神，理论基层扎实。

3.该同志在考察期间以党员标准严格要求自己，爱岗敬业，模范带头作用强，能自觉利用业余时间努力钻研业务知识，具有过硬的业务素养，在工作中坚持开展批评与自我批评，不断总结经验教训，一年来在市场部岗位上取得了较好的成绩。

4.该同志在生活中关心同事，平易近人，遵纪守法，作风清廉，较好的发挥了党员模范带头作用。

鉴于以上意见，党支部全体党员同志一致认为：刘帅同志已基本具备预备党员转正条件，并提交支部大会审议。

9.党小组与党支部的关系 篇九

党支部是党的基层组织，是党联系群众的桥梁和纽带。其主要职责是：

（一）学习宣传党的路线方针政策，贯彻执行社区管理中心党委和上级党委决定、决议，督促落实党支部党员大会的决议，充分发挥党员先锋模范作用，团结、组织全体职工努力完成本单位承担的生产经营任务。

（二）组织党员认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，学习党的路线方针政策及决议，学习科学、文化和业务知识。

（三）讨论、参与决定本单位安全生产管理、劳动组织调整、人事任用、管理制度修订、工资奖金分配、职工福利等重要事项。

（四）负责抓好本单位领导班子建设、精神文明建设和思想政治工作。

（五）对党员进行教育、管理和监督，严格党的组织生活，坚持“三会一课”制度，开展批评和自我批评，维护和执行党的纪律，监督党员切实履行义务；落实《中国共产党党员权利保障条例》，保障党员权利不受侵犯。

（六）密切联系群众，经常了解群众对党员、党的工作的意见，维护群众合法利益，做好维护稳定工作。

（七）充分发挥党员和群众积极性、创造性，发现、培养和推荐他们中间的优秀人才，鼓励和支持他们在企业改革发展中贡献聪明才智。

（八）对要求入党的积极分子进行教育和培养，做好经常性的发展党员工作，重视在生产和工作第一线、青年和知识分子群体中发展党员，严格程序，确保质量。

（九）教育和监督党员、干部和职工群众严格遵守党纪国法，严格遵守国家和企业的财经和人事制度，不得侵占国家、集体和群众利益。

（十）认真抓好党风廉政建设，教育党员和群众自觉抵制不良倾向，坚决同各种违法犯罪行为作斗争。

（十一）领导工会、共青团等群众组织，支持他们按照各自章程独立自主地开展好各项工作。

党支部书记工作职责

党支部书记在党支部委员会的集体领导下，全面负责党支部的日常工作。其主要职责是：

（一）组织发动党员和群众, 结合本单位实际，正确贯彻执行党的路线方针政策和上级指示、决议，完成各项任务。

（二）负责召集党支部委员会和党支部党员大会；制定、讨论党支部工作计划、决议，并组织检查计划和决议执行情况；负责起草工作总结和提交党支部党员大会的工作报告，并按时向党支部党员大会和上级党组织报告工作。

（三）及时了解和掌握党员思想、工作和学习情况，做好经常性思想政治工作和宣传教育工作。

（四）主持召开党支部民主生活会，认真开展批评与自我批评。搞好团结，加强支委会自身建设，充分发挥集体领导作用。

（五）组织本单位班子成员、党员和职工政治理论学习。党支部副书记协助党支部书记进行工作。党支部书记因事不在，由党支部副书记主持党支部日常工作。

党支部组织委员工作职责

在党支部委员会集体领导下，分工负责党支部的组织建设工作。其主要职责是：

（一）掌握党支部的组织状况，提出党小组划分和调整意见。

（二）负责对入党积极分子和预备党员进行培养教育和考察，提出发展党员意见，办理组织发展、预备党员转正和转移组织关系手续。

（三）协助宣传委员、纪检委员抓好党员教育和培训。

（四）检查督促党小组过好组织生活；做好党支部换届选举的准备工作。

（五）负责日常组织管理，搞好党员统计工作和党费收缴工作。

党支部宣传委员工作职责

在党支部委员会集体领导下，分工负责宣传教育和精神文明建设方面的工作。其主要职责是：

（一）及时了解党内外群众思想动态，针对单位中心工作，提出宣传教育工作意见，组织开展各种形式的宣传教育活动。

（二）拟定党员及职工政治理论学习计划，并认真组织实施。

（三）负责本单位宣传报道工作，发挥教育引导作用。

（四）指导本单位党员、职工群众学习科学、文化、技术知识，组织开展丰富多彩的文化体育活动等。

（五）注重发现和整理党员中的模范事迹，向党支部委员会提出表扬和奖励建议。

党支部纪检委员工作职责

在党支部委员会集体领导下，分工负责党的纪律检查工作。其主要职责是：

（一）负责对党员经常进行党规党纪教育。

（二）检查监督党员执行党的路线方针政策和遵守党纪国法情况，及时调查了解党员违纪问题，并提出处理意见。

（三）受理党员控告和申诉，了解受处分党员改正错误情况，及时向党支部委员会和纪委汇报本单位党风廉政建设情况。

党支部群工委员工作职责

在党支部委员会集体领导下，分工负责群众工作。其主要职责是：

（一）具体指导工会、共青团、女工等群众组织按照各自的章程，独立自主地开展工作。

（二）支持工会发挥民主管理作用，充分调动职工积极性。

（三）关心职工生活，及时向党支部反映职工的意见和要求，协助解决本单位职工的实际困难。

（四）指导并协调本单位工会、共青团、女工组织开展群众性活动。

党小组长工作职责

党小组长是党小组活动的组织者和推动者，其主要职责是：

（一）根据党支部的要求，积极主动地做好党小组工作。经常组织党员学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想；学习党的路线、方针、政策和决议，学习党的基本知识，督促党员学习科学文化和业务技术知识。

（二）召开党小组会议，过好组织生活，讨论执行党支部决议的具体措施，把党支部交办的任务具体分配给每个党员，督促检查党员认真落实，掌握小组每个党员的思想、工作以及生活方面的情况，经常开展批评与自我批评。

（三）组织党员做群众工作，及时向非党员群众宣传党的路线、方针、政策。经常了解征求群众对党组织和党员的意见、建议和要求。

（四）及时向党支部汇报本小组的工作情况，提出改进工作的建议。

（五）积极协助党支部做好日常工作，负责对入党积极分子和预备党员的教育、考察、培养，按时收缴党费。

10.小学党支部小组先进事迹材料汇报 篇十

2012.6

育英二外小学党支部第一小组有党员13名，其中退休党员4名，在职党员9名，这9名教师在职职工分别在语、数、外、体、音的岗位上兢兢业业、无私奉献、均彰显作为一名党员的先进性和模范带头作用。2010-2011，在校党支部的领导下，分组的工作切实加强思想政治工作，带领广大党员、干部和教职工切实转变观念，坚持实事求是、与时俱进的思想观念和奋发有为的精神状态，投身教育改革实践，深化教育体制改革，着力推进我校的精神文明建设。

一、坚持政治学习和业务学习，加强党员的党性观念。

一个党员一面旗，党员有高觉悟，是共产党员形象的根本性特征。在大力开展公民道德建设活动中，党支部提出了党员要做执行“公民道德建设实施纲要”的模范，结和学习“教师职业道德”，要求党员带头身体力行，尤其是党员干部更要做全体教师的表率，自觉接受群众的监督，用良好的师德形象取信于民，带动全体教师形成良好的职业道德形象。去年11月，我组在全组开展了人人有目标，一对一帮教活动，并慎重签下了党员承诺书。组员还在五月份积极相应号召参加党成立90周年的党史知识竞赛和唱红歌活动。

二、立足团队教研，立足课堂效益，彰显党员的先锋作用。

管理出效益，管理出成绩。我们组党员能够心中牢固确立了“向管理要质量，以质量求生存”的教育教学理念，在科学规范前提下指导开展各自岗位学科的教育教学工作，严格备课、上课、批改、测验、计划、总结等各环节的管理，为全面提高教学质量提供了保证。面对不断发展的教育形势，我组认真学习学校管理知识及业务知识，时刻紧跟教育发展形势，学习新的教育思想，及时转变教育管理观念，掌握教育的动态发展，不断更新教育教学理念，上好组内校内的研究课、示范课，探索新的育人模式；经常探讨交流教育教学新动向。

三、学先进、赶先进，在教职工中营造氛围，增强党的凝聚力。

教育是激荡心智、贞立人格、沐浴灵府、彰显个性的活动。我们组坚持从教师的教学行为规范和学生的学习习惯、生活习惯入手，从抓细节、抓规范做起，我们的教师一个个充满激情、自强自信、勤于学习、爱岗敬业，他们在忙碌着、收获着并快乐着；我们的学生一个个文明礼貌、勤奋好学，他们在拼搏着、追求着并成长着，广大师生追求的是一种生命的蓬勃，一种澎湃的激情，学校已慢慢成为学习知识的圣殿，师生成长的乐园。在党支部鼓励我组青年教师积极投身教改，参与各类技能比武，形成比、学、赶、帮、超的竞争进取氛围。同时，我组抓好入党积极分子的培养和教育，把好入党考察关，经常与建党对象开展谈心活动，帮助建党积极分子在政治上、思想上、业务上不断成长、成熟。今年，吸收了两名积极分子，吸收了一名符合条件的青年教师加入党组织。

11.党小组与党支部的关系 篇十一

活动时间：2010年11月12日

活动地点：F303教室

活动主题：大一新生与大三同学的思想交流会

活动目的：旨在通过本次交流活动，将大三同学的大学生活经验及心得传递给大一新生，帮助他们解决初入大学所面临的一系列学习，生活等问题。

参加人员：第二党支部全体成员

活动内容：

在2010年11月12日这天，我们旅游学院第二党支部第一小组策划开展了一次小型的大一与大三同学思想交流活动。作为过来人的大三同学，我们深深的体会到大一这一阶段对整个大学生涯的重要性。为了让本届大一能避免我们大一曾遇到的问题，尽快进入大学状态，提高学习，生活的效率，这次活动变得更加具有举办的必要性。参加本次活动的大部分都是党员，预备党员及积极分子。

在活动开始之前，我们利用大一刚刚加入到大二党支部的预备党员在大一为我们本次活动进行宣传。将本次活动的主题，目的，主要参与人等传递给大一新生，呼吁大一学弟学妹们积极参与。同时，我们也在大三同学中展开宣传，希望大三的党员，预备党员及积极分子也积极参与，借助自己的经验和收获，帮助大一的同学解决个方面的问题和疑惑。

在2010年11月12日晚上7点半，活动正式开始。有很多大三的优秀同学都到场了，大一各个班也来了几个热切想要学习学长学姐的新生。首先，作为本次活动的组织人，我们先将本次活动的涉及到的各个方面向大家阐述了一遍，然后提倡大家都积极发言，提问，讨论，并最终解决问题。

在本次活动的过程中，从长远来说，有的大一同学比较关注考研的，有关注考公务员的，有的关注就业的；短期来看，有的关注专四的，有关注参加各学生会和社团的，也有提到又如何处理各方面关系的。事无巨细，不出意料的，他们也同我们一样，对未知的大学生活充满期待和向往，同时又忐忑且紧张。根据自己的各个长处，每个大三的同学也很乐意地一一解答了他们的问题。整个活动到最后，不仅是大一和大三的交流会，还演变成了大三同学之间各方面信息和专业走向的交流会。而这方面，也是我们之前没有想到的意外收获。

因为之前的准备时间不充分，场地，时间等各方面的限制因素，本次活动没有如预期般吸引到很多大一的新生。尽管如此，在有限的时间，有限的场所及有限的人员来说，不仅是到场的大一同学，我们大三同学也收获到了很多。在平时忙于自己学习生活之余，这样少有的交流活动在我们大三几乎是没有的，所以开会当天大家也很激动。

12.党小组与党支部的关系 篇十二

热一党支部甲班党小组由10名党员组成，其中正式党员9人，预备党员1人。在毕新国书记的领导下，该小组的创先争优活动以深入学习实践科学发展观为主线，以争当优秀共产党员为主要内容，努力做到“五个好”、“五带头”。小组全体党员明确提出：以“为硅钢科学发展创先进，为事业部经济腾飞争先锋”为主题，以创先争优活动为主线，争做“四优”共产党员。

按照“抓住主线，统筹推进”的要求，甲班党员们从硅钢实际出发，把争做“四优”共产党员活动内容融入到创先争优活动内容之中，努力做到“四强五个好”，即政治觉悟强、推动发展力强、改革创新力强、凝聚保障力强，领导班子好、党员队伍好、工作机制好、工作业绩好、群众反映好。争当优秀共产党员努力做到“四优五带头”，即政治素质优、岗位技能优、工作业绩优、群众评价优，带头学习提高、带头争创佳绩、带头服务群众、带头遵纪守法、带头弘扬正气。每位党员结合自身实际，围绕减亏增效、节能减排、安全生产等工作，使活动内容真正做到符合实际，促进党员在生产上成为业务骨干、在技术上成为能手、在学习中成为表率、在工作中成为模范。

该小组要求每位党员牢记自身责任，做好表率；以优异的工作成绩彰显党的先进性；充分体现党员“平常时刻看得出、关键时刻站得出、危险时刻豁得出”的优秀品德，激发党组织的凝聚力、创造力和向心力，调动广大党员的积极性、主动性和创造性，使甲班党小组真正成为创先争优的坚强集体。严格落实“三会一课”制度，结合实际，以两化为载体、以“6S”管理为目标，不断提高自身素质和理论水平，争做“四优”共产党员。制定党员创先争优承诺书。采取适当方式向群众公布创先争优活动具体目标、任务及主要措施和党员参加活动的具体打算，通过登录硅钢网站等平台公开做出承诺，接受群众监督。深入开展主题教育、专题讨论、献计献策、岗位创优等活动，着力形成比、学、赶、帮、超的热潮。在本职岗位上创一流业绩，发挥模范带头作用。对活动中涌现出的优秀党员先进事迹及时进行宣传，利用《硅钢人》及硅钢新闻网站等媒体进行报道，适时进行推荐表彰。

成绩已属于过去，甲班党小组将对照创先争优标准，继续总结经验、查找不足，研究制定改进措施，努力使“四强四优”的活动向更高台阶迈进。