难忘的初中日子初中作文

难忘的初中日子初中作文（共13篇）

1.难忘的初中日子初中作文 篇一

作文抒情日子难忘初中700字

与朋友分别时的不舍，与家人重逢时的喜悦，成功时的欢乐，失败时的沮丧，都令我们难忘。但你是否经历过与最亲的人说永远的分别呢？而我这一次却亲身感受到了这种说不出的“痛”。

不久前，我得到爷爷去世的噩耗。当我听到这个消息时，我对妈妈发了脾气：“妈妈，您怎能拿这样的事与我开玩笑呢？我和爷爷通话也不过几个小时而已，况且爷爷也不过是生了点小病，怎么会发生这种事？肯定不会的，我的爷爷一向是那么伟大，那么坚强，这点小病，对于爷爷来说，简直是小菜一碟。”我似乎不愿意去接受这个突如其来的消息，我是多么想找个地洞钻下去啊，躲避这个对于我来说是多么沉重打击的事情啊！而妈妈也两眼红彤彤的，眼角还有泪珠，他对我说：“孩子，我知道你也没有想到你和爷爷的这次通话，却是最后一次永别，你一定要坚强。”那天下午，在去爷爷家的路上，耳边不时响起忧伤的曲子，夜风袭来，我仿佛感到天就要塌下来了。此时此刻，我回想起与爷爷一起度过的幸福时光，每一件事都从我的眼前划过。

打开记忆的闸门，那是发生在小时候的事，那原本是一个令人快乐的日子——春节。春节时家家户户都张灯结彩，街道上车水马龙，人们川流不息，我怀着一颗愉快的心情，与爷爷一起去了街上。买年货时，我一边走一边对爷爷说：“爷爷，我要买烤鸭，还有薯片，金牛糖……，我都要买。”正当我说得起劲时，一辆三轮车，从我脚下开过，爷爷看见我被车撞了，急忙把我抱起，往医院冲去。过了一会儿，到了医院，我的脚虽然没有什么太大的毛病，但是爷爷为了不让爸爸、妈妈担心，他在医院整整守了我一天一夜。第二天，爷爷因为穿得太少，而感冒了。此时，我感受到了那伟大的爱，想起以前对爷爷的不满，对爷爷的埋怨，真的感到十分后悔。有时，爷爷和其他老人聊天的时候会说：“在我们老了以后，最担心的就是自己去世的那一段时间，而那时也是在暗示我们的一生就要走到尽头了。”而我却不以为然，认为这只是一个平凡的梦而已，而那也是一个虚假而充满谎言的梦。

人不是鸟，不了解鸟自由飞翔的快乐；鸟不是鱼，不了解鱼自由遨游的.幸福；你不是我，不了解我对爷爷的思念。虽然爷爷去世了，但在我的心里，总感觉爷爷在天上看着我，保佑我，祝福我。爷爷，我多么想在我无助的时候，有您的陪伴啊；在我伤心时，有您的安慰啊；在欢乐时，与您一同分享。哪怕只是心灵上的一点安慰，我都会感动得稀里哗啦，在您与这个美丽的世界说再见时，是否会时常想起世上还有一个十分爱您的孙女呢？您就这样走了，而我却失去了您，我想：您可能是太累了！睡着了吧！

到了夜晚，我对着天空说我的心里话，因为天空似乎让我看到了几年前您那甜甜的微笑。爷爷，您知道吗？以前的每一个假期的夜晚，您都会讲您小时候那让您永远也抹不掉的回忆，甚至有时我会听着听着，不由自主的流起泪来。因为您的童年太让人感到阵阵温暖了，想到这些我又忍不住流下了对您思念的泪水。如今，没有了您的陪伴，我是多么孤独啊！爷爷，我想您了！我每次都哭出了对您的不舍，哭出了失去您的痛苦，哭出了那无法接受的现实。爷爷，我爱您！！！

2.难忘的初中日子初中作文 篇二

一、面向全班学生, 坚持全面化

以生为本是构建“永远难忘”初中政治课堂的基本前提。在初中政治课堂教学中应当推崇以生为本, 面向全班全体学生, 为营造一个利于学生学习的和谐课堂而共同努力, 同时也为学生的个性发展提供展现平台。对此, 在政治课堂教学实践中, 教师应当重视不同群体的学生, 在问题设计与活动安排上给予每位学生参与的机会, 为学生的个性发展提供足够的空间。例如, 在教学《切好“蛋糕”, 共同富裕》一章节时, 教师需依据课程的标准、考纲的要求以及学生的现有知识水平把教材内容分成三级阶梯。这种由易到难的呈阶梯状教学设计, 利于学生通过结构指示图选择符合自身学习情况的阶梯进行有的放矢的学习。这种教学手段不仅能调动学生政治学习的兴趣与求知欲, 又可以让学生依据自身学习情况选择符合自己教学层次的问题进行研究探讨与分析思考, 给他们留下难忘的记忆, 还有助于教师对个别学生进行单独指导与解答, 进而为实现全体学生共同进步与发展作出贡献。

二、倡导自主学习, 凸显主体个性

新课程理念倡导学生自主学习、合作学习、探究学习的教学方式。在这三者中, 自主学习是合作学习与探究学习的前提与基础, 更是开发学生思维的最佳学习过程。自主学习在知识积累与形成中有着无可匹敌的地位与作用。在初中政治学习中, 教师在导入与给出教学目标后应当出示自主学习的指导, 让学生在有限的时间内对即将学习的知识内容进行思考, 培养学生自主思考问题的习惯, 从而提高学生学习的效率。课堂上, 教师应当突破传统教学中内容和形式上的封闭, 为学生展现自我提供平台, 让他们在提问中把自己的看法与奇异思想呈现出来, 为拓展学生思维作出贡献。同时, 教师应当承认并重视学生之间学习的差异性, 从发展的角度区别对待学生之间的个性特点, 让学生可以扬长补短, 促使学生在自主学习中探究与寻求自我, 挖掘自身的闪光点, 增加自信心, 促进学生积极乐观地学习, 弘扬学生个性。

三、增加师生互动, 提倡民主教学

构建以生为本的政治课堂教学其目的主要是尊重学生, 建立平等民主的师生关系, 促进学生和谐全面的发展。在初中政治教学中, 为了体现以生为本的教学理念, 教师应当注重与学生之间的互动, 激发学生政治学习的积极主动性。新课程的教学理念强调要构建和谐、平等、民主的师生与生生关系。对此, 教师要时刻关注时事新闻, 把新闻焦点作为问题搬到课堂上与学生共同探究与讨论, 通过引导学生积极关注时事新闻, 培养学生的实践能力与创新意识, 同时, 在沟通交流、合作探究、互动分享中形成一种民主开放、平等和谐的政治课堂氛围。此外, 让学生在轻松和谐的课堂氛围中激活他们思维的灵活性与流畅性, 为学生的个性发展提供广阔的时空。学生只有在宽松、愉悦、民主的课堂氛围中, 才能集中注意力专心思考问题, 形成自己独特的见解。这样, 才有助于学生个性全面发展。教师要摒弃传统的“师道尊严”, 把学生作为学习中的主体者, 降低姿态, 拉近与学生之间的距离, 这样学生才会打开心扉、即兴发挥、畅所欲言, 营造和谐、愉悦、民主的课堂氛围, 给学生留下永远难忘的教学记忆。

总而言之, 构建以生为本的政治教学理念是每位教师义不容辞的教学任务。教育的实质是培养人才, 促进学生和谐全面的发展。一名合格的教师, 应当时刻记住以生为本的教学理念, 为构建和谐、民主、平等的课堂教学氛围倾尽全力, 力求让每位学生都能适应社会的发展需要, 为国家的建设作出自己的贡献。

摘要：以生为本是新课程理念的教学思想, 它要求教师必须以学生为学习主体, 尊重学生, 让学生在课堂参与学习中体验幸福, 从而促进学生健康地成长。同时, 以生为本还是构建高效课堂、提高教学效果的基本前提。本文将针对如何构建“永远难忘”的初中政治课堂, 以体现学生为本作粗略探讨。

关键词：以生为本,构建,政治课堂

参考文献

[1]邵志东.以生为本, 构建“永远难忘”的思想品德课堂[J].中学课程资源, 2015 (04) :46—47.

3.一段难忘的日子 篇三

争分夺秒地工作

2008年9月16日,当北京奥运会、残奥会圆满落下帷幕时,奥运档案工作开始进入倒计时。我们突击队的任务是帮

助各奥运组织机构在10月底前,完成向北京市档案馆移交奥运档案的任务。当时,距离这一目标已不到一个月了,我们每个队员都意识到时间的紧迫,“争分夺秒”成为每个同志的自觉行动。

在北京奥运注册中心,我们曾经历过一场卡片整理的“攻坚战”,这场战斗迅速、快捷、漂亮,使我至今记忆犹新。记得这里的负责同志把我们带进工作现场时,呈现在我们眼前的是一个个大纸箱子,小山似的堆在屋子中央,里面满满地装着中外奥运工作者注册登记卡片。我们的任务就是将这些卡片按照注册人的职业、国别、姓氏等信息进行层层分类,使之有序、便于查找。这是一项很繁复的工作,其操作原理很像邮局里的分拣。一张卡片要准确进入“最终位置”,需要经过三次、四次,甚至更多次分拣。由于时间的紧迫,大家减少了交谈,办公室里很安静,有时静得只有“刷刷”的数纸声。虽然天气已转凉了,但大家额头上却沁出了汗水……经过同志们的齐心努力,仅用了一周的时间,就完成了万余张卡片的分类任务,我们的工作得到这里部门主管人员的好评。

可贵的执着精神

在国际广播中心,我接触到这里的档案员,她对工作的执著精神给我留下很深的印象。在整理档案过程中,我无意中看到了一些反映中外转播商的生活记录:如,每日三餐的食谱、病案记录、药品发放登记等。这些看似平常的记录,却能为今后查考利用提供宝贵的资料。但这样的记录是怎么收到呢?这位档案员告诉我,奥运档案工作的难点在于“收”,而收的关键在于“勤”。奥运工作之忙超乎寻常,兼职档案人员有时几天都碰不上面,很难“抓住”他们。为防止出现“稍纵即逝”的现象发生,她就“见缝插针”,逢人就宣传。不论在哪里,只要见到兼职档案员,她就催促“归档”。她给我讲了这样一个有趣的事情:她每天负责工作人员餐券的发放,发餐券时,只要见到兼职档案员,她就半开玩笑地说:“你不归档,我就不给你餐券。”结果对方都在笑声中答应了。她这种执着精神感动了很多人,也成就了奥运档案收集工作。在奥运秘书行政部工作时,我也听到类似的故事,虽然具体情节不同,但同样体现出收集工作的艰难,而她们也正是以这种高度责任感和执著精神工作热情完成了奥运档案的收集任务。

克服困难,坚持到底

参加突击队不久,我的母亲就因病住院了。母亲做手术那天,为了工作,我没到场,两个姐姐理解我,主动承担了陪护母亲的义务。一个多小时的手术,我觉得竟是那样的漫长……手术后不久,母亲夜间陪护轮到了我。这对我确实是个不小的考验。每天我要早早出发赶到北四环上班,下班就赶往南城的佑安医院,几天下来就感到有些吃不消,人消瘦得很快。但我也清楚,母亲的病比较重,为她尽孝的机会也不会很多了。是否向单位领导汇报家里的情况,换个同志过来?我开始犹豫起来。但我又不愿意放弃这次为奥运档案做贡献的难得机会。病床上的母亲看出了我的心思,对我说:“奥运档案工作是大事,不要放弃。你不要太挂念我。”母亲的话给我很大鼓励。我好像突然明白:我努力工作,为奥运档案做出贡献,就是对她最大的安慰最大的孝顺,我决定坚持下来。在那些日子里,每个晚上和母亲在一起是我们最快乐的时光,我们一起分着享奥运的快乐。我给她讲一天里的所见所闻,送给她一些奥运小纪念品,她总是很喜欢,很动情,有时高兴得像个孩子。母亲的快乐驱赶了我一天的疲劳,也鼓舞着我坚持到奥运档案的完成。

4.初中的日子初一作文 篇四

教室在四楼，不管上了什么科目的课，总要爬上爬下，跑来跑去的去寻找那遥远的教室。每天每天，都有人在抱怨。他们全部都说：“为什么要跑那么远？”其实在四楼的学生是真的有那么一点点的可怜，因为在太阳大的时侯，坐靠窗台的学生总是没有好处，因为阳光总是很刺眼！而每个科目要去科任教室的时候，总是要从四楼爬到一楼，一楼爬到四楼来回好几趟。而书包又是因为课业压力，每本书又是从学校带回家、又从家中带来学校！这样也是每天持续在做的。

在初中，真的和小学不同很多，像初中一天打扫要三次，小学只要一次就够。在初中天天都要考小考大考，在小学可能一个礼拜一两次就够。初中的操场比小学大设备也比小学多，虽然这是对我们的好处，但是同时，我们要走去哪间、哪间科任教室、老师的办公室拿教材、上课也就要走更长远的路了。每个科目大概天天都会考试，课业压力也随着增加许多，没有小学那样的轻松，初中的功课也很多，小学其实也还好，只不过写完功课能去补习之后玩玩电脑罢了！而初中呢？

初中并没有大家所想象中的轻松简单！放学、补习、吃饭、洗澡、写功课、复习预习功课……等一大堆的事情等着你去做，再厉害的.人也会累垮吧！虽然刚升上初一的我没资格这么说：“课业压力太重”但是，我也体会到了功课的重要性！希望在未来初中的日子里，我能找到属于我读书的方式，能让自己肩上的重担减轻，能使家长不再为我担心，因为我已经长大了！我该学习怎样独立、怎样成熟起来了！

5.等待花开的日子初中作文 篇五

来到山脚，周围是一片白雾，只有白茫茫的一片，也正如我的内心一般，茫然。想着自己这周在校的表现，想着每一、二、四晚上提高班忙碌的身影，到头来却似乎不见得有什么成效。脑中只有一片躁乱，见不得一丝平静;又想起不知周几的一次数学测验，不会解题成了我心里的一片阴影，甚至对自己丧失信心。痛苦的回忆总是时时浮现，我到底怎么啦?

山路外吹来一阵寒风，冰凉的内心结成了冰。我苦苦寻思中考为的是甚么?我长叹了一息，放眼望去，竟有一片小金菊在不远处随寒风摇曳，却屹然不倒。在朝阳的映照下，小金菊们变得更加金光焕发，耀眼夺目。好一幅朝阳金菊图!

阳光照散了浓雾，小金菊温暖了我的冰心。金菊，它以它最完美，最精神的姿态在寒风的肆虐下依然绽放，绽放出那冬不衰的精神活力。它似乎正对我微笑，告诉我，我正是这初升的太阳，应是风华正茂，生机勃勃，而不是愁眉苦脸，消极厌世。

我深受感悟，是的，傅雷也曾说过：“人生难免有低潮，只要低潮不使人颓废，就好了。”学习上总有困难，学习总有不顺心，但是，比起那煤矿工人们，我这小小的困难又算得了什么?努力，便可克服。

我们是正处于风华正茂的少年，在校园，我们需要生机勃勃，志士昂扬;在校外，我们更需要激情焕发，用最热情的态度迎接课外生活。面对那一切困难，我们何不试用小金菊的坚强来克服呢?当我们处于困难时，为什么不想想小金菊，体会一下它们呢?

顿时，我豁然开朗，心旷神怡。再次放眼望去，前面的是一片明丽，初升的太阳以它的活力照耀着大地，成片的小金菊更加艳丽夺目。城市显出一天地的美好。

6.一起走过的日子初中作文 篇六

小时候。

记得四岁那年，我正和小朋友玩，不小心跌倒在地面突出的尖石块上，一时间血流如注，我不懂事，疼得只知道娃娃大哭，母亲听到我的哭声，匆匆忙忙地跑了过来，一边用手帕捂住我的伤口，一边抱起我往医院迅速的跑去，到了医院，您把所有事情处理的妥妥当当，包扎时还紧紧握着我的小手告诉我：“坚强点，不要怕!”虽然眼中唅满疼痛的泪水，但自己的心中却无比的温暖，后来我的头上留下一个蚕豆大的伤疤，我把它取名为“爱痕”。

上学后。

经典那一次期中考试，我的成绩一塌糊涂，犹如一瓢冷水灌进我冰冷的心房，那些日子，学生的嘲讽，老师的冷语，搅得我整天浑浑噩噩、闷闷不乐。母亲发现后，语重心长地对我说：“萱萱，跌倒一次不算什么，怕的事跌倒了永远站不起来，我知道你是个不服输的孩子，我相信你一定会爬起来的，并且会做得更好，我对你有信心，加油……”母亲几句温暖的.话语融化了我内心的坚冰。

在我的记忆里，母爱给予了我更多更多的爱，就像春天的甘霖;夏日的大树;冬日的暖阳，滋润着我;庇护这我;温暖着我，如果我是诗人，我会用优美的诗句抒写伟大的母爱;如果我是音乐家，我会用优美的旋律奏响母爱之歌;如果我是画家，我会用绚丽的色彩描绘慈祥、善良的母亲。

7.难忘在哈萨克斯坦的日子 篇七

在图书馆里建“丝路新驿站”

2004年初，我去拜会哈萨克斯坦国立图书馆馆长阿乌埃佐夫。我们12年前就已相识，他曾任驻华大使，是哈国内为数不多的汉学家之一，在文化界颇有影响。哈国立图书馆坐落在阿拉木图市中心，每天前来借阅图书的读者流量约2000多人。阿乌埃佐夫在门口迎候，一位哈萨克姑娘向我献花。参观图书馆的藏书和阅览室后，我表示，本人想在加强两国文化交流方面做些事情，希望老朋友指点帮助。同时，图书馆方面如有什么需要，我也愿意效劳。

阿乌埃佐夫说，作为首任驻华大使，他怀有中国情结。虽然有时也发表某些批评意见，但真心愿意看到两国友好合作。他感到有点缺憾的是，偌大的一个国立图书馆，有关中国的图书却寥寥无几。如果大使能提供帮助，他会非常感谢。我马上表态，说没问题，下个礼拜就可将图书送来，而且还包括最新的中国报纸和杂志。阿乌埃佐夫听后很高兴，说可以搞一个专柜，摆放中国书籍。我说，一个柜子肯定放不下，能不能开一个“中国文化角”？他表示赞同，并吩咐陪同会见的一位女副馆长落实此事。告别时，我们约定下周再见面，具体商讨有关方案。

一个星期以后，我们带着几箱使馆保存的图书和报刊来到图书馆。馆长领着我们到了一楼左侧的一个约30平方米的办公室，说这就是“未来的中国文化角”，并展示了设计草图。我对馆长的工作效率表示敬意，但嫌房间小了点，提出最好换一个大些的地方。上次来时，我就注意到雪佛龙跨国石油公司网络中心的位置很显眼，地处大厅中央，90来平方米。我问馆长，能不能将其相邻的一间房子辟为“文化角”，来个中美“和平竞赛”？馆长觉得这个想法很有意思，但需同负责行政的副馆长商量后再做决定。过了两天，馆长打电话说，他们同意大使的设想。我说，今天下午就带中国的工程师去现场规划设计。当时，国内派来的工程队正在使馆进行装修。

经双方当场研究决定，由哈方负责在两周内将房间腾空，中方进行改造装修，一个月完工。“文化角”的大体构想是：房间中央是长城挂毯，左侧为书架，右侧为展柜，右上方朝外悬挂等离子大屏幕电视，中间摆放三张电脑桌。馆长建议，在进门的地方摆上沙发茶几，来宾可以一边品尝中国绿茶，一边观赏中国电视。我说，这是个好主意，绿茶可由我们使馆保障供应。馆长兴致很高，他说：“论规模，这已不止是一个‘文化角’，而应称为‘文化中心’。”我接过来说：“那我们就一致命名其为‘中国文化中心’吧！”大家都表示赞同。

李长春亲自为文化中心揭牌

2004年春天，经过紧张的准备，中国文化中心已初具规模。考虑到中共中央政治局常委李长春同志即将来访，双方商定届时再正式揭牌。5月中旬，我回国参加高访接待工作，专门向李肇星部长汇报了有关文化中心的工作并请他题字。

6月下旬，李长春同志率中国共产党代表团访问哈萨克斯坦，出席了中国文化中心揭牌仪式。仪式就在文化中心门前的大过厅里举行。哈政府、议会领导人和文化学术界及新闻界代表约200人出席。李长春同志亲自为中国文化中心揭牌，国务院新闻办主任赵启正剪彩。哈文化部长卡谢伊诺夫致贺词，回顾了哈中友好合作的历史，强调中国文化中心的成立对哈是一件大事，是为促进两国文化交流和两国人民相互理解迈出的重要一步。

我在讲话中指出，两国传统友谊源远流长，古代的丝绸之路就经过阿拉木图。今天我们共建这个文化中心， 就是要使文化交流成为连接中哈两国人民友谊的新丝路。李长春同志参观文化中心后，接受了哈方记者的采访。他表示，中哈双方共建中国文化中心，这是一件很有意义的事情。文化中心也是一个“驿站”，是建设现代丝绸之路的一项重要举措。哈媒体对中国文化中心揭牌盛况进行了广泛报道，认为中心的开办使哈人民有了了解中国的“窗口”，尤其对青年人了解自己的邻居有特殊意义。

7月中旬，我再次约见阿乌埃佐夫，商谈进一步完善并扩大中国文化中心规模等问题。他说，文化中心在哈国内尤其是在知识分子和青年学生中引起了巨大反响。现每天来查阅资料、观看中国电影及参观的人络绎不绝，并提出各种要求，包括希望开办中文培训班和有关中国的知识讲座等。负责中心日常管理的图书馆工作人员说，除阿拉木图外，其他地区的读者也越来越多。如卡拉甘达州的中学老师专门带了十几名学生，乘火车来中心参观并集体观看中国电视剧，还有不少学校都来电话询问有关详细情况。我说，使馆也接到许多电话，要求开办中文学习班。经过协商，双方一致同意先着手充实现有的图书，邀请双方学者举办汉语、中国文化系列讲座，并尽快开辟电子阅览室。

国内各有关部门都积极支持配合使馆的工作，出版总署很快发来了一万册新书，国务院新闻办和广电总局提供了一批电脑和DVD机及光盘，文化部还拨专款配备了一台32毫米电影放映机。

2005年7月，胡锦涛主席应邀第二次对哈萨克斯坦进行国事访问。在会见中，纳扎尔巴耶夫总统谈到加强双方人文合作时表示，在阿拉木图设立的中国文化中心很好，哈方希望在北京也能开设哈萨克斯坦文化中心。胡主席当场表示支持。双方还达成在阿斯塔纳建立孔子学院的协议。就在这次重要访问中，两国领导人正式宣布建立“中哈战略伙伴关系”。

难忘哈国羊肉宴

我在哈萨克斯坦工作了两年零一个月，哈国及其人民给我留下了美好的印象。在突厥语中，“哈萨克”是指“自由之民”，“斯坦”是“国家”或“地方”的意思。哈萨克人本是游牧部落，长年逐水草而居，食肉饮酪，随风放歌，被称为“马背上的民族”。哈萨克人热情好客，性格粗犷，对马情有独钟，视其为最忠诚的朋友。与此同时，马肉也是当地人日常生活和节日餐桌上不可或缺的一道美味佳肴。刚到哈萨克斯坦时，哈方朋友对我说，他们喜欢吃肉，食肉量为世界第二。我问：“谁是第一？”他们答：“那是狼。”

我原先不喜欢吃羊肉，但入乡随俗，也逐渐习惯了。当地人每次招待贵宾时，几乎都少不了他们的一道特色民族菜——哈萨克式手抓肉。香喷喷的羊肉，再佐之以用木勺盛在特制木碗内的“索尔帕”羊肉清汤，那才叫原滋原味。大块未完全切开的羊肉煮熟后端上桌，主人亲自把肉切成小块递给每位客人享用：盆骨和小腿肉给德高望重的长者，胸脯肉给女婿或儿媳，颈椎骨分给姑娘们，而给最尊贵的客人要先献上用特殊方法制作的羊头。

原哈国总理捷列先科还专门用羊肉宴为我接风。初次面对盘中的羊头，我束手无策。他亲手教我用小刀将额头上的一层薄皮片下留给自己，说这是最好吃的一块。后来才知道，按哈族正规习俗，客人应先割一块面颊肉回敬主人家年龄最大的长者，再割一块羊耳朵给年龄最小的孩子，然后自己隨便割一块，再将羊头还给主人。这时主客围坐在一起，一边大口食用盘中的羊肉，一边尽情畅饮主人家酿的马奶酒。

马背上的民族早已今非昔比。哈萨克斯坦拥有得天独厚的自然资源优势，号称门捷列夫元素周期表上的所有矿物元素在这儿均可找到。哈国独立后各方面都取得了长足进步，人均GDP达1.4万美元，多项经济指标在独联体国家名列前茅。根据本国国情，哈萨克斯坦领导人提出“先经济、后政治”的改革发展模式，积极探索“哈萨克斯坦道路”。俄罗斯学者认为，哈萨克斯坦的发展模式是原苏联地区最成功的模式之一，称其为中亚乃至整个亚洲的一个“稳定之岛”。

不想说再见

2005年10月，当任满即将离开哈萨克斯坦时，我在使馆举行了告别招待会。哈萨克斯坦外长托卡耶夫等各界官员和朋友应邀出席。托卡耶夫先用中文致词，然后再说一遍俄文。他肯定我在哈萨克斯坦的工作，并对我离任表示惋惜。我先讲了两句哈萨克文，接着用俄文发表了告别讲话：

“两年前，命运让我来到了哈萨克斯坦。当然，这并非偶然。要知道，13年前我曾来过这里，参加过与刚刚独立的哈萨克斯坦共和国的建交谈判。这些年来，你们国家发生了巨大变化。给我留下印象最深的是，贵国经济蓬勃发展，民族关系和睦相处。这证明，‘实现了团结，就会出现繁荣’（纳扎尔巴耶夫总统语）。”

“正如所知，最近两年在我们两国关系中有过许多重要事件。今天，我只想强调以下几点：一是中哈之间的政治互信达到了很高的战略伙伴水平;二是两国经济贸易关系发展迅速;三是中哈两国历史上第一条原油管道顺利竣工，这是连接两国和两国人民的新丝绸之路;四是阿拉木图开设了中国文化中心，哈萨克斯坦朋友通过这一窗口可以了解东方邻居的古老历史和现代生活。”

“在结束外交使命之际，我诚挚地感谢所有理解和支持我工作的哈萨克斯坦朋友。在这不平常的时刻，我想起了哈萨克伟大思想家阿拜的一句名言：‘每个人都应将别人看成是自己的朋友’。这不仅是神圣的生活信条，而且也应是外交工作的一个基本原则。”

“离开美丽的土地，我不想说‘再见’，因为我实在不愿与朋友们分手。遗憾的是，我来不及做完自己本可完成的更多工作。但对于外交官来说，轮换是一条必须遵循的定律。在离开莫斯科、基辅、华沙之后，很高兴能在我国更近的邻邦哈萨克斯坦为我的外交生涯画上句号。现在，我可以平静地对你们说：‘科什，鲍雷内兹达尔！’（哈语：再见）朋友们，我在北京等待你们。‘拉赫麦特！’（哈语：谢谢）”

8.一起走过的日子初中作文 篇八

小学的张老师是四年级开始教我们语文的。她中等身材，短发，大眼睛，爱笑，笑起来很美，我和同学们都很喜欢她。

有一次，老师说和我们做个游戏，游戏名叫“我做你猜”，老师事先把成语写在纸条上，两人一组，一个人负责表演，另一个负责猜成语。大家高兴地抢着报名，出乎意料，第一个竟然是我这个内向文静的男孩。我走上去随手抽了一个纸团，小心打开给老师看过后，我想了一会儿，我就在讲台上来回跑动起来，同学没猜出来，我急得满头大汗，于是我又舞动着手，抬起腿不停的跳，终于有同学猜中了：手舞足蹈。我们高兴的欢呼着，跳跃着，真得感谢张老师給我这个锻炼的机会，让我收获了成功，收获了快乐。

我在班里很胆小，不爱说话，遇到问题总爱哭。有一天，一个同学把墨水弄在我的衣服上，我怕回家妈妈批评我，急得哭了起来，这时老师走过来，对我说：“不要哭，哭是不可能解决问题的，哭过以后你的衣服会变干净吗?以后不要因为一件小事情哭，作为男子汉你应该学会冷静处理问题，学会坚强……”从那以后，每次遇到难事，我都会强忍泪水，因为我还有个名字叫“男子汉”。

张老师常让我们去亲近大自然。记得五年级时，她带我们在岷江河边秋游。我看见一块大石头，想搬起来搭灶，却搬不动，这时张老师帮助了我，可是石头搬开却出来三只蛤蟆，把我吓得魂飞魄散，老师帮我把蛤蟆赶走了，安慰了我一会儿，我定了定神，才开始搭灶生火。

我们把菜放下去，过了一会儿，菜好了，我高兴地去邀请老师过来品尝，老师过来品尝了说：“嗯，真好吃，你们谁做的哈，在家是和谁学做的啊，还有谁还可以做其他的菜式哦?”同学们都大声的说会做什么菜和谁学做的菜，就这样我们在欢声笑语中渡过了这一次愉快的秋游。

9.初中作文素材美好的日子 篇九

如果人生的许多许多小事都是星星，那么我希望我的人生是一片任我自由翱翔的蓝天;如果人生的许多许多小事都是繁花，那么我希望我的人生是一座异彩纷呈的花园;如果人生的许多许多小事都是音符，那么我希望我的人生是一支唱不完的歌••••••世界本就美好，人生便是用于感悟美好的，美好的世界应用美好的心灵去欣赏。

生命是美好的，生命是一切美好的源泉。因生命，世界变得多彩。生命是最神圣的东西，正如《钢铁是怎样炼成的》中所言——人最宝贵的东西是生命。生命对于我们只有一次。一个人的生命应当这样度过：当他回首往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧——这样，在临死的时候，他能够说：“我整个的生命和全部精力，都已献给世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。”这段话不知激励了多少多少辈人，不仅因为它的铁血情怀，也因为本书作者尼古拉•奥斯特诺夫斯基和他所塑造的战士保尔•柯察金，他们都是大无畏的英雄，都有着韧性十足的生命力，在困境面前不屈不挠，誓要“扼住命运的咽喉”。霍金、海伦•凯勒、张海迪、司马迁这些前辈熠熠生辉的精神之光将永远指引我们前方的道路，为黑夜点亮一盏明灯。除珍爱自己的生命外，其他所有生命同样值得爱护，因为它们都很美好。

爱也是美好的，爱是人与人之间的桥梁。爱似含糖的感觉，滋味一直渗入我们心田;爱似纯洁美好的蒲公英，随风起舞传播四方;爱似雨后春笋，沐雨茁壮成长。大爱固然感天动地，小爱亦可歌可泣!•5•12是每一个中国人都不会忘记的日子，汶川大地震的强波震垮了一座座楼房，然，它震不垮人们心中的信念和爱。谭千秋老师用生命诠释了爱，为四名同学撑起一片天，他的爱千秋永流传，万古亦不朽!小爱可是孟浩然临江悲叹“迷津欲有问，平海夕漫漫”，可是崔颢登楼所感“日暮乡关何处是?烟波江上使人愁”，可是李商隐的“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。大爱则应是裴多菲的誓言“生命诚可贵，爱情价更高。若为自由故，二者皆可抛”，应是曹植的“捐躯赴国难，视死忽如归”，应是文天祥的崇高气节“人生自古谁无死?留取丹心照汗青”。古今中外众多爱的汇聚，凝成一条微漾的小河，涤着我们心灵的最深最深处。

望着街上四肢健全的“乞丐”，我心中有些心酸与愤慨，他们都是懦夫!他们不利用双手去劳动糊口，而选择这种最最最最低贱、没有尊严的方式来生存，这不是懦夫是什么?但我仍希望，有一天他们能突然醒悟过来，正正当当去做人。我坚信——世界本美好!是的，当今社会有太多丑恶与污浊：地沟油、瘦肉精、一滴香、假货、贪污腐败••••••太多太多了。我不愿像陶渊明一样消极避世，做一朵孤芳自赏的秋菊;也不愿像牡丹一样迎合世俗，追求浮华。力挽狂澜、振兴中华方是吾辈之天职，少年强则国强。打击丑恶，宣扬真善美，还世界一个美好的本质。

10.祭奠过去的日子初中作文 篇十

或许我们就像两只刺猬，彼此温暖着对方，但又因靠的太近而伤害了对方，最后的结局谁也不清楚！

回想起和你在一起的日子里，有欢笑，也有争吵！还记得那次你对我说过的话吗？真的很让我心动！你说，高中虽然不在一起，可是如果让你听到我变坏的消息，那你就会和我一起变坏！当时的我只是看着你笑，心想，你真傻，不过放心，为了你我绝对会很乖的渡过高中三年！

可日子转瞬即逝，那些呼啸而过的我们的曾经已不在回来！现在我都记不起来是什么原因让我们分开了！没有告别，有的只是话语间的冷淡，真的很难接受！可是同样爱面子的`我们从未低头，尽管彼此都有不舍，可不曾表露！现在想想，心中那只骄傲的小鹿真的很可恶，但我们都没有打败它！

转眼间曾经的那些青葱岁月已不再回来，然而回忆就像你反手拍了自己一巴掌，沉重而痛！心里是一片颓败的荒唐，大片大片的枯萎着，就像拧皱的白纸，再展开却恢复不了以前的样子！

11.那段孤单的日子的初中作文 篇十一

探索，狐疑地七拐八拐，又一次品读九曲巷的可怕。悲哀，这茫茫黑夜却没有人能品尝我的恐惧。

终于，目的地就在眼前，这个我不想称之为家的地方也是在黑暗中笼罩着。摸索着锁眼，插入早已取出的钥匙，我的心无疑也开始充斥着可恶的孤独。

走进来，一股阴重气味就袭入阴柔的骨子里。无奈的后悔，又有谁能化淡。这个地方，只能向我诠释一个错误的选择以及深深的后悔。

罢了，罢了……

虽是万般滋味凝结在心头，但这杯掺着孤单、后悔的苦酒，我也只能自己在黑暗中瑟瑟咽下。

蓦然间，忆起那南唐主李煜，他虽然风华于词曲，但却荒废国事，弄得国破人亡，只能投降于宋，最终也只能独自品读寂寞，叹一声小楼昨夜又东风，回首故国月明时，悲兮!一代风流，一片锦绣，却只能在毒液中消失殆尽。

问君能有几多愁?叹息……

我不能说这给我多少启示，只是想告诉自己，人生也是如此，逃避责任，躲避现实，只是让时间消磨自己的生命，直至一切都香消玉殒。黑夜，谁能抉择过往的对与错，眼前，我也只能张眼面对茫茫黑暗，而不是害怕。

12.与你走过的日子初中作文 篇十二

“千金易得，知己难求。”

你我初见之时，你的眼神，向我透露着这句话，同样，我的眼神，也向你表达了我的结交之意。

古人常说：一见钟情。这情，是爱情的情，然而你我之间，用这话来形容又有何不可呢？虽然，你我都是男性……

这情，是友情

小学六年级，你我相交已有两年，你我的友情，早已不能用兄弟二字来形容，这二字，不适合你我。

知己最适合用来形容你我的关系，知己之间的沟通是不需要语言的，有时，一个眼神，一个动作，足以…

有相逢，便有离别，曾几何时，时光飞转，已是毕业考试时，你我最后的一次相逢，四目相对，无声，无泪，只有空气中弥漫的无尽哀伤……

上天不会看着你我分开的。

再见之日，也是考试，你我同一个考场，四目相对，从你的眼神中，我看到了战意，我又何尝不是如此呢？

战争，终是要分个输赢的，结果，你赢了。

知己间的战争，不会有损友情，又是四目相对，依然无声，无泪，只有空气中，弥漫的无尽喜悦……

缘份，与你的相逢，使我开始认可这个词。

自从我知道你我在同一个学校，你我又开始了以前那种“狼狈为奸”的日子，一起上学，一起放学，一起走棋，你我总是形影不离，或许，你我早已是一个人了，知己之间，那有你我可分？

如今，我就要离开这个城市了，港少，你我之间的见面的机会怕是要少许多了，临别之际，你说：莫愁前路无知己，天下谁人不识君？我笑了，随即转身，因为我不想，让你看到我孤独的一面，就在我正要离开时，你走到了我面前，我这才发现，你哭了，于是乎，我再也忍不住了，眼角的泪水已失去了堤坝，狂涌而出，哭完之后，是大笑，这笑，很悲伤…。

“无为在歧路，儿女共沾巾！”

13.一起走过的日子初中作文 篇十三

初一的我们懵懵懂懂，显然不是很适应这个大家庭，但是对于老师们的安排，我们会听话、服从，争取做到最好，我们之间偶尔也会有点小摩擦，但不用多久，又和好如初，这就是我们的可贵之处。

初二的我们有些各自的小性格，经常看见三人一伙，五人一团地围在一起叽叽喳喳，聊聊东，聊聊西。经过了一年的时间相处，我们之间的距离近了许多，对彼此的感情也深了不少。

初三的我们学业繁重，分秒必争。堆在桌上的书像座山一样，都快遮住了脸。每天上八节课，吃饭不超过十分钟，以前是小卖部常客的我们，现在像是陌生人了。每节课下课就忙得焦头烂额，收作业，看作业，交换笔记……许许多多繁琐的事情等着我们去做，要是你认为只有这样的话，那你就大错特错了，我们每天与习题为友，与书籍为伴，成堆的作业有如排山倒海之势袭来，让我们手忙脚乱，但是和大家在一起，尽管做大量的练习题也不觉得无聊枯燥。不懂的题目我们相互请教，但有时也会各自坚持自己的见解而争得面红耳赤，一场学习争霸战轰轰烈烈地展开……

眼看着时间一点一点的流逝，和大家在一起愉快玩耍的机会越来越少，每次上完体育课，我们也忙里偷闲，坐在一起聊天、谈心、倾诉自己心中的烦恼亦或是喜悦。只有不到一年的时间我们就要各奔东西，想到这心里不免有些感伤，毕竟我们已经相处了这么久。把悲伤收起，我们现在要做的就是珍惜每分每秒，用汗水和拼搏创造出青春的价值!

初中三年，我们哭过、笑过、吵过、闹过，但我们不曾绝望过。我们斗志昂扬，不惧困难，心往一起聚，力往一处使，向着未来宣战。初中的记忆是灿烂的，像向阳绽放的花朵;初中的记忆是纯真的，像翩翩飞舞的雪花;初中的记忆是美妙的，像迎风飞翔的风筝。