“放飞梦想,快乐成长”亲子活动方案

2024-10-16

“放飞梦想,快乐成长”亲子活动方案（精选10篇）

1.“放飞梦想,快乐成长”亲子活动方案篇一

“放飞梦想、快乐成长”风筝节活动方案

兴洲明德小学六年级组

风筝作为民俗文化之一，在我国有着悠久的历史，古人常用风筝做诗吟句“早长莺飞三月天，拂堤杨柳醉春烟，儿童放学归来早，忙趁东风放纸鹃”。这表明放风筝是人们所喜欢的活动，每年阳春季节，更是放飞风筝的最佳时节。追逐风筝，嬉戏春风，放飞心情，享受快乐。给学生一片天空，让他们放飞理想、放飞希望；给校园一片天空，让她充满欢乐、充满希望；给文化一片天空，让她尽显美丽、尽显生机。

一、活动主题放飞快乐、快乐成长

二、活动目的

给学生提供一个展示自我才华的舞台，张扬个性，激发学生对科学技术的热爱，培养学生的动手、动脑和审美等综合能力，体现创新精神和创新意识，同时为丰富学生的课外生活，增长学生课外知识，培养学生团队精神，树立学生远大理想，活跃我校运动氛围，进一步促进阳光体育活动，使学生德、智、体全面发展，我校特举行以“放飞梦想、快乐成长”为主题的第一届风筝节。

三、活动设想

在本次活动中，既要引导学生自主学习与风筝有关的知识，了解中华民族悠久的风筝文化及历史，学会制作方法，提倡学生亲自动手制作各式各样的风筝，进行放飞比赛，亲自组织活动，参与活动和评价鉴赏他人的 1

作品，在实践中增才智，长见识，真正体现学生的主体意识，提高校园生活的乐趣。

四、活动组织者组长：纪世瑗

成员：魏鑫田亚丽常丽杨艳囡田艳芳关金勇林静范海杰

五、活动时间

本次活动时间具体定于3月份中旬到三月末

六、活动过程

1、语文老师：组织学生开展“风筝知识知多少”活动，介绍风筝的历史、种类、文化等知识。让学生收集有关风筝的古诗文读一读。

2、美术老师：指导孩子绘制漂亮的风筝图案。

3、微机老师：利用网络播放风筝的制作过程并做适当的讲解。

4、综合实践老师：带领孩子研究风筝的制作原理，指导学生小组或个人制作风筝。

5、班主任：带领孩子们在操场指定区域放风筝。

6、班主任组织“放飞梦想、快乐成长”第一届风筝节命题作文，同学把亲身经历的风筝节的体验和感受，把自己发现问题、解决问题的过程用自己的优美文笔描绘下来，留作美好的回忆。学校评选出获奖作品，并予以表彰奖励。

2.“放飞梦想,快乐成长”亲子活动方案篇二

活动伊始，三（2）班委会精心组织家长和孩子玩了两个“投篮高手”和“翻牌滑游戏”亲子游戏，孩子和家长们全员都参加。“加油！加油！„„”各队员们都为自己队员加油鼓气呐喊，输赢并不重要，重要的是此活动促进孩子与父母之间的沟通和交流，同时也通过这样的集体活动形式，增强孩子们相互之间、与父母之间、与老师之间以及与其他大人之间的沟通交流能力，增强孩子们的集体凝聚力和集体荣誉感。

10时30分，整个活动高潮——包饺子，都在一片欢乐声中进行。家长和孩子们一起作餐前准备，并和孩子们一起拣菜、洗菜等，在此过程中教孩子们认识不同类别粮食、蔬菜、肉类等对人体的功用，然后耐心教孩子们学包饺子，让孩子们懂得一羹一菜皆知得来不易。亲子包饺子活动，让孩子体会“自己动手、丰衣足食”的快乐，学会对父母的感恩和尊重，整个活动中，最可贵的是孩子与父母之间的亲情得到提升。

活动结束时，家长们都纷纷表示希望这样的活动以后能多多开展，既维系了家长和孩子之间的亲子感情，也拉近了老师和家长的联系。

3.“放飞梦想,快乐成长”亲子活动方案篇三

10月8日，我怀着激动而好奇的心情，有幸参加了上海市金山区金山小学一年级的“放飞梦想，快乐起航”家长开放日活动。学校的细心参观安排，老师们的精彩课堂教学，孩子们的积极表现，给我带来了很多的震撼。下面结合本次活动，谈谈自己的体会：

家长们首先到操场上观摩了学生早操，伴着入场式的音乐，一年级稚嫩的小朋友的身影出现在家长的眼前，虽然还比较稚嫩，但是齐步走，踏步走可是都不带半点马虎的，你瞧，这一双双小手臂，小腿抬得多高啊；你瞧，这一排排的队伍排列得多么整齐啊；你瞧，这一个个都昂首挺胸，多么精神抖擞，多么自信啊！家长们都争先恐后地举起手机，相机把这一珍贵的场面给记录下来。看到一个个在家里娇生惯养的主，在集体中那么有团队意识，那么自律，那么整齐划一，我看到家长们个个是喜上眉梢，都说：“通过了这样的活动，让我们看到了孩子的另外一面，以后要放手让孩子做自己力所能及的事，每个孩子的潜力是无限的。”

广播操结束，家长们就到自己孩子班级观摩课堂教学，老师们很辛苦，之前就安排好了每个家长的座位。在这里，我要感谢一下老师们的精心准备与辛劳付出。班主任邵老师给我们带来了一节精彩的语文课《采蘑菇》，邵老师老师用她近乎完美的授课方式吸引着大家，把小朋友们和家长们都带入了精彩的童话世界，小朋友们不仅仅是在朗读课文，甚至可以说是在投入地演绎小兔去采蘑菇时急切又愉快地状态。邵老师的课不仅让家长们感到很热闹，每个小朋友都在用心地参与其中，而且，对于知识的难点，重点，邵老师利用了各种形式的操练（如词语开花、邮递员送信、小火车开起来等等），让每个小朋友都乐在练中，学有所获。课后，有些家长说自己都快忍不住要参与进来呢。

数学戚老师给每位学生都精心制作了一副学具，通过学生自己动手操作，使小朋友们更加深刻地认识1-20的整数及数的大小排列，戚老师由浅入深，一步一个阶梯带着学生们在数字的海洋中遨游。在双数与单数的概念引入时，我觉得可以与实际生活相结合起来，如使用筷子的个数、自行车的轮子数，如体育老师一般怎样把一排队列变成两排？这样的话学生可能更容易理解与接受陌生概念。当然，这只是我个人不成熟的意见，不当之处请老师多包涵。

通过两节课的观摩，我深深地感受到：素质教育已经不再是纸上谈兵了，而是活生生的事实了。在这样的课堂上，学生不但要会观察，还要会思考、会分析、会判断和会表达，充分锻炼了学生的综合素质。老师已不再是填鸭式的先生，而是学生心灵上的朋友和知己，是引导学生走向成功彼岸的航灯。接受这样的教育，我们做家长的，觉得非常放心！写到这，有些啰嗦，所以之后的入学典礼和午餐观摩就简言之吧。入学典礼中，每个班都有自己精心准备的节目，把小朋友进入金小以来的点点滴滴的进步都展现得淋漓尽致，小主持人在台上尽显大气，节目的形式丰富多彩，有朗诵的，有歌舞的，有表现小朋友们课间活动的。最重要的是全体一年级小朋友一个不落地参与其中。家长们个个都看的心花怒放。

吃饭时，校长特地到每个教室介绍了金小的营养午餐，小朋友们吃得健康，营养全面，是茁壮成长，安心学习的前提，金小确实是从学生的根本利益出发，以人文本。作为学生家长，我觉得孩子在金小，我很满意，也很放心。我相信金小的明天必定金光灿烂。

4.放飞梦想主题读书教育活动方案篇四

为了在青少年中深入开展社会主义核心价值观教育，教育和引导青少年树立远大理想信念，根据上级关工委的文件要求，开展“中华魂”《放飞梦想》主题读书教育活动。具体方案如下：

一、主题读书教育活动的宗旨

为了深入贯彻党的十八大精神和习总书记实现中华民族伟大复兴“中国梦”的一系列重要讲话精神，围绕立德树人的根本任务，深入开展核心价值观教育，引领他们进一步坚定理想信念，为实现国家富强、民族复兴、人民幸福的“中国梦”而刻苦学习，勤奋工作，报效祖国。把他们培育成为有理想、有道德、有文化、有纪律的中国特点社会主义合格建设者和可靠接班人。

二、主题读书教育活动步骤

今年开展《放飞梦想》主题读书教育活动，大体上分四个阶段进行。

第一阶段：2014年3—4月为宣传动员、订购读本、制定方案阶段。认真学习宣传中关工委【2013】18号文件，提高开展《放飞梦想》主题读书教育重要意义的认识。结合实际，制定方案，加大读本征订力度，不断扩大主题读书教育活动的覆盖面。

第二阶段：2014年4—6月为学习辅导阶段。要把主题读书活动纳入学校德育教育规划，根据读本内容，制订出读书时间、阅读重点、活动内容、组织实施责任等方面的具体安排，培训好读书督导员，组织青少年参加读书教育活动。

第三阶段：2014年7—10月为开展活动，深化教育阶段。广泛开展“学雷锋、心向党、讲品德、见行动”和“老少共筑中国梦”主题教育。充分利用学校条件，大力宣传“放飞梦想”基本内容和深刻内涵，营造浓厚的教育氛围，提高教育效果。在寒暑假及节庆纪念日等组织青少年参加社会公益专项服务实践活动，围绕《放飞梦想》主题开展征文和演讲活动。

第四阶段：2014年11—12月，为总结表彰阶段。认真搞好全年总结工作，评选读书积极分子、书香班级。

三、主题读书教育活动的措施

1、要深化对《放飞梦想》主题读书教育活动重要意义的认识。要以总书记“实现中华民族伟大复兴‘中国梦’”的一系列重要讲话精神为指导，通过主题读书教育活动，引导广大青少年进一步坚定理想信念，为实现国家富强、民族复兴、人民幸福的“中国梦”而发奋学习，不懈奋斗。教育青少年从实事小事做起，从小养成树立远大理想，努力成为建设中国特色社会主义有用之才。

2、要把主题读书教育活动纳入学校德育教育规划之中。结合“放飞梦想”读本内容，继续与“学雷锋、心向党、讲品德、见行动”和“我为实现中国梦做贡献”主题教育相结合，引导广大青少年传承弘扬雷锋精神。从实际出发，与学校德育教育相结合，开展各种各样寓教于乐活动，不断提高青少年道德素质。

3、深入开展“老少共筑中国梦”主题教育。在读书教育活动中，注意发挥“五老”作用，发挥他们独特的优势和智慧，邀请区关工委老同志到学校进行“放飞梦想”报告，大力宣传实现国家富强、民族复兴、人民幸福的“中国梦”而努力奋斗的思想基础。

4、加强主题读书教育活动的领导。成立学校主题读书教育活动领导机构。

组长：xx

副组长：xx

成员：xx 各班主任

5、进一步加强主题读书教育活动的宣传工作。要充分利用广播站、主题班会、黑板报等途径大力宣传主题读书活动主旨、内容和意义，营造有利于开展主题读书教育活动的氛围，不断提高主题读书教育活动的影响力。

5.“放飞梦想,快乐成长”亲子活动方案篇五

“爱我实中，放飞梦想”演讲比赛活动方案

一、活动目的为了充分展示我校学生的精神风貌，激发学生的爱校情怀，为了丰富同学们的文化生活，让同学们在比赛中学习，在比赛中锻炼，从而培养学生的集体主义观念和爱校情怀，展现新时代的学生风采，经学校研究决定，在10月份举行 “爱我实中，放飞梦想”演讲比赛。

二、活动要求

各班选手以“我爱我们的学校”为主题现场演讲，演讲内容可回顾校史、展望未来，也可反映在学校的所见所闻、所思所想，抒发自己爱校园、爱老师、爱同学的真实情感。通过演讲，达到使全体学生进一步认识学校，了解学校，向往学校，热爱学校的震撼效果。

三、活动安排

第一阶段：宣传发动（9月27日—9月30日）各班要认真向学生宣传开展本次演讲比赛的目的、积极意义，营造氛围。

第二阶段：征集稿件（10月8日—10月13日）要求每一名学生结合本次活动的要求，准备一篇演讲稿。

第三阶段：初赛阶段（10月14日—10月20日）以班级为单位，组织演讲，有学生集体评议打分，确定本班决赛选手。

第四阶段：决赛阶段（10月23日）各班选手按抽签顺序登台演讲，根据评分标准和规则确定获奖选手并颁发获奖证书。

四、比赛方式

初赛：由各年级组织，各班主任具体负责，语文老师协助辅导，每班评选出一名优胜者参加学校的复赛。

复赛：学校统一组织，按选手分数评出奖项，颁发一、二、三等奖证书及奖品。

五、比赛时间：

2013年10月23日下午（星期三）

六、决赛地点

学校校园

七、比赛要求

1、班主任要要认真组织筛选，语文教师要精心指导。

2、每人演讲时间不少于五分钟，不超过八分钟。

3、复赛选手采用抽签顺序制，按抽签次序依次上台演讲。

4、学生须着装整洁、得体、落落大方。

5、要求主题鲜明，内容充实具体，条理清晰，结构精巧，富有启发性，有较强的感染力和号召力。

八、评分规则

评分采取100分制，前三位选手不当场亮分，待三人演讲全部结束后，由评委集中评议后亮分，其余选手演讲结束后逐一当场亮

分，去掉一个最高分和一个最低分后的平均得分为选手的最后得分。

九、奖项设置

本次比赛将设定16个奖项，一等奖3名，二等奖5名，三等奖8名，并颁发获奖证书。

新安县实验初级中学2013年9月26日

附：评分标准

主题内容（30分）

要求：主题鲜明，层次清晰，详略得当，能结合实际切合主题，旁征博引。要有个人特点、缜密的思维及逻辑性。

语言表达（20分）

要求：脱稿演讲，吐字清晰，普通话标准，表达流畅、生动，语速适中，语调抑扬顿挫，饱含感情。

仪表风范（20分）

要求：仪表端庄，表情自然，演讲举止得体。

现场感染力（10分）

要求：富有激情，有较强的现场感染力。

时间掌握（10分）

要求：超过或少于规定时间酌情扣分。

整体效果（10分）

6.快乐亲子活动方案篇六

小镇概况

“星光小镇”共设6个活动站点，分别是“星光彩绘”“星光论坛”“星光加油站”“星光t台秀”“闯关大明星”和“星光小超市”。在站点设置和顺序的编排上，我们兼顾了各方面的联系。外在联系方面，6个站点室内外相结合，由静到动，再由动至静，中间还有供大家休息调整的“加油站”，做到劳逸交替，张弛有度。内在联系方面，站点活动内容涉及艺术、语言、社会、科学、健康各领域，从活动目标的角度分析，既不乏知识技能的提升，也有身体素质的锻炼，更具一定的娱乐性，达到了目标之间的互补。

小镇各站点均设计了精美的海报，悬挂镇徽并介绍站点玩法及规则。设镇长1名，活动前向家长介绍小镇活动内容及注意事项;每个站点由几名教师做引导员，引领幼儿和家长进行抽签、候场、进站活动等事宜。“星光小镇”将在六一节这天向全体大班幼儿和家长开放，共享童年快乐时光。

小镇攻略

第一站星光彩绘

任务

大胆运用不同色彩进行彩绘创作，并能使用较清晰的说明性语言对自己的作品进行解读。

准备

1、材料区准备大小形状不同的.纸盒纸箱，各种样式的酒瓶，洗干净的球鞋、布鞋、皮鞋、t恤衫，纸筒等。

2、创作区准备桌椅、水桶、围裙、小夹子、各色丙烯颜料、大小不同的排笔毛笔、刷子若干。

3、展示区悬挂作品展示网、细绳，错落摆放用纸箱包装成的展示台。

4、引导员2―3名。

流程

1、在引导员的引导下系好围裙，从材料区挑选一件自己喜欢的物品作为创作原型。

2、和家长一起确定创作思路，选择画笔和颜色，蘸取适量颜料开始进行彩绘创作。需要更换颜色时，可在小水桶中涮洗画笔。

3、作品完成后，将所用物品整理归位，作品摆放到展示区。

4、欣赏自己及同伴的作品，用比较清楚的说明性语言向大家介绍自己的作品，如所用的材料、颜色及作品的内容和意义等。

小贴士

1、引导员可鼓励家长协助幼儿完成作品。提醒幼儿如果选择酒瓶的话，尽量在地面上创作，以防摔碎。

2、作品完成后，引导员指导幼儿和家长将作品进行艺术展示，如t恤作品用小夹子夹到细绳上，鞋子、纸筒、瓶子摆到展示台上等。

第二站星光论坛

任务

能根据辩题清楚陈述自己的观点，并运用对比、反问、举例等方法进行辩论，发展评判性思维。

准备

1、提前将辩题告知家长，帮助幼儿丰富相关知识经验。

2、背景墙张贴“星光论坛”4个大字及辩论题目;场地两侧各放置一组桌椅为辩手席，后方为评审席;另一房间准备桌椅、饮水机和纸杯作为候场区。

3、辩手胸牌号若干。

4、主持人、引导员各1名，评审团3～4人。

流程

1、小辩手进入候场区，根据辩题自由选择正方或反方，戴好辩手胸牌，进入论坛就座。

2、在主持人的引导下根据辩题和胸牌顺序，用轮流的方法清楚陈述自己的观点，并注意及时补充自己的观点。

3、使用对比、反问、举例等方法驳回对方的观点。

4、辩论结束，认真听取评审团的点评，并向评审和对方辩手致谢。

小贴士

1、辩论中主持人要提醒小辩手认真倾听对方的观点，并积极回应，不随意打断别人说话，等对方说完后再发表自己的意见。

2、主持人及时调控论坛氛围，可采用参与式的指导方式，给幼儿启发和引导。

3、每场辩论时间建议1o～15分钟。

4、评审团可由教师或家长组成，精彩的观点给予肯定，不合适的观点及时调整。

第三站星光加油站

任务

按照自己的需要适量选取食物，知道先咽下食物再交谈，能在轻松、愉悦的氛围中与大家分享自己的趣闻、趣事。

准备

1、美食区准备长条桌，摆放好洗干净的香蕉、樱桃、柿子、黄瓜和各种小点心，食物名卡及休闲提示牌，饮水机、食物夹、纸杯纸盘若干。

2、品尝区准备彩色桌椅，桌上摆放精美小花篮、残渣盘、纸巾。

3、等待区摆放桌椅若干，盥洗区准备香皂、纸巾，可回收、不可回收垃圾桶各1个。

4、播放优美的轻音乐，营造轻松温馨的休闲氛围。

5、站长、服务员各1名。

流程

1、在服务员的引导下，到盥洗区洗干净双手，并用纸巾擦干。

2、和站长、同伴一起讨论怎样才能安全又舒适地分享美食，如吃东西时想和同伴交流该怎么办，懂得要先咽下食物再交谈。认真听取站长对“加油站”活动流程的介绍，能够随时关注休闲提示牌的内容。

3、进入“加油站”，根据提示牌按需选取自己喜欢的水果和点心。

4、和同伴、家长一起到品尝区共享美食。通过分享自己的愉快心情、趣事等，自由自主地与大家进行交流。

5、品尝结束后整理桌面卫生，将垃圾分类放进垃圾桶，物品归位。到盥洗室洗手、漱口。

6、与同伴、站长等愉快道别，继续小镇的其他活动。

小贴士

1、站长重点关注是否有取食和进食过量的现象，及时提醒和引导幼儿，避免暴饮暴食或造成食物浪费。

2、整个活动鱼贯进行，只要有空缺，幼儿和家长就可进入。

第四站星光t台秀

任务

选择环保服装和饰品自我装扮，变换台步与亮相造型，大胆地向大家进行走秀展示，并能对同伴和自己的展示进行评价。

准备

1、喷绘t台背景，场地中央铺设t台红毯，两侧摆放椅子作为观众席。

2、装扮区准备衣架，悬挂幼儿和家长用各种废旧物品设计制作的环保服装和各种饰品，如墨镜、丝巾、自制项链、花束、头纱、帽子等。

3、音箱、话筒、风格不同的乐曲3～5首、走秀号牌若干。

4、主持人、装扮引导员各1名。

流程

1、进入秀场，从引导员处领取自己的走秀号牌。

2、在家长的陪同下，到装扮区选择喜欢的环保服装和饰品进行自由装扮，将号牌贴到胸前。

3、在主持人的引导下，按照号牌顺序依次登上t台。随乐曲的节奏、风格创编不同的台步和亮相造型，尽情展示自己的装扮。

4、展示结束，积极参与主持人组织的走秀点评，能较客观地说出自己或同伴走秀的优点和不足，倾听并接纳别人的建议。

5、向观众致谢，将服装、饰品整理归位。

小贴士

1、引导员和家长要鼓励、引导幼儿进行自我装扮，及时提出装扮建议，增强幼儿走秀的信心。

2、点评环节中，主持人要及时组织幼儿分享同伴的创意造型和动作，关注幼儿评价性语言的发展。

第五站闯关大明星

任务

会看迷宫平面图，与同伴协商确定路线并走出迷宫，提高观察理解能力;能坚持控制身体姿势，感受团队合作的力量;清楚发出活动指令，认真倾听并准确按指令执行。

准备

1、选择户外合适的场地，按照顺序布置系列闯关项目：

用若干大纸箱粘贴组合成的立体迷宫1组，内有2～3条路线可走出迷宫;迷宫平面图、画笔若干。

在沙坑中设立用麻绳编织的“电网”1张。参照幼儿肩膀宽度，在网上设计5～6个大小不一的洞口。

在长度为6～8米的平整场地上画好起点和终点线，用20厘米见方的红色硬纸散落摆放成“雷区”;蒙眼布若干。

大百宝箱2～3个，内放魔方、毛绒玩具等多种精美“宝贝”。

2、在迷宫一侧摆放桌椅作为等候区。

3、抽签卡、闯关明星奖牌若干，音响、动感乐曲。

4、引导员6名。

流程

1、在等候区进行抽签分组，与另1名小朋友组成闯关2人组。在引导员的帮助下，熟悉闯关内容和规则。

2、与同伴一起按照顺序依次通过三个关卡。

第一关：破迷宫。2人一起阅读迷宫平面图，协商确定一条闯关路线，并用画笔标示出来;按照画好的路线图，一起从入口处顺利走出迷宫。

第二关：过“电网”。来到“电网”前，选择合适的洞口，然后四肢并拢站立。网前网后各2名引导员或家长，大家一起将幼儿身体抬起成平躺状，幼儿控制好身体姿势不动，在引导员和家长的协助下由头到脚穿过电网。身体若碰触电网，需重新过此关。2名幼儿轮流通关。

第三关：“地雷”阵。在引导员的帮助下，其中1人蒙上双眼，另外1人将蒙上双眼的同伴带到起点线后，自己站到终点线后向同伴发出行动指令，如向左走、往右一点等，指挥同伴按照指令避开“地雷”，顺利到达终点。如果碰触“地雷”，则要重新过此关。

3、顺利闯关后2人获得“闯关大明星”称号，由引导员颁发奖牌，并到百宝箱选取一件“宝贝”作为闯关礼物。

小贴士

1、本站点可2～3组幼儿同时进行闯关。

2、过“电网”时，引导员和家长要通力合作，一起努力帮助幼儿通过洞口，并提示幼儿坚持保持好身体姿势。

3、一组幼儿闯关成功后，引导员可适当调整“地雷”的铺设位置，增强游戏的挑战性。

第六站星光小超市

任务

能使用恰当的推介语;正确进行10以内人民币的换算。

准备

1、了解超市店长、收银员、服务员的工作职责，准备10元钱(包括5元、1元和5角)，一个环保手提袋。

2、商品分类摆放到货架上，可包括图书、文具、饰品、食品、玩具等。设立收银台、存包处、超市入口及出口，促销商品宣传海报、购物筐若干。

3、等候区摆放桌椅，抽签卡10张，收银员、导购员绶带若干。

4、店长、引导员各1名。

流程

1、1o人一组，到等候区进行角色抽签：收银员1名、导购员3名、顾客6名。收银员和导购员身披绶带，在引导员的指导下说说自己的工作职责。

2、顾客带好10元钱，从超市入口处取一购物筐，进入超市选择喜欢的商品，随时合计所选商品的总价是否超过10元钱。

3、导购员热情接待顾客，使用推介语向顾客介绍商品的优点、用途等;随时整理商品并摆放整齐，顾客遇到困难时要及时帮助。

4、购物结束后到收银台付款，向收银员报出自己选购商品的名称和总价。

5、收银员在店长的协助下核对商品价格，正确为顾客结账。

6、导购员提醒顾客带好物品，将购物筐放到超市出口处，从出口离开。

小贴士

1、当幼儿遇到困难和问题时，店长先鼓励幼儿自己解决，需要时再提供帮助。

2、一组购物要结束时，引导员在等候区提前帮下一组幼儿抽签分配好角色。

7.“放飞梦想,快乐成长”亲子活动方案篇七

一、指导思想：

书籍是人类宝贵的精神财富，“是人类进步的阶梯”。读书可以扩充知识，读书可以陶冶性情，读书可以提升品味，读书是传承民族文化的有效途径，是汲取精华的良好学习方式。寒假即将来临，为了丰富师生的假期生活，让广大师生遨游在书海中，使整个寒假过得更有意义，学校提议在寒假期间“每人读一本好书”。

二、活动目的：

此次读书活动旨在让学生在大量的阅读实践中丰富知识，开阔视野，培养学生读书的良好习惯，提高学生读书的能力，使学生学会充分利用学校的图书室、网络等资源读书。以读书活动为载体，让学生都亲近书本，喜爱读书，学会读书，形成读书的热潮，营造浓厚的“书香氛围”，建设有特色的班级文化品牌。激励师生与书本为友，与大师对话，在人类优秀文化遗产中净化灵魂，升华人格。

三、活动主题：快乐阅读放飞理想

四、活动对象：ⅩⅩ中心小学全体师生

五、活动时间：2014年1月16日——2014年2月17日

六、活动内容: 第一阶段：全体动员推荐好书，制定计划全面实施

为了让学生能够积极参与假期阅读活动，争取更多的人能够参与到书香寒假读书活动中；让更多的家长参与其中，支持孩子的阅读并创造良好的阅读环境和家庭阅读氛围；再次通过老师、家长、学生共同参与推荐适合孩子进行

阅读的图书，做到阅读高效化。具体要求：

1.班主任老师向学生推荐好书3-4本（可以参考教研室下发的寒假读书推荐书目，也可以根据班级读书实际情况另外推荐。（中外经典名著、名家名篇、优秀文学杂志、科普读物、中外著名童话、名人传记等）。

2.各班级制定阅读计划；学生个人写出自己的阅读计划（固定的阅读时间、阅读内容、阅读地点、阅读方式）和书单。第二阶段：欢度寒假，享受阅读

（一）学生读书

1.不动笔墨不读书

①作批注。建议学生在读书时，随时把阅读的感受记录在空白处，养成作批注的好习惯。

②采蜜集。每个学生准备一本摘记本，在阅读的过程中及时摘录优美的词句或新问题、新知识，新感受，以便以后查阅，养成边读边记的好习惯。（3-4年级不少于6篇。5-6年级不少于8篇）

2.思维之花绽放笔端

③好书推荐。3-6年级每位同学根据自己的阅读感受以及读书笔记，写好以诸如“我读****有感”为题的读书心得或好书推荐（中年级在400字左右，高年级在500字左右）。

④每个学生制作一册“快乐阅读放飞理想”为主题（题目自拟）的手抄报，开学后，以班级为单位装订成册。

（二）教师读书

1.读书内容

一是教育教学相关书籍。

二是相关学科课程标准、教材教法（教材分析、教学设计、案例分析）等方面内容。

2.读书要求

①做到读写结合，做好读书笔记，教龄5年以下教师不少于3000字，其余老师不少于2000字，杜绝字迹潦草现象。

②“悦读俱乐部的成员”要求选读的书目做好批注,建议做“双色读书笔记”（黑色为摘录，红色为体会）,并写一份1500字以上的读书心得。第三阶段：成果展示，亮出风采

学生层面：

1.开学后，各班召开一次以“快乐阅读放飞理想”为主题的寒假读书交流会。

2.年级内开展“读书漂流”活动，将自己的读书体会分享给同年级的伙伴。3.以学校为单位开展读书笔记、读书心得的评选活动。4.全处组织开展读书手抄报、读书推荐卡的评比活动。教师层面：

1.以学校教导处为单位，组织主题性的读书沙龙活动。2.组织“悦读俱乐部”成员的交流活动。3.组织全处教师的读书体会评比活动。第四阶段：评比表彰，总结经验

根据实际情况及时评选并表彰阅读先进单位、先进集体及先进个人

七、活动评估：

本次读书活动安排的所有内容，中小将教学研究指导中心以各种形式进行

检查督导。望各单位高度重视，精心策划，认真组织，把读书活动落到实处。

ⅩⅩ街道中心小学 2014年1月12日

附1：学生寒假课外阅读推荐书目

附：课外阅读推荐书目一年级阅读推荐

课内外链接：《语文课外读本》

1.《小猪唏哩呼噜》（拼音版）2.《格林童话》（拼音版）3.《列那狐的故事》（拼音版）4.《伊索寓言》（拼音版）二年级阅读推荐

课内外链接：二年级《语文课外读本》

1.《木偶奇遇记》 2.《安徒生童话全集》 3.《稻草人》 4.《爱丽丝漫游仙境》三年级阅读推荐

课内外链接：三年级《语文课外读本》

1.《鲁滨孙飘流记》

2、《汤姆.索亚历险记》

3.《严文井童话》 4.《魔法师的帽子》（芬兰）托芙.扬松四年级阅读推荐

课内外链接：四年级《语文课外读本》

1.《假如给我三天光明》 2.《苦儿流浪记》

3.《时代广场的蟋蟀》

4、《野风车》五年级阅读推荐

课内外链接：五年级《语文课外读本》

1.《亲亲我的妈妈》 2.《海底两万里》 3.《吹牛大王历险记》 4.《卓娅和舒拉的故事》六年级阅读推荐

课内外链接：六年级《语文课外读本》

1.《青铜葵花》 2.《根鸟》 3.《好兵帅克》 4.《窗边的小豆豆》

8.“放飞梦想,快乐成长”亲子活动方案篇八

活动思路

春风和煦，阳光明媚，现在正是放飞风筝的好季节。为了配合“春天”主题教学活动，开阔幼儿认知和实践的渠道，通过和爸爸妈妈一起制作风筝、放飞风筝的过程，让孩子感受父母对自己的亲情，体验与家长在一起活动的快乐，放飞童年的梦想，留下美好的回忆。

活动时间： 2014年3月14日下午

活动准备

1、提前给家长发通知，告知活动的目的。

2、请家长准备自己制作风筝的材料（不要成品）和线绳。

3、班级准备胶带、浆糊、胶水、水彩笔、彩纸、废报纸等

4、准备风筝展的场地，拉好绳子，回形针等。

活动程序

1、手工制作：爸妈教我做风筝

2、户外活动：放风筝

3、健康活动：韵律操表演

4、品德教育：我爱爸爸妈妈

5、谈话：我爱爸爸妈妈（表演：感恩的心）

6、风筝展览：以班为单位，将自制的风筝在户外悬挂展示，离院时幼儿将作品带回家。

7、延伸：宣传展板——本次活动

活动通知

各位家长小朋友们大家好：

在这个草长莺飞，纷放纸鸢的三月，我们们西安市第二保育院的“放飞快乐，”风筝节即将拉开序幕，本着“和谐教育，亲子互动”的宗旨，我们将举行大型亲子主题活动。具体如下：

活动时间：2014年3月14日下午3：00—5：00

参加人：家长及幼儿（每位幼儿限一名家长）

活动地点：本班活动室

活动要求：

1、家长和幼儿提前搜集有关风筝的知识、制作技巧，风筝的样式。并让幼儿充分了解风筝制作及放飞原理，给幼儿做好各种知识准备。

2、家长和幼儿共同设计所要制作的风筝样式，并提前准备材料，如：樒子、风筝的面子、绳子等。也可提前将架子扎好。

3、本班教师将为大家准备一些常用工具如：剪刀、水彩笔、胶带、宣纸等。

4、教师和家长在活动前要对孩子进行安全教育。

5、为保证本次活动的顺利圆满进行，请您提前安排调整时间，保证活动当天的参加。

西安市第二保育院

9.“放飞梦想,快乐成长”亲子活动方案篇九

根据《宁阳县学前教育“亲子共成长”工程实施指导方案》，为增强幼儿园教育与家庭教育形成合力，提升我园保教质量，启动“亲子共成长”工程，加大家长委员会建设力度，以多种形式开展家园互动，在建设和谐家庭、和谐社会中发挥重要作用，完善社会、家庭、幼儿园三位一体的教育体系。结合我园实际特制订本方案：

一、指导思想

以学前教育科学发展观为指导，以《全国家庭教育指导大纲》为准则，以促进幼儿发展为目标，加强幼儿园、家庭教育的沟通与交流，提高家庭教育水平，形成教育合力，全面提升我园保教质量。

二、工作目标：

1、定期举行“科学育儿讲座”，积极宣传普及科学育儿知识，提高家长对家庭教育重要性的认识，提高学前儿童家长家庭教育知识知晓率。

2、通过开展丰富多彩的亲子教育活动，加强家长与幼儿、家长与教师的交流沟通，提高科学育儿水平。

3、多渠道全方位拓宽幼儿园教育和家庭的沟通与交流，形成教育合力。

4、加强亲子共成长教育理论研究，提高研究水平，形成系统、成熟的区域亲子教育经验。

5、研究设计家长学校课程和亲子课程，为长期开展家庭教育指导提供依据。

二、具体措施

1、家长教育观念的更新是做好家庭教育的必要条件，建立家长委员会，办好家长学校是提高家长家庭教育水平和参与幼儿园管理的重要渠道。幼儿园确保家长学校按时开课。家长讲座按幼儿年龄段分段集中上课，确保每个家长每学期完成了两次四个课时的学习。

2、有良好家庭教育素养的师资队伍，是家长学校课程顺利开展的关键。学校积极举行骨干教师培训。同时结合实际，采用请进来、走出去等多种方式抓好骨干教师培训。采用“传帮带”的方式提高全体教师的业务水平。

3、作为新建幼儿园，我校硬件设备为齐全、教学资源丰富，有利于家长学校教学工作的正常进行。为提高家长学校教育的实效性，我校积极争取社会各界的支持，与社区、警务区建立联席会议制度，使社会、幼儿园、家庭共同承担起教育孩子的责任。

4、为了逐步引导家长选读优质的家庭教育图书，提高其科学育儿水平，我园每学期在全园范围内评选出30个“学习型家庭”并对优秀家长予以张榜表彰，同时发挥典型带动的作用，扩大影响作用。

5、加大宣传力度，提高家长“共育”意识，加快亲子共成长步伐。家园共育意味着首先要家园统一教育思想，步调一致，沟通情感，因此要加强宣传力度，畅通家园信息交流渠道。

三、活动开展

1、亲子共读活动。让读书成为家长和孩子的良好习惯。为培养孩子从小热爱读书，热爱知识的习惯，每学期由家长带孩子到书店选择有教育意义的书，在家长与孩子中开展“亲子共读一本书”的活动。

2、开展优秀家庭评选活动。如：举办“书香家庭”评选活动；对不管严寒酷暑、刮风下雨，每次活动都参加的家庭授予“积极参与家庭”称号；对那些积极为幼儿园亲子活动献计献策的家长授予“好家长”称号；对那些进步特别明显的婴幼儿授予“明星宝宝”称号。

3、学习型、民主型家庭、幸福家庭的建立。根据幼儿年龄特点，分层推动学习型家庭的建设，倡导幼儿家庭设立书房或图书角，努力营造民主型家庭的文化氛围，争创幸福型家庭。

4、定期开展家长育儿经验交流、家教热点讨论等活动。以家长为主体，为家长相互交流、相互学习提供有力保证，使优质教育资源得以共享，在家长与家长、教师与家长的不断沟通交流中，使亲子活动更加深入人心。

5、积极开展“节日活动”、“季节活动”、“幼儿竞赛”等活动。为增加节日气氛，可组织系列节日活动。如：“元旦亲子运动会”，在“三八节”开展感恩教育的系列活动，在“六一”儿童节进行“亲子游园会”等。为增强婴幼儿对季节特征的感知，组织家庭开展符合季节特征的活动。在春季开展“踏青”或“放风筝”活动，植树节组织家长与孩子共同进行“亲子绿色种植活动”，秋季组织亲子收获水果蔬菜等活动。为增强家长和孩子的活动积极性，可开展各类竞赛。如“家庭游戏创意比赛”、“亲子摄影比赛”、“亲子玩沙比赛”、“亲子共画比赛”、“亲子共制作比赛”等活动。

6、定期举行“开放日”活动。组织“开放日”活动的目的，是让优秀家庭教育理念指导教师们通过自己的教学，展示一些新的教学理念和管理方法，让家长们更深入地了解新时代孩子们的特点，从而更好地教育管理自己的孩子。同时，开放日活动的举行，也为家庭教育指导教师提供一个展示自我的机会，拉近老师、孩子、家长的距离，为实施正确的家庭教育指导形成三角形的稳定框架，确保家庭教育的实效。

7、开展“亲子共成长”心灵对话活动。用幼儿给家长写信，家长给孩子回信的方式，打通孩子与家长沟通与交流的通道。

8、开展“优秀家长进校园”活动，让不同特长的家长走进学校担任法律顾问、百家讲坛的老师，手工艺制作的老师，与幼儿零距离交流。把“亲子共成长”活动办成幼儿园品牌。

9、开办家园连心桥。幼儿园简报开设“家园连心桥”栏目，介绍家庭教育经验、案例；设立教师信箱给家长解答家庭教育疑难问题，定期刊登。

在今后工作中，我园要把“亲子共成长工程”放在园所工作的重要位置，在家教经验推广、家长素质提升及家园共育等方面进行积极深入的探索，从本园实际出发，大胆创新，整合园内外一切资源，把“亲子共成长”活动办成幼儿园特色。

葛石镇石集幼儿园

2013年9月

“亲子共成长”活动实施方案

宁阳县葛石镇石集幼儿园