暑假实践体会

暑假实践体会（共15篇）（共15篇）

1.暑假实践体会 篇一

暑假实践心得体会合集6篇

暑假实践心得体会500字（一）

通过这次寒假的社会实践活动，我得到了很大的收获。

1、要有一颗感恩的心。

这次寒假，我帮爸爸、妈妈做了许多家务事，有扫地、选菜、端碗、倒垃圾…虽然事情很小，但从这些琐碎的事情我体会了爸爸妈妈平时是多么的辛苦。以后，我一定要努力学习，好好的孝敬他们。

2、帮助别人是一件很快乐的事情。

当别人有困难时，我们应该立即帮助他们，甚至是素不相识的人。在春节时我帮助门卫伯伯打扫院子里的落叶时，心里甜蜜蜜的。也感觉到在帮助别人的同时，自己也会有一种特别踏实的感觉。

3、读书真好。

我记得高尔基曾经说过一句名言“当饥饿的人扑在面包上，就像我扑在书本上”。我终于理解这句话的意思，从书中可以学到丰富的知识。我今后一定要养成读书的好习惯。

4、多动手、多动脑。

通过一些小制作小发明，使我的手变的更灵活，同时也锻炼了我的手工能力。使我的头脑变得更聪明。

暑假实践心得体会500字（二）

今天我可算是上了一堂社会实践课了。妈妈不知是闲着无事，还是心血来潮，竟想让我陪她去银行，还说可以让我认识一下社会，开一开眼界。我还没仔细想好，她就把我推出门去，然后拉上车去动作很快让我觉得又好气又好笑，无缘无故让我去银行？不过这次去银行收获还真不小理！走进银行，真的好安静啊，稀稀疏疏几个人坐在椅子上，还有一两个人站在柜子旁写着什么，第一次来我对什么都觉得新鲜，妈妈走向了一台机器，我急忙跟上去，妈妈对我说。这是一台排号机，她一本正经地按了一下屏幕，下面出来一张小票，上面写着2015，我刚想问这是什么，机器就大喊：2015号，请到四号柜台现在我总算明白了，20_原来是一个号码。

我目不转睛的盯着妈妈办完了存折手续，然后，便跟妈妈来到了一台自动取款机前面。妈妈操作了一便，取款机就吐出五张一百元的钞票来。接着妈妈又插了一张卡进去，叫我也来试一试，我模仿着妈妈，仔细的操作着，妈妈则以边指导一边讲解，所以，我很快就也成功地取出了五百元。

这堂社会课上得可真不错呀！我不仅知道了怎么办存折，还知道了如何用自动去款机取钱，也让我大开了眼界。

暑假实践心得体会500字（三）

今天我们学校举行了一次社会实践活动一路上同学们都很高兴。到了神秘岛我们就迫不及待地跨进了大门。

首先我们来到了青蛙跳跳跳的游戏点。看到别的小朋友坐在上面，一会上，一会下，还不时发出尖叫声!心想：这个游戏真刺激呀!排了许久的队，终于轮到我们了。刚一系好安全带，我心里别提有多紧张了。随着音乐我们就慢慢地升到了顶端，向下一看，哇真美啊!这一块粉，那一块黄，真是多姿多彩，美不胜收啊!忽然我们从空中唰的落了下来，我感觉自己像飞起了一样轻飘飘的，心好像也快要跳出来了。有的同学却说：我还没看够呢，怎么落下来了。这只青蛙见我们没全被它吓着，于是又一上一下地来回循环了几次。刚开始我有些害怕，可后来因为循回的次数多了，我也就不怎么害怕了。我环顾了同学们那一张张恐惧的面孔，听着同学们那一声声撕心裂肺的叫声，就再一次深切的感受到了青蛙跳跳跳的刺激了。后来我们还玩了：碰碰车、旋转木马、互动电影、海盗船、小火车和小飞机等新鲜刺激的东西。

时间过得真快呀!不知不觉已经两点三十分，我们恋恋不舍地离开了神秘岛。我想学校组织我们去社会实践活动并不仅仅只是让我们去游玩，而是希望可以通过社会实践活动来开阔我们的视野，丰富我们的知识，锻炼我们的意志，促进同学与同学之间友谊，真是一举四得啊!

暑假实践心得体会500字（四）

现在，许多同学都喜欢大手大脚地花钱，养成了非常不好的习惯。其实挣钱非常不容易，我为什么这样说呢？因为，我真正地体会了一次挣钱的感觉！

一天下午三点钟，我爸爸带我去黄华街桥上卖玉米棒。很快，我和我妈妈便吆喝起来了，不一会很多人便问：“这些玉米多少钱一个？”我随即答道：“五块钱三个，有黄玉米还有糯玉米。”那些人一听便纷纷离去，有的人还说：“一块钱五个还差不多！”但有些行家还是留了下来，因为他们看出我们卖的是“良心玉米”。

我手忙脚乱地拿钱、找钱，弄得我晕头转向不知所措。突然，有个奶奶说：“小同学，你多找了我一元，快给你！”“啊，怎么会呢？我刚才明明数的是三元钱呀！难道是我数错了。”果然在奶奶手上的是四元钱，不是三元钱。我赶忙道了声谢谢，把钱接了回来，下回我一定不能错，不然就真的亏本了！

买我们玉米的人愈来愈多，摆在地上的玉米越来越少。我真是看在眼里喜在心里，想想这一下午的经历，真是前所未有过的奇异呀！

卖玉米的钱得除去汗水的价值，才是我们挣到的钱！我想起了一句古话：靠天靠地，靠祖宗靠爹娘，不算好汉！真正的钱来之不易，我希望普天之下的所有人都不挥霍每一分钱，因为你挥霍的将是你自己的汗水！钱，乃身外之物，但没了钱是不行的，我希望所有人能把钱加以善用！

暑假实践心得体会500字（五）

暑假里的一天，骄阳似火，火辣辣的太阳照在柏油马路上，泛出一缕刺眼的白光。妈妈带着我去调查福彩站点销售情况，体验暑期社会实践活动。

调查内容包括：站点月销量、站点销售成本、水电费开支、畅销玩法等。我和妈妈先来到馨泰站点。

一进门，看见许多彩民正在买彩票，销售员阿姨正低着头认真地给彩民打彩票。见销售员阿姨空了下来，妈妈从包里拿出一叠调查问题并自报家门后，开始询问阿姨相关问题，认真交流着……我在旁边细心聆听着。因为到第二个站点，我要学着妈妈的样子，独立去调查了。然而，到了第二个站点后，我却退缩了。妈妈看见我紧张的样子，虽然你在第二个站点失败了，但妈妈相信到第三个站点你一定能出色表现的。”当我走到第三个站点时，我的心紧张得怦怦直跳。我暗暗地告诉自己：一定要鼓起勇气，完成这次调查问卷。“叔叔，您好。

我是狮山实验小学学生，来做社会实践活动，想问您几个问题可以吗?”叔叔看了我一眼，高兴地点头答应了。“请问您站点的月销量是多少?”当我问完第一个问题后，绷紧的心一下子放松了……在叔叔的配合下，我顺利地完成了第一份调查问卷。

回到家，我和妈妈统计着调查数据，结果显示：站点月销量有所下滑，销售成本在上升，站点收入不如从前。妈妈说，福彩中心将根据调查问卷研究相关措施，扶持站点生存。

通过此次调查走访，我既锻练了能力，又增长了知识，不亦乐乎!

暑假实践心得体会500字（六）

“千里之行，始于足下”，这短暂而又充实的实习，我认为对我走向社会起到了一个桥梁的作用，过渡的作用，是人生的一段重要经历，也是一个成长的重要步骤，对将来走上工作岗位也有着很大帮助。向他人虚心求教，与他人文明交往等一些做人处世的基本原则都要在实际生活中得到认真的贯彻，好的习惯也需要在实际生活中不断培养。这一段时间所学到的经验和知识将是是我人生中的一笔宝贵财富。这次实习也让我深刻了解到，和团体保持良好的关系是很重要的。做事首先要学会做人，要明白做人的道理，如何与人相处是现代社会做人的一个最基本的问题。对于自己这样一个即将步入社会的人来说，需要学习的东西很多，他们就是最好的老师。

“三人行，必有我师”，我们可以从老师们身上学习的还很多很多，可以是知识、也可以是道理。实践活动是学生接触社会，了解社会，服务社会，运用所学知识实践自我的最好途径。亲身实践，而不是闭门造车，实现了从理论到实践再到理论的飞跃。增强了我们认识问题，分析问题，解决问题的能力。为认识社会，了解社会，步入社会打下了良好的基础。同时还需我们在以后的学习中用知识武装自己，用书本知识充实自己，为以后服务社会打下更坚固的基础!

艰辛知人生，实践长才干通过这次的的实习活动，我们逐步发现了自身的不足。

(一)、缺乏创新

大学生是一个充满着激情与创造的团体，思维活跃，想象力丰富是我们最大的资本，但在这次的实践过程中，我们并没有充分的应用好自己身上最宝贵的资源，由于缺乏敢于创新的精神，在采访与写作时，几乎看不到自己的闪光点，这与大学生的积极、活跃是不相符合的。

(二)、经验不足

多年的在校学习，使我们对新闻采访与写作在理论上有了深刻的了解，曾经信誓旦旦的以为自己已经有能力胜任新闻采访与写作工作。但实际告诉我们，我们还要学的还很多，我们的理论与实践之间还存在着一道鸿沟，跨越这道鸿沟还需要我们付出艰辛地努力。

(三)、不善于主动

无论是做事还是学习，我们一直都延续着学校老师教学生学的学习特点，到了实习时我们才发现，学习是需要主动的，生活中每一个人都可以是我们的老师，需要我们自己去用眼睛观察、用耳朵聆听、用心去感悟。被动的学习是有限的，主动的学习才是无限的，只有养成主动学习的习惯，将来的我们才能与世界同步发展，与时代齐头并进。(四)、价值观不明确

在实习之前，我们并未认清自己的位置，对自身价值也不能够进行客观评价。但实习过程不断地使我们知道了要将在学校学到的理论知识转化为实践中的应用是一个漫长而艰辛的过程，使我们认清了实现自我价值不在于仅仅是从事新闻工作，还可以从事与新闻相关的其它职业，只要能用自己的力量去奉献社会，任何岗位都能够实现自己的价值。

我们的不足还很多，但最重要的是我们学会了认识自己的不足，学会了正确认识价值关系，这在无形中使我们对自己的未来有一个正确的定位，增强了自身努力学习知识并将之与社会相结合的信心和毅力。对于即将走上社会的我们，更应该提早认识社会、走进社会、适应社会。暑期实习活动正好为我们提供了磨练品格、增长才干、实现全面发展的重要舞台。在这里我们真正的锻炼了自己，为以后踏入社会做了更好的铺垫，以后如果有机会，我们会更加积极的参加这样的活动，用理论与知识碰撞出新的火花。

2.暑假实践体会 篇二

一、目前初中英语假期作业普遍存在的问题

英语学习是一个强化记忆、反复操练的过程,教师常常为了避免学生的知识随着时间推移而淡化,会布置大量统一的假期作业,问题主要表现在以下几个方面:

1.题目的机械堆积,缺乏针对性。巩固所学知识是大多数教师对作业布置目的达成的共识,多数教师更倾向于传统的作业模式,在数量上完成一本或两本练习册或假期作业,在内容上也是记背练为主,如本学期所学的单词、课文背诵。由于教师对每道题不能做到甄选,所以内容缺乏层次性和针对性,埋没了学生的个性差异,导致作业量大而质不高,学生在假期完成的科作业也是疲于应对。

2.单一的评价方式,缺少互动性。在作业评价方式上往往也过于单一,教师的评价处于中心地位,主要以批阅为主。作业是对所学知识的延伸和反馈,假期作业量大但课堂时间有限,教师不能对作业内容进行充分解读,作业中出现的问题也容易被搁置,总体上评价并不能对教学起到辅助和优化。没有教师的严格评价,后进生在完成假期作业时便容易松懈,在学生的学习态度上也不能起到积极作用。

二、关于假期作业多样化的实践

假期学生有足够的时间去构思创新,所以教师应该引导学生充分发挥创造力和创新力,而不是仅仅拘泥于课本知识。多样的形式不仅可以让学生在枯燥的作业中增加新鲜感,而且学生也能凭借兴趣更加认真对待。

1.书面作业与非书面作业相结合。英语语言学习是多方面语言输入和输出的熟练过程,所以在作业布置中还应兼顾到其他方面的语言应用能力的提高。

(1)语音录制作业。学生选择自己喜欢的文章或语音材料,经过充分地练习或模仿把自己认为最满意的一次录下来发到老师的电子邮箱中。老师通过语音、语调、朗读意境、文章内容等多角度进行筛选,开学时播放给大家,让同学猜猜谁是朗读者。把每学期的语音材料累积起来,对比之后评选出进步最大的同学予以表扬,同时,这也是记录学生成长过程的宝贵的音频资料。

(2)表演型作业。合作学习可以相互促进,几个同学在一起发挥想象原创或根据已有材料改编剧本,在团队中自行组织分工来共同完成英文短剧的排练,假期期间同学之间也不会因疏于沟通而疏远。如果有特殊原因不方便找合作伙伴,可以有单人表演项目。

(3)多媒体展示型作业。学生拟定所要谈论的话题,搜集各个方面的资料制作PPT。年级越高学生涉猎的趣味话题范围越广,对他们的语言要求也随之提高,比如从初一family,hobby等话题会逐渐扩展到初三初四的western festivals,marriage,traditions等话题。此项作业可采取单人或合作形式,较为新颖的话题可以开学与同学共享。

2.传统作业与创新作业相结合。创新型作业也属实践作业,是学生利用课外时间,调用已有的生活经验通过感知、体验、实践、参与、合作等方式来完成的一种动手操作的作业,它更具开放性也更能体现学生的创造力。

(1)阅读拓展型作业。对多数的低年级学生来说英文读物是比较无味的,针对该问题,教师可以给学生布置既读又动手的任务型作业,比如读一本自己喜爱的英文读物,选出自己喜欢的一句或一段话,结合自己的感想发挥想象自制阅读书签,学期伊始举办书签展览,同学间可以通过丰富的书签分享交流彼此的阅读感受。

(2)改编设计型作业。改编作业就是学生对已获取的知识信息进行知识创新和提升的一种作业。目前各种版本教材内容大多具有时代性、符合青少年心理,句型操练与篇章材料很贴近他们的生活实践,这就为学生进一步拓展学习提供了便捷资源,学生可以根据某篇课文发挥自己想象改编课本剧或就某一话题设计绘制一份英文报纸。

三、 评价与反馈

对假期作业进行科学、全面的评价,能起到激励作用,作业的评价重在帮助学生发现发展潜能、认识自我、展示自我,促进学生素质的整体发展。通过终结性评价和形成性评价有机结合的方式,开学伊始进行假期验收,以测试的形式客观地检验学生在假期知识巩固的情况,再根据作业内容的不同,分别以展览、表演、展示等形式展开,给学生以很好的展示平台来收获成就感。

四、实践中的思考

在教学实践中,学生可以根据自己的兴趣选择完成。通过尝试合理、多样化的假期作业不仅增加了学生学习英语的兴趣,而且还在充分扩展了语言学习方面的空间,甚至达到课堂之外的高层次学习。学生在完成作业的过程中学会了思考、与他人合作,并养成了按时完成作业的好习惯。

摘要：我国中小学寒暑假时间长、学生相对自由、以自主学习为主,语言是个长期应用和熟练的过程,如果假期作业没有一个很好的承接、过渡和巩固,学生容易出现英语学习空档期,由于淡忘而造成所学知识的断裂;传统假期作业完成量大、科目繁杂、枯燥无味,出现了减负和分数之间的矛盾。面对以上者两个教学实际问题,教师应该重新审视假期作业的设计,使其具有高效性和创新性。

3.暑假实践体会 篇三

关键词：勤工俭学；实践；思考

勤工俭学作为一项特殊的社会实践活动，在新形势下被赋予新的内涵：“大学生以获得或改善学习条件为目的，将理论与实践紧密结合，培养学生知识和能力的一种有偿的实践活动”[1]。《高等教育法》第五十六条明确规定: “高等学校的学生在课余时间可以参加社会服务和勤工俭学活动”，“高等学校应对学生的社会服务和勤工俭学活动给予鼓励和支持, 并进行引导和管理”。勤工俭学因对培养学生多方面的能力、提高学生综合素质具有重要作用而得到国家政府和教育职能部门及高等院校的重视。随着市场竞争的日益激烈，勤工俭学将逐步成为大学生的自觉行动。目前大学生勤工俭学的途径主要是家教、兼职、零工等几种类型和工学交替、半工半读等模式，具体因人而异，各有所长。近几年，我系组织学生利用每年暑假约2个月时间，集体到广东东莞、深圳和江门等地的电子企业参加勤工俭学活动，均取得了成功，这是一种新型多边合作的产教结合的勤工俭学途径和模式。

一、组织大学生暑假到企业勤工俭学的实践

受市场供求关系的影响，很多企业的生产不平稳。一年之中，有淡旺季之分。相应地对劳动力的需求也有淡旺季之别。一些企业在每年6-8月需要特别多的劳动力；而由于自立意识增强或家庭贫困，许多大学生希望通过勤工俭学活动来锻炼自己并获取劳动报酬。这二者相辅相成，为暑假组织大学生勤工俭学活动创造了客观条件。

1.与企业签订协议是前提

学校既是勤工俭学活动劳动力的供应方，又是勤工俭学活动的组织者，学校与作为劳动力需求方的企业签订一份合情合理、符合实际、不违犯法律的协议，是确保学生与企业双方利益、确保勤工俭学活动取得成功的前提。为此，我系成立了勤工俭学办公室。系党总之书记任办公室主任，下设干事一名，秘书一名，以及带队老师若干名。办公室主任总管全局。在每次组织学生到企业勤工俭学之前，通过劳务中介获得用人企业的信息，了解其基本情况，从中筛选出拟勤工俭学企业。系部派人亲临这些企业调查、考察，了解它的生活条件、工作环境、工作性质、信誉程度等等。然后选取符合条件的企业签定合作协议。协议对勤工俭学学生人数及工作岗位、工资及发放方式、食宿、作业时间及加班、厂证、工伤事故处理等细节作了详细的约定，同时规定了厂方不能安排学生从事险、毒性质的工作，为学生争取合法的经济权益和人身安全保障。值得一提的是，协议双方只能是学校和企业，而不是中介公司与企业，也不是中介公司与学校。一定要让准备参加勤工俭学的学生看到学校与企业所签订的协议书的原件或复印件，让学生心中有数，自觉自愿报名。

2.组织好学生报名是基础

我系自2005年开始组织大学生暑期到企业勤工俭学活动以来，已取得了很大的成功。参加该活动的大学生由2005年的280人，增加到2006年的800人，今年又进一步增加到2000余人。其中既有本系的，也有其他系的，甚至还有其它高校的学生。这一成果的取得除了与我们确保组织勤工俭学中介费透明、确保学生工资按时足额发放以及前两次勤工俭学学生获得可观的工资性收入的带动效应以外，作为勤工俭学的组织方，最基础的工作是要组织好学生报名。在与企业签订协议之后，办公室干事或秘书就通过网络、海报等形式发布勤工俭学时间、勤工俭学企业、提供的岗位数、从事的工作性质、工资的计算方式和有关注意事项等信息，组织学生自愿申请、报名。以班为单位，班中的主要学生干部负责本班报名。对于外系或外校学生，采取“连带关系报名法”，即通过其在我系的同学到该同学所在班报名。这样便于勤工俭学过程的管理。报名汇总后，再根据与各企业所签协议的岗位数作适当调整。

3.杜绝安全事故发生是关键

安全隐患主要存在于工作过程和旅途过程。至于工作过程中的安全问题，由带队老师通过监督企业按协议不安排学生从事有安全隐患的工作来解决。因此，旅途过程中的安全问题是最令人担心的，如掉队等。为防止该类情况发生，除了要求大学生在报名时即与系部签订《勤工俭学安全协议》外，还采取了以下措施：第一、参加勤工俭学的大学生，每10人编一组，每10组编一队。每组选定一个组长；每队指派一个老师负责，并指定两个得力学生干部协助。第二、要求提前一个半小时到站乘车，人员先到齐的组先上车；下车后人数不缺的组先出站。第三、每队队首高举队旗，队旗上有醒目的标志。另外，参加勤工俭学的学生还统一着装，便于识别。

4.做好思想工作是保证

虽然勤工俭学活动完全是大学生自愿而为，他们也作好了吃苦的心理准备，但是到了企业后，天天面对同样的环境、重复的工作，三四天下来，感觉又累又困，枯燥乏味；加上住宿条件、饭菜口味、工作时间等或多或少地与他们原来想像的有一定的差距，尤其是在企业急于交货的时候，每人都必须加较长时间班，一些没吃过苦的大学生，易产生烦躁情绪和思想动摇，因而可能会产生中途退厂念头。在勤工俭学期间，大学生与公司之间建立了“准雇佣”的劳动关系，大量学生中途辞工，将违反协议。此时就需要带队老师去做细致的思想工作，给学生精神上的支持、关心、爱护。特别是要找有问题的学生谈心，正是这极少数学生的动摇，可能就会影响整个勤工俭学队伍的稳定。要和他们多交流思想，分析原因，要多引导少强求、多理解少责备、多鼓励少批评。让他们明白，有这种反应是正常的；也要让他们明白，艰苦的环境可以培养人的毅力、磨练人的意志，只有付出才有回报；还要让他们明白，万事开头难，做任何事情都有一个适应的过程。同时要明确告诉学生，提前返回是违反学校与企业所签协议的。一般而言，大学生只要坚持五、六天时间，就能适应所从事的工作。同时对个别实在坚持不了的，要尊重他们的选择，设法让他们安全返回。

二、对组织大学生暑假到企业勤工俭学的思考

大学生为何愿意放弃一个轻松愉快的假期，尤其是放弃与家人团聚的机会，而偏偏选择到企业勤工俭学，且参加的人数逐年迅速上升。作为每年勤工俭学活动的组织者和服务者，对这三年来勤工俭学活动进行了剖析，引发了许多思考。组织大学生暑假到企业勤工俭学有如下意义：

1.勤工俭学的普遍意义

如同其它勤工俭学模式一样，大学生暑假到企业勤工俭学不仅具有解困助学的经济作用, 也扩展了思想品德课的教学空间，是当代高等教育中一条育人的新途径，有利于大学生树立自强、自立意识以及培养他们的实际工作能力、社会能力和吃苦耐劳的精神，使他们的思想素质有很大提高。另外还增强了他们的节俭意识，绝大多数学生通过勤工俭学后都体会到赚钱的艰辛, 开始体谅父母，不乱花钱, 而是把劳动所得用到最需要的地方。实践证明，目的明确管理完善的勤工俭学，通过“工”“学”结合、实现“教”“劳”结合，是新时期高校贯彻党的教育方针、培养德智体全面发展的社会主义建设人才的一项有重要意义的实践。

2.到企业勤工俭学的意义

到企业勤工俭学有利于大学毕业生就业，因为该活动为大学生和用人单位提供了零距离接触机会，让大学生了解了社会，了解了企业，积累了一定的工作经验，提高了就业竞争力，快速实现由学生向职工的角色转换。到企业勤工俭学有利于企业人才的招聘，因为勤工俭学结束后，企业可以根据需要直接留用毕业生，获得所需要的优秀人才，从而节约人力工资成本和教育培训成本。大大缩短了企业与大学生双向选择的时间，提高了就业和招聘的效率。

3.暑假勤工俭学的意义

大学生平时勤工俭学如家教、兼职、零工等，常常与学习发生矛盾，此时许多学生都选择兼职上班，由于耽误了上课和自习，成绩自然会受到影响。利用暑假时间进行勤工俭学活动，可以克服兼职对学业带来的冲击，不会出现“勤工逃学”和“打工误学”的现象；更不会为了赚钱而参与非法传销、在歌厅陪酒陪舞等活动，因而可以确保学生有充足的时间完成学业。尤其是暑假勤工俭学活动返校后，上课迟到、早退现象减少了，遵守纪律的意识增强了；上网聊天、睡懒觉的减少了，到图书馆、教室自习的增多了。

4.学校统一组织的勤工俭学的意义

学生个人利用假期到社会勤工俭学，因阅历浅，容易上当受骗，如一些中介机构或个人以介绍工作为名骗取押金、信息费等；一些雇佣者把大学生视为廉价劳动力，随意延长工作时间，任意克扣拖欠工资报酬，使大学生应得利益得不到保障，身心也受到伤害。由学校统一组织大学生到企业的勤工俭学，具有团队优势和规模效应，可以有效管理和沟通。由于校企双方签有协议对各方利益进行保障，且有经验丰富的带队老师监督执行，因而可以防止上当受骗，确保学生利益。前两年，我系利用每年约2个月的暑假时间，组织大学生到广东企业开展勤工俭学活动，学生们共创造了约4000万元的生产总值，带回了约400万元的工资收入。

大学生暑假到企业勤工俭学组织工作可从一下两方面进一步完善[2]：第一、设置勤工俭学管理部门。建议高校安排主抓勤工俭学的校领导，每个系部配置单独的场地，由专职老师负责；教育部门或其它政府机关要成立勤工俭学指导委员会。第二、建章立制, 规范管理。建立行之有效的勤工俭学信息反馈制度；建立完善的奖惩制度。在学生完成工作时要及时检查、及时纠正可能出现的错误, 对工作表现好的学生及时予以肯定、给予表扬, 同时将勤工俭学情况作为参加社会实践和思想品德考核的内容之一，以增加学生的工作责任感，培养良好思想品德，增强他们的工作热情和工作积极性，增强主人翁精神。

作者单位：湖南工学院电气与信息工程系

参考文献：

[1]阙小梅.论勤工俭学对大学生社会责任感养成的影响[J].西江教育论丛，2007，1：19-23.

4.暑假实践心得体会 篇四

“留下了，大家就要好好干。”新闻与传播学院学生会主席张文龙这样对大家说。队员们被分为两组，一组为理论宣讲团，另一组是纪录片拍摄小组。工作很辛苦，但大家都没有说累，因为留下，是自己的选择，我们不会退缩。

“艰辛知人生，实践长才干”。通过开展丰富多彩的社会实践活动，使我逐步了解了社会，开阔了视野，增长了才干，并在社会实践活动中认清了自己的位置，发现了自己的不足，对自身价值能够进行客观评价。这在无形中使我对自己有一个正确的定位，增强了我努力学习的信心和毅力，在以后的学习实践中，希望我能更好的锻炼自己。

5.暑假实践心得体会 篇五

暑期社会实践活动，对于每一个在校大学生是一次极富意义的活动，大学是一个学生时代与社会接触的良好平台，它告诉我们不要再躲在象牙塔里，不要再做梦，因为我们已经过了那个做梦的年龄，我们需要面对社会，面对形形色色的人，而暑期社会实践活动就是给我们机会去感受，为今后踏入社会打下基础，做好准备。

暑期社会实践，我留在大本营修改通讯，在别人看来留在大本营是比较轻松的，其实也不见得。每个通讯组的成员都要负责实践活动的4个人队伍，明天修改4支队伍的通讯和照片大小，若通讯不及时，得尽快联系各队通讯员。在这个修改通讯的过程中，我学到的是我以前从未接触过的。但现在我知道了通讯要怎么写。通讯的基本格式，基本内容，基本字数。通讯要上传，因此改的时候要格外小心。这过程中我出现了这问题。即使是一个小小的错误，但是造成的影响却有可能被无限制的`放大。幸运的是被检查出来了。可能是这个原因，在此后的每一篇通讯改的很仔细。我想在这过程中，我学到的是耐心和细心。同时也培养了语言文字能力。并不是每一篇通讯都是符合标格的。需要进行适当的增减删除，最基础的是不能出现错别字，其次是语句通顺，再是语言文字干练。照片的筛选也是很重要的。照片要符合通讯内容。大小也有其一定的规定。高450宽399。这些是我不知道不懂得，可是经过这次之后，我学到了更多。

在暑期实践中我们举行了素拓培训的对抗赛，天气的不配合，下着雨。学长说下午有个对抗赛，让我们准备下。这个消息让我们很惊讶，大家都穿了拖鞋，能参加?但是这个对抗赛还是要开展的。就这样下午四点半，我们在四号楼门口集合，抽签决定我们的先后次序。我们是第一只队伍出发，拿着一张图纸，兴冲冲的开跑了。第一关是绑腿走路，类似于2人3足。只不过我们有7个人。大家手勾着手，口里喊着“1、2、1”的节拍，慢慢挪动着。我们想过用跳的，似乎并不好用。因此每个人的脚上都被绳子勒出了一条红红的印子，也许是这种毅力，我们慢慢的找到了感觉，脚上的步伐越来越和谐，越来越快，透着点点的默契，看着终点越来越近，暗暗地加把劲。但还是花费了许多时间。

关卡很多，在这个过程中，雨势没有减弱，反而有增强的趋势，为了加快速度，女生纷纷把脚上的鞋子脱了，赤脚奔跑。也许脚心是疼的，但是心事暖的。看着大家的拼搏，努力。自己似乎找不到可以不坚持的理由。

电网，找到它就用了很多的时间，在地下车库，期间还出了许多差错，因为队员走散了，我们就在寻找对方的过程中，浪费了时间。电网有电网的规格。身体任何部门不可以触碰。触碰后即无效。看着那小小的电网口。我们商量着该进那几个洞口，哪个洞口有谁进，由谁先进。最后决定还是由李越先进，由最底下的口进，然后再把女生往上面抬过去，对面必须有男生接应。开始李越和丽丹、翁琴过的相对而言比较顺利，可洞口的次数有限，必须通过复活才能使用。20或30个俯卧撑。队伍成员想都没想集体趴下开始做，也许动作并不标准，但还是努力着，看着人员一个一个过去，我们复活的次数也在不断的增加，最终。整组成员通过了!紧接着跑向终点站。来张大合照。大家都灰头土脸的。纷纷把自己脏兮兮的手和脚丫子伸出来拍照。

就这样，

凭着我们的坚持，凭着我们的不顾一切，我们是4个小组中的第一，使劲的为自己拍手鼓掌。我想不同的关卡有着它不同的意义，它锻炼我们。不仅仅限于一个游戏，在这个过程中，学到的岂止这些。看到的是作为一个团队，为了这个团队，我们可以不在乎外在环境，外在因素。我们不曾想很多只想做好。通过这次实践，大家之间的相处越来越密切，对对方也越来越熟悉，随着互相的了解加深，我开始发现了懂得了很多。更加的明白什么是朋友，什么事团队，什么是自己应该要珍惜的，什么是自己应该舍弃的，什么适合自己，什么欠缺，明白自己的不足。我想这对今后的发展会更加的有利。人和人交往才会更懂。可能会改变你对他们最初的看法，也许逐渐的发现其实他和他，他和她，她和她很合适。暑期社会实践也接近了尾声。心中多少有点不舍有点感触。我只能说这次的实践给了我很多。

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14.大学生志愿者暑期社会实践活动心得体会

15.两会学习心得体会:实践中要知行统一

16.寒假社会实践活动心得体会1000字范文

17.高中生的寒假社会实践活动心得体会

18.学习十八大心得体会:从实践中来,到实践中去

6.暑假打工实践心得体会 篇六

今年暑假时大学的第一个暑假，同样，也是人生第一个十九岁的暑假。所以，我想让他变得充实而有意义的。

刚在家的前两天，替妈妈做了点点家务活。其实不干还不知道，零碎的东西越难搞定！总算体验到爸妈劳动的辛苦了。于是，我决定出去找点事做做，毕竟整天窝在家里也不是个办法呢！昔日的伙伴们吧，学车的学车，旅游的旅游去了，打工的为生活努力去了，瞧着没，都个为生活上色呢，我也不能这么庸庸碌碌呢！

回想这次社会实践活动，我学到了很多，从我接触的每个人身上学到了很多社会经验，自己的能力也得到了提高，而这些在学校里是学不到的。

在实践的这段时间内，我在武汉天宇弘物业管理有限公司里帮忙接电话，复印资料，整理文件等，感受着工作的氛围，这些都是在学校里无法感受到的，而且很多时候，我不时要做一些工作以外的事情，有时要做一些清洁的工作，在学校里也许有老师分配说今天做些什么，明天做些什么，但在这里，不一定有人会告诉你这些，你必须自觉地去做，而且要尽自已的努力做到最好，一件工作的效率就会得到别人不同的评价。

最后领的工资虽然只是一点点的钱，但是我知道，一个人在他的学生时代最重要的是学习东西，增长见识，锻炼能力，尤其在大学学习时候，参于社会实践活动是一个很好的锻炼机会，赚钱不是主要的，作为学生，能赚多少钱，等我们毕业了会有很多赚钱的机会，只要有知识和能力，智慧，我们就可以找到好的工作。实习是为将来打基础的重要阶段，珍惜我们的每一个工作机会，不论什么人，什么学历，从事什么工作，好好的表现、展示自己的能力，不要错过好的机遇。没有一件事情是轻轻松松的，但每一件事都是让人成长的，经历一段过程，喜悦或是艰辛，尽管经历的方式不尽相同，但它的结果是相同的，我们都会因涉事而成长。其实工作中不一定有太多地方用到专业知识，更多的是我们要耐心、细心一步一个脚印、脚踏实际的去工作，只有基本工作做的够好，才能赢得上级和同事的信赖，才有机会展示更多的才华。单凭专业知识不可能在工作上高枕无忧，更多的是在做一些很小的事情，而判断一个人的工作能力怎样恰恰是从些事情上看出来的，正可谓：一屋不扫何以扫天下？

在我这次的工作中我也明白了：在工作时上司总有责备下属之时，这都是不可避免的。责备也要用适当的方式，既要与下属打成一片，也要保持自己的威严，虽然事实如此，但这也给我上了宝贵的一课。它让我明白到别人的批评或是听取别人的意见时，一定要心平气和，只有这样才能表示你在诚心听他说话。虽然被批评的时候是很难受的，但是我们还是要很诚心的很耐心的听取，而且还要明确表示你是真心接受他们的批评。因为这样我们才能在过失中吸取教训，为以后的成功截取一定的经验。但我还知道我要学会：从哪里跌倒就从哪里爬起来，这是我应该做的。

除此之外，我还从这次工作中学会了人际交往和待人处世的技

巧。在人与人效中，我体会到了有些同事之间是真的没有知心朋友可言，在利益面前，每个人都是为自己的。有时候，人，往往是执着的。对待同事要圆滑点，不论做什么事情，都必须有主动性和积极性，对成功要有信心，要学会和周边的人沟通思想，关心别人，支持别人。而且很好的表达能力是非常必要的。在这些打工的日子里，有喜有忧，有欢乐，也有苦泪，也许这就是打工生活的全部吧。但是，感觉自己还是有点那么格格不入。也许，是我不适应这样的环境吧。我不知道有多少打工人有过这种感觉。但总的来说，这次的打工生活是我人生中迈向社会的重要一步，值得回忆。即使曾经哭泣过，现在想想都已经没有什么大不了。

这个暑假又这样过完了。但是，在我的内心里却留下了不可抹灭的记忆。不论是人还是工作，都一样！毕竟，两年之后，我已经不再是一名大学生，是社会中的一分子，要与社会交流为社会做贡献。只懂得纸上谈兵是远远不及的，以后的人生旅途是漫长的，为应该锻炼自己成为一名合格的、对社会有用的人才。人，总是需要去磨练，去拼搏，要不岂不是在人间白走一遭吗？虽然我并不迷信，但我一直相信：既然给你做人的机会，那么就要好好的把握！

以上就是我在2013年暑假的社会实践心得体会，也许这并不是一份很规范很完美的实践报告，但这确确实实是我这些打工日子的所思所想所悟。

7.实践幸福教育的点滴体会 篇七

一、作为一名教师的幸福体会

镜头一:1991年, 我走上三尺讲台, 那是一个十分边远的村小, 到清溪沟小学有三个多小时的山路。条件十分艰苦, 尔后一直在山区工作到现在。

幸福的体会:“老师, 我给你背点新鲜菜来”、“老师, 我是龙春梅, 我也当上老师了”、“老师, 我现在不调皮了, 挣得到钱了, 过年回来看你”、“老师, 我是温跃红, 我过两天要去美国读博士后了”。

镜头二:2000年, 我开始自学计算机信息技术, 参加了一些培训。2002年春季学期, 差不多每一个晚上, 我都在学校计算机教室, 学习、维护、钻研……, 2002年秋季学期起, 每周的星期二和星期四晚上7:00—10:00, 我在计算机室给学校老师上课:word文字处理, excel电子表格应用, flash和ppt课件制作和使用……, 一干就是两年。2003年, 利用业余时间攻克了一个又一个技术难关, 耗上百小时, 建立了“清小之窗”网站, 没要一分报酬。

幸福的体会:“我们学校全部老师都能制作和运用多媒体课件”、“我们学校建起网站了哟” (校长张国元语) , “我年龄大点, 但是我也会电脑了” (杨才荣, 黄意明等)

镜头三:夜晚+周末, 上百小时, 五十余人次, 义务为参加赛课的本校和外校老师制作课件。

幸福的体会:叶元发、刘明英、代凯红、唐全梅、……获区赛课一等奖、二等奖、三等奖, 虽然我只做了那么一点, 但依然感觉到别人的成功里有我的幸福。

镜头四:2006年暑假, 整整四十天, 加班加点, 汗流浃背, 动脑筋, 翻资料, 完成了《两基统计软件》的开发, 将繁杂的两基统计工作从上百小时缩短为几十分钟, 从统计容易出错到百分之百的准确。区教育督导室组织津七镇教办和学校在江津六中召开了推广应用会, 先后有二十多个学校使用。完成了蔡家教育系统学生考试成绩统计分析系统。

幸福的体会:我虽然花了那么多的时间, 但却为更多的人节约了大量的时间。

……

总之, 作为一名教师, 完全不计报酬, 牺牲个人的休息时间, 为学生, 为老师, 为学校做了那么一点点的贡献, 虽然也觉得苦过, 累过。但是, 当感受到为自己劳动服务的对象带了哪怕那么一点点的方便, 一点点的幸福的时候, 我就会真的感受到自己的辛苦是值得的, 是幸福的。这样的幸福只有在付出之后才能体会得到, 那种感觉很美。

二、作为一名校长的幸福体会

有人说“有什么样的校长, 就有什么样的学校, 一个好校长就是一所好学校”。作为一名校长之后, 我深深地感受到这名话的分量是那么的重, 沉甸甸的一直压在我的肩上, 使我丝毫不敢懈怠。在破解“三大命题”大讨论中, 我深刻地认识到, 只有用心、用情来工作, 只有不断努力和创新才能实现幸福的教育。

1、用“情”调动教师的积极性。

如何才能有效地教师的积极性, 属于管理学的激励理论范畴。所谓的激励就是领导者对职工的激发和鼓励, 促进职工发挥其才能, 释放其潜能, 最大限度地、自觉地发挥积极性和创造性, 在工作中做出更大的成绩。马斯洛的需求层次论、赫茨伯格的双因素理论和我国传统文化中的“恩威并施”等从不同的侧面都在告诉我们如何调动人的积极性, 而布雷希《用心管理》所言:现代社会的职工要的东西主要有三:有意义的工作、有机会在影响到他们的决定上施一份力和良好的人际关系。更是给我们指明了如何来调动人的积极性。我个人认为, 不管用什么理论来指导, 都离不开一个情字, 而且要把情融入到制度中、事情中, 这样才能实现真正的和谐和幸福。实践中我是这样做的。

(1) 制度暖人心。我们知道, 制度和管理必须民主化, 同时不能忽视制度的人性化。我常常告诉我的教师:学校就是你的家, 有什么困难一定要给学校讲。为此, 我在学校建立了这样几个制度:

(1) 教师生日祝福制度:每个教师生日的当天, 校长都要发给一个小红包, 送上一些小礼品 (或是彩票) , 食堂加两个菜。每一季度举行一次集体生日, 为当季度的教师过生。

(2) 教师体检制度:学校每年为教师提供五佰元健康体检, 一年中什么时候都可以。

(3) 教师接送制度:周末学校补助教师离校回家和返校。 (因学校地处边远山区, 教师有一半来自江津和江津以外的地方, 周末放学没有公交车, 交通十分不便)

(4) 退休教师慰问制度:每年中秋、重阳、春节、教师节对退休教师进行慰问, 每年请退休教师回校一到两次。对生病住院教师进行特殊慰问, 翻倍补贴退休教师活动经费。

通过这些制度的实施, 让教师感受到学校就是“家”, 感受到集体的温暖。教师自然会感受到幸福, 会积极地投入工作。

2、制度促和谐。

《左传》对和谐这样概括“如乐之和, 无所不谐”。和谐的意思合起来就是指和睦协调, 配合适当。那么在学校管理中, 讲和谐就应当要做到民主治校、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序。然后和谐才能成为幸福的保障。

工作中, 我制订了较为完备的各种制度, 如《教师一日工作规则》、《教师年度考核办法》、《教师职评、聘用办法》、《教师评优评先办法》等一系列的制度和办法。在制订制度时站在不同的角度, 用心思考, 不断地、反复地征求广大教师的意见和建议, 一些关系到教师切身利益的制度要反复讨论修改很多次, 努力做到教师人人知晓, 个个支持。在执行制度过程中, 坚持公平公正, 不折不扣, 明明白白。这样下来, 教师对学校的考核和评比心服口服, 考核差了, 也明白努力的方向, 没有评上, 也是心平气顺, 笑咪咪的。所以多年来, 我校评优评先、职评聘用中从来没有出现过不服气、上访等现象, 反而出现了如廖玉龙、钟家财、刘明坤等人主动让别人评优、让别人先聘用的感人事迹。生活在这样的集体, 教师幸福感油然而生。

用“情”调动教师的积极性, 让教师感到幸福, 而我怎么也忘不了那些幸福的瞬间:我38岁生日, 全校教师自发出钱给我买了一套西服, 不知情的我接过衣服的时候, 眼睛湿润了;出差回来迟了, 给我留在食堂的饭菜还温热着……

2、用“心”发挥钱物的能动性。学校的钱物不外乎就是学校的公用经费和办学条件, 作为一所规模不大的山区学校, 办学条件很一般, 甚至可以说较差, 学校公用经费也十分有限。我一直告诉自己:“物要尽其用, 钱要用在刀刃上”、“要不等不靠, 结全实际, 最大限度地改善办学条件”。近两年我用“心”来想办法、靠节约, 多方筹资, 硬是完成了“两个第一”: (1) 区内第一所自费建设的数字校园。 (1) 多媒体教室:每间教室标准的讲台、高清的数字大屏幕电视, 为每位教师配备笔记本电脑备课上课; (2) 校园广播系统和红领巾广播站; (3) 高性能曙光服务器和校园网站; (4) 大屏幕LED显示屏; (5) 自动校门改造。 (2) 区内第一所只背书包不交钱的寄宿制学校。学生不交一分钱, 学校免费提供床上用品:新的棕垫、垫棉被、盖棉被、被子、床单、枕头;免费提供生活用品:桶、盆、杯子、牙刷、牙膏、香皂、毛巾……

看到教师和学生们使用和享受着先进的教育教学设施设备那种幸福和自豪, 看到孩子们轻轻松松地来, 住着一样的宿舍。用着一样生活用品那种高兴劲儿, 再也没有了山区孩子贫富不均的所带来的心理伤害, 我的内心也充满着幸福。

3、用“爱”呵护学生的心灵。

清溪沟地处江津南部山区, 老百姓总体贫穷落后, 外出打工人员多, 学生70%以上是留守儿童。学校呵护学生的心灵, 关爱孩子的成长显得尤为重要。 (1) 我们建立了留守儿童心理咨询室、亲情电话、亲情视频聊天室……学校被区妇联评为“留守儿童快乐成长家园”; (2) 每个住校的孩子都享受到一样的免费条件; (3) 每间住校生寝室都有一个老师作为生活老师, 负责教会孩子们养成良好的生活习惯; (4) 用“关爱每个学生, 上好每一节课”的教风 (师风) , 引领老师们关注、关心、关爱每一个学生, 学校教师团队进入重庆市复赛的“最可敬可亲教师团队”, 代凯红老师被重庆市教育工委、市教委、人民日报社重庆分社评为“最可敬可亲教师”;

……

家长满意的笑容, 可敬可亲教师的点点滴滴, 学生健康成长中的天真与快乐……无一不让我的内心充满着幸福。

期待去实践的幸福教育。

没有最好, 只求更好。不断深入开展的“平安教育、和谐教育、幸福教育”三大命题大讨论, 让我认识到了许许多多的不足, 如何更好构筑起更加牢固的校园平安体系, 如何更加充分地实现和谐教育, 如何不断拓展幸福教育的空间, 都让我充满着期待, 我期待着用对教育事业的热爱, 用心地去工作, 去实实在在地做事情, 为实现“打造山区精品学校搭建师生成长平台”的办学目标, 办人民满意的教育。在大讨论活动中, 我更加清醒地认识到教育教学始终是学校的根本任务, 培养学生良好的行为习惯, 提高学生的公民素养, 在减轻负担的同时不断提高教育教学质量是学校必须长抓不懈最重要的任务。在学校的办学条件方面, “露天厕所”和“阳光餐厅”是急待解决的实现幸福教育的难题。 (注:学校厕所没有屋顶, 学校只有破旧的厨房, 没有餐厅)

8.对课堂观察的实践体会 篇八

关键词：延时观察；课堂语言

课堂观察是指研究者（观察者）带着明确的目的，凭借自身感官及有关辅助工具，直接从课堂情境中收集资料的一种教育研究方法，其中，自我观察法是改善教学的非常有效的途径之一，可分为两种类型，一种是即时观察，即教师在课堂教学过程中观察自己的课堂；第二种是延时观察，即是“坐在自己的课堂前”，带着明确的目的观察自己的课堂，研究自己的课堂，最终改善自己的教学，一般采用录像、录音的方法。通过音像的回放来观察自己的课堂。今天我要谈的是延时观察。

当教师真的“坐在自己的课堂”前看自己的课时，对固有理念的冲击是十分强烈的。笔者从教多年，开设过很多堂公开课，听到的大多是同行们的赞语，因此，对自己的课堂风格，有点自我满足。去年秋天，我上了一节录像课——《黄河的治理》，让我得以“坐在自己的课堂”前观察自己的课。不看则已，一看羞愧不已。

先不说自己的教学设计如何，教学有效性如何，学生的课堂表现如何，单单观察自己的课堂语言，就足够让我去反思了。

一、从语音语调为切入点进行观察

1、声音太轻，缺乏穿透力。

轻微的声音不能够主动钻入学生的耳朵，需要学生刻意的、费劲的去捕捉，才能够听得很清楚，这样就给学生集中注意力增加了难度。尤其是后排的学生，听课的效果就更差了。

2、语调太平板，缺乏激情。

视频回放： “黄河的概况”教学片段

请同学们阅读《中国地形图》

（1）黄河的发源地在哪里？最终流入什么地方？

（2）黄河流经哪些地形区？

（3）黄河的上、中、下游的分界点的地名是什么？

（4）黄河流经哪些省区？

视频中的我指着图，以轻平的语调向学生提出一系列问题，然后根据学生的回答继续用波澜不惊的语调把答案再说一遍。

轻柔平和的语调，用于和学生情感沟通，不失为一种很好的方法，但是在学习“黄河的概况”这种需要记忆的知识点时，平板的语调容易使学生产生疲劳感，不利于抓住学生的注意力，不利于学生形成深刻的记忆。相反此时如果教师讲课时声音有轻有重，有快有慢，有强有弱，顿挫和停顿交替使用，有意形成错落有致、跌宕起伏的课堂气氛，使学生有张有驰，就一定能让知识顺利“入脑”，增强记忆效果。

二、从语言的简洁度为切入点进行观察

1、口头禅较多

在本节录像课中，我的语言不简洁，还表现在口头禅较多。平时自己从来没有注意过这个问题，即使在教研组开课，其他老师在评课时也没有向我提出过。但看了自己上课的录像，我却发现自己不断的在说着“就是说”“是不是”“对不对”，其中“就是说”三个字达到了16次！

2、引导与点拨的话语过多

视频回放：我向学生提出“地上河是怎么形成的”，问题提出后，我说：“请同学们思考一下”，隔几十秒钟，我就请一位学生回答，学生刚回答：“由于下游地区地势地平”，我就马上接过话题：“答得很好。下游地势低平，河道变得怎么样？是不是开阔？然后流速怎么样？是不是变慢了？……”

还有几处，我也是如上面的例子一样，刚向学生提出问题，没有给出足够的时间让学生思考，我就请学生回答，学生刚回答出一部分，我就迫不及待地在那里评价、引导、点拨了，如此一来，学生的回答还不如我的总结语言多。于是，课堂上，处处都是我的声音，即使我请学生朗读阅读材料“黄河的忧患、痛苦的记忆”，我也还会不由自主地跟着学生读……

三、从肢体语言为切入点进行观察课堂

课堂上我们不仅要使用多样的教辅手段，创设丰富的情境，更需要教师用灿烂的笑容、高昂的情绪、丰富的肢体语言去感染每个学生，使他们做出积极的回应。通过这次自我观察我发现自己的肢体语言存在很大问题。

1、面部表情

面部表情是学生接收到老师最直接的肢体语言。在教室中，教师的面部表情如果能传达热诚、欣赏等信息，可给予学生信心，让学生保持好心情，从而创造好的课堂气氛。因此在课堂上，教师首先要轻松起来，要努力保持微笑，让微笑成为教师课堂上的基本面部表情。但是通过观察，我发现我的面部表情很严肃，整节课只有两次展示我宝贵的微笑，僵化呆板的面部表情，高高在上的形象，使课堂气氛非常压抑，学生很少有主动举手回答问题的。

2、眼神

眼神是传递人与人之间信息和保持良好沟通最直接，最准确的一种方式 ，借着眼神的接触和交流可以拉近师生的距离，是一项特别重要的沟通技巧。地理课堂上教师直接的眼神接触，可用以改变学生的行为，有效的帮助开小差的学生拉回注意力，有技巧的老师会持续地扫视整个教室，并与每个学生的眼神接触，使每个学生都感到老师在注意自己，以提高他们的听课效果。

依靠眼神交流的方式是教师提高教学水平的一大法宝，可惜视频中的我表现实在欠佳：我的目光大部分时间盯着电脑显示器，注意力更多的放在了如何播放自己精心设计的多媒体课件上，很少去关注学生的听课状态。期间有两三个学生低着头在玩手中的笔，有一个学生趴在桌子发呆，这些，我当时都没有关注到。

3、手势

9.暑假实践活动心得体会 篇九

第一次和第五小学的孩子们见面是在11号的下午，为了方便我们招纳学员，第五小学的校长特地为我们举办了一场别开生面的家长会，会上支教团的负责人和家长们相互交流，会后进行火热的报名。作为一名报名的工作人员，我印象比较深刻的是一个五年级的学生，老奶奶带领他来到我这报名，奶奶告诉我，他和妹妹都是由她照料，希望我们能辅导她的孙子孙女的功课。除此之外，也还有很多这样的状况，我越来越感到我们这次支教行的必要。

在支教中我担任二年级的数学老师，除了日常上课，还需要进行备课、改作业，看着孩子们可爱的面容，第一次感觉老师也是一个很棒的职业。当然，也有烦恼的时候，班级里总有一两个淘气的孩子，既要进行管理又不能过分严厉，尺度是每一名老师都需要具备的基础，知识是老师源源的动力。

10.高中暑假实践心得体会 篇十

本来妈妈是想让我当收银员的，但我觉得理货员的工作我更感兴趣，我更想体验一下做理货员，所以在我的百般劝说之下，妈妈同意了。第二天，妈妈就带我来到了那个超市，让一个认识的阿姨带着我做事。上班时间是分为早班和晚班，早班是从早上的八点半到下午六点，晚班是从中午的十二点到晚上九点半超市关门，两个班是轮着上的。

在上班之前，我并不觉得理货员的工作有多难，我认为只是把货架上面的商品摆放整齐，缺货的时候补上就行了。但真正开始工作的时候，我才发现有多么的不容易。我是负责饮料区的，包括一些小瓶的和大瓶的饮料，难的不是摆放好饮料，而是把饮料箱从仓库里面搬出来。我平时在家从来没有做过什么重活，连上桶装水的事都不需要我来做。爸妈他们都想让我认真的学习，家务活也不需要我做。所以要让我把装满了饮料的箱子从仓库里面搬出来，实在是太难了。一开始我根本就搬不动，只能放在地上推着走，但我也不能一直这样下去，所以我制定了一个锻炼自己力量的方法。每次加几瓶饮料，慢慢的，我能搬的就越来越多了，最后也能够顺利把箱子搬过去。

第二难的就是要记住所有饮料的生产日期，要在过期之前进行促销，也不可以卖过期的产品。虽然一个饮料基本上都是一个生产日期，但是超市的饮料种类太多了。虽然我是一个高中生，在记忆力比较好的阶段，但我也记不住。我就只好拿一个本子把所有的生产日期都记录下来，在快到保质期的时候，就把数据上报，让领导决定要不要进行促销。

11.情感介入护理的实践和体会 篇十一

方 法

更新观念，导入创新服务理念：面对新的形势，全院自上而下达成共识，要求医务工作者除技术之外，还必须有高度的责任心和同情心，要以病人为中心，尽可能满足病人的合理化需求， 坚持以人为本的服务理念，一切从病人的需要出发，想病人所想，急病人所急，变“要我服务”为“我要服务”，变“病人等我”为“我迎病人”。护士长的观念影响着整个护理单元，首先选派护士长外出学习、进修，将自己的体验传达到科室护士群体中，使每一位护理人员都能及时更新观念，以新的护理观念投入到护理工作中。

深化整体护理：①每位患者住院全过程由专人负责，每项操作都融入解释宣教的内容，缩短了护患距离，消除了患者陌生感、紧张感。②评估每一位住院病人，熟悉了患者家庭基本信息, 同情和理解疾病给患者带来的痛苦和经济负担等。③建立健全健康教育手册，分发到每一个病房，对每一位患者开展切实有效的健康教育，并检查评价掌握情况，通过宣教建立良好的护患关系，给患者亲切感、信任感。④加强饮食管理，依照医嘱合理饮食，使患者感受到关怀。⑤对患者进行满意度调查，及时了解掌握患者需求，不断完善护理工作。

开展星级护理服务：星级护士考核内容包括出勤、规范服务、医德医风、优质服务零投诉、科室活动及成绩、院及护理部活动及成绩、规范操作及消毒隔离、工作质量、在职学习、科研。考核采取百分制：工作质量占20分，在职学习和科研各占5分，其他各占10分。“星级服务”要求各级护理人员熟知“星级服务”的考核标准，并按照标准落实。科内星级服务考核小组每周进行1次考核，护士长不定时抽查，考核结果公开、透明，体现公正、科学、合理的原则。每月小结1次，每季度根据量化考核相应分值，动态评定一、二、三、四星级护士。星级护士佩星上岗，无星护士科内待岗，不同的星级护士承担不同的职责、享受不同的待遇。科室每年参与全院设置的两个“星级服务”示范岗的竞争。

创建三化-温馨护理：即医院护理服务人性化，礼仪管理宾馆化，温馨服务家庭化。其服务宗旨是：以人为本，关爱生命，营造温馨、舒适、安全、舒心的就医环境，提供超越消费者所期望的护理服务。①医院护理服务人性化：做到“五主动”，即主动介绍、主动宣传、主动进行健康教育、主动解答疑问、主动沟通；“六个一”，即我送病人一个微笑、一声问候、一杯开水、一个关心、一个扶持、一声安慰。②礼仪管理宾馆化：推行宾馆式的礼仪服务，做到“六规范”，即迎接病人规范、文明用语规范、礼仪着装规范、称呼病人规范、征询意见规范、病房管理规范。③温馨服务家庭化：实行家庭式的温馨服务，主要体现在“七声、六心、五动、四勤、三满意”。“七声”，即病人来时有迎声，病人去时有送声，接触病人时有称呼声，与病人合作时有谢声，遇到病人时有询问声，操作失误有道歉声，接电话时有问候声。“六心”，即热心、爱心、细心、耐心、责任心、同情心。“五动”，即主动巡视、主动帮助、主动分析、主动教育、主动反馈。“四勤”，即勤观察、勤询问、勤动手、勤安慰。“三满意”，即环境满意、生活满意、服务满意。

结 果

自2001年以来，全科护士关系融洽，敬岗爱业，精神面貌焕然一新；通过情感介入护理病人，拉近了护患距离，增进了护患情感，避免了护患纠纷，满意度调查显示，住院患者对护理服务满意度达到98％以上。同时，科室的经济收入也以30%左右的速度递增。

讨 论

护理工作是服务，服务的最终目标是病人满意^［1］。

护理工作是一项需要奉献的工作，护理的服务对象是一个个需要帮助和同情的病人，在护理中虽然付出很多很多，但有时仍会受到委屈。这时，更需要理智，需要学会忍让，先寻找自己的不足，如果感觉患者有不合理的要求，这说明我们的工作还不到位，没有很好地进行沟通和解释，要秉承“病人永远是对的”，这并不意味着患者在事实上是绝对正确，而是意味着得到绝对的尊重。

护理工作是一项需要爱心的工作，要求护理人员要时刻将病人放在心中，要本着“以患者为中心”的服务理念，满怀责任感和同情心，站在患者角度考虑问题，以情感化他们。通过情感介入，使患者感受到“护士是自己的亲人，是真正关心、体贴自己的白衣天使”。

护理工作要得到病人的尊重、同行的认同、领导的支持，必须要以积极的心态发展自我、创新自我，才能在医院生存与發展中起到不可替代的作用。

参考文献

12.《高等数学》教学实践的体会 篇十二

1 不同专业区别对待、熟练备课

首先, 教师在备课前要熟悉教材, 熟练掌握讲授内容, 能够联系前后的相关内容, 这样在讲述时不仅可以让学生对前面的内容得到巩固, 也可以为后面课程的讲解铺平道路。熟悉大纲可以让教师更好地把握讲课的分寸, 分清重难点, 这是至关重要的。

其次, 教师还要熟悉学生的专业, 针对不同的专业有针对性地把握教材的重点难点。同时可以结合学生的专业方向搜集多媒体教学资料, 选择合适的实例、图片、影音材料, 避免不分专业都用一样的例子讲解, 我想这样更有利于让学生感觉到高等数学是和他们的专业密切相关的, 使他们端正学习高等数学的态度, 更有利于激发学生的学习兴趣。

最后, 作为新时代的数学课, 不仅要使学生掌握扎实的数学基础和思维方式, 而且要注重培养学生应用数学知识解决实际问题的能力, 要提高学生数学建模的意识, 教师课后可留一些应用型思考题 (如往年的数学建模题) 让学生结合专业知识进行讨论。

2 重视数学的趣味性、精讲多练

高等数学这门课程理论性强, 学习起来较枯燥。这就要求教师在上课过程中要形成循序渐进、通俗易懂的教学方式, 采用幽默风趣的语言结合生活实例来帮助学生理解。尽量营造一种积极向上、轻松愉快的学习氛围是解决教学内容枯燥、教学内容难懂的有效途径, 是提高教学质量和效率的有效措施。也只有这样才能让学生保持良好的注意力继续学习。但往往这样做还不够, 教师必须把握好讲课的时间:不能太短, 因为这样不能将一个问题阐述清楚;不能太长, 因为学生能够集中注意力、全神贯注听讲的时间有限。所以尽量用简洁的语言讲清一个问题之后马上开始有针对的练习。这样要求准备的例题和练习题时要配套, 习题应该是同类型的题目。练习之后马上再讲解下一个问题, 然后再练习。经过这样的循环, 学生会做题了, 对知识理解了, 积极性也得到大大的提升, 形成良性循环。大篇幅冗长的讲解, 势必造成学生思维高度紧张、疲劳, 多处不理解会造成学生困倦, 无法继续听讲, 所以把握讲课的节奏是本课程课堂取得好效果的关键。

3 多媒体与传统板书搭配使用、取长补短

随着计算机技术的迅速发展, 国内很多高校都已建设了一定数量的多媒体教室, 多媒体作为新兴的教学形式, 以其丰富的表现形式、快捷方便的操作受到广大师生的欢迎。多媒体的优势在于:利用直观、生动的图、文、声音、影像等给学生留下深刻的印象, 这样的效果难以用语言描述达到, 同时多媒体扩大了课堂的信息量, 提高了教学效率。因此, 在绪论课或者每一章的引言课可尽量选择多媒体。但多媒体也有它自身的缺点:信息停留时间短, 不利于记忆;解题过程太快, 学生思路跟不上等。高等数学涉及到诸多典型例题的讲解和几何、物理意义分析, 用多媒体方法就很难把计算过程详细的表现出来, 而往往是整个公式或整个图形一起显示或者只显示计算结果, 这样老师就很难讲得透彻, 而且学生也没有足够的思考时间和做笔记的时间。学生往往会觉得好像是听懂了, 但做题的时候又无从下手。传统的黑板板书教学过程可以由教师灵活控制, 教师可以一步一步的写下计算过程并结合学生的接受程度有针对地灵活讲解。而多媒体教学则做不到。因此为了取得良好的教学效果, 多媒体虽然有诸多优点, 但它只能作为一种辅助形式, 对于高等数学这门课还是不能抛弃黑板板书, 应该将两者有机的结合起来。对于介绍性的、帮助理解的图例等可以用多媒体, 对于计算例题的讲解, 公式的推导等往往用板书更好。

4 重视作业批改, 杜绝抄袭

以计算为主的学科必须通过大量的计算练习才能对所学内容有很好的理解和熟练的掌握, 作业无疑是最好的形式。通过做作业可以使学生复习当天所学的内容, 并且可以使所学的内容得到巩固和提高, 熟练的掌握所学的计算方法离开亲手计算则无从谈起。布置适量的作业是实现这一目的的基本保证, 同时可以通过批作业知道学生哪里掌握的有欠缺, 哪里的基本概念不够清晰。所以, 学生保质保量的完成教师布置的作业也是高等数学教学的不可缺少的重要一环。但无拘无束、轻松的校园环境往往让饱受高中学习压力的大学生不再想做作业, 大部分学生喜欢用抄作业的方式来完成这一环节, 如果教师不严格要求、认真批改作业的话, 就很难受到良好的效果。笔者一直采用认真批改作业并找到可能是抄袭的作业, 给出相应的成绩来严格要求学生切勿抄袭, 在这过程中对抄作业现象有一定的遏制作用。但在寻找抄袭者时容易出现误判现象, 这种现象可以让学生利用课余时间找到教师, 由教师出一道同类型题目让学生独立完成, 证明作业是由其自己完成的得到解决。这个方法经过长期的实践证明是很有效的。

5 结语

鉴于高等数学的重要性, 其教学方法越来越受到各个工科院校的重视, 如何能够提高教学质量取得良好的效果, 是每一位相关教师都要思考的问题。教学的每一个过程都不容忽视, 每一个过程都需要不断的探索和改良, 这需要教师在教学实践中不断努力才会取得丰硕的成果。S

摘要：高等数学是工科院校的一门非常重要的基础课, 论文以各阶段教学活动为先后顺序, 结合高等数学的教学实践提出了几点体会和建议。

关键词：高等数学,教学方法,多媒体

参考文献

[1]同济大学数学系.高等数学[M].北京:高等教育出版社, 2007.

[2]萧树铁.高等数学改革研究报告[J].数学通报, 2002 (9) :4-9.

13.社会暑假实践心得体会 篇十三

在水果店里面，我发现这可真是一个好地方啊，水果种类至少有几十种，而且不少水果我都没见过，更加喊不出它叫什么名字，光是把每个水果名字看一遍就花费了我不少的时间，要是想把价格记住的话那就更加难了。好在亲戚对我说了，这里的水果我能随便吃，但尽量别吃那些单价太贵的，毕竟要拿来卖，于是我赶紧拿了几个平日里喜欢吃的水果吃了起来，这让我越来越想在这里做事情了，谁让这里的水果多呢?等我吃的差不多了，店面也基本上熟悉了后，我就要开始做事情了，这个店面的人流量还挺大的，不少的顾客都会试吃一些水果，但是往往他们吃了后就直接丢在了地上，所以时常就需要打扫地面卫生。

现在，打扫卫生的任务就全部交给我了，我左右手拿起扫把撮箕就开始干活了，看见哪里有垃圾就扫哪里，但是垃圾确确实实有点多，而且需要我频繁的走动，所以我干了一会儿就已经浑身冒汗了，这时候我才知道打扫卫生可不是一件容易的事情啊。虽然这事辛苦了一点，但我可不想就这么放弃了，我一定要坚持下去，让家人们都对我刮目相看。

14.暑假实践内容以及心得体会 篇十四

姓 名： 李东亮 学 号： 201038585212 学 院： 汽车学院 班 级： 10级车辆5班 指导老师： 陈穗君 完成时间： 2013年9月3日

实践内容

终于盼来了期望已久的实习，时间虽短，却给我们这些在学校只学过理论而没动过手的学生带来了不小的收获。我也终于能去自己一直以来希望、渴望的岗位工作。一． 时间：2013年7月20日—2011年9月20日。二． 广东省湛江市文记汽修。

公司简介：湛江市文记汽修是一家以丰田、本田等日系车为主体的汽修服务的个体户企业。其中，其车间的师傅以发动机的调教为主要工作，基本能处理汽车的发动机引起的起步动力不足，起步慢等问题。同时，该店也从事汽车电子控制系统方面故障引起的动力问题。文记汽修为客户用心，让客户放心，是广大汽车客户共同认可的汽车维修的好帮手。三.实习内容。

在这几周的实习期里，我们遵照公司的意思大部分时间都在看师傅们修车，很少动手，但这并不代表我们学不到什么，相反我们学到了许多课本上没有的知识，如维护安全技巧、大修竣工的检验过程、汽车轮胎的拆装、发动机排烟异常的原因、发动机自身熄火的原因等技巧和故障原因。

第一周主要学习了轮胎拆装的操作,车间的所有汽车都是用专用举升设备顶起.具体操作步骤如下:

1.分清螺纹是正转还是反转。

2.连接好气动枪，并调好挡位。如果螺纹为正转，则的气动枪调为反转，挡位为四挡;反之，调到正转四挡。也就是说分清旋转方向后，大小为四挡.3.拆下轮胎螺母,要放在清洁处,并逐个检查有无损伤,损伤严重的应更换.4.拆下的轮胎,要记请原装胎位和车号,使其放在清洁、干燥、没有油污的地面．对于需要拆卸轮辋进行检查的轮胎,以及应进行二级维护作业的轮胎,应作好拆下后解体和轮胎胎位的标注,对需要修补的要及时取下.在轮胎的拆装过程中需要特别注意的是端枪要有力,否则套筒可能会迸飞而伤人.第二周主要学习了发动机的维护。

第一天去的时候就看到一辆丰田卡罗拉停在车间等待维修,现在才知道那辆车的发动机出现故障,专业人员将发动机拖弄到2号车间,然后将发动机拆卸..具体步骤为: 1.换机油,同时更换机油滤请器.用专用扳手松开机油滤清器（逆时针转动），在新机油滤清器的橡胶垫圈上涂上一点机油，拧上新机油滤清器，用手拧紧。加人机油，然后盖好机油加油盖，并起动发动机，检查机油滤清器和放油螺塞处是否有渗漏现象。

2更换空气滤请器空气滤清器外形较大，壳体呈盆形，装在化油器的上端，或者是汽油喷射装置的空气进口，更换方法：

1）旋下蝶形螺帽放在一边。有的还需要拆开几个卡夹子，取下滤清器的盖子。

2）取下旧的空气滤清器。如果脏得厉害的就要换掉。

3）检查曲轴箱小的通风管滤清器，是脏的就要换掉。

4）拆下夹子、曲轴箱弯头和滤清器。

5）装上新的曲轴箱滤清器。将弯头重新装到滤清器颈口上。

6）将空气滤清器的罩子里面擦干净，装上一个新的滤清器，盖上盖子，上紧卡夹子和蝶形螺帽。

在这两周的实习中，不仅学到了汽车维修的技巧，还让我了解了汽车维修前应了解的事项，这是在学校所不能学习到的，但却是汽车维修不可缺少的。

感想

这次实习，我学到了很多东西。比如说汽车维修前应了解的事项，首先，向驾驶员问清故障特征，发生的时间和规律要向驾驶员问清车辆故障发生的特征。比如，故障是突然发生还是逐渐发生，若驾驶员说不清楚时，可予以提示或引导，共同明确主要特点。其次，向驾驶员了解在故障发生前的维修情况在电喷发动机的疑难复杂故障当中，有些故障是因维修不当引起的，或者更换了木某些新件而造成，导致有关线路的接插件错界或漏装。最后，了解汽车的工作环境和运行里程电喷发动机运用10万千米之前，大的总成件出现故障较少，一般不考虑。了解驾驶员的驾驶习惯和和驾驶技术驾驶作风严谨的，其车辆发生故障往往有规律性，在诊断上较难。

在这里没有师傅的讲解，我们只能靠自己的双眼去观察，用脑子去记忆，去思考，用手去摸索，才能真正了解这次实习的价值与意义。在学校里我们大多是学的理论知识，不能很好的结合维修操作，在实习的这段时间里，我学会了将理论与实际作对比，因为有些师傅的经验要比书本上的理论对我们有价值的多，我们更应该珍惜的是这些老师傅的经验，没有什么比它更宝贵。

虽然我在这家公司实习的时间不长，但是我在这家公司去学到了很多我们想学习到的知识，使我对汽车行业有了更进一步的了解，我知道自己在学校学到的东西很少，还有很多是我们不知道的。在实习期间我认真和师傅们学习汽车方面的知识，积极动手，培养了我吃苦耐劳的精神，认真了解是车身的构造。完成了汽车拆装的目的，达到了我实习的要求，我们在企业里，了解到很多企业文化和企业管理体制。使我不仅在自己的专业有了突破，也在学习到许多关于企业管理方面的知识。我也知道，这只是我的开始，以后的路还很长，所以，我知道自己必须以怎样的心态去迎接这种挑战，不怕苦，不怕脏，认真对待，我相信自己能会有一番成就。

我觉得这次实习，应该算是我第一次融入社会，看到维修师傅身上的那些油污，看到他们工作的辛劳，我就像看到了以后的自己一样，心里异样的沉重。但是既然选择了这一行，我就会坚持走下去，就像一位师傅告诉我的那样：随着时间与经验的积累，你总有一天会成为一块抢手的金子。我们很快就要参加工作，而这次实习正是我们所需要的过渡期，在这里学到的技术与经验将对以后的工作有着不小的作用。

总的来说这次实习给了我两个方面的收获：工作环境的适应与社交；理论与实践的结合。

15.开展山区巡回医疗的实践体会 篇十五

1 背景

位于义乌市南部的赤岸镇地处山区, 地域面积150平方公里, 66个行政村分布不均, 十余个村山高路远, 交通偏僻, 海拔最高的达700 m, 最远的距集镇40公里, 来回2小时车程, 且暂不具备条件设置村卫生室, 有的已列入政府脱贫下山的计划。群众就医极为不便, 久而久之, 山民养成了“小病拖、大病扛”的不良习惯, 因病致贫、因病返贫现象较为普遍。针对这种现状, 为切实缓解群众看病难、看病贵问题, 实现“打造20分钟医疗卫生服务圈”的目标[1], 我院对山区巡回医疗服务的方式进行了探索与实践。

2 做法

2.1 明确指导思想

深入贯彻落实科学发展观, 深化医药卫生体制改革, 完善“20分钟医疗卫生服务圈”, 切实解决山区群众看病难问题, 让山区群众也能享受到便捷、价廉、优质的综合卫生服务。

2.2 精心组织实施

卫生院成立巡回医疗领导小组, 根据实际抽调医疗、康复、护理、医技、药剂、宣教等骨干人员组成服务团队。服务范围以交通偏僻且无村卫生室的13个山区村为主, 每月安排1周时间开展巡回医疗, 尽可能保证每个村每月能走到1次。每月初活动办公室作出当月巡回医疗活动的安排, 有关科室安排好人员、药品、仪器、宣传资料及车辆等;活动前2天责任医生联系村两委做好活动的宣传和群众的发动, 落实专人负责义诊现场的准备及其他后勤保障, 并做好充分的情况摸底和资料收集, 结合农民健康体检情况, 梳理该村存在的主要健康问题, 以便为村民提供切实有效、优质便捷的个体化服务。

2.3 积极宣传动员

将山区巡回医疗活动列为卫生院重点工作之一, 并在党员、中层、全院、责任医生、公共卫生联络员等会议上进行多层次多角度的宣传, 统一思想, 提高认识。公共卫生联络员和责任医生通过面对面服务、发放巡回诊疗服务宣传单等形式, 在辖区群众层面进行宣传动员, 让其更多地了解巡回诊疗服务的时间、地点、服务项目等内容。

2.4 丰富服务内涵

(1) 为村民提供常见病、多发病的义诊咨询, 康复治疗服务; (2) 为有需要的村民做心电图、血糖、B超等辅助检查; (3) 用药咨询及为五保户、贫困户免费提供高血压、糖尿病等慢性病常用药物等药事服务; (4) 开展《中国公民健康素养》、高血压、糖尿病及重点传染病等健康知识宣教, 帮助村民建立“知-信-行-乐”的健康行为模式, 提高健康知识知晓率和健康行为形成率; (5) 将巡回医疗工作与健康档案的建立完善有机结合, 为就诊村民建立和完善健康档案, 使其变成有实质意义的活档案; (6) 利用好牵手单位的医疗技术资源, 对于发现的危重病例, 及时联系上级牵手单位, 开设巡回医疗绿色通道, 提供“一站式”医疗服务。

3 结果

自2011年开展巡回医疗以来, 共出诊52 d、141村次, 接诊患者4 680例, 辅助检查2 635人次, 免费提供药品17 639元, 建立和完善健康档案2 308份, 发放健康宣教资料1万余份, 协调上级牵手单位的绿色通道15人次, 开展健康知识讲座13次, 山区群众的健康知识知晓率从53.2%提高到78.4%, 健康行为形成率也有了较大提高。通过山区巡诊活动的开展, 一些常见病、多发病足不出户就能得到及时的医治, 对一些慢性病能做到早期发现、早期治疗, 大大改善了山区群众的就医环境, 同时拉近了医务人员与群众的距离, 为改善医患关系发挥了积极的作用, 也大大提高了我院的知名度、美誉度, 团队凝聚力不断增强。

4 存在的问题

通过1年多的山区巡回医疗探索与实践, 我们取得了比较好的成效, 社会反响良好, 项目也被评为义乌市医改十大便民惠民服务新举措之一。但在活动开展过程中, 也遇到了一些问题:

4.1 服务项目局限

巡回医疗活动所携带的多为简单轻便的仪器设备, 工作人员也多从中心卫生院抽调, 故巡回医疗问题还是要辗转出山就诊。

4.2 活动目的曲解

巡回医疗的主要目的是开展疾病诊疗和健康教育等公共卫生工作, 但村民往往将其误解为群众体检, 因为免费, 有病没病都要医生为其抽血、做B超、查心电图等等, 而检查的结果大部分是正常的, 既浪费了人力, 又浪费了时间、物力和财力。

4.3 服务时间不够

因山区农村人口数量少, 村与村之间相距甚远, 故未设医疗服务点的村数较多, 卫生院医务人员人手相对不足, 每个月到各村巡回一趟的工作量已经超负荷, 但对于山区群众来说, 1个月1次的巡回医疗明显不够。

5 体会与借鉴

5.1 利用县乡村三级网络进行有效组织

保证活动高质量地开展是巡回医疗的关键[2], 根据每个村的疾病谱情况, 邀请上级医疗单位不同科目的专家不定期参与, 既为村民解决更多的健康问题, 又对卫生院的医务人员起到传帮带作用。

5.2 明确巡回医疗工作流程和工作职责

主诊医生要把握好体检和诊疗的尺度, 只为有需要的村民做进一步的免费辅助检查, 村民自己要求检查的原则上按规定收取检查费用, 这样既调整了医务人员的工作重心, 又使有限的资源发挥其最佳的作用。

5.3 经费支持是活动持续有效开展的重要保障

每次巡回都牵涉到人力成本、仪器损耗、医疗耗材、药品费用和车辆、就餐等费用, 建议政府或主管部门予以专项考虑。

5.4 关注贫困山区群众的健康福祉

建议政府加快偏远山区村庄下山脱贫计划实施步伐, 从根本上解决交通偏远和无医疗服务点带来的山区群众看病难问题。

5.5 建立定期巡回医疗制度

其具有普遍的可行性和长期推广性, 是一项有益于群众, 有益于农村卫生的工作, 可以作为科技扶贫长期坚持下去。特别是交通、经济欠发达地区, 在推进农村合作医疗制度的同时开展巡回医疗, 有助于农民获得基本的医疗保障[3]。

参考文献

[1]浙江省卫生厅.城乡社区健康促进工程实施方案[S].2006-12-31.