五年级作文修改与讲评

五年级作文修改与讲评（共10篇）

1.五年级作文修改与讲评 篇一

课题

如果发明„„有多好

课型

作文指导课

备课人

XXX

执教时间

教 学 目 标

知识 目标

联系生活，发挥想象，抓住特点，写出自己设想的这项发明给人们生活带来的变化。

能力 目标

想象大胆，表达有条理，善于在习作中表达自己的独特感受。

情感 目标

培养学生自己修改作文的能力。

重点

抓住该项发明去想象、描写，表达真情实感。

难点

培养学生自己修改作文的能力。

课时安排

一课时

教学过程

教学预设

个性修改

目标导学

观察准备范例示导口头议练 试作诊断修改评补

创境激疑

一、启发谈话，激发兴趣

1.通过本单元的学习，我们知道进入21世纪以来，科学家们发明了各种各样的科技产品，使人类享受到丰富多彩的现代生活。（出示多媒体图片：笔记本电脑、微波炉、互联网络、mp4、工业机器人、探测机器人„„）

2.谁能用几句话说一说，这些发明给我们带来的好处。

探究文本

二、明确要求，理清结构

1.在进行想象之前，请大家打开书，细读本次习作提示。

2.汇报交流，明确习作的要求。

要求：(1)给想要发明的东西起一个名子，把文题补充完整。

(2)讲清楚这项发明给人们带来的好处。

3.结合本单元的几篇课文和习作要求，你认为要写好这类想象作文，必须把握住哪几点呢？

（1）结合生活你想发明什么？

（2）这项发明的原理或外观（样子）的介绍。

（3）这项发明的主要特点、性能。

（4）具体想象它在未来生活、工作中给人们带来的方便、好处。

4.要想把你的发明介绍得清楚而具体，哪一部分应该详写。

三、交流点拨，展开想象

1.静心思考，确定说的内容。

假如现在你们都是科学家，在科技展览大会上，你们每个人都带来了自己的发明创造，请你准备一下，向大家介绍介绍你的发明创造。

2.小组内交流，评评议议。

（1）在小组内把自己的发明创造有序地介绍一下。

（2）认真倾听，按习作要求小组内评评议议。

3.推荐代表，台前介绍。

（1）大家根据自己的喜爱选择了发明，你们的发明与众不同，可以给人们生活带来许多好处。请各组推荐一名代表，把你的发明介绍给同学们。

（2）分别介绍。

4.针对每个发言人介绍的发明，教师可以相机点拨，也可以集思广益，加以评价和补充。

拓展延伸

起草作文

全课总结

你想怎样写这篇习作呢？

作业布置

誊写习作

板书设计 如果发明„„有多好 想发明什么

发明的原理或外观（样子）的介绍。

主要特点、性能。

想象它在未来生活、工作中给人们带来的方便、好处。

教后札记

范文：

如果发明多功能作业本有多好 “李恒宇，回来了，快去写作业。”妈妈说。“又是这句话，连句式也不会变一下。”我小声地说着，但我还是按照她说地做了。我坐到了书桌前，不情愿地说着：“烦死了，从学校刚回到家已经很累了，还要下楼去买作业本。”不知不觉我竟睡着了。在梦里，我发明了多功能作业本。

我这款多功能作业本是五颜六色的，并且不同的颜色也有它自己独特的香味，如：绿色是青苹果味，紫色是葡萄味等，这些香味不仅是为了让你开心，而且它还有一种功能就是提神，这样，你在写作业的时候就不会再睡着了。我的作业本还会自动更新，如果你的本子快用完了，本子里的微型电脑就会自动把旧本子换成新本子，让你继续使用，原来的内容则会储存在电脑里，让你以后好随时查看，这样，你就不用再跑到楼下去买新本子了，如果你写作业时，写错字时，它便会“叮咚”一声，提醒你来更改，如果不改正下面的字，你就写不出来其它的字了。

“李恒宇，要睡到床上睡去。”我被妈妈的大嗓门惊醒了。我想：虽然这只是个梦，但是我相信，只要我好好学习，将来，这不只是一个梦了！我的梦一定能变成现实。课题

如果发明„„有多好

课型

作文讲评课

备课人

XXX

执教时间

教 学 目 标

知识 目标

培养学生具有丰富的想象能力，从而发展学生的创新思维。

能力 目标

能够修改自己的习作。

情感 目标

主动与别人交换意见，与他人分享习作的快乐。

重点

培养学生具有丰富的想象能力，从而发展学生的创新思维。

难点

能够修改自己的习作。

课时安排

一课时

教学过程

教学预设 个性修改

目标导学

聚焦问题明确审题内容明确审题的方法 问题作文修改总结提升

创境激疑

一、教师示范指导学生修改习作

1、激发兴趣。出示学生想象的各种人和物及好的作文题目。

2、自读自评习作：想不想给自己打个分呢?好，让我们一起来看看有哪些要求?请看大屏幕：

探究文本 二、四人小组合作评改习作

1、四人小组合作评改习作，课件出示有关内容：非常好，现在就是团队合作的时间了，小组按要求评改习作。如果你们小组有什么拿不准的地方，老师可以帮帮你们。刚才每个小组都拿到了这张“今日之星”的奖项单。其中，希望星奖给本组习作最好的同学，冲刺星奖给本组习作进步最大的同学，神笔星奖给书写最棒的同学，聪明星奖给讲评时听得最认真的同学。

2、四人小组互评互议，教师巡视，并参加一个四人小组的评改。

3、教师组织反馈四人学习小组的评改情况：刚才有哪些同学得到了聪明星?看来你们是最会听的孩子。那神笔星呢?一定是书写最棒的同学。我们的冲刺星呢?你们的进步最大，要再接再厉哦!还有希望星呢，未来的小作家。

4、四人小组汇报评改情况：请2—3小组到前面来。（师相机引导学生评价并修改。）

三、教师激励学生完善习作 学生修改完善自己的习作：听了小组成员的意见和刚才同学间的汇报，想不想再修改一下自己的习作吗?好，那就让我们现在行动，在原文上改吧。

拓展延伸

自主习作交流会：修改之后，可以去给你的好朋友或现场的老师读读你修改过后的习作，讲讲你畅想出来的故事，听听他们有什么感受和好的建议吧!

全课总结

今天，我们用手中的这支笔，给想象插上了翅膀了，开心吗?好，这节课就上到这儿。回家将自己的作文读给家长听，还可根据他们的建议修改。

作业布置

修改作文

板书设计

如果发明„„有多好 自评（一颗星）自评（两颗星）

教后札记

2.及时修改 精当讲评 篇二

写作是语文学科的一个重要组成部分，在高考选拔中，写作是评价学生语文综合素质的重要手段。写作教学也一直是高中语文教学的重点和难点。《语文课程标准》指出：“养成学生修改自己作文的习惯，修改时能借助语感和语法修辞常识，做到文从字顺。能与他人交流写作心得，相互评改作文，以分享感受，沟通见解”。可见这种评价方式不仅更有效率、效果，而且还大大减轻了教师的负担。具体来说，应该这样来做：

一、确立标准·教师示范

学生自评互评前，先把评价标准公布出来，让学生深入了解，再进行评改。根据高考大纲要求，评价标准应主要包括以下几方面内容：

第一，从文章的字数和错别字、卷面整洁度入手来拟定标准。

第二，从文章的立意、选材、结构布局等方面来拟定标准。

第三，从文章的语言、遣词造句、修辞和是否引用名言成语等方面来拟定标准。

当然了，这只是评价标准的主要内容，我们还得细化、量化标准的细则（以高考作文60分作为总分来计算标准），具体给出各个细则能得到的具体分数，让学生在评价时做到有理有据，心中有数：

在公布细则后，教师应该选取三种不同层次的作文，给学生做出示范评价。让学生了解老师是怎么根据标准评改作文的，自己也才容易对别人的作文评价。《中学语文教学大纲》明确指出：“要有计划地培养学生自己修改作文的能力和习惯，可指导他们自己修改，或者组织他们互相修改。”我相信，学生在评改作文的过程中，只要勤于动脑、动手，有助于提高他们的阅读能力、表达能力和语法修辞能力，整体提升大家的语文综合素质和文化素养。

二、评改典范·精当评析

鲁迅先生在总结自己写作经验时曾说过：“自己的作文，是由于多看和练习，此外并无心得或方法的。”对于学生来说，同样如此，不仅需要多看书，还需多看别人在写作中的闪光点，学会修改别人与自己作文中存在的不足，只有这样坚持练习，才能不断提高自己的写作能力。

《语文课程标准》指出：“作文评改不仅要注意考察学生修改作文内容的情况，而且要关注学生修改作文的态度、过程和方法。要引导通过学生的自改和互改，取长补短，促进相互了解和合作，共同提高写作水平。”因此，在进行作文评改的过程中，老师要让各个小组选出经过评改后出现的优秀文章，以此作为学习小组的评改典范，把它与大家分享，展示给全班同学时，注意以下几点：

第一：让作者朗读自己的作文，分享写作心得。让写作学生朗读自己的作文，说明他的作文有可取之处，既是对他作文的肯定和赏识，也是对评改人的欣赏。让他分享自己的写作心得，可以了解他对自己作文的看法。

第二：学生一起讨论文章的优缺点。通过作者朗读作文和分享的心得，同学们对作文肯定都有了一定的了解，便可以琢磨一下文章的可取与不足之处，可为后面评改人的批改打下基础，还能侧面看出评改人的水平。

第三：分析评改人对作文进行修改的合理处，以及是否存在不恰当的地方，还有修改前后作品的变化之处。最后就可检测同学们的评价水平，及以后的评改方向。

第四：教师在这个过程中，对学生们表现优异的地方，及时鼓励和表扬；对于学生讨论中产生的问题，也要合理解决，给学生指出正确的方向，解开他们的疑问。特别是要对评改人的批改，进行精当的分析，才能有利于日后学生自评自改工作的展开。

选出评改典范再进行讨论分析，可以使学生在作文评改后得到知识、情感、自我的提升，从而促进教育对学生所起到的深远作用，达到教育的目标。

三、创建平台·资源共享

现代科学技术的飞速发展，特别是手机的普遍使用，可以说是一半欢喜一半忧愁。在校园里，学生几乎人手一部手机，确实是方便了人与人之间的沟通，可是也造成了自控力差的学生把时间都浪费在手机上。其实，针对这个现状，除了没收手机、不准学生玩手机，更可以创建一些学习平台与学生共享，分享优秀资源。

1、班级博客

语文教师可以创建一个班级共享博客，把班上学生佳作发到博客上，展示他们的作品，提高他们的写作兴趣。可以把各省高考满分作文搜集发布上去，让学生学习优秀作文写作特点与技巧。还可以分享不同主题的素材，让学生了解更多故事、时事，积累好句好段，帮助他们提高写作能力。

2、班级微博圈

现在90后学生都喜欢用微博，语文教师可以注册一个班级共享微博圈，分享学生创作的句子段落，与他们互动，加强与学生的交流。课堂时间有限，在选择作文评改典型时，肯定不能全部分享。可以让那些没有展示自己评改段落的同学，把评改例段分享到微博上，还可以交流评改心得。微博本身有很多心灵鸡汤，有很多简短却涵义丰富的内容，常转发微博，与他們共享，培养共同语言。

3、班级QQ群

语文教师可以组建一个班级QQ群，在周末闲暇时，与学生沟通各种话题。常听到老师们说现在的学生叛逆，无法交流。其实你打开心扉，与他交流自己的真实想法，他们还是很懂事的。再如作文点评以后，可以与学生讨论每一次作文评改的意见和建议。教师很有必要听听学生的反馈和意见，并把学生的反馈和意见一一记录下来。在群里还可以与学生讨论班级里的趣事轶闻，了解学生的兴趣爱好，更有利于教师教学工作的展开。

除了网络平台的分享交流，也还可创建其他平台，如班级手抄报、黑板报、报纸、作品集等等。只是网络平台是最容易实践的重要平台，在不影响学生学习的情况下，确实可以好好利用网络优势，发挥平台美丽，提升学生对语文写作和评改的热情和兴趣。

3.五年级第一次习作讲评 篇三

讲评教师：石增贤

一、写作要求：

选择寒假里一件印象最深的事情记叙下来。注意运用自己平时积累的词句，把最精彩、最快乐或使你最受感动的情景写清楚。题目自定，不少于500字。

二、写作提示：

1、确定写作材料：要求描写寒假中自己亲身经历的事，选择一件印象最深的，认真回忆这件事中最精彩、最快乐或最受感动的情景。

2、拟定题目：同学们可根据自己的写作内容自拟题目。可以以游戏为米题目，可以以游玩的景点为地名，也可以以《寒假一件事》为题目。

3、写好草稿：在写草稿时，要用上平时积累的好词好句。

4、认真修改：注意书写时不写错别字，没有语病，做到语句通顺，主次分明。

三、本次初稿批改情况反馈

1、总体情况：

本次习作，大部分同学能够以认真的态度、全力以赴按时完成；能认真审题，按照写作要求确定主题，恰当选择材料；事件经过叙述较详细，层次较清晰、叙述较有条理，语句较通顺、错别字较少，并能正确运用标点符号，书写较工整。

2、优秀作品：

主题鲜明、选材恰当、叙述详细、重点突出、语言生动流畅、层次清晰、情感自然流露，书写工整。

3、作品存在问题：

（1）写作重点不够突出，描写欠生动、详细。主题不够鲜明，写作前没确定文章要表达的思想感情。

（2）个别同学没有审题，写成了成长中的一件事，与要求不符。

（3）流水帐式，没有写作重点，没有真情实感。（4）写作态度马虎，书写缭草，字数少，个别同学有抄袭的情况。

四、写作素材： 玩游戏、活动、游公园、收“压岁钱”、放烟花（鞭炮）、包饺子、年夜饭

五、作文修改步骤：

1、文章主题（中心思想）是否明确、健康；题目是否简洁、清晰。

2、选材是否恰当，层次是否清晰，内容是否具体。

3、详略是否得当，有没有突出写作重点。

4.五年级上修改病句 篇四

要求：不改变原意，在原句上修改。

1．我从九月份开始订阅春芽报。2．我国人口是世界上最多的国家。

3．菜摊上摆满了黄瓜、西瓜、茄子、扁豆等蔬菜。

4．青年们从鲁迅先生那里吸收前进的信心和力量。

5、一切任何困难吓不倒我们。

6、锯子是木工的祖师鲁班发现的。

7、妈妈给我买来水果、桃子、苹果，还有巧克力。

8、全班同学都来了，只有小红迟到了。

9、庆祝会的会场里，插着五颜六色的红旗。

10、前天刮了两天两夜的风。

11、傍晚，社员们改工了，迎着朝霞愉快地回村子。

12、护士替我量了体温，我问她怎么样，她回答说“没有体温”。

13、下课了，同学们很有秩序地一下子拥出了教室。

14、全班同学都到了，只有王钢没来。

15、昨天傍晚下了一夜大雨。

16、校园里屹立着一棵棵白杨。

17、因为他有很大进步，但是老师表扬了他。

18、动物园的爬行馆里展出各种蛇与许多鸟。

19、公园里的松柏、桃树等树木枝繁叶茂。20、我爱吃苹果、香蕉、黄瓜等水果。

21、他经常回忆过去有趣的往事。

22、图书角有《儿童文学》《少年文艺》和《中国少年报》等课外书。

23、今天中午下了一天的雨。

24、我上完五年级了，还有一年没有毕业。

25、万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客向往的古迹。

26、造纸是我国古代的四大发明。27．小王用的毛笔写字非常漂亮。

28、《林海》这篇课文的作者是老舍先生写的。

29、他穿了一件灰色上衣，一顶蓝帽子。

30、一进幼儿园，我就看见了一张张可爱的小脸和一阵阵动听的歌声。

31、大扫除开始了，男女老少都参加，男的女的干重活，老的少的干轻活。

32、她焦急地等待着汽车开来的方向。

33．他戴着一顶蓝帽子，一条蓝裤子。

34．造纸是我国古代的四大发明。

35、联欢会上，同学们唱了许多动听的歌和舞蹈。

36．我们班的好人好事和李刚助人为乐的好事，受到了学校的表扬。

37．这篇文章的内容比较优美。38．夏天的庐山是美丽的风景。

39．秋天的田野一片迷人的景色，金黄的稻谷，雪白的棉花，碧绿的麦苗，多使人喜爱呀！

40．晚霞把山峰、田野、村庄、大地映红了。41．所有的全校师生都参加了植树劳动。

42．多读好书，可以丰富和提高我们的知识。43．我估计他这道题一定不会做。

44．夏天的小兴安岭是一年中最好的季节。45．这学期，我校开展了“手拉手”的热潮。

46．我校分别在教室里和球场上举行篮球比赛和智力竞赛。

47．在“庆祝元旦”联欢会上，我们班上演出了文娱节目和舞蹈。

48．邻居家的小弟弟不仅年纪小，而且很懂事。49．他喊他出去玩。

50．国庆节的夜晚，大街小巷，张灯结彩，非常热烈。51．听了报告，受到了教育。

52．我忍不住不仅笑了起来。53．早稻熟透了，田野像铺上了绿色的地毯。

54．我经常看到小明有时在早锻炼。55．小兴安岭的夏天真美丽。

56．少先队员发挥革命传统。57．因为老舍爱养花，而且养了许多花。

58．妈妈买了水果、桃、苹果，还有巧克力。59．我国人口是世界上最多的国家。

60．每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。61．墨绿的麦苗舒展着嫩叶。

62．我们要不断改正学习方法，增加学习效率。63．言行不一致的人是一种极坏的作风。

64．乌云和大雨一起从空中倾泻下来。65．近几年来，我国人民的生活水平又有了改善。

66．经过普法教育，群众普遍的觉悟提高了。67．他的一双手几乎完全冻僵了。

68．黄继光不但壮烈牺牲了，而且他永远活在我们的心中。

69．我们在学习上应该要有不怕困难的精神。70．《繁星》的作者是巴金写的。

71．两个新社会，真是鲜明的对比啊！72．这些作文题目的范围比较困难。

73．江明这学期努力学习,终于取得了很好的成就。74老班长热气腾腾地端来了一碗鱼汤。

75．我在花坛旁闻到了醉人的花香和漂亮的蝴蝶。76．泰山是我国的五大名山。

77．我们开会通过并讨论了他的建议。78．这本书有声有色。

79．妈妈给我买了三本书籍。80．美丽的大草原一碧千里，到处都是绿色。

81．经过老师的耐心教育，使我认识可自己的错误。82．我们要热爱公共财产。

83．丁小兰努力学习，老师经常夸耀她。84．草原把夕阳照得五彩缤纷。

85．《小学生数学报》和《少年报》这两种报纸我都很爱看。

86．王老师被光荣地评为“模范班主任”的光荣称号。

87．我们大摇大摆地走在山间小道上。

88．我们要不断改善缺点，发挥优点，取答得更大的成绩。

89．经过努力，王小明的错别字大大进步了。

90．黄河、长江、万里长城、古运河都是我国古代的伟大工程。

91．这篇作文层次和语句都很通顺。

92．他带了钢笔、尺子、橡皮、参考书等文具。

93．皓洁的月光洒满大地，满天的繁星调皮地眨着眼睛

语段病句修改专训

1．用修改符号修改下面的一段话（标点1处，错别字1个，病句3处）。

秋天的早晨，当你来到我们学校的时候，就会看到美丽的鲜花和诱人的香味。有桂花，月季花，菊花和桃花等，它开得最美。操场上空，五星红旗迎风飘荡；教室里，窗明儿静，同学们大声地朗读着课文。我们的校园真美丽啊。

2．用修改符号修改下面的一段话（标点1处，错别字1个，病句3处）。

一阵微风吹来，碧绿的池水泛起阵阵波涛，使人心旷神怡。池边的花坛里胜开着牡丹、月季、芍药，它们虽然开得那么热烈，但一朵比一朵美丽，还不时散发出诱人的香味。这水池，这

花坛，还有远处的假山、凉亭、树木，一幅美丽的图画。

3．用修改符号修改下面的一段话（标点2处，错别字1个，病句2处）。

有一次，作完语文作业，我把本子一推，就要出去玩。爸爸问我：“作业检察过了吗”？我

漫无边际地回答：“保证没错！”爸爸庄严地对我说：“不要那么自信。细心一点好，学习可

不能有一点马虎！”

4．用修改符号修改下面的一段话（标点1处，错别字1个，病句3处）。

在实践活动课上，老师请张小华讲“阿凡提巧斗财主”的故事。因为张小华嗓子有些嘶

哑，可是讲得很认真。同学们也听得很认真，教室里雅雀无声。他正讲完，老师首先是第一

个鼓掌，同学们也跟着爆发出热烈的掌声。

5．用修改符号修改下面的一段话（标点2处，错别字1个，病句2处）。

一万米长跑比赛非常激烈，二十几名运动健儿再跑道上前仆后继。他们都穷追不舍跑得很

快，所以跑得相当轻松。观众不停地喊‘加 油’，都愿望本班的运动员取得好成绩。

6．用修改符号修改下面的一段话（标点1处，错别字1个，病句3处）。

放学了，我们在操场上活动。有的玩游戏，有的打球，有的做燥，大家玩得又高兴又愉

快。天果然暗下来，这时，李明说：“虽然下雨了，我们就回去吧！”于是大家冒着雨回家了。

7．用修改符号修改下面的一段话（标点2处，错别字2个，病句2处）。

我们班长李晓明是德、智、体全面发展。他不仅关心集体，克苦学习，还注意锻练身体，因

此，他被评为三好学生。语文对他特别感兴趣，经常给“语文报”投稿。

8、综合改错练习。（一处错别字，两处标点，三处语病）

过了《五一》长假，同学们重反校园。一进教室，大家就七嘴八舌，议论纷纷地说起了假期

里的新闻，扬州军嫂陈巧云多年来热爱帮助困难军属，受到了人们的一致夸耀。

9．综合改错练习。（两处错别字，两处标点符号，三处语病）

《六一》那天，爸爸妈妈代我去太湖边游玩。湖边五颜六色、色色俱全的鲜花正在怒放，让

我们赞叹不决。可惜的是太湖污染严重，湖面上漂浮着许多脏物。看到这些，我们的心情很

繁重，我想，“如果我们每个人都讲卫生，不乱扔脏物，我们的健康和疾病就有保障了。”

10．综合改错练习。（一处错别字，三处语病）

上课铃一响，沸腾的校园里立即顿时安静下来。我们全班同学都在认真听讲，只有两个同

学在作小动作。老师批评了他们，两个同学克服了自己的错误。

11、综合改错练习。（两个错别字，三个错标点，三处语病）

我写的一篇作文“我爱家乡的梧桐树”在作文竟赛中获奖了。晚上，我激动的心情翻开日记

本。回想着发奖时的情景就象放电影一样一幕幕地出现在眼前。当时，老师亲切地对我说：

“希望你再接再励争取更大的成就。”

11、（2个别字，1个用错标点，2个病句，2个用错的标点）

为什么瓜秧开了花不结瓜，以为雷达兵在生产队当过付队长，他找到了答案：瓜秧开了花呀 授粉。小岛原离大陆，没有蜜蜂。也没有别的蝴蝶、昆虫。西瓜花没授粉，突然结不了瓜经 他一说，才明白了。

12、包括标点、错别字、语病等8处

5.人教版小学五年级病句修改 篇五

病句，顾名思义，就是指有毛病的句子。修改病句就像医生给病人看病一样，首先要做出正确的判断，找出句子的毛病，然后把它改过来。因此，修改好病句，要做到：第一，对句子的“病”要看得准；第二，对句子的“病”要“对症下药”；第三，修改后，要再读一读，看是否“康复”。小学生常见的病句有以下几种病因：

（1）滥用关联词语。句子中出现关联词误用，滥用，残缺或不搭配等现象，表意不准确。列如：“不但太阳离地球太远了，而且我们看上去只有一个盘子那么大。”

（2）概念不清。主要指大概念和小概念分不清。如：“全体师生和少先队员都参加了这次植树活动”。

（3）词语重复。句子中所用的词语重复了，显得罗嗦，累赘，影响句子意思的表达。如：“这是一个很好笑的笑话。”

（4）成分残缺。即句子中缺少构成句子的基本成分，意思表达不完整，不明确。如：“在这次辩论会上，大家很好。”

（5）词序颠倒。一般情况下，一句话里的词序是固定的，词序变了，颠倒了位臵，句子的意思就有变化，甚至造成病句。如：“一年有四个春夏秋冬季节。”。

（6）前后矛盾。句子中出现了自相矛盾的现象，意思不明确。如：“我估计他这道题一定做错了。”。

（7）指代不明。代词运用不当。使句意不清楚。如：“王新和张西并肩走着，突然，他拍了他一下，一溜烟地跑了。”。

（8）用词不当。由于对同义词理解不清，就容易在同义范围大小，褒贬等方面用得不当，特别是近义词，关联词用错，造成病句。如：“我们一定要紧密勾结，互相帮助。”

（9）词语搭配不当。至句子中某些词语在意义上不能相互搭配或者是搭配起来不合理，违反了语言习惯。如：“我军击落敌军飞机多架和坦克多辆。”。

（10）比喻不恰当。如：“雨点像一个个铁球落下来，砸得房顶劈劈啪啪地响。”。（11）不合事理。不合事理是指句子意思不合常理，违反常规。如：“汽车在崎岖的山路上飞快的行驶。”。

（12）分类不当。分类不当是指将不属于同一属类的事物放在一起。如：“篮子里有青菜、萝卜、葡萄、西红柿等素菜。”。

小学病句修改大全

第一部分：

修改病句一：用词不当 例句：

①同学们热心欢迎老师。

②小明十分爱护时间。

③正确的意见，我们应该坚定。

④张林同学提的建议很正确，大家都附和他。

⑤他很顽强，不肯虚心地接受同学们的意见。

⑥在班会上，同学们实事求是地揭发了他的优点和缺点。练习：用修改符号修改下面的病句。

（1）我们班李林评上了“三好”学生的称号。

(2)小玲办事很武断，从不犹犹豫豫。

(3)他热烈地和我打招呼，并握了握我的手。

(4)奇奇做错了事，心情很繁重。

(5)学校的操场又扩张了不少。

(6)我只是把养花作为生活的一种情趣。

(7)经过努力，我终于取得了很好的学习成就。

(8)要想写好作文，就必须有不怕困难的精神。

(9)战士们在前沿阵地上隐藏起来。

(10)抗日战争时期，我国出现了不少抗日小英雄。

修改病句二：句子不完整（一个完整的句子，一般应包括主、谓两个部分，把“谁、干什么”或“什么、怎么样”说清楚。）

一、缺少主语。如：

①会唱《世上只有妈妈好》了。

②在老师的教育下，明白了学习的意义。

③看了这篇文章以后，对我教育很大。

二、缺少谓语。如：

①我们要远大的革命理想。

②公共汽车将在我家门前的会路上。

③我们要为把我国建设得更加繁荣富强。

三、缺少宾语。如：

①我送给小丽同学。

②我最尊敬的人是。

练习：读下面的句子，把不完整的补充完整。

1．爸爸在灯光下。

2．透过玻璃照在桌子上，屋里显得暖烘烘的。

3．你仔细看爬山虎细小的脚，就会想起图画。

4．我们要讲究卫生。

5．茅屋里传出的钢琴声。

6．要对青少年进行热爱祖国的教育。

7．小舟迅速地离开码头，像离弦的箭驶向湖心。

8．解放军叔叔打开了。

9．孔繁森救助了好多藏族孤儿。

10．敬爱的老师无微不至地关怀。修改病句三：词序不当 例句：

②这是晴朗的一个夜晚。

③五月的北京是漂亮的季节。

④说实在的，他并不唱得好。

⑤我把胜利的消息已经告诉了大家。

⑥我们讨论并且听了校长的报告。

⑦今年的麦子丰收在望，长势喜人。

⑧这两个新旧社会，真是鲜明的对比啊！

练习：把下列句子中词序排列不当的地方找出来，并加以改正。

1．语文对我特殊有爱好。

2．奔驰着路上的小轿车。

3．我国人口是世界上最多的国家。

4．他握住了老工人紧紧的手。

5．我国地下埋藏着丰富的各种矿物。

6．主席台上坐着头发花白的一位老工人。

7．距离考试已经时间不多了，我们要赶紧复习。

8．通过这个阶段的复习，同学们普遍的成绩提高了。

9．我们讨论了并且听了老红军的报告。

10．老师表扬了助人为乐李小明的精神。修改病句四：重复罗嗦 例句：

①老师多次反复教育我们要好好学习。

②漫山遍野到处都是果树。

③我们全校师生和校长都参加了国庆联欢活动。练习：改正下面句子中重复罗嗦的地方。

1．老奶奶想起了许多过去的往事。

2．我们目不转睛地眼睛一眨也不眨地听老师讲课。

3．学校是一座漂亮的风景优雅的大公园。

4．公园里的花很漂亮极了。

5．我们要节约用水，不要浪费水。

6．小红对老师提出的问题，回答得对答如流。

7．今天下午天气晴朗，没想到午后下起了大雨，真出乎我的预料。

8．小麦成熟了，田野里颜色一片金黄。

9．我有一条很红的鲜艳的红领巾。

10．看了小品《如此包装》，大家不约而同异口同声地笑了起来。修改病句五：前后矛盾 例句：

①全班同学都到了，只有王刚同学没有来。

②昨天傍晚下了一夜大雨。

③我已经将要小学毕业了。

④我断定他大概是陆丽的哥哥。

⑤同学们整洁地排队挤进了电影院。

练习：把下面句子中前后矛盾的地方找出来，并加以改正。

1．一阵雷雨下了一天一夜。

2．早晨，太阳的余辉洒满了校园。

3．我正写着作业，孙林来找我玩。

4．我各门功课都好，就是音乐不好。

5．这次考试全班几乎没有不及格的。

6．下课铃声一响，校园立即渐渐地沸腾起来了。

7．看那熟练的动作，他大概一定是个专业运动员。

8．我勇敢地冲下了山坡，心里不免有点儿害怕。

9．天空布满了乌云，阳光照得人睁不开眼。

10．你的办法我完全赞成，只有一点我是不同意的。修改病句六：概念混乱 例句：

①动物园的爬行馆里展出各种蛇和许多鸟。

②公园里的松柏、桃花等树木枝繁叶茂。

③我爱吃苹果、香蕉、黄瓜等水果。

④图书角有《儿童文学》、《少年文艺》和《中国少年报》等课外书。练习：把下面句子中概念混乱不清的地方改过来。

1．《中国少年报》和《儿童时代》等报刊我都爱看。

2．今天，妈妈买了许多蔬菜：青菜、萝卜、鱼……

3．上海东方明珠塔、万里长城、南京长江大桥都是我国有名的古迹。

4．李明的爸爸会说三四国外语，尤其汉语说得特殊好。

5．造纸是我国的四大发明。

6．他的家乡是江苏南京人。

7．西湖的春天是个游览的好地方。

8．党中心派飞机给灾区人民送去了粮食、药品、大米和衣服。

9．学校的操场上有各种各样的体育运动器械，什么单杠、双杠、爬杆、沙坑和篮球场等。

10．在动物园里，我们看到了猴子、大象、老虎、狮子、东北虎和北极熊等许多有趣的动物。

修改病句七：搭配不当

一、主谓搭配不当。如：

①老师叫我做的作业，已经在星期六实行了。

②大家都留意学校卫生，全校同学的健康和疾病就有了保障。

③人民群众的生活不断地提高和改善。

二、动宾搭配不当。如：

①在老师的帮助下，我很快克服了错误。

②在欢送会上，同学们表演了歌曲，表演了舞蹈。

③我天天晚上收听广播和电视。

④同学们逐步端正了态度和目的。

三、关联词语搭配不当。如：

①刘老师虽然年过六旬，而且身体很健壮。

②为了提高大家的文学欣赏能力，所以举办了这个诗歌朗诵会 练习：把下面句子中词语搭配不当的地方找出来，并加以改正。

1．爸爸的口令，准时带回了家。

2．两山之间的小路缓缓地流淌着。

3．妈妈冲了一杯茶，真好吃啊！

4．经过老师的教育，我提高了学习的爱好。

5．他非常喜欢踢足球和乒乓球。

6．在考试时，我一丝不苟地答卷和交卷。

7．今天扫地后，我们把桌椅排得干干净净。

8．我们漫步在郊外的航道上。

9．因为他进步很大，却老师表扬了他。

10．只要你虚心接受别人的意见，才能改正自己的缺点。

第二部分：

医生看病要号脉诊断，才能对症下药。修改病句也是同样，先要了解病句的类型，寻找病因，才能对症修改病句。这里介绍常见病句有10种：

一、成份残缺。指句子不完整，缺少“谁”，“怎么样”“做什么”（也就是缺少主语，谓语或宾语等必要成份）。如“前几天，送给小玲五本课外书。”这句话，缺少“谁”（主语），应该在“送给”的前面加上“我”或“老师”等，句子才完整；又如“我最尊敬的人是”，缺少“谁”“什么人”（谓语），可在“是”的后面补充“我的爸爸”或“我的老师等”。

二、重复累赘。指句子中用的词重复啰嗦，应删去其中的一个或几个。如“王老师多次反复教育小明要遵守纪律。”这句话中“多次”和“反复”重复了，要删去其中一个就对了。

三、前后矛盾。指句子中前面和后面的意思有矛盾，不统一。如“昨天傍晚刮起了一

夜大风。”这句话中“傍晚”和“一夜”有矛盾，应改为“昨天傍晚刮起了大风。”

四、词序颠倒。指句子中词语的位臵前后颠倒。如“李老师认真修改阅读了张华同学的作文。”这句话中“修改”“阅读”的词序混乱，颠倒，应该把“修改”和“阅读”调换一下位臵，改为“李教师认真阅读修改了张华同学的作文。”

五、搭配不当。指句子中相关的成份不符合语言习惯，在意思上不能配合，搭配不当。如“王丽十分爱护时间。”这句话中“爱护”与“时间”搭配不当，应改为“爱惜”。

六、用词不当。指句子中某个词语运用得不恰当。如“看到这风景如画的田野，我们的心情非常高兴。”这句话中“高兴”一词用得不当，应改为“愉快”。

七、概念不清。指句子中词语的概念不清，属性不当，范围大小归属混乱。如“万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客向往的古迹。”这里的“南京长江大桥”不属于“古迹”，归属概念不清，应改为“万里长城、故宫博物院是中外游客向往的古迹。”

八、指代不明。指句子中出现多个人或状物时，指代不明确，含混不清。如“黄虹和赵燕一起去登仙楼山，她比她爬得快，她先登上仙楼山顶峰。”句子中的“她”有两个，到底是黄虹爬得快，还是赵燕爬得快呢？指代不明。应改为“……她比赵燕爬得快，她先登上仙楼山顶峰。”或“……黄虹比她爬得快，黄虹先登上仙楼山顶峰。”

九、不符合事实。指所描写的情况和事实不符合。如“秋天，校园里盛开着桃花、梨花、一串红、菊花和芙蓉花。”句子中的“桃花”、“梨花”不是秋天开的，是春天开的。不符合季节的事实，应该删去。

十、关联词误用。指句子中的关联词误用，或搭配不当。如“不但黄山是个风景优美的地方，而且我很想去游览一下。”这句话构不成递进关系而是因果关系。因此，要把关联词“不但……而且……”改为“因为……所以……”；又如“你只有认真刻苦地学习，就能取得良好成绩。”句子中“只有……就……”关联词搭配不当，应改为“只有……才……”。

以上10种常见的病句，供大家参考。在修改病句时，要认真琢磨推敲，对症下药，才能修改好病句，使句子意思表达得清楚、完整。

综合练习：

1． 造纸是我国古代的四大发明。

2． 《林海》这篇课文的作者是老舍先生写的。3． 他穿了灰色上衣,一顶蓝帽子。

4． 一进幼儿园,我就看见了一张张可爱的小脸和一阵阵动听的歌声。5． 夏天的庐山是美丽的风景。6． 小王用的毛笔写字非常漂亮。

7． 她焦急地等待着汽车开来的方向。8． 列车沿着铁路在戈壁滩上奔腾。

9． 联欢会上，同学们唱了许多动听的歌和舞蹈。

10． 秋天的田野一片迷人的景色，金黄的稻谷，雪白的棉花，碧绿的麦苗,多使人喜爱呀！11． 我们班的好人好事和李刚助人为乐的好事，受到了学校的表扬。12． 所有的全校师生都参加了植树劳动。13． 多读好书，可以丰富和提高我们的知识。14． 妈妈的工作养成了认真的好习惯。15． 我估计他这道题一定不会做。

16． 夏天的小兴安岭是一年中最好的季节。17． 这学期，我校开展了“手拉手”的热潮。18． 邻居家的小弟弟不仅年纪小，而且很懂事。

19． 国庆节的夜晚，大街小巷，张灯结彩，非常热烈。

20． 听了报告，受到了教育。

21． 早稻熟透了，田野像铺上了绿色的地毯。22． 我忍不住不禁笑了起来。

23． 我经常看到小明有时在早锻炼。24． 小兴安岭的夏天真美丽。25． 少先队员发挥革命传统。

26． 因为老舍爱养花，而且养了许多花。27． 妈妈买了水果、桃、苹果，还有巧克力。28． 每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。29． 言行不一致的人是一种极坏的作风。30． 乌云和大雨一起从空中倾泻下来。31． 墨绿的麦苗舒展着嫩叶。

32．近几年来，我国人民的生活水平又有了改善。34． 他的一双手几乎完全冻僵了。

35． 黄继光不但壮烈牺牲了，而且他永远活在我们的心中。36． 我们在学习上应该要有不怕困难的精神。37． 《繁星》的作者是巴金写的。

38． 两个新社会，真是鲜明的对比啊！39． 这些作文题目的范围比较困难。

40． 江明这学期努力学习,终于取得了很好的成就。41． 老班长热气腾腾地端来了一碗鱼汤。

42． 我在花坛旁闻到了醉人的花香和漂亮的蝴蝶。43． 泰山是我国的五大名山。

44． 我们开会通过并讨论了他的建议。45． 这本书有声有色。

46． 妈妈给我买了三本书籍。

47． 美丽的大草原一碧千里，到处都是绿色。

48． 经过老师的耐心教育，使我认识可自己的错误。49． 丁小兰努力学习，老师经常夸耀她。

50． 李小明光荣地被评为优秀少先队员的称号。51． 我一定要做好一个受小朋友欢迎的辅导员工作。52． 小组会上，大家互相做了自我批评。53． 王清端正了学习态度和目的。

54． 经过努力，我的学习态度提高了。55． 经过努力，我的学习目的提高了。56． 我断定他大概是郑平的哥哥。

57． 会场上到处都是五颜六色的红旗。

58． 小华怀着愉快的心情和轻松的步子向学校走去。59． 经过学习，大家普遍的觉悟提高了。60． 这里的风景美丽，优美，好看极了。

61．近两年来，电视机的质量提高了，价格减少了。62． 小刚特别喜欢踢足球和排球。63． 前天傍晚下了一天的雨。

64． 怀着崇敬的心情，祭扫了烈士墓。65． 我们要认真改正并找出作业中的错误。66． 这本书的内容和插图都很美丽。

67． 万里长城、赵州桥、黄河都是我国古代的伟大工程。68． 我们要继承和发扬老一辈的革命事业。

69． 老师表扬了班里的好人好事和李小敏拾金不昧的好事。70． 大林经常一贯地为班上做好事。

71． 一进公园，就看见美丽的鲜花和诱人的香味。72． 高大的高楼大厦像雨后春笋般矗立在祖国大地。73． 我爱看《儿童时代》《儿童故事选》和课外书。

74． 林萍一向刻苦学习，在这次考试中居然取得了好成绩。75． 山坡上栽着许多梨树、苹果树和果树。

76． 谁在那儿放了一枪，吓得鸟儿几乎全飞走了。77． “六•一”联欢会上的气象十分热烈。

78． 这时，大家的眼睛都集中在黑板上，看老师演算。79． 姐姐把自己的想法毫无保留地全部告诉我。80． 春天到了，种子长叶，生根，发芽。81． 只有雨停止，我们就到公园去。

82． 盼望已久的故事书即将终于到了，同学们快乐极了。83． 登山队员在陡峭曲折的山路上昂首阔步地前进。84． 小明刻苦学习，取得了显著的成就。85． 老师们爱戴我们每个学生。

86． 两个新旧社会，真是鲜明的对比啊！

87． 在这次区小学生运动会上，取得了优异成绩。88． 老师耐心学生。

89． 下课了，校园里顿时一下子就沸腾了。90． 他顶着寒风和冰雪艰难地走着。91． 火红的枫叶在春风中摇动。

92． 他写出了一份非常仔细的报告。

93． 奶奶家养了许多家禽：鸡、鸭、牛等。94． 我们要培养自己的写作兴趣和水平。

95． 陈老师光荣地被评为“模范班主任”的称号。96． 这道题虽然不难，但是他很快就做好了。97． 他戴着一顶蓝帽子，一条蓝裤子。

98． 联欢会上，同学们唱了许多动听的歌和舞蹈。99． 我学到了许多新的见识。

100． 英雄赖宁为抢救国家财产的献身精神。

101． 领导办事太果断，往往就会失去群众的信任。102． 我估计他这道题一定不会做。

103． 雷锋助人为乐的精神是值得我们学习的榜样。104． 长城、故宫和南京长江大桥都是我国的名胜古迹。105． 我们要不断改正学习方法，增加学习效率。106． 他热爱学习,但是热爱劳动。107． 我每天晚上收看广播和电视。108． 我国人口是世界上最多的国家。

109． 他带了钢笔、尺子、橡皮、参考书等文具。

110． 皓洁的月光洒满大地，满天的繁星调皮地眨着眼睛。111． 清早，校门打开后，平静的校园马上热闹起来。

112． 美丽的校园中长着串红、月季、塔柏、马尾松等各种树木。113．

对于父母的关心和爱护，我终生一辈子都不会忘记。

第三部分 部分易错题型修改病句及答案

01、不管天气十分炎热，大家还是坚持锻炼身体。

02、已经把连长交给我的任务顺利实行了。

03、经过教育，“FxG”的受害者擦亮了眼睛，增高了认识。

04、同学们一定要遵守交通规则，防止不要发生事故。

05、上课时，小华的眼睛不转眼地注视着老师。

06、我买了钢笔、尺子、橡皮和文具就急忙赶回家去。

07、虽然你学习再好，但是没有骄傲的理由。

08、玛莎穿着一件蓝色的风衣和一顶黄色的帽子。

09、今晚天空月圆如镜，繁星满天，多美的夜景啊！

10、广场上挤满了许许多多数不清的人群。

11、经过治疗，小明的病已经恢复了健康。

12、改革开放以来，在中国发生了很大的变化。

13、听了老师的一番话，很受教育。

14、颐和园所有的景点，我大部分都游览过。

15、在东北的深山里，土煤窑稀稀疏疏星星点点地到处都是。

16、他聚精会神地坐在那里，专心地听老师讲课。

17、作文写好以后，我们要学会把不正确的错别字改正过来。

18、在劳动中，我们的双手弄脏了泥土。

19、听到这个消息，我小声地议论起来。

20、这次到会的只有七十二人左右。

21、他的一双手几乎完全冻僵了。

22、校园里种了月季、海棠、梧桐、松柏等很多树木。

23、儿童商店里的玩具真多，有积木，布娃娃、电动小火车、足球等。

24、星期日，同学们带了面包、鸡蛋、苹果、香蕉、炊具和食品去野炊。

25、她戴着鲜艳的红领巾和雪白的衬衣。

26、我今天上午看了一天的书。

27、这种不爱惜粮食，任意浪费的是可耻的。

28、现在市场上商品的数量大大提高了。

29、同学们都说，昨天的活动是愉快的一天。答案

1.把“不管”改成尽管 2.“实行”改完成.“让”受害者怎么样

4.“防止”跟“不要”冲突,去掉一个 5.“不转眼”就是“注视”,去掉一个.6.“和”改成“等” 7.“虽然...但是”改成“即使...也” 8.“和”改成“戴着” 9.“繁星满天”改成“月朗星稀”,科学常识。10.“许许多多”和“数不清”去一个 11.“的病”和“健康”去一个 12.“在”去掉

13.“很受教育”前加个人称,如:同学们

14.“所有”跟“大部分”冲突,任去一个 15.“稀稀疏疏”和“星星点点”去一个 16.“聚精会神地”和“专心地”去一个 17.去“不正确的” 18.“我们的双手”和“泥土”换顺序

19.“我”跟谁“议论”?把“我”改成“我们” 20.“72”那么精确了还“左右”啊?去“左右” 21.“几乎”和“完全”留一个 22.“树木”改“植物” 23.“足球”不是儿童玩具,去掉.24.“和食品”去掉 25.“和”改成“穿着” 26“上午”去了

27.“浪费的”后面加“现象” 28.“数量”改“质量” 29.“的活动”跟“的一天”去掉一个

第四部分 几种常见的类型：

（原则：不能改变句子愿意。能改不删。能添不去。）

1、成分残缺类型的病句：在教室里，都在认真听课。

2、搭配不当类型的病句：我看见了他的心思。

3、用词不当类型的病句：他拖着沉重的脚步迅速地向前走。

4、重复啰嗦类型的病句：他经常回想过去的往事。

5、词序颠倒类型的病句：历史博物馆展出了两千年前的新出土的一大批文物。

6、自相矛盾类型的病句：广场上到处是五颜六色的红旗。

7、指代不清类型的病句：李兵和王刚在课间散步时，他对他说“上课要全神贯注听讲”。

（一）用词不当；

1、沿街摆满了莴笋、韭菜、鸡鸭和农副产品。和农副产品去掉

2、今天是第一天开学，他穿戴的都是新衣服。今天是开学第一天

3、老师用和蔼的语气和慈祥的目光注视着我们。老师用慈祥的目光注视着我们

4、这个问题引起来大家的沉醉。沉醉改成讨论

5、听了这个故事，我不约而同地笑了。

不约而同改成情不自禁

6、故事读完后，大家热闹地鼓掌。热闹改成热烈

7、我们的生活水平在不断改善。改善改成提高

8、我们要注意发挥优点，改正缺点。发挥优势

9、秋天的九寨沟风景区，是一个美丽的季节。秋天和九寨沟风景区调换

10、他很早就养成了早起锻炼的好习气。好习气改成好习惯

（二）意思重复；

1、他经常回想起过去的往事。往事改成事

2、我不禁忍不住为王民精彩的表演而喝彩。忍不住去掉

3、小明聚精会神专心致志地听老师讲课。专心致志去掉

4、父亲保持着他那经常惯有的严峻态度。经常去掉

5、这个学期，王佳的作文水平大大前进和提高了。前进和去掉

6、这是一幅十分非常美丽的画。非常去掉

7、我们要下决心改掉不好的坏习惯。不好的去掉

8、他这次没考好，难过得流下了伤心的眼泪。伤心的去掉

9、小组会上，他总是首先第一个发言。首先去掉

（三）词序颠倒；

1、我们要运用和理解学过的词语。运用和理解调换

2、我们讨论了并且听了校长的报告。讨论了和听了交换

3、自然科学对我很感兴趣。我对自然科学很感兴趣

4、朝霞被天空映红了。天空被朝霞映红了

5、这是一本我的很有趣味的书。一本和我的交换

6、老农抡起锄头，把口袋里的狼用锄头打死了。老农抡起锄头，把狼用口袋里的锄头打死了

7、历史博物馆展出了两千多年前的新出土的一大批文物。新出土的和两千多年前的调换

（四）缺少成分；

1、言行不一是一种极坏的。作风 2、10月13日，终于戴上了红领巾。终于前面加个我

3、我们必须自觉的习惯。必须后面价格养成

4、球上的光明和温暖都是送来的。地球上的光明和温暖都是太阳送来的

5、看了这部电视剧，留下了深刻的印象。我加载看了前面

6、读了《我的战友邱少云》这篇课文，禁不住流下了眼泪。我读了

7、胡总书记关心群众永远留在人民的记忆里。关心群众的品质

8、晚会上，表演了精彩的节目。我表演了

9、春天到了，一朵朵鲜花。一朵朵鲜花盛开了

（五）前后矛盾；

1、大家都讲卫生，健康和疾病就有了保证。保障

2、我国的艺术珍品很多，莫高窟中精美的壁画就是仅有的一个。仅有换成其中

3、广场上到处是五颜六色的红旗。五颜六色的旗臶

4、我的家庭作业全做完了,只剩下两道数学题没有做。全做完了去掉

5、我上完四年级了，还有一年没有毕业。没有去掉

6、万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客向往的古迹。和南京长江大桥去掉

7、今天中午下了一天的雨。一天的去掉

8、她的成绩在班上是比较最好的。比较去掉

9、树上覆盖了一层薄薄的雪，把树枝都压弯了。薄薄改成厚厚

10、他办事总是犹豫不决，一点也不武断。武断改成果断

11、火药是我国古代的四大发明。四大发明之一

（六）搭配不当（包括关联词）

1、联欢会上，同学们唱了许多动听的歌和舞蹈。

联欢会上，同学们唱了许多动听的歌，跳了许多美丽的舞蹈

2、同学们都要树立爱护公共财物的良好习惯。

树立改成养成

3、尽管天气不好，我们总是按时到校。总是改成还是

4、小明不但认真学习，而且成绩很好。因为所以

5、小刚喜欢踢足球和乒乓球。和打乒乓球

6、小明因为刻苦学习，就成绩优良 就改成所以

7、这篇文章的内容和形式都很丰富。这篇文章的内容很丰富，8、星期天我总是帮妈妈做些家务。总是去掉

9、即使这部电影拍得好，但也不能获奖。虽然但是

6.五年级毕业典礼徐菁.doc修改 篇六

“金色童年成功起点”2011届毕业典礼

一、活动时间：6月10 日下午

二、活动地点：会场

三、毕业典礼议程：

1、宣布开始 介绍来宾

2、第一部分：快乐成长

3、第二部分：感恩生活

4、第三部分：明天再会

甲：六月的暖风，携带着初夏的温情。

乙：六月的校园，洋溢着收获的甜蜜，甲：六月的你，朝气蓬勃。

乙：六月的我，意气风发。

合：六月的母校啊，桃李芬芳。

甲：“金色童年成功起点”向阳育才小学2011届五年级学生毕业典礼 合：现在开始！

乙：首先向大家介绍今天前来参加我们毕业典礼的领导和来宾： 甲：让我们再次用掌声感谢他们的到来

快乐成长

甲：庄严的教学楼、宽阔的草场，无不留下我们的足迹。

乙：琅琅的读书声、快乐的歌唱声不时的回荡在校园的上空。

甲：这五年，我们在母校的悉心关怀下，茁壮成长

乙：这五年，我们在老师的细心教导下，健康成长

甲：这五年，我们在同学的爱心帮助下快乐成长

乙：今天就让我们找回最美妙的回忆，找回最美妙的纯真，找回最美妙的童年 甲：请欣赏五（3）班王如妍等同学为我们带来的健美操：快乐的旋律 甲：五千年的悠久历史，孕育了华夏底蕴深厚的民族文化

乙：一篇篇散发着墨香、文质兼美的文章，是华夏文化经久不衰的瑰宝。甲：营造书香校园，诵读美文，让我们在浓浓书香中学习、成长

乙：优美的语文课文，是一首清新的小诗，是一曲悠扬的歌曲，还是一位踏着舞步翩翩起舞的美丽少女。

甲：请看五（2）班表演：美文吟诵。这些美文都是我们从一年级到五年级学的印象最深的课文。

甲：五年来，我们在老师的带领下学习了许多本领。

乙：泱泱中华，浩浩文海，古典诗词，熠熠生辉。

甲：今天，站在这文化的圣殿，请允许我们，用稚嫩而嘹亮的童声，唱响千古流传的不朽名篇。

古诗吟唱五（1）游子吟

甲：作为学生的我们，学习是最最重要的事，但是怎么才能把这件最最重要的事情做好呢。

乙：有句格言是这么说的：播下一种思想，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。

甲：五（3）班同学把“学习是一种快乐”作为思想已深深播种在每个同学的心中，今天就让它开花结果吧！

乙：请欣赏五（3）班表演的舞蹈“读书郎”

甲：美文诵读，一卷在手，纸页沙沙，书香缕缕。那应该就是兴起而读，兴尽而止。

乙：更应该是一种心灵的慰籍，是一种感悟的升华，是一种生活的享受。请看五（5）班表扬课本剧：奴隶英雄

甲：每个人都有一段难忘的童年，都有一段欢乐的记忆。

乙：今天五（4）班的同学们将用优美的舞蹈表现出自己快乐的童年。请欣赏舞蹈《56个民族心连心》。

甲：今天我们如此快乐幸福的生活来之不易！

乙：革命烈士是时代的先锋、民族的脊梁、祖国的功臣、人民的骄傲，他们的精神光照千秋，永垂不朽，我们永远都不会忘记他们用生命换来今天的幸福生活。甲：请欣赏五（1）班的革命烈士诗朗诵

感恩生活

甲：在今天特别的日子里，我们有这么大的进步，首先要感谢教育我们的老师们 乙：感谢您——老师，您让我们成为自信的，能超越自己的人你用事实向我们证明：学习并不是一种负担，而是一种快乐和责任，一把通向我们从未知道的天地的钥匙您教会我们用自己的头脑和双手大胆探索，去寻找和发现，让生活充满惊喜！

甲：感谢您——老师，您是一个我们能永远信赖的人，在生活中遇到麻烦便会去求救的人你让我们知道：只要我们愿意，能把一切向您倾诉你常说你也曾是个孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀乐

乙：请听五（4）班为大家带来的诗朗诵：谢谢您，母校！谢谢您，老师！甲：感谢老师，他们教会我们知识

乙：感谢老师，他们引领我们书写大写的人

甲：让我们一起来回忆一下五年来教过我们的所有老师

乙：让我们永远记住他们的音容笑貌

甲：今天，就让我们借这机会向我们亲爱的五位班主任献上一束鲜花 乙：让我们大声说一声：老师，您辛苦了，我们向您致以最崇高的敬意（学生献鲜花）

甲：鱼儿向大海献上优美的舞蹈，因为是大海给了他生命。

乙：鸟儿为大树送来清丽的歌声，因为大树给了它温暖的家。

甲：我们还要感谢父母给了我们生命，给了我们关爱，给了我们幸福快乐的生活 乙：请看五（2）舞蹈：金色的微笑

甲：同学们，我们从哪里来？听到这个问题，大家肯定都会说，是父母把我们带到世界上来的。是啊，十多年前的某一天，我们的父母用泪水和幸福的笑容迎接了我们的到来。但当我们来到世上的那一刻起，父母们却多了一项繁重的工作——照顾我们。尽管这是一种沉重的负担，但父母们却毫无怨言地抚养我长大。为了给我们一个舒适的生活环境，他们总是那么辛苦，那么努力。

乙：是啊！是父母给了我生命，是老师教给我知识，是社会给我关爱，所有的恩情，我们铭记于心。

乙：今天我们也有许多心里话要说，爸爸妈妈，请听听我们的心声，我们将把父母的情记在心里，把感恩付诸在行动上。（学生读信）

甲：作为父母他们也有千言万语要对我们说，让我们都来听一听（家长读信）乙：如果我是风筝，您就是拉动风筝的线。

甲：如果我是一条船，您就是灯塔是港湾。

乙：这就是父母的爱，这就是父母的情。

甲：她柔柔如水，轻轻如烟，深沉如海，恩重如山。

乙：亲爱的爸爸妈妈，您的关爱我们能体会，您的付出我们一定报答。

乙：让我们走到我们的父母身边，交换书信，心灵沟通，说说我们的心里话，听听父母的教诲，与父母紧紧拥抱一下，给一个深深的吻，说声：“谢谢您！”。（交换书信，学生父母读信）

师：在父母眼中，我们永远是顽皮的长不大的孩子，对于父母,我们永远有道不完的谢谢, 当我们第一次喊爸爸妈妈的时候，第一次独立迈开一步的时候，第一次歪歪扭扭地写出一个字的时候……是父母在身边

耐心地教导我们。当我们遇到困难，能倾注所有一切来帮助我们的人，是父母。当我们受到委屈，能耐心听我们哭诉的人，是父母。当我们犯错误时，能毫不犹豫地原谅我们的人，是父母。当我们取得成功，会衷心为我们庆祝，与我们分享喜悦的，还是父母。这一切，更让我想起了“游子吟”中的“谁言寸草心，报得三春晖”，我再次提议，请我们全体同学起立，面向父母，深深一鞠躬，大声说：谢谢您，爸爸妈妈，我们永远爱你们。

甲：父母用爱托起了我们的生命之舟，父母用爱滋润了我们稚嫩的心田。乙：父母用爱抚慰了我们孤寂的心灵，父母用爱温暖着我们整整一生。甲：同学们，请珍惜这份爱吧！因为这种爱只有今生，没有来世。

乙：同学们，请把握这份爱吧！因为它会使我们成为世上最富有的人，它会为我们带来一座开掘不尽的宝藏！

甲：学会感恩是人性的体现。

乙：懂得感恩是责任的要求，让我们永记恩情，让感恩之心伴随我们成长！甲：让我们怀着深深的敬意，给父母献上我们深深的祝福。

齐：献上我们一首“感恩的心”。

明天再会

甲：感谢您，亲爱的师长，您为我们插上腾飞的翅膀。

乙：感谢您，可爱的母校，您的风帆助我们扬帆远航。

甲：忘不了，那一张张和蔼可亲的面庞，乙：忘不了，那一声声亲切朴实的教导，甲：我们就要告别小学，满载多年来采撷的累累硕果。

乙：我们就要告别小学，承载着母校师生的切切深情。

甲：母校，祝福您

乙：老师，感谢您

甲：请听五（5）班小组唱：

甲：今天，我们是莘莘学子，乙：明天，我们是祖国栋梁。

甲：一路上，我们踌躇满志，乙：一路上，我们相互支持

甲：一路上，更有时刻关注、关心、关怀着我们的老师和领导，乙：掌声欢迎领导讲话。

（领导讲话）

甲：感谢领导老师对我们的祝福

请听五（3）班诗朗诵：十年后再相会

结束

甲：今天，我们欢聚一堂

乙：明天，我们扬帆起航，一起唱那金色的遐想

合：一起唱那不败的自信与坚强

甲：愿母校所有老师桃李满天下，工作每一天，收获每一天，快乐每一天！祝我们亲爱的母校“百尺竿头，更进一层”！

齐：千言万语并作一句话： 向阳育才小学，我们心中的快乐家园，我们永远爱你！

齐唱：惜别

乙：期待着下一次的重逢。今天我以育才为荣，明日育才以我为荣

甲：“金色童年，成功起点”向阳育才小学2011届学生毕业典礼

7.五年级作文修改与讲评 篇七

改正下列句子中词义重复的地方。１、山村里，满山遍野到处都是果树。２、我们全校师生和校长都参加了拔河比赛。３、我有一条很红的鲜红的红领巾。

４、中秋节的晚上，我望着天空中的月亮，天空中的星星。５、春天，路两旁栽上了绿油油的绿树。

改正下列句子中不妥当的地方。

１、《中国少年报》和《儿童时代》这两种报纸我都爱看。２、我和杨小博约定一起在自己家里温习功课。３、灿烂的阳光淡淡地照耀着大地。４、他在外语学院工作，会说三、四国英语。５、花园里开满了各色各样的黄菊花。

６、大家都讲卫生，我们的健康和疾病就有保障了。

７、东方明珠电视塔、万里长城、南京长江大桥都是我国著名的名胜古迹。

８、他的家乡是北京人。

修改下面的病句。

１、老工人在马路上协助交警保持交通秩序。２、校园里屹立着一棵棵白杨。３、运动员以坚定的毅力，跑完了全程。４、体育场四周，插满了五颜六色的红旗。

５、秋天的田野里，到处能看到果实成熟的景象和芳香。６、我一定改正缺点，虚心接受大家的意见。７、西湖的春天是游览的好地方。

８、桌子上闹钟走了一圈，一个小时又过去了。９、阅读课外书籍，我们可以增长知识和写作水平。１０、现在，国产电视机的质量增加了，价格减少了。１１、地质队员穿过原始森林和险峻的高山，为祖国寻找矿藏。１２、我喜欢画画，尤其是人像。

１３、我带了课本、纸、笔等文具到学校去上课。１４、夏天的江南是一年中雨水最多的季节。１５、小丽在上学的路上，一个人向学校走来。１６、今年的麦子丰收在望，长势喜人。１７、收音机里传出雄壮有力的战士们的歌声。改正下面句子中用得不恰当的词语。

１、长城像条巨龙，在崇山峻岭之间弯曲盘旋。２、我们庆祝李明评上了“三好生”。３、我把养花当作生活中的一种情趣。４、他热情地和我握了握手。５、阿辽沙安定地说，书是神父的。６、抗日战争时代，我国出现了不少抗日小英雄。

改正下列句子中词语搭配不当的地方。１、他那和善的眼睛里射出慈爱的光亮。２、我们漫步在郊外的航道上。

３、从那块琥珀，我们可以推算发生在很久以前的故事的详细情形。

４、我在区运动会上，为学校争得了名誉。５、喝了一杯茶，爸爸消除了全身的疲倦。６、两山之间流动着弯曲的小路。７、漫山遍野响起了激动人心的口令。下面的句子不完整，请加以补正。１、我们必须讲卫生的习惯。２、赢了齐威王。

３、老师讲了孔繁森救助藏族孤儿。４、战斗英雄邱少云的事迹鼓舞我们。５、战场上短暂的安静。６、清明节前的晚上。

改正下面句子中词序排列不当的地方。１、语文对我特别感兴趣。

8.五年级作文修改与讲评 篇八

习作讲评、修改的重要性。

习作讲评是对本次习作的分析和评价。它是习作教学过程中重要的一环，既是习作指导的继续和加深，又是习作讲评的巩固和提高;既是对本次习作情况的总结，又是对下次习作训练的指导具有承前启后的作用。因此，讲评是作文教学中要做的一项重要工作，必须认真抓好讲评这一环节，努力提高讲评的质量，从而促进学生的写作能力。

对学生的作文进行批改，也是作文教学的重要组成部分。老师通过批改，对学生进行作文的指导，使学生了解自己作文的优点和缺点。并从中受到怎样写好作文的启发。通过批改，教师可以了解学生作文的实际，便于总结作文教学的经验教训，及时改进教学，也可以搜集素材，为作文讲评作好准备。对于学生作文，除了老师批改，还可以指导学生自己修改、互批互改，通过修改提高自身的写作能力。

呵护学生作文中的童真。

我们面前的孩子，他们是那么的天真烂漫、充满稚气。他们总怀着纯真的感情去对待一切，在作文中也不时闪烁着孩子的童言。对此，作为孩子的良师益友，在作文讲评、修改中，我们应去维护和发挥孩子们作文中那无邪的童真，不能扼杀掉孩子的童真。如有一位学生写我帮妈妈做家务时，写道：“我对妈妈说：‘妈妈，今天我来帮你做家务吧。’妈妈却说：‘小孩子家，把自己的学习搞好就行了，瞎凑什么热闹!’”而其他的同学都写的妈妈很高兴，夸我长大了，我很高兴之类的话。看出来，第一位学生写出了他的真实想法，写出了一个孩子的童真，怎能让他把这段话修改掉呢?

培养学生自改作文的能力。

作文教学中经常是：“教师批改作文，学生看评语”。教师要转变观念，变“替学生改作文”为

“指导学生自己修改作文”。培养学生自己修改作文的能力，培养学生修改作文能力，能有效提高学生写作能力，是培养学生主动学习的一种有效方式。在实践训练中首先要引导学生每完成一篇作文后要认真读，修改其中的字、词、句等，再定稿。其次要处理好批与改的关系，以批促改。在教师认真批改后，要引导学生细心体会教师所画的符号，所加的眉批，根据教师的批注认真地加以修改。有时组织学生每几个人一小组，共同讨论修改一个同学的作文，在互评中，发现别人的优点，指出缺点，不断提高自身的修改能力，表达能力。对于写作有困难的学生要当面指导修改。最后在作文讲评课中培养学生修改作文的能力，讲评课上，教师宣读范文，批改示范，再集体评议，为学生自我修改作文创造条件。

只有时时刻刻不忘作文讲评，作文修改，才能切实提高学生的习作能力。

小学三年级语文学习方法指导：阅读训练

伞的故事

看见伞，我便想起了母亲，心里涌起了一种温暖的感觉……

小时候，我们村里没有学校，要跑到八里外的镇上去上学。路途远，最怕遇上雨天。冷不丁半路上下起了大雨，便被浇?quot;落汤鸡“。那时候，我多么盼望有一把伞呀!

有一回，放学的路上，我又淋了雨。回到家就病倒了，通身烧得滚烫滚烫的。娘摸着我的头，眼圈儿便红了，那时候我小，不懂事，竟不能体谅娘的难处，却说：“要有把伞就好了，咱买一把吧!”娘沉思良久 最后一字一句地说 买 咱买一把 听了娘的话，我半信半疑。那年月家里的生活十分jian nan，她哪能有钱给我买伞呢?可是，我知道娘的脾气，对孩子，她从来都是说一句是一句的。

这天晚上，她早早地上了织布机，脚一蹬，手一搬，“哐里哐当”，满屋里便都是机声了。这一夜，我枕着机声入梦。一早醒来，机声还在响。啊，娘织了一夜布。我悄悄地走到娘跟前，chan dou地喊了一声：“娘!”娘用熬红的眼睛看着我， 不自然地笑了笑。我的泪水夺眶而出，说：“娘，你别再熬夜了，我不要伞了!”

娘笑笑，说：“傻孩子，伞，咱还是要买的。娘多熬几夜就有了……”

终于有一天，娘割了布。从集市上卖布回来，娘一脸喜气。见了我，立即打开了印花bao fu，喜眉笑目的说：“去吧，你要的伞!”

啊，伞!我惊叫着，从娘手里接过伞来。这是一把八角黄油布伞。我撑开，合上，再撑开，再合上，举起来，拧动伞柄，让它在空中旋转。欣喜之余，我偶一抬头，望见了娘那带笑的黄油布似的脸，心里一酸，眼里涌出了泪水……

从此，一把黄油布伞伴随我，从初中升高中，读大学，一直到参加工作。渐渐地，这把黄油布伞落伍了，我却舍不得扔掉它。我带着这把伞就仿佛母亲就在我身边，使我忘不了母亲和母亲对我的爱。

1、文中的拼音处是什么词语，仔细拼拼加上声调，并把这些词写在后面括号里。( ) ( )( )

2、联系上下文解释下列词语。

沉思良久：

欣喜之余：

3、给第四自然段加上标点符号。

4、“她哪有钱给我买伞呢?”这句话的意思是：

5、“我偶一抬头，望见了娘那带笑的黄油布似的脸，心里一酸，眼里涌出了泪水……这句话中”黄油布似的脸”说明( )

9.七年级《感受自然》作文课堂讲评 篇九

本次讲评的目标

1、评出达标作文

(1)调动视觉、味觉、听觉等感觉器官多角度描写的方法描写景物。

(2)运用修辞手法生动形象的描写景物。

2、选出不仅达标而且语言运用准确生动、顺序合理、融入自己感情的优秀作文。

3、找出不达标作文的主要缺点

(1)描写角度单一。

(2)语言单调乏味，欠生动形象。

(3)没有抓住特点写景状物

4、不达标的作文要求从以下几方面去做：

a币不断地学习，多方面地吸取信息，不断积累，使词汇丰富。

b币认真推敲，精心地选择词语。

c币运用恰当形象化的语言，如拟人、比喻、排比、夸张等修辞方法。

d认真观察，力求细致，多角度的描写。

教学流程：

(一) 导入

大家都知道熊猫是我们国家的国宝，但是你们知道熊猫最大的遗憾是什么吗?是不能拍一张彩色照片。虽然这只是一个玩笑，却从另一个侧面说明如果我们的`生活没有了色彩那将会有多么的可怕。当然除了色彩，我们的生活也离不开声音，感觉等等。所以我们更应该把这些感觉转化成文字把(心中的美景)和朋友们一起分享。

(二) 明确目标

1、本次作文目标。2、本次作文评改目标。3、本次作文评改标准。(多媒体投影范例)

(1)(春)选段分析达到此标准的为a类达标优秀作文，评分标准(95-100分)

桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿 。红的像火，粉的像霞，白的像雪 。花里带着甜味儿;闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。(春)

1、修辞手法：比喻、排比、拟人。

2、想象和联想，虚实结合，动静结合。

3、调动视觉、味觉、听觉等感觉器官。

4、写作顺序：由上到下，树上—花间—地上

(2)文中多处运用了修辞手法、多角度描写的为达标文章，评分标准(85-95分)

(3)文中运用修辞手法少，描写角度较单一的为不达标文章，评分标准(75-85分)

(三)共同评改——掀起习作的盖头来

(1)、整体感知全文，边读边修改

1、发现的错别字有哪些?请改正。

2、哪些句子欠通顺(含标点)，你能帮他修改得更通顺、连贯、得体吗?试试!

(2)、根据本次作文评改要求，评出分数，写好评语。

(3)、每个小组至少推荐出一位同学的文章，与大家共同分享美景，美文(文章中的一段话、一句话也可以，一整篇更佳)。

(四)、全班交流赏析。(并统计各档文章的人数)

明确如何准确形象描述景物

(1)认真观察，力求细致。

(2)可以从景物的形态，颜色，声音，味道，性质等着笔，调动人的视觉，听觉，嗅觉，味觉，触觉来发现美

(3)可以实写，也可以虚写(比如通过联想，想象写景);可以正面描写,也可以侧面描写，要按照一定的顺序安排景物 。

(4)适当运用一些修辞手法，比如比喻，拟人，排比等增加文章的文采。

(5)融入自己的感受。

(五)、小结

经过这堂课看来本次作文总体是成功的，当然我们有一些同学还存在不足希望以后能够做到以下几点：

a币不断地学习，多方面地吸取信息，不断积累，使词汇丰富。

b币认真推敲，精心地选择词语。

c币运用恰当形象化的语言，如拟人、比喻、排比、夸张等修辞方法。

d认真观察，力求细致，多角度的描写。

(六)、布置作业:

课后继续按本次作文要求修改自己的习作

(七)、推荐课外阅读

10.五年级语文病句修改的方法总结 篇十

1、成分残缺——补充完整

2、搭配不当——规范搭配

3、用词不当——改换词语

4、词序混乱——调顺位置

5、重复罗嗦——删去多余

6、前后矛盾——严密逻辑

7、两句混杂——两句分开

8、不符事实——符合事实

不符事实：

1、中国古代四大发明是火药、指南 针、印刷术以及发电。

2、这个商店专门经营家用 电器，有空调、电视机、还有椅子、挂橱 等 两句混杂：

1、考试明天设在学校大会议室。

2、他匆匆地穿上一件大衣和一顶帽子就出门去了。前后矛盾：

1、今晚天空月圆如镜，繁星满天，多美的夜景啊！

2、我肯定明天可能会下雪。

3、我猜这件事可能肯定是李明干的。

4、昨天晚上,他昼夜未眠。重复罗嗦：

1、小明差不多整整做了一个小时的作业。

2、这棵树上结满了许多又大又红的苹果。

3、广场上挤满了许许多多数不清的人群。

4、昨天下午，我去公园玩了一整天。词序混乱：

1、两个新旧社会,真是鲜明的对比啊!

2、爸爸全神贯注地读书在灯光下。

3、济南的春天是旅游的好地方。用词不当：

1、这件精密的手工作品,出自韩睿之手。

2、大家决定采用课外活动时间在校园里栽树。

3、小青石的旁边长着柔和的青草。

4、梁红同学很智慧。搭配不当：

1、我们必须养成预习的好方法。

2、我们的教育质量一年比一年进步。

3、只有坚持学习，就能取得优良成绩。

4、经过努力，陈静的错别字大大地进步了。成分残缺：

1、通过参加学农活动,增强了劳动观念。

2、池塘里的荷花淡淡的清香。

3、李老师光荣地获得了“模范班主任”。

4、即使你们不说,我知道。

修改病句能力测评：

1、我们要发挥艰苦奋斗的好传统。

2、这篇作文的语句和内容都很通顺。

3、这次考试，我们班全体同学基本上全部达标。

4、今天下雨，他说不定肯定不来了。

5、所有的全校师生参加了植树的劳动。

6、经过治疗，小明的病已经恢复了健康。

7、这次考试，同学们普遍的成绩提高了。

8、我们通过并讨论了中队活动计划。

9、上课铃响以前，安静了下来。

10、经过一年的努力，小明的作文水平有了明显的改进。

11、经过努力，我作业本上的错别字大大进步了。

12、我人要继承和发扬老一辈事业。

13、演出开始了,观众们的眼睛一齐集中到了舞台上。

14、早晨,金色的阳光从地平线上冉冉升起。

15、两个爸爸厂里的工人告诉我,爸爸到外地出差去了。

16、今天的作业我用了整整不到半个小时的时间就完成了。

17、义务劳动开始了，男的女的干重活，老的少的干轻活。

18、奶奶经常回忆好以前的往事。

19、他穿着一件灰色上衣和一顶黄帽子。

20、我们通过并讨论了中队暑假活动计划。

21、老红军李爷爷有一次经常给小朋友讲战斗故事。

22、我们学校的李老师陆续三年被评为优秀老师。

23、经过老师的耐心教育，使我改正了缺点。

24、今天在考场上全神贯注地答题。

25、海里的泥沙把澎湃的巨浪卷到了岸边。

26、张明被评为“优秀少先队员”的光荣称号。

27、小明因为学习刻苦，而且进步很快。

28、我们必须认真改正并仔细检查答卷中的错误。

29、今天有许多工人、农民、学生和妇女前来参观皇城相府。30、我国人口是世界上最多的国家31、1、《林海》的作者是老舍先生写的，他的家乡是北京人。

32、大家都讲卫生，我们的健康和疾病就有保障了。

33、经过医生的治疗，他的病已经基本上完全恢复了健康。

34、故宫博物院昨天展出了两千多年前新出土的文物。