2019教师招聘考试公告

2019教师招聘考试公告（精选10篇）

1.2019教师招聘考试公告 篇一

2015年贵港教师招聘考试公告

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为做好我市公办中小学(含中等职业学校、幼儿园以及特殊教育学校，下同)教师公开招聘工作，根据《自治区教育厅、人社厅、编办、财政厅关于印发2015广西壮族自治区中小学教师公开招聘工作实施方案的通知》(桂教人〔2015〕9号)等文件精神，经研究,定于2015年3月开始面向社会公开考试招聘 554名中小学教师。其中：公开笔试面试招聘岗位531名，公开面试招聘取得硕士研究生学历学位的岗位23名。为确保公开招聘工作顺利进行，特制订本简章。

一、招聘条件

(一)具有中华人民共和国国籍。(二)遵守宪法和法律，具有良好的品行。

(三)符合岗位所需的专业、学历、学位和资格条件。(四)符合岗位要求的年龄、身体和其他相应条件：

1.18周岁以上，男45周岁以下(1970年7月31日至1997年7月31日期间出生)，女40周岁以下(1975年7月31日至1997年7月31日期间出生)，招聘岗位有明确规定的除外。

2.代课人员特设岗位。仅限于现贵港市辖区内户籍2002年9月4日前(即桂政办发〔2002〕137号文件发文前)经贵港市县级以上(含县级)教育行政部门批准聘用、具有教师资格且符合政策规定的、2015年7月31日止未达到国家规定法定退休年龄的代课人员(含已被清退的代课人员)。

3.免笔试直接面试考核招聘岗位，报考人员须获得硕士研究生及以上学历学位。各岗位招聘条件,详见《2015年贵港市中小学教师公开招聘计划表》。(五)下列人员不得报考： 1.现役军人。

2.曾因犯罪受过刑事处罚的人员。3.曾被开除公职的人员。

在各级公务员和事业单位工作人员招考中被认定有作弊行为在规定期限内不得报考的人员。

5.被辞退未满5年的公职人员。

6.尚未解除党纪、政纪处分或正在接受审查的人员。7.涉嫌违法犯罪正在接受司法调查尚未做出结论的人员。

8.代课人员参加企业职工养老保险,2015年3月30日已达企业职工退休年龄的人员。9.其他法律法规规定不得报考和聘用的人员。

上述情形所涉及的处罚处分截止日期为2015年3月30日。

二、招聘的范围和对象

(一)获得国家承认的大学专科及以上学历的人员报考不受户籍所在地限制。(二)获得国家承认的中专(中师)学历的报考人员，应届毕业生限生源地必须为贵港市(含县市区)或2015年3月26日(含)招聘简章发布前常住户籍为贵港市(含县市区)的人员。

(三)面向代课人员招聘的特设岗位，按代课人员户籍所在县市区报考,或教育行政部门批准聘用备案的所在县市区报考。

(四)市直、各县市区单列面向辖区驻军随军未就业家属招聘的专设岗位,必须是符合《贵港市随军家属就业安置和社会保障工作暂行办法》(贵政发〔2015〕1号)规定的属地安置并符合规定条件的人员。

三、报名及资格审查

(一)报名方式、报名时间、交费、打印准考证按《2015年广西壮族自治区中小学教师公开招聘公告》执行。

(二)报名时需要上传的材料

所有报考人员必须上传身份证、毕业证、学位证书、教师资格证(招聘岗位不要求具备的除外)及招聘岗位要求的其它有关证件的扫描件(2015年全日制普通高校应届毕业生在报名时未能获得教师资格证书或学历证书，也可报名参加考试，但必须保证在2015年7月31日前取得相应证书，否则招聘单位将取消聘用资格)。此外，属如下人员的还必须上传相关证明材料。

1.属中专(含中师)学历的，还必须上传提供户口簿(生源地为本市的应届毕业生，户口未转回本市的，需出具入学前转出地派出所证明)扫描件。

2.属机关事业单位在编在职人员的，还必须上传工作单位和主管部门同意报考证明的扫描件(凡是报名时间截止后辞职或报名时间截止后再由工作单位和主管部门开出同意报考证明的，一律视同弄虚作假，一经查实，即取消考试资格或聘用资格)。

属国外、境外学历的，除学历学位证书扫面件外,还须上传国家有关机构认证的有效证明的扫描件。

4.属驻军随军未就业家属的，还必须上传户口簿、随军审批表、就业失业登记证等扫描件。

(三)资格审查

1.资格审查截止时间以《2015年广西壮族自治区中小学教师公开招聘公告》为准。2.面向代课人员招聘特设岗位、面向辖区驻军随军未就业家属招聘专设岗位的报名人员统一在2015年4月10-12日携带与网上报名材料一致的原件复印件到招聘单位主管教育行政部门进行现场资格审查，超过规定时间不到现场进行资格审查的，一律当作资格审查不通过处理。其余岗位的报名人员由各招聘单位及其主管教育行政部门依据本简章规定及设定的岗位资格条件，在网上对报考人员进行资格审查。应聘人员只能选择一个单位的一个岗位进行报名。对个人信息弄虚作假的，一经查实，即取消考试及聘用资格。

3.符合加分条件的报名人员统一在2015年4月10-12日把加分依据材料(原件和复印件)递交到招聘单位主管教育行政部门核验，超过规定时间递交的，一律无效，不再享受加分。资格审查截止后，对符合加分条件人员的资格和加分项目在贵港人事人才网公示2天，如有异议及时向招聘单位反映。

4.招聘人员岗位的开考比例原则上不能少于1：3。达不到开考比例要求的岗位，确因需要在当年补缺的紧缺专业岗位，由招聘单位及主管部门在报名结束后2个工作日内(县市区先报县市区人社部门汇总审核)报市人社部门核准。不同意调整开考比例取消招聘计划的按《2015年广西壮族自治区中小学教师公开招聘公告》处理。

四、加分办法

(一)代课人员报考专设岗位加分办法，按贵政办〔2008〕42号文件规定执行。加分计入笔试成绩。

(二)服务本市的“四项目”未入编人员(西部志愿者、农村教师特设岗位计划人员、“大学生村官”、“三支一扶”计划高校毕业生),服务期满的考生加5分,服务满 1周年的加3分，须提供县级以上(含县级)组织人社教育等相关部门的书面证明或协议书和相关证书。加分计入笔试成绩。

五、笔试及成绩查询

(一)笔试面试招聘岗位(含面向代课人员招聘的特设岗位、面向符合贵港市随军家属安置条件招聘的特设岗位)全部参加自治区统一组织的笔试，笔试组织及笔试安排、成绩查询等按《2015年广西壮族自治区中小学教师公开招聘公告》执行。

(二)笔试成绩最低合格分数线划定

面向辖区驻军随军未就业家属招聘的专设岗位不划定笔试成绩最低合格分数线;其余岗位笔试成绩最低合格分数线划定由市人社、教育部门统一划定,并在贵港人事人才网公布。

六、招聘总成绩的计算办法

(一)报考中小学教师岗位的考生(除面向代课人员招聘的特设岗位外)笔试成绩(含加分)不计入总成绩,面试成绩为总成绩。

(二)面向代课人员招聘的特设岗位考生的总成绩按笔试与面试合格成绩权重按5:5比例确定，总成绩=笔试成绩×50%+面试成绩×50%。笔试成绩=(《教育学与教学法基础知识》分数+《教育心理学与德育工作基础知识》分数+加分分数)÷2。

七、面试

(一)面试人员的确定。根据笔试合格成绩(含加分)按招聘岗位从高分到低分顺序按1:3的比例确定进入面试人选,面试人选末位成绩出现并列的，一同进入面试。

笔试报名人数达不到开考比例且已经核准开考的岗位，笔试后合格人员再减少，及笔试后岗位合格人员比例达不到面试比例，又确实需要补充人员的，必须经招聘单位的主管部门(县市区人社部门)同意，报市招聘领导小组办公室核准后，才能进入面试程序。

已确定进入面试的考生由市、县市区招聘领导小组办公室公布。具体面试时间、地点及相关事宜由招聘单位及主管部门通知参加面试考生。参加面试人员在面试前必须携带报名时提供的材料原件到招聘单位核验，具体时间及要求以招聘单位及主管部门通知为准。

(三)面试方式

中小学教师岗位招聘采用说课或试讲方式进行。(四)面试的组织实施

1.各县市区的面试工作由县市区教育行政部门组织实施，同级人社、纪检监察部门监督指导。

2.市直学校教师岗位的面试工作由市教育局组织实施，市人社、纪检监察部门监督指导。3.面试分值满分为100分。面试60分为合格，未达60分者不能进入考核程序。4.面试考官的组成和资格。每考场面试考官由7人组成,其中主考官1人。面试考官必须由取得中级以上专业技术职称的人员担任;组织面试部门建立具备考官资格的考官库,开考前再随机抽取考官、考场。

5.面试实行验证和抽签制度。凡进入面试的考生须携带身份证、准考证原件验证进入候考室，按编组抽签确定面试考场及顺序。

6.面试成绩在面试结束核准后当天张榜公布。

八、考核

(一)面向代课人员招聘的特设岗位，根据笔试、面试分数合格人员总成绩从高分到低分顺序，按招聘岗位核准计划1∶1的比例确定考核人选(总成绩出现并列的，按笔试和加分的合计成绩的高分者进入考核，笔试和加分合计也相同的，按《教育学与教学法基础知识》科目成绩的高分者进入考核);其余岗位人员，根据面试分数合格人员成绩从高分到低分顺序按招聘岗位核准计划1：1的比例确定考核人选(面试成绩出现并列的，按笔试和加分的合计成绩的高分者进入考核)。进入考核人员名单报同级人社部门核准后，在招聘单位和主管部门公布。考核工作由招聘单位和主管部门具体组织实施，考核主要考察应聘者的政治思想表现、道德品质、业务能力、工作实绩、勤政廉政、计划生育等情况，并对应聘人员资格条件进行复核。考核应成立考核工作小组，每组应有2名以上成员，考核后形成书面考核材料。

(二)各招聘单位考核工作结束后，经招聘单位和主管部门领导班子集体研究，根据考试、考核结果按招聘岗位计划1：1的比例确定体检人员并经同级人社部门核准后，在招聘单位和主管部门公布。

九、体检

(一)市直、各县市区所属学校招聘的人员分别由市、县市区教育局组织到具有规定资质的医疗机构进行体检,同级人社、纪检监察部门监督指导。

(二)体检标准按照教师资格认定的体检标准执行。体检费用由应聘人员承担。织体检的部门对体检合格的考生名单进行公布。考生对体检鉴定不合格有异议的可书面申请复查1次，由织体检的部门组织申请复查人员到符合规定条件的医院复检，并作为最终的体检结果。

十、公示和聘用

(一)招聘单位领导班子根据考试、考核、体检结果集体讨论确定拟聘人选，经主管部门审核，报同级人社部门备案后，进行公示，公示期为7天。公示结果不影响聘用的，招聘单位报有关部门，依据招聘计划核准。市直学校拟聘人员和县市区所属中小学拟聘人员报有关审批机构审批后，办理相关手续。

(二)招聘单位须与聘用人员签订聘用合同。聘用合同由招聘单位法定代表人或者其委托人与受聘人员签订，并加盖招聘单位公章。聘用到代课人员专设岗位的必须在该岗位至少任教或工作5年以上(距退休年龄不足5年的除外)。聘用合同不得违反国家法律、法规的规定。

(三)中小学公开招聘的初任人员，在聘期间，享受在编人员待遇，具体办法按国家和自治区有关政策规定执行;中小学公开招聘人员应当实行试用期制度。聘用后的管理，按国家和自治区有关规定执行。

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2.2019教师招聘考试公告 篇二

一、心情与道德的差异

首要，从概念上看，他们就存在差异，心情是经过学习而构成的、影响个人行为挑选的内部预备状况或反响的倾向性。道德是道德品质的简称，是社会道德在个人身上的表现，是个别依据必定的社会道德行为规范举动时表现出来的比较安稳的心思特征和倾向。在考试过程中想要对二者进行区分，在教师招聘考试过程中主要以判别题、概念型单选呈现。

例题：

【判别题】心阿情是指预备对某目标做出某种反响的言语或行为。()【答案】√。解析：心情是人们在本身道德观和价值观基础上对事物的评价和行为倾向，而非行为本身。

其次，从结构上来看，他们的组成部分不同。心情结构包含认知成分、情感成分和行为成分。指伴随心情的认知成分而发生的心情或情感体验，是心情的中心成分。道德的心思结构包含四种根本心思成分：道德知道、道德情感、道德毅力和道德行为。道德知道是指对道德行为准则及其履行意义的知道，是个别道德中的中心部分。所以，在结构上心情是不存在毅力成分的，因而考试过程中这边不管是单选题还是多选题都是较为简单考察的题型，也是我们易混点。一起值得大家留意的是他们的中心部分也不一样，心情的中心是情感成分，道德的中心是道德知道，常常以判别题、单选题形式呈现。

例题：

【单选题】学生知法犯法，言而无信的主要原因是()。

A.道德情感反常 B.道德行为不良 C.道德毅力薄弱 D.道德知道缺少

【答案】C。解析：知法犯法标明道德知道正确，而道德行为不正确。之所以知法犯法，言而无信是由于道德毅力薄弱，不能有用调理控制自己而形成的。

再次，从规模来看，心情的规模更加广泛，心情是影响个人行为挑选的内部预备状况或反响的倾向性，包含对社会、对集体的心情，对劳动、对日子、对学习的心情，对别人、对自己的心情等。只有触及道德规范的那部分安稳的心情才干称为道德。该常识点在考试是较多的是在判别题中呈现。

最终，从内化程度上来看，心情的内化程度低，道德的内化程度更高。只有价值观念经过组织且已成为个人性情的一部分时，其安稳的心情才干被称之为道德。

二、心情与道德的联络

经过对心情和道德的本质与结构的分析可以发现，二者本质是相同的。道德也是一种习得的影响个人行为挑选的内部状况，而心情也是依据必定的道德行为规范在举动时所表现出来的比较安稳的心思特征。

3.2019教师招聘考试公告 篇三

2014陕西佳县特岗教师招聘考试笔试公告

根据陕人社发〔2012〕105号、榆政人社发〔2014〕214号、榆政教发〔2014〕73号文件及《佳县2014年农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划的实施方案》精神，经研究，同意给佳县农村义务教育阶段学校公开招聘特设岗位教师，现就招聘的有关事项通知如下：

一、参加考试人员：

经网上报名、佳县教育局资格初审合格的62人(其中报考小学岗位31人、幼教岗位31人)。

二、招考指标：因报考人数只有62人，按省市招考的有关规定，应招人数与报考人数达不到1︰3者，应核减应招指标的原则，将应招指标核减为20名，其中小学10名、幼教10名。

三、考试。根据省市要求，本次公开招聘特岗教师分笔试和面试两步进行。各位报考人员于7月18日下午4∶30在佳县南关小学报到领取准考证，并参加考生动员会。

1.笔试(理论考试)。笔试时间：2014年7月19日上午9∶00--11∶00，地点：佳县南关小学。笔试共考一门，闭卷试题，总成绩 100分制，笔试成绩保留两位小数。分A、B卷，报考小学岗位的考A卷，笔试内容包括：教育学、教育心理学、教育政策法规、教师职业道德、时事政治(占 10%)。报考幼师岗

位的考B卷，笔试内容包括：学前教育学、学前儿童发展心理学、教育政策法规、教师职业道德、时事政治(占10%)。笔试结果进行公示，小学教师和幼儿教师单独排名，根据成绩高低按照招聘计划以1﹕3比例确定参加面试人员名单。笔试成绩为零者，不得参加面试。笔试采用客观题，机改卷。如果参加面试人员达不到应招指标1﹕3者，相应核减应招指标。

2.面试。7月20日进行面试。面试考核分两个小组进行：小学组主要以组织课堂教学方式进行，即面对评委进行 15分钟的讲课，侧重考察考生的教材理解和把握、教学实践能力、综合素质，了解考生应急处理教学问题等方面的能力;幼师组主要考察考生的语言表达能力和才艺能力，考生面对评委讲一个不超过 5分钟的童话故事，自选曲目演奏钢琴曲一首5分钟，同时才艺展示5分钟(唱歌、舞蹈、绘画、乐器等)，考生可自带乐器，总时间不超过15分钟。才艺展示、讲故事及钢琴演奏综合一次性打分。评委现场量化打分，工作人员汇总统计评委赋分，确定应聘者的教学能力考核分数后当场公布。面试成绩保留两位小数，面试成绩低于60分者，不予录取。

中公教育—给人改变未来的力量

四、确定初录人员。笔试、面试结束后，按照笔试成绩50%+面试成绩50%计算总成绩，总成绩保留两位小数，根据总成绩从高分到低分，根据参加考试人数1∶3的比例，按小学岗位和幼师岗位分别确定拟录人员名单。小学、幼儿岗位拟录最后一名并列者，均作为拟录人员参加资格复审。笔试加面试总成绩低于60分者，不予录取。报考幼教岗位和小学岗位单独排名、单独录取。

五、资格复审。按招录人员1∶1的比例对拟录人员进行资格复审。7月下旬，从人社、教育、监察、公安、计生等部门抽调人员组成审查组，对拟录人员提供的档案、报到证、毕业证、学位证、教师资格证、身份证、户口本、户口所在地无犯罪记录证明、计划生育有关证明等材料按报考条件要求进行资格复审(含政审)。对复审不合格者，将取消录取资格，不再递补。

六、体检。对资格复审合格人员由人社、教育部门组织进行体检，对体检不合格者，取消聘用资格，不再递补。

七、公示。通过体检后，对拟聘人员名单予以公示，公示期7天，对违反规定、不符合报考条件的报考人员一经查实，取消聘用资格，空缺名额不再递补。

八、聘用及待遇

公示期满后，由县招聘领导小组提出拟聘意见，报县政府审批后，予以聘用为特岗教师，由人社局征求教育局意见后，按小学、幼儿园教师短缺情况及编制情况，一次性直接分配各小学、幼儿园任教。被聘人员聘用后享受以前所招特岗教师同等的政治工资福利待遇。同时，将招录人员按市人社局、教育局安排进行集中岗前培训。

联系电话：人社局：0912-6721492

教育局：0912-6721504

佳县招聘特岗教师工作领导小组

2014年7月9日

4.2019教师招聘考试公告 篇四

特殊教育专业考试大纲

为全面贯彻落实党的教育方针和十九大精神，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持立德树人，弘扬和培育社会主义核心价值观，加强学科关键能力和核心素养的考查，选拔新任教师，特制定本大纲。

一、考试性质

福建省中小学新任教师公开招聘考试是符合招聘条件的考生参加的全省统一的选拔性考试。考试结果将作为福建省中小学新任教师公开招聘参加面试的依据。招聘考试从教师应有的专业素质和教育教学能力等方面进行全面考核，择优录取,具有较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难度。

二、考试目标与要求

1．考查考生从事特殊教育教师职业的基础文化和专业素养以及良好的职业道德。2．考查考生掌握特殊教育基础理论、基本知识和方法，运用特殊教育基础理论、基本知识和方法分析和解决教育教学中实际问题的能力。

3．考查考生从事特殊教育工作所必需的基本教育教学技能和持续发展自身专业素养的能力。

三、考试范围与要求

（一）特殊教育理论公共部分

考生应掌握特殊教育专业的基本理论和基础知识，理解我国特殊教育的方针、政策和法规，熟悉我国特殊儿童教育安置、特殊教育工作开展与支持技术等。

1．特殊教育基本概述（1）特殊教育及其教育对象。（2）特殊教育的产生与发展。（3）特殊教育发展的特点与趋势。（4）发展特殊教育事业的意义。

2．国内特殊教育的文献与法规（不含港澳台地区）（1）《中华人民共和国义务教育法》。（2）《中华人民共和国残疾人保障法》。（3）《残疾人教育条例》。

（4）《福建省中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》。

（5）《特殊教育提升计划（2014-2016年》和《第二期特殊教育提升计划（2017-2020年》。

（6）《普通学校特殊教育资源教室建设指南》。3.特殊儿童教育安置与特殊教育体系 4.特殊儿童心理发展与教育 5.特殊教育课程实施与课程评估 6.特殊教育辅助技术及其应用

7.现代信息技术与特殊教育课程的整合及应用 8.个别化教育理念及其运用 9.特殊儿童潜能开发与教育康复 10.特殊儿童早期干预 11.特殊儿童职业教育 12.特殊儿童融合教育与发展 13.特殊教育教师及其职业素养

（二）特殊教育专业理论及实践

考生应具备的特殊教育教学的基本知识和实践技能。

1.视觉障碍专业方面

（1）视觉障碍的概念、标准与分类、致残原因和发生率。（2）视觉障碍儿童的身心发展特征及教育。（3）《盲校义务教育课程设置实验方案》。（4）《盲校义务教育课程标准（2016年版）》。（5）盲校义务教育课程教学实践与研究。（6）盲文应用。2.听觉障碍专业方面

（1）听觉障碍的概念、标准与分类、致残原因和发生率。（2）听觉障碍儿童的身心发展特征及教育。（3）《聋校义务教育课程设置实验方案》。（4）《聋校义务教育课程标准（2016年版）》。（5）聋校义务教育课程教学实践与研究。（6）手语应用。

3.智力障碍专业方面

（1）智力障碍的概念、标准与分类、致残原因和发生率。（2）智力障碍儿童的身心发展特征及教育。（3）《培智学校义务教育课程设置实验方案》。（4）《培智学校义务教育课程标准（2016年版）》。（5）智力障碍儿童行为功能评估与训练。（6）培智学校义务教育课程教学实践与研究。4.自闭症（孤独者）谱系障碍专业方面

（1）自闭症（孤独者）谱系障碍的概念、标准与分类、致残原因和发生率。（2）自闭症（孤独者）儿童的身心发展特征及教育。（3）自闭症（孤独者）儿童的融合教育理论与实践。（4）自闭症（孤独者）儿童行为功能评估与训练。（5）自闭症（孤独者）儿童教育康复技术及应用。

四、考试形式

1．答卷方式：闭卷、笔试。2．考试时间：120分钟。3．试卷分值：150分。

五、试卷结构

1．主要题型：试卷客观试题与主观试题相结合，客观试题有选择题、填空题等题型，主观试题有问答题、论述题、教学设计、案例分析等题型。

2．内容比例：特殊教育理论公共部分约占40%，视觉障碍、听觉障碍、智力障碍及自闭症（孤独症）等专业方向的相应理论知识与实践约占60%。

5.2019教师招聘考试公告 篇五

根据福建省教育厅、福建省人力资源和社会保障厅、中共福建省委机构编制委员会办公室《关于2017年全省中小学幼儿园新任教师公开招聘工作的通知》（闽教人〔2017〕3号）精神，结合厦门实际，现将2017年厦门市中小学幼儿园职业学校教师公开招聘办法予以公布。

一、招聘条件(一)基本条件

1.具有中华人民共和国国籍，拥护中华人民共和国宪法；遵守纪律、品行端正、热爱教育事业、具备良好的职业道德。

2.具有正常履行职责的身体条件，身心健康。

3.报考小学和幼儿园岗位的须具备国民教育系列大专及以上学历，报考普通中学和中职学校岗位的须具备国民教育系列本科及以上学历。

本科、硕士研究生专业不一致的，可在本科、硕士研究生专业中选报一个。硕士研究生应同时具备相应硕士学位。

4.具有所报考学科相应岗位的教师资格证。相应教师资格证书须在2017年3月24日（含3月24日，下同）报名前取得。

2017届毕业生若在报名时尚未取得教师资格证的：

（1）应提供教育部教师资格考试中心颁发的教师资格考试合格证明（含综合素质、教育知识与能力、专业知识三科笔试均合格，下同）和相应的普通话水平测试等级合格证书，或相应的普通话水平测试等级合格证书和教育学、心理学合格证书。职业学校专业课岗位暂不要求。

以上证书应于2017年3月24日前取得。

（2）所学专业符合岗位学科要求。报考普通中小学和中职岗位、幼儿园岗位的应与所报考学科专业范围一致（详见附件8）。

5.以下人员不得报名：

（1）普通高等院校在读的非应届毕业生；（2）现役军人；

（3）尚在试用期内的公务员（含参照公务员法管理人员，下同），或服务年限不满2年（含试用期）的公务员，或被辞退未满5年的公务员；

（4）曾因犯罪受过或正在接受刑事处罚的人员；曾被开除公职的人员；涉嫌违法犯罪正在接受司法调查尚未做出结论的人员；尚未解除党纪、政纪处分或正在接受纪律审查的人员；（5）本市公办学校在编在岗教师；

（6）具有法律法规规章规定不得聘用事业单位的其他情形人员。

报考者在报名时不是试用期内公务员，但在报名之后、聘用之前成为试用期内公务员的，取消其本次考试或聘用资格。

机关、事业单位编内工作人员应征得所在单位同意方可报名。对考生资格审核贯穿招聘全程，一经发现报考人员不符合简章规定或不符合招聘岗位资格条件或提供虚假信息（含考核期间提供的证明材料等），立即取消考试、聘用资格或解除聘用合同。

（二）岗位条件

本次招聘分不具备中小学幼儿园教师专业技术职务人员（指2017届毕业生和往届未取得中小学幼儿园教师专业技术职务的任职资格人员，简称无职称人员，下同）和具备中小学幼儿园教师专业技术职务的人员（简称有职称人员，下同）两种，其中无职称人员在“新任教师考试”模块报名，有职称人员在“教师委托考试”模块报名。职业学校专业课教学岗位在“教师委托考试”模块报名。专业技术职称证书或文件应于2017年3月24日前取得。考生在网上报名时应在备注栏注明本人符合报考的岗位条件、何时取得何级别专业技术职务和相应的教师资格证书，若属于随军家属应同时备注。

岗位条件分为四类：第一类普通中学和职业学校文化课教学岗位，第二类小学教学岗位，第三类职业学校专业课教学岗位，第四类幼儿园教学岗位。

1.普通中学和职业学校文化课教学岗位

（1）符合基本条件的无职称人员同时具备以下条件之一的可以报考：

①厦门户籍（指2017年3月24日前户籍已迁入厦门，不含在厦各类院校学生集体户口。因升学把户籍迁入高校集体户口的原厦门户籍考生视为厦门户籍，下同）全日制普通教育本科及以上毕业生，年龄30周岁以下（1987年7月1日后出生，含7月1日，下同）。

②非厦门户籍全日制普通教育本科2017届毕业生，年龄25周岁以下（1992年7月1日后出生，含7月1日，下同）

③硕士及以上研究生，年龄30周岁以下。

以上无职称人员在“新任教师考试”模块报名并在相应的招聘计划中选报。（2）符合基本条件的有职称人员同时具备以下条件之一的可以报考：

①厦门户籍且具备二级教师（中学二级）及以上职称，年龄在30周岁以下，全日制普通教育本科及以上学历。

②厦门户籍且具备一级教师（中学一级）及以上职称，年龄在45周岁以下（1972年7月1日后出生，含7月1日，下同），第一学历须是全日制普通教育大专及以上学历。

③夫妻一方户籍在厦门，具备一级教师（中学一级）及以上职称，年龄在45周岁以下，第一学历须是全日制普通教育大专及以上学历的外地公办学校在岗在编教师。④驻厦部队随军家属，具备教师类职称，年龄在45周岁以下。

⑤非厦门户籍具备高级教师职称（中学高级）或省级学科带头人资格，年龄在40周岁以下（1977年7月1日后出生，含7月1日，下同），全日制普通教育本科及以上学历的外地公办学校在岗在编教师。

以上有职称人员在“教师委托考试”模块报名并在相应的招聘计划中选报。2.小学教学岗位

（1）符合基本条件的无职称人员同时具备以下条件之一的可以报考：

①厦门户籍师范类大专及以上毕业生或非师范类国民教育系列本科毕业生(第一学历应为全日制普通教育大专)及以上，年龄30周岁以下。

②非厦门户籍全日制普通教育本科2017届毕业生，年龄25周岁以下。③硕士及以上研究生，年龄30周岁以下。

④厦门户籍且原厦门师范学校（普师）中专毕业后取得大专及以上学历的毕业生，年龄35周岁以下（1982年7月1日后出生，含7月1日，下同）以下。

以上无职称人员在“新任教师考试”模块报名并在相应的招聘计划中选报。（2）符合基本条件的有职称人员同时具备以下条件之一的可以报考：

①厦门户籍且具备初级教师（中学二、三级，小学一、二、三级）及以上职称，年龄在30周岁以下，师范类大专或非师范类国民教育系列本科(第一学历应为全日制普通教育大专)及以上学历。

②厦门户籍且具备一级教师（中学一级，小学高级，下同）及以上职称，年龄在45周岁以下，第一学历须是全日制普通教育中专及以上学历。

③夫妻一方户籍在厦门，具备一级教师及以上职称，年龄在45周岁以下，第一学历须是全日制普通教育中专及以上学历的外地公办学校在岗在编教师。

④驻厦部队随军家属，具备教师类职称，年龄在45周岁以下。

⑤非厦门户籍具备高级教师（小中高）职称或省级学科带头人资格，年龄在40周岁以下，全日制普通教育本科及以上学历的外地公办小学在岗在编教师。

以上有职称人员在“教师委托考试”模块报名并在相应的招聘计划中选报。3.职业学校专业课教学岗位

符合基本条件的人员同时具备以下条件之一且符合具体岗位招聘要求的可以报考：（1）厦门户籍全日制普通教育本科及以上学历的毕业生，年龄30周岁以下。（2）非厦门户籍全日制普通教育本科2017届毕业生，年龄25岁以下。（3）硕士及以上研究生，年龄30周岁以下。

（4）驻厦部队随军家属，具备职称，年龄在45周岁以下。（5）取得高级职称或人力资源和社会保障行政部门颁发的所报专业一级及以上职业资格证书的人员，年龄40周岁以下，第一学历须是全日制普通教育大专及以上学历。

（6）取得中级及以上职称或人力资源和社会保障行政部门颁发的所报专业二级及以上职业资格证书的人员，年龄35周岁以下，第一学历须是全日制普通教育大专及以上学历。

以上人员在“教师委托考试”模块报名并在相应的招聘计划中选报。4.幼儿园教学岗位

（1）符合基本条件的无职称人员同时具备以下条件的可以报考：

全日制普通教育幼教专业（含学前教育、儿童教育）大专及以上学历毕业生，年龄30周岁以下。

此类无职称人员在“新任教师考试”模块报名并在相应的招聘计划中选报。（2）符合基本条件的有职称人员同时具备以下条件之一的可以报考：

①厦门户籍，取得幼儿园教师职称且仍在幼儿园（含早教中心）任教，年龄40周岁以下。

②驻厦部队随军家属，具备幼儿园教师职称，年龄在45周岁以下。

③夫妻一方户籍在厦门，具备幼儿园教师职称，年龄在40周岁以下的外地公办在岗在编幼儿教师。

④非厦门户籍，取得幼儿园教师职称且仍在幼儿园任教，年龄35周岁以下，第一学历须是全日制普通教育幼教专业（含学前教育、儿童教育）大专及以上学历。

以上有职称人员在“教师委托考试”模块报名并在相应的招聘计划中选报。

二、招聘程序

（一）网上报名

本次考试采取网上报名方式。网上报名时间：2017年3月18日8:00（系统开启）—3月24日17:30（系统关闭），逾期不再受理。

报考者在规定的报名时间内登录福建省教育考试院门户网站进行报名（网址http://jszk.eeafj.cn，数字服务大厅—教师招聘考试）。选报岗位时，不直接报考具体学校，只选报市教育局直属学校或区教育局所属学校，然后区分普通中学和职业学校文化课教学岗位、小学教学岗位、职业学校专业课教学岗位、幼儿园教学岗位等类别填报。

每位报考者限报一个岗位。

报考者须认真阅读本公告中招聘基本条件和岗位条件，确认符合条件方可报名。本人应对报名资格及所提供材料的正确性真实性负责。凡个人填报信息失真、不符合报考条件或弄虚作假的，一经核实，取消其考试资格和聘用资格。

（二）资格初审 资格初审指对报考者的网上报名信息进行网上审核，由各招聘单位及其教育主管部门负责。

网上初审时间为2017年3月18日—3月 24日法定上班时间。查询资格初审结果：报考人员可于报名期间登录福建省考试院网站（http://jszk.eeafj.cn）查询资格初审结果。报考人员对资格初审结果有异议的，须在3月24日17:30前通过网络进行申诉。

准考证（含考试通知单打印）：通过网上初审者方可参加笔试。考生本人应于2017年4月10日8:00（系统开启）-16日9:00（系统关闭）自行登陆福建省教师公开招聘考试报考网查询并打印准考证，作为考生进入考点的凭证。

（三）确认招聘人数和岗位

资格初审后确认招聘人数和岗位。资格初审通过的人数与岗位拟招聘人数比例不足3:1的，原则上相应减少该岗位拟招聘人数或取消该招聘岗位。

（四）考试

考试采用笔试和面试相结合的方式。

普通中学、小学、幼儿园、职业学校岗位报考者考试总成绩，按笔试合成成绩的40%和面试成绩的60%相加，总成绩60分及以上合格。笔试成绩、面试成绩、考试总成绩均采用四舍五入方式取小数点后2位。

考试总成绩相同时，报考者名次按面试成绩排列；若面试成绩再相同，则加试一场课堂教学测试，应聘者名次按加试成绩排列。

总成绩不合格不予聘用。1.笔试

笔试由福建省教育厅委托福建省考试院统一组织。笔试采取闭卷方式进行。笔试成绩以100分制计算（如果笔试卷面总分超过100分，则先换算为100分制进入笔试成绩合成）。

笔试合成成绩由笔试成绩和政策加分相加。

符合加分政策的报考人员必须在网上报名时如实填报，并于3月18日-3月24日法定上班时间(3月24日应为16：00前)到各招聘单位办公地点提交相应的加分证明材料，否则视为放弃享受加分政策。符合加分条件名单经审核后在厦门市教育局和各区教育局网站上公示。

拟进入面试人员名单以笔试合成成绩从高分到低分，按拟进入面试人数与岗位拟招聘人数3:1的比例，不足3:1的以实际人数确定，在厦门市教育局和各区教育局网站上公布。

（1）笔试时间：2017年4月16日,具体时间详见准考证。（2）笔试地点：详见准考证。报考厦门市的职业学校专业课教学岗位的，必须选择厦门做为笔试考点。考生应持准考证先参加4月16日上午的专业知识笔试（考试内容为本专业教学设计和专业素养）；下午再参加全省统一组织的“教育综合知识”笔试，考点设在厦门一中高中部。相关考务工作按省教育厅规定执行。

2.面试

参加教育主管部门现场审核，通过资格复审，符合条件的拟进入面试人员取得面试资格后参加面试。

面试包括课堂教学（片段教学）测试等形式。

面试由各招聘主管部门组织。各区教育局的面试方案须提前报市教育局，经审核同意后实施。

面试满分100分，最低合格线为60分。参加面试人员比例为1：1的，合格成绩为70分及以上。面试不合格不予录用。

体育、音乐、美术、信息技术、通用技术、小学科学等学科和中学实验教师、幼儿园教师加试专业综合技能，重点考核应聘者的专业能力。专业综合技能测试满分为100分，60分及以上合格。专业综合技能测试不合格者不再进入下一轮测试。专业综合技能测试成绩和课堂教学（片段教学）测试成绩各占面试成绩的50%。课堂教学（片段教学）测试不合格者不予录用。

面试时间、地点另行通知。

三、资格复审

资格复审指对拟进入面试的人选的资格条件进行现场

审核，由各招聘主管部门统一组织。具体人选、时间、地点等届时详见厦门市教育局和各区教育局网站。参加资格复审时应提供以下材料原件和复印件一式两份，并依序装订成册。未在规定时间内参加资格复审，视为自动放弃面试资格。

（1）报名表一式两份。（2）准考证。（3）本人身份证。（4）户口本。

（5）非2017届毕业生提供学历、学位证书（持自考、函授等非全日制普通教育学历报考者，须提供教育部学历认证中心出具的加盖原件复印件印章的学历证明）；

2017届普通教育全日制毕业生提供：毕业生就业推荐表。（6）专业技术职称证书或文件（有职称人员提供）。（7）教师资格证书；普通话水平测试等级合格证书。（8）随军家属需提供配偶现役军官证、结婚证、随军家属审批表以及其他能证明随军关系的相关材料（随军家属提供）。

（9）外地公办在岗在编或任教单位证明。（10）报考承诺书（现场复核通过后填报）。（11）岗位资格条件要求的其他材料。

无法亲自到现场参加资格复审的，可委托审核（需持有委托人身份证及委托书），责任由报考者承担。

未在规定时间内参加资格复审，视为自动放弃面试资格。

现场审核通过后，审核单位在报告者报名表上签字、存底。通过现场审核者方可参加面试，报考资格的最终确认以拟聘用阶段的审核为准。

四、收费

根据《福建省财政厅关于规范我省中小学新任教师公开招聘考试收费收入管理有关问题的通知》（闽财综[2010]23号文）的规定标准执行。考生报名缴费后，无论是否参加考试，所收费用不予返还。

五、聘用

（一）体检

根据岗位拟招聘人数1:1的比例，在考试合格的人员中,按总成绩从高分到低分，确定参加体检人选。

体检由市、区教育局按规定统一组织，按照《福建省教师资格申请人员体检标准及办法》的要求（怀孕的报考者可待分娩后体检）执行，体检费用自理。报考者对体检结果有疑问的，可在得知体检结果的7天内向报考单位的教育主管部门提出复检要求，复检只能进行一次，由教育主管部门统一组织到三级及以上医院复检，以复检结果为准。

体检不合格不予录用。

（二）公示和聘用

（1）拟聘用人员名单在厦门市教育局和各区教育局网站上公示7个工作日。（2）公示结果无异议，经招聘单位及主管部门核实不影响聘用的，拟聘人员应于公示期满后30天内提供办理聘用手续所需的材料（含个人人事档案），情况特殊的，与招聘单位及其主管部门协商同意并书面承诺后可适当延长材料提交时限，但延长时限原则上不超过2个月，否则视为放弃聘用资格。

（3）拟聘人员办理就业手续后，用人单位应依据《事业单位人事管理条例》、《厦门市事业单位聘用制暂行规定》与拟聘人员签订聘用合同。本次聘用人员按相关规定执行试用期，试用期包括在合同约定的聘用期内，试用期满考核不合格的予以解聘。

（4）2017届毕业生应于2017年7月31日前取得毕业证书，逾期取消聘用资格。（5）拟聘用人员的任教学校由教育主管部门根据区域内学校需求统一调配。（6）具备专业技术职务的报考者聘用后，其专业技术职称岗位聘任由学校根据岗位设置和岗位竞聘方案组织岗位竞聘。

六、相关说明

（一）全日制普通教育学历系指经教育部门批准的具有普通高等、中等教育招生资格的高等、中等院校或科研院所执行普通高等、中等教育统一招生计划、通过统一招生考试录取、按教学计划完成该学业，取得国家承认的学历。

（二）加分规定

（1）服务基层项目毕业生。指参加国家或福建省组织实施的“三支一扶”计划、“志愿服务西部计划”（含研究生支教团）、“志愿服务欠发达地区计划”和“服务社区计划”，服务期1年以上且于报名截止日前期满考核合格的具有厦门户籍的高校毕业生或厦门生源高校毕业生。

服务基层项目毕业生服务期为2年及以上期满考核合格的，报考市属事业单位笔试卷面分加3分，报考区属事业单位笔试卷面分加5分；服务期为1年且期满考核合格的（不含服务期为2年但服务1年以上不满2年的人员)，报考市属事业单位不加分，报考区属事业单位笔试卷面分加5分。

（2）从我市应征入伍的退役士兵或厦门生源退役士兵，可享受以下笔试卷面分加分：服役满13年以上的转业、复员士官加8分;服役满9年至12年的转业、复员士官加6分;服役满6年至8年的复员士官加4分;服役满3年至5年的复员士官加2分;荣立二等功以上的转业士官、退役士兵另加3分;荣立三等功退役士兵另加2分;获得优秀士官和优秀士兵荣誉称号的退役士兵另加1分;伤残士兵另加3分;对在边防、高原、海岛等艰苦地区或从事飞行、舰艇工作5年以上的除享受以上加分外，可再加3分；全日制普通教育大专以上学历学生在校期间应征入伍且退役后继续完成学业的，毕业后2年内加5分；全日制普通教育大专以上学历毕业生应征入伍，退役后2年内加5分。本项加分可累计计算，但累计最高不得超过10分。

符合以上加分政策的报考人员享受笔试加分待遇，加分不受笔试满分限制。曾通过享受政策待遇，被录（聘）为公务员或事业单位编内工作人员的，不再享受相应项目的加分。加分计入笔试合成成绩。

①符合加分政策的退役士兵（含大学生退役士兵），请在报名期间法定工作时间内提供身份证、退伍证前往厦门市民政局安置办开具证明（联系电话0592-2892062，安置在厦门市以外的，可由安置地县级及以上民政部门开具证明）。

②服务基层毕业生提供以下材料：组织实施相应项目的机构出具的服务基层期满考核合格证书（或服务期满考核合格材料）；厦门户籍或厦门生源证明材料。

（三）新旧中小学教师职称系列对应关系：原中学高级教师（含“小中高”）对应高级教师，原中学一级教师和小学高级教师对应一级教师；原中学二级教师和小学一级教师对应二级教师，原中学三级教师和小学二级教师（三级教师）对应三级教师。

岗位条件要求的专业技术职务任职资格是指经社会化考试（评审）等方式取得的专业技术职务任职资格，不含通过非公有制企业职称评审取得的专业技术职务任职资格。专业技术职务任职资格的有效性由厦门市职改办最终认定。

6.2019教师招聘考试公告 篇六

公告

2014年南召县公开招聘中、小学教师工作实施方案

各乡镇、县直有关单位：

为加强教师队伍建设，促进基础教育均衡发展，切实解决乡村教师力量不足问题。经县委、县政府批准，公开招聘中、小学教师136人，同时受鸭河工区委托招聘中、小学教师20人。

一、招聘原则

坚持“公开、平等、竞争、择优”的原则;坚持德才兼备的原则;采用考试与考核相结合的办法，严格招聘程序和工作纪律，按照考试总成绩择优录用，确保招聘教师质量。

二、招聘学科及名额

1、面向应往届毕业生招聘141人【其中高(职)中教师26人，初中教师40人，小学教师45人，幼儿园教师10人;鸭河工区：初中教师4人，小学教师16人】

2、面向经市政府核实的原云钢总厂子弟学校离岗教师招聘5人，98级普通中等师范生10人，以上两类人员均不参加笔试、面试，直接进入政审考核、体检、培训等程序。

三、分配原则(见附表1、2)

四、招聘范围与条件

报考者应具备政治合格，热爱教育事业，自觉服从分配，品行端正，身体健康，并具备下列相应条件：

1、报考者应具有南召户籍，回县报到未就业，年龄不超过30岁(1984年1月1日以后出生)，在我县服务的“大学生村干部”“贫困县志愿者”“三支一扶”等人员不受户籍限制，98级师范生、原云钢待离岗教师不受年龄限制;2014年7月30日前毕业的全日制高等本、专科及普通中等专业毕业生，具有相应专业教师资格证者。

2、报考小学教师及幼儿园教师的应具备普通中专毕业生具有相对专业教师资格证，或全日制专科以上(含专科)毕业生且具有相应专业教师资格证者。

3、报考初中教师的，应具备全日制本、专科毕业生且具有相应专业初中教师资格证者。

4、报考高中教师者应具备全日制本科学历且具有相应专业高中教师资格证。

5、在我县从事“三支一扶”、“大学生村官”、“西部志愿者”服务的全日制高校毕业生，并符合以上条件者。

河南教师资格网，发布河南教师考试信息和备考资料。6、98级普通中等师范毕业生，同时具有教师资格证者。有下列情形之一者不得报考：

1、曾受到刑事或治安处罚的;

2、受过党纪、政纪处分的;

3、涉嫌违法违纪正在接受审查，尚未做出结论的;

4、法律规定不得报考的其他情形。

五、招聘程序与办法

1、发布招聘公告

2014年3 月14日在县电视台、南召政府网站等处发布招聘公告和信息。

2、报名和资格审查

(1)报名时间：2014年3月17日至2014年4月16日正常上班时间。(2)报名地点：南召县人力资源和社会保障局(五楼事业股)(3)报名要求：凡符合本次招聘范围、资格条件的人员均可报名。报名者需持中华人民共和国身份证(二代)、户口簿、毕业证、就业报到证、教师资格证(以上均需持原件和复印件，应届毕业生须持有所在院校出具的应届毕业生证明)。报考者为独生子女的，还应持独生子女证和县计生行政部门出具的独生子女证明。“三支一扶”、“西部志愿者”、“大学生村干部”等服务期满人员报名，须持服务项目相关证件。

报考者本人须亲自到场，经资格初审合格后现场照相，填写报名表，填写承诺书。根据省财政、物价部门批准的收费标准，考务费每人每科30元(享受低保家庭的特困生免去考务报名费)。

报考者只能选择一个岗位报名，若报考者与招聘岗位比例达不到3：1，缩减招聘岗位职数或取消本次本岗位招聘。

(4)考生资格审查贯穿于招聘工作全过程。

3、考试 笔试与面试相结合。

(1)笔试 按照县招聘领导小组要求决定出题办法，采取异地命题、异地阅卷。笔试内容为公共基础知识和教育学、心理学、教材教法等专业知识，满分150分。

笔试时间和地点详见准考证。笔试成绩和面试人员名单均张榜公布。

独生子女考生笔试成绩加7.5分(折合前)，“三支一扶”服务期满后考核为合格以上等河南教师资格网，发布河南教师考试信息和备考资料。

次者，笔试成绩加10分(折合前)。

(2)面试(试讲)根据考生笔试成绩和应聘岗位类别，按拟聘岗位名额以1:1.5的比例从高分到低分确定参加面试人员，最后一名笔试成绩相同者一同进入面试。面试采用试讲办法进行，聘请外地评委，由外地评委确定各科试讲题目。考生每人提前备课15分钟，试讲12分钟，满分100分(试讲时间另行通知，请注意收看招聘办公告和招聘办通知)。

面试人员确定后，因各种原因出现空缺时，不再递补。(3)考试总成绩计分办法

考生总成绩=笔试成绩×40%+试讲成绩×60%，成绩计算按四舍五入的办法保留到小数点后两位。

报考幼儿园的考生先进行初试，后笔试，再面试。初试内容为：幼儿教育基本技能及才艺展示。初试不合格者不能参加招聘笔试。

4、体检 根据考试总成绩按拟聘用岗位等额从高分到低分确定参加体检人员。最后一名总成绩相同者一同参加体检，体检按《河南省申请教师资格人员体检标准及办法(试行)》有关规定进行。

5、政审 对体检合格人员进行政审。政审内容：一是政治思想表现。道德品质由学校(单位、辖区派出所)出具证明;二是对文凭档案材料是否齐全进行审查，并与报名表再次核对，防止弄虚作假，冒名顶替。政审不合格者取消聘用资格。

对因体检或政审不合格造成的职位空缺，不再递补人员。

6、岗前培训 对体检、政审合格人员进行岗前培训。培训内容：职业道德、有关法律、法规知识、新课改内容等。

7、公示聘用 对体检、政审合格人员，由县招聘领导小组办公室按有关规定向社会进行公示，公示期7天，公示期满后无异议者，办理上岗手续。新招聘人员按规定实行试用期为1年制度,试用期满考核合格的予以正式聘用;不合格的取消聘用。

被聘用者在聘用单位需服务五年以上方可流动，否则，不予办理人事转移手续。报名者凡在规定的时间未参加笔试、面试(试讲)、体检、政审、岗前培训的，均视为自动放弃招聘资格。

如有未尽事宜，按招聘领导小组研究意见执行。咨询电话：66880023 监督电话：62038900 南召县政府网站：http:

2014年南召县公开招聘中、小学教师

河南教师资格网，发布河南教师考试信息和备考资料。

领 导 小 组 办 公 室 二0一四年三月十四日

附件：2014年南召县招聘中、小学教师岗位及分配去向一览表.doc

7.2019教师招聘考试公告 篇七

2015年云南红河州特岗教师招聘考试公告(1032人）

根据《云南省教育厅关于2015年中央特岗计划招聘考试工作的通知》(云教人【2015】8号)文件精神，现将红河州2015年实施农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划(以下简称“特岗计划”)的招聘办法公告如下：

一、职位设置

2015年红河州为红河、元阳、绿春、金平、屏边、石屏、河口、泸西、弥勒、个旧、开远、蒙自、建水等13县市设置“特岗计划”岗位1032个。其中：初中教师岗位318个，小学教师岗位673个，学前教育岗位41个。具体职位设置详见附件。

二、招聘对象和条件 1.招聘对象(面向全国招聘)(1)全日制普通高校应届本科及以上毕业生;(2)2013年、2014年、2015年毕业的全日制普通高校师范类专业专科毕业生;(3)取得教师资格、具有一定教育教学实践经验、年龄在30周岁(1985年6月20日后出生)以下的全日制普通高校往届本科及以上毕业生。

2.招聘条件

(1)政治素质好，热爱社会主义祖国，拥护党的各项方针、政策，热爱教育事业，有强烈的事业心和责任感，品行端正，遵纪守法，在校或工作(待业)期间表现良好，未受过任何纪律处分，为人师表，志愿服务农村基层教育;(2)符合服务岗位要求，应聘初中教师的学历要求为本科及以上;应聘英语、音、体、美学科教师的，原则上要求所学专业与申请服务岗位学科一致;应聘幼儿园教师的所学专业必须是学前教育专业;(3)身体条件符合云南省申请教师资格人员体检标准的规定要求，并能适应设岗地区工作、生活环境条件;(4)普通话水平应达到《〈教师资格条例〉实施办法》规定的相应标准要求，并取得相应等级的《普通话水平测试等级证书》。(5)取得教师资格证或教师资格“两学”考试合格证、参加过“大学生志愿服务西部计划”、“三支一扶”计划且服务期满的志愿者同等条件下优先聘用。

(6)全日制硕士及以上毕业研究生，可免笔试，直接进入面试考核录用。(7)在岗特岗教师或国家在职在编公职人员不得参加特岗教师招聘考试。

三、报名时间、方式及验证办法

1.报名时间：2015年4月17 日—4 月23日。

2.报名方式：采取网络报名，请在规定的报名时间登录教育部农村教师特岗计划招录服务网(http//tg.ncss.org.cn)报名。报名资格审核由报考县市进行网络审核。考生如隐瞒有关问题或提供虚假信息及材料，一经发现，即取消其报考和录取资格，两年内不得报考特岗教师，所造成的损失及责任由本人承担。

3.验证办法：笔试结束后，我州将公布面试人员名单，并通知现场验证时间及地点，验证时提供以下材料：(1)应聘毕业生在教育部农村教师特岗计划招录服务网(http：//tg.ncss.org.cn)下载《2015年特岗教师公开招聘报名登记表》，如实填写一式2份，应届生交所在学校的学生就业工作部门审查盖章;往届毕业生由个人档案所在单位或托管单位审查盖章，现场验证时提交。(2)交验身份证、教师资格证、普通话等级证、学历证书或毕业生就业推荐表原件(未领到毕业证的应届生)，留复印件1份备查;(3)交半寸半身同底免冠近期照片2张(与报名考试时照片同底)。

四、考试办法

考试采取笔试和面试办法进行。笔试实行全省统一命题制卷、统一考试时间、统一阅卷，州级组织考试。面试由各县市组织。

(一)笔试考试

1.笔试命题范围和内容继续沿用省教育厅组编的《云南省2014年特岗教师招聘考试大纲》，命题体现实施素质教育要求和基础教育课程改革的方向，重点考察应聘人员的综合专业知识水平和能力。教育学、心理学部分采用教育部人事司、教育部考试中心制定的中小学教师资格考试用的《教育学考试大纲》和《教育心理学考试大纲》。

2.笔试为分学科闭卷考试。考试科目分学前教育、小学和中学三个类别：应聘幼儿园教师考学前教育1个学科;应聘小学特岗教师分语文、数学、英语、音乐、美术、体育、信息技术7个学科;应聘初中特岗教师分语文、数学、英语、物理、化学、生

给人改变未来的力量

物、政治、历史、地理、音乐、体育、美术、信息技术13个学科。试题满分为120分，其中100分为报考学科的专业基础知识，20分为教育学、教育心理学知识。

省教育厅组编的《云南省2014年特岗教师招聘考试大岗》，由省招生考试院自考教材部发行。(购书地址：昆明市学府路61号，联系人：赵昆华、肖清，电话：0871-65162385)3.笔试时间：2015年5月9日(星期六)上午9:00—11:30。

4.笔试地点：考试地点设在红河州蒙自市、建水县(将根据报名人数情况确定)，具体地点见《准考证》。5.《准考证》发放时间：《准考证》请于2015年5 月 日至7日登录教育部农村教师特岗计划招录服务网(http：//tg.ncss.org.cn)打印，并按准考证所标考点按时前往参加考试。

6.评卷及成绩公布：笔试结束后，由云南省招考领导小组统一组织评阅试卷。5月24日前，在红河教育网(http:///)和红河州人才网(http：//)上公布分数。

7.需查分者，在分数公布5日内到红河州教育局人事科登记和填写查分单，统一由红河州招考领导小组报云南省特岗办查分。

(二)面试及体检

1.面试人员确定。笔试结束后我州以县市为单位，分岗位和学科确定最低控制线，从笔试成绩高分到低分顺序，按各学科岗位数1：1.2比例初定各县市面试人员(只设1个岗位的，取前2名进入面试;只设2个岗位的，取前3名进入面试)，面试人员报经省特岗办审核确定后，在云南教育网、红河教育网和红河人才网上公布面试名单以及验证时间、地点和面试时间、地点等相关事宜。对验证时审查出不符合报考条件人员，取消其面试资格，从报考本县市的岗位人员中从笔试成绩高分到低分依次递补。

进入面试考生实行代码制。面试采取分学科说课的形式进行，重点考察教育教学能力，当场评分。面试成绩满分为100分。面试成绩加笔试成绩为考生总成绩。

2.根据考生笔试、面试总成绩从高到低，按职位数确定拟聘人员名单，由县市招考领导小组指定具备二级乙等(含)以上资质的医院对拟聘人员进行体检。体检不合格者不予招聘。若体检后出现缺额的，可按总成绩依次递补。

五、聘用办法

1.对拟聘人员名单进行公示。公示时间为7天。

2.对公示期满的拟聘特岗教师报省特岗办批准后，拟聘特岗教师按所报考县市的通知时间与县市教育行政部门签订《云南省“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”教师聘用合同书》，办理聘用手续。

3、考生在接到录用通知后，必须在规定的时间内到设岗县市报到。无正当理由逾期不报到者，取消录用资格，并处5年禁考的处罚。

六、有关政策

按云南省教育厅、省财政厅、省人事厅、省编办《关于贯彻执行教育部等四部委实施农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划的实施意见》有关规定办理。

七、有关要求

1.考生对本人是否符合招聘对象、条件和所提供的有关证件材料真实性负责，如发现不符合招聘对象、条件或证件材料有虚假、不实，将取消其聘用资格。

2.凡公告规定验证时间不到场办理相关手续者，视为自动放弃。

3.招考工作在云南省“特岗计划”领导小组指导下开展工作，接受纪检监察、社会监督。

4、请考生注意关注红河人才网、红河教育网和报考县市教育网站。

八、其它

1.本简章由红河州教育局人事科负责解释。2.未尽事宜另行通知。联系单位：红河州教育局人事科

联系地址：云南省蒙自县天马西路红河州行政中心C517室、C518室。联系电话:(0873)3732150、3732149

给人改变未来的力量

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红河州2015年特岗教师岗位计划

原标题：红河州2015年农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划招聘简章

更多信息请查看：云南人事考试网 云南教师考试网

红河州教育局 红河州人力资源和社会保障局

8.2019教师招聘考试公告 篇八

2014陕西富县特岗教师招聘150人考试公告 4月11日

报名

根据陕西省教育厅、编办、财政厅、人力资源和社会保障厅《关于做好2014年农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划招募工作的通知》(陕教师〔2014〕9号)精神，现就我县2014年特岗教师招募工作有关事项公告如下：

一、招募条件数量

1.招募数量。

中学教师30人(其中政治3人，生物2人，历史3人，音乐4人，美术4人，体育4，心理健康教育4人，信息技术3人，地理3人)，幼儿教师120人。

2.招募条件。

(1)中学教师为全日制普通高校应、往届本科毕业生及研究生;幼儿教师为全日制普通高校2014届师范教育类专科毕业生(具体专业为学前教育、幼儿教育、艺术、音乐、美术、体育等相近专业)或全日制普通高校应、往届本科生、研究生。

(2)所学专业与任教学科原则上相同或相近。

(3)具有相应的教师资格证书。

(4)年龄在30周岁以下(1984年7月1日以后出生，以身份证或户籍证明原件为准)。

(5)延安市户籍(2014年4月11日前户籍登记为准;2014年应届毕业生以高考前户籍为准)。

二、招聘程序

1.自愿报名。4月11日至4月20日，凡自愿报名应聘特岗教师者可登陆教育部农村教师特岗计划招录服务网(http://tg.ncss.org.cn)进行注册登陆报名，填报服务志愿。

2.资格审查。4月18日至4月25日，应聘者网上报名完成后，由延安市“特岗办”进行网络资格审查，凡通过网络资格审查人员于4月26日—29日到富县“特岗办”(地址：富县青少年活动中心<贺家沟>)现场确认。现场确认时需持本人毕业证、学位证、身份证、户口本、教师资格证原件和复印件(应届毕业生需提供高校出具的学籍或学历证明和学生证等,同时签订报考承诺书)，网上下载打印的《特岗教师报名表》和3张与《特岗教师报名表》上照片一致的二寸近期正面免冠照片。现场确认情况将在县政府门户网站(http:///)或省市“特岗”网站上公布。

9.2019教师招聘考试公告 篇九

银行招聘网为备考银行的考生们整理各大银行招聘考试信息，帮助考生了解银行招聘时间和报考条件，同时提供银行考试资料和题库，并归纳网申、笔试、面试答题技巧，助力考生顺利拿到银行offer。

三十一年的创新与成长，三十一年的激情与绽放，三十一年的成就与梦想。三十一年来，招商银行作为一家具有一定规模与实力的境内、外上市银行，已稳步实现规模与效益的同步快速增长，形成立足深圳，辐射全国，面向海外的机构体系与业务网络，并跻身全球前100家大银行、世界500强企业之列。招商银行业务发展和经营特色也深得国内外机构的认同，在9次荣膺《亚洲银行家》“中国最佳零售银行”，14次荣获“中国最佳零售股份制银行”之后，招商银行在2018年首获“亚太区最佳零售银行”大奖，这也是中国银行业首次获评该奖项；基于招行在金融科技领域的突出表现，《亚洲货币》也将2017年“Fintech中国领导者：最佳全国性商业银行”奖项授予了招商银行。

三十一年来，我们遵循“尊重、关爱、分享”的人本理念，致力于员工的自我发展、价值实现与企业发展有机地结合，成就最佳雇主品牌！

我们虚位以待，邀您同行，梦想靠岸！

一、校园招聘职位 总行职位

1、管理培训生

通过2年的轮岗及3年的总行专业岗位历练，成长为银行业最优秀的专家型管理人才。

2、委托培养生

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银行招聘网：http://gs.jinrongren.net/ 通过2年分行零售条线轮岗及总行专业岗位历练，成长为银行业最优秀的专家型人才。

3、信息技术类岗位

从事人工智能、软件开发、数据分析、网络及IT专业系统运行维护等岗位工作，成长为银行业的IT专业人才。

4、职能类岗位

从事客户管理、风险管理、数据管理等岗位工作，成长为熟悉银行业务的专业人才。分行职位

全国44家分行将同时开展相关职位的招聘。具体分行如下： 东北（分行）：沈阳、大连、长春、哈尔滨

华北（分行）：北京、天津、太原、呼和浩特、石家庄、唐山

华东（分行）：上海、杭州、宁波、温州、南京、苏州、无锡、南通、济南、青岛、烟台、合肥、南昌、厦门、福州、泉州

华南（分行）：广州、深圳、东莞、佛山、南宁、海口 华中（分行）：武汉、长沙、郑州

西北（分行）：西安、银川、兰州、西宁、乌鲁木齐 西南（分行）：成都、重庆、昆明、贵阳 相关招聘职位如下：

1、市场营销类岗位

从事各类银行业务营销，包括产品营销、市场拓展、客户关系维护等岗位工作，成为精通银行业务的销售精英。

2、运营支持类岗位

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银行招聘网：http://gs.jinrongren.net/ 从事各类运营结算业务，成长为精通银行运营的业务能手。

3、职能类岗位

从事客户管理、风险管理、数据管理、信息技术等岗位工作，成长为熟悉银行业务的专业人才。

4、信息技术类岗位

从事软件开发、数据分析、网络及IT专业系统运行维护等岗位工作，成长为银行业的IT专业人才。

信用卡中心职位

IT工程师、市场营销类、移动互联类、业务规划类、数据分析类、风险管理类、综合管理类岗位。

二、基本申请条件

1、国内院校2019年应届毕业生，全日制本科及以上学历；海外院校毕业生2018年1月1日至2019年8月31日毕业，本科及以上学历。

2、诚实守信，性格开朗，身体健康，无不良行为记录。

3、本科生英语四级考试分数425分（含）以上，研究生英语六级考试425分（含）以上。

4、具有较强的责任心、学习能力和良好的团队协作精神，能承受较大的工作压力，具有良好的书面及口头表达能力。

三、校园招聘行程

1、招聘流程

简历投递→空中宣讲会→校园宣讲会→简历筛选→统一笔试→多轮面试→录用通知

2、空中宣讲会

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银行招聘网：http://gs.jinrongren.net/ 9月5日-7日，与大咖面对面交流，引领你走进招商银行，全面了解招商银行金融科技战略；在互动中倾听招商银行成长故事，感受招商银行文化。

3、校园宣讲会

9月份，将在北京、天津、上海、哈尔滨、长春、大连、济南、南京、杭州、厦门、合肥、武汉、长沙、广州、成都、西安等城市超过30所重点院校开展校园宣讲会。

4、统一笔试

10月21日,将在36个城市举行2019校园招聘全国统一笔试，笔试城市如下： 东北：沈阳、大连、长春、哈尔滨

华北：北京、天津、太原、呼和浩特、石家庄

华东：上海、杭州、南京、苏州、无锡、济南、青岛、合肥、南昌、厦门、福州 华南：广州、深圳、南宁、海口 华中：武汉、长沙、郑州

西北：西安、银川、兰州、西宁、乌鲁木齐 西南：成都、重庆、昆明、贵阳

温馨提示：笔试的具体时间地点请以后续正式通知为准。

5、我们将提供五种方式助力你梦想靠岸

官方网站：登录招商银行“一网通”官方招聘网站career.cmbchina.com，点击“校园招聘”，申请感兴趣的职位，在线注册，投递简历！

校园宣讲会：在宣讲会上与招行人面对面，深度感受招行，全面了解校园招聘计划！手机银行APP：下载招商银行手机银行APP，登录后前往校园招聘功能模块，申请感兴趣的职位，在线投递简历！

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银行招聘网：http://gs.jinrongren.net/ 官方微信：关注“招商银行招聘”微信公众平台，获取最新的校园招聘信息，点击“校园招聘”，申请感兴趣的职位，投递简历！

内部推荐：联系招商银行师兄师姐或第二季FinTech精英训练营学员，通过“招商银行招聘”微信公众平台，点击“YOU伯乐-校招内推”进行内部推荐。

四、温馨提示

1．所有个人资料必须真实无误，如有虚假信息，申请人将会被取消申请资格； 2．面试时间与各招聘单位的行程安排有关，敬请关注各单位相关公告通知； 3．当您的手机号码变更时，请及时更新注册信息，这是我们跟您联系的重要渠道； 4． 应聘渠道以招商银行官网网申为准。招商银行招聘不收取任何费用！我们期待，与您同行，梦想靠岸！

原标题：“梦想靠岸”招商银行2019校园招聘公告

银行招聘考试资料

10.2019教师招聘考试公告 篇十

小学英语学科考试大纲

为全面贯彻落实党的教育方针和十九大精神，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持立德树人，弘扬和培育社会主义核心价值观，加强学科关键能力和核心素养的考查，选拔新任教师，特制定本大纲。

一、考试性质

福建省中小学新任教师公开招聘考试是符合招聘条件的考生参加的全省统一的选拔性考试。考试结果将作为福建省中小学新任教师公开招聘参加面试的依据。招聘考试从教师应有的专业素质和教育教学能力等方面进行全面考核，择优录取,具有较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难度。

二、考试目标与要求

1．考查考生对《义务教育英语课程标准（2011年版）》（二级）所规定的教学目标、要求以及内容的理解、掌握和运用。

2．考查考生对高等教育对应于小学英语课程的相关专业知识的理解、掌握和运用。

3．考查考生对小学英语课程与教学论基础理论知识和基本方法的理解、掌握和运用。

三、考试范围与要求

考试范围涵盖三个方面，即小学英语教学内容、高等教育对应于小学英语课程的相关专业知识以及小学英语课程与教学论内容。

（一）小学英语教学内容 1．语言知识

（1）语音：正确读出26个英文字母；了解简单的拼读规律；了解单词有重音，句子有重读；了解英语语音包括连读、节奏、停顿、语调等现象。

（2）词汇：知道单词是由字母构成的；知道要根据单词的音、义、形来学习词汇；学习有关本级话题范围的600～700个左右的单词和50个左右的习惯用语，并初步运用400个左右的单词表达二级规定的相应话题。

（3）语法：① 在具体语境中理解以下语法项目的意义和用法：名词的单复数形式和名词所有格；人称代词和形容词性物主代词；一般现在时、现在进行时、一般过去时和一般将来时等；表示时间、地点和位置的常用介词；简单句的基本形式。② 在实际运用中体会以上语法项目的表意功能。

（4）功能：理解和运用有关下列功能的语言表达形式：问候、介绍、告别、请求、邀请、致谢、道歉、情感、喜好、建议、祝愿等。

（5）话题：理解和运用有关下列话题的语言表达形式：个人情况、家庭与朋友、身体与健康、学校与日常生活、文体活动、节假日、饮食、服装、季节与天气、颜色、动物等。

2．语言技能

（1）听：能借助图片、图像、手势听懂简单的话语或录音材料；能听懂简单的配图小故事；能听懂课堂活动中简单的提问；能听懂常用指令和要求并做出适当的反应。

（2）说：能在口头表达中做到发音清楚，语调基本达意；能就所熟悉的个人和家庭情况进行简单对话；能运用一些最常用的日常用语（如问候、告别、致谢、道歉等）；能就日常生活话题作简短叙述；能在图片的提示下描述或讲述简单的小故事。

（3）读：能认读所学词语；能根据拼读的规律，读出简单的单词；能读懂教材中简短的要求或指令；能看懂贺卡等所表达的简单信息；能借助图片读懂简单的故事或小短文,并养成按意群阅读的习惯；能正确朗读所学故事或短文。

（4）写：能正确地使用大小写字母和常用的标点符号；能写出简单的问候语和祝福语；能根据图片、词语或例句的提示，写出简短的语句。

（5）玩演视听：能按要求用简单的英语做游戏；能表演简单的小故事或小话剧；能唱简单的英语歌曲和歌谣；能看懂程度相当的英语动画片和英语教学节目。

（二）高等教育对应于小学英语课程的相关专业知识 1．基础英语课程

（1）基础知识：掌握与英语专业四级水平相当的基础词汇、语法知识和语篇知识。

（2）基本技能：具备较强的英语听、说、读、写能力以及初步的翻译能力。2．英语写作基础

（1）写作基础理论：掌握英语不同体裁、不同风格写作的要求。

（2）写作构思：运用构思方法、围绕主题进行布局谋篇。（3）文字组织：具备组词成句、组句成段、组段成篇的能力。（4）修改校读：具备一定的批改和校读能力。3．英语语法

（1）词法知识：掌握基本构词法、各种词类的形式与用法、非限定动词的形式与功能等。

（2）句法知识：掌握句子各个组成部分及其安排的规律，各种句式的构成及其语用功能。

4．英美概况

（1）文化背景知识：了解主要英语国家的历史、地理、政治、经济、文化和教育等文化背景知识。

（2）文化的相似性和差异性：理解英美文化与中国文化的共性与个性，了解和认识语言文化的内在关系。

5．翻译技巧

（1）英汉翻译技巧：能准确理解英语语言；能用汉语忠实、流畅地表达译文；具有运用翻译技巧进行跨文化交际的意识和能力；能就一些常见的话题进行较准确流畅的英汉翻译。

（2）汉英翻译技巧：具有汉英翻译知识和一定的汉英翻译思维能力，在汉英两种语言之间能够自由转换和表达，具备跨文化交际的意识和能力，能就一些常见的话题进行较准确流畅的汉英翻译。

6．英美文学

（1）文学发展史：了解英美文学史形成与发展的概况。

（2）作家与流派：掌握英美文学各个发展时期主要作家以及主要文学流派的创作特色、创作主张及代表作。

（三）小学英语课程与教学论内容 1．小学英语课程知识

（1）理解和把握《义务教育英语课程标准（2011年版）》的性质和理念。（2）理解和把握《义务教育英语课程标准（2011年版）》（二级）中的课程目标和分级标准。

（3）理解和把握《义务教育英语课程标准（2011年版）》中的有关教学建

议、评价建议及课程资源开发与利用建议。

2．小学英语教学论知识

（1）了解英语语言的结构观、语言功能观和交际观。

（2）理解交际法、听说法、视听法、全身反应法、情景教学法、语法翻译法、认知法、任务型教学法等常规教学方法的特点及其功能。

（3）了解不同评价方式的特点和功能，理解终结性评价和形成性评价的内涵。

3．小学英语教学基本能力

（1）具有对小学英语教材理解、分析和重构的能力。

（2）能确定英语课堂教学的重点与难点，有效运用突破重点与难点的方法。（3）具备基本的小学英语课堂教学设计能力，能根据所提供的教学文本、教学任务进行书面设计，能对有关教学案例进行评析。

（4）具备把多媒体信息技术应用于课堂教学的能力。（5）具备基本的小学英语测试的设计与评价能力。

四、考试形式

1．答卷方式：闭卷、笔试。2．考试时间：120分钟。3．试卷分值：150分。

五、试卷结构

1．主要题型：选择题，非选择题，如选择题、填空题、简答题、翻译题、写作题、教学案例分析题等。

2．内容比例：英语学科专业基础主干知识约占60﹪，小学英语学科课程与教学论内容约占40﹪。教学案例取自小学英语高年级教学内容。