课题五年教案样本

课题五年教案样本

1.课题五年教案样本 篇一

湖南财经高等专科学校

升本后五年实验室建设规划

（2010－2014）

为适应高等教育发展和我校学科专业建设的需要，加快实验室建设，切实提高学生动手能力和就业生存能力，依据《湖南财经高等专科学校升本后五年事业发展规划》，特制定我校升本后五年实验室建设与发展规划。

一、实验室建设基本情况

近几年来，我校实验室建设工作取得了良好成绩。通过加大经费投入，添置现代化仪器设备，实验条件得到了明显改善。2003年到2009年共投入资金1300万元，新建银行业务、银行基本技能、证券业务、保险业务、财税业务、电子商务、计算机硬件、计算机组成原理、计算机电路、网络技术、信息管理、外国语言、市场营销、旅游酒店管理、工程经济管理等实验室。目前，全校有22个专业实验室，实验用房58间，仪器设备总数1755台（套），单位价值在800元以上的仪器设备总值942.14万元，实验开出率达到100%，能够满足我校各专业实践教学的需要。2005年，我校会计实验中心被省教育厅评为湖南省普通高等学校优秀实习教学基地；2008年，信息技术与信息管理实验中心被省教育厅评为湖南省普通高等学校实践教学示范中心。我校通过大力加强实验室的建设，有力地促进了学生实践动手操作能力的提高。

尽管我校实验室的建设取得了长足进步，但与升本后学科专业建设的目标要求相比仍有差距，需要进一步整合实验教学资源，提高实

验教师队伍及技术管理人员素质，理顺实验室管理体制。

二、实验室建设发展的指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真落实科学发展观和中共中央、国务院颁发的《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》的文件精神，根据经济社会发展需要，构建适应本科教学需要的实践教学体系，培养适应财经管理部门和企事业单位一线需要的高素质应用型高级财经管理专门人才。

三、建设发展目标

（一）总体目标

1、坚持“统筹规划、突出重点、合理布局、资源共享、提高水平”的原则，集中有限的财力，重点建设重点学科专业实验室，以点带面，全面提升实验教学和管理的水平；

2、以培养创新型、应用型人才为目标，促进优质资源整合和共享，注重学生实践能力与创新能力的培养；

3、以体制创新为先导，深化实验教学改革和实验室管理体制改革，建立新的实验教学体系和实验室管理体制；

4、加强实验师资队伍建设，打造一支结构合理、爱岗敬业、水平较高的实验师资队伍；

5、将实验室建设成为我校教学改革成果的孵化基地、实验教学仿真实习创业实践基地。

（二）具体目标1、2010－2014年学校投入1600万元用于实验室建设。到2014年末，实验仪器设备达到3500台（套），专业实验室单价800元以上仪器设备总值达到2000万元。

2、升本后五年规划期间，学校将市场营销（含实训超市）、旅游酒店管理、人力资源管理、商务与贸易等实验室建设成为“工商管理实验中心”，到2014年，将“金融财税实验中心”、“工商管理实验中心”建设成为省级实践教学示范中心；

3、到2014年，我校实验室专兼职实验技术人员总数达到60人，高、中、初级职称人员比例达到1∶2∶2。建立网络化实验教学和实验室管理信息平台，实现网上辅助教学和网络化、智能化管理；

4、2010－2014年，学校计划将2－3门实验课程建设成为省级精品课程，将4－6门实验课程建设成为校级精品课程；组织力量编写15－20本经济管理类实验指导书和教材；自行研制3-5个有一定特色和示范效应的实验教学软件。

四、建设发展的具体措施

（一）加强领导，统筹规划，建立科学规范的实验室管理体制

1、成立学校实验（实训）、实习教学建设与指导委员会，委员会由主管校长、有关部门负责人和相关领域的专家组成，对实验室建设规划等重大问题进行研究，为学校实验室建设与发展提供科学的决策依据。

2、根据学校学科专业建设发展规划，以专业建设为核心，从实际出发，统筹规划，按照集中管理、统一调度、拓宽口径、资源共享、提升效益、有序开发的要求，整合全校实验教学资源。

3、设置独立建制的校级实验教学中心，实现全校实验教学资源的共建共享。中心主任负责学校实验室建设规划的贯彻落实，并负责中心教学和管理，保障各项工作的正常稳定运行；系副主任兼任实验

中心副主任，负责协调实验室与学科专业建设的关系，负责专业实验室建设方案的制定和落实。进一步理顺实验中心与系、学科、专业之间的关系，提高实验室利用效率和管理效能。

（二）确保经费投入，建立科学的经费投入机制

1、学校将设法扩大筹资渠道，确保实验室建设经费能够及时，足额到位，并有适度增长。2010－2014年学校拟筹集经费1600万元用于专业实验室的建设。同时，坚持科学、合理地配置资源，严把设备购置的质量关，做好实验设备的维护与更新，不断提高实验设备的科技含量，努力实现实验教学手段的现代化。每年经费投入见下表所示：

2010－2014年学校实验室建设经费投入计划表

单位：万元

2、实行“集中投资、重点建设、立项拨款、招标采购、效益评估”的经费管理使用办法，建立科学的经费投入机制，确保实验教学运行经费投入制度化。实验室建设经费由系部申报、专家论证、院长审批，力求确保重点，兼顾一般，综合平衡。

（三）突出重点，分期分批建设重点专业实验室

重点专业实验室是体现学校办学优势和专业特色的基础条件和重要评价因素。在升本后五年规划期间，学校将集中力量，重点建设“金融财税实验中心”、“工商管理实验中心”。目前，将加大市场营销（含实训超市）、旅游酒店管理、人力资源管理、商务与贸易等实验室的建设力度,之后将其逐步整合为工商管理实验中心。按照学科

专业建设与发展规划，将“金融财税实验中心”、“工商管理实验中心”打造成为设施先进、功能齐全、涵盖面广的校内综合实践教学基地，并成为学校办学水平和办学特色的重要支撑点。

（四）加快实验室技术队伍建设，提高实验师资队伍素质

1、合理定岗、定编，按照教育部制订的教学实验示范中心建设标准要求，每1－1.5万实验人时数配备一名实验技术人员，确保从编制上满足实验教学和实验室管理工作需要。到2014年，我校实验室专兼职实验技术人员总数达到60人；

2、采取措施，加强实验技术和管理队伍建设，不断提高实验技术人员和管理人员整体素质。到2014年，我校实验技术人员都应具

有大学本科以上学历，高、中、初级职称人员比例达到1∶2∶2；

3、改善现有实验教师队伍结构，通过引进和培养相结合的原则，优化实验教师的年龄、学历、职称结构。适当引进具有一定实际工作经验和教学能力的“双师型”实验教师；重视实验教师的业务培训，每年定期或者不定期选派实验教师参加专业知识培训，掌握最新实验教学技术、实验教学手段和专业实验知识，提升专业实践教学能力。

（五）加大改革力度，创新实验教学形式，着力培养学生的动手能力

以学生创新能力和实践能力培养为重点，积极推进实验教学改革，改变单纯依靠模拟实习的实验教学模式，逐步推广使用模拟加虚拟实验教学模式。扩大“综合性、设计性、创新性”实验教学内容比例，在实验方案设计方面有利于启迪学生科学思维和创新意识。全面提高教学质量，体现学校办学优势和专业特色。在实践教学内容体系方面，学校将构建一套涵盖六个环节（实训、实验、社会调研、专业

实习、综合实习、毕业论文）、五个层面（单项性实验、课程综合性实验、专业综合性实验、跨专业综合性实验、创新创业实践）、四个模块（公共基础课实验、学科基础课实验、专业课实验、专业拓展课实验）的实践教学内容体系。

（六）加强实验课程建设,推动实验教学软件、实验教材的开发

2010-2014年，学校将自行研制财务管理、审计等有一定特色和示范效应的实验教学软件3-5个。对实验教学软件开发采用项目管理形式进行。实验教学软件开发的项目组成人员由专业教师、软件系统设计人员和软件开发人员组成。同时，学校将组织力量编写《市场营销综合实验指导书》、《银行综合柜台业务模拟实验教程》、《人力资源管理实验教程》等15－20本经济管理类实验指导书和教材；重视实验教学案例资源的引进、消化与吸收、编写与开发工作，建立一批涵盖各门实验课程的案例资源库，保证实验教学的需要。学校在加强实验课程建设同时，力争将“手工会计实验”、“财务管理实验”、“银行综合柜台业务模拟实验”等课程建设成为省级精品课程。