史上最励志的十首诗词

2024-11-02

史上最励志的十首诗词（5篇）

1.史上最励志的十首诗词篇一

零，《钗头凤》陆游+唐婉

钗头凤——陆游

红酥手，黄藤酒，满城春色宫墙柳。东风恶，欢情薄，一杯愁绪，几年离索。错！错！错！春如旧，人空瘦，泪痕红悒鲛绡透。桃花落，闲池阁，山盟虽在，锦书难托。莫，莫，莫！钗头凤——唐婉

世情薄，人情恶，雨送黄昏花易落。晓风干，泪痕残，欲笺心事，独语斜阑。难！难！难！

人成各，今非昨，病魂常似秋千索。角声寒，夜阑珊，怕人寻问，咽泪装欢。瞒，瞒，瞒！这两首是陆游悼念他前妻唐琬的诗。唐琬原是陆游的表妹，两人结婚后十分相爱，但是陆游的母亲很不喜欢这个儿媳妇。在封建旧礼教的压迫下，他俩终于被迫离婚。后来唐碗改嫁给赵士程，陆游也另娶了妻子。公元1155年春天，陆游到沈园去游玩，偶然遇见了唐琬，两个人都非常难过。陆游感伤地在墙上题了一首《钗头凤》词。唐琬受不了这种刺激，回去后不久便死掉了。1199年，陆游已经七十五岁，又来到沈园，想起旧事，写了这两首诗。陆游二十岁（绍兴十四）与唐婉结合，不料唐婉的才华横溢与陆游的亲密感情，引起了陆母的不满（女子无才便是德），在封建礼教的压制下，虽种种哀告，终归走到了“执手相看泪眼”的地步，孰料，缘深情浅的这一对恋人竟在绍兴二十年，与城南禹迹寺的沈园意外邂逅，陆游“怅然久之”，于沈园内壁上题一首《钗头凤》，沧然而别。唐婉读此词后，和其词，不久即郁闷愁怨而死。此后，陆游北上抗金，又转川蜀任职，几十年的风雨生涯，依然无法排遣诗人心中的眷恋，在他六十七岁的时候，重游沈园，看到当年题《钗头凤》的半面破壁，事隔四十年字迹虽然已经模糊，他还是泪落沾襟，写一首诗以记此事，诗中小序曰：“禹迹寺南有沈氏小园，四十年前尝题小阕壁间，偶复一到，而园主已三易其主，读之怅然”，在诗中哀悼唐婉：“泉路凭谁说断肠？断云幽梦事茫茫。”后陆游七十五岁，住在沈园的附近，“每入城，必登寺眺望，不能胜情”，写下绝句《沈园》：“梦断香消四十年，沈园柳老不吹绵，此身行作稽山土，犹吊遗踪一泫然”，就在陆游去世的前一年，他还在写诗怀念：“沈家园里花如锦，半是当年识放翁，也信美人终作土，不堪幽梦太匆匆！”这是一种深挚无告，令人窒息的爱情，能在死后四十年里仍然不断被人真心悼念，真是一种幸福了。

一，《江城子》苏轼

十年生死两茫茫，不思量，自难忘。

千里孤坟，无处话凄凉。

纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。

夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆。

相顾无言，惟有泪千行。

料得年年肠断处，明月夜，短松冈。

点评：这是苏东坡的爱妾王朝云死后，有一天他梦见亡妾之后写的感怀诗。朴素真挚的深情，沉痛的生离死别，每读一次就更为其中的深情所感动。阴阳相隔，重逢只能期于梦中，苏东坡用了十年都舍弃不下的，是那种相濡以沫的亲情。他受不了的不是没有了轰轰烈烈的爱情，而是失去了伴侣后孤单相吊的寂寞。“纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜”在梦里能够看见的，也全是逝去亲人往日生活里的琐碎片断。因为在那些琐碎里，凝结着化不去的亲情。在红尘中爱的最高境界是什么？执子之手是一种境界，相濡以沫是一种境界，生死相许也是一种境界。在这世上有一种最为凝重、最为浑厚的爱叫相依为命。那是天长日久的渗透，是一种融入了彼此之间生命中的温暖。

二，《卜算子》李之仪

我住长江头，君住长江尾。

日日思君不见君，共饮长江水。

此水几时休，此恨何时已。

只愿君心似我心，定不负相思意。

点评：李之仪的这首小令仅四十五字，却言短情长。全词围绕着长江水，表达男女相爱的思念和分离的怨愁。开头写两人各在一方相隔千里，喻相逢之难，见相思之深。末句写“共饮”，以水贯通两地，沟通两心；融情于水，以水喻情，情意同样绵长不绝，表达了女主人公对爱情的执着追求与热切的期望。全词处处是情，层层递进而又回环往复，短短数句却感情起伏。三，《诗经邶风击鼓》

击鼓其镗，踊跃用兵。土国城漕，我独南行。

从孙子仲，平陈与宋。不我以归，忧心有忡。

爰居爰处？爰丧其马？于以求之？于林之下。

死生契阔，与子成说。执子之手，与子偕老。

于嗟阔兮，不我活兮。于嗟洵兮，不我信兮。

点评：这首诗表达了长年行役于外的将兵思念家乡和妻子的心情。其中“死生契阔，与子成说。执子之手，与子偕老”一句，倾倒了无数身陷爱河，渴望美满爱情的人，成为山盟海誓的最好代言。生生死死悲欢离合，我曾对你说过，我会牵着你的手，和你一起老去。这是爱的最高境界，爱的最高境界就是经的起平淡的流年。

四，《上邪》

上邪!我欲与君相知，长命无绝衰。

山无陵，江水为竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢与君绝！

点评：出自于汉乐府民歌。这是一首情歌，是主人公自誓之词：海枯石烂，爱情仍然坚贞不变，是一位痴情女子对爱人的热烈表白。诗的主人公在呼天为誓，直率地表示了“与君相知，长命无绝衰”的愿望之后，转而从“与君绝”的角度落墨，“山无陵”以下连用五件不可能的事情来表明自己生死不渝的爱，深情奇想根本不可能发生。这就把主人公生死不渝的爱情强调得无以复加。

五，《行行重行行》

行行重行行，与君生别离。相去万余里，各在天一涯。道路阻且长，会面安可知。胡马依北风，越鸟巢南枝。相去日已远，衣带日已缓。浮云蔽白日，游子不顾返。思君令人老，岁月忽已晚。弃捐勿复道，努力加餐饭。

点评：这是一首在东汉末年动荡岁月中的相思乱离之歌。尽管在流传过程中失去了作者的名字，但读之使人悲感无端，反复低徊，为女主人公真挚痛苦的爱情呼唤所感动。诗中淳朴清新的民歌风格，内在节奏上重叠反复的形式，表现出东方女性热恋相思的心理特点。六，《鹊桥仙》

秦观

纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗度。金风玉露一相逢，便胜却人间无数。柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路!两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮!

点评：《鹊桥仙》原是为咏牛郎、织女的爱情故事而创作的乐曲。借牛郎织女的故事，以超人间的方式表现人间的悲欢离合。最后一句对牛郎织女致以深情的慰勉：只要两情至死不渝，又何必贪求卿卿我我的朝欢暮乐？这一惊世骇俗、震聋发聩之笔，使全词升华到新的思想高度。作者否定的是朝欢暮乐的庸俗生活，歌颂的是天长地久的忠贞爱情。

七，《雁邱词》

元好问

问世间情是何物，直教生死相许。

天南地北双飞客，老翅几回寒暑。

欢乐趣，离别苦，就中更有痴儿女。

君应有语，渺万里层云，千山暮雪，只影向谁去。

横汾路，寂寞当年箫鼓，荒烟依旧平楚。

招魂楚些何嗟及，山鬼暗啼风雨。

天也妒，未信与，莺儿燕子俱黄土。

千秋万古，为留待骚人，狂歌痛饮，来访雁邱处。

点评：当年，元好问去并州赴试，途中遇到一个捕雁者。这个捕雁者告诉元好问今天遇到的一件奇事：他今天设网捕雁，捕得一只，但一只脱网而逃。岂料脱网之雁并不飞走，而是在他上空盘旋一阵，然后投地而死。元好问看看捕雁者手中的两只雁，一时心绪难平。便花钱买下这两只雁，接着把它们葬在汾河岸边，垒上石头做为记号，叫作“雁邱”，并写下了这首《雁邱词》。遥想双雁，“天南地北”冬天南下越冬而春天北归，“几回寒暑”中双宿双飞，相依为命，一往情深。既有欢乐的团聚，又有离别的辛酸，但没有任何力量可以把它们分开。而“网罗惊破双栖梦”后，爱侣已逝，安能独活！于是“脱网者”痛下决心追随于九泉之下，“自投地死”。古人认为，情至极处，“生者可以死，死者可以生”。“生死相许”是何等极致的深情！

八，唐代歌谣

《君生我未生，我生君已老》

君生我未生，我生君已老。

君恨我生迟，我恨君生早。

君生我未生，我生君已老。

恨不生同时，日日与君好。

我生君未生，君生我已老。

我离君天涯，君隔我海角。

我生君未生，君生我已老。

化蝶去寻花，夜夜栖芳草。

点评：单看这首诗，语言朴实无华，表达了作者对年长很多于自己的爱人的一种遗憾和眷恋。但由一篇凄美的网文《君生我未生，我生君已老》，让这首诗得到升华，大家可以搜一搜，这篇文章是最好的注解。

九，《离思》

元稹

曾经沧海难为水，除却巫山不是云。

取次花丛懒回顾，半缘修道半缘君。

点评：这是唐代诗人元稹为其情人崔莺莺写的诗。“曾经沧海难为水，除却巫山不是云。”这句话的意思：经历过无比深广的沧海的人，别处的水再难以吸引他；除了云蒸霞蔚的巫山之云，别处的云都黯然失色。以沧海之水和巫山之云隐喻爱情之深广笃厚，见过大海、巫山，别处的水和云就难以看上眼了，除了诗人所念、钟爱的女子，再也没有能使我动情的女子了。十，《蝶恋花》

柳永

伫倚危楼风细细，望极春愁，黯黯生天际。草色烟光残照里，无言谁会凭栏意。拟把疏狂图一醉，对酒当歌，强乐还无味。衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。

点评：这首诗表达了对意中人的思念爱慕之情，全诗紧拓“春愁”即“相思”，却又迟迟不肯说破，直到最后一句，才使真象大白。词在相思感情达到高峰的时候，戛然而止，激情回荡，感染力更强。末句表达了一种锲而不舍的坚毅性格和执着态度，因而广为流传。

注：（帖点古典照片是为了营造一个文化氛围，千万别只看美女，要看诗哦，不然就真买椟还珠了

2.史上最邪恶的笑话篇二

一男对一女说：“我请你吃饭。”

女说：“改日吧。”

2.存钱桶

有个寡妇去买黄瓜，并嘱咐不要切片，但卖黄瓜的忘记了，还是切了片，那寡妇见了，骂道：“你他妈当我是存钱桶啊？”

3.实习

一大群女生到农场实习，农场主教大家挤牛奶，示范作完，教大家动手亲自试试。这时一个女生看到别人已经挤了小半筒而自己的只有一点点，非常不解。农场主过来看看说：小姐，你不但挤错了地方，而且还选错了牛。

4.一帅哥欲买**

一帅哥欲买**，不知道尺寸，服务小姐无奈下手检查，一边对身边的同事说：来一盒5寸的哦不 7寸的...哦，天哪，快拿卫生纸。。。。

5.老婆不是普通人

老公为了挑衅老婆的智商，问老婆道：“亲爱的，你有水平能说出让我既喜欢又愤怒的话吗？”老婆低头沉思一会，不紧不慢的说道：“我发现，在你所有的朋友当中，只有你是不用吃海洋三宝的。

5.撞见前女友和新欢调情

影子猪刚被女友抛弃，碰巧在大街上撞见前女友和新欢调情，他越看越气，想羞辱他们一下。于是很有礼貌上前打了个招呼，并很鄙视地对女友新欢说：“我用过的旧货你也不嫌弃！”正当他为自己创意得意的时候，前女友却笑出声道：“外面一寸是旧的，里面全是崭新的！”

6.漏点了

下课点名，如果没来期末成绩将被扣掉50分！念到一兄弟时不知怎么就跳了过去，于是他大喊一声：“老师，你漏点了！”

3.史上最伤感的句子篇三

2、踮起脚尖，我们就能离幸福更近一点吗?

3、不再追问不再寻找，爱情，你给了我什么?

4、咽喉里带着没来由的血腥，每次呼吸都牵扯心痛。

5、原以为爱情就是一切，失去后才发现，原来一切都不是爱情。

6、感情有时候只是一个人的事情。和任何人无关。爱，或者不爱，只能自行了断。

7、你的十指挠动了琴音，悠扬而深情，如斑驳思念缥缈在风里，清风的啜泣声碎落在你的柔肠里，如悠悠浮云，吟唱尽相思的沧桑。

8、你走的那天，我决定不掉泪，迎风撑着眼帘，用力不眨眼。

9、悉数记忆的流沙，那些逝去的年华，洗尽了我的尘沙。

10、殉花出于自傲而恶此生，残叶出于不甘而心存负。

11、那些美丽的小鱼，它们睡觉的时候也睁着眼睛。不需要爱情，亦从不哭泣。它们是我的榜样。

12、幸福请了假，漂流在何方;若不曾迷茫，又何来悲伤?

13、岁月的巨轮碾不断缠绕过往的锁链，流年的忧伤抚不尽绵延天际的烟云，现在的我，犹如留恋红尘的一只白狐，千年等待，千年孤独。

14、我生命里的温暖就那么多，我全部给了你，但是你离开了我，你叫我以后怎么再对别人笑。

15、宿命的安排，曾让我们很幸福，到幸福过后，却是永恒的黑暗。

16、诺言的“诺”字和誓言的“誓”字都是有口无心的。

17、没有等待，也没有期待，只想静静享受安静的世界。

18、思绪在夜里挣脱，纪念曾相爱过，只怪时间犯了最美丽错。

19、邂逅的瞬间，我站在你面前，只是个陌生人。

20、你在做什么?我在仰望天空。30度的仰望是什么?是我想念她的角度。为什么要把头抬到30度?为了不让我的眼泪掉下来。

21、有些人会一直刻在记忆里的，即使忘记了他的声音，忘记了他的笑容，忘记了他的脸，但是每当想起他时的那种感受，是永远都不会改变的。

22、不明白，别人都说痛苦的记忆可以随着时间慢慢改变，可它在我心里，总是在这样的深夜，悄悄袭上心头，不断的蔓延，不断的重复。

23、柔情似水的世界，看似简单，却如此复杂。

24、别离，离我们不再遥远，现在总是美好，终将成为过去，匮乏太多。

25、如果以后你会不经意地想起我，请别忘记我曾那样深深地爱过你。清晨，阳光擦干了我思念你的泪水。

26、如果没有水晶鞋，或许我不会奢望或失望，可有了水晶鞋却穿不上，那是绝望。

27、年轮流转，时光飞逝，我们，彼此遗忘着。

28、悲伤逆流成河、我为谁而不顾一切。

4.史上最感人的话篇四

关键词：关爱；鼓励；细节；坚持；收获；感动

这是我工作的第二个年头。去年我在教学方面取得了较好的成绩，我班每一次考试都是名列前茅。但是两学期结束后，我却发现少了些什么。除了一名英语教师外，我还是这个班的班主任，我强烈感觉自己没有做到一个班主任该做的。婶婶也是教育系统的，曾经闲聊时，她问：“源源，你做了一年的班主任，你拥抱过你的学生吗？”顿时我愣住了，我脑海里映入无数张学校里的画面，却怎么也找不出一张上印有我和学生拥抱，甚至亲密的画面。我一直有一个疑问，这么小的孩子和他谈爱，谈感情，他们懂吗？婶婶说哪怕你和一只小动物在一起时间长了，它也会懂得情感的。也就在那时我意识到了自己还没有懂得如何做一个班主任。本学期因为很多事情，觉得在教学方面没有太大的进步，但是回顾本学期，感觉在班主任工作方面自己有了一定的进步。

【案例】

案例一：从细节关爱学生。

爱心是老师亲近学生、学生爱戴老师的基础，是“来其师而信其道”的关键。对每一个学生都应该付诸爱心，特别是细节的地方。

冬天了，天气比较干燥，人的身体缺水，容易干燥。一天，我带着课本一走进教室，发现我们班季××同学脸上的皮肤极度干燥，嘴唇的皮都起来了，手上的皮肤都起皱了，像六七十岁老爷爷的手，孩子本身又比较瘦小，看着真是心疼。我立马用自己的杯子给他倒水喝，让他去洗个手，拿来自己的护手霜给他涂涂。顿时班级里的其他学生都说：“季××，你好幸福啊！”他傻傻地笑了。我也笑了，可是我还是揪心的疼。晚上，我和孩子家长也进行了沟通。令我意想不到的是，第二天他交上来的作业本竟然打上了成绩栏！要知道这孩子一直是出了名的作业不记得打成绩栏。任凭老师怎么罚，都还是不记得，而这次他却意外地打上了成绩栏，而且还在作业本上留了字：祝老师天天开心！这次，我会心地笑了。我同意我婶婶的观点：孩子是懂得爱的。

案例二：坚持和孩子谈心，不断鼓励孩子，用发现的眼光去评价孩子。

以前我总觉得，自己做班主任，又教两个班的英语，实在是没有时间和学生谈心。后来我发现，和学生沟通不一定要面对面，没有足够时间的情况下，可以利用家庭作业本这个渠道来进行，另外班会课也是一条很好的途径。

记得上学期，我经常会利用班会课来评讲试卷或是家庭作业。这学期，我告诉自己坚决不要这样做，一节课不会提高学生的成绩的。这学期我用每周的班会课和孩子来谈心。在班会课上，我会先自我检讨，这周我做了哪些事情，还有哪些是我做得不到位的地方。然后让学生自己进行自我总结，哪些地方做得好，哪些地方做得不好。有时我会给每个学生进行评价，发掘他们的优点。我发现只要用心，你会发现每一个学生都有优点。任何一个有进步的学生，我都要求全班学生给予掌声鼓励，仔细观察，这些学生都会露出灿烂的笑容，变得更加自信。让他们明白，在老师眼里，他们每一个人都是优秀的。平时批改家庭作业，我会把我想说的话写在学生的家庭作业本上，同时也欢迎学生将想对我说的话留言在家庭作业本上，我一定及时回复。这样一来，我和每一个学生之间都有了沟通的机会。我渐渐发现，学生愿意和我沟通了，而且喜欢我、关心我，每一次的作业本上都会有“祝您天天开心”“祝您工作顺利”“要保护好您的嗓子”等等这样的字眼，让冬天里的我格外温暖。这学期让我们班的班级荣誉感增强的就是每一周赢得“健雅班级”的奖状。每周一中午，学生都很期待广播里的声音：“此次赢得?健雅班级?称号的是……”他们深知要取得这个荣誉是靠大家一起努力的。所以，靠大家的努力我们班这学期连续十九周，周周取得“健雅班级”的称号，学生为此也同样感到非常自豪。自然而然，他们也就会爱上这个班集体，爱上我这个班主任。我同意婶婶的观点：孩子是懂得爱的。

【收获与感动】

这学期让我最为感动的是圣诞节那一天。那一天早上第四节课结束，我从隔壁班回到自己班准备打饭。我班是室外课，一走进班级，我也没有注意黑板，只是觉得学生今天回来得很早。我看到有个学生提醒我后面的黑板，我一转头，发现黑板上画了一个简笔雪人，还有学生自己用粉笔写的“圣诞快乐！老师我们爱你！I love you！”我情不自禁地笑了。顿时，我的眼眶也红了，说不出的感动，说不出的感谢。我万万没有想到，四年级的学生会做出这样的举动。谁说小孩子不懂爱？我感动的是，他们心中有我这个老师；我感谢的是，他们给了我人生中最美好的一份圣诞礼物。这是任何金钱都无法买到的。我让学生一起和这块黑板合影。我想，这将是我教师生涯中最值得珍藏的回忆。我再次同意婶婶的观点：孩子是懂得爱的。

德国著名教育家第斯多惠在自己的著作《教师规则》中曾说过这样一句话：“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。”古往今来，爱心都是唤醒学生最有效的途径之

一。总之，对学生来说，老师不经意间的一句话，都有可能对学生产生一生的影响，而这种影响有可能是造就一个人才，也有可能是抹杀一个人才。每一位老师都应该注意自己的言行，反思自己的教育方式，用自己的最真诚的心，包容学生，用自己的爱唤醒学生，让学生心中充满阳光，快乐成长。在以后的班主任工作中，我依然会用爱去对待我的学生，让他们在爱中学习、成长。

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