试用期考核表范文

试用期考核表范文（精选10篇）

1.试用期考核表范文 篇一

药剂人员试用期满考核试卷

一、处方用量遵循“”原则，处方一般不得超过日用量；急诊处方一般不得超过日用量；对于某些慢性病、老年病或特殊情况，处方用量可适当延长，但医师必须注明理由，并由患者签字确认。

第二类精神药品一般每张处方不得超过日常用量；对于慢性病或某些特殊情况的患者，处方用量可以适当延长，医师应当注明理由。

为门（急）诊癌症疼痛患者和中、重度慢性疼痛患者开具的麻醉药品、第一类精神药品注射剂，每张处方不得超过日常用量；对于需要特别加强管制的麻醉药品，吗啡、盐酸哌替啶处方为一次常用量，仅限于院内使用；控缓释制剂，每张处方不得超过日常用量；其他剂型，每张处方不得超过日常用量。

二、处方调剂时必须执行的“四查十对”的具体内容是什么？

三、调剂处方的步骤：

三、请写出下列药品的规格及价格

地高辛氨茶碱

克林霉素胶囊克拉霉素片

阿奇霉素针地米针

四、特殊管理药品的概念及五专管理的内容是什么？

2.员工试用期考核表个人总结 篇二

作为一名xx公司xx部门的试用期员工，在过去三个月的试用期工作中，我在领导的指点下学习掌握了工作的基础，并认真完成了自身负责的岗位职责。

回顾这段经历，我虽然也有不少失误和马虎的时候，但我的成长也十分值得回味。在此，我通过自我的反思，总结了自己试用期期间的工作情况。

一、工作思想态度

我一直都十分荣幸能加入到xx公司成为这个大家庭的一员。为此在思想上也做了很多的功课。在培训方面，我不仅学习了了工作的专业知识，更从领导的教育中了解了关于xx公司的思想和企业文化。借此提升了自己对公司的认识，并塑造了自身的工作态度，在工作中不断追求完善自我的思想。

此外，在试用期的学习中，我也锻炼了自己的责任感和工作意识，这点上我请教了很多优秀的前辈，并从大家的教导中，配合自身的能力和工作，塑造了现在的自己。

二、学习和自我提升

在学习方面，我前期的时候主要依靠的领导的培训和教导。通过领导细心的指点，我十分牢固的巩固了自己的专业知识。而此外，我还通过同事们的指点以及书籍和网络来为自己充电。这些都让我对专业和工作有了更加深刻的认识。

当然，我也不忘在工作之余锻炼自己，通过严谨勤奋的自我锻炼，我在这三个月里已经牢固的掌握了自己的岗位技巧，并仍在工作中学习更多专业的技巧和经验，让自己的工作能更早的追上大家。

三、工作中的自我表现

工作期间，我虽然在经验和成绩上和其他优秀同事相比都有一定的差距。但对于自己岗位职责和工作管理，我一直保持着严格的要求。让自己能在工作中严格的遵守规定，保证工作能及时、准确，并符合领导要求的顺利完成。

四、个人的反思和不足

当然，在作为新人的工作中，我也发现了自己的一些不足。如：在工作检查中不够仔细，经常漏掉一些细节的问题。您也经常因此教育我，但我却一直没有很大的进步。为此，我想我需要去向其他同事们请教一些这方面的问题，改进自己的工作不足!

来到东亚电子一转眼已有半月有余，能成为东亚的一份子，我感到十分荣幸。在这里可以充分展现我们的能力，发挥我们的特长，体现并提升我们应有的价值。对我来说新工作刚刚起步，在这几天里我感触很多，在这里我做出如下总结：

一、工作回顾

加入东亚电子这个“大家庭”让我倍感温暖，在此我感谢各位同事的关照与工作上的帮助。刚入公司时，对系统集成工程了解程度也是比较简单，特别在设计和施工上有许多不懂的地方。经过这几天的学习让我逐渐融入了这个充满活力的行业，对前景有所了解。 前一段时间是有一些盲目，刚开始工作不知从何做起，现在心里已经渐渐清晰明了，压力也少了许多，多的是更多的友善沟通，和同事间的互帮互助。

二、工作计划

公司现在主要以工程和售后为主，工程中无论是弱电工程还是系统集成我都是很有兴趣做的，但是弱点系统知识还掌握的.不好。学知识就要做到熟能生巧，举一反三，这样才能在应用的时候做到融会贯通。我将用一部分时间来学习弱点系统，通过电脑查资料，看专业书籍的方式，在一个月内了解它，熟悉它。对弱点的熟悉也会使系统集成知识更加丰富，对写系统集成方案会有很大帮助。

今后工作主要以系统集成方向为主，编写系统集成方案，对系统集成进行设计规划和技术施工。工作期间要做到，多看、多学、多想、多交流。这段时间活不是很多，就要多看别人的方案，多在网上查看方案，分析案例和施工方法。熟能生巧边看边练，努力提高自己对设计的了解，等到真正做项目工程时能学的更快，懂得更多，更专业。

三、努力方向

在系统集成上，有许多不足的地方要学会自省，对施工中用到的东西不会不懂的就要立即去查，或者问同事，问于哥和杜哥，虚心向他们学习，同事的经验要比我多的多是我学习的榜样。刚开始肯定会有好多问题，比如说：技术表达不准确、理解的有错误等，在做方案时要是弄不明白会出很严重的错误的，这都是必须面对和解决的。

3.试用期考核鉴定 篇三

本人自2017年7月1日起进入环卫中心从事人力资源管理工作，不知不觉中已经经过了1个月的试用期。在这段时间里，我感悟很多，虽然这并不是我的第一份工作，但在此期间，我一直保持谦虚谨慎、认真负责的工作态度，并逐渐融入了这个优秀的团队。

在这一个月里，我熟悉了职工的考勤、工资及劳动合同的签订管理工作；员工入职、离职手续的办理等工作流程；各项报表的填报工作；住房补贴等相关政策及工作流程等。目前已经能够独立完成各项工作。

在工作中，我始终严格要求自己，认真及时地完成领导布置的各项任务，并虚心向同事学习；认真学习规章制度并严格贯彻执行；另外，本人具有很强的团队合作精神，能很好的协调及沟通，配合各部门同事完成各项工作，并热心帮助其他同事，与人相处和谐融洽。

4.试用期考核鉴定表 篇四

QGR1911-9

部门 入厂 日期 试用 岗位

姓名 毕业院校 专业

性别

文化程度 技术职称 试用时间

试用要求

工作态度

1.了解并遵守公司各项规章制度；

2.遵守公司考勤制度，无迟到、早退、旷工等

现象；

3.能服从并积极配合部门/车间工作安排； 4.工作积极主动，有责任心，敬职敬业； 5.有团队协作意识，能积极主动请教同事，并

和同事形成和谐工作氛围；

岗位技能

部门考核鉴定意见

部门指导人签名: 时间: 部门 意见 人资部意见

部门负责人签名: 时间:

□提前转正□按期转正□延长试用期月□辞退

领导 意见

5.试用期员工考核评语 篇五

在实习生在实习期间，表现出强烈的敬业精神，深厚的专业思想和良好的师德。实习态度极其认真，工作积极、细心、踏实，能虚心接受指导，较好地掌握运用管理方法与技巧。全身心投入到当职工作。能较快地熟悉公司内部情况，独立妥善处理日常事物。热爱同事、关心同事，，公司的各项考核均居各部门首位。因此深受领导爱戴。被同事一致认为是一位非常优秀的实习员工!

同时试用期的工作，劳动纪律优秀，工作态度端正，没有突出的工作成绩，有些工作成果离公司和部门的要求还有一定的差距，个人的能力和水平也有很大的提升空间。但多年来养成的实事求是、遵章守纪、勤恳勤勉、追求完美、长于学习、善于总结的特性适应公司对员工的要求，也有助于个人学习成长。我希望在公司良好的发展平台上，发扬优点，改正缺点，发挥长处，弥补不足，争取成为中产家庭中优秀的一员。

实习工作，更重要的是给了我一个学习和锻炼的机会。发现自己渴求的知识正源源不断的向自己走来，到这个大溶炉里慢慢消化，这就是经验。两个月以来，我分别在几个不同的岗位或角色上练习、实习，在此十分感谢公司的领导和前辈们对我的关照。

6.新教师试用期考核总结 篇六

新教师试用期考核总结范文一：

时光如水，岁月如歌，转眼间，初为人师已近一年了。作为一名新教师，刚从学校出来又进学校，但身份却由学生转变为教师。期间，自己感受良多。

一年来，我积极参加学校组织的各种学习政治活动，坚定正确的信仰，不断提高思想觉悟，树立正确的人生观价值观。与同事关系___，并发扬团队协作精神，无私奉献，工作效率高。我以师德、师爱、师智、师能要求自己，以爱播撒，用爱耕耘，让孩子身心健康发展。我经常阅读教学和教育类的书籍，不断充实自己，提高自己。

教学上，我积极参加科组教研教改学习和听课评课活动，既学习继承传统教学的经验，又学习新教材教法的新理念。课前精心设计教案。上课时，注意开展以学生为主体的教学活动，培养和发展学生的英语实践能力和创新能力，师生互动，课堂气氛活跃。我还注意考虑学生的心理特点、情感取向和接受能力，营造课堂活跃气氛，注意跟学生的情感交流。在具体操作中，大胆放手，主动放权，鼓励他们动口动手动脑，重视培养主动获取知识的能力。在探究学习和英语实践活动中，我注意指导学生进行单词和简单句子的记忆，为他们升上五年级打基矗课后，我耐心辅导，细心批改作业，尽量减轻学生的课业负担。我还利用外出学习的机会，认真学习他人经验，取长补短，不断努力提高业务水平。

在学校领导和同事的帮助指导下，我的教学水平提高较快，我的课受到学生和听课老师、家长的好评。教学效果也比较显著。如：我接手四(2)和四(3)两个班，成绩水平不均，2班英语是年级里最差的，与3班差距很大。但经我一年的用心，两个班学生的成绩都有了很大的进步。2班英语测验的平均分由原来的70多上升到80分，与年级的其他班拉近了差距。3班也在稳步前进。论文《试比较小学生中英文写作的不同》并在东区英语教学论文评比中获二等奖。我校英语剧《beijingisreadyfortheolympics》获得东区英语剧比赛一等奖。我作为一个主要的策划者，受到了练校长的肯定和表扬。但我深知这离不开领导和同事的支持帮助。

我是四(2)班的副班主任，我主动协助班主任潘琼苑老师开展班级工作，经常下班指导学生出墙报、督促做两操等。我时刻注意对学生进行思想教育，培养他们良好的情感和健全心理。班上很多学生觉得我知心，很多心事都告诉我。连一些比较调皮的学生，在我的开导下，劣性行为也有所收敛，对其他同学的影响力也大大的减弱了。我经常用家校通或者电话与家长联系，了解学生情况或向家长汇报学生近况，坚持正面教育和激励引导。我和班主任一起去家访，尤其注意做好单亲家庭学生、下岗家庭学生的思想和心理教育工作。我常常和班主任、其他任课老师常常交换意见，工作协调，注意培优补差，为提高2班3班的整体素质付出了辛勤的努力。对学校值周、科组宣传栏的工作，我都热心付出，毫不计较。

一年的工作与学习，我自感收获颇丰。如果说有一点成绩的话，首先要谢谢领导和同事的帮助和支持，我的成长途中写满了他们悉心关怀和鼓励的印记。我初涉教坛，工作中还存在很多不足，有待我努力改进。如：我的教学设计能力还有待提高。其次，在处理教学中有些事情有时还过于急躁，还需要有更多的耐心和处理的技巧。我相信在今后的工作和学习中，经过磨练，我会改善自己的不足，越做越好，努力把自己培养成一个深受学生欢迎的优秀教师。

新教师试用期考核总结范文二：

一年来，我校根据区教师继续教育有关文件规定及师资队伍建设规划，与学校对新教师试用期培训制定的计划。努力的在业务上、思想上、生活上对我校的孔颖、赵星两位新教师进行指导，一个学年下来两位教师工作积极主动，虚心好学、对工作中的一些问题能积极探讨,认真思考，进步很快，并能胜任学科的教学工作，以下是一个学年来培训工作情况的总结。一、师德表现 两位新教师能积极参加全校活动，认真学习学校下达的上级文件，关心国内外大事，注重政治理论的学习，撰写学习心得，同时配合组里搞好教研活动。每周按时参加升旗仪式，从不缺勤。服从工作安排，人际关系融洽。二、班主任工作 为了使两位新教师能胜任班主任工作，尽快的熟悉班级管理业务，在班主任工作的指导中，我校安排蔡荷兰为孔颖老师班级事务指导，赵星实习班主任，由周玉蓉老师指导和引领赵星老师进行班级事务管理，在指导过程中不但要求两位教师过程管理做到严和爱相结合，而且要求两位老师积极地与学生及家庭沟通，了解学生的最新思想动态。同时在工作中引导两位新教师注意： 1.对于班级管理要制定切实有效的班规，培养班委自主管理的能力。鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法，通过严格要求使班干部个人在知识、能力上取得更大进步，给全班起到模范带头作用。2.要充分利用课间谈话和班会课。抓住和学生们沟通的时间，了解班级情况和学生们的心理状态，有的放矢的进行教育和解决问题。或讲座、或讨论、或给他们讲充满人生哲理的故事的班会 3.关怀后进生、行为偏差生。拿出了工作的耐心，通过家访和谈话等形式逐步使他们有所转变。一个学年下来，这两位新教师所带的班级，班级面貌有了很大的提高，班级充满团结向上风气，孔颖管理的班级多次获得学校流动红旗。三、教学工作 对于教学工作学校要求两位新教师根据他们各自不同的特征因材施教，着重注意做到以下几点： 1.深入细致的备好每一节课。在备课中要认真研究教材，力求准确把握重点，难点，并注重参阅各种资料，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。教案编写做到详案，并不断归纳总结教学中得不足和成功以提高教学水平。本学年两位教师均对自己的备课做到课前有斟酌课后有反思。2.认真上好每一节课。把新课程改革的理念融入到课堂中，激发学生的求知欲，活跃课堂气氛，最大限度地让学生在轻松自主的学习氛围中快乐求知，轻松学习。课后及时反思，长足发展。3.认真及时批改作业，注意听取学生的意见，及时了解学生的学习情况，并有目的的对学生进行辅导。4.坚持听课，认真记录，积极参与评课，学习各组教师的教学经验,努力探索适合自己的教学模式，并抓住每次外出学习的机会，取长补短。5.注重教育理论的学习，把一些先进的理论应用于课堂,做到学有所用。四、结合学校培训计划，完成工作情况 1.两位教师听课每人都达到30节。2.上学期，在指导教师的指导下，两位新教师均上了一节半日公开课，受到到场的家长们一致好评，孔颖还上了一节区级调研课，赵星参加了区青年教师基本功竞赛获二等奖，在“课堂改革我能行”评优课中评为“优秀”课，本学期孔颖老师在区新教师培训中展示了一节班队活动，受到老师们的好评。3.在自身教学中能注重情景创设，并结合教材与学生的实际情况灵活运用教学方式，学生学习主动，教学成绩有所进步。4.能积极地进入学校课题研究，参与学校的市级课题研究，认真写好研究专题和信息笔记。5.熟悉了班级管理工作，所带的班级面貌有所改进。6.两位教师每学期均开了一节教学研讨课，教学过程、教学方法、教学效果，得到听课教师的好评。

新教师试用期考核总结范文三：

身为一名党员教师，在参加工作的这一年来，本人坚定自己的思想政治方向，定期学习党的各种文献，将自身修养与党性提高相结合，不断提高自身思想觉悟及政策水平。本人严格遵守学校各项规章制度，并积极配合学校工作，认真有效地完成学校及上级领导布置的任务，表现出极好的组织纪律性。在与同事的交往中，我以谦虚好学的态度，赢得了大家的帮助和认可。课堂上我严格要求自己也严格要求学生，但在课外我努力与学生做朋友，专心与他们沟通，希望能真正了解他们的所想所爱。总的来说，我做的一切目的是一样的，就是希望能帮助学生健康成长。生活方面，勤俭节约，并力所能级的帮助身边有困难的人。

工作方面，作为一名新老师，在如今信息技术日新月异，发展很快的年代，自身的学识相当重要，一天不学习，就会落后一截，所以工作以来，我仍然不断学习，丝毫不敢松懈。因此，继续学习成为我工作学习中重要的一部分。我不仅参加新教师培训，农村教师提升工程，还考取了英语本科深造的机会。尽管刚刚走上岗位，工作中的活动与任务让我颇感压力，但只要一有空闲时间，我便争取出来学习小学英语相关的教学方法，学习先进的技术。在如今的时代环境里，一个人的知识如同一粒浮尘，要想更好的立足于社会，必须不断的增加知识的深度和广度。这一年里，我努力扩展自身的知识面，自感收获很多。当然，这一些是远远不够的，学海无涯，在下一年里，还有更多的知识和经验是需要学习和借鉴的。当了快一年的教师了，虽然教学方法还不是很成熟，但我已在教学中学到了很多。

在这一年里，我担任小学英语三年级、四年级和五年级的教学工作，工作充实而不乏挑战。我经常思考小学英语的教学方法，学习教学设计，以及组织与我们农村学校相符合的教学活动。我也明白自身的学识不代表教学的好坏，教学是一项细致的工作，也是注重技巧的工作，于是我经常想把教学当成一门艺术来研究。所以我积极参与每次的教研活动，吸取前辈的教训和专家的指导，总结出自己的想法。让我兴奋的是我的英语课件获得了镇评选评选三等奖，综合实践教学竞赛获得了镇的二等奖，教具制作获得了市的三等奖，指导学生参加镇的英语歌唱比赛获得了一等奖的好成绩，这既是对我的肯定也是对我的一种鼓励。今后我将一直花比较多的时间在教学研究上，我相信那将使我受益良多。经过一年的工作与学习，我自感收获颇丰但还是有很多不足的地方等待我去提高。首先我觉得我的教学设计能力还待高，其次，可能是年轻气盛吧，在处理教学中有些事情时还过于急噪，需要有更多的耐心。我相信在今后的工作和学习中，经过磨练，我会改善自己的不足，越做越好，全面而不失风格。

在总结收获的同时，我也看到了自己的不足，比如：在处理已有的知识与传授的知识的时候，有时不能协调好两者之间的关系;对部分教材内容把握不全面、有时只求形式，忽视了内容实质;具体的教学过程中有时教学难重点处理的有偏差。

7.聘用人员试用期考核方案 篇七

随着我校不断的发展，需构建一支数量充足、水平较高且相对稳定的教职工队伍，经研究决定对外聘人员实施统一考核，具体办法如下：

一、考核领导小组

1、负责：

2、考核组成员：

3、工作人员：

二、考核对象

外聘教师及行政工作人员

三、考核时间

2010年12月29日-2011年1月8日

四、考核指标分类

1、帮扶教师给聘任教师总体评价（写评语）及评分；

2、学校教学质量考核分值及教学工作量；

3、聘任教师的听课记录表、教案和2000字的教学心得；

4、科室负责人评分；

5、科内所有教师打分；

6、被考核工作人员述职；

7、科室外群众打分。

说明：外聘教师按1-6七项指标进行考核，行政工作人员按4-7项考核。

五、考核要求

1、从工作人员的实际出发，考核工作态度、工作纪律、职业道德绩效等方面进行考核。

2、做到客观公正、民主公开、标准统一。

3、各部门负责人督促工作人员按要求做好准备。

8.试用期考核自我鉴定 篇八

在这一年里，我也有过短暂的迷茫和情绪的低谷，但在各位同事的帮助和关心让我顺利突破困境，找回自信和充实！通过踏踏实实的做事，认真深刻的总结和思考，我的工作规划更加清晰，对自己今后的发展充满自信！

在这一年里，我也有很多不足需要改进，比如和客户交流方面做的不好。在今后的工作中，我要继续保持踏实认真的工作作风，保持积极向上的工作态度，勤于思考，求实拓新，不仅把工作做完、做好，更要做的专注、专业！

9.新进员工试用期转正考核办法 篇九

第一章 总则

第一条 为进一步规范科室新进员工试用期的转正管理工作，加强试用期员工的工作积极性，提升试用期员工的服务与管理品质，特根据《太平人寿保险有限公司新进员工入司及试用期管理规定》，补充制定《新进员工试用期转正考核办法》（以下简称本办法）。

第二条 本办法适用于太平人寿四川分公司运营客服柜面新进员工试用期转正管理工作。

第三条 新进员工试用期的转正申请工作由指导人、培训岗、室主任共同负责。

第二章试用期指导

第四条 新进员工试用期为六个月，试用期自报到之日起算。

第五条 为使新进员工在试用期尽快了解公司各项工作要求，发挥潜能，科室将遵循“1+1”模式，实行新进员工指导人管理制度。即：一位新进员工安排一位指导人。

第六条 新进员工在上柜之前，实行“跟柜学习”，即：跟随指导人在柜面学习。

第七条 指导人职责：

（一）介绍公司企业文化、部门的组织结构、工作及业务要求，关注日常生活；

（二）为新进员工解释工作职责、标准与流程，试用期考核指标，并督促新进员工达成试用期考核指标；

（三）辅导新进员工制定出明确、合理、可行的个人发展计划，并指导其逐步落实之；

（四）对新进员工的工作态度、技能、方法进行指导和辅导，或提供各种帮助；

（五）及时了解新进员工的表现，并定期填写《新进员工试用期考核评估表》及新进员工同化其它应做事项表；

（六）及时向部门反映新进员工不能胜任工作或其它方面的不良表现，确保公司能及时处理不能胜任工作的试用员工。

第三章 试用期考核与转正

第八条 本办法中的考核要求与公司的试用期考核办法不冲突。第九条 新进员工转正考核流程将分以下三个阶段完成：

第十条 考核流程具体说明如下：

（一）在分阶段考核时，仅当该阶段的所有考核内容同时达到考核要求时，方可进入下一阶段的学习与考核；否则，继续停留在原阶段学习考核，直至达到该阶段的考核要求为止。

（二）若新进员工在六个月试用期内，提前完成以上三阶段考核则可提前申请转正，但最早不得短于三个月。

（三）第一阶段属于理论知识学习，完成考核要求后即可上柜。本阶段由指导人根据新进员工的学习进度上报《综合能力测试》申请，原则上该测试按月举行。若未满一个月，测试合格且条款通关合格的，可提前上柜收件，但入司未满一个月的保全受理不计入考核。

（四）第二阶段属于简易业务学习，该阶段新进员工将正式上柜受理简易业务保全（301、305、403、405、206、205、307），同时所有业务受理均纳入二阶段的月度考核，达到所有考核要求后则进入第三阶段。

（五）第三阶段将学习一般业务受理的理论知识，但不要求该阶段必须接一般业务，该阶段的指标考核仍然是简易业务受理及医疗理赔受理。仅当满足第三阶段的所有考核要求后方可申请转正测试。

（六）申请转正必须先参加转正考试且测试成绩不能低于80分，否则延期一个月才能补考转正测试。

（七）月度考核指标中的百分比将在此次考核中统一四舍五入保留一位小数，如97.96%则为98%，而97.94%则为97%。

（八）上述阶段中的测试及通关方案以培训岗实际提供的为准。

（九）新人转正后，将正常受理所有简易业务和一般业务。

第四章指导人加分

第十一条 在指导新人期间，指导人可分别获得业务指标、学习进度以及新人看法三个方面的加分。

第十二条 每个阶段，业务指标最多+2分，学习进度最多+3分，新人对指导人的指导看法最多+1分。具体如下：

（一）业务指标采取分段式加分方式，即指标考核时分别达到某个区间，单项指标即可享受对应加分项，两个指标加分最多等于2分。具体加分细则如下：

（二）学习进度将分为：进度反馈、进度考核、通关合格三个方面，各占1分。

进度反馈：由指导人反馈新人学习进度，若按时完成对应阶段的学习计划，则指导人+1分，反之，不加分。

进度考核：培训岗根据反馈的进度及学习内容对新进员工进行测试，检测学习效果，测试成绩≧70分，则指导人+1分，反之，不加分。

通关合格：新进员工根据阶段学习中的通关方案，通关成绩符合方案中的合格要求时，指导人+1分，反之，不加分。

（三）新人对指导人的指导看法和评价占1分，由室主任跟新人沟通后评定。第十三条当满足下列情况时，指导人可以获得额外加分：

（一）新人在四个月内顺利转正，则指导人+2分，超过四个月则不加分。

（二）新人转正后，若外包通过率≧98%且保全差错率≦3%，则指导人+2分，反之，不加分。该加分项仅在新人转正后的第一、第二个月内有效。

第十四条新进员工转正前，若新人发生以下情况的，则指导人将被扣分：

（一）理赔差错，指导人-1分／次。

（二）保全收付费超20日时效，指导人-1分／次。

（三）柜员责任的批单删除，指导人-1分／次。

（四）新进员工被投诉，指导人-1分／次。

（五）发生档案遗失，指导人-1分／次。

（六）发生其它经领导判断属于重大失误的，指导人-1分／次。

第五章附则

10.试用期绩效考核制度 篇十

1.目的为了规范员工聘用制度，评价试用人员适岗度，制定本制度。

2.原则

试用期绩效考核严格遵守公平、公正、公开的“三公”原则。

3.适用范围

试用期员工

4.职责

4.1人力资源管理部门：

4.1.1对相关人员进行考核培训；

4.1.2组织、监督及指导试用期考核的实施；

4.1.3根据试用期考核结果办理转正或辞退手续。

4.2试用人员直接上级：

4.2.1负责依据《职位说明书》为试用人员制定试用期考核指标；

4.2.2掌握考核的程序及方法并负责具体执行。

4.3试用人员：

4.3.1了解试用期考核制度；

4.3.2了解试用期工作计划及考核指标，并在实际工作中贯彻各项指标；

4.3.3配合试用期考核工作的实施。

4.4 公司人事工作领导小组负责参与试用人员转正面谈，审核确定试用人员转正或辞退；

4.5 公司总经理参与管理人员的转正面谈，并负责试用人员转正的最终审批。

5.试用期考核结果应用

5.1 作为员工转正或辞退的依据；

5.3 记入员工发展档案，为制定职业生涯发展规划及公司内晋升提供依据。

6.罚则

所有试用人员均须参加试用期考核，无故不参加考核者，即时辞退。

7.附则

7.1 本制度自发布之日起生效。