高二(10)班总结

高二(10)班总结（精选10篇）

1.高二(10)班总结 篇一

高二（10）班班级公约

1、热爱班级、尊敬师长、团结同学、互帮互助

2、注意仪表整洁、不得穿拖鞋背心进教室

3、严格考勤制度，做到不迟到，不早退，不旷课

4、遵守课堂纪律，上课认真听讲，不得进行与教学无关的活动

5、不说脏话，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑

6、晚自习不得在教室喧哗，影响他人学习

7、严格考场纪律，诚信守实，考试不作弊，不搅乱考场秩序

8、建立班值日制度，搞好教室卫生，并注意保洁

9、爱护公物，不得在桌面和墙壁上乱写乱画

10、积极参加各种集体活动和公益活动

11、不打架斗殴，不吸烟，不酗酒，不赌博

12、注意文明行为养成，提升道德素养

2.高二(10)班总结 篇二

1、刘将：你总是面带笑容，能与同学友好相处，关心集体，待人有礼，遵守学校的各项规章制度。但自制力不强，缺乏坚强的意志是你学习的最大障碍，老师希望你给自己制定一个切实可行的学习计划，相信你会取得骄人成绩！

2、邵会磊：你是一个聪明、富有进取心的好学生。以顽强的意志和拼搏精神感染着每一个同学，不愧是班级同学的榜样。拼搏、追求、奋斗，是你学业成功的保证。老师希望你能力争“百尺竿头，更进一步”。

3、施文文：你是个聪明、性格开朗的女孩，同学们都喜欢接近你，你关心集体，学习成绩优秀，班级工作大胆负责，是老师的得力助手。希望你在学习上能够更加严格地要求自己、有更强的竞争意识的话，那么，你一定会更优秀。记住：自信人生两百年，会当击水三千里！

4、赵颖：聪颖，沉稳，坚强，用这几个词来刻画你再恰当不过了，在老师心中你是一个非常可爱的女孩。你有优秀的思维素质，你努力、执着、向上，成绩优秀。老师希望你在以后的学习中尤其是对数学的学习思维再活跃一点，那么你一定能考上理想的大学。

5、陈梦蝶：你的自觉、刻苦精神很难得，学习成绩优秀，为人朴实，性格沉静，虽然言语不多，但能感觉出你对班级同学的关心。老师希望你一定要认真分析学习现状，打破学习瓶颈，提高效率，你一定会取得更加满意的成绩。

6、薛碧：你性格内向，积极进取，在集体中你默默耕耘，与世无争；对事情有自己的看法，有明辨是非的能力。老师希望你一定要认真分析学习现状，打破学习瓶颈，提高效率，树立信心，你一定会取得让人满意的成绩。

7、仇钰鑫：你沉静不失灵气，温雅不失坚强，你的眼睛里写满了乖巧和懂事，你为人诚朴，品行端正，遵规守纪。老师希望在以后的学习和生活中能保持良好的发展势头，增强坚忍不拔的毅力，向知识的深度和广度推进，把自己的成绩提升到更高的水平。

8、周心月：在老师的印象中，你聪明，有才智，你学什么东西都特别快。你有强烈的进取心，非常优秀的领悟力和理解力，学习上反应快，爱动脑，肯钻研。但是老师想提醒你要注意学习的每一个细节，踏踏实实做好学习上的每一件事。

9、陈锦飞：你心地善良但少了点拼搏精神；你天资聪明但少了点汗水和辛勤，你热爱集体但还须进一步强化自律。老师希望你能多一些自信，多一些毅力，百折不挠，顽强拼搏，从现在做起，战胜自我。

10、李海峰：你为人本分，与人为善，待人诚恳，做事认真负责。热爱集体，维护班级的荣誉并且为之而努力。希望你在今后的学习中要敢于大胆质疑，主动出击，要敢于超越自己。记住：“不经历风雨，怎能见彩虹！”

11、张薇薇：你是一个言语不多、心地善良的女孩，尊敬老师，与同学相处愉快，热爱学校生活，集体荣誉感强，遵守学校纪律，能虚心接受他人的意见，老师希望你以后能够更加努力，争取实现自己的理想！

12、邱熊赢迢：你言语不多，心地善良，能虚心接受老师的教育，你思想上积极要求进步，但又常常不能严格要求自己，导致成绩进步不明显。老师希望你在今后的学习生活中充满激情，勤奋务实，你一定会取得让人满意的成绩。

13、金莹：文静的女孩，你能尊敬师长、团结同学，自觉遵守学校的各项规章制度；在学习上，勤勤恳恳、脚踏实地。可老师和同学却很少听到你的见解或话语，老师希望你能大胆一些，把自己的能力和才华全部展现出来。

14、季雨嘉：高二阶段的你思想更加趋于成熟，工作上条理性强，是老师的得力助手。学习上你提高的空间非常大，你最需要的是自信，事到万难须放胆，困难是一定可以克服的。好好地珍惜这黄金岁月，别让它蹉跎，只要辛勤付出，一定会再上新台阶！

15、刘鼎政：你是个听话懂事的学生。但是不是由于思想松懈，这几次考试有所滑坡。滴水穿石并非因为滴水的力量大，而是因为功夫深；成绩优良不是天资高，而是学习勤。你的成绩好坏，不是脑子问题，关键是要扎扎实实的努力。老师相信：你只要坚持，一定会成功！

16、高孝雷：你思维敏捷，求知欲强，能刻苦钻研；有较强的集体荣誉感；学习上，理科成绩有一定的优势，但今后学习要注重平时的积累，注意持之以恒地复习，合理安排好各学科的学习时间，英语学习要下功夫，你的学习成绩必将会有一个大的飞跃的。老师对你抱以很大的期望哦！

17、陈莹莹：学习积极主动是你最突出的优点，成绩优良。你淳朴、踏实给老师和同学留下很深的印象，从你坚毅的目光中老师读懂了你强烈的进取心。老师希望你能多与同学、老师交流，注意探究学习方法，提高课堂效率，这是提高成绩的关键。

18、魏兴亚：你性情开朗、宽以待人；你关心集体、富有爱心；你天资聪颖、但努力不够。如果你在今后的学习、生活中能更加雷厉风行，讲效率、不磨蹭，发扬穷根究地的精神，本着做必彻底、做必优秀、做必出色的作风，你一定会 找到出乎其类、拔乎其萃的美好的感觉。

19、孙晓琪：你机智敏捷，身上洋溢着青春的气息，随和而又有主见，工作认真负责，你有良好的思维能力，有思想深度，成绩优秀。老师真诚地希望你有一份强烈的进取精神，严格要求自己，充分发挥自己的聪明才智，努力开拓学习的深度和广度，成为更优秀的学生。

20、王萱：你总是默默无语，踏实、有上进心，集体观念强，积极参加学校和班级组织的各项活动；在学习上你能够按部就班地完成每一个环节，但只有时间的保证是不够的，要深入钻研，追根求源，摸索出适合自己的学习方法，这样你在学习上才能取得更大的进步。

21、邹其华：你有美好的理想，有强烈的上进心，你有非常优秀的领悟力和理解力，学习知努力，但远没有达到你的潜质。老师希望你能认真探究学习方法，提高效率，好好地珍惜这黄金岁月，别忘了越来越近的高考这一搏。

22、蒋文祥：你总是默默无语，埋头奋斗，你思维敏捷，喜欢开动脑筋思考问题，有一定的分析能力。但老师要提醒你，只有认真探究学习方法，提高效率，方能不断进步；只有学科平衡，持之以恒，方能立于不败之地。

23、曹昭菱：你眼睛里闪烁着智慧的光芒，你是一个思维敏捷的好学生。你聪颖而不失沉稳，文静而又坚强；为人淳朴，品行端正。学习认真，成绩优良，但还欠稳定。老师真诚地希望你充分发挥自己的聪明才智，向知识的深度和广度发展，使学习成绩更上一层楼。

24、胡泽：学习如驾车登山，不进则退，聪明的你之所以在学习上不像我们希望的那样，是因为你还缺乏持之以恒的精神，只有鼓足学习的热情，并且脚踏实地，才不会埋没你良好的天资。希望你能树立信心，不懈努力，别让大家失望。

25、谢跃东：在理科的学习上，你高人一筹，你考虑问题思路开阔，系统全面，这得益于你兴趣高、涉猎广泛、悟性强、有自信；但你平时学习还不够踏实，这会影响你的发展。老师希望你在今后的学习中能沉心静气。

26、王斯强：你是一个有很强的组织能力和责任心的男孩，能协助老师管理好班集体，在同学中有较高的威信。你能积极思考问题，对自己严格要求。但是有时候你还不太自信，从现在开始，逐渐地增强自己的自信心。老师相信你现在改变不了的，将来一定可以改变。

27、郭明豪：你是一个聪明的学生，悟性很高。如果你认真专注地学习的话，会有惊人的表现。老师提醒你：“业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。勤者，万事可成！”老师衷心地期盼着能看到信心百倍、勤奋踏实的你，相信你未来的天空会很美！

28、曹昊：在学校，你尊敬老师、团结同学、热爱班集体，这些都是你的优点。可你有时也让老师很生气，作业不能及时完成，字迹潦草，上课不专心听课。如果你能改掉这些小毛病，你肯定会成为一名好学生，老师期待着这一天。

29、王帅：这学期以来，你心理上成熟了许多，为人处事有了自己的主见。学习上能深入钻研，逐渐形成了良好的学习习惯，成绩有了进步。老师希望你能在以后的学习中保持良好的发展势头，增强坚忍不拔的毅力，向知识的深度和广度推进，把自己的成绩提高到更高的水平。

30、严萍：热情、活泼的你，高二这一年心理上成熟了许多。关心集体、帮助同学、随和乐群是你的优点，对此老师感到欣慰。学习态度端正，但成绩还不够稳定。在以后的学习中如果能突破数学的瓶颈，老师相信你定能考上一个理想的大学。

31、郭娅：你有一颗纯真的心，你的笑容如春风洋溢。你的自觉、认真、刻苦精神很难得，你是一个令老师和家长欣慰的孩子。这学期进步较大，在以后的学习中如果能突破数学的瓶颈，老师相信你的成绩还会有很大的提高。

32、周旭：你性情平和、宽以待人、关心集体。如果你在今后的学习、生活中能更加雷厉风行，讲效率、不磨蹭，发扬穷根究地的精神，本着做必彻底、做必优秀、做必出色的作风，你一定会找到出乎其类、拔乎其萃的美好的感觉。

33、张权权：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”“勤勉”是人生一笔永久的财富。只要你执着地去作一件事，那么从长远看，胜利必将属于你。请你珍惜自己所拥有的一切，并大胆地去开拓进取，你将会发现生活就该如此阳光灿烂！

34、郑士将：你是一个诚实质朴，善良懂事，值得信任的学生。你团结同学，尊敬老师，在学习上如果你能养成适合自己的良好的学习习惯，排除干扰，静心学习，相信你的成绩会有很大的提高。

35、黄媛媛：你文静而含蓄，与人为善，热爱集体、关心同学，遵守纪律、热爱劳动，有较强的组织观念。希望你今后在学习上能大胆、主动，最大限度地利用好时间，走在时间的前列，你定会有更大的进步！

36、姜雨楠：你是一个很有修养的学生，对待同学总是谦虚友好，对待学习总是毫不怠慢。你守纪、肯学、积极进取，你做事认真，表里一致。但老师要提 醒你，只有学科平衡，持之以恒，方能立于不败之地。

37、魏徐杰：在美国社会中流转着一句名言：如果连你自己都不相信你自已，谁还会信任你呢？老师想把这句话送给你，希望能对你有所启示，其实你是个很不错的孩子，要对自己有信心，大胆展示自己，不断地锻炼自己。

38、刘达：或许你有些调皮，有些好动，也常挨批评，可其实在老师的心里，一直认为你是个很聪明的学生。学习是要持之以恒的，老师衷心地期盼着你能静下来认真思考，勤奋学习，相信你未来的天空会最美！

39、董骐源：你心地善良，处事稳重，与同学相处融洽，平时你总是默默无闻地做事，但老师要提醒你：勤奋是一把金钥匙，它会帮你打开知识殿堂的大门，只有牢牢握住这把钥匙，努力学习，不懈追求，希望的大门才会向你敞开。40、李锦逸：你是个很聪明的学生，在青春的道路上迷失了学习的方向，老师是能理解的，但若不及时的转弯，成功会离你越来越远。老师希望你能树立起必胜的信心，去打败你的“天敌”！到时，定会有奇迹出现。

41、周光军：本学期进步明显，很令老师欣慰。希望你牢记：勤奋是一把金钥匙，它会帮你打开知识殿堂的大门；勤奋是艘巨舰，它会载你搏击知识海洋的风浪！希望你能牢牢握住这把钥匙，努力学习，不懈追求，希望的大门一定会向你敞开。

42、张超：你心地善良但少了点拼搏精神；你天资聪明但少了点汗水和辛勤，老师希望你能多一些自信，多一些毅力，发挥你理科的优势，不放弃，不言败。记住：只有现在苦苦的追求，才能换来将来甜甜的享受！

43、姜亚：你为人本分，与人为善，朴实憨厚，做事认真负责。虽然你比较刻苦努力，但你还没有尽了全力，虽然你刻意的严求自己，但还没有到“苦其心智，老其筋骨”的境界。老师希望你能在学习上再紧一点，恒一点，韧一点，你会更加出色！

44、董德庆：诚实本分、与人为善是你良好的一面；但在学习还不是很努力，有时有松懈的苗头，所以成绩起色不大，老师希望你在今后的学习中勤奋务实，多和同学交流，找到适合自己的有效的学习方法，争取早日实现你的梦想。

3.高二班班级工作总结 篇三

赵树伟

学期已经接近尾声了，我对本学期做了一下回顾和总结，班级工作有喜也有忧。下面主要说一说自己班级管理工作中成绩和不足。

第一方面，学生行为规范和良好习惯比上学期有进步，但是还是没有达到我所希望的样子，可能培养力度不够。找其原因，学生原来长期积累的行为习惯就比较差，自己控制能力也不够好。通过这个学期的努力，算是有些进步：如课间跑步比以前稍有进步。班级管理中眼睛保健操和卫生工作没做好而导致扣分的现象也慢慢减少了，也因此提高了整个班级的荣誉。对这些进步的表现，我要多加强鼓励，加强和保持。在每周一的班会课我还是要持续进行集体主义教养，如集体合作，学生之间团结，互相帮助的事例加以引导，耐心教育潜能生，分析行为中的小问题也是有严重的后果的，不是一个人，一个人代表的是集体，引导他们知错要改。经过自己和全体学生的共同努力，在集体比赛中都能充分体现学生为集体争光为集体而努力的美好品德，如学校秋季运动会，我班取得了比较令人满意的成绩。从这里，我和学生都体会到，只要集体努力没有什么困难是克服不了的。

第二方面，我在学生管理方面尤其是课堂管理方面方法也比以前有进步，现在已经改了遇事冲动，有时为了急于改正学生的毛病，态度严厉，不够有耐心等缺点，基本上能心平气和对待学生，该严厉时也不会一味的好态度，做到“软硬结合”。另外，对学生的表扬和鼓励也慢慢变多了，其实提高学生的主动性，活跃课堂气氛，让学生更多的参与到教学过程中，表扬和鼓励艺术很重要。学生往往会因为我们老师的一句话而认真上好一堂课，学生的潜力是不可估量的。

第三方面，在班干部管理方面，我根据上学期的问题做了调整，也能增强了干部的凝聚力，互相合作监督，管理班级工作时，能以班长和主要干部为中心，每项工作能有条不紊的展开，如原来都要自己亲自过问的卫生打扫，教室布置以及班刊设计等工作，现在班干部都能比较好的独立承担起来。当然仍然存在比较多的不足，有时班干部在遇到大的事情时还是不能很好的进行讨论和解决，因此我还要不断努力提升自己，不断带领他们在事项中学习管理，更好的提高他们的能力，更从容地面对班级工作和班主任工作。

4.高二3班纪律教育月总结 篇四

班主任是对学生实施纪律教育的第一责任人，班主任工作方法的科学与否，将直接影响直接班的班风乃至校风。那么如何对学生进行纪律教育，下面谈谈我的一些肤浅做法：

一、订计划、想办法、防患于未然

大量的事例证明，若一开始不注意对学生进行纪律教育，制订好版规，一个班违反纪律的现象就会好似割韭菜一样，去掉一茬又冒出一茬。因此，必须精心计划，以防为主，防止一些纪律现象的发生，否则班主任就疲于应付他们，分散精力。

班主任要将预防工作做在平时。经常用身边发生的能感受到得又能产生共鸣的正反应事例教育学生，防止他们的行为和学习出现偏差，利用好每周的一节班会课进行纪律教育。

二、电访、多联系，与科任老师、家长齐抓共管

纪律教育是一项讲易难做的一项工作。班主任、家长、科任老师必须齐抓共管。因为高中学生正处于心理发生巨大变化的转变时期，学生成人感日渐强烈。随着其独立性增强，就减少与师长的交流，增加与伙伴的交往。基于以上特点，班主任必须多和科任老师，家长联系，及时了解学生的思想状况、学习状况和家庭情况，发现问题及时解决。多与任课教师联系，还可增进感情，增强凝聚力，打好整体战，形成更大的教育合力。

班主任经常和学生家长保持联系的目的有三：其一，让家长了解学校对学生的要求，是家庭教育与学校教育保持一致性。其二，通过家访，班主任可深入了解学生的家庭情况，弄清家庭教育和环境教育对学生的影响，可与家长一道深入研究和改革教育方法。其三，多电访可缩短老师与家长、学生的心理距离，特别是经常违纪学生长间的距离，取得学生和家长的信任，从而易于和家长、学生沟通。

实际上违纪的学生最怕老师电访，怕老师搞装潢偶家长的打骂。因此，电访时要避免全部说学生实情，应以肯定成绩和进步为主，在充分肯定成绩的基础上提出不足，给学生、家长以希望和信心，这样才能达到电访的目的，家长才乐于同老师接触，才能拿出最大的耐心与老师配合。

有的家长，因子女差距太大，自觉无颜见老师，更怕到学校，他们已从主观上放弃了对子女的教育，把学校当托儿所。对于这样的家长，我们要根据实际情况，启迪其作为父母的慈爱之心，要求他们要有耐心和信心，要站在家长的立场，用放大镜找学生的闪光点，一分为二地看待学生，让学生和家长都能看到希望并对班主任新来，信赖度越高，教育违纪学生的成功率越高，希望越大。

三、抓突破口，关键找出学生的闪光点

5.高二一班家长会总结 篇五

召开这次家长会的目的是为了加强学校与家长、老师与家长、家长与学生之间的联系，以便老师能够更有针对性的实施教育，家长能够更好教育自己的子女做人与成材。为了使自己今后的工作能更上一个新的台阶，今天特做总结如下:

本次家长会家长全部到会共13人，从这一点可以看出家长对孩子的重视程度，从到会的家长男女比例看基本对半，说明在家庭教育中，父母双方都在努力，而且许多家长都带了笔记本，很认真地边听边记，这说明很多家长都渴求着教育孩子的方法，和对他人成功教育经验的认可。(淘宝导购首选爱尚购物网)

本次家长会有四项议程：

一：学校基本情况介绍；二：班级基本情况介绍；三：老师家长共同努力;四：家长的意见及建议；

通过对家长会过程来看，家长比较在意，敏感于学生的学习成绩，这一点无可厚非，但同时也提醒家长应立足于实际，实际实事求是地分析孩子的基础和学习方法，注意动态地发展地看待孩子的变化，鼓励孩子在现有基础上向更高层次迈进。此外从这次家长会来看，家长面对教育形式的发展，也要有新的人才观，育人观，明白时代对人才的需要，是社会适应能力强，知识面广博的人，不是仅会考分的人，将来的文盲，不是没有知识的人，而是不会学习的人，所以学会学习就显得尤为重要，老师家长应帮助孩子解决学习的动力兴趣这一根本的问题，注意培养孩子的意志品质行为习惯，道德品质的重要性和必要性。(网购返现平台 瑞购网)但同时注意家长教育中的两个极端，一是过分溺爱一是过分迁就。建议家长建立平等的和谐的民主家庭，通过分析交流许多家长明白了家庭教育的重要性。最后以给家长十条建议的方式结束会议，也算是一个总结。

6.2014高二九班班主任总结 篇六

qiweim 本学期我继续任了高二九班的班主任工作，作为一个普通班的班主任，这份工作是如此的沉重且具有挑战性。在过去的一个学期里，在学校领导的统一组织下，与任课教师的大力支持和配合下，本班各项工作顺利开展，学习、生活等方面都取得较突出的成绩。现将本学期的工作总结如下：

一、关爱学生，与学生互相理解

关爱每一名学生，关心每一名学生的成长进步，并以真情、真心、真诚教育和影响学生，努力成为学生的良师益友。虽然教师是学生就学期间最信赖，最崇敬的人，但这份信赖与崇敬得以心换心才能取得。每位学生都渴望老师对他们的关怀和爱，渴望老师尊重他们，渴望老师能以平等之心对待他们。尤其是他们在学习、生活方面遇到困惑与困难时，他们更希望老师能伸出援助之手。

高二（9）班是文科班的普通班，全班共有学生48人，其中女生34人，男生14人。现在的高中女生内心世界丰富而脆弱。学习上的压力，青春期的驿动，与父母在知识层面、思想观念上的代沟不断引发新的矛盾。而独生子女的自我个性，使他们在与同学的相处中磨擦不断。此时他们需要一位倾听者和引路人。在班主任工作中,我细心地观察着学生的点滴变化，耐心地体察着学生的内心世界：生活有困难，指点帮助；学习有麻烦，给予方法指导和思想慰藉；情绪波动时给予疏导鼓励。

例如本学期第一次月考后，班级中有位后转进同学因为喝酒的事被其他同学栽赃，这位同学想借机报复，返校时经常发呆，面无表情，这是以前没有的现象。了解了这一情况后，我和科任老师做了沟通，接着和家长取得联系，同时找来班级中和她要好的朋友谈话，叮嘱班级的同学课余时间陪他散散步，当他心情特别难受时让他请假，使他及时将压抑在心中的情绪宣泄出来。现在，这位学生已经重新与大家打成一片。

二、抓契机，定位班级管理目标，培养班级集体荣誉感。

一个班级要有一个奋斗目标，制定奋斗目标及为这一目标而努力是学生班级集体荣誉感培养的有效途径，也是促进师生和谐关系的纽带。同时，每位学生也要有适合于自己的奋斗目标。当然，班级管理这一奋斗目标不是班主任主观捏造的，更不是硬性规定的口号。这是和班级中同学共同制定的，并化为他们日常行为的理念。班级的管理目标需要灵活地结合学校或年段开展的活动适时提出。班主任要做的就是找到这样的机会，并积极引导。本学期学生处开展了“感恩励志活动”，学生通过主题班会活动确立了“乐观向上，珍惜每一天”的目标。为了这一目标，每一位学生认识到班集体的荣誉是要每一位班级成员共同努力才能完成，每一位同学的表现对班级而言都很重要，缺了谁都不行。学生感到自我对集体的重要性，为了集体学生再苦再累，都会将动作做得更规范、更到位。学生有了成就感，班级的凝聚力更强了。

三、强化心理素质，挖掘潜力，自我提高。

高中学习内容量大、难度高，这也成为困扰学生的主因。许多学生的学习毅力在一天天的消逝中。如何引导学生树立自信，强化学习动机，学会学习，学会考试，成为班主任工作的重中之重。每一次考试前，我会找一些心理指导方面的资料在班会课上与学生交流，对一些心理素质较差的学生主要采用面谈的方式进行干预，强化心理素质。期中期末考试过后，都让学生以书面形式进行总结，谈谈对各科学习的看法，谈谈本次考试的得失，也可以谈谈自己考后的心情等等。这样的做法可能老一套，但我觉得有以下几方面的作用：掌握学生思想、学习的动向态势；让学生以文字的形式对自己的思想进行梳理，反思会更深刻；学生考试过后产生的一些负面情绪可通过文字宣泄出来，这能平抚学生情绪；同时，使他们在整理思想的时候，明白下一阶段该怎么做；将这些总结与科任老师交流，有助于科任老师了解学情，共同探讨下一阶段工作的重点和对策。

学生在学习中有优势科目和薄弱科目。优势科目中有弱项，弱势科目中有较优势的板块。要增强学生应考的信心，就要让他们强的更强，弱的变强。弱势科目或弱项上去了，学生在考试中才会不发怵。针对有些学生不敢主动找科任老师交流的现象，我经常鼓励他们自己找科任老师面谈，化被动学习为主动学习，在老师的点拨下找到自己的“软肋”，更明确自己知识掌握的情况，改善思维品质，提高思维能力。比如我们班级的刘jx同学被同学形象地称为政史地专业户，每天课上和课下就是政史地，特别是反向学科更甚；还遭到生物谷旭老师的批评；课后经过和他交谈，改正了很多，因为高考不光是考政史地，而是要综合分数来录取你，现在在数学和英语方面也经常找到老师请教。

四、积极主动地和各科老师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用。

各科任课老师的齐心协力是班级的整体实力提升的重要保证。在协调科任老师的关系上，我主要做以下几方面的工作：

1.介绍 第一次上课前，向学生介绍任课老师的优点及其取得的成绩，在学生中树立其威信。

2.咨询平时经常与科任老师交谈，询问学生在课堂上的表现，得到科任老师对班级的评价，也会看到我们工作中的盲点；每一次考试过后主动向科任老师抄成绩，了解本次考试试卷的难易程度，学生知识点掌握的的情况、存在的问题，哪些学生表现失常，原因何在及下阶段需要班主任配合什么；将该科薄弱的学生名单交给科任老师，平时在交谈中问问这些学生的学习情况，既督促科任老师主动关心这些学生，又使科任老师在较短的时间内了解班级学生的学情。

3.协调。请任课教师在一起合理协调，分配各科的作业时间，避免厚此薄彼。

4.反馈 一方面将科任老师对班级的看法反馈给学生，要求学生积极配合老师，让每一位科任老师一走进班级就心情愉快，用良好的学风激发老师授课的激情；另一方面，及时将学生的学情反馈给科任老师，一起分析，共同讨论，使科任老师不当“甩手掌柜”。

比如我们班的数学尹gr老师、外语徐jy老师和语文张mm老师就经常提前来到班级，有时连下课也不走和学生交谈或讲解知识。

主动与家长取得联系。随时关注孩子的动向，达到共同教育的目的——学业上努力，为人上乐观向上。

总之，本学期通过一系列的教育工作，特别是王书记提出的“生本德育”我们高二（9）班初步形成了积极努力，和谐向上的班集体。班级的凝聚力还在不断的加强。在今后的工作中，我将继续努力，更加严格的要求自己，争取做出优异的成绩。

7.高二(9)班班主任工作总结 篇七

高二（9）钱钟书班 Tony

要想把一个新班级打造成优秀班级，一定要形成自己的班级特色。作为班主任，要有能力让每一个学生享受到班级学习生活的幸福感。但是，要打造成同类班级中最佳的班，怎么做？这个最佳背后有什么含义？这一个学期，我一直思考这个问题，在实际活动中我认真履行班主任职责、全心全意对学生和家长负责、努力做到为了一切学生、为了学生的一切、一切为了学生，归纳下来做了如下工作：

首先，要增强这个新班的凝聚力，要让每一位学生有归属感 开学时的入学教育就是要统一思想，让大家都思考为班级的发展、自我的成长做出努力。选拔好班干部，是班集体形成的重要条件。学生干部是班上的积极分子，是班主任的助手，能及时沟通班主任和学生之间的联系。班主任的工作意图往往首先变成学生干部的具体行动，然后再去教育和影响全体学生。学生干部在学生中具有特殊的号召力和影响作用。只有选拔好班干部，形成班集体的领导核心，才能有力地带动全班去共同努力，团结奋斗。平时在工作上，不断地强化一个工作思想：班干部要能率先垂范，严格要求自己，在服务大家的过程中，也能快速地使管理才干，沟通能力得到培养和提高。

一学期以来，我们班的陈宗，张思维，付瑶，江曼，程雨，赵益鑫，冯露，李千千，虞扬帆等学生干部，工作有成效，得到了大多学生的认可。在多次的活动中，我很高兴的看到，付瑶，江曼两们行政小组长工作讲方法，善于思考，她们的小组很有凝聚力，小组的学风

非常好，不同层次的组员都从中获益。陈宗，张思维，赵益鑫，冯露，虞扬帆，程雨，李千千，这些学生干部工作原则性强，能独挡一面，他们在开展工作时能习惯使用普通话，语言规范得体，具有一定的号召力。

第二，加强班级文化建设，靠集体文化治班

尽管这是一个普通班，关系户多，上课不拿课本、完全不读书的人能数出一双手，但是我相信人毕竟是有情感的。很多像陈豪，陈航，陈佳，程李，任曼，陈悦等这些连家长都放弃的学生，很让班上的科任老师头痛。我们学校老师千句万句的联力不如他们身边的同伴的一句怂恿。所以，他们犯了错，没有悔改之心，仍我行我素，对他们的教育花费了我很多时间。好在在想尽各种方法引导，加强对班级文化思想的宣传，给他们相对宽松的政策以整改，大多数同学除了程李、陈豪都能改观。

最近一个学期以来，我在班上大力推行这样一种处罚方式：对违反纪律情节比较轻的学生，我让他上讲台唱一首好听的歌或者讲故事，对于违反纪律情节比较严重的学生，我让他们用正楷字写一份100字左右的违纪心理报告，描述他当时的违纪心理，请大家注意心理报告不是保证书更加不是检讨书。

经过一段时间的实践后，我发现这种处罚方式的效果比以前明显好了很多。

1.受这种处罚的学生一般不会对老师产生心理上的抵触情绪，因为他在上面唱歌或者讲故事时，下面的同学会给他热烈的掌声，可以

说他是在一种很快乐的氛围中受到教育。

2.学生在众目睽睽之下唱歌或者讲故事，大家的目光都集中在他身上，对他的口才及胆量是一个考验和训练，写心理报告的学生要用正楷字来写，间接的帮他们练字和培养了组织语言的能力。

3.可以引导学生的心态更加积极，可以发掘到一部分学生的潜能。班上有一名男生同学，平时不爱出声，有一次在做眼保健操的时候,他没有做,而是和后面的同学聊天,后来扣了分。他自己选择了罚上讲台讲故事，结果他的故事讲得很流畅，而且情节生动，获得了同学们一阵又一阵的掌声，在同学们的掌声中，他在大庭广众表现自己的自信心大大增强了，而且充分的意识到自己其实并不比别人差。

第三，重视对学生优良习惯的引导与培养。

这学期在工作上我感到最满足的事之一是：有几位跑校生的家长来电说，他们的孩子晚上回家还带文综小本本回来温习，以前从来就没有这样的习惯。教育就是培养完整的人，帮助养成好的习惯。普通班的很多学生可能输在起点上，那并不可怕，可怕的是他们输在高二这个转折点上。现在班上有一半的同学能踏实地自我学习，他们利用跑操间隙，课间休息，周末时间看书学习。他们这一半人是班上的主流，真正代表了这个时代的价值取向，他们也会发挥辐射作用影响和带动另外一批学习意志不强的学生。

教育飞速发展的今天，我深知自己的责任是塑造学生的个性，是把我的学生塑造成活生生的人——有自己的独到见解、有自己的独特个性、有骨气、健全的人。因此，我将更加努力学习借鉴名师育人经

8.高二体育班班主任工作总结 篇八

一、选好班干部：

在班干集训时尽快了解原来的班干部，观察他们的能力，进行合理的调配。

二、利用主题班会进行思想教育

1、首先我对这个班进行人性的教育，做人的原则，做事对得起天地良心，对得住父母亲付出的金钱，就算你不能成材，也不能成为社会的垃圾。就算你学识不深，但你应该有高尚的人格。我教育他们人要自爱，自尊，自重，但很遗憾在周记里有学生问我，她为什么要自爱?

2、人生观的教育：我上了这样一节这样的班会课，让经贸校园的生活能留下我美好的回忆，让学生发言，举一件或者两件你在经贸两年读书你认为最深刻，或值得你回忆的事，许多同学摇头，有的学生就说学生打老师，我就趁着这个机会教育他们，难道你们想第三年也想这样过吗?难道你们不想无愧地踏出经贸校门吗?

3、就业形势的分析，激发他们去学习，去争取，不要让自己虚度年华。

三、进行差生转化

(1)先抓住宿生，因为我们班有三个住宿生，简直是同一鼻子出气，抽烟，半夜起床打手机，发信息等等的现象都发生在他们身上。我就先找三个之中的头，采用了“吓‘哄”“收买”的手段，希望他能带个好头。现在基本上都没有出现严重违纪的现象。

(2)建立严格的考勤制度，因为刚开学的时候，同学迟到旷课的现象时有发生，第一次给机会，第二次要求他在班作出承落，如有再犯，按班规处理。

(3)个别谈心，公开表扬，不同的人采用不同的技巧，要多让学生说话的机会，但我们一定摸清这个学生的底细再找他谈话，并且要控制好自己的心情，但作为班主任，一定要让差生怕你，要让自己处于主导地位，才才能有威严。多公开表扬，不管是谁，只要有进步，我都会全班表扬。

四、体会

9.高二(10)班总结 篇九

高二下学期是整个高中学段里至关重要的一个阶段。为迎接期中考试，同时为营造一个积极向上、拼搏进取的学习氛围，使我班尽快进入准高三状态，根据年级的要求，于3月中下旬至5月开展学风建设活动。现总结如下：

一、活动取得的成果

通过学风建设活动，基本上达到以下的要求：

1、学生的学习积极性明显提高，对学习有明显的紧迫感；

2、班集体学习气氛明显优化，学习态度端正；

3、部分学生学习成绩有一定的进步；

三、不足之处：

1、个别学生的学习态度有问题，上课精神不佳，没有活力，死气沉沉，学习效率较低；

2、大部分学生缺乏不耻下问的精神；

3、部分学生只顾学业水平测试科目，对专业科目不够重视；

4、学生的成绩没有得到实质的提高。经过两次的考试，本班的成绩并没有太大的变化，学生没有得到较大的进步，为此，日后应在这方面为重点工作。

5、较少跟学生谈话，没有及时地了解学生情况。本学期由于课时较多，没有多少空闲时间来了解学生，及时了解学情。

四、今后的努力方向

1、调正好学生的状态。经过期中考试后，学生的状态低迷，利用“唱班歌”活动、讲故事比赛来调动学生的状态；

2、14周举办一次“学习经验交流会”，在班中挑选各个科目成绩好的同学介绍其学习方法，提高学生的学习效率。

3、抓好学习小组建设，14周进行学习小组总结，找出不足，以学习小组为载体，抓好学风建设；

4、抓好学生的目标建设，15周为每一个学生制定学业水平测试和期末考试目标；

5、14周，每个学生写一份总结，表一次决心；

6、积极跟后进生、退步生谈话。

10.高二班班主任工作总结 篇十

班主任 蒋伟

本学期，我担任了高二3班的班主任。高二年级是一个特殊的阶段。它承上并且启下，高二的学生保留了高一的学习习惯和生活习惯，也要面临着即将到来的高三生活，如果这一年没有打好基础，没有养成良好的习惯，对高考、甚至对今后的生活工作都会产生深远的影响。因此对于这学期的班主任工作，我始终本着对学生、学校和家长负责的原则，牢记教会学生做人和学习两大主题，结合学校和本班的实际情况来开展工作，过程有快乐也有辛酸，结果较为充实。现将本学期的工作要点具体总结如下：

一、抓好学生的思想教育工作，教会他们为人处事和奋发向上的道理。我们班是平行班，班级学生整体行为习惯不是很好，所以首先要教给他们的是做人的道理，道理教得好，他们受益的将是一辈子。因而，我充分利用好每周一次的班会课和夕会时间，对于一周来班级存在的问题进行分析，指出学生存在的不足之处，就事论事，讲明道理，并提出相应的要求；利用一切机会对学生进行为人处事道理的教育并要求他们时时都要奋发向上。对于个别后进生更要加强他们的思想教育，要求他们学会做人的道理；努力营造积极、健康、向上的和谐班集体。

二、常规工作取得较为明显的效果。配合学校开展的文明标兵评选、校运动会、“光盘”活动以及排队就餐等取得了明显的效果，学生们更加懂得秩序的重要性，文明的重要性，也更注重自己平时的行为习惯以及班级的荣誉了。

三、抓好学生的学习。把书读好，学会学习是学生在校的最主要的目的。对于高二的学生来说，离高考还有一定有时间，但是他们要面对的是学业水平测试，这对他们来说非常重要，学业水平测试关乎他们是否能顺利毕业，也关乎到他们高考的结果。因而我想方设法来促进学生学习：

1、努力创造良好的学风，根据不同的学生情况进行思想教育，让他们充分认识到学习的重要性。

2、加强与任课教师的交流，配合任课教师的工作，督促学生按时按质按量完成各科作业。特别是在期中、期末考临近时期，更是加强与任课教师的合作，共同抓好期末复习工作，并要求协同任课教师安排好各科之间的复习时间，防止出现各科争着抢时间的现象。

3、正确引导班级舆论班主任在教育、教学、生活和各项活动中，根据是非标准进行褒贬，该肯定的就肯定，并给予适当的表演和奖励；该否定的就否定，并给予适当的批评和教育，在全班形成一种能够扶持正气、伸张正义、制止错误思想、阻止不道德现象的集体舆论。

4、把握批评的尺度，记得刚做班主任的时候，我很容易在课堂上发脾气批评学生，有时弄得自己也很难堪下不了台，而且我发现这种方法批评学生，他心里并不服气，反而更加逆反。后来在做班主任的过程中不断的反思和探索，我觉得“退三进一”比较有效，也就是批评学生一个缺点的时候也不妨先表扬他的三个优点，此谓之“退三进一”。每一个学生都有自己的优点，作为班主任应该善于捕捉每一个学生身上的闪光点，虽然可能只是一个小小的闪光点，但很有可能你通过这个小小的闪光点可以挖掘出埋藏在他心里头的大金矿。

5、加强与家长之间的交流，作为一个班主任，我觉得与家长常联系是很有必要的。与家长沟通能帮助老师找到教育学生的钥匙。这一年来我一直坚持勤与家长联系或约家长面谈，更多地了解学生并及时将他们的在校情况反映给家长，做到家庭和学校双方共同教育。

我觉得当我把教育当作事业去做，我就会付出自己的精力和心血，而且会创造性的开展工作，我就会热爱自己的教育事业，就会热爱自己的每一个学生。班主任只有把爱的情感投射到学生的心田，师生间才能产生心心相印的体验，收到良好的教育效果。因此说热爱学生是班主任教育艺术的基础和前提。教育艺术之树只有植根于爱的土壤里，才能结出丰硕的果实。教育中的一切技巧和方法，离开这一基础都将变得苍白无力。没有爱，就没有真正的教育管理；没有爱，就不能掌握成功教育的管理方法。所以，只有真正的爱生之情，才能掌握成功的教育管理方法。而且思想是一切行动的指导。要当好班主任，应该有自己的班级管理理念。我的治班理念就是：“以严治班，共建一个温馨的家；平等对话，自主管理；严爱结合，恩威并施 ”。我的治班方略概括起来就是： “一约”、“二感”、“三言”、“四法”。“一约”就是一条教育原则：有一定的纪律要求！“二感”就是作班主任的责任感和使命感。“三言”就是三句话：没有不合格的学生，只有不合格的班主任；没有教不会的学生，只有不会教的老师；老师最大的成功与快乐就是培养出值得自己崇拜的学生。“四法” ：优良环境的感召法、捕捉兴奋的磁性法、抓住时机的攻心法、和自我教育的内驱法 通过一年来班主任工作的磨练，我发觉自己能够更理智地对待一些问题了，我也更爱我的学生了。最后，我想说：也许我做得还不够好，我的班级管理工作和教学还存在很多的不足，但我会继续努力，积极进步，朝着更高的目标奋斗！