党员干部现代远程教育“双创双争”活动实施方案(试行)

党员干部现代远程教育“双创双争”活动实施方案(试行)（精选10篇）

1.党员干部现代远程教育“双创双争”活动实施方案(试行) 篇一

农村党员干部现代远程教育双创双争活动实施方案

为扩大农村党员干部现代远程教育覆盖面，深化远程教育学用工作，按照中央、省、市、县及县委组织部要求，我镇将在全镇范围内开展以“创建先进教学服务平台、创建示范终端站点，争当优秀站点管理员、争当学用标兵”为主要内容的远程教育“双创双争”活动，现结合我镇实际，特制定实施此方案。

一、“双创双争”活动指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，紧紧围绕全镇工作大局和新农村建设目标，以“双创双争”活动为载体，以创先争优活动开展不断深化远程教育工作，落实好“以通为先、以用为本”的要求，积极扩大现代远程教育工作覆盖面，打造一流的教学平台、农民长期得实惠的长效工作机制，努力培养一批具有带头致富和带领群众共同致富本领的农村创业致富带头人，努力建设一支守信念、讲奉献、有本领、重品行的农村基层干部队伍，不断增强基层组织的创造力、凝聚力和战斗力，为加快推进我镇新农村建设提出有力支持与服务。

二、农村党员干部现代远程教育“双创双争”活动创建目标及标准

（一）创建先进教学服务平台目标及标准

通过开展“双创双争”活动，力争在今年内创建县级先进教学服务平台1个。

先进教学服务平台的创建标准：一是功能完善。播出平台和辅助教学网站全面达到要求，能够安全和高质量播出节目。电信模式和有线模式播出平台能够按照统一的栏目设置要求实时接转上级平台播出的内容，并播发本地教学节目，具备对终端站点学用信息收集、数据统计分析等功能。辅助教学网站具备信息发布、辅助答疑、资料下载、讨论交流、网站导航等功能。二是内容丰富。播出平台和网站网页能够及时按需开设专题专栏；教学节目数量充足，更新及时，针对性、实效性强。三是传输流畅。网络传输系统能够快速传送教学节目，终端站点节目完整流畅。四是制度健全。播出平台和辅助教学网站岗位职责明确，设备管理、运行维护、应急响应等制度健全，节目审查、播出和网站信息发布流程清晰，规章制度得到有效落实。

（二）示范终端站点目标及创建标准

通过开展”双创双争“活动，力争在今年内创建市级示范终端1个，县级示范终端站点3个。

创建示范终端站点的标准：一是设备设施完善。终端站点设施配套，具备组织集中学习和开展个性化学习条件；能够接收、下载、储存、回放教学节目。二是站点管理规范。配备专（兼）职管理员，管理办法和工作制度健全，运行维护良好，保障经费落实。三是学用活动开展有力，坚持定期开展集中学习（每个月至少组织集中学习2次以上），能够提供个性化学习服务，学用效果明显。四是站点使用率高。坚持站点经常开放，选播节目要针对性强，节目预告及时。

（三）优秀管理员评选标准

通过开展“双创双争“活动，力争今年在全镇8个远程教育终端站点中评选出4个优秀站点管理员，并给予表彰。评选标准为：一是履职尽责好。认真落实终端站点管理制度和岗位责任制，确保终端站点运行好。二是操作维护好。操作熟练，能够及时排除常见故障，做到会操作、会维护、会管理。三是服务效果好。认真做好学用记录、学用总结和效果评价，及时收集和反馈党员群众的意见和建议，并解决有关问题，工作态度和工作作风群众满意，党员群众评价高。

（四）学用标兵评选标准

通过开展“双创双争”活动，评选出10个以上的学用标兵，通过开展远程教育活动，培养带头学习、带领致富、服务群众的学用标兵，进行宣传比表彰，营造良好的学习和 的氛围，扩大远程教育的影响面和吸引力。学用标兵的评选标准：

1、带头学习好。带头惨叫远程教育学习培训，努力学习政策理论和科学文化知识，思想文化水平和工作能力得到切实提高。

2、带富项目好。学习掌握一至两门实用技术，增收致富能力切实提高，带头发展致富项目，项目符合当地产业实际，适合推广，发展前景广阔。

3、服务群众好。积极帮助群众解决学习生活生产中的困难和问题，带

领群众共同致富，社会反映良好。

三、“双创双争”活动的主要措施

（一）切实加强组织领导

1、明确责任。镇上成立远程教育工作领导小组，进一步明确职责。落实以村支部为成员单位，抓好“双创双争”活动。要充分发挥村三职干部、大学生 “村官”、大学生志愿者的作用，不断提高服务水平。

2、狠抓落实，务求实效。各成员单位要高度重视此项活动，与“创先争优活动”、“创建示范点活动”紧密结合起来，对照任务目标，及时安排部署，狠抓工作落实，确保取得实效。

3、加强督促检查。镇党委要加强具体指导，分期分批地派人到各站点进行实地察看，做到实抓、抓实。镇党委每年要进行各村使用情况的随机调查，并通报调查结果。

4、建立长效机制。要协调有关部门和单位，认真总结和归纳各地开展“双创双争”活动好的经验和做法，建立开展“双创双争”活动的长效机制。

（二）扎实开展学习活动

各村党支部及远程教育办要集合农时季节，合理安排学习时间，要求各终端站点每月收看次数不少于2次。要充分发挥村党支部组织的作用，组织党员骨干带头收看，建立学习小组，带动周围群众参加学习。建立乡镇机关干部联系远程教育站点制度，加强对站点组织学习情况的督查，建立党员学习档案，探索实行学分制，列入考核评议党员内容。

（三）抓好队伍建设

为学用活动提供充足的智力支持和人才保障。采取整合组建队伍、加强技术培训、建立奖励约束机制、落实有关待遇等有力措施，保持管理队伍的总体稳定和运行活力。协调各单位，规范故障排除和维修程序，保证站点正常运行。加强教学资源开发队伍建设，加大培训力度，不断提高教学资源建设水平。

2.党员干部现代远程教育“双创双争”活动实施方案(试行) 篇二

组办字〔2011〕51号

各市、县（市、区）委组织部：

为贯彻落实中央组织部《关于在全国党员干部现代远程教育工作中开展“双创双争”活动的通知》（组通字〔2011〕18号）要求，进一步推动我省党员干部现代远程教育工作深入开展，现将在全省开展“双创双争”活动（创建先进教学服务平台、创建示范终端站点、争当优秀站点管理员、争当学用标兵）实施方案通知如下：

一、目标要求

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，贯彻落实科学发展观，紧紧围绕全省创先争优活动实际，以创新发展、服务基层为主题，以提升整体素质、提高工作成效为根本，通过“双创双争”，激发和调动广大远程教育工作者和基层党员干部群众的积极性。加强软、硬件建设，切实解决管理不到位、学用不落实等突出问题，把“以通为先、以用为本”的要求落到实处。进一步提高管理服务能力和学用工作水平，提高广大党员干部群众素质，总结经验、树立典型、学习先进，推动全省远程教育工作整体上水平，为推进全省科学发展、加速崛起贡献力量。

二、创建标准

（一）“先进教学服务平台”标准

1、功能完善。播出平台和辅助教学网站全面达到设计要求，能够安全和高质量播出和上传节目内容。播出平台能够按照统一的栏目设置要求，实时接转上级平台播出内容，并播发本地教学节目；具备对终端站点学用信息收集、数据统计分析等功能。辅助教学网站具备信息发布、辅导答疑、资料下载、讨论交流、网站导航等功能。

2、内容丰富。播出平台和网站网页能够及时按需开设专题专栏，栏目设置合理，内容编排科学；教学节目数量充足，更新及时，针对性、时效性强。

3、传输通畅。网络传输系统能够快速传送教学节目，终端站点节目完整流畅、画音清晰；辅助教学网站能够满足用户访问需要。

4、制度健全。播出平台和辅助教学网站岗位职责明确，设备管理、运行维护、应急响应等制度健全，节目审查、播出和网站信息发布流程清晰，规章制度得到有效落实。

（二）“示范终端站点”标准

1、设施设备完善。终端站点设施配套，具备组织集中学习和开展个性化学习条件；电信模式能够流畅直播、点播节目和查看信息，卫星模式能够接收、播放、存储、回放各级播出平台传送的节目。有条件的站点要力争做到电脑上网。

2、站点管理规范。配备专（兼）职管理人员，管理办法和工作制度健全，站点制度上墙，美观大方整洁，运行维护良好，条件许可的要悬挂一站多能站牌。

3、学用组织有力。坚持定期组织开展集中学习，党组织活动平均每月不少于一次，农忙农闲时适当调整频率。同时要提供个性化服务，学用效果显著。

4、站点使用率高。坚持站点经常开放，选播节目针对性强，预告及时，党员干部和群众能够随时学习和使用。

（三）“优秀站点管理员”标准

1、履职尽责好。责任意识强，认真落实终端站点管理制度和岗位责任制，确保终端站点正常运行。

2、操作维护好。操作熟练，能够及时排除常见故障，做到会操作、会维护、会管理。

3、服务效果好。服务热情周到，认真做好学用记录、学用总结和效果评价，及时收集反馈党员干部群众的意见和建议，并帮助解决有关问题。

4、群众反映好。管理服务措施符合党员干部和群众意愿，工作态度和工作作风群众满意，站点学用工作成绩突出，党员干部和群众评价高。

（四）“学用标兵”标准

1、学习好。积极参加集中学习，经常进行个性化学习，主动参与学习交流。

2、运用好。注重学用结合，善于把学到的知识用于工作和生产生活实践，并取得明显成效。

3、示范好。积极宣传远程教育的作用和成效，在带头学用和推广学用成果方面效果显著。

三、创建内容

（一）打造“先进教学服务平台”。教学服务平台主要是省市两级播出平台和本级先锋网站。要围绕栏目的针对性、内容的实用性和全面提升吸引力开展创争活动，力争使我省、市两级教学平台达到先进教学服务平台的标准。

1、加强《先锋在线》前端播出平台内容建设。省级播出平台要不断优化界面，优化栏目和课件分类，完善教学内容审看、审批、转码、上传等流程和各项制度。开展需求调研，千方百计收集课件，满足基层需求。各市要参照省里的标准，做好本级播出平台的管理使用工作。尚未建立市级播出平台的，要在当地先锋网上传视频课件，供基层点播收看。

2、加强《先锋在线》前端播出平台功能建设。进一步完善《先锋在线》平台管理系统各项功能。实现对课件、站点、图文信息、教学计划等方面的全面管理，及时准确了解全省党员远程教育站点的基础信息；了解各地站点开机情况，收看情况；了解平台课件、图文信息的审核发布情况、点播情况，并自动生成相关报表。

3、召开市级平台建设管理使用工作现场会。推进市级平台的建设和使用。按照量力而行、尽力而为的原则，尽可能一次性全部建设好市级平台。一次性建设完成有困难的，可整体规划设计，分步实施，先建直播频道，后建点播频道。积极探索建立省、市两级平台共建共享机制。

4、继续抓好《安徽先锋网》主网站及网络体系建设。及时更新上传图文信息和相关视频教学课件，省网今年新增视频课件不少于450部，年发布图文信息不少于16500条，同时，继续用好语音播报系统。进一步提高先锋会议系统使用率和先锋网视点播率。市、县先锋网要逐步增加视频点播功能。全面完成“万村网页”建设工程、全面建成站点电子图片档案，行政村网页（网站）、站点电子图片档案达到100%。

（二）创建“示范终端站点”。终端站点是开展学用工作的主要阵地，是广大党员干部群众学习交流、获得知识信息的有效途径。要围绕保畅通、促学用和全面提高站点使用率开展创争活动。要按照“一站多能”的要求，结合文化信息资源共享工程、乡镇气象信息服务站、服务点的工作，进一步把党员远程教育站点建成各部门共建共享的多功能站点。在各地以往开展“星级站点”评选的基础上，每个县（市、区）每年要将10%以上的站点建成县级示范站点，每个市要将5%以上的站点建成市级示范站点。在此基础上，省委组织部将评选一批省级示范站点，并实行动态管理。

（三）建设“优秀站点管理员”团队。站点管理员是教学组织和服务的骨干力量，要围绕规范管理、优质服务和全面提高责任意识、操作能力、管理水平开展创争活动。要选好管理员并加大培训考核力度，按照“分级负责、分层培训”的要求和“先培训、后上岗”的原则，对站点管理员进行业务培训，提高他们的业务技能。每个站点管理员每年接受培训应不少于1次。培训工作主要由县乡两级组织部门具体负责。站点人员调整时，要做好工作交接，保持工作的延续性。

（四）培养“学用标兵”示范群体。学用标兵是带领党员干部群众学出效果、用出效益的先进典型，要围绕带头学习、带头运用和全面提高学用主动性和示范性开展创争活动。

1、建立学用转化示范制度。结合“双培双带”先锋工程、“远教专家服务团”和“支部＋远教＋基地＋农户”等多种形式，把远程教育与培养新型农民、培养科技示范户等工作结合起来，及时发现在帮助农民群众转化远程教育学用成果工作中取得明显成效的站点和通过远程教育发展生产、促进增收致富的党员干部群众，积极创造条件和给予适当扶持。

2、加大示范典型的培育和推广。善于调查研究、总结经验、发现典型、树立榜样，全力打造一批“远程教育示范点”（示范基地），树立一批“远程教育示范户”，用党员干部群众身边的鲜活事例来推动远程教育的推广应用。

四、方法步骤

（一）完善方案。各地要在已开展活动的基础上，按照“双创双争”活动的新要求，结合实际，制订和完善本地实施意见，做到争创有目标，活动有载体，考评有标准，效果有保障。各地机关、城市街道社区、新经济组织、新社会组织、农村专业经济合作组织党组织的站点均可按照有关要求开展活动。

（二）宣传发动。通过文件、会议、先锋网、电视媒体、短信、宣传标语等形式，进一步宣传发动、营造良好氛围，把活动的要求和安排贯彻落实到各级远程教育工作机构、各地播出平台和各个终端站点，引导广大党员群众参与到活动中来。

（三）组织实施。要按照中组部“双创双争”活动具体要求、结合本地实际来开展争创活动。通过实地察看、工作测评等形式，加强对活动的督导，总结经验，推广典型，整体推进。对活动开展不积极、图形式、走过场，不注重解决实际问题，工作效果不明显的，及时通报批评，限期整改落实。

（四）搞好考评。中组部将在全国开展百村学用情况抽查。省远程办除依托先锋在线信息管理系统了解各地学用情况外，还将组织力量随机抽查，并以适当方式进行通报。要形成一级抓一级，层层抓落实的工作机制。“双创双争”活动结束后，全省将进行总结表彰。

五、组织领导

各级党委组织部门要按照活动要求，精心制定实施方案。要把“双创双争”活动作为基层党组织建设的一项经常性工作，纳入创先争优活动范围，纳入到基层党建工作三级联创目标考核体系中。要落实县乡村党组织抓创争活动的责任，明确责任人；要充分发挥基层党组织负责人、选派干部、大学生“村官”、站点管理员的作用，不断提高服务水平。要切实加强具体工作指导，把“双创双争”活动与日常工作紧密联系起来，建立长效机制，确保活动取得实效。要加大先进典型宣传力度，形成崇尚先进、学习先进、争当先进的良好氛围，发挥辐射带动作用，推动远程教育工作再上新水平。

各地开展活动情况请报省远程办。

3.党员干部现代远程教育“双创双争”活动实施方案(试行) 篇三

“双创双争”活动实施方案

为深入推进党员干部远程教育工作创先争优，切实把“以通为先、以用为本”的要求落到实处，加强党的执政能力和先进性建设，根据科区文件精神，街道远程教育管理站的统一安排部署，滨河社区将在党员中深入开展“双创双争”活动（创建教学服务平台、创建远程教育示范终端站点、争做优秀站点管理员、争当学用标兵），结合社区实际，特制定如下实施方案。

一、指导思想

远程教育“双创双争”活动是党的基层组织开展创先争优活动的重要组成部分，是远程教育服务党的中心工作的有效载体。开展“双创双争”活动，以创先争优精神不断深化远程教育工作，积极响应街道要求，落实好“以通为先、以用为本”的要求，有利于进一步完善教学服务平台和终端站点功能，有利于进一步提高管理服务能力和学用水平，有利于进一步激发和调动远程教育工作和社区党员干部的积极性，保证远程教育工作持续健康发展。

二、开展“双创双争”活动的目标要求

我们社区党总支充分认识“双创双争”活动的重要意义，坚持围绕中心、服务大局，立足本地实际，扎实推进活动深入开展。开展“双创双争”活动，既要突出抓好创建先进典型，又要注重就解决实际问题。社区通过“双创双争”活动,总结推广好经验、好做法，发挥先进典型的示范引导作用，推动整个远程教育工作上水平、见实效。要切实解决管理不到位、学用不落实等突出问题，不断加强和改进远程教育工作，使之更好地服务党员干部和群众、服务基层组织建设、服务科学发展。

三、开展“双创双争”活动的主题和实践载体

“双创双争”活动以深入学习实践科学发展观为主题。一是要坚持把科学发展作为解决一切问题的基础，进一步解放思想、更新观念，把加快经济发展方式转变作为实现科学发展的关键，把立足点放在切实增强自我发展能力上来，充分利用国家政策支持，充分发挥远程教育自身优势，实现远程教育工作高水平、高起点、高效益发展。二是要坚持把保障和改善民生作为经济社会发展的首要目标，切实把中央支持、全国支援重点用于改善各族群众生产生活条件，优先着力改善民生，推动公共服务均等化，努力缩小群众生活水平差距，努力实现学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居的目标。三是要坚持把加强民族团结作为长治久安的根本保障，从有利于提高各族群众物质文化生活水平，有利于各民族交往交流交融出发，完善落实、依法保护各族群众享有平等的权利，引导鼓励各族群众共同居住同一个社区，促进各族群众互相信任、互相尊重、互相学习、互相交流、互相支持、互相谅解、和衷共济、和谐相处、和谐发展。四是要坚持把维护社会稳定作为发展进步的基本前提，坚持齐抓共管、综合治理，落实维护稳定责任制；坚持先发制敌，健全基层党组织抓维稳工作的长效机制。

（1）规范基层站点工作。站点操作员按讲解员标准培养，社区必须有一名工作人员会操作远程教育系统。迎检时，操作员必须起到讲解员作用，从社区简介介绍、社区如何开展远程教育工作的（以讲故事形式生动讲解）、学后如何用如何推广远程教育作用（挖掘身边工作者和居民故事，突出远程教育目的和宗旨：让干部受教育，让居民得实惠）三方面讲解远程教育工作。此外，社区必须制作一份远程教育课件，该远程教育课件可从介绍社区情况、社区远程教育开展情况、如何利用远程教育推广远程教育作用（即学用典型介绍）等方面进行介绍。该工作可利用社区工作者及辖区居民优势开展，发挥志愿者作用。

（2）切实加强对社区党员的管理服务工作。对居民党员实行各种服务。一是在服务主体上,由热心公益事业的党员、青年志愿者作为服务主体；二是在服务对象上,由向本辖区党员群众服务转为既向本辖区党员群众服务,又向流入的党员群众服务；三是在服务内容上,开展面向社区党员居民，特别是老年人、儿童、残疾人、贫困户、低收入者、优抚对象等提供便民利民服务,面向下岗职工的再就业服务和社会保障社会化服务；四是在服务方式上,由被动、临时性、零星服务向主动、全天候开放式、社会化、系统化服务。发挥在职党员的优先作用、社区救助、社区文化、社区医疗卫生、社区保障等工作实际。

（3）培养学用典型。一是培养个别社区工作人员为学用典型，作为社区工作人员要知晓远程教育工作，懂得将社区六站一室提供的服务工作与远程教育工作相结合讲出故事。二是有针对性地培养个别居民学用典型，让居民了解什么是远程教育，居民如何得到实惠，培养个别居民以故事形式说远程教育（可巧妙利用入户走访、民族团结、劳动保障培训等各业务口子与远程教育相结合，丰富远教学用典型内容和故事）。远程教育学用典型即党员受教育，居民实惠的事迹典型，可结合劳动保障、就业培训、计生计免、民族团结、民生救助等相关业务培养学用典型，可制作培养典型服务卡、跟踪卡等形式，整理文字、图片档案材料，体现远程教育给居民群众带来的实实在在的变化。

四、“双创双争”活动的基本要求

“双创双争”活动是远程教育服务党的中心工作的有效载体，既要突出抓好创建先进典型，又要注重解决实际问题，推动整个远程教育工作上水平、见实效。

（一）示范终端站点的基本要求：一是设施设备完善。终端站点设施配套，具备组织集中学习和开展个性化学习条件；电信模式能够流畅点播节目和查看信息，卫星和有线模式能够接收、播放、储存、回放各级播出平台传送的节目，具备网络条件的地方要接通互联网。二是站点管理规范。配备专（兼）职管理人员，管理办法和工作制度健全，运行维护良好，保障经费落实。三是学用组织有力。坚持定期组织开展集中学习，每月三到两次学习和观看视频，同时及时提供个性化服务，学用效果显著。四是站点使用率高。坚持站点经常开放，选拔节目针对性强，预告及时，党员干部和群众能够随时学习和使用。

（二）优秀站点管理员的基本要求：一是履职尽责好。责任意识强，认真落实终端站点管理制度和岗位责任制，确保终端站点正常运行。二是操作维护好。操作熟练，能够及时排除常见故障，做到会操作、会维护、会管理。三是服务效果好。服务热情周到，认真做好学用记录、学用总结和效果评价，及时收集反馈党员管部群众的意见和建议，并帮助解决有关问题。四是群众反应好。管理服务措施符合党员干部和群众意愿，工作态度和工作作风群众满意，站点学用工作成绩突出，党员干部和群众评价高。

（三）学用标兵的基本要求：一是学习好。积极参加集中学习，经常进行个性化学习，主动参与学习交流。二是运用好。注重学用结合，善于把学到的只适用于工作和生产生活实践，并取得明显成效。三是示范好。积极宣传远程教育的作用和成效，在带头学用和推广学用成果方面效果显著。

我们社区站点要创建“四星级站点”，做到所有党员参加，做到全覆盖。开展“双创双争”活动是充分发挥远程教育作用的经常性工作要精心部署，周密安排，明确活动主题，创新活动形式，有计划有步骤地扎实推进。一要制定方案；二要动员部署；三要检查督导；四要考核评议。对活动中涌现出的先进教学服务平台、示范终端站点、优秀站点管理员、学用标兵，要大力宣传，发挥示范引领作用，营造“双创双争”活动的良好氛围。

五、开展“双创双争”活动的步骤安排

根据文件要求，社区开展“双创双争”活动，围绕庆祝建党90周年，喜迎党的十八大胜利召开两个重大节点展开，活动自2011年7月开始，至2012年10月基本结束，分四个阶段进行。滨河社区总支要按照抓好是本职、不抓是失职、抓不好是不称职的要求，认真抓好“双创双争”活动各个阶段工作任务。

（一）成立组织机构。社区总支成立了专门的活动领导机构，全面负责 “双创双争”活动。社区党总支书记是第一责任人，要认真做好“双创双争”活动的组织协调、督促检查，要投入足够的人力和精力抓好“双创双争”活动，确保活动取得成效。

（二）制定活动方案。社区党总支根据街道统一部署，结合各自工作实际，制定切实可行，操作性强的实施方案。方案要明确活动主题、目标任务、具体措施、方法步骤等，要具体可行。社区总支制定的开展“双创双争”活动的实施方案，要通过适当形式向党员、群众公布，并采取适当方式向群众公布，进行承诺，接受群众监督。

（三）层层动员部署。社区党总支要在街道党工委召开“双创双争”活动动员文件下发后，迅速召开动员大会，进行层层动员，对开展“双创双争”活动进行具体安排布置，统一思想，明确目标任务，使广大党员熟知“双创双争”活动的总体要求，主题载体和方法步骤，在滨河社区形成双创双争动的浓厚氛围。

六、加强组织领导，落实各项措施，确保“双创双争”活动取得成效

开展“双创双争”活动，是加强党的建设，推进基层基础建设的重大举措，关系到改革发展稳定的大局。我们社区党总支要进一步提高思想认识，切实把这项活动作为当前和今后一段时间重中之重的任务来抓，宣传落实，以强烈的大局意识、责任意识和良好的精神状态，把“双创双争”活动抓紧抓好、抓出成效。对活动中涌现出的先进教学服务平台、示范终端站点、优秀站点管理员、学用标兵，大力宣传，发挥示范引领作用，营造“双创双争”活动的良好氛围。

（一）加强领导，落实责任。社区党总支领导驻区单位基层党组织的“双创双争”活动。社区党总支成立“双创双争”活动领导小组，统一领导社区所辖党组织创先争优活动，社区党支部相应成立“双创双争”活动领导小组，具体负责本社区创先争优活动的组织实施。社区党总支书记任组长。

（二）明确目标，把握重点。社区党总支要把在远程教育工作中开展“双创双争”活动作为推动工作的重大机遇和强大动力，把开展“双创双争”活动同贯彻落实中央、自治区党委、市委、区委推进工作发展和长治久安工作部署要求紧密结合起来，明确创先争优的具体目标。把开展创先争优活动与建设学习型党组织紧密结合起来，同推动广大党员特别是党员领导干部“讲党性、重品行、做表率”活动紧密结合起来，与基层党建创新示范品牌创建工作紧密结合起来，与新形势下全面加强社区基层组织建设工作要求紧密结合起来，与当前我区的中心工作紧密结合起来，始终把推动科学发展作为解决一切问题的基础，始终把改革开放作为促进发展的强大动力，始终把保障和改善民生作为全部工作的出发点和落脚点，始终把加强民族团结作为长治久安的根本保障，始终把维护稳定作为发展进步的基本前提，着力提高党员队伍的思想政治素质和工作本领，打牢创先争优的思想基础，通过开展”双创双争”活动促进各项工作，用各项工作的实际成果衡量和检验“双创双争”活动成效。社区领导干部要以身作则，率先垂范，营造积极向上的氛围，推动我辖区的发展和长治久安。

4.双创双争”活动方案 篇四

中共安国市委组织部

关于在全市远程教育系统开展“双创双争”

活动的实施方案

按照省委、保定市委组织部《关于在全省农村党员干部现代远程教育系统开展“双创双争”活动的实施意见》的要求，为深入推进全市党员干部现代远程教育工作“双争双创”活动（创建先进教学服务平台、创建示范终端站点、争当优秀管理员、争做学用标兵），结合我市实际，制定本实施方案。

一、目标要求

通过组织开展“双创双争”活动，深入推进全市党员干部现代远程教育工作创先争优，强化乡镇党委抓远程教育工作的责任，推进远程教育终端站点建设和队伍建设，提高站点使用率，增强党员干部带头致富和帮带致富的技能，切实解决管理不到位、学用不落实等突出问题，将“以通为先、以用为本”的要求落到实处，更好地发挥远程教育服务党委中心工作的作用，为建设现代化新 1

药都贡献力量。

二、活动内容

开展“双创双争”活动，既要突出抓好创建先进典型，又要注意解决实际问题，严格坚持争创标准。

（一）先进教学服务平台（主要包括远程教育、党建网站等平台）的基本要求：一是功能完善。播出平台全面达到设计要求，能够安全和高质量播出节目内容。具备对终端站点学用信息收集、数据统计分析等功能。二是内容丰富。播出平台和网站网页能够及时按需开设专题专栏，栏目设置合理，内容编排科学；教学节目数量充足，更新及时，针对性、时效性强。三是传输通畅。网络传输系统能够快速传送教学节目，终端站点节目完整流畅、画音清晰。四是制度健全落实。播出平台和党建网站岗位职责明确，设备管理、运行维护、应急响应等制度健全，节目审查、播出和网站信息发布流程清晰，规章制度得到有效落实。

（二）示范终端站点的基本要求：一是设施设备完善。终端站点设施配套，具备组织集中学习和开展个性化学习条件，能够流畅点播节目和查看信息。二是站点管理规范。配备专（兼）职管理人员，管理办法和工作制度健全，运行维护良好，保障经费落实。三是学用组织有力。坚持定期组织开展集中学习，同时提供个性化服务，学用效果显著。四是站点使用率高。坚持站点经常开放，选播节目针对性强，预告及时，党员干部和群众能够随时学习和使用。

（三）优秀管理员的基本要求：一是履职尽责好。责任意识强，认真落实终端站点管理制度和岗位责任制，确保终端站点正常运行。二是操作维护好。操作熟练，能够及时排除常见故障，做到会操作、会维护、会管理。三是服务效果好。服务热情周到，认真做好学用记录、学用总结和效果评价，及时收集反馈党员干部群众的意见和建议，并帮助解决有关问题。四是群众反映好。管理服务措施符合党员干部和群众意愿，工作态度和工作作风群众满意，站点学用成绩突出，党员干部和群众评价高。

（四）学用标兵的基本要求：一是学习好。积极参加集中学习，经常进行个性化学习，主动参与学习交流。二是运用好。注重学用结合，善于把学到的知识用于生产生活实践，并取得明显成效。三是示范好。积极宣传远程教育的作用和成效，在带头学用和推广学用成果方面效果显著。

三、活动安排

围绕党员干部现代远程教育体系作用发挥，搞好“一个评比”，开展“两个培训”，做好 “三个结合”，做实“双创双争”活动，形成你追我赶、勇争上游的良好局面。

（一）搞好“一个评比”，把“双创双争”活动落到实处。做好平台、站点、管理员和学用标兵的检查评选工作，从2011年7月开始，采取层层推荐、逐级评选、月月评比的方式，全市每月评选先进教学服务平台1个、示范终端站点10个、优秀站点管理员10个、学用标兵10个。各乡镇办在次月2日前报送上月先进典型参评（相关申报要求另发）。

（二）组织开展好“两个培训”，切实提高远程教育队伍素质。结合“双创双争”活动，按照“分级负责、分层培训”的原则，分期分批对全市站点管理人员和课件制作人员进行轮训。制片人员培训工作由保定市委组织部负责实施。站点管理员培训由市委组织部负责组织实施，每年不少于2次，时间不低于4天。

通过培训，使每一名管理员都能熟练操作设备，排除常见故障，根据需要组织集体学习和个性化学习，使站点真正成为农民得实惠，党员受教育的重要阵地。

（三）做好“三个结合”，增强“双创双争”活动实效。一是与农村基层党组织“百面旗帜”培树活动相结合。到年底，力争把全市农村党组织“百面旗帜”中的终端站点都打造成示范终端站点。二是与创先争优活动相结合。把“双创双争”纳入创先争优活动，通过“双创双争”助推全市创先争优活动的开展。在电视台、远程教育平台开辟专栏，广泛宣传“创先争优”和“双创双争”活动中涌现出的先进典型。通过展示开展活动的图文、音像资料，报道活动信息，制作播放优秀站点管理员和学用标兵先进事迹专题片等形式，总结推广活动中的好经验、好做法，营造浓厚的活动氛围。三是与当前组织部开展的重要活动相结合。各乡镇（办）党委要充分利用远教平台和终端站点大力宣传组织系统正在开展的“三项教育”、“夺旗争星”等主题活动，教育引导基层党员群众深刻认识党的光辉历史、丰功伟绩，继承和发扬党的优良传统，以更加奋发有为的精神状态，立足岗位创先进，履职尽责争优秀，进一步凝聚和汇集建设现代化新药都的强大合力。

四、实施步骤

（一）宣传发动（6月下旬-7月上旬）。各乡镇（办）要结合实施方案，通过文件、会议、电视媒体、宣传标语等形式进行宣传发动，把活动的要求和安排贯彻落实到各远程教育工作机构和各个终端站点，扩大党员群众知晓率和参与面。

（二）全面争创（7月中旬-11月底）。按照“双创双争”活动的主题、载体和目标要求，集中做好先进教学服务平台、示范终端站点、优秀站点管理员、学用标兵的创争工作。组织参与全省“双创双争”评比和“远程教育在农村”主题征文活动。

（三）检查督导（2011年9-10月）。通过深入基层实地察看、随机抽查等形式，加强督查指导，及时掌握活动开展情况，总结推广经验做法，研究解决实际问题。对活动开展不积极、图形式、走过场，不注重解决实际问题，工作效果不明显的，要及时通报批评，限期整改落实。

（四）总结表彰（2011年12月）。市委组织部对活动中涌现出的先进典型进行总结表彰，全市拟表彰先进教学服务平台3个、示范终端站点50个、优秀站点管理员50名、学用标兵50名。表彰的先进教学服务平台、示范终端站点、优秀站点管理员、学用标兵原则上在每月评选出的先进典型中产生。

五、加强领导

各乡镇（办）党委要把开展好“双创双争”活动摆上重要日程，周密部署，精心组织，狠抓落实。

一要高度重视，加强领导。开展“双创双争”活动是远程教育工作深化创先争优活动的重要内容，是远程教育服务党的中心工作的有效载体。各乡镇（办）党委要充分认识活动的重要意义，坚持围绕中心服务大局，加强领导，落实责任，齐抓共建，形成合力，确保活动顺利进行。

二要统筹安排，稳步推进。“双创双争”活动要与当前开展的远程教育终端站点排查和验收工作有机结合起来，统筹安排，整体推进，确保“以通为先、以用为本”的要求落到实处。

三要注重宣传，营造氛围。要充分发挥报纸、电视、广播和远程教育平台等媒体作用。培育、挖掘和宣传在“双创双争”活动中涌现出的先进典型，用鲜活的学用工作典型教育群众，引导更多的群众自觉运用远程教育提高创业致富能力。充分发挥典型的示范辐射作用，不断扩大远程教育学用成果的受益面，营造全社会关心、支持、参与远程教育工作的良好氛围，以典型促规范，以引导促推动。

主题词：党员干部现代远程教育双争双创实施方案中共安国市委组织部2011年6月30日印

5.开展“双创双争”活动实施方案 篇五

开展“双创双争”活动实施方案

按照省市县关于在党员干部现代远程教育工作中开展“双创双争”活动统一安排，结合我镇实际，制订出在全镇农村党员干部现代远程教育工作中开展“双创双争”活动（创建先进教学服务平台、创建示范终端站点、争当优秀管理员、争做学用标兵）实施方案。

一、重要意义

“双创双争”活动是基层组织开展“创先争优”活动的重要组成部分，是远程教育服务党的中心工作的有效载体。开展“双创双争”活动，以创先争优精神不断深化远程教育工作，落实好“以通为先、以用为本”的要求，对进一步完善教学服务平台和终端站点功能、提高管理服务能力和学用工作水平、激发和调动远程教育工作者和广大基层党员干部群众的积极性，保证远程教育工作持续健康发展，推动我镇远程教育工作整体上水平具有重要意义。各村要充分认识到开展“双创双争”活动的重要意义，坚持围绕中心、服务大局，立足实际、扎实推进，确保取得实效。

二、基本要求 教学服务平台指电信模式县级播出平台和县级辅助教学网站（镇坪党建网）。基本要求是：功能完善、内容丰富、传输通畅、制度健全、保障有力。

示范终端站点指建设在镇、村的电信模式、卫星模式接收站点。基本要求是：播放场所、设施、网络信号、环境等要符合播放收看要求。教育设备和教育活动有人管、有章管、按章管。定期组织播放收看，播放内容符合党员群众要求，每月开展一次座谈交流，教学活动有完整记录。管理员爱岗敬业，能坚持钻研业务，定期检修维护设备，按时上报教学活动情况。培养了学习骨干，党员群众通过远程教育学有所得，在兴办产业、服务群众等方面有先进典型。远程教育知晓率、党员和群众满意率高。

优秀管理员即各村终端站点（含电信模式、卫星模式）管理人员，基本要求是：责任意识强，认真落实终端站点管理制度和岗位责任制，确保终端站点正常运行。熟悉系统，操作熟练，能够及时排除常见故障，做到会操作、会维护、会管理。所在站点环境卫生好，设备摆放规范。服务热情周到，认真做好学用记录、学用总结和效果评价，及时收集反馈党员干部群众的意见和建议，并帮助解决有关问题。管理服务措施符合党员干部和群众意愿，工作态度和工作作风群众满意，站点学用 工作成绩突出，党员干部和群众评价高。

学用标兵评定即参加远教学习的党员干部、学用技术带头人、能人大户、专业合作社社员、农民经纪人等，基本要求是：积极参加集中学习，经常进行个性化学习，主动参与学习交流。注重学用结合，善于把学到的知识用于工作和生产生活实践，并取得明显成效。积极宣传远程教育的作用和成效，在带头学用和推广学用成果方面效果显著。

三、组织实施

开展“双创双争”活动是充分发挥远程教育作用的经常性工作，各村要结合“为民服务、创先争优”主题实践活动，精心部署，周密安排，明确活动主题，创新活动形式，确保活动有计划、有步骤地扎实推进。

1、制定方案。按照“双创双争”活动的目标要求，在广泛征求基层党组织和党员干部群众意见的基础上，结合实际制定实施方案，做到争创有目标，活动有载体，考评有标准，效果有保障。

2、动员部署。通过多种形式进行广泛动员，把活动的要求和安排贯彻落实到整个远程教育工作中和各个终端站点，力求使所有教学平台、终端站点和广大基层党员群众参与进来。、检查督导。通过深入基层实地察看、随机抽查等形式，加强督查指导，及时掌握活动开展情况，总结推广经验做法，研究解决实际问题。对活动开展不积极、图形式、走过场，不注重解决实际问题，工作效果不明显的，及时通报批评，限期整改落实。

4、考核评议。按照实施方案和考评标准，镇党委负责抓好各终端站点的考评工作。采用党员群众评议和满意度测评等方式，检验工作成效，从基层看效果、让党员作评价，考核验收采取听汇报、看资料、实地察看及走访座谈等方法，对照创建标准，逐项进行考核打分,各村要做好相关应验准备。

5、评选表彰。采取自下向上、逐级评选的方式，组织好先进教学服务平台、示范终端站点、优秀站点管理员、学用标兵的评选表彰工作。今年我镇将命名表彰4个县级“示范终端站点”和4名县级“优秀管理员”、1名县级“学用标兵”，在此基础上向市级以上申报推荐表彰。

附件： “示范终端站点”创建标准和“优秀管理员”、“学用 标兵”评定标准镇坪县农村党员干部现代远程教育 “示范终端站点”(六个好)创建标准

一、基础条件好

1、播放室必须是不少于30平方米的公房。

2、教学用桌、椅、柜齐全。供电安全。

3、室内外线路及播放设备安装规范，设备齐全、符合标准。

4、设备运行正常，接收信号质量好。电信模式站点能流畅点播节目和查看信息；卫星模式站点能接收、播放、存储、回放中央平台传送的节目。

5、每年有一定的经费投入教学管理或更新教学资源、添置必要耗材。

6、环境整洁。

二、设备管理好

1、有专人负责设备安全管护。

2、有完善的站点管理办法和工作制度。包括站点管理和使用工作责任制、教学资源管理和使用制度、设备管理制度、安全管理制度、学习制度、信息反馈制度、管理员职责等。

3、站点管理 “六防”标准和措施到位。（“六防”即防火、防盗、防雷、防尘、防潮、防病毒），没有发生失火、失盗、雷 击、灰尘污染、水浸或受潮、计算机中毒丢失数据或系统瘫痪等事故。

4、站点设备和教学管理规范，未用播放场所或设备从事非教学活动。

三、教学组织好

1、播收收看工作规范正常。播前有预告、播后有登记，学习有重点、教学有计划、学中有讨论、学后能实践。

2、每月组织集中学习不少于1个小时，收看不少于2次，党员每次参加远程教育学习率占党员总数不少于90%。坚决杜绝“零点击”。

3、学习内容丰富、类型多样，对政治理论、先进经验和实用技能的学习不得少于一半。

4、能结合党员和群众生产生活实际，实际开放站点，合理安排学习内容和时间，方便党员及群众开展个性化学习。

5、能及时广泛听取、收集和向上级反馈党员和群众的意见和建议。

四、队伍建设好

1、每个站点配备有1-2名专兼职管理员。管理员责任心强、服务意识强、态度端正、工作认真。

2、站点管理员挂牌上岗，能按照设备规范程序，进行播放 收看各个流程的操作，并会排除一般性故障。

3、在组织播放收看和教学活动中组织进行了引导、讲解，并能组织学习讨论。

4、站点管理员每年进行了业务培训。

五、学用结合好

1、定期申报、组织开展了教学辅导。

2、建有农村党员干部现代远程教育教学实践基地，依托基地开展了集中讨论、教学辅导。

3、结合当地党员和群众个性化学习需要，每年申报和协调、组织了市级、县级或镇级的重点内容或专题性辅导不少于4次。

4、党员干部“双带”作用增强，涌现出远程教育学用典型，示范带动作用明显。

5、推动工作明显。站点所在村、社区或专业合作社在物质文明、精神文明等方面较上年均有明显进步。示范站点所在镇、村应在当年“升级晋档”活动中被评定为先进单位、二类以上村或晋升档次的村。

六、宣传评价好

1、党员干部或群众对站点工作满意率和管理员满意率(问卷测评或随机抽查)均在92%以上。没有负面报道。

2、重视宣传工作，群众知晓率(随机抽查)达92%以上。镇坪县农村党员干部现代远程教育

“优秀管理员”评定标准

1.思想政治素质高。必须坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观。带头执行党的各项方针政策，思想信念坚定，工作责任心强，热爱远程教育事业，热心为党员、干部或群众服务。并能积极向上级提出远程教育工作方面的意见建议。

2.业务能力强。具有初中以上文化程度，经过专业培训和考核。能熟练系统、操作熟练，及时排除常见故障。并能组织教学和辅导。

3.完成本职工作成效明显。定期检修维护设备，定期组织收看学习活动，定期上报站点运行和学习教育活动情况。有学用记录、学用总结和效果评价，及时收集反馈党员、干部和群众对远程教育工作的意见和建议，并通过改进收看方式、调整收看内容、创新收看机制等措施，解决有关问题。本站点无连续20天以上“零点击”的情况。

4.党员干部和群众反映好。党员干部和群众对站点工作满意率和管理员满意率(问卷测评)92%均在以上。且本人在其他社会管理工作中没有“一票否决”的记录。镇坪县农村党员干部现代远程教育

“学用标兵”(五带头)评定标准

一、带头学习提高。按时参加远程教育学习活动，认真学习实践科学发展观，自觉坚定理想信念，模范履行党员、干部或公民义务，积极利用远程教育手段学用政治理论、政策法规、实用科技，提高综合素质、强化实践能力。

二、带头争创佳绩。通过远程教育渠道学习了新理论、新知识、新技术，用所学知识带头发展了新的致富产业项目，或开展了公益活动，或解决了与群众利益有关的重大问题，在带头致富、带领群众致富、维护社会和谐稳定中作出了突出贡献。

三、带头服务群众。通过远程教育渠道学习了党的政策、国家法律法规和群众工作方法，自觉维护群众正当利益，热心公益事业，社会形象较好。带头富、带民富能力强，帮带群众共同致富实绩比较明显，积极帮助群众解决实际困难。

四、带头遵纪守法。组织纪律观念强，自觉遵守党的纪律和廉洁自律等各项规定，模范遵守国家法律法规，能正确处理国家、集体、个人之间关系，群众公认度较高。

6.党员干部现代远程教育“双创双争”活动实施方案(试行) 篇六

黄陵县公安局

关于在全局开展“双创双争”活动的实施方案

局属各单位：

7.党员干部现代远程教育“双创双争”活动实施方案(试行) 篇七

为了扎实推进农村党员干部现代远程教育终端站点规范化建设，进一步提高终端站点管理水平，切实发挥好党员干部现代远程教育在加强农村基层组织建设、提高农村党员素质、促进农民增收方面的作用，根据琼远办通„2011‟17号文的通知精神，结合我县实际，现就在全县农村党员干部现代远程教育系统开展“三创两争”活动制定如下实施方案。

一、总体要求

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，紧紧围绕“让党员干部经常受教育，人民群众长期得实惠”的主题，切实按照党的十七届四中、五中全会精神及省远程办的总体部署和具体要求，坚持分类指导、典型示范、注重实效的原则，不断深化终端站点建、管、学、用工作，积极推进全县远程教育规范化、长效化建设，为全县基层党组织建设和新农村建设提供强有力支持。

二、目标任务

按照“以通为先，以用为本”的要求，通过开展以“创建先进教学服务平台、创建先进工作站、创建示范终端站点、争当优秀站点管理员、争当学用标兵”为主要内容的 “三创两争”活动，不断完善教学服务平台与终端站点的建设与 管理，不断提高学用工作水平，真正使远程教育学出效果、用出效益，全力推进全县远程教育规范化建设。主要任务是：

（一）创建“两型”工作站，做好远程办与终端站点之间的有效衔接。“两型”工作站由县远程办进行评定，总体上按照硬件设施、管理制度、管理人员、学用指导等四个方面进行考核。各个类型工作站的评定标准分别为：

1、合格型：已组建工作站，悬挂工作站门牌，至少有1名专（兼）职工作人员，建立工作职责、工作制度，建立本辖区内终端站点负责人、管理员的个人信息，远程教育文件资料规范整理归档，辖区内终端站点场所设施齐全，能够流畅点播节目，60%符合“防火、防盗、防雷”要求，有全年与每个月的学习计划，组织党员每月集中学习不少于2次，每月不少于4小时，辖区内终端站点100%达到合格标准（其中，10%以上达到示范终端站点标准）

2、先进型：在达到合格型的基础上，本辖区内终端站点“管、学、用”工作合格率100%，站点设备齐全，100%符合“防火、防盗、防雷”要求，超过30%的终端站点达到示范站点标准。

（二）创建“两型”站点，推进远程教育终端站点规范化管理。“两型”站点由县远程办进行评定，总体上按照硬件设施、管理制度、管理人员、学用组织、群众满意度等五个方面进行考核。各个类型终端站点的评定标准分别为：

1、合格型：有专（兼）职站点管理员；有固定的播放室，配备电视机和机顶盒，宽带网络连接顺畅，远程教育设备运行正常；有专门的远程教育设备管理使用规定和播放收看制度，管理员职责明确；悬挂终端站点门牌，各项制度公开上墙；有良好的防盗、防雷击措施；能正常开展学用活动，学用情况有记录。

2、示范型：在达到合格型站点标准的基础上，要求配备2名专（兼）职管理员，实行AB岗制度，管理员能熟练操作站点设备；活动室能够容纳所有党员集中观看；播放设臵整齐标准，远程教育标识明显，各项制度按标准统一上墙；能经常开展学用活动，每月集中学习收看不少于2次，每周开放2天以上；学用工作有计划；收看学习情况有记录、有反馈，并能根据党员干部和群众的需求，有针对性地组织学用活动。当地党员干部和群众参学率80%以上，党员干部和群众对站点管理和学用工作满意度在80%以上。

（三）开展“两争”活动，切实发挥好远程教育作用。

1、争当优秀站点管理员，争当业务能手。组织远教站点负责人、管理员进行集中培训、个别辅导和考核评比，使其熟练掌握设备操作技能，提高教学组织能力，解决站点管理员操作不熟练、教学不规范的突出问题，采取集中授课和技能比武等形式搞好管理员的业务培训，加强对管理员的考核，确保人人过关，个个会用，使其尽快适应远程教育工作 3 需要，成为能够熟练操作设备，能够有效组织教学的业务能手。

2、党员干部争当学用标兵，群众骨干争当致富能手。组织广大党员干部深入学习政策理论、法律法规，让他们能够通过现代化教育手段学到党在农村的各项方针、政策、法律法规以及综治、计生、财税、劳务、文化等方面的业务知识，不断增强服务意识，提高服务水平，改进工作作风，成为群众心目中的工作能手、学用标兵；组织有一定积极性且有强烈致富要求的群众骨干参与远教学用，使其掌握实用致富技能，通过组织教学、典型示范、学用辅导等方式让群众感受到远程教育所能带来的好处，帮助群众找到适合自身发展的路子，解决生产中遇到的各种疑难问题，帮助他们将所学到的技能知识转化成实实在在的成效，使其成为既能自己受益又能带动他人的致富能手。

三、实施步骤

（一）调查摸底，制定规划。各乡镇要对本辖区所有终端站点进行调查摸底，在认真分析各终端站点硬件设施、学用组织等方面现状的基础上，确定总体创建规划和各站点的创建目标。各站点要明确总体创建目标和年度创建目标，制订创建计划，提出创建措施，并报乡镇党委书记审定。各乡镇要将创建总体规划和各站点创建计划清单报县委组织部备案。

（二）实施创建，提升水平。“三创两争”创建重点是推进远程教育终端站点的规范化管理，关键是推进站点学用工作。在创建过程中，各乡镇要切实采取多种措施，努力在四方面加以改进提高：一是努力提高硬件设施条件。要根据“两型”站点设施配备要求进行一次全面清查，对存在问题的设备及时进行维修。二是提高站点管理人员操作技能。要加大对站点管理人员的培训力度，以乡镇为单位，充分发挥大学生村官的作用，强化培训，不断提高操作技能和综合素质。三是提高教学组织管理水平。严格按要求组织好播放收看活动，同时还要积极创新载体，开展多种形式的学用活动，提高站点利用率。四是提高群众参与率和满意率。要加大宣传，进一步提高党员干部和群众对远程教育的认识，吸引越来越多的党员和群众走进播放室，主动参与远程教育学用工作。各乡镇远教工作站要经常深入所辖终端站点进行指导和督查，推动创建活动深入开展。

（三）强化管理，考核评估。各乡镇要对“两型”站点创建工作实施动态管理，对工作中存在问题的站点要明确提出整改建议，年底对所辖站点创建工作进行考核评估，并根据考核情况进行认档定级。其中：合格型站点委托乡镇工作站进行考核评估，县远程办进行抽查验收；示范型站点由县远程办进行考核评估。通过考核验收的，由县远程办统一授牌。县远程办将于年底开展总结评比活动，从各乡镇推荐的 5 先进学用典型中，评选表彰一批优秀站点管理员、通过远教致富的学用标兵。

（四）广泛宣传，集中培训。要通过召开党员干部会议、张贴标语等形式广泛宣传发动，营造生动活泼、积极向上的教育活动氛围。各乡镇要制定详细的学习培训计划，加强站点管理人员和党员干部的学习培训，通过集中培训、自我学习、专家辅导等形式，分别组织站点管理人员、党员干部和群众骨干进行有针对性地学习培训。各乡镇每年要组织1次以上所辖终端站点管理员集中学习操作技能的培训班；结合工作实际开展远教学用主题活动，引导党员干部通过鲜明的活动载体投入到学用活动中来；群众学习实用技术，多渠道收集实用技术和致富信息，并按计划组织教学。同时，派出远教辅导队专家现场指导，解疑释惑，使其真正掌握1至2门以上的实用致富和就业技能。

四、组织领导

（一）加强领导，落实责任。各乡镇党委要高度重视，把“三创两争”活动纳入重要议事日程，把农村党员干部现代远程教育规范化建设作为基层党组织规范化建设活动的重要内容，切实履行职责，加强领导与指导，确保“三创两争”活动落实到位。

（二）制定方案，示范带动。各乡镇要从6月份初开始按每季度至少检查1次的要求，对所辖终端站点进行全面排查摸底、梳理分析，重点检查站点设施建设、整改落实情况。在此基础上，制定出本乡镇开展“三创两争”活动的具体实施方案和措施。与此同时，要确定本乡镇各终端站点远教学用培育对象，并且建立培育对象花名册，做好存档备案。

（三）督查考核，狠抓落实。要把远程教育“三创两争”活动情况列入对乡镇和村级党组织基层组织建设工作考核的重要内容。远程教育工作不扎实、使用效率低、群众反映差的站点村党组织负责人和管理员，不能参加各级各类评优评先。各乡镇党委要切实加强对“三创两争”活动的督促检查，县远程办将定期不定期地开展督查，确保工作落到实处。

（四）总结经验，及时推广。各乡镇要善于发现和总结在开展远程教育“三创两争”活动中创造的好做法好经验，加大宣传，扩大影响。对创建过程中涌现出来的先进典型和生动事例，及时进行广泛宣传报道，进一步营造良好的工作氛围。

中共白沙黎族自治县委组织部

8.双创双争实施方案 篇八

关于在农村党员干部现代远程教育工作中开展“双创双争”活动的实施方案

为深入推进创先争优，结合文同村实际，制定在全村党员干部现代远程教育工作中开展“创建先进教学服务平台、创建示范终端站点、争当优秀站点管理员、争当学用标兵”活动（以下简称“双创双争”活动）的实施方案：

一、开展“双创双争”活动目的及意义

“双创双争”活动是党的基层组织开展创先争优活动的重要组成部分，是远程教育服务党的中心工作的有效载体。开展“双创双争”活动，以创先争优精神不断深化远程教育工作，落实好“以通为先、以用为本”的要求，有利于进一步完善教学服务平台和终端站点功能，有利于进一步提高管理服务能力和学用工作水平，有利于进一步激发和调动远程教育工作者和广大基层党员干部群众的积极性，保证远程教育工作持续健康发展。村党支部要充分认识“双创双争”活动的重要意义，坚持围绕中心、服务大局，立足实际，扎实推进活动深入开展，确保取得实效。

二、开展“双创双争”活动的有关工作要求

1.教学服务平台是教学内容、信息资源的播出中心和传输枢纽，主要包括各级播出平台和辅助教学网站。

2.终端站点是开展学用工作的主要阵地，要围绕保畅通、促学用和全面提高站点使用率开展创争活动。

示范终端站点的基本要求：一是设施设备完善。终端站点设施配套，具备组织集中学习和开展个性化学习条件；电信模式能够流畅点播节目和查看信息，卫星和有线模式能够接收、播放、存储、回放各级播出平台传送的节目，具备网络条件的地方要接通互联网。二是站点管理规范。配备专（兼）职管理人员，管理办法和工作制度健全，运行维护良好，保障经费落实。三是学用组织有力。坚持定期组织开展集中学习，同时及时提供个性化服务，学用效果显著。四是站点使用率高。坚持站点经常开放，选播节目针对性强，预告及时，党员干部和群众能够随时学习和使用。

3.站点管理员是教学组织和支持服务的骨干力量，要围绕规范管理、优质服务和全面提高责任意识、操作能力、管理水平开展创争活动。

优秀站点管理员的基本要求：一是履职尽责好。责任意识强，认真落实终端站点管理制度和岗位责任制，确保终端站点正常运行。二是操作维护好。操作熟练，能够及时排除常见故障，做到会操作、会维护、会管理。三是服务效果好。服务热情周到，认真做好学用记录、学用总结和效果评价，及时收集反馈党员干部群众的意见和建议，并帮助解决有关问题。四是群众反映好。管理服务措施符合党员干部和群众意愿，工作态度和工作作风群众满意，站点学用工作成绩突出，党员干部和群众评价高。

4.学用标兵是带领党员干部群众学出效果、用出效益的先进典型，要围绕带头学习、带头运用和全面提高学用主动性和示范性开展创争活动。

学用标兵的基本要求：一是学习好。积极参加集中学习，经常进行个性化学习，主动参与学习交流。二是运用好。注重学用结合，善于把学到的知识用于工作和生产生活实践，并取得明显成效。三是示范好。积极宣传远程教育的作用和成效，在带头学用和推广学用成果方面效果显著。

三、开展“双创双争”活动的步骤安排

1.制定方案。（2011年6月上旬左右）。按照“双创双争”活动的目标要求，结合实际制定实施方案，并上报乡党委，做到争创有目标，活动有载体，考评有标准，效果有保障。

2.动员部署。（2011年6月中旬）。通过多种形式进行广泛动员，把活动的要求和安排贯彻落实到各党小组组，力求使所有教学服务平台、终端站点和广大基层党员群众参与进来。

3.集中创争。（2011年6月-2012年9月）。按照“双创双争”活动的主题、载体和目标要求，集中做好先进教学服务平台、示范终端站点、优秀站点管理员、学用标兵的创争工作。

4.考核评议。（2011年11月）。村党支部要采用党员群众评议和满意度测评等方式，检验工作成效，从基层看效果、让党员作评价。

5.总结表彰。（2011年12月）。村党支部对活动中涌现出的先进典型进行总结表彰。党支部要探索建立“双创双争”活动长效机制，把“双创双争”活动作为远程教育作用发挥的重要手段长期坚持下去。

6、建立长效机制。（2013年1月起）。在活动结束后，村党支部应探索建立“双创双争”活动长效机制，把“双创双争”活动作为远程教育作用发挥的重要手段长期坚持下去。

四、组织领导

1.加强领导。为加强“双创双争”活动的组织领导，村支部成立远程教育工作“双创双争”活动领导小组。

2.稳步推进。各组要把“双创双争”活动与创先争优活动有机结合起来，统筹安排、整体推进，确保取得实效。

3.注重宣传。要大力宣传活动中涌现出来的先进典型和好经验、好做法，营造创先争优的良好氛围。

4、加强督导。要充分发挥大学生“村官”作用，不断提高服务水平。

附：文同村党支部在现代远程教育工作中开展“双创双争”活动领导小组名单

中共盐亭县永泰乡文同村支部委员会

二○一一年六月九日

附件：文同村党支部在现代远程教育工作中开展“双创双争”活动领导小组名单

组 长：赵芳溪 文同村支部书记

副组长：勾阳兵 文同村主任

成 员：于德流 文同村支部委员会委员

罗正鸿 文同村支部委员会委员

李兴鲜 文同村大学生村官

中共盐亭县永泰乡文同村支部委员会

9.双创双争活动安排意见 篇九

中共**乡委员会

关于开展远程教育“双创双争”活动安排意见

各党支部：

为深入贯彻落实中组部《关于在全国党员干部现代远程教育工作中开展“双创双争”活动的通知》，进一步推动党员干部现代远程教育工作持续健康发展，结合我乡实际，特制定远程现代教育“双创双争”活动安排意见。

一、“双创双争”活动的指导思想和内容

指导思想及要求：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，围绕加强现代远程教育学用工作，创建先进教学服务平台、创建示范终端站点、争当优秀管理员、争做学用标兵，达到基层站点学用率较大攀升；终端站点管理规范有序；党员干部创先争优意识显著增强；广大群众致富本领明显提高；农民群众文化生活不断丰富的目的。

创建内容：远程教育“双创双争”活动以“创建先进教学服务平台，创建五好示范终端站点；争做优秀管理员，争做学用标兵”为主要内容。

二、“双创双争”活动的基本要求。

（一）终端站点是开展学用工作的主要阵地，要围绕保通畅、促学用和全面提高站点使用率开展创争活动。示范终端站点的基本要求：一是设施设备完善。终端站点设施配套，具备组织集中学习和开展个性化学习条件条件；电信模式能够流畅点播节目和查询信息，卫星模式能够接收、播放、存储、回放各级播出平台传送的节目，具备网络条件的地方要接通互联网。二是站点管理规范。配备专（兼）职管理人员，管理办法和工作制度健全。运行维护良好，保障经费落实。三是学用组织有力。坚持定期组织开展集中学习，同时及时提供个性化服务，学用效果显著。四是站点使用率高。坚持站点经常开放，选播节目针对性强，预告及时，党员干部和群众能够随时学习和使用。

（二）站点管理员是教学组织和支持服务的骨干力量，要围绕规范管理、优质服务和全面提高责任意识、操作能力、管理水平开展创争活动。优秀站点管理员的基本要求：一是履职尽责好。责任意识强，认真落实终端站点管理制度和岗位责任制，确保终端站点正常运行。二是操作维护好。操作熟练，能够及时排除常见故障，做到会操作、会维护、会管理。三是服务效果好。服务热情周到，认真做好学用记录、学用总结和效果评价，及时收集反馈党员干部群众的意见和建议，并帮助解决有关问题。四是群众反应好。管理服务措施符合党员干部和群众意愿，工作态度和工作作风群众满意，站点学用工作成绩突出，党员干部和群众评价高。

（三）学用标兵是带领党员干部群众学出效果、用出效益的先进典型，要围绕带头学习、带头运用和全面提高学用主动性和示范性开展创争活动。学用标兵的基本要求：一是学习好。积极参加集中学习，经常进行个性化学习，主动参与学习交流。二是运用好。注重学用结合，善于把学到的知识用于工作和生产生活实践，并取得明显成效。三是示范好。积极宣传远程教育的作用和成效，在带头学用和推广学用成果方面成效显著。

三、“双创双争”活动的步骤安排。

开展“双创双争”活动要精心组织周密安排，明确活动主题，创新活动形式，有计划、有步骤地扎实推进。

1、制定方案。2012年4月19日至4月30日，各村按照“双创双争”活动的目标要求，在广泛征求党员干部群众意见的基础上，结合实际制定本村的实际，制定好实施方案做到争创有目标，活动有载体，考评有标准，效果有保障。

2、动员部署。5月1日至6月10日，要通过多种形式进行广泛动员，把活动的有关要求贯彻落实到各级远程教育工作机构和终端站点，力求使所有站点和全乡广大党员群众参与进来。

3、检查督导。2012年6月至2013年3月，通过深入基层实地察看、随机抽查等形式，加强督查指导，及时掌握活动开展情况，总结推广经验做法，研究解决实际问题。对活动开展不积极、图形式、走过场，不注重解决实际问题，工作效果不明显的，要通报批评，限期整改落实。

4、考核评议。2013年4月至6月，要按照实施意见规定的考评标准，搞好考核评议工作。要采用党员群众评议和满意度测评等方式，结合信息管理系统采集的数据，检查工作成效，从基层看效果、让党员作评价。

⑴乡党委负责考核、评选、表彰优秀乡级示范终端站点、优秀站点管理员和学用标兵。

⑵各包村领导负责督导所包村的考核评议工作，推荐所驻村示范终端站点、优秀站点管理员、学用标兵参与全乡评选。

⑶各包村领导负责村级终端站点的考评工作进行抽查。

四、切实加强对“双创双争”活动的领导。

各支部要把“双创双争”活动作为创先争优活动的一项重要内容，纳入全乡党建工作联创目标考核体系，切实加强组织领导。

1、高度重视，加强领导。各党支部要高度重视，加强对远程教育工作的领导，要落实村支部抓“双创双争”活动的责任，明确责任人，不断提高服务水平。

2、加强督促，认真考核。乡党委要加强具体指导，分期分批地派人到各站点进行实地察看，做到实抓、抓实。乡党委每年要进行各村使用情况的随机调查，并通报调查结果，定期对各村远程工作进行考核，并纳入年终考核。

3、注重宣传，营造氛围。大力宣传活动中涌现出来的先进典型，宣传先进村在远程教育工作中的好经验、好做法，宣传各村活动开展情况，营造创先争优的良好氛围。

4、统筹协调，建立长效机制。要协调乡级各有关部门和单位，认真总结和归纳各地开展“双创双争”活动好的经验和做法，建立开展“双创双争”活动的长效机制。

中共**乡委员会

2012年3月19日

主题词：远程教育 双创双争 安排意见

抄报：县委组织部

抄送：乡各领导 存档

（二）中共**乡委员会办公室 2012年3月19日印

10.“双创双争”活动实施方案 篇十

一、指导思想

认真贯彻党的十七大和十七届三中、四中全会精神，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以“推动教育科学发展，办人民满意学校”为总体目标，以党员教师为主体，充分发挥共产党员的先锋模范作用，努力把晏店小学办成人民满意、群众放心、校园和谐、成绩优秀的一流乡村小学。

二、具体目标

1、创建先进党组织。

2、创建人民满意学校。

3、争当优秀共产党员。

4、争当优秀教师。

三、具体要求

（一）创建先进党组织、人民满意学校做到“五个优”

1、学校管理优

2、队伍建设优

3、学校环境优

4、教育质量优

5、服务师生优

（二）争当优秀共产党员、优秀教师要做到“五表率”

1、师德师风的表率

2、爱岗敬业的表率

3、教书育人的表率

4、勤于学习的表率

5、科研教改的表率

四、领导班子

“双创双争”活动组长：xx

副组长：xxx

xxx

成

员：全体教师

五、工作安排

XX年6—9月份

1、XX年9月下旬学校召开“双创双争”活动动员会，解决好教师的思想问题，布置有关工作。

2、XX年10月上旬学校制定“双创双争”活动方案，教师制定“争创”计划。

XX年10—XX年6月份

3、XX年10月中旬组织教师进一步学习“通知”，提高教师“双创双争”的意识。

4、XX.10.23发放“家长意见征求书”（225份），收集老百姓对学校工作的意见和建议。

5、XX.10.25请社会督查人员及全体教职工开展行风评议活动，“创建人民满意学校”。

6、意见整理，制订整改方案。

7、XX年11—12月，组织教师学习十七届五中全会精神以及科学发展观的理论思想，进行相应的实践活动。

8、XX年3—4月学校开展教学比武活动，“争当优秀教师”。

9、XX年5月学校继续学习王金权，开展“我是一名共产党员”的学习、实践活动，“争当优秀共产党员”。

10、XX年6月开展“我为党旗添光彩”的活动，“创建先进党组织”。

XX年7月—党的十八大召开

11、XX年7月开展建党90周年庆祝活动，学校表彰优秀党员5人、优秀教师10人

12、XX年8月学校召开座谈会，总结会，回顾“双创双争”活动开展情况，展示成果。布置新一轮“双创双争”工作。

13、XX年8月“双创双争”活动档案的收集整理。

六、具体措施

1、统一思想，提高认识。

2、很抓落实，推动工作。

3、注重宣传，督促检查。

4、加强领导，形成合力。

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