《不能让老实人吃亏》读后感

《不能让老实人吃亏》读后感（3篇）

1.《不能让老实人吃亏》读后感 篇一

记得几年前，《人民日报》有篇文章叫《不能让老实人吃亏》，文章提出“要构成正确的用人导向，把会干事、能干事、愿干事的这么一批老实人选用到党和国家事业最需要的位置上去”，发出了“不让老实人吃亏”的.用心信号，我们为这样的态度叫好!

然而在现实社会生活中，确实存在老实人吃亏、投机钻营者得利的现象。诸如，吏治腐败，买官卖官，“不请不送，降低使用;只请不送，原地不动;会请会送，提拔重用”;作风腐败，弄虚作假，虚报浮夸，官出数字，数字出官，“村骗乡，乡骗县，一级一级往上骗，一向骗到国务院”……凡此种种，不一而足

不让老实人吃亏，首先要善于发现老实人。老实人，没身架，没声势，不图虚名，他们深深扎根于边远地区、艰苦岗位、恶劣环境，他们是一个单位、一个地方乃至一个国家民族的中坚和脊梁。因此，我们的领导同志、组织部门要多去关注关心这些真干事、会干事、干实事、干好事的老实人，客观公正的看待他们、科学合理的识别他们，支持他们，宣传他们，让真正的金子发出其应有的光芒。

不让老实人吃亏，就要大张旗鼓地宣传老实人。各级组织和领导干部要在工作中信任老实人、生活上照顾老实人、评功授奖关注老实人、提职进步看重老实人，发奋构成当老实人光荣，投机钻营可耻的良好社会导向。

不让老实人吃亏，更需完善健全用人和考核制度。要提倡扎实做事，老实做人，把一批真正会干事、干实事的老实人选用到需要的岗位上来。要按照德才兼备、更加注重实绩、群众认可的原则选人用人，按制度办事、按机制选人，大力选拔那些真抓实干、清明廉洁、克己奉公、贴近群众、政治可靠，为一方造福，为百姓谋利的好干部，不给投机营私弄权者任何机会和空间，在干部队伍中乃至全社会构成老实人不吃亏、受尊敬、受重用、有前途的良好风气和正确导向。

精选阅读(三)：

2.不让老实人吃亏 篇二

我们终于迎来了那“激动人心”的时刻，可“落难”的同学愤怒了，状告到了学校教导处。教导主任脸色铁青，对我们进行了严厉的批评，让我们挨个“投案自首”。让我万万没有想到的是，我的同学没有一个人敢承认自己的“罪恶”，当教导主任问到我时，我在纠结中老老实实承认了自己的错误。教导主任像一下子得到了结果，我就是万恶之源。第二天，我在全校大会上作了检讨，承担了属于我和不属于我的所有罪责。我为自己的老实付出了代价，但我的心灵没有一丝负担，倒是那些当时没有承认错误的同学。几天都不敢正视我的眼睛，因为在他们的内心有份愧疚与自责。

我是“70后”，在我童年的时代，“老实”是一种美德，也是做人的一种境界。人与人之间感情纯净而朴素，没有一丝的狡黠与圆滑。随着时代的发展，“老实”反倒成为对人的一种贬损。赶上我结婚的那个年代，老实就等同于无能和吃亏了。媒人带我相了几回亲，只要一介绍到我这人比较老实，女方就开始用诧异的眼光打量我。不是怀疑我有点儿呆，就是怀疑我有点儿缺心眼。是啊。在这个充斥着精明、圆滑的时代，谁还会认同老实这种美德呢?

记得有次进城，我发现高高的广告牌上，赫然写着“老实人要提防上当”。当时我就想，是啊!这年代得提防着点儿了，你上当证明你老实。你老实你自然容易上当。

如今我已是奔四的人啦，耳闻目染那些曾经风光一时的官员，由于東窗事发而身陷囹圄，我就会发出感叹，如果他们老实做人，也许不会有如此结果吧。当年朱镕基总理给国家会计学院题写校训“不做假账”，最近胡锦涛主席强调“不让老实人吃亏”。我想都是在规劝大家要做老实人吧!其实老实就是诚信，就是实干，就是求真。我认为，老实应当成为社会的主流价值观。

3.一个吃亏的老实人经典散文 篇三

他出身于贫雇农家庭。从解放前到解放初期，家庭经济状况一直不好，所以书读得迟，到十八九岁才高小毕业，又因年龄偏大，失去了继续上中学深造的机会。

也正因为他出身好，根正苗红，刚走出校门，就被领导看上，作为基层干部的接班人培养。六十年代初、中期，开始担任大队共青团支部书记，六八年成立红色政权时，因为中国的政坛上，向来由“团派”接班的干部政策甚被有关当权者看重，他就理所当然的当上了大队革委会主任。

他的父亲是一位非常忠厚的老实巴交的老石匠，中国农民的传统性格在他的身上有比较明显的体现。家庭的熏陶与影响，苦难生活的磨练，父母辈的血统遗传，给他的人生打上了深深的烙印，造就了他忠诚老实，纯朴厚道的性格特点。不知是谁说过，正直的人在政治上往往是不及格的角色。所以在大队这个小小的舞台上，也曾遭人排挤，先后数次退出领导班子的行列，开过拖拉机，管理过红旗水库沟渠，在家当过光杆子社员。

但老实人也有老实人的优势，干部的好与坏，群众心里有杆秤。上世纪九十年代初，大队领导班子进行调整，镇政府在通过民意调查后，得知他的口碑不错，又重新请他出山担任村委会主任，那时，他还不到天命之年。

村里有一所完小，一百七八十学生，六七个老师。学生上课虽然有几间教室，但老师没有宿舍，只好早来晚归，成了教授式的“走教师”。老师生活的无定居状态，严重地影响了教育质量，小学升初中统考成绩排名全镇倒数，群众意见纷纷。为解决老师的.住宿问题，必须起码得盖一所三列两层的楼房，以解燃眉之急。但当时村里拿不出钱，上级又不拨款，经费无从着落。俗话说，靠山吃山，靠水吃水，村里尚有大面积的山林，松树茂密，可以就地取材，让沉睡的资源体现自身的价值。党支部与村委会集体研究，也征得镇政府包点干部的首肯，决定砍伐松树卖钱盖教师宿舍。报告，跑路，审批，组织劳力出工砍伐，运输，销售，这些具体事宜都由村长经办。

就这样，大概砍伐了一定数量的松树，卖了三四万元钱，盖起了一栋三列两层钢筋混凝土楼房。教师宿舍树起来了，麻烦的事情也跟着接踵而至，有好事者向县里相关部门写了人民来信，说是少批多伐，实际砍伐的数量超过了林业部门批准的立方，触犯了森林法。

本来是通过集体研究的，这时责任全落到村长肩上;本来镇政府有包点干部知情，这时谁也会装马虎;本来是赤心为了老师与孩子们，自己没有落得一针一线，这时却吃力不讨好。当时的村支部书记年龄比他小，镇政府为了保住班子，决定让他全部承担了责任，免除了他的村委会主任与支部副书记的职务，保留支委。就这样，他非常无奈地成了学校建房的利益牺牲者，干了四年又下台了，还背了一个不明不白的处分。

究其结果，这事冤也不冤?从政策观点分析，超量砍伐，违反了森林法，受点处理，当也无可厚非;但就其动机与效果看，却不是为了一己之利，而是为了本村的教育事业，为了孩子们，而独自单个儿蒙受了经济与前程的损失。