“弘扬雷锋精神争做四好少年”主题活动方案

“弘扬雷锋精神争做四好少年”主题活动方案（共10篇）（共10篇）

1.“弘扬雷锋精神争做四好少年”主题活动方案 篇一

弘扬雷锋精神，争当“四好”少年文明劝导活动方案

活动目的：

为弘扬雷锋精神，树立学生的服务意识，增强他们的公民道德意识，培养他们乐于助人的品德；同时以此为载体，外树形象、内炼底蕴，在活动中实践学校“健全心智、健康育才”的办学理念，提高学生的自豪感和责任感。活动时间：2012年4月12日上午10:20——11:30

活动地点：**广场

组织单位：***、***

活动程序：

一、在三、四年级各班选派学生代表共*人，由小学德育处人员、部分教师代表组成文明劝导队伍，在**总站周围开展文明劝导活动。人员安排如下： 文明劝导员（48人）：

旗手：*

领队：*

带队教师：

***

二、各社区安排五老志愿者、党员服务队**人，由街道关工委主任带领，组成文明劝导服务队。

三、活动安排：

1、4月11日下午5:10在**行外出活动的安全教育，明确带队教师职责，责任到人，确保学生的安全；

2、4月12日上午第二节课下课后，整队出发，排队到活动场地参加活动，带队教师分组带领学生进行宣传活动；

3、活动具体内容：

① 文明劝导：对不文明、不安全行为进行劝导；

② 发宣传单，宣扬雷锋精神、我校办学理念和公民道德内容；

③ 布置展板：展出我校近期学生的优秀手抄报作品；

④ 表演表演：

A、合唱《学习雷锋好榜样》

B、童谣《 安全童谣 》

C、快板《 火灾安全歌》

4、宣传报道：**

四、安全措施：

1、出去活动前要对师生进行安全教育，明确教师责任；

2、出发活动时要排队出发，路上由带队教师控制行进速度，并观察道路交通状况，确保学生安全到达活动地点；

3、活动前要检查活动地点的安全情况，确保活动的顺利进行；

4、进行文明劝导前要培训学生的礼仪和应对技巧，防止因劝导而发生冲突；

5、学生进行文明劝导时要有带队教师在场，防止发生意外伤害；

6、如果发生安全事故，由**负责带领学生到就近医疗机构就医，**和其他教师组织学生返回学校，***负责报告。

*****

2012年4月9日

2.弘扬英雄精神,争做四好少年 篇二

——重庆市沙坪坝区新桥小学六（3）中队学雷锋先进班集体申报材料

新桥小学六（3）中队是一个充满朝气与自信、团结友爱、历发向上的集体。在学校领导的关怀下，在各位任课老师的精心培育下，我中队学生以争创先进班集体为动力，以弘扬优良校风，立志成才，来日报效祖国为目标，自加压力求上进，团结拼搏创一流，每个人都在以自己优异的表现为他们所钟爱的班集体增光添彩。形成了一个以“和谐、竞争、拼搏、超越”为主旋律的班集体。在学习的过程中，我们深深感受到时为人民服务的崇高。雷锋精神便如春风一样拂过了同学们稚嫩的心灵，播下了乐于奉献乐于助人的种子，并不断吸取营养，茁壮成长起来。我们中队的誓言是：弘扬英雄精神，争做四好少年。

一、学英雄事迹，领会新内涵。中队通过组织观看《狼牙山五壮士》、《雷锋》等电影，查资料，办讲座等丰富多彩的活动，引导队了解英雄的光荣事迹。同学们知英雄，爱英雄，掀起了学英雄事迹，讲英雄故事的高潮，中队每名队员都会讲英雄的故事，并把英雄的故事讲给身边的同学及其家人。

随着岁月的流逝，经济大潮的涌动，英雄荣誉的光环似乎不再那么耀眼。通过活动，同学们不光知道了英雄的名字，更重要的是真正懂得了“英雄”的内质含义。由此，我中队开展了如何将英雄精神赋予新的内涵并发扬光大的讨论。通过讨论，同学们更加深刻地懂得了时代需要英雄。午会红歌传唱时，同学们中喜欢唱起“学习雷锋好榜样”，明白了作为一名新时期的小学生，肩负着对党对人民的忠诚和为维护世界和平，实现中华民族伟大复兴的重任。决心用“四好少年”的标准严格要求自己，从身边的一点一滴做起，努力学习，积极实践，掌握丰富的科学文化知识和适应时代发展的本领，为队旗争辉，为党旗添彩，做新世纪英雄的传人。

二、走英雄道路，做四好少年。开展体验教育，是少先队改进少年儿童思想道德建设的积极实践，是加强少年儿童德育工作针对性、实效性、主动性的积极探索。在英雄精神的感召下，我中队结合传统节日，纪念日等开展了系列活动，引导队员在实践中体验英雄“不怕困难，不怕牺牲”的顽强精神，不断完善自我，超越自我，争做四好少年。具体活动内容是：懂礼守纪学雷锋；牢记安全祭英烈；遵守规范爱劳动；爱国健体康身心；自主创新爱科技；遵纪守法会宣传。

现在新时期的好少年，队员们会在你不经意时把读书角书籍整理妥当，并自治漂书登记表，严格漂书流程，使班级的读书氛围更浓厚有序；会在你未到课堂时听到孩子们朗读课文，会因为班级中个别同学的学习而着急，帮忙制定学习计划，安排学习内容，督促同学端正书写„„

2011年3月，我们满怀激情前往新桥医院慰问病人，看望医生，给他们献上了美丽的鲜花和充满自己爱心的水果。看着那一张张憔悴的脸庞我们在场的队员无不被医务人员的敬业所感动。听见我们的鼓励后，伤病中的爷爷饱含深情的对我们说出了希望。队员们懂得了每个人都应该对社会尽自己一份责任，体现个体的价值所在，更加增强了队员们的历史责任。于是，主动弯腰捡拾垃圾，谁有困难马上帮忙，关上滴着水的龙头，扶起摔倒的同学„„他们不仅仅是一个口号，而是已经成了我们生命的一部分。

为提高学生参与活动的积极性，在辅导员、中队代表的提议下，同学们从自己的兴趣爱好出发，自愿组合，成立了“环保卫士小队”、“我能行小队”、“文明礼仪小队”、“创新实践小队”、“爱心互助小队”等特色小队。除班级的大型活动外，每个小队都结合自己小队的特点开展了极具特色的活动。如：“环保卫士小队”清除小张贴，在花坛中立立警示牌等；“我能行小队”为中队修理桌椅，同社社区居民一起打扫街道等。在活动中涌现出一批陈晨同学为代表找茬 好少年。寒暑假、双休日，队员们还积极参加村镇、社区活动，成为家乡一道亮丽的风景线。

活动处开展以来对内涌现了大量先进事迹：

（1）郭俊佚、刘小玉、陈文杰、巫双莲等同学主动到时附近敬老院开展活动：陪老人聊天、下棋，还为他们洗衣、做饭，使老人深受感动；

（2）叶家隆同学将捡到的手机主动上交，随后归还失主。

（3）周瑜同学在学校内捡到100元钱后迅速交给老师，最后交还了失主。

（4）王建成、王凌宇、李承浩、刘源等动手能力强的同学利用休息时间，组成志愿小分队，维修力所能及物品，受到大家的称赞，即做到了为人民服务，也能学有所用。

三、做英雄传人，在队旗下成长。

在英雄事迹的鼓舞下，六（3）中队良好的队风给大家留下了深刻的印象。在学校举行的各种比赛中，都有六（3）中队成员的风采：在学校踢跳运动会比赛中获得第一名；在学校举办的讲故事比赛中荣获二等奖；在学校田径运动会中获得总分第二名。《学英雄事迹，走英雄道路》、《安全伴我行》等主题班会，充分体现了健康活泼、和谐发展的班队集体特色。此外，在学校组织的《长江三日》、合唱比、大队委改选中，也有队员们的身影。

学习雷锋不仅落实在做好事上，更应该在学习能力上进行提升。看，我中队的唐小涵获得了区“学雷锋好少年”称号，杨孟妍获得区级“红岩好少年”称号。张安然同学获得区“优秀少先队员”称号。“向郭明义同志学习”征文中，我中队的张安然同学和马壮壮同学分别荣获了一等奖和三等奖的好成绩。在区环保局举办的“低碳生活”征文中，张安然获得二等奖。少区教委举办的小课题比赛中，由孙祥童、杨孟妍参加的《剪纸伴亮生活》，刘芮伶、宋杳湘参加的《如何消除夜市油烟》，任信侹、刘薪园参加的《滴水观音能和鱼交朋友吗？》均获得区一等奖，其中两个课题还获得了“最佳资料展示奖”和“最佳辩论奖”。张安然同学获得了校级“十佳小记者”的称号。在市级拼音报知识竞赛中，张安然获市级一等奖，孙祥童获市级二等奖，杨孟妍等三位同学获三等奖等好成绩。市级今日教育杂志社组织的“我是光荣接班人”现场作文比赛中，刘芮伶、张安然获得一等奖，补雪峰、邹松邑等四位同学获得二等奖，刘小玉、杨芳庆获得三等奖。在沙区船模比赛中，任梦涵同学获得三等奖。杨孟妍参加重庆市儿童故事才艺展示总决赛中获得亚军。

所有的这些，虽然都是些平凡小事，但平凡之中有伟大，小事当中见精神。常言道：送人玫瑰，手有余香。广大同学在奉献爱心的同时，自身也得到了多方面的收获和锻炼。一是提高了思想道德素质，净化了心灵，锤炼了品质，对雷锋精神的裨和内涵有了更准确、更深刻的把握，对今后生活和学习中应当坚持什么，反对什么，倡导什么，抵制什么有了明确的认识。二是学习电影票更加明确，态度更加刻苦，热情更加高涨，学习效果有了明显提高。三是在日常生活上，大家自觉抵制不良风气影响，大力弘扬文明新风，学会了艰苦朴素，远离了铺张浪费，学会了团结友爱，远离了狭隘自私，逐步建立起一种健康的人际关系，养成了一种良好的行为习惯。

3.“弘扬雷锋精神争做四好少年”主题活动方案 篇三

“弘扬雷锋精神，争做人民满意教师”

主题实践活动方案

为贯彻延寿县教育局《延教发2012年8号文件》精神，切实 加强我校教师职业道德建设，提高我校教师队伍整体素质，制我校“弘扬雷锋精神，争做人民满意教师”方案。

一、指导思想

以学习雷锋事迹、弘扬雷锋精神为载体；以“爱岗敬业、教书育人、为人师表”为核心；以提高教师思想政治素质和职业道德水平为重点；以解决教师队伍中存在的突出问题为关键，引导广大教育工作者严格遵守师德规范，大力弘扬高尚师德，全面提高整体素质，争做人民满意教师。

二、主要目标

通过一系列学习、教育、活动，全力打造一支品德高尚、作风过硬、业务精湛的教师队伍；致力促进师德师风的根本转变，促进教风学风的根本转变；着力纠正有偿家教问题，纠正违规征订和使用教辅资料等乱收费问题，纠正对学生讥讽、歧视、侮辱、体罚和变相体罚等问题；努力实现在教师政治素质和师德素养上有新的提升，在教师专业知识和业务水平上有新的提升，在教师服务学生、服务家长、服务社会的质量方面有新的提升，在学校管理和教学质量上有新的提升；为办好人民满意教育提供有力保证。

三、工作原则

1.把师德师风建设与促进学校教育工作紧密结合起来，不遮丑，不护短，不搞形式主义，不做表面文章，不走过场，切实做到开展活动和推动工作“两不误、两促进”。

2.在教职工主动查找和纠正自身存在的问题，虚心听取多方意见，认真开展批评与自我批评，增强教职工自我教育、自我完善、自我提高的自觉性。多树先进典型，不搞突击运动。

3.充分发扬民主是搞好师德师风建设的重要前提，要尊重教职工的民主权利，充分调动教职工参与活动的主动性、积极性和创造性。

4.领导带头的原则。学校领导要以普通教师的身份参加师德师风建设活动，带头参加学习、带头做学习笔记、带头写心得体会、带头查找问题、带头搞好整改，不断加强自身的师德修养，率先垂范，增强师德师风建设工作的感召力和影响力。

5.注重实效的原则。在师德师风建设活动中，要突出重点，切实解决教师队伍中存在的突出问题，务求实效，让人民满意。

四、组织领导 为扎实有效地开展好这一主题实践活动，我校成立师德师风建设领导小组，负责组织协调、检查指导工作。

组 长：王飞鹏 副组长：田庆国

成 员：张 明 张艳明 李海英 刁宏臣 潘永富

五、方法步骤

（一）学习讨论阶段（2012年3月15日—3月31日）1.动员部署。组织召开师德师风建设活动动员大会，进行专项动员部署。全校组织全体教职工认真学习县教育局活动方案，并按照要求，联系实际，进行动员部署。

2.广泛宣传。充分利用校园网站、广播、专栏、板报等，大力宣传雷锋事迹和教师职业道德规范，形成浓厚氛围，使每一位教师提高对加强师德师风建设的紧迫性和必要性的认识，明确师德师风建设的具体要求，增强师德修养的自觉性。

3.学习讨论。组织广大教职工认真学习雷锋事迹和《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《教师职业道德规范》和《班主任规程》等法律法规和文件精神，做好学习笔记备查。各校制定出切实可行的学习计划，采取有效措施，保证学习效果。在广大教职工中，尤其是在青年教师中营造浓郁的学习氛围，通过学习讨论，提高教师的理论水平，增强职业道德和法纪意识。4学考结合。为增强学习效果，坚持组织学习与考试测评相结合，“以考促学”，认真抓好理论学习，妥善解决工学矛盾，保证学习、工作“两不误、两促进”。要把关于师德师风建设理论的考试看作是一次提高理论水平、检验学习成果、促进自我提升的良机，以积极认真的态度组织学习、考试。

本阶段结束后，要求每一位教师撰写一篇关于师德师风建设的心得体会相互交流。

（二）分析查摆阶段（2012年4月1日―4月30日）1.组织专题研讨活动。在广泛深入学习的基础上，结合学习雷锋精神，组织广大教职工开展一次“培养什么人，如何培养人”、“怎样做人民满意的教师”、“在师德建设中，党员教师该怎样发挥作用”及“师德师风建设与教师发展”等为主题的师德大讨论活动。

2.开展专项自查自纠活动。组织全体教职工对照师德规范要求切实开展自查自纠，并通过设置征求意见箱，向学生、学生家长、群众代表发放意见征求表等形式，广泛征求对学校师德师风建设和教师个人师德表现的意见建议，找准存在的问题，深刻剖析原因并形成书面材料。

3.实施“开门评教”活动。坚持将“开门评教”贯穿整个活动全过程。通过向学生、学生家长及群众代表发放师德师风建设满意度测评表，对学校的师德师风建设进行评议。通过各方评议，查找师德师风建设方面存在的突出问题，在此基础上完善整改措施，并在一定范围内通报整改情况，自觉接受社会监督。

本阶段结束后，每位教师要撰写一篇自我剖析，自我反思，自我评价，自我提高的思想总结材料。学校要找准、梳理好本校师德师风存在的主要问题。

（三）整改落实阶段（2012年5月1日―5月30日）在前面两个阶段的基础上，对自查中、评议中反映的突出问题，进一步认真分析产生的根源，认清问题的严重性和危害性，制订措施，积极整改。

1.制定整改落实方案。根据存在的问题，制定整改方案，整改方案要找准问题，突出重点，措施要得力具体。整改提高工作必须与推进学校民主建设、落实教师主人翁地位、维护教师合法权益和改善教师工作、生活条件紧密结合起来，使广大教师的积极性和主动性真正得到充分发挥。坚持边学边改，边整边改，针对师德师风建设方面存在的问题，分类进行整改，有什么问题就解决什么问题，什么问题突出就解决什么问题。

2.完善相关规章制度，建立长效机制。把整改和建章立制结合起来，实现师德师风建设规范化、制度化管理。如学习制度、家访制度、评优评先、工作考核制度和师德师风考评、监督、责任追究等制度，逐步建立健全师德师风建设的长效机制。

4.弘扬雷锋精神,争做五好少年 篇四

中国位于亚洲东部，太平洋西岸。中国具有五千年文明史，是世界上最古老的文明之一，对周边的国家和民族的文化有深远的影响。可是这样一个强大而又古老的国家却在明朝衰败了。为什么呢？因为朱棣之后的皇帝开始施行

“闭关锁国”政策，断绝与西方国家的交往关系，这就使得中国落后了。后来，在共产党的英明领导之下，中国又开始变得富强起来。

中国要赶上其他国家必须有大量人才。为了中华民族的伟大复兴，牺牲自己的利益的中国人数不胜数。其中朱光亚就是一个典范：1945年7月15日，美国第一颗原子弹爆炸成功。朱光亚被派往美国考察，但美国不向任何人开放原子能技术。没办法，考察队只好解散，各寻出路。于是朱光亚在美国刻苦学习了4年后，终于成为了博士。1949年，新中国成立，他毅然回国，拒绝了美国的高薪聘请。1962年，中国第一颗原子弹爆炸成功，而这个研究小组就是朱光亚成立的。他的小组在原子弹和氢弹方面的成就使中国屹立于世界之林。我看完这个故事后，对朱光亚深感敬佩。他功成名就，还惦记着祖国，惦记着祖国交给他的使命。他回国后，把全部的精力和心血全部投入到富强祖国当中。他大公无私的精神值得我们学习。

这样的例子还有很多。那么，我们应该怎么复兴中华呢？首先，我们要从平凡的小事做起，把复兴中华的理想抱负落实到每一天的具体行动之中。在家庭做孝顺父母、关心亲人、勤俭节约、热爱劳动的“小帮手”；在社会做热爱祖国、文明礼貌、诚实守信、遵纪守法的“小标兵”；在社区和公共场所做爱护公物、讲究卫生、保护环境、遵守秩序的“小卫士”；在学校做团结友爱、互相帮助、尊重他人、善于合作的“小伙伴”；在独处时做胸怀开阔、心理健康、勤奋自立、勇于创新的“小主人”。

只有把身边的每一件事做好，长大以后才能更好的建设祖国，让祖国的明天更美好！

5.“弘扬雷锋精神争做四好少年”主题活动方案 篇五

学雷锋树新风活动计划

少先队大队长王钰菲宣布启动仪式开始

中队长王雪洁同学向全体少先队员发出倡议：争做新时代的活雷锋

校长杨亚丽对活动做出具体要求

每年的阳春三月是学习雷锋活动月，为了弘扬雷锋精神，形成“天天学雷锋、月月学雷锋、年年处处有雷锋”的良好氛围，唐庄乡第四小学3月7日上午在升旗台前，举行了“ 弘扬雷锋精神，争做雷锋式的好少年”为主题的启动仪式。

该校为了把此项学习活动深入持久的开展下去，依据学校实际情况少先大队部首先制定了切实可行的活动方案；然后在启动仪式上，少先大队部向全体少先队员发出“从身边的点滴小事做起，学雷锋，见行动，争做有道德人”的倡议，要求各班积极学习雷锋精神，可开展不同形式的各种学雷锋活动，例如：“建立学雷锋活动小组、雷锋值周生监督岗等”不断学习雷锋乐于助人、甘于奉献的精神，从小事做起，热心帮助他人，不管是儿童还是老人，积极弘扬雷锋的“螺丝钉”精神，发扬雷锋热爱集体，关爱集体主义的精神，用自己的实际行动来践行“雷锋精神”。活动要求各班召开一次主题班会，出一期黑板报，办一次手操报，参加一次学雷锋实践活动，举行一次在班级里寻找“身边的活雷锋”等活动。

启动仪式结束后，同学们纷纷表示一定要按照学校的活动计划去做，天天学雷锋，时时学雷锋，把雷锋精神贯穿到自己的学习生活中去，每时每刻以雷锋为榜样，好好学习，勤奋向上，努力做一位名副其实的新时代雷锋式的好少年。

6.“弘扬雷锋精神争做四好少年”主题活动方案 篇六

xx三中为弘扬雷锋精神，争做文明公民，展现学校的风貌，在李xx校长的正确领导下，在政教处、团支部的统一安排及倡导下，我校开展了“学雷锋”系列活动，活动开展得有声有色，全校1200名师生形成了一股学雷锋热潮，收效甚好，取得了一定的成绩，现将活动总结如下：

1、营造学习氛围，深入领会精神。学校政教处、团支部充分利用读报时间、升旗仪式、班会课向学生介绍雷锋事迹。学校广播站播放《学习雷锋》等革命励志歌曲。学校音乐老师教会学生唱《学习雷锋好榜样》《我们要做雷锋式的好少年》雷锋歌曲。各班组织学生出好一期关于学习雷锋相关题材的黑板报。各班组织开好一次学习雷锋活动的主题班会。

2、学校政教处、团支部结合“教师节”举行学生感恩活动。要求学生亲自动手制作贺卡、自办手抄报等方式，表达对老师的感谢之情。

3、在学校政教处的倡议下，4月 21日课间操举行全校捐款活动，支助五（2）班患白血病的龚x同学。本次共捐款 10198元。

4、在团支部的组织下，七年级全体师生于3月5号走向xx社区开展“学雷锋见行动“活动。我们到社区开展捡拾废纸、清扫街道等活动，弘扬雷锋同志不怕脏、不怕累的精神，为家乡环境美做出了自己应有的贡献，得到了群众好评。

5、开展“文明美德伴我成长”读书征文活动，使我校广大学生进一步了解中华文明的发展进程，掌握个人和社会交往礼仪，养成文明礼仪行为习惯，成为明礼诚信的合格学生。

7.“弘扬雷锋精神争做四好少年”主题活动方案 篇七

弘扬先烈遗志，争做四好少年

一年一度的清明节又来到了，为悼念革命烈士，缅怀先烈的丰功伟绩，继承革命先辈的光荣传统，弘扬爱国主义精神，4月2日星期五，东兴中心小学四到六年级的少先队员在校长和全体老师的带领下，怀着崇敬的心情，徒步半个多小时到达东兴烈士墓，在纪念碑前举行了以“弘扬先烈遗志，争做四好少年”为主题的祭扫活动。在烈士墓前，队员们肃立默哀，深切缅怀革命先烈，为烈士们敬献花篮，并郑重立下誓言，表达了继承烈士遗志、努力学习的决心。辅导员老师代表也发表了振奋人心的演讲。最后，全体师生绕墓一周，以表达自己对先烈的无限敬意。通过本次活动，队员们深深感受到革命先烈的英勇不屈，以及今天幸福生活的来之不易，并表示今后要认真学习，以《小学生守则》、《小学生日常行为规范》为标准，努力争当“四好少年”，用自己的实际行动来告慰先烈。

8.“弘扬雷锋精神争做四好少年”主题活动方案 篇八

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家下午好！

3月，又是我们学习雷锋的传统文明月。几十年过去了，在雷锋精神的照耀下，一代代青少年实践着自己的人生价值。今天我们在这升旗仪式上再一次进行广泛宣传，主题是：学雷锋，扬新风，养成文明行为习惯。围绕这一主题我演讲的主题是“弘扬雷锋精神，争当美德少年”。

雷锋叔叔，大家还记得吧？他现在虽然已经永远地离开了，但他的精神，永远在我们心中。我们永远不会忘记雷锋叔叔生前做过的点点滴滴，如：帮列车员打扫候车室；为丢失车票的大嫂买票；为困难战友家中寄钱；他平时勤俭节约，袜子破了又缝又补，仍舍不得扔掉，可是在辽阳遭受百年不遇的洪水时，为灾区捐献出自己的全部积蓄。

同学们，这就是雷锋！让我们学习雷锋同志的精神，争做文明学生。让我们从小事做起，从身边最平凡的事做起：捡起地上的一片纸屑，你就是一个爱清洁的环保小卫士；帮助身边有困难的同学，你就是一个有爱心的好朋友；珍惜每一分钟，勤奋学习，你就是一个爱学习的小标兵；见到长辈问一声好，你就是一个懂礼貌的好孩子。

“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的明天”，同学们，让我们携起手来，共同努力，学习雷锋，从点滴小事做起，大家互助互爱，做一个新时代的“小雷锋”！

9.“弘扬雷锋精神争做四好少年”主题活动方案 篇九

通过丰富多彩的学习和实践活动，组织和引导学生在亲身实践中培养、锻炼健康的心理品格和良好的行为习惯。使少先队员在参与奥运服务奥运中实践、体验、感悟、成长。同时结合北京举办奥运会这一契机，在学生中开展文明礼仪教育，使学生懂得社会交往中的文明礼仪。

具体措施：

1、利用升旗仪式对学生进行爱国主义教育和社会文明礼仪教育。

2、各中队召开一次文明奥运主题队会，交流奥运知识。

3、结合“大家共结——同心结”活动开展奥运福娃的评比活动。

4、各中队以“人文奥运、科技奥运、绿色奥运”理念和志愿服务精神为内容出一期黑板报、手抄报。

5、各中队开展一次“文明、快乐、健康迎奥运”快乐中队活动。

6、开展了“宣传奥运礼仪，争做文明小主人”的优秀班会评选活动。

10.“弘扬雷锋精神争做四好少年”主题活动方案 篇十

柳堡镇中心小学 解启兵

一、活动主题：学雷锋，争做四好少年

二、教育目标：

1、开学以来，我有感于学生平时的表现：学习无目的，无目标，行为较为自私，缺乏互助意识与奉献精神，拟定通过本次主题班会课活动设计，引导学生懂得：什么是雷锋精神？雷锋精神的内涵是什么？从而在班级中引发学生从雷锋身上找差距，努力克服自身缺点，激发奉献情感，学会关心、帮助他人，不讲利益，不图回报，提高自身修养与素质，做一名有益于社会的高尚的人。

2、了解雷锋精神，理解雷锋精神的内涵，深刻体会雷锋“钉子”精神与“奉献”精神的真谛，使学生能真正将“钉子”与“奉献”精神付诸于行动。从而在班内营造互助互动的良好学习氛围。培养学生具备“无私奉献”的优秀品质，要求学生从我做起，从小事做起，从现在做起，从雷锋身上找差距，重树做人准则，重塑形象。

三、教育方法：

在本节班会课中，主要采用引导探究启发式教育方法，以学生为主体，以问题为中心，通过提出问题，讨论问题以达到解决问题，坚定信念并付诸于行动的作用。同时，还采用以下教育方法：

1、典型事例举例法

2、提问讨论法

3、角色扮演法

4、学生演讲

5、歌曲演唱等。

四、活动前的准备：

1、收集雷锋事迹片段，歌曲《学习雷锋好榜样》和《爱的奉献》；

2、搜集雷锋的事例与名言；

3、课前讨论：

（1）我班有哪些好人好事？是否体现雷锋精神？（2）我班存在哪些与雷锋精神相违背的现象？

4、教师归纳讨论结果，用于班会课上的讨论；

5、搜集生活中的好人好事及典范人物事例，以备班会课辩论与发言；

五、活动流程：

1、少先队活动课仪式：报告人数、出旗、行队礼、唱队歌。

主持人宣布班会课开始。

在这阳春三月，我们满怀喜悦的心情，迎接春的希望，而这美好的一切，只因有了秋的博大和宽容，有了秋的奉献。

2、播放学雷锋歌曲《学习雷锋好榜样》；

3、由一名学生演讲：读雷锋日记，有感“钉子”精神，然后现场采访两名同学（一名学习优异的同学，一名学习较差的同学）

4、小品：《雷锋在哪里》

5、学生小组发言：讲述我班的“活雷锋”

6、手语表演：《感恩的心》

7、小组竞赛：寻找差距——我班存在哪些与雷锋精神相违背的现象？

8、班主任宣布竞赛结果。

9、欣赏歌曲《爱的奉献》；

10、少先队活动结束仪式：

1、辅导员总结讲话，提出希望和要求。

2、唱队歌，呼号，退旗。

六、活动延展：

1、开展手拉手互助活动小组，提高学困生的成绩；