沉淀初中议论文

沉淀初中议论文（共10篇）

1.沉淀初中议论文 篇一

沉淀的红颜沉淀的舍弃高二优秀作文

岁月，红了樱桃，绿了芭蕉。

点点细雨点点愁，片片落花片片情。荒芜了、冷落了、萧瑟了的，是溪边一抹轻纱，是天际一轮皎月，是云间一只孤雁，是花中一缕醇香。

昔日浣纱女，今朝吴宫妃又是银铃似的娇俏笑声，又是水珠飞溅的晶莹可人，去年今时，她也曾掬一捧清水，映着她的妍丽笑颜，眉似新月，面若桃花。

又是铃鼓叮咚的脆响，又是管弦咿呀的低吟，今年此刻，她为吴宫妃。她舍下明媚的春光，投入高院深墙，甘做了华笼里的金丝雀。昔日浣纱女，今朝吴宫妃。于是，一笑一语，勾践灭吴。最是倾国倾城，最是伤心断魂空中孤月轮，月下寂寥人。

她也是娉娉袅袅的小女儿，扑蝶、赏花，貌若明月，笑语嫣然。而今，她舍下如花年华，转身没入茫茫黑暗。最屈是强颜欢笑于郿邬，最伤是梨花带雨凤仪亭，最痛是肝肠寸断白门楼。最是倾国倾城，最是伤心断魂。

一笑一泣，父子反目。一曲琵琶，直教天地断肠那是千千万万娇憨的面容，去年也有她的粉面吧?是活生生娇俏玲珑的美人儿，还是多了丧夫痣的画中人?是不畏权贵的烈女子，还是自请和亲的俏佳人?她舍下繁花似锦的`都城，纵身前往黄沙漫漫的大漠。大漠清寒，风起沙涌，回望乡路，竟无语凝噎。琵琶声直穿云霄，惊落了云间一只孤雁。

一曲琵琶，直教天地断肠。一拨一划，地动天惊。三尺白绫，自是君王情深她，天生丽质难自弃;她，回眸一笑百媚生;她，春寒赐浴华清池;她，日从日游夜专夜;她，三千宠爱在一身。那一天，烟尘滚滚，鼓角声声，他与她仓皇西逃。三军不发，莫奈何，三尺白绫，收一缕香魂。她舍下了锦绣红尘，没入冰冷黄泉。三尺白绫，自是君王情深。一颦一笑，花羞月闭。樱桃红了，落了。芭蕉绿了，枯了。

自是磨灭了、消逝了、沉淀了的岁月，自是湮没了的红颜，自是永恒了的放弃，在时间的流水中沉淀，早已打磨成了明珠，闪出莹莹的光。

2.浅议初中数学练习的组织 篇二

练习是数学教学的有机组成部份，对于学生掌握基础知识、基本技能和发展能力必不可少的，是他们学好数学的必要条件。练习的目的是使学生进一步理解和掌握数学基础知识训练，培养和发展学生的基本技能和能力，能够及时发现和弥补教和学中的遗漏或不足，培养学生良好的学习习惯和品质。要注意充分发挥练习的作用，加强对解题的正确指导，引导学生从解题的思想方法作必要的概括。

一、要明确练习的目的

教师应熟悉教材中的全部练习题，掌握每道题的目的的要求和作用。教材中的练习有的是为达到熟练技巧设置的（这要有速度要求）；有的是在“巧算”上下功夫的；有的是为了复习巩固理论知识的；有的是为以后学习做准备的。教师布置练习时，应有明确要求，按要求对练习进行精选，防止练习的盲目性；同时要使学生知道练习的要求，并对学生给予必要的指导。要求学生在弄懂课文基础上，独立完成作业。

二、组织练习的基本要求

1、目的要明确，题目要精选；

2、题量要适度，首先要保证有足够的基本题；

3、习题难度要适中，布置作业要区别对待。对学习有困难的学生，要给与必要的辅导；

4、要循序渐进，由浅入深，由单一到综合；

5、要求学生在弄懂课文内容的基础上，独立完成作业；

6、在作业出现错误时，教师应及时指导学生弄清错误原因，并要求学生及时改正；

7、要重视实习作业。

三、要及时批改练习

知道自己学习的结果，会有相当大的激励作用。学生知道自己练习中正确和错误的地方，可以及时改正错误，强化正确的反应。同时及时反馈在学习上的效果是十分显著的，尤以每日的反馈，较之每周反馈效率更高。不知自己的学习结果，缺乏学习激励，则进步较慢。

因此，教师对学生交来的练习要及时批改，而且要注意对练习题的讲评工作。表扬好的解答，对习题中典型错误要进行分析，使学生知道错误的原因，并要求学生及时改正，这样可以使学生得到良好的反馈作用，会大大提高练习的效果。

四、练习要多样化

练习多样化的含义是多方面的。练习的内容要多样化；有的是理论性的，有的是通过实测（自己找出数据）去计算的；如要学生量出图（1）中 长度a、b和h（以厘米为最小单位），求梯形面积。有的是解决具体的实际问题的，练习的形式也要多样化。除了布置课外书面作业，课内还可 以安排口头练习，通过口答能训练学生口算和语言表达能力，要学生到黑板上做“板演”练习；教师可以及时进行讲评指导；还可以安排适当独立性练习，培养学生独立解答问题能力。练习题型也要多样化，有客观型选择题、填充题、是非题的练习，有论证式的求解题，有计算题，有给出答案的证明题，还可以有自寻答案的题，甚至要学生自己编题。从练习对象说，可以有全部学生都要做的题，有个别学生做的题，也有是小组练习的题。要求上也可以不同，可以有必做题，也可以有选做题，布置作业要体现因材施教的原则，对于学习有困难的学生，要给予必要的辅导。

五、练习安排要合理

在练习安排上，对集中练习与分散练习哪个效果更好，已进行长期研究，结果不一。不少心理学家认为分散练习优于集中练习。因为集中练习容易产生疲倦；学习兴趣和积极性易减弱；多次刺激与反应过于紧凑，会产生抗力……等等。因此，主张适当分散练习使过程有休息和间隔，会增进练习效果。但更多的人认为，实际上要看学习材料、学习者的条件，若材料短而不难，集中学习有效；若学习材料长而复杂，则分散学习较好。由于形成技能有一个过程，技能性的学习，要通过多次训练才能达到熟练的、自动化的反应过程，一般来说，适当分散练习较有效；对于有意义且熟练的材料的练习，则两种练习安排效果差不多，若学生智能高则集中练习好，如智能差些的学生，采取分散练习，逐步累进效果较好。

数学中的练习是大量的，我们对学生的要求要适当，应该看到人体的各器官活动都有一定生理功能，超过此限度，则练习不可能进步。如打字的速度不能超过手指运动的速度，计算练习也有一定的生理限度，不能无限制提高速度。

六、要重视实习作业

由于实习作业，有生动实际的内容，可以更好地激发学生学习兴趣；实习作业要学生动脑、动手去做，可以调动学生各方面积极性，可以取得较好的效果。在义务教育初中数学教学大纲中十分重视实习作业。实习作业的目的是使学生受到把实际问题化为数学问题的训练，发展分析和解决实际问题的能力，增强运用数学的意识。在统计初步中“要求通过实习作业，使学生初步掌握搜集、整理和分析数据的方法，增强解决实际问题的能力”。在解直角三角形中要求“通过与三角形或四边形有关的实习作业，培养学生解决实际问题的能力和用数学的意识”。

3.沉淀美文 篇三

一对将走到人生尽头的老人，来到常去的海边。当他们看见一位神情沮丧的姑娘拉完小提琴后，两个老人几乎是异口同声：拉得真是太美了！没想到，正是这由衷的一声赞许，打消了这位姑娘因在学校举办的小提琴演奏比赛中没拿到名次而准备“绝琴”的灰暗念头。经过不懈的努力，两年后，姑娘终于成为一名出色的小提琴手。而她自始至终不知道那两位老人是失聪的。

那位父亲，年轻时失去了一次美丽的初恋；那位先生，经历过一次失恋之痛，才懂得相爱的两个人最需要心息相通；两个相濡以沫的老人，以一生相爱的人生经验，悄悄阻止一次人生的不幸。

4.沉淀-初一作文 篇四

青春时的我们情?初开，往往会期待那故事中完美刻骨的爱情，于是在心底便滋长了一颗弱嫩的幼苗。我们的爱情没有金钱利益的熏陶，没有身份地位的悬殊，我们时常会悉心的关照对方，试图用自己的行动拂去他/她心里的暗影，哪怕仅是一个淡雅的微笑也会令自己暗下手舞足蹈一阵。未来的蓝图被彼此幻想的色彩斑斓，一切都笼罩在紫色的朦胧中。

可青春时的爱情也往往会被残酷的现实所无情击碎，物竞天择我们没有理由再去追寻往昔的欢乐，离校了我们不得不去打拼自己的将来，维持那柔弱的“爱”实在不易，心底那弱嫩的幼苗便在果实还未成熟之际死掉了。

5.沉淀作文 篇五

太阳悄悄地躲到了厚厚的云层里，天色忽然暗了下来。同学们三三两两，踏着轻快的步伐走出了教室，留下一片欢声笑语。

教室里一下子安静下来，只有我和你坐在教室里。教室里灯光暗淡了许多，天空黑压压的，好像随时就会塌下来一样。你低着头，一声不响地走到我的桌边。你双手紧紧地握着拳，我从你那眼神中看出了满腔的怒火。我低下头去，再也不敢抬起头看你一眼。

你为什么要这么做，这不就是一场辩论赛吗?你愤怒地瞪着我，再也控制不住心头的怒火。

我依旧低着头，心里想对你说一句对不起。可是，我的喉咙就像有一颗小石子一样，怎么也说不出来，我仍低头不语。

窗外风刮起来了，雨点也连成了线，无情地打在玻璃窗上。马路边，一棵大树伫立在那里，任凭风吹雨打，看上去是那么的孤独寂寞，但也流露出了一种坚强。

你站在一边也沉默不语，只是紧紧地握着拳头。教室里一点声音也没有，只有死一般的寂静，只有窗外雨点溅落的声音，那棵大树依然在风雨中伫立着。

我慢慢地理着书包，你死死地盯着那一叠辩论赛用过的稿子，我默默地把它放进我的书包。

雨下得更大了。忽然，你狠心地转过头去，留给了我那一束目光，我的心头好像有无数把无形的小刀在轻轻划过，是那样的锋利。我强忍着泪水背上书包，走出教室。

我又看了看那棵大树，孤独的大树，坚强的大树，一刹那间，我已经不知道这是雨水还是泪水了，心头一阵冰冷。

6.沉淀的意义散文 篇六

曾经以为天空是美丽的，曾经以为大地是永恒的，然而历尽沧桑过后再度感知人间冷暖，又似乎能体会到一种新的境界，曾经以为与人和善必得善焉，曾经以为委曲求全也能事备安然，然而当所有激情过后，又能深刻认识往往有些人有些事可能都是一厢情愿。

生活的浮躁， 带起了一拨动荡的.人，社会的膨胀，塑造了一批虚荣的心，在不踏实的路面上行走，于是有些人走着走着就疯了，这条不让人省心的路我也一直在走，所以对于“疯子”我想，我能理解。有多少人没见过跑路的猪，可是猪肉依然吃的很香，因为他们都善于想象，刻画出一幅美丽的画卷，就马上能把画里的草坪当成自己家的客厅，还是很佩服这类不切实际的勇气的。

“沉淀”当你真正懂得这两个字的意义之后，那么一切就都顺其自然的淡了，所有激情过后，在未来漫长而又曲折的路上我们依然要行走，问题是怎么走，是否还能走的踏实走的坦然，翻开历史的页面看看，是否也有抹不去的灰色印记！我不敢拍着胸脯说“无愧”，但是以后的人生但求无愧！

7.水晶·沉淀 篇七

我用心灵雕琢水晶像河蚌柔软身下的珍珠，那不是痛苦只是苦难的经历为这块拥有希冀的水晶我把水晶抛入生命之水中左顾右看怕声响使空气**泛起的涟漪，然美丽水晶云吮吸着阳光溅起的点点水珠汇成河流入我的心底从这里出发，过每一处心水相融的天堂沐浴生命中的碧意及深沉缄默的灰暗。

从这里结束轮回后未醒的生命之水我伫立着小心的呼吸扫落心地扑朔的尘埃为什么水晶依然灿烂我的悲愁和僵封的心与水晶的削瘦对立水面迷朦的灰色让我看不到影子，我流了泪泪珠滑入水中撑起一片明净的天空幸福的水晶下有蓝色的沉淀，闪烁灵异之光水晶有双微笑的眸子在流水声中感悟――情感的凝练铸就水晶那蓝色圣洁的沉淀是生命中的真爱将在这里由一瞬到永恒。

8.沉淀的句子 篇八

2 岁月，对人来说，是一样人捉摸不到的东西。然而，就是这样东西，使人更珍惜自己的时光。假如，岁月可以给每一个人愿望。我期望，岁月可以倒转。

3 时间是看不见也摸不到的，就在你不注重的时候，它已经悄悄的和你擦肩而过，也许你等到了，但是，你又能做些什么?你还是要去考虑。所以我们要珍惜时间，爱惜时间。

4 在一个个成千上万的日子里，我到底能做到什么?恐怕惟独匆匆地过日子罢了。过去的日子像薄薄的雾，被风吹散了，被雨淋潮了，那时代青春给我留下了什么痕迹呢?岁月的抹痕吧。

5 东流逝水，叶落纷纷，荏苒的时光就这样悄悄地，慢慢地消逝了，穿了新衣，点了鞭炮。一年，一岁，渐渐接近，偷偷远离，我整理凌乱的思绪，向新的一年迈去，又是一年芳草绿，捉不 住时光豪不留情的越出手指的缝隙。

6 转眼间，岁月匆匆。四千多日子从我手中溜去，如同一滴水滴在大海里。没有声音，没有影子，没有任何踪影。

7 时光流逝了，记忆往事走远了，却深深的留在了记忆和脑海中，当岁月流逝，时代青春不再的时候，我就慢慢懂得了人生的意义和出色之处，我们很多人都很舍不得这个世界，对于生活充满着眷恋。

8 时间是在逝去，而我们却在一天天的长大，由一个不得不被人照顾的小孩儿变成了一个能照顾家人朋友以及爱着我们的人儿，这一点不得不令我们乐呵!因为，这体现了我们人生的意义。

9 朋友们，我们正在不断成长，不能再怀恋过去了。就如俄国诗人普希金说的：“而那过去了的就会成为亲切的怀恋!”朋友们啊!记住!岁月在流逝，我们在成长!

10 对于生命垂危的病人来说，时间就是宝贵的生命;对于做生意的人来说，时间就是财富，有的.人说时间就像是从山坡上留下来的水从何处吹来的风，走了就不再回来了;而对于正在读书的学生们来说，时间就是力量，时间就是知识。珍惜时间就是掌握好知识的一半。

11 时间过得太快，让人不知所措，只好望着那曾经觉得美好的发呆，努力回忆着以前的日子，但记忆的容量是有限的，再怎么回忆，也想不起一丝痕迹。在这个时候，你又悄然离去，让我感到茫然，怎样才干把你留住?

12 在 默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去;像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。

13 节省时间，也就是使一个人的有限的生命，更加有效，而也即等于延长了人的生命。

14 时光像一个美少女，在低眉浅笑中，就将有些人，一些事，隔到了光阴的对面，当初意气风发的我们，早已被岁月染上了风华。

15 珍惜拥有的，用积极的心态应对一切，不管时光飞逝，还是度日如年，我们的生活总是美好的!

16 时光在不经意中流逝，翻开旧日的笔记，字里行间充满着情深意境的交织。宛如回到了那曾经经历过的风风雨雨，坎坎坷坷中去，旧时的回忆依旧，只是少了几分忧郁，几分繁华，多了 几分沧桑。

17 时间是人的财富，全部财富，正如时间是国家的财富一样，因为任何财富都是时间与行动化合之后的成果。

18 燕子去了，有再来的时候;杨柳枯了，有再青的时候;桃花谢了，有再开的时候。但是，聪慧的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢?

19 流逝的岁月，流逝的神话，这些许是地是神的旨意，温柔的宇宙，我这颗小星球又能怎样?惟独在流逝中等待新的奇迹。

9.沉淀浮华作文 篇九

历史的长河奔流不息，曾经不只一次地徜徉其中，仰望着先哲圣贤们那一张张坚毅的面庞。听着历史的召唤，我逆流而上，拂去历史的尘埃，寻找沉淀浮华的人，寻找令人们敬畏的事迹。

“云边雁段胡天月，陇上羊归塞草烟”哦，是你，坚贞不屈的牡羊老人，北海十九年，你生活得怎么样？隔着北海边那漫天飞卷的鹅毛大雪，你那如同那群羊儿一样枯瘦的面庞映入我的眼帘。忽然间，我意识到我的发问是多么地苍老而无力。十九年来，你将草根同毡毛一快咽下，渴了，便将雪花大口大口地吃下，这样的生活又能怎样呢？你忘却了长安城的灯红酒绿，，怀揣着大汉与匈奴和睦相处的美好夙愿来到这荒凉的大漠。高官厚爵，玉盘珍馐你视之如粪土，坚定着“生是大汉人，死是大汉臣”的信念，你一次又一次地拒绝了大单于的劝降。甚至当汉武帝一时昏庸，杀掉你全家的时候你仍然坚贞不屈。无奈，哀叹，他们把你流放北海，你赶着那群枯瘦的羊儿在荒凉的大漠里孤寂地行走着，宁愿做那高山雪莲的神圣守望者。“牡羊驱马虽戎服，白发丹心尽汗臣”啊！时间在这一刻定格，历史在这一刻停滞，那一轮如血的残阳将你的影子拉得好长好长……你无言，我亦无语。

目送着苏武远去，我怀着一颗敬畏之心继续踯躅着。不知不觉中，我迈入了一间阴暗潮湿的牢房中，昏暗的灯光下，一位头发凌乱、衣衫不整的`老人正在奋笔疾书。“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”哦，是你，忍辱负重的司马迁，面对着酷刑，你无所畏惧。你想的却只是依据史实，不丑化什么，也不刻意美化什么凭着你的坚韧不拔，一部“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的《史记》流传于今，鲁迅赞之为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”以史为鉴，可以知兴替呀！你的目光犹如幽深而平静的大海，让我这只孤单的小船不在飘摇。

10.沉淀作文 篇十

一天，我的云姐姐带着我在天上玩耍。多么蓝的天呵，看上去就像是一面平湖，那蓝色似乎可以掐得出水来――云姐姐多少有点在意这蓝色，有袖尖轻轻擦了擦这片天，天上真荡漾起涟漪来了，真逗!平生第一次见到这般湛蓝的天空，我迫不及待地想投进蓝天的怀抱里。

一位小女孩还在原野上与美丽的粉红色蝴蝶倾述着心语。这不，我狠狠地被无情的天空咂了下来，结果我们这些雨珠是没有伤着，却把那位女孩给浇湿了。“哦……这雨……小家伙，我得走了，回家去吧!”小女孩喝着那只蝴蝶，用手指碰了碰头发上的小水珠，把脸抹得湿漉漉的，往回家的道路上跑了去。我的朋友们把这原野上的花朵打得颤颤巍巍的;小草驮着雨滴，弯下了腰;那只蝴蝶在一朵花的花托下歇着脚，翅膀还张弛着，想念着那位小女孩。我还在千百米的天空上，我的朋友捷足先登，首先落入了大地，首先地消融了。

我应该是用来造福人类的呀!作为大自然无私的馈赠，我实在不想将那位女孩淋湿。我首先将我自己的灵魂从阿施塔特女神的皇冠上偷了出来，现在我连躯体都献给了人间，我是带着爱、恨来到这个世界的。

心爱的父亲、母亲，那还在天边等我的云姐姐，现在肯定在焦急地寻觅我吧?

令我惊诧的是，小女孩竟然又跑回来了。她独自撑着一片芭蕉叶，手里还拿着另一片更翠绿的芭蕉叶。我在天上实在不忍心将她淋出病来，便喝止住我的几位朋友，停下了仓促的脚步，让雨势减轻点儿。女孩在原野上东瞧瞧，西望望，找到了刚才那朵花，在花旁站住了。我此时适逢降落在了女孩头顶的芭蕉叶上，一晃一晃的，但始终没有掉落下来。雨总算是停了，天边也投了些许彩虹。我成了唯一逗留在人间的一颗小雨滴。女孩小心翼翼地把头顶上的芭蕉叶放在小手丫上，又摇了摇那朵花，蝴蝶飞起来了。“呵呵，小家伙，你还在呀?这雨，沉下来了。”她抚了抚那朵花。“雨停了，不知道花儿又没有孕育了新的生命。”她轻轻地把花蕊上的小水珠也拨了下来，那滴水珠落在我的身旁。“嘿!好朋友，你好!”我对那颗水珠耳语道。那颗水珠很害羞，滑到了叶尖，差点儿掉下去了。

“哎哟，那团黑乎乎的东西是?”小女孩往远方望去。我首先发觉那是一只湿漉漉的死去了的小鸟。小女孩往草丛走去，一下子惊呆了。“这小鸟……怎么――怎么?真可怜……”小女孩顿时伤心起来了。我不知道她为何哭，我只知道我又打了一只猎物。小女孩不喜欢看悲剧的，她很容易流泪的。她轻轻地将我弄到了她的手指尖上，又将我轻轻地滴在了那只小鸟上，连着一片芭蕉叶将它覆盖着，喝来了那只蝴蝶，共同向逝去的生灵哀悼。“我知道，鸟儿，你悄悄地与世界告别，没有一个人送你一程……我希望这滴凝聚了世界爱与恨的水珠，能让你的心灵在停息的那一瞬间――再跳动一秒钟。鸟儿，我和蝴蝶跟你告别，你――你不再孤独……”女孩哭了，点点滴滴的泪珠，沉淀在了裹着小鸟尸体的那篇芭蕉叶上――叶子还翠绿着，在泪水的映照下又多了一份苍翠……