组长督导工作计划（精选8篇）
1.组长督导工作计划 篇一
市委暗访督导组组长在某县脱贫攻坚工作座谈会上的讲话
同志们：
今天我们到X县暗访督导脱贫攻坚工作，目的是查看X县贯彻落实全省第X次脱贫攻坚推进会议精神，特别是省委书记X、省长X讲话精神，以及全市脱贫攻坚推进会议精神的有关情况，跟大家一起研究分析当前工作中存在的问题，确保兑现我们的承诺，如期完成脱贫摘帽这项严肃的政治任务。
自2016年以来，在脱贫攻坚原有工作的基础上，X县脱贫攻坚创造了很多亮点，有很多工作已经形成了很好的态势。比如，在健康扶贫方面，创造了经验，走在了全省前列；在光伏电站建设方面，创造了“X县速度”，发挥了很重要的作用。但我们也要清醒地看到X县的基础差、底子薄、任务重的现状，并且不容易在短时间内根本性地迅速扭转或发生重大的变化。今天暗访之后，总体感觉到这种现状的主要表现是“两高一薄”。一是未脱贫或者脱贫以后贫困发生率仍在X%以上的村基数高。之前已经脱贫贫困发生率仍在X%以上的村X县有X个；加上今年要脱贫的X个村，脱贫任务还很重。由于当年的脱贫标准较低，客观存在脱贫不牢靠、不扎实的问题。二是贫困人口的基数高。截至目前，X县仍有X万贫困人口，今年要全部实现脱贫摘帽，贫困人口的基数还很高。三是底子薄。X县是农业大县，过去交通不方便，造成了长期经济发展不足。比如，今天暗访的XX的财政收入只有X多万元，与X县的大部分乡镇都有较大差距。
总书记对脱贫攻坚工作提出了一户不落、一人不少实现全部脱贫的标准，最近又提出要提高脱贫攻坚质量的要求，尤其要在稳定增收方面提高脱贫攻坚质量。面对这样的标准和要求，对照基础差、底子薄、任务重的基本情况，我们更应该清醒地认识到脱贫攻坚面临的困难和问题。面对不能输也输不起、必须打赢的脱贫攻坚战，面对必须落实好的重大政治责任，我们必须有充分的思想准备，必须有坚定的意志信念，必须有苦干实干、务求实效、下足“绣花”功夫的精神。如果存在任何一点思想认识上的不到位、工作上的不落实、作风上的不扎实、心理上的侥幸，都会出现问题。总书记指出，脱贫攻坚要用史上最严的考评办法来考核。我相信，组织考核的单位一定会按照总书记的要求，把脱贫攻坚工作考核出真实的情况、真实的面貌、真实的结果。我们要站在讲政治的高度，牢固树立“四个意识”，充分认识、深刻理解、认真贯彻落实总书记的讲话精神。省委书记X在全省推进会上指出，脱贫攻坚战一头连着老百姓的热切期盼，一头连着中国梦的实现，能够投身这场战役，是人生之大幸；脱贫攻坚到了今天，要发动全省上下共同担责担难，确保打赢这场战役。通过学习X书记的讲话，我们能够体会到党中央和总书记对X的殷切嘱托，体会到省委、省政府面临的压力很大，体会到省委省政府激发责任、强化责任、压实责任的强烈意识，体会到我们的任务就是义无反顾地抓好落实。我们要认识到，今年贫困县如期实现脱贫摘帽，是我们必须兑现的承诺、必须完成的重大政治任务。我们要按照精准的要求，下足“绣花”功夫，确保高质量圆满完成脱贫攻坚任务。
前天，我和X同志到X县进行暗访督导，在X提出了“四个攻坚”。第一是攻作风之坚。就像刚才X同志汇报的，目前我们的各项措施都有了，为什么还会出现今天这样大量的问题，关键是作风不实。第二是攻责任之坚。作风不实，主要原因是责任扛得不牢。第三是攻坚中之坚。攻坚战打到今天，工作的坚中之坚在哪、难中之难在哪？这些都要做到心中有数。第四是攻合力之坚。目前，脱贫攻坚的工作氛围已经形成，但作为党委政府单打独斗的局面一定要改变，要充分调动社会力量参与到脱贫攻坚中来，注重发挥民主党派、企业、工商等各界社会人士的作用，梳理出工作中的难点和问题，逐个打赢歼灭战。要走好这条道路，就要创新工作方法，改变过去仅从面上推动工作的做法，深入到乡、到村、到户，了解掌握真实情况，及时解决存在问题，确保取得工作实效。刚才，X同志指出了工作中存在问题，提出了下一步工作的意见和建议。讲得很好，希望大家抓好落实。下面，就做好下一步脱贫攻坚工作，我讲以下几点意见。
第一，要坚持用精准的要求，分析当前脱贫攻坚中的问题和困难。X同志作为县委、县政府的主要负责人，是脱贫攻坚的第一责任人，肩上的责任重大。要改变在面上推动工作的做法，把坚持问题导向放在第一位，把目标导向放在第二位，用精准的方法来分析当前脱贫攻坚中的问题和困难。当前的问题主要有：一是之前脱贫的贫困村贫困发生率仍然较高的问题。以前我们观摩的村，基础都比较好，都具备实现脱贫摘帽目标的条件。关键是之前已经脱贫的村贫困发生率仍然较高，这些村是X县脱贫攻坚工作中的短板和薄弱环节。我们要高度重视，围绕“九大工程”“六改一增”和贫困户稳定增收等工作落实情况，进行全面梳理、全面提升、全面巩固。决不能有麻痹大意思想，不能有这些村已经脱贫了就没有问题了的错误认识，不能有认识不到位、措施不到位、工作不到位的现象，不能有浮在面上、作风不实的问题，否则，就一定会打败仗。要保持清醒认识，肯下苦功夫，按照现行标准检验工作，认真落实各项工作措施，确保圆满完成脱贫攻坚任务。二是2019年要脱贫的村。整体上来看，今年要脱贫的村落实“九大工程”“六改一增”等脱贫措施比较扎实，但也存在一些不容忽视的问题，我们要高度重视，分析到位，解决到位。X县提出了贫困村村卫生室清零、安全饮水工程清零、危房改造清零等“十个清零”，你们可以借鉴。同时，要重视解决“边缘户”、非贫困村贫困户脱贫的问题。今年要脱贫的村和非贫困村的贫困人口脱贫工作，是必查的内容。我们要以检查验收为动力，落实好扶贫责任，将脱贫攻坚看成强基础、促发展、补短板的一次重大历史机遇，看成实现弯道超车、跨越发展的一次重大历史机遇，严格落实国家扶贫政策，继续落实好光伏电站、扶贫车间建设等扶贫措施，稳定增加村集体收入、贫困群众收入，确保如期实现脱贫摘帽目标，为我们在较高的起点上开展乡村振兴奠定良好基础。
第二，坚持用精准的要求研究制定有针对性的措施和办法。通过这次暗访调研，市里将会形成一些指导性的意见，建议县里成立四个工作组，督导检查乡镇和村里的脱贫攻坚工作。县委、县政府一定要根据当前的形势和任务，研究制定完善和提高脱贫攻坚的办法措施，提高针对性、实效性。这是当前一项很重要的工作任务。县里今年要脱贫摘帽，首先要明确工作基础怎么样、面临的问题是什么。面对这些问题，不能只做面上的安排，不能单打一，要针对乡镇、村级的不同情况进行分类施策，统筹考虑各种力量怎么摆布、各种措施怎么调配、怎么去抓落实；要有针对性地研究问题、解决问题。县委、县政府一定要把握好工作的阶段性重点，制定有针对性的措施，调配好各种资源和力量进行集中攻坚，打赢一个一个歼灭战，集小胜为全胜，确保完成脱贫攻坚任务。要在政策上进行调整，比如，激励政策、考评政策、财政支出政策等都要有针对性。我们今年把脱贫攻坚战打赢了，奠定了良好基础，明年就会有很多项目、工程需要干。如果今年脱贫攻坚战打输了，政治上将无法交差，经济上也会受到损失，未来的发展也会丧失机遇。对此，我们要保持清醒认识，义无反顾地支持好脱贫攻坚工作。巧妇难为无米之炊。如果没有资金保障，脱贫攻坚工作任务就难以落到实处。只是喊喊口号，也完成不了“六改”工程等工作任务。要牢记宁可少干一些工程和项目，也要确保将资金用到脱贫攻坚上，确保把脱贫攻坚这项硬任务完成。县里首先要从资源调配、人力调配、考评办法、追责办法等方方面面进行梳理，梳理的目的是用精准施策来解决一个一个问题、打赢一个一个战役。我觉得，重中之重就是力量的调配，包括以自己财力为主的各种物资力量的准备、资金的充分准备、社会力量的充分调动等。我们暗访的村，都是市扶贫办经过X天的调查摸底之后确定的，基本上都是基础差、困难多的村，我们要有针对性地制定措施和办法。一个县三十多个或者是十几个贫困村，最主要的问题是“六改”工程不到位、户容户貌差、村里危房多，急需拉出问题清单，研究制定几个“清零行动”。X同志刚才讲到，要发动企业家积极参与脱贫攻坚工作，一个企业可以承包一个贫困村，利用一个月的时间，贫困村的面貌一定会发生变化。从暗访情况来看，X县的村容村貌较好，乡村道路修得比较好。我为什么不讲这个增收问题呢？因为X县很重视增收的渠道，产业扶贫有良好基础。下一步要通过与新型经营主体挂钩等，确保群众长期稳定增收。刚才，X同志指出了九个方面问题。我觉得，要针对当前存在的问题来开展工作。市里下一步将专门下发文件，提出两个集中的要求，即实行老人集中供养、宅基地集中整理。今天我们看到老人都集中起来之后，村容村貌、户容户貌都发生了变化，土地效益也发挥出来了。经询问，贫困群众都表示愿意集中居住。老宅基地如果愿意拿出来交易，复耕了以后就可以进行异地交易；如果不愿意交易，可以种成果树，还可以养鸡等。通过企业帮扶贫困村，建一些房子，实行集中居住，不仅能解决养老问题，还能进行土地平整，可以说一举两得。另外，要加大脱贫政策宣传力度，做好信教群众的教育引导工作。村支部、村委会要发挥好统领经济社会发展的战斗堡垒作用，东西南北中，都要管起来。这还有一段路要走。因为我们几十年的市场经济发展，农村大量的能人都出去创业务工了，回乡创业、回乡任职的还比较少。江浙一带发达地区在外的创业人员事业有成，愿意回村干一番事业、回报乡亲，提升自己的社会价值、人生价值。目前，我们还没有发展到这样的阶段。同时，一定要压实乡镇党委书记、乡镇长的责任。我们过去的很多工作落不实，就在于这个落实的责任没有压实，乡镇党政一把手的责任没有压实。要加强考核检查，督促责任落实。县委书记、县长作为第一责任人，要把主要精力放在脱贫攻坚上，坚持以脱贫攻坚统揽经济社会发展全局，促进地方又好又快发展。同时，要压实乡镇党政两个一把手的责任。我在其他县也讲到，乡镇改革之后，普遍存在缺人员、缺资金的问题，县里要通过建立激励机制，加大支持力度，为乡镇开展工作创造条件。比如，在发挥好驻村第一书记、驻村工作队队员作用的基础上，将县直部门的后备干部调配充实到乡里，锻炼一年，参与到脱贫攻坚中来。要强化县委常委分包乡镇工作，县委常委每周下乡进村至少两次，对照工作台账，明确时间节点，逐村听取汇报，现场督导检查，紧盯不放，确保任务完成。比如，每个村的十个“清零行动”，要逐个听取汇报，逐个检查验收，加强督导考核，推动工作落实到位。县委书记每周要听取县委常委工作情况一次汇报，了解工作进展情况，然后再进行暗访，努力攻克难中之难、坚中之坚。
第三，坚持把“绣花”的功夫作为衡量我们工作的标准。尤其要用“绣花”的功夫来衡量乡镇党政一把手和班子的工作，衡量村第一书记和驻村工作队的工作。总书记强调的下足“绣花”功夫，我们决不能仅仅停留在口头上，要落实到具体行动中。目前的核心问题是乡村两级还没有下足“绣花”的功夫，责任压得还不够实。驻村第一书记要增强责任心，拉出每户的清单，做好基础工作，积极争取上级支持。村支部书记、驻村第一书记、乡镇党委书记、乡镇长一定不要把功夫用到应付检查上，上级的检查验收组不可能让你们领着进村入户。比如，今天我们进村之后，为什么贫困户找得那么准呢？因为进村之后一看就知道他们是贫困户。那么，检查验收组人员进村之后也能找准贫困户，他们看到扶贫措施不扎实、落实不到位，验收肯定过不了关。这种状况必须改变。这也是我们这次进行暗访督导的主要目的。希望大家一定要用下足“绣花”功夫的标准来衡量各级脱贫干部的工作，包括我们自己。现在不能再是先易后难，而是先难后易，要从难的地方入手。怎么办呢？要对之前已经脱贫的和今年要脱贫的所有的贫困村，一户一户进行核查，摸清真实情况。这项工作由谁来完成呢？只有乡镇党委书记和乡镇长能完成。只有乡镇党委书记、乡镇长把责任扛在肩上、把每个村的情况都摸透、把每项措施都落到实处，才能完成这项工作任务。针对之前已经脱贫的贫困村和今年要脱贫的贫困村，围绕贫困户“123”标准、贫困村“129”标准，逐村逐户核查，逐村逐户拉出清单，逐村逐户建档立卡，明确各村各户的突出短板、脱贫任务、脱贫措施；要按照“绣花”的标准，一针一线干，一户一户查，一项一项抓好落实，确保高质量圆满完成脱贫攻坚各项任务。
第四，用下足“绣花”功夫的标准来检验脱贫工作实效。只有下足了“绣花”功夫，村容村貌、户容户貌才能得到改善，脱贫攻坚才能取得实效。要坚持用下足“绣花”功夫的标准来检验我们的脱贫工作实效，要建立健全相关工作制度，总结出一套衡量工作的标准和办法。相信，这个功夫不会白下，工作不会白干。乡镇党委书记、乡镇长要担起“为官一任、造福一方”的责任。原打算让所有的乡镇党委书记、乡镇长都参加今天的座谈会，目的就是压实乡镇党委书记、乡镇长的责任，督促落实各项工作措施。县委书记、县长要承担起第一责任人的责任，注重发挥驻村第一书记、驻村工作队的作用，尤其要充分发挥好乡镇、村级干部的作用，切实将脱贫攻坚各项任务落到实处。昨天，暗访X之后，X召开了全县乡镇党委书记和乡镇长参加的会议，认真落实座谈会精神，研究部署了脱贫攻坚工作。建议X县也要召开会议，精准分析存在问题，研究制定下步工作措施、保障措施，明确脱贫摘帽的重点乡镇、重点村、重点户，明确每个乡镇、村、户脱贫任务，要调配各种资源和力量，集中精力打歼灭战。打好脱贫攻坚战，就像指挥一场战役一样，怎么去压任务、怎么指挥调度，都要做到心中有数。目前，我感觉，脱贫资金不是问题，无论是金融扶贫、社会捐助，还是财政扶贫资金，投资的渠道比较多元。下一步，要将资金的投入作为政治要求，铆足一股劲，研究制定扶贫资金投入计划，进一步完善多元化投资渠道，确保资金投入到位，为实施脱贫工程提供坚强资金保障。X县今年的脱贫任务是X万人，因为不足4X人，没有确定帮扶单位，实际困难会比较多。民权、夏邑两个县因脱贫任务超过X万人，分别由X市、X市进行对口帮扶。这就更需要X县县政府履行好责任，确保扶贫资金筹集到位、落实到位。
相信，通过今天与大家一起座谈，大家一定能够创新工作思路和方法，加大工作推进力度，集中利用X月份一个月时间解决好存在的基础问题；到X月份、X月份进行巩固提升，完善提升土地流转、产业扶贫等工作，稳定增加收入；到X月份打造工作亮点，坚决兑现承诺，确保打赢脱贫攻坚战，以脱贫攻坚促进县域经济加快发展，持续保持良好发展态势，决不辜负省委、省政府和市委对我们的期望和重托。
2.组长督导工作计划 篇二
1 班组长管理人员方面应当做到以身作则、以人为本
(1) 以身作则
在多年来的从教经历中, 笔者始终秉承“学高为师、德高为范”的信条, 担任班组长这样的基层管理职务之后意识到更应树立模范带头作风。律人先律己, 己不正何以服人, 正所谓“其身正, 不令而行;其身不正, 虽令不行”。一方面, 班组长应成为班组这个团队中遵纪守法的榜样, 对自己要高标准、严要求, 要有高度的事业心和责任心, 引导班组形成积极向上的风尚。面对繁重、繁杂、繁琐的工作, 不要过多的抱怨, 要视为自己钟爱的事业去经营。试想如果一个班组长面对接受的任务吊儿郎当、牢骚满腹、疲于应付, 怎么可能在班组营建良好的工作氛围和树立合作敬业的工作理念;另一方面, 班组长作为班组带头人应注重钻研业务, 只有不断提升自身专业技术水平, 才能精通本岗位的业务和与本职工作相关的业务知识, 才能更好地在业务上对班组成员进行指导。班组长应经常引导大家有针对性地学习新知识、新技能, 采用专题讨论、集体研究的形式, 鼓励大家畅所欲言, 以团队的智慧来攻克难题, 以团队的力量来开拓每个人的视野, 从而汲取新知识、掌握新技能, 使整个团队的知识更新速度能跟上时代前进的步伐。班组长要以身作则, 要求班组成员做到的事情, 自己率先做到, 才能获得班组成员的尊重和信任, 才能团结班组成员顺利实现班组建设目标。
(2) 以人为本
班组长在身先士卒、发挥表率作用、提高自身素质的基础上, 更要用心提高管理艺术和技巧。因为靠班组长一人不可能完成班组各项工作, 必须充分调动班组成员的主观能动性和工作积极性, 发挥班组团队优势, 全力凝聚集体智慧, 团结协作, 齐心协力, 达到“众人拾柴火焰高”的效果。
要做好班组人员管理工作, 首先要注重“感情投入”, 经常真诚与组员沟通, 耐心地对其进行制度解析, 及时了解他们的思想动态, 清楚掌握他们的生活、家庭情况。既学会换位思考, 体谅班组成员。又帮助组员明确自身的职业定位, 形成职业责任意识。班组长应尽力做到把方便让给组员, 艰难留给自己, 吃苦在前才能得到组员的理解和信任, 调动大家的积极性, 把分配的工作任务自觉做好。其次, 工作讲究原则性和灵活性的统一。班组长既要做到坚持原则, 不拿原则做交易, 秉公办事, 不徇私情, 不能怕得罪人而无原则的姑息迁就;又不能一味地强调原则性而忽视灵活性, 态度简单粗暴只会把关系弄僵, 必须讲究做思想工作的方式方法, 否则是不可能达到预期目的的。第三, 班组长不能把个人名利看得太重, 要有甘心吃亏、不计个人得失、为班组尽责尽力的气量。面对荣誉和奖励时, 先要想到全体班组成员的利益, 对于工作任务承担较多、完成任务出色的组员要及时向领导汇报予以肯定和表扬。
2 班组长在管理事务方面应做到统筹规划、敢于创新
(1) 统筹规划
班组长作为最基层的管理人员, 工作千头万绪, 如果没有科学地统筹规划, 任务都不能按时完成, 更谈不上优质与高效。
为实现工作的优质和高效, 班组长应当每天晚上对第二天需要做的工作综合考虑, 头脑里形成一个大致的轮廓框架, 比如, 明天都有哪些事项需要在什么时候汇报上级, 哪些资料是需要准备就绪并与组员或相关人员确定工作流程, 有多少个电话需要沟通确认, 分别需要多少时间, 还有多少由自己个人支配的时间, 在此基础上再将手头的各项工作进行分类整理, 将整理好的各类事务按流程或轻重缓急加以排列, 按排列顺序进行处理, 有计划、有步骤地安排工作进程, 以达到事半功倍的效果。
(2) 敢于创新
班组工作虽然有固定的工作内容和范围, 但工作方式和工作理念应该不断更新和创新, 应努力挖掘工作的亮点, 才能提升班组成员的工作热情和工作能力, 促使班组整体水平的提高。比如笔者所在的班组承担思想政治理论课的任务, 思想政治理论课承担着向青年学生进行宣贯、用先进的理论去武装青年学生的头脑、占领青年学生的思想阵地的责任和使命, 但长期以来, 思政课给学生的印象是枯燥、乏味, 简单说教。如何增强学生学习的积极性和主动性, 培养学生的参与意识, 从而提高教学实效, 是每一个思政课教师需要深入思考的问题。笔者认识到要增强思政课的实效性应当勇于创新, 对教学内容、方式、选材进行改革, 使之进一步贴近学生、贴近生活、贴近实际。在2012年9月钓鱼岛问题突出的时候, 笔者所在班组及时组织班组教师举办“钓鱼岛事件解析”专题讲座, 引导学生理性爱国;2012年11月党的“十八大”会议之后, 又及时将“十八大”会议精神在学生中进行宣讲, 用科学的政治理论武装青年学生的头脑, 帮助学生进一步确立爱国主义、集体主义和社会主义思想, 树立正确的世界观、人生观和价值观, 促进了学生正确思维方式的形成, 提高了学生分析问题和解决问题的能力。2012年, 班组还结合课程特点、教学内容和方法, 尝试新的考核评价方式, 即学生综合成绩=自我评价 (20%) +班级评价 (30%) +教师评价 (20%) +期末考试 (30%) +加分, 日常行为评价占总评成绩的70%, 期末考试成绩占总评成绩的30%, 将学生的理论学习和日常行为紧密结合, 在引导学生加强思想政治教育修养、培养良好日常行为习惯等方面取得明显成果。
3 结束语
3.督导组组长讲话通稿 篇三
动员会上的讲话（供参考）
第×督导组组长
(2014年3月日)
同志们：
按照中央、省委、市委的要求和县委的统一部署，我县党的群众路线教育实践活动已经正式启动。为加强对教育实践活动的督促检查和指导工作，根据县委安排，我们第×督导组共×位同志，负责对××（单位）的教育实践活动实行督导。刚才，××作了动员讲话，对××（单位）的教育实践活动进行了安排部署，目标明确，重点突出，措施有力，切合本单位的实际，贯彻了县委的工作要求。下面，我代表第×督导组作三点说明：
一、为什么要开展督导工作
1.加强督导是上级的明确要求。总书记在党的群众教育实践活动第一批总结暨第二批部署会议上强调，要强化外力推动，加大督导力度，坚持标准，严格把关，不断拧紧螺丝、上紧发条，保证活动不走过场。省委徐守盛书记、市委王群书记也分别对督导工作提出了具体要求，因此开展督导工作是落实上级要求的必要。
2.加强督导是县委的统一安排和部署。为确保全县教育实践
活动整体推进，县委派出16个督导组，下到全县各乡镇（区）、县直各单位和各分系统进行督导检查。在全县教育实践活动动员大会上，杨琦明书记指出，督导组要敢于坚持原则，敢于“唱黑脸”，坚持沉到底、巡得勤、督得严，及时发现问题、督促解决，有效传导压力，推动每个环节各项工作落实。为确保督导工作质量，县委活动办专门组织召开了督导组培训会议，制定下发了督导工作手册，明确了督导组的职责任务、方法步骤和工作要求。
3.加强督导是抓好教育实践活动的保证。督导组是县委和全县基层各单位之间的桥梁纽带，既要传达上级指示精神，又要将各单位开展活动的情况向上报告；既要当好参谋，加强指导，也要认真搞好督导检查，促进工作落实；既要总结推介经验典型，又不放过存在的问题和薄弱环节。因此，加强督导检查是确保教育实践活动顺利开展的有力保证。
二、督导工作的具体内容
按照县委要求，督导组的主要职责是抓好以下十个方面的工作：一是传达上级有关精神及有关要求，督促抓好落实；二是向县委教育实践活动领导小组及其办公室联络指导组反映所督导单位情况，提出意见建议；三是对所督导单位开展教育实践活动重要工作和需要上报的材料进行审核把关；四是准确了解掌握教育实践活动进展情况，向所督导单位提出工作意见建议；五是参加并指导所督导单位教育实践活动的重要会议和重要活动；六是
加强对所督导单位各个环节“回头看”工作和突出问题整改落实情况的督促检查，及时查漏补缺；七是总结推介所督导单位教育实践活动的典型经验，发现和分析工作中存在的问题，并督促解决；八是全程参与所督导单位领导班子专题民主生活会，并对专题民主生活会作出综合评价；九是对所督导单位开展教育实践活动各环节情况和总的情况作出综合评价；十是完成县委教育实践活动领导小组交办的其它工作。
三、如何开展督导工作
督导工作是一项政策性、业务性都很强的工作，在这里我代表督导组表态如下：
一是定好位。我们将严格按照要求，紧紧依靠××（单位党组织）开展工作，把督导工作寓于帮助服务之中。通过参与××（单位）教育实践活动的重要会议和重要活动，调阅资料等方式，了解情况、加强沟通、提出建议、推动工作，做到尽职不越位、督导不包办。
二是履好责。我们将在全面督导的同时，抓住重点对象、重要环节和重点问题进行具体指导。坚持标准，严格把关，贯彻落实上级要求不走样、不缩水。对落实县委要求不到位的，我们会明确指出，帮助弥补；对问题较多，工作不力的，将督促强化工作举措，加大工作力度；对走过场的，将严肃指出，并要求端正态度，回查补火。同时我们将注重总结推介典型经验，推动教育
实践活动健康有序开展。
三是带好头。我们将坚持以好的作风贯穿于督导工作全过程。坚持在学习上带头，深刻领会上级精神，虚心向同志们学习，尽快熟悉情况，提高督导工作水平；坚持在遵守纪律上带头，自觉遵守中央八项规定、省委九项规定、市委十项规定和县委“双十禁令”等要求，严肃政治纪律、工作纪律、廉政纪律，树立县委督导组的好形象。我们的联系电话是×××，欢迎大家积极向我们反映情况，举报问题，并随时接受大家的监督。
关于民主评议和个别谈话的事情还要说明一下，今天的动员会上我们将组织对单位领导班子和党员领导干部进行民主评议，主要是聚焦“四风”对班子和个人提出意见，这是活动的一个重要步骤，是了解单位领导班子和党员领导干部作风建设情况的一个重要途径。评议名单和相关表格已提前发给了大家，请大家认真负责、实事求是地填写。会后，我们还将按县委规定的范围进行个别谈话，谈话的主要内容是听取对单位领导班子和党员领导干部作风方面的总体评价和 “四风”方面存在的突出问题，听取对抓好教育实践活动的意见建议。希望大家对我们的工作多支持、多理解、多监督。让我们共同努力，把教育实践活动的各项任务完成好，让群众满意、组织满意。
4.市委督导组组长讲话稿 篇四
临颍县委对这次教育实践活动高度重视，及时组织党员干部学习中央和省、市委关于教育实践活动的一系列文件和领导讲话精神，及早谋划筹备，迅速组织力量深入调研，广泛听取党员、干部和群众的意见建议，先后召开会议专题研究全县教育实践活动，进一步完善实施方案，提出以“转作风、惠民生、强基础、促攻坚”作为载体，以解决“四风”突出问题、解决关系群众切身利益问题、加强基层服务型党组织建设作为目标，为启动教育实践活动打下了良好基础。全市教育实践活动动员大会召开后，临颍县委认真学习贯彻会议精神，学习省委第八督导组组长蒋笃运同志和市委书记马正跃同志的重要讲话，及时成立了组织机构，制定了活动实施方案，这个方案既体现了中央、省委和市委要求，又符合临颍实际，指导性、针对性和操作性都很强。今天，县委在这里召开动员大会，对开展党的群众路线教育实践活动进行动员部署。刚才，县委书记陈红阳同志作了动员讲话，这个讲话，是广泛征求意见、反复修改后定稿的，讲得很好。
临颍县作为省委、纪委书记尹晋华同志和市委书记马正跃同志的联系点，为我们开展好群众路线教育实践活动提出了新要求，增添了新动力。下面，我根据市委教育实践活动领导小组关于做好督导工作的有关安排，讲三点意见。
一、认真学习，准确把握中央、省委和市委的基本要求
中央、省委关于开展第二批教育实践活动的意见，省委第八督导组组长蒋笃运同志的讲话，漯河市教育实践活动的实施方案，明确了活动的总体要求、重点任务、主要环节和重点举措，是开展活动的重要理论指导和实践遵循，也是落实各项工作任务的核心要求。特别是市委马正跃书记在全市教育实践活动动员大会上提出的“五个突出”，即突出活动主题、突出特点特色、突出解决问题、突出群众参与、突出严格认真，具有很强的针对性和指导性。我们要全面准确吃透中央、省委和市委精神实质，学习领会好马书记讲话精神，不折不扣贯彻落实到教育实践活动中去。尤其要着重把握好以下几个方面：
1.把握总体要求。中央、省委和市委要求，第二批活动要紧紧围绕为民务实清廉主题，认真落实“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，充分运用好第一批活动“五个方面”的宝贵经验，严格按照“五个更加注重”的要求，以补精神之“钙”、除“四风”之害、祛行为之垢、立为民之制为重点，努力实现“五个进一步”的目标任务。把握总体要求，就是要坚持主题不变、镜头不换，对准焦距、狠刹“四风”，决不能偏题跑题，决不能散光走神;把握总体要求，就是要坚持以县领导机关、领导班子和领导干部为重点，突出执法监管部门和窗口单位、服务行业，注重与群众联系密切的基层组织，确保活动重点突出、全员覆盖;把握总体要求，就是要发扬认真精神，打牢学习教育和查摆问题两个基础，抓住整改落实和建章立制两个关键，始终以严的标准、严的措施、严的纪律，坚决反对“四风”。
2.突出重点任务。这次活动的重点任务就是市委《实施方案》明确的三个方面：着力解决“四风”突出问题，尤其是县领导机关、领导班子和领导干部，要紧紧扭住“四风”问题，坚持有什么问题就解决什么问题，什么问题突出就重点解决什么问题，在找准和解决突出问题上下功夫。着力解决关系群众切身利益的问题，突出抓好直接联系服务群众的执法监管部门和窗口单位、服务行业，解决群众反映强烈的态度冷漠、办事拖拉、“中梗阻”、吃拿卡要等问题，抓紧办好一批群众热切期盼的实事好事。同时，加强基层服务型党组织建设，健全服务保障体系，提升服务党员、群众的功能和水平。
3、体现特点特色。市委要求，在认真贯彻中央和省委决策部署的同时，要着力在创新载体、彰显特色上下功夫。要在省委“一学三抓四促”抓手的基础上，把市委经过反复研究确定的“转作风、惠民生、促攻坚”这一载体贯穿活动全过程。转作风，就是要集中解决“四风”方面存在的突出问题。这是活动的主要任务，是惠民生、促攻坚的根本保证。惠民生，就是要坚持为民、利民、便民，着力解决关系群众切身利益的问题、联系服务群众“最后一公里”问题，让群众办事更加便利、得到更多实惠、感受公平正义。这体现了第二批活动的突出特点，是转作风的具体体现、促攻坚的最终目的。促攻坚，就是要通过解决问题、转变作风，促进六项重大攻坚任务落实，以攻坚发展的成效体现教育实践活动的成果。这是衡量活动成效的检验标尺，是惠民生的前提和基础。具体到活动的每一环节，市委又提出了相应的要求，如第一环节的“三学三提高”，第二环节的“六不开会”、“四不过关”，第三环节的三项“专项行动”等等。在此基础上，临颍县委还提出了强基础，就是通过“双基双治”建设、双覆盖双提升三服务、落实“阳光临颍”工程等工作载体，夯实基层基础。全县各级党组织要结合本地本单位实际，积极探索创新活动载体，确保教育实践活动切合实际、富有成效。
二、真抓实做，确保活动取得实实在在效果
开展党的群众路线教育实践活动，是党的作出的一项重大决策部署。全县各级党组织和广大党员干部都要把思想和行动统一到中央、省委和市委的部署要求上来，深刻认识活动的重大意义，以饱满的政治热情和良好的精神状态积极投身教育实践活动。
1.要认真学习领会有关精神。开展教育实践活动，基本遵循是中央和省、市委关于开展活动的意见、方案，以及领导同志一系列重要讲话精神。要保证活动取得实效，关键是把有关精神学习好、领会好、贯彻好。特别是要深刻领会一系列重要讲话精神，学习省委郭庚茂书记和市委马正跃书记重要讲话，准确把握活动总要求和目标任务，准确把握聚焦的突出问题，准确把握基本环节和主要抓手，全面贯彻各项工作部署，确保活动健康有序推进。
2.要保持良好精神状态。教育实践活动的成效如何，取决于每一位党员干部的积极参与程度。开展好教育实践活动，首先要解决好思想认识方面的问题。每一名党员特别是党员领导干部都要牢记，中央和省委对于深化教育实践活动、全面推进作风建设决心是坚定的，市委对开展活动的态度是坚决的。要深刻认识开展教育实践活动的重要性紧迫性，坚决克服不以为然、消极应付、等待观望等各种思想障碍和畏难情绪，增强使命意识、树立担当精神，认真学习、深入查摆、积极整改，真正把自己摆进去、把问题找出来，以改进作风的实际成效取信于民。
3.要认真借鉴运用第一批活动经验。在第一批活动中，省委科学制定方案、合理把握节奏、细化具体安排、统筹推进实施，创新了不少做法，取得了不少经验，突出体现在六个方面：一是坚持真抓实做，二是突出领导带头，三是开展“群众三评”，四是坚持立行立改、强化专项治理，五是实施上下联动，六是加强督导引导。实践证明，这些做法和经验契合中央精神，突出河南特色，应在第二批教育实践活动中充分借鉴，结合临颍实际有针对性地做好工作。
4.要采取务实管用措施。第二批教育实践活动主要包括三个环节：一是学习教育、听取意见，二是查摆问题、开展批评，三是整改落实、建章立制。整个活动不分阶段、不搞转段，目的就是把三个环节的要求贯通起来、衔接起来。由于第二批活动单位层级多、对象多、领域广，与群众接触更紧密，情况相对复杂，对活动的具体组织提出了新的更高要求。开展好教育实践活动，要按照市委明确的方法步骤，在“规定动作”做扎实、做到位的同时，要对各个环节的工作，一项一项认真研究、一件一件落到实处，推动活动扎实有序开展。要通过中心组学习、专题培训、宣讲辅导、案例教育等多种形式，抓好学习教育;要深入基层、深入群众，广泛听取意见，找准突出问题;要严格按照“六不开会”、“四不过关”的要求，在谈心谈话的基础上，组织召开一次高质量的专题民主生活会;要认真研究专项整改措施，健全作风建设长效机制，确保活动不虚不空不偏、不走过场。
5.要注重解决突出问题。解决问题是活动取得成效最直接的体现。具体到一个单位，就是要结合思想和工作实际，围绕“四风”问题、群众反映强烈的问题等，坚持边学边改、边查边改、边整边改，从具体事抓起，从身边事做起，从群众最不满意的地方改起，从群众最期盼的事情干起。要采取群众提、自己找、上级点、互相帮、集体议等方式，找准找实问题，深刻剖析根源，拿出可行办法，狠抓整改落实。对群众反映强烈的问题立即整改，对一时不能解决的问题创造条件逐步解决，对普遍性和深层次问题要建章立制从根本上加以解决。
6.要坚持两手抓两促进。县区在全市经济社会发展中处于重要地位，担负着推动经济社会持续健康发展的重要任务，是推进六项重大攻坚任务、富民强市加快发展的关键所在。20xx年是全面深化改革的开局之年，也是落实六项重大攻坚任务的重要一年，要把开展活动与贯彻落实十八届三中全会精神、全面深化改革结合起来，与落实市委市政府中心任务结合起来，与完成本地本单位工作结合起来，自觉围绕中心、服务大局，统筹兼顾、合理安排，把广大党员干部在活动中激发出来的热情干劲转化为推动科学发展的强大正能量，用经济社会科学发展成效检验活动成果。
三、从实从严，扎实开展督导工作
强化督导是推进工作落实的重要手段。第二批活动在群众家门口开展，工作更加繁重，督导组任务艰巨、责任重大。我们将在省委督导组和市委活动办的指导下，按照市委要求，忠诚履职，积极作为，扎实做好督导工作。
1.紧紧依靠县委开展督导。市委明确，各级党委是抓好本地本单位教育实践活动的责任主体。我们将严格按照市委的各项部署要求，紧紧依靠县委开展督导工作，把督导寓于帮助服务之中，通过参加教育实践活动的重要会议和重要活动、调阅有关材料、深入基层调查研究等方式，了解情况、提出建议、推动工作。对活动中了解的情况、发现的问题，我们将及时与县委沟通，帮助出主意、想办法，做到尽职不越位、督导不包办。
2.切实履职尽责开展督导。市委明确了督导组的7项主要工作职责，要求督导组全程督导所负责县区教育实践活动，全程参与所督导县区领导班子专题民主生活会。我们将在全程督导、全面督导的同时，抓住重点对象、重点任务和重点环节，加强督促检查和具体指导，并注意发现总结典型，积极推广。工作中，对落实市委要求不够的，我们将明确指出，帮助弥补;对问题较多、工作不力的，将责其纠正;对走过场的，将严肃批评，要求端正态度，重新进行，共同推动教育实践活动健康有序开展。
3.坚持以身作则开展督导。这次教育实践活动聚焦作风建设，督导组首先要有好的工作作风。在督导过程中，督导组的同志也将受到教育、得到提高。我们将按照市委要求，坚持把学习放在首位，深入领会中央、省委和市委精神和督导工作要求，虚心向督导单位的领导和同志们学习、向实践学习，尽快熟悉情况，加强工作研究，提高督导工作能力。在此，我代表督导组向大家郑重承诺：我们将自觉遵守中央八项规定、省委省政府20条意见和市委市政府一系列要求，严守政治纪律、工作纪律、保密纪律、廉政纪律，树立督导组的良好形象。请大家支持我们，监督我们。
5.组长督导工作计划 篇五
先进性教育办公室主任、市委督导组组长会议
同志们：
这次县（市、区）委先进性教育办公室主任、市委督导组组长会议，是在我市第一批先进性教育活动即将从学习动员阶段转入分析评议阶段的关键时期召开的。会议的主要任务是，传达贯彻中央、省委督导组组长座谈会精神，汇报交流前一阶段教育活动的工作情况，研究部署学习动员阶段“回头看”和分析评议阶段的具体工作。昨天下午，与会同志围绕前一阶段的工作、下一步的打算以及开展先进性教育活动中的存在问题和意见建议，分组进行了交流。刚才，市委先进性教育办公室又将各组的汇报交流情况，在认真汇总的基础上作了介绍。听了以后，总的感到大家都进行了深入的思考，做了精心的准备，对学习动员阶段的工作进行了很好的总结，对当前和下一阶段的工作提出了明确的思路。下面，我根据中央、省委和市委的有关精神，结合大家的发言，讲三个方面的问题。
一、认真回顾总结前一阶段教育活动的进展情况，切实抓好第一阶段后半段和“回头看”工作 先进性教育活动开展以来，参加第一批先进性教育活动的各级党组织紧扣学习动员阶段的目标要求，加强领导，精心组织，积极引导广大党员自觉参与到先进性教育活动中。各督导组认真履行督导职责，深入调研，悉心指导，加强督查，有力地推动了我市先进性教育活动的扎实有效开展。
总的来看，我市的先进性教育活动开局良好，进展顺利，取得了初步的成效。概括起来，前一阶段的教育活动有五个方面的特点。一是组织严密。各级党组织以高度的政治责任感、良好的精神状态和务实的工作作风，精心组织好先进性教育活动，做到方案具体、计划缜密，机构健全、人员精干，督导有力、工作落实。各级党组织都认真制定了先进性教育《实施意见》、《实施方案》和第一阶段学习培训计划安排。党委（党组）还制定了领导班子成员参加先进性教育活动的工作方案。全市共成立485个领导小组，抽调领导小组办公室人员1255名；抽调363名党性强、作风正、熟悉党务工作的同志组成144个督导组；全市299名市、县(市、区)党员领导干部建立联系点355个。二是动员到位。全市共有1596个单位2945个基层党组织参加第一批先进性教育活动，其中党委174个、党总支209个、党支部2562个，应参加学习的党员数44467名，参加学习的党员44360名，参学率达99.8，比全省参学率高0.6个百分点。尤其应该指出的是参加学习的44360名党员当中，有6200多名是外出和年老体弱的党员，也就是说有近14的党员是不在岗、不在职的，这个比例对我们要做到100的覆盖面一个不能少的要求增加了很大的困难。在大家共同努力下，通过各种方法送学上门，取得这么高的参学率很不容易，大家做了很多工作。特别要指出的是，老同志在参与学习方面起了很好的带头作用，老同志入党时间长，在讲党的纪律、党性原则方面是年轻同志学习的榜样。如果说外出党员是基层党组织千方百计采取了措施，确保了参学率，那么老同志更多的是靠他们自己的责任感、使命感保证了高参学率。动员到位的另一个表现就是组织严密，使每个党员都参加了学习动员活动。武夷山市为了提高党员参加动员大会的覆盖面，在主会场之外增设65个分会场，全市4639名党员通过收看有线电视直播的方式参加了动员大会。三是方式灵活。主要体现在规定动作之外的创新上，各级党组织根据党员实际情况，采取灵活多样的形式开展学习培训，做到“六个结合”：即自学与集中学习相结合，学习原著与学习典型事迹相结合，专题讨论与心得交流相结合，理论学习与知识竞赛相结合，课堂教学与网络教学、交流相结合，请专家辅导与收看电教片相结合。各地都结合实际，创造了许多好的形式、好的做法，特别是领导重视、领导带头，产生了积极的示范带动作用。市委四场专题学习活动，为县（市、区）和市直机关学习活动提供了借鉴。徐谦书记带头上党课；陈桦市长在政府办系统党组织当中上党课，深入到联系点指导；车达卫副书记、周意副书记也都到联系点上党课；各县（市、区）主要领导、各市直机关领导在学习、讨论、做笔记，参加班子学习和参加支部学习等方面都作出了表率，有力地提高了党员参与学习的积极性。四是督导有力。市委各督导组集中培训后，立即分赴各县（市、区）、各部门单位，紧张有序地开展工作。市委督导组进点后，把走访调研作为首要任务，通过各种方式，广泛听取党委（党组）、基层党组织、广大党员和群众的意愿和呼声，了解基层党组织和党员队伍的状况和存在的问题，悉心指导派驻单位开展先进性教育活动。为使先进性教育规定动作到位，市委第5督导组开展“明查暗访”，对没有按规定动作实行和有计划但没有认真落实的2个单位的主要领导“请上来”汇报，督促其及时“补课”。市委第3督导组实行督导组成员分工负责制，对武夷山市整改工作实行“全过程跟踪”。第一督导组在第一批学习单位确定了26个示范点，用示范带动来推进面上的工作。由于督导有力，促进了学习动员的有效
落实。五是学有成效。截止3月6日，第一批参加先进性教育活动的党员平均集中学习培训时间接近40个小时。怎么界定学习时间？这次全省督导组组长会议明确指出，学习时间就是确保认认真真学习读本、学习必读篇目的时间，由此派生出来的各种活动，包括主题实践活动都不能统计为学习时间，这点请大家在“回头看”确定学习时间的时候要把关。为了增强学习的效果，大多数的党员都认真作了学习笔记，撰写了体会文章。各地、各单位还开展了新时期共产党员先进性具体要求大讨论，使党员在分析评议时有具体标尺，在日常工作生活中有行为准则。通过开展“执政为民、群众满意”为主要内容，以“促进发展、群众满意、营造氛围、增进团结”为主要目的的主题实践活动，把边学边改的要求落到实处，各地各单位党组织查摆问题3413个，整改2321个；党员个人查摆问题19892个，整改17102个，为群众办实事、好事7114件。同时，各级党组织坚持一手抓教育，一手抓发展，使广大党员和群众既感受到浓厚的教育氛围，又感受到浓厚的发展氛围，实现了“两不误、两促进”目标。
我市前一阶段的先进性教育活动，得到了省委第七督导组的悉心指导和支持，省委督导组在开展督导工作中，积极深入到各单位，掌握第一手资料，向各单位和市委提出了很多建设性的宝贵意见。省委督导组组长蔡传华同志几次应邀到市直部门上党课。在市委的正确领导和省委第七督导组的有力指导下，在各级党组织、广大党员、群众的共同努力下，我市的先进性教育活动取得了初步的成效，这些成效的取得也凝聚着各级先进性教育领导小组办公室同志、督导组同志的心血和汗水。这里，我代表市委先进性教育领导小组办公室，向为我市开展先进性教育活动付出艰辛努力、做出积极贡献的各级先进性教育领导小组办公室、督导组同志，表示衷心的感谢！
我们在肯定前一阶段工作所取得的成效的同时，也要看到存在的问题和不足，主要表现在：少数党员思想认识还有待进一步提高；个别单位领导重视不够，抓得还不够紧；有的对如何保证参学率、加强补缺补漏、提高学习效果，措施不够有力；有的单位工学矛盾处理得不够好；一些单位组织大讨论比较空泛，没有与行业和岗位的实际结合起来；有些单位对主题实践活动不明确，不知如何入手。谈到主题实践活动，我这里强调一下，主题实践就是要求各个党组织紧扣“共产党员先进性”这个主题，结合本行业、本岗位实际开展为人民服务活动，实际上就是宗旨意识的教育，通过主题实践活动，使我们每一位党员进一步明确“入党干什么、我为谁掌权？”的问题，进一步增强“执政为民、群众满意”的责任感，做到“党在我心中，我在群众中”，通过我们的具体实践活动温暖人心，让群众感受到先进性教育活动带来的变化，增强党组织的凝聚力、号召力和战斗力；有的单位征求意见质量不够高；还有的地方和单位对基层的好做法好经验总结宣传力度不够，等等。这些问题的存在，在一定程度上影响了转段工作的顺利进行，要通过切实抓好第一阶段后半段的工作和“回头看”，进一步解决前一阶段工作中存在的问题，推动先进性教育活动一步一个脚印地向前推进。
根据市委的统一部署，我市的学习动员阶段要持续到3月中、下旬。现在离学习班动员阶段结束时间不多，但第一阶段后半段的工作任务仍然十分繁重。各级党组织必须把有限的时间充分利用好，不折不扣地完成规定的学习内容；要组织广大党员深入开展新时期保持共产党员先进性要求的大讨论，概括提炼出符合党章要求、体现时代精神、反映自身特征的具体内涵；要继续组织党员上好党课和形势教育课，加深党员对党的先进性的认识，增强党员保持共产党员先进性的自觉意识；要认真落实好边学边查边改的要求,联系本单位的工作实际和党员的岗位职责,扎实开展好“执政为民、群众满意”主题实践活动，真正做到党员受教育、群众得实惠。
开展“回头看”，是“三讲”教育和农村“三个代表”重要思想学习教育活动的一个成功经验，是确保先进性教育活动各个阶段取得实效，防止走过场的好做法，抓紧抓好第一批第一阶段的“回头看”尤为重要。近日，市委先进性教育活动领导小组将发出《关于对第一批先进性教育活动学习动员阶段工作进行“回头看”的通知》，各级党组织和广大党员要认真贯彻《通知》要求，以高度负责的精神、严肃认真的态度、求真务实的作风，切实抓好“回头看”。一要看广大党员对开展先进性教育活动的重要性和必要性的认识是否深刻，参加先进性教育活动的积极性是否提高；二要看党员对“三个代表”重要思想的时代背景、实践基础、科学内涵、精神实质和历史地位的认识是否进一步深化，党性观念是否进一步增强，理想信念是否进一步坚定；三要看是否组织党员广泛深入地开展新时期保持共产党员先进性要求的大讨论，提出符合本行业、本单位、本岗位实际的保持共产党员先进性的具体要求，广大党员对这些要求是否形成共识，党员意识是否进一步增强，先锋模范作用是否进一步发挥；四要看学习培训的内容和时间要求是否落实，是否坚持边学边改，具备整改条件的问题是否整改；五要看是否做好关心群众生产生活的工作，群众有没有得到实实在在的利益，是否满意；六要看党委（党组）、总支、支部主要负责同志是否认真履行了第一责任人的职责，领导班子其他成员是否都落实领导责任，党员领导干部是否发挥表率作用；同时还要看是否紧紧围绕我市经济社会发展抓好先进性教育活动，通过先进性教育活动促进经济社会发展，做到“两不误、两促进”。在开展“回头看”工作中，特别要针对少数单位吸收群众参与不够充分，征求群众意见不够广泛的问题，认真贯彻《关于做好群众参与先进性教育活动有关工作的通知》（×先组办明电[20xx]5号）精神，通过坚持开门搞教育、多方面听取群众意见和建议、广泛开展主题实践活动，认真做好群众参与先进性教育活动的有关工作。
在“回头看”工作基本结束时，每个党员都要作出参加学习动员阶段的小结，每个党支部都要对组织开展学习动员阶段工作的情况进行小结。各级先进性教育活动领导小组要形成本地本单位先进性教育活动学习动员阶段的总结。圆满完成学习动员阶段任务的，经党委（党组）研究决定、督导组同意后，可在3月15日以后逐步转入下一阶段；市直党工委直属的党组织达到要求的，经单位党组织研究、督导组同意后，可转入下一阶段。基本达到要求、个别方面存在不足的，要本着缺什么补什么的原则，认真“补课”后转入下一阶段；问题较多、差距较大的，要坚持时间服从质量，适当延长学习动员阶段时间，达到要求后方可转段。各地各单位先进性教育活动领导小组，要切实加强对“回头看”工作的组织领导。督导组要对派驻地方、部门和单位的“回头看”工作进行督促检查和指导，深入听取各方面意见，严格把好质量关、转段关。
二、高标准、严要求，扎扎实实地抓好分析评议工作
分析评议阶段是一个承前启后的阶段，它既是对学习动员阶段工作效果的检验，又是搞好整改提高阶段工作的基础，分析评议的深度和广度决定着整改提高的方向和力度。各级党组织要认真按照中央保持共产党员先进性教育活动领导小组《关于做好第一批先进性教育活动分析评议阶段工作的通知》和贺国强同志在最近召开的中央先进性教育领导小组第三次会议讲话精神，紧扣广泛征求意见、开展谈心活动、撰写党性分析材料、开好专题组织生活会和民主生活会、提出评议意见、反馈评议意见、通报评议情况“七个重点”，精心部署分析评议阶段的各项工作，防止走过场，防止出偏差，确保分析评议取得实效，真正在解决实际问题上有新的进展。
一要把学习贯穿始终，在“深入”上下功夫。分析评议阶段要取得实效，持之以恒地抓好学习是基础。只有深入学习，才能更加深刻地认识党员先进性与党的先进性的密切关系，提高党员素质与提高党的执政能力的密切关系，从而增强党员搞好分析评议的自觉性；只有深入学习，才能正确掌握和运用马克思主义认识论和方法论，掌握分析问题、剖析原因的正确思想武器；只有深入学习，才能引导党员进一步明确不同行业、不同群众保持党员先进性的具体要求，使对照检查有镜子，分析评议有标尺。所以，转入分析评议阶段后，要继续把学习贯穿始终，认真总结学习动员阶段的好经验好做法，通过集中学习、专题辅导、个人自学等各种行之有效的方式，引导广大党员进一步加强理论武装，坚定理想信念，进一步认识改造主观世界的重要性和必要性，为查找问题、分析评议打下坚实的基础。
二要认真查找存在问题，在“找准”上下功夫。问题找得准不准，决定着分析评议阶段工作的质量高不高，整改提高的方向对不对，整个教育活动的成效明显不明显。要在“找准”上花心思，动脑筋，下功夫，确保能查找到党组织、党员以及单位存在的实际问题。要采取召开座谈会、设置意见箱、发放征求意见表、个别访谈等形式，广泛征求群众对党员和党组织的意见。党员领导干部还要主动征求分管部门或单位的意见；领导机关要主动征求下级机关和单位的意见。在征求意见时要真心诚意，开诚布公，要改进征求意见的方式方法，营造基层群众敢讲真话、敢说实话的氛围。要针对征求的意见建议，认真查找思想、组织、作风以及工作方面存在的突出问题，查找影响本地区、本部门、本单位改革发展稳定、涉及群众切身利益的突出问题。查找问题不能浮于表面，不能泛泛而谈，要认真、深入、实在，要动真格。只有查准了、找准了，整改才有针对性，群众才会满意。对基层群众提出的意见和问题，一定要认真对待，每一个问题都要有回音、有交待。
三要开展批评与自我批评，在“深刻”上下功夫。在广泛征求意见、认真查找问题的基础上，深入开展批评与自我批评，是党员对自己对同志对党的事业高度负责的基本要求，也是保持党员先进性的重要途径。各级党组织要根据本单位实际情况，采取有效措施，积极组织党员开展正确的批评与自我批评。首先要深入开展谈心活动。各市委督导组要督促、指导、协助派驻单位认真组织开展党员谈心活动。领导班子成员之间、党员领导干部与所分管部门（单位）负责人之间，党员与党员之间、党员与群众之间都要普遍开展谈心活动。谈心活动中要认真开展批评和自我批评，做到与人为善，坦诚相见，以利于沟通思想，增进团结，找准问题，形成共识。其次要认真撰写党性分析材料。在开展相互谈心交心的基础上，各级党组织要组织党员对照《党章》、新时期保持共产党员先进性的基本要求和本部门、本行业、本单位保持共产党员先进性的具体要求，结合征求到的意见，撰写个人党性分析材料。党员撰写党员分析材料，要重点把握好三个方面要求，防止出现“三种倾向”，即要把握好紧密联系实际的要求，防止夸夸其谈，言之无物；要把握好剖析思想根源的要求，防止浅尝辄止、“隔靴搔痒”；要把握好切实解决问题的要求，防止只出题、不答卷。市委督导组既要督促指导党员领导干部和党员撰写好党性分析材料，同时还要负责审阅派驻单位党组织主要负责同志以及领导班子成员的党性分析材料。第三要开好专题组织生活会、民主生活会。党支部要在党员进一步搞好学习、广泛开展谈心活动、认真撰写党性分析材料的基础上，组织开好组织生活会。会上每个党员都要按照准备好的材料进行党性分析，逐个评议，开展批评和自我批评。党员领导干部既要以普通党员身份参加所在支部的专题组织生活会，又要参加领导班子的专题民主生活会。专题组织生活会后，党支部要召开支委会，根据党员个人讲评、党员互评、群众参评的情况以及征求到的群众意见和党员的一贯表现，进行综合分析，实事求是、客观公正地对每个党员提出评议意见。对每个党员的评议意见，党支部要以书面形式如实向党员本人反馈，肯定成绩，指出问题，提出整改方向，要以书面形式、在一定范围内向群众通报民主评议党员情况。
四要坚持边议边改，在“实效”上下功夫。闻过则改是我们党的优良传统，也是发扬求真务实精神做好分析评议工作的重要表现。各地各单位要把边议边改贯穿于分析评议阶段的各个环节，让广大党员和群众切身感受到教育活动带来的新气象。要针对征求意见和自我查找、互相查找中发现的问题，制定整改方案，做到内容具体，目标明确，措施可行。对发现的问题，能够马上改正的，要立即改正，说到做到，说好做好；属于苗头性和倾向性问题的，要见微知著、举一反三；需要一定时间解决的，要明确整改时限，跟踪督查落实；对暂时解决不了的问题，也要耐心细致地向群众做好解释工作，赢得基层群众的理解。
五要发动群众参与，在“广泛”上下功夫。开展先进性教育活动，不仅要让党组织满意、党员满意，更要让群众满意、社会认可。走群众路线，相信群众、依靠群众、发动群众，是确保先进性教育活动取得实效的关键所在。从分析评议阶段看，要做到把意见征求得实、把问题找得准、把根源剖析得透、把整改落实得好，每一个环节都离不开吸收群众参与，接受群众监督。所以，要始终接受群众的参与和监督，紧扣民意找差距，真正做到让群众知道、让群众帮助、让群众评价、让群众受益。在征求意见过程中，各地各单位党委、党组织要召开座谈会，认真听取下级党组织主要负责人和各方面代表对党委、党组织的意见和建议。各基层党组织要采取多种形式，广泛听取基层服务对象和党外群众的意见和建议。在分析评议过程中，广大党员特别是领导干部不仅要“闭门思过”，更要走出机关，走出单位，到基层、到群众中去、到服务对象中去，听意见、找差距、查不足，在深入基层、深入群众、深入实践中查找和发现自己的不足。在听取意见、查找问题的同时，要结合边议边改，有针对性地帮助群众，特别是困难群众，解决好生产和生活中的困难和问题，使群众感受到先进性教育活动的实效，激发广大群众参与先进性教育的热情。
三、进一步加强督导组自身建设，不断提高督导工作的能力和水平
要确保先进性教育活动抓紧抓实，抓出成效，各级督导组肩负着重要的责任。督导组成员一定要进一步认清自己的使命和责任，充分发挥主观能动性，紧紧依靠地方、部门党组织，积极主动、尽职尽责地履行好职责，在坚持标准上下功夫，在严格要求上出实招，在保证质量上求实效，通过卓有成效的工作，把先进性教育活动不断引向深入。
一要强化认识。前一阶段，各市委督导组的工作很有成效，大家的精神状态很好，工作尽心、努力，切实履行各自职责，发挥了很好的作用。市委对督导组的工作是满意的，各级督导组所做的工作，党员群众也都看在眼里、记在心上。但是，对前一阶段的工作要正确评价，不要估价过高，成绩还只是初步的,要看到下一步的任务更重、要求更高,绝不能有丝毫的懈怠和放松，要一如既往、始终如一，进一步振奋精神，以更加良好的精神状态投入到先进性教育活动中。要进一步增强做好督导工作的责任感和使命感，充分发挥主观能动性，紧紧依靠所在地方和部门单位党委（党组），以敢作为、有作为的精神，大力度地开展督导工作，做到讲求实效，不务虚功。随着先进性教育活动的不断深入和推进，督导工作将会面临着更多的新情况新问题，督导组既要考虑到各地各单位的实际情况，又要做到原则问题不能讲面子，要本着对先进性教育督导工作极端负责的态度，认真履行好职责。
二要超前谋划。先进性教育活动时间紧、任务重、责任大。只有增强工作的前瞻性、预见性，未雨绸缪、超前谋划，才能牢牢把握工作的主动权。大家处在督导工作的第一线，掌握第一手资料,最容易发现问题，也直接面对问题。大家在工作中，要尽量把可能出现的问题分析得更全面一些，思考得更深入一些，研究得更透彻一些，把解决问题的措施考虑得更具体一些。虽然离转入分析评议阶段还有一周左右的时间，但是大家从现在开始就要精心指导各地各单位着手准备和谋划分析评议阶段的各项工作，该制定的方案要着手制定。
三要突出重点。我们抓任何一项工作，都有一个抓住重点、突破重点，以点带面、全面推动的方法问题。督导工作也是如此，也同样有一个抓重点工作、抓住重点工作的重点方面的问题。我们既要坚持“规定的动作一个也不能少”，又要根据各个阶段、各个环节的不同，深入调查研究，抓住工作重点，推动先进性教育活动取得实效。第一阶段后半段的制定保持共产党员先进性具体要求和“回头看”以及分析评议阶段的征求意见、撰写党性分析材料、开好专题组织生活会等，都是比较关键的环节，我们都要重点把握好，切实抓紧抓实抓出成效。从督导的对象而言，党组织领导班子和党员领导干部是重点，需要各级督导组花更多时间去考虑。培育典型，以点带面，是推动先进性教育活动不断取得实效的重要抓手。大家要深入基层、深入一线，结合实际，及时发现、挖掘、培育典型，认真总结各地富有特色的经验做法，用于指导和推动面上的工作。要督促指导各地各单位在每个阶段都注意收集教育活动中涌现出来的先进典型，建立典型事例库，及时向市委先进性教育办公室报送。
四要探索创新。在确保先进性教育活动不走过场、不出偏差的前提下，要充分尊重基层的首创精神，努力把中央、省委、市委的精神同各地的实际结合起来，与地方和部门单位党组织一同，脚踏实地、开动脑筋，充分发挥主观能动性，善于提出新的思路和办法，勇于创造新鲜经验，用创新精神开展先进性教育活动。要把开展主题实践活动，作为实现边学边查边议边改的具体措施，作为把先进性教育活动引向深入的重要载体，围绕“执政为民、群众满意”的目标要求，引导各地各单位党组织结合本地区、本行业、本单位实际，创造性地开展系列主题实践活动，进一步让广大群众看到通过先进性教育活动党组织出现的新变化，党员展示的新面貌。
督导组要正常有序地开展工作，离不开被督导的单位和地方党组织的大力支持，各地各单位党组织要为督导组提供必要的工作条件，同心协力，配合和协助督导组工作，共同抓好先进性教育活动。市委先进性教育领导小组和办公室要对督导组的同志多关心，帮助他们解决工作和生活中存在的实际困难和问题，确保他们更好地开展工作。
6.高校教学督导工作之浅见 篇六
各高校根据各自的实际情况, 聘请一些学术水平较高、教学经验丰富、具有一定教学管理经验、在师生中有较高威望的教授、专家或管理干部, 经学校领导授权, 以督导专家身份对学校内部的教学过程和教学质量进行监控和指导。教学督导人员的工作任务和使命是通过各种形式和途径深入到课堂和各个教学领域, 深入到教师、学生和教学管理人员之中, 巡视、观察、听课、检查、督促教学工作计划和工作规程的实施, 调查、分析、评价教学中存在的问题, 通过督教、督学和督管, 对教学全过程进行监督、检查、评价和指导, 收集教学信息, 反馈意见, 提出建议, 供教学管理职能部门和学校领导决策咨询参考[1]。
高校教学督导组成立之必要性以及对提高教学质量和完善教学管理体制所起到的重要作用, 许多学者都进行过论述[4,5,6], 在此不再赘述。作为一名高校普通教师, 仅就目前所了解到的高校教学督导存在的一些问题浅谈自己的看法和建议, 以期教学督导制度更加完善。
1 教学督导的组织形式
关于教学督导的组织形式, 广东教育学院李泽民的调查表明[2], 高校教学督导工作按管理主体的不同划分为三种类型:由主管教学校长 (院长) 主管型、挂靠在教务处型、由主管教学校长 (院长) 和教务处共管型, 且以后两种类型为主。从另一角度来看高校教学督导的组织形式, 就目前各高校教学督导组设立的情况看, 有些高校采用的是校院两级督导组, 但大多数高校设立的是在主管校长领导下的校级教学督导组。对东北三省43所大学的调查结果表明, 其中17所大学采用的是校院两级制的教学督导制, 占39.5%;26所大学采用的是校级教学督导制, 占60.5%。虽然各高校的教学督导组成员都是具有几十年丰富教学经验的老教师或退休教师及具有丰富教学管理经验的教学管理人员, 但由于学科专业门类的不同, 当教学督导员听取非本专业或非相近专业教师讲课, 或检查非相近相关专业的其它教学环节时, 难免存在“隔行如隔山”的问题, 这很容易使教学督导组成员与被检查教师之间产生误解。作为高校主管教学领导和教学主管部门必须充分认识到, 教学督导员自身的素质再高, 也只能精通某一个或几个专业领域, 不可能是通才[3]。认为设立校院两级教学督导组则更有利于教学督导工作的开展, 并能收到更好的教学督导效果。两级教学督导组中的校级教学督导组可由具有丰富教学经验和教学管理经验的人员组成, 它们的主要职责应是学习国家有关教育理论及政策法规, 制定教学督导工作的相关制度、计划和指导方案, 对本校的教学及管理行宏观督导之责;院级教学督导组应由专业知识面宽阔、教学经验丰富、自身素质良好的教学专家组成, 他们的主要任务是在校教学督导组领导下深入所在院的教学一线对教师的教学情况进行“监督、检查、指导、评价和沟通”, 即对本院的教学及其管理尽督导之责。这样就将教学督导活动作为正常教学活动的延伸, 使教学督导员督导的领域限定在其同专业或相近专业, 使督导双方有更多的共同语言、更相近的思维方式、更通畅的交流、更一致的工作目标、更有利于提高和强化督导工作的效率和力度。
2 教学督导的监督力度
为确保高校教学经费的投入和使用, 教高[2001]4号文件《关于加强高等学校本科教学工作提高教学质量的若干意见》指出:“在高等教育规模扩大的同时, 增大对高等教育投入的力度, 确保扩招后的高等学校生均教育事业费及时、足额到位。高等学校要在预算内增加教学经费, 保证生均经费逐年有所增长, 各项教学经费要达到并力争高于教育部制订的本科教学合格评估标准。学校学费收入中用于日常教学的经费一般不应低于20%, 用以保障教学业务、教学仪器设备修理、教学差旅、体育维持等基本教学经费。”事隔四年, 教高[2005]1号文件《关于进一步加强高等学校本科教学工作的若干意见》进一步指出:“学校学费收入中用于日常教学的经费不得低于25%, 用以保障教学业务、教学仪器设备修理、教学差旅等教学开支。要大幅度增加实践教学专项经费, 尽快改变实践教学经费严重不足的状况。”先后两个文件中不仅对学校学费收入用于日常教学经费的额度提出了具体的指标要求, 而且指出了由教育部定期检查并向社会公布各高校教学经费投入使用情况, 教高[2005]1号文件还将该项指标作为教学工作评估的重要指标之一。各高校对上述两文件的执行情况如何, 不敢妄加评论。但根据对一些高校的实践教学情况的了解, 近年来由于实践教学 (包括认识实习、生产实习和毕业设计等环节) 经费严重不足, 使得实践教学难以按教学大纲要求执行。对各高校该项指标的执行情况的监督可能属于教育督导的行为 (政府行为) , 但各高校的教学督导组应对本学校该指标的执行情况负起监督之责, 因教学督导组还有对本校进行预评估, 为接受教育部评估做准备的职能。这就要求教学督导组成员要熟悉和掌握各项政策法规, 对实践教学的各环节进行深入了解, 并能做到铁面无私, 敢于直言。
3 教学督导的指导方法
近年来, 各高校本着引进人才的原则, 新引进的青年教师大多具有博士学位, 这些青年教师也都具有较丰富的专业学识。但由于目前各高校师资力量不足, 使得这些青年教师未经过“助教”环节而直接登上讲台。在各高校制定的教学督导工作条例中都规定了教学督导员每学期 (或每周) 的听课次数, 而这些青年教师恰好是教学督导组的重点听课对象。教学督导员听课的目的在于提高青年教师的业务素质, 从而提高学校的整体教学质量。目前大多数高校的教学督导员都是在听课过程中填写一张听课记录, 对被听课教师的各项指标进行打分并汇总得到总分, 然后在听课后将听课记录上交教学督导组, 而缺乏的是与被听课教师之间面对面的交流指导, 有些高校教学督导组甚至缺少必要的信息反馈, 使青年教师难以得到应有的指导。“督导”包含指导与引导, 教学督导员都是教学经验丰富的老教师, 他们有责任对缺少教学经验的青年教师进行正确的引导和耐心的指导。教学督导员在听课后一定时间内应与被听课青年教师进行一次面对面的交流, 要从正面引导入手, 在肯定青年教师工作成绩的基础上, 要耐心的指出他 (她) 存在的不足及改进办法。在交流过程中, 教学督导员要对青年教师进行正确引导, 鼓励他们如何发挥自己的优点, 如何改进自己的不足。由于目前各高校的教学督导还没有统一的条例, 上述情况可能与各高校自行制定的教学督导工作条例的内容有关。在所查阅的东北三省43所大学的“教学督导工作条例”中, 只有哈尔滨工业大学、黑龙江中医药大学、延边大学和吉林农业大学对教学督导员与被听课教师的交流做出了相应规定, 这些高校的做法值得借鉴。
参考文献
[1]赵菊珊, 汪存信.高校教学督导工作回顾与前瞻[J].高教发展与评估, 2008, (2) :37-42.
[2]李泽民.高校教学督导现状与发展调查报告[J].广东教育学院学报, 2004, (4) :79-83.
[3]郭学东.建立科学的高校内部教学督导体系[N].中国教育报, 2007-8-10 (3) .
[4]胡静.高校教学督导的现状、问题及对策分析[J].黑龙江教育, 2007, (5) :83-84
[5]王启芳.高校推行教学督导制度的思考[J].黑龙江高教研究, 2006, (4) :86-87.
7.组长督导工作计划 篇七
（供市委督导组组长参考）
同志们：
在教育实践活动中，召开一次高质量的专题民主生活会，是中央、省委和市委的明确要求。6月19日至20日，市委常委班子率先召开了专题民主生活会，为全市各级各单位召开高质量的民主生活会树立了标准、做出了示范。按照教育实践活动要求，从昨天到今天上午，我们市委第x督导组全程参加了xx县区委常委班子（xx单位党组织）专题民主生活会。在一边听取大家发言的同时，一边深入思考，感受颇深，也很受教育。总的感到，xx县区委常委班子（xx单位党组织）专题民主生活会安排紧凑，主题集中，同志们严肃认真，聚焦“四风”，拿起了批评和自我批评这个武器，开展积极思想斗争，开门见山，直奔主题，勇于揭短亮丑，问题找得准，根源挖得深，思想谈得透，达到了班子和个人提高解决自身问题能力的目的。
下面，我结合督导工作谈一下感受。具体要求以市委常委xx同志讲话为准。这次会议之所以开的很好，有以下六个方面的因素：
面存在的突出问题来对照检查，剖析思想根源，提出了今后努力方向和整改措施。应该说，大家的发言围绕主题，不虚、不空、不偏，没有走过场，既充分结合了工作和思想实际，又挖掘了问题根源，在党性和灵魂上受到了一次极为深刻的教育。
三是问题找得准。围绕聚焦“四风”，xx县区委常委（xx单位领导班子）通过多种形式和渠道，征求到了大量意见，经过认真梳理汇总后，分门别类由领导班子和成员进行了认领。发言中，每位同志都能根据认领和查找的问题，紧密结合个人实际，列举了不少“四风”方面的实例，讲的鲜活，画像具体。特别是xx同志代表班子认真查摆了x个方面x个突出问题，提出的“……、……、……”等问题，我们感到符合xx（单位）实际，找准了xx（单位）的“四风”突出问题。在个人发言中，大家对问题不遮不掩、认识深刻、态度真诚，做到了见人见事见思想。如xx同志（县区委书记或一把手），从（查摆自身存在的“四风”问题……）入手，（敢于追根溯源，勇于承担责任……）；xx同志（县区长或局长）从（服务群众问题、……）入手，（坦言关系群众切实利益的事情没有办好，拉开了与人民群众的感情距离，体现了真改的勇气和信心……）；xx同志（副书记）从（工作职责……）出发，（查摆出了……、……问题）；xx同志（其他领导）针对（自己工作中的“形式主义”、……）问题，（罗
区委书记或一把手）提出的“……”、“……”、“……”等问题，都非常中肯，很有针对性，既击中了要害，触及存在的主要问题，又气氛和谐，帮助分析产生问题的根源，进一步明确了整改方向，体现了同志们之间政治上的关心和爱护。这也充分说明，xx县区委常委（xx单位）的班子内部有正气，敢于正视问题，敢于讲真话，是个团结和谐的班子。
六是点评到位。这次民主生活会最大的亮点，可以说是市委常委xx同志的点评，xx对班子和每个常委的发言都有点评，点评的针对性很强。对班子的点评，抓住了根源，抓住了核心；对每位同志的点评，结合实际，不仅是对个人存在的问题进行点评，同时针对岗位职责进行点评，比如县长（局长）、副书记怎么当、纪委书记怎么当等，提出了同志们在履行岗位职责时还存在哪些不足、下一步应该怎么整改，点到了麻骨，抓住了要害，这本身就是给我们上了一堂深刻的教育课，我听后很受启发。可以说，xx结合自己对一些问题的认识看法，结合自己的一些经历，语重心长，教育很深，我认为这是我市这次民主生活会的一大亮点。
8.小学督导室督导工作计划 篇八
一、指导思想
树立素质教育意识，以规范管理为基础，以科学发展为主题，以创新为动力，采取切实有效的措施加强学校教育教学常规管理。在认真总结过去督导工作经验的基础上，积极探索学校督导工作的新思路和新方法。实行多侧面、多环节、多形式的督导，以实现对学生素质教育的有效监控和保障，促进学生知识和能力的全面发展。推动良好教风，学风的建设，促进我校教育教学水平的全面提高。
二、主要工作
1、重点进行课堂教学和观摩课督查，全面监控课堂教学行为;学校督导室协同校长室，以校长牵头，督导室成员为主要督查力量，采取随机推门听课和期中教学督导的方式，以师生反映意见较集中的教师、阶段检测中问题较大的教师及综合学科教师作为听课重点。全面地了解和掌握我校教学工作的状况，为稳定教学秩序，提高教学质量发挥重要的作用。
2、加强教学各环节督导检查，确保教学质量。学校督导室协同教导处，继续对教学工作的各个环节进行期初检查、月度检查和全校期中、期末督导检查，对督查过程中有问题的教师进行专项督导，帮助整改。
一是对备课、听课、作业批改、教研活动等环节进行随机抽查。
①杜绝先讲课后备课和抄袭现成教案的现象。要求全体教师进一步加强教学研究，研究课程理念，研究课标，认真钻研教材，研究教法，及时写好自己的教学反思，研究和总结教学成果，逐步形成自己科学的、独特的教学特色，使自己的课堂教学效果达到高效、最优化。
②杜绝只在办公室听课的.现象和只是形式上书写非常认真，但没有听课随感的，无真实质量的听课笔记。要求教师进一步加强听课，通过多听，多思考，多探讨，多交流，多总结，达到相互学习，相互研究，取长补短，不断提高自己的教学水平的目的。
③杜绝记帐式和任务分工式的只流于形式的教研活动记录，真正把教研活动落实到位，充分发挥骨干教师和名师在教学中的引领作用，不断提高我校教师的教学水平和科研能力。
④杜绝题海战术，打疲劳战，不及时批改作业的现象，切实减轻学生过重的课业负担，不断强化对作业的命题、批改等方面的监管，教师下水作业的督查，督查要深化过程，细化过程，量化效果，努力做到鼓舞士气，凝聚人心。
二是对教学工作进行定期和不定期的质量调研，及时调控教学行为，提高教学质量，提升学校影响力。对督查过程中发现的亮点全校通报表扬，存在的问题通知及时整改到位。
三是把好作业设计、批改关。学校鼓励“教师下水作业”制度，强化学生作业设计的针对性和学生作业完成的独立性，强化教师批改作业的及时性和作业评讲、辅导的指导性;重视学生作业书写规范化和教师批阅规范化，作业做到有发必收，有收必批，有批必评，有错必改，追踪过关和二次批改。
四是把好辅导关。各班要建立学困生档案，实施“一对一”帮扶，教师对学困生能做到耐心、用心、恒心，不可体罚与变相体罚学生，造成学生对学习、对老师的逆反心理。
3、加强与学生沟通，发挥学生在教学督导中的作用。教学效果的好坏，教学质量的高低，归根结底体现在学生身上。在教学工作中，要切实体现“以学生为中心”和“以学生为本”的观念，加强学生评教的力度，注重听取学生意见，及时向任课教师和有关部门反馈。