以感恩为话题的书信

以感恩为话题的书信（精选14篇）

1.以感恩为话题的书信 篇一

以“感恩”为话题的作文：感恩

感恩是一个老生常谈的话题。从小父母老师就告诉我们要感恩，感恩上天给予我们的优良环境，感恩父母给我们的一切付出。成人时时刻刻在提醒我们要懂得理解家长的苦心，不要辜负家长的期望，一定要努力学习和工作以回报。感恩，似乎是因为别人为我们付出太多，而我们能做的太少。

其实感恩不光是为了他人，也是为了自己。

我对于旅游一向是又爱又恨。爱的是能够体验无数新奇事物；有时候恨它，原因是受不了大景点的嘈杂。特别是夏天，在景区走了几个小时的自己，身心疲惫，连一点拍照的性质都没有，再美的风景都被数不完的人头挡住；渺小的个体在人潮中被挤来挤去，空气中全是闷热的汗味。

反而是那些人迹罕至的小地方，那些路过时偶然瞥见的瞬间，最能触动人心。若只是一个劲地抱怨旅行的苦累与烦躁，那一个个美好的细节反倒会故意捉弄你似的，一次次经过却怎么也不让你发现----在你抱怨生活残酷的时候，仅存的那点美好也消失殆尽。

因此我尝试着学会感恩。感恩自己能有出来开阔视野的机会，感恩自己能体验不一样的生活。把旅行的劳累当做一种欣赏美的牺牲，甚至当做一种考验---也可以感恩。渐渐地，发现这世上的一切事物都有感恩的理由，它们的存在都有其特殊意义。心里也渐渐有了一种正能量，身边那些一点一滴的没都进入眼里，生活处处充满值得喜悦的点滴。

因而，感恩是一种心态，它能使你的生活更美好。

感恩不仅是为了他人，更重要的是，它是一种豁达乐观的生活态度。感恩不仅能改变别人，也能改变自己。

2.以感恩为话题的书信 篇二

请根据你对以上材料的理解和体会, 以“底线”为话题, 写一篇不少于800字的议论文。

写作指导:

要就该作文材料写出一篇出色的文章还必须注意以下两个方面。

首先, 选定立意时, 要综合考虑以下因素:能体现材料、话题的本质意义, 在准确的基础上追求新颖、高远和深刻, 自己有话可说。

底线的内涵是什么?底线是最低限度, 是不可以逾越一步的界限。它关系到自身行为的一个需要固守的界限。比如信仰、道德、良知、人格等等, 这些做人应该遵守的最基本的行为准则, 就是人生的底线。譬如说对待亲情很珍惜, 对待爱情不背叛, 成就事业靠实力, 所得金钱要合法等等, 皆是人生底线。陶渊明、朱自清、齐白石因为把握住了做人的底线, 而名垂青史;秦桧、汪精卫因为失守了做人的底线而遗臭万年。这些是历史事实性材料。剽窃抄袭, 官员公款赌博、庇护走私;医生销售假药、索要红包;商人偷税漏税、伪造假账, 这些是现实性反面事实材料。现实生活中, 做人或做事不可逾越一定的规则或最低限度, 超越或突破了, 就会付出代价。

“道德底线”在不同的领域、场合, 对于不同的人, 情况是不同的。应该具体分析出哪一种道德。如守信、爱国、忠诚、善良、仁厚、能关爱别人、有奉献精神等。坚守人格底线, 具体分析出是维护自身的尊严, 坚持自己的追求, 志趣, 信仰, 原则等。坚守伦理底线则应分析出恪守孝道, 虎毒尚不食子之类。坚守伦理底线则应分析出恪守孝道, 虎毒尚不食子之类。就道德、伦理、人格、做人而言, 底线就是做人的基石, 就是处事的最基本的准则, 也是人安身立命、维护自尊的法宝。假如我们为公众设定一个过高的道德底线, 结果会怎样?汶川地震后, 有人心怀大情大义, 舍弃一切去救灾。他们的美德值得敬重, 也可鼓励每一个人都向他们看齐。但是, 我们不能强制每个人都必须做到舍己为人, 因为那是道德上限。我们只能要求一个人必须做到坚守道德底线。道德底线毕竟是在极端情况下也不得逾越的红线;在正常情况下, 在可能达到更高标准的时候, 我们需要追求, 需要超越。卓越的人格和完美的人生, 呼唤着超越。我们没有完美的人格, 但我们可以站在道德的底线上, 向着更高的高度攀升。

其次, 设置好的分论点, 论证才能形成严密的逻辑链。

当一篇议论文立意明确之后, 如何准确地分解成几个分论点, 这是写好议论文的一个重要环节。分论点是与中心论点相对而言的, 为论证中心论点服务的。我们可以采用一种常规的分析法, 即面对中心论点, 可以提一些问题, 如“是什么”, “为什么”, “怎么办”就此列出分论点, 然后再进行筛选。

从“是什么”的角度设置分论点:对金钱坚决说不, 这是良知的底线;敢于质疑权威, 坚持事实, 这是求知的底线;一心为民, 精忠报国, 这是为官的底线。从“为什么”的角度设置分论点: (1) 守住自己的底线, 创造人生的辉煌;守住自己的底线, 缔造企业的传奇;守住自己的底线, 铸造了民族的傲骨。 (2) 坚持自己的底线, 方可赢得他人的尊重;坚持一名企业家的底线, 方可赢得人们的认可和赞誉;坚守良知的底线, 方可赢得自己精神上的解脱。 (3) 因为坚守诚信道德底线, 成就了商鞅变法的壮举;因为坚守诚信道德底线, 成就了海尔企业跨国公司的梦想;因为坚守诚信道德底线, 成就中国礼仪之邦的美誉。 (4) 坚守道德底线, 为自己赢得荣誉;坚守道德底线, 为企业谋求利益;坚守道德底线, 为国家赢来别国的尊敬。从“怎么办”的角度设置分论点: (1) 坚守底线, 需要破茧成蝶的耐心;坚守底线, 需要舍己为人的勇敢;坚守底线, 需要“不为五斗米折腰”的决心。 (2) 底线, 需要我们用坚韧的毅力去坚持;底线, 需要我们用奉献自我去支持;底线, 需要我们挑战自我去打破。 (3) 坚守道德底线需要一颗诚实的心;坚守道德底线需要一颗为人民服务的心;坚守道德底线需要不畏死的精神。 (4) 坚持自己的底线, 需要我们脚踏实地;坚持自己的底线, 需要我们不懈努力;坚持自己的底线, 需要我们执着自信。

3.以感恩为话题的书信 篇三

关键词：主旨 理解 缝合 创新

一、经典拟题

阅读下面这首诗，根据要求作文。

繁星（三四）冰心

创造新陆地的，不是那滚滚的波浪，却是它低下细小的泥沙。

读这首诗可以产生不同的联想或感悟。全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容或其含意范围作文，不少于800字。

二、技法导航

（一）读懂材料，把握主旨

写作中依托立意的材料都是短小的现代诗歌，所以当审读材料的时候一定要注意现代诗歌的特点和一些理解鉴赏的方法。这些材料一般都是形式短小、思想深刻的几行现代小诗，虽没有太浓烈的情感抒发却包含着深刻的人生哲理，它往往托物言志，借助一两个事物体现作者的思想。因此，理解诗歌首先要抓住关键的词语，主要的事物（作者依托的对象）的特征，然后思考分析诗中事物间的关系，借助想象联想得出诗歌的内涵主旨。诗中如果只有一个事物，就分析该事物的特点，然后结合平时积累，利用联想渗透主旨；如果诗中的事物是两个或多个，就要分析其中的关系，是并列、对比还是包含或其他。并列的类型就从事物共同点得出主旨；对比类型主要从相异之处得到主旨；包含关系的看范围大的事物的特点，代表着一般、典型，从中理解主旨。

如阅读冰心的《繁星（三四）》，这是一首典型的微型哲理诗。找关键词“新陆地”“波浪”“泥沙”，是诗中借以表情达意的事物。看事物特点和关系，“滚滚”和“细小”，事物间是对比的关系，表明诗中情感倾向的词语“不是＼却是”很容易得出诗歌的主旨：“创造新陆地的”，或者说，创造伟大事业的，究竟是什么呢？诗人在“波浪”和“泥沙”的鲜明对比间，揭示出深刻的人生哲理：创造新事业的，不是波浪般的豪言壮语，而是细小的泥沙坚持不懈的积累。

（二）全面理解，最佳切入

材料作文忌貌合神离，偏离材料主旨。不能把枝叶当成主干同时也不能只见树木不见森林，造成审题失误，导致行文脱离题意。因此，全面理解诗歌材料，不仅要抓住关键还要看到细微。还要看清“要求语”，有的要求中明确了话题，指明了写作的方向，而有的则要依据诗歌的内蕴含义，自己确定话题，确定恰当的写作方向。

这首微型诗包含了五个方面的对比，其一，波浪滚滚惊天动地，泥沙细小不屑一顾；其二，波浪滚滚而来风光无限，泥沙深埋地下默默无闻；其三，波浪常在动态中喧嚣，泥沙似在静态中沉积；其四，波浪借风乘势奔涌，泥沙靠内力凝聚；其五，波浪滚涌激情阵阵，泥沙淤积历经沧桑。总之，波浪是外在的现象，泥沙是内蕴的力量。“创造新陆地的”，不是那种看似有着滚滚气势的波浪，而是这种微细但却坚韧的、在悄无声息中奋斗的泥沙。

全面理解了材料之后，就要选择合适自己写作的角度，进入到构思环节。要善于化大为小，使用以小见大的手法，从小处入手会使文章更充实而深刻。从本诗的主旨出发写创造新事业的不是波浪般的豪言壮语，而是细小的泥沙坚持不懈的积累，这固然是最为稳妥正面切入，也可以从浮躁、喧嚣造成失败的反面例子入手，然后正面写那些默默积聚获得成功的例子。也可以写景切入，如写浮云、写雾气、写沙滩上的足迹……切入最好简短、有新意，但不要离材料太远。

（三）善于缝合，消化使用

试题所提供的材料是写作的引子，全文的中心、观点、论证都是由此材料生发出来的，写议论文不能“过河拆桥”，抛弃试题材料，其他文体也不能整篇脱离所给材料。写议论文时开头应概述材料，结尾还应回扣材料。可把材料变成作文内容的一部分，也可在原材料基础上加以挖掘和提炼，使文章高人一筹。这样还可以避免作文信马由缰、脱离话题的弊病。本则材料可以用在开头或结尾，以此诗的句子为主干，写几个排比的句子，这样既彰显了你的文采又扣住话题，同时还增加了作文的思想内涵。此外，材料中的“陆地”“波浪”“泥沙”，也可以在自己的文章中出现，深入准确地赋予其比喻含义就可以。

（四）准确为文，开拓创新

现代作文鼓励个性张扬，激励创新思维，要缝制新的形式外衣，力求结构形式超乎常规，别具一格。文章有好的内容，还需要好的形式来“包装”。可以摆脱一般的结构形式的束缚，写成日记、书信、演讲稿、寓言、童话、网络论坛等等，使文章生动活泼，摇曳多姿。如果把这个试题写成寓言应该是很容易出彩的，通过正反方面的叙述达到吻合中心话题的目的。同样写成议论文可以找到很多成功在于默默积淀、点滴积累的事例论据，如课本内外、古今中外、社会各个行业的例子。写记叙文可以用小小说的体裁，欲扬先抑，注意安排情节，使之波澜起伏。写书信的体裁可以从反面写，如一个失败的人物思考回忆自己的往昔故事。写成演讲稿，则要角度换位，以一个成功者的身份追述自己奋斗的历程，叙述中注意详略和线索。

总之，以现代新诗为材料的话题作文，写作中除了遵循材料作文写作的原则外要注意：主旨是关键，理解要全面，缝合与消化，创新务为念。

三、模拟练习

阅读欣赏下面这首诗歌，根据要求作文。

《故乡》杨孟芳

李白的霜，染白，一条小路。沿着小路，我，走回去，走到母亲床前才知道，我是她的故乡。

读这首诗可以产生不同的联想和感悟。请根据你的联想或感悟，写一篇不少于800字的文章。

写作思路点拨

这首诗的“诗意”和“哲理”在最后的三句，“故乡”的含义在这里又有了新的诠释。平时，我们常常会这样问自己：我的故乡在哪里？出生地？父亲的出生地？祖父的出生地？是，又似乎不是。然而当我吟诵着“床前明月光，疑是地上霜”的时候，我们似乎都在心灵的深处呼唤着“我的故乡”。对母亲来说，“故乡”就是远离家乡的游子；对游子来说，“故乡”就是梦牵萦绕的故土。这时，我们才知道“故乡”只是每一个人的心灵寄托。

4.以感恩为话题的书信 篇四

多么对啊!在大家生活中有很多需要感谢的人。

每次抬起头，都见妈妈在忙碌着，一股暖气涌上心头。是啊!每天的家务操劳，都隐含着伟大的母爱，谢谢母亲，谢谢您十一年来的养育之恩，谢谢您的每时每刻给我的.温暖母爱。

回想过去的事，您那无微不至的关怀浮在心头，由于以前比较容易受伤，在从二楼滚下，头部被弄伤，伤口直喷血，缝了四针。不能上学，这可怎么办。正当我焦急时，妈妈早以看出，她安慰我说：“没事的，你会跟上的。”第二天，妈妈已经问了课堂内容，帮我补上，补完，有去上班去。

就这样日复一日，妈妈对于您，我将永远坏着一颗感恩的心。

5.以感恩老师为话题的作文 篇五

记得有一次，我们刚刚考完了试卷，放学的铃声已经拉了第二次了.这一天正好是我值日，我们全班同学都走完了，我把所有的板凳都放到了桌子上.这时，我看到您还在给我们改试卷，我对您说："老师，您还不回家吗?""我还要等一会儿，你先回家吧，我来关门.""好的，您也快点回家吧!""恩，我看完这张就回家."我就走了.我在下楼梯的时候，在想：老师会不会是善意的谎言呢?

我不知不觉就走到了楼下.我抬头一看，教室的灯还开着.我便知道了，老师果然没有回家.第二天，我来得早早的，开了教室门后，就打扫卫生.没过一会儿，老师就来了，我看到您的眼睛布满了血丝，您对我说："试卷改完了，你考了97分，还不错."我知道您一定昨晚熬夜给我们改作业了。

还有一次，我在家里上网打了游戏，您知道了后，并没有马上责骂我，而是把我叫到了您的办公室，对我说："你知道电脑是拿来干什么的吗?""恩，是打游戏的。""不是，是拿来学习知识的，你可以上一些作文网站，不要把时间浪费在打游戏上，知道到了吗?""哦，我向您保证，我再也不会打游戏了，您放心吧!""好，这才是一个好孩子嘛!"从此以后，我再没有上网打游戏了。

6.以感恩为话题的满分作文 篇六

四月繁花辉映学子卓然风采，铿锵誓言见证青春傲然绽放。4月15日下午，以青春勇挑重担，责任成就梦想为主题的十八岁成人仪式在磐安中学操场隆重举行。这不仅是一场别开生面的感恩与激情并举的德育活动，更是一场精彩纷呈、责任共梦想齐飞的青春洗礼。

下午13点整，随着主持人宣布活动开始，成人礼仪式正式拉开帷幕。在慷慨激昂的歌声中，全体高三学生在家长的陪伴下齐齐跨入成人门，同时周生民校长和张中华副校长为走过的每位学生颁发成人卡，见证着他们的成人仪式。伴随着优美抒情的音乐，诗朗诵《18岁，无悔我们激情飞扬的青春!》点燃了全场的激情，律动着青春的舞曲，表达了磐中学子的感恩情怀和回报社会的壮志豪情。随后，多名学生代表为班主任和教师献花，学生们用一束鲜花、一个拥抱表达着自己对老师的真挚的感激之情。此时，教师代表楼英莺老师深情寄语：迈着稳健的步伐，冲向六月的高考，舞出生命的辉煌。高三(11)班鲍宇涵同学也代表全体高三学生发言，道出了18岁成人心声，既感谢了父母的养育与老师的教诲，也表达了十八岁的梦想与抱负，赢得了全场的热烈掌声。此后家长代表热情洋溢又语重心长地向他们传达了叮嘱与期盼。家长们纷纷为自己的孩子戴成人帽、佩成人纪念章，领导、老师和家长们用最简单的方式、用最朴素的举动表达了他们的青春祝福。在感人的音乐中，学生们则用一个拥抱、一声问候、一封家书，用着最朴实的话语、用饱蘸真情的文字来诉说自己对父母和老师的感激之情，场面温馨动人，催人泪下。随后，校长周生民发表了热情洋溢的成人礼致辞，勉励同学们要志存高远、自强不息，张开青春臂膀，锤炼高尚品格，练就过硬本领，体会成长进步的快乐和梦想成真的幸福。最后，面对国旗，18岁的青年们一起高举右臂，庄严宣誓，承诺从此以后将承担起一个成年公民的责任。

五彩缤纷的氢气球、高大红艳的成人门、响彻云霄的誓言，它们代表着成长、象征着责任、展示着风采、预示着辉煌，就让它们载着信心、宣言、梦想，在18岁这一刻，扬帆起航。十八而至，成人感恩师长;十八而志，拼搏铸就梦想。18岁的天空，似乎多雨又多风;然而，18岁的天空更多了思索和憧憬!明天，他们多了几分期待，多了几分担当。祝愿他们在未来的天空中像雄鹰般搏击长空，展翅高翔!

7.以感恩为话题的书信 篇七

一、中职学校感恩教育的内涵

李晶将感恩教育解释为“以爱, 尊重, 关心, 理解及责任等为价值取向, 以学生感恩认知的形成为目的, 培养其感恩情感, 发展个体感恩行为能力, 形成对己、对人、对社会和自然回报的亲和态度和人格特征的教育”[1]。 陶志琼认为“它是教育者运用一定教育手段和方法, 对受教育者有目的有步骤实施识恩、知恩、感恩、报恩, 以至于施恩的人文教育”[2]。

笔者认为, 中职学校感恩教育就是中职学校通过多种途径, 逐渐强化中职生的感恩认知, 培养感恩情感, 促使其养成良好的感恩行为及感恩习惯。 具体包括三个层次:首先是认知层次。 中职生能深刻认识外界给予自己的帮助及恩惠, 并在内心深处产生认可和理解。其次是情感层次。 中职生能在认知过程中产生温暖、幸福的体验, 并转化为强烈的感激之情, 知情结合生出报恩的动机。三是实践层次。 中职生将深刻认识及回报的动机转化为报恩, 施恩的实际行动, 并逐步养成行为习惯, 乐于助人, 甘于奉献。 三个层次为有机整体。

本文以江苏省盐城建筑工程学校为个案, 对不同专业的400名学生进行问卷调查, 了解中职学校感恩教育现状及实施情况, 根据调查结果对中职学校感恩教育存在的问题进行归因, 并提出中职学校感恩教育较为有效的对策和方法。

二、中职学校感恩教育现状及原因分析

(一) 中职学校感恩教育现状。

学校是学生接受教育的地方, 是教育的组织机构。 中职学校不但要对受教育者进行思想政治教育和职业道德教育, 还要传授专业知识, 培养职业技能, 进行职业指导, 全面提高受教育者的素质, 为学生成才奠定基础, 为学生将来的发展提供保障。 但是通过问卷调查我们发现, 只有27.04%的中职生对学校是“感激多”, 选择“抱怨多”的竟有31.63%, 说明学生对学校提供的良好的教育环境、 设施设备都熟视无睹, 觉得理所应该, 心存感激的只占少数。 学生不能辩证看待学校在其成长中的重要作用, 这种无所谓甚至反感的态度无疑会影响学校各项教育活动的展开, 同时反映出学校德育教育力度的匮乏与薄弱, 教育效果不理想。

对老师的感恩方面, “从来没有对老师表达过感谢, 只是把它藏在心里的”学生有一半以上, 认为“教育学生是老师的职责, 没有必要感谢”的学生竟然有12.24%。 经常看望教师”的学生只有13.27%, “在过年过节的时候会给老师送去祝福和表达感谢的”仅有19.9%的学生。 由此可以看出, 大部分同学能认识到老师的教育之恩, 但有言语或行动表达的相对较少, 这反映出中职生感恩老师的程度远远不够。

在对中职学校感恩教育现状进行的调查中, 针对“你所在学校感恩教育的情况”这一问题, 有41.33%的学生选择“从未进行”, 31.63%的学生选择“偶尔进行”。 而问题“你对所在学校开展的一些感恩教育活动的看法”的回答, 认为是“形象工程, 配合完成任务”的占28.06%, 还有11.73%的学生认为当前中职学校的感恩教育“宣传及活动形式单一”。这充分说明了中职学校并没有或很少进行感恩教育, 对感恩教育的重视程度不够。

虽然调查结果只是盐城建筑工程学校一所职校感恩教育的情况, 但这有利于我们见微知著, 以小见大, 总结出当前中职学校“从不进行”或“较少进行”感恩教育的普遍情况。

(二) 中职学校感恩教育存在问题归因。

通过对中职学校感恩教育现状的分析, 作为教育工作者, 我们要认识到当前中职感恩教育存在的问题, 即中职学生普遍感恩意识淡薄、感恩行为不足, 中职学校德育实效差、感恩教育严重缺失, 具体原因分析如下:

1.重技能, 轻德育。

近几年来, 为了缓解和应对严峻的招生压力, 很多中等职业学校开始通过“抓就业, 促招生”, 主观上认为只要学校就业率高, 学生毕业能找到好工作, 就能吸引大量生源, 扩大办学规模。 因此, 中职学校的重点工作往往“重技能, 轻德育”, 只是在学习和技能掌握方面提高要求, 以便具备用人单位录取的条件, 对学生道德品质的要求有所降低, 更加无暇顾及学生的感恩教育。

2.学校德育方法陈旧单一。

在传统的学校德育中, “以师为本”的思想根深蒂固。 目前中职学校的德育仍是“说教式”、“填鸭式”的, 学生被动接受, 加之教育方法不当, 内容重复, 缺乏新颖性变通性, 往往使学生心生反感, 不能有效调动学生积极性。 而中职学校德育方法陈旧, 内容枯燥, 过分强调“灌输”, 也是导致德育实效性差的主要原因。

3.德育评价机制不健全。

在面临就业和招生的双重压力下, 职业学校对专业知识和学生技能的重视超过德育, 能体现学生道德表现的只有每学期末的班主任评语, 但班主任对学生的评价大都千篇一律, 避重就轻, 并不能反映出学生的实际情况。 由于目前职校没有行之有效的德育评价机制, 品德好的同学没有得到应有的表扬和尊重, 道德败坏的学生也没有得到相应的惩罚, 致使学生越来盲目, 甚至不择手段, 靠作弊提高分数, 道德持续滑坡。

4.部分教师并未起到榜样师范作用。

在中职教师这个群体中, 由于受到社会风气、职称评定、绩效考核等影响, 某些教师出现敬业意识淡薄, 价值标准出现偏差, 功利思想严重, 追逐名利, 弄虚作假, 有失师德, 难以为学生树立道德榜样的问题。 根据一项调查显示:有30%多的教师认为在公共场合承认自己是中职教师没面子, 47.7%的教师承认虽然工作尚可, 但如果有机会还是愿意调离中职学校[3]。说明部分教师没有形成正确的教育观念, 缺乏教育热情, 对学生的不良行为熟视无睹, 存在“干好干坏一个样, 做多做少一个样”的思想, 无心关爱学生, 做事缺乏耐心。 教师作为学校德育工作的主要实施者, 与学生接触最多, 对学生道德发展影响最大, 他们自身的修养和道德水平直接会影响学校德育效果, 显然, 在中职学校, 很多教师并没有很好地履行育人的职责, 奉献精神不足。

三、加强中职学校感恩教育的对策

(一) 积极构建校园感恩文化。

中职学校实施感恩教育, 首先不能忽视校园文化的育人功能, 应积极建设校园感恩文化, 在潜移默化中培养中职生的感恩意识和感恩行为。

首先, 学校应进一步加强校园物质环境建设, 对校园环境整体规划, 合理布局。 让亭台楼阁墙壁、花草树木都产生育人功能, 用能体现感恩理念的名人名言、体现学校德育特色的雕塑壁画美化校园, 和谐优美的环境会使学生自然而然地产生对校园的热爱, 对来之不易的学习机会感到珍惜和感激。 其次, 在学生的管理中, 应实现以“生”为本, 以学生为中心的教育理念, 平等地对待每一个学生, 尊重学生人格。 建立更加明晰的感恩评价机制和奖惩制度, 比如在中职生的年度评优和毕业就业中, 除了学业成绩和专业技术技能之外, 学生品行应占有一定比例, 那些道德先锋、感恩模范要优先考虑, 使感恩逐渐成为校园风气, 成为全体成员的共同追求。 最后, 学校还可以通过一些重大的庆典仪式, 宣扬学校育人理念, 宣传感恩思想, 利用学校公布栏、电子显示屏、广播等大力宣传感恩文化和先进人物事迹等, 形成浓厚的感恩氛围, 使学生的情感受到感染和熏陶, 增强自身感恩意识。

(二) 建立职校感恩教育网络平台。

随着现代化社会信息技术突飞猛进的发展, 互联网越来越成为人们生活中不可或缺的一部分。 网络在中职生的生活中扮演着非常重要的角色, 学校应紧跟时代潮流, 重视网络的作用, 充分利用这一现代化手段, 建设中职校园感恩教育的网络平台。 学校可以建设感恩教育网站, 通过网站宣扬传统感恩文化, 建立网上交流社区, 利用微信群、QQ群等交流感恩话题, 吸引广大中职生, 发挥校园网络平台的优势, 在虚拟世界营造出一个充满爱心的感恩世界。

当然, 为了更好地发挥网络的优势, 避免一些违法的不健康的信息的传播, 要注意以下几个方面:一是加强对网站管理员的专业培训, 使他们熟练掌握网络技术, 并能及时解决网络问题, 解答学生疑惑;二是建立需要实名登记的感恩平台, 这样可以避免不良信息、图片、视频的传播;三是经常更新感恩网络平台的内容, 保证感恩话题的独特性、趣味性, 及时让学生积极关注感恩平台动态, 使感恩教育时刻流淌在每个角落, 催生感恩之情随时绽放, 扩大感恩教育的受众范围。

(三) 提高中职教师感恩品质, 发挥教师的榜样作用。

感恩教育的成功首先在于教师要有一颗感恩的心, 教师带着感恩的情怀教育学生, 才能教育出有感恩心的学生, 如果教师满腹抱怨, 愤世嫉俗, 经常流露对社会的不满, 对学校、对他人的不满, 没有发自内心的对教育事业的热爱, 没有一颗感恩之心, 如何能教育出有得感恩的学生呢? 前苏联伟大的文学家、教育家高尔基曾说:“谁爱孩子, 孩子就爱她, 只有爱孩子的人, 才能教育好孩子。 ”

“亲其师, 信其道”。 教师的人格品行、言谈举止对学生的影响十分深远。 教师要在感恩教育中充分发挥榜样作用, 就应当提高自身的感恩素养和感恩品质。 罗杰斯认为:教师的任务不是教学生知识, 也不是教学生如何学习知识, 而是要为学生提供学习手段, 至于如何学习则应当由学生自己决定, 教师角色应当是学生学习的“促进者”。 教师只有真正热爱教育事业, 尊重学生, 在教学过程中以学生为中心, 关注学生心理需要, 做学生的朋友、家长, 才能让学生产生信任感、亲切感, 才能在学生中树立威信, 成为学生学习、效仿的道德楷模, 从而引导学生学会感恩、学会关心、学会包容、学会奉献。

(四) 开展丰富多彩的感恩主题教育活动。

丰富多彩的感恩主题活动能有效帮助中职生体悟感恩、实践感恩, 增强责任。 学校根据感恩目标, 以“感恩”为主题设计形式多样的教育活动, 能促使中职生积极主动参与, 并在活动中受到熏陶、感染和影响。

1.开展感恩教育系列主题班会。

主题班会是中职学校德育的重要途径, 中职学校班主任可以根据各班特点, 有目的、有计划地对学生进行感恩教育, 每月开展不同主题的感恩班会。 从感恩父母到感恩学校, 感恩社会, 感恩他人, 感恩自然, 等等, 学生在以班级为单位的主题班会中更容易受到感染和启发, 感恩教育效果更明显, 每月设定不同感恩主题, 更有利于感恩教育的持续进行。

2.充分挖掘传统节日的感恩思想。

中华民族传统文化历史悠久, 各种传统节日形式多样且都具有丰富、深厚的感恩内涵。 挖掘中华传统节日中的感恩思想, 能丰富中等职业学校感恩教育的内涵, 如“妇女节”、“重阳节”、“端午节”等, 让中职生深入认识每个传统节日的来源及意义, 提高学生的感恩认知。 同时, 伴随全球化的趋势, 诸如“母亲节”、“父亲节”、“感恩节”等一些西方的传统节日也逐渐被我们接受和认同, 教育工作者应积极顺应这种潮流, 引导学生学会感恩。 在全民庆祝节日的浓重气氛中进行感恩教育, 效果更加显著。

3.经常开展以感恩教育为素材的比赛。

中职学校可以通过各种比赛丰富学生的感恩体验, 如感恩征文比赛, 将获奖的征文公开发表在报刊上; 感恩演讲比赛, 为获奖者颁发证书;感恩摄影、绘画比赛, 同时为获奖者举办摄影作品和绘画作品展, 等等, 激发学生的感恩积极性, 让中职生从各种感恩比赛中体验感恩之情。

4.开展 “感动校园”人物评选活动。

模仿央视的“感动中国”节目, 评选校园“感动之星”。 可以通过民主推选、家长教师推荐、学生自己的感恩材料等多个方面, 评选出校园“孝顺父母之星”、“尊老爱幼之星”、“乐于助人之星”、“尊师重道之星”等, 对选出的模范人物进行大力宣传, 并给予一定的物质和精神表彰。 激发中职生争做道德明星的积极性, 在活动中大力弘扬中华民族传统美德, 推进感恩教育实践活动的深入开展。

总之, 学校是对学生进行思想道德教育的主阵地与主渠道。 中职学校应充分认识到感恩教育的重要性, 加大力度做好这项工作, 防止搞形式、走过场的现象, 使感恩教育常态化、规范化地深入开展。 真正做到“以人为本, 德育为先, 把培养人才作为主要任务”, 从而提高中职生的感恩意识、感恩水平, 完善其人格, 成为乐于为社会奉献的中坚力量。

参考文献

[1]李晶.大学生感恩教育理论研究[J].学理论, 2010 (33) :260-262.

[2]陶志琼.关于感恩教育的几个问题的探讨[J].教育科学, 2004, 20 (4) :9.

8.以感恩的心“共赢” 篇八

事业发展到今天,我感恩于命运的厚待。运动员生涯,锻炼了我坚强的毅力,培养了我永不服输的精神。在运动员生涯结束后,百年品牌青岛啤酒给了我实现“冠军梦”的更大平台。在这里,我遇到了理解并支持我的领导,遇到了鼓励和陪伴我的同事,遇到了和我一样有着“冠军梦”的优秀的经销商。

还有,生命中许许多多的人和事,都是我的宝贵财富和收获。对于所有这些,我都充满感恩。

其实,在这个世界上,我们缺少的不是感恩的对象,而是一颗感恩的心。面对成功,我们需要感恩失败;面对幸福,我们需要感恩平淡;面对收获,我们需要感恩付出;面对进步,我们需要感恩坚守……

我一直在想,除了感恩,我还能做什么?11年前,血液里流淌的“冠军梦”令我从一个区域品牌珠江啤酒选择加盟了行业冠军—青岛啤酒。以“激情成就梦想”为品牌主张的青岛啤酒与我的人生价值观高度契合,也给我提供了更大的平台,令我有机会实现另一个“冠军梦”:不断追求生命的高度、宽度与厚度,做到更快、更高、更强。

也许2010年只是历史的一小段,但对于青岛啤酒广东市场却是一个新的里程,因为我们已经取得第一的占有率,这是历史性的突破。我们将充满信心前行,保持每年高速增长,把广东市场发展成真正的基地市场。

以我们的渠道为例,在华南市场上,青岛啤酒的销量从1998年的1万千升跃升为2009年的112万千升,销量增加了100多倍。青岛啤酒的山东、陕西、辽宁、浙江、东南、华北各区域,在渠道建设上也取得不菲的业绩。数字是枯燥的,但数字背后的故事是真实感人的。

感恩经销商的真诚。无论万水千山,还是岁月蹉跎,都是守望相助,不离不弃。在香港的经销商里,有一个家族,从上个世纪50年代开始销售青岛啤酒,到现在,子承父业,已经是第三代了。青岛啤酒就是他们的事业,他们就是青岛啤酒的基石。

感恩消费者的信任。我们在美国加利福尼亚的一名经销商,给我讲了这样一个故事,一个偶然的机会,他在纽约遇到了一个25岁的小伙子,喜欢喝青岛纯生啤酒,而且对酒瓶上的“纯生”两个字非常感兴趣,就在自己的臂上刺了青。这位小伙子说,这样做可以随时提醒自己点青岛纯生啤酒。我看到不只是“纯生”两个字,更看到了作为青啤人的价值。

感恩青啤卓越的团队。从口味一致性到生产效率的提升,从技术创新到协同机制的完善,从售后服务到营销环境的优化,无不凝结着他们的汗水和智慧。

感恩我们的竞争伙伴。我们在竞争中共同发展,在发展中互相学习,在学习中得到升华,为中国啤酒行业添砖加瓦,为消费者创造价值,为社会进步发光发热。

所有这些,都是我努力前行的动力。当看到销量的数字节节攀升时,当看到经销商打开市场创造了价值时,当看到疲惫的同事欢庆胜利时,辛苦、挫折和委屈统统被我抛在脑后。既然我注定要做营销,就要做好营销,并在青岛啤酒这个优质平台上不断前行,为价值链各个环节创造更多的“共赢”机会。

和我一起前行的每一个青啤人,他们也有和我一样的信念和支撑点。

我喜欢这种前行的状态:一种充满激情的,一种张扬生命的,一种勾勒出梦想、坚决执行、迅速实现的快感—身体里每个细胞都在兴奋地奔跑,这是一种妙不可言的幸福感。

面向未来,我们牵手前行。市场日趋国际化,竞争日趋激烈,竞争不再是点对点的竞争,而是价值链的竞争,价值链的整体效率将决定竞争的胜负。经销商对于青岛啤酒,有着更深层次的战略价值。

对于青岛啤酒来说,100多年的积淀,做好每一瓶酒,打造一个品质过硬、迷人的品牌,但要在竞争中胜出,还需要强大的渠道、品牌、品质互为支撑,才能“激情成就梦想”。

2010年我们将全球经销商年会的主题确定为“协同、专业、进取”,而且将引入“永久经销商”概念,目的就是为了缔造更坚固、更高效的价值共同体。

我们仍将继续创新“大客户”模式。当初,我们在营销领域创新性地推出了“大客户制+微观运营”模式,一些局外人质疑说,我们的做法与啤酒市场“精耕细作”的主流渠道模式背道而驰,是一种倒退。然而,我们通过多年来的营销实践证明了这一模式的强大生命力,因为我们不是“营销机器”,我们是有血有肉、感情丰富细腻的青岛啤酒营销人。

9.以感恩为话题的初一作文 篇九

“感恩”是一种回报。我们从母亲的胎里出来，然后母亲用乳汁让我们哺育。而更伟大的是母亲从不希望她得到什么。就像太阳每天都会把她的温暖给予我们，从不要求回报，但是我们必须明白“感恩”。感谢父母的养育之恩，我们一诞生，就领受了父母的养育之恩，等到上学，有老师的教育之恩，工作以后，又有领导、同事的关怀、帮助之恩，年纪大了之后，又免不了要接受晚辈的赡养、照顾之恩;也就是说，社会这个大环境是有恩于我们每个人的。遇到许许多多值得回忆和留恋的人，包括亲人、爱人、同学、朋友、老师等等。这些人在每个人的生命旅程中，都曾给过我们关爱，给过我们帮助，他们是我们终身感恩至念的人。

“感恩”之心，是我们每个人在生活中不可缺的阳光雨露，一刻也不能少。无论你是何等的尊贵，无论你生活在何地何处，或是你有着怎样特别的生活经历，只要你胸中常常怀着一颗感恩的心而来的，就必然会有着温暖、自信、坚定、善良等等;这些美好的处世品格。自然，在你的.生活中便有了一处处动人的风景。

感恩的心，感谢天地，感谢命运，天地宽阔，道路坎坷，但只要心中有爱，心存感恩，我们就会努力，我们就可以前行。人生中需要感恩的人太多了，所以我们应该以一颗感恩的心看待一切。有了这种知恩意识，人就会产生一种强烈的报恩意识。

10.作文：以感恩为话题 篇十

请以感恩为话题，写一篇800字文。【写作指导】

写好这篇作文，要注意以下几个问题：

（一）什么是感恩。

宽泛的说就是对别人所给的帮助表示感激。它的情感比感谢要深切、要厚重、要丰沛。

（二）对谁感恩。

这个问题其实就是这篇文章的主要写作对象和范围。

在写作范围上同学们一定要拓宽选材空间，可以思考的范围有：回顾历史，放眼社会，倾听大自然，展望未来。

在写作对象上同学们要倾注丰富情感，可以寄托的情感的载体有人、物、景、事等。

（三）感恩的原因。

这是这篇作文的写作缘由。感恩，充实着我们的生活；感恩，塑造着我们的心灵；感恩，使世界变得美丽；感恩，使我们拥有爱心，天天拥有感恩之心是多么幸福、清净的境界。但现代社会中有很多缺乏感恩的表现：对父母辛苦的无动于衷、对老师付出的漠然置之、对动物受伤的冷眼相待、对别人危难的缺乏同情、对民族忧患的缺乏关注。。面对这些现象，我们可以展现自己与写作对象之间发生的事件交往、情感交流和独特体悟。很多事情、很多情感值得我们写入作文。可以参考的有：

1父母亲的爱惜、呵护 2老师们的指导、教诲 3朋友间的关心、提醒 4陌生人的帮助、风险 4大自然的恩赐、赋予 5失败后的鞭策、启迪

6祖国、民族的强壮、哺育……

（四）怎样感恩

感恩，不像你想像得那么遥不可及，它做起来也很简单。以下给出几个小材料，通过这几个小材料，一一的总结出我们可以借鉴的感恩的做法：

一．为何国王把王位传给第三个儿子？

有个国王有三个儿子，他很疼爱他们，但不知传位给谁。最后，他让三个儿子回答如何表达对父亲的爱。大儿子说：“我要把父王的功德制成帽子，让全国的百姓天天把您供在头上。”二儿子说：“我要把父王的功德制成鞋子，让普天下的百姓都知道是您支撑他们。”三儿子：“我只想把您当做一位平

凡的父亲，永远放在我心里。”最后，国王把王位传给了第三个儿子。

通过这则材料我们总结出的是：

——感恩需要真诚，它应该来自心灵的深处。

二、小女孩为何获得“雷鸣般的掌声”？

老师正在做一次如何感恩父母的调查。一个同学马上说：“等我长大的时候，我要送一套很大很大的别墅给他们。”其他的同学露出惊奇和羡慕的目光。另一个同学接着说：“我要请爸爸妈妈出去旅游，南极的冰川和北极的极光就是我送给他们的礼物！”其他的同学传出不小的赞叹声。只有一个女孩怯怯地说：“我要给妈妈洗头，让……让她的长发飘逸起来……”空气在这一刻凝固了，教室里静得能听见心跳声。“为什么？”老师不解地问。“在一次车祸中，妈妈的双手致残了，只有我给她洗头……对妈妈来说，洗头是种幸福！”教室里爆发出雷鸣般的掌声。

通过这则材料我们总结出的是：

——感恩需要爱，它是幸福的另一种表达。——感恩需要细心呵护，它应该来自平凡的生活。

三、奥运会冠军顾俊的感人之处何在？

《江南时报》报道，载誉归来的奥运会冠军顾俊回到家乡无锡，得知父亲顾德元所在的无锡第四纺织机械厂正遇到贷款难题，便毫不犹豫地拿出自己的16枚金牌，给父亲拿去作为贷款抵押。如今，这家企业蒸蒸日上。当职工们共拿出20万元奖励她时，顾俊却说：“我为家乡人民做些事情是应该的……没有家乡的哺育，就没有我的今天。”

通过这则材料我们总结出的是：

——感恩需要提升境界,它应该来自博大的胸怀。

四、国手拒绝回国原因哪般？

釜山亚运会之前，中国篮球协会召回在美国打球的王治郅，准备将他与姚明、巴特尔组成固若金汤的防线。然而，由于害怕经济利益受到损失，这位无人能替的国手最终没有回国效力。比赛的结果可以想象，我们以几分之差屈居亚军……

通过这则材料我们总结出的是：

——感恩应该远离冷漠，拒绝自私，对心胸狭窄勇敢地说“不”。

【素材积累】

一、名人名言

1、投我以桃，报之以李。--《诗经·大雅》

2、礼尚往来，往而不来，非礼也；来而不往，亦非礼也。

--《礼记》

3、受人滴水之恩，当以涌泉相报。--谚语

4、生活就是一面镜子，你笑，它也笑；你哭，它也哭。

--英·萨克雷

5、“感恩”不一定要感谢大恩大德，“感恩”可以是一种生活态度，一种善于发现美并欣赏美的道德情操。--文立芳

6、我是春蚕，吃了桑叶就要吐丝，哪怕放在锅里煮，死了丝还不断，为了给人间添点温暖--巴金

二、诗句

1、谁言寸草心，报得三春晖。--孟郊《游子吟》

2、谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。--《悯农》

3、但令一顾重，不吝百身轻。--卢照邻

4、父兮生我，母兮鞠我，拊我畜我，长我育我，顾我复我，出入腹我。(其大意是说：父生我，母哺育我。爱抚我护持我，养我长大教育我。照顾我挂念我，出门进门想着我。)--《诗经-小雅》

三、其它材料

1．1620年，一些饱受宗教迫害的清教徒，乘坐“五月花”号船去北美新大陆寻求宗教自由。他们在海上颠簸折腾了两个月后，终于在酷寒的十一月里，在现在的马萨诸塞州的普里茅斯登陆。在第一个冬天，半数以上的移民都死于饥饿和传染病。活下来的人们生活十分艰难，他们在第一个春季开始播种。为了生存，整个夏天他们都在祈祷上帝保佑并热切地盼望着丰收的到来，因为他们深知秋天的收获决定了他们的生死存亡。

后来，庄稼终于获得了丰收。大家非常感激上帝的恩典，决定要选一个日子来永远纪念。这就是美国感恩节的由来

感恩节是美利坚一个不折不扣的最地道的国定假日。在这一天，具有各种信仰和各种背景的美国人，共同为他们一年来所受到的上苍的恩典表示感谢，虔诚地祈求上帝继续赐福。

2、有些人说：“我讨厌我的生活，我必须做一点改变。”这些人必须改变的是他们不知感恩的心。如果我们不懂得感恩我已有的，那么，我们很难获得更多的，既是我们得到我们想要的，那时我们也不会享受真正的乐趣

感恩是一种处世哲学，是生命中的大智慧。人生在世，不可能一帆风顺，种种失败、无奈都需要我们勇敢地面对，豁达的处理。这时，是一味地埋怨生活，从此变得消沉？还是对生活满怀感恩，跌倒了再爬起来？英国作家萨克雷说：“生活就是一面镜子，你笑，它也笑；你哭，它也哭。”感恩，是一种唱歌生活的方式，它来自对生活的爱与希望

3、曾有一个佛陀，乘船渡江，不想风大浪高，把船打翻了。佛陀像一片树叶般的在江中沉浮了许久，才筋疲力尽爬上岸来。到了岸上的第一件事，它不是责骂船家的无能让他丢失随身携带的一切，也不是诅咒恶风险浪差点要了他的命，而是跪在沙滩上遥拜师傅：“谢谢师傅！”有人不解地问：“你为什么不谢谢菩萨？”佛陀说：“原来我并不喜欢游泳的，都是师父每次强把我拉入水中，教我学会的。不是师父，我命今日休矣！”遇了难，不是责备任何一个人，而是心存感激，人生达到了如此的超然境界，遇事如此的豁然通达，在这个世界上，还有什么事情能让你痛苦和愤恨的呢？

成语故事：东郭先生与狼；农夫与蛇；衔环结草；陆绩怀橘遗亲、诸葛亮鞠躬尽瘁

4、你看出了一条狗的寒冷，给它垫上了温暖的棉絮，它躺在棉絮里以后会久久地看着你，它不能说话，只能用这种方式表达它的感激。你看到一只鸟受伤了，将它从猫嘴里夺下来，用药水治疗它的伤口，给它食物，然后将它放飞林中。它飞到树梢上也会回头来看你。它同样不能说话，只能用这种方式铭记你的救助。

低智能动物尚且会感激别人的救助，人类难道不也应该有颗感恩的心吗？狗和鸟会长久地凝视你离开表达感激之情，可是这一刻很快就会过去；他们可能很快忘却你。但有了这一刻，世界就不再是原来的世界，感激的目光消失了，但感激之情弥散在天地见，世界也就因此有了温暖，有了亲切。因而我们应当培养人与人之间的这份情感

5、有一回，日本歌伎大师勘弥在一部戏里扮演古代一位徒步旅行的百姓，正当他要上场时，一个门生提醒他说：“师傅，你的草鞋带松了。”他回了一声“谢谢你”，然后立刻蹲下，系紧了鞋带。当他走到门生看不到的舞台入口处时，却又蹲下，把刚刚系紧的鞋带又弄松。显然他想以松垮的草鞋带子来表现一个长途旅行者的疲惫。有位记者到后台采访，亲眼看到了这一幕，他问勘弥：“您为什么不当场教那位门生呢？他还不懂演戏的真谛。”勘弥答道：“要教导门生演戏的技能，机会多的是。在今天的场合，最要紧的是教导他学会感激别人对自己的关心。”

6、意大利有个女探险家独自穿越了塔克拉玛干沙漠。当她走出沙漠之后，她面对沙漠跪下来，静默良久。有记者问为什么时，他极为真诚的说说：“我不认为我征服了沙漠，我是在感谢塔克拉玛干允许我通过。”的确，人类的一切都是大自然所赐予的。对于这个世界，人类不可能有征服它的能力。相反，人类需要的是怀有一颗感恩的心，这样人类才有可能生生不息的传乘下去

7、一次，美国前总统罗斯福家被盗，丢了许多东西，一位朋友闻讯后，忙写信安慰他，劝他不必太在意。罗斯福给朋友写了一封回信：“亲爱的朋友，谢谢你来信安慰我，我现在很平安。感谢上帝：因为第一，贼偷去的是我的东西，而没有伤害我的生命；第二，贼只偷去我部分东西，而不是全部；第三，最值得庆幸的是，做贼的是他，而不是我。”对任何一个人来说，失窃绝对是不幸的事，而罗斯福却找出了感恩的三条理由。这个故事，启发我们该如何感恩生活。

感恩，是我们在失败时看到差距，在不幸时看到危机，获得温暖，激发我们挑战困难的勇气，进而过去前进的动力。就像罗斯福那样，换一种角度去看待人生的失意与不幸，对生活时时怀着一份感恩的心情，则能使自己永远保持健康的心态，完美的人格和进取的信念。感恩不纯粹是心理安慰，也不是对现实的逃避，更不是阿Q的精神胜利法。感恩，是一种唱歌生活的方式，它来自对生活的爱与希望

在水中放进一块小小的明矾就能沉淀所有的渣滓；如果在我们的心中培植一种感恩的思想，则可以沉淀许多浮躁，不安，消融许多的不满与不幸。

8、越人寇不韦为避兵灾逃至剡溪。困顿中，徘徊于天姥山下的他与妻子在一株极其繁茂的大树下住了一夜，第二天清晨，寇不韦举起斧头想砍下树枝当柴烧。妻子阻止他说：“我们能活下来，多亏了它。我们应该像敬仰自己的慈母一般感激它。”

9、在一次学术报告会结束后，一女记者登上讲坛，在表达了景仰之情后，尤显突兀和尖锐地问：“霍金先生，卢伽雷病使你永远地固定在了轮椅上，你不觉得命运让你失去了很多东西了吗？”全场一片寂静。霍金微笑依旧，用手指敲击几下键盘，在屏幕上出现了那么一句话：“我有我始终追求的理想，有我爱和爱我的亲人和朋友，对了，我还有一颗感恩的心。”全场掌声不息。生命是一种奇迹，拥有生命是一种福泽。

【范文示例】

心灵之瓶，感恩不绝

松子会感恩于那悬崖的陡峭，让它成为黄山那棵峻秀突兀的表松，河流会感恩于那曲折四环的河堤，让它成为注入沧海的一剂清流，幼虫会感恩于

那封闭结实的茧，让它成为破茧而出的翩翩飞舞的蝶……我们感恩，感恩于——

（一）“我的手指还能活动，我的大脑还能思维，我有我爱的和爱我的亲人和朋友，我还有一颗感恩的心……”

这是美国物理学业家史蒂芬•霍金在面对记者的提问时在键盘上敲出的话语，当时那位记者的提问是：“您受遍了人生的疾苦，最后还只生活在轮椅上度过余生，您认为你的生活的意义何在？”我不知道那位记者在听到霍金先生的回答后心里是怎么想的，但我所想到的便是霍金先生的如此博爱的情怀与感恩的情怀是何等的伟大，常人尚难以做到，更何况这位饱受疾苦的先生呢？或许也正是由于有了这颗感恩的心，才得以让他有“夸克”“黑洞”的陪伴下取得了辉煌的成就，创造了新的历史。

这便是感恩的力量与回报，感恩于生活，或许生活便会赐予你惊人的力量，让你登上世界之巅。

（二）感恩于苦难与磨炼，便会成就于苦难与磨炼，法国著名大提琴师马友曾说过：“我并不认为我童年时候的被迫练琴的日子是在受苦，尽管它让我失去了许多同龄的所享有的快乐，我感恩于那段日子，是它让我取得了今天的成就。”苦难与磨炼虽然让人困顿过，让人迷茫过，让人失落过，但亦让我们重新站立，让我们搏去风浪，让我们冲上胜利的云层，所以我们感恩于生活，感恩于命运，感恩于赐予我们苦难的老天。

我们得感恩，因为上帝在关闭一扇门的同时又打开了另一扇门，感恩让我们获得进入这张门的钥匙，到了门内，我们依照感恩，感恩于那下一张门的打开。

（三）《二泉映月》是阿炳时生活的感恩；《老人与海》是海朋威对人生的感恩，《史记》是司马迁对世人的感恩；《离骚》是屈原对那滔滔江水的感恩，他们感恩，他们创造；

乌鸟私情是对亲情的感恩； 海内百川是对友情的感恩。……

我们的心灵之瓶需装满感恩之水，这样，我们便在感恩中获得新生！

我们感恩！

感恩情结滋润了我的人生 如果说雨滋润了它深爱着的大地，如果说阳光滋润了它珍爱着的绿叶，那么，我说感恩的情结滋润了我的人生。

还记得那一个教会我感恩的人，他叫田世，国他的母亲患了肾癌，当他听到这个消息的时候，他的手在颤抖，但是这份感恩的心立即让他作出了一个决定——捐肾，他说：“母亲一辈子为儿女操劳，到了该享福的时候，却又得了这种病，我不忍心，我本是从母亲身体里出来了，捐出一个肾，算是物归原主……”好一个“物归原主”，回答了追况问上了千年的问题，那就是：“稚言寸草心，报得三春晖？”感激父母，这是我们从呱呱坠地那一天就心存的一份情怀。我感激他们给了我舒适的生活，给了我精神的鼓舞，给了我无助的搀扶，给了我痛楚时的抚慰，我真的真的感谢父母，用他们的血汗铸就我人生的平坦大道。

自从知道“感恩”这个词之后，并且，深深地感知它的内涵之后，这种感恩的情怀就一直潜藏在我的意识里，我明白，正是由于这种感激，才让我不断的奋进，在高考这扇大门前，我会冷静地思索，努力地付出，即便我像蜗牛一样总比别人慢一拍，但是我要像《蜗牛》里唱的那样“我要一步一步往上爬，直到阳光静静地照在我脸上。”因为我要回报父母，我还要回报老师，回报社会。

谁能说中国女排不是好样的？谁又能说中国女排没有感恩的情结呢？是她们，又一次用自己的付出与成功让我深深感悟“感恩”原来也可以战胜对手。2004年，中国女排是带着20年期盼上阵的，她们心知不可辜负祖国人民的一片赤诚，为了回报祖国，回报人民，就在那最后一扣，他们都抓住希望，攀援着意志的臂湾，直至敲响了欢乐的锣鼓，我佩服她们，我要向她们学习，把感恩的情怀化为一种拼搏上进的动力。

我可以说，只要我们心存感激，感激上帝给了你一张可爱的心脸，感激父母养育了你，感激老师培育了你，感激学校给你一个修身之处，感谢社会给了你一个展现的舞台，感激上天给了你阳光，感激大地给了你温暖……这样，你我还有什么理由不去搏击人生？

我要说，感谢上帝赐予我感恩的情怀，让我的人生鲜活亮丽。

感恩创造美好世界

最应该记住的最易容忘记，可谁还记得乳的甘甜？最应该感激的最容易忽视，可是谁又亲吻过脚下的土地？

——题记

上苍造物，何等超绝，在赋予生命命的同时也赋予了我们一颗感恩的心。当农家以“粗食不忘天地德，布衣常念祖宗恩”这种最纯朴的方式表达了他们感恩的情怀时，当佛家以“善哉、善哉”这种最直接方式抒发出他们感恩的情怀时，当儒家以“滴水之恩当涌泉相报”书写出他们心中的感激时，我们内心不由得为之一震，并深刻反思，我们尘封已久的感恩有心何时才能焕发它的光彩？我们有着感恩的心，如同“人之初，性本善”一样与我们生命同在，我们在忘记感恩的同时，也失去了很多。

诗人食指曾说：我们曾光着脊背走过大地，深知人生的风霜雨雪，当我们秉持着感恩的心时，便将烦恼与不快踏进了泥泞，从而感叹，生活如此美好，人生如此多姿，真的，只要我们有着感恩的心，我们会发现，长者的批评是甜的，朋友的忠告是香的，母亲的唠叨是彩虹，是我们铺就人生之路的基石。

最朴实的方式承载着我们千晨年来的传统，蕴孕着我们独特的民族情景。

千百年前：“管跑之交”暗含着朋友间的感恩；岳飞“精忠报国”渗透着对祖国的感恩；苏武“十年牧羊”更指示着对民族感恩。“知恩国报”影响着世世代代的后世子孙，无与伦比的百世伟业，绵延壮大的中华民族，出于对东方金色阳光的感恩，为这块华夏热土的感恩，一代又一代中华人的苦心经营，一批一批仁人志士的呕心沥血，他们怀着感恩的心，为中华民族捍洒自己的汗水，激扬着火一样的青春。

感恩是一种最大的美德，时时处处怀着感恩的心，你会发现自己你能享受生活，你能随时随地的获得快乐。

父母说：感恩是我将我父母对我的爱尽可能的回报，并将其贯注于我的孩子。

老师说：感恩是将社会赋予我们的神圣使命更好的完成。

医生说：感恩是使病人远离痛苦，使人民身体安康。

战士说：感恩是誓死护卫祖国的每一寸疆土。……

智者的智慧往往在于，用感恩的心对待自己所处的环境，岗位，无怨无悔，用感恩的态度事创造自己的辉煌！

感恩与幸福 一个美国青年开着自己新买的“菲亚特”汽车在街上行进时，他很小心，因为他怕周围有什么意外会弄脏他的车，他一路按响着喇叭生怕撞着别人，一路都很稳当，但出利意料的，当他拐过一个弯时，只听见车门猛的响了一下，他迅速的反应过来，急刹车很快停住了，然而当他走出车门时却发现没有什么别的东西被他车损坏，倒是自己车门留下了一个深痕，旁边站着个蓬头小孩，他有些恼了，但小孩很快赶过来解释道：“叔叔，对不起，我想我不这样做的话，我将永远的失去前面从轮椅上滑下来倒在地上的哥哥，我实在一个人挪不动他。”年青人听了，怒气一下子压下去了，他没有去责怪孩子，也没有再去修自己的门车门，因为他知道孩子提醒了自己为了某些东西应该勇敢无悔地去做，不管结果如何，他应该去感谢小孩，他也相信小孩也一定会感谢自己。

这难道不是在帐获一种幸福吗？很多时候感激别人会让你的心得到释放，让你在感恩之后获得宽慰与幸福。因为人活在也上受到的恩惠太多，我们的心缘是背着债务在跳，我们的生命是父母给的，我们的健康成长倾注了太多人的心血，我们的不争气曾令多少人伤痛，我们的失败曾令多少人跟着一起懊丧。有多少人为了自己而有了花向的头及，有多少人在我们成长的路上给了我们支持与鼓励励。我们能说我们能不还“债”吗？不能。

很多人为了还“债”学会了感恩，高尔夫球巨头伍兹一生的拼搏就是为了给母亲一套别野，他成功了，我想他收获的一定是甜美的幸福。为了抢救母亲的田世国，不也是为了感恩，我想他心里有的只是幸福，绝没有后悔与痛楚。

感恩像一杯香茗，品完后才知道味无穷，感恩像一把雨伞，撑开后才知道无风无雨，感恩像一架钢琴，弹起来才知道清音绝美。

学会感恩，释放那沉重的负担。学会感恩，让给你关爱的人得到你的阳光，学会感恩，让感恩后的幸福长留心中！

携着感恩之心上路

在人生崎岖的道路上，多少无私的关爱，点亮了灵魂的灯塔，多少善意的帮助，叩响了心灵的大门，常怀揣着一颗感恩的之心上路吧。痛苦将不再有，欢乐将与你为伴。我的记忆的门敝开，思绪飘向更远处。

感恩节的来源

在苍苍的太平洋上，二百多名清教教徒正忍受着生死的考验，祈祷着新大陆的出现，他们为了逃

离欧洲大陆对教徒的残害，不忍视教义的践糟，毅然踏上了风雨的旅途，他们在迷茫中坚忍，在困苦里执著，终于在两个月后到达美洲。取得第一次收成后，他们用食品祭拜天地，感谢当地土著的帮助。后来，这便成了一个世界性的节日，在这个节日里，我们可以互相表达谢意，感谢生活的美好。

师生恩，父母情

“谁言寸草心，报得三春晖”，父亲的严辞责备中承戴着无限的希冀，母亲的温柔呵护里蕴含着无限的关爱，是他们用勤劳的双臂支撑起一座遮风撑雨的家，是他们用成热的心护爱着嫩幼的儿女，浓情化不开的爱啊！让孩子们一辈子也走不出您那双饱含深情的眼睛。我虽不能做出惊天动地的举动，但也不志在母亲节送一个束康乃馨，在父亲节挂上一个电话，深情地说一声：爸妈辛苦了！

“三寸粉笔，三尺讲台言国运！一颗开心，一生秉烛铸民魂”，老师啊，是你们放牧自己的在青春，收获祖国的富强，任劳任怨，即使要根根银丝爬上额际也毫不在乎，我在词汇的海洋中遨游，以寻找世间最美的词藻，我在美好的花园里游览，以觅得世界间最美的篇章，献给您祝您永远健康！

感恩是欣赏人生

无论是从感恩节的来源，还是我们的生活感受，只有真正拥有一颗感恩的心，方可欣赏人生，感悟人生的真缔和美好。

霍金在问及自己的心灵时，他用心灵写下：我有朋友和亲人，我有我坚信的真理，更重要的是我有一颗感恩的心，感动中国获得者之一田世国用自己的肾献给自己的母亲，用感恩的真诚换来了母亲的健康，今天数人潜然泪下，史铁生著作《地坛》，感谢挫折让他拥有了一颗果敢的心……

携一颗感恩之心踏上人生的旅路吧，让我们充满感激，不论是案情和援助，还是困苦和磨难，你将获取美完的人生！

感恩

题记：生活是什么？我们苦苦追寻。从平淡中寻找温暖，从失败中寻找成长，从失意中寻找真诚……也许生活就是这个寻寻觅觅的过程。我们在生活里搜寻到了太多的感动。当我们用最真挚的双手把它们怀抱胸前时，才发现：自己是世界上最富有的人。所以，我们真该认认真真地生活。怀着感恩的心来品味所有，才是真正在生活的人。

伴着第一声啼哭，我们来到了这个世上。自从那乌黑的眼珠迎着第一轮朝阳，我们便开始了生活。从牙牙学语到出口成章，从懵懂无知到日渐成熟，在这个过程中，都会遇到别人给自己的关心和帮助，也许我们不能一一回报，但是我们必须时刻怀着感恩的心，对所有的这一切心存感激。

感恩自然，我们在它的羽翼下生活和工作，欢笑着成长，它是美丽的，它是无私的，它给予我们一切。

感恩祖国，没有祖国的繁荣昌盛，哪有今天的幸福生活，她给了我们健康成长的摇篮，给了我们发挥自如的空间。

感恩父母，是他们把我们带到了这个世界上，给了我们无私的爱和关怀，却不图回报。

感恩朋友，是他们在我们失意潦倒的时候伸出援助之手，在我们高兴的时候，他们在一旁默默的祝福着我们。

感恩老师，是他们给了我们知识和看世界的眼睛，教会了我们许多东西，我们的成功就是他们最大的骄傲。

感恩对手，是他们给了我重新认识自己的机会和再次拼搏的勇气，在不断的较量中汲取能量，慢慢走向成功。

感恩恋人，不管是曾经的还是现在的，是他们给我们带来快乐，帮我们战胜过困难，激励我们走向成功的彼岸。是他们使我们更加懂得感情的可贵，那一颦一笑，一言一语，都历历在目。

感恩同事，是他们在工作中与我们朝夕相处，给予帮助，是他们给了我一种浪迹天涯、一朝有家的感觉，平淡中蕴含着亲切，微笑中透着温馨。

感恩生活，让我们在漫长岁月的季节里拈起生命的美丽，不断诠释着新的含义。

现在的人比较浮躁，埋怨着生活的不幸，埋怨着情感的坎坷，埋怨着工作的艰辛，埋怨着仕途的无奈……

学会感恩，学会理解爱、给予爱，学会用宽阔的胸襟包容生活。我们不能摒弃这样一种包含真善美的情怀，就像我们无法抛弃生活一样。正因为我们学会了感恩，才会发现生活中有很多感人之处；正因为生活要求我们用感恩的心态去面对，我们才知道生活的意义。

感恩有你，感恩有我，愿大家在以后的人生道路中时刻感恩，勇敢面对生活

感恩

“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己；感恩的心，感谢命运，花开花落，我依然会珍惜。”正如歌中所唱，在我们短暂而又漫长的生命里，总是不乏那些值得我们感恩的人或事：跌到时伸出的援手；饥渴时一顿美味的午餐；胆怯时一个鼓励的眼神……可是，我们总是因为一

时的忙碌或疏忽而忘记了感恩，把所拥有的一切当做是理所应当，醒悟之后才发现自己正在失去它们。学会感恩才能收获成长。

感恩自然

大自然是世界万物的母亲，她给予我们成长的环境，让我们可以在里面肆意玩耍；她给予我们食物与水，让我们能够将抗茁长地成长；她默默地付出，无声地呵护。但是我们呢？我们从来没有珍惜这一切，我们不断地向她索取掠夺，在她的脊梁上开垦，在她的胸膛上踩踏，还一味地对自己的劣行沾沾自喜，引以为傲。温室效应的加剧，雪山的不断崩落，地震的不断来袭……这些正是自然妈妈的挣扎和反抗！这一刻，我们必须学会感恩，学会珍惜，没有什么是“取之不尽用之不竭”的，从生活中的一点一滴做起，节约资源，节能减排，对自然妈妈少一分伤害，多一分保护吧！

感恩对手

我从小学到现在，参加的考试不计其数，参与的比赛也不在少数，每一次看到其他同学的努力，总会提醒自己不能落后，在这个充满竞争的时代，我们无时无刻不在竞争中提高自我，收获成长，积累经验。很多人都习惯用敌对的眼光看待这些来来往往的对手，渴望胜利固然重要，但是我们更应该感谢对手。正是因为他们的存在，我们才会充满斗志；正是因为他们的努力，我们才有拼搏的勇气；正是因为他们的胜利，我们才有坚持不懈的力量!我坚信每个成功的背后都有着无数汗水和血泪，每个强者的身后也总会有一帮顽强的对手。所以，请感恩对手。

感恩时间

“一寸光阴一寸经，寸金难买寸光阴”我们总是在感叹时间的飞逝，疑惑为什么一天只有24个小时而不是36个小时。换个角度想，为什么我们不庆幸我们每个人拥有公平的时间，我们的一天有24个小时而不是12个小时？海伦凯勒希望拥有三天的光明去好好欣赏这个世界，史铁生希望拥有一分钟甚至一秒去奔跑在大地上，而我们正有着大把大把的时间去实现我们的理想，所以感恩时间吧，是它让我们能无忧无虑的活着，让我们有资本去向目标奋斗。别在抱怨时间不够，只要你愿意，每一秒都可以变得充实！

11.以感恩为话题的书信 篇十一

限于篇幅、精力和读者的兴趣, 我们主要谈前三档大学, 前三档以外的大学情况特殊者也适当提及。

一、清华北大谁更牛?

坊间有时传闻、媒体不时提说, 北京大学是中国最高学府、最好学府或第一学府。但根据那个学科表看, 情况不是那样。先看重点学科的数量。北大有一级学科国家重点学科19个, 其中文科8个, 理工医科11个。清华大学有22个, 其中理工医科20个, 文科两个 (管理科学与工程、工商管理) 。清华有两个重点学科 (生物学、药学) 的归属单位为北京协和医学院—清华大学医学部, 也就是说那是协和与清华共有的, 而非清华自有的。但刨除这两个, 清华仍比北大多一个。加上这两个, 则比北大多三个。再看重点学科的分量。北大有的重点学科是小学科, 从业人员少, 分量相对轻, 如政治学、社会学。比之清华最软的两个重点学科管理工程和工商管理 (因为高考理科状元榜眼探花们争报清华是冲着它的理工科去而非冲着它的管理学科去的) , 北大的政治学社会学其分量还要轻点。所以, 充其量能说北大是中国最高最好的学府之一。也许清华在两校竞争中国第一学府的长期过程中可能胜出, 尤其是如果它能逐步合并北京协和医学院的话。

二、何校能名列三甲?

国家有关部门和政策并没有确定何校是中国第三号大学, 故二加七的那七所大学的绝大部分都认为自己是中国第三号大学。从一级学科国家重点学科的数量看, 浙江大学共有14个, 名列第三。但我认为, 浙江大学在20世纪90年代以来的合校风潮中成为四校合一的航母大学 (浙江农大、浙江医大、杭州大学并入) 。按校均人均师均算浙江大学的重点学科并不很多;合校后的新浙大是文理工农医各大学科群都很齐全的综合大学 (原杭州大学是文理科大学) , 但浙大的一级学科国家重点学科的分布并不均衡。医学药学类没有, 文科类也基本没有 (只有一个不文不理的管理工程) 。再加上地域区位的影响 (所在的杭州在中国算不上特大城市) 。所以我认为浙江大学排不上第三名大学。广大群众和考生及其家长似乎也这么看, 故浙大的高考收分不算特别高。那么, 哪所大学可排名第三呢?按我的校均师均的观念, 复旦两校合一, 共11个一级学科国家重点学科, 上交大三校合一, 共9个。都不宜当第三号大学。倒是一校合一的中科大和南京大学合适一点。两校皆各有8个一级学科国家重点学科。中科大的全为理 (工) 类, 南京大的7个为理科类, 一个为文科 (中国语言文学, 由此可见南京大的文科要弱点) 。就分量来说, 中科大的一个为小学科 (科技史) , 分量轻点 (因为也可以把科技史划为历史学这个一级学科下面的一个二级学科) , 其从业人员也很少。但中科大的核科学与技术似乎比南京大学的天文学重要一点。再加上南京大学这所文理科大学的文科相对弱些, 所以我觉得中科大可以暂时排第三, 南京大学排四。

三、二加七中哪所大学最弱?

二加七大学中最弱的窃以为大概是西安交大。西安交大也有8个一级学科国家重点学科。但它是一所三校合一的大学。西安交大在合校风潮中合并了西安医大、陕西财经学院两所大学。但它的文科只有管理工程和工商管理两个重点学科, 医学药学类没有, 故其重点学科的分布也不均衡。再加上它地处西部, 受地理区位的和当地经济发展的这些不太有利的因素的影响, 其高考收分也不很高。而高考收分也反映了广大群众、考生及其家长的认可度。所以, 西安交大只好暂居二加七大学的末尾。

四、九八五大学中哪所最强?

在2003年入选的34所九八五大学中, 刨去前九所, 就还有25所。他们中哪所最强呢?我以为北京航天航空大学和人民大学可提出来说道说道。北航拥有一级学科国家重点学科8个, 除一个管理工程外, 皆为工科。其中一个为特别重要的航空宇航科学与技术。北航又没合并别的大学。高考招生收分又很高。故可名列九八五大学之首, 将来还可能跻身2+9大学 (当2+7扩容时) 。人民大学也拥有一级学科国家重点学科8个, 全为文科。人民大学也没合并别的大学。不过, 人大的8个重点学科中, 有两个学科较小, 其从业人员也较少, 分量较轻, 即它的马克思主义理论和社会学。考虑到人大基本上是以文科为主的文科类综合性大学, 其收分在文科考生中也较高。所以, 人大似乎可排在九八五大学前列。将来也可能格为2+9大学。

五、九八五大学中哪所最弱?

九八五大学中最弱的可能要算兰州大学和吉林大学。兰州大学迄今没有一个一级学科国家重点学科。无论怎么看都是最弱。这也无可奈何。兰州地处甘肃。甘肃地理环境较差, 经济发展滞后, 留不住人才。许多人才便孔雀东南飞了。说吉林大学也是最弱的之一可能令人惊诧。但不比不知道一比吓一跳。情况的确如此。吉林大学有一级学科国家重点学科4个, 皆为理工科。这在九八五大学中居中。但吉林大学是六校合一的全国规模最大的大学, 有师生员工约8万人。近年来并入的高校有吉林工大、长春科技大 (地学类) 、白求恩医大、长春邮电学院、解放军军需大学 (农牧兽医类) 。其重点学科按校均人均师均算一校不到一个, 有些黯淡。而且分布也不均衡。吉大是文理工农医学科最齐全的综合性超级航母大学。但其文科、农科、医科皆无重点学科。可见其合并了一些弱校, 降低了原来的整体的水平, 稀释了自己的研究型性质。高考招生收分的差异也反映了这方面的情况。吉大同招理科考生的理工农医各院系专业, 好的蹩的收分差距达百分以上。有些令人感慨。

六、九八五以外的名校有哪些?

九八五大学以外够得上名校这个资格值得拿出来说说的非艺体类高校有国防科技大学和中国农大这两所。国防科技大学有5个一级学科国家重点学科。除一个为管理工程外, 其他皆为工科中的高新技术学科。国防科大属军队系列在高考招生中属提前批录取院校, 故其收分也颇高。中国农业大学也有5个一级学科国家重点学科, 皆为农牧科学学科。中国农大地在首都, 中国又是农业大国, 国家对农业科技比较重视。在近十年来荣获国家最高科技奖的14位著名科学家中, 有两位为著名农业科学家 (杂交水稻之父工程院士袁隆平, 小麦育种大师科学院士李振声) 。所以, 报考中国农大的考生也比较踊跃, 收分也较高。因此, 我猜想, 在下次九八五大学扩容时, 这两所大学入选是顺理成章的。

12.以感恩为话题作文 篇十二

妈妈第一次拉着箱子准备出门时，我和奶奶以为她要出差，我拉着她的袖子问：“妈妈，您去哪儿出差呀?”她轻声回答道：“我回一趟姥姥家。”她出门后，奶奶有些不高兴，埋怨道：“回家还带这么大个箱子，也不知道她把家里什么东西带回娘家了。”

晚上，她拖着疲惫的身子，拉着箱子回家了，我迫不及待地打开箱子，里面空空如也。我问她带了什么东西回姥姥家，妈妈很神秘，什么也不说。

第二个周末，她依然拉着箱子要回姥姥家。我和奶奶实在好奇箱子里装的东西，趁妈妈上卫生间的时候，我们掂了掂箱子，挺沉的，会是什么呢?好奇心驱使我们打开了箱子，打开的那一瞬间，我们惊呆了：里面既不是奢侈的保健品，也不是华丽的衣服，而是西兰花、青椒、黄瓜等许多蔬菜和一些药品。箱子被塞得满满的，没有家里的一件物品。

我和奶奶正准备拉上箱子的拉链时，妈妈从厕所里出来了，看到打开的箱子和箱子旁的我们，脸微微发红，嗫喏着说：“姥姥、姥爷年纪大了，行动不便，又不舍得买菜，我把菜买好带回去，他们就能吃到新鲜的蔬菜了。用箱子带，方便。”说完，妈妈拉着箱子，离开了家。

从此，无论酷暑严寒，刮风下雨，每逢周末，妈妈总拉着她那黑色的拉杆箱，装着满满的一箱子吃的、用的，倒两次公交车回到姥姥家，几年来从未间断。

每次看着她提着沉沉的拉杆箱出门，瘦小的背影渐行渐远，我的心里都有一种说不清的感觉，是感伤、是温暖、是关爱。妈妈的拉杆箱里装的不是蔬菜，是对姥姥姥爷深深的关爱和孝敬。

13.以感恩为话题作文 篇十三

表弟小飞今年上小学一年级，每天放学回来，总会捧着那本小小的语文课本，读几遍老师当日新教的课文。

“让阳光钻进棉花里，你说暖和不暖和?”清晰流利的发音从小飞的嘴里缓缓流出。我听着，这真是一篇好文章。不妨，我们也给奶奶晒晒棉鞋，让阳光钻进棉花里，多好!正想着，小飞笑嘻嘻的跑到我身边，一脸的神秘：“我们也拿外婆的棉鞋去晒，好吗!”

我瞧了瞧外边的天气，周末正午的太阳，刚刚好。可这会儿已经快赶上春天了，还晒棉鞋，真的有必要吗?

小飞看着我，调皮地眨着眼：“天气还凉着呢，拿棉鞋去晒，让外婆穿着暖和些。”

也是。事不宜迟，我们来到外婆的床边，趁着她午睡的空子，取走她的棉鞋。在小小的阳台找个阳光最晒得到的地方，挪出点儿位子，用抹布擦了擦，把棉鞋放了上去。

一个钟头过去了，两个钟头过去了……棉鞋的影子在不经意间悄悄地走动。眼瞧着外婆翻了个身，似乎快要醒来。小飞招呼着我到阳台去，我们一人拿起一只棉鞋。嗬!沉甸甸的，仿佛里边装了什么东西，嗯，看来阳光真的钻进去了，还把温暖也带进了棉鞋里。

“看吧，这主意果然不错。”小飞边说边和我蹑手蹑脚的来到外婆的床边，把棉鞋放好。

“啊——”是外婆打哈欠的声音，她醒了。她像往常一样，坐起来，把脚放到床下，伸进棉鞋里——“哎?这怎么回事呀这是!”外婆边嚷嚷着奇怪，边把脚搓来搓去。我和小飞都躲在门后看着呢，一不小心就笑出了声。

“我都听见了，你们俩快别躲了，出来吧。”外婆向我们招了招手，“快说，是不是你们干的。”

“没错，”我俩异口同声的答道，“我们看到课本上有这么写，然后就学着干了，帮您晒好了棉鞋。”外婆听了，装出一副生气的表情，可不一会儿又咧开嘴笑了，脸上的褶子也在不停地往外冒。

看着外婆慈祥、满足的笑容，我不知道自己是什么样的心情，是感动呢，还是愧疚?她已经年过花甲，越变越老了，辛辛苦苦的养育了两代人，好不容易才到了现在颐养天年的时候，我们都学会感恩了吗?师长时常说，要怀有一颗感恩的心，我和小飞正用行动证明着。我们都逐渐长大，是时候学会关心、体贴、感恩别人了。

从细微之处做起，拖拖地、洗洗碗，让长辈多休息。这样温馨谐和的家庭情景，不是很好吗?

14.以感恩为话题的作文600字数 篇十四

感恩是乐观。感恩困难，感恩挫折，是乐观。感恩对手，感恩敌人，是乐观。对于我们不甚喜欢的一些人和事物，尽量想到它的正面，想到它对我们的好处，从而去感恩它，是乐观。所以，感恩，是一种乐观的心态。

感恩是礼貌。有人帮助了我们，我们随口说声“谢谢”，可能会给对方心里带来一股暖流。有人为我们付出了许多，我们感恩他，他可能会更加多的帮我们。怀着感恩的心，是有礼貌，是知恩图报。所以，感恩，是一种有礼貌的品质。

感恩是感恩。感恩父母，他们给予你生命，抚养你成人;感恩老师，他们教给你知识，引领你做“大写的人”;感恩朋友，他们让你感受到世界的温暖;感恩对手，他们令你不断进取、努力;感恩太阳，它让你获得温暖;感恩江河，它让你拥有清水;感恩大地，它让你有生存空间。所以，感恩是懂得感恩。

感恩是爱。爱有许多种爱，它们代表着不同的意义，有父母对子女的爱，那是无私的;朋友之间的爱，那是纯洁的;我们对穷苦人的爱，那是真诚的……所以，感恩是是爱。

父母的爱是涓涓细流滋润着我这棵小树茁壮成长，我时时刻刻感恩我的父母我总想为我的父母做些什么表达我的爱。一个星期天我早早起床想为父母做顿早餐，我从冰箱拿出牛奶倒进杯子然后放到微波炉里加热，拿出两个鸡蛋放进油锅里煎，饭好了。爸爸妈妈起床后看到桌子上的早餐欣慰的笑了。我这时心里像吃了蜜似的甜滋滋的。

公交车上看到步履蹒跚的爷爷奶奶，我总怕他们跌倒，因此我每次都是抢先把我的座位让给他们，看到盲人过马路，我总怕他们被车撞倒，因此每次我都会扶着他们过马路;看到垃圾扔到路上我总感到不雅观，我要伸手捡起扔进垃圾箱，老师多么辛苦，见到老师我总想说：老师您好!