家教案例免费

家教案例免费（精选6篇）

1.家教案例免费 篇一

案例：良好习惯的培养

背景：

中国有句古训：“先入为主”。所以，对刚入园的小班幼儿进行良好生活习惯的培养便是重中之重，是小班幼儿核心课程之一。小班幼儿年龄小，对于许多生活习惯的正确与否没有准确的概念。对于幼儿的不良行为，家长不能简单地指责，阻止，而应正确地讲解、示范，使幼儿形成正向概念，有一个可效仿的榜样。有许多良好的习惯是在日常生活中随时随地习得的。因此，家长应重视日常生活中的随机教育。如洗手、吃饭、上厕、睡觉等机会，可对孩子进行教育。

案例：

中午午睡了，忽然，耳边传来断断续续的抽泣声！咦，怎么了？有的孩子被吵醒了，抬起头来张望！我连忙寻着声音走过去，仔细看了看，发现了躲在小被子下的袁涛小朋友：他正两手紧紧攥着被角，咬着嘴唇，哭得满脸是泪！我急忙问他是不是不舒服？他摇摇头。我又问他是不是尿湿裤子了？他还是摇摇头。我很纳闷怎么会无缘无故得哭起来了呢？就坐在他身边安慰他，让他慢慢平静下来。

过了一会儿，袁涛不哭了，他抬头看了我一眼，哽咽着说：“老师，我刚才吃饭前忘记洗手了！奶奶说吃饭前不洗手，肠子会烂的！”说完又“呜呜”地哭了起来，原来是这么回事！我摸摸他的头说：“吃饭前是应该洗手的，如果不洗手，细菌就会被吃到肚子里去，那样会肚子疼得！以后吃饭前可要记得洗手哦！”袁涛迟疑地问：“老师，我的肠子会烂掉么？”我笑着说：“一次不洗手，肠子不会坏掉的！你只要记住以后每次吃饭前都要洗手就行了！”他听了，终于放心了，如释重负地躺回到自己的小床上，睡下去了。孩子们安静下来，不一会儿就都睡着了„„

分析：

望着孩子们熟睡的小脸，我不禁想了很多！有人说：“家长是孩子的镜子，孩子是家长的影子。”家长的一举一动、一言一行都会对孩子产生很大的影响！一位有心的家长，应该多学习科学育儿方面的知识，用科学的方法去教育孩子，一定要明确地告诉孩子什么是美、什么是丑；什么是善、什么是恶；什么是正确的、什么是错误的，因为这些小事有时会影响孩子的一生！

2.成功家教案例 篇二

辅导学员：初二张学员 辅导科目： 数学, 英语, 辅导时间：3个月 辅导频率：一周三次 辅导教员：郭教员 个性化分析

初次接触该生，以及与其家长交流后发现，这个男生最大的特点是“脑子聪明但不用心”，这也是很多初中年龄段男孩子的通病。此外，他还很沉迷小说，一定程度上影响了学习。在科目方面，数学基础一般但是脑子灵活，最大的缺点是不细心，经常在考试中丢不必要的分；英语方面基础极差，亟需提升基础，培养兴趣。辅导方案

与家长进一步沟通后我回家自己做了一份辅导计划并与家长达成了一致，和家长一起配合，希望给孩子能有一些帮助。和大多数的大学生家教一样，我也是先和这个男孩子打成一片，尝试与他谈论其感兴趣的话题，比如篮球和小说。我发现他的内心并不排斥我这种比他大六七岁的人，反而和我很要好。这也方便让我展开进一步的教学。

我的辅导时间是暑期每周五天，上下午。为了在态度上让其有转变（孩子很爱赖床并且父母也叫不起），我一般很早到他家里，并且以开玩笑的方式呼唤起床，效果也很好。教学计划也很清楚：上午英语，下午数学。在上午的阶段主要是狠抓基础，将初中课本的单词抓牢，辅之以语法和语感的建设，并且训练听力和一定量的题目，在此基础上给予一定的“空闲时间奖励”（这对爱玩的他很有吸引力。）下午的数学上课之前我都强制要求他午睡，时间保持在三十分钟左右，保证下午不瞌睡、保证学习效率。针对初二数学的特点，我分为授课、分析核心题、题量训练、总结反馈等环节，并且重点解决其粗心大意的毛病。在集中训练了一个暑假和开学部分时间后，孩子最大的变化体现在学习态度上和整个人的自律性上，成绩当然也有明显提升。在几周之后家长的来电中得知他每天还坚持午睡并且逐渐加强锻炼、减少电脑游戏的时间，同时还在校报上发表了作文，我也非常欣慰。辅导效果

1.成绩方面：排名从班级末位前进到中上游，并且学习态度改观很大。英语方面提分37分（97至134），数学百分制达到85+ 2.性格方面：周末的时间里不再宅着玩电脑，而是运动+看我推荐的书籍 3.与家长关系方面：叛逆的性格有改观

3.优秀家长成功家教案例 篇三

激励孩子“杀敌立功”

我的女孩和男孩小时候学习都不好，女孩提出不想上学，男孩经常逃学玩电子游戏，我为此伤透脑筋。后来我坚持每天给孩子讲一个故事，教孩子把课堂当战场，学会一个生字，就是消灭一个敌人；写一篇好作文，就是打一个胜仗；期末考得优秀，就是打一个大胜仗。激励孩子“杀敌”立功，多打胜仗。（家长：赵何）基础打牢什么都不愁

我教孩子注重抓基础，孩子从小学习，我就要求宁可分数不高，也要把基础知识打牢。我的育子经是：爱学习、会做事，有爱心。分解开来就是要热爱学习，目的明确；不能作书呆子，要善于把学到的知识运用到社会实践中，体现自己的组织能力；要有爱人之心，助人之德，要爱父母、老师、同学、亲友，不能自私自利。数豆子“数”出数学兴趣

教孩子最好不要强迫他做这做那，孩子容易反感。有一次，我利用豆子、钮扣、硬币和豌豆等跟孩子玩数数游戏，我发现孩子从此对数学产生了兴趣。孩子爱提问，我不打击他的积极性，教孩子将一些字组成词语，教他们会用字典等工具书。

我在家里做到不在孩子面前说脏话，不抽烟、喝酒和打牌等。小孩学习的时候，我坚持不看电视，就读报纸，写教案，批改学生作业，在孩子的心中树立“终身学习”的信念。（家长：李传杰）让女儿承担自己惹的“祸”

女儿李小梦4岁时，有一回，朋友出差，把她4岁的女儿诗晨托我照顾。我让孩子们到卫生间洗手，过一会，听到卫生间传来了哭声，诗晨跑来告状，说林源往她身上浇水。我把她们带回房间，问明了情况之后，我先让诗晨脱下湿漉漉的衣服，又让女儿脱下自己的衬衫。我拿起诗晨的湿衣服给自己女儿穿上，让诗晨穿自己女儿的衣服，然后叫她们坐到地毯上，听我讲故事。讲完故事之后，我问女儿，穿着湿衣服冷不冷，舒服不舒服。女儿一个劲地摇头。我对女儿说，你想一想，诗晨穿着这样的衣服会是什么感觉呢？女儿难为情地低下了头。事后女儿主动向诗晨道歉，并拿出自己最心爱的玩具和诗晨玩。（家长：李果）

装无知让女儿当老师

在女儿上幼儿园时，为了调动女儿的学习积极性，我一直装作不懂字，让她每天用学到的字和故事回来教我，从中检查她的进步情况。发现她记错、“教”错的时候，也不会批评她，照样装不懂，假装拨电话问老师，然后说老师纠正了，告诉女儿正确的知识。通过这种方式，女儿对学习有了很浓的兴趣，对学校和书本有了感情，每天兴致勃勃地带着知识回来“教”妈妈，学习效果很佳。（家长：赵进前）

让孩子自己去“说情”

上小学时，我女儿李欣的同桌有段时间总是打扰李欣，拿走她的铅笔，上课时也不让她写字，甚至故意捣乱，女儿回家后让我去找老师调座，我知道调座不是解决问题的办法，但也希望她向老师表

达自己的想法，再通过老师找到合适的解决途径。于是对她说：“妈妈认识老师，如果我去找老师，老师肯定会为你调座，但如果你上中学、大学、甚至工作时，遇到类似的情况也让妈妈去解决吗？你想想，不让妈妈帮忙，谁还能帮你解决？”后来，李欣自己去找了老师，老师通过教育她的同桌，并未调座，顺利解决了此事。（家长：李淑兰）

优秀家长成功家教案例

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4.家教案例免费 篇四

二年级2班 李欣桐家长：李尤军

明天就是周末了，周五晚上我琢磨着怎样将看美景和吃美食完美结合，欣桐突然跑过来说：“妈妈，洋槐花可以吃吗？”我愣了一下，说：“现在就是吃洋槐花的季节了，明天我们回老家的镇上找找吧。”

第二天一大早，我们一家就驱车去长沙镇回龙村找槐花。进入回龙村，一股槐花香味扑鼻而来。沿着山间蜿蜒曲折的公路前行，万亩槐花美景映入眼帘。欣桐一边忙着吸入花香，一边咔咔照相。只见一棵棵搞大的洋槐树上挂满洁白的槐花，有些树枝甚至被沉甸甸的花朵压弯了腰。我们沿着小路漫步，在大自然的馈赠里，欣桐走路都是一蹦一蹦的，山林里回荡着我们的欢声笑语。欣赏完槐花，在路上遇见热情的村民，非要我们带点槐花回家，盛情难却，我们提着约5斤重的鲜槐花回家了。中午回到家里，刚好11点，我们把槐花分成两部分，一部分拿来做的槐花鸡蛋饼（中午吃），一部分留着做槐花肉馅饺子。吃过午饭，欣桐自告奋勇去菜市场买了饺子皮和猪肉，我把槐花和肉馅和在一起，清香的肉馅让整个包饺子的过程特别的美妙。

周日我带欣桐参加朋友的聚会，我发现了一个现象：不管是上六年级的大孩子、还是一年级的小孩子都特别喜欢玩大人的手机。我凑过去一看，全部都在玩游戏，尤其是男孩子，爸爸还要和儿子一起交流下该怎么做才会打赢。

朋友看见欣桐不玩手机，都觉得很好奇。我说，只要我在家，确实欣桐基本不看电视，欣桐很少玩我的手机。朋友们觉得很不可思议，问我怎么做到的？我：“我陪伴欣桐的时间，周末两天和平时的早晚6个小时。在周末的两天，我会用大块的时间带着欣桐外出玩，零散的时间我就带着欣桐读故事书，做手工，学画画，学插花，等等，只要我在家，欣桐都会有一个有意思的事情去做，没有心思看电视。至于玩手机，当着欣桐的面我几乎不用手机，除了打接电话，回到家我的手机都是设置为静音，然后放一边，要看手机都是等到她睡觉后我才开始猛看。最主要的原因我手机里没游戏，欣桐拿起我的手机除了翻看照片和视频，就不知道怎么玩了。”

5.家教案例免费 篇五

C.教育申诉制度是我国宪法赋予公民申诉权利在教育法律关系中的具体体现 D.教育申诉制度的目的和实质在于补救和维护教师和学生的合法权益 标准答案：B 2.教师的专业发展，是指教师作为专业人员，在（A）、专业思想、专业知识、专业能力、专业品质等方面由不成熟到成熟的发展过程，即由一名专业新手发展成为专家型教师或教育家型教师的发展过程()。A.职业道德 B.职业规范 C.专业化 D.道德修养 标准答案：A 3.教学组织系统的基层组织是()。A.主管教学的校长、教导处 B.教学研究组、年级组 C.主管教学的校长、年级组 D.教学研究组、教导处 标准答案：B 4.下列属于学校精神文化建设的是()。A.每个班级确定班训和座右铭 B.健全学生奖励制度

C.设计富于哲理的主题雕塑

D.开办公益讲座，树立学校的公众形象 标准答案：A 5.普通高中设置课程的原则是()。A.时代性、创造性、前瞻性 B.时代性、基础性、选择性 C.基础性、前瞻性、竞争性 D.创造性、竞争性、选择性 标准答案：B 6.领导权变理论认为，有效的领导取决于()的配合。A.对于人的关心和对于事的关心 B.领导者品质和行为

C.领导者和被领导者的个人品质 D.领导者、被领导者和环境 标准答案：D 7.下列属于学校与家长的沟通合作方式的是()。A.成立家长委员会 B.召开家长会

C.建立家校互访制度 D.以上都是 标准答案：D 8.下列选项中不属于学校管理决策按照决策主体分类的类型是()。A.校长决策 B.科学决策 C.民主决策 D.参与式决策 标准答案：B 9.学校与社区沟通合作的意义是()。A.是现代社会发展的需要 B.是学校发展的需要 C.是学生成长的需要 D.以上三个都是 标准答案：D 10.促进学习型学校团队学习的一种重要方法是()。A.建立共同愿景 B.不断自我反思 C.头脑风暴法 D.深度会谈 标准答案：D 11.下列选项中表述正确的是()。

A.学生的法律地位是指学生以其权利能力和行为能力在具体法律关系中取得的一种主体资格

B.学生的言行受到他们自己的生活世界极大影响，所以，教育者不应该过多的管理，要让学生家长对此进行管理

C.完整的观念体系包括学生观、管理观、师生关系观等，其中管理观是核心 D.人身权的保护主要包括：生命健康权的保护；人格尊严权的保护；隐私权的保护；名誉权、荣誉权的保护和受教育权的保护 标准答案：A 12.教育研究工作管理的要求不包括()。A.以课题研究促进教育研究 B.将教育研究与教学活动相统一 C.以行动研究为主要研究方法 D.有效利用研究资源 标准答案：C 13.下列不属于教育决策模式的是()。A.经验决策模式 B.满意决策模式 C.5W1H模式 D.渐进决策模式 标准答案：C 14.学校管理理念的发展态势不包括()。A.从控制走向合作的学校管理理念 B.从割裂走向融合的学校管理

C.从相对权威走向绝对权威的学校管理理念 D.从权力走向责任的学校管理理念 标准答案：C 15.下列选项中对教育决策机构认识正确的是()。

A.教育决策咨询机构的主要作用是收集教育决策需要的信息 B.教育决策核心机构是指宏观、中观和微观上的管理领导集团 C.教育决策监督机构不属于教育决策机构 D.国家司法机关不属于教育决策监督机构 标准答案：A

二、多选题（共 15 道试题，共 37.5 分。）V 1.教师职业道德的主要包括()。A.爱岗敬业 B.团结协作 C.热爱学生 D.诲人不倦 标准答案：BC 2.下列选项中属于正确的学生管理理念的是()。A.最重要的是尊重学生的理念 B.要具有促进学生全面发展的理念 C.以教师为主导的管理理念 D.增进学生社会责任感的理念 标准答案：ABD 3.对校本教研解释准确的是()。

A.校本教学研究的主要目的不在于验证某个教学理论，而在于改进、解决教学中的实际问题，提升教学效率，实现教学的价值

B.校本教研是以校为本，体现本校特色的教研

C.校本教学研究主要是研究教学之内的问题而不是教学之外的问题；是研究自己教室里发生的教学问题而不是别人的问题；是研究现实教学问题而不是某种教学理论的假设 D.校本教学研究就是在日常教学过程中发现问题和解决问题，而不是让教师将自己的日常教学工作放在一边，到另外的地方做研究 标准答案：ACD 4.下列属于教育科研管理的常规方法的是()。A.对科研实施计划管理 B.对科研进行检查、总结

C.成立学术委员会，对学术问题开展评议 D.行政部门下发科研检查、评比通知 标准答案：AB 5.下列选项中属于教育决策程序的是()。A.追踪教育决策方案 B.选择教育决策方案 C.实施教育决策方案 D.确定教育决策目标 标准答案：ABCD 6.下列选项中不属于班级经验内容的是()。A.行政经营 B.自治活动经营 C.行为对应 D.学生会经营 标准答案：BD 7.下列选择项中属于教育决策机构的是()。A.教育决策信息机构

B.教育决策核心机构和执行机构 C.教育决策监督机构和评价机构 D.教育决策咨询机构 标准答案：ABC 8.学生道德行为习惯的养成包括()。A.有信心的习惯养成 B.爱国守法的习惯养成 C.诚实守信的习惯养成 D.热爱生命的习惯养成 标准答案：BCD 9.下列属于教导处职能的是()。

A.管理学籍、教学档案、成绩统计工作 B.安排作息时间，编制课程表 C.组织学生课外活动 D.学校人事档案的管理 标准答案：ABC 10.关于学校法律地位的认识正确的是()。A.学校的法律地位是通过法律规定取得的

B.学校的法律地位是通过权利与义务的设定取得的 C.学校的法律地位要在具体的法律关系中得以实现 D.学校的法律地位是教育行政部门给予 标准答案：ABC 11.下列选择项中属于教育决策机构的是()。A.教育决策信息机构

B.教育决策核心机构和执行机构 C.教育决策监督机构和评价机构 D.教育决策咨询机构 标准答案：ABCD 12.下列哪项不属于校长应履行的行政负责人的职责()。A.营建学校管理文化 B.调动教师工作积极性 C.承担相应的法律责任 D.管理教学研究工作 标准答案：BCD 13.学校的教学管理任务包括()。A.确保教学工作的方向

B.提高教师教育研究的意识和能力 C.调动教师和学生的积极性 D.提高教育质量 标准答案：ACD 14.下列关于教学管理规章制度的制定原则的说法正确的是()。

A.规章制度的制定必须符合党的教育方针、国家法律、教育行政部门的有关法规精神，不得与之有抵触

B.规章制度的制定，要从人才培养、实现教育目标出发，使规章制度的制定过程成为教育过程

C.规章制度的制定必须符合教师的劳动特点，符合学生身心发展的特点 D.制定规章要严肃，不需要讲究民主 标准答案：ABC 15.下列说法错误的是()。

A.学校制度是指学校为了实现学校目标，要求教职工和学生共同遵守的行为准则 B.学校常规性制度主要不包括安全制度和教职工工作制度

C.教职工工作守则主要用来提高教职工的理论素养和业务素养，包括丰富教师的理论知识，促进教师的专业发展等方面的规则

D.学校制度具有一定的规范性和约束力 标准答案：AB

三、判断题（共 10 道试题，共 25 分。）V 1.2002年9月，家住南方的小蔡考入了西安石油大学，2005年9月28日，大三学生小蔡因为连续5个学期累计不及格的学分超过了学校规定，予以试读处理。但因对学校《学生学籍管理规定》中的“试读”条款存有异议，对校方“试读处理”的做法难以认同。在这种情况下小蔡有权提出申诉。A.错误 B.正确 标准答案：B 2.唐校长，四十开外，刚从某重点中学教导主任提拔到九年制A校当校长。刚上任他就面临着新初一年级的组建问题。由于教育局调整学校布局，相邻的学校并入了自己的学校，造成了校舍紧张的局面。而校长的决策，使家长们将校长堵在办公室中讨说法，搞的唐校长焦头烂额。唐校长关于划分新旧校舍决策遭到了部分家长的反对，无法继续执行下去，说明他决策有不合理性。A.错误 B.正确 标准答案：B 3.某校为了建立健全教师工作规范和制度，制定了严格的教师考勤制度。一天，刘老师上课时迟到了20多分钟。按校规拟定，教务处对刘老师进行通报批评并扣发当月奖金的25%。但是刘老师已在校工作十年，工作表现一直很好，极少迟到早退，为了工作，她一直没有要孩子，直到10个月前才生了个女儿。由于孩子尚小，她每天中午要赶很远的路回家给孩子喂奶。因为怕耽误学生上课，她曾要求过教务处调课，可调课难度太大，教务处没有同意。刘老师这一次迟到是有情可原的，教务处不应该处罚她。A.错误 B.正确 标准答案：A 4.C中学为了促进学校的教科研工作，进一步提高教育质量，学校制订了《教育教学及科研成果奖励条例》，对发表获奖的论文进行奖励。数学组的郑老师在一本中学数学杂志上发表了一篇论文，题目是《高二数学分层教学的实验报告》。不久，这篇论文又在省教育学会数学教学分会的教学论文评比中获得了二等奖。根据学校制定的《教育教学及科研成果奖励条例》，郑老师可获得800元。有老师向学校反映：郑老师的论文名为实验报告，其实根本没有进行试验。案例中，虽然郑老师有弄虚作假的嫌疑，但毕竟为学校赢得了荣誉，应当给予奖励。A.错误 B.正确 标准答案：A 5.由于股市回暖，市三中的许多老师都迷上了“股市行情”，上课松松散散，应付，下课急着讨论，关注股市，根本无心进行教学，甚至有的老师根本不备课，不批改作业，整个学校的教风出现了问题。刚上任的李校长决定要整治一下全体教师的教风，将全校的工作拉回正常的轨道。于是，李校长采取措施：首先，在全校下达通知，严禁教师炒股，也不准在办公室上网关注股市和讨论股市行情。其次，以学校教研组建设为工作重心，通过狠抓教研组建设来带动整个学校的教学工作。措施实行后，收到了很好的效果，学校的整体面貌明显改观，教师的教学态度转变，工作热情和 A.错误 B.正确 标准答案：B 6.5月22日，范美忠在天涯论坛写下了《那一刻地动山摇——“5?12”汶川地震亲历记》一文，文中细致地描述了自己在地震时所做的一切以及过后的心路历程。范美忠写道：“这或许是我的自我开脱，但我没有丝毫的道德负疚感，我还告诉学生，‘我也决不会是勇斗持刀歹徒的人！’”这些话如一石激起千层浪，在论坛上炸开了锅。教师只是一个职业，社会分工而已。生命面前，人人平等。因此范美忠的行为是可以提倡的。A.错误 B.正确 标准答案：A 7.于老师调到了一所新的学校，满怀欣喜的认为终于可以重操旧业，以自己的专业站上讲台。然而，校长的安排却让其大失所望，被学校安排教计算机课。不仅如此，当其向有经验的老师请教该如何教授计算机，老师却告诉她，只要将学生带进计算机教室，讲上几分钟，然后让学生自己去玩就可以了。案例中，校长和有经验的教师的做法不符合教师专业发展的规律的。A.错误 B.正确 标准答案：B 8.深圳市南山第二外国语学校利用“同学节”、“邻居节”、“家长义工服务队”、“五小小进社区”等活动，实施“学校、家庭与社会协同”的德育模式，增加了学校、家长、社区三者之间的沟通与了解，有利于学生的健康成长。A.错误 B.正确 标准答案：B 9.2005年的开学典礼，完全是由学生独立策划的一个“经典”。这是对学校活动进行改革的第一次实践——把历来庄重严肃的开学典礼交给学生去组织。开学典礼是一个很严肃的场合，应该形式庄重，遵循常规程序，由校长讲话、教师代表讲话、学生代表讲话。A.错误 B.正确 标准答案：A 10.W中学是市里有名的重点中学。年轻的王校长调到该校后把学校管理的中心由原来的教学管理转为科研管理。许多教师埋头科研，虽然写出了一些论文，但由于没有深深扎根于教学的土壤，缺少对教学实践问题的研究，大家都是为科研而科研学术水平并没有得到根本地提高。相反，由于学校放松了教学管理，许多教师又忙于科研，无暇认真钻研教材和研究学生，对教学采取了应付的态度。案例中王校长的错误在于他试图用科研管理代替教学管理，没有意识到教学管理的重要性。A.错误 B.正确 标准答案：B

一、单选题（共 15 道试题，共 37.5 分。）V 1.下列属于学校与家长的沟通合作方式的是()。

A.成立家长委员会 B.召开家长会

C.建立家校互访制度 D.以上都是 标准答案：D 2.下列选项中表述正确的是()。

A.学生的法律地位是指学生以其权利能力和行为能力在具体法律关系中取得的一种主体资格

B.学生的言行受到他们自己的生活世界极大影响，所以，教育者不应该过多的管理，要让学生家长对此进行管理

C.完整的观念体系包括学生观、管理观、师生关系观等，其中管理观是核心 D.人身权的保护主要包括：生命健康权的保护；人格尊严权的保护；隐私权的保护；名誉权、荣誉权的保护和受教育权的保护 标准答案：A 3.教师的专业发展，是指教师作为专业人员，在（A）、专业思想、专业知识、专业能力、专业品质等方面由不成熟到成熟的发展过程，即由一名专业新手发展成为专家型教师或教育家型教师的发展过程()。A.职业道德 B.职业规范 C.专业化 D.道德修养 标准答案：A 4.下列选项中不属于影响教育决策因素分类中个人因素的选项是()。A.决策者的决策能力 B.决策者的决策风格 C.决策者的思想观念 D.决策组织的因素 标准答案：D 5.教育研究工作管理的要求不包括()。A.以课题研究促进教育研究 B.将教育研究与教学活动相统一 C.以行动研究为主要研究方法 D.有效利用研究资源 标准答案：C 6.对学校文化特点叙述不准确的一项是()。

A.共享性：学校文化在内容上具有综合性，要求文化被每一个教职工在心理上认同，并能为组织成员共同享受

B.普适性：学校文化应当可以普遍适用于一般学校，为各个学校所共享学习

C.弥漫性：学校文化一旦形成，会作为一种文化意识形态和氛围弥漫于学校之中，渗透到学校成员的一切活动中去

D.实践性。学校文化的目的在于指导学校教育和管理实践 标准答案：B 7.学校与社区沟通合作的意义是()。A.是现代社会发展的需要 B.是学校发展的需要 C.是学生成长的需要 D.以上三个都是 标准答案：D 8.促进学习型学校团队学习的一种重要方法是()。A.建立共同愿景 B.不断自我反思 C.头脑风暴法 D.深度会谈 标准答案：D 9.领导权变理论认为，有效的领导取决于()的配合。A.对于人的关心和对于事的关心 B.领导者品质和行为

C.领导者和被领导者的个人品质 D.领导者、被领导者和环境 标准答案：D 10.下列选项中对教育决策机构认识正确的是()。

A.教育决策咨询机构的主要作用是收集教育决策需要的信息 B.教育决策核心机构是指宏观、中观和微观上的管理领导集团 C.教育决策监督机构不属于教育决策机构 D.国家司法机关不属于教育决策监督机构 标准答案：A 11.下列选项中属于学生常规管理中，生活常规管理的内容的是()。A.学习管理

B.作业与考核的管理 C.招生与编班

D.日常行为规范养成 标准答案：D 12.教师素质的基本内容不包括()。A.身心素质 B.审美素质 C.教学素质 D.道德素质 标准答案：B 13.下列属于教育科研管理的常规方法一项是()。A.计划、实施、检查、总结是教育科研的基本环节 B.成立学术委员会，对学术问题开展评议 C.行政部门下发科研检查、评比通知

D.借助各种教育科研法规、条例，调整和规范各种教育科研活动 标准答案：A 14.下列说法正确的是()。

A.教育申诉制度按照申诉主体的不同又可分为教师申诉制度和学生申诉制度 B.教育申诉制度是一项专门教师设定的权利救济制度

C.教育申诉制度是我国宪法赋予公民申诉权利在教育法律关系中的具体体现 D.教育申诉制度的目的和实质在于补救和维护教师和学生的合法权益 标准答案：B 15.下列选项中不属于学校管理决策按照决策主体分类的类型是()。A.校长决策 B.科学决策 C.民主决策 D.参与式决策 标准答案：B

二、多选题（共 15 道试题，共 37.5 分。）V 1.下列选项中不属于班级经验内容的是()。A.行政经营 B.自治活动经营 C.行为对应 D.学生会经营 标准答案：BD 2.对校本教研解释准确的是()。

A.校本教学研究的主要目的不在于验证某个教学理论，而在于改进、解决教学中的实际问题，提升教学效率，实现教学的价值

B.校本教研是以校为本，体现本校特色的教研

C.校本教学研究主要是研究教学之内的问题而不是教学之外的问题；是研究自己教室里发生的教学问题而不是别人的问题；是研究现实教学问题而不是某种教学理论的假设 D.校本教学研究就是在日常教学过程中发现问题和解决问题，而不是让教师将自己的日常教学工作放在一边，到另外的地方做研究 标准答案：ACD 3.对于学校与家长的关系，下面说法中正确的是()。A.家长仅仅是教育的对象或学生的监护人

B.作为学校公众的家长，是学校生存和发展的伙伴

C.家长是丰富的知识资源和教育资源，并具有一定的积极性 D.促进家校沟通合作，是学校管理工作中可有可无的部分 标准答案：BC 4.下列哪项属于口头沟通的特点()。A.简便灵活 B.传递迅速 C.保存时间长 D.具有即时性 标准答案：ABD 5.对于学校与家长的关系，下面说法中正确的是()。A.家长仅仅是教育的对象或学生的监护人

B.作为学校公众的家长，是学校生存和发展的伙伴

C.家长是丰富的知识资源和教育资源，并具有一定的积极性 D.促进家校沟通合作，是学校管理工作不可或缺的重要组成部分 标准答案：BCD 6.教师职业道德的主要包括()。A.爱岗敬业 B.团结协作 C.热爱学生 D.诲人不倦 标准答案：BC 7.对于学校教育与家庭教育的协调，下列说法正确的是()。A.学校教育要和家庭教育是相互独立的 B.学校教育是家庭教育的前提 C.学校教育应当指导家庭教育 D.家庭教育是学校教育的基础 标准答案：CD 8.关于学校法律地位的认识正确的是()。A.学校的法律地位是通过法律规定取得的

B.学校的法律地位是通过权利与义务的设定取得的 C.学校的法律地位要在具体的法律关系中得以实现 D.学校的法律地位是教育行政部门给予 标准答案：ABC 9.下列属于教导处职能的是()。

A.管理学籍、教学档案、成绩统计工作 B.安排作息时间，编制课程表 C.组织学生课外活动 D.学校人事档案的管理 标准答案：ABC 10.学校实行目标管理的要求包括()。A.应按照目标管理基本过程进行套用 B.应突出以人为本的特点

C.坚持目标的指向性与权变性相结合的原则 D.要注重学校内外系统的协调 标准答案：BCD 11.拟定教育决策方案的基本原则包括()。A.渐进性原则 B.创新性原则 C.差异性原则 D.经验性原则 标准答案：ABC 12.学校的教学管理任务包括()。A.确保教学工作的方向

B.提高教师教育研究的意识和能力 C.调动教师和学生的积极性 D.提高教育质量 标准答案：ACD 13.中小学教育科研的主要目的包括()。

A.解决学校教育改革发展的实际问题，促进学校教育实践的创新 B.提高教师教育研究的意识和能力，促进教师专业化发展

C.形成促进学校自我发展创新的文化和机制，促使学校成为学习型组织 D.获得荣誉和奖励 标准答案：ABC 14.下列选择项中属于教育决策机构的是()。A.教育决策信息机构

B.教育决策核心机构和执行机构 C.教育决策监督机构和评价机构 D.教育决策咨询机构 标准答案：ABCD 15.下列关于教学管理规章制度的制定原则的说法正确的是()。

A.规章制度的制定必须符合党的教育方针、国家法律、教育行政部门的有关法规精神，不得与之有抵触

B.规章制度的制定，要从人才培养、实现教育目标出发，使规章制度的制定过程成为教育过程

C.规章制度的制定必须符合教师的劳动特点，符合学生身心发展的特点 D.制定规章要严肃，不需要讲究民主 标准答案：ABC

三、判断题（共 10 道试题，共 25 分。）V 1.苏州市沧浪区的学校在区督导室“学校与社区融合互动”实验项目牵头下，根据各校实际情况出台了相应的各有特色的“学校——社区”教育互动方案。实现了资源互动和资源的合理配置，使学校和社区在沟通合作中共同发展。A.错误 B.正确 标准答案：B 2.S大学附中教育决策的目标就确定为：激励教师，提高教学质量。针对这个问题，S大学附最终形成了实施教师聘任制和末位淘汰制的决策方案。方案的实施中，学校形成一套严格的教师考核标准与政策的实施计划，并严格遵循计划实施方案。聘任制实施一年来，校长觉得工作顺手了，不少青年教师得到了提高。“聘任制让教师们感到了压力，一位四十多岁的教师利用不多的业余时间考本科，有些教师以前怕别人来听课，现在是请别人来听课，以前到外校听课时不愿意去，现在是抢着去。”由此可见，教育决策的目的基本达到。A.错误 B.正确 标准答案：B 3.于老师调到了一所新的学校，满怀欣喜的认为终于可以重操旧业，以自己的专业站上讲台。然而，校长的安排却让其大失所望，被学校安排教计算机课。不仅如此，当其向有经验的老师请教该如何教授计算机，老师却告诉她，只要将学生带进计算机教室，讲上几分钟，然后让学生自己去玩就可以了。案例中，校长和有经验的教师的做法不符合教师专业发展的规律的。A.错误 B.正确 标准答案：B 4.2005年的开学典礼，完全是由学生独立策划的一个“经典”。这是对学校活动进行改革的第一次实践——把历来庄重严肃的开学典礼交给学生去组织。开学典礼是一个很严肃的场合，应该形式庄重，遵循常规程序，由校长讲话、教师代表讲话、学生代表讲话。A.错误 B.正确 标准答案：A 5.某校为了建立健全教师工作规范和制度，制定了严格的教师考勤制度。一天，刘老师上课时迟到了20多分钟。按校规拟定，教务处对刘老师进行通报批评并扣发当月奖金的25%。但是刘老师已在校工作十年，工作表现一直很好，极少迟到早退，为了工作，她一直没有要孩子，直到10个月前才生了个女儿。由于孩子尚小，她每天中午要赶很远的路回家给孩子喂奶。因为怕耽误学生上课，她曾要求过教务处调课，可调课难度太大，教务处没有同意。刘老师这一次迟到是有情可原的，教务处不应该处罚她。A.错误 B.正确 标准答案：A 6.由于股市回暖，市三中的许多老师都迷上了“股市行情”，上课松松散散，应付，下课急着讨论，关注股市，根本无心进行教学，甚至有的老师根本不备课，不批改作业，整个学校的教风出现了问题。刚上任的李校长决定要整治一下全体教师的教风，将全校的工作拉回正常的轨道。于是，李校长采取措施：首先，在全校下达通知，严禁教师炒股，也不准在办公室上网关注股市和讨论股市行情。其次，以学校教研组建设为工作重心，通过狠抓教研组建设来带动整个学校的教学工作。措施实行后，收到了很好的效果，学校的整体面貌明显改观，教师的教学态度转变，工作热情和 A.错误 B.正确 标准答案：B 7.青州实验中学自1999年建校之初，就始终坚持以文化立校的思路办学。几年来，其在自身独有文化战略的指引下所实现的跨越式发展，可以说为各级各类学校在学校文化建设商提供了一个良好的典范。而该校的学校文化战略主要是以物质文化、行为文化、制度文化、精神文化四个层面做支架构建起来的，其在这四个层面上的具体做法均与教育新文化理论环环相扣、息息相关。青州实验中学的文化立校的战略从根本上拨正了学校育人的视角。A.错误 B.正确 标准答案：B 8.陈晓琪盗取齐玉苓的济宁商校录取通知书，冒名顶替齐玉苓去上学。这种行为侵犯了齐玉苓的教育权。A.错误 B.正确 标准答案：A 9.因为跟同学说话时骂了邻班老师一句“彪子（大连方言，有傻子之意）”，大连市甘井子区一小学的一名小学生被迫在报纸上刊登广告向老师道歉。案例中老师对学生进行教育的方法，是合理的。A.错误 B.正确 标准答案：A 10.深圳市南山第二外国语学校利用“同学节”、“邻居节”、“家长义工服务队”、“五小小进社区”等活动，实施“学校、家庭与社会协同”的德育模式，增加了学校、家长、社区三者之间的沟通与了解，有利于学生的健康成长。A.错误 B.正确 标准答案：B

一、单选题（共 15 道试题，共 37.5 分。）V 1.普通高中设置课程的原则是()。A.时代性、创造性、前瞻性 B.时代性、基础性、选择性 C.基础性、前瞻性、竞争性 D.创造性、竞争性、选择性 标准答案：B 2.下列关于学校与社区的关系认识错误的是()。A.学校与社区关系是一种互动的过程 B.学校与社区可以实现资源共享

C.学校与社区加强沟通合作有利于学校的发展 D.学校与社区沟通合作对社区没有影响 标准答案：D 3.教师素质的基本内容不包括()。A.身心素质 B.审美素质 C.教学素质 D.道德素质 标准答案：B 4.下列选项中属于学生常规管理中，生活常规管理的内容的是()。A.学习管理

B.作业与考核的管理 C.招生与编班 D.日常行为规范养成 标准答案：D 5.教育管理相对人在下列哪种情况不可以提请教育行政复议()。A.对教育行政处罚不服的

B.认为行政机关的其他具体行政行为侵犯其合法权益的 C.对侵犯其合法经营自主权的 D.对学校政策制度不满的 标准答案：D 6.下列选项中不属于影响教育决策因素分类中个人因素的选项是()。A.决策者的决策能力 B.决策者的决策风格 C.决策者的思想观念 D.决策组织的因素 标准答案：D 7.下列选项中属于学生学习习惯养成的是()。A.尊师敬长的习惯养成 B.有信心的习惯养成 C.热爱生命的习惯养成 D.诚实守信的习惯养成 标准答案：D 8.下列哪一项在赫兹伯格的双因素理论中属于激励因素()。A.工资水平B.管理方式 C.人际关系 D.成就感 标准答案：D 9.下列选项中不属于学校管理决策按照决策主体分类的类型是()。A.校长决策 B.科学决策 C.民主决策 D.参与式决策 标准答案：B 10.拟定教育决策方案的基本原则不包括()。A.渐进性原则 B.创新性原则 C.差异性原则 D.经验性原则 标准答案：D 11.学校管理理念的发展态势不包括()。A.从控制走向合作的学校管理理念 B.从割裂走向融合的学校管理

C.从相对权威走向绝对权威的学校管理理念 D.从权力走向责任的学校管理理念 标准答案：C 12.教育研究工作管理的要求不包括()。A.以课题研究促进教育研究 B.将教育研究与教学活动相统一 C.以行动研究为主要研究方法 D.有效利用研究资源 标准答案：C 13.促进学习型学校团队学习的一种重要方法是()。A.建立共同愿景 B.不断自我反思 C.头脑风暴法 D.深度会谈 标准答案：D 14.下列属于教育科研管理的常规方法一项是()。A.计划、实施、检查、总结是教育科研的基本环节 B.成立学术委员会，对学术问题开展评议 C.行政部门下发科研检查、评比通知

D.借助各种教育科研法规、条例，调整和规范各种教育科研活动 标准答案：A 15.下列不属于教育决策模式的是()。A.经验决策模式 B.满意决策模式 C.5W1H模式 D.渐进决策模式 标准答案：C

二、多选题（共 15 道试题，共 37.5 分。）V 1.教师的作用在教师与学生的关系中体现为教师是学生的()。A.判断者 B.保护者 C.主导者 D.服务者 标准答案：ACD 2.关于学校法律地位的认识正确的是()。A.学校的法律地位是通过法律规定取得的

B.学校的法律地位是通过权利与义务的设定取得的 C.学校的法律地位要在具体的法律关系中得以实现 D.学校的法律地位是教育行政部门给予 标准答案：ABC 3.下列选项中属于学生管理理念的是()。A.最重要的是尊重学生的理念 B.要具有促进学生全面发展的理念 C.培养学生主体意识的理念 D.增进学生社会责任感的理念 标准答案：ABCD 4.下列选项中属于班级经验内容的是()。A.行政经营 B.自治活动经营 C.偏差行为应对 D.学生会经营 标准答案：ABC 5.对于学校教育与家庭教育的协调，下列说法正确的是()。A.学校教育要和家庭教育是相互独立的 B.学校教育是家庭教育的前提 C.学校教育应当指导家庭教育 D.家庭教育是学校教育的基础 标准答案：CD 6.下列说法错误的是()。

A.学校制度是指学校为了实现学校目标，要求教职工和学生共同遵守的行为准则 B.学校常规性制度主要不包括安全制度和教职工工作制度

C.教职工工作守则主要用来提高教职工的理论素养和业务素养，包括丰富教师的理论知识，促进教师的专业发展等方面的规则

D.学校制度具有一定的规范性和约束力 标准答案：AB 7.下列关于教学管理规章制度的制定原则的说法正确的是()。

A.规章制度的制定必须符合党的教育方针、国家法律、教育行政部门的有关法规精神，不得与之有抵触

B.规章制度的制定，要从人才培养、实现教育目标出发，使规章制度的制定过程成为教育过程

C.规章制度的制定必须符合教师的劳动特点，符合学生身心发展的特点 D.制定规章要严肃，不需要讲究民主 标准答案：ABC 8.生活常规管理包括的内容是()。A.日常行为规范养成 B.生活技能习惯 C.终端管理 D.心理健康教育 标准答案：AB 9.拟定教育决策方案的基本原则包括()。A.渐进性原则 B.创新性原则 C.差异性原则 D.经验性原则 标准答案：ABC 10.下列选项关于教育权与受教育权的认识正确的是()。

A.狭义的教育权不仅是教育者的教育权，而且包括受教育者的权利或教育请求权 B.教育权包括国家教育权、学校教育权、家庭教育权、社会教育权

C.教育权的主体是国家、机构及组织等，教育权是公民所赋予的一种权力 D.受教育权的主体则是以公民的身份存在 标准答案：BCD 11.下列哪项不属于校长应履行的行政负责人的职责()。A.营建学校管理文化 B.调动教师工作积极性 C.承担相应的法律责任 D.管理教学研究工作 标准答案：BCD 12.教师职业道德的主要包括()。A.爱岗敬业 B.团结协作 C.热爱学生 D.诲人不倦 标准答案：BC 13.教育科研人员的职业素养包括()。A.人际交往 B.能力结构 C.知识结构 D.职业道德 标准答案：BCD 14.下列哪项属于口头沟通的特点()。A.简便灵活 B.传递迅速 C.保存时间长 D.具有即时性 标准答案：ABD 15.对于学校与家长的关系，下面说法中正确的是()。A.家长仅仅是教育的对象或学生的监护人

B.作为学校公众的家长，是学校生存和发展的伙伴

C.家长是丰富的知识资源和教育资源，并具有一定的积极性 D.促进家校沟通合作，是学校管理工作中可有可无的部分 标准答案：BC

三、判断题（共 10 道试题，共 25 分。）V 1.深圳市南山第二外国语学校利用“同学节”、“邻居节”、“家长义工服务队”、“五小小进社区”等活动，实施“学校、家庭与社会协同”的德育模式，增加了学校、家长、社区三者之间的沟通与了解，有利于学生的健康成长。A.错误 B.正确 标准答案：B 2.某校为了建立健全教师工作规范和制度，制定了严格的教师考勤制度。一天，刘老师上课时迟到了20多分钟。按校规拟定，教务处对刘老师进行通报批评并扣发当月奖金的25%。但是刘老师已在校工作十年，工作表现一直很好，极少迟到早退，为了工作，她一直没有要孩子，直到10个月前才生了个女儿。由于孩子尚小，她每天中午要赶很远的路回家给孩子喂奶。因为怕耽误学生上课，她曾要求过教务处调课，可调课难度太大，教务处没有同意。刘老师这一次迟到是有情可原的，教务处不应该处罚她。A.错误 B.正确 标准答案：A 3.2005年的开学典礼，完全是由学生独立策划的一个“经典”。这是对学校活动进行改革的第一次实践——把历来庄重严肃的开学典礼交给学生去组织。开学典礼是一个很严肃的场合，应该形式庄重，遵循常规程序，由校长讲话、教师代表讲话、学生代表讲话。A.错误 B.正确 标准答案：A 4.在案例“福州一高校副教授状告省教育厅案二审开庭审理”中：“刘卫民称，福州大学生物科学与工程学院从2006年聘用没有教师资格的林某担任食品系副主任，并从事本科和研究生的教学工作。林某负责修订该院食品专业“2008级本科培养计划”，乱取课程名称，乱定学时数。他利用职务之便为自己谋利，将低课酬的本科一年级学生安排给其他老师，将高课酬的本科三年级学生安排给自己。刘卫民认为，《高等教育法》规定，高等学校实行教师资格制度，实行教师职务制度，福州大学违反这一法律规定。”这种情况下，刘卫民有权提出行政复议。A.错误 B.正确 标准答案：B 5.因为跟同学说话时骂了邻班老师一句“彪子（大连方言，有傻子之意）”，大连市甘井子区一小学的一名小学生被迫在报纸上刊登广告向老师道歉。案例中老师对学生进行教育的方法，是合理的。A.错误 B.正确 标准答案：A 6.杜保岑，河南省原阳县蒋庄乡堤东村小学二年级代课教师。从去年10月到今年6月，在这里代课期间，多次要求他的学生在上课前和下课前举行皇帝上朝的跪拜仪式。除此之外，还严厉的惩罚学生，其惩罚方式难以描述。就是这样一个根本不具备教师资格的人，竟然很顺利地登上了讲台。案例中，象杜这样的人，他只在县教师进修学校学习，他根本没有读完所有的课程，而且还有许多学科不及格。为什么这样的人竟然可以毕业，而且可以走上讲台？这一方面反映了教师资格的易得，一方面是学校管理混乱。A.错误 B.正确 标准答案：B 7.W中学是市里有名的重点中学。年轻的王校长调到该校后把学校管理的中心由原来的教学管理转为科研管理。许多教师埋头科研，虽然写出了一些论文，但由于没有深深扎根于教学的土壤，缺少对教学实践问题的研究，大家都是为科研而科研学术水平并没有得到根本地提高。相反，由于学校放松了教学管理，许多教师又忙于科研，无暇认真钻研教材和研究学生，对教学采取了应付的态度。案例中王校长的错误在于他试图用科研管理代替教学管理，没有意识到教学管理的重要性。A.错误 B.正确 标准答案：B 8.2002年9月，家住南方的小蔡考入了西安石油大学，2005年9月28日，大三学生小蔡因为连续5个学期累计不及格的学分超过了学校规定，予以试读处理。但因对学校《学生学籍管理规定》中的“试读”条款存有异议，对校方“试读处理”的做法难以认同。在这种情况下小蔡有权提出申诉。A.错误 B.正确 标准答案：B 9.唐校长，四十开外，刚从某重点中学教导主任提拔到九年制A校当校长。刚上任他就面临着新初一年级的组建问题。由于教育局调整学校布局，相邻的学校并入了自己的学校，造成了校舍紧张的局面。而校长的决策，使家长们将校长堵在办公室中讨说法，搞的唐校长焦头烂额。唐校长关于划分新旧校舍决策遭到了部分家长的反对，无法继续执行下去，说明他决策有不合理性。A.错误 B.正确 标准答案：B 10.查磊案例中，查磊在课堂上做小动作，被老师制止后，他在课堂上公开骂老师。老师一怒之下，就用书本卷成的纸棒“教育”了学生的头部，学生被医生诊断为脑震荡。案例中各责任完全在教师，学生没有责任。A.错误 B.正确 标准答案：A

一、单选题（共 15 道试题，共 37.5 分。）V 1.教师的专业发展，是指教师作为专业人员，在（A）、专业思想、专业知识、专业能力、专业品质等方面由不成熟到成熟的发展过程，即由一名专业新手发展成为专家型教师或教育家型教师的发展过程()。A.职业道德 B.职业规范 C.专业化 D.道德修养 标准答案：A 2.领导权变理论认为，有效的领导取决于()的配合。A.对于人的关心和对于事的关心 B.领导者品质和行为

C.领导者和被领导者的个人品质 D.领导者、被领导者和环境 标准答案：D 3.制定学校决策包括了识别问题、确定决策标准、拟定方案、分析方案、选择方案和跟踪决策的执行六个逻辑步骤，这体现了决策的()原则。A.规范性 B.信息性 C.择优性 D.预测性 标准答案：A 4.下列选项中不属于影响教育决策因素分类中个人因素的选项是()。A.决策者的决策能力 B.决策者的决策风格 C.决策者的思想观念 D.决策组织的因素 标准答案：D 5.下列选项中不属于学校管理决策按照决策主体分类的类型是()。A.校长决策 B.科学决策 C.民主决策 D.参与式决策 标准答案：B 6.学校与政府的关系是()。A.对等关系 B.相互独立关系 C.一种行政法律关系 D.以上说法都不正确 标准答案：C 7.学校与社区沟通合作的意义是()。A.是现代社会发展的需要 B.是学校发展的需要 C.是学生成长的需要 D.以上三个都是 标准答案：D 8.下列选项中属于学生学习习惯养成的是()。A.尊师敬长的习惯养成 B.有信心的习惯养成 C.热爱生命的习惯养成 D.诚实守信的习惯养成 标准答案：D 9.下列不属于教育决策模式的是()。A.经验决策模式 B.满意决策模式 C.5W1H模式 D.渐进决策模式 标准答案：C 10.教师资格制度是指国家有权机关依法授予申请者从事教师职业权利并对其进行管理的()。

A.行为准则 B.行政许可制度 C.行为规则 D.行政制度 标准答案：C 11.促进学习型学校团队学习的一种重要方法是()。A.建立共同愿景 B.不断自我反思 C.头脑风暴法 D.深度会谈 标准答案：D 12.下列选项中表述正确的是()。

A.学生的法律地位是指学生以其权利能力和行为能力在具体法律关系中取得的一种主体资格

B.学生的言行受到他们自己的生活世界极大影响，所以，教育者不应该过多的管理，要让学生家长对此进行管理

C.完整的观念体系包括学生观、管理观、师生关系观等，其中管理观是核心 D.人身权的保护主要包括：生命健康权的保护；人格尊严权的保护；隐私权的保护；名誉权、荣誉权的保护和受教育权的保护 标准答案：A 13.下列哪一项在赫兹伯格的双因素理论中属于激励因素()。A.工资水平B.管理方式 C.人际关系 D.成就感 标准答案：D 14.下列说法正确的是()。

A.教育申诉制度按照申诉主体的不同又可分为教师申诉制度和学生申诉制度 B.教育申诉制度是一项专门教师设定的权利救济制度

C.教育申诉制度是我国宪法赋予公民申诉权利在教育法律关系中的具体体现 D.教育申诉制度的目的和实质在于补救和维护教师和学生的合法权益 标准答案：B 15.我国中小学现在重点推行的一种学校管理制度是()。A.校长责任制 B.校务委员会制 C.校长负责制

D.党支部领导下的校长负责制 标准答案：A

二、多选题（共 15 道试题，共 37.5 分。）V 1.教育科研人员的职业素养不包括()。A.人际交往 B.能力结构 C.知识结构 D.管理技能 标准答案：AD 2.下列哪项不属于校长应履行的行政负责人的职责()。A.营建学校管理文化 B.调动教师工作积极性 C.承担相应的法律责任 D.管理教学研究工作 标准答案：BCD 3.教师职业道德的主要包括()。A.爱岗敬业 B.团结协作 C.热爱学生 D.诲人不倦 标准答案：BC 4.下列关于学校教学管理的意义说法中正确的是()。A.教学管理有利于促进学生的发展

B.教学管理有利于保障学校工作的有序进行 C.教学管理有利于提升教师的教学水平D.教学管理有利于教学工作的有序进行 标准答案：ABCD 5.下列说法错误的是()。

A.学校制度是指学校为了实现学校目标，要求教职工和学生共同遵守的行为准则 B.学校常规性制度主要不包括安全制度和教职工工作制度

C.教职工工作守则主要用来提高教职工的理论素养和业务素养，包括丰富教师的理论知识，促进教师的专业发展等方面的规则

D.学校制度具有一定的规范性和约束力 标准答案：AB 6.下列选项中属于学生管理理念的是()。A.最重要的是尊重学生的理念 B.要具有促进学生全面发展的理念 C.培养学生主体意识的理念 D.增进学生社会责任感的理念 标准答案：ABCD 7.生活常规管理包括的内容是()。A.日常行为规范养成 B.生活技能习惯 C.终端管理 D.心理健康教育 标准答案：AB 8.下列选项中不属于班级经验内容的是()。A.行政经营 B.自治活动经营 C.行为对应 D.学生会经营 标准答案：BD 9.下列选项中属于正确的学生管理理念的是()。A.最重要的是尊重学生的理念 B.要具有促进学生全面发展的理念 C.以教师为主导的管理理念 D.增进学生社会责任感的理念 标准答案：ABD 10.学校实行目标管理的要求包括()。A.应按照目标管理基本过程进行套用 B.应突出以人为本的特点

C.坚持目标的指向性与权变性相结合的原则 D.要注重学校内外系统的协调 标准答案：BCD 11.中小学教育科研的主要目的包括()。

A.解决学校教育改革发展的实际问题，促进学校教育实践的创新 B.提高教师教育研究的意识和能力，促进教师专业化发展

C.形成促进学校自我发展创新的文化和机制，促使学校成为学习型组织 D.获得荣誉和奖励 标准答案：ABC 12.下列选项中属于班级经验内容的是()。A.行政经营 B.自治活动经营 C.偏差行为应对 D.学生会经营 标准答案：ABC 13.下列哪项不属于校长应履行的行政负责人的职责()。A.营建学校管理文化 B.调动教师工作积极性 C.承担相应的法律责任 D.管理教学研究工作 标准答案：ABC 14.下列选择项中属于教育决策机构的是()。A.教育决策信息机构

B.教育决策核心机构和执行机构 C.教育决策监督机构和评价机构 D.教育决策咨询机构 标准答案：ABCD 15.拟定教育决策方案的基本原则包括()。A.渐进性原则 B.创新性原则 C.差异性原则 D.经验性原则 标准答案：ABC

三、判断题（共 10 道试题，共 25 分。）V 1.上海市晋元高级中学实施学生的“走班制”上课方式，体现了高中课程设置的时代性、基础性、选择性原则。A.错误 B.正确 标准答案：B 2.2003年4月12日中午，位于重庆市渝中区华一路41号的重庆实验学校，刚用过午餐的上千名中学生分散在校园里。突然，从教学大楼八楼档案室外半人多高的栏杆上跳下一人。跳楼自杀的是该校初三年级四班学生丁瑞婷，后经医院抢救无效死亡。经调查，事发前，其班主任对其进行了一系列的言语的伤害。不注意批评的方式，使学生的自尊心受到伤害，这种行为真正的不可取。A.错误 B.正确 标准答案：B 3.W中学是市里有名的重点中学。年轻的王校长调到该校后把学校管理的中心由原来的教学管理转为科研管理。许多教师埋头科研，虽然写出了一些论文，但由于没有深深扎根于教学的土壤，缺少对教学实践问题的研究，大家都是为科研而科研学术水平并没有得到根本地提高。相反，由于学校放松了教学管理，许多教师又忙于科研，无暇认真钻研教材和研究学生，对教学采取了应付的态度。案例中王校长的错误在于他试图用科研管理代替教学管理，没有意识到教学管理的重要性。A.错误 B.正确 标准答案：B 4.杜保岑，河南省原阳县蒋庄乡堤东村小学二年级代课教师。从去年10月到今年6月，在这里代课期间，多次要求他的学生在上课前和下课前举行皇帝上朝的跪拜仪式。除此之外，还严厉的惩罚学生，其惩罚方式难以描述。就是这样一个根本不具备教师资格的人，竟然很顺利地登上了讲台。案例中，象杜这样的人，他只在县教师进修学校学习，他根本没有读完所有的课程，而且还有许多学科不及格。为什么这样的人竟然可以毕业，而且可以走上讲台？这一方面反映了教师资格的易得，一方面是学校管理混乱。A.错误 B.正确 标准答案：B 5.在案例“成立学校参议会，解构校长决策力”中：“2002年建校之初，面对两校合并、双重磨合、人员超编、矛盾累计、办学基础弱、发展压力大的困境，学校党政班子为了理顺关系、化解矛盾，简章立制、规范管理，立足校本、科学决策，确立学校发展目标，建设民主管理文化，调动教职员工的积极性，增强推动学校发展的凝聚力，提出了在教师中召集，成立‘参政议政’的学校参议会的建议。”案例中，学校参议会发挥了发挥了教师代表大会的作用。A.错误 B.正确 标准答案：B 6.1988年天津市塘沽区实验小学被确定为天津市整体改革综合实验学校。岳鑫龄校长在广泛调查研究和反复思考的基础上，及时提出了学校整体改革的总体思路：以减轻过重课业负担为突破口，以调整课程体系为关键，以抓好课堂教学质量为重点，以提高教师素质为保证。他理论功底扎实，在改革中努力探讨教育理论，并且管理才能出色，力图“创办一所完美的学校”。案例中，岳校长没必要承担学校的改革重担，只要按常理进行管理就行。A.错误 B.正确 标准答案：A 7.2005年的开学典礼，完全是由学生独立策划的一个“经典”。这是对学校活动进行改革的第一次实践——把历来庄重严肃的开学典礼交给学生去组织。开学典礼是一个很严肃的场合，应该形式庄重，遵循常规程序，由校长讲话、教师代表讲话、学生代表讲话。A.错误 B.正确 标准答案：A 8.青州实验中学自1999年建校之初，就始终坚持以文化立校的思路办学。几年来，其在自身独有文化战略的指引下所实现的跨越式发展，可以说为各级各类学校在学校文化建设商提供了一个良好的典范。而该校的学校文化战略主要是以物质文化、行为文化、制度文化、精神文化四个层面做支架构建起来的，其在这四个层面上的具体做法均与教育新文化理论环环相扣、息息相关。青州实验中学的文化立校的战略从根本上拨正了学校育人的视角。A.错误 B.正确 标准答案：B 9.江苏省常州市武进区星辰实验学校校长庞荣瑞对学校实行“三不管”与“三管”。所谓“三不管”就是不管经费、不管人事、不管常务，即财务报销不签字，教师的招聘与考核不参与，学校经常性工作不处理；所谓“三管”就是“管宏观、管微观、管难管”。庞校长通过“三不管”节省出时间在“三管”上下功夫，所以他才能每学期听120节左右的课；除经常找机会与教师个别交流外，每个月还尽可能与教师代表进行一次“对话”，交换对敏感问题的看法；每星期与学生进行一次“对话”，组织或参与专题研讨一般不少于两次。庞校长的“三不管”与“三管”政策虽然节 A.错误 B.正确 标准答案：A 10.在案例“福州一高校副教授状告省教育厅案二审开庭审理”中：“刘卫民称，福州大学生物科学与工程学院从2006年聘用没有教师资格的林某担任食品系副主任，并从事本科和研究生的教学工作。林某负责修订该院食品专业“2008级本科培养计划”，乱取课程名称，乱定学时数。他利用职务之便为自己谋利，将低课酬的本科一年级学生安排给其他老师，将高课酬的本科三年级学生安排给自己。刘卫民认为，《高等教育法》规定，高等学校实行教师资格制度，实行教师职务制度，福州大学违反这一法律规定。”这种情况下，刘卫民有权提出行政复议。A.错误 B.正确 标准答案：B

一、单选题（共 15 道试题，共 37.5 分。）V 1.下列不属于教导处职能的是()。A.管理学籍、教学档案、成绩统计工作 B.安排作息时间，编制课程表 C.组织学生课外活动 D.学校人事档案的管理 标准答案：D 2.下列属于学校精神文化建设的是()。A.每个班级确定班训和座右铭 B.健全学生奖励制度

C.设计富于哲理的主题雕塑

D.开办公益讲座，树立学校的公众形象 标准答案：A 3.衡量学校整个管理水平的重要标志是()。A.教师管理工作的好坏和成败 B.教学管理工作的好坏和成败 C.学生管理工作的好坏和成败 D.学生德育管理的好坏和成败 标准答案：C 4.学校与政府的关系是()。A.对等关系 B.相互独立关系 C.一种行政法律关系 D.以上说法都不正确 标准答案：C 5.下列选项中表述正确的是()。

A.学生的法律地位是指学生以其权利能力和行为能力在具体法律关系中取得的一种主体资格

B.学生的言行受到他们自己的生活世界极大影响，所以，教育者不应该过多的管理，要让学生家长对此进行管理

C.完整的观念体系包括学生观、管理观、师生关系观等，其中管理观是核心 D.人身权的保护主要包括：生命健康权的保护；人格尊严权的保护；隐私权的保护；名誉权、荣誉权的保护和受教育权的保护 标准答案：A 6.拟定教育决策方案的基本原则不包括()。A.渐进性原则 B.创新性原则 C.差异性原则 D.经验性原则 标准答案：D 7.普通高中设置课程的原则是()。A.时代性、创造性、前瞻性 B.时代性、基础性、选择性 C.基础性、前瞻性、竞争性 D.创造性、竞争性、选择性 标准答案：B 8.教师的专业发展，是指教师作为专业人员，在（A）、专业思想、专业知识、专业能力、专业品质等方面由不成熟到成熟的发展过程，即由一名专业新手发展成为专家型教师或教育家型教师的发展过程()。A.职业道德 B.职业规范 C.专业化 D.道德修养 标准答案：A 9.学校与社区沟通合作的意义是()。A.是现代社会发展的需要 B.是学校发展的需要 C.是学生成长的需要 D.以上三个都是 标准答案：D 10.下列说法正确的是()。

A.教育申诉制度按照申诉主体的不同又可分为教师申诉制度和学生申诉制度 B.教育申诉制度是一项专门教师设定的权利救济制度

C.教育申诉制度是我国宪法赋予公民申诉权利在教育法律关系中的具体体现 D.教育申诉制度的目的和实质在于补救和维护教师和学生的合法权益 标准答案：B 11.我国中小学现在重点推行的一种学校管理制度是()。A.校长责任制 B.校务委员会制 C.校长负责制

D.党支部领导下的校长负责制 标准答案：A 12.下列属于教育科研管理的常规方法一项是()。A.计划、实施、检查、总结是教育科研的基本环节 B.成立学术委员会，对学术问题开展评议 C.行政部门下发科研检查、评比通知

D.借助各种教育科研法规、条例，调整和规范各种教育科研活动 标准答案：A 13.下列选项中不属于学校管理决策按照决策主体分类的类型是()。A.校长决策 B.科学决策 C.民主决策 D.参与式决策 标准答案：B 14.下列选项中属于学生学习习惯养成的是()。A.尊师敬长的习惯养成 B.有信心的习惯养成 C.热爱生命的习惯养成 D.诚实守信的习惯养成 标准答案：D 15.下列选项中不属于影响教育决策因素分类中个人因素的选项是()。A.决策者的决策能力 B.决策者的决策风格 C.决策者的思想观念 D.决策组织的因素 标准答案：D

二、多选题（共 15 道试题，共 37.5 分。）V 1.下列选择项中属于教育决策机构的是()。A.教育决策信息机构

B.教育决策核心机构和执行机构 C.教育决策监督机构和评价机构 D.教育决策咨询机构 标准答案：ABCD 2.学生道德行为习惯的养成包括()。A.有信心的习惯养成 B.爱国守法的习惯养成 C.诚实守信的习惯养成 D.热爱生命的习惯养成 标准答案：BCD 3.下列属于教导处职能的是()。

A.管理学籍、教学档案、成绩统计工作 B.安排作息时间，编制课程表 C.组织学生课外活动 D.学校人事档案的管理 标准答案：ABC 4.下列选择项中属于教育决策机构的是()。A.教育决策信息机构

B.教育决策核心机构和执行机构 C.教育决策监督机构和评价机构 D.教育决策咨询机构 标准答案：ABC 5.教师职业道德的主要包括()。A.爱岗敬业 B.团结协作 C.热爱学生 D.诲人不倦 标准答案：BC 6.下列关于学校教学管理的意义说法中正确的是()。A.教学管理有利于促进学生的发展

B.教学管理有利于保障学校工作的有序进行 C.教学管理有利于提升教师的教学水平D.教学管理有利于教学工作的有序进行 标准答案：ABCD 7.教师的作用在教师与学生的关系中体现为教师是学生的()。A.判断者 B.保护者 C.主导者 D.服务者 标准答案：ACD 8.下列哪项属于口头沟通的特点()。A.简便灵活 B.传递迅速 C.保存时间长 D.具有即时性 标准答案：ABD 9.下列属于教育科研管理的常规方法的是()。A.对科研实施计划管理 B.对科研进行检查、总结

C.成立学术委员会，对学术问题开展评议 D.行政部门下发科研检查、评比通知 标准答案：AB 10.下列选项中属于班级经验内容的是()。A.行政经营 B.自治活动经营 C.偏差行为应对 D.学生会经营 标准答案：ABC 11.下列选项中属于正确的学生管理理念的是()。A.最重要的是尊重学生的理念 B.要具有促进学生全面发展的理念 C.以教师为主导的管理理念 D.增进学生社会责任感的理念 标准答案：ABD 12.生活常规管理包括的内容是()。A.日常行为规范养成 B.生活技能习惯 C.终端管理 D.心理健康教育 标准答案：AB 13.下列哪项不属于校长应履行的行政负责人的职责()。A.营建学校管理文化 B.调动教师工作积极性 C.承担相应的法律责任 D.管理教学研究工作 标准答案：BCD 14.学校的教学管理任务包括()。A.确保教学工作的方向

B.提高教师教育研究的意识和能力 C.调动教师和学生的积极性 D.提高教育质量 标准答案：ACD 15.下列关于教师素质的说法错误的是()。

A.教师不仅要有健康的身体，还应该具有良好的心理素质 B.教师的交往素质只要为了加强与家长和社区的沟通合作 C.教师的研究素质具有一定的综合性，是教师多种素质综合发挥作用的产物 D.教师积极健康的人生态度、自我改善心理环境是指教师的道德素质 标准答案：ABC

三、判断题（共 10 道试题，共 25 分。）V 1.杜保岑，河南省原阳县蒋庄乡堤东村小学二年级代课教师。从去年10月到今年6月，在这里代课期间，多次要求他的学生在上课前和下课前举行皇帝上朝的跪拜仪式。除此之外，还严厉的惩罚学生，其惩罚方式难以描述。就是这样一个根本不具备教师资格的人，竟然很顺利地登上了讲台。案例中，象杜这样的人，他只在县教师进修学校学习，他根本没有读完所有的课程，而且还有许多学科不及格。为什么这样的人竟然可以毕业，而且可以走上讲台？这一方面反映了教师资格的易得，一方面是学校管理混乱。A.错误 B.正确 标准答案：B 2.深圳市南山第二外国语学校利用“同学节”、“邻居节”、“家长义工服务队”、“五小小进社区”等活动，实施“学校、家庭与社会协同”的德育模式，增加了学校、家长、社区三者之间的沟通与了解，有利于学生的健康成长。A.错误 B.正确 标准答案：B 3.初二（1）班最近刮起了一股“足球旋风”，同学们一下课就抱着足球往操场上跑。对此，任课老师大摇其头，班主任辛老师老师不得不下了一条禁令：不准再在学校里踢足球！禁令一出，立即遭到全体同学的强烈反对。一天放学后，体育委员带着一帮同学围住辛老师，体育委员还几乎央求地说：“我们已经商量过了，只是在每周两节的课外活动时间踢足球。谁要是没完成作业，罚他一周停止玩足球；谁如果学习成绩下降，直到他重新赶上来再允许玩足球。您看，行吗？”辛老师有些动摇，于是他为此召开班会，专题讨论如何正确处理足球与学习的关系。全班同学在体育委 A.错误 B.正确 标准答案：A 4.唐校长，四十开外，刚从某重点中学教导主任提拔到九年制A校当校长。刚上任他就面临着新初一年级的组建问题。由于教育局调整学校布局，相邻的学校并入了自己的学校，造成了校舍紧张的局面。而校长的决策，使家长们将校长堵在办公室中讨说法，搞的唐校长焦头烂额。唐校长关于划分新旧校舍决策遭到了部分家长的反对，无法继续执行下去，说明他决策有不合理性。A.错误 B.正确 标准答案：B 5.S大学附中教育决策的目标就确定为：激励教师，提高教学质量。针对这个问题，S大学附最终形成了实施教师聘任制和末位淘汰制的决策方案。方案的实施中，学校形成一套严格的教师考核标准与政策的实施计划，并严格遵循计划实施方案。聘任制实施一年来，校长觉得工作顺手了，不少青年教师得到了提高。“聘任制让教师们感到了压力，一位四十多岁的教师利用不多的业余时间考本科，有些教师以前怕别人来听课，现在是请别人来听课，以前到外校听课时不愿意去，现在是抢着去。”由此可见，教育决策的目的基本达到。A.错误 B.正确 标准答案：B 6.在上海市奉贤中学校内，一名19岁的高三学生在洗手间内，用水果刀连刺一名同班同学6刀，伤者被送到医院抢救，由于伤势过重不治而亡。记者调查发现，行凶学生的动机很可能只是因为对方的成绩优于自己。据了解，9月新学期开学以来，上海已连续发生4起中学生极端行为引发的悲剧。这说明心理健康教育继续被学校重视。A.错误 B.正确 标准答案：B 7.在案例“成立学校参议会，解构校长决策力”中：“2002年建校之初，面对两校合并、双重磨合、人员超编、矛盾累计、办学基础弱、发展压力大的困境，学校党政班子为了理顺关系、化解矛盾，简章立制、规范管理，立足校本、科学决策，确立学校发展目标，建设民主管理文化，调动教职员工的积极性，增强推动学校发展的凝聚力，提出了在教师中召集，成立‘参政议政’的学校参议会的建议。”案例中，学校参议会发挥了发挥了教师代表大会的作用。A.错误 B.正确 标准答案：B 8.在“究竟是谁的责任”案例中，教务处主任和总务处主任因为谁去取书的问题而争执不休。出现这样的情况是因为学校管理分工不明确导致的。A.错误 B.正确 标准答案：B 9.2003年4月12日中午，位于重庆市渝中区华一路41号的重庆实验学校，刚用过午餐的上千名中学生分散在校园里。突然，从教学大楼八楼档案室外半人多高的栏杆上跳下一人。跳楼自杀的是该校初三年级四班学生丁瑞婷，后经医院抢救无效死亡。经调查，事发前，其班主任对其进行了一系列的言语的伤害。不注意批评的方式，使学生的自尊心受到伤害，这种行为真正的不可取。A.错误 B.正确 标准答案：B 10.于老师调到了一所新的学校，满怀欣喜的认为终于可以重操旧业，以自己的专业站上讲台。然而，校长的安排却让其大失所望，被学校安排教计算机课。不仅如此，当其向有经验的老师请教该如何教授计算机，老师却告诉她，只要将学生带进计算机教室，讲上几分钟，然后让学生自己去玩就可以了。案例中，校长和有经验的教师的做法不符合教师专业发展的规律的。A.错误 B.正确 标准答案：B

6.家教案例免费 篇六

（本案例选自斯琴图雅《国际金融》案例集）

1991年1月7日在默斯（Mercer and Associates）公司从事国债分析和交易的曼莎·汤普森女士注意到，一些长期国债的价格存在严重的不一致。这些明显的不一致使默斯和它的客户可将手中的债券换成超级债券并从中获得。她的公司也可以卖空价格过高的债券来套利。

在美国国债市场──世界上最大的、流通性最强的且受到密切关注的固定收入市场出现套利的机会是不寻常的。到1990年年底国债的余额为整个美国公司债券余额的1.8倍，为整个银行贷款余额的3.2倍和市政债券余额的3倍。20世纪整个80年代和90年代初期，通过资本市场发行国债已成为联邦政府弥补预算赤字的一种机制。

债券市场的重要性不仅在于它的规模，还在于它的流通性。国债的日均换手率是5%，而纽约股票市场1990年一年的换手率仅为46%，即日均换手率0.2%。国债市场受到密切的关注很难找到套利的机会。新的国债定期上市，交易活跃，明码标价。

1991年年初，在3880亿美元的长期国债余额中有26种总面额为980亿美元的债券为通知偿还债券。在1973-1984年间发行的通知偿还长期国债，其原定期限一般为30年，息票利率为7%-14%。通知偿还国债和非通知偿还国债的区别在于，对于前者政府保留提前赎回的权利。政府有权但没有义务在债券到期前的5年内，在半年1次的付息日以票面价值提前赎回债券，只要在4个月前通知投资者即可。例如，对于1998年5月15日到期的利率为7%的通知偿还国债，政府可从1993 年5月15日起以后的半年一次付息日以面值赎回债券。如果政府决定1993年5月15日(第一个可赎回日)赎回债券，它必须在1993年1月15日前通知投资者。

1991年1月7日，汤普森女士注意到2000-2005年5月的债券或息票利率为8.25%，2005年5月15日到期的长期国债，首次通知偿还日为2000年5月15日。这个债券的价格与市场其他债券的价格不一致。将2005年到期的非通知偿还债券同2005年到期的零息国债（或STRIPS）组合，汤普森女士可得到一个债券组合，即每100美元面值债券半年利息4.125美元，它的本金偿还日期与通知偿还债券的一致（如果后者没有提前偿还）。因为这种组合的债券不能提前赎回对投资者而言,它比相同到期日的通知偿还债券更具投资价值(即价格高，收益率低)。

间或，汤普森女士也可以建立另一种非通知偿还债券组合，将2000年到期的非通知偿还债券同2000年到期的STRIPS组合。这种组合债券的到期日与通知偿还债券的第一个通知偿还日相一致，但比通知偿还债券收益高。1991年1月7日的报价似乎违反了一些简单的价格关系。

如果汤普森女士的分析是正确的，她给拥有2000-2005年通知偿还债券的客户指明了生财之道。那些需纳税的客户必须考虑到交易税，而那些不需纳税的客户，像养老基金，可立即利用这种价格偏差进行投资。

未持有2000-2005年通知偿还债券的投资者也可以通过卖空价格过高的债券并买空价格相对偏低的债券来获利。“卖空”相当于一方向另一方借入债券即时卖掉，并承诺在将来某一时刻归还。

债券市场上这种明显的价格偏差持续了相当一段时间，汤普森女士对如何最佳地利用这种机会其客户谋利把握不定。她知道默斯公司在债券回购市场上很活跃，偶尔也做一些自营债券套利。她查阅了了许多数据，对这个机会带来的收益和风险进行了权衡。