华东交大外国语学院英语角特色及意义总结

华东交大外国语学院英语角特色及意义总结（精选10篇）

1.华东交大外国语学院英语角特色及意义总结 篇一

国际学院毕业生请假制度

一、短时间（一周内）需要外出参加考公务员、面试或签约的。

1、严格执行正常请假手续。

2、出具考公务员、面试或签约的相关证明，填写《请假条》，先由论文导师签字同意。

3、班主任签字同意后，报学院审批。

4、原则上每生只同意外出一次。

二、到签约单位参加工作实习（请假时长最多两周）

1、严格控制，尽量要求学生在校完成论文。

2、本人写出详细的请假申请，并提交论文初稿，取得导师和系主任签字同意。

3、出具已签约的《就业协议书》和见习（或试用）证明（由签约单位出具并加盖公章）

4、个人填写《责任状》和《请假条》，班主任通过电话方式确认其父母是否同意，并做好记录

5、班主任签字同意后，报学院审批，原则上从3月16日起准假,在3月29日前必须返校。

2.外国语学院特色简介 篇二

1.以教学质量工程为引领，积极打造精良教师队伍，夯实教学质量平台。

教师队伍中有教授11人，副教授18人；拥有省级精品课程1门（英语学科教学论），校级精品、优质课程8门；具有两个二级学科硕士点（英语课程与教学论、对外汉语教学），课程与教学论（英语）成为省级一级重点学科“教育学”的一个二级学科方向；一个省级教学示范中心（湖北省高等学校英语语言学习示范中心）和两个校级教学团队；英语专业是学校特色专业。

2.以教师教育特色彰显为亮点，积极创造教学研究的良好氛围，提高教师教学研究水平。

教师先后主持了教育部、全国基础教育外语教学研究资助项目、湖北省社科基金6项，中国外语教育基金5项，湖北省教学研究项目10项，2个教研项目获得湖北省高等学校教学成果奖；教师先后在《现代外语》、《外语界》、《外语与外语教学》、《中国外语》、《外语研究》、《中小学外语教学》、《中小学英语教学与研究》等全国外语类核心期刊上发表论文近80余篇，出版专著（含教材）10余部；2010年、2011年、2012年连续3年承担了教育部、财政部“国培计划”——农村中小学英语骨干教师置换培训项目。近5年，积极选派教师参加全国各级各类专业大赛，有30人次获得各种荣誉。

3.以人才培养质量为立足点，积极创造创新实用型人才的育人环

境，毕业生深受社会好评。

三十多年来，我们先后向社会输送了一批又一批质量较高、能彰显学校师范教育特色、深受社会欢迎的优秀毕业生。他们中有近百余人已成为教授、博士，10余人成为特级教师，8人成为中学校长，80余人曾留学于美、英、法、日、澳大利亚、新西兰等国的著名大学。10余名毕业生现任教于广东外语外贸大学。湖北省重点中学有三分之一的骨干英语教师出自我院，呈现出“基础厚、后劲足、上手快”的特点。优秀毕业生的典型代表有：78届毕业生廖美珍教授，现任华中师范大学外国语学院院长、博士生导师；79届毕业生王晓梅，曾任黄石二中（省重点中学）校长、黄石教育局局长、湖北师范学院副院长，现任黄石市人大常委会副主任；84届毕业生余盛明博士，现任广东外语外贸大学英文学院副院长。

3.华东交大外国语学院英语角特色及意义总结 篇三

感谢各位老师积极参与和支持外国语学院2018年学术周活动。

烦请各位老师对于这次学术周系列活动提供反馈，以帮助学院总结经验吸取教训，规划、举办好今后的学术周活动。

请提交电子版反馈表即可。欢迎实名制，也可以匿名。谢谢。

一、您对于本次学术周总体印象如何？哪些方面需要改进？

二、您认为有没有必要继续组织学术周？

三、您对于学术周有什么建议？希望邀请哪些方面的学者？

四、您认为有没有必要继续邀请这次做讲座的某位或某些学者？

4.华东交大外国语学院英语角特色及意义总结 篇四

（学生版）2016年11月

本科教学工作审核评估关系到学校社会竞争力、办学水平的提升，直接影响学生就业、社会声誉。

学生是学校的主人，学生应当积极参与学校的评建工作，严格按照学校要求做好评估准备工作。

第一部分 学校特色篇

1.学校的办学定位是什么？

学校基于国家和区域社会经济发展需求、行业发展趋势以及自身办学历史实践经验，确定了办学定位，并写入《章程》总则。

办学类型定位：教学研究型大学；

办学层次定位：内涵发展本科教育，积极发展研究生教育； 办学特色定位：交通为特色，轨道为核心； 学科与专业定位：以工为主，多学科协调发展；

服务面向定位：立足江西，面向全国，服务交通运输行业和地方区域经济社会发展。

2.学校的人才培养目标是什么？

人才培养目标是“培养实践能力强、创新务实的高素质复合型、应用型人才”。3.学校校训是什么? “日新其德，止于至善”。4.学校校风是什么？

“团结、严谨、求实、勤奋”。5.学校现任主要领导是谁？

党委书记万明、校长罗玉峰

6.学校学科、专业建设及办学规模如何？

学校学科涵盖工、经、管、文、理、法、教育、艺术等8大学科门类，具有博士学位授予权，共有17个学院，60个本科专业。目前在校学生23000余人，教职工1700余人。

7.学校国际交流与合作情况如何？

学校重视国际化办学，支持学生参加境内外交流项目，与俄罗斯、台湾等国 家和地区建立了交换生项目，组织学生赴英国、德国、俄罗斯、台湾地区等国家和地区，参加夏令营等游学项目。8．学校的优势特色专业有哪些？

有土木工程、电气工程及其自动化、给水排水工程、自动化等4个专业等4个国家级特色专业；车辆工程、通信工程、机械设计制造及其自动化等3个国家级卓越计划试点专业；机械设计制造及其自动化、会计学、交通工程、材料成型及控制工程、体育教育、建筑学、建筑环境与设备工程专业、通信工程、运动训练、音乐学等10个省级特色专业。

9.学校的特色项目是什么？

通过多年的积累，不断的实践完善，打造独具特色的交通、健康、军营、红色和传统“五味”文化。专业教育固本强基，文化涵养塑德铸魂，两者相辅相成，形成了毕业生“吃得苦、用得上、下得去、留得住”的“四得”人才培养特质。

第二部分 审核评估知识篇

10.什么是审核评估？重点是什么？

审核评估是依据被评估对象自身设定的人才培养目标来评价被评估对象人才培养目标与效果的实现情况。

审核评估的重点是对学校教学工作“五个度”进行审核。一是学校人才培养效果与培养目标的达成度；二是学校办学定位和人才培养目标与社会需求的适应度；三是教师和教学资源对学校人才培养的保障度；四是教学和质量保障体系运行的有效度；五是学生和用人单位的满意度。11.人才培养效果主要体现在哪些方面？

人才培养效果不仅体现在学生的毕业率、就业率等方面，还反映在人才培养的过程中，主要包括课堂教学、课程考核、毕业论文（设计）、实验实习、第二课堂、社会实践等一系列活动。要高度重视这些教学环节，才能保证培养质量。

第三部分 学生参与篇

12.专家进校个人考察的主要内容

专家进校个人考察是专家按照计划走访、听课、调阅相关材料和深度访谈的工作方式。

一是深度访谈。在阅读材料、认真分析发现的问题后，选择有针对性的个体进行深度访谈，以一对一地访谈为主或小型交流会方式，通过有目的、有计划的深入交谈，核准验证拿不准、看不透、仍存疑的问题和数据。校领导、部门负责人、院系负责人、教学督导、教师代表、学生代表等是均访谈对象。二是听课观课。不仅听理论教学课，还包括实验课、实训课及实习课，要求每位专家听课观课不少于3门。因此，每位授课教师都要做好被听课的准备。

三是考察。考察学校的基础设施，如体育场地、图书馆、食堂、宿舍等为学生提供全面发展所赖以支撑的基本条件是否达标。考察学校教学设施如实验室、校内外实习、实训基地、创业基地的设置与该校人才培养方案及课程体系的结合情况，了解用人单位的反馈情况，注重考查实践教学的效果。

四是查阅。调阅学生试卷、毕业论文（设计）和学校提供的评估支撑材料。要求每位专家调阅2-3个专业的毕业设计(论文)，3门左右课程的试卷和试卷分析报告。

五是诊断。归纳学校的成绩、优势，提出学校的问题和不足； 六是交流。与学校领导、教师、学生、教学管理人员进行交流。13.评估深度访谈的意义是什么？评估与学生有何关系？

深度访谈是评估专家在现场考察阶段用以采集信息、调查核实的主要方法，针对学校薄弱环节中的主要问题，与被访谈对象交谈与询问，达到探究原因及解决问题的目的。访谈质量将对评估结果产生直接而重要的影响。

评估的出发点和最终落脚点是让被评学校通过评估提升人才培养质量，从而使学生能够真正受益。因此，深度访谈事关学生的切身利益，学生访谈是专家进行深度访谈的重要环节，学生应予以高度重视，以积极的态度和饱满的热情参与其中。

14.在访谈中，学生须了解回答的问题有哪些？（1）你对所学专业培养方案是否满意？（2）你对学校的专业课程设置是否满意？（3）你对选修课程的设置安排是否满意？（4）你对专业教材的选用是否满意？（5）你对学校的学习氛围是否满意？（6）你对实践教学的内容和安排是否满意？

（7）你对实习设备和基地条件是否满意？（如图书馆、教室、网络、实习基地等）

（8）你对教师授课能力和授课方法是否满意？（9）你对教师职业道德水平是否满意？（10）你对教室及实验室设施条件是否满意？（11）你对所学课程的考核方式是否满意？

（12）你对自己专业知识掌握程度及实践能力是否满意？（13）你对整体教学服务、师资的水平是否满意？（14）你对教学质量的总体满意程度？

15.学校为学生提供的服务有哪些？

（1）以“三礼”育人、榜样育人、心理健康育人、资助育人四项育人内容为载体指导服务学生。一是在一些重要的时间节点开展升旗礼、家书礼和上课礼主题教育；二是从不同方面在全校学生范围内选树“青春榜样”；三是开设心理教育课程，开展心理教育活动，做好心理普查和危机干预等，打好“主动预防”和“及时干预”组合拳，全方位关心学生心理健康；四是落实国家和学校各项资助政策，做好家庭经济困难学生的慰问工作，开创勤工助学岗位学生助理招聘新方法，打造学生自助管理的新模式。

（2）构建导师队伍、辅导员队伍、学生骨干队伍“三位一体”的学生服务保障体系。一是选聘了441位优秀教师担任班级导师，指导学生学业、生活、职业生涯规划等；二是实施辅导员“四个提升”计划，开展辅导员职业技能竞赛等活动，鼓励辅导员撰写博文博客和投入思政项目科研工作；三是培养好学生会学生干部队伍和花椒先锋服务站学生党员队伍，发挥学生自我教育、自我管理、自我服务的效能。

（3）构建了学术科技与创新创业、文体艺术、志愿服务与社会实践、社会工作“四维一体”的第二课堂育人体系。一是培养学生科研和创新精神，开展丰富的科技类活动，实施“1+4”科技导师制；二是打造“阳光体育”等品牌文体艺术活动，努力丰富校园文化；三是积极开展“三下乡”等社会实践活动，与社区结成团建工作对子；四是鼓励学生在校园内外的工作岗位上实习，在具体工作中作奉献长才干。

（4）构建就业指导体系。一是设立了专门的就业指导咨询室、创业指导咨询室，各学院配备了专、兼职就业人员；二是开设《就业指导》《职业生涯与发展规划》《创业教育》三门必修课，建立了以必修课为主，选修课为辅的就业创业指导课程体系，贯穿四年人才培养全过程；三是根据就业形势发展及学校毕业生就业特点，自编三本就业创业指导类教材。16.专家进校考察与学生相关的的工作内容？

（1）专家到教室听课。（2）专家召开学生座谈会。（3）专家到学生食堂吃饭或考察。

（4）专家察看学生晨读、晨练和早、晚自习情况。（5）专家察看学生宿舍。

（6）专家到体育场馆察看学生体育活动情况。（7）专家察看学生社团活动情况。17.学生应注意的礼仪规范有哪些？

（1）仪表上，学生应当着整洁得体，礼貌用语，做到谈吐文雅、举止大方，4 不大声喧哗，乱扔垃圾。

（2）学习上，学生应当准时上下课，不迟到、不早退，课上认真听讲，不把玩手机，不带餐点进教室；自习时，自觉保持安静和自习室环境卫生。

（3）生活上，学生应当自觉维护宿舍环境卫生；注意宿舍用电安全，禁止使用违章电器；按时熄灯就寝。在校园应当注意行车安全，靠右行驶，拐弯处慢行。

5.华东交大外国语学院英语角特色及意义总结 篇五

一、考试性质

网络学院高升本（专）入学考试。

二、考试目标

英语科高考的目标是测试考生掌握语言知识的程度（语言

知识），综合运用语言知识的水平和进行读、写、译的交际能力。

1．语言知识

指考生对语音、词汇、句型、语法和习惯用法等单项知识的辨别、记忆、理解以及这些单项语言知识在单词、短语和句子各语言层次中的运用。其中，对语法和习惯用法等知识的考核是指测试考生在句子中运用这些规则条文的能力，而不是指考生对条文本身的记忆。

2．语言运用

指在语篇中通过分析、综合多种基础知识，理解和获取信息的能力以及在所给情景中自由表达思想或传递信息的语言运用能力。

三、考试细则

考试方法为书面闭卷考试。考试时间为120分钟。试卷总

分为100分。

四、考试内容和要求

根据《上海市中等职业技术学校英语课程标准》确定考试内容

和要求如下：

（一）词汇：基本参照2003年上海市教育考试院的《“三校生”高考英语词汇表》

（二）语法 Ⅰ.词类

名词

冠词

代词

形容词

数词

动词

副词

介词

连词

感叹词 Ⅱ.名词

1． 可数名词和不可树名词 2． 名词的复数形式 3． 专有名词 4． 所有格 Ⅲ.代词

1． 人称代词 2． 物主代词 3． 反身代词 4． 指示代词 5． 不定代词 6． 疑问代词 Ⅳ.数词

基数词和序数词

Ⅴ.介词

掌握词汇表中所列介词的用法 Ⅵ.连词

掌握词汇表中所列连词的用法 Ⅶ.形容词

1． 作定语、表语和宾语补足语的用法 2． 比较等级

原级、比较级、最高级

（1）构成-er ,-est, more, the most（2）基本句型

比较级形式+than… the+最高级式+in/of

not as(so)+原级形式+as…

Ⅷ.副词

1． 时间、地点、方式、程度、疑问、连接、关系等副词的用法 2． 比较等级

原级、比较级、最高级

（1）构成 –er,-est, more,(the)most（2）基本句型

比较级形式+than

(the)+最高级形式+in/of… as+原级形式+as…

not as(so)+原级形式+as…

Ⅸ.冠词的一般用法 Ⅹ.动词

1． 及物动词和不及物动词 2． 连系动词be, get, look, seem, turn, grow, be-come, etc.3． 助动词 be, do, have, shall, will, etc.4． 情态动词can, may, must, ought to, need, etc.5． 6． 7． 8． 9． 10．Ⅺ.句子 动词的时态

1）一般现在时 2）一般过去时 3）一般将来时 4）现在进行时 5）过去进行时 6）现在完成时 7）过去完成时 8）过去将来时

9）现在完成进行时 动词的被动语态

1）一般现在时的被动语态 2）一般过去时的被动语态 3）一般将来时的被动语态 4）现在进行时的被动语态 5）过去进行时的被动语态 6）现在完成时的被动语态 7）带情态动词的被动语态 动词的不定式

1）作主语 2）作宾语

3）作宾语补足语 4）作表语 5）作定语 6）作状语

7）“疑问词+不定式”结构 动词的-ed分词

1）作定语 2）作表语

3）作宾语补足语 4）作状语 动词的-ing形式

1）作主语 2）作宾语 3）作表语

4）作宾语补足语 5）作定语 6）作状语 虚拟语气*（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（句子的种类

（1）陈述句（肯定式和否定式）

（2）疑问句（一般疑问句、特殊疑问句、选择疑问句、反疑问句）（3）祈使句（4）感叹句 2． 句子的成分 3． 简单句的五种基本句型

（1）主语+连系动词+表语（2）主语+不及物动词（3）主语+及物动词+宾语

（4）主语+及物动词+间接宾语+直接宾语（5）主语+及物动词+宾语+宾语补足语 4． 并列句 5． 复合句

（1）名词性从句

a． 主语从句 b． 宾语从句

（附：直接引语和间接引语）c． 表语从句 d． 同位语从句

（2）定语从句：限制性定语从句与非限制性定语从句

（包括介词加关系代词的定语从句）

（3）状语从句

（包括时间、地点、原因、结果、课程、目的、条件、让步、方式、比较等状语从句）

6.倒装句*

7.省略句* Ⅻ.构词法

1． 合成法：如blackboard, however, everyone 2． 转化法：如hand(n.)-hand(u.);break(v.)-break(v.)

-;empty(adj.)-empty(v.)3.派生法：

（1）加前缀：如 dis-, in-, non-, re-, un-（2）加后缀：如-able,-al,-ful,-ive,-er,-ese,-ist,-ness，-tion,-fy,-ing,-ly,-teen,-ty,-y（打*号者只要求理解）

（三）语言功能

1． Greetings 问候

A． Hello/Hi!

Good morning/afternoon/evening!How do you do

How are you/How are you doing!

B.Hello/HI!

Good morning/afternoon/evening!

How do you do ?

Fine, thanks.And you? Very well, thank you.And you?

Just so so.Pretty well.Not bad.Please give my regards/best wishes/love to… Please remember me to…

2.Farewells 告别 1．

Goodbye/Bye-bye/Bye!

See you later/tomorrow./See you

Good night!

Well, I must be off now

I really must be going.I have to leave now

Hope to see you again.It’s getting late, I’m afraid.I must be leaving.Please keep in touch.3.Introductions 介绍

A.This is…

I’d like to introduce you to… Let me introduce you Allow me to introduce you to… B.Hello/Hi.How do you do? Nice/Glad/Pleased to meet you.C.How do you do Nice/glad/pleased to meet you, too.My name is… I’m…

4.Thanks 感谢

A．Thank you(very much).Thank you for…

Many thanks.Thanks for…

Thank you very much indeed

That’ s very kind of you B.Not at all.You’ re welcome.It’ s a pleasure.My pleasure.Don’ t mention it.5.Good wishes and congratulations 祝愿和祝贺

A．Good luck!

Best wishes to you.Wish you a pleasant journey.Have a good time/weekend.Have a nice day.Congratulations!

Congratulations on your success!

Happy birthday(to you)!

Merry Christmas!

Happy New Year!

B.Thank you.Thank you.The same to you/You too.Merry Christmas!

Happy New Year!6.Apologies 致歉

A．Sorry.I’m(very)sorry.I’m sorry for/about…

Excuse me(for…)

I apologize for…

B.That’ s all right./That’ s OK.It doesn’ t matter.It’ s/That’ s nothing.Don’ t worry.Never mind(about)that.7.Identifying

辨认

This/That is…

These/Those are…

This/That… is mine / yours.These/Those… are mine/yours.This/That boy is my brother.These/Those girls are my classmates.8.Reporting 陈述

They did/had/were…

He said/told me that…

9.Correcting 改正

No.…

He/She has no…

He/She has not any…

There is/are no…

There is/are not any…

He/She has never done/been…

You/They do not…

He/She does not…

There is nothing…

He/She isn’t… , is he/she?

He/She doesn’t…, does he/she? 10.Asking for information 询问信息

Are you/they…?

Do you/they…?

Is he/she/that…?

When/Where/Why do you…?

What do you…?

What… do you…?

What’ s the matter with you?

What’ s wrong with you?

What’ s the problem/trouble?

Which one?

What’ s the… like…?

What day is it today?

What’ s the date today?

Who/How…?

How far/much/long/often…?

What/How about…?

Can/Could you tell me…?

How would you like…? 11.Agreement and disagreement 同意和不同意

A．Yes.All right/OK.Sure/Certainly/Of course.Yes, I think so.That’ s a good idea.I agree with you.So do/did/can/am I.Exactly.I couldn’ t agree with you more.B.NO, I don’ t think so.I’ m afraid not.I’ m afraid I don’ t/can’ t agree with you.12．Invitations 邀请

A．I’ d like to invite you to…

Would you like to…?

How/What about…?

B.Yes, I’ d love to.Yes, it’ s very kind/nice of you to…

Thank you.I’ d be glad to.Sure.What time?

I’ d be delighted to…

That sounds great.C.I’ d like to, but…

I’ m sorry, but…

I wish I could come, but…

13.Ability and inability 能够和不能够、A.Can you…?

Can’ t you…?

B.I can…

I cannot/can’ t…

14.Certainty and uncertainty 肯定和不肯定

A.I think so.I think(that)…

I’ m sure(or that).I’ m sure(that)…

B.I don’ t think so.I don’ t think(that)…

I’ m not sure(of that)…

I’ m not sure(that)…

I’ m not sure whether/if…

I doubt if…

I can’ t be certain.C.Perhaps…

Maybe… 15.Obligations 责任

A.Do I have to…?

Should I…?

Must I…?

B.Yes/Certainly/Of course.I/You/He/They have to…

I/You/He/They should/ought to…

I/You/He/They must…

It is necessary to… /that…

16.Asking for permission 请求同意

A．May I…? Can/Could I…? I wonder if I could…/if is possible to… Would/Do you mind…?

B.Yes/OK.I’ll see to it.Sure/Certainly/Of course.That’ s all right.Please go ahead.Not at all.Certainly not.Of course not.C.I’ m afraid…

I’ m sorry…

You’ d better not… I don’ t think that’ s possible.17.Likes and dislikes 喜好和厌恶

A.Do you like…? B.I like/love…(very much/best).C.I don’ t like…

I hate…

18.Satisfaction and dissatisfaction 满意和不满意

A．This is very good/nice.It couldn’ t be better.It is /was wonderful/marvelous/great.What a great success!

B.I don’ t like…

What a disappointment!

19.Complaining 申诉，抱怨

I’ m sorry to say… I’ m afraid…

20.Preferences 偏爱

I(’d)like…

I(’d)prefer…(to…)I like… better than…

21.Intention, want and desire 意愿和欲望

A.I’ m going to…

I’ d like to… I will…

I want/hope/intend/plan/wish…

B.Are you going to…? Would you like to…? Do you want to…? Will you…?

22.Appreciation 赏识

It’ s very good/nice.That’ s a good idea.23.Regret and sympathy 遗憾和同情

A.What a shame!What a pity!It’ s a pity that…

B.I’ m sorry to…

I’ m sorry for/about…

24.Warnings and prohibition 警告和禁止

A．Look out!Be careful!If you…, you’ ll…

B.Don’ t…

You can’ t/mustn’t…

25.Advice and suggestions 劝告和建议

A.You’ d better…

You should/ought to… I suggest that…/doing…

B.Shall we…? Let’ s…

Let’ s…, shall we?(Yes , let’ s.)What/How about…?

26.Offers 提供帮助

A.Can/Could/Shall I help you?

What can I do for you? Let me… for you.Do you want me to…? Would you like(to)…?

Would you like me to…for you?

Is there anything(else)I can do for you? Would you like some…? B.Yes, please.Thanks.That would be nice/fine.C.No, thanks.Thank you(all the same/any-way).That’ s very kind of you.But…

27.Requests 恳求

A．Can/Could/Will/Would you…?

Please…

Don’ t…, please.No…, please.B.OK.Sure/Certainly/Of course.I’ d be glad/happy to.C.I’ m afraid…

I’ m sorry…

28.Attracting attention 提醒，引起注意

Excuse me…

29.Asking for repetition 请求重复

Pardon!

I beg your pardon.What did you say just now?

I’ m sorry I can’ t follow you.30.Serving a customer 为顾客服务

Can/May I help you?

What can I do for you?

What colour/size would you like?

Are you ready to order? 31.Bargaining

讨价还价

Can you give me a discount? 32.Calling for help 求救

Help!

Let’ s dial 110 to call the police for help.33.Telephoning 打电话

A．May/Can I speak to…?

I’ d like to speak to…?

Who’ s calling?

Could you put me through to…?

May I leave/take a message? B.Hold on, please.This is… from…

Speaking please.I’ 11 call back.Could you please repeat that? 34.Seeing a doctor

看病

What’ s the matter with you?

What’ s your problem/the trouble?

How long have you been feeling like this?

I don’ t feel well today.I have a toothache.I have got a bad appetite.My whole body feels weak.35.Having meals

就餐 What’ s for breakfast? What would you like for dinner? How would you like your coffee, sir? How/ What about having(some vegetables)? Help yourself to(the roast duck).36.Talking about the weather 谈论天气

A.What’ s the weather like in…?

How’ s the weather today?

What’ s the average temperature in… in winter?

Does it rain much? B.It is neither too hot in summer nor too cold in winter.It’ s quite cold all year round.The winters are cold and the summers are hot.000

It’ s 6C/only-10C/about 3.5C.The annual rainfall is only 420mm.37.Describing a place 描写一个地方

Great changes have taken place in… The old houses have been pulled down.…have/has bas been set up.38.Describing a process

描述操作过程

First, ….Next,… And after that,… Finally,… A.I’ d like to make an appointment with…

I’ d like to make an appointment to see… B.How about next Monday at…?

6.华东交大外国语学院英语角特色及意义总结 篇六

为备战大学生英语四级考试，营造宿舍互助、和谐的学习氛围，外国语学院于近日发起了宿舍英语角活动。

学院学子们以宿舍为单位，于每晚九点半到十点开展为期半小时的英语学习分享活动。分享内容既包括专业基础知识中的一词多义、近义词辨析、语法讲解，也包括课余生活中自主阅读、与外教交流的心得体会等。宿舍成员轮流发言，使得活动具有参与广泛性与机会均等性。同时，宿舍各个成员对彼此的观点展开讨论或补充，有效地增加了同学们的基础知识储备。整个活动全程使用英语交流，不仅扩大了同学们的词汇量、提高了英语口语水平，也有助于增强同学们的语言表达能力和逻辑思维能力。自活动开展以来，同学们反响强烈，表示寓学于乐的学习方式极大地提高了学习的兴趣，也增进了舍友之间的理解交流，会持续开展此项活动。

7.外国语学院工作总结 篇七

1、做好常规教学管理，夯实教学管理基础工作

圆满完成了本年度的教学任务落实、课表编排、学生选课、重修考试、学生评教、期初、期中教学检查、教材征订、期末考试等项工作。组织了本年度的大学英语四、六级考试、英语专业的专四、专八考试。完成了2021届毕业生毕业工作及学位授予工作。完成了2021年度的教学数据采集工作。

2、加强了专业建设，重视教学改革与研究

(1)修订2021版英语专业、印尼语专业教学计划。根据学校统一安排部署，线上线下进行大量讨论，广泛开展调研，精简毕业学分为165学分，优化课程设置，推陈出新整合现有课程，凝练专业特色，建设工程学科背景的新课程，增加实践课比重，并实现在教务系统申请新增课程、配置课程模块同步更新。同时，建设教学研究团队，确定课程负责人、课程组、课程组长，修订专业课程教学大纲。英语专业或推荐省级双一流建设规划。

(2)印度尼西亚语专业首次招生顺利进行，各地区招生名额全部用完，学生对专业认可度高。

(3)本年度我院获省级质量工程项目7项。

3、关注公共外语教学，深化公共外语教学改革

继续深化大学英语系列课程改革，拓展英语课程建设和改革，满足不同学院和不同学生的个性需要，培养学生的英语应用能力。积极开展大学英语教学改革，进行大学英语课程体系、内容和评价体系的探索,正式实施课程模块教学优化整合和创新，取得良好教学效果, 较好地满足学生个性化学习需求和社会对应用型人才需求。

4、重视合作办学，推进合作办学工作境内外交流

2018级2位英语专业本科生通过“2+2联合培养项目”赴威斯敏斯特大学攻读“英语与英语语言学”专业本科学位。15名同学赴境内外交流学习。

二、重点教学工作

1、开展教育教学和专业建设大讨论活动，凝练专业特色

为了保证活动的效果，我们按照不同的职责和分工将全体教职工分成了领导班子、大学英语、英语专业3个讨论小组。每个小组都精心组织，讨论有计划、有主题、有记录、有总结。大讨论取得了一系列重要的思想认识和实际工作成果，集中了广大教师智慧，达到了对学校教育改革发展知目标、知理念、知定位、知特色、知意义、知内容。

2、实践教学基地建设

我院十分重视实践教学基地建设工作。英语专业的实习工作在2021年步入更加规范化和制度化的轨道。首先，尝试增加合作实习基地的数量。我院已经和科大讯飞有限公司以及新东方合肥学校签署了校级的《实践教学基地协议书》，也和新航道教育、英毅教育、蓝宇教育公司签署了院级实习基地协议。我院和合肥，上海、广东、深圳的外贸外资公司也保持着良好的沟通，计划先在下学年尝试实习一次，视合作反馈情况进一步签署校方协议。其次，扩大实习基地合作范围，不仅安排学生进行大三暑假专业实习，还在其他年级和其他时间段利用空闲时间安排兼职工作，实现为公司服务和提升业务能力、合法赚取报酬的双赢目标。最后，加大本院教师和实习基地教师的沟通，通过座谈、宣讲会等方式互相学习教学工作方法，加深双方教师或工作人员的理解，相互学习，共同进步。

三、主要教学成果

1、教坛新秀

我院何静静老师获批省级教坛新秀。

2、2021年度各级各类教师竞赛成绩显著

陈正华老师获得校青年教师基本功比赛一等奖;张文慧老师获得校青年教师基本功比赛二等奖。学院获得青年教师基本功比赛组织奖。刘丽获得第十届“外教社杯”全国高校外语教学大赛安徽赛区跨文化组一等奖;赵亚力(主讲)、程妍、陈丽丽团队参加综合组比赛并获得二等奖;查玮(主讲)、高扬、吴伶俐团队参加视听说组比赛并获得三等奖。洪娇娇参加综合组比赛并获得二等奖;黄美婷参加视听说组比赛并获得三等奖。

3. 人才培养取得丰硕成果。本科生推免工作顺利进行，本年度合肥校区有13名本科生推免进入国内高水平大学深造。合肥、宣城两校区英语专业四、八级考试取得较好结果。2021级专四通过率82.14%(全国理工63.13%)、专八通过率58.33%(全国理工43.13%)

4、英语专业毕业论文持续创新

一方面，2021年上半年学院严格执行三次答辩制度(开题答辩，中期答辩，毕业论文答辩)，2015级英语专业的学生顺利完成毕业论文相关工作，最终获得优秀的同学共18名，优秀率为15.3%;良好的学生人数为52，占总人数的44%;中等分数的学生人数为44，占37.3%;及格的学生人数为4，占3.4%。没有不及格的学生。其中，参加校级答辩的王笑竹同学获得良好的成绩。另一方面，2021年下半年按照学校要求，根据学院专业特色，制定了更加细化的《合肥工业大学外国语学院毕业论文工作实施细则》，从选题、时间安排、撰写要求、论文答辩、校级优秀毕业论文和毕业论文指导教师评选、毕业论文工作的组织管理等方面严格细化了英语专业毕业论文的各项流程和要求，持续推进改革。

5、我院教师出版省级规划教材一套

韩江洪教授主持的省级规划教材《创新大学英语口语教程》在华东师范大学出版社出版。

四、学生技能竞赛和创新创业大赛成绩斐然

1、学生技能竞赛成绩喜人

让竞赛成为教学改革与学生技能培养的有效载体和实践平台，来促进学生能力的提升。“21世纪杯”全国英语演讲比赛：国家级二等奖一项1人;省部级三等奖一项1人;校级二等奖一项1人，校级三等奖13项13人;第二届全国大学生电子设计创意创新大赛：国际级三等奖一项1人;安徽省国际商务谈判大赛：省部级三等奖一项1人;2021年全国大学生英语竞赛(NECCS)：省部级最高奖八项8人，省部级一等奖八项8人，省部级二等奖82项82人，省部级三等奖141项141人;外研社杯英语辩论赛：省部级三等奖一项1人;第八届全国口译大赛：省部级最高奖一项1人，省部级二等奖一项1人，省部级三等奖五项5人;安徽省跨文化能力大赛：省部级二等奖一项3人;安徽省第一届翻译(笔译)大赛：省部级最高级2项2人，省部级二等奖4项4人，省部级三等奖24项24人;第二届全国理工类院校外语教育发展高端论坛暨首届本科生外语创新大赛：国家级二等奖二项2人;外研社杯英语演讲比赛：省部级一等奖一项1人;省部级二等奖一项1人;校级一等奖2项2人;校级二等奖8项8人;校级三等奖18项18人;外研社杯英语阅读比赛：省部级二等奖二项2人;校级一等奖2项2人;校级二等奖9项9人;校级三等奖17项17人;外研社杯英语写作比赛：省部级三等奖二项2人;校级一等奖2项2人;校级一等奖9项9人校级三等奖14项14人;合肥工业大学第六届交通科技创新大赛：校级二等奖1项1人。

2、科技创新取得突破

大学生创新创业项目获得国家级1项，省级5项，校级11项目。 “互联网+”大赛取得突破，合肥工业大学第五届“互联网+”大赛获得“青年红色筑梦之旅”赛道金奖1项，铜奖1项;创意组银奖1项，铜奖2项。

五、实验室建设工作

1、深入学习、调研，加强资产和安全管理工作

深入学习其他省内外高校外语实验室管理与建设的经验，进一步做好实验室资产管理工作。严格执行实验室规章制度，确保实验室全年安全稳定运行。

2、完善实验室条件

对语音室的服务器进行了更换，改善了教学条件。保障大学英语四六听力级、英语专业四八级考试以及期末考试的顺利进行。本年度申报了《外语能力测试与写作智能批改系统》建设项目，预算金额为64万，已经获批正在建设中。

3、做好安全工作

组织实施外国语学院本科和研究生新生实验室安全通识知识学习和考试，加强学生安全意识。实验室安全正有序向制度化、规范化方向完善发展。

4、服务教学，做好培训

利用专业实验室为学院提供多场讲座和学生工作成果交流。并确保了专业四级和八级的口语考试和笔试。

六、国际化语言测试发展较快

8.外国语学院2013年终活动总结 篇八

时光荏苒，转眼已过去了大半年，这半学期我们见证了外国语学院各部之间齐心协力共创院系辉煌的决心，目睹了各部之间无怨无悔的努力，期盼下一学期再创佳绩。

一．学习部

1.世纪之星英语演讲比赛（9月23日）2．普通话比赛（9月29日）

3．大学生英语演讲比赛（初赛）10月23日 4．推广普通话 铸就中国梦普通话技能大赛（11.20）5． 英语演讲决赛（11.28）6． 英日朗诵大赛（11.29）7． 品悟邯郸成语征文大赛

8． 中国梦,谁的青春不奋征文（11.30）

不足之处：学习部内部成员有时候做事不积极、赛前准备不是特别充分、工作缺乏创新性，有时候会拘泥于一些旧的东西。

二．青协

1.运动会期间供应水和葡萄糖，为运动员提供了志愿服务，2.青年志愿者协会全体十一名成员携我院大一六十余名学生一同前往邯郸市社会福利院看望孤儿，奉献爱心。我们组织了爱心募捐，并将捐款用于给孩子们购买了食品及水果。

等到下学期开学，青协还会组织更多更有意义的活动，总结以往经验，取其精华，去其糟粕，争取把工作做得更好，让更多的同学也能加入到志愿者的爱心行动中，服务于社会。

三． 生活部

1．新成员的加入

2.配合组织学院的各项活动。参与配合各部门的各项活动是生活部的重点工作之一。例如新学期的迎新晚会，学校组织的运动会，都会看到我们生活部的身影。做好后勤工作，确保各项活动的顺利进行。

3.每周生活部都会组织检查全院宿舍卫生，督促学生整理好内务，保持宿舍卫生。

4.每周三打扫会议室，保持会议室干净，明亮的环境。5.打扫整理活动室。6.购买太极扇。7.组织宿舍文明评比活动 四．实践部

1.赞助迎新晚会，其中大部分由计算机二级培训班赞助，并全部用于迎新晚会中。然后是通过邯郸银行办卡获得了一小部分赞助。2.其次是外院自己联系的导游证讲座中也给了一小部分。再就是新部员拉的一个小火锅赞助。

五．督察部

1、对学生会经费的收支进行总结

2、监督各个部门的工作实施进度

3、绝大部分部员积极参与了学生会联欢会，秩序维护，节目参加

4、平时有抽查纪检部查课的情况 不足之处：

1.由于部门的重新划分，各部门 的联系上，存在一些闭塞，督察部会 在以后的工

作中加强与各部之间的联 系；

2.部员秩序维护过程中存在一 些不足之处，我们也会在以后的工作 中加以指导，使以后的督察工作更加 的准确而有效率。

六．社团部

1.每周一下午替各个社团交表，监督，督促并辅助各社团工作。2.负责了今年柿子文化节时的以“中国梦”为主题的朗诵比赛。我院许娟娟同学荣获全校第二名。

3.柿子文化节善行河北文化墙设计大赛于11.13开展，制作了以“诚实守信”为主题的海报。

4.11月中旬进行了社团内部的评比赛。11.16哈佛英语，阳光英语同时进行了比赛及颁奖。11.17书法社团进行了比赛。11.25日语社团——东京之火进行了比赛。12.8举行太极协会的太极拳交流赛。5.本学期要结束时举行期末的社团评选活动。鼓励优秀社团，督促仍需进步的社团。

七．文艺部 1、2013年9月26日：外国语学院迎新晚会

在本次活动中，文艺部主要负责晚会的节目筛选，节目精编和晚会当天的灯光效果等职务。2、2013年10月25日：邯郸学院田径运动会

在本次活动中，文艺部与体育部合作完成开幕式表演任务。主要有开幕式队列变化，开幕式节目表演和闭幕式的队列集合。3、2013年11月：邯郸学院科技活动月

在2013年科技活动月中，文艺部主要负责在科技活动月中“小发明、小制作”和文艺类表演作品的征集与参赛。4、2013年11月10日：外国语学院学生会联欢晚会

在本次联欢会中，文艺部主要负责联欢会的活动策划、节目筛选、主持人选定等任务。并与学生会其他部门共同合作，为同学们再次呈现一场精彩的晚会。5、2013年11月20日---在11月下旬至2013-2014学年下学期，文艺部将应学校要求，组建一支健美操队和一支话剧团，我们一定会高质量完成这项任务。

八．宣传部

1．九月二十三日，为“世纪之星大学生英语演讲比赛”设计板报； 2．九月二十九日，为我系的普通话比赛进行板报设计及摄影； 3．十月初，我们部设计并制作了科技活动月展板。

4．十月中旬，我部为“大学生创业教育讲座”设计展板并安排部员摄影；

5.十月二十三日，我部协助学习部为英语演讲比赛初赛的三个赛场设计板报及摄影；

6.按照石院长的要求，为我院参加校秋季运动会准备举牌； 7.十月二十五日到二十七日运动会期间，组织各班为运动会投稿，并为运动会拍照.摄影，留下了外院运动健儿奋力拼搏的身影。8.十月二十八日到十一月一日，组织我院学生参加校柿子节比赛，但不足之处是没有做好比赛的跟进工作，以后需改进；

9.十一月三日，为我院在太极拳比赛上摄影，同时协助青协在福利院活动上摄影；

10.十一月十日晚，为我系学生会联欢晚会设计板报，并全程拍照，次日收集各照片，制作了联欢会ppt,，为系学生会留下纪念； 11.十一月九日至十一日，组织我院学生报名参加校主持人大赛，不足之处是由于接到通知比较晚，不能在系里先组织比赛选拔，只能组织报名，以后要多留心学校活动，及时组织学生参与；

12.十一月中旬，协助阳光英语，哈佛英语及书法协会等社团为各社团活动拍照留念；

13.十一月十七日，设计并制作了以邯郸成语文化为主题的宣传展板； 14.十一月二十一日，为外院大四学生专场招聘会拍照并写招聘会新闻稿；

15.十一月二十八日下午，为英语演讲比赛决赛摄影；

16.十一月二十三日至二十八日，组织我院学生报名参加由我们部组织的系主持人大赛，二十八日晚组织选手参加比赛。

不足：由于是我们部第一次组织比赛，比赛设计出现一些不足，对于比赛宣传不到位，参赛选手较少，同时也从此次比赛中吸取了教训，为以后工作积累了经验。另外，我们部为弥补上次主持人大赛的不足，将会在新学期举办第二届外院主持人大赛，尽力为外院组建一支优秀的主持人队伍。

九．体育部

1.秋季运动会（2013年10月25-26日）

安排人手参加了校运动会工作以及运动会的后续工作。2.篮球赛（2013年11月9日）

合理安排了迎新篮球比赛，在这次比赛中各位同学表现出专业的精神，使的这次比赛更加的精彩。同时这次篮球赛也促进了新生和老生之间的感情，让彼此更为熟悉。

3.第十五届太极拳教学交流比赛（2013年11月2日 4．迎元旦阳光体育万米接力赛（2013年12月6日）

十.秘书处

1.负责整理运动会人员的名单 2.负责英语演讲比赛的记分事宜

3.参加联欢会 4.主要配合各部的工作 但仍有不足，和各部之间的联系不够紧密等等。

十一.组织部 1、9月12日，学校对大一新生进行了为期两周的军事训练。2、9月28日，外国语学院组织了一场盛大的迎新晚会，这场晚会不仅展示了学生的才艺和知识，更体现了学校对新生的热烈欢迎。3、10月25日，学校开展了一年一度的秋季田径运动会。“友谊第一，比赛第二”的比赛精神也得以充分体现！4、11月6日，参加一年一度的“柿子文化节”。从中深切体会到了“一分耕耘一分收获”的道理。5、11月21日，我系团委组织学生开展了卫生安全排查活动，要求广大学生对宿舍内部卫生进行彻底清扫，清除卫生死角，物品摆放整齐，尤其是每个宿舍的公共大室部分更要保持干净卫生，并要求每个小室配备自己的垃圾桶不再使用大室的大垃圾筒。6、12月3日下午，组织部分师生对图书馆卫生责任区域进行了清理打扫。不足之处：

1、由于工作经验的不足导致在开展工作时遇到一些细节上的疑问；

2、在平时的工作中，个别成员工作积极性不高，不能认真完成部门工作，所以需要进一步加强成员的思想建设；

3、与各班级团组织的协调沟通工作有待进一步加强；

4、与团委、学生联系不够密切，所以需要加强与学生及学生干部的联系；

5、与团委老师的期望还有一定的差距。十二.纪检部

1.基础工作。我们部门的主要任务是协助学院加强学生纪律方面的管理，以出勤为重点。针对这一工作，我们部门每天安排两名部员进行查课，完成对大

一、大二出勤率的检查和记录，并通过检查各班出勤情况的部员，对出勤不到位的班级进行督促。此外，纪检部会及时将各班出勤率汇总计算，报告给院领导并予以公示，以示对严格守纪班级的褒奖，和对出勤情况稍有欠缺班级的激励。

在查课的过程中，各部员均点清每个班的实到人数，对于请假人员予以记录。并且在课前十分钟检查，不提前查课，也不拖延，以此避免影响到各班上课。

2.在今年举办的校运动会中，纪检部参与了对外国语学院观众出勤的检查和督促。

3.在一次讲座中，积极维持现场秩序，参与到讲座当中，也活跃了现场气氛。不足：

1.在查课过程中，出现过没有点清人数，记录不实，与各班班委交流时态度僵硬的问题。

9.外国语学院学生会总结 篇九

2010-2011学年第二学期里，在外国语学院和校团委的领导下和外国语学院团总支的指导下，外国语学院学生会在学风建设、寝室精神文明建设、校园文化建设等方面不断学习，提高自我管理意识、自我服务本领，创新工作思路，加强队伍建设，各项工作有序开展，效果显著。

一、主要工作成果

1、加强学院学生会干部队伍建设，强化制度创新。

（1）根据校学生会的组织模式重设学生会机构，实现直线职能制管理模式，并对学生会干部进行调整，实现上下协调、管理规范的改革目标。

（2）继续执行完善例会制度、值班制度、分工负责制度和报账制度，使各项常规工作程序化，创新工作集中讨论的工作格局。

2、营造浓厚的校园文化氛围，创办丰富多彩的校园文化活动。

本着“大型活动届次化、小型活动体系化、常规活动特色化”的原则，学生会结合专业技能提高、专业人才培养方案实施以及就业创新能力提升的要求，本学期开展一系列大学生喜爱参加的活动。

（1）3月18日学习部在新知楼举办了专四经验交流会，邀请了蒋龙祥、葛婷婷、朱飞三位在去年专四考试中取得优异成绩的同学，他们为即将参加专四考试的学生提供了旨在交流经验、帮助学生树立信心、调整应试心态、掌握应试技巧的报告会。报告会持续了两个小时，既有讲解，又有互动问题，取得了良好的效果。

（2）作为校园十佳歌手大赛的组成部分，外国语学院于2011年3月27日在学术报告厅举办了首届红歌赛。本次比赛以经典老歌和红歌为主，为同学们提供了一个互动的舞台，让同学们在红歌声飘扬中得到理想信念教育。比赛共有人报名参赛，人进入决赛，最终张成伟同学获得校园十佳歌手大赛第一名的好成绩。

（3）体育部于3月16日下午在三食堂乒乓球室举办了外国语学院首届乒乓球比赛，本次比赛是在征求了广大师生的共同兴趣爱好的基础上举办的，同学们报名积极，比赛现场气氛热烈。

（4）本学期学生会继续开展义务支教活动，并组织开展赴京山小学慰问演

出活动。本次义务支教活动既为我们英语专业师范生提供了锻炼机会，又为留守儿童提供全面的志愿服务，使他们得到社会的关爱，接受多方面的教育，成长为一个有理想、有抱负的人。

（5）学生会于4月份分别举办了运动会选拔、趣味运动会及春季运动会。我们认真组织运动员集训，并组织运动员参加校春季运动会，为运动员做好服务，组织好观众文明观赛，组织好志愿者做好服务工作。比赛中没有运动员退赛或旷赛现象，最终我院荣获第二十一届田径运动会优秀组织奖。

（6）学生会协助学院组织开展毕业生典礼活动，并于6月13日在学术报告厅举办了送毕业生晚会。晚会主题明确，内容感人，情感真挚，深得领导及毕业生的好评。

（7）其它工作：以严格考勤为抓手的学风建设工作，以严格宿舍检查为抓手的安全卫生教育和以提高学生身体素质为目标的早操考勤工作。在开展这类常规工作时，我们使之程序化。

二、学生会中存在的问题。学生会在取得一些成绩的同时，也存在一些问题：

1、成员态度不端正，服务意识不强。在日常工作和举办活动过程中，积极性、工作效率不高，做事拖拉，创新意识不强。

2、学生会和各班班委联系不到位，导致一些活动缺少各班同学的支持，没有达到活动的预期效果。

3、宣传力度不够，对外宣传不够。

4、活动资金短缺，活动的档次和影响力不够。

10.华东交大外国语学院英语角特色及意义总结 篇十

1.My View on… 题型

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My View on Donating Blood

.it is glorious to donate blood.can be saved.blood is very precious and loosing 200ml or more may do harm to their health.’s health, it doesn’t mean that donating a little blood is also harmful.doctors say that donating a little blood can promote metabolism.there are many people who need our help.If my little blood can pull back somebody on the way to death, will there be anything that can make me even happier?

donating blood is glorious.2.Advantages and Disadvantages of…题型

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Advantages and Disadvantages of the Fridge the fridge it is hygienic.Vegetables can be kept fresh in the fridge.with the fridge people can make ice, ice cream, etc.in summer.can be stored in the freezer for a long time without deteriorating because the growth of bacteria can be checked at a low temperature.the food which has kept in the fridge will not be so tasty as the fresh food.the fridge produces a little noise and so people can not sleep soundly at night.fridges still use Freon, which is harmful to the environment, though the substitute of Freon has been invented and is being popularized.in the city, almost every family has a fridge and it has become people’s life necessity.3.How to …题型

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How to Solve the Problem of Heavy Traffic

With the booming of the motor industry, there are an increasing number of vehicles on the roads.As a result, traffic jams often occur.roads should be broadened to lower the degree of congestion and to speed up the flow of heavy traffic.heavy traffic is to open up more bus routes to reduce bicycles and automobiles.more underground passages should be

developed so that people can commute by metro.if the government takes some actions to alleviate the traffic problem, all of us can enjoy more free traffic.4.A or B 题型

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Traveling by Train or by Plane

or by plane.target airport.in a plane we can command a good view of fields, buildings, mountains, and even clouds below.traveling by train and by plane a train ticket is cheap.Most of us can afford it.twice as expensive as a train ticket.Most of us grudge paying for it.it is safer to travel by train.If the train gets into some trouble, we may survive by jumping out of it.if we travel by plane, we have to ask God to bless us.Finally, it takes us longer time to travel by plane.save money, we will travel by train;

5.Why…题型

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Why Are There So Many Rural Laborers in Shanghai?