珍惜时间高中生优秀作文

珍惜时间高中生优秀作文（精选13篇）

1.珍惜时间高中生优秀作文 篇一

刚放假的时候，妈妈给我买了《严文井专集》，上面一共有十个童话故事，第一个故事就是《“下次开船”港》，现在，我已经把这个故事看完了，我给大家讲一讲。

先从唐小西说起，唐小西是一个非常贪玩的孩子，他不喜欢做算术题，总是一边做算术题，一边玩，最后他把时间小人气走了，还被灰老鼠和影子骗到“下次开船”港。“下次开船”港里面有布娃娃、老面人、绒鸭子、小熊、纸板公鸡、木头人、橡皮狗，它们都是好人;还有几个坏蛋是洋铁人、白瓷人、灰老鼠、影子和直肠子蛇。“下次开船”港跟别的地方不一样：所有的船都是“下次”开，所有的东西都是“下次”，因为这里没有时间小人。你知道为什么这样吗?因为最早以前有一些懒孩子，他们睡觉就不想起床，起床以后又不想睡觉，他们总是说：“下次，下次。”然后，这里的船和花，还有许多东西都学会了说“下次”，时间小人就气跑了。最后，唐小西和他的朋友们齐心合力把时间小人找回来了，“下次开船”港也变样了：所有的船都写着“这就开船”，五颜六色的花也开了，他们还给“下次开船”港起了一个新名字，叫“故事港”，唐小西他们都回到了自己的家里。

我觉得“下次开船”港这个地方一点儿也不好，因为时间小人不在，也没有早上晚上，什么事儿都是“下次、下次”，最后什么都做不成。那里不适合好孩子去，只适合那些不爱学习、光想玩的孩子。还是有时间好，该学习的时候就学习，该练琴的时候就练琴，该玩的时候就好好地玩。我可不想让时间小人跑了，以后我要珍惜时间，不能什么事情都说“下次、下次”。

唐小西回家以后肯定变得很爱学习了，不可能还像以前那样了，我给这个故事编了一个结尾。

唐小西回家以后反思了一下，他想：我不能再把时间小人气走了。于是，他每天都好好学习，上课的时候认真听讲，按时完成作业，每次考试都考5分。他的东西也不乱放了，房间里总是干干净净、整整齐齐的。老师和同学都很喜欢他，妈妈和姐姐也不训他了。有一次，小西还考了全国第一，妈妈真为他骄傲!

妙儿，你真的进步了!第一次读这么长的故事，就能讲出故事的大概内容，还能把其中一些细节部分的描写也说清楚。读这本书的时候，有时候是我们一起读，有时候是你自己读，所以有些故事情节妈妈都不太清楚，在你的讲解下，妈妈脑海里才有了一个完整的故事框架。说感受时，你也开始有自己的想法了，知道“珍惜时间”的重要性，说明你对故事内容的理解还是比较透彻的，也认识到了“下次”再做是一种不良习惯。“明日复明日，明日何其多;我生待明日，万事成蹉跎。”珍惜时间，从现在开始吧!

2.珍惜时间高中生优秀作文 篇二

一、了解和分析山区高中学生对历史时间产生恐惧感的原因

要提高山区高中学生掌握历史时间的能力, 必须先了解山区高中学生畏惧历史时间的原因, 消除他们的畏惧心理。我们都懂一个道理:如果学生由于成绩不佳又得不到鼓励, 长期沉溺于失败的消极情绪中, 久而久之就会产生异常心理。苏联教育学家赞可夫认为“恐惧的心理情绪能麻痹人的正常心理活动、思维、知觉、记忆、语言等”。学生本来在正常状态下能够回答的问题, 在恐惧的状态下往往由于惊慌失措而答不出来或答错。经过调查我发现, 山区高中学生之所以对历史时间存在恐惧感有以下几个原因。

1.长期盲目地看待历史时间, 缺乏科学合理方法的指导

长期以来, 山区高中学生面对古今中外的众多历史时间束手无策, 错误地、盲目地认为古今中外的历史事件太多了, 要记住这些相关的历史时间太难了;同时由于教材表述历史时间的方式很繁杂, 使他们从一开始就盲目认为历史时间是没规律的, 只能死记硬背。这样导致的结果是学生把背了好多年的历史时间忘记了或者搞混乱了, 从而对历史时间产生了恐惧感。再有, 由于山区高中缺乏历史专业教师和不重视历史学科, 使学生因在学习历史上得不到科学合理方法的指导而对历史时间的恐惧感越来越强烈。

2.受广东山区高中学生特点的影响

广东山区高中学生普遍具有下列特点:自尊心较强, 胆子小, 自信心不足, 知识面相对狭窄, 不善于分析问题, 遇到不懂的问题会坐等老师来解决。这些特点导致山区高中学生在学习历史时积累的问题越来越多, 越来越没信心掌握历史时间和学习历史, 从而对历史时间产生恐惧感。

二、重视增强山区高中学生掌握历史时间、学好历史的信心

教师要多与学生谈心, 帮助其分析原因, 指出他们目前不能很好掌握历史时间, 历史成绩不好, 这并不是由其智力因素引起的, 而在于他们没有掌握科学的学习方法, 习惯于死记硬背。通过说理方式在他们的心理上引起共鸣, 使他们处于“激发状态”, 产生跃跃欲试的心理。“欲胜人者, 必先自胜”, 同时要引导他们看到自己的优势, 充分发挥自己专心、吃苦耐劳的特长, 排除障碍, 奋起直追, 增强掌握历史时间的信心。只有增强他们学好历史的自信心, 才能激发他们的学习热情, 让他们从被动学习转变为主动学习, 从消极学习转变为积极学习。这种自信心的培养、学习观念的转变, 将对学生整个高中阶段的历史学习产生深远的影响。

三、针对山区高中学生的特点因材施教, 提高他们掌握历史时间的能力

1.以亲切、随和的形象, 饱含深情和幽默风趣的语言, 消除学生害羞和自卑的心理, 提高学生掌握历史时间的兴趣

教师良好的仪表风范具有一种人格感召力, 这种人格魅力对学生的人格起积极影响的作用。“润物细无声”, 仪容仪表是师生之间的一种非语言沟通, 教师长期而稳定的整体人格美, 会对学生的品格起到潜移默化的感染作用。教师要注重自己的外表形象, 给学生一个亲切、新颖和随和的形象。高中学生对教师的穿着比较敏感, 注重形象的教师一走进教室, 常常能令他们精神大振, 吸引他们的注意力, 产生好感, 拉近了师生之间的距离, 从而使他们对历史产生了兴趣, 当然对记忆历史时间也产生了兴趣。

苏霍姆林斯基认为“教师的语言是一种什么也代替不了的影响学生心灵的工具”。只有饱含深情、真挚亲切和幽默的话语才能给学生带来心灵上的慰藉。我上课时常常用饱含深情、真挚亲切和幽默风趣的话感动了学生、逗笑了学生, 学生在笑声中不知不觉提高了掌握历史时间和学好历史的兴趣。

2.遵循山区高中学生的认知规律, 发展兴趣, 指导方法

长期以来, 由于山区高中学生对历史时间的认识不科学和采取死记硬背的方法;还有在应试教育的思想指导下, 有的教师在高一时就根据高考要求要学生背历史大事年表, 违背了学生的认知规律, 打击了学生掌握历史时间的信心, 使学生对历史时间产生恐惧感。所以教师在历史课堂上一定要遵循山区高中学生的认知规律, 循序渐进, 随着学生历史知识的增加而逐渐提高要求。

首先, 指导学生了解和熟悉高中历史教材中各种历史时间观念的表达方式。由于现用的高中历史教材中有多种历史时间表达方式, 如果学生对这些历史时间表达方式不了解、不熟悉, 将会增强学生对历史时间的恐惧感。在教学过程中, 我一般会引导学生掌握常见的几种历史时间表达方式。第一种是公历纪年法。如“1949年10月1日, 中华人民共和国诞生”。公历的一个世纪中, 又分早期、中期、晚期或前半期、后半期等。这里的早期或初期一般是一个世纪的前30年, 中期指一个世纪的中间50年, 晚期或末期指它的后20年;前半期和后半期, 是它的前50年和后50年。用“年代”纪年, 每个世纪的前19年不说是什么年代, 以后的20—29年称20年代, 以此类推, 40—49年称40年代, 90—99年称90年代。第二种是用朝代表示时间的方法。如李时珍是明朝著名的医学家和药物学家, 其中的“明朝”是表示历史时间。第三种是用皇帝的庙号表示的方法。如“历史上著名的谏臣魏征生活在唐太宗时代”, 唐太宗是皇帝的庙号。第四种是民国纪年法。例如1912年为民国元年, 抗日战争 爆发在民 国26年, 只要将民 国26年加1911年就能算出是1937年。学生明确这些历史时间表达方式后纷纷表示自己对历史时间的认识加深了。

其次, 引导学生掌握和探求记忆历史时间的方法。我在教学过程中经常引导学生掌握多种记忆历史时间的方法。第一种是从历史发展的阶段性方面记忆时间。如我国新民主主义革命时期可划分为:1919─1927年旧民主主义革命向新民主主义革命转变的大革命时期, 1927─1937年土地革命时期, 1937─1945年抗日战争时期, 1946─1949年解放战争时期四个阶段。从历史发展的阶段性方面记忆历史时间, 并分析其历史发展的阶段性特征, 这不仅有利于学生从宏观上把握历史知识, 而且更符合构建历史知识体系的思维方向。第二种是年数和世纪间隔记忆法。如间隔两年的历史事件:1911年武昌起义、1913年“二次革命”、1915年新文化运动、1917年俄国十月革命、1919年五四运动、1921年中国共产党诞生。如间隔一个世纪的历史事件:1689年英国议会通过《权利法案》, 1789年法国资产阶级革命爆发并通过《人权宣言》, 1889年第二国际建立。第三种是横向比较历史时间, 有利于深刻理解、记忆时间。如:1861年的历史事件有中国的洋务运动、俄国的农奴制改革、美国的内战等。实践表明, 学生用以上方法去记忆历史时间, 他们的学习效率大大提高了, 也能增强他们学习历史、掌握历史时间的信心和兴趣。

3.重视理论联系实际, 提高山区高中学生掌握历史时间的能力

历史是人文科学, 但并不意味从文字资料中就能学好历史, 在现阶段的历史教学过程中很多教师忽视了实践活动, 特别是山区的学校。山区学生的抽象思维和宏观思维能力发展水平低, 在掌握历史时间和理解历史概念时易发生困难, 教师要通过大量的历史古迹和实践活动给他们提供丰富的感性知识, 帮助他们理解历史时间和历史概念。同时教师要注意引导他们学会观察, 鼓励他们积极动手搜集史料, 写好考察报告, 重视学生的实践活动, 并给予他们更多的指导和帮助。当他们成功地搜集到史料和写好考察报告后, 往往会非常开心, 这有助于增强他们掌握历史时间和学习历史的兴趣。我发现学生每次参观历史古迹之后学习历史的劲头更足了, 提出的历史问题更多了, 历史知识面更广了。

4.用科学合理的评价提高山区高中学生掌握历史时间的兴趣

根据山区高中学生自尊心比较强, 心灵容易受到伤害, 学习耐挫能力较弱的特点, 我采用赏识教学法。也就是教师在教学过程中和平时交流时通过将一些复杂繁多的历史时间进行分解, 铺设不同的知识台阶, 让学生尝试到掌握历史时间和历史成绩提高的成就感, 并及时地给予表扬和奖励, 使他们在快乐中强化掌握历史时间的兴趣。在平时的教学中, 我除了平时上课经常口头夸奖他们外, 还建立了一个综合性的学生评价框架。这个框架主要包括学习态度、课堂表现、平时交流、作业完成情况、考试成绩和平时参加课外活动情况等内容, 得出一个历史综合成绩。一般来说山区高中学生比较好学和勤奋, 他们的历史综合成绩也较好。当他们看到自己的历史综合成绩较好, 也就产生对掌握历史时间和学习历史的信心和兴趣。

3.珍惜时间高中生优秀作文 篇三

我是一名六年级学生，面临毕业，每天同学们都争分夺秒地抓紧时间学习，而我呢，做任何事都不着急，比如那次考试……

这学期我们全班同学去镇上中学进行期中考试考试。进入考场，我坐在第一排，后面是其他学校的学生。开始发卷了，我不慌不忙地打开文具盒，精心挑选了一支心仪的圆珠笔，慢腾腾地填好卷头，我东瞅瞅，西望望，目光转移到黑板上，这教室的黑板和我们班的差不多大，只是上面多了两个音箱，我看得入了迷，“嘟……”一阵哨声，吓得我一哆嗦，一下子把我从沉思中拉了回来。“开始答卷。”老师说。九十分钟的时间，着啥急呢?我想，先把第一题做完了，歇会儿再说，我懒洋洋地坐在椅子上，又开始寻找我的第二个目标，这时我看到墙上的格言：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。这个就是让我们多读书，我知道。哦，该做第二题了，这道题太简单了，昨天老师还讲过呢，简直是张飞吃豆芽——小菜一碟，我暗自庆幸，就是算起来有点麻烦，九十分钟时间还长，我拿出草稿纸，找了个合适的位置，开始计算，费了九牛二虎之力终于做完这道题，手酸得直抽筋，胳膊也疼了。是时候该寻找我的第三个目标了。我看了看左边的同学，他的头上已经渗出了汗珠，他瞅了我一眼，继续埋头做题。哈哈!这个同学真傻，时间还长，着啥急?我往后一看同学们都低着头在答卷，安静的考场上只能听见“沙沙”的写字声，也该做题了，我依旧不紧不慢地写着……

“同学们，距离交卷还有十分钟。”喇叭里传来老师的督促声，哎呀!还有半篇没写呢?六神无主的我抓紧时间写着……时间呀，求求你，停下你前进的脚步吧!但是时间不等人，交卷时间到了，我垂头丧气地把试卷交到老师手里，后来的结果，你们应该猜到了吧!

4.珍惜时间高中生优秀作文 篇四

就像伟大的思想家鲁迅，鲁迅习惯以各种形式鞭策自我珍惜时间。在鲁迅的卧室里墙上挂着勉励自我珍惜时间的对联及最崇敬的人。鲁迅曾说：”美国人说，时间就是金钱，但我想，时间就是生命，无端空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命的。”

莎士比亚也曾说过：“抛弃时间的人，时间也会抛弃他。”

时间对于学者来讲：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”学者仅有珍惜时间才能创造自我的价值，为人类的礼貌发展，开拓新的知识天地。科技才能进一步发展，为祖国腾飞奉献自我的才华。反之，不珍惜时间，碌碌无为的过日子，明日复明日，不但毁了自我的前程，还给国家带来经济上的损失。

时间对于军事学家来讲，珍惜时间就是胜利。红军要飞渡金沙江，夜以继日地行军，其目的就是争取时间，夺取胜利。可见珍惜时间是多么重要，这关系着祖国的生死存亡。

时间对于经济学者就是金钱，就是效率。随着改革开放的大潮，时间越来越被人们重视，往日工作散怠，做一天和尚撞一天钟，吃大锅饭的现象越来越少，呈此刻眼前的是抓紧时间创造效益，创造财富。

珍惜时间就是珍惜生命，生命对于每个人都很重要，我们每个人都应好好地珍惜时间，创造自我的生命价值。

总是感叹时间过得太快，纯真的童年时光还历历在目，转眼间却已成为一个十四五岁的小伙子。有时看着白发苍苍的爷爷奶奶，会感怀自我哪一天也会垂垂老去。

5.高中珍惜时间演讲稿 篇五

高中珍惜时间演讲稿1

高尔基曾说过：“世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍贵，最容易被忽视而又最令人后悔的，就是时间。”

朋友，你想让青春无悔吗?你想让生活萧洒吗?你想让“美丽”永伴吗……那么，请君走在时间前面。

早上铃响后，不在磨磨磳磳，一咕碌爬起，出门时比平时早了几分钟，哦，你成功了，如果这成为习惯的话;午饭时，平时“尾食家”的你这次提早离席，哪怕只比一个人早，那么你成功了，如果这不是偶然的话……

没错，对事情的执着加上坚持到底的精神就是走在时间前面了。社会主义的奠基人马克思不管政府对其的压迫，不管生活的窘迫，始终如一，终于创作出巨着《资本论》;太阳中心学说的奠基人哥白尼30年如一日，甚至用他的生命去坚持……

走在时间的前面，还需要一种敢于启程的勇气。

你不要说你想继续学习而因家贫等问题不得不停止，曹雪芹曾身在巨富之家，后家境衰败且亲人多丧，历十多年作《红楼梦》;不要说由于自身的缺陷而“有心无力”，司马迁一生大起大落，历尽坎坷，并受宫刑，却花了10年时间出《史记》;不要说资料少没时间，李时珍生在乱世，翻山越岭，尝遍百草，经27年而创《本草纲目》……

给自己一份启程的勇气吧!不要再过多地找借口了。朋友，要想翻到墙那边去，请把帽子先丢过墙去，这样你的勇气自然就来了。

“明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成磋跎。”不要让时光白白地在面前流失，消逝。你不想做鲁迅先生口中的“谋财害命”之人吧?朋友，“盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。”到年逾花甲之时才猛然醒悟，后悔莫及，那才是“有心无力”，到那时，只能是”空悲切，白了少年头”!

青春最终经不起时间的洗礼而逝去，花容会凋谢，月貌会蒙上一片黑纱，没有一生伴你的美丽容颜。不过，只要你拥有一颗不老的心，那么你将一生青春相伴，美丽相伴。

朋友，请上路吧!带着启程的勇气，携上坚定不移的信念和坚持到底的意志，怀着年轻美丽的心上路吧!

朋友，愿你在时间大路上一路走好!

高中珍惜时间演讲稿2

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家好!

有人说过：人的一生有三天：昨天、今天、明天，这三天组成了人生的三部曲，但是我说，人的一生是由无数的今天构成的，因为不会珍惜今天的人，就不会感怀昨天，也不会憧憬明天。

昨天已是过眼云霄，再也无法挽回，只能在回忆里徘徊。如果昨天，你因为取得一点好成绩而沾沾自喜，或因为做错某件事而愁眉不展，那么你将会永远陷入昨天的泥潭，无法自拔。同时，你也会失去今天，每个人都会乘坐“今天”这班车驶向明天，一天一个驿站，一天一处风景，趁着明天还没有到来，我们就应该抓住今天，把握好今天，这样等待的你才会是硕果累累的明天。

相信大家都认识爱迪生吧!爱迪生一生只上过三个月的小学，他的学问是靠母亲的教导和自修得来的。他的成功，应该归功于母亲自小对他的谅解与耐心的教导，才使原来被人认为是低能儿的爱迪生，长大后成为举世闻名的“发明大王”。他在新泽西州建立了一个实验室，一天，爱迪生在实验室里工作，他递给助手一个没上灯口的空玻璃灯泡，说：“你量量灯泡的容量。”他又低头工作了。

过了好半天，他问：“容量多少?”他没听见回答，转头看见助手拿着软尺在测量灯泡的周长、斜度，并拿了测得的数字伏在桌上计算。他说：“时间，时间，怎么费那么多的时间呢?”爱迪生走过来，拿起那个空灯泡，向里面斟满了水，交给助手，说：“里面的水倒在量杯里，马上告诉我它的容量。”助手立刻读出了数字。爱迪生说：“这是多么容易的测量方法啊，它又准确，又节省时间，你怎么想不到呢?还去算，那岂不是白白地浪费时间吗?”助手的脸红了。

爱迪生喃喃地说：“人生太短暂了，太短暂了，要节省时间，多做事情啊!”对啊，我们为什么不能像爱迪生那样节省时间，用最少的时间去完成每一件事呢!用今天的努力去弥补昨天的空隙，去实现明天崇高的理想，难道不应该这样吗?在这一天快要结束的时候，我都会反复问自己：是否真正做到了珍惜时间?老师上课时，是否因为知识枯燥难懂而放弃听课?今天该做的事都做了吗········现在我们更应该惜时如金，认真利用现在的每一分每一秒，否则它们将会在你不经意的时候偷偷溜走，回想起就会后悔莫及。

朋友们!一个人的价值应该是无怨无悔的昨天，丰硕盈实的今天，充满希望的明天，让我们共同珍惜今天，珍惜现在的分分秒秒吧!

高中珍惜时间演讲稿3

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家好!

时间，是清清的流水，你听不见它流逝的声音，也阻止不了它;时间，是一盆泼出去的水，再也收不回来。

“浪费时间等于谋财害命。”这是鲁迅先生的名言。是啊，千千万万的人因虚度年华而悔恨，到头来只能“白了少年头，空悲切”。这一切的一切，过得那样快，让人措手不及。

就比如我吧，早晨起来，呆坐在那儿，一眼茫然，在此时，时间已经从我茫然的双眼前过去，是那样悄无声息。虽然快毕业了，但我一点儿紧张感都没有，却认为这全是老天爷跟我开的一个玩笑，我从来不把它当回事。我也曾读过许多珍惜时间的名言，但我何曾做到过?有一个同学，我以她为榜样，她珍惜时间，一点一滴从未放过。早晨起来，便投入了紧张的学习氛围：什么读英语呀，看作文呀，读得头头是道。时间的脚步为她而放慢了，在她看书时真挚的双眼前，不禁为她而感动。课间，她在同学们的嬉笑声中学习，默默地……这是我所不能比拟的啊!工夫不负有心人，她每次考试都独占鳌头，从不失败的她并不骄傲，依旧合理安排时间。

时间对于每个人都是公平的，但，不一样的人，又有截然不同的回报。时间的脚步又在慢慢地走了。但在千门万户的世界里的我，又能怎样呢?两三千日子随着脚步不停地走着，走着……时间是宝贵的生命;是无法替代的。一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴，时间是用金钱买不来的，是靠自己争取来的，在几千个逃去如飞的日子里，我们所能做到的，只有四个字：珍惜时间!

人生能有多少个匆匆?如果你连那么一丁点时间也让它流逝的话，你的人生根本就是“我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢?”毫无意义!

高中珍惜时间演讲稿4

大家好，今天我演讲的题目是《珍惜时间》。

时间，有一个特点，就是一去不复返。即使是最伟大的科学家，使用最先进的科技手段，也不能把时间挽回。“少壮不努力，老大徒伤悲。”花儿谢了有再开的时候，草儿枯了有再绿的时候，时间呢?它还有再来的时候吗?我们正处在人生中最宝贵的黄金时期，有多少人会羡慕我们拥有现在的美好时光，又有多少人悔恨自己当初没能珍惜时间，我们可不能像他们一样浪费时间，等到一切都无法挽回时才想起时间的可贵，只要我们现在珍惜时间，便会拥有最大的幸福。

在我们身边，关于珍惜时间的事例其实不胜枚举:法国大作家巴尔扎克就十分珍惜时间，他的每一秒钟都过得充实。他为自己列了一个时间表:从午夜到中午--工作，从中午到下午--校对，下午5点--用餐，5点半--休息，从这张表上不难看出巴尔扎克对于时间的珍惜程度，也正因为他巧用时间努力工作、学习从而才能成为举世闻名的大作家。

这件事，我想，足以表达我的感受，但我觉得仍然不够。

其实，珍惜时间的事，就在你、我、他之间。

很清楚记得，在老师未布置日记这个作业之前，班级中想必有许许多多的同学做作业拖拖拉拉。当然，也包括自己。回想以前自己写作业时总要玩一会儿:看看书，玩玩手机游戏……作业总是拖迟到8点以后。自从有了日记这个作业，我想不仅是我，全班同学的写作速度都应该有了相应的提升。以前，一篇文章构思半天才动笔，现在，只要拿起笔就文思泉涌。这都是日记的功劳，也是老师的功劳，它让我们更好的去珍惜时间，为我们赢得更多的时间!

谢谢大家我的演讲完毕!

高中珍惜时间演讲稿5

各位老师，各位同学，大家早上好，今天我国旗下演讲的题目是《珍惜时间》。

时间，曾多少文人墨客为它赞美，为它歌颂。一寸光阴一寸金。有人把时间比作金钱，为了言及它的珍贵，却无法突出它的价值!或许有人反驳:人一生劳碌，无非就是为了金钱，从而得以生存，是在以时间换取金钱为代价的。可是人生在世，难道就只为了生存吗?还在于活得幸福，活得鲜明!金钱失去，可以由时间换回，然而，却从来没有人能用金钱买到时间。

作为高三学生，即将面临人生第一大抉择-高考。时间对于我们来说是无比珍贵。紧张弥漫在高三的每一个角落，心中的压力是不言而喻的。我们能做的是不让困难的洪流消灭我们的理想。抓紧每一秒，与太阳赛跑，与表盘上的指针夺光阴。

“花开堪折则须折，莫待无花空折枝。”只有善于用时者，才能取得胜利!在时间的注视下，有人在努力，有人在消磨;有人迎向进取，有人自甘堕落;有人将年华虚度，有人勤恳奋发，有人满腔热血，毕生充实;也有人华发早生，无为而终。时间有一颗明事理，辩黑白的心，它有一双雪亮的眼睛。时间喜欢有志气，敢和它竞争的人;痛恨任人摆布，随波逐流，抱着今朝有酒今朝醉的心态，不思进取的懦夫!

闲散而过，终日重复碌碌的衰败，不仅是对自己的不负责任，也辜负了所有寄予期望的人!因此我们不应该被时间遗弃，而是将时间纳入自己的麾下。只是我们是否珍惜时间的考验。

“劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。”愿青春江河滚滚奔向大海，百花年年开不败!

经历了沧海桑田的旷世巨变，我们要扬起未来的风帆，勇敢地迎向挑战，面对考验，无畏风暴，劈风逐浪。开辟一条属于自己的阳光大道，虽然我们并不完美。但我风华正茂，朝气蓬勃，虽然我们曾在时间赛跑中落后，但丝毫不是我们就此退缩的借口。

年轻的我们，有愁畅，懂得缅怀，但不等于是悲观妥协，一蹶不起!同学们，让我们在无形中捕促时间，同它斗争!

让我们把握每个时刻，共创辉煌!

6.高中英语如何充分利用课上时间 篇六

课上教学时间是学生获得知识的重要时间, 课上教学是他们发展能力的主要渠道。活泼的课堂教学应该是在有效的时间和空间内实现感知器官的合理协调。经过多年的教学实践和摸索我得出以下几个方面的方法。

一、教师应高提高自身的英语水平, 树立活到老学到老的观念

随着我们国家经济高速发展, 语言也在不停地发展和更新, 这要求我们自身的水平也需要不断地跟进和提高。老师拥有的不再是“一潭死水”, 而是源源不断的“涓涓细流”。也必须是高质量的纯净的水, 让学生学会自己涉取自己消化。

二、不拘泥于传统形式, 教师要敢于尝试

很多老师都说现在的教学内容太多, 课上没有和学生进行语言交流的时间。如果课上不进行单词解释、辅导练习, 老师心里总是没底, 怕考试的时候把学生考住, 这样家长还以为老师在偷懒、水平不高等等。长期以来我国大部分省市都是这种教育方式, 老师讲得过多, 使学生失去了自己思考和实际交际的能力。这几年来, 我一直在尝试一种新的方法, 就是相信我的学生对语言的理解能力。新的教学改革以来, 国家对高中课本进行了新的尝试, 里面有很多内容是要学生独立思考、理解交流并提出讨论要求的。老师大可不必担心, 相信他们会在思考、交流和相互的讨论中不断地提高自己对语言的理解和运用能力。而这些是我们不能直接给予和讲解无法达到的, 需要让学生自己经历, 在做中学。

三、课上气氛的活跃

开展轮流值日的方式, 在每个学生值日期间讲英语, 用英语表达交流, 既达到了复习、活用的目的, 还能提高他们说英语的勇气和表达能力, 使平时不敢开口的学生能大胆地说出来。这就给学生提供了真实的社交活动的氛围, 在学习中实践, 在实践中学习并提高。

四、带着任务进行语言活动

引导学生进行情景对话时, 必须把对话的交际功能讲明, 比如劝说、通知、邀请等等, 这样才有实际目的和意义, 而绝非简单的角色互换。指导学生围绕目的和内容有序地准备, 这样才能更好地实现教学目的。

五、教师的教学组织能力, 课上控制能力

交代任务后学生在组织的过程中, 老师不是只站在一旁, 而应该边走边听, 不只是指点帮助讨论。在讨论完成后老师要及时给予鼓励和表扬并讲评, 不足之处给出建议, 让学生及时得到收获和提高。同时, 也不要对学生的不同答案和想法加以限制, 要让学生想象发挥得到最大化, 我们的目的也就达到了。

7.珍惜时间的议论文高中 篇七

曾经我看到过这样的一个故事《琳琳的时间布》。主要讲了：琳琳在上学的路上偶遇到了一位时间老人，时间老人给了琳琳一块时间布，那块布上有着各个人生的时间段。琳琳考试时把考试的时间缝了起来，当老师训斥琳琳的时候，她又把布缝到了另一个时间段，她想：“时间过得太慢了。”于是她就缝起了人生的所有时间段。

琳琳一下子把布缝到了八十岁。她顿时发现事实好像和她想象中的不太一样。她发现家人都逝世了，世界发生了翻天覆地的变化。她也发现自己已经白发苍苍，她那玲珑的小手变大了，变得有皱纹了……这一切都变了。琳琳想：“这是怎么回事?”她无比的痛苦，无比的伤心。这时，她发现自己手里还有时间布。她想拿针把布缝起来，可是等她拿起针，就……

读了这个故事，当我在考试的时候，我会迎难而上;当我在受到老师和家长的训斥时，我会吸取教训，让自己做的更完美。

8.初中生珍惜学习时间演讲稿 篇八

初中生珍惜学习时间演讲稿1

尊敬的老师们，亲爱的同学们：

大家好!

感谢大家能让我有机会在这里发表自己的演讲。我是班的，谢谢大家倾听我的演讲——“珍惜学习时间”。

鲁迅先生说：“生命是以时间为单位的，浪费别人的时间等于谋财害命，浪费自己的时间等于慢性自杀。”先生这样用生命来形容时间，我觉得一点也不过分。在细细的思考过后，我甚至还感觉略有不足。

同学们，我们每个人的时间都是有限的，就如同我们的生命一样。但是，在这有限的时间里面，在这有限的人生当中。我们有些人，成为了伟大的人;有些人，成了碌碌无为的人;又有些认，还在奋斗的路上……我们的时间确实都很宝贵，但其实，我认为它们的价值并不相等!就像之前说的，有些人无所事事的浪费时间，但有些人却珍惜小心的去使用时间。被珍惜使用的时间如果能用在有价值的事情上面，它就会提高这个人的品德，提高他自身的价值。但是，无所事事中所浪费的时间，就会变成没什么价值的东西。

各位，说道这里，大家也许就明白我要表达的是什么了。我们每个人都有着一生的时间，他们是我们塑造自己价值的基础!我们如何去使用它们，决定我们今后会变成什么样的人!无分好坏，只是出色与否。

反观我们现在，我们身为学生，身在学校，住在学校。我们周围的一切几乎都在提醒着我们，“努力的学习!”这是为什么，因为学习，可以获得知识!而知识，可以创造财富，可以创造成就!我们明明自己也知道这一点，但是，却还是有这么多讲自己的时间浪费在娱乐或是其他事情上的同学。我无法强制的让你们去学习，也无法将你们一个个说服。但是，我希望，不愿意自己这样的一生都碌碌无为的同学们，能够看清楚我们现在的状况。我们的时间是有限的，但是我们要攀登的山峰，确实无限的高!我们无法到达顶峰我们只能比比，谁能到达更高的记录!我相信，我们在这的同学们，都是有这一番理想，有这自己的梦想的同学，我们都有自己的梦想，但是没有一个梦想不需要我们去努力!哪怕是好吃懒做，你也得要有足够的积累才行。让我们好好的审视自己，在学习中，加强自己时间的价值，在学习中，让自己更加的闪耀，让我们履行自己学生的义务，努力的走在学习的道路上吧!

我的演讲结束，谢谢大家。

初中生珍惜学习时间演讲稿2

常言道，”一分耕耘，一分收获。”有了辛劳的劳动，我们才会有成果，不劳而获的事情是不存在的。正如我校的体育健儿们，能在镇运动会上取得优良的成绩就是他们勤奋的结果。今年运动会上，一刻东方的星划破了长空，在空中打下了一个硕大的赞叹号。运动健儿的赫赫战功使其，以伟人身姿屹立与我校上空。我知道我们的同学是有愚公般的百折不挠的韧劲包含着惊人潜能。长江后浪推前浪，这是我们雄心，青出于蓝胜于蓝，这就是我们的豪情。这样的回报时我们的所得。

是的，勤奋属于珍惜时间，爱惜光阴的人，属于脚踏实地，一丝不苟的人，属于坚持不懈，锲而不舍的人，属于勇于探索，勇于创新的人。由于勤奋，安徒生从一个鞋匠的儿子成为童话王;由于勤奋，罗曼罗兰取得了二十年血汗的结晶《约翰克里斯朵夫》;由于勤奋，巴尔扎克给人类留下了宝贵的文学遗产《人间笑剧》;还是由于勤奋，爱迪生才有一千多种伟大的科学发明;爱因斯坦才得以创建震动世界的相对论;中国古人才给我们留下悬梁刺股、凿壁偷光、囊萤映雪的千古美谈。

爱因斯坦曾说过：“在天才和勤奋之间我尽不迟疑的选择勤奋”;卡来而更鼓励我们：“天才就是无止境的刻苦勤奋的能力。”

正处于学习阶段的我们，就应当具有像爱迪生、巴尔扎克那样的刻苦努力、不懈寻求得精神，由于只有这样，我们才能实现自己的目标，在追逐梦想的舞台上一显身手。在学习的道路上我们只有勤奋踏实的将一点一滴的知识把握，才能终究走向成功。若是连学都不想学，吝啬与付出自己的劳动，怎样会学懂知识，把握知识，有怎样会品学兼优，出类拔萃呢?一分耕耘一分收获，在耕耘的时候，我们就应当付出辛劳的劳动，收获的时候才会有满意的果实，才会成果丰富，人生能有几次搏?此时不搏甚么时候搏。人生能有几个花季，雨季?过往的就没法改变了。所谓“黑发不知勤学早，百首方悔读书迟。”就是这个道理。

同学们，努力学习，相互友爱，用学问把自己武装起来，这样，你才会使出类拔萃的。作一位成功的中学生吧!

初中生珍惜学习时间演讲稿3

敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家好!

同学们!胡锦涛爷爷在致少先队建队周年的贺信中，对我们少先队员提出牢记党和人民的重托，争当勤奋学习、追求上进的好少年。

那么，我们如何勤奋学习?又如何追求上进呢?

曾记得古人说：“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。不吃饭则饥，不读书则愚。高尔基说：。“书籍是人类进步的阶梯。”伟大的周总理说：“大江歌罢掉头东，逐密群科济世穷。面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄 ”。

可见，我们的前辈勤奋学习上进的精神，是多么执着;多么的感人，怎不值得我们深深学习呢?

在我们欢快的校园中，在美好的学习环境和如此优越的学习条件下，学习却有着不同见解;我曾在课外书中看到有人认为：“学习是一种负担，它不如懒惰和贪玩”;又有人认为：“学习如同嚼蜡，它不如奶酪面包香甜”还有人认为：“学习只是走过场，学与不学都一样”等等，可是，我认为学习是一种享受，它可以使你陶醉;学习是一种乐曲，它可以使你充实。使你欢快在乐曲得弦乐中。学习是一种美味，它可以使你尝试甜酸苦辣;只有学习!才知道自己落后。只有学习!找到与别人的差距。只有学习!从而使你奋起直追;学习、上进、勤奋总是在同一起跑线上。鞭笞你总是勇往直前;可是它们又是有着根本不同的一面。那就是它永远没有终点;“学而无止境!学海无边苦作舟!”

同学们!勤奋学习吧!追求上进吧!学习得到新知识，读书高贵修养灵性;追求让你目光遥远看的更广阔。读书让心灵穿越时空，追求书中未来永远不朽世界!谢谢大家!

初中生珍惜学习时间演讲稿4

先进人物能够在平凡的本职岗位上取得突出成绩，得到领导和同事的一致肯定，这与他们勤于学习，善于思考，踏实工作，努力进取的精神是分不开的。通过学习他们的先进事迹，我觉得在以后的工作中应该做到：

一、要养成努力学习，刻苦钻研的好习惯

两位先进人物最突出的一个特点和长处就是刻苦学习，善于思考，他们在做好本职工作的同时，能够主动自我加压，手不释卷，利用一切工余时间学习，钻研技术和业务知识，使自身工作能力和业务素质很快得到提高。我们要学习他们努力学习刻苦钻研，是与自己工作的实际需要分不开的。因为如果不注意读书学习，不注意知识的积累，不注意研究新问题，思想就会封闭，思路就会狭隘，在工作中也就拿不出新办法，出不了好主意，工作流于一般化，难以适应新形势和任务的需要。这就需要我们不断增强学习的责任感、使命感和紧迫感，像他们那样，利用一切空闲时间抓紧学习。具体来说就是要在工作中不断加强业务知识的学习，学会用新的理念、新的工作方式和手段、新的技术努力推进工作的创新和发展，并且要不断完善学习方法。要挤时间去学，持之以恒的学，结合现实去学，把学到的知识用于指导工作，反过来在实际工作中去检验所学的知识。

二、要养成勤奋敬业，踏实肯干的好作风

两位先进人物在自己的工作岗位上勤勤恳恳，兢兢业业，以忘我的境界去干好每一项工作。为了保质保量完成工作任务，他们顾不得照顾家里的亲人，一心扑在工作上，从不计较个人得失，只要工作需要，再苦再累也在所不辞。正是靠着这种勤奋的敬业精神，他们在平凡的岗位上干出了不平凡的业绩，培养出了一大批优秀的技术人才，以自己的一言一行为我们树立起了学习的榜样。通过学习先进，我觉得我们就要像他们一样用满腔热情，恪尽职守，勤奋踏实工作，以持之以恒和坚韧不拔的意志去完成各项工作任务。

三、要养成脚踏实地，乐于奉献的好品质

两位先进人物脚踏实地，埋头苦干的工作作风可贵之处在于他们通过艰辛劳动，在本职岗位上取得一个又一个成绩的时候，能够耐得住寂寞，经得住考验，一如既往的踏实工作。这说明他们为公司、为企业踏实工作，不是做表面文章给领导看的，更不是为了个人私利，而是能站在更高的利益上，怀着强烈的事业心和责任感去完成每一项工作任务。我们要想成就一番事业，就必须得养成一种脚踏实地、埋头苦干的精神和脚踏实地的作风。缺乏埋头苦干的精神，就什么事情也干不成。要修炼他们那样不张扬，默默奉献的个人品质。一是要务实，就是要知实情、说实话、想实招、求实效。想问题，办事情，要以是否符合客观实际为标准。二是要勤勉，就是要发扬“老黄牛”的精神，把全部精力都用在工作上，做到夙兴夜寝，殚精竭虑。三是要吃苦，就是要经受住苦与累的考验，勇挑重担，敢于到艰苦岗位和困难多的地方去工作，以累为荣，以苦为乐，永葆艰苦奋斗的作风。

对照先进的典型、榜样，我想：不管干什么工作，都应该保持一种激情，永远做到对党的事业、对自己的工作激情澎湃地干些事情。窦铁成和熊波两位先进人物的先进事迹深深地撼动着我们每一个人的心灵，他们的人格魅力激励着我们不断前进，而他们所产生的精神力量，也必将转化成我们实实在在的行动。我要以两位先进人物为榜样，认真对照检查不足，切实改进提高工作，以更饱满的精神状态，以更务实的工作作风，扎扎实实、兢兢业业做好自己的本职工作，使自己的工作不断进步。

初中生珍惜学习时间演讲稿5

老师同学们：

大家好!

今天我要和大家分享的我最喜欢的一句话是：“学习并不是人生的全部，但你既然连人生的一小部分——“学习”都无法征服，那你还能做什么呢?”

这句话出自哈佛大学图书馆墙上的20条训言，每当我看到这句话，总觉得它在刺激我的内心时，同时也在提醒着我，必须要努力!我的妈妈在开学初把这句话送给了我，今天我想把这句话送给在座的还没有开始努力的各位同学。

现在，我们在学校的唯一身份是学生，唯一任务是学习，我想这是无可否认的。尽管大家都明白这个道理，都知道我们只有努力学习，才能成就自我，可是又有多少人认认真真、非常努力地完成好这个任务了呢?想必不多。

在座的每一位同学，心中都有着自己想要实现的目标，那么请静心想想，这个目标不通过努力地学习，能够实现吗?14岁的我们，还算少年，掐指一算，距离社会认可的成年也不过四年，距离那个考量我们奠基我们人生命运的关键一搏的时候，也只有四年，也就是说，我们可以为之努力拼搏的的时间只剩下4年了。4年后，我们将要面对社会的第一场大考，第一次真正的命运选择，而学习成绩的好坏高低决定着社会对你的初步印象的好坏评判。这就是我们这代人面临的现实。既然有这样从容的时间，社会、家庭让我们全力以赴地为之努力，什么都不需要承担和付出，只需要我们为那场大考加把劲，努把力。既然命运的改变就在那场大考，那么为什么不去尽最大的努力来改变自己的生存环境和位置呢?只需要为学习做一点点努力即可改变命运，那么，我们何乐而不为呢?

回过头再来想这句话，“学习”，其实是一件很简单的事情，在这所宝鸡最好的初中，我们只需要按照老师的话认认真真地、100%去做就好了。正如这句话中所言，“学习只是人生中的一小部分”，人生的要义很多很多，专门用来学习的时间也最多只有人生中的18年，而人生却有着漫长的七八十年的时间，但是这18年的学习成果却决定着一个人的一生。哈佛20条训言中还有一句：“受教育程度决定着你的高度”。我愿意把这两句连起来理解：受教育的程度决定着一个人思想的深度和走出去的距离。而这高度、深度和距离只与现在的学习有关，学习的好坏或许只需要我们在日常的学习过程中稍微努力一点点而已。学习这件事，说白了就是这样，只是人生中的小小一部分而已，很简单很单纯，也很好征服。与今后人生的坎坷风雨相比，有什么好叫的苦呢?

现在二十一世纪的聪明的我们，根本就不需要像古人那样囊萤映雪、悬梁刺股、闻鸡起舞、凿壁偷光，我们只需要一点点，一点点努力就够了，就足以让我们辉煌，但是，不努力是万万行不通的。但是，努不努力的决定权就握在我们的手中，抓住它，持住它，别泄气、别松劲、永远都不要停止，不要放弃，我们各自心中的理想就一定能够实现，天道酬勤，只要我们将学习上的这点小小的努力坚持到底，我们就会满意地走到我们的目的地。

我们现在或许在嘀咕，不用学习我也可以生活。没错，是可以生活，可是世界上的快乐成功的人士没有不受教育，没有努力地学习过拼搏过的。再说，在上海，想要做一名普通的冰激淋店的员工也需要学识丰富，才艺多多。职业地位没有高低，不同只在于对生活和人生的价值和意义的理解，如何体现我们自身的价值和人生的理想，如何让我们的人生不在整日的碌碌无为中麻木地度过?人生精神层面的内容很多很多……

“学习”不仅可以让我们懂得各种知识，不同层次的学习和受教育的程度还可以让我们领略和感悟人生的许多精神内涵，感受人生的乐趣。学习是为了自己，为了自己的将来，为了今后的人生更加快乐顺利，也为了我们的父母和关心我们的所有人，让他们为我们而开心，为此，我们需要做的，仅仅是每天多花一点点努力在学习上，仅此而已。

或许有些同学觉得我今天的演讲有些不可理解，但这些都是我真实的发自肺腑的感悟。希望同学们能真正理解我的意思!

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9.珍惜时间高中生优秀作文 篇九

一、兴趣是学习的源泉

在教学中, 有许多方式可以使教学过程充满情趣, 且吸引学生们的注意力。这些因素, 是培养学生对于学习数学兴趣的重要因素。让学生们学得有乐趣, 可以在课堂上营造以下几种氛围。

1、营造亲切和谐的教学氛围。

它摆脱了以往传统的教学氛围, 将严肃化为亲切。传统的教学氛围, 教师总是严厉的, 而学生总是听从教师的。因此, 教师眼中的“好学生”常常是那些乖学生, 经常会出现学生对于教师的厌烦和恐惧。营造亲切和谐的教学氛围, 能让学生的身心在课堂上完全地放松下来。教师的言谈举止不再严厉, 微笑地面对学生, 就像对待朋友一样。据了解, 教师的微笑能在不同程度上引起学生们对教师及该门学科的共鸣。学生被教师的举动所感染, 完全放下了之前对教师的厌恶感, 因此, 开始对这门学科感兴趣。

2、营造学生亲自动手学习的氛围。

在以往的教学中, 教师是教学中的主体, 往往将知识教授给学生。这样的教学氛围, 虽然也可以让学生们接纳新知识, 但并不透彻。营造学生亲自动手学习的氛围, 对于学习数学这门学科非常重要。而且, 数学这门学科, 是带有空间感的。营造让学生成为课堂的主体、教师作为引导角色的氛围, 能让学生从根本上将新知识接纳, 更能够加强学生对知识的理解。

二、引导学生们进入多彩的问题空间

学习任何一门学习, 都要经历许多“问题”。问题, 能让知识更具体化。因此, 在教学中, 用提问的方式将知识教授给学生, 也是一个较好的方法。教师引导学生进入多彩的问题空间这一方法, 能在一定程度上为学生创造更多的时间和空间来思考, 从而更透彻地学习和接纳新知识。

1、循循善诱, 层层递进。

用“循循善诱”的方法将问题提出, 能够引起学生常有的好奇心和足够的兴趣, 这能够让学生进行主动地思考和想象。这样可以将知识慢慢地渗透给学生, 这一过程, 也是留给学生更多时间和空间来思考和想象的过程。这个方法, 笔者在平时的教学中经常用到。笔者认为, 循循善诱, 层层递进的方法, 可以让学生更深入地理解知识, 而不是强迫自己去记忆。这样便有利于学生对知识的消化。

2、借助多媒体为提出问题创造情境。

在日常的教学中, 大部分教师只是凭借黑板和书本将新知识展现在学生眼前。这样的方式, 虽然传统, 经历过多年考验, 然而, 笔者通过多年的教学发现, 传统的这种教学方式已经不能满足如今学生的好奇心, 他们不喜欢枯燥乏味的方式, 取而代之的是更加多姿多彩的教学方式。因此, 借助多媒体为提出问题创造情景, 能够引起学生在课堂中的注意力, 促进教学。教师可通过在提出问题前将多媒体放映出来, 学生通过预习功课之后, 会在不同程度上对多媒体所放映出来的事物产生共鸣, 并进行思考。随后, 教师将问题提出, 学生踊跃回答。

三、让学生拥有充足的时间和空间来思考

在以往的教学中, 教师是课堂的主体, 学生只能跟随着教师的讲解来思考。这样一来, 学生在学习活动中占了被动地位, 这在一定程度上影响了学生对于新知识的理解。想要让学生在学习活动中变被动为主动, 就要使其在教学中成为课堂的主体, 使教师成为教学的引导者。这样, 不仅能够促进教学, 还能留给学生足够的时间和空间来思考。那么, 在日常教学中, 教师应如何使学生拥有足够的时间和空间来思考呢?

1、教师在教学中, 要做到精讲。

教师可根据以往的教学经验, 将学生容易理解的知识作为少讲内容, 将学生难于理解的内容作为精讲内容。这样一来, 对于少讲内容, 学生便可通过自主学习来完成, 而对于精讲内容, 在教师的精心讲解以及学生自主学习后, 能够更加理解。

2、教师要将自己定位为教学的引导者。

教师一味地讲授新知识, 在无形中剥夺了学生自主学习的权利。因此, 教师在教学中, 为学生指出思考的方向, 让学生自己思考。

3、在小组讨论等方式的合作学习活动中, 教师应事先给予学生足够的时间和空间来思考。

笔者认为, 经过思考后的讨论质量, 往往高于未经思考的讨论质量。

4、引导学生思考探究性问题, 是给予学生思维空间很好的方式。

对于一些探究性问题, 教师可试图让学生先来思考, 而不是教师一味地讲授。这个过程, 可以让学生有经过独立思考后, 有更多的收获。

四、注重学生学习的过程以及体验心得

在日常的教学中, 教师应注重学生学习的状态。笔者认为, 通过学生的神情, 可以看出学生对于知识点是否存在疑问。当教师发现学生存在疑问时, 应主动讲解, 以免影响接下来其他知识点的学习。对于学生而言, 整个学习过程是非常重要的。这关乎着学习质量以及学生的体验心得。所以, 教师在教学中, 应该更加注重学生的学习过程。

笔者认为, 职业高中学生的知识基础相对薄弱, 教师在教学中应多加注意这一点。同时, 教师应抓住学生的性格特点, 来为他们量身定做教学方式。创新的教学方式, 不仅摆脱传统的枯燥的教学方式, 还能够在一定程度上提高学生对本门学科的兴趣。这种教学方式, 为学生创造了更多的时间和空间进行思考, 从而提高了学生的学习质量, 促进了教师的教学。

摘要：想象力, 在数学教学中能够发挥无限大的作用。它能让学生在教学过程中通过思考和想象将知识具体化, 让知识在无形中印记在心。笔者作为职业高中的数学教师, 深深地感触到, 为学生创造更多的时间和空间来思考和想象, 在教学中是至关重要的。因此, 本文将从创新教学的角度出发, 对该方面的策略进行简要分析。

关键词：高中,数学,教学,创造,想象力

参考文献

[1]李镇西:《做最好的老师》, 漓江出版社, 2008年。

[2]罗召庆:《教书育人教师新概念》, 教书育人出版社, 2010.8。

10.珍惜时间珍惜生命作文 篇十

古今中外，很多有成就的人，就是珍惜时间的典范，他们这一些人是值得给我们后人做傍样。

比如说欧阳修，欧阳修四岁的时候，欧阳修的父亲就离开了欧阳修母子，离开了人世间。于是，母亲开始把自己所学的所有知识都一一教给了欧阳修，他的母亲用获草在地上教欧阳修读书写字，他的母亲还让欧阳修多背一些古人以前写的读句、文章。不久，因为母亲都传完欧阳修了，因家里无书可读，所以欧阳修必须向村子里面当大官的借书读之，遇见好的句子他恨不得抄下来，每天晚上都除了吃饭和睡觉，只致心忘忘的读书，最后成为了一名伟大的文坛巨匠。

还有那一位伟大的大数学家安培，边走边想一道深奥的数学思考题，安培灵机一动，终于想出了答案。他想拿本和笔验算一下子，看对不对，忽然，安培看见了一块大大的“黑板”，想往这块大的“黑板”上写，可是这一块大大的黑板开始走动起来了，于是，安培也跟着走起来的。后来，黑板又跑了起来，安培仔细一看，原来不是黑板而是马车的后备箱子呀，大数学家安培是多么爱珍惜时间的人呀!

朱熹说过：“浪费别人的时间等于谋财害命，浪费自己的时间就等于慢性自杀，”和欧阳修、安培比起来，我是多么惭愧呀!我写作业浪费时间，吃饭浪费时间，无论做什么事我都会浪费时间……

11.珍惜时间-时间作文700字 篇十一

不经意间中，时间悄悄地从大家的身旁逃走了!

现在我早已是五年级的学员，从读幼儿班逐渐算起，自身也是待在这一院校六年了。还记得，读幼儿班和一年级的情况下，我和同学中间都还很生疏，因而也就不太往来。读到二年级，每一个人都是有了一个或好多个比较好的盆友。读到三年级，朋友之间就都感觉更了解了。读到四年级，就都觉得到大伙儿聚在一起的时间沒有是多少了。现如今，突然之间上五年级，大家仿佛也突然长大以后，大家都很不舍得离开这一院校，一想起要小学毕业就很难过。

对啊，时间是从不等的。从今天开始，大家就需要好好地爱惜时间，好好地爱惜欢聚一堂的快乐时光，好好地爱惜每一次绽开在太阳底下的笑容。长大以后，就毫无疑问会分道扬镳。到那时，我坚信，大家这种小学同学们是互相与君别的。由于小学的那片城池里，不但有与我自小一起长大的婉娴、凤婷及其杨楚羿……也有和我们在一起五个秋春了的龙教师与吴老师。老师啊，感谢你们!虽然大家平日里那麼蛮不讲理，虽然你们也都是会有时候大闹脾气，可等你们气完后，怒气也就灭掉了，依然对大家像之前一样很好。

不经意间中，时间悄悄地从大家的手指缝逃走了!

眼见着也有一年半的时间，大家就都需要离开这一班、离开这一共乐小学了。

直到大学毕业的那一天，大家毫无疑问会由于最好的朋友的别离而难过抽泣的.。小学环节，是一段非常值得怀恋的过程;小学校园内，也是一个种花种树的幸福的地区。

但是，时间不可以反转。同学们哟，时光老人的脚步早已不一大家了，他时时刻刻都务必匆匆忙忙上道，就算正前方便是令人觉得胆战心惊的地雷阵，他也决不回头看大家一眼。

“少壮不努力，老大徒伤悲!”只需记住了，大家就可以迈向累累硕果的金秋时节。

12.珍惜时间优秀作文 篇十二

那是去年的暑假。眼看整个暑假就快要过去了，面我还依然沉浸在暑假的趣事中。这一天，妈妈把我叫到跟前，对我说：“小宝贝，暑假就快要过去了，你的作业完成得怎么样了?”啊，还有作业，完了，我还一字未动呢，明天就要开学了……我心里急切地想，脸上也情不自禁地露出了一副惊讶的样子。妈妈仿佛看透了我的心思，有些生气地问：“怎么了，难道你只顾着玩，作业连碰都没碰吗?快去把作业拿来给我检查签字。”“见到妈妈毫不留情地下了“生死状”我只好“执行”了。我立刻跑进房间，连鞋也没换，关上房门，销起来。我坐在书桌前自责地说道：“都怪我暑假里只顾着玩，把作业忘得一干二净了。完蛋了，怎么向老妈交代呀，怎么办呀?看来只好向老妈坦白了，唉……”我打开房门，一抬头，发现老妈已经站在门口等着我呢。我对妈妈说到:“妈妈，对不起，我的作业到现在还一字未动。”“好孩子，虽然你没有写作业，但是你敢于告诉妈妈，这一点是值得表扬的。”“可是，妈妈，明天就要去学校报到了，怎么办呀?”“只要你明天把事情告诉老师，老师会原谅你的，但是你要利用课余时间把作业全部写完。”“我知道了，妈妈。”我惭愧地低下了头。“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。因为你暑假里只知道玩，不顾作业现在，这点惩罚，是值得的。”我听了之后点了点头。

第二天到学校里，我把事情的来龙去脉都告诉了老师，老师同意让我在课余时间补好作业。

13.2019高中珍惜时间演讲稿 篇十三

2019高中珍惜时间演讲稿1

时间——世界上最快而又最慢，最平凡而又最珍贵，最容易让人忽视而又最让人后悔的东西。一步步，一程程，走过了“秒，分，时，日”又积成“周，月，年”从没停过脚步。高尔基说过：“时间是最公平合理的，它从不多给谁一分。勤劳者能叫时间留下串串果实，懒惰者时间留给他们一头白发，两手空空。”是啊，在生活中是不是一些荒废时间的人只有一步步等老等死呢?而那些珍惜时间的人是不是都有了伟大的成就呢?

“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”这句话我们都听过。一寸黄金是很贵重，但它再贵重也是不能和时间等量齐观的。黄金没有了可以再挣，但时间去了还会在来吗?那是多少钱都买不来的啊!但是现在有好多年轻人都在荒废时间，他们一些没工作的，就整天吃喝玩乐，打架骂人，没哪个说去争分夺秒努力工作的。他们这样不仅害了自己，还给父母增加了许多负担。这些人往往有一种“明天再说”的想法，认为自己还年轻，先尽情享乐，过几年再考虑工作。可是，人生又有多少个这样的几年啊!当天事当天做，把什么事都推到明天的人，最终什么也干不成。

有时我总抱怨时间不够，许多要办的事都没办完。但这真的怪时间吗?它就像海绵里的水，只要愿挤，还是有的。总结来说，还是自己不抓紧它。有句话说：“从不浪费时间的人，没有工夫抱怨时间的不够。”时间就像一个铁面无私的人，它不会因你任何举动而停住脚步，来来去去总是那样。

对于一个人来说，时间就是生命，珍惜时间等于珍惜生命。时间有限，当你失去它是，你的生命也就到了尽头。人活着是要有价值的，为什么有些人活的有价值，有的却不值一提呢?仔细看一看吧，他们的一生都做了什么。

你热爱生命吗?那就请珍惜时间，因为时间是组成生命的材料。

2019高中珍惜时间演讲稿2

时间，从古到今都被许多人给歌颂着，他们有诗人，有作家，有政治家，还有教育家。可见，时间有多么的宝贵!

珍惜时间，就是珍惜生命;浪费时间，就是浪费生命。人的生命不在于长短，而在于意义。这句话不就告诉了人们要在有限的时间里活出无限的价值吗?

今天，我们期末考试考完了，全班同学都齐叫解放了，包老师却说：“这只是解放芗城区而已，以后还要解放全漳州市，解放全福建省，解放全中国，解放全亚洲呢!”我们听了都笑哈哈的。我也知道，虽然包老师在开完笑，但是她也在叫我们不要浪费暑假的时间，要珍惜时间。是啊，时间就是生命，时间就是金钱。大家不妨想想，生活中有谁不爱钱呢?

“浪费，最大的浪费莫过于浪费时间了。”爱迪生常对助手说。“人生太短暂了，要多想办法，用极少的时间办更多的事情。”一天，爱迪生在实验室里工作，他递给助手一个没上灯口的空玻璃灯泡，说：“你量量灯泡的容量。”他又低头工作了。过了好半天，他问：“容量多少?”他没听见回答，转头看见助手拿着软尺在测量灯泡的周长、斜度，并拿了测得的数字伏在桌上计算。他说：“时间，时间，怎么费那么多的时间呢?”爱迪生走过来，拿起那个空灯泡，向里面斟满了水，交给助手，说：“里面的水倒在量杯里，马上告诉我它的容量。”助手立刻读出了数字。爱迪生说：“这是多么容易的测量方法啊，它又准确，又节省时间，你怎么想不到呢?还去算，那岂不是白白地浪费时间吗?”助手的脸红了。爱迪生喃喃地说：“人生太短暂了，太短暂了，要节省时间，多做事情啊!”鲁迅的成功，有一个重要的秘诀，就是珍惜时间。鲁迅十二岁在绍兴城读私塾的时候，父亲正患着重病，两个弟弟年纪尚幼，鲁迅不仅经常上当铺，跑药店，还得帮助母亲做家务;为免影响学业，他必须作好精确的时间安排。此后，鲁迅几乎每天都在挤时间。他说过：时间，就像海绵里的水，只要你挤，总是有的。鲁迅读书的兴趣十分广泛，又喜欢写作，他对于民间艺术，特别是传说、绘画，也深切爱好;正因为他广泛涉猎，多方面学习，所以时间对他来说，实在非常重要。他一生多病，工作条件和生活环境都不好，但他每天都要工作到深夜才肯罢休。名人也都是普通人而已，只不过是他们大都比常人珍惜时间，珍惜生命。我们为什么不与他们一样呢?

2019高中珍惜时间演讲稿3

陆机在《短歌行》曰：“人寿几何?逝如朝霞。时 无重至，华不在阳。”人生短短几个秋，说起来也是弹 指一挥间。无论你干什么事情你都要珍惜时间，切不可 慨叹人生的苦短，让时间白白的从你身边流逝。庄子曰：“人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而 已。”第一种人正是认为短短的人生，若不及时行乐，岂不枉来人生一遭?他们抱着“今朝有酒今朝醉，我歌 我笑如梦中”的态度，把时间都在嬉戏中度过，像寄生 虫一般。而第二种人深深懂得“盛年不在来，一日难再 晨”,于是痛感“时不待我”,整天埋头于工作和学习中，使生命的分分秒秒都在充实，都在发光发热，这也正体 现了爱迪生的一句话：“人生太短，要干的事情太多，我要争分夺秒”.当然时间也会公正的给这两种以不同的 结果：第一种，终日碌碌无为，落得两手空 空，只留下无穷的悔恨;第二种，艰辛的劳 作换来的是累累硕果，他们用自己的勤劳和 智慧，为国家作出巨大的贡献，社会肯定另 外他们的人生价值，他们也回以此自豪。至此，谁又能说时间不是一笔巨大的财 富呢?珍惜时间会让你做时间的主人;珍惜 时间会让你的人生变得绚丽多彩 朱自清曾经在他的《匆匆》一文中说过： “洗手的时候，日子从水盆里过去;吃饭的 时候，日子从饭碗里过去。当你觉察它去的 匆匆了伸出手遮挡时，它又从遮挡的手指间 过去。天黑时，你躺在床上，它便伶伶俐俐 地从你身上跨过，从你脚边飞走了。” 鲁迅先生也曾经说过：“节约时间，也 就是使一个人的生命更加有效，也就等于延 长了人的生命。”

“明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎!世人若被明日累，春去秋来老将至，朝看水东流，暮看日西坠，百年明日能几何?” 这首《明日歌》讲述着一个期待明天，而让今日闲过的故 事，听寒号鸟微弱的叫声，大严冬中响起：“寒风冻死我，明 日就垒窝”.秋风萧瑟，严冬即将来临，寒号鸟冻坏了，于是它说： “寒风冻死我，明日就垒窝”.天亮了，看看暖暖的阳光，还是 先享受吧，明天再开始垒窝吧，又到了晚上 “寒风冻死我，明日就垒窝”.寒号鸟又开始叫了，但是第 二天它看到太阳公公在微笑，又不动了……日子一天天的流逝 了，寒号鸟始终没有履行自己的诺言，仍旧扑打着翅膀在寒风 中念叨着“寒风冻死我，明日就垒窝”.很快冬天来了，寒号鸟 已被冻得奄奄一息了，但嘴里还在微弱地喊着“寒……风…… 冻……死我，明日……”.2019高中珍惜时间演讲稿4

时间就是生命，鲁迅先生说：“浪费自己的时间等于慢性自杀，浪费别人的时间等于谋财害命。”这就说明了珍惜时间的重要性。时间对于学者来讲：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”学 者只有珍惜时间才能创造自己的价值，为人类的文明发展，开拓新的 知识天地。科技才能进一步发展，为祖国腾飞奉献自己的才华。反之，不珍惜时间，碌碌无为的过日子，明日复明日，不但毁了自己的前程，还给国家带来经济上的损失。时间对于军事学家来讲，珍惜时间就是胜利。

红军要飞渡金沙江，夜以继日地行军，其目的就是争取时间，夺取胜利。可见珍惜时间是 多么重要，这关系着祖国的生死存亡。时间对于经济学者就是金钱，就是效率。随着改革开放的大潮，时间越来越被人们重视，往日工作散怠，做一天和尚撞一天钟，吃大 锅饭的现象越来越少，呈现在眼前的是抓紧时间创造效益，创造财富。珍惜时间就是珍惜生命，生命对于每个人都很重要，我们每个人 都应好好地珍惜时间，创造自己的生命价值.是啊!时间是最公正的裁判，不管你是富有的还是贫穷的，都会公平的分配给你大好的时光，一年三百六十五天，一天二 十四小时，八万六千四百秒，不多不少，就看你如何合理安排 了，也许有人会在一天里创造出一项伟大的发明或是研究探讨 出一种新的元素，也许有人会在一天里碌碌无为、虚度时光。那怎样才能做到珍惜时间呢?那就要勤勉了，不让一天闲过，每时每刻做些有用的事，戒掉一些不必要的行动，这样你才会 成为时间的主人，时间也才会对你微笑。让我们不要在幻想明天或感叹昨天了，我们最应该珍惜的 应该是“今”,一个现实的世界。正如文嘉先生所说：“今日 复今日，今日何其少，今日又不为，此事何时了?人生百年几 今日，今日不为真可惜!若言姑待明日至，明朝又有明朝事，为君聊赋今日诗，努力请从今日始”.我们是祖国的花朵更应该携手共进，珍惜时间，让我们珍 惜时间，做时间的主人吧!

2019高中珍惜时间演讲稿5

尊敬的老师们，亲爱的同学们：

大家好!今天我要演讲的题目是《珍惜时间》。

经济学家说：“时间就是财富”;军事家说：“时间就是胜利”;医学家说：“时间就是生命”。没错，时间牵引着我们每个人点滴的生活，珍惜时间是我们共同的旋律。

虽然有的人生命较长，有的人生命较短，但在这段少年的时光里，我们每个人都是平等的。像发明大王爱迪生，在他的一生中共有一千多项发明，从中可知，他是多么地珍惜时间啊，把时间掌握得多么巧妙。他在发明那一千多项东西时，总共光记录就花费了六百多本笔记本，有一千多万字呢，这需要多大的时间和精力啊!再说说伟大的文学家鲁迅吧，他不也是因为把握好了一分一秒吗?正是他那不分昼夜刻苦写作的精神，才使他取得了如此大的成就，写下了六百多万字的文章，成为了家喻户晓的人物。

“明日复明日，明日何其多”，这是古诗里面的一句话。短暂的一生中可以做的事情有很多很多，而许多人总是在“明日复明日”，于是能做的事情也没有时间去做，该做的事情有托到了明天。回头想想许多人都觉得非常可惜、遗憾，后悔自己做过的事情，不去想自己以后该做什么，于是时光匆匆流过，留下更多遗憾。所以我们不仅要把握好时间，而且还要利用好这些时间去做一些有意义、有价值的事情，不让一分一秒浪费掉。

生命是由分分秒秒的时间组成的，但这分分秒秒的时间也往往会在不经意间与你擦肩而过，一去不复返;但若你好好地把握它、利用它，它也会在你不经意间给你创造一个又一个的惊喜。所以，时间是自己的，就看你如何去把握它。

让我们共同唱响我们共同的旋律——珍惜时间吧!

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