跳绳、踢毽子比赛方案

2024-11-01

跳绳、踢毽子比赛方案（精选4篇）

1.跳绳、踢毽子比赛方案篇一

九方小学教职工踢毽子/跳绳比赛活动方案

一、指导思想：

为了活跃校园文化，提高教师健康水平，将我校的“体艺2+1”系列活动推向深入，学校工会在 2011年12月下旬举行教职工踢毽子/跳绳比赛。

二、活动时间：2011年12月29日（星期4下午）

三、活动地点：学校篮球场。

四、人员分工：

总指挥：戴勤

组委会成员：各工会委员及各工会小组长

场地准备：姚琥

裁判员：杨剑计时，体育组8名老师计数，杨静记录。

五、比赛形式：

1、以各年级工会小组为参赛单位，每组当天在校教师均需参赛。参赛教师在指定圆圈内同时跳绳（1、2年级）踢毽子（3、4、5、6年级），计时一分钟。（参赛教师自备跳绳或毽子）

2、比赛成绩：本次比赛记团体成绩，在参与率100%的前提下以小组前8名队员累积跳绳（踢毽子）个数计算名次。

3、奖励方式：跳绳组一二年级取一优胜；

踢毽子组3-6年级和行政、后勤组取前3名。

六、注意事项：

1、比赛前，各组长应率领本组参赛队员做好赛前热身准备，确保安全。

2、下午4:15分在校篮球场整队集合，比赛顺序依次是1年级组、2年级组、3年级组、4年级组、5年级组、6年级组、行政后勤组。

九方小学工会

2011-12-26

2.跳绳、踢毽子比赛方案篇二

为庆祝元旦迎新年，活跃校园文化，提高师生的健康水平，促进师生之间的交流，丰富学校师生的文娱活动，调节教师紧张的工作节奏，增进交流，提高教职工运动兴趣；提高学校党支部凝聚力，特举办莎车县老城管委员会阳光小学教职工踢毽子、跳绳比赛活动。

一、组委会名单

主任：

成员：

二、工作分工

1、发令、计时：

2、摄影：

3、计数裁判员：

4、记录员：

5、主持人：

6、总协调：

7、催场：

三、活动要求

1、各班一名教师组织学生参赛

2、参赛学生自备毽子与跳绳

3、每次10人同时参赛

三、跳绳参赛办法

单跳

（1）学生组

各班班主任组织学生报名，每个班限报2名学生

（2）

教工组

男女教职工各级部自愿报名，男女不限，党员老师积极参赛。

比赛办法：

1分钟制，计算个数，中间绳子断开可补测一次，因绳子绊脚中断，则该次次数不计，可继续跳绳，连续计数；

四、踢毽子参赛办法

1、党员小组第一组一分钟踢毽子；

2、党员小组第二组一分钟踢毽子；

3、学生组：每个班2名学生

报名方法：由每个班班主任老师组织学生报名，每班2个，教师自愿报名进行参赛，党员教师必须参赛；

2、比赛规则：

每位参赛队员比赛时间一分钟，不分左右脚，踢中毽子即为有效；

踢毽子的有效部分：除手臂之外的任何部位，落地之前未踢中即不记。

最终成绩以最后个数为依据确定；

五、奖项设定

以最终成绩评定

教职工以个人评选出最佳成绩分设一等奖

二等奖

三等奖；

学生组以年级评选出最佳成绩分设一等奖

二等奖

三等奖；

六、比赛时间：2018年12月28日

比赛地方：阳光小学前操场

七、注意事项：

1、请各位参赛人员自觉遵守比赛规则，服从裁判组指挥。

2、在比赛过程中出现争议与特殊情况，由裁判组决定。

3、请各位参赛人员着轻装便装，运动鞋。

4、身体不适者、无法参加体育运动的不允许参加。

5、在比赛过程中，请各班班主任认真组织本班学生纪律。

6、请所有工作人员比赛前到操场集中，望各班街道规程后积极准备，做好思想动员和落实工作，抓紧联系。

小学党支部

3.跳绳踢毽子比赛作文篇三

我们班跳小绳宋佳茵跳的最多、踢毽子我就不知道谁踢的最多，我就不知道了！跳大绳我们一共跳了八个，跳得太不理想了，以后我们要努力。

呢时候，我们都在欢呼中，都在加油和鼓励中，也有些实在训练。

我们在跳的时候经历了很多次重来，以后要多锻炼身体，身体要壮壮的。

4.踢毽跳绳比赛总结篇四

活动名称：踢毽子跳绳比赛

时间：2010-12-11地点：农大南校区体育场

参与人员：10级保一保四保五全体同学

活动目的：

为了响应植保学院2010级“磐石工程”班级建设活动的号召，我们三个班级决定策划开展丰富多彩的校园文化活动，以农大精神为引领，加强班级学风建设为中心，开展“促学风、明制度、讲文明、聚力量”为主题的校园文化活动，增加同学们的文化底蕴，发挥学习教育活动对大学生的培育能力、导向功能、激励功能、凝聚功能以及创新功能，促学生树立优秀的政治品质、人格品质、学术品质和创业品质，全面提升学生的综合素质和核心竞争力，争做合格的农大人。所以我们为进一步与植保各班级和谐、融洽相处，共同探索班级建设新方案，努力营造人人成长的良好氛围，提升保

一、保

四、保五各班同学的集体荣誉感、班级凝聚力，现特和植保兄弟班级共同来一场趣味性的跳绳踢毽子比赛，希望借此活动，可继续发扬植保学院的优良学风、团结一致的高尚品德，同时打造团结、积极向上的优秀班集体。活动成效：

此次活动是经过我们三个班长，三个星期的策划，多方听取同学的意见，不断的完善活动内容，所以说此次活动的前期准备工作做的比较充分，尽可能的让每一个同学都能享受其中的快乐。致使比赛在一种和谐，团结，竞争，合作的氛围中进行。

此次活动有两大项，十小项的内容，而且有几项是我们第一次实践，如踢毽跑，可谓内容丰富多彩，而且很多比赛项目都不需要有踢毽，跳绳的基本功，如毽球踢准，这也是更多的人参与到比赛当中来，使更多的人享受到了比赛的乐趣，其中最展现本次活动目的的是三个集体项目，作为一个班级，一个集体，要有强烈的合作精神，如在毽球对抗赛中，有时因为合作不默契致使两人共争一个球，或没有人去接，再如跳大绳，前一个同学没有考虑到下一个同学使得后一个同学上不去而中断，所以此次活动极大地增加了同学们的集体意识与合作精神，增强了班级的凝聚力，也加深了于兄弟班级的友谊。

不过在此次活动中，也出现了一些问题，其中最明显的，尤其是保五同学，表现出对集体活动的不积极，有些同学即使到现场，也只作为观众，或是在一边自己争着毽子跳绳玩，不能很好参与到集体活动中来，可能是因为在陌生同学面前比较羞涩，但最根本的原因英爱是集体意识的淡薄，第二个问题是对一些比赛项目，可能规定的还不是很全面，到临时发现问题才更改，给同学们造成了很多的不便，如5米毽球踢准，没考虑到女生的力气小，踢得较近，而规定的距离有太长，踢不到，我们才想起来给女生缩短距离。

因此在今后的策划中，我们要更加的广泛的吸取同学们的意见，切实的为每一个同学考虑，将策划做的更加完美，而且争取相处更多的新活动，让更多的同学能参与到其中融入到欢乐的海洋中。

附比赛细则：

一、踢毽

（1）一分钟踢毽:在规定的一分钟内，比较踢毽个数的多少,数量最

多者获胜。

（2）左右脚交替踢毽：在规定的一分钟内比较双脚交替踢毽子个数的多少，数量最多者获胜。（必须左右脚交替踢毽子，若一脚连踢几个，则按一个计入成绩）

（3）踢毽跑：踢着毽子跑50米，用时少者获胜，毽子在身上停留2

秒及2秒以上者取消比赛资格。（必须人、毽同时到达终点，其一到达终点都为无效成绩，中途若毽子掉了，要回到毽子掉的位置，重新开始）

（4）毽球踢准：地上放9个盆，盆里依次放着数字1-9，将毽子从5

米线外踢入相应的盒中，得到相应的分数，每人踢5次，分高者获胜。

（5）毽球对抗赛：每队5人，实行3局2胜制，每局7分制，每局

结束后交换场地，比赛时队员在规定的区域内，毽球出界及未过网，皆由对方得分，反之由本方得分。