幸福，我的成长有你相伴

幸福，我的成长有你相伴（共11篇）（共11篇）

1.幸福，我的成长有你相伴 篇一

成长可以说是一个过程，也可以说是一种乐趣，更可以说是一个蜕变。在成长的过程中有许多的驿站，在每一个驿站都把愤怒与痛苦储存下来，带着快乐与幸福离开。

成长不只是单纯的性格变化，而是懂得世间的真理，理解他人，理解父母。更是需要懂得爱的真谛。亲人给我的爱的方式是不同的，妈妈在我生活中永远都是一个离不开的名词，但是现在我才明白妈妈是用什么方式表达她对我的爱。她对我的爱很深，但是妈妈对我的爱的表达方式却不同，这才是成长的真正体现，成长的精髓，这才是成长的重要性，这才是成长的过程，成长也是在这个过程之后体现的。

多少次的怒吼，与我肉体上的折磨，仅仅是因为学习，还有一些其他的事情，可是我从来都没有恨过你，知道为什么吗?那是因为我知道你爱我有多深，因为我明白你爱我的方式，因为我清楚，你这样做是为了能不让我走上错误的人生之路。最主要是因为我也爱你。你想让我直线上升，而不是想让我直线下降，你的心情，我理解，但是请您想一想，在成长的岔路口走错了方向，成长不会永远都是走出来的，也有爬的时候，也有趴在地上不想起来。成长的道路不会永远都是铺满红地毯的平坦之路，也总会有些坎坷的绊脚石。我们有时可以绕着走，但是有些时候我们就会把自己给绕进误区，您的管教是对的，可是无论怎样我都明白您对我的爱是用一种特殊的表达方式，那种爱的方式是让人有些时候迷失了自我的，但是经过很长时间的思考后，我才明白，那是你对我的一种爱，一种真切的爱，所以我一直都没有反对您，只是默默地接受您对我的爱，我永远都会了解您对我的爱，妈妈您永远都是我最爱的人，我的妈妈我永远都懂得您对我的那份特殊的爱。

妈妈感谢您对我的爱，因为有了您对我的爱，我的成长之路才会如此辉煌，因为有了您对我的爱，我才会有今天的成就。妈妈感谢成长的路上有你相伴!

2.“心语”相伴，幸福成长 篇二

一、“心语”让我学会用智慧来工作

工作在教学一线，我们普遍会感觉比较累、比较烦，这是很多老师的正常反应。忙忙碌碌中，大家可能只顾上拼体力、拼经验，难得再去静下心来，开动脑筋思考工作该怎么干。有时，即便与同事讨论教育教学中的问题也是难得深入。而如果有一个组织，能让大家相约在一定时间，针对工作中共同受到困扰的问题互相探讨交流，就可以把问题变成研究课题。“心语”第一期研讨的问题是“学生遭遇敲诈怎么办”，大家从校园敲诈事件发生的原因、如何防范入手展开研讨，最后形成了近十条具体的防范策略。这些研讨中碰撞产生的智慧，会慢慢迁移到我们的工作中。大家可以学会更多地用脑子工作，逐渐摆脱被“忙”控制的状态。

二、“心语”让大家相扶相伴、互相激励前行

大家相约一起成长，一起研讨，开始都是自发的。但是，随着时间推移，要坚持下去是比较难的，毕竟这种自发的学习要占用一些时间，还是在自己工作之外的业余时间，有时家人会不理解，有时在工作成效上也不会立竿见影。好在加入团队后，大家会互相理解、互相帮助、互相督促。我曾负责《心语月刊》的《心理导航》栏目，任务虽然不多，但是要约稿、要审稿，有时还要自己写稿。当我感到有些疲惫的时候，好友的QQ留言、短信、电话等都来了，朋友的这种信任、这种鞭策，让我坚持了下来，我也慢慢积累了很多心理健康教育的经验。记得我在写《学校安全教育怎么做》这本书时，要不是郑老师不断跟我交流、不断督促我，我可能坚持不下来。某一天，当郑老师把《学校安全教育怎么做》的新书交到我手上的时候，我再次清楚地意识到：要是没有团队朋友的互相陪伴、互相搀扶，一个人本来可以取得的成绩，可能首先被他自己的惰性给毁了。

三、“心语”让我对自己和职业更加认同

团队里的朋友都是那些渴望成长、寻求发展的人，都是一些不甘平庸的人，都是有着自己梦想和追求的人，都是愿意交流分享的人。在团队中分享心得体会，别人不会指责你，不会批评你，而是会给你很多鼓励，还有很好的建议。这让你感觉自己还行，感觉自己被大家认可。这种感觉会增强一个人在团队中的归属感和在工作中的自信，帮助他挖掘出自己的潜力。在“心语”群里，你很少会看到有人牢骚满腹、怨天尤人，即便有，也立刻会有朋友过来问候他、帮助他。大家分享的都是自己的好经验、好方法。在这样一个良好的成长氛围中，大家自然会忘掉工作中的辛苦，学会用积极的眼光重新审视自己的工作。“心语”团队的“老班话幸福”讲座开了一年，大家把班主任这个被普遍认为是学校里最苦最累的岗位演绎成了一个可以享受幸福的岗位。团队中的张玉芝老师、刘宵老师、宁杰老师等，就是幸福班主任的榜样。跟他们坐在一起，看到他们谈起班级工作时眉飞色舞的劲头儿，真让人羡慕。可回过头来一想，与其临渊羡鱼，不如退而结网，自己还是踏实学习、努力实践吧，等到未来，自己结出果子来也让他们羡慕一把。

2014年春节前后，“心语”组织的全国班主任骨干成员高级研修班开班了，一共有10场讲座，年前5场，年后5场。春节是忙碌的，研修班的学员们更是忙碌，简报、心得体会、作业一样不少。“心语”像一支火把，正在点燃全国各地很多年轻教师的成长热情。

3.成长有你相伴的作文 篇三

临近考试，妈妈怕我紧张，就鼓励我说：“考试成绩不重要，重要的是你是否尽力。”在假日里，妈妈经常带我去游泳馆.游乐园，放松心情。臂如游泳时，不仅让自己的紧张心情得到了适当的放松，同时也找回了学习的信心。

成长路上有了母亲，才有了现在的我!我为有这样的母亲而自豪!我爱你，我的妈妈!

成长有你相伴作文四：成长有你相伴

刘老师，你已经去北京学习有一个星期了，我们都很想你，你呢?想你的时候，以前的一幕幕在我脑海里闪现，让我真切地体会到我的成长有你陪伴。

苹果，苹果，快回来!

刘老师，你还记得吗?上二年级的时候我刚转来，对这儿的一切都很好奇，上课时总不自主地望向窗外。有一次上课，我又望着窗外那随风舞动的树叶发呆。你冷不丁儿地说：“外面有小刺猬背着大苹果吗?”大家都不约而同地向外望，叽叽喳喳的讨论，我却马上把头扭过来心虚地望向你，你也正望着我微笑。我的脸“刷”一下就红了，红得像水晶红富士。那个贪玩的苹果被你不动声色地唤了回来。

刘老师，正是因为你这幽默而又善意的提醒，我上课不再开小差了，更喜欢与你一起徜徉在数学的海洋里。我幼小的心里充满了对你的感激。

圣诞老人，真美!

记得那是三年级的时候，我们组要办黑板报。我负责画画，圣诞节快到了，我就在黑板的左下方画一个圣诞老人。我一丝不苟地画着，刚画完，你就来了。你站地那看了一会儿，惊喜地说：“我们班还有个画画天才呀!没发现陈凯乐画画还有一手。这个圣诞老人，真美!”你的声音如美妙的音乐那样动听，引来了同学们羡慕的眼光。我不好意思地吐了吐舌头，心里却像吃了阿尔卑斯糖一样甜。

刘老师。正是因为你这赞赏的话语，我更加努力地学习画画，我也变得更加自信了。

孩子，老师相信你。

那是五年级的一次期中考试，我的数学只考了八十九分，我万分沮丧，仿佛天空乌云密布，压得我喘不过气来。你一定是发现了我低落的情绪，上数学课时你点了我回答问题。我回答完正要坐下时，你满眼全是期待，轻柔地说：“孩子，没考好肯定是一时大意，你一定可以考好，老师相信你!”这句话像甘甜的雨露落在我干渴的心田里，令我感动，我又有了学习的动力。如今，我成了一匹活力四射的小马，欢快的学习，欢快的玩。

刘老师，正是因为你这充满信任、富有情感的话语，我学习更加卖力了，也更加细心认真了。

刘老师，你是我们辛勤的园丁，真诚的朋友。你的呵护、赞赏和鼓励让我不断成长，从一个幼稚、淘气的孩子成长为一个懂事、细心的孩子。原来在我的成长过程中，一直都有你的陪伴。

4.幸福，我的成长有你相伴 篇四

当家门终于被“咔哒"一声打开时，我强颜欢笑，以便来掩饰我那糟糕的心情。“哟，丫头回来啦!今天在学校过得怎么样呀?”妈妈腰间系着围裙，风风火火地从厨房跑出来，手里的锅铲还没来得及放下。一杯红糖茶塞到我手中，“今天太冷了，你感冒还没有好，先喝点热茶驱驱寒再写作业吧。”妈妈一边说着，一边又闪身进了厨房。

红糖茶很暖心，心却依然有些冷，我在纠结着：要不要给妈妈看卷子?给的话，如此烂的成绩，少不了一番长篇大论。不给的话，一旦得知真相，怕是会有一场“暴风雨”了。我望着黑一片的窗外，心里生出一丝惶恐不安之感。

思想斗争间，耳边传来妈妈的声音，“丫头，开饭咯!”我木讷地端着饭碗，呆滞地看着妈妈精心准备的菜肴，却没有了往日的好胃ロ。我犹豫着，心一狠，决定将事实告诉妈妈。“妈妈，我数学期中考试分数出来了，我考砸了，因为……因为……”我嗫嚅着，声音越来越小，头也越低。我本以为迎接我的一定是一顿严厉的斥责，没想到却是一片静默。当我诧异地抬起头望向妈妈时，却看到她脸上温暖的笑意：“其实我早就知道了。丫头，没关系的，谁也不是永远的胜者。吃完饭把卷子拿出来，咱们一起分析丢分的原因好吗?”那一刻，所有的委屈、自责、担忧全化为滚烫的泪，流了下来。“嗯!"我用力地点了下头，突然间，浑身充满了勇气。

5.幸福，我的成长有你相伴 篇五

六年前，当我还是个年幼的小孩子时，你就走进了我的世界，没有问过我同不同意，就这样霸道地闯进。从此，你成为了我生命中不可缺少的唯一。男孩子最要好的朋友叫做兄弟，女孩子最要好的朋友叫姐妹。与你相识的365天后，你忽然对我说：“海瑶，我们做姐妹好不好?”我眨巴着眼睛说：“好啊”你比我大一岁，于是理所当然地成了我“姐姐”每当我还是像以往那样叫你名字时，你都会呵斥我，说我应该叫你姐，我斗不过你，只好按你说的做了。

记得那年，我们随旅行团去爬山。当大家爬到山顶时，导游对我们说：“这座山佷神奇，当你在这里向山下大喊你的愿望时，这座山的山神就会接受到，从而实现你的愿望。”我和你听了，都向山下大喊自己的愿望。不想到，我们的愿望竟然相同，我们都喊了：“我希望与我身边的这位女孩永远是姐妹。”这句话，一喊完，我们都惊呆了，原来，我们是那么的心有灵犀。

你还记得吗?在三年级的一个星期四里，那是我永远都不会忘记的一天。那天，你去搞教室卫生了，我在门口等你。突然我被一个同学推倒了，膝盖全是血。你看见了，连忙过来扶起我，而那位同学却毫不在`意。你看不过眼了，便走过去跟他说理，并且要他跟我道歉。他不肯，说是我自己摔倒的，于是你跟他争论起来，我叫你不要理他了，他吵不过你，便跟我道歉了。那时，我才知道你的嘴皮子是那么的厉害。

六年级毕业后，曾经说好考同一所学校的我们却没有在同一所学校。分手的那一天，我在你面前流了泪。你说：“都小学毕业了，你还没长大吗?还是像以前一样喜欢流泪。”你拿出纸来为我擦干眼泪，并且拥抱着我说：“没事，虽然我们不在同一所学校，但我们家那么近，还是可以在假期里见面啊!”听了你这话，我才止住了眼泪。最后，我们一起喊了“一声姐妹大过天。”因为这是我们姐妹间的宣言。

6.幸福有你——我的好妈妈 篇六

辛集乡王家小学五年级崔亚欣

妈妈给了我生命和无尽的爱，我庆幸有这样一位好妈妈。在我几岁的时候妈妈就教会我读书写字。使我在知识的海洋里，像小鱼一样遨游。在智慧的天空中，像小鸟一样飞翔。她教育我要诚实，要有爱心。我爱妈妈胜过一切。

记得有一次，我发高烧，浑身难受，爸爸还也不在家，妈妈对我百般关爱，嘘寒问暖。整夜守候在我身边，用酒精给我擦身体降温。那时正是三伏天，妈妈忙得满头大汗，我心痛的对妈妈说：“妈妈，你睡一会吧！我好多了。”妈妈毫不在乎的说：“我不困，宝宝只要你快些好，妈妈累点苦点都没关系。“我感激地望着妈妈说：“妈妈我不难受了。你还是休息一会吧。”睡觉吧。”妈妈轻抚着我的头，为我唱起摇篮曲，我甜甜地睡着了。第二天早上看到妈妈面容憔悴，疲惫不堪地样子我好心痛。

7.有你相伴_ 篇七

张小宝成绩虽然不怎么好，但他乐于助人，所以他又是我们公认的“领袖”，他的话大部分人都会听，他提出的游戏大部分人都会玩，他的号召力不亚于我们班班长。

有一次，我的铅笔断了，找不到人借，正在我心急火燎时，他跑了过来：“张斌豪，我借你一支吧!”“谢谢!后来我才知道，他也只有一支铅笔，他借给了我，而他的作业却无法及时在学校写完。

还有一次，我没怎么吃到早餐，肚子有些饿，这时，他从面包上”撕“了一点下来给我：”这些给你吧!“”你还够吗?“”没关系，好朋友就要互相帮助!“朴素的语言从他嘴里轻松地说出来，我感激不尽，其实他也只有一个面包。

我是一个很喜欢”加餐“的人，但我经常忘记往卡里充钱，他时不时会给我一些”援助“。有一次，我饭卡里没钱了，但今天的”加餐“很诱人，正是我所喜欢的”麦辣鸡翅“，看到我直流口水，这时，他大步流星走过来：”你想要加餐?“”是啊!“我不好意思地说。”那我给你钱吧!“事后我才知道，他饭卡里也没多少钱了，他自己忍着嘴馋，却把卡里最后四块钱给了我，不仅如此，隔天我还他钱时，他却摆摆手：”不用了，这是好朋友应该做的事。“

他虽然是一位”领袖“，但他从不高高在上，他经常帮助他的”属下“。有一次选值周班长时，很多人都选他，但他坚持要把机会让给他的”属下“，正因为他如此谦让，所以得到了”属下“的拥戴。他又像”及时雨“，在别人需要帮助的时候，助人一把。

8.有你相伴真好 篇八

大班暑假，烈日不改往常的炎热，荷花矗立在水中潋滟着晴方，一切都像在烘烤中，于是不知疲倦的蝉便在一声声长鸣，天空中千丝万缕的蓝张狂地笼罩着大地，蓝的让人觉得地广人稀，水深山幽，让人觉得心旷神怡，毫无杂念。就是在这个普通的夏日，我与你，有一次短暂的邂逅，就像两条不相交的平行线，本走着各自的路，却因为一个回首，便逐渐向彼此靠近。我和妈妈在琴房中选择乐器，首选的是琵琶，只因它音色清脆，完全没想过会选古筝。因为很多原因，妈妈在与老师商量时思量了片刻，忽然，我若有若无地听到琴房内间传来细微的琴音，却不知是何种琴。妈妈也听到了，据老师介绍说现在有学生在上古筝课，有兴趣可以去听一下，于是我当了一回人生中第一次听客，正是这场聆听，促使命运的齿轮开始转动。我们轻轻推开门，你的样子赫然呈现在我眼前，两个高低的筝架上横放着一架筝，对于我们的到来，正弹琴的姐姐们仿佛视而不见，只专注地盯着一根根细长的琴弦。她们纤细的手指在琴弦上翩跹，如花蝶舞蹈，每翩跹一下，一个个音就如同水声潺潺从琴上流了出来，无数袅娜的音，汇成谱谱乐章。听了半晌，真好像被带进意境里去了。只因几首曲子，只因抚琴者的高雅，我便近似无赖地祈求妈妈让我学你。当时小，随意拨弄你，都能觉得心满意足，干劲十足。如果时光流逝地慢些，初心就可以不用渐行渐远。

四季带着一丝丝无奈像在完成使命似的在轮回，暮春立夏，晚秋立冬，一年的韶光就在转身处匆匆流逝。每个人其实都是没有包袱的，只是在行走的道路上自欲加上去的罢。不消说了，就让已千回百转的初心在时光的沉淀中慢慢晕染吧。记忆最深刻的是小学那次十级考试。因为十级曲需要变调，所以我每天放学都要去老师家还课，如若课还的不好，那就如同经历了漫长且寒冷的冬季。但如若还的好，就如同行至春天时的陌上，但那样愉悦的心情毕竟占少数，更多的则是想轻言放弃，正如我不喜欢冬天的无情与沉寂那样，在考级那段时间中，我也不喜欢你带给我的不情愿与不得已。可你总喜欢和我作对，越是急躁时弹出的音色就越差，也曾因此弹断了好几根弦。也许在人的处境已差到一发不可收拾时，稍做淡定从容，情况就会有所改变。如今，以我的性格坚持到现在，也实属不易。

考完级后，小憩时会弹琴消遣时光；难过时会弹琴排解心绪；欢乐时会弹琴缓解心情。

9.有你相伴作文 篇九

桃花开了，露出粉红色的笑容，燕子从南方飞回来，小草从地下探出头来偷偷看着这个神秘的世界。我选择公园里的一片草地，坐在地上，进入你的世界。年轻的骆驼保护年轻的骆驼和年老的骆驼。尊老爱幼的精神就像人一样。小骆驼也不负长辈的期望，一步步冲出困境。如此坚强，如此勇敢。

桃花没了，树也结了一个又一个小果子，偷偷看着神秘的世界。我牵着你的手走进公园，在一棵大树下进入你的天堂。我看见一个稻草人在夜风中摇动手臂驱赶蛾幼虫。但是，它只是一个固定的稻草人!当她想到她失望的表情时，她开始哭了。它知道这是它的归宿，守护是它的责任，坚持是它的.信念。

不知不觉树上的果子变大了，粉也红了，特别可爱。我把你拖进公园，在亭子里进入你的世界。我看见一只鸟在寻找它的好朋友——树。焦虑的表情在我眼里变得很有价值。它一个接一个地问树根，工厂大门和小女孩终于在大树烧光之前找到了它。这只是给大树唱首歌。这是多么宝贵的友谊啊!

10.感谢有你相伴 篇十

转眼间，我们一起度过了五年的美好时光，这五年里。我们吵过，闹过，疯过。不知不觉中一起学习的时间只剩下一年。幻想毕业那天，我们应该会笑着告别吧。

曾经约定的毕业那天要一起把学校的每个角落甚至死角全都走遍，还笑问脚断了谁帮忙选主治医生出医疗费。我们一起并肩走过所有我们待过的班级，去看看学弟学妹们是否像我们那么闹腾。

毕业之后，我们会去到不同的学校，不同的班级，见到的都是陌生面孔。再也没有任人欺负的那个嘴上说他讨厌实质可以心甘情愿被自己欺负的好同桌了。

六年级的我们，下课时常常一堆人把脑袋瓜子聚在一起，讨论着初中入学考一起交白卷的话是不是就能分在一个班级呢?这样我们就又能天天见面了，不用面对陌生的面孔，不会产生恐惧感。

最后一年，我们要更加珍惜彼此的友谊，珍惜剩下一起度过的美好时光。说再见，不是为了再也不见，而是为了下一次更好地相见。

离别没说再见，你是否心酸。

转身寥寥笑脸，不甘的甘愿。

————不再见

11.与书相伴 幸福成长 篇十一

西段乡前仓小学张汉岗

尊敬的领导，各位评委、老师们、大家好：

我演讲的题目是：与书相伴 幸福成长

我的学生问过我：“老师，你是从什么时候开始读书的呢？” 我回答他：“孩子啊，是我躺在母亲怀里，第一次睁开双眼的时候。”在那个时候，我从母亲的脸上读出了慈祥、甜美、幸福„„ 长大后，我从老师、同学、朋友那儿读懂了信任、包容、善良„„ 有些老师可能知道，我的父亲是一位身患26年之久的脑血栓病人。为了照顾好他，我阅读了几十本的关于脑血栓病的论著，打针、输液、按摩、针灸„„豪不夸张的说，我已经达到了专业水平。真正让我感觉到“书到用时方恨少，白首方悔读书迟。”的，是那次去德州市参加教学能手的评选。那是在2010年，当时我抽到的课题是《去年的树》，抽到的序号是2号，可巧的是一位老师也是《去年的树》，她却是1号，她先讲，我后讲，老师们都知道，我可能会很被动。而且当时是差额评选，也就是说在我们组的8名上课老师中，只有2名是教学能手。怎么办，又没有笔记本，怎么办„„ 我走进了网吧，一夜未眠！

当我得知获得教学能手的时候，我笑的真的不是特别的自然。慢慢的，我喜欢上了读书，感觉读书成了我生活的一部分。我什么书都读，什么书都看。

像李白的、柳宗元的、朱自清的、钱梦龙的„„

像孟子的、陶行知的、魏书生的、于永正的„„

像计算机的、Windows、Office、Photoshop„„

„„„„

感受古人的智慧与灵光、感受今人的理念与思想。

我读到《老子》的“上善若水，水善利万物而不争。”我会给我的孩子讲上一节课，并告诉他们，做人一定要做一个像“水”一样的人，“晶莹剔透，纯美厚重，不躁不争„„”

我更读苏霍姆林斯基的《给教师的100条建议》，我更喜欢陶继新老师的《做一个幸福的老师》，我读《做最棒的老师》、我读《学校的挑战——创建学习共同体》„„

有人会说，你读这么多的书，有什么用呀？

我这样回答他，那就是——第一，为了父亲，我必须读书；第二，为了工作，我乐于读书；第三，为了我的学生，我的学生喜欢我，他们是幸福的！

老师们，你可能不知道？

当我躲在教室的一个角落，静心读书的时候，就连班里最闹的孩子都会小声的说：“别吵！”

当他们的成绩由七乡镇30多个班的倒数第一变成全乡第一的时候，我在后面的黑板上写下了：“不要忘记倒数第一是我们的耻辱！”

当我拿着省的、地区的，教学能手、多媒体课件、基本功比赛、公开课、优质课等一张张获奖证书给他们看时，他们在作文本里写下了：“老师，我也想成为你这样的人。”

在我的教室里，吵吵闹闹不见了，骂骂咧咧没有了，有的是朗朗的读书声，有的是合作学习的讨论声，有的是分组讲解的争辩声。

在我的教室里，班有班纪，组有组规，人人会讲，个个争先。他们真正的成了学习，课堂的主人。老师们，我还能做些什么呢！

就在上周六，校长派我去参加在济南召开的名师讲堂研讨会，因为走的很急，也没有来的急和我的学生说，到我周三回来上课的时候，班里的那个最不喜欢说话的孩子马珊珊，来到我的面前，说了一句：“老师，我想你了。”老师们，你说，我能不感觉到幸福吗？

这个说：“老师，王强这几天可听话了！”（王强可是我班最不听话的孩子呀！）

那个说：“老师，我们组都自学了二个信息窗了！”

还有的说：“老师，我家的小狗下小仔了。”

有一个学生走过来：“老师，你哭了吗？你的眼怎么是红红的？” 我从包里拿出了那本陪了我四天的听课记录，给他们看，我和他们说：“孩子们，这是我四天来的功课。”上面密密麻麻的字让学生们安静了下来。我接着和他们说：“孩子们，你们不知道，老师是多么珍惜这次学习的机会，老师每天睡觉不超过三小时，白天听课记录，晚上再把白天的记录整理在这本听课记录上，四天下来，老师又进步了很多，这对我来说，是很大的一笔财富呀！你们学习的时候，能像老师这样吗？” “能——”

老师们，作为老师，我认为应该“教书育人”，更应该“修已达人”。达人先修已，教书先育人。只有把读书学习变成我们终生的习

惯，才能用高尚的品德来感染学生，才能用广博的知识来熏陶学生，才能用自己的言行来影响学生，才能真正意义上给学生智慧和技能。

老师们，在闲暇的时候，多读一点书吧！

谢谢大家！