社区未成年人科普教育建设工作计划

社区未成年人科普教育建设工作计划（共14篇）（共14篇）

1.社区未成年人科普教育建设工作计划 篇一

社区未成年人思想道德建设工作计划

为认真贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，促进我社区未成年人思想道德建设，特制千佛阁社区未成年人思想道德建设的工作计划。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，贯彻落实科学发展观，以进行理想信念教育为核心，以树立正确的世界观、人生观、价值观为重点，以养成高尚的思想品质和良好的道德情操为根本，遵循未成年人思想道德建设规律，坚持实践育人和贴近实际、贴近生活、贴近未成年人的原则，发挥共青团、少先队组织的优势和特点，大力弘扬民族精神，开展喜闻乐见的道德实践活动，教育引导未成年人努力成长为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业建设者和接班人。

二、主要任务

从增强爱国情感做起，从确立远大志向做起，从规范行为习惯做起，从提高基本素质做起，坚持不懈地用邓小平理论和“三个代表”重要思想和科学发展观教育未成年人，弘扬以爱国主义为核心的伟大民族精神，帮助未成年人树立正确的理想信念，养成良好的道德品质和文明行为，不断提高思想道德素质、科学文化素质和健康素质。大力推动未成年人思想道德建设的创新，重点在体现时代性、把握规律性、增强实效性三个方面狠下功夫，促进未成年人思想道德建设的长效机制的形成，改善未成年人健康成长的社会环境。

三、主要内容和措施

（一）用邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观教育未成年人，不断提高未成年人思想道德素质。

1、切实加强未成年人爱国主义教育和理想信念教育。社区利用寒暑假的有利时间在未成年人中组织开展“八荣八耻”、“党在我心中”、“伟大的祖国”、“可爱的家乡”、“红色之旅”等一系列主题教育，采取形式多样的方式，帮助未成年人树立建设中国特色社会主义的理想信念。

2、深入开展未成年人思想道德实践体验教育。深化《公民道德建设实施纲要》的学习宣传活动，充分利用“公民道德宣传日”，组织好面向未成年人的宣传教育活动。以学习落实《小学生守则》，规范基本行为，养成良好习惯为重点，抓好中小学生的自律教育、诚信教育和社会公德教育。

（二）切实维护好未成年人合法权益。

1、认真实施好《未成年人保护法》，《预防未成年人犯罪法》、《教育法》和《环境保护法》，深入开展法制宣传和打假维权进校园活动，提高青少年维权意识，建立青少年法律援助中心，为未成年人提供法律和心理援助，不断增强未成年人的法律意识。抓好青少年文明上网、艾滋病预防、远离毒品、青春自护等教育活动，不断增强未成年人的自我保护意识。

2、协调配合相关部门加强对危害未成年人身心健康的突出社会问题进行专项治理，切实维护未成年人的合法权益，为未成年人健康成长提供良好的社会环境。

四、工作要求

（一）加强组织领导。未成年人思想道德建设事关全局，社居委必须提高认识，切实加强对这项工作的组织领导，在促进建立和完善未成年人思想道德建设的领导体制和长效机制上下功夫。

（二）坚持以人为本。要尊重未成年人成长的规律，尊重未成年人的个性和差异，了解未成年人的特点和愿望，以体验教育为根本途径，坚持以人为本，强化实践环节，精心设计和组织未成年人喜闻乐见的活动，增强育人活动的时代感和实效性。

（三）强化落实考核。弘扬求真务实的精神，狠抓工作落实，注意将这项工作纳入整体工作之中，与社区其他的工作有机结合。

2.社区未成年人科普教育建设工作计划 篇二

关键词：社区,未成年人,教育功能

社区是一个复杂的有机体, 以往人们大都把社区环境看作提供吃、住、行、购、玩的相应地域, 不太关心附着于它的对人们、尤其是对未成年人思想品德、政治观念所具有的重要影响。因此, 作为一名社会教育工作者更应注重对环境加以利用和改造, 创造良好的健康的环境, 发挥其在素质教育过程中的积极作用, 积极寻找可行性途径与社会各方面达成共识, 达成协调统一。

一、社区及其对未成年人的教育功能

社区教育作为一种正在探寻的新的教育形式, 其功能性的探讨对于我们给予其适当的定位, 理顺其在教育系统的地位和作用, 以至寻求家庭教育、学校教育和社会教育的合力发展具有重要的作用。具体而言, 社区教育承担着以下四个功能。

1.政治功能。

社区教育的政治功能主要是通过宣传党和国家的政策、法令、培育社区未成年人的闲暇时间, 满足未成年人的成长需求, 从而加强未成年人的思想政治、法律法规等教育, 维护社会的稳定健康的发展。

2.文化功能。

无论是良好的社区人文环境和自然环境, 还是居民之间的积极互动的人际环境, 都是社区教育中用隐性课程的实施和加强来实现的。社区教育利用这些场所, 对社区未成年人进行革命传统教育等方面的辅导和讲座, 极大地传播了我国的传统文化和社区文化, 从而发挥应有的文化功能。

3.教育功能。

社区未成年人教育的出发点和归宿是育人, 社区教育对于社区未成年人教育功能主要是通过提高未成年人的科学素养、文化水平和公德意识来实现的。社区教育通过对社区未成年人进行理想信念教育、社会公德、家庭美德教育等, 培养社区未成年人的思想道德意识。

4.服务功能。

社区教育的服务功能主要是通过服务社区未成年人, 落实社区未成年人的现实需要及将来需要, 发挥辖区单位及青教组织的作用, 切实为未成年人做实事, 做好事, 做成事, 将教育内容的现实性和前瞻性相结合, 从而促进社区建设, 拓展社区服务领域来实现的。

二、当前, 社区对未成年人教育存在的主要问题

1.社区综合素质不高。

社区综合素质是社区居住环境好坏的重要体现, 包括社区日常生活条件、日常生活管理、治安状况、流动人口情况、居民素质、社区氛围等, 社区综合素质不高会影响未成年人正常的生活, 对他们的个性产生消极影响, 或者会进一步发展他们在家庭环境中已经形成的不良个性品质, 甚至促使他们逐渐产生违法犯罪心理。

2.社区文化市场环境不良。

根据相关调查表明, 在社区文化环境中, 如果网吧、游戏厅、录像厅经常充斥着暴力和色情内容, 甚至经常通宵达旦营业, 致使一些未成年人有家不归, 终日痴迷于游戏中的惊险刺激和录像中的男欢女爱, 久而久之, 未成年人在不良文化的熏染下, 沾染不良习性, 降低学习兴趣, 出现厌学、逃学的现象, 乃至走入歧途。

3.社区中的人际交往不良。

社区中的不良人际交往, 特别是未成年人群体内的不良交往, 不仅使错误的社会意识、不良的个性品质和行为习惯等得到强化, 而且还可能形成地域性的不良群体或犯罪团伙。

4.社区教育工作不到位。

社区不仅给人们提供一个居住、休闲和娱乐的环境, 而且还承担着对社区未成年人进行教育指导的重要任务。社区教育工作做得全面、细致, 能够提高社区未成年人的思想道德素养, 为未成年人的成长营造文明健康的环境。相反, 则反之。

三、发挥社区教育功能的有效举措

1.提高社区工作人员的素质。

整合社区内的政府职能部门资源, 建立一支能够长期开展工作的社区青少年教育工作队伍, 配备从事教育学、心理学、社会学、法学等方面研究的专门人员, 为未成年人做好智力支持和实际服务。

2.加强社区环境综合整治。

社区工作人员通过建立未成年人档案数据库, 了解未成年人的思想动态, 对出现不良行为的未成年人及时帮教, 并提供矫治不良心理的机会, 构建家庭、学校及社区相结合的教育体系, 通过家长引导、学校教育和社区帮助, 促使未成年人矫正其犯罪心理和行为恶习;深入开展禁毒宣传教育、校园及周边环境综合治理活动, 净化校园周边环境;深入实施进城务工青年培训计划, 积极做好流浪乞讨未成年人的救助管理工作, 维护未成年人合法权益。

3.利用阵地加强主题教育。

一是注重发挥各类教育基地的作用。在两假、节假日和重大节假日期间, 组织社区未成年人到文化、教育等部门提供的就近活动场所, 通过讲座、等多种形式, 对青少年学生进行党史和长征历史教育;二是充分发挥辖区内博物馆等爱国主义教育基地的作用, 开展好未成年人思想道德教育活动, 使未成年人接受积极向上的文化熏陶, 在潜移默化中提高他们的综合素质。三是有效发挥社区内的宣传栏、黑板报等作用, 在社区营造良好的文化氛围, 倡导社会主义基本道德规范, 促进良好社会风气的形成和发展。

4.组织开展健康有益的未成年人社区活动。

一是组织丰富多彩的活动, 提升青少年学生文化品位:通过开展拥军优属、扶弱助残等活动, 在青少年学生中倡导社会公德, 家庭美德, 引导他们在社会做一个好公民, 在家里做一个好孩子, 在学校做一个好学生;通过义务劳动、志愿服务、道德评议等实践教育活动, 培养青少年的服务意识和奉献精神;通过素质拓展、生存自救等综合素质拓展实践活动, 培养青少年团队精神, 磨练青少年意志, 强化青少年适应社会的能力。二是通过专家授课、青春期教育、心理咨询等多种形式, 向广大未成年人普及自我保护知识。引导未成年人遵守《网络文明公约》, 不迷恋网上游戏, 不沉迷于网吧, 培养青少年学生正确的上网意识和网络文明行为。

总而言之, 在社会主义市场经济转型时期, 不管社区环境发生什么样的变化, 要坚持以马克思主义道德品质教育环境论为指导, 在看到社区对未成年人教育作用强化的同时, 也要看到社区未成年人能动地改造环境的作用也在强化;在承认社区环境对社区未成年人教育影响和冲击加强的同时, 也要充分发挥社区未成年人教育影响和改造社区环境的作用, 使社区未成年人教育在复杂的国际国内环境中发挥“生命线”的作用。

参考文献

[1]陈正良.社区环境对青少年的德育效应.宁波大学学报.

[2]邵连展.关于加强社区青年思想政治工作的探讨.河北青年管理干部学院学报.

[3]王富贵.正确认识德育教育中的“大气候”与“小环境”.济南大学学报.

[4]叶金生.社区经济论.企业管理出版社, 1997.

[5]黄利君.社区教育概论.沈阳出版社, 1992.

[6]厉以宁.21世纪我国社区教育的路子如何走.社区教育.

[7]胡秀锦.论社区教育的几个基本理论问题.成人教育, 2002, (12) .

3.社区未成年人科普教育建设工作计划 篇三

第二条 本建设标准所指社区老年人日间照料中心是指为以生活不能完全自理、H常生活需要一定照料的半失能老年人为主的日托老年人提供膳食供应、个人照顾、保健康复、娱乐和交通接送等日间服务的设施机构。

第二章 建设内容及项目构成第九条社区老年人日间照料中心建设内容包括房屋建筑及建筑设备、场地和基本装备。

第十条 社区老年人日间照料中心房屋建筑应根据实际需要，合理设置老年人的生活服务、保健康复、娱乐及辅助用房。其中：老年人生活服务用房可包括休息室、沐浴间（含理发室）和餐厅（含配餐间）；

老年人保健康复用房可包括医疗保健室、康复训练室和心理疏导室；

老年人娱乐用房可包括阅览室（含书面室）、網络室和多功能活动室；

辅助用房可包括办公室、厨房、洗衣房、公共卫生问和其他用房（含库房等）。

第十一条 社区老年人日问照料中心的建筑没备应包括供电、给排水、采暖通风、通讯、消防和网络等设备、

第十二条 社区老年人日间照料中心的场地应包括道路、停车、绿化和室外活动等场地。

第十三条 社区老年人日间照料中心应配备生活服务、保健康复、娱乐、安防、等相关设备和必要的交通工具。

第三章 建设规模及面积指标（略）

第四章 选址及规划布局

第十七条 社区老年人日间照料中心的选址应符合城市规划要求，并满足以下条件：

一、服务对象相对集中，交通便利，供电、给排水、通讯等市政条件较好；

二、临近医疗机构等公共服务设施；

三、环境安静，与高噪声、污染源的防护距离符合有关安全卫生规定。

第十八条 社区老年人日间照料中心宜在建筑低层部分，相对独立，并有独立出入口。二层以上的社区老年人日间照料中心应设置电梯或无障碍坡道。无障碍坡道的建筑面积不计入本标准规定的总建筑面积内。

第十九条 社区老年人日间照料中心建设应根据日托老年人的特点和各项设施的功能要求，进行合理布局，分区设置。

第二十条 社区老年人日间照料中心老年人休息室宜与保健康复、娱乐用房和辅助用房作必要的分隔，避免干扰。

第五章 建筑标准及有关设施

第二十一条 社区老年人日问照料中心建筑标准应根据日托老年人的身心特点和服务流程，结合经济水平和地域条件合理确定，主要建筑的结构型式应考虑使用的灵活性并留有扩建、改造的余地二

第二十二条 社区老年人日间照料中心建筑设计应符合老年人建筑设计、城市道路和建筑物兀障碍设计和公共建筑节能设计等规范、标准的要求和规定。

第二十三条 社区老年人日间照料中心房屋建筑宜采用钢筋混凝土结构；其抗震设防标准应为重点设防类。

第二十四条 社区老年人日间照料中心消防设施的配置应符合建筑设计防火规范的有关规定，其建筑防火等级不应低于二级。

第二十五条 社区老年人日间照料中心老年人休息室以每间容纳4～6人为宜，室内通道和床（椅）距应满足轮椅进出及日常照料的需要。老年人休息室可内设卫生间，其地面应满足易清洗和防滑的要求。

第二十六条 社区老年人日间照料中心老年人用房门净宽不应小于90cm，走道净宽不应小于180cm。

第二十七条 社区老年人日问照料中心老年人用房应保证充足的日照和良好的通风，充分利用天然采光，窗地比不应低于1：6。

第二十八条 社区老年人日问照料中，心的建筑外观应做到色调温馨、简洁大方、自然和谐、统一标识；室内装修应符合无障碍、卫生、环保和温馨的要求，并按老年人建筑设计规范的相关规定执行。

第二十九条 社区老年人日间照料巾心供电设施应符合设备和照明用电负荷的要求，并宜配置应急电源设备。

第三十条 社区老年人日间照料中心应有给排水设施，并应符合国家卫生标准。其生活服务用房应具有热水供应系统，并配置洗涤、沐浴等设施

第三十一条 严寒、寒冷及夏热冬冷地区的社区老年人日间照料中心应具有采暖设施；最热月平均室外气温高于或等于25℃地区的社区老年人日间照料中心应设置空调设备，并有通风换气装置。

4.社区未成年人科普教育建设工作计划 篇四

计划

XX社区未成年人思想道德建设工作计划

一、加强未成人工作组织领导，为进一步做好工作提供组织保障

县关工委认真贯彻执行中央和省市关工委有关文件及会议精神，下发年度工作要点等文件对关心下一代各项工作及时统筹安排部署;转发市关工委《关于深入开展创建五好基层关工委活动的实施方案》并对全县各级关工委开展创建五好基层关工委活动提出了具体要求。按照县委办发〔XX〕38号文件调整临泽县未成年人保护委员会的通知精神，县关工委办做为成员单位在日常工作中认真履行工作职责，不定期向县上分管领导汇报县关工委办工作，县上分管领导对重点工作具体部署指导，重大活动亲自参加，并深入农村调研学校幼儿园建设发展情况，重视和支持县关工委工作。各级基层关工委结合自身实际，积极探索，扎实开展工作;县关工委办充分发挥组织、协调、指导等职能作用，对阶段性工作和重大活动扎实安排，精心组织城区“十大员”老同志开展有关活动;各级领导的重视、支持和参与，为推动关工委工作协调健康发展提供了强有力的组织保障。

二、发挥关工委“十大员”老同志作用，积极开展有利于未成年人成长的各类活动

一年来，各级关工委围绕中心，服务大局，不断加强未成年人想道德建设,积极开展有利于青少年健康成长的各类教育实践活动，为促进未成年人健康成长做出了积极努力。

(一)开展优良传统教育活动

1.开展党的优良传统专题辅导活动。按照县委党的群众路线教育实践活动办公室“12项”活动分配内容，县关工委办邀请退休干部县关工委副主任杨学伟撰写《弘扬党的优良传统、反对“四风”践行群众路线》讲稿，在帮助完成打印核对工作基础上，4月14日、4月24日邀请该同志为政法机关、执法监管等部门180名党员干部和县直机关260名党员干部作专题辅导报告，使党员干部受到了深刻教育，为引导家长做好未成年人保护工作起到了积极作用。

2.开展缅怀革命先烈活动。在“清明节”、“七一”等重大节日，组织县关工委办工作人员开展爱国主义教育和廉政教育活动。按照县上安排，9月30日县四套班子领导、县关工委正副主任和全县各界干部群众、武警官兵、学校师生1000多人在梨园口战役纪念馆参加了“纪念先烈报效祖国圆梦中华”烈士公祭活动。

(二)实施“双千工程”，开展“千人关爱”救助活动

按照年度救助计划安排，在县教科局深入调查摸底的基础上，5月30日，在倪家营镇中心幼儿园举行了市、县两级关工委关爱救助我县100名特困农村留守儿童活动仪式，其中：市关工委救助50名，并按每人400元的标准捐赠救助资金2万元，同时捐赠价值达5000元的少儿服装50套，向50名贫困学生进行了发放;县关工委按每人300元的标准捐赠救助资金万元，向50名贫困儿童进行了发放。团市委向倪家营镇中心幼儿园以及汪家墩村小学捐赠了价值达8000多元的桌凳40套。县关工委捐赠资金1万元购买玩教具及图书，向倪家营镇中心幼儿园、新华镇西街中心幼儿园、蓼泉镇双泉中心幼儿园发放，支持了农村中心幼儿园发展。活动仪式之前，县上分管领导调研倪家营镇中心幼儿园建设发展情况，并与小朋友和家长观看了学校及幼儿园庆“六一”文艺演出。乐民社区制定《关爱帮扶留守儿童工作计划》，成立关爱工作小组，适时组织“五老”人员开展关爱帮扶和思想教育活动。沙河社区组织社区干部和居民开展“献爱心”捐款活动，对辖区贫困、单亲家庭青少年开展救助。东关社区开展了慰问单亲家庭留守儿童、关工委志愿者与残疾儿童结对救助等工作。

(三)开展青少年普法教育活动

1.开展“关爱明天”青少年普法教育活动。按照201*年6月县关工委办、县司法局、县综治办联合下发的“关爱明天、普法先行”青少年普法教育活动实施方案，今年县关工委办狠抓了相关工作的落实。一是及时安排部署。根据全国青少年普法教育活动活动办公室〔XX〕1号、2号文件要求，县关工委、县司法局和县综治办联合下发通知，对开展“关爱明天、普法先行”青少年普法教育法律知识竞赛等活动进行安排，使各学校及基层关工委明确了开展活动的相关要求。二是购买配发普法活动资料。县司法局为各学校配发了“六五”普法书籍。县关工委办筹资万元购买《全国青少年普法教育读本》928本和代号12348《普法教育动画片》1套，申请配发《普法教育专家讲座DVD光盘普法资料》15套，均免费为各中小学、幼儿园配发，为强化普法学习提供了帮助。三是开展普法知识竞赛活动。各中小学按照县关工委文件要求，组织全县青少年学生在开展学习《全国青少年普法教育读本》和观看《普法教育专家讲座光盘普法资料》等活动的基础上，组织青少年参答了《读本》所附竞赛试题客观题和主观题，上报答题卡888份(其中高中生186份，初中生206份，小学生478份，幼儿18份)。四是上报普法活动资料参加评选。全县各中小学按照县关工委文件，通过采取各中小学评选推荐、县教科局审议、县上4部门联席会议评审、公开公示等程序，5月底由县关工委办向全国青少年普法活动办公室推荐上报了我县开展此项活动的“优秀辅导员”3名、“先进个人”2名、“先进单位”2个、“零犯罪学校”8所，同时上报青少年普法教育知识竞赛答题卡 888份。经全国青少年普法活动办评选,依据11月14日全国青少年普法教育办公室寄来的《光荣册》和《获奖名单》获悉，我县共获奖项39项，其中：县关工委被表彰为“全国青少年普法教育先进单位”;县教科局、临泽三中等4个单位获“优秀组织奖”;临泽二中、鸭暖中心小学等2个学校被表彰为“零犯罪学校”;单兴银、宋景昌2同志被授予“青少年普法教育活动先进个人”;韩 忠、刘 东、张自全等3同志被授予“青少年普法教育活动优秀辅导员”;李玉洁等27名学生分别获得“法律知识竞赛奖”(一等奖1个，二等奖6个，三等奖11个，优秀奖9个)，受到了中国关工委、司法部、中央综治办的联合表彰。为巩固深化活动成果，县关工委、司法局、综治办联合下发通知，在公布获奖单位和个人的同时，对抓好今后青少年普法教育活动提出了具体要求。五是社区开展普法教育活动。各社区结合各自工作特点，开展了形式多样的普法教育活动。沙河社区制定了未成年人《心理健康辅导实施方案》和工作制度，组建了辅导员工作队伍，组织开展心理咨询和疏导;制定《预防青少年犯罪工作计划》，建立问题青少年、闲散青少年档案，定期了解和掌握他们的思想动态，开展帮教和法制教育;聘请法治辅导员为辖区学生开展了燃放烟花爆竹安全知识讲解。颐和社区制定《法制宣传工作计划》，对辖区学校、幼儿园开展道路交通安全、《未成年人保护法》解答等法律知识讲座;组织网吧监督员配合文化部门对未成年人上网进行监督。乐民社区联合派出所对辖区网吧进行检查，引导青少年在社区图书室借阅图书，在青少年和家长中开展了反邪教宣传。东关社区开展“关爱生活安全出行”、“珍爱生命.拒绝毒品”知识讲座。

2.开展学习教育。县关工委办适时组织工作人员学习有关法律法规和上级文件精神。组织工作人员和“五老”学习了党的十八届四中全会公报、《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》以及总书记对《决定》的说明等相关内容，进一步加深了对做好关工委工作重要性的认识。

3.开展网吧监督员聘请工作。根据省、市关工委关于聘请第三批甘肃省“五老”网吧义务监督员的通知精神，市关工委分配我县人数为20名，近期县关工委办积极联系并确定离退休干部21人为拟聘的“五老”网吧义务监督员，上报市关工委办审核，为今后开展网吧义务监督工作提供了人员保证。

(四)开展未成年人思想道德建设活动

1.推荐上报关心下一代工作品牌。根据市关工委通知要求和县关工委安排，各镇关工委、县直单位关工委认真总结开展活动情况，共上交申报事迹材料10份，经县关工委办讨论，对符合评选条件的县关工委办和平川镇关工委进行了推荐上报。沙河社区创建了“民情360”品牌服务活动。

2.开展“双百”先进评选活动。根据市关工委在全市中小学生中评选“双百”先进的通知精神和县关工委下发的评选通知，各中、小学校按照评选对象、评选条件、评选办法和相关要求，推荐评选上报了“优秀小公民”和“环保小卫士”先进事迹材料和审批表，经县关工委办审核，向市关工委上报了“优秀小公民”和“环保小卫士”各2名。

3.开展“老少共画中国梦”书画作品征集活动。根据省市关工委通知要求，县关工委办组织“五老”人员和青少年开展书画作品创作征集活动，并向省市关工委推荐上报“老少共画中国梦”“五老”人员作品2人3幅，学生作品4人4幅。

4.实施“金种子”工程。为进一步加强和改进未成年人思想道德建设，促进未成年人健康成长，根据市关工委印发的《未成年人思想道德建设“金种子”工程的实施办法》和县文明委《关于大力组织实施未成年人思想道建设“金种子”工程的通知》精神，县关工委办结合实际，制定下发《关于开展未成年人思想道德建设“金种子”工程的实施方案》，明确了开展活动的意义、内容和保障措施，为推动此项活动开展提供了依据。按照县上有关部门安排，开展“绿苗计划”献爱心活动，近日县关工委办筹措资金1258元，向新华镇亢寨村小学的学生24人购买捐赠课外图书97册，为丰富学生学习内容引导青少年茁壮成长提供了帮助。县关工委办继续向全县7镇、5个社区、城区学校和部分“五老”人员赠订《中国火炬》刊物30册，为学习借鉴先进经验，做好我县关心下一代工作提供了帮助。

5.开展XX-XX年“国学道德经典”活动。根据市关工委〔XX〕7号通知精神，县关工委办及时与县教体局联系，对各中小学XX-XX年组织学生开展“国学道德经典”诵读竞赛活动进行安排。目前此项活动正在有序进行。

三、加强自身建设

县委老干局与县关工委办公室两个机构、一班人员。在做好老干部工作的同时，把关工委工作作为老干部工作的重要组成部分，积极为老干部在关工委领域开展活动、发挥作用搭建平台。日常工作中，注重加强与老同志的联系和沟通，开展活动搞好服务，有关工作听取他们的意见、建议。坚持向分管领导请示、汇报工作，及时与相关部门沟通情况取得配合支持，使关工委开展的各项活动事前有安排，事中有检查，事后有总结。注重加强干部职工教育，2月份以来结合开展党的群众路线教育实践活动，狠抓工作作风建设，使工作人员的综合素质逐步得到了提高。结合人事调整，重新划分了工作职责。深入4个社区进行调研，掌握社区开展关工委工作的情况。在开展工作的同时，全年上报关工委工作信息5期5条，被省关工委采用1条，及时反映了开展工作的情况。

一年来，虽然做了一定工作，但工作中还存在开展未成年人思想道德实践活动不够经常、部分镇村和部门对关工委工作认识还不到位，基层关工委开展活动不够经常广泛;“五老”参与关心下一代工作的作用发挥还不够充分等。今后我们将采取有效措施，认真抓好未成年人思想道德建设工作的落实，促进加强和改进未成年人思想道德建设工作不断取得新的成效。

XX社区未成年人思想道德建设工作计划

一、工作目标

高举中国特色社会主义伟大旗帜，以党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神为指导思想，深入贯彻落实总书记系列重要讲话精神，全面贯彻党的教育方针，把立德树人作为根本任务，以培养和践行社会主义核心价值观为核心，落实全国、全省、全市文明办主任会议精神，和按照《全国未成年人思想道德建设工作测评体系》的目标要求，进一步深化文明校园创建活动，广泛深入开展道德教育主题实践活动，进一步完善学校、家庭、社会“三结合”教育网络，引导广大未成年人树立正确的世界观、人生观、价值观，积极促进未成年人德、智、体、美、劳全面发展，推动全县未成年人思想道德建设工作迈上新台阶。

二、重点工作

(一)深入开展思想道德教育实践活动

1、广泛开展“我的中国梦”主题教育实践活动。围绕“我的中国梦”主题，以理想信念教育为核心，以树立远大志向为目标，深入开展形式多样、喜闻乐见的教育实践活动，一是利用庆祝中国共产党成立95周年和中国工农红军长征胜利80周年等重大纪念日，以“我的中国梦”征文、讲座、手抄报、文艺表演等形式开展党的历史知识教育系列活动，让广大中小学生了解中华民族伟大复兴的奋斗历程，不断增强历史使命感和时代责任感，不断增强未成年人爱国爱党爱家乡的情感，引导广大未成年人树立远大理想，自觉弘扬和践行社会主义核心价值观。二是把握重要时间节点，在清明期间组织开展“清明祭英烈”、“六一”期间“学习和争做美德少年”主题活动、“七一”期间“童心向党”歌咏活动、“十一”期间“向国旗敬礼”活动等，引导未成年人树立爱国、诚信、孝敬、勤俭的良好道德规范，展示未成年人良好精神风貌。

责任单位：县文明局、县教育局、县民政局、团县委、县妇联、县关工委、县文广新局、县广播电视台，各镇(街道、度假区)

2、深入开展社会主义核心价值观宣传教育。深入贯彻落实中共中央《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》，把培育和践行社会主义核心价值观贯穿于未成年人思想道德建设的各方面。一是深化中小学校“扣好人生第一粒扣子”主题教育四季行活动，突出“友善”、“诚信”、“法治”三大主题，开展好春种、夏耕、秋收、冬藏四大行动，推动核心价值观深入人心，引导未成年人对核心价值观的认知，并转化为自觉行动。二是广泛开展爱学习、爱劳动、爱祖国“三爱”等主题教育实践活动，把“三爱”活动纳入课堂教学中，贯穿于社会实践活动中，开展丰富多彩的主题班会、主题党团日、升国旗仪式、运动会、艺术节、读书读报、征文演讲等活动，引导未成年人树立正确的道德价值观，增强孩子们的社会责任感、创新精神和实践能力;三是落实《惠东县社会主义核心价值观主题校园建设实施方案》(惠东文明〔XX〕10号)文件要求，在学生中广泛深入地开展社会主义核心价值观主题实践活动，做到核心价值观入心入脑，入言入行，使全县师生在喜闻乐见的校园文化氛围中全面确立社会主义核心价值观，成为社会主义核心价值观的践行者和传播者。四是广泛开展优秀童谣征集、推广、传唱活动，坚持用价值观引领知识教育，利用一切宣传教育资源、传播手段和渠道，深入浅出的阐释三个倡导的基本内容，引导未成年人熟读熟记、认同认知24字。坚持以教育引导实践，广泛开展各类核心价值观进校园、进课堂、进头脑，把24字渗透到未成年人的日常学习生活之中，内化为他们的自觉追求，形成强大的精神支柱和基本道德理念。五是开展中华经典诵读活动。将诵读中华经典、红色经典与学习道德模范、身边好人的先进事迹相结合，引导未成年人继承优良传统、提高道德素养。

责任单位：县文明局、县教育局、县文广新局、县妇联、县关工委、县广播电视台，各镇(街道、度假区)

3、积极组织参加“惠州市XX年乡村(城市)学校少年宫文化艺术节暨惠州市青少年才艺展示大赛”。按照市相关要求，组织参加文艺汇演和系列活动，全面展示我县乡村(城市)学校少年宫在文化艺术、体育及科技等方面取得的丰硕成果和全县青少年艺术人才的风貌。让全社会都进一步了解乡村(城市)学校少年宫是尊重少年儿童、关爱少年儿童、服务少年儿童的课外场所，是少年儿童的好去处、素质教育的好载体、同学交流的好平台、师生沟通的好场所、家长放心的好地方。

责任单位：县文明局、县教育局、县文广新局、县关工委、县广播电视台，各镇(街道、度假区)

(二)开展校园普法活动

完善学校法律顾问制度，XX年底实现学校法律顾问全覆盖，充分发挥法律顾问及“法制副校长”的作用，送法进校园，送法进课堂，送法进家庭，对未成年人进行全面普及法律知识。重点开展《宪法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》法律法规进校园活动，每学年开展集中法治教育2次以上。继续开展无毒学校创建活动，把毒品预防教育作为学生德育教育的重要内容，持续开展毒品预防教育“十个一”系列活动，确保学生每学期接受1次以上毒品预防教育。

责任单位：县文明局、县教育局、县司法局、县关工委、各镇(街道、度假区)

(三)推进未成年人活动阵地建设

1、加强乡村(城市)学校少年宫建管用工作。一是按照《乡村学校少年宫使用管理办法》进一步完善各项制度、壮大辅导员队伍，提升辅导员的综合水平，精心设计各功能室活动，确保满足学生的日常活动需要，严格管控专项资金的使用，确保项目资金不挤占不挪用，做到专款专用，公开透明。二是根据省文明办《关于开展乡村学校少年宫示范点建设工作的意见》的工作要求，开展乡村(城市)学校少年宫示范点创建工作。三是加强学校少年宫培训工作，规范运作模式，打造特色品牌。四是完善工作制度。规范学校少年宫的日常运转管理、安全管理和财务管理，积极开拓创新活动项目。

责任单位：县文明局、县教育局、县财政局，各镇(街道、度假区)

2、加强校外未成年人心理健康辅导站建设。整合现有的心理健康教育资源，进一步完善校外未成年人心理健康辅导站建设，落实“治未病”工作理念。一是校外未成年人心理健康辅导站必须做到“五有”，即：有专门的组织领导机构;有一定的场所和设施;有一支相对稳定的心理健康辅导员队伍;有一系列工作运行保障制度;有富有特色的心理健康教育活动;二是确保校外心理健康辅导站运转经费投入，进一步完善基础设施建设，辅导站设置要有接待室、心理咨询室、心理阅读室、心理活动室等，环境应舒适、温馨、宁静、保密、安全，有工作守则，以及有关心理健康的知识等;三是健全心理健康辅导队伍。建立起一支专门人员与招募志愿者相结合的专业化、规范化工作队伍。四是开展心理健康辅导活动。以心理剧、心理漫画、主题班会、学生心理协会等多种形式，深入开展心理健康教育实践活动，引导未成年人健康快乐成长。五是加强校外未成年人心理健康辅导站的督查考核工作，加强日常督查、指导和学习交流工作，促进心理健康辅导工作制度化、规范化。

责任单位：县文明局、县教育局、县财政局，各镇(街道、度假区)

(四)努力营造有利于未成年人成长的社会文化环境

1、营造有利于未成年人健康成长的社会文化环境。抓好校园周边环境的整治，按照“打防结合、预防为主、标本兼治、严格监管、确保安全”的工作方针，实行校园重点安全管理，深化“扫黄打非”行动，加强集中排查和专项整治工作，大力整治校园周边环境，切实保护未成年人合法权益。一是开展以校园周边为重点区域集中整治专项活动。重点排查违规网吧、娱乐场所、影像制品、非法出版物等影响学生健康成长的场所，及时清查校园周边流动摊点、销售网点。二是查处校园周边“三无食品”、恐怖、迷信、低俗、色情的玩具、文具和出版物销售等，不断提高家长、学生对学校周边环境满意度。三是综合运用教育、法律、行政和技术等多种手段，深入推进网络、手机、荧屏、声频净化工作。着力整治网络淫秽色情和低俗信息，打击传播淫秽色情信息行为，开展广播电视、书报刊、手机媒体和文化市场抵制低俗工作，打击色情低俗演出，将未成年人接触色情、暴力等有害信息的机会降到最低程度，全力营造未成年人健康成长的良好社会文化环境。四是切实加强青少年校外活动阵地建设。进一步完善爱国主义教育基地等公益性文化设施向社会免费开放的措施，不断拓展青少年思想道德教育阵地。充分发挥高潭中洞革命老区、省级爱国主义基地和南湖公园爱国主义教育基地的作用，开展好爱国主义教育。同时建立完善爱国主义教育基地、纪念馆、图书馆、档案馆等公益性文化设施向未成年人免费开放的制度和措施,教育部门要加强与相关单位沟通联系，共同做好年度的参观学习和计划和安排，不断夯实未成年人思想道德教育阵地。

责任单位：县文明局、县教育局、县卫计局，县文广新局、县综治办、县城监大队、县市场监管局、县交警大队、各镇(街道、度假区)

2、开展“文明校园”创建活动。提升学校德育水平，丰富校园生活，开展文明校园、文明班级、文明宿舍等创建活动。一是加强和改进学校德育工作，积极开发各类课程的德育资源，促进德育、智育、体育、美育相互融合，加强师德师风建设和德育教师培训，各中小学校形成良好教风学风。二是健全工作机制，提高师生公民道德、职业道德、文明修养和民主法治观念，提高校园文化生活质量，使校园文化内容健康、格调高雅、丰富多彩，提高校园文明程度，使校园秩序良好、环境优美，育人环境进一步改善。通过创建活动持续推进，实现全县中小学文明校园创建活动100%覆盖，使文明校园创建工作成为精神文明建设的响亮品牌。(具体按照相关评选标准进行测评)

责任单位：县文明局、县教育局，各镇(街道、度假区)

(五)切实保障特殊群体健康成长

关心关爱留守儿童、流动儿童、流浪儿童、孤残儿童、边缘儿童、残缺家庭儿童等特殊群体，坚持帮教结合，努力挽救失足青少年。引导他们坚定坚强坚韧、自信自立自强，让他们健康成长，感受到社会大家庭的温暖。一是关爱留守流动儿童。落实保障进城务工人员子女接受义务教育的工作机制。鼓励和引导社会各界帮扶留守流动儿童，拓展留守流动儿童活动阵地，健全完善留守流动儿童信息档案，开展结对帮扶、监护人培训、随访、亲情交流等活动，使留守流动儿童得到更多关爱和呵护;二是加强流浪、孤残、边缘和残缺儿童教育管理。推进流浪儿童救助保护工程，做好流浪儿童生活、教育、管理、返乡、交接等工作。加强残疾儿童教育，办好特殊教育学校，提高残疾儿童思想道德、科学文化、身心健康和社会适应能力，实施边缘、残缺家庭儿童的关爱和帮扶工程，开展“大手牵小手”活动，招募爱心人士结对帮扶，使边缘、残缺家庭儿童让他们勇敢的面对生活，更好地认识自己，健康成长，更快的融入社会，成为对社会有益的一份子;三是帮扶困难家庭儿童。动员和组织社会各界结对帮扶家庭生活困难儿童，广泛开展关爱行动，为困难家庭儿童的健康成长创造良好社会环境;四是继续开展好关爱进高墙、帮教促成长活动。从关爱角度出发把帮与教相结合，寓教于帮。通过跟踪帮教形式，促进悔过自新，重塑人生的决心,增强其社会归属感。

责任单位：县检察院、县法院、县民政局、团县委、县妇联、县教育局、县文明局、县公安局、县司法局、县残联、县关工委，各镇(街道、度假区)

(六)进一步完善加强未成年人思想道德建设工作长效机制

1、努力健全完善学校、家庭、社会三结合教育网络。充分发挥学校教育的主渠道作用，进一步加强学校德育工作，不断深化德育示范学校创建活动，开展师德师风建设工程，建立务实有效的教师思想道德行为综合考评制度。全面建立中小学校家长委员会，指导和推进家庭教育。建立家长学校，广泛开展亮家风，传家训活动，经常性的举办各类家庭教育培训班，不断提高家庭教育水平。充分发挥家长学校在实施家庭教育指导与服务的重要作用，到2020年底，全县中小学、幼儿园100%设立家长学校。开展“最美家庭道德讲堂”活动，引导社会重视家庭建设。

2、开展志愿服务活动。组织中小学生以城乡敬老院为依托，定期为老人打扫卫生、送文艺节目、心理抚慰等主要内容的志愿服务活动，引导未成年人树立奉献、友爱、互助、进步的志愿精神。

责任单位：县文明局、县教育局、县妇联、县民政局、县卫计局，各镇(街道、度假区)

三、保障措施

(一)要加强领导，靠实责任。未成年人思想道德建设工作是创建全国县级文明城市的前置条件，各乡镇、各相关单位要把未成年人思想道德建设工作摆上重要议事日程，建立健全党委统一领导、党政群齐抓共管、文明委组织协调、有关部门各负其责、全社会积极参与的领导体制和工作机制，制定工作措施，落实工作责任，与其他工作同安排、同部署、同检查、同考核。

(二)要强化宣传，营造氛围。充分发挥电视、广播、报纸、网络等媒体的作用，大力开展形式多样的宣传活动，开设未成年人思想道德教育专题专栏，宣传报道我县未成年人思想道德建设工作的重大意义、目标任务和工作举措，宣传报道各单位、各部门在活动中涌现出的先进典型、先进经验。

(三)要强化督查，狠抓落实。县文明办、县教育局要对未成年人思想道德建设工作的进展情况进行实地督查、掌握情况、及时反馈，对开展活动不力的单位，督促其限期整改。县文明办要把未成年人思想道德建设工作作为国家级文明先进县、文明单位、文明村镇创建的前置条件，进一步健全完善未成年人思想道德建设测评考核机制，推进全县未成年人思想道德建设工作上水平、上台阶。

(四)要切实做好未成年人思想道德建设工作材料收集工作。按照一事一档的要求，收集整理每次活动的相关材料，建立电子档案和文字档案，材料包括工作计划方案、活动图片(活动现场图片)、工作总结(突出特色、亮点)，以及媒体报道等相关内容。

XX社区未成年人思想道德建设工作计划

一、指导思想

深入贯彻落实党的十八大、十八届五中全会、中央八项规定和总书记系列重要讲话精神，进一步强化未成年人思想道德建设工作，用社会主义思想道德感染塑造下一代，为鞍山体育事业和经济社会和谐发展做出贡献。

二、目标任务

努力打造四个平台，搞好三个结合，构建两个体系，坚持一个突出。四个平台：运动员运动项目德育平台，青少年课外体育活动平台，学生德育课程教学平台，社会综合环境育人平台。三个结合：教育与业余训练相结合，行为教育与思想教育相结合，体育健身活动与社会教育相结合。二个体系：青少年业余训练和群体活动工作和评价体系，市体育局、教育局互相配合的青少年体育组织领导体系。一突出：突出实效。

三、重点工作

1、加强业余体校道德工作。大力加强市属各体校爱国主义教育、革命传统教育和中华民族传统美德教育。

2、开展以未年人为主要对象的体育和全民健身活动3、3、加强体育市场管理，为未成年人提供优良的社会体育环境。

4、加强青少年校外活动场所建设、管理和使用。

四、工作措施

1、加强组织领导。市体育局成立加强和改进未成年人思想道德建设工作领导小组，局直属各单位、各县(市)区文体局及基层文体活动站都要在各自工作中突出体现未成年人教育培养工作，形成合力，为未成年人思想道德建设工作作出积极的努力。

2、建立畅通的沟通渠道。建立鞍山市体育局网站，建立局长信箱，及时听取和反馈群众对未成年人工作的意见建议。设立体育局热线电话(04125534905)，建立畅通的群众对未成年人工作意见和建议的沟通渠道。在新浪微博、千华网微博和腾讯微博，即时发布有关未成年人体育工作和思想道德建设方面的信息，与广大人民群众进行未成年人体育工作及思想道德建设方面的交流。

3、开展青少年体育活动。以“青少年阳光体育运动”为载体，开展多种形式的体育活动和课余训练，保证在校学生能掌握2种以上的体育技能，提高学生的综合素质。

3、抓紧抓实体育设施建设工程。积极推进全市公共体育设施的建设。新建奥体中心，在全市各社区安装全民健身路径和农村体育健身工程，实现全市体育设施的全覆盖，为群众特别是未成年人提供休闲健身的场所。

五、有关要求

1、自觉把体育工作纳入未成年人思想道德建设范畴。一方面，积极发挥全市全民健身工程的作用，进一步加强体育场馆的管理，根据季节向未成年人推出不同的体育活动，包括面向特困家庭学生开展免费活动，为未成年人健康成长创造良好的健身条件和社会环境;另一方面，深入挖掘全市业余体校训练基地功能，充分发挥我市的师资和项目优势，进一步丰富未成年人的精神文化生活。

2、开展青少年业余比赛比赛。组织好青少年业余体校比赛，进一步提高未成年人体育意识，使他们养成自觉健身、科学健身习惯。积极举办未成年人喜闻乐见的体育活动，比丰富未成年人的校外文体生活，使未成年人精神生活得到充实。

5.社区年未成年人教育工作总结 篇五

社区按照有关部门的要求，为提高未成年人素质，加强和改进未成年人思想道德建设，积极开展了未成年人教育，现将此项工作总结如下：

一、指导思想明确

在未成年人教育工作中，我们高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，坚持围绕中心、服务大局，坚持解放思想、实事求是、与时俱进，坚持贴近实际、贴近生活。切实加强未成年人思想道德建设，以树立正确的世界观、人生观、价值观为重点，以养成高尚的思想品质和良好的道德情操为基础，遵循未成年人思想道德建设的规律。

二、开展的主要工作

1、弘扬和培育以爱国主义为核心的伟大民族精神。对未成年人深入进行中华民族优良传统教育和中国革命传统教育，引导广大青少年树立社会主义荣辱观，认识中华民族的历史和传统，从小树立民族自尊心、自信心和自豪感。

2、树立和培育正确的理想信念。引导广大未成年人正确认识社会发展规律，正确认识国家的前途和命运，把个人的成长进步同中国特色社会主义伟大事业、同祖国的繁荣富强紧密联系在一起，为担负起建设祖国、振兴中华的光荣使命做好准备。

3、培养良好道德品质和文明行为。大力普及基本道德规范，积极倡导集体主义精神和社会主义人道主义精神，引导广大未成年人牢固树立心中有祖国、心中有集体、心中有他人的意识，懂得为人做事的基本道理，具备文明生活的基本素养，学会处理人与人、人与社会、人与自然等基本关系。

三、开展的主要活动

2009年7月20日组织未成年人学习禁毒知识以及相关法律法规，引导未成年人了解法律常识，树立正确的人生观、价值观。

2009年8月19日组织未成年人开展“革命的故事”爱国主义教育活动，增强未成年人爱党爱祖国的感情。

6.社区未成年人科普教育建设工作计划 篇六

为促进广大未成年人健康成长，提高对未成年人教育效果，制定社区学校未成年人教育工作联系制度。

1、由社区牵头，成立社区、学校未成年人教育联系活动机构，双方领导参加并各指派一名联络人员，以保持经常性联系。

2、建立由社区、学校领导及家长代表参加的联席会议制度，每季度至少召开一次会议，相互沟通情况，对各个阶段工作做出安排。

3、实行资源共享，学校在确保正常教学秩序的前提下为附近社区未成年人开放校内绿色网吧、阅览室及体育活动场所，并为社区开展未成年人活动提供师资与人力支持。

4、学校不定期组织教师进社区，开展社会调查、家访以及未成年人心理咨询活动；

5、加强社区未成年人思想道德建设工作，保证做到思想重视，机构健全，熟悉并掌握本社区未成年人的基本情况，通过多种渠道及时向学校提供学生在社会上表现及家长诉求。

7.社区未成年人科普教育建设工作计划 篇七

在国外, 已经有很多的设计人员开始转向为老年人服务。类似更大的字体、更高的显示器对比对、更容易使用的指点设备、更大的声音和更简单的命令语言也是人机界面设计者方便老年用户使用而采取的几个步骤。

2、SNS社区网站的三层产品架构

(1) 底层 (Profile) :此部分主要用来描述用户属性及行为。主要包括如姓名、性别、年龄、职业、爱好等社会属性;及成长等级、称号、虚拟职务等社区属性;还有隐藏的扩展属性, 像通过智能分析用户在各类社区长久活动的痕迹, 形成对用户有意义的商业偏好。像在给老年人的社区网站中, 对老年保健用品及老年保健操等有独特的偏好。

(2) 关系链 (Relation) :此部分主要描述用户群内部关系链。随着web2.0时代的发展, 网络用户群的“网络效应”越来越明显, 每一个用户在这个大网络中相互可见, 相互联系, 认识并熟知。他们的关系网络像滚雪球一些样越滚越大, 此关系链就包括了人和人、人和群体及群体和群体的关系。在转为老年人设计的社交网站产品中, 具体表现在老年人和老年人的好友关系、具有相同爱好的同好关系、老年人对相关热点及群体的关注追随关系。

(3) 内容和应用:内容从本质上满足了用户的需求, 一类是网站官方的咨询、图片、音乐等资源, 另一类是用户自创内容, 如日志、相片、转帖等等。对于老年人社交网站来说, 内容的注入满足了老年人信息获取的需求、个性化表达与倾诉的需求等, 无疑对老年人的心理健康提供莫大的帮助。

3、老年人社区网站架构

打造一款以用户体验为中心, 以提升中老年人个人价值为主的互动性更强、操作更简易, 界面更清晰的平台为目标。结合论坛、微博、QQ视频等功能为广大老年人度身定制属于老年人自己的社区型个人网站势在必行。

(1) 以Iphone或Ipad为平台:避免了使用鼠标双击或左、右按键的困难, 方便老年人用手指直接进行点击操作。 (2) 简介的界面及操作流程:网站整体以选择性操作为主, 方便老年人操作, 尽可能减少老年人输入的内容的时间, 以向导性的操作流程使得老年人更容易上手。

(3) 记录功能:比如写博客的日志, 写完后可以选择分享给你的好友或者收藏给自己只做记录。它可以记录自己的生命历程, 记录此时此刻你的心情故事, 还可以上传照片, 展示给你的好友, 随时分享自己身边的新鲜事和故事。 (4) 好友功能:你可以添加自己的儿女或亲朋为好友, 也可以根据自己的兴趣爱好认识更多好友, 扩充交友圈。 (5) 好友动态:你可以随时看见自己好友的话题、写的博客, 发的帖子、最近的心情等, 并可以通过评论、支持等进行互动。 (5) QQ视频:你可以通过类似QQ视频和子女实现一键通话视频, 不用登陆QQ, 只需要点击一下按钮, 即可方便的与已经加为好友的子女或亲朋通话。 (7) 在线支持:在这里, 你可以发挥所长, 根据自己的经验为别人答疑解惑。如果你是退休老师, 可以帮助朋友家的孙子解答一下数学问题;如果你是医生, 可以帮助朋友解答一些医学常识性问题。 (8) 小游戏:这些游戏可以适当的锻炼老年人的手指灵活度及思维灵敏度。也可以和老伙伴同时在线对抗比赛, 增加无限乐趣。

4、实例:老年人网页图片放大研究。

JavaScript图片放大代码如下

通过以上JS代码可以很好实现图片的放大效果, 方便老年人浏览

5、社区网站建设注意事项

针对老年人的生理和心理特点, 设计人员要设计适合他们使用的产品, 就要确保:

(1) 简单的操作方法:老龄人思维和记忆都有所衰退, 所以在进行操作时尽量使用最简单的操作方法, 减少步骤, 及增加适当的提示。如:访问过的链接改变颜色。

(2) 视觉作用:老年人视敏度、视力持久度、颜色分辨力下降, 并且闪烁的物体容易让他们分心。他们不希望看到具有冲击力的图片。所以尽量采用色彩温和、淡雅的图片, 色彩分辨力要高, 使用大标题、大LOGO、大字体及大背景图片。文字尽可能的选择正常的字体, 避免使用不清晰字体。网页设计要简单明了, 保持一致性。如需要播放flash文件, 尽量放慢速度。 (3) 大的链接按钮:他们的手不太灵敏。避免了使用鼠标缺乏稳定性 (点不中链接和按钮) 及鼠标左右键功能混淆的困难。尽量手指单击为主, 能少用手指就少用。 (4) 文字描述:老年人接触技术性的语言比较少。尽量将复杂的文字描述简单化、通俗化。很有可能一个简单的操作因为文字的难以理解, 而给老年人带来操作负担。

6、结论

老年人心理需求能否满足, 与老年人的心理健康状况有着紧密的联系, 更影响着家庭的和睦、社会和谐。加大对老年人的关爱特别是对老年人心理需求的关注是势在必行的。中国面临着严重的老龄化问题, 老年人具有哪些需求, 他们的需求满足状况如何, 是我们进行老龄问题研究必须关注的。

参考文献

8.社区未成年人科普教育建设工作计划 篇八

教育工作总结

今年我社区按照上级关于加强和改进未成年人思想道德教育工作的有关要求，依托社区较为完善的功能场所、爱心群众等育人资源，加强与学校的共建共育、与家庭的沟通联系，自觉承载社会教育责任，积极延伸学校教育链条，努力

链接家庭教育环节，营造出了全方位

尊重关心、教育引导和帮助爱护未成年人的良好氛围，现将具体工作总结如下：

一．构筑载体，拓宽社区教育渠道，社区未成年人思想道德教育工作，核心在于以人为本，关键在于适合“胃口”。我们积极改进育人方法，坚持给孩子们最需要的，做孩子们最盼望的，引起了孩子们的共鸣。

二．围绕增强主人意识，开展公益活动。我们把社区内的主要道路由小学少先队负责这条路的卫生清洁和绿化管理。还在居住老年人较多、楼道卫生较差的单元开展了“青年文明楼道”创建活动，由包六中学的团员青年每周到共建楼道捡拾垃圾、清除张贴。通过这些活动，不仅改善了那里的卫生环境，而且使同学们体会到了环卫工人的辛苦，增强了公益意识和主人意识。

三．围绕培养传统美德，开展关爱行动。以“雷锋精神在社区扎根，雷锋行动在社区闪光”为主题，组建社区送欢

乐和送温暖小分队，利用节假日，为残疾人和孤寡老人打扫卫生，使他们感受到了社区大家庭的温暖。同时尊老爱老、扶弱助残等传统美德也逐渐在孩子们心理扎下了根。队员刘小峰，看到社区残疾学生雷凯夫腿脚不灵便，就主动陪伴她一起上下学，解除了雷凯夫父母的担忧。

四．未成年人思想道德建设是一个庞大的社会系统工程。社区发挥学校在未成年人思想道德建设中的主渠道、主阵地、主课堂的作用的同时，应该高度重视家庭教育和社区教育的基础作用，与社区、家庭形成合力。共同为学生开出丰富多彩的节假日社会实践活动，只有这样，家校之间、学校与社区之间才能形成良性互动的局面，道德建设的整合力才能形成，有利于未成年人健康成长和全面发展的良好环境才会出现。

虽然我们做了一些工作、取得了一定成效，但对照上级的要求还有一定差距，今后，我们要继续努力、不断探索，积极借鉴先进经验，争取把我们社区未成年人思想道德教育工作做得更好。

白云路街道第二社区

9.社区未成年人科普教育建设工作计划 篇九

未成年人思想道德建设工作感恩教育案例

“滴水之恩，当以涌泉相报”“投我以木桃，报之以琼瑶”，“感恩”是中华民族传统美德的精髓之一，也是一个人的基本品德。由于经济社会的高度发展，独身子女得天独厚的优越生活条件，致使其对感恩责任意识的行为形成有所缺失，加强对孩子的感恩教育，已经迫在眉睫。应时代要求，“感恩教育”水平已逐渐成为学校、家长和整个社会高度关注的重要内容范畴。因为，父母对我们有养育之恩，老师对我们有教育之恩，社会对我们有关爱之恩。或许，很多父母与老师并不渴望得到回报与感恩，但感恩教育是必不可少的。缺少感恩教育会影响孩子的成长与发展，因为只有知道感恩的人，才能收获更多的人生幸福。每一个人都应常怀感恩之心，感激生育你的人，感激抚养你的人，感激教育你的人，感激关怀你的人，感激帮助你的人……感恩是一种美好的情感，是人性和人的高贵之所在。拒绝感恩，是道德的失落，是不文明的表现。我们应在全社会进行感恩教育，让感恩这一中国传统美德得以发扬光大。灾后重建，我校的面貌发生了天翻地覆的变化，我们对感恩既有特殊的情怀，也有真确的感悟，因此，我们把感恩祖国、社会、他人，回馈社会，作为学校德育教育的重要一课，作为教育工程设计并开展了一系列的感恩教育活动。

案例：感恩教育 产生的背景

“感恩教育”的核心是“感”和“恩”，基础是“爱”。感恩，绝不是对父母之恩简单的回报，它是学生本身的一种责任意识、自立及自尊意识，更是一种精神境界的追求。感恩，不仅仅是一种美德的要求，更是生命的一个基本使命。当今不少父母认为现在的孩子太缺少感恩之心，父母为他做什么，他都觉得是理所当然，完全以自我为中心；孩子与父母之间的沟通也很困难。孩子成绩再好，再出色，没有感恩之心是不行的。从小没有感恩之心的孩子，长大后就是一个自私的人，一个不受欢迎的人。正是在这种背景下，学校决定开展一系列感恩教育。让学生从中体会父母的不易，对父母常怀感恩之心。感恩教育培养了学生的爱心，让孩子懂得回报，引导学生把感恩父母的朴素情感升华为爱他人、爱学校、爱家乡、爱祖国的崇高境界，养成高尚的道德情操。

主要做法：

（一）感恩祖国和社会

地震后，国家和社会投入了大量的资金、爱心重建校园，学校面貌和硬件设施发生了质的变化。懂得感恩、回馈社会说明孩子长大了。学生能够知道感恩父母，这是人生起码的德行。懂得感恩是最基本的品德。感恩不是仅仅孝顺父母，社会互助也属于感恩的范畴。感恩可以延伸到社会的任何角落。我们的希望工程，大家帮一人的社会募捐等等。所以，感恩活动应该扩大范围。

1、做好新生开学第一课。介绍学校发展史，让学生了解发生变化的源泉；参观感恩墙，通过事实、数据、图片让其领会没有祖国和社会就没有学校的新貌；交流讨论制定感恩计划；以此树立感恩的思维。

2、利用需要帮扶的机会，每一位学生为贫困儿童捐款，捐给希望工程。

3、与枫顺小学学生手拉手，每一位学生捐一些书给枫顺小学的学生。

4、开展与枫顺小学学生结队交朋友，互进课堂活动。活动效果：

学生从“感恩社会”系列活动中体会到了我们感谢一切帮助过我们的人，我们也应去帮助一切需要我们帮助的人。这样，我们的社会才充满关爱。这一活动的开展，在社会上引起强烈反响，使社会都来关注感恩教育。

（二）感恩父母

1、帮父母做件事学校开展感恩父母活动，布置学生完成爱心家庭作业，形式可多种多样。在交流时有的学生帮爸爸捶背，有的给父母送去一声问候，有的给爸爸讲一个有趣的故事，有的陪妈妈看病，有的帮妈妈买菜做饭，还有的帮妈妈洗衣服等等。这次活动取得了很好的效果，父母们都很惊讶又很感动，而学生也通过活动有所感悟。

2、写句感恩的话 父母的养育之恩一辈子也难以回报，活动中学生用简朴的语言表达了最真诚的感谢，字里行间洋溢着学生对父母的无限感恩之心。有的学生写到：爸爸、妈妈，谢谢你们把我养大，我永远感谢你们，爱你们！当孩子的父母读着这些话语时，眼眶湿润了，此时他们感受到自己的孩子长大了，懂事了，自己的付出是值得的。

3、宝贝蛋活动 许多孩子常身在福中不知福，对父母的照顾视为理所当然，事实上为人父母是很辛苦的，不但花时间、金钱、心力，还要担负养育照顾的责任。养育宝贝蛋的活动，就是要让同学体会父母如何照顾自己，从小到现在这么大，不仅是关心而已，还需要长期的耐心。新鲜的蛋就像幼小的孩子容易受伤、容易碰坏，希望学生小心地去照顾，拥有一段关心和责任的体验。学生使用新鲜的生鸡蛋，将自己的宝贝蛋打扮一下，取个名字，写上出生年月日。每天学生把生鸡蛋带至学校，放学后带回家，如此连续一周，每天请老师在蛋壳上签字。万一鸡蛋打破了，护蛋行动可终止或重新再来(由学生自行決定)。活动结束，学生有了当父母的体会，利用班队课还进行了护蛋体验交流，回家对父母说出自己的感想。

活动效果：学生从“感恩父母”系列活动中体会到了父母把自己养育大是件非常不容易的事情，自己一定要从小好好学习，听从父母的教诲，学习之余要多关心父母，要用优异的成绩感谢父母的养育之恩。

（三）感恩老师

老师为了学生的成长，付出了很多的心血。因为老师不仅赐予了学生知识，更是教会了学生如何做人。正是老师们春风化雨式的教育，解开了学生成长路上的心结。主要做法：

1、教师节，学生亲手做一张贺卡，写上祝福的话语送给老师。

2、交流赞美老师的话语。

3、学习名人尊师的例子，读古今中外尊师的好书活动，在提高学生读书的兴趣同时，又培养学生尊师的意识。

4、班队课开展“感恩老师”演讲比赛，全校还进行征文比赛：《给老师的一封信》。活动效果：学生从“感恩老师”系列活动中体会到了老师培养学生付出了辛勤的汗水，在每一个学生的身上倾注了大量的心血，自己一定要努力学习，听从老师的教诲，尊敬老师，以优异的成绩感谢老师的培育之恩。

（四）感恩同学

要学会对自己的同学感恩，因为每一个孩子要与同学相处，度过十多年的读书生涯，学生在生活和学习中相互鼓励、相互支持、相互安慰，在交流中获得欢乐和充实。主要做法：

1、我为同学做一件事。

2、“今天我值日”活动。

3、写一篇自己受同学帮助的事情。

4、给帮助自己的同学打电话，表达自己的感恩心情。活动效果：学生从“感恩同学”系列活动中体会到了同学之间的友情是多么的真诚，同学之间的互帮互助是多么重要，与同学相处要有爱心，让班级体充满爱，让每一个学生在爱心下健康成长。

（五）感恩母校

为推进感恩教育，让每一位学生从小都怀有一颗感恩之心，感激之情，我校在各年级开展了“感恩母校”教育活动。主要做法：

1、我对老师说句话。要求每一位学生在新学期对老师说一句心里话或感谢的话语，感谢母校的培育之恩和老师的培养之情。

2、开展我为母校画幅画活动。

3、开展“我为母校添光彩”活动。要求全体学生在今后的学习道路上，在新学期里认真学习，刻苦钻研，为母校争光。

活动效果：学生从“感恩母校”系列活动中体会到了学校是自己成长的摇篮，应感激母校的培养。通过“感恩母校”系列活动，为社会推动感恩教育做出了典范。

10.社区未成年人科普教育建设工作计划 篇十

1 老年人家庭救护的事前准备

1.1 老年人危险因素的家庭评估

(1) 神经系统的变化:随着年龄的增长, 人的神经系统功能日渐衰退;视力和听力下降、记忆力减退、反应迟钝、动作协调性差;感觉机能明显减退, 嗅觉、味觉、冷热觉、关节位置觉和震动觉等都有不同程度的减退。所以在生活中易发生各种意外伤害, 如烫伤、碰伤、摔伤以及误服药品等。

(2) 部分器官衰老导致的危险:因吞咽反应差、牙齿松动、脱落、咀嚼能力差, 吃东西时如咀嚼不仔细, 吞下大块食物容易发生噎食, 阻塞气道造成窒息。

(3) 来自“小病”的威胁:因老年人组织器官功能逐渐减退, 其耐受力与抵抗力下降, 加之神经系统老化、感觉迟钝, 一些常见的较轻的疾病对老年人来说都可能会引发很严重的后果, 甚至出现生命危险, 例如普通感冒治疗不当可诱发心衰等。

(4) 原有的疾病对生命的威胁:老年人常常有心脑血管疾病以及各种慢性病, 容易发生心绞痛、心肌梗死、心律失常以及中风, 随时都有发生生命危险的可能。

(5) 老年人的骨质变化:老年人骨质变脆、骨质疏松、关节韧带松弛。轻度外力就容易引起骨折、脱臼等意外。

(6) 家用电器使用不当:对家用电器、煤气灶等的性能不了解, 导致发生触电、煤气中毒、化学品损伤等。

(7) 孤身生活:老年人因丧偶、失伴等原因常独自在家, 由于缺乏照顾, 易发生意外且不被发现, 容易引起严重后果。独自在家还容易导致营养不良、抑郁症等。

(8) 不良生活习惯:彻夜打牌、酗酒等容易导致心脑血管意外;暴饮暴食易导致急性胰腺炎发作;吃不新鲜的食物容易导致食物中毒等。

(9) 社会环境因素:现代社会的快速发展, 各种意外事故的增多, 例如交通意外、爆炸等。

(10) 精神压力:部分老年人经济状况不佳、生活缺乏保障、疾病缺乏医疗保险都会引起老年人压力过大;老年人从岗位上下来的失落感、和配偶以及与子女的矛盾等也容易导致老年人精神不佳, 患精神疾病。

(11) 自然环境因素:老年人因适应自然界环境变化的能力下降, 气候过冷过热都容易导致老年人意外。现在老年人喜爱旅游, 活动范围扩大, 遇到的环境变化可能也容易导致老年人意外的发生。

2 老年人家庭意外的救护准备

2.1 树立家庭应急观念和正确的应急流程知识

在生命活动过程中, 出现各种意外事件是不可避免的。在遇到严重疾病或外伤时, 如果有急救方面的意识, 并掌握一些必要的技能, 在事发当初的几分钟内给予紧急救护, 可能会挽救一个人的生命。正确的现场救护能为医护人员到来时实施有效救治争取时间, 所以学习和掌握应急流程知识非常重要。

流程:发现患者, 大声呼救→深吸一口气;冷静判断情况→ (利用所学知识) 检查呼吸、脉搏→打电话呼救→救护并等救护车或医护人员。

2.2 常用急救药品准备

设置家庭药箱, 目的主要是治疗轻微伤病, 但也必须有急救药品, 以应付突发的损伤.急救疗伤用品应放在盖紧的塑料盒内, 置于儿童拿不到的地方。这些药品定期检查, 及时更换, 防止过期。

3 老年人家庭救护的学练现场

(1) 观察病情, 学会判断2大生命险情:呼吸、心跳停止, 判断时间要快, 不能犹豫不决。

(2) 急救必练:心肺复苏术。我们利用心肺复苏模拟人教会老年人施行心肺复苏术, 并进行家庭急救的现场模拟演练。除了这些我们还讲述了心肺复苏术在急救中是初步的, 是现代急救学中生命链的第一环, 是为做进一步复苏赢得时间, 所以当在做心肺复苏术的同时切记要请人打电话叫救护车, 由医护人员做后面的复苏。

4 体会

健康教育是通过有计划, 有组织, 有系统的社会教育活动, 促使人们自觉地采纳有益于健康的行为和生活方式, 消除或减轻影响健康的危险因素, 预防疾病, 促进健康提高生活质量。生命是顽强的, 又是脆弱的。在生命活动过程中, 出现各种意外事件是不可避免的。在遇到严重疾病或外伤时, 在事发当初的几分钟内给予紧急救护, 可能会挽救一个人的生命。正确的现场救护, 能为医护人员到来时实施有效救治争取时间, 所以学习和掌握应急流程知识非常重要。因此, 我们重视老年家庭急救的健康教育, 并教会老年人掌握一些必要的急救技能, 有些死亡是可以避免的, 做到防患于未然, 给受伤者或病人以更好的安慰, 尤其是对家里的老年人, 平时的准备可能是老年人的生命安全的保障。

摘要：目的 开展社区老年人家庭急救的健康教育, 提高老年人家庭急救意识, 掌握自救的方法。方法 通过讲课学习、现场模拟练习及答题等方式。结果 老年人急救意识普遍提高并掌握一些简单的自救方法。结论 对社区老年人进行有系统的有计划的健康教育, 提高老年人对应急知识水平及有效的自救技能;促进老年人健康;提高老年人生命质量。

11.社区未成年人科普教育建设工作计划 篇十一

关于未成年人思想道德建设工作的汇报

为进一步加强和改进我县未成年人思想道德建设工作，明确未成年人思想道德建设工作目标任务，形成责任清晰、分工合作、齐抓共管的未成年人思想道德建设的良好局面，由我县文明委牵头，建立了乐亭县未成年人思想道德建设工作联席会议制度。主要职责是交流有关未成年人思想道德建设工作的做法和经验，向有关部门提出加强和改进未成年人思想道德建设工作的意见和建议，协调解决未成年人思想道德建设工作中存在的困难和问题，商定开展全县性的未成年人思想道德建设活动。并把每年的2月26日定为乐亭县“未成年人思想道德建设宣传日”。

联席会议通过例会、专题会议、述职等形式开展工作，根据工作需要，不定期召开部分成员单位参加的专项工作会议，专题研究未成年人思想道德建设工作急需解决的困难和问题，通过联席会议，我县的未成年人思想道德建设工作真正做到了贴近学生，贴近生活，贴近教学，贴近主题，贴近实践。

1、贴近学生，在全县中小学生中大力开展了“做一个有道德的人”为主题“五个一”实践活动：即开展一次签名活动；举办一起文明礼仪知识讲座；进行一次个人不良行为自查自纠活动；开展一次主题班会活动；办一期“文明礼仪伴我行”为主题的黑板报、手抄报。让学生从身边的事情做起，从一点一滴做起，践行道德规范，增强道德意识，养成良好习惯，培养高尚品质，做一个讲文明、有道德的人。并 1

完善了评优激励机制，积极开展“三好学生”、“美德少年”、“文明之星”等评比表彰活动，积极树立学生身边的先进典型，形成相互激励、榜样辈出的良好局面。

2、贴近生活，结合县宣传部列举的“十大不文明行为”及中小学生的年龄特点和生活实际，深入开展了以“讲究卫生、不乱吐乱扔;举止文雅、不喧哗打闹;语言文明、主动让座不抢座;遵守交通法规、不闯红灯;爱护公物、不乱涂乱画”六项基础文明习惯为内容的“争做文明人”主题教育。通过宣传发动，印发学生校外行为调查表，聘请校外监督员，给学生家长公开信等途径，反复强调，反复训练，反复检查，反复落实。多方了解，及时反馈，确保了教育的针对性。

3、贴近教学，结合新课程改革，我们将学雷锋活动纳入到学校日常教育教学活动中，深刻把握雷锋精神的丰富内涵，养成科学严谨的学习方法和努力创新、大胆实践的精神，培养健壮的体魄和良好的心理素质，养成健康的审美情趣和生活方式。同时深入开展了“诚信教育”活动。学校将诚信教育作为弘扬和培育民族精神教育、思想道德建设的重要内容，有机渗透到了教育教学活动之中，培养学生诚实守信的品质，提高整体教育效果。

2010年以来，全县中小学以“读圣贤书、做明理人”为主题，深入开展了大钊诗文及中华经典诵读活动，各学校以中华传统名篇名作和李大钊名篇为主体内容，以弘扬“奉献、务实、创新、超越”的新时期乐亭精神为主旨，积极创办校刊、校报、校园广播站、网站，烘托活动氛围。2011年3月中旬，由县委宣传部和教育局联合主办，在我县文华中心举办了乐亭县“中华经典〃大钊诗文”千人诵读会，参

与演出的师生达2400余人

4、贴近主题，为了把开展弘扬和培育民族精神教育引向深入，我们将每年的九月份定为“弘扬和培育民族精神月”，与县民政局、县国防教育办公室联合，聘请“五老”（老干部、老战士、老专家、老教师、老劳模）为中小学生举办国防知识和革命传统知识讲座系列活动，共举办专题讲座20余场次，发放教育材料3000余份，受教育学生达两万多人。

同时，我县教育局决定从2011年3月开始，在全县中小学、幼儿园开展学习践行《弟子规》教育活动，通过活动，培养学生的基础文明和基础道德，弘扬中华民族“孝敬父母，尊敬师长”的传统美德，树立社会主义核心价值观和良好道德规范，营造文明、和谐的校园环境和社会环境。

5、贴近实践，一是深入开展了感恩教育活动。我们在全县中小

学开展了“从心做起”莘莘学子回报母校、回报教师、回报父母感恩系列活动。二是深入开展了“在校做个好学生、在家做个好孩子、在社会做个好公民”的三做活动，突出学校、家庭、社会三者教育的有效结合，学校德育教育要扩展到家庭和社会。三是深入开展了贫困生救助活动，我县爱心手拉手“五帮一”贫困救助活动已开展五年，即县城每五名学生帮扶农村一名贫困学生，五年来共发放捐助衣物1万余件，图书3万余册，拉近了县城与农村孩子们的感情，促进了城乡教育的交流。四是深入开展了文明伴我行活动，同学们利用双休日、节假日，走向街头，清扫垃圾，帮助交警值勤，培养了孩子们的文明习惯。五是深入开展“小手拉大手、幸福伴我行”活动。全县中小学

12.社区未成年人科普教育建设工作计划 篇十二

建设和管理暂行办法

为规范全市社区未成年人心理辅导室（以下简称“辅导室”）的建设和管理，特制定本规定。

一、主要职责

1、向本社区内的未成年人、家长以及其他有关人员宣传、普及心理健康知识；开展适合未成年人身心特点、本社区实际的心理健康教育活动。

2、对本社区内产生心理困扰的未成年人及其家长、其他相关人员提供电话辅导，以及预约的当面个别与家庭辅导服务。

3、与高一级未成年人心理咨询机构和精神医疗机构建立转介机制，初步鉴别中、重度心理障碍的未成年人，及时转介到高一级心理咨询或精神医疗机构。

4、对本社区内遭遇心理危机的未成年人，能及时识别，并协助专业危机干预人员及时进行心理干预，保护当事人的安全。

二、基本设施

1、设置相对独立的场所，有专用电脑、咨询电话、沙发、专用档案柜等设备。

2、内部环境应舒适、温馨、宁静、保密和安全。

3、配有一定的专业研究资料以及未成年人心理健康阅读资料、心理测验工具等。

三、队伍建设

1、“辅导室”有1名以上获得国家人力资源和社会保障部颁发的二级以上心理咨询员资格证书或南京市心理健康教育教师资格的专业志愿者。

2、专业志愿者必须具有公益精神和专业精神，并严格按照职业要求开展工作，在心理辅导工作中做到尊重、真诚、保密、耐心等，并做好情况记录和资料保存。

3、专业志愿者必须加强业务学习，注重自身的专业成长。

4、聘有若干名“五老”、大学生志愿者，协助专业志愿者做好电话预约等相关工作。

四、管理要求

1、“辅导室”的工作必须有1名社区领导分工负责。

2、工作经费纳入本区县政府、街道的财政预算。

3、有关资料须按照心理辅导专业准则实行保密存放、管理和使用。

4、建立内部考核和评估机制，并不断总结经验，提升工作水平。

五、其他

13.社区未成年人科普教育建设工作计划 篇十三

范实施方案

按照区委创建全国文明城市工作单位的部署和要求，为进一步贯彻《公民道德建设实施纲要》扎实推进社会主义核心价值建设和“爱国、守法、诚信、知礼”现代公民教育活动，发挥道德模范的示范引领作用，广泛动员市民支持和参与道德建设，结合我社区自身实际情况以及创建全国文明城市的宣传活动，通过营造人人学习道德模范的舆论宣传氛围，结合我辖区实际，为了掀起学道德模范、树文明风尚热潮，把公民道德规范和社会主义荣辱观真正融入到工作生活实践中，现制定如下宣传学习计划：

一、宣传时间：2009年1月——2009年8月

二、宣传内容：学习全国道德模范杜东翔、李江福、周国允的事迹。

三、宣传方式及学习活动安排：

1、2009年1月~8月在社区支部为中心组织一次全辖区集中学习，广泛宣传要和学习全国道德模范候选人沈浩、彭世英、吴新芬的事迹材料。

3、利用现有宣传阵地，大力营造学习全国道德模范的浓厚氛围。

四、学习活动要求：

（一）广泛宣传，兴起学习道德模范热潮。在街道党工委部署的基础上，组织全体党员干部深刻领会胡锦涛总书记在接见全国道德模范时发表讲话的重要精神，学习道德模范

助人为乐、见义勇为、诚实守信、敬业奉献、孝老爱亲的宝贵品质。要通过多种途径，做到人人皆知，处处皆学，形成良好的学习氛围，兴起学习热潮。

代书胡同社区

14.社区未成年人科普教育建设工作计划 篇十四

未成年人思想道德建设工作制度

xxxx社区党委坚持以“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，将未成年人思想道德建设工作作为精神文明建设的一项重要任务，为扎实做好未成年人思想道德建设工作，明确工作职责和任务，拟订以下工作制度：

1、将加强未成年人的思想道德建设工作纳入目标工作，年初有计划，年终有总结。

2、以网络为载体，不断完善未成年人保护工作体系。收集相关未成年人法律、法规，利用劳动保障门户网站，结合自身业务开展，深入宣传贯彻有关未成年人权益保护法律、法规，全面落实“五五普法”教育。

3、定期组织开展学习《宪法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法律法规，树立起正确的世界观、人生观和价值观。以开展“青年自护行动”和安全教育，教育未成年人拒绝诱惑，远离危险，防范危险，防范侵害，树立安全意识，自我保护意识，增强自我保护能力；以宣传贯彻“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣誉观，通过社会主义核心价值体系来教育青少年一代，帮助树立正确的人生观、价值观，培养未成年人良好的思想道德品质。

4、将加强未成年人的思想道德建设工作与各社区密切配合，形成全社会都来关心、帮助支持未成年人思想道德建

设工作，在镇、社区共同开展“诚信做人、诚信办事”活动，实施留守儿童关爱工程，组织开展“心系祖国、健康成长”爱祖国义务教育活动，开展“情系失足青少年”帮教活动，关注失足未成年人，开展重视生命教育，“珍惜生命、远离毒品”，“崇尚科学文明、反对迷信邪教”等教育活动，杜绝毒品和邪教进街道、进社区，使未成年人树立正确的生命观，增强爱心和社会责任感，人格上获得健康发展。

xxx街道xxx社区