逐日计划第十六周

2024-11-19

逐日计划第十六周（精选10篇）

1.逐日计划第十六周篇一

主题七《我的汽车本领大》第十六章

教育活动

语言：故事《神奇的变形车》

一、教育活动目标

1、喜欢听故事，愿意大胆地表达自己的见解。

2、仔细观察图片，了解故事的有关情节。

3、尝试大胆讲述各种奇怪的汽车。

二、活动准备

课件《神奇的变形车》

三、活动过程

1、谈话导入活动，激发幼儿的兴趣。

师：你们看到过哪些汽车呢？幼儿讨论，教师及时梳理回应并提出：接下来我们一起来听一听、看一看。

2、出示图片，幼儿看图初步理解故事。（1）出示图一、二。

师：这是一只很聪明的老鼠。小老鼠在草地上发现了什么？它是怎么做的？小老鼠搬得动大皮鞋吗？你有什么办法帮助小老鼠把大皮鞋搬回家？（2）出示图三。

师：看看小老鼠想了什么办法把大皮鞋搬回家的？（3）出示图

四、图

五、图六。

师：小猴子是怎么把西瓜搬回家的？（4）出示图

七、图八。

师：小兔子是怎么把萝卜搬回家的？

3、完整欣赏故事，感受故事的有趣。

播放课件，幼儿完整欣赏。师：你听到故事里有哪些奇怪的汽车？（大皮鞋汽车、西瓜汽车、萝卜汽车）为什么说它们是奇怪的汽车？这些跟我们平时见过的汽车一样吗？（不一样）真是些奇怪的汽车呀。是怎样的汽车？（奇怪的汽车）师：想想哪些东西也能做汽车？

4、结束。

师：现在老师要施展魔术了，把你们都变成小汽车，小汽车们我们现在开车回家吧！

故事《神奇的变形车》

有一天，小老鼠出门去玩，发现草地上有一只大皮鞋。它想：我把大皮鞋搬回家当摇篮吧。于是，它用力地推皮鞋，累得满头大汗、气喘呼呼，可还是推不动。于是，小老鼠想出了一个好办法，它给皮鞋装上了轮子，“嘀嘀”，它开着皮鞋车高高兴兴地回家了。小猴在西瓜地里摘了一个大西瓜，想带回家，可怎么也推不动。它把西瓜啃了一个洞，做成了驾驶室。再给西瓜装上轮子，自己坐在西瓜里，“嘀嘀”高高兴兴地回家了。小兔种的大萝卜熟了，它拔了一个大萝卜想带回家，可怎么也搬不动。怎么办呢？小兔啃掉一半的萝卜，做成了驾驶室，再给萝卜装上轮子，自己坐在萝卜里，“嘀”，它开着萝卜车高高兴兴地回家了。

科学：《有趣的声音》

活动目标：

1．通过探索，感知不同的容器、不同的材料，会发出不同的声音。2．激发探索声音的兴趣，体验操作的乐趣。活动准备：

内装硬币、纸团、黄豆、沙的旺仔牛奶罐若干，各种容器若干（玻璃瓶、口香糖罐、奶茶杯、八宝粥瓶）、黄豆若干。活动过程：

一、感知相同容器、不同材料发出的声音 1．请幼儿分别玩一玩、摇一摇桌上的罐子。听一听、说一说你发现了什么？为什么？ 2．引导幼儿猜一猜罐子里装的是什么？（1）幼儿自由讨论

（2）幼儿打开罐子封口检验。

3．小结：同样的瓶罐，装不一样的东西，发出的声音不一样。

二、探索比较不同的容器，相同的材料发出的声音 1．出示各种容器，引导幼儿自由探索 2．同伴自由比较、交流 3．集体感知、讨论

4．小结：不同的瓶罐，装同样的东西，发出的声音不一样

三、观察比较同样容器、同样材料、数量不同发出的声音 1．教师演示，幼儿比较

2．幼儿尝试探索，自由比较、交流。

3．小结：同样的瓶罐，装同样的东西，装的数量不一样，声音也不一样。

四、用自制响罐为歌曲伴奏

音乐：律动《汽车快飞》

活动目标：

1、熟悉乐曲旋律，理解歌词内容，掌握歌曲名称。

2、尝试学唱歌曲。

3、初步学习跟着音乐做小跑步的动作。活动重点：感受欢快的音乐，帮助幼儿理解歌词内容。活动准备：熟练歌曲。活动过程：

一、律动练声。

1、律动。

《这是小兵》、《我们大家做的好》

2、练声

《讲卫生》、《庆祝节日咚咚锵》、《大风和树叶》

二、基本部分。

1、谈话引出本次活动内容。教师：小朋友，你们看过火车，坐过火车吗？火车是什么样子的？

2、请幼儿说说自己对火车的理解。

3、你们喜欢做火车吗？你想让火车带你到什么地方去呢？

4、今天老师带来了一首关于坐火车的歌曲，我们一起来听一听！请小朋友听一听歌曲里说了什么。

三、欣赏歌曲。

1、教师清唱歌曲示范。教师：歌曲的名字叫什么？歌曲里说了些什么？这位小朋友想坐着火车去哪里？你知道北京吗？（介绍北京是一个城市的名称，是我们中国的首都。）

2、火车去北京要经过哪些地方呢，请小朋友再听一遍。教师在钢琴伴奏下再次范唱歌曲。教师：歌曲的名字叫什么？火车去北京经过了哪些地方？为什么说火车是飞呢？火车开动起来是什么声音？

3、学唱歌曲教师：我们一起来唱唱这首好听的歌。小朋友坐火车去北京心情怎么样？我们要用怎么样的声音来唱这首歌？

4、边做游戏边唱歌。

教师：小朋友，你们想坐火车去北京吗？现在我们来组成一列长长的火车，边唱歌边开着火车出发吧！

5、教师示范用小跑步表示火车开动，介绍步伐名称，教师带领幼儿边唱歌学习小跑步。

6、每组幼儿双手搭在前面小朋友的肩膀上，组成火车，边唱歌曲，并表演小跑步。

四、游戏结束。

美术：剪贴《公共汽车》

活动目标：

1.尝试使用长方形和圆形来表现出公共汽车的主要外形特征。2.在活动过程中，注意保持自己画面的整洁。活动准备：

玩具公共汽车或公共汽车图片；

油画棒、人手一张白纸。活动过程：

1.认识公共汽车。

教师出示玩具公共汽车，观察公共汽车的主要特征。

——今天，小猴开着它的公共汽车来我们班做客啦！大家快来瞧瞧！看看公共汽车的身体是什么形状的呀？轮子是什么形状的呀？

（引导幼儿说出身体大大的，长方形的身体，圆圆的轮子，提醒幼儿注意轮子所在的位置）

2.教师示范作画。

——小猴呀想请本领大的小朋友们帮它的公共汽车画下来。那我们跟着老师先来试一试。

教师边念儿歌边作画：画个大大的长方形作公共汽车的身体，画两个圆圈圈是它的轮子。（提醒幼儿要将画面的布局，并提醒轮子所在的位置，并讲解为何只画两个轮子）3.幼儿徒手练习。

——与教师一起边念儿歌，边徒手作画。

——在完成公共汽车基本外形以后，教师可引导幼儿画上窗户、方向盘等。（根据幼儿能力，让其自由发挥）4.幼儿作画。

——教师巡回指导，提醒幼儿画面的布局，以及提醒幼儿保持自己画面的整洁。5.展示作品。

——相互欣赏同伴间的作品。延伸活动：可提供一些长方形、正方形、圆形的蜡光纸，与幼儿一起制作拼贴画。

社会：《我喜欢的汽车》

活动目标：

1、乐意带家里的玩具到幼儿园来玩，体验大家一起玩玩具的快乐。

2、能仔细观察汽车的特征，功能等，产生探索的兴趣。活动准备：

1、提前通知每位幼儿自带一辆最喜欢的玩具汽车。

2、将活动室布置成汽车商店。活动过程：

1、游戏：“买汽车”

教师扮演汽车销售员，让每位幼儿来买汽车，要求说出所买汽车的主要特征，根据幼儿描述选取汽车。

2、请幼儿向同伴介绍自己的汽车的使用功能，通过玩汽车了解各种不同汽车有不同的操作功能。

3、汽车总动员，鼓励幼儿互相交换玩汽车，体验共享玩具的快乐。

区域活动

美工区：《美丽的彩虹》

活动目标：

1、学习用橡皮泥搓成长条的技能。

2、尝试用多种颜色长条并排摆放成彩虹

活动准备：彩色橡皮泥

活动过程：

1、出示彩虹图片，观察彩虹的特征。

师：知道这是什么吗？对这就是美丽的彩虹姐姐。

你们看姐姐有几种颜色？彩虹姐姐像什么？(鼓励幼儿说出自己不同的看法)

彩虹像一座小桥，是几种不同颜色的小桥搭在一起。

2、范做彩虹。

取一红色橡皮泥，给它拉拉长，然后放板上搓搓长完成一座小桥。在拿黄色的橡皮泥，用小手搓成长条，搭在红色小桥的上面做彩虹的第二层。在拿蓝色、绿色的橡皮泥搓长依次往上搭，变成一座美丽的彩虹。

3、幼儿创作，教师提醒幼儿要先把橡皮泥揉软了，用自己喜欢的四种颜色做一座漂亮的彩虹。

4、欣赏评价

重点引导幼儿欣赏彩虹，教师重点评价幼儿技能与创作表现。

阅读区：《彩虹色的花》

教学目标：

1.理解故事情节，能认真地听讲故事，对故事情节产生兴趣。

2.感受故事中彩虹色的花慷慨帮助别人，和别人分享快乐的美好情感。活动过程

一、导入活动

1．出示图片，引出故事师：小朋友，老师这里有两朵花，你们喜欢哪一朵？为什么呢？我这里还有一个关于这朵花的故事，名叫《彩虹色的花》，让我们一起来听一听。

二、播放PPT，分段欣赏故事 1.引导幼儿认识彩虹色的花

2.教师讲述遇到小蚂蚁的一段故事。

提问：小蚂蚁遇到了什么困难？你有什么办法可以帮助它？ 3.引导幼儿遇到蜥蜴的画面，教师边讲述边提问。提问：猜猜看，这次彩虹色花会怎样帮助小蜥蜴呢？ 4.引导幼儿看图说说其他小动物遇到了什么困难。

三、活动结束

1.联系生活：你有没有像彩虹色的花一样去帮助过别人？

2.师小结：我们小朋友也要像彩虹色的花一样，做一个乐于助人的好孩子。

表演区：《朋友你好》

活动目标：

1．尝试用一一对应的方法比较5以内两组物品数量的多少，学习用“去1”“添1”的方法使两组物品一样多

2．愿意探究，能仔细观察，表达自己的发现

3．能与同伴一起友好地参与游戏和活动，感受有朋友的喜悦活动准备：小兔、胡萝卜的图片各5张

幼儿活动材料《数学》第13页《朋友对对碰》活动过程：

1.游戏“找朋友”铺垫

师：小朋友们，你们有朋友吗？找到喜欢的朋友多么快乐！让我们一起来玩“找朋友”的游戏吧！老师一开始唱歌你们就好找朋友了，只用找一个，找到朋友就拉好小手，老师唱完就要停咯！（教师边唱歌边拍手）

师：嗯，我来看看是不是每个人都找到朋友了（事先点好人数，若是奇数则老师加入）。哇，你们都找到朋友了，真棒！让我们抱一个吧！你好朋友！

师：小朋友们先回到位置上去吧。接下来老师要加大难度了。我请几个小朋友再来玩一次，这一回一定要男孩子跟女孩子拉拉手哦！（请4个男孩和5个女孩）开始游戏！师：男孩子、女孩子都找到自己的朋友了吗？你们发现了什么？那有什么办法让男孩子和女孩子一样多？（引导出“加1”和“减1”的方法）2.情境“请朋友吃点心”导入

师：小朋友们真聪明！我们也抱一个吧！你好朋友！好了，谢谢你们，先回去把。今天小熊遇到困难了，你们来帮帮他好吗？小熊邀请小兔子一家来做客。他准备了小兔最爱吃的胡萝卜（出示图片5只小兔、4根胡萝卜，上下一一对应排列，引导幼儿比较）有什么问题？小熊准备的胡萝卜正好是每只兔子一根吗？幼：不是！

师：哪里看出来？（引导幼儿观察胡萝卜和兔子是否一一对应）一只小兔子只能找一根胡萝卜当朋友，怎么办呢？幼：加一根胡萝卜！（如果幼儿回答“减去一根兔子，就回应“可是客人都来了，你把这只小兔子请回去不好吧！”）师：你们的小脑袋真聪明！过了几天，小熊又请小兔子们来吃饭了，这回呀，一只兔子有事情来不了（出示图片4只小兔、5根胡萝卜，左右一一对应排列，引导幼儿比较），什么情况啊？幼：多了一根胡萝卜！

师：对呀，那怎么办呢？怎样使小兔子跟胡萝卜一样多呢？幼：减去一根胡萝卜！3.朋友对对碰

师：看来这些都难不倒你们！（出示幼儿活动材料第13页）小朋友们你们看，小猪和小猫买了什么东西？哪些东西经常一起使用，是可以做朋友的？（如铅笔与书包都是学校用品，总是在一起）？

师：小猪和小猫去商场买了五次东西，你们比一比每次谁买的得多，谁买得少。如果左右两边的物品数量不一样的，就选择相同粘纸贴上，使两边物品的数量一样多。然后我请最快的小朋友说说自己用什么办法使小猪和小猫买的东西一样多。4.总结

师：好，今天啊多亏了大家，用你们聪明的小脑袋想出“加1”和“减1”的方法，小熊才能让小兔子一家吃得开心，还帮那么多的物品找到了朋友。我们再来玩一次找朋友的游戏吧！（找到朋友玩石头剪刀布）

角色区：《小医院》

活动目标：

1、初步尝试扮演医生和病人的角色，了解看病的程序。

2、能积极的参于到活动中和同伴一起游戏，并能有礼貌的交往。

活动准备：准备医院的相关材料和幼儿知识经验的准备

活动过程：

一、以观看实拍照片方式让孩子了解医生和病人的角色，讲解游戏规则

1、你们去医院看过病吗？

2、病人到医院第一件事要做什么？（挂号）

我们来看看病人是怎么挂号的？他又是怎么说的？

①、出示（挂号）ppt1：病人：医生阿姨，你好，我感冒了，想挂号。

医生：给你一个绿签，请到门诊医生那儿去看看。

（教师点评：病人和医生讲话都真有礼貌）

②、出示（门诊）ppt2：医生：你好，你哪儿不舒服？

病人：我感冒了，头痛。

第一种情况：医生：我帮你检查一下，你的病有点严重，要挂针。

第二种情况：医生：你没有发烧，吃点药就好。

病人：谢谢医生！

教师点评：医生很关心病人。我们也来做做医生，关心地询问一下病人吧。

病人把自己的病情讲得很清楚，我们也来学做病人，告诉医生哪里不舒服吧

（幼儿模仿PPT对话）

③、出示（药房）ppt3：病人：医生，我要拿药。

医生：给你一盒药，回家注意休息！

④、出示（挂针）ppt4：病人：医生阿姨，轻轻打！

医生：小朋友要勇敢，打了针你的病马上就会好的。

小结：原来生病看医生要经过这些程序，要挂号、门诊、取药、可能还要挂针，还要讲清楚病情。你们会了吗？

2、喜羊羊开了一家医院，想聘请一些医生和护士，你们想去吗？

3、分配角色，帮幼儿换上医生服装，进入医院的角色游戏。

其他孩子扮演“病人”，我们到医院看病去。

二、教师以“病人”的角色加入到活动中，及时的给予幼儿帮助和指导。

指导要点：

1、当幼儿都想当医生，不愿当病人时，教师需及时调整。

2、医生看完了，教师又在指导另外的孩子，一些孩子无事可做，可请他们到娃娃家玩一下。

三、活动延伸

1、下次到医院活动时，尝试和同伴协商自主交换选择角色进行游戏。

2、活动成熟后，可适当添加收费、结账等手续，逐渐丰富幼儿词汇量，能更好的开展医院区域活动。

体育游戏：《风车转动》

活动目标：

1、练习四散跑和向指定方向跑。

2、体验玩风车的乐趣，培养幼儿活泼开朗的性格。

活动准备：

1、幼儿：三色小风车若干（与幼儿人数相等）；

2、教师：三色令旗，录音机，磁带；

3、场地布置如下图：如图一

活动过程：

一、激发兴趣

1、幼儿伴随着欢快的音乐跟着老师进入活动区，做热身活动。

2、教师用启发性的语言调动幼儿玩风车的兴趣。

教师：小朋友看，风车王国里的风车娃娃可真多呀！你想和风车娃娃交朋友吗？请小朋友挑一个自已喜欢的风车娃娃，说说是什么颜色的，找找和谁的相同。

二、动作练习

（一）自由玩风车，练习四散跑。

（二）集体玩风车，练习向指定方向跑

1、“送风车娃娃住新房”——向指定方向中

（1）跑着送。教师：看，这里是风车娃娃的新家。小朋友们动脑筋想一想，你准备让自己的风车娃娃住在哪一间？为什么？请小朋友们跑着送风车娃娃认识一下新房吧。

（2）改变层顶颜色送风车娃娃住新房，既发展幼儿向指定方向跑的能力，又巩固了幼儿对“红、黄、蓝” 颜色的认识。“房子会变色”，更增强了活动的趣味性。

2、“颜色大风吹”——听指令跑

教师：风车娃娃们都认识新家了，它们真高兴！下面我们一起来玩“颜色大风吹”的游戏吧！请看好教师手里的令旗颜色，老师举什么颜色的令旗，这种颜色的风车娃娃就出来转呀转、飞呀飞。听到老师说“风大了”小朋友就跑快些，“风小了”就跑慢些，“风停了”就赶紧回到家里去，听懂了吗？教师分别举红、黄、蓝色令旗，幼儿分组玩。

三、放松活动

教师：好了，风车娃娃们都累了，让它们在家里休息吧！（幼儿将风车轻轻放下）我们一起给它们跳个舞吧！

结束语：今天跟风车娃娃们玩得很高兴，现在我们也该进教室休息了，跟风车娃娃说再见，下次再一起玩。

户外活动：

游戏：《一列火车长又长》

游戏目标：练习钻过70厘米高的障碍物游戏准备：一块空地游戏玩法：

教师当火车头，幼儿站成一队纵队当车厢。幼儿开始，教师说：开火车了，呜，幼儿两臂屈肘前后摆动，模仿火车车轮的转动，一个跟着一个边走边念儿歌：“一列火车长又长，喀嚓喀嚓向前方，钻山洞，过大桥，运粮运煤，忙又忙，呜——卡擦咔嚓咔嚓”念完儿歌。大家钻过山东，最后老师说：“——站到了”，幼儿齐发出嗤的声音蹲下。

游戏：《我的汽车本领大》

活动目标：

1、通过扮演司机开车来体验游戏中的乐趣，感受游戏中的行进与停止。

2、幼儿认识红绿灯，分辨红绿灯的颜色。

3、尝试让幼儿在游戏的过程中，能够相互合作。活动准备：

1、《我是汽车小司机》音乐。

2、呼啦圈。

3、自制停车位。

4、交通信号灯、红灯、绿灯。活动过程：

一、导入部分：通过音乐带领幼儿进入场地，教师和幼儿一起听着音乐学着小司机的动作做音乐律动，引起幼儿想当司机的兴趣。律动完成，夸赞小朋友们是一个遵守交通规则的好司机。

二、出示红绿灯让幼儿认识红灯绿灯并知道遇到红灯、绿灯该怎么办，引导幼儿要做一个遵守交通规则的小司机。

（一）师：“小朋友你们知道今天老师要带你们去哪玩吗？我们要去游乐常” 师：“看，老师为你们准备了什么？”

教师带领幼儿一起进入准备好的停车场找到自己的停车位准备出发。出发之前要让幼儿学会自己怎样把车开出车库和倒进车库，让幼儿学会行进与停止。

（二）教师带领小司机出发，在前方的道路上设置障碍，让幼儿学习在平坦的公路上开车是什么样子的，在上坡与下坡路的时候应该怎样做，遇到会移动的隧道时小司机应该怎么做。

（三）经过一番破折小司机们终于到了游乐场，我们一起把车停到停车位。师：“来到游乐场开不开心，游乐场有好多好玩的东西，小朋友都有什么呢？我们一起来玩一下吧。”老师创设情境让幼儿体验在游乐场玩耍的情景。

三、通过在游乐场玩耍时的放松运动结束游戏。游戏结束：幼儿从车库开出汽车离开游乐场

2.小小一班第十六周教学工作计划篇二

周目标：

1.让幼儿初步体验阅读的乐趣，培养良好的阅读习惯。

2.发展身体的协调性。

3.通过包粽子等活动，让幼儿初步接触民俗文化。

家长与保育工作：

1.教师引导幼儿夏天到了，常喝开水，身体好。

2.培养孩子们大胆地表达自己的心情。

5月25日周一上午

活动一：

《拇指歌》——详案

活动目标：

在唱唱玩玩中初步分清大拇指和小拇指，并感受同伴间的友好相处。

活动准备：

音乐磁带，幼儿用书，人手一本。

活动重点：

幼儿学会拇指歌。

活动难点：

在唱唱玩玩中分清大拇指和小拇指。

活动过程：

一：开始部分

导入：小朋友们把自己的双手伸出来。

（教师伸出手，引导孩子伸出手）

师：那小朋友们来看看，哪个手指头是大拇指？

师：那哪个手指头是小拇指呢？

二：中间部分

师：小朋友们真棒！找到了大拇指和小拇指。

师：今天呀，陈老师带来了一首好听的歌曲，我们一起来听听好吗？

教师播放音乐磁带。

师：刚才呀，歌曲里面唱到了什么呀？（幼儿自由讲述）

师：那我们再来听一听，小朋友们跟着老师一起来唱一唱，好吗？

播放磁带。

师：小朋友们真棒！都能跟着音乐一起来伸伸手指头了。

师：那现在我们一起来学学这首好听的歌曲好吗？

教师播放歌曲，大家跟唱，做动作。

重复几遍。

师：我们现在来玩一个游戏好吗？

教师讲述游戏规则。

师：我请几个小朋友来当大拇指，请几个小朋友来当小拇指。老师唱到大拇指的时候，“大拇指”就站起来，我们一起唱一遍。老师要是唱到大拇指，就请大拇指的小朋友站起来，我们一起来唱一遍好吗？

游戏重复几遍。

三：结束部分

师：今天呀，我们学会了这首好听的歌曲叫做拇指歌对吗？那回家的时候把这首好听的歌曲唱给爸爸妈妈听听好吗？

活动二：

《走迷宫》——详案

活动目标：

在教师的引导下，幼儿学会走迷宫。

活动准备：

椅子若干。

活动重点：

在教师的引导下，幼儿学会走迷宫。

活动难点：

通过活动培养幼儿喜欢探索的精神。

活动过程：

一：开始部分

导入：小朋友们你们见过迷宫吗？

二：中间部分

师：今天呀，老师带了许许多多的图片，我们一起来看看吧。

出示图片。

师：小朋友们看到了什么？图片上面有什么呀？（幼儿自由讲述）

师：小朋友们闭上眼睛。

师：今天呀，陈老师也给小朋友们变变变出了迷宫。（小朋友们睁开眼睛）

师：我们面前变出了许多的小椅子，今天老师就把它当作迷宫，我们一起来走走。教师示范。

师：老师请小朋友们也一起来走一走迷宫好吗？

幼儿走迷宫，教师指导。

游戏重复。

三：结束部分

师：今天呀，我们学会了走迷宫对吗？这个游戏好玩吗？那今天我们先玩到这里，我们下次再来玩这个好玩的游戏好吗？

5月26日周二下午

活动一：

《红、黄、绿分一分》——详案计算活动

活动目标：

1.让幼儿复习大、小，认识红色、黄色、绿色并进行分类。

活动准备：

红、黄、绿小鱼许多。裙子帽子，2份，有大有小。

活动重点：

孩子学会区分红、黄、绿，并且认识它们。

活动难点：

通过活动，使幼儿喜欢计算活动。

活动过程：

一：开始部分

（出示大猫图贴和小猫图贴）：请小朋友跟猫眯打招呼（喵喵喵！）

（请幼儿区分大、小。）

我们来和小猫做游戏：“宝贝们闭上眼睛，把你们变成小猫宝宝吧！

我来做你们的妈妈吧！”（喵！）

妈妈和宝宝一起看这里有一些礼物，我们来把这些礼物分一分，大帽子、大裙子给谁？小帽子、小裙子给谁？请幼儿动手进行操作。

二.中间部分

师：今天呀，小猫肚子饿了，想去找吃的。小朋友们想想看，小猫喜欢吃什么呀？（小鱼）师：那在猫妈妈这里呀，有许许多多的鱼，等会儿请我的小猫们上来取小鱼好吗？师：现在猫妈妈先去补一条小鱼上来好吗？

（教师拿起一条鱼）

师：哇！妈妈这条鱼长得什么样子呀？（幼儿自由讲述）那是什么颜色的呢？

依次取起红、黄、绿三种。

师：猫妈妈把我的鱼放在三张小椅子上，让我的小猫们好好观察一下。

师：我的小猫们肚子饿了吗？那我们一起来抓小鱼好吗？

教师按小组依次请小朋友们上来取鱼，并坐好。

师：小猫们真能干，都找到了小鱼，那猫妈妈现在请小猫们把红色的小鱼放在第一张小椅子上，把黄色的小鱼放在第二张小椅子上，把绿色的小鱼放在第三张小椅子上。

幼儿分类。

师：我的小猫们可真能干呀，那现在我请小猫们再来每人拿一条小鱼。

师：现在，猫妈妈举起哪种颜色的小鱼，就请拿着这种颜色小鱼的小猫来到我身边好吗？游戏重复。

三：结束部分

小猫玩累了需要回家休息，请小猫轻轻的坐到自己的位子上吧。

周三早上活动、周四、周五、周六，端午放假

5月31日周日上午

活动一：

《喇叭花》——详案

活动目标：

初步认识喇叭花，感受花的颜色、形状。

活动准备：

活动前带幼儿观赏初夏时幼儿园和公园的花草。

喇叭花的图片或照片。

活动重点：

孩子们学会儿歌。

活动难点：

通过活动认识喇叭花，感受花的特点。

活动过程：

一：开始部分

出示图片。

师：咦！这些是什么呀？（幼儿自由回答）

二：中间部分

师：这些图片是喇叭花。它们长得像喇叭一样对吗？

师：那小朋友们看看，这些花朵是什么颜色的呀？

师：陈老师给小朋友们带来了一首好听的儿歌，老师来念一遍。

喇叭花

滴滴答，滴滴答，是谁吹起小喇叭。

喇叭花，喇叭花，滴滴答，滴滴答。

师：刚才儿歌里面念到了什么呀？（幼儿自由回答）

师：那老师再来念一遍，你们听仔细咯。

师：现在老师请小朋友们跟着老师一起来念一遍好吗？

师：小朋友们念的真好听，我们再来念一遍吧。

以游戏的方式进行儿歌。

以比赛的方式进行儿歌。

三：结束部分

师：今天这首儿歌好听吗？那回家的时候，小朋友们念给爸爸妈妈听听好吗？

活动二：

《给小动物喂食》——详案

活动目标：

幼儿在游戏中锻炼走、跑、平衡等动作。

活动准备：

椅子若干，食物玩具若干，动物若干。

活动重点：

幼儿在游戏中锻炼走、跑、平衡等动作。

活动难点：

通过活动培养孩子们乐于帮助别人的情感。

活动过程：

一：开始部分

导入：今天呀，动物园里面的饲养叔叔生病了，没有人给小动物们喂食了，怎么办呢？（幼儿自由回答）

二：中间部分

师：那今天，我们就来帮助小动物们喂食吧。

教师示范。

师：先从这个篮子里选择一种食物，然后轻轻的走上“桥上”，慢慢的走过去，然后走到对面，把食物送给小动物们吃。知道了吗？

幼儿喂食，教师指导。

重复几遍。

师：现在我们来玩一个游戏好吗？老师请2个小朋友上来，我们比比看，哪个小朋友喂得快好吗？

游戏重复。

三：结束部分

师：今天小朋友们特别的能干，都当了一回小小饲养员对吗？真能干，那今天我们的游戏就先玩到这里吧。下次有时间老师再带你们玩好吗？

第十六周的反思：

《拇指歌》的反思：

拇指歌，是一堂音乐课。我们班的孩子对于音乐课的兴趣还是比较高的。我也经常把音乐渗透在孩子的日常生活中的各个环节。因此孩子们对音乐课非常的感兴趣。后来我采用自谈自唱的方式来教歌曲。活动目标完成的比较好。

《走迷宫》的反思：

3.第十六周工作总结篇三

2011/4/25SSCXXX

这是我来校工作的第一周，也是不断学习适应的一周，现就一周工作学习中几点感受总结如下:

一、工作总体的感受

一周的工作总体感觉是很充实的，由于刚进文泰有很多专业知

识和工作流程要学习。在学习和一些工作中，我明白了耐心、细心、热情、专业对于SSC工作的重要性。SSC工作中有很多环节是要大家互帮互助共同完成的，因此要有强烈的团队意识。一周工作中我每天都会遇到新的问题，要向同事、主管请教，大家都很热情耐心的给予帮助，让我体会到了这个大团队的友爱温暖。

二、工作氛围的感受

我非常喜欢学校的工作氛围和工作环境，从领导到员工都很年轻、热情、自信有活力，这是个有着历史，却流淌着年轻血液的学校。学校各类书籍，最新最全的大牌杂志供你随意阅读，此外还有电脑供你随时查阅各类、各方面的知识和信息，免费的点心、水果、饮料、咖啡、口香糖随心品尝。这是个怎样的环境？我想大凡来过的人都会喜欢这个充满了知识，却又轻松愉悦的工作环境吧！

三、工作岗位的认识

SSC工作总体来所比较繁琐忙碌，事无大小每一项都很重要，任何一个小细节都不能放过，要求工作中必须专业、谨慎、细心、及时、热情周到。在繁琐的工作中需要自己不断摸索归纳最简便、最实

用的工作流程以提高服务效率和服务质量。作为一名班主任，自己的专业服务效率、服务态度与文泰整体形象息息相关。

四、自己在工作中的不足

一周的工作，也发现自己自身的一些问题，由于Excel之前在工作中很少用到，导致现在运用不熟练，在最开始几天使得工作速度缓慢，情绪急躁等。在以后的工作中自己将针对这些问题不断改进，多与同事交流，多向同事请教，多学习争取用最短的时间熟练掌握运用。

五、接下来工作打算

经过一周的工作实践，自己慢慢熟悉和适应了学校的各项规章制度，为了更好的做好SSC的各项工作，在接下来的时间里我将加强学习，熟知学校现有的招生院校及专业、课程设置和学习流程等详细情况，做好教学服务，高效率的完成各项教务工作。

4.第十六周安全教育活动篇四

一、注意交通安全

行走时不能急奔快跑，骑车速度不要太快，注意遵守交通规则。冬季雨、雾天气多，人体关节的灵活性较差，反应也相对缓慢，在上、下学路上要注意交通安全，靠右边行走，步行、骑车要集中注意力，不追逐、不在路上玩耍，特别要注意，不要乘坐无营运证的出租车及无牌照和车况较差的车辆。

二、注意运动安全

锻炼前准备活动一定要充分，并系好鞋带。锻炼前适度的脱掉一些衣服，锻炼结束后及时穿上，以防感冒。我们还需要特别注意，在集体长跑中，不可以推推搡搡，或者手插在口袋里，或者一边跑步一边讲话，这样很容易发生意外，也不利健康。

三、校园安全

严禁在走廊、楼梯口进行跑、跳、爬、拉、推、扯、打闹等危险动作。在上下楼梯不要大声喧哗，跑跳。当前面的学生不小心跌倒，后面的学生原地停步，并转告后面的学生，不要再往前挤。

四、身体健康

冬季气温低，温差大，要及时的增减衣服，同时我们自己也要做好流感的预防工作，搞好个人卫生，严防病从口入

五、注意防火、防电

5.第十六周国旗下寄语篇五

第十六周国旗下寄语

同学们是否听说过，在2008年北京奥运会男子25米手枪速射的资格赛中，被寄予夺金厚望的江苏选手张鹏辉因三次违例——“举枪过早”，最终被取消比赛成绩。

按照射击的比赛规则，只有当绿灯亮起后，选手们才可以瞄准射击；可是在资格赛开始不久，张鹏辉就因出现了“举枪过早”的违例现象而被裁判出示了黄牌。按照规则，吃了“黄牌”后，选手可以重射一次。可是，张鹏辉在受到处罚后表现却愈发“失常”。当资格赛打到最后一组时，主裁判却再次向张鹏辉发出了“举枪过早”的违例警告，并出示了“绿牌”——按照规则，这一组成绩需要重打，当张鹏辉最终打出了576环的成绩时，主裁判再次示意张鹏辉在重打组中同样“举枪过早”并出示了红牌——即所有成绩无效，记为0。

在世界性的大赛之中，不是因没有实力而无法晋级，而是因为没有注意细节而被取消资格，夺金的希望也化为泡影，这是多么的遗憾。

6.第十六周值周工作小结篇六

值周领导：尚小兰

值周教师：蔡红艳

杨树萍各位领导、老师们：大家早上好！

忙碌中我们不知不觉迎来了第十六个周。上个周执勤领导、老师和同学们不怕苦、不怕累、冒着严寒坚守岗位，保证了我们学校各项工作运转有序。在师生的共同努力下，学校在校园卫生、路队秩序、走廊纪律等各方面又有了新的进步，但也存在一些不足。

现在我把在本周值周过程中表现突出的方面以及在某些地方存在的不足总结如下：

一、表现良好的方面

1、各级各班学生都能按照学校要求按时到校。

2、全校环境区域卫生及教室卫生整体较好，都能做到及时认真打扫，各班打扫卫生的同学也很负责任，本周再没有出现上课铃响后还拎着水桶、拖把乱跑的现象。

3、各级各班班主任及科任教师对班级管理普遍重视，都注重加强对学生良好学习习惯的培养和待人处事方面的熏陶教育感染。

4、这学期已接近尾声，各级各班都能在狠抓学习质量的同时，及时调整好自己所在班级的课程教学进度，灵活的安排了复习计划，这些都为我们的后续教学以及期末迎考准备了充足的先决条件。

5、各班班主任都能够重视学生的安全教育，上学、放学路队上追逐打闹的现象普遍减少。

二、存在不足的地方（1）学习方面

同学们到校时间都很早，但是我们没有把早晨这段黄金时间充分利用起来。有部分班级的同学早晨到校后，不能自觉的读书，有闲谈的、有在楼道内追逐的、还有在校园里乱转的。

在本周的值周过程中。我们不难看到有些同学平时不刻苦、不用功，作业总是马虎潦草，没有养成踏实认真的学习习惯，成绩总是不好；有些同学双休日只顾玩，把作业压到星期日晚上才去做，开了夜车还做不好；还有些同学上可不专心听讲，交头接耳，注意力不集中，影响了学习成绩。（2）纪律方面

1、各班要加强对本班学生的常规教育及日常管理。严禁学生在课间大吵大闹；开言动语要文明，身体力行要贯彻；不能以大欺小（本周发现有大班学生欺负小班同学的现象）。

2、上下楼梯要轻轻走路，注意安全。我们学校一直强调这方面的要求，但是为什么教育效果老是不明显，时常在楼道内发现有狂奔的学生。各班应该再在这方面强调学生“学会走路”！（3）卫生方面

1、校园里时不时都有乱扔垃圾的现象。卫生打扫的及时，但我们也要保持这一方净土。

2、各班要控制好学生买吃零食的现象。本周在值周过程中发现，在放学路队中，有购吃路边零食摊点的学生。今后，我们应该明确要求学生严禁在放学路队中购吃零食。（4）放学路队

放学时，楼上下来的同学要整整齐齐，不能跑着飞下楼梯，要对自己的安全负责。

以上是本周值周过程中发现的一些问题，有说的不对的地方敬请老师海涵谅解。

7.第十六周纪律卫生工作总结篇七

各位班主任老师、同学们

下面将上一阶段的纪律和卫生情况进行总结

纪律方面同学们在课间和午休不要到花坛里去玩，更不要采摘花坛里的花，在上周有个别学生采摘花朵来吸允。经检查，上周6.26.65.35.24.2 午休纪律特别的好，班级里非常安静无打闹，喧哗的现象，学生们都在安静的看书。在课间，绿色小卫士检查时发现有的班级的文明监督员不能真正的负起责任来，还有打闹和吃东西的现象各个班级的学生上学都能够有秩序的进入教学楼，在中午、放学时，1年级组 2年级组特别是5年级组的各班，秩序井然，无说话，推搡，并排走的现象，在此对以上三个年级的各班提出表扬。

卫生方面操场上乱扔垃圾的现象明显减少，同学们能够将垃圾扔到垃圾箱里，另外值周生还发现许多同学在主动的捡垃圾，他们是1.2 李子贺张云加 1.4 王紫兰 2.4 余加喻殷子涵 2.6刘雨安杨博浩 6.2 沙宣男麻如月3.5 刘辅臣 4.6 郑新月，还有一些不知道名字的同学，他们其中还有的帮助低年级的小同学去校医室，在此对以上同学提出表扬。在上周检查卫生中以下班级桌椅摆放整齐，卫生打扫的特别彻底，分别是1.61.4

2.42.33.63.54.45.15.6，需要强调各班的值日生在值日的时候一定抓紧时间有秩序的值日，值日期间还要保证纪律。

3、由于本周高考占考场，个班要有计划打扫班级卫生，将本班的物品合理摆放、花盆里的枯叶和杂质清理干净，走廊、班级的窗台及各班的班牌擦拭干净。本周室外操场负责的班级是 3.13.2西侧校门口负责的班级是 4.6中央大厅五楼卫生负责的班级的是 4.1班主任老师要做好安排和布置。

安全方面再次提醒同学们在课间和午休一定要将班级的前后门掩好，以防止口气对流将门玻璃震碎，炸伤学生或掩到学生。

2、夏季来临，气温高，同学们在课间活动时一定要多喝水，防止中暑，另外，同学们在操场上活动时还要注意安全，由于穿的衣服少，活动时很容易将胳膊或腿擦伤，要及时到校医室处理或报告老师，在上周就出现多次在活动中擦伤的现象。在操场上玩篮球的同学在身体发生冲撞时，也要注意自我保护，以免受伤。卫生红旗班：

纪律红旗班：

文明示范班：

8.第十六周国旗下演讲稿篇八

二年级

尊敬的各位老师,亲爱的同学们: 大家早上好！

本周升旗仪式由二年级举行，演讲的题目是:“助人为乐”。

助人为乐要有一种忘我的奉献精神，并要把它贯穿在自己的生活中，作为为人处世的一种准则，当人遇风险时，要先人后己。遇到危险，人们应该临危不惧，见义勇为，这是助人为乐最高思想境界的体现。

一个人，在助人为乐的道德实践中，会自然地使思想道德境界得到升华。正如列夫托尔斯泰所说：“一个人给予别人的东西越少，他就越坏。”世界是个展览，我们从人品的“展览”中看到：世间的助人为乐者都不是庸庸碌碌，自私自利之徒。

要做到助人为乐，首先要树立正确的价值观，把为他人谋福利当做自己的义务和幸福；其次要树立正确的处事观，遇事要设身处地的为他人着想；再有，要树立正确的知行观，要到社会的大课堂中去实践，在千百次的实践中去铸造自己良好的道德品质。一个人的能力有大小，但是有了助人为乐的品德，就能成为“一个高尚的人，一个有益于人民的人。”

9.第十六周国旗下讲话稿篇九

大家好!我们学校每年都会评选毓秀好少年，毓秀好少年的标准有哪些呢?从本次升旗仪式开始，每期都会有一位老师解读毓秀好少年的评选标准。王老师谈到的孝老爱亲——就是毓秀好少年评选的第一条。张老师希望同学们，能在生活在，人人争做孝老爱亲好少年。

下面张老师和大家分享一点感动。上周五，全校的语文老师都外出听课了，语文老师中很多是班主任。下午红领巾广播站播出时，张老师心里想——班主任几乎都不在学校，同学们听广播的情况会怎样呢?于是，我就在红领巾广播站播出时，从教学楼一楼走到了五楼。我看到了几乎相同的一个画面——小班长在讲台前负责管理，同学们认真收听广播。当时就有一个声音出现在我的耳畔——毓秀路小学的小干部真棒，毓秀路小学的学生真棒，在毓秀路小学辛勤耕耘的老师真棒!同学们，在我们文明的校园中，除了有让老师感动的画面外，也存在着让我遗憾甚至是伤心的画面?画面一：值日时，有些在楼下卫生区值日的同学，三五成群，追逐打闹，不认真值日。

就在上周五中午，就发现有几个高年级的同学，竟然用劳动工具打着玩。我当即就对他们提出了严厉的批评，并通过广播进行了通报批评。画面二：中午1：40分，校门还没有打开，学校门口，特别是马路对面就已经聚集了大量的学生。1：50分，开校门后，这些同学不听值班老师的指导，一窝蜂的涌进校园。不文明!不安全!画面三：上楼和下楼时，总有几个同学看不到楼梯上的白线，不靠右行。还有同学在楼梯上打着玩。针对上周检查发现的问题，张老师在这里重申几条纪律。

1、值日生值日时，认真值日，不能追逐打闹。听到劳动最光荣的音乐响起，就要迅速结束值日，排队放工具，排队上楼。

2、按时到校，不提前到校。虽然下午学校是1：50开校门，但预备时间是2：20。所以除了值日生外，其他同学可以2：00到校，2：10到校都可以，错开进校的高峰。

3、上下楼梯轻声慢步靠右行，不在楼道中追逐，玩耍，左边即使空无一人，也不要超越白线。同学们，刚才张老师提出的三条要求记住了吗?张老师把三条要求编成了一首小诗，送给大家。值日认真不打闹，按时结束排队好。上学不要早到校，避开高峰秩序好。轻声慢步靠右行，不在楼道追和闹。文明学生最美丽，说到一定要做到。

10.第十六周值周小结篇十

一、考勤：周一上午我与周校长到泰和出差，周二上午康家涛主任到泰和领取毕业证，周三叶雪梅老师到泰和开会，肖悦主任到泰和报账，周校长到泰和教育局办事，周五蒋书记和蒋英铸到泰和开会。

二、放学路队护送到岗情况：上个星期的路队护送老师都能按时到岗到位。值周小结：

1、学生的学习风气不是很好，主要表现在中午的自习，总的来说，高年级要比低年级要好，另一个原因因为六一的临近，各班在扎紧时间排练，因此操场上中午比较吵。

2、由于现在是夏季，我们同学一定注意防溺水的安全教育，生命只有一次，希望同学们注意自己的安全，远离危险。另外，夏季也是手足口病的高发季节，希望同学们要注意个人卫生，以及个人的饮食卫生，不吃不干不净的东西，预防传染病的发生。另外，我们教师在关班时对学生的安全更是不能放松，像上个星期二晚上放电影，可以说，学生的纪律是十分差，在观影过程中，学生随便离开位置到操场、教室的现象是十分严重，三（3）班的2个开关就是那晚全部搞坏的。有的班上到电影结束时，基本上没有几个学生有凳子了。可见纪律之差。如此这样看电影，我认为下次干脆不要放电影。

3、寄宿生的就寝纪律比较好，可能是因为上个星期气温比较好，大部分学生就寝较好，只有少部分学生做的不太好。

4、坏境卫生一直是我校一个比较突出的问题，各班都花了很大的力气去搞，但是同学们的保持不够，特别是上个星期二晚上放电影，随地乱丢垃圾的现象更是很严重，希望这个星期有所改观。

5、各班积分：

低年级：一（1）班、一（2）班、一（3）班、二（1）班、二（2）班、二（3）班

490.5

493.5

485.5

489.5

496

497.5 排名：中年级：三(1)班、三（2）班、三（3）班、四（1）班、四（2）班、四（3）班

481.5

484.5