科学实践操作考查方案

2025-03-07

科学实践操作考查方案（精选3篇）

1.科学实践操作考查方案篇一

松滋市王家桥小学2011年六年级实验技能操作考查实施方案

一、指导思想

1、切实加强实验教学，培养学生创新精神和实践能力，结合学生综合素质评价，深化新课程改革，全面推进素质教育。

2、落实市教育技术装备中心及王家桥中心小学科学技能操作考查的要求，保证我校操作考查工作的有序进行，特制订本实施方案。

二、组织机构及职责

组长：周茂林副组长：覃兆运

成员：万鹏艾琳杜永和邓永生

其职责是制定2011年实验操作考查方案，指导操作考查，督查操作考查的认真实施。

三、考查对象

2011年六年级全体学生。

四、考查范围

课程标准中要求考查的科学实验。根据我校器材实际情况重点考查以下实验：按市教育技术装备中心下发的12套考查试题为准。

五、考查形式及成绩认定

1、所有学生必须全部参加考查。每个实验准备四组实验器材，学生临时抽签决定考查内容，每个实验同时进行8个人，按要求动手操作并完成实验报告任务。每人考查时间为30分钟。

2、监考教师每人监考一个实验，根据学生操作和报告情况按考查评分表进行评分。

六、组织实施

1、操作考查地点：实验室。

2、考查组织。（1）实验员考前一天要布置好考场，准备好实验器材，各科任教师造好学生花名册。（2）按花名册顺序进行抽签。（3）考前2分钟以组为单位进入考场，考查结束后立即离开考场，清场后另一小组才能进行考试。

（4）科学任课教师为学生的领队，组织学生有序入场。

3、监考。由中心学校确定。

七、考查时间

6月13---17日进行实验技能操作考查。

八、考查要求

1、加强实验安全教育和纪律教育。严格依照上级有关实验考查的各项规范和要求进行。加强对用电和危险药品的管理。监考教师要严格执行考查纪律，做到公平、公正。

2、6月20日将学校2011年实验操作考查方案、考查情况书面总结、考查情况统计表、考生成绩册、实验报告和评分表上交中心学校。

3、考查成绩及学生实验报告要作为学生综合实践能力评价的重要依据。2011、、6 6

2.科学实践操作考查方案篇二

测试方案

一、实施要求：

时间：各班自定时间对四至六年级学生逐一进行实验操作能力测试，每个学生实验

1、操作时间为10分钟。

2、组织形式：学校自己组织；学生分组，每组8个学生。

3、仪器准备：准备8组实验仪器。

4、人员安排：选取2-3名学生配合教师，一名同学（一般是班长）负责组织学生；另两名同学配合教师负责给4位学生打分。

说明：各班可以根据学校现有的实验仪器数量调整分组学生数量。可以安排6人一组，4人一组。

二、测试过程及要求

1、教师组织学生先在准备室准备，第一组学生实验完毕后，第二组学生即刻到实验室做实验。

2、学生操作实验之前，要将自己的姓名，班级书写到实验报告单有关位置；然后认识仪器（目视仪器，一个一个拿起来观看，不需要说出来）；随后，根据实验要求，组装仪器，按步骤完成实验，并在实验过程中，将实验现象、数据记录到实验报告单上；最后，整理仪器，清理桌面，回复原位，并完成实验报告单余下内容，上交实验报告单后离场。

三、测试项目及评分标准

实验项目：各年级从实验目录中选择一组分组实验，设计实验记录单，学生实验中做好记录单的填写。

评分标准：

1、实验前，学生必须在实验报告单上填写自己的姓名、年级。（1分）

2、实验前，根据实验提示（放在桌面上），目视桌面上的仪器材料，逐一用手拿起，观察，确定实验仪器种类、数量是否齐全、完好，有问题及时向监考老

师提出。（2分）（备注：学生有明显的观察，认识仪器及材料的动作和过程，得2分；动作不明显，得1分；缺少该环节，得零分。）

3、实验过程评分标准：（11分）（评分项目及分值看后面表格）

4、实验完毕，整理仪器及桌面。（2分）（备注：实验完毕，学生能够自觉的有步骤的拆卸仪器，放到原位，并用抹布将桌面擦干净，得2分；动作不明显，缺少步骤的得1分；没有该环节的得零分。）

5、完成实验报告单。（14分）